Okuldaki cinsel ilişkilerin mevcut durumu. Seks eğitimi: çocukların bilmesi gerekenler

1.3. Liseli kızların cinsel eğitiminde okulun rolü

Çocuğun cinsel eğitiminde okul önemli bir rol oynar.

Şu anda birçok sosyal eğitimci ve psikolog, çocukların evdeki derslerin yerini almayan, ancak tamamlayan aile dışı cinsel eğitim programlarında çalışmasının yararlı olduğuna inanmaktadır. Bunun nedeni aşağıdaki nedenlerden kaynaklanmaktadır:

1. Bazı ebeveynler veya çocuklar, aile veya sosyal yaşamda cinsellikle ilgili bir konu veya olayla karşılaştıklarında o kadar utanırlar ki konuyu tartışamazlar. (Annem bu konuyu babamla konuşmamı söylüyor ama babam meşgul olduğunu söylüyor.)

2. Bazı ebeveynler, çocuklarının kendilerine cinsellikle ilgili sorular sormaya başlamasını bekler, ancak çocuklar bu konuda soru sormaz veya ebeveynler dolaylı olarak sorulan soruları fark etmez.

3. Bazı ebeveynler, çocuklarının sorularını yanıtlamak için bebeklerin nereden geldiğine dair temel bilgilerin ötesinde gerekli olan bilgilere sahip değildir.

4. Çoğu zaman, özel pedagojik eğitim almış kişilerin çocuklara açık, anlaşılır ve objektif bir şekilde bilgi aktarması, çocuklarına karşı aşırı duygusal olan ebeveynlere göre daha kolaydır ki bu oldukça doğal ve doğrudur.

5. Çocuklar ergenliğe girdikçe ve ergenliğin yeni zorluklarıyla yüzleştikçe, özellikle cinsel ilişkiler ve cinsellik gibi alanlarda bağımsızlığa ulaşma konusunda daha istekli olurlar. Ebeveynlerinin neden cinsel yaşamlarıyla bu kadar ilgilendiklerini anlayamıyorlar. Konu seks olduğunda gerçekten fiziksel ve psikolojik mahremiyet istiyorlar ve buna ihtiyaç duyuyorlar, ancak yine de birbirleriyle ve saygın otorite figürleriyle seks hakkında konuşabilmeleri gerekiyor.

6. Çoğu ailede çocukların akranlarıyla cinsiyet ve cinsellik konuları hakkında konuşma fırsatı çok azdır, ancak bu beceri her yaştan insan için gereklidir. Bu tür konuşmalar, erkek ve kız çocuklarını gelecekteki eşleriyle karşılıklı anlayışa hazırlamaya, onlara makul kararlar almayı ve onlar adına sorumluluk almayı öğretmeye yardımcı olur.

7. Sınıf, gençlerin daha samimi bir aile ortamına kıyasla daha kolay konuşabilecekleri 'güvenli', yarı yapılandırılmış bir ortam sağlayabilir. Ayrıca başkalarının fikirlerini paylaşmasını dinleyerek sessizce öğrenme fırsatına da sahipler.

Okul, bir öğretmen, psikolog, sınıf öğretmeni ve sosyal hizmet uzmanı tarafından yürütülen cinsel eğitimi teşvik eden faaliyetler düzenlemektedir.

Sınıf öğretmeninin cinsel eğitimdeki rolü büyüktür. Çocukların işler zorlaştığında nereye döneceklerini bilmeleri gerekir. Bu nedenle sınıf öğretmeni aile planlaması merkezinde öğrencilerle istişareler düzenler, okul psikoloğunu, okul sosyal hizmet görevlisini ve kızları bir jinekologla tanıştırır. Ayrıca "erken cinsel ilişkilerin zararları", "cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve bunları önlemenin yolları", "doğum kontrolü" ve çok daha fazlası konularında dersler veriyor.

Okul psikoloğu çocuklarla, öğretmenlerle ve sosyal bir grupla birlikte cinsel eğitim konularında çeşitli araştırmalar yapar, sağlıklı bir yaşam tarzı, "güvenli" aşkın yolları üzerine dersler verir, vücudun cinsel olgunlaşması, AIDS ve bunun önlenmesi hakkında konuşur. Öğretmen cinsel yolla bulaşan hastalıklardan korunmaya yönelik etkinlikler düzenler.

Bir sosyal eğitimcinin okulda cinsel eğitim konusundaki çalışması hem çocuklarla, hem öğretmenlerle hem de ebeveynlerle çalışmayı içerir. Toplumsal cinsiyet ilişkileri, aile konularında söyleşiler yapar, dersler verir, ebeveynlere ve öğretmenlere özel olarak onları ilgilendiren konularda seminerler düzenler, gerekirse ebeveynlere ve öğretmenlere yönelik istişareler düzenler ve yürütür.

Belki ebeveynler bir zamanlar cinsel eğitim konusunda yeterli ve sistematik bilgi alamamışlardır, bu nedenle burada okulun özel yardımına ihtiyaç vardır. Aynı zamanda cinsellik eğitimi okullara emanet edilemez. Bu tür ebeveynlerin aşk, evlilik ve aile gibi yaşam alanlarına yeterince hazırlanmayan çocuklarına sahip olması şaşırtıcı değildir. Cinsellik eğitiminin etkililiği ve yüksek verimliliği ancak aile ve okul arasındaki yakın işbirliği ile mümkündür. Eğitim süreci, genel eğitim ve öğretim önlemleri kompleksi ile yakından bağlantılı olmalıdır. Başarısı yalnızca günlük, metodik olarak doğru yönetimle sağlanır, özel bir durum veya özel durum ortaya çıktığında değil. Belirli bir okulda bir öğrencinin hamileliği veya cinsel yolla bulaşan bir hastalık enfeksiyonu tespit edilirse, bu durum öğrencilerle ders vermek ve sohbet etmek için hiçbir neden değildir. Bu vakalar, genel eğitimin önemli bir bölümü olan cinsel eğitimin hem aile hem de okul tarafından gözden kaçırıldığının ikna edici kanıtıdır. Okul reformu şu anda hijyen ve cinsiyet psikofizyolojisi konusunda özel dersler sunmaktadır. Ancak bu dersler, doktorların seks ve ahlak eğitimi konusunda yürüttüğü çalışmalara yalnızca bir eklemedir.

Okulda cinsel eğitim, ahlaki normların sosyal olgunluğunun zorunlu olarak dikkate alınmasıyla yaş özellikleri, cinsiyet dikkate alınarak gerçekleştirilir.

Çocuklara yönelik cinsel eğitime yaklaşımlar farklılık gösteriyordu. Daha önce zorunlu olan özel tasarlanmış cinsel eğitim programları mevcuttur ve uygulanmaktadır. Ancak günümüzde branş öğretmenleri çoğu zaman bir eğitim programı uygularken çocuklara yönelik cinsel eğitimle ilgili bazı sorunları çözmektedir. Biyoloji, edebiyat, tarih, beden eğitimi, can güvenliği ve diğer derslere özel bir rol aittir. Edebiyat dersleri, edebi kahramanlar örneğini kullanarak rollerin oluşumunu, erkek ve kadın niteliklerinin kalıplaşmış tanımlarını ortaya koymaktadır. Tarih dersi ayrıca büyük tarihi şahsiyetler örneğini kullanarak kadın ve erkek niteliklerinin tanımını ortaya koyar ve belirli durumlarda kadın ve erkeklerin davranışları arasındaki farklılıkları gösterir. Biyoloji dersinde kadın ve erkek vücudunun anatomik ve fizyolojik özellikleri, ergenlik sorunları incelenmektedir. Beden eğitimi derslerinde çocukların vücutları şekillendirilir ve sağlıklı yaşam tarzıyla tanıştırılır. Can güvenliği dersi cinsel hijyeni ve cinsel yolla bulaşan hastalıkları önlemenin yollarını kapsar.

Bireysel okul grubu gruplarının özelliklerine bağlı olarak konular genişletilebilir. Tüm ders döngüsünün aynı uzman tarafından yapılması tavsiye edilir. Bu bir okul doktoru ya da öğretmen olabilir.
Çalışılan konuya ilgisi daha çeşitli ve keskin olan lise öğrencileriyle ders yürütürken bir doktorun öğretmene göre avantajı sadece tıp eğitiminde değil, aynı zamanda derslere sanki bir okuldan geliyormuş gibi gelmesidir. Daha samimi bir sohbete katkı sağlayan dışarısı öğrencilerin dikkatini artırıyor.
En önemli görev, cinsel eğitimle ilgili konuların ana hatlarını çizerek okul çocuklarıyla konuşmaktır. Böyle bir konuşma, doğallık, belirli terminolojiyi kullanma kolaylığı, bilimsel bilginin doğruluğu ve güvenilirliği, izleyicinin dikkatini kontrol etme yeteneği, sunulan materyalin basitliği ve erişilebilirliği gerektirir. Sonuçta, bu büyük eğitim çalışmasının asıl amacı genç erkek ve kadınları, istikrarlı bir ailenin garantisi olan mutlu bir evliliğe hazırlamaktır. Devam eden okul reformu ışığında bu hazırlık, gençlerin herhangi bir mesleki faaliyete hazırlanması kadar zorunlu ve eksiksiz hale gelmelidir.
Okulda ve evde yürütülen cinsellik eğitimi ve cinsellik eğitimi, gençlerin bağımsız yaşamın eşiğinde karşılaşabilecekleri zorlukları ve tehlikeleri önlemeli ve hafifletmelidir.
Cinsel eğitimin anında etki yaratabileceği inancından daha zararlı bir şey yoktur; küçükler arasında kürtaj ortadan kaldırılacak ve cinsel yolla bulaşan hastalık vakaları azalacaktır.
Okul çocuklarına yönelik sistematik, bilimsel ve metodolojik açıdan sağlam bir cinsel eğitim uygulandığında bu olumsuz olgular kesinlikle ortadan kalkacaktır.

Ancak birçok ebeveyn kapsamlı cinsel eğitimin başlatılmasına karşı çıkıyor. Eğitim Kurumları.

Ebeveynler, cinsel eğitime ilişkin okul müfredatını bilmeli ve sınıf veli toplantılarında öğretmenlerle birlikte, sınıfın ve bireysel öğrencilerin özelliklerini dikkate alarak cinsel eğitimin organizasyonu ve biçimleri hakkında genel bir çizgi geliştirmelidir. Kız-erkek, kız-erkek çocuk vücudunun karmaşık anatomik, fizyolojik ve psikolojik özelliklerini ebeveynlere tanıtabilecek uzman doktorların bu toplantılara davet edilmesi tavsiye edilir.

Birçok ebeveyn cinsel eğitim ve eğitim programlarının aile hayatı Onaylamayacakları fikirler ifade edilecek veya tanıtılacaktır. Modern Rusya koşullarında, bu korkunun yanı sıra cinsel eğitime yönelik öğretim düzeyi ve eğitim materyallerinin kalitesine ilişkin şüphelerin de temelsiz olmaktan uzak olduğu söylenmelidir. Çoğu ebeveyn, beşinci sınıf öğrencisine mankene prezervatif takmanın öğretildiği veya sekizinci sınıf öğrencisine hayvanlarla cinsel ilişkinin anlatıldığı dersler karşısında şüphesiz şok oluyor. Bu tür programlar ve seminerler büyük skandallara ve davalara neden oldu ve ardından “cinsel açıdan bilgili” çocuklar ebeveynlerini cinsel pozisyonlar konusunda eğitmeye başladı. Aslında burada cinsel eğitimin yerini yalnızca cinsel eğitim almıştır.

Bu nedenle okul, çocukların cinsel eğitiminde önemli bir rol oynamaktadır, çünkü cinsel eğitim konusunda hedefe yönelik ve özel olarak organize edilmiş çalışmalar çocuğun doğru gelişimine katkıda bulunacaktır. Yalnızca psikolojik ve pedagojik bilgi ve öğretim yöntemlerine sahip uzmanlar bu çalışmayı daha etkili hale getirebilir. Okulda gerekli uzmanlardan oluşan bir cephanelik ve çocuğun oluşum sürecini etkileyen çok fazla zaman var.

Bölüm I ile ilgili Sonuçlar

1. “Cinsiyet” kavramı, bireyin biyolojik olarak verilen cinsiyeti, sosyal açıdan önemli faaliyetlerin yapısı ve toplumun cinsiyet rolü normları tarafından belirlenen sistemik bir niteliktir. Bilimsel literatürde “cinsiyet” kavramı farklı yorumlanmakta ve “cinsiyet” gibi yabancı terminoloji de kullanılmaktadır. Cinsiyet farklılıkları bir kişide kadınlık ve erkekliğin varlığında yatmaktadır. Toplumun gelişimi, cinsiyetler arasındaki çarpıcı farklılıkları bir araya getirerek, hiçbir cinsiyete özel olmayan ek nitelikler getirir. Cinsiyet rollerinin oluşumu, çocuğun doğumundan başlayarak ailedeki ve okul gibi diğer sosyal kurumlardaki gelişim sürecinde meydana gelir.

2. Aile cinsel eğitimde çok önemli bir rol oynar. Ebeveynler, çocuklarının kişisel niteliklerinin ve rollerinin oluşmasına yalnızca bilinçli olarak değil aynı zamanda kendiliğinden de katkıda bulunurlar. Üstelik çocuğun cinsel eğitim süreci doğumundan itibaren başlar. Küçük bir grup olarak aile, mahrem sorunları yüz yüze çözebilmektedir. Çocuğun cinsel eğitiminin etkinliği, ebeveynin kendisi için hangi rolü seçtiğine bağlıdır.

3. Ailenin eğitimsel etkisini ayarlamak için okul aynı zamanda cinsel eğitim konusuyla da ilgilenir. Okulda cinsel eğitim, çeşitli uzmanlar (ders öğretmenleri, sınıf öğretmeni, psikolog, sosyal öğretmen) tarafından, çeşitli yöntem ve çalışma biçimleri kullanılarak, etkinlikler, dersler ve özel olarak geliştirilmiş programlar aracılığıyla gerçekleştirilir. Çocuğun ergenlik döneminde okulun rolü özellikle önemlidir; bu aynı zamanda ebeveynlerin otoritesinin azalması ve diğerlerinin ve bir bütün olarak çevrenin etkisinin artmasıyla da karakterize edilir. Okulda sosyal çevrenin ve cinsel eğitim konularının ayarlanması, çocuğun sosyalleşmesini destekleyen bir sosyal öğretmen tarafından gerçekleştirilir.

Okulda cinsel eğitim ihtiyacı ve içeriği

Not 1

İÇİNDE modern dünya Okullardaki cinsel eğitim dersleri giderek önem kazanıyor. Cinsellik eğitimi, öğrencileri farklı şeylerle tanıştırmayı amaçlamaktadır. yaş grupları cinsiyetler arasında ilişki kurmanın özellikleri ile

Cinsellik eğitimi derslerinin düzenlenmesi, çocuklara cinsel yaşamla ilgili doğru ve bilimsel odaklı fikirler kazandırması açısından gereklidir. Bu tür sınıfları düzenlemek için kullanıyoruz öğretim materyalleri, öğrencilerin kafasında yeterli ve olumlu bir seks fikri oluşmasına yardımcı olan eğitici videolar.

  1. Ergenlik döneminde farklı cinsiyetteki kişilerin vücudunda meydana gelen değişiklikler hakkında bilgi verileri.
  2. Cinsel davranış biçimlerine ilişkin bilgiler;
  3. Ciddi bulaşıcı hastalıklarla bağlantılı erken ve rastgele cinsel ilişkinin tehlikeleri hakkında bilgi.
  4. Doğum kontrolü hakkında bilgi, gerekliliği ve kullanımının önemi.
  5. Cinsel temas ile hamilelik arasındaki ilişki ve başlangıcının ana belirtileri.

Not 2

Okuldaki cinsel eğitim amaçlı olmalı ve toplumdaki cinsel davranışın yasal normlarına odaklanmalı, cinsel duyguların tezahüründe kısıtlama sağlamalı ve bunları ahlaki ilkelere tabi kılma becerisine sahip olmalıdır.

İlkokul çağında cinsel eğitim

Bu dönemdeki cinsel eğitim, öğrencilerin cinsiyet kimliklerini anlama ihtiyacına göre belirlenir. Erkeklerin temel bilgilerle tanıştırılması gerekiyor kişisel özellikler erkekler:

  • Erkeklik;
  • Anneye, kız kardeşe, akranlara, öğretmenlere saygı ve duyarlılık;
  • Ailenize karşı sorumluluk, onun koruyucusu olarak kendinizin farkındalığı.

Kızlara kadınlık, temizlik, tevazu, kendilerine, akranlarına ve büyüklerine saygının anlatılması gerekiyor.

Küçük okul çocukları cinsel özelliklerle ve bunların özellikleriyle tanıştırılır. ayırt edici özellikleri hayvanlarda ve temsilcilerde bitki örtüsü, kız ve erkek çocuklarında vücut yapısı, hamileliğin özellikleri, önemi.

Çocuklar, hormonal değişikliklerin etkisiyle büyüyen bir vücutta meydana gelen değişiklikler hakkında fikir sahibi olmalıdır. Seks hormonları vücudun büyümesini, meme bezlerini, koltuk altı ve kasık bölgesindeki kılların görünümünü, gelişimini etkiler. adet döngüsü. Kızlar bundan korkmamalı, buna hazırlıklı olmalı ve sorular ortaya çıkarsa ebeveynlerine, öğretmenlerine, sağlık çalışanlarına sormaktan çekinmeyin.

Küçük okul çocukları cinsiyetlerine göre temel hijyen becerilerini öğrenmeli ve ayrıca genital organların normal büyümesine ve gelişmesine müdahale etmeyen iç çamaşırı giymenin özelliklerini de öğrenmelidir.

Lisede cinsel eğitim

Bu yaşta cinsel yaşamda ahlaki ilkelerin eğitimine ağırlık verilmesi gerekmektedir. Erkek çocuklar özen ve saygıyla davranılması gerektiğini öğrenirler karşı cins Kızlar da erkeklerin yanında doğru davranmayı öğrenirler.

Bu yaşta, özellikleri her iki cinsiyetin temsilcilerine aşina olması gereken vücutta hormonal değişiklikler meydana gelir. Erkekler, erkek vücudunun anatomik yapısının ve fizyolojik özelliklerinin özelliklerini anlamalı ve özümsemeli ve ıslak rüyaların ve ses kaybının ortaya çıkmasının normal olduğunu anlamalıdır. Kızlar adet döngüsünün ihtiyacını öğrenmeli ve bu dönemde hijyen özelliklerini incelemeli, ayrıca vücut yapısındaki yapısal değişiklikleri - pelvik kemiklerin gelişimini - bilmelidir. meme bezleri, kadın vücut yapısının kademeli oluşumu.

Lisede cinsel eğitim

Bu dönemde çocuklara cinsel alanda uyumlu kişilik gelişimi, etik ilkeler ve ahlaki davranış standartları aşılanır. Öğrencilerle gelişimin ahlaki ve sosyal cinsel yönlerinin özellikleri, bir erkek ile bir kız, bir erkek ve bir kadın arasında dostane ve sevgi dolu ilişkiler kurma hakkında özel görüşmeler yapılır.

Lise öğrencileri için cinsel eğitim aşağıdakilerle ilgili kavramların oluşumunu içerir:

  • İnsan içgüdüleri;
  • İnsanın içgüdüleri ile zihni arasındaki bağlantılar;
  • Olumlu ve olumsuz duygular;
  • Mütevazı ve arsız davranışlar;
  • Zihinsel saflık ve iffet;
  • Kızın gururu;
  • Erkeklik;
  • Asalet ve sorumluluk.

Kız ve erkek çocuklar biyolojik ve sosyal olgunlaşmayı, özelliklerini ve sonuçlarını, sempatinin, tutkunun, yüksek sevgi duygularının ve bağlanma oluşumunun ne olduğunu ve nasıl ortaya çıktığını öğrenmelidir.

Çocuklara, cinsel özellikleri gelişmesine rağmen, fiziksel olgunluk başlamadan cinsel aktiviteye başlamak için acele etmelerine gerek olmadığı anlatılmalıdır. Gençlerin neyin oluştuğunu öğrenmesi gerekiyor seks hayatı Karşı cinsteki organizmaların yapısal özellikleri, gebelik, hamilelik, kürtajın tehlikeleri ve istenmeyen gebelikleri ve bulaşıcı hastalıkları önlemek için doğum kontrolünün gerekliliği hakkında bilgi sahibi olmak.

Kıdemli okul çocukları, inşaatın özellikleri ve ahlaki ilkeleriyle tanıştırılarak daha ileri aile yaşamına hazırlanır.

Lise çağındaki cinsel eğitim daha kapsamlı ve kapsamlıdır, çünkü çocuklar zaten ergenlik aşamasını geçmiş veya ergenliğin sonundadır ve cinsel davranış ve hatalardan kaçınmalarına yardımcı olacak maksimum yararlı ve gerekli bilgiyi almaları gerekir. cinsel temasın olumsuz sonuçlarını önler.

Rusya'da cinsellik eğitimi derslerinin açılıp açılmaması konusundaki tartışma birkaç yıldır sürüyor. Politikacılar, hukukçular, sosyologlar ofislerinde mızraklarını kırarken, biz bunun ne olduğunu, nasıl yapıldığını, ne gibi sonuçlara yol açtığını anlamak için diğer ülkelerin örneklerini kullanıyoruz.

Seks eğitimi nedir

İnsanlara öğretmek için seks eğitimi dersleri var farklı yaşlarda insan anatomisi, doğum kontrolü, hamilelik ve doğum, cinsel yolla bulaşan hastalıklar (CYBH) ve bunların kontrolü hakkında, cinsel yönelim ve partnerinize karşı tutumunuz.

Cinsel eğitim resmi ve gayri resmi olarak alınabilir. Birincisi, eğitim veya sağlık kurumlarında uzmanlar tarafından geliştirilen ve devlet tarafından onaylanan özel kursları içerir. İkinci yöntem (ülkemizde yaygın olan), “bir yerde bir şeyler duydum” yöntemini kullanarak bağımsız olarak bilgi almayı içerir. Ebeveynlerle, arkadaşlarla, internetle, medyayla yapılan görüşmelerden. Çocuğun ancak ilk durumda tam cinsel eğitim aldığını söylemek mümkündür.

Dünyadaki ülkelerdeki eğitim programlarından örnekler

Seks eğitimi programları yalnızca Avrupa ülkeleri, aynı zamanda Asya'da, Afrika'da, ABD'de, yani neredeyse tüm dünyada. Elbette hepsi farklıdır ve büyük ölçüde devletin izlediği hedefe ve ayrıca eğitim programını hangi yapının (dini veya laik) oluşturduğuna ve desteklediğine bağlıdır.

Tüm seçenekleri ayrıntılı olarak analiz etmek mümkün değildir, bu nedenle yalnızca en popüler ve en yaygın olanları seçeceğiz.

Hollanda

Hollanda'nın tanıtımının destekçileri Hollanda'dır. Rus okulları cinsel eğitim. Bu bir tesadüf değil: Buradaki çocuklar ilk bilgilerini 4-7 yaşlarında alıyorlar ve aynı zamanda Hollanda, dünyada genç yaşta hamilelik ve cinsel yolla bulaşan hastalıklar açısından en düşük orana sahip. Bu gerçekler arasındaki bağlantı sonsuza kadar tartışılabilir, ancak biyoloji dersinin bir parçası olarak kabul edilen okul öncesi ve ilkokul çocukları için ilk eğitici karikatürler burada ortaya çıktı. Bu yaşta çocukların cinsiyet hakkında değil, bedenleri ve özellikleri hakkında bilgi aldıklarını açıklığa kavuşturmak gerekir.

Büyük Britanya

Birleşik Krallık'taki her okulda bir cinsel eğitim programı vardır, ancak her ebeveyn, çocuğunun bu derslere katılmasını reddeden bir yazı yazabilir. Aynı zamanda çok sayıda anketin sonuçlarına göre İngiliz gençleri de bu konuda daha fazla bilgi almak istiyor. Birleşik Krallık'ta programın çeşitli versiyonları vardır (laik ve dini okullar için), hepsi yalnızca ders şeklindedir ve konularla ilgili testleri veya tartışmaları içermez. Dersler cinsel ilişkilerin ve hamileliğin fizyolojisine ayrılmıştır ve öğretmen kendi takdirine bağlı olarak doğum kontrolü ve güvenli seks konularını gündeme getirebilir.

Almanya

Bilgiçlik taslayan Almanların bu konuda en ısrarcı olduğu ortaya çıktı; ulus için seks eğitimini zorunlu hale getiriyorlar. İlkokuldan itibaren okul çocukları cinsiyetle ilgili tüm konularda bilgi sahibi olurlar. Başlangıçta bunlar kız ve erkek çocuklar arasındaki farkları, çocukların doğuşunu, ailede rahat bir ortam yaratılmasını anlatan çizgi filmler ve resimli kitaplardır.

Daha sonra büyümenin psikolojisi, ergenlik, ilk ilişkilerin kurulması, şiddetin kabul edilemezliği üzerine eğitici filmler ve dersler kullanılıyor. Lisedeki gençlere doğum kontrolü, hastalıklar, hamilelik ve kürtaj ve eşcinsellik hakkında ayrıntılı ve net bir şekilde eğitim veriliyor. Diğer konular gibi bu konu da değerlendiriliyor, testler ve sınavlar yapılıyor.

Fransa

Fransa'da seks eğitimi kırk yıldan fazla bir süredir okul müfredatının bir parçası olmuştur. 8-9. Sınıflarda okul bu konuya 40 saat ayırır ve doğum kontrolü ve partnere saygı konularına özel önem verir.

Amerika Birleşik Devletleri

Amerika Birleşik Devletleri'nde okullarda iki tür cinsel eğitim öğretiliyor: "tam" ve "sınırlı cinsel perhiz". Bir çocuğun hangi programla sonuçlanacağı eyalete, okul türüne ve hatta müdüre bağlıdır. Tam cinsel eğitim durumunda, 3. sınıftan 10. sınıfa kadar olan bir çocuğa cinsiyet farklılıkları, hamilelik, doğum, doğum kontrolü, genital hastalıklar, cinsel yönelim, şiddet, kürtaj vb. konularda bilgi verilecektir. Eğer Hakkında konuşuyoruz Eğitimin perhizle sınırlı olduğu konusunda, eğitimin süresi çok daha kısa olacak (sadece iki yıl) ve vurgu, interseksüel ilişkilerin etik yönü üzerinde olacaktır. Basitçe söylemek gerekirse, öğretmen iki yıl boyunca çocuklara evlenmeden önce seks yapamayacaklarını, bunun nedenini ve ne gibi sonuçlara yol açabileceğini belirtmeden söyleyecektir.

Asya ülkeleri

Çin, Japonya, Tayland, Filipinler ve Malezya gibi Asya ülkelerinde okullarda cinsellik eğitimi öğretiliyor ancak asıl vurgu sürecin fizyolojisinin incelenmesi üzerine. Ancak bu, okul çocuklarının gereken asgari bilgileri bilmeleri ve sağlıklarını riske atmamaları için yeterlidir. Ancak Bangladeş, Nepal ve Pakistan'da bu tür bilgiler ne okulda ne de üniversitede verilmiyor.

Afrika ülkeleri

Afrika'da cinsellik eğitimi son otuz yıldır Kızılhaç ve diğer gönüllü kuruluşlar tarafından sağlanmaktadır. Ana hedef programlar - AIDS ve genç gebeliklerdeki artışın azaltılması. Ne yazık ki birçok Afrika ülkesi henüz kendi eğitim girişimlerini gerçekleştirecek kadar olgunlaşmamış ve tamamen gönüllülere bağımlı durumda.

Dünya çapında cinsel eğitimin istatistiksel sonuçları

Tahmin edilenin aksine Rus uzmanlar Sefahatin artması ve ahlaki standartların erozyona uğramasıyla birlikte, cinsellik eğitimi veren ülkeler ergen sağlığı alanında mükemmel sonuçlar elde edebiliyor.

İstatistikler, cinsel okuryazarlığı aktif olarak teşvik eden eyaletlerde, doğum veya kürtajla sonuçlanan genç gebeliklerin ve ayrıca küçükler arasındaki cinsel yolla bulaşan hastalık vakalarının sayısının çok daha düşük olduğunu gösteriyor.

Yani bin reşit olmayan kadın başına gebelik sayısı:

  • Hollanda - 12
  • İspanya - 12
  • İtalya - 13
  • Yunanistan - 13
  • Belçika - 15
  • Almanya - 18
  • Finlandiya - 19
  • Fransa - 22
  • Norveç - 31
  • İngiltere -51
  • ABD - 86

Maalesef, resmi istatistikler Rusya'nın küçük sakinleri arasında kürtaj yok, çeşitli kaynaklar binde 45 ila 75 kız arasında bir rakamdan bahsediyor, ancak sadece devlet kliniklerinde gerçekleştirilen kayıtlı operasyonlardan bahsettiğimizi anlamakta fayda var. Doğum yapan küçüklerin sayısı yaklaşık binde 30'dur. Böylece Rusya, benzer göstergelerin binde 105 kişiden başlayıp 300'e ulaştığı Afrika ülkeleriyle karşılaştırılamasa da tüm Avrupa ülkelerinin önemli ölçüde önünde yer alıyor.

Rusya'da cinsel eğitim beklentileri

Çocuk Ombudsmanı'nın değişmesine rağmen, Rusya'da cinsel eğitimle ilgili durumun değişmesi pek olası değil daha iyi taraf gelecek yıllarda. Devlet bu konuyu hala aileye bırakıyor ve ebeveynler tartışacak gücü veya söz bulamıyor. Cinsiyetler arası etkileşim konusunda tamamen bilgisiz olan ergenler, kendi başlarına bilgi aramaya devam etmekte ve bunun sonucunda sağlıklarına ciddi zararlar vermektedir.

Elena Anatolyevna Rodionova, ortaokul müdürü

Rus eğitim kurumlarında cinsel eğitimin durumu son derece belirsizdir. Arka son yıllar V Okul müfredatı birçok yeni, alışılmadık öğe ortaya çıktı. Bunlar gerekli mi? Şüphesiz. Peki programlar, öğretim materyalleri hazır mı, bu konularda öğretmenler var mı? Ne yazık ki cevaplar pek de mutlu değil. Elbette okul çocuklara yönelik cinsel eğitim de alabilir ancak bunun için belirli şartları yerine getirmek gerekiyor.

Öncelikle bir psikolog, doktorlar ve biyologlarla çalışmayı içeren bir kurs geliştirin. İkinci olarak, her okula deneyimli ve yetkin bu uzmanları sağlayın. Üçüncüsü ise bence en zor durum ebeveynlerin rızasının alınması olacaktır. Sonuçta dokuzuncu sınıflara doğum kontrolünü anlatmak için artık çok geç. Cinsel eğitime 5. sınıftan başlamak mantıklıdır ancak birçok ebeveyn için bu yaştaki çocukları hala bilinçsiz bebeklerdir. Günümüzde okul çocukları bu bilgiyi kısmen sınıfta ve can güvenliği dersinin çeşitli derslerinde alıyor ancak bu bilgi yeterli değil, sistematize edilmemiş ve öğretmenler çoğu zaman konuşmaya hazır değil. Peki modern okul çocuklarının cinsel eğitim kurslarına ihtiyacı var mı? Evet. Okul bunu üstlenmeye hazır mı? Bu aşamada hayır."

Rapor

Öğretmen-psikolog

KSU "SSh Praporshchikovo"

Zeynoldina M.S.

OKUL ÇOCUKLARINA CİNSİYET EĞİTİMİ

(öğretmene yardım etmek için)

Cinsel eğitimin temel görevi çocuklara toplumsal cinsiyet ilişkileri alanında sosyal açıdan yararlı tutumlar kazandırmaktır. Okulda hedeflenen cinsel eğitimin ana konuları, toplumdaki insanın cinsel davranışına ilişkin mevcut yasal normlara vurgu yaparak cinsel eğitimin organizasyonu olarak değerlendirilmelidir; cinsel duyguların ifadesinde kısıtlama aşılamak, onları makul bir ahlaki ilkeye tabi kılma yeteneği; erken cinselliği ve cinsel duygusallığın erken uyanmasını önlemeye yönelik faaliyetlerin geliştirilmesi ve düzenlenmesi; okul mezunlarını aile hayatına hazırlamak.

Temel prensipler uygun organizasyon Cinsel eğitim, öğretilen okul çocuklarının sosyal ve ahlaki olgunluğu dikkate alınarak, yaş ve cinsiyet açısından katı bir farklılaştırmadır.

Ortaokul öğrencileri onların farkında olmalı cinsiyet. Erkeklerde oluşturulması gerekiyor erkeksi özellikler kişilikler: erkeksilik, anneye, öğretmene ve akranlara karşı saygılı ve duyarlı tutum; kızlarda– kadınlık, temizlik, anneye, babaya, öğretmene, öğretmene, akranlara ve akranlara karşı saygılı tutum.

Çocuklara ulaşımda ve halka açık yerlerde davranış kurallarının öğretilmesi gerekir. Evde ev işlerinde ve okulda birbirlerine mümkün olan her türlü yardımı sağlamak için bir arkadaşlık arzusu geliştirmeleri gerekir. Öğrenciler ebeveynlerle arkadaşlığın ve dürüstlüğün gerekliliğini anlamalı, ebeveynlerin birbirlerine ve çocuklarına değer verdiği sıkı sıkıya bağlı bir ailenin anlamını anlamalıdır.

Kızlar, 9 yaşından itibaren seks hormonlarının etkisi altında vücutta meydana gelen değişikliklerden (vücut büyümesi, ikincil cinsel özelliklerin ortaya çıkışı: meme bezlerinin gelişimi, kasık ve koltuk altı kıllarının büyümesi, menstruasyonun görünümü). Ergenlikle ilgili herhangi bir soru ortaya çıkarsa yakın yetişkinlerden veya tıp uzmanlarından açıklama almaya teşvik edilmelidirler.

İlkokul çocukları bitki ve hayvanlar dünyasındaki cinsiyetler arasındaki farkı anlamalı, bitki ve hayvanların nasıl çoğaldığını anlamalı, Genel bilgi Kız ve erkek çocukların vücut yapısı hakkında, bir kadının hamileliği hakkında, çocuk bekleyen bir kadının bakım ihtiyacını anlamak.

İlkokul öğrencilerine belirli hijyen becerileri öğretilmelidir: cinsel organları ve anüsü yıkama kuralları ve düzenli olarak külot değiştirme kuralları. Genital organların doğru gelişimi için bol iç çamaşırı ve giysilerin öneminin anlatılması gerekiyor.

IV-VII. Sınıflarda Ahlak eğitimi devam ediyor. Erkekler, bir kadına bakmanın bir erkeğin kanunu olduğunu öğrenmelidir. Kızlara bir erkeğin yanında nasıl davranması gerektiği öğretilmelidir. Öğrencilere dalga geçmemeleri gerektiği sürekli hatırlatılmalıdır. Fiziksel engeller insanların.

Erkekler için erkek vücudunun bazı anatomik ve fizyolojik özelliklerinden, ergenlik sürecinden (koltuk altlarında ve kasıklarda kıllanma, emisyonların görünümü, olası cilt değişiklikleri, ses mutasyonu) bahsetmek gerekir. Onlara vücut ve yüz cildine dikkatli bakım yapmaları, cinsel organlarını ve anüsü temiz tutmaları, saçlarına bakım yapmaları ve iç çamaşırlarını değiştirmeleri öğretilmelidir.

Kızlar için Ergenliğin başlamasıyla bağlantılı olarak vücutta meydana gelen değişikliklerden (kıl büyümesi, cilt fonksiyonundaki bazı değişiklikler, cilt hastalıkları - sivilceler, meme bezlerinin büyümesi, adet görme ve adet döngüsünün oluşumu, meme bezlerinin gelişimi) bahsetmek gerekir. leğen kemikleri, kadın vücut tipinin oluşumu), fiziksel ve ruhsal olgunlukla ilgilidir. Sağlık açısından özel hijyenin (cinsel organların günlük tuvaleti, külot değişimi, dikkatli cilt bakımı) önemi, genital bölgede (perine) kaşıntı durumunda bir doktora veya yakın yetişkinlere zamanında başvurmanın önemi anlatılmalıdır ve mesane ve bağırsakların düzensiz boşalma tehlikesi.

Lise öğrencilerinin kişiliğin, ahlakın ve etiğin uyumlu gelişimi konusunda bir kavram oluşturmaları gerekir. Onlarla cinsiyetin ahlaki ve sosyal yönlerini, sanat ve edebiyatta dostluk ve sevgiyi, kız ile erkek arasındaki, kadın ile erkek arasındaki dostluk ve sevgiyi konuşmamız gerekiyor.

Lise öğrencileri için içgüdüler kavramını, içgüdü ile akıl arasındaki bağlantıyı, olumlu ve olumsuz duyguları vermek gerekir. Tevazu ve gösterişin, manevi saflığın ve iffetin ne olduğu anlatılmalı, erkeklik ve asalet, kızlık gururu.

Okul çocuklarının kendilerinin ve diğer insanların eylemlerine karşı eleştirel bir tutum geliştirmeleri, kız ve erkek çocuklar arasında bireye saygıya dayalı dostça ilişkiler geliştirmeleri, birbirlerine karşı şefkatli bir tutum geliştirmeleri gerekir: yanlış eylemleri önleyen öz kontrol geliştirin. Onlara biyolojik ve sosyal olgunlaşma, sempati, aşık olma, aşık olma ve sevgi, duygu disiplini, mutluluk kavramının verilmesi, ailenin temelinin çıkar ve çıkar birliği olduğu kavramının verilmesi gerekir. hayat amacı Ailenin toplumdaki ve devletteki rolü hakkında.

Erkekler erkek vücudunun anatomik ve fizyolojik özelliklerini ve ergenlik dönemindeki vücut özelliklerini bilmelidir: endokrin bezlerinin artan aktivitesi, erkek cinsiyet hormonlarının kana akışını arttırır, bu da erotik rüyalara, gece ve sabah ereksiyonlarına (kasların gerginliği) neden olur. penis) ve 2-3 hafta sonra düzenli olarak tekrarlayan seminal sıvı sıvılarının spontan salınımı (emisyon): kalp ve kan damarlarının fonksiyonel başarısızlığı juvenil hipertansiyona neden olur; kas kütlesi ve gücü artar, kıkırdak dokusunun kemik dokusuyla değiştirilmesi tamamlanır. Spermatogenez ve alkol ve sigaranın sperm gelişimi üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibi olmaları gerekir. Ergenlere ıslak rüyaların ortaya çıkmasının cinsel aktiviteye başlamanın gerekliliğini gösteren bir işaret olarak değerlendirilmemesi gerektiği, ilk ıslak rüya ile ilk cinsel ilişki arasındaki sürenin herhangi bir zarar vermeden yıllar olarak hesaplanabileceği anlatılmalıdır. sağlık açısından ve cinsel aktivite tam fiziksel olgunluğa erişinceye kadar başlamamalıdır.

Öğrencilere, kişinin kişiliğinin bir bütün olarak gelişimini etkileyen çeşitli ve çeşitli faaliyetler (iş, spor, kulüp vb.) aracılığıyla dikkatlerini cinsel sorunlardan başka yöne çekmeleri öğretilmelidir.

Genç erkeklere kadının anatomik ve fizyolojik özellikleri tanıtılmalı, gebe kalma, fetal gelişim ve gebelik, kürtajın kadın ve çocuğunun sağlığı açısından tehlikeleri anlatılmalıdır. Bir kadına karşı sorumluluk duygusu ve ona karşı şefkatli bir tutum aşılanmaları gerekiyor.

14-15 yaş arası gençlerin özel kişisel hijyenle tanıştırılması gerekir - ıslak rüyaların başlangıcından itibaren, duş sırasında penisin başını sabunla yıkamak gerekir, aksi takdirde sünnet derisinin altında biriken akıntı penisin iltihaplanması iltihaplanma sürecine neden olabilir.

Erkek çocuklar doğum kontrol yöntemleri konusunda bilgi sahibi olmalıdır.

Kızlar kadın vücudunun bazı anatomik ve fizyolojik özelliklerini tanıtmak, kadın üreme organlarının yapısı hakkında kısa bilgiler vermek, döllenme, gebe kalma, hamilelik, kadın ve erkek cinselliği, doğum kontrol yöntemleri kavramlarını vermek gerekir. Adet döneminde hijyenik bir rejim önerirken bu dönemde vücudun dış etkenlere karşı direncinde azalma olduğunu vurgulamak gerekir. olumsuz faktörler(açık bir gölette yüzmek veya uzanmak yeterlidir nemli toprak rahim mukozasının iltihaplanması - endometrit veya eklerin iltihabı - adneksit).

Kız çocuklarının regl döneminde kanamaya neden olmamak için yapılmaması gerekenlere (güneşlenmek, yürüyüşe çıkmak, yorucu dans ve oyunlara katılmak, bisiklete binmek, hızlı koşmak, sıcak ve baharatlı yiyecekler yemek) dikkat etmesi ve yapılmaması gerekenlere dikkat edilmesi önerilir. adetin ilk günlerini yatakta geçirmek; ayrıca bacaklarını, sırtlarını ve alt karınlarını soğutmaktan da kaçınmalıdırlar.

Kızlar adet döneminde hijyen prosedürlerini bilmeli ve uygulamalıdır: pedleri düzenli olarak değiştirin; düzenli olarak yıkayın (önden arkaya doğru akan akıntının altında ılık su Regl döneminde günde 2 defa ve normal günlerde en az 1 defa); cinsel organların derisini ve mukoza zarlarını kurutma hareketleriyle silin: yıkamak için papatya infüzyonu veya güçlü çay kullanın; nötr sabun kullanın (bebek sabunu, lanolin sabunu vb.); Banyo veya sauna yerine ılık bir duş alın. Meme hijyeni hakkında konuşurken sütyen gereksinimleri üzerinde durmalısınız. Kanserin erken teşhisi amacıyla kızlara kendi kendine meme muayenesi öğretilmelidir. Kızlar kadın hastalıkları - adet düzensizlikleri, iltihaplı hastalıklar - hakkında bilgi sahibi olmalıdır.

Hem kız hem de erkek ergenlere kalıtım hakkında kısa bilgiler verilmeli, konjenital hastalıklar kavramı, bunların yavrular üzerindeki etkileri dikkate alınmalı, alkol, uyuşturucu kullanımı, sigara vb.nin yavrular üzerindeki etkisi hakkında konuşulmalıdır. olumsuz etki kürtaj kadın vücudu ve sonraki üreme işlevi.

Gençler biraz anlayışlı olmalı zührevi hastalıklar, bunların önlenmesi ve tedavisi.

Rusya Federasyonu Başkanı Çocuk Hakları Komiseri Pavel Astakhov, Moskova'da ebeveynlerle yaptığı toplantıda, Avrupa'nın tutumuna rağmen "cinsel eğitim" konusunun Rus okullarında öğretilmeyeceğini söyledi.

Daha önce de bilindiği gibi, okul müfredatında “cinsel eğitim” derslerinin ortaya çıkması, Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin yanı sıra Çocuk Haklarının Korunması Sözleşmesi'nin isteğe bağlı protokolündeki normların yanlış yorumlanmasından kaynaklanabilir. Cinsel Sömürü ve Cinsel İstismara Maruz Kalan Çocuklar. Her iki belge de Nisan ayında Rusya Federasyonu Devlet Duması tarafından onaylandı. Ayrıca 2011 yılında Rusya, çocukların sağlıklarını korumanın bir parçası olarak okulda çocuklara cinsel eğitim verilmesini öngören Avrupa Sosyal Şartı'nı da onayladı.

AB ülkelerindeki okullarda zorunlu seks eğitimi verilmesinin, çocuklarının kendilerine "güvenli seks nasıl yapılacağı" öğretilen derslere katılmasına itiraz etmeleri durumunda ebeveynleri cezai sorumluluğa sokan emsaller mevcut. Bir yıl önce, Levada Merkezi'nin bir araştırmasının sonuçları, Rusya'da yaşayanların %40'ından fazlasının okuldaki seks eğitimi derslerini "oldukça gerekli" bulduğunu ve diğer %20'den fazlasının da seks eğitimi derslerini "kesinlikle gerekli" bulduğunu gösterdi. Buna karşılık, pek çok okul kasıtlı olarak Avrupa yasama “tavsiyelerini” kabul etmiyor ve cinsel eğitimi programdan tamamen çıkarıyor.

Uluslararası standartlara nasıl uyulur ve Rus mevzuatında çocuk adaleti ve erken cinsel eğitim için bir kapının ortaya çıkması nasıl önlenir?

UZMAN GÖRÜŞLERİ

,
Moskova Şehir Duması kapsamında ailelerin ve çocukların korunmasına ilişkin çalışma grubunun başkanı:

Genç nesli ebeveynlerine, ailelerine ve gelecekteki aile yaşamlarına karşı sorumlu bir tutum almaya ve kendi içlerinde bazı ahlaki nitelikler ve iffet geliştirmeye teşvik eden "Aile Hayatı Etiği ve Psikolojisi" adlı çok iyi bir müfredatımız vardı. Ancak ne yazık ki, “tüylü” zamanlarda, tüm bu iyi ve sağlık odaklı programlar, Batı'nın vahşi baskısı altında çökmeye başladı. 1994 yılında yabancı fonların temsilcileri doğrudan para dağıtarak yöneticilere para yatırdılar ve onlardan değer bilimi dersleri vermelerini istediler. Hatta 1997 yılında Milli Eğitim Bakanlığı aracılığıyla özel bir kurs bile açmaya çalıştılar. Daha sonra 2004'te girişimler oldu. Artık bu sözleşmelerin tümü onaylanmıştır. Bu da her seferinde kamuoyunun çok sert tepkisine neden oluyor.

Hukuki açıdan hiçbir uluslararası anlaşmanın Anayasa'ya aykırı olmaması gerekir ki, bunun içinde anneliğin ve çocukluğun korunmasına ilişkin tezimiz var ve Anayasa Mahkemesi'nin yakın zamanda aykırılığın kabul edilemez olduğuna dair bir kararı da var. uluslararası anlaşma ve ulusal mevzuat.

RADYO DİNLEYİCİLERİN GÖRÜŞLERİ

Annem hayatı boyunca lisede matematik öğretmeni olarak çalıştı. Bir kız okulunda öğretmenlik yapmaya başladı. O zamanlar kız ve erkek okulları vardı. Bu yüzden, İnsanların uyumlu bir şekilde gelişmesi için kız ve erkek okullarının birleştirilmesi gerçekleşti, çünkü lisede erkekler erkeklere, kızlar da kızlara aşık olmaya başladı. Birleşme, insanların bir aileye ihtiyaçları olduğunu ve toplumda yaşamaları gerektiğini fark etmelerine yol açtı.

Artık farklı bir dönem, hem jinekologlar hem de öğretmenler okulda cinsel iletişimin çok daha erken başladığını, etrafta çok daha fazla bilginin bulunduğunu söylüyor. En ilginç şey, hepsinin nasıl sunulacağıdır. Doğru bilgi olmazsa yanlış anlaşılma olur. Bu her zaman çocuğun ilgisini çeker; çocuklar küçük yaşlardan itibaren cinsiyet farklılıklarına ilgi duymaya başlarlar ve bu normaldir. İnsani gelişme sisteminin kendisi cinsiyetler arasındaki iletişimi içerir. Eminim ki ülkemizde yeterince yetenekli bilim insanı vardır, sürekli Batı'ya bakmanın bir anlamı yok. Alekseev hastanesindeki psikologlardan biri, çok uzun süre çalıştıktan sonra eşcinselliğin topluma çok büyük zararlar verdiğini, toplum tarafından aşılandığını ve insanların bu şekilde doğmadığını rahatlıkla söyleyebildiğini söyledi. Ve eğer 13 yaşındaki bir çocuğa bunun normal olduğunu söylersek, o zaman hayatı mahvederiz ve kişi ne kaybettiğini asla anlamaz.

Avrupa ile Müslüman dünyasını karşılaştırırsanız, Avrupa'da cinsel eğitim dersleri olduğunu ancak aynı zamanda doğum oranının düşük olduğunu fark edeceksiniz. Müslüman dünyasında cinsel eğitim yok ama doğum oranı yüksek. Rusya'da da Müslüman aileler nedeniyle doğum oranları artıyor. Ben ayrı eğitimden yanayım, erkeklerin dikkatini okuldan uzaklaştırır, her şeyin bir zamanı vardır.

Seks eğitimi gerekli ya da değil. Ana soru bunu kim öğretecek? Ben de “Aile yaşamının ahlakının ve psikolojisinin temelleri”ni öğrettim ve edebiyat öğretmeniyim. Herkes tarafından öğretildi. Bu konu şimdi öğretilirse bunu kim öğretecek? Bu çok önemli. Çok yetkin uzmanlar bulunabilirse belki gerekli olabilir. Bu konuyu basitçe gündeme getirmek erkendir; okuma yazma bilmeyen öğretim yalnızca zarar verir.

80'lerin sonlarında, erken yaşlarda öğretmenlik yaptım. 90'lar, bu yeni öğeyi tanıttıklarında. Ve bu çok zordu. Özel bir eğitim almaktan korkuyordum ama yine de kendimi bu alanda uzman gibi hissetmiyordum.

75 yaşındayım, kız okulunda okudum, 42 kişilik sınıflarımız vardı. 14 yaşımdayken bir erkek okulunun balosuna gittik. “Cinsel eğitime” karşıyım. 8. sınıfta anatomiye, sonraki sınıftan itibaren fizyolojiye başladık. Öğretmenler her şeyi mükemmel bir şekilde anlattı. Erkekler erkeklerden, kızlar kızlardan öğrendi ve kimse 15 yaşında doğum yapmadı. Ve bu dersler çocukça bir ahlaksızlıktır. Hayvan tutkusuna ve kariyere kapılacaklar. Turgenev'in, Bunin'in, Tolstoy'un, muhteşem Rus yazarlarımızın gündeme getirdiği sevginin ne şefkati ne de inceliği olacak. Ve çocuklarımızın hiçbir şeyi olmayacak, onlar sadece “orospu ve köpek gibi oldular.” Neden her şeyi Avrupa'dan kopyalamamız gerekiyor? Orada ne olduğu konusunda akıllı olmalıyız. Bizim ülkemiz çok özgün, diğer ülkelere göre daha iyi. Büyük yazarların bize bıraktığı edebiyatın ruhuyla eğitim verirsek çok iyi bir duruma sahip oluruz.

YURT DIŞINDA SEKS EĞİTİMİ

Büyük Britanya:

Seks ve ilişki eğitimi Birleşik Krallık'ta 11 yaş ve üzeri çocuklar için zorunludur ve cinsel davranışın biyolojik yönlerini içerir. Bu disiplin ulusal müfredata uygun olarak ders programında yer almaktadır. Cinsellik eğitimi derslerinden sonra çocuklardan kapalı odalarda “öğrendikleri konuları pekiştirmeleri” isteniyor; yetişkinler yok.

Bu yılın başlarında, Kamu Politikası Araştırma Enstitüsü'nün (IPPR) İngiliz gençlerle yaptığı bir anket, kız ve erkek çocukların büyük çoğunluğunun, bu tür derslerin sefahati normalleştirdiğinden ve daha cinsel olarak aktif olmaya başlamaları için üzerlerinde baskı oluşturduğundan şikayetçi olduklarını ortaya çıkardı. bunu yapabilir.

İngiliz kız öğrenciye seks eğitimi dersinden sonra tecavüz edildi

İngiltere'de 13 yaşındaki bir kız çocuğu, cinsellik eğitimi dersinin ardından tecavüze uğradı. 13 yaşındaki bir erkek çocuk, Kuzey Galler'in Gwynedd kentindeki bir okulda zorunlu seks eğitimi dersine katıldıktan sonra aynı yaştaki bir kıza tecavüz ettiğini mahkemede itiraf etti.

Mahkemeye, okulda verilen cinsel eğitim dersinin ardından tenha bir alana giderek cinsel ilişki hakkında yeni öğrendiklerini tartıştıklarını söyledi.

Oğlan kıza denemek isteyip istemediğini sordu? Kızın defalarca “hayır” demesine rağmen öğrenci ona tecavüz etti. Sonra kıza şöyle dedi: “Artık gidebilirsin.”

Birleşik Krallık'ta okullar için çocuklara 13 yaşında seksin normal olduğunu açıklayan bir rehber geliştirildi.

Kılavuzda özellikle 13 ila 17 yaş arasındaki gençlerin "mevcut kültürel norm çerçevesinde küfür kullanmanın", "karşıt görüşteki kişilerle cinsel veya cinsel olmayan ilişkilerde bulunmanın" oldukça normal olduğu belirtiliyor. aynı cinsiyetten."

Fayda okullara ulaşır ulaşmaz öğretmenler, veliler ve veliler tarafından eleştirildi. kamu kuruluşları. Skandal Avam Kamarası'na ulaştı ve burada bu tür tavsiyelerin suç teşkil ettiğini kabul ettiler. Aslında, Birleşik Krallık yasalarına göre, girişe izin verme yaşı cinsel ilişkiler 16 yaşında sayılır.

Ancak yetkililer, kitapçığın okul derslerine yönelik olmadığını, yalnızca öğretmenler için yardımcı bir materyal olabileceğini belirterek inisiyatiflerinden vazgeçmedi.

İSVİÇRE

İsviçreli ebeveynler cinsel eğitim konusunda savaş halinde çocuk Yuvası ve birinci sınıf, tamamen başarısız

Federal Mahkeme kararı onayladı Temyiz Mahkemesi Basel-Stadt kantonu, Basel velilerinin çocuklarının ilkokul ikinci sınıfa kadar cinsellik eğitiminden muaf tutulması yönündeki talebini reddetti.

Yargıçlara göre bu eğitim “temel haklarla çelişmiyor.” Yargıtay, önleyici cinsel eğitimin önemini ve amacını vurguluyor. Amaçlarının "çocukları istismar riskinden korumak, sağlık ve cinsellikle ilgili konularda farkındalık yaratmak" olduğunu hatırlattı. Ayrıca bu okul dersleri "ebeveynlerin sağladığı eğitimi tamamlıyor."

Basel-Stadt'ta okullarda cinsellik eğitimi veren bir öğretmenin tahta penisli ve peluş vajinalı "öğretmen çantası"nın halka sergilenmesinin ardından ortalık karıştı. "Okulun cinselleştirilmesini" yasaklayacak bir federal halk girişimini başlatmak için bir veli komitesi oluşturuldu.

Polonya, İtalya ve İspanya'da da cinsel eğitim dersleri var. Birçok ülkede zorunlu olup, yalnızca ailenin çok dindar olduğunu ve çocuklarının bu tür derslere katılmasının kabul edilemez olduğunu belirten bazı belgeler onları dersten muaf tutabilir. Bu tür derslere gelmemek olmaz, para cezasına hatta hapis cezasına bile yol açabilirsiniz.

Almanya

Almanya'da cinsel eğitim dersleri skandalı patlak verdi

Eugen, kızı Melita'nın sözde "seks eğitimi" dersini kaçırdığı için hapse girdi. Kızın ebeveynleri para cezası ödemesi için bir bildirim aldı. Çünkü onlar ödüyor
reddedilmesi üzerine dava bölge mahkemesine gitti. Kızın babasına bir gün hapis cezası verildi.

Başka bir okulda da 8 öğrencinin benzer bir ders sırasında cinsel organlarının görüntüsünü gördükten sonra bilincini kaybettiği biliniyor.

İÇİNDE Son zamanlarda ile Alman sistemi Eğitime yönelik eleştiriler giderek artıyor. Her şeyden önce cinsel eğitim dersleriyle ilgilidir. Bu dersler dördüncü sınıftan itibaren zorunlu okul müfredatında yer almaktadır. Renkli resimler, eğitici video programları ve görsel yardımların yardımıyla öğrencilere Kama Sutra'nın sırları, eşcinsel aşk ve taşıyıcı annelik hakkında bilgi veriliyor.

Berlin'deki bazı okullarda küçüklere seks dersleri verilebiliyor. Yardımıyla birinci ve ikinci sınıf öğrencileri öğretim yardımcılarıİçeriği bazı yerlerde yalnızca yetişkinlere yönelik dergilere uygun olan hakkında bilgi edinin çeşitli şekillerde cinsel tatmin. Utanan çocuklar genellikle bundan sonra derse gitmeyi reddederler.

Amerika Birleşik Devletleri

Chicago okulları beşinci sınıf öğrencilerine güvenli anal seks hakkında eğitim veriyor

Eğitim sunumunda çocuklar için açıkça uygun olmayan slaytların yanı sıra erkek ve kadın prezervatiflerinin kullanımına ilişkin bir "gösteri" de yer aldı.

Bu programda beşinci ve altıncı sınıf öğrencilerine “ Doğum kontrol hapları"ilişkiden sonraki gün alınır" "kürtaj hapı DEĞİLDİR" ve çocuklara "on iki yaş ve üzeri gençlerin ebeveynlerinin izni olmadan cinsel sağlık hizmetlerinden yararlanabileceği" söylenmektedir.

Bu tür doğum kontrolüne önemli sayıda slayt ayrıldığından, kadın prezervatifleri sunumda özel bir öneme sahiptir.

Sunuma göre kadın prezervatifleri "kadınlar, erkekler ve transeksüel kişiler" için harikadır ve "gay" iseniz veya heteroseksüel bir cinsel yönelime sahipseniz de kullanılabilir.

Nebraska, öğretmenlere "erkekler ve kızlar" veya "bayanlar ve beyler" gibi "cinsiyet terimleri" kullanmamaları çağrısında bulundu.

Bunun yerine kullanmalısınız Genel konseptler: “okuyucular”, “sporcular” veya örneğin “mor penguenler”. Bu yaklaşımın cinsiyet meselesinin ciddiyetini azaltmaya yardımcı olacağı iddia ediliyor.

Okulda dağıtılan “dosyanın” adı “Cinsiyet Kimliğine Giden On İki Kolay Adım”dır. Birkaç sayfalık metin, okul öğretmenlerine öğrencileri cinsiyete göre ayırmaktan nasıl kaçınabileceklerini açıklıyor. Önerilen seçeneklerden biri çocukları doğum tarihlerine göre ayırmaktır. Başka bir seçenek tercihe bağlıdır. Öğrencilerin bir kısmı kaykay sürmeyi, bir kısmı da bisiklete binmeyi seviyor. Bazı insanlar süt içmeyi sever, bazıları ise meyve suyunu sever. Biri köpekleri sever, diğeri kedisiz yaşayamaz. Kimisi yazı tercih eder, kimisi kışı. Farklılıklar bu kadar.

Kasvetli Amerikan tahmini, SMD takma adı altında bir İnternet kullanıcısı tarafından yapıldı. "Sanırım" diye yazdı, "sırada hastaneler olacak. Öyle bir zaman gelecek ki doktorlar size yeni doğan bebeğinizin kız mı erkek mi olduğunu söyleyemeyecekler...”

"HUKUK" üzerine gönüllü kayıt vardır. Kullanışlıdır: Yorum bırakmak için yalnızca bir kez oturum açmanız yeterlidir. Eğer daha önce kayıt olduysanız lütfen giriş yapınız. Veya sosyal ağ üzerinden giriş yapın Gönderen Svetlana Rybochkina (Svetlana Rybochkina) 08.12.2014 15:31

Erken cinsel gelişim gösteren bir çocuğun cinsel gelişimde çok geride kalmaya başlayacağı kanaatindeyim. GENEL geliştirme. Ben 14 yaşında bir oğlanın babasıyım ve o seks hakkında bilmesi gerekenleri bizden, ebeveynlerinden öğrendi ve öğrenecek. Ve bu tür samimi konulardaki sözde "uzmanlar" yalnızca her şeyi bozar ve onu tüketim mallarına indirger.

Yukarıda uzun bir makalede açıklanan nedenden dolayı (18 yaşın altındaki kızlar biyolojik gelişimde erkek çocukların önündedir ve sınıfta onlara hakim olup çarpık stereotipler ve derin düşünceler ortaya koyar) kız ve erkek çocuklar için ayrı eğitim getirmeyi çok isterim. Bu hassas yaşta zihinsel travmalar meydana gelir, bu nedenle zayıf iradeli erkekler, sarhoşlar ve uyuşturucu bağımlıları büyür). Ancak bunun için yapmanız gerekenler Devlet düzeyinde imkansızı başarmak. Bu çocuklara eğitim verecek, yetiştirecek ERKEKLER İÇİN öğretmenlik işini PRESTİJLİ hale getirmeliyiz. Artık HEPİMİZ ezici çoğunluğu kadın öğretmenler tarafından yetiştiriliyoruz. Ve kimseye zarar vermeden, sırf iyi niyetle geleceğin insanlarını BU ŞEKİLDE DEĞİL yetiştiriyorlar.

Ve ayrıca “cinsel eğitim” konusuna da değiniyorum. Bununla ilgili bilgi için Almanya, İsveç ve Norveç'te Yandex-Google'da arama yapın. Ürpereceksin! Çocuklar için birincil sınıflar gerçek pornografiyi göster. Onlarla pozları tartışın. Sana nasıl mastürbasyon yapılacağını öğretiyorlar. Bu ülkelerde (ve bu arada, Fransa'da, ancak daha az orada) son zamanlarda Üst düzey kişinin kendi arzusuna göre seçtiği bir şey olarak cinsiyete yönelik tutum. Çocuklara hitap ederken “o” ya da “o” yerine “it” zamiri kullanılıyor. Benim açımdan burası bir tımarhane." Ama "uygar Avrupa" görünüşe göre bu "özgürlükleri" düşünüyor.
Artık bu sözleşmelerin tümü onaylanmıştır. Bu da her seferinde kamuoyunun çok sert tepkisine neden oluyor.

1997'de Moskova'da bir olayı hatırlıyorum. Bir “aşk tramvayı” başlattılar, çocukları kolejlerden ve okullardan oraya götürdüler ve orada doğum kontrolü ve cinsel eğitimin temellerini öğretmeye çalıştılar. Büyükanneler neredeyse bu otobüsü deviriyordu ve çocuklar neredeyse tüm camları kırıyordu. Tüm bu girişimleri izliyoruz ancak birçok ikincil sorun var. Örneğin 5. sınıfa edebiyat dersi kapsamında ek eğitim. Tamamen tabloid bir yazar olan Francoise Sagan'ın "Duvarları Olmayan Ev" adlı romanı var. ana karakter Romana sigara içiyor, içki içiyor ve babasıyla ensest rüyalar görüyor. Çocuklar tüm bunları okumaya zorlanıyor. Alanı bir bütün olarak ele alırsak, yaklaşık 5 yıl önce Moskova'daki eğitim kitapçılarında küçük çocuklar için cinsel ansiklopediler satılıyordu. okul yaşı"eğitici oyunlar" bölümünde. 2 yıl önce beni Pskov'a çağırdılar. Orada kitapçılarda, genellikle çocukları yozlaştıran, çeşitli sapıklık ve sapkınlıkları gösteren “Erkekler Sizin İçin” kitabı keşfedildi. Ne yazık ki, uluslararası vakıflardan sağlanan fonlar da dahil olmak üzere bu kitapların onbinlercesi yayımlandı.

Bütün bunlar geleneksel ahlaki değerlerimize tamamen aykırıdır. Şu ana kadar her seferinde tüm girişimleri engellemeyi başardık. Eşcinselliğin teşvik edilmesini yasaklayan yasa tasarısı idari sorumluluk getiriyordu; okullara nasıl müdahale ettiklerini ve kütüphanelerin yakınında grev gözcülerini örgütlemeye çalıştıklarını göz önünde bulundurarak muhtemelen suç niteliğinde bir makale getirmenin zamanı geldi. Benim düşünceme göre, kız ve erkek çocuklar için ayrı eğitim getirilmesi güzel olurdu, böylece her türlü üniseks olmayacak, bu da moral bozucu. Başka bir faktör: Bakın kaç kız erkek arkadaşlarıyla ilgili bu kadar şiddetli çatışmalar yaşıyor. Moskova'nın batı bölgesinde durum farklıydı; çocuklar genç bir fahişe yüzünden silahlı çatışmaya başladılar. Cinsel alanın engellenmesi Genç yaştaçok ciddi sonuçlara yol açar. Pek çok psikoloğun ifade ettiği gibi, bu konunun ruh için tartışılması fiziksel tecavüze karşılık gelir. Çocuklar masum, olgunlaşmamış ve iffetli doğarlar. Ve bu durum mümkün olduğu kadar uzun süre korunmalı ve arkasında genellikle doğum kontrol ürünlerini satmak isteyen tüm bu şirketlerin eşek kulaklarının olduğu her türlü gelenek tarafından yönlendirilmemelidir.
Anastasia Zavyalova'nın yazdığı 04.12.2014 22:19



 

Okumak faydalı olabilir: