Wie gestaltet man ein Lesertagebuch? So erstellen Sie ein Lesetagebuch für Schulkinder. Das Geheimnis einer Eins in der Literatur

Warum wird es benötigt? Tagebuch des Lesers.

Zweck: Vorstellung des Hauptzwecks der Einführung eines Lesertagebuchs Grundschule und Anforderungen an seine Gestaltung.

Die Verbesserung der Lesetechnik ist eine der Hauptaufgaben im Unterricht von Grundschulkindern. Die Bildung von Kindern nicht nur als Schüler, sondern auch als Person, die Bildung ihrer Einstellung zum Lernen, zur Schule, zum Lehrer, zu Kameraden, zum Klassenpersonal, zu sich selbst usw. hängt maßgeblich davon ab, wie Kindern das Lesen beigebracht wird.

Das Führen eines Lesetagebuchs ermöglicht Ihnen:

1) sich in das Buch und den Lesevorgang verlieben;
2) die Qualität des Lesens verbessern;
3) den Horizont des Lesers erweitern;
4) seine kreativen Fähigkeiten entwickeln; 5) Bringen Sie dem Kind bei, aus dem Gelesenen Schlussfolgerungen zu ziehen, und helfen Sie dem Kind, sich die Arbeit besser zu merken und zu verstehen.

In der Grundschule ist es für Schüler sehr schwierig, ihre Gedanken nicht nur schriftlich, sondern sogar mündlich zu formulieren. Bitten Sie Ihr Kind zu sagen, worüber es gelesen hat. Im besten Fall beginnt das Kind, den Text sehr detailliert nachzuerzählen, und das wird sich über einen längeren Zeitraum hinziehen. Aber Schüler der 1. bis 2. Klasse und oft sogar der 3. bis 4. Klasse werden nicht in einem Satz sagen können, was in diesem Märchen geschrieben steht, was diese Geschichte lehrt oder was die Hauptidee des Textes ist. Sie wissen einfach nicht, wie es geht.

Beim Führen eines Lesetagebuchs muss ein Kind den Hauptgedanken in einer separaten Spalte aufschreiben und ihn in 1-2 Sätzen ausdrücken. Das bedeutet, dass das Kind lernt, eine Schlussfolgerung zu ziehen und diese in einem sehr kurzen Satz auszudrücken.

Durch die Analyse der Arbeit und die Formulierung einer Schlussfolgerung merkt sich das Kind die Bedeutung der Arbeit besser und kann sich diese Arbeit bei Bedarf leichter merken.

Durch das Aufschreiben des Autors des Werkes und der Hauptfiguren merkt sich das Kind diese Daten. Wenn dieses Werk beim außerschulischen Lesen, bei Wettbewerben, Quizfragen gelesen wird, kann sich das Kind nach dem Durchblättern seines Lesetagebuchs sowohl die Charaktere des Werkes als auch die Handlung leicht merken.

Durch das Lesen verschiedener Werke und das Aufschreiben des allgemeinen Inhalts in einem Lesetagebuch schult das Kind nicht nur seine Schreibfähigkeiten, sondern lernt auch, das Werk zu analysieren, die Hauptidee des Autors hervorzuheben und zu verstehen, was der Autor vermitteln wollte den Leser mit seiner Arbeit. Das Kind entwickelt Lesefähigkeiten und eine Lesekultur.

Eltern können durch die Überwachung der Führung eines Lesetagebuchs leicht die Interessen des Kindes verfolgen, verstehen, welches Genre oder welche Richtung das Kind mehr interessiert, und bei Bedarf die Leserichtung anpassen und dem Kind Bücher eines anderen Genres anbieten.

Wie gestaltet man ein Lesertagebuch?

Für die Gestaltung eines Lesetagebuchs in der Schule gibt es keine einheitliche Vorgabe. Daher stellt jeder Lehrer seine eigenen Anforderungen vor.

Das Hauptziel Ein Lesetagebuch zu führen – belastet Kind und Eltern nicht Extra Arbeit, sondern zu lehren, Schlussfolgerungen zu ziehen und die Kultur des Lesers zu entwickeln. Die Anforderungen an das Lesertagebuch orientieren sich daher an diesem Ziel und sind minimal. Wenn Sie ein Lesertagebuch führen, schreiben Sie Ihre Schlussfolgerungen unmittelbar nach der Lektüre eines Werks oder Kapitels auf, wenn das Werk umfangreich ist.

1. Zunächst müssen Sie sich für das Design des Lesertagebuchs entscheiden. Am einfachsten ist es, ein einfaches kariertes Notizbuch als Grundlage zu nehmen. An Titelblatt Sie müssen schreiben: „Tagebuch des Lesers“, Ihren Vor- und Nachnamen, Ihre Klasse (Sie können das Cover nach Ihrem Ermessen gestalten).

2. Zeichnen Sie es in mehrere Spalten:

♦ Lesedatum,

♦ Titel des Werkes,

♦ Hauptfiguren,

♦ Meine Eindrücke beim Lesen von „Über was?“ Hier schreibt das Kind mit Hilfe seiner Eltern den Grundgedanken des Textes in 1-2 Sätzen auf.

Beim Schreiben von Informationen über das Buch, das Sie gelesen haben, können Sie sich an das in der Tabelle angegebene Beispiel halten.

Darüber hinaus können Sie die Biografie des Autors angeben und sein Foto platzieren.
Als nächstes müssen Sie die Hauptfiguren des Buches auflisten und ihnen eine kurze Beschreibung geben.
Der nächste Punkt ist die Darstellung der Handlung (z. B. wo und wann die Ereignisse stattfinden, was der Konflikt ist, wann er gelöst wird usw.)
Hier sind einige Fragen, die Ihnen helfen können:
Beschreiben Sie das Aussehen des Charakters.
Nennen Sie seine Charaktereigenschaften.
Was sind seine Lieblingsbeschäftigungen?
Wer sind seine Freunde? Was sind Sie?
Möchten Sie wie dieser Held sein? Wie?
Gibt es etwas, das Ihnen an ihm nicht gefällt? Warum?

3. Welche Passage aus dem Buch hat Ihnen am besten gefallen (oder sich daran erinnert)? Worüber redet er? Warum hat er dich gleichgültig gelassen? Schreiben Sie ein paar Worte darüber. Sie können eine Illustration für die Passage zeichnen.
Sie können es auch anders formatieren:

Wenn Ihnen das Buch gefallen hat:

Sie können einen Charakter zeichnen, der Ihnen gefällt, oder ein Malbild mit ihm einfügen.

Wenn Sie es regelmäßig ausfüllen, dauert es nicht lange, aber es trägt gut dazu bei, die Arbeit im Gedächtnis des Kindes zu verankern. Und dann, während des Schuljahres, führen wir Quizfragen durch, lesen außerschulisch, die Kinder greifen zu ihrem Lesetagebuch und erinnern sich, welche Geschichten sie gelesen haben, welche Charaktere in Märchen es sind, welche Autoren Werke sind und andere Daten. Wenn das Werk außerdem umfangreich ist und das Kind langsam liest, können einzelne Kapitel aufgeschrieben werden.

Bringen Sie Ihrem Kind ab der ersten Klasse bei, ein Lesetagebuch zu führen, helfen Sie ihm in der zweiten, und dann wird das Kind es selbst tun. Indem Sie sehr wenig Zeit mit dem Ausfüllen des Lesetagebuchs verbringen, bringen Sie Ihrem Kind bei, das Gelesene zu analysieren, Bücher besser zu verstehen und sich daran zu erinnern und eine Lesekultur zu entwickeln.

Zusammen mit der Literaturliste für den Sommer gibt der Lehrer den Auftrag, ein Lesetagebuch zu führen. Natürlich gibt es Lehrer, die den Kindern ausführlich erklären, was das ist und wie man es „macht“.

Aber meistens beschränkt es sich einfach auf ein paar Sätze darüber, dass es sich um ein Notizbuch handelt, in das man alle Bücher eintragen muss, die das Kind im Sommer lesen wird.

Aber der Schüler versteht immer noch nicht, wie er aufschreiben soll, was er aufschreiben soll. Infolgedessen erinnert sich den ganzen Sommer über niemand an das Tagebuch des Lesers. Auch wenn das Kind viel liest und Spaß daran hat. Und über diejenigen, die nicht gerne lesen, braucht man nicht zu reden.

In der Zwischenzeit kann ein Lesetagebuch eine hervorragende Hilfe für die Entwicklung sein Kreativität Kind.

Erstellen Sie anstelle des üblichen langweiligen Notizbuchs ein farbenfrohes Album.

Zum Beispiel so:

Hier können Sie Tagebuchvorlagen herunterladen: (Downloads: 4192)

Welche Arten von Lesertagebüchern gibt es?

Tagebuchberichtüber die Anzahl der still oder laut vorgelesenen Seiten, Notizen von Eltern, die mit dem Kind vorlesen. Es können folgende Spalten vorhanden sein: Nummer, Titel des Werkes und vollständiger Name des Autors, Anzahl der gelesenen Seiten, Art der Lesung (laut und still), Unterschrift des Elternteils. Wird in Grundschulklassen verwendet.
Tagebuchberichtüber gelesene Bücher. Berücksichtigt werden lediglich Buchtitel, Autorennamen, Lesedaten (Juni 2014, August 2014 etc.). Es können auch „Randnotizen“, also kurze Bemerkungen zum Buch, enthalten sein. Dies ist eher für diejenigen geeignet, die viel und unersättlich lesen. Ja, solche Kinder gibt es heute.
Tagebuch-Spickzettel mit einer Mini-Werkanalyse. Am meisten Die beste Option Interesse am Lesen wecken.

Was sollte im Tagebuch eines Lesers stehen und wie füllt man es aus?

Vollständiger Name des Autors des Werkes
Titel der Arbeit
Seitenzahl
Genre des Werkes (Gedicht, Roman, Kurzgeschichte usw.)
In welchem Jahr wurde das Werk geschrieben? Wofür ist dieses Jahr in der Geschichte bekannt? Wie war die Situation in dem Land, in dem der Autor lebte?
Hauptcharaktere. Sie können einfach ihre Namen angeben, aber Sie können auch eine kurze Beschreibung angeben: Alter, Verbindungen zu anderen Charakteren (älterer Bruder, Vater, Freund usw.), Aussehen, Lieblingsbeschäftigungen, Gewohnheiten, Sie können die Seitenzahlen angeben, auf denen die Der Autor gibt dem Helden die Eigenschaften. Willst du wie ein Held sein? Warum?
Die Handlung, das heißt, worum es in dem Buch geht.
Rezension des Buches.
Liste der wichtigsten Episoden des Buches mit Seitenzahlen.
Die Epoche, in der die Arbeit stattfindet, oder bestimmte Jahre. Wer war damals an der Macht? In welchem Land oder welcher Stadt findet die Aktion statt?

Auch Gymnasiasten können weitere Informationen bereitstellen:

Liste der kritischen Literatur nach Werk oder Autor.
Auszüge Ihrer Lieblingsphrasen und -ausdrücke.
Kurze Biographie des Schriftstellers.

Zusätzlich zu den üblichen Informationen müssen Sie dem Kind die Möglichkeit geben, im Tagebuch des Lesers zu zeichnen, Kreuzworträtsel, Scanword-Rätsel und Rätsel zu lösen, auch einen Brief an den Autor des Buches oder der Charaktere zu schreiben usw.

Kann man einem Kind helfen, ein Tagebuch zu führen?

Ja, gerade in der Grundschule könnte es für ihn zu schwierig sein. Darüber hinaus können Sie sogar gemeinsam lesen und während des Lesens das Buch, die Charaktere und Ereignisse besprechen und ein Tagebuch führen.

Liebe Leser!

Alle Materialien von der Website können absolut kostenlos heruntergeladen werden. Alle Materialien wurden von einem Antivirenprogramm gescannt und enthalten keine versteckten Skripte.

Die Materialien im Archiv sind nicht mit Wasserzeichen gekennzeichnet!

Die Website wird mit Materialien aktualisiert, die auf basieren freies Arbeiten Autoren. Wenn Sie ihnen für ihre Arbeit danken und unser Projekt unterstützen möchten, können Sie jeden Betrag, der Sie nicht belastet, auf das Konto der Website überweisen.
Vielen Dank im Voraus!!!

Ein Lesetagebuch ist nicht nur ein Notizbuch für Grundschüler, in dem sie den Inhalt des Buches und ihre Eindrücke vom Gelesenen notieren. Ein solches Tagebuch wird von Studenten philologischer Fakultäten und einfach von denen geführt, die möchten, dass das, was sie lesen, besser in ihrem Gedächtnis erhalten bleibt.

Wir verraten Ihnen, was Sie in ein Lesertagebuch schreiben können und wie Sie es richtig formatieren.

Fragen Sie sich, wie Sie andere Arten von Arbeiten richtig formatieren? Alle Antworten finden Sie in unserem Telegram-Kanal. Abonnieren Sie ihn und bleiben Sie über die neuesten Regeln auf dem Laufenden.

Warum braucht man ein Lesertagebuch?

Ein Lesetagebuch ist eine Bestätigung dafür, dass der Schüler bestimmte Bücher gelesen hat und mit den Haupthandlungssträngen und Charakteren vertraut ist.

Lehrer für russische und ausländische Literatur schreiben solche Tagebücher vor, um zu überprüfen, wie der Schüler dieses oder jenes Werk verstanden hat, welche Figur ihm näher steht und welche Wendung der Handlung er für entscheidend hält.

Viele Erwachsene führen solche Tagebücher für sich: um die Handlung eines Belletristikbuchs nicht zu vergessen oder um sich wichtige Informationen aus der Sachliteratur zu notieren.

Wie sieht das Tagebuch eines Lesers aus?

Sie können ein Lesetagebuch in verschiedenen Formen führen:

Tagebuch lesen (in einem allgemeinen Notizbuch oder Album);
Tagebuch-Notizbuch ohne klare Aufteilung in Elemente;
Tagebuch-elektronisches Dokument;
Präsentationstagebuch (ermöglicht das Hinzufügen vieler Illustrationen);
elektronisches Programm „Lesertagebuch“ (Beispiel – „Calameo“).

Für den Lehrer ist es einfacher, eine Tagebuchtabelle oder ein Dokument zur Überprüfung vorzulegen. Für persönliche Zwecke ist ein Notizblock oder eine Präsentation besser. Eine Vorlage für ein Lesetagebuch für Kinder können Sie ganz einfach im Internet herunterladen, für Erwachsene gibt es jedoch deutlich weniger Gestaltungsbeispiele.

Wie schreibe ich ein Lesertagebuch?

Der Lesetagebuchplan besteht aus folgenden Punkten:

Buchtitel.
Autor.
Zeit der Schöpfung.
Kurze Nacherzählung der Handlung.
Hauptdarsteller.
Probleme.
Eindrücke von dem, was ich gelesen habe.

Mit formalen Daten ist alles klar. Die Vollständigkeit dieser Abschnitte hängt hinsichtlich der Handlung und der Hauptfiguren vom Zweck des Tagebuchs ab. Das Ausfüllen eines Lesetagebuchs für einen Lehrer erfordert relative Kürze, da der Lehrer wichtiger ist als Ihr Verständnis der Themen und Gedanken über das, was Sie lesen. Wenn Sie ein Tagebuch für sich führen, achten Sie stärker auf Themen Handlungsstränge, was dich „gefesselt“ hat.

Übrigens! Und für unsere Leser gibt es jetzt 10 % Rabatt auf jede Art von Arbeit

Probleme

Dieser Abschnitt hilft Ihnen zu verstehen, worum es in dem Buch wirklich geht. Jeder Autor erzählt nicht nur eine Geschichte, sondern spricht auch über persönliche oder soziale Probleme, möchte eine moralische Lektion vermitteln oder auf ein gesellschaftliches Phänomen aufmerksam machen.

Die Probleme eines Werkes richtig hervorzuheben bedeutet, sein Wesen zu verstehen und die Absichten des Autors zu „entschlüsseln“.

Rezension zum Lesertagebuch

Der letzte Punkt enthält persönliche Eindrücke von dem, was Sie lesen: Wie wichtig sind dem Leser die vom Autor angesprochenen Themen, wie steht er zu den Charakteren und ob er das Ende des Buches für fair hält? Alle Gedanken, die nach der Lektüre des Buches entstanden sind, können in diesem Abschnitt dargestellt werden.

Die Bewertung muss nicht positiv sein. Sie können kritisches Denken zeigen und die Mängel des Buches argumentieren.

Das Lesetagebuch eines Schülers verhindert, dass ein Buch aus dem Gedächtnis „fliegt“.

Regeln zum Ausfüllen eines Lesertagebuchs

Es gibt nur wenige davon:

Genauigkeit (Aufzeichnungen und Diagramme müssen klar und lesbar sein).
Regelmäßigkeit (einen Eintrag im Lesetagebuch während des Lesens oder unmittelbar danach machen, nicht auf später verschieben, da die Gefahr groß ist, wichtige Details zu vergessen).
Ehrlichkeit (loben Sie ein Buch nicht, nur weil es in Mode ist, sondern schreiben Sie aufrichtig).

So erstellen Sie ein Lesertagebuch

Wenn Sie im Auftrag eines Lehrers ein Tagebuch führen und ihm zeigen, was Sie geschrieben haben, ist es besser, nicht zu kreativ zu sein.

Aber wenn das Tagebuch Ihr persönliches Hilfsmittel als Leser ist, um die gelesenen Werke nicht zu vergessen, sollten Sie sich nicht zurückhalten. Illustrationen, Aufkleber, Unterstreichungen mit farbigen Filzstiften – alles, was dabei hilft, Informationen zu ordnen und die Emotionen des Gelesenen festzuhalten, ist nützlich.

Eine nützliche Angewohnheit ist es, Zitate von Helden aufzuschreiben. Dann können diese Aussagen beim Verfassen eines Aufsatzes oder einer Komposition hilfreich sein.

Gründe, ein Lesetagebuch zu führen

Es ist von Vorteil, ein Lesetagebuch zu führen. Zum Beispiel:

Verbessert das schriftliche Sprechen (lehrt, prägnant und auf den Punkt zu sprechen).
Entwickelt das Gedächtnis (was aufgeschrieben wird, bleibt immer besser im Gedächtnis).
Hilft Ihnen, sich selbst besser zu verstehen (warum Sie bestimmte Charaktere und ihre Handlungen mögen).
Gibt Freiheit (im Tagebuch können Sie alle Autoren kritisieren, sogar anerkannte Klassiker).
Entwickelt Intelligenz (jedes gelesene und bedeutungsvolle Buch - wichtige Etappe persönliches Wachstum).

Wenn Ihnen Literatur trotz eines Hinweises wie eines Lesetagebuchs immer noch schwer fällt, nutzen Sie die Dienste. Sie beschäftigen Fachkräfte, die vom Aufsatz bis zur Dissertation alles vorbereiten können.

Viele Eltern versuchen, ihren Kindern die Liebe zum Lesen zu vermitteln frühe Kindheit. Natürlich, wie gut ein Sohn oder eine Tochter schnell liest und seine Altersgenossen übertrifft.

Allerdings sind viele Kinder oft unzufrieden mit dem Lesen; sie haben einfach keine Lust zu lesen und haben kein Interesse an Büchern.

Zu diesem Zweck schlagen viele Literaturlehrer vor, ein Lesetagebuch zu erstellen, das diesen Prozess interessant und spannend macht.

Kinderpsychologen sagen, dass ein Lesetagebuch eine notwendige Sache ist.

Es wird das Lesen erleichtern, das Kind wird in der Lage sein, alle Geschichten, die es von früher Kindheit an gelesen hat, aufzuschreiben, und in Zukunft wird es zu seinem Stolz und seiner angenehmen Erinnerung werden.

Was bringt also ein Lesetagebuch, nämlich was lehrt es das Kind:

Es hilft, die Hauptidee der Geschichte, die Sie lesen, richtig zu verstehen.
Mit seiner Hilfe lernt das Kind, richtig nachzuerzählen, seine Gedanken auszudrücken und kompetent zu sprechen.
Sein Gedächtnis verbessert sich, er analysiert die Arbeit und zieht seine eigenen Schlussfolgerungen.
Erinnert sich an die gelesenen Werke und ihre Autoren.
Es entwickelt Lesefähigkeiten und eine Lesekultur.

Musterdesign

Sie können nach eigenem Ermessen ein Lesetagebuch für die Klassen 1, 2, 3, 4 gestalten.

Im Internet können Sie Muster vorgefertigter Optionen einsehen, die als Grundlage dienen können.

Dennoch lohnt es sich, zunächst die einzelnen Abschnitte und deren Inhalte zu betrachten:

Kapitel	Beschreibung
Titelblatt	Dies ist die Hülle, die enthalten sollte wichtige Informationen– Vor- und Nachname des Schülers, Klasse, Schulnummer. Der Titel „Lesertagebuch“, „Lesertagebuch“, „Ich lese mit Vergnügen“ ist ebenfalls angegeben. Zusätzlich können Sie das Cover bunt dekorieren, Bilder zeichnen, Muster zeichnen, Bilder aufkleben
Inhalt	Es ist eine gute Idee, zu Beginn Ihres Tagebuchs ein paar leere Seiten für den Inhalt freizulassen. Sie geben die Namen der Bücher an, die das Kind gelesen hat
Tagebuchverbreitung	In diesem Teil wird das Wichtigste dargelegt: Zusammenfassung, Geschichte, Hauptfiguren, Hauptidee. Zur Gestaltung können Rahmen, Tabellen, Logos, Zeichnungen verwendet werden.
Zusätzliche Abschnitte	Sie können Abschnitte mit den Titeln „Meine goldene Sammlung“, „Ich empfehle die Lektüre“ und „Lesen Sie es, Sie werden es nicht bereuen!“ hinzufügen.

Viele Literaturlehrer verwenden vorgefertigte Formulare, in denen der Schüler die gelesenen Geschichten angeben, eine Zusammenfassung schreiben, Rezensionen schreiben und andere wichtige Informationen aufschreiben kann.

Nachfolgend finden Sie Beispieldesigns:

Beispiel für die richtige Befüllung

Für Schüler der Klassen 1, 2, 3, 4 gibt es Punkte, die unbedingt in das Lesetagebuch aufgenommen werden müssen.

Halten:

Titel der Arbeit.
VOLLSTÄNDIGER NAME. Autor.
Sie müssen das Genre angeben, in dem das Werk geschrieben ist.
Es ist ratsam, ein Bild zu einem Buch zu zeichnen, das Sie lesen.
Liste der Hauptfiguren der Geschichte. Es wird empfohlen, jeweils eine kurze Beschreibung bereitzustellen.
Kurzer Inhalt der Arbeit. Dieser Absatz sollte angeben, was wir reden über in der Geschichte, was Ihnen gefallen hat und was nicht.

Jeder Elternteil kann mit seinem Kind ein Tagebuch führen. Sie können sich auch eigene Füll- und Gestaltungsmöglichkeiten überlegen.

Das Kind kann selbst Zeichnungen hinzufügen; zur Dekoration können Buntstifte, Bleistifte, Farben, Filzstifte und andere dekorative Geräte verwendet werden.

Wichtig! Wenn für einen Schüler der 1. Klasse ein Tagebuch erstellt wird, wird es für ihn schwierig sein, selbst eine Beschreibung und Beschreibung der Geschichte zu verfassen.

Die Eltern müssen es zunächst mit ihm ausfüllen; sie müssen erklären, wie das geht und seine Aufmerksamkeit erregen.

Fertiges Lesertagebuch

Lesen Sie den Titel, den Vornamen und den Nachnamen des Autors.
Blättern Sie durch mich und schauen Sie sich alle Illustrationen an.
Ratet mal, was ich euch erzählen werde.
Lesen Sie den Text selbst in kleinen Teilen, überprüfen und klären Sie Ihre Annahmen.
Denken Sie darüber nach, warum ich diesen Namen habe.
Arbeiten Sie an den Merkmalen der Sprache: Stimmfarbe, Lautstärke, Tempo.

Beispiel einer empfohlenen Liste außerschulischer Lektüre

S. Marshak „Kinder im Käfig“, „Warum wurde die Katze Katze genannt?“, „Post“, „Er ist so zerstreut“

L. Tolstoi „Zwei Kameraden“, „Bulka“

B. Zakhoder „Vogelschule“

A. Barto „Katya“

Brüder Grimm „Drei Brüder“

M. Prishvin „Birkenrindenrohr“, „Igel“

N. Nosov „Entertainers“, „Mishkina Porridge“, „Living Hat“

S. V. Mikhalkov „Onkel Styopa“, „Was hast du?“

K. I. Chukovsky „Telefon“, „Tsokotukha Fly“, „Moidodyr“, „Kakerlake“, „Gestohlene Sonne“

A. S. Puschkin „In der Nähe von Lukomorye gibt es eine grüne Eiche“

V. V. Mayakovsky „Pferdefeuer“, „Wer soll sein?“, „Was ist gut und was ist schlecht“

M. Gorki „Spatz“, „Brennendes Herz“, „Über Iwanuschka den Narren“, „Morgen“

C. Perrault „Rotkäppchen“, „Der gestiefelte Kater“

Ein Beispiel für die Gestaltung von Spalten in einem Lesertagebuch:

Beim Ausfüllen eines Tagebuchs kann es für viele schwierig sein, es vorzulegen kurze Beschreibung Funktioniert insbesondere für Schüler der 1. Klasse.

Um zu verstehen, wie das geht, können Sie sich eine kurze Zusammenfassung berühmter Kindergeschichten und Märchen ansehen:

Geschichten, Märchen und Autoren	Kurzinhalt der Arbeiten
„Der kleine Prinz“, Antoine de Saint-Exupéry	Ein Gleichnis darüber, wie man die schönsten Dinge im Leben nicht mit den Augen sehen kann, sondern mit dem Herzen sehen und hören muss, sonst ist ein Mensch unter vielen Menschen einsam und unglücklich
„Scarlet Sails“, Alexander Green	Das Werk erzählt von den Träumen und dem Glauben eines jungen Mädchens an Liebe und Träume. Sie wartete auf den Prinzen, der eines Tages zu ihr segeln würde großes Schiff mit scharlachroten Segeln, und ihr Traum wurde bald wahr
„Grauer Hals“, D. Mamin-Sibiryak	Wenn jemand in Schwierigkeiten gerät, eilen einige zu Hilfe, während andere nicht abgeneigt sind, Schwächen auszunutzen. Ein Märchen darüber, wie Sie Ihren Kameraden aus der Not helfen können, wenn Sie selbst Angst davor haben, in Schwierigkeiten zu geraten
„Weißer Pudel“, A. I. Kuprin	Ein Junge aus einer wohlhabenden Familie mag den weißen Pudel, mit dem reisende Künstler auftreten. Der Hund wird zum Verkauf überredet und dann gestohlen. Kleiner Akrobat rettet den Hund
„Französischunterricht“, V. Rasputin	Die Hauptfigur der Geschichte ist ein Junge aus einer armen Dorffamilie. Um sein schulisches Studium fortzusetzen, ist er gezwungen, sein Zuhause in Richtung Regionalzentrum zu verlassen. Nur dort kann er in die 5. Klasse gehen. Der Junge lernt gut, mit Ausnahme von Französisch
„Froschreisender“ von V.M. Garshin	Der Autor erzählt die Geschichte eines Frosches, dem das Leben in seinem heimischen Sumpf langweilig wurde und der sich auf der Suche nach Abenteuern in der Luft und auf Enten begab. Unterwegs gerät der unglückliche Reisende in einen anderen Sumpf und beschließt, dass dieser interessanter ist
„Malachit-Box“ P. Bazhov	Traditionen werden erzählt Uralgebirge, über die schwere Untergrundarbeit der Bergarbeiter, über die Kunst der volkstümlichen Steinmetze und Steinschneider. Das Werk beschreibt Ereignisse aus der Antike, als viele Menschen es nicht wussten völlige Freiheit und waren völlig von ihrem Herrn abhängig
„Der wunderbare Doktor“, A. I. Kuprin	Die Familie wird nacheinander von Krankheiten und Unglücken heimgesucht. Der Familienvater denkt bereits über Selbstmord nach, trifft jedoch auf einen Arzt, der ihm bei der Bewältigung von Schwierigkeiten hilft und zu ihrem Schutzengel wird
„Kinder des Kerkers“, V. Korolenko	Ein Junge aus einer guten Familie wird mit der Grausamkeit und Ungerechtigkeit der Welt gegenüber den Armen konfrontiert. Trotz der Schwierigkeiten zeigt er Mitgefühl, Freundlichkeit und Edelmut, wenn er den Benachteiligten hilft
„Robinson Crusoe“, D. Defoe	In dem Buch geht es darum, dass es keine aussichtslosen Situationen gibt, sondern denken Sie mit Ihrem Kind über die Frage nach: „Was für Menschen waren um Robinson herum und was haben sie getan?“ Wer und wie hat sie verstanden? Lebensweg?. Wer weiß, in welchem Alter diese Fragen nützlich sein werden
„Chamäleon“, A. P. Tschechow	Der Polizeichef versucht, seiner Amtspflicht nachzukommen, doch die eingeflößte Unterwürfigkeit hält ihn davon ab
„Drei dicke Männer“, Y. Olesha	Durch einen glücklichen Zufall landet der Zirkusartist Suok im Palast der Herrscher. Sie hat keine Angst vor Schwierigkeiten und Hindernissen, Suok wird alles tun, um die Tyrannen vom Thron zu stürzen
„Die Scharlachrote Blume“, S. T. Aksakov	Das Märchen stellt dem Leser einen Kaufmann vor, der seine Töchter zärtlich liebt, und die jüngste Tochter der Familie, die sich bereit erklärt, im Palast des Monsters zu leben, um das Leben ihres Vaters zu retten

Da sind andere interessante Geschichten die Sie mit Ihren Kindern lesen können – „Das hässliche Entlein“, „Flint“ – Andersen. „Pantry of the Sun“ – M.M. Prishvin, „Guttapercha-Junge“ – D.

Grigorowitsch, „Stahlring“. „Warmes Brot“ – K. Paustovsky, „Silberhuf“, „Steinblume“ – P. Bazhov. „Fliederbusch“ – K.I. Kuprin, „Sivka-burka“ – A.N. Tolstoi, „Mary Poppins“ – P. Travers.

„Die Abenteuer von Tom Sawyer“ – M. Twain, „In the Country“. „Tanka“, „Zahlen“, „Snow Bull“ – I.A. Bunin.

Ein Lesetagebuch für Kinder ist gutes Mittel um das Lesen zu verbessern und eine Liebe für diese Aktivität zu entwickeln.

Die Hauptsache ist, das Kind anzulocken, sich ein farbenfrohes Design auszudenken und es zu motivieren, es durchzuführen.

Zukünftig wird ein älteres Kind (3. Klasse oder 4. Klasse) es selbst mitführen besonderes Interesse und werde versuchen, so viele Werke wie möglich zu lesen.

Nützliches Video

Wie erstellt man ein Lesertagebuch? Bevor Sie antworten, müssen Sie überlegen: „Warum ein Lesetagebuch führen?“ Genau diese Frage murmeln die Schüler vor sich hin, während sie mehrere Heftblätter handschriftlich ausfüllen. Aber das Tagebuch ist nicht nur eine Laune der Lehrer.

In der Grundschule hilft diese Methode einem Kind beizubringen, mit Texten zu arbeiten, das Gelesene zu verstehen und sich daran zu erinnern. Die Fähigkeit, sich zu isolieren großer Text Sehr kurze Inhalte, die Strukturierung von Informationen anhand einer Vorlage – all dies gelten als grundlegende Fähigkeiten für eine erfolgreiche Selbstbildung. Das Tagebuch des Lesers hilft in Zukunft sehr dabei, die Werke und die Gedanken des Autors zu verstehen. Dies ist eine komplexe Funktion des menschlichen Denkens, die die Fähigkeit bildet, selbstständig tiefe Gedanken zu bestimmten Themen zu verfassen. Deshalb braucht sie auch eine Ausbildung. Erwachsene können beispielsweise mithilfe eines Lesetagebuchs durchführen psychologische Analyse selbst und beschrieb, was sie in dem Buch berührte, was sie interessant fanden und was ihnen überhaupt nicht gefiel.

Das Tagebuch des Lesers ist also eine Art „Karte des Rumtreibers“ aus Harry Potter, es muss mit Bedacht verwendet werden. Es ist die bewusste Anwendung einer solchen Technik, die den größtmöglichen Nutzen bringt positives Ergebnis nicht nur in der Qualität Ihrer Lektüre, sondern auch in der Qualität Ihrer Gedanken.

Wie führt man?

Wie führen Menschen, die den größten positiven Effekt erzielen, ein Lesetagebuch? Es gibt nur eine Antwort: schriftlich. Es gibt zahlreiche Studien, die belegen, dass das Schreiben mit der Hand das Gehirn aktiver arbeiten lässt und das Denken und Gedächtnis fördert. Wir können daraus schließen, dass es vor allem während des Schulunterrichts besser ist, ein schriftliches Lesetagebuch zu führen, wenn Sie sich Sorgen um die Qualität Ihrer geleisteten Arbeit machen.

Wenn es um die Schule geht, dann hat jeder Lehrer seine eigenen Anforderungen an das Ausfüllen eines Lesetagebuchs. Manchmal kann es von der Studienklasse abhängen. Sie können aber dennoch eine ungefähre Liste der auszufüllenden Kriterien ableiten, hier sind die grundlegenden:

Vollständiger Name des Autors des Werkes;
Titel der Arbeit;
Jahr, in dem das Werk geschrieben wurde;
Genre des Werkes (Gedicht, Roman, Erzählung etc.);
Kurz die Handlung der Arbeit.

Diese Kriterien können ergänzt und verkompliziert werden. Es ist beispielsweise zulässig, die Hauptfiguren, ihre Eigenschaften und Verbindungen zu anderen Figuren im Buch anzugeben und die Biografie des Autors anzugeben, wenn diese in irgendeiner Weise mit dem Werk zusammenhängt. Auch im Kriterium „Jahr des Schreibens“ können Sie kurz zitieren historische Informationen, zum Beispiel, wie war die Situation im Land, welches bedeutende Ereignis wurde in der Arbeit angesprochen (zum Beispiel ist es bei der Analyse von Turgenjews Roman „Väter und Söhne“ wichtig, sich an die Abschaffung der Leibeigenschaft im Jahr 1861 zu erinnern).

Es ist ratsam, selbst kurze Nacherzählungen zu verfassen, da Sie so das Werk tiefer analysieren und sich besser an die Handlung erinnern können. Es besteht keine Notwendigkeit, alle Kapitel im Detail neu zu schreiben. Beschreiben Sie die Hauptschritte der Arbeit, markieren Sie wichtige Details und schreiben Sie auf, was schwer zu merken ist. Denken Sie daran, dass Sie in Zukunft die Einträge im Tagebuch verwenden müssen, also machen Sie sie für Sie persönlich so klar und praktisch wie möglich.

Was ist eine Rezension?

Die Rezension ist einer der interessantesten Teile des Tagebuchs eines Lesers. Hier müssen Sie Ihre eigenen Gefühle und Gedanken aus dem Buch beschreiben, das Sie gelesen haben. Was könnte einfacher und interessanter sein? Wir erinnern Sie jedoch daran, dass eine komplexe geistige Aktivität ausreichend entwickelt sein muss, damit eine Person ihre Meinung zu Büchern frei äußern kann. Daher kann das Kind zunächst seine Antworten auf Fragen sagen, die die Eltern für es aufschreiben. Mit jedem Feedback wird es für das Kind einfacher und es kann die Antworten nach einer klaren Struktur selbst aufschreiben. Mit der Zeit wird es dem Schüler langweilig, sich an die Vorlage zu halten, und das ist ein klares Zeichen dafür, dass er versuchen kann, eine kostenlose Rezension ohne strenge Grenzen zu schreiben. In dieser Phase ist es auch notwendig, dass jemand das Feedback liest und korrigiert, um dem Kind zu zeigen, wie die geschriebene Sprache bereichert werden kann. Wie Sie sehen, trägt solch eine komplexe Teamarbeit nicht nur dazu bei, dass der Student künftig beispielsweise an Essays arbeiten kann, sondern bringt auch seine literarischen Talente zum Vorschein.

Hier sind Beispiele für Fragen, die in einer Rezension beantwortet werden können:

Welche Der Grundgedanke bei der Arbeit?
Welche Erinnerungen haben Sie an die Hauptfiguren? Welche Charaktereigenschaften und Handlungen haben Ihre Emotionen geweckt?
Woran erinnern Sie sich aus dem Buch?
Was schien ungewöhnlich?
Welche Momente im Buch haben Sie zum Nachdenken gebracht?
Worüber haben Sie nach der Lektüre des Buches nachgedacht? Was hat Ihnen das Buch gelehrt?
Möchten Sie das Buch noch einmal lesen und warum?
Möchten Sie Bücher desselben Autors lesen? Welcher von denen?
Würden Sie dieses Buch anderen empfehlen? Warum?
Ziehen Sie Parallelen zwischen den Ereignissen des Buches und anderen kulturellen Werken (Bücher, Filme, Zeichentrickserien, Gemälde usw.).

Dieser Fragenkatalog kann als Wiederholungsplan verwendet werden, der auf die Klassenstufe des Schülers zugeschnitten ist. Eine freie Rezension ähnelt eher einem kurzen Aufsatz, der natürlich einen Anfang, eine Mitte und ein Ende hat. Allerdings ist es in diesem Format viel einfacher, sein Schreibtalent unter Beweis zu stellen.

Designbeispiel

Lassen Sie uns kurz auf die äußere Gestaltung Ihrer Notizen eingehen, da diese zu einer separaten Übung zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten werden kann. Natürlich richtet sich die Gestaltung des Lesetagebuchs auch nach den Vorgaben des Lehrers, aber auch gewöhnliche Schilder können interessant und farbenfroh gestaltet werden.

Wenn Sie gerne zeichnen, können Sie anhand der Arbeit Skizzen anfertigen und Porträts der Charaktere zeichnen. Dies ist auch eine gute Möglichkeit, sich an das Werk zu erinnern und es zu verstehen, und viele Künstler beziehen Handlung und Inspiration oft aus Büchern. Sie sollten sich also nicht davor scheuen, Ihr Lesertagebuch farbenfroh zu gestalten.

1 Klasse

Vollständiger Name des Autors des Werkes: Kataev Valentin Petrovich;
Titel: „Siebenblumige Blume“;
Entstehungsjahr: 1940;
Genre: Märchen;

Hauptdarsteller:

Mädchen Zhenya,
Alte Dame (schenkte Zhenya eine siebenblumige Blume),
Zhenyas Mutter
Vitya (der lahme Junge, dem Zhenya geholfen hat).

Sehr kurze Zusammenfassung:

Zhenya geht die Bagels holen. Unterwegs lief ein Hund auf sie zu und fraß alle Bagels auf. Das Mädchen bemerkte den Verlust erst spät und versuchte, den Hund einzuholen. Sie landete an einem unbekannten Ort. Sie traf eine alte Frau. Sie hatte Mitleid mit Zhenya und schenkte ihr eine ungewöhnliche, magische Blume mit sieben Blütenblättern. Wenn Sie einen davon zusammen mit dem Zauber abreißen, wird jeder Wunsch wahr. Zhenya dankte der alten Dame für das großzügige Geschenk, wusste aber nicht, wie sie nach Hause kommen sollte. Das Mädchen musste ein Blütenblatt abreißen, einen Zauberspruch lesen und sich wünschen, dass sie mit den Bagels nach Hause zurückkehrte. Und so geschah es! Zhenya beschloss, eine so wundervolle Blume in eine Vase zu stellen, zerbrach jedoch versehentlich die Lieblingsvase ihrer Mutter. Mama hörte das Geräusch, das Mädchen hatte Angst vor Bestrafung, also restaurierte sie die Vase mit Hilfe einer Blume. Mama ahnte nichts und sagte Zhenya, sie solle im Garten spazieren gehen. Das Mädchen wollte den Jungs im Garten beweisen, dass sie am echten Nordpol sein würde. Sie wünschte sich mit einer Blume etwas und landete am Kältepol, wo sie echte Bären traf! Sie bekam Angst und beschloss, zurück in den Garten zu gehen. Dann sah Zhenya Spielzeug im Garten der Mädchen. Aus Neid wünschte sich die Heldin alle Spielsachen der Welt. Und sie begannen von allen Seiten hereinzuströmen und füllten den gesamten Raum aus, und das Kind musste sich wünschen, dass alles verschwinden würde. Jetzt hat Zhenechka nur noch ein Blütenblatt. Sie begann darüber nachzudenken, wie sie es sinnvoll ausgeben könnte. Entweder wollte sie Süßigkeiten oder neue Sandalen. Plötzlich sah Zhenya auf der Bank guter Junge Vitya. Das Mädchen rief ihn zum Spielen, aber er konnte nicht, weil er lahm war. Dann wünschte sich Zhenya, dass Vitya gesund wäre. Er erholte sich sofort und begann mit seinem Retter zu spielen.

Rezension:

Der Grundgedanke der Arbeit scheint mir zu sein, dass man Gelegenheiten nicht mit allerlei Kleinigkeiten verschwenden sollte. Zhenya gab bis zu sechs Blütenblätter für kleine Dinge und den Wunsch aus, jemandem etwas zu beweisen. Dank dieser Aktionen mochte ich Zhenya nicht, aber als sie Vita half, war ich glücklich. Ich erinnere mich, wie Zhenya sich alle Spielsachen der Welt wünschte und sie von allen Seiten über sie herfielen. Als sie sich alle Spielsachen wünschte, dachte sie schließlich nicht darüber nach, wie viel es kostete. Das Ungewöhnlichste an dem Werk ist, wie leicht sich der Handlungsort darin verändert. Mal ist Zhenya im Hof, mal zu Hause, mal am Nordpol. Dieses Buch lehrte mich Mitgefühl, Freundlichkeit, gegenseitige Hilfe und Hilfe. Sie müssen zuerst an andere denken, an das, was wichtig ist, und nicht an flüchtige Wünsche. Natürlich würde ich dieses Buch anderen Kindern und vielleicht sogar ihren Eltern empfehlen. Denn Zhenyas Beispiel zeigt deutlich, wie schädlich Egoismus ist.

2. Klasse

Vollständiger Name des Autors des Werkes: anonym;
Titel der Arbeit: „Die Froschprinzessin“;
Entstehungsjahr: unbekannt;
Genre: Russisches Volksmärchen.

Hauptdarsteller:

Iwan Zarewitsch (jüngster Sohn),
Vasilisa die Weise (von Koshchei in einen Frosch verwandelt),
Baba yaga,
Zar,
Ältere und mittlere Brüder,
Ehefrauen der Brüder
Koschei der Unsterbliche.

Ganz kurze Zusammenfassung:

Der König rief seine drei Söhne zu sich. Er sagte seinen Söhnen, dass sie nach Bräuten suchen müssten. Er schlug vor, die Suche folgendermaßen durchzuführen: Schieße einen Pfeil ab, wo er hinfällt, dort wird die Frau gefunden. Der älteste Sohn hatte eine Bojarentochter, der mittlere eine Kaufmannstochter und der jüngste, Iwan Zarewitsch, brachte einen Frosch mit. Es fanden Hochzeiten statt. Der König kam auf die Idee, den Frauen seiner Söhne Aufgaben zu übertragen. Entweder Brot backen oder einen Teppich gestalten. Das beste Brot und der beste Teppich kamen von Iwan Zarewitschs Frau, dem Frosch. Dann sagte der König, dass seine Söhne zu sich kommen sollten königliches Fest um zu sehen, welche Frau besser tanzt. Iwan Zarewitsch ging allein zum Fest, wie ihm die Froschprinzessin sagte. Und plötzlich kam am Feiertag eine vergoldete Kutsche an, aus der Vasilisa die Weise herauskam. Und es stellte sich heraus, dass die Prinzessin besser tanzen konnte. Aber Iwan Zarewitsch kehrte vom Fest zuvor ins Haus zurück, fand die Haut eines Frosches und verbrannte sie. Vasilisa die Weise erkannte, dass es nirgendwo Haut gab. Sie verwandelte sich in einen Schwan und flog davon und sagte, dass Zarewitsch Iwan sie im Königreich von Koshchei dem Unsterblichen finden würde. Iwan Zarewitsch trauerte, machte sich aber bereit zu gehen. Unterwegs traf er einen alten Mann, der ihm erzählte, wie Prinzessin Koschey die Unsterbliche verhext hatte. Er gab dem Reisenden eine magische Kugel, die ihm den Weg zeigen sollte. Iwan Zarewitsch dankte dem Alten und machte sich auf den Weg. Er führte seinen Ball zur Hütte auf Hühnerbeinen, und Baba Yaga war darin. Sie schlug vor, wie man Koshchei besiegen könne. Und nachdem er alle Bedingungen erfüllt hatte, gewann Iwan Zarewitsch und Koschey der Unsterbliche zerfiel zu Staub. Er fand Vasilisa die Weise, nahm das beste Pferd aus Koshcheevs Stall und kehrte mit seiner Geliebten in sein Heimatreich zurück.

Rezension:

Das Märchen „Die Froschprinzessin“ lehrt uns, dass wir jemanden nicht nur nach seinem äußeren Erscheinungsbild beurteilen sollten. Obwohl Iwan Zarewitsch die Froschprinzessin in Verlegenheit brachte, kam sie mit den Befehlen des Zaren besser zurecht als jeder andere. Jedes Mal beruhigte der Frosch geduldig, ohne beleidigt zu sein, den trauernden Iwan Zarewitsch, als er mit seiner nächsten Aufgabe vom Zaren zurückkam. Deshalb denke ich, dass es in diesem Märchen auch um das Vertrauen in geliebte Menschen geht, die einem nur das Beste wünschen. Ich erinnere mich, wie die Frauen des ältesten und mittleren Bruders Vasilisa der Weisen nachriefen und Knochen, Wein und andere Reste in ihren Taschen versteckten, ohne zu wissen, warum sie das tat. Infolgedessen befanden sie sich in einer dummen Situation, und die Moral ist einfach: Man sollte nicht gedankenlos jemand anderem nachreden. Ich dachte auch darüber nach, wie großzügig der alte Mann war, Iwan Zarewitsch zu helfen, indem er ihm einen Zauberball schenkte. Das lehrt uns, dass wir anderen helfen müssen schwierige Situation, wenn möglich. Deshalb möchte ich, dass alle Kinder Russisch lesen Volksmärchen, in dem einfache und wichtige Lebenswerte bewahrt wurden.

3. Klasse

Vollständiger Name des Autors des Werkes: Vladimir Fedorovich Odoevsky;
Titel der Arbeit: „Stadt in einer Schnupftabakdose“;
Entstehungsjahr: 1834;
Genre: Märchen.

Hauptdarsteller:

Mischa,
Vati,
Mutter,
Pagen
Herr Valik,
Königin Frühling,
Hämmer.

Ganz kurze Zusammenfassung:

Papa zeigte seinem Sohn Mischa eine wunderschöne Schnupftabakdose. Auf seinem Deckel befand sich die magische Stadt Tinkerbell mit goldenen Häusern. Papa berührte die Feder und sie begann zu spielen Wundervolle Musik. Unter dem Deckel der Schnupftabakdose befanden sich Glocken und Hämmer. Mischa wollte eine so wundervolle Stadt besuchen. Papa sagte, dass man das Gerät in der Schnupftabakdose sorgfältig überwachen muss, aber auf keinen Fall die Feder berühren muss, sonst geht alles kaputt. Der Junge schaute und schaute zu, und plötzlich rief ihn die Glocke aus der Stadt zu Besuch. Mischa nahm die Einladung sofort an. Die Glocke zeigte Mischa, wie die Perspektive funktioniert, und der Junge verstand, wie man Mama beim Klavierspielen und Papa, der weiter auf dem Stuhl sitzt, richtig zeichnet. Dann stellte Bell den Gast den anderen Pagen vor. Mischa erzählte ihnen, dass es ihnen gut ginge: kein Unterricht, keine Lehrer, den ganzen Tag Musik. Die Glocken wandten ein, dass sie sich sehr langweilten, da sie den ganzen Tag nichts zu tun hätten, keine Bilder, Bücher, Papa, Mama. Außerdem läuten böse Glocken an ihnen! Mischa hatte Mitleid mit seinen neuen Freunden und fragte die Hämmer, warum sie den Pagen das antun. Und die Hammermänner antworteten, dass sie von einem gewissen Herrn Valik befohlen würden.

Der Held ging direkt auf ihn zu und Herr Valik lag unruhig auf dem Sofa. Und Valik sagte, dass er ein freundlicher Aufseher sei und nichts befahl. Und plötzlich sah der Junge im goldenen Zelt Königin Frühling, die Herrn Valik schubste. Mischa fragte sie, warum sie Valik in die Seite schubse, und Spring antwortete, dass ohne das nichts funktionieren würde und die Musik nicht spielen würde. Mischa wollte überprüfen, ob sie die Wahrheit sagte, drückte aber die Königin mit dem Finger. Und der Frühling brach aus! Alles hörte auf. Mischa hatte Angst, weil Papa nicht befohlen hatte, die Feder zu berühren, und deshalb wachte er auf. Papa und Mama waren in der Nähe, er erzählte ihnen von seinem Traum.

Rezension:

Odoevskys Geschichte ist interessant, weil sie auf unterhaltsame Weise komplexe, vielleicht sogar langweilige Phänomene erzählt. Der Funktionsmechanismus der Schnupftabakdose wird bildlich dargestellt, was beweist, dass alle Phänomene miteinander verbunden sind und jedes Detail im Gesamtzusammenhang wichtig ist. Ich erinnere mich Protagonist, Mischa, weil er sehr gut erzogen ist, kommuniziert er höflich mit jedem Helden, sogar mit den bösen Hammeronkeln. Es lohnt sich, sich ein Beispiel an ihm zu nehmen. Ich erinnere mich an die Episode, als Bell Mischa zeigte, wie die Perspektive funktioniert, und der Junge nun weiß, wie man die Details auf dem Blatt richtig anordnet. Interessant ist auch, dass die Pagen einfach den ganzen Tag gespielt haben und sich dadurch gelangweilt haben. Dies zeigt das Bedürfnis, die Arbeit und die Vorteile, die wir in unserem Leben haben, zu lieben, denn sie geben ihm einen Sinn. Natürlich möchte ich dieses Märchen weiterempfehlen, denn es ist nett, interessant und ungewöhnlich.

4. Klasse

Vollständiger Name des Autors des Werkes: Anton Pawlowitsch Tschechow;
Titel der Arbeit: Dick und dünn;
Entstehungsjahr: 1883
Genre: Geschichte

Hauptdarsteller:

Porfiry (Fett),
Mikhail (dünn),
Louise (Mikhails Frau),
Nathanael (Sohn von Michael).

Ganz kurze Zusammenfassung:

Irgendwie wurde die Station an der Nikolaevskaya vereint Eisenbahn zwei Menschen, die sich schon lange nicht mehr gesehen haben. Freunde, die gemeinsam am Gymnasium lernten, der dicke Porfiry und der dünne Mikhail, freuten sich sehr über dieses Treffen. Wir erinnerten uns daran, wie jemand gehänselt wurde, wie jemand in seiner Jugend aussah. Thin stellte Tolstoi seine Frau und seinen Sohn vor. Aber dann begannen Freunde darüber zu reden, wer zu wem aufgestiegen war. Thin Mikhail arbeitet seit zwei Jahren als College-Assessor und Fat Porfiry ist bereits Geheimrat. Thin hatte damit nicht gerechnet und begann daher sofort, seinen alten Freund als seinen Chef anzureden. Tolstoi gefiel diese Veränderung bei seinem Freund nicht, er fühlte sich unwohl, aber Thin kommunizierte weiterhin im gleichen Ton. Deshalb beschloss Porfiry, das Gespräch zu beenden, und Thin war zusammen mit seiner Familie überrascht über einen so hochrangigen Freund.

Rezension:

Ich liebe die Geschichten von Anton Pawlowitsch Tschechow, weil sie figurativ, lustig und detailliert sind verschiedene Situationen vom Leben. Beispielsweise zeigt die Geschichte „Dick und Dünn“, wie die reine Freundschaft unter dem Einfluss der Verehrung verzerrt wird. Sobald Tolstoi von Tolstois Rang erfuhr, fing er sofort an, vor ihm zu plappern, obwohl Tolstoi ihn bat, dies nicht zu tun, da Positionen bei einem so angenehmen Treffen nicht so wichtig seien. Allerdings war es Thin vertraut, vor seinen Vorgesetzten herumzuschlurfen, und so verhielt er sich auch weiterhin so. Thin hätte sich anders verhalten können, dann wäre das Gespräch zwischen Freunden meiner Meinung nach anders ausgegangen. Natürlich rate ich jedem, diese Geschichte zu lesen. Generell möchte ich alle Geschichten Tschechows lesen, weil sie lustig und interessant sind.

5. Klasse

Vollständiger Name des Autors des Werkes: Ivan Sergeevich Turgenev;
Titel der Arbeit: „Mumu“;
Jahr des Schreibens: 1854 (Die Geschichte basiert auf wahre Begebenheit, was im Haus von Warwara Petrowna Turgenjewa, der Mutter des Schriftstellers, geschah. Der Prototyp von Gerasim war der Leibeigene Andrei (Spitzname Mute).
Genre: Geschichte

Hauptdarsteller:

Gerasim,
Mu Mu,
Dame,
Gavrila,
Kapiton Klimov,
Tatiana.

Ganz kurze Zusammenfassung:

Eine einsame Frau lebt in einem Haus in einer abgelegenen Moskauer Straße. Für sie arbeitet ihr Hausmeister Gerasim, der seit seiner Geburt taubstumm ist. Er verrichtete seine Arbeit gewissenhaft und lebte getrennt von anderen Bediensteten. Ein Jahr später beschließt die Dame, den betrunkenen Schuhmacher Kapiton Klimov mit der hübschen blonden Wäscherin Tatjana zu heiraten. Aber Gerasim mag das Mädchen. Der Butler Gavrila, der die Aufgabe hatte, alles zur Hochzeit zu bringen, hat Angst vor Gerasim und fragt sich, wie er ihn von der Braut wegbringen kann. Er überredet das Mädchen, sich als betrunken auszugeben, da Gerasim keine Trunkenbolde mag, und an ihm vorbeizugehen. Der heimtückische Plan geht auf, Gerasim verlässt gequält seine Liebe. Die Hochzeit zwischen Kapiton und Tatiana fand statt, aber es war keine glückliche Familie. Die Dame schickt das Paar in ein anderes Dorf. Rührend gibt Gerasim Tatiana ein rotes Taschentuch und möchte sie verabschieden, traut sich aber nicht.

Als Gerasim zurückkehrte, rettete er einen ertrinkenden Welpen. Habe ihn gepflegt. Der Hund wird schnell sehr schön. Gerasim nannte sie Mumu. Die Dame bemerkte den Hund und befahl, ihn zu ihr zu bringen, aber Mumu bekam Angst und fing an zu knurren. Die Dame wurde wütend und befahl, den Hund loszuwerden. Der Lakai verkauft sie, aber Mumu selbst kehrt zu Gerasim zurück. Dann erkannte Gerasim, dass dies alles das Werk der Dame war, also versteckte er den Hund. Aber alles ist umsonst. Gavrila übermittelt Gerasim den Befehl der Dame. Gerasim übernimmt diese schreckliche Aufgabe. Er füttert Mumu, schwimmt mit ihr zum Fluss, verabschiedet sich und wirft sie ins Wasser. Danach sammelte er hastig seine Sachen ein und reiste in sein Heimatdorf, wo er willkommen ist.

Rezension:

Die traurige Geschichte von Iwan Sergejewitsch Turgenjew führt unweigerlich zum Nachdenken. Auf Wunsch der Dame wird Gerasim aus seinem gewohnten Leben gerissen, er erleidet Demütigungen und die Machenschaften anderer Diener. Beginnend mit Gerasims berührender Liebesgeschichte kann man gar nicht anders, als sich in diesen Helden hineinzuversetzen. Die Dame hat durch ihren Erlass nicht nur kein Familienglück zwischen den beiden Dienern geschaffen, sondern sie hat Gerasim auch die Liebe genommen. Die Dame behandelt ihre Bauern wie Marionetten: Sie befiehlt ihnen entweder, zu heiraten, oder sie verfügt frei über Gerasims Hund, ohne ihn zu fragen. Was für eine Geduld hat Gerasim! Er führte den grausamen Befehl der Dame aus, die mit dem Hund nicht zufrieden war, ging aber gleichzeitig sofort weg und zeigte damit seinen Ungehorsam gegenüber ihren Befehlen. Ja, Gerasim hat eine schreckliche Tat begangen, indem er Mumu getötet hat, denn er hätte mit ihr in sein Heimatdorf gehen können. Aber die Erfüllung des Befehls zeigt die Abhängigkeit der Bauern vom Herrn, die ihr Leben außerhalb ihrer Kontrolle macht. Tut dir Gerasim leid? Er tut mir persönlich leid. Es ist auch schade für die anderen Charaktere, die der Tyrannei einer gelangweilten Dame verfallen sind. Eine sehr traurige Geschichte, deren Lektüre ich niemandem empfehlen würde, der durch den Tod von Tieren zutiefst verletzt ist. Aus zusätzliche Quellen Ich habe herausgefunden, dass die Geschichte darauf basiert echte Ereignisse die im Haus von Turgenjews Mutter stattfand. Und diese Tatsache macht es noch schlimmer.

6. Klasse

Vollständiger Name des Autors des Werkes: Alexander Sergejewitsch Puschkin;
Titel der Arbeit: „Dubrovsky“;
Jahr des Schreibens: 1841 (Es basiert auf der Geschichte von Puschkins Freund über einen armen Adligen, der mit einem Nachbarn um Land streitet und aus dem Anwesen vertrieben wird. Da er nur noch Bauern hat, beginnt er zu rauben.)
Genre: Roman

Hauptdarsteller:

Andrey Dubrovsky,
Kirila Troekurov,
Wladimir Dubrowski,
Masha Troekurova,
Prinz Vereisky.

Zusammenfassung:

Kirila Petrowitsch Troekurow lebte im alten Anwesen. Er ist reich und gut vernetzt. Gleichzeitig war er verwöhnt und hatte einen eingeschränkten Verstand. Andrei Gavrilovich Dubrovsky, einst sein Kamerad im Dienst, besuchte ihn. Doch die Nachbarn streiten. Troekurov nutzt seine Verbindungen aus und entzieht Dubrovsky seinen Besitz. Das macht den armen Dubrovsky verrückt und er wird krank. Wladimir, Dubrovskys Sohn, wird über das Unglück informiert und begibt sich dringend zu seinem sterbenden Vater. Infolgedessen stirbt der alte Mann, Wladimir zündet in seiner Verzweiflung das Anwesen an, das mit den dortigen Gerichtsbeamten brennt. Er und seine Bauern gehen in die Wälder, um zu rauben. Anschließend verhandelt er mit dem Französischlehrer Deforge und bekommt an seiner Stelle eine Anstellung als Nachhilfelehrer im Haus von Troekurov. Bald tauchen Gefühle zwischen ihm und Troekurovs Tochter Mascha auf. Doch Troekurov verschenkt seine noch sehr kleine Tochter an Fürst Vereisky, der bereits ein halbes Jahrhundert lebt. Dubrovsky will das Mädchen gegen ihren Willen aus der Ehe befreien. Aber es stellte sich heraus, dass es zu spät war. Nachdem Wladimir die Mannschaft des Prinzen mit seinen Komplizen umzingelt hat, befreit er Mascha, aber sie sagt, dass sie bereits einen Eid geleistet hat und ihn nicht brechen kann. Dubrovsky wird vom Prinzen verwundet, bittet seine Räuber, den frischgebackenen Bräutigam nicht anzufassen und geht. Anschließend versteckt er sich im Ausland.

Rezension:

Der Roman „Dubrowski“ von Alexander Sergejewitsch Puschkin mag viele ansprechen, die ihn in der Schule lesen. Es enthält eine Räuberbande und ihre Taten, eine Liebe, die Barrieren hat, gruselige Geschichten, zum Beispiel Tests von Gästen von Troekurov. Natürlich hat mir das Ende nicht gefallen, da ich dem tapferen Dubrovsky, der bereit ist, große Opfer zu bringen, nur Glück wünschen möchte. Aber nach einigem Nachdenken wird einem klar, dass der Roman für die Charaktere nicht anders hätte enden können. Würden der Prinz und Trojekurow sie und Mashenka nach all dem, was Dubrovsky getan hatte, einfach in Ruhe lassen? Und wie würde Mascha den Eid verweigern? Ich glaube nicht. Es scheint mir, dass Puschkin das erst nach edlen, aber raubartigen Taten gezeigt hat wahres Leben Eine glückliche Liebe erwartet Robin Hood nicht. Ja, Vladimir tut alles, was möglich ist. Ein gewöhnlicher und ehrlicher Mensch muss zum Räuber werden, und das ist unter den gegenwärtigen Umständen der einzige Ausweg, um die Ehre der Familie zu schützen. Die Rechtlosigkeit der Bauern und die Tyrannei der Grundbesitzer sind ein weiteres Thema, das Puschkin im Roman thematisierte. Ich werde auf jeden Fall weitere Bücher von Alexander Sergejewitsch lesen, zum Beispiel den Roman „ Tochter des Kapitäns" Ich möchte, dass möglichst viele Menschen diesen großartigen Autor kennenlernen.

Abschluss

Lesertagebuch ist ein echter Helfer für lesende und gebildete Menschen. Im Zeitalter eines riesigen Informationsflusses ist die Fähigkeit des sorgfältigen Lesens einfach notwendig, um auf dem Wellenberg zu bleiben. Dabei kann das Führen eines Tagebuchs helfen, das uns schon in jungen Jahren dabei hilft, mit verschiedenen Texten zu arbeiten.

Deshalb hoffen wir, dass unsere Ratschläge Ihnen helfen, Ihr Lesetagebuch anders und kreativer zu betrachten und alle Vorteile, die es mit sich bringt, voll auszuschöpfen.

Wenn Sie etwas immer noch nicht verstehen oder Hilfe bei der Erstellung eines Lesertagebuchs benötigen, schreiben Sie es in den Kommentaren!

Interessant? Speichern Sie es an Ihrer Wand!

Es könnte nützlich sein zu lesen: