Ce este activitatea socio-culturală? Sistemul instituţiilor sociale şi culturale Instituţii culturale şi de agrement

Introducere

ÎN lumea modernă Una dintre cele mai importante probleme sociale este problema interacțiunii dintre individ și societate. Nu este un secret pentru nimeni că civilizația noastră se dezvoltă acum într-un ritm extrem de ridicat, ceea ce duce la instabilitate politică, economică, socială și morală. În astfel de condiții, devine important nu doar modul în care societatea influențează o persoană și ce se întâmplă ca urmare a acestei influențe, ci și modul în care persoana însuși influențează societatea, transformând-o și creând cea mai favorabilă situație pentru propria sa dezvoltare. Acest proces este lung și continuu, iar una dintre părțile sale cele mai importante este componenta culturală, întrucât o persoană este obiectul activității socio-culturale pe parcursul întregii vieți.

Relevanța subiectului: În opinia mea, acest subiect este relevant în orice moment. Organizarea activităților socio-culturale are un pronunțat caracter de dezvoltare, care are un impact semnificativ asupra formării unei personalități holistice, stimulează activitatea socială și asigură îmbogățirea spirituală a unei persoane. Și, de asemenea, aceasta este semnificația socială ridicată a activităților socio-culturale în societate modernă, dezvoltarea și îmbunătățirea continuă a tehnologiilor sale.

Scopul studiului: să identifice și să analizeze specificul organizării activităților socio-culturale, ca metode individuale în sfera culturală, precum și să caracterizeze și să identifice problemele activităților socio-culturale folosind exemplul unei întreprinderi.

Obiectivele cercetării: Să studieze esența și specificul organizării activităților socio-culturale și să identifice, folosind exemplul de organizare, problemele acesteia și modalitățile de rezolvare a acestora.

Aspecte teoretice ale activităților socio-culturale

Concepte de bază ale activităților socio-culturale

Activitățile sociale și culturale sunt activități care vizează crearea condițiilor pentru cea mai completă dezvoltare, autoafirmare și autorealizare a indivizilor și a grupurilor (studiouri, cluburi, asociații de amatori) în domeniul agrementului. Ea cuprinde toată varietatea de probleme în organizarea timpului liber: comunicare, producere și asimilare a valorilor culturale etc. Profesorii-organizatori trebuie să participe la rezolvarea problemelor familiei, ale copiilor, la rezolvarea problemelor istorice, culturale, de mediu, religioase, etc. etc., în crearea unui mediu favorabil pentru SKD și inițiative ale populației în domeniul agrementului. CDA (activități culturale și de agrement) este o parte integrantă a SKD, ajută la rezolvarea multor probleme sociale cu mijloacele, formele, metodele sale unice (artă, folclor, sărbători, ritualuri etc.) CPR (muncă culturală și educațională) este de asemenea parte de SKD, dar, din păcate, este utilizat ineficient în activitățile instituțiilor culturale (nu există cursuri, săli de curs, universități publice și alte forme de activitate educațională dovedite anterior.

Importanța activității socio-culturale este că nu este doar organizarea timpului liber, ci o organizare în scopuri sociale semnificative: satisfacerea și dezvoltarea nevoilor și intereselor culturale atât ale individului, cât și ale societății în ansamblu. Activitățile KDU (instituțiile) sunt organizate în prezent pe baza unui document publicat în 1992 - „Fundamentele legislației Federației Ruse privind cultură”. Definește clar „activitatea culturală”, „valorile culturale”, „bunurile culturale”, „activitatea creativă” etc., principalele domenii de activitate ale statului în domeniul culturii (protecția monumentelor, arta populară, artele și meșteșugurile, ficțiunea). , cinematografie etc.), precum și drepturile fundamentale ale cetățenilor în domeniul activităților culturale.

Subiect și obiect al activității socio-culturale.

Instituții, instituții și organizații socio-culturale ca subiecte ale activităților socio-culturale. Instituții și comunități sociale de conducere - familie, microsocietate, instituții bisericești, de stat și nestatale, organizații și asociații: educaționale (educative), socio-culturale, industriale, de protecție socială, caritabile, artistice și creative, sportive și altele. Scopul lor special este ca subiecte ale activităților socio-culturale.

Audiența instituțiilor, instituțiilor și organizațiilor culturale și de agrement ca obiect al activității socio-culturale. Principii socio-psihologice şi pedagogice de tipologie a obiectului activităţii socio-culturale. Masă, grup și obiecte individuale ale activităților culturale și de agrement. Diferențierea obiectului activităților culturale și de agrement, ținând cont de interesele, nevoile, orientările valorice expres exprimate în mod expres condiție importantă tipologia acesteia.

Conceptul de public deschis și închis, organizat și neorganizat, public permanent și ocazional. Obiect real și potențial al activităților culturale și de agrement.

Caracteristici ACS:

· desfăşurat în timpul liber;

· caracterizat prin libertate de alegere, voluntariate, activitate etc.;

· caracterizat printr-o varietate de specii;

· Federația Rusă are un număr mare de instituții care creează condiții pentru SKD (muzeu, bibliotecă, club etc.)

Caracteristici distinctive ale SKD:

· caracter umanist;

· caracter cultural;

· caracter de dezvoltare.

Totalitatea funcțiilor sociale ale activităților din domeniul culturii, educației și agrementului este din punct de vedere istoric rezultatul a mulți ani de experiență socială și pedagogică acumulată de instituțiile culturale și de învățământ, instituțiile democratice, organizațiile și mișcările publice. Această experiență se bazează în mare măsură pe o abordare orientată social a analizei activităților tradiționale ale obiectelor din sfera socio-culturală.

1. sanatoriu-stațiune, centre sportive și recreative, turistice și de excursii

4. parcuri de cultură și recreere

5. organizații de concerte și divertisment

6. biblioteci

Politica socială are ca scop crearea celor mai favorabile, optime condiţii pentru recreere, pentru dezvoltarea spirituală şi creativitate al oamenilor.

Aceste obiective se subordonează, de asemenea, activitatea companiei de asigurări cu turiști ai stațiunilor balneare (stațiuni, sanatorie, case și centre de recreere, dispensare) și turiști (la centre turistice, nave).

Trăsătură distinctivă activități de agrement în sanatoriu-stațiune, centre sportive și recreative, turistice și de excursii este organizarea recreerii, promovării sănătății, îmbogățirii spirituale și dezvoltării personale cuprinzătoare.

Turiștii din stațiunile balneare și campingurile diferă în funcție de vârstă, naționalitate, profesie, statut social și educație. Toate acestea, precum și șederea limitată într-o stațiune balneară sau un traseu turistic, duc la faptul că comunitatea de agrement care se naște aici este de natură trecătoare și nu este întotdeauna caracterizată de coeziune.

Informare și dezvoltare Funcția educațională a activităților de petrecere a timpului liber vizează educația pentru sănătate, menită să învețe oamenii cum să prevină bolile și să îmbunătățească sănătatea, insuflarea abilităților de recreere activă și educație fizică și familiarizarea cu capacitățile de vindecare ale stațiunilor balneare.

Comunicativ– funcția de organizare a comunicării între vacanți pentru discuție problemele curenteși subiecte, un schimb relaxat de informații despre evenimente actuale, profesie, stil de viață, interese și hobby-uri - ajută, fără îndoială, și la unirea comunității de agrement.

recreative - contribuie maxim la odihna completă a oamenilor, la refacerea forței lor fizice și spirituale, la organizarea de activități de agrement active care asigură o schimbare a impresiilor, plus o dispoziție emoțională, ameliorând tensiunea și oboseala.

În programele de agrement pentru vacanți, toate aceste funcții sunt strâns interconectate și se completează reciproc.

Conform focalizării sale, conținutul agrementului în stațiunile balneare și instituțiile turistice include:

Serviciile de concerte, divertisment și film sunt organizarea de concerte și spectacole ale unor grupuri profesionale și de amatori, spectacole, festivaluri și competiții, vizionarea de filme și filme de televiziune.
Activitate de bibliotecă - selecție de publicații de istorie locală: cărți de referință, ghiduri, cărți despre natura și cultura regiunii; organizare de seri literare, recenzii si analize de carte, expozitii de carte.
Teatru și evenimente sportive; organizarea de seri tematice, discoteci, concursuri de jocuri etc.

Excursiile sunt deosebit de populare.

În lucrul cu următorul flux de turiști, rolul publicității bine gândite și livrate este grozav. Despre evenimente viitoare, excursii. Turiștii au dreptul de a conta pe cunoașterea componenței organizatorilor culturali. Aceste informații îi ajută pe fiecare să-și satisfacă nevoile, să aleagă o formă de activitate de agrement și să găsească parteneri potriviți.

În ceea ce privește focalizarea lor, structurile de club sunt SKI-uri în care se desfășoară activitățile profesionale ale specialiștilor în domeniul activităților de agrement.

Clubul este considerat din 2 pozitii.

1. În calitate de instituție de club în subordinea Ministerului Culturii, și a altor departamente și organizații care trăiesc conform normelor legale stabilite de stat.

2. Ca asociație voluntară de oameni în scopul comunicării legate de diverse interese.

Unitățile structurale ale clubului ca instituție sunt studiourile de creație, asociațiile de amatori, grupurile de amatori și tehnici și cluburile de interese.

Locul de frunte în funcționarea unei instituții de club este ocupat de un set de sarcini legate de problemele autorealizării culturale, manifestarea activității sociale și inițiativa individuală.

Muzee- instituții de cercetare și de învățământ angajate în achiziționarea, păstrarea, studiul și popularizarea documentelor și monumentelor de istorie, cultură materială și spirituală.

Există muzee istorice

Științific și tehnic

Memorial

Artistic

Literar

Muzeele de arte aplicate

Muzee de istorie locală de arhitectură antică

Complexe muzeale sub aer liber

Parcuri de cultură și recreere- sunt instituții socio-culturale, ale căror principale funcții sunt organizarea de recreere și divertisment în masă, desfășurarea activității informaționale, educaționale și de sănătate fizică cu populația.

Parcurile sunt diferențiate - publice și pentru copii

Parcuri forestiere

Parcuri și rezervații naturale

Parcuri botanice și grădini zoologice

Parcuri sportive și hidroparcuri

Zone de recreere (zone de parc și sectoare)

Zone de parc și parcuri: Zonă pentru spectacole de masă cu scene, zonă de distracție, loc de joacă pentru copii, ring de dans. Sector sportiv, facilități interioare (sala de distracție, etc.), parc verde, iazuri, foișoare de cumpărături, servicii de catering, încăperi utilitare.

Instituții culturale de concert și divertisment(Marea Britanie) - includ teatre, organizații de concerte, complexe sportive și de divertisment, circuri, cinematografe. Ele sunt concentrate pe demonstrarea exemplelor de valori culturale.

Toate acestea nu există în afara publicului; în afara contactului direct cu acesta, excepția este cinematograful, unde un astfel de contact este mediat prin mijloace tehnice care fac posibilă replicarea rezultatului creativ. Acest lucru face ca producția de film să fie accesibilă maselor, în timp ce teatrul, spectacolul, concertul, sportul, spectacolul sunt evenimente individuale.

Biblioteci - instituții culturale independente în care fonduri de materiale tipărite sunt colectate, depozitate, special prelucrate, distribuite și organizate pentru utilizare în societate.

- masiv

- specific

Pentru bibliotecile de masă, principalul lucru nu sunt colecțiile de cărți ca atare, ci utilizarea lor de către cititor, adică. nu îndeplinesc așa-numita funcție memorială - nu păstrează o copie legală a materialelor tipărite, documente autentice, universale.

De aici și marea importanță a blocului de funcții de socializare care vizează educația și informarea cuprinzătoare. Crearea condițiilor pentru autodezvoltarea și autoeducația umană.

Concluzie: instituțiile socio-culturale organizează și coordonează activitățile oamenilor din sfera socio-culturală. Prin gestionarea proceselor de conservare, transmitere, dezvoltare și dezvoltare a valorilor culturale.

1. Zharova L.S. Activităţi ale instituţiilor culturale: Manual. indemnizatie. – M.: MGUKI, 2000.

2. Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. Fundamentele activităților socio-culturale: Tutorial. – M., 1995.

3.Innovatorov V.E. Activități culturale și de agrement: Dicționar și carte de referință. – Omsk, 1992.

4.Pervushina, O.V. Activități socio-culturale (fundamente teoretice): Proc. indemnizatie. – Barnaul, 2002.

Întrebări pentru autocontrol

1. Numiți principalele tipuri de instituții din sfera socio-culturală.

2. Extindeți conceptele de club, muzeu, bibliotecă, parc cultural și de recreere.

3. Dezvăluie conținutul activităților principalelor tipuri de instituții culturale.

După tipul de produs:

Această caracteristică se datorează varietății de produse (servicii) create și vândute de organizații din sfera socio-culturală. Folosind-o, puteți evidenția organizațiile

A) producerea de produse materiale, de exemplu, producția de discuri compacte, studiouri și ateliere de artă, fabrici de artizanat, tipografii, studiouri de film etc.;

B) prestarea de servicii materiale, de exemplu, întreprinderi și ateliere de restaurare specializate, studiouri de înregistrare audio și video, studiouri foto, întreprinderi de locuințe și servicii comunale;

C) furnizarea de servicii care au un posibil rezultat material, inclusiv financiar, de exemplu, toate organizațiile din domeniul jocurilor de noroc și al afacerilor: cazinouri, tombole, săli de biliard, păcănele, jocuri pe calculator etc.;

D) prestarea de servicii predominant necorporale, de exemplu, în acest grup se pot distinge trei subgrupe în funcție de tipurile de servicii necorporale:

· Cultural – teatre, muzee, societăți filarmonice, săli de expoziție, cluburi, centre de agrement etc.;

· Învățământ – instituții de învățământ, instituții de învățământ secundar și superior;

E) se ocupă în primul rând cu comerțul cu obiecte și mijloace de cultură - saloane și magazine de artă, anticariate, magazine de vânzare de echipamente muzicale, discuri, casete, comerț cu cărți etc.

Prin metoda activitate economică:

Acest criteriu ne permite să clasificăm organizațiile specifice din sfera socio-culturală ca un tip specific de activitate economică, determinat de scopurile și obiectivele predominante. Se disting următoarele tipuri de activități economice:

A) afacerea de tip comercial se bazează pe principiile unei economii de piață, principalul lucru fiind extragerea de profit din producerea și vânzarea unui anumit serviciu sau produs;

B) tipul de afaceri nonprofit este determinat de predominarea aspectului de fond al activității în ierarhia scopurilor: păstrarea valorilor și tradițiilor artistice, menținerea prestigiului națiunii și statului, orașului, educația estetică și morală; a populației, în special a copiilor și adolescenților; dezvoltarea artei și a altor tipuri de activități culturale ca zone valoroase ale vieții sociale. Tipul necomercial de afaceri este slab legat de interesele pieței, deoarece implică accesibilitate maximă pentru cele mai largi secțiuni ale populației (inclusiv cei săraci) la rezultatele activităților sale, ceea ce înseamnă, în practică, furnizarea de servicii consumatorilor fie gratuit, fie cu titlu preferențial. Rezultatul este nerentabilitatea, adică. incapacitatea de a compensa costurile existente în detrimentul veniturilor primite și subvențiilor. Aceste organizații din sfera socio-culturală sunt fie bugetare, adică. primesc o parte din veniturile lor din bugete de diferite niveluri; sau sunt susținute din fonduri de la diverse departamente, organizații publice, donații private și alte surse.

B) tip mixt de management

presupune că întreprinderile care sunt nonprofit în scopurile și obiectivele lor desfășoară activități antreprenoriale, iar veniturile primite din această activitate sunt utilizate pentru dezvoltarea lor. Desigur, astfel de întreprinderi se află într-o poziție economică mai favorabilă în comparație cu organizațiile pur non-profit. De exemplu, scoli de invatamant- Acestea sunt organizații bugetare, iar universitățile de stat au în principal un tip de management mixt.

Ramura culturii.

Sectorul cultural, din punct de vedere economic, are o serie de caracteristici:

În primul rând, cultura este o industrie specială, al cărei produs satisface un anumit grup nevoile umane, adică nevoile culturale într-un mod special. De exemplu, în domeniul educației, activitățile sistematice vizează formarea profesională a unei persoane. Activitățile din sectoarele culturale vizează și educația cuprinzătoare (intelectuală, estetică, morală etc.) a unei persoane, dar folosesc mijloace speciale, a căror percepție se realizează voluntar, ținând cont de interesele individului și liber. timp. Mai mult, o astfel de educație nu este sistematică, pentru că de exemplu, este posibil ca o persoană să nu meargă deloc la teatru, cu atât mai puțin să participe regulat la el; sau citește ficțiune.

În al doilea rând, semn distinctiv De asemenea, contează dacă activitățile culturale sunt desfășurate de o persoană pentru sine sau pentru alte persoane.

În general, sectorul cultural sub aspect economic, din punctul de vedere al înțelegerii sale moderne, trebuie considerat ca fiind legat funcțional de întreaga producție socială, în special de reproducerea forței de muncă și dezvoltarea intelectuală a muncitorului necesară pentru implementarea muncii profesionale productive, precum și ca mijloc de divertisment și recreere.

În prezent, cultura însăși a devenit o sferă activitate economică producerea de bunuri de consum, bunuri și servicii. În acest sens, se pot distinge trei grupe de instituții culturale în funcție de gradul de includere a acestora în economia de piață.

Prima grupă o constituie obiectele de patrimoniu cultural și știință, de exemplu, monumentele culturale, fondurile muzeale și de arhivă, arta populară, artele experimentale etc., care nu pot face obiectul unor relații de piață din cauza semnificației lor sociale ridicate, ireproductibilității și necesității. pentru a păstra pentru generațiile următoare.

Al doilea grup este organizațiile și instituțiile de cultură și artă care sunt incluse în zona de acțiune limitată a relațiilor de piață: organizații de arte spectacolului, instituții culturale (biblioteci, cluburi etc.). Serviciile acestor instituții asigură standarde (norme) de consum cultural garantate de stat și, prin urmare, sunt oferite populației în mod gratuit sau cu titlu preferențial. Cu toate acestea, aceste organizații au posibilitatea de a genera venituri suplimentare prin activități antreprenoriale.

Al treilea grup sunt instituțiile care se încadrează în sfera de exploatare comercială. Veniturile lor sunt generate în întregime prin activități comerciale. Acestea includ: întreprinderi audiovizuale, show business, presa scrisă și ecranizată etc.

Granițele dintre aceste grupuri de organizații culturale și de artă sunt fluide și se pot schimba ca urmare a politicii culturale a statului și a potențialului său economic, a tradițiilor culturale istorice și naționale, a preferințelor consumatorilor ale populației, a nivelului de trai și a cererii efective etc.

Condițiile prealabile pentru introducerea relațiilor de piață în sfera culturii și artei au început să se contureze în perioada de restructurare a economiei naționale din 1985. În acest moment, au fost efectuate o serie de experimente economice în vederea creșterii eficienței servicii culturale către populație prin introducerea de noi metode de management și forme organizatorice și economice ale activității culturale, întărirea independenței instituțiilor statului, crearea de organizații economice relativ independente. În urma acestor evenimente, la sfârșitul anilor 80 au apărut numeroase asociații de amatori, cluburi de interes, centre culturale, cooperative, organizații de creație (studiouri de teatru, studiouri de film autosusținute), structuri comerciale din domeniul producției și marketingului. Toate aceste entități și-au desfășurat inițial activitățile pe relații contractuale cu instituțiile guvernamentale de bază, folosindu-se de resursele materiale ale acestora.

Totodată, a avut loc o consolidare a unor principii de activitate a organizațiilor culturale precum descentralizarea managementului, democratizarea mecanismului economic, diferențierea modelelor organizaționale și economice de servicii culturale către populație, denaționalizarea și demonopolizarea sferei culturii și arta ca bază pentru apariţia sectorului non-statal. Introducerea acestor principii a condus la creșterea independenței în planificarea activităților creative și economice, în alegerea modalităților de primire și distribuire a veniturilor și în stabilirea prețurilor (tarifelor) pentru serviciile de producție. În consecință, s-au conturat toate premisele formale ale activității organizațiilor culturale, consacrate ulterior în legislație și reguliși liniile directoare ale industriei, în condițiile pieței.

Cu toate acestea, posibilitatea de a desfășura activități creative și economice pe principiile pieței pentru majoritatea organizațiilor din sfera culturii și artei s-a dovedit a fi foarte limitată și problematică. Multe organizații independente s-au confruntat cu problema supraviețuirii, ceea ce a dat naștere unei tendințe de a le întoarce sub tutela statului sau de a căuta subvenții de la stat. Aceasta a condus la adoptarea unei serii de legi privind sprijinul de stat pentru cultură și ramurile sale individuale, de exemplu, legi privind cultură, televiziune, cinematografie, mass-media etc.

Situația financiară instabilă a culturii și artei în condițiile pieței nu este un fenomen pur rusesc, deși particularitățile relațiilor de piață din Rusia au complicat semnificativ situația culturii. Experiența istorică a dezvoltării culturii și artei în multe țări în condiții de piață ne permite să concluzionam că acțiunea autorităților de reglementare a pieței în acest domeniu este limitată.

Procesul de introducere a relațiilor de piață în sfera culturii și artei poate fi luat în considerare prin analiza a două elemente principale ale relațiilor de producție: relațiile de proprietate, pe de o parte, iar pe de altă parte - metode și surse de venit.

Există o varietate destul de mare de mecanisme economice pentru activitățile din sectorul cultural.

Componentele sferei culturale sunt extrem de eterogene din punct de vedere al mecanismelor de management utilizate.

Arhivele, bibliotecile și organizațiile de conservare a monumentelor sunt de obicei agenții guvernamentale, iar activitatea lor este susținută aproape în întregime de finanțare guvernamentală sau filantropică.

Muzeele și organizațiile de club sunt în principal organizații publice non-profit, dar există și private. În activitățile muzeale și ale cluburilor, un rol mai proeminent îl au veniturile din biletele de intrare, vânzările de diverse servicii și suveniruri. Dar principalul lucru rămâne finanțarea de la fondatori.

Activitățile teatrelor, filarmonicii și grupurilor folclorice sunt susținute de o combinație de finanțare publică, donații private, venituri din vânzarea biletelor etc. De obicei, aceste organizații sunt non-profit, dar există și teatre comerciale care primesc venituri doar din vânzarea de principalele lor produse (vânzări de bilete și drepturi de reproducere create de spectacole, muzică în produse audiovizuale) și bunuri și servicii conexe (venituri din bufete, vânzări de suveniruri). Acestea, în special, sunt teatrele de pe Broadway din New York.

Afacerile cu circ, meșteșugurile populare, cinematograful, presa, editarea de cărți, radioul și televiziunea sunt reprezentate în cea mai mare parte de organizații comerciale care își primesc principalul venit din vânzarea de bunuri și servicii relevante către consumatori sau agenți de publicitate. Dar, de obicei, filantropii de stat și privați susțin sub diferite forme crearea și distribuția de filme individuale, publicarea de cărți individuale, construirea și exploatarea clădirilor de circ, difuzarea posturilor individuale de radio și canale de televiziune etc.

Restaurarea monumentelor este realizată de organizații de diferite forme, cu care interacționează pe bază de contract. organisme guvernamentaleși proprietarii sau ocupanții privați ai monumentelor în cauză.

Creativitatea literară, artele plastice și divertismentul (cu excepția activităților de club) funcționează în întregime pe piață. Furnizorii de servicii aici sunt persoane fizice și organizații comerciale. Participarea statului se limitează la achiziționarea de lucrări individuale și la acordarea de avantaje fiscale pentru artiști.

Pentru a înțelege specificul relațiilor economice în sfera culturală, cheia este să răspundem la următoarele întrebări: de ce statul finanțează și asigură furnizarea anumitor tipuri de bunuri culturale? Și de ce unele activități sunt susținute de stat și de filantropii privați mai mult, altele mai puțin, iar altele deloc?

Astfel, relațiile de piață din Rusia au condus la apariția diferitelor forme de proprietate în domeniul culturii, a căror formare are loc sub influența atât a factorilor economici, cât și a celor non-economici, dintre care principalii sunt:

Atitudinea statului față de sfera culturii, care se implementează sub forma politicii culturale de stat;

Revendicări ale diferitelor clase, grupuri de populație, partide politice, asociații de producători și consumatori individuali asupra obiectelor culturale și a rezultatelor acestora;

Atitudinea autorităților federale, regionale și locale față de dezvoltarea culturii și artei;

Interesul structurilor comerciale și al capitalului pentru cultură ca zonă de afaceri.

Dacă analizăm organizațiile și tipurile de activități culturale în doar două poziții - semnificația lor socială și atractivitatea comercială, atunci structură modernă proprietatea culturală include:

· organizații ale proprietății de stat (federale, regionale, municipale) și departamentale, care includ biblioteci, cluburi, muzee, întreprinderi teatrale și de divertisment, circuri, situri de patrimoniu cultural, mass-media electronică și tipărită;

· un alt grup este format din organizații și tipuri de activități culturale care reflectă ideologia anumitor grupuri, partide și alte asociații de cetățeni, asociații etc., care gestionează proprietatea acestora;

· următorul grup este întreprinderile culturale comerciale, care, de regulă, acționează sub formă de proprietate privată și mixtă. Acestea includ centre de agrement, galerii, edituri, media, tipografie, audiovizual și altele.

Complex de sectoare socio-culturale. Complexul social și de consum

1. Complex de sectoare socio-culturale

Complexul de industrii socio-culturale (complexul socio-cultural) este un ansamblu de activități al căror scop este furnizarea de servicii semnificative social populației: educație, cultură, sănătate, cultură fizică și sport, servicii sociale etc.(în literatura economică se folosesc concepte similare, dar nu identice - sfera socială, sfera socio-culturală, infrastructura socială etc.).

Rolul și importanța complexului în economia națională a Belarusului este în creștere. Deci, pentru 1991-2009. ponderea sa în structura produsului intern brut a crescut de la 4,9 la 11,0%, iar ponderea persoanelor angajate în sectoarele sociale și culturale este relativ numărul total Populația ocupată în economia țării a crescut de la 15 la 21,9%.

Dezvoltarea complexului este determinată, în primul rând, de guvern politică socială menite să asigure bunăstarea cetățenilor.

Complexul include agentii guvernamentaleși întreprinderi, rețea departamentală de instituții socio-culturale, organizații din sectorul privat (cultură și divertisment).

În prezent, managementul complexului socio-cultural este realizat de Ministerul Educației, Ministerul Sănătății, Ministerul Culturii, Ministerul Sportului și Turismului, Ministerul Muncii și Protecției Sociale, Ministerul Informațiilor, și alte ministere și departamente ale republicii.

Până la sfârșitul anilor 80. secolul XX practic singura sursă de finanţare a instituţiilor socio-culturale a fost bugetul de stat. Organizațiile și instituțiile care, de regulă, nu au venituri proprii și sunt finanțate de la buget se numesc bugetare. Toate cheltuielile lor sunt determinate pe baza unui document special de planificare - o estimare, iar procedura de planificare se numește deviz.

Pentru a contracara reducerea volumului serviciilor sociale, este necesar să se acorde în continuare sprijin bugetar facilitati sociale atât în cazurile păstrării lor în structura întreprinderilor, cât și după trecerea în jurisdicția autorităților locale.

1 Educație

Educația este cea mai mare ramură a complexului socio-cultural - un sistem de organizații și instituții care desfășoară activități educaționale.

Politica de stat a Republicii Belarus în domeniul educației se bazează pe principiile: prioritatea educației, învățământul general de bază obligatoriu; implementarea tranziției la învățământul secundar general obligatoriu; accesibilitatea învățământului preșcolar, profesional și tehnic și, pe bază de concurență, învățământului secundar de specialitate și superior educaţie; continuitatea și continuitatea nivelurilor și etapelor de învățământ; baza naţional-culturală a educaţiei.

Ponderea educației în structura PIB a crescut de la 2,5% în 1990 la 4,1% în 2009. Conform acestui indicator, educația ocupă primul loc între sectoarele complexului socio-cultural.

Educația este împărțită în de bază și suplimentară.

Învățământul de bază cuprinde: preșcolar, general de bază, general secundar, profesional, secundar de specialitate, superior și postuniversitar.

Învățământul suplimentar poate fi efectuat la toate nivelurile învățământului de bază, precum și în instituțiile de învățământ și formare extrașcolară, de formare avansată și recalificare a personalului.

Managementul educației este realizat de Ministerul Educației al Republicii Belarus, alte ministere și departamente care au instituții de învățământ, departamente și departamente de educație ale organelor executive și administrative locale. Principala sursă de finanțare a instituțiilor de învățământ este bugetul de stat. Dinamica ponderii cheltuielilor cu educaţia din PIB se caracterizează prin următoarele cifre: 1990 - 4,3%; 1995 - 5,5; 2000 - 6,2; 2009 - 10%.

Educația preșcolară este prima etapă a unui sistem educațional holistic.

Se dezvoltă noi forme de educație preșcolară, baza materială a copiilor instituții preșcolare, trecerea la acoperirea deplină a copiilor cu educație și educație preșcolară, începând de la vârsta de cinci ani.

Instituțiile care oferă învățământ secundar general includ: școala primară, școala de bază, școala gimnazială, școala serală (în schimburi), gimnaziul, liceul, internatul, școala-internat sanatoriu, precum și un complex educațional și pedagogic. Primirea învățământului secundar general se realizează și în instituțiile de învățământ profesional și tehnic și în învățământul secundar de specialitate.

Sarcini prioritare gimnaziu sunt: perfecţionarea în continuare a bazei materiale şi tehnice; trecerea la un mod de operare cu o singură tură; reducerea mărimii claselor pentru a îmbunătăți calitatea educației.

Scopul principal al educației profesionale este pregătirea tinerilor pentru activitate profesională, precum și dobândirea de cunoștințe profesionale, abilități și abilități necesare atribuirii calificărilor lucrătorilor și angajaților.

Învățământul secundar de specialitate are ca scop obținerea unei pregătiri teoretice și practice speciale și rezolvă problema asigurării sectoarelor economiei naționale a țării cu specialiști calificați de nivel mediu.

Învățământul secundar de specialitate se desfășoară în două direcții: prima - asigurarea unei pregătiri teoretice și practice speciale; al doilea este integrat cu învățământul superior și oferă o pregătire specială aprofundată.

În Republica Belarus s-a dezvoltat următorul sistem de instituții de învățământ secundar specializat:

Școlile tehnice (școlile) oferă învățământ secundar de specialitate;

colegii - obtinerea de studii medii de specialitate integrate cu invatamantul superior;

colegii superioare - obtinerea de studii medii de specialitate, integrate cu invatamantul superior, si in specialitati individuale - educatie inalta primul stagiu;

Școli profesionale superioare și colegii profesionale - obținerea învățământului secundar de specialitate în specialități integrate cu specialitățile (profesiile) învățământului profesional.

Instituţiile de învăţământ secundar de specialitate sunt subordonate a 14 organe guvernamentale republicane, precum şi organe guvernamentale locale. Cel mai mare număr dintre ele se află sub jurisdicția Ministerului Educației - 31%, Ministerul Agricultură iar alimente - 14, Ministerul Culturii - 10, Ministerul Sănătăţii - 8, Ministerul Sportului şi Turismului - 5% din numărul total.

Structura învățământului superior include două niveluri, inclusiv un master.

Instituțiile care oferă învățământ superior includ o universitate clasică, o universitate de specialitate (academie), un institut și un colegiu superior.

Admiterea la universitățile de stat în 2004 a fost de 97,8 mii. oameni, care este de 2,2 ori mai mult decât în 1990. În ceea ce privește numărul de studenți la 10 mii de locuitori, care a fost egal cu 445 de persoane, Belarus a depășit multe țări dezvoltate economic ale lumii.

Programele de stat prevăd reînnoirea calitativă, dezvoltarea tehnologiilor informaționale educaționale și a metodelor de predare, atragerea de surse suplimentare de finanțare și consolidarea bazei materiale și tehnice a industriei, extinderea pieței serviciilor educaționale către populație.

2 Asistență medicală

Asistența medicală este un sistem de activități guvernamentale, publice și medicale care vizează păstrarea și întărirea sănătății oamenilor, prevenirea și tratarea bolilor.

În structura PIB, ponderea asistenței medicale (inclusiv educație fizică și securitate socială) este de 3,2%; Aici se concentrează 7,2% din totalul populației ocupate; 4,5% investiții în active fixe.

Ministerul Sănătății al Republicii Belarus gestionează toate instituțiile medicale, sanitar-epidemiologice, farmaceutice și de altă natură aflate sub jurisdicția sa și oferă, de asemenea, îndrumări metodologice instituțiilor medicale din alte departamente și organizații publice, eliberează licențe și controlează activitățile instituțiilor medicale private. si doctori.

Potrivit estimărilor OMS, la începutul secolului XXI. Belarus a fost pe locul 51 în ceea ce privește realizările generale ale sistemului de sănătate printre 191 de state.

Asistența medicală ca industrie se dezvoltă în următoarele domenii:

îngrijiri medicale și preventive;
sănătatea maternă și a copilului;
tratament spa;
serviciu sanitar-epidemiologic;
furnizarea de droguri pentru populație;
examen medical;
stiinta si educatia medicala.
Noul model medical și economic ar trebui să ofere o combinație optimă de gratuită îngrijire medicalăși servicii medicale plătite. Dezvoltarea industriei în viitor are ca scop oferirea fiecărui cetățean de îngrijiri medicale accesibile și de înaltă calitate. Se preconizează creșterea ponderii finanțării industriei la 10% din PIB până în 2020. În același timp, standardele minime de stat trebuie aliniate cu standardele de acoperire bugetară a cheltuielilor de sănătate pe cap de locuitor.
1.3 Cultură fizică și sport
Cultura fizică și sportul reprezintă o ramură independentă a economiei naționale, unind o rețea de instituții, organizații și organizații specializate în educație fizică și sport. institutii de invatamant. Cultura fizică și sportul sunt integrate în alte sectoare ale complexului socio-cultural; ele au propriile facilități, instituții și personal acolo.
Pentru sectorul „Cultură fizică și sport” sunt prevăzute alocații bugetare în cuantum de 0,5% din cheltuielile bugetare. Odată cu aceasta, rolul finanțării extrabugetare crește. Educația fizică și activitatea sportivă în țară se dezvoltă pe baza Legii „Cu privire la cultura fizică și sport” (1993). Această activitate este gestionată de Ministerul Sportului și Turismului. În 1991, a fost format Comitetul Național Olimpic din Belarus.
Cultura fizică ca instituție sociala cuprinde următoarele forme: de bază, sportive, aplicate profesional, de sănătate și reabilitare, recreative.
Sportul este considerat parte integrantă a culturii fizice, un mijloc și o metodă de educație fizică și are trei forme principale de organizare interconectate: sportul amator de masă, sportul de rezervă și sportul de elită.
În stadiul actual, turismul se dezvoltă în strânsă legătură cu cultura fizică și sportul - un sistem intersectorial mare care oferă recreere și îmbunătățirea sănătății oamenilor și este, de asemenea, o potențială sursă de venit. buget de stat(industria funcționează profitabil).
1.4 Cultură și artă
Sfera culturii și artei include de obicei un ansamblu de organizații, instituții și întreprinderi, precum și organisme de stat și publice, uniuni creative legate direct de producerea, conservarea, distribuția și organizarea consumului de bunuri și servicii pentru scopuri culturale, sociale, informaționale. și scopuri decorative. Contribuția culturii și artei la economia națională a țării este determinată de următorii parametri: 0,5% în structura PIB, 1,8% în totalul populației ocupate.
Impactul culturii și artei asupra economiei țării este că această industrie creează locuri de muncă specifice, are propriile sale piețe autonome cu potențial investițional semnificativ și contribuie direct la dezvoltarea economiei unei anumite regiuni.
Varietatea tipurilor de activități culturale (unele dintre ele sunt considerate sub-sectoare) pot fi împărțite în grupuri:
creativitate artistică (creativitate literară, vizuală și aplicată, artă, artele spectacolului);
patrimoniu cultural (restaurarea și protecția monumentelor istorice și culturale, muzee, arhivistice, biblioteconomie, cultura populara);
activități de club și divertisment (activități de club, atracții, show business, cazinouri);
crearea și distribuția în masă a bunurilor culturale - industria culturală (presa; editarea de carte; producția de produse audiovizuale, inclusiv cinematografie, radio, televiziune; internet).
Veriga principală în sistemul de management cultural este Ministerul Culturii al Republicii Belarus, care urmărește politica de stat în domeniul culturii, artei, patrimoniului istoric și cultural.
În prezent, finanțarea bugetară rămâne baza garanțiilor de stat pentru conservarea, dezvoltarea și diseminarea culturii în Republica Belarus.
Organizațiile (instituțiile, întreprinderile) de cultură se împart: după conținutul activităților lor - în cultural-educativ și teatral-divertisment; în funcție de scopul principal al activității - comercial și necomercial; după forma de proprietate – publică şi privată. Se păstrează tradițiile de împărțire a organizațiilor culturale în cele de stat și departamentale.
Subsectorul „Artă” include teatre, circuri, societăți filarmonice și alte organizații de concerte; organizații cinematografice; ateliere creative; organizații de arte și meșteșuguri populare; organizații de cercetare, proiectare și restaurare a producției; întreprinderi și instituții spectaculoase.
Biblioteconomia este o ramură a activităților informaționale, culturale, educaționale și educaționale, a cărei sarcină este crearea și dezvoltarea unei rețele de biblioteci, formarea și prelucrarea colecțiilor bibliotecii, organizarea bibliotecii, a serviciilor de informare și bibliotecă de referință pentru utilizatori, instruirea personalului bibliotecii, servicii științifice și metodologice pentru biblioteci.
Principalele surse de finanțare pentru biblioteci sunt fondurile de la bugetele republicane și locale, care asigură dezvoltarea și implementarea programelor de dezvoltare a bibliotecilor, construirea și reconstrucția clădirilor și spațiilor bibliotecii, precum și achiziționarea colecțiilor bibliotecii.
După semnificația lor, se disting caracteristici de funcționare și organizare teritorială, bibliotecile naționale, republicane, regionale, orășenești, raionale și rurale.
Muzeele colectează, stochează, studiază și popularizează monumente de istorie naturală, de cultură materială și spirituală - surse primare de cunoaștere despre dezvoltarea naturii și a societății umane.
Instituțiile club sunt instituții culturale și educaționale de masă care organizează timpul liber pentru populație și promovează educația, autoeducația și dezvoltarea abilităților creative individuale.
Peste 90% din instituțiile clubului se află sub autoritatea Ministerului Culturii și sunt finanțate integral de la buget.
Instituțiile de teatru și divertisment din Republica Belarus sunt reprezentate de 28 de teatre profesionale, inclusiv 2 teatre de operă și balet, 18 teatre de teatru, 8 teatre pentru copii și tineri, 13 organizații de concerte de stat și 2 circuri de stat.
Arta filmului. Industria cinematografică în ansamblu este un complex economic complex, caracterizat printr-o combinație între producția de film specializată cu o sferă dezvoltată de circulație, promovare și expunere a filmelor.
În republică a fost creată o bază tehnică pentru producția de film, studioul național de film „Belarusfilm” funcționează și finanțarea bugetară a fost menținută.
Au fost conturate măsuri pentru păstrarea și extinderea calitativă a rețelei de instituții culturale, consolidarea și actualizarea bazei sale materiale și tehnice și asigurarea accesibilității și diversității serviciilor industriale pentru întreaga populație. Suma stabilită legal a finanțării bugetare pentru industria Culturii și Artei este stabilită la până la 1% din PIB.
1.5 Servicii sociale
Servicii sociale - activități ale statului, juridice și indivizii să acorde sprijin social, să acorde servicii medicale, psihologice, pedagogice, juridice, asistență materială, să creeze condiții de adaptare socială și reabilitare a cetățenilor și familiilor care se află în situații dificile de viață.
În această categorie de populație sunt incluse: copiii, persoanele în vârstă, persoanele cu dizabilități, persoanele grav bolnave, persoanele fără adăpost, persoanele aflate în stare de depresie severă.
Tipuri diferite Serviciile sociale pot fi împărțite în trei grupe: îngrijire socială, reabilitare socială și adăpost social.
Poziția de conducere în managementul serviciilor sociale este ocupată de Ministerul Muncii și Protecției Sociale, care cooperează activ cu ministerele educației și sănătății și alte organe guvernamentale republicane.
Direcție prioritară dezvoltarea ulterioară a sistemului de servicii sociale este de a răspunde nevoilor specifice ale celor mai vulnerabile segmente ale populației: persoane cu dizabilități, persoane în vârstă, copii, familii cu venituri mici etc.
1.6 Complexul social și de consum
Complexul social-consumator combină producția de bunuri materiale și servicii pentru populație și include comerț și alimentație publică, servicii de consum și servicii locative și comunale.
Sectoarele complexului social-consumator sunt strâns interconectate între ele și cu populația, ceea ce determină organizarea lor teritorială.
Comerțul intern și alimentația publică, serviciile de consum și serviciile de locuințe și comunale produc 14,2% din produsul intern brut; ponderea acestora în numărul total de angajați în economia belarusă este de aproape 18,7%. Experiența țărilor străine arată că fără dezvoltarea cu succes a acestor industrii este imposibil să se creeze o economie de piață extrem de eficientă.
Comerțul este unul dintre sectoarele majore ale economiei Republicii Belarus. În 2009, volumul total al cifrei de afaceri din comerțul cu amănuntul a fost de 54,7 trilioane. R. la prețurile curente, sau aproximativ 5,5 milioane de ruble. pe cap de locuitor. Numărul angajaților în comerțul cu amănuntul și alimentația publică a ajuns la 655,1 mii persoane, adică de 2 ori mai mult decât în 1990.
Comerțul ca ramură independentă a economiei naționale face posibilă eliberarea industriilor producătoare de mărfuri de nevoia de a vinde în mod independent ceea ce produc, ceea ce ar duce la dispersarea și utilizarea neeconomică a resurselor materiale, forței de muncă și financiare.
Comerțul de stat este gestionat de Ministerul Comerțului al Republicii Belarus, iar în cooperarea cu consumatorii - de Uniunea Republicană a Societăților de Consumatori din Belarus.
Comerțul este împărțit în intern și extern. Comerțul intern acoperă comerțul cu ridicata și cu amănuntul.
Alimentația publică este o ramură a economiei care produce și vinde alimente preparate către populație printr-o rețea de întreprinderi speciale (cantine, cafenele, restaurante, bufete etc.).
Alimentația publică este o rezervă importantă pentru economisirea muncii sociale. Nivelul actual al productivității muncii din industrie face posibilă reducerea timpului petrecut cu prepararea produselor culinare de aproximativ 2-3 ori față de costurile de acasă.
1.7 Servicii de consum pentru populație
Serviciile de consum pentru populație unesc întreprinderi și organizații care îndeplinesc comenzi individuale de la populație pentru producerea de produse de consum personal, repararea articolelor culturale, de uz casnic și de uz casnic și prestarea altor servicii casnice.
Sistemul de management al industriei este format din departamentele de servicii pentru consumatori ale comitetelor executive regionale și Comitetului executiv al orașului Minsk.
În clasificatorul național al Republicii Belarus 015-97 „Servicii pentru public”, peste 600 de tipuri de activități sunt clasificate ca activități casnice. Acestea sunt realizate de peste 8 mii de întreprinderi.
Programul pentru dezvoltarea în continuare a serviciilor de consum pentru populația Republicii Belarus prevede ca principale sarcini: stabilizarea industriei, saturarea pieței cu diverse tipuri de servicii casnice, în primul rând semnificative din punct de vedere social, îmbunătățirea calității acestora pe baza creării. a condiţiilor juridice, organizatorice şi economice.
1.8 Locuințe și servicii comunale
Locuința și serviciile comunale (SCS) creează condițiile necesare vieții umane. Industria asigură reproducerea și întreținerea fondului de locuințe, precum și livrarea de locuințe și servicii comunale către consumatorii direcți.
Sectorul locuințelor și serviciilor comunale include următoarele subsectoare: sectorul locuințelor (sectorul locuințelor); industria hotelieră; utilitățile publice care furnizează resurse pentru fondul de locuințe și alte clădiri și spații (alimentare cu apă, alimentare cu căldură, alimentare cu gaz, alimentare cu energie electrică), curățare și îmbunătățire a teritoriilor de așezări (întreținerea dotărilor de drumuri și poduri, amenajarea teritoriului, eliminarea și eliminarea deșeurilor, canalizare), peste 30 de tipuri în total activități. Sectorul locuințelor este o parte a economiei naționale, incluzând construcția și reconstrucția de locuințe, structuri și elemente de infrastructură inginerească, gestionarea fondului de locuințe, întreținerea acestuia și reparațiile acestuia.
Spre deosebire de alte sectoare ale sferei sociale, volumele și calitatea locuințelor și a serviciilor comunale nu sunt supuse reducerii sub un anumit minim. Nivelul de dezvoltare al locuințelor și serviciilor comunale determină funcționarea atât a sectorului de producție, cât și a întregului complex economic. În structură servicii cu plată furnizate populației din Belarus în În 2009, locuințele și serviciile comunale au ocupat primul loc (26,3%), care au depășit semnificativ nivelul din 1990 (13,3%).
Principalele direcții ale reformei locuințelor și serviciilor comunale sunt:
dezvoltarea sistemului de plată pentru locuințe și utilități;creșterea nivelului de plată din partea populației;diferențierea ratelor de plată a locuințelor în funcție de calitatea și localizarea acesteia;
îmbunătățirea sistemului de protecție socială pentru plata locuințelor și utilităților prin eficientizarea sistemului existent de prestații, consolidarea țintirii fondurilor alocate pentru protecția socială a populației;
îmbunătățirea sistemului de management, întreținere și control prin formarea de organizații specializate pentru gestionarea fondului de locuințe, trecerea la relații contractuale, demonopolizarea locuințelor și a serviciilor comunale, dezvoltarea unui mediu competitiv;
transferul fondului de locuințe către managementul proprietarilor direcți de locuințe.

economie culturală educație socială

Bibliografie

1. Vladimirova L.P. Organizarea, reglementarea și remunerarea muncii la întreprinderile din industrie. - M.: Dashkov și K, 2009. - 348 p.

Genkin B.M. Economia și sociologia muncii. - M.: Norma, 2009. - 416 p.

Pashuto V.P. Organizarea, reglementarea și remunerarea muncii la întreprindere. - M.: Knorus, 2009. - 320 p.

Economia muncii / Ed. M.A. Vinokurova, N.A. Gorelova. - Sankt Petersburg: Peter, 2008. - 656 p.

Economia muncii: Relaţii sociale şi de muncă / Ed. PE. Volgina, Yu.G. Odegova. - M.: Examen, 2010. - 736 p.

Îndrumare

Ai nevoie de ajutor pentru a studia un subiect?

Specialiștii noștri vă vor consilia sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe teme care vă interesează.
Trimiteți cererea dvs indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.

Componentele bazei de resurse ale organizațiilor de activități sociale și culturale. Centrul de informare și metodologie al Comitetului pentru Cultură al Regiunii Leningrad. Librăriile „Bukvoed” și „Casa Cărților”. Biblioteca raională (folosind exemplul „Business Book Center”).

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Descrierea elementelor bazei de resurse a sferei socio-culturale: normativ, de personal, financiar, material și tehnic, informațional și metodologic, natural. Conceptul de caritate, sponsorizare și comercializare.

test, adaugat 21.11.2010

Abordări de bază pentru eficientizarea și creșterea eficienței activităților întreprinderilor din sfera socială și culturală. Implementarea unui program de îmbunătățire a eficienței instituțiilor și organizațiilor din sfera socială și culturală folosind exemplul OJSC „Gorizont”.

rezumat, adăugat 27.11.2012

Principiile și funcțiile activităților socio-culturale ale organizațiilor publice din Federația Rusă. Analiza domeniului principal de activitate și a experienței unei organizații publice folosind exemplul Consiliului de Autoguvernare Publică al microdistrictului Karpinsky.

lucrare de curs, adăugată 19.11.2010

Determinarea esenței și conținutului reabilitării socio-culturale, a cadrului de reglementare al acesteia. Activitățile instituțiilor și organizațiilor cu persoane cu dizabilități. Scurtă analiză munca socialaîntr-un centru de detenție pentru minori din Orel.

lucrare curs, adăugată 30.01.2014

O serie de documente juridice, organizatorice și tehnologice și informații instrucționale care determină procedura organizatorică pentru pregătirea și desfășurarea activităților socio-culturale. Resurse financiare, logistice, morale și etice.

prezentare, adaugat 29.05.2012

Concepte de bază ale activităților socio-culturale moderne. Formațiuni, fundații, mișcări și instituții social-voluntare și rolul lor în dezvoltarea sferei socio-culturale. Caracteristici ale socializării copiilor și adolescenților în sfera culturală și de agrement.

rezumat, adăugat 09.11.2014

Istorie și baza teoretica activitatea socio-culturală, modelele sale, o idee despre principalele domenii de implementare a acesteia. Caracteristicile principalelor sale subiecte și baza de resurse. Conținuturile și funcțiile tehnologiilor socio-culturale moderne.

tutorial, adăugat 12/10/2010

Ar putea fi util să citiți: