Tipuri de jocuri și clasificarea lor pentru copii. Jocuri independente pentru copii

Dezvoltarea psihică a unui copil se formează în procesul activităților sale. Jocul și acționarea cu obiecte sunt principalele activități ale copiilor din al doilea și al treilea an de viață. Jocul ocupă un loc important în viața unui copil: tot timpul neocupat de dormit, hrănire sau studiu, el se joacă. Aceasta este starea lui naturală. Jocul aduce multă bucurie copilului și este însoțit de emoții pozitive: este surprins când primește informații noi, se bucură de obținerea rezultatului dorit, comunicând cu adulții și semenii. Jocul este o cale spre înțelegerea lumii din jurul nostru.

Descarca:

Previzualizare:

CASA DE COPII SPECIALIZATA KU URAI

RAPORT

« Jocuri independente pentru copii"

Pregătit de profesoara Avksentyeva N.M.

G.Uray

2012

Jocuri independente pentru copii

Dezvoltarea psihică a unui copil se formează în procesul activităților sale. Jocul și acționarea cu obiecte sunt principalele activități ale copiilor din al doilea și al treilea an de viață. Această activitate diferă de cursuri prin faptul că are loc din inițiativa copilului însuși. Jocul ocupă un loc important în viața unui copil: tot timpul neocupat de dormit, hrănire sau studiu, el se joacă. Aceasta este starea lui naturală. Jocul aduce multă bucurie copilului și este însoțit de emoții pozitive: este surprins când primește informații noi, se bucură de obținerea rezultatului dorit, comunicând cu adulții și semenii. Jocul este o cale spre înțelegerea lumii din jurul nostru.

În joacă, un copil se familiarizează cu proprietățile obiectelor, în timp ce „experimentează” mult, dă dovadă de inițiativă și creativitate. În timpul jocului, atenția se formează. Se dezvoltă imaginația, memoria, gândirea, calități importante precum activitatea și independența în rezolvarea problemelor de joc. În joc se formează primele relații pozitive cu semenii: interesul pentru jocurile altor copii, iar în viitor - capacitatea de a ține cont de interesele colegilor de grup.

Pe parcursul activitate independentă Copiii dezvoltă relații pozitive și conexiuni emoționale și de afaceri cu adulții. Copiii sunt atrași de cei care studiază și se joacă cu ei; adoptă rapid tonul atitudinii unui adult (atenție, afecțiune, simpatie) și ei înșiși încep să arate astfel de sentimente unul față de celălalt. Deja în al doilea an de viață, copiii ascultă foarte clar evaluarea profesorului asupra activităților lor și sunt ghidați de aceasta.

Pentru un profesor, organizarea activităților de joacă independente ale copiilor este una dintre cele mai dificile secțiuni ale muncii, deoarece, pe de o parte, trebuie, fără a suprima inițiativa copilului. Ghidează-i cu pricepere jocul, pe de altă parte, învață copilul să se joace independent. Un profesor va fi capabil să organizeze corect activități de joacă independente numai dacă cunoaște bine nu numai caracteristicile dezvoltării mentale a copilului, ci și caracteristicile dezvoltării elevilor din acest grup.

Caracteristicile organizării independente

activitățile copiilor din al doilea an de viață

În al doilea an de viață, tipuri de independent activitate de joc copii. Acestea sunt jocuri asociate cu mișcările: cu o minge, jucării cu motor (mașină, cărucior), urcat pe și coborât pe un tobogan, săniuș afară iarna etc.

Un loc mare este ocupat de activitatea de orientare cognitivă a bebelușului. Se manifestă în primul rând prin examinarea împrejurimilor, apoi prin observare, privind imaginile și cărțile.

Satisfacandu-si nevoile de cunoastere a mediului, bebelusul actioneaza mult cu obiecte - cu materiale de constructii, cu jucarii educative, cu un set de constructie simplu, cu poze pliabile si cu unelte - impletitura cu care conduce masina, cu un ciocan. , batând cuie în găuri, cu o mașină specială din plastic sau lemn și alte articole.

În a doua jumătate a celui de-al doilea an de viață, copilul prezintă acțiuni bazate pe obiecte, jucăușe, condiționate cu jucării - o păpușă, un câine, un iepuraș și altele, în timp ce copiii deja în prima jumătate a anului nu reproduc doar învățat. acțiuni, dar reflectă și ceea ce ei înșiși văd în viață.

În timpul activităților independente, copilul, din proprie inițiativă, comunică cu un adult din diverse motive. Mare bucurie Ceea ce le aduce bucurie este includerea unui adult în joc. Copilul observă modul în care acționează un adult, se îndreaptă către el, demonstrând rezultatele activităților sale și, împreună, privesc o carte, desenează ceva pentru el, îl ajută să repare o jucărie spartă etc.

Una dintre condiţiile din care într-o mare măsură Dezvoltarea activității de joacă a copilului depinde de selecția corectă a jucăriilor și a ajutoarelor. Este determinată de natura activităților copiilor de o anumită vârstă. Astfel, grupul ar trebui să aibă jucării care să asigure activitățile copilului.

Pentru a dezvolta mișcările, mai întâi ai nevoie de spațiu. Printre beneficiile majore care stimulează activitatea fizică, trebuie să aveți un tobogan cu rampă, o masă barieră (pentru copiii de la începutul celui de-al doilea an de viață), în jurul căreia copiii nu numai că se mișcă bine, ci și se joacă cu educație. jucării. Să vă reamintim că nu puteți atașa jucării pe masă; acest lucru reduce activitatea copiilor în alegerea jucăriei potrivite și nu le permite să examineze obiectul sau să-l ridice.

Micile ajutoare ar trebui să includă mingi de diferite dimensiuni, cărucioare, mașini și cercuri. Jucăriile mari de mișcare sunt depozitate în zonă pentru a nu aglomera zona necesară mișcării în cameră. Nu este recomandat să atașați un perete sau să instalați o scară într-un grup de copii în al doilea an de viață, deoarece aceste ajutoare necesită ca profesorul să le monitorizeze în mod constant utilizarea. Copiii nu pot folosi astfel de beneficii singuri.

Grupul ar trebui să aibă și material pentru examinarea obiectelor din lumea înconjurătoare, obținând o varietate de impresii, care se schimbă din când în când. Acestea sunt tablouri de masă (2-3) cu scene accesibile copiilor: „Tanya hrănește porumbeii”, „Copiii dansează”, „Pisică cu pisoi”, etc. Este bine dacă profesorul face special modele (1-2) pentru vizionare. Acesta poate fi un model de iarnă (o păpușă coborând un munte) sau un model de primăvară (o creangă înflorită cu o pasăre așezată pe ea). Puteți agăța un panou bazat pe basme familiare. Este mai bine să plasați toboganul lângă fereastră, astfel încât copiii să poată urmări ce se întâmplă în spatele lui. Grupul ar trebui să aibă un acvariu cu pești mari. Pentru a vă uita la cărți și imagini, ar trebui să rezervați un loc special lângă fereastră. Profesorul dă cărțile depozitate pe raft dacă copilul cere.

Care este cel mai bun mod de a aranja jucăriile într-o cameră de joacă? Depinde pentru ce vârstă este pregătită camera de joacă. Experiența copiilor din prima jumătate a celui de-al doilea an de viață este încă mică, iar pregătirea pentru joc este realizată fie de un singur profesor, fie (mai aproape de copiii împliniți 1 an 6 luni) împreună cu copiii. În același timp, profesorul creează așa-numitele prompturi situații de joc: de exemplu, pune o farfurie lângă câine, pune ursul într-un cărucior, pune păpuși la o masă cu vase așezate pe ea, pune jucării educative pe masa barieră și mai multe poze pe masă de lângă fereastră. Astfel de situații direcționează atenția copilului către o activitate sau alta.

În a doua jumătate a anului, copiii au deja destul de multă experiență și, după ce au învățat să navigheze în grup, încep să pregătească situații de joc pentru ei înșiși. Deci, știind unde se află păpușile și vasele, ei înșiși găsesc o păpușă, o farfurie, o lingură și încep să-și hrănească „fiica”. Prin urmare, în a doua jumătate a anului, atunci când organizează jocuri pentru copii, profesorul poate deja să pună jucării locuri diferite camere pentru ca copiii să nu se adună într-un loc și să nu se deranjeze reciproc.

Locul de joc cu jucăriile educaționale este situat lângă dulap sau raft. Unde sunt situate. Ar trebui să existe jucării care să ajute la dezvoltarea capacității de a distinge culoarea, dimensiunea, forma obiectelor, precum și un constructor de masă, jucării mici într-o cutie pe care copiii le pot folosi în jocuri independente, un set de construcție, imagini pliabile și alte jocuri de societate. .

De asemenea, ar trebui să determinați un loc pentru a juca cu material de construcție mare, care este situat pe raft. Există, de asemenea, jucării mari aici - animale, mașini, care sunt folosite în jocuri de constructii. Jocul cu un constructor mare ar trebui să se desfășoare pe un covoraș care împiedică copiii de hipotermie și reduce zgomotul excesiv.

Mobilierul de jucărie - masă, scaune, pat - este așezat în colțul păpușilor. Ar trebui să fie suficient de mare și durabil, deoarece copiilor le place nu numai să stea o păpușă pe un scaun, ci și să stea ei înșiși pe el. Pe lângă jucăriile de poveste, ar trebui să existe atribute adecvate: vase, haine, pături, prosoape, băi etc. Deoarece copiilor din anul II de viață le place să se îmbrace, în colțul păpușilor trebuie să atârnați o oglindă și totul pentru îmbrăcare: eșarfe, șorțuri.

Copiii din al doilea an de viață reproduc acțiuni imaginare și se joacă cu obiecte înlocuitoare. În aceste scopuri, puteți folosi o chiuvetă de jucărie, în jurul căreia se desfășoară astfel de acțiuni. Precum spălarea vaselor, turnarea apei de la robinet, păpușile de baie etc., în timp ce copiii folosesc cuburi ca săpun. Jucăriile mai mici - foarfece de jucărie, seringi, piepteni (plastic) - îmbogățesc jocurile copiilor și le sunt oferite sub supravegherea unui adult. Aceste jucării pot fi depozitate pe rafturi înalte pentru ca copiii să le vadă, dar pot fi luate doar cu ajutorul unui adult.

Pe măsură ce copilul crește, le provoacă din ce în ce mai multe probleme părinților săi. Un copil de doi ani nu se poate ocupa întotdeauna mult timp; el are nevoie de prezența constantă a mamei sale. Cum să înveți un copil să se joace singur pentru a-și găsi timp pentru treburile casnice? Această întrebare apare adesea pentru tinerele mame care nu au timp să rezolve sarcinile zilnice prin casă. Vom încerca să ne dăm seama ce greșeli fac părinții bebelușilor și să învățăm cum să menținem un copil ocupat.

Uneori, o mamă își dorește cu adevărat să lase copilul în voia lui și să-și dea calm treburile.

Jocul și semnificația lui

Un element important al dezvoltării copilului, maturizarea sa psihologică și fizică, este jocul. Funcția sa constă nu atât în rezultat, cât în procesul în sine. Copilul însuși vine cu regulile, compune un complot, caută utilizări pentru lucruri familiare - construiește un tren din scaune, asambla model nou dintr-un set de construcție sau doar jucându-se mamă și fiică. Toate acestea servesc ca un impuls puternic pentru dezvoltare sistem nervos, și, de asemenea, dezvoltă abilități de bază care vor fi utile la vârsta adultă.

Te poți juca nu numai cu alți copii sau să urmezi regulile inventate de mama ta. Este important ca copilul să poată intra Lumea magică jocuri pe cont propriu, pentru că așa învață multe - să depășească obstacolele, să dezvolte gândirea, imaginația și să caute soluții diferite. Care joc este cel mai confortabil pentru fiecare vârstă? Cum să înveți un copil să fie autosuficient și să nu-și piardă interesul pentru acțiunile sale pe o perioadă lungă de timp?

Separarea intereselor în funcție de vârstă

Acest articol vorbește despre modalități tipice de a vă rezolva problemele, dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să aflați de la mine cum să vă rezolvați problema, adresați-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Există cele mai de succes jocuri pentru fiecare vârstă; este foarte important să le poți selecta corect. Ceea ce i se potrivește unui copil de 5 ani poate să nu se potrivească unui copil de 3 ani. Un copil de doi ani nu va fi capabil să înțeleagă regulile complicate ale jocurilor de societate sau să se transforme în vreun personaj de desene animate. Pentru această vârstă, activitățile care presupun folosirea și ridicarea diferitelor obiecte sunt ideale. Bebelușul învață acum să-și controleze corpul - sărind, coborând scările și începe, de asemenea, să înțeleagă manipularea punerii jucăriilor în cutii sau lăzi.

Un copil de doi ani nu poate stăpâni încă complexul jocuri de poveste

Cursuri pentru copii 1,5-2 ani

Cel mai adesea, mama unui bebeluș de 1-2 ani se află în apropiere și din când în când încearcă să-l intereseze de o jucărie, astfel încât să nu-i ceară prea multă atenție. Dacă copilul nu reușește, el explică imediat că are nevoie de ajutor. La această vârstă, un copil poate fi singur dacă i se alege tipul potrivit de activitate.

Primul lucru de care trebuie să ai grijă este siguranța bebelușului. Este important să-i creezi un spațiu în care să se poată mișca și să se joace liber. Înainte de a lăsa un copil singur, trebuie să vă asigurați că nu va avea acces la prize, nu va putea deschide o fereastră sau nu va putea obține foarfece sau un cuțit. Apoi, puteți plasa în jurul lui diverse obiecte care sunt sigure pentru a le pune în gură. Lasă-le pe toate să fie de diferite dimensiuni, culori și din materiale diferite. Cărțile moi, jucăriile din cauciuc și diversele sortare sunt perfecte.

Nu trebuie să lăsați copilul singur mult timp - mai întâi trebuie să fiți în apropiere, astfel încât, dacă este necesar, să puteți ajuta copilul și să-l liniștiți. Dacă bebelușul se lasă dus, nu trebuie să-l deranjați sau să întrerupeți jocul cu diverse remarci. Este foarte important să încurajăm activități independente, să lăudați copilul și să arătați în toate modurile posibile că mama este mulțumită de acțiunile sale.

Copil 2-3 ani

Copiii de 2-3 ani au deja o atitudine puțin diferită față de joc. Ei nu trag în mod activ niciun obiect în gură; acești copii încep să manifeste interes pentru jocurile cu un complot clar. Următoarea etapă la care se deplasează copilul este jocul de rol. Un copil care are deja 2 ani dezvoltă un interes pentru imitație (vezi și:). Copiază cu atenție acțiunile adulților, transferându-le în propriile sale lume fictivă.

În jurul vârstei de trei ani, copiii încep să participe fericiți la jocuri de rol.

Fetele vor așeza păpușa la masă, o vor hrăni cu o lingură, o vor pune în pat, băieții vor fi bucuroși să rostogolească soldații sau omuleții în mașină. Este foarte bine la această vârstă să încerci să pui cap la cap diverse structuri din seturi de construcție. Sarcina părinților este de a-și ajuta fiul sau fiica să găsească modalități de a interacționa cu obiecte care pot înlocui cutare sau cutare lucru adult. Apoi încercați să veniți cu mai multe opțiuni pentru joc, creați atmosfera potrivită și „declanșați” imaginația copilului.

Are sens să încerci să treci în fundal și să-i permiti copilului să fie singur, să se distreze independent. Cel mai probabil, el va putea să se ocupe timp de douăzeci până la treizeci de minute, apoi va dori să comunice cu adulții. În acest moment, trebuie să-i îndreptați atenția asupra altor evenimente - hrăniți-l, pregătiți-vă pentru o plimbare sau doar citiți o carte. Este important să nu-ți lași copilul să se plictisească, ci să-i oferi posibilitatea de a păstra impresii favorabile din jocul inventat de el însuși.

Copil 3-6 ani

Această perioadă din viața unui copil poate fi numită în mod convențional preșcolar. Un copil de trei ani începe să înțeleagă conceptul de prietenie, învață să comunice și să construiască relații cu semenii. Dacă observați din exterior jocul preșcolarilor care au 3-4 ani, puteți vedea cum aceștia creează reguli și se străduiesc să-și determine camarazii să le urmeze. În această etapă, jocul de rol iese în prim-plan - copiii atribuie cu ușurință roluri și urmează linia de comportament intenționată.

ÎN vârsta preșcolară jocurile devin bazate pe povești, mai multe persoane pot participa la ele simultan

În acest moment, părinții nu ar trebui să interfereze cu prietenia în curs de dezvoltare - ar trebui să permită urmașilor să stabilească relații cu camarazii. Cu toate acestea, uneori, preșcolarii nu găsesc un compromis; fiecare dintre ei dorește să devină un lider. Este important aici să poți separa cu blândețe, dar persistent pe disputanți și să-i inviti să-și cheltuiască energia pentru alte obiective, de exemplu, organizarea de mini-competiții.

Acasă cu copilul dumneavoastră, puteți simula evenimente care au loc într-un magazin, la școală sau într-o clinică. Sub forma unui joc, arătați-i cum să se comporte corect în locuri publice - de exemplu, așteptați-l cu calm pe mama lui, care este pe cale să plătească factura la casa de marcat.

În această perioadă, îi poți oferi bebelușului tău un fel de schimb: el se poate juca singur în timp ce mama îi pregătește cina, iar apoi cei doi vor ieși la plimbare. Copiii urmează, de obicei, sarcina atribuită cu plăcere și fac viața mult mai ușoară adulților.

Mai multe motive pentru care un bebeluș nu vrea să se joace singur

Uneori, părinții se plâng că copilul lor nu vrea să fie singur cu el însuși sub nicio circumstanță. Motivul cel mai probabil este că bebelușul nu a primit suficientă atenție de la mama lui. Pentru copiii mici, contactul cu mama lor este foarte important - fizic și psihologic. Este important să-ți aloci cel puțin 20 de minute pentru a comunica cu bebelușul tău – joacă-te cu el, îmbrățișează-l și spune-i ceva interesant. După aceea, va putea să se descurce fără mama lui pentru o perioadă destul de lungă.

Dacă dedici ceva timp exclusiv copilului, atunci el se va putea juca singur

Există și alte motive pentru care un copil nu vrea să rămână singur. S-ar putea să nu se simtă foarte bine și să-i fie foame. Se poate simți inconfortabil - rece, cald sau inconfortabil în haine noi.

Nu-ți poți lăsa copilul singur atunci când nu are chef - supărat de ceva, plângând sau pur și simplu fiind capricios. Acest lucru nu poate decât să-i agraveze starea și să lase o impresie negativă de a juca independent. Data viitoare va fi mai dificil să lăsați copilul în pace - își va aminti acest moment și va rezista în avans faptului că vor să-l „abandoneze”.

Uneori eliminarea motive posibile nemulțumirea copilului nu ajută, copilul încă nu vrea să rămână fără părinți - intră în panică, țipă și se ține de mâna mamei sale. Nu insista, e mai bine să aștepți câteva zile și să încerci din nou. Dacă un bebeluș, care are deja peste doi ani, nu este pregătit să se desprindă de mama lui nici măcar pentru 5-10 minute, este logic să consultați un psiholog pentru copii. Problema se poate dovedi a fi mult mai profundă și mai gravă și va fi dificil să-i faci față fără participarea unui specialist.

Organizarea jocului

Când un copil apare în familie, părinții ar trebui să se gândească imediat nu numai la un loc unde să doarmă, ci și la un loc unde se va juca. Este important ca spatiu de joaca era confortabil și sigur. Dr. Komarovsky sfătuiește să coborâți la nivelul creșterii copilului și să priviți în jur - puteți vedea o mulțime de lucruri interesante. Nu ar trebui să te bazezi pe interdicții - copilul tău s-ar putea să se lase dus și să uite că nu poate intra în priză. Este mai bine să vă asigurați că nu se poate face rău. Diferite dulapuri și sertare reprezintă un pericol - nu numai cu posibilitatea de a ciupi un deget, ci și cu conținutul. Este necesar ca foarfecele, cuțitele, busolele, obiectele fragile și casabile să nu fie la îndemâna copilului.

O atenție deosebită trebuie acordată organizării depozitării jucăriilor. Dacă sunt pur și simplu stivuite în colț, camera se va transforma rapid într-o cameră aglomerată, neîngrijită. În plus, copilul nu va putea învăța să plieze mașini și păpuși, lăsând ordine după acțiunile sale. Trebuie să vă gândiți la un loc pentru fiecare tip de jucării - depozitați-le pe rafturi deschise, în coșuri sau cutii speciale.

Psihologii sfătuiesc să nu-i oferi copilului tău multe jucării deodată. Trebuie să alocați o sumă mică pentru ca el să studieze și să eliminați restul. Când bebelușul s-a jucat suficient cu suma alocată, le poți ascunde și îi oferi altele pe care nu le-a văzut de mult. Atunci bebelușul va fi interesat de ceea ce face și nu se va plictisi de joc mult timp.

Ce este potrivit pentru jocul independent?

Pentru ca copilul să nu-și piardă interesul pentru joc și să nu obosească, trebuie să alegeți jucăriile potrivite pentru el. Nu ar trebui să-l lași singur cu o dezvoltare dificilă sau joc de societate, pe care nu o va putea înțelege fără participarea unui adult. Este mai bine să alegeți obiecte familiare sau să oferiți un complot în care să devină el însuși un participant. Jucăriile care sunt cele mai potrivite pentru studiu independent:

Tot felul de obiecte pentru imitație activitate profesională: trusa medicului, trusa coafor, unelte tamplar, masina de cusut, masina de spalat rufe.
Jucării moi sau păpuși de care bebelușul nu se va despărți - le pune lângă el în pat, le așează la masă și le duce în excursii.
Obiecte care nu sunt destinate jocului - cutii de carton, perne, capace de borcane, bucati de material. Uneori, un copil transformă cu pricepere lucruri simple în orice.
Un cort pentru copii este ideal pentru joaca independenta, in care copilul poate sta confortabil. În loc de o casă cumpărată, poți folosi un scaun acoperit cu o pătură.
Sunt potrivite jocurile pe care copilul le-a stăpânit deja și trebuie să le înțeleagă fără ajutorul adulților - puzzle-uri, sortare, mozaicuri, seturi de construcție etc.

Articolele de uz casnic pot fi, de asemenea, jucării grozave pentru un copil.

Este mai bine să nu folosiți jucării sportive - mingi, cercuri, frânghii de sărit. Un copil poate lovi un dulap sau un candelabru cu o minge, alunecă sau cădea. De asemenea, nu trebuie să-i oferi jucării interactive - acestea nu permit imaginației sale să se dezvolte și să limiteze posibilele evoluții ale evenimentelor. Dimpotrivă, trebuie să vă străduiți să dezvoltați inițiativa și imaginația copilului, astfel încât să se poată ocupa.

Să rezumam

Pentru ca un copil să învețe să se joace independent, părinții trebuie să se asigure că sunt îndeplinite mai multe condiții. Am vorbit despre ele mai sus, dar acum să ne amintim pe scurt cele mai importante cerințe:

Crearea de condiții sigure pentru joacă, alocarea spațiului suficient.
Comunicare preliminară strânsă cu descendentul, astfel încât acesta să nu se simtă abandonat.
Răspuns adecvat la cererile de ajutor. Mama nu trebuie să plece mult timp și să nu răspundă la apelul copilului.
Dezvoltarea imaginației, antrenarea obiceiului de a te ține ocupat.
Încurajare pentru independență, laudă de la mama.
O creștere lină a timpului alocat activităților autonome.

A învăța un copil să se joace independent nu este atât de dificil (recomandăm să citești:). Trebuie să acționezi consecvent, fără a uita de modelul de comportament ales cu bebelușul tău, chiar și în vizită. Bebelușul va învăța treptat să se distreze. Acest proces va fi moale și confortabil dacă mama și tata susțin copilul, îi dedică în mod regulat cel puțin puțin timp și încurajează noi realizări.

Cum să înveți un copil să se joace independent? Această întrebare îi îngrijorează pe mulți părinți. Parțial pentru că atunci când copilul este ocupat cu ceva al lui, mama și tata își pot dedica acest timp treburilor casnice, pot face o activitate preferată sau pur și simplu se pot relaxa. Și parțial, părinții înțeleg că dezvoltarea capacității unui copil mic de a găsi o activitate interesantă pentru el însuși și capacitatea de a se descurca de ceva timp fără îngrijirea adulților este următoarea etapă în creșterea copilului. Încă un pas spre dezvoltarea lui ca persoană. Nu există nicio modalitate de a trece peste el. Și cât de repede învață un copil o nouă abilitate depinde direct de cât de mult efort depune familia lui în ea.

De ce să-ți înveți copilul să se joace independent?

Așa cum un bebeluș nu poate mânca singur sau, de exemplu, să se îmbrace singur, nu se va putea juca singur până când nu i se va arăta cum să facă acest lucru. Mai mult, trebuie să treacă ceva timp pentru ca bebelușul să acumuleze o anumită experiență de joc.

Un copil ar trebui să fie învățat să se joace în același mod ca să meargă, să mănânce sau să se îmbrace independent.

Jucandu-se singur, modelele bebelusii situatii de viata, caută ieșiri din situații dificile, încearcă diferite imagini, își formează în minte propria sa atitudine față de bine și rău, adevăr și neadevăr etc.

Jocul independent se dezvoltă la un copil:

un sentiment de încredere în sine și forță;
vorbire orală și;
imaginație și ;
inițiativă și răbdare;
perseverență și capacitatea de a depăși dificultățile;
abilități de a găsi soluții alternative.

Dar toate acestea sunt posibile numai cu condiția ca părinții să direcționeze periodic jocul în direcția corectă și să ofere copilului echipament de joc corect (din punct de vedere al conținutului semantic) și de înaltă calitate.

Copilul trebuie mai întâi învățat să joace diferite jocuri și apoi să se aștepte ca el să dea dovadă de inițiativă și un fel de pasiune pentru joc.

Trebuie să organizezi spațiul de joacă pentru bebelușul tău, astfel încât să se simtă cât mai confortabil în timp ce se joacă.

Spațiu de joacă

Pentru început, gândește-te unde și cu ce se va juca copilul, astfel încât să-l poți lăsa în pace pentru o vreme. Copilul ar trebui să se simtă confortabil. Și fii complet în siguranță în același timp.

Numeroase interdicții vor împiedica copilul să fie independent și activ. Prin urmare, este mai bine să prevedeți toate pericolele care îl pot aștepta pe copil în timpul jocului și să le eliminați în avans.

Podea nealunecoasa, usoara, scaune stabile, joasa. Orice lucru valoros, frânt și potențial periculos pentru copil nu ar trebui să fie la îndemâna lui.

Luați problema în serios. Ar trebui să fie convenabil pentru copil să le scoată și să le pună înapoi după ce se joacă. Aranjați jucăriile astfel încât copilul să vrea imediat să se joace cu ele.

Așezați o păpușă într-un cărucior pentru copii, așezați oaspeții în jurul unei mese cu vase de jucărie, construiți o casă dintr-un set de construcție și aranjați animalele din plastic conform intrigii unui basm familiar micuțului.

Nu te limita la a cumpăra jucării din magazin. Articolele de uz casnic sunt, de asemenea, potrivite pentru ca copilul dumneavoastră să se joace independent, deoarece îi vor permite să imite activitățile adulților

Ce jucării sunt cel mai bine de oferit?

Ar trebui să existe puține jucării la dispoziția copilului mic la un moment dat. Efectuați inspecții regulate ale gospodăriei copilului dumneavoastră. Ascunde-i pe cei cărora acest moment Interesul copilului a dispărut și afișează-le pe cele pe care le-a ratat deja.

Datorită acestui truc, poți oricând să-ți captivezi bebelușul punând o pungă cu jucării uitate în fața lui. În plus, nu veți putea cumpăra altele noi foarte des.

Jucării pentru joc independent

Replici de jucărie ale obiectelor de uz casnic pentru ca copilul tău să imite ceea ce fac adulții.
Orice va ajuta copilul să exploreze lumea, să exploreze proprietățile, de exemplu, ale apei, nisipului etc.
Prieteni preferați de jucărie (ursuleți-iepuri de pluș, păpuși) cu care micuțul doarme, mănâncă și iese la plimbare. Care sunt percepute de copil ca fiind vii și cu care nu este niciodată trist sau plictisit.
Adăposturi izolate (case, corturi, bordeie). Pot fi achiziționate sau le puteți construi singur din materiale vechi (taburete, mese, perne).
Cărucioare, cărucioare, mașini radiocontrolate sau cu funii.
Jucării sportive: mingi, gantere, cercuri, frânghii.
Jocuri pe care bebelușul știe deja să le joace bine, dar nu și-a pierdut încă interesul pentru ele.
O mulțime de lucruri care nu sunt necesare, din punctul tău de vedere (cutii, resturi, șuruburi, bețe, pungi, castane, pietricele etc.).

Unele jucării sunt percepute de bebeluș ca și cum ar fi în viață; devin prietenii lui, cu care nu este plictisit sau speriat. Când îi înveți pe cei mici să se joace independent, poți, pentru început, să joci povești cu ei

Este mai bine să nu cumpărați jucării interactive pentru joc independent. Ele nu contribuie la dezvoltarea imaginației copilului; limitează zborul imaginației la cadrul programului scris.

Iar bebelușul trebuie să învețe să găsească o jucărie în fiecare obiect din mediul său. Pentru copiii cu imaginație bună, o cutie goală se transformă într-o mașină, o șosetă într-un șarpe și cea a tatălui papuci de interior- în brigantin.

Cel mic va aprecia jucăriile luminoase și expresive pentru care pot fi folosite jocuri diferite, fără a limita metodele de aplicare și fără a fi legat de o parcelă anume.

Copil 1-2 ani: de unde să încep?

Dorința de independență este inerentă unui copil prin natură. Trebuie doar să-l dezvolți în toate modurile posibile. La 1-2 ani, când bebelușul încearcă să meargă singur, să mănânce singur, să se îmbrace singur sau să te ajute la treburile casnice, nu te amesteca cu el.

Acest lucru poate să nu fie întotdeauna convenabil pentru dvs. Să te îmbraci pentru o plimbare, de exemplu, durează mai mult, sau după ce ai mâncat trebuie să speli jumătate din bucătărie. Ai răbdare doar puțin.

Vor veni abilitățile și, odată cu ele, încrederea în sine, dorința de a face față sarcinilor atribuite și capacitatea de a face față unor situații (a căror listă se va extinde în timp) fără ajutorul adulților.

Și, de asemenea, pentru început, ar trebui să ai câteva trucuri inofensive în arsenalul tău.

Geanta magica

Puneți tot felul de șanse și capete într-o pungă strălucitoare și colorată „fără fund”. Desigur, atunci când alegeți chiar acest lucru, nu uitați de siguranța copilului. Acestea pot fi jucării mici, cutii, sticle, mărgele, scoici, etc. Tot ceea ce în mintea bebelușului tău este o adevărată comoară. Și din greșeală lăsați-l pe micuț singur cu geanta magică. Conditii obligatorii: nu uita sa actualizezi continutul gentii din cand in cand si nu i-o oferi copilului tau prea des.

Mă întreb cât timp îl va captiva pe cel mic conținutul dulapului?

Garderoba prețuită

La îndemâna copilului, „întâmplător” uită să închidă ușa dulapului, pe care recent a încercat cu atâta insistență să se uite în spate. Mai întâi, din nou, verificați dacă nu există nimic valoros sau periculos acolo. Și părăsește camera. Interesant, ocupat activitati de cercetare cat timp nu va observa copilul ca nu esti langa el.

Geanta mamei

Ce copil mic nu visează să facă ordine în geanta mamei sale? Așa că oferă micuțului tău această oportunitate. Adevărat, mai întâi efectuați singur un audit al acestuia și lăsați doar ceea ce nu vă deranjează și ceea ce este complet sigur pentru micul naturalist. Este puțin probabil ca geanta să te înlocuiască complet, dar pentru o perioadă copilul va fi cu siguranță mulțumit de ea.

Nu vă așteptați la rezultate instantanee. Fără îndoială, copilul va învăța să se joace independent. Dar asta va dura ceva timp. Unii au mai mult, alții au mai puțin. Depinde de temperamentul bebelușului. Și, de asemenea, pe competența dumneavoastră în această problemă și pe răbdarea dumneavoastră.

Trebuie să respectați unele premise, învățând copilul să petreacă timp fără tine.

in primul rand , cel mic ar trebui să se simtă bine și să fie bine dispus în timpul oricărui proces de învățare.

ȘI, În al doilea rând , jocul singur pentru copil nu ar trebui să fie un test - urmați moderația, nu este nevoie să insistați dacă bebelușului nu îi place acest curs al evenimentelor.

La 3-4 ani, copilul incepe sa se joace jocuri de rol, construiți povești mai complexe

Jocuri pentru copii 3-4 ani

Odată cu acumularea experienței de joc (și aceasta are aproximativ trei sau patru ani), copilul este gata să treacă la formă nouă joc independent - complot-rol-playing. În același timp, mama și tata pot oferi povești noi și pot ajuta bebelușul să construiască combinații mai complexe.

Ce joacă preșcolarii?

Cu păpuși (la fiice și mame, la familie, la spital, la magazin, la diferite profesii).
Cu autoturisme (pentru transport marfa, taxiuri, dealeri auto, parcare).
Cu animale (la ferma, la circ, la gradina zoologica).
Cu jucării sportive (curse de ștafetă, turnee, antrenamente).
Ei joacă intrigile basmelor și desenelor lor preferate.
Le place să joace jocuri de îmbrăcăminte.

Părinții pot fi parteneri, consilieri sau observatori externi, dar regulile jocului trebuie întotdeauna stabilite de copilul însuși. Va fi un timp pentru a juca după reguli

La această vârstă, principala condiție pentru rude este să nu-și impună viziunea. La 3-4 ani nu este nevoie să limitezi imaginația copilului tău. Poți fi partener sau observator extern, consilier. Dar regulile trebuie stabilite de copil.

Și amintiți-vă, cu cât se joacă mai mult cu copilul, cu atât interesul lui pentru jocuri devine mai puternic și cu atât mai repede începe să se joace singur.

Videoclip „Cum să faci un copil să se joace singur?”

Un copil sănătos din primii trei ani de viață este de obicei într-o stare activă, activă în timpul stării de veghe. Activitățile sale sunt foarte diverse - privește, ascultă, atinge diverse obiecte, observă acțiunile altora, fenomenele naturale, se joacă mult și într-o varietate de moduri, comunică cu adulții și copiii, vorbește cu ei, îndeplinește cu bucurie mici sarcini, etc.

Întreaga dezvoltare a unui copil are loc tocmai în procesul activității sale, în procesul de răspuns activ la iritațiile mediului.

În procesul unei anumite activități, toate mișcările sunt dezvoltate și coordonate. Copilul stăpânește multe acțiuni de bază: ținerea unui obiect, deschiderea, închiderea, introducerea, iar mai târziu desenarea, sculptarea. Numai munca activă este capabil să inducă și să mențină o stare emoțional pozitivă, veselă, o stare de excitabilitate optimă a sistemului nervos central, în timp ce inactivitatea și pasivitatea duc fie la o stare depresivă, letargică, fie la izbucniri bruște de excitare.

În procesul acestei sau acelei activități, copilul formează diverse relații cu copiii și adulții, iar vorbirea se dezvoltă. În acțiuni cu diverse obiecte, copilul își exersează și își îmbunătățește simțurile (viziunea, auzul, atingerea etc.). În același timp, el se familiarizează în mod eficient și, prin urmare, mai cuprinzător și amănunțit cu proprietățile obiectelor din jur, dobândește cunoștințe primare despre dimensiune, culoare, formă, cantitate. Prin observarea și apoi afișarea fenomenelor din viața înconjurătoare în jocul său, copilul își consolidează cunoștințele. În procesul diferitelor activități, copilul dezvoltă percepția, atenția, memoria, imaginația, emoțiile și gândirea. Începe treptat să navigheze mai bine în împrejurimile sale și câștigă experiență. Efectuarea diverselor instrucțiuni practice de la adulți, participarea cât mai mult posibil la munca lor și autoservirea formează o „atitudine pozitivă față de muncă” la copil. Și toate acestea împreună contribuie la marcajul „ trăsături pozitive caracterul și personalitatea copilului.

Având în vedere acest lucru mare importanță activități pentru formarea întregului comportament al copilului, este necesar să se asigure cele mai favorabile condiții pentru dezvoltarea și îmbogățirea treptată a diferitelor tipuri de activități ale copiilor - în primul rând jocuri, mișcări, observații, relații, activitati practice(executarea instrucțiunilor de la adulți, participând cât mai mult posibil la munca lor).

Activitatea independentă a unui copil este de mare importanță pentru dezvoltarea și comportamentul său (capacitatea de a găsi ceva de făcut singur, de a se concentra pe ceva, de a dezvolta inițiativa etc.). În procesul acestei activități independente a copilului, ceea ce a apărut ca urmare a influenței educaționale a unui adult poate fi nu numai consolidat, ci și îmbunătățit. Organizarea corectă a activităților independente ale copiilor este, de asemenea, necesară pentru a nu-i condamna la o stare pasivă într-un moment în care sora este ocupată să hrănească sau să facă toaleta copiilor individuali și, prin urmare, nu poate lucra cu restul.

Pentru ca copilul să se joace el însuși bine și, în timp ce se joacă, să se dezvolte, astfel încât jocul să-i aducă multă bucurie, să creeze sănătate și să cultive anumite trăsături pozitive, sunt necesare următoarele: 1) spațiu suficient, un loc convenabil; 2) un set de jucării și ajutoare, diferite pt diferite vârste; 3) comunicarea frecventă și corectă între soră și bona cu copiii în timpul jocului; 4) impresii despre viața înconjurătoare, în special posibilitatea de a vedea diverse acțiuni ale adulților și copiilor.

Deja de la sfârșitul primei luni de viață, copilul începe să experimenteze perioade foarte scurte, dar care se prelungesc treptat, de veghe activă. În aceste intervale scurte, trebuie să iei copilul în brațe, să-i vorbești cu tandrețe, încercând să-și fixeze privirea asupra ta și să atârni de pătuț jucării strălucitoare (bile, zdrănitoare, jucării din celuloid).

De la 6 săptămâni, bebelușii îmbrăcați călduros (înveliți până la axile într-o pătură) trebuie așezați pe un timp scurtîn tarc, vorbește cu ei, coboară jucăriile peste ele, încercând căi diferite atrage atenția copiilor asupra lor, provoacă concentrare vizuală și auditivă.

Copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 9 luni, de regulă, nu ar trebui să stea în paturi în timpul stării de veghe, ci în țarcuri de joacă spațioase special echipate, cu un număr suficient de diferite jucării adecvate vârstei copiilor.

În locaș, copiii pot fi mai bine serviți de sora și dădaca lor în termeni educaționali și igienici decât atunci când stau întinși în paturi la diferite capete ale camerei. In plus, in tarc, copiii au o oportunitate mai mare de a se misca si de a obtine mai multe impresii.

Pentru copiii cu vârsta de până la 2-3 luni, jucăriile mari și strălucitoare sunt atârnate la o distanță de 50 cm deasupra pieptului pe un suport special atașat la tarc. De la vârsta de 3 luni, jucăriile sunt coborâte pentru ca copiii să le atingă cu mâinile, să le simtă și să le apuce. În acest scop sunt bune Bilbokes suspendate sub formă de trapez, zdrănitoare legate, inele etc.De la vârsta de 4 luni, jucăriile trebuie agățate puțin mai sus pentru a dezvolta la copii capacitatea de a-și îndrepta cu precizie mâinile spre ei. . Pentru aceasta sunt convenabile diverse bile, zdrănitoare, pandantive din lemn etc.

Dacă copiii sunt capabili să apuce și să țină obiectele destul de bine, jucăriile nu trebuie agățate, ci date copiilor în mâini și așezate în tarc, astfel încât copiii înșiși să le ia. Pentru ca un copil să fluture jucăriile, să le bată și să le transfere din mână în mână, este necesar să îi oferiți o varietate de zdrănitoare, bile, ouă, bile, inele, boluri, cauciuc, păpuși de celuloid etc.

Pentru a dezvolta acțiuni de bază cu obiecte, de exemplu, scoaterea și introducerea, unele dintre jucăriile oferite copiilor de 8-10 luni trebuie așezate în castroane, lighene sau cuburi, iar restul jucăriilor trebuie așezate în jurul tarcului. astfel încât copiii să se târască spre ei, să se ridice și să treacă peste ei.de-a lungul barierei.

Pe lângă jucăriile cu care se joacă copiii, în cameră ar trebui să existe și alte obiecte, de exemplu, o păpușă mare, un cocoș, o rață de celuloid strălucitoare, un ceas, picturi cu animale domestice etc. La vârsta de 7 ani -9 luni, copiilor ar trebui să li se arate aceste obiecte și să li se numească, să îi invite pe copii să le caute în cameră după nume și, astfel, să contribuie la dezvoltarea înțelegerii vorbirii.

Începând cu vârsta de 9 luni, copiii sănătoși și normal dezvoltați își petrec orele de veghe nu în tarcul, ci pe podea.

În perioada în care copiii nu sunt încă capabili să meargă independent, adică pentru glisoare, trebuie să se asigure condiții speciale: spațiu suficient pentru târât și diverse dispozitive pentru dezvoltarea mișcărilor - un tobogan, o scară pentru cățărat, bariere și alte obiecte pentru a sta în picioare sus și mers lângă un suport fix, cutii mari de lemn pe care copiii se pot cățăra și pune jucării în ele, mese speciale joase alungite cu sertare și dulapuri retractabile etc. Un accesoriu obligatoriu pentru jocurile pentru copiii de această vârstă sunt tăvile, care sunt absolut necesare pentru dezvoltarea mersului independent la copii . Copiii ar trebui să primească obiecte care pot fi deplasate și stivuite unul peste altul, de exemplu cărămizi, cuburi; pentru deschidere si inchidere se dau diverse cutii cu capace, cupe libere, cuburi, ciuperci; pentru punerea, lipirea - piramide, inele, bănci cu găuri și bețe pentru ele; pentru dezvoltarea mișcărilor generale - mingi mari, mingi, coșuri; pentru denumire - păpuși, câini, urși, pisici etc.

Pentru copiii care pot merge deja independent, au nevoie de o cameră de joacă destul de spațioasă, dotată cu o varietate de ajutoare pentru jocuri independente active și calme, concentrate.

Sub influența dezvoltării vorbirii, jocul la copiii din al doilea și al treilea an de viață devine mai variat și bogat în conținut. La aceasta varsta, copiii alearga mult, se catara, iubesc jocurile in aer liber, asa ca au nevoie sa li se puna la dispozitie frâni, cercuri, scânduri, locomotive de jucarie, masini, biciclete etc., in acelasi timp, copiii in jocurile lor incep sa reflecte. acțiunile adulților din jurul lor și impresii din viața din jurul lor. Aceste jocuri sunt valoroase pentru dezvoltarea funcțiilor neuropsihice superioare, așa că trebuie să aveți în grup toate ajutoarele necesare pentru astfel de jocuri - păpuși cu diverse seturi de jucării (mobilier, vase, haine), articole pentru îmbrăcat (eșarfe colorate, șorțuri), un set de diverse animale de jucărie, frânghii, bucăți colorate, valize mici, coșuri etc.

Pentru copiii care deja pot construi cu blocuri și iubesc această activitate, sala de jocuri trebuie să aibă materiale de construcție mari și mici și diverse jucării constructive (file geometrice, seturi de construcție, mozaicuri etc.).

Privirea cărților și a imaginilor este foarte utilă copiilor, așa că grupul ar trebui să aibă întotdeauna diverse poze pe placaj sau; carton, cărți pentru copii cu conținut variat din viața copiilor și animalelor. Cărțile pot fi achiziționate sau realizate de personalul însuși din cărți poștale, imagini decupate din cărți, reviste etc. Ar trebui să aveți și rechizite de desen în grup - o tablă și cretă, un creion și hârtie.

Dar pur și simplu oferirea copiilor cu jucării nu este suficientă. Condiția principală bunastare copiii și complicarea treptată a jocului lor independent este comunicarea frecventă cu ei de către sora și dădaca lor și o anumită îndrumare în jocul copiilor.

Copiii nu pot fi lăsați singuri pentru o lungă perioadă de timp și, cu cât sunt mai mici, cu atât mai des ar trebui să fie comunicarea surorii cu ei. Chiar și în timpul proceselor de igienă, asistenta ar trebui să se apropie cât mai des posibil de tarcul din grupul de piept sau de glisoarele care se joacă pe podea. După ce a făcut, de exemplu, o toaletă pentru un copil, înainte de a lua un altul în acest scop, trebuie să mergeți la tarc și să vorbiți cu copiii, să le oferiți jucării etc. Tot timpul liber de la efectuarea proceselor, sora. ar trebui să se joace și să studieze cu un singur copil, apoi cu mai mulți copii, urmărind diverse scopuri educaționale - să complice jocul copilului, să-l intereseze de ceva, să-i arate cum să folosească jucăriile într-un mod nou, să-și concentreze atenția asupra jocului, a-l provoca la conversație etc.

Comunicarea dintre o soră și copii poate fi realizată sub formă de joc comun, observație comună, examinare, instrucțiuni, întrebări, povestire, demonstrații, predare directă a diferitelor acțiuni noi cu jucării și conversație despre aceste acțiuni, spectacole de divertisment (teatru de păpuși, dramatizări, expoziții de jucării de vânt), jocuri distractive (ascunselea, prinderea din urmă, jocuri precum „capră cu coarne”, „magpie-white-sided”, etc.). Totuși, toate acestea nu ar trebui să aibă caracterul unei reglementări stricte a întregului conținut al jocului, ci ar trebui exprimate sub forma unei comunicări emoționale live cu copiii pentru a stimula și a complica treptat activitatea lor independentă.

Pentru dezvoltarea deplină a copiilor, pe lângă organizare adecvată activitățile lor independente, este, de asemenea, necesar să se desfășoare cursuri speciale.

Deci, astăzi trebuie să studiem Și clasificarea lor va fi, de asemenea, acoperită. Ideea este că acest moment joacă un rol important pentru copilul modern și dezvoltarea lui. Este important să înțelegeți ce jocuri există și de ce. Atunci și numai atunci va fi posibilă dezvoltarea corectă a copilului pe deplin. ȘI despre care vorbim nu numai despre copiii foarte mici, ci și ei sunt importanți. Din păcate, despre gameplay-ul real se vorbește din ce în ce mai puțin. Dar nu contează. La urma urmei, dacă știi ce tipuri de jocuri există (și știi clasificarea lor pentru școlari și copii), poți oricând să-ți dai seama cum să le dezvolți corect. Deci, ce opțiuni există? În ce jocuri poți întâlni lumea modernă?

Definiție

Pentru început, cu ce avem de-a face? Ce este un joc? Nu toată lumea înțelege pe deplin acest termen. Și de aceea trebuie să-l studiem. De fapt, chiar dacă oamenii cel mai timpul ar trebui să studieze și să lucreze, mai ales în copilărie, va trebui să dedici mult timp.

Un joc este acțiuni în circumstanțe condiționale, fictive. Servește la asimilarea acestui sau acela material atât în formă practică, cât și condiționată. Ai putea spune că este o situație imaginară. Jocurile pentru copii sunt extrem de importante. Ele sunt principalul instrument de predare. Și studiind lumea înconjurătoare, de asemenea. Tipurile de jocuri și clasificarea lor pentru preșcolari în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat implică o împărțire în mai multe clase mari de toate opțiuni posibile. Care?

Clase

Nu sunt mulți dintre ei. Se obișnuiește să se facă distincția între 3 clase de jocuri pentru copii. Usor de amintit. Primul tip care poate fi găsit sunt jocurile care apar din inițiativa copilului însuși. Adică independent. Acest tip este frecvent la copii; școlarii se confruntă rar cu acest fenomen. Putem spune că jocul independent se caracterizează printr-un proces de joc la care participă un singur copil, chiar și din proprie inițiativă.

De asemenea, tipurile de jocuri și clasificarea lor (pentru adolescenți, copii și școlari) includ opțiuni care apar din inițiativa unui adult. Adică, el pare să introducă una sau alta situație în viața copilului. Scopul principal al acestui gen de fenomen este învățarea. Cel mai comun scenariu.

Ultima clasă care poate fi distinsă aici sunt jocurile care decurg din tradiții și obiceiuri. Ele apar atât la inițiativa unui adult, cât și a unui copil. Nu este cel mai frecvent fenomen din lumea modernă, dar apare.

Educational

Ce fel de jocuri pot fi? Dacă te gândești bine, poți răspunde la această întrebare la nesfârșit. La urma urmei, multe depind de ce fel de clasă este în fața noastră. Atentie speciala Trebuie să acordați atenție proceselor de joc care apar din inițiativa unui adult. La urma urmei, ei sunt cei care servesc la educarea copiilor și la familiarizarea cu lumea din jurul lor.

Tipurile de jocuri și clasificarea lor (în tabără, școală, grădiniță - acest lucru nu este atât de important) includ o categorie separată - educațională. După cum ați putea ghici, aceste tipuri de opțiuni servesc, așa cum sa spus deja, la educarea copilului. Ele pot fi mobile, didactice sau intriga-didactice. Fiecare subtip va fi discutat în continuare. Dar rețineți că jocurile educaționale sunt extrem de importante pentru bebeluși și copii vârstă mai tânără. Vor trebui să acorde atenția cuvenită.

Timp liber

Jocul este un fel de divertisment. Prin urmare, printre opțiunile care apar din inițiativa adulților, se pot găsi procese de jocuri de agrement. Există o mare varietate dintre ele. Principala diferență față de formare este lipsa reală de accent pe dobândirea de noi cunoștințe și abilități. Ați putea spune că este doar divertismentul care vă ajută să vă relaxați și să vă luați mintea de la rutina zilnică.

Tipurile de jocuri și clasificarea lor sunt cele care ajută la înțelegerea esenței unei anumite activități. „Opțiunile” de agrement includ și multe subtipuri. Mai mult, odată cu dezvoltarea lumii moderne, sunt din ce în ce mai mulți.

Deci ce ai putea întâlni? Un joc de agrement poate fi pur și simplu distractiv, de carnaval, teatral sau intelectual. Cel mai adesea, astfel de variante apar la copiii mai mari. Dar copiii sunt adesea ocupați să joace jocuri educaționale.

Experiment

Nu uita asta procesul de joc nu necesită neapărat intervenție externă. După cum am menționat deja, există jocuri care apar din inițiativa copilului. Ele joacă un rol important în dezvoltarea sa. La fel ca în cazurile anterioare, jocurile independente sunt împărțite în subtipuri.

De exemplu, există un joc experimental. Poate avea loc fie cu participarea unui adult (sau sub supravegherea acestuia), fie complet singur. În timpul acestui proces, copilul va efectua câteva acțiuni experimentale și apoi va observa rezultatul. Putem spune că acesta este un „ajutor vizual” pentru anumite fenomene, de obicei fizice și chimice.

Un joc experimental ajută cel mai bine copilul să-și amintească procesele complexe. În zilele noastre vând chiar și truse experimentale speciale pentru copii. De exemplu, „Fă săpun”, „Creează-ți propriul parfum”, „Cristale amuzante” și așa mai departe.

Complot

Știm deja tipurile de jocuri și clasificarea lor. Dar detaliile anumitor tipuri de activități de joc nu sunt complet clare. Este important să înțelegeți ce se întâmplă exact în acest sau acel caz pentru a dezvolta corect copilul. Jocurile independente includ opțiuni de joc de rol. Exact la fel ca cu oricare alții.

Ce este? În timpul unui astfel de joc, se observă un fel de complot sau eveniment. Participanții au propriile lor roluri pe care trebuie să le îndeplinească. Un spectacol de teatru, un program distractiv de vacanță pentru copii sau pur și simplu o poveste inventată în care „trăiește” un copil - toate acestea jocuri de rol. Ele promovează dezvoltarea imaginației și uneori învață respectarea anumitor reguli. Jocurile cu povești sunt foarte interesante pentru copii. Adevărat, le vor găsi mai degrabă distractive.

Dar în viața de adult, ei se reduc adesea la cele de masă. De exemplu, „Mafia”. În general, orice joc care are propria sa poveste, intriga, se numește complot.

Didactic

Tipurile de jocuri și clasificarea lor (la grădiniță sau la școală - nu contează) includ adesea „soiuri” didactice. O opțiune foarte comună pentru o clasă de antrenament. Aici, dobândirea de cunoștințe nu este prezentată într-o formă deschisă. Mai degrabă, există doar importanță secundară a acestui articol.

Copii în curs jocuri didactice distrati-va, dar in acelasi timp respectati anumite reguli. În prim-plan este una sau alta sarcină de joc pe care toată lumea se străduiește să o implementeze. În acest sens, noi cunoștințe sunt dobândite și consolidate. Regulile jocului îi fac pe copii să se gândească la implementarea lor, să le amintească, să învețe să le aplice mai întâi într-o lume fictivă și apoi în viața reală. viata reala. Jocurile didactice includ: jocuri de ascundere, competiții, forfeits, sarcini, ghicitori, jocuri de rol.

Mobil

Tipurile de jocuri și clasificarea lor (pentru preșcolari și nu numai) ne sunt deja cunoscute. Pur și simplu nu este complet clar care este acest sau acel tip de joc. Există, după cum am aflat deja, jocuri în aer liber. Ce este?

Acest tip de joc vine cu activitate fizica. Adesea vizează dezvoltarea fizică a copilului și îmbunătățirea acestuia. Cel mai adesea, jocurile în aer liber sunt oarecum legate indirect (sau direct) de sport. Diverse etichete, catch-up - toate acestea se încadrează în această categorie. Pentru dezvoltare mentală Nu au aproape niciun beneficiu, dar pentru fizic sunt destul de utile.

Virtualitate

Aceasta încheie clasificarea. Numai în lumea modernă, nu cu mult timp în urmă, a apărut un alt concept nou în legătură cu jocurile. Acum există tipuri de computere (sau virtuale). După cum ați putea ghici, întregul joc are loc folosind o mașină electronică în lumea virtuală.

Există jocuri educative pentru copii. Dar adulții au o gamă mult mai largă de opțiuni diferite. Aici puteți găsi misiuni, strategii, simulatoare, shootere, curse... Și multe altele.

Jocurile pe calculator nu sunt cele mai bune cea mai bună opțiune pentru predarea preșcolarilor. Mai degrabă, sunt mai potrivite pentru copiii mai mari. Jocuri virtuale poate fi clasificat drept agrement. Ele nu sunt de fapt de natură educațională și adesea servesc doar pentru petrecere a timpului liber și relaxare.

Ar putea fi util să citiți: