Parkdagi bolalar uchun marshrut o'yini. “Yangi yil nima

"Yoz topishmoqlari" stantsiyalarida o'yin

VAQTDA 5 MINUT!!!
Maqsad:
Bir-biringizga g'amxo'rlik va mehribon munosabatni o'rgating.
Bolalarga o'yinda ishtirok etish quvonchini bering.
Vazifa:
Rivojlanishni rag'batlantirish ijodkorlik, jamoa birligi.
Vaqt: 1 soat.
Uskunalar:
Qog'oz, qalam, qalam, tabiiy materiallar, quti, telefon, sport anjomlari.
Tadbir rejasi

Har bir otryad sayohat rejasini ko'rsatadigan marshrut varag'ini oladi. Stansiyaga kelgandan so'ng, otryad vazifalarni bajarishi kerak. Bajarilgan vazifalar uchun otryad marshrut varag'ida ball oladi. O'yin oxirida hakamlar hay'ati natijalarni umumlashtiradi va g'olibni aniqlaydi.

Stantsiyalarning turlari

    Krokodilovo stantsiyasi
    2. “Mashinka” stansiyasi
    3. Zagadkino bekati
    4. “Qaerda, kimning uyi?” bekati.
    5. “Sayohatga tayyorgarlik” bekati
    6. Sirli quti

7. "Salomatlik ”

(bir so'z - bitta nuqta)

8. Yo‘l harakati qoidalari bo‘yicha viktorina

10. "Kidalovo".

11. "Hidli ABC."

12. "Buxgalter" - toshlar.

13. "O't o'chiruvchi".

14. "Sport" (granatani otish va otish)

15 "Maqol"

O'yinning borishi

Vazifalarni olgandan so'ng, bolalar stantsiyalarga tarqalib ketishadi

    Krokodilovo stantsiyasi

Ism qoidalarni tushuntiruvchi birinchi so'zni "timsoh" deb o'ylaganligi sababli, uning bolalari timsohni pozalar, imo-ishoralar va mimikalar yordamida ko'rsatishlari kerak. Bolalarning vazifasi topshiriq bilan kartani chizishdir, ular imo-ishoralar, yuz ifodalari va pozalar yordamida boshqa jamoaga ko'rsatishlari kerak. Gapira olmaysiz. Jamoa savollar berish orqali taxmin qilishlari kerak. Ko'rsatgan kishi bosh irg'ab "ha" yoki "yo'q" deb javob beradi.
Timsoh, ot, tovuq, tuya, it, qush.
2. “Mashinka” stansiyasi

Jamoalarga kamida 7-8 harfdan iborat so'z beriladi. Ularning vazifasi yangi so'zlarni yaratish uchun bu harflardan foydalanishdir.
Masalan: OSHXONA (oxirgi, stol, vasiyatnoma, loto va h.k.)
QOZOGISTON -
MIKROTO'lqinli pech -
DORI -
GASTRONOME -


3. Zagadkino bekati

Iloji boricha ko'proq topishmoqlarni hal qiling. bitta topishmoq - bitta nuqta


4. “Qaerda, kimning uyi?” bekati.

Asfaltga: ko'l, botqoq, o'rmon, o'tloq kabi yozuvlar bilan doiralar chizilgan. Taqdimotchi hayvonlar va o'simliklarni nomlaydi. Bolalar ismli aholining uyi bo'lgan aylanada turishlari kerak.
Hayvonlar va o'simliklar: ayiq, o'rdak, romashka, dov-daraxt, sazan, kapalak, qayin, hamster, pike, yog'och o'sish, suv nilufar, pashsha.
5. “Sayohatga tayyorgarlik” bekati

Etakchi. Taklif etilgan narsalardan siz sayohatda kerakli narsalarni tanlashingiz va nima uchun kerakligini tushuntirishingiz kerak.
Narsalar to'plami: uxlash uchun xalta, gugurt, plastinka, qoshiq, krujka, bandaj, paxta, pichoq, taroq, sovun, yomg'ir, xarita, soat, chiroq, o'yinchoq, fen, zargarlik buyumlari, qaychi, kompyuter diski.
6. Sirli quti
Ob'ektni taxmin qilish musobaqasi.Taqdimotchi hech kim ko'rmasligi uchun qutiga biron bir narsani qo'yadi. Har bir jamoa "ha" yoki "yo'q" deb javob beradigan savol beradi. 12 ta savoldan keyin ob'ektni nomlagan jamoa g'olib hisoblanadi. (Qutiga solinadigan narsaga misol: telefon.)

7. "Salomatlik ”

Ushbu so'zning har bir harfi uchun salomatlik va so'zlarga tegishli so'zlarni tanlang sog'lom tasvir hayot(bir so'z - bitta nuqta)

8. Yo‘l harakati qoidalari bo‘yicha viktorina

    Ko'chalar va yo'llarning qatnov qismida piyodalar o'tish joyi qanday belgilanadi?

    Qanday svetoforlarni bilasiz, ular nimani anglatadi?

    Piyodalar ko'chada qayerda va qanday yurishlari kerak?

    Qaysi joylarda piyodalarga ko'chani kesib o'tishga ruxsat beriladi?

    Tramvay yoki avtobusdan tushganda ko'chani qanday kesib o'tish kerak?

    Ko'cha yoki yo'lni qanday qilib to'g'ri kesib o'tish kerak?

    Piyoda svetoforida nechta signal bor, ular nimani anglatadi?

    Yo'l belgilarini kim bilishi kerak?

    Agar ko'chani noto'g'ri joyda kesib o'tsangiz nima bo'lishi mumkin?

    Piyodalar yo'laklari nima deb ataladi?

9. “Guessing Game” musiqiy tanlovi.

1. Musiqa yangradi. Bolalar qo'shiqni taxmin qilishadi.

2. Musiqa asboblari (daf, maraka, kastonet) yordamida bolalar qo'shiqlarning ritmini uradi: "Va men o'tloqda edim ...", "Dalada qayin bor edi".

10. "Kidalovo".

Asfaltda doiralar chizilgan, uni yumshoq to'p bilan urish kerak.

    "Hidli alifbo."

Ko'zlaringizni yumib, ob'ektni hidiga qarab aniqlang

    "Buxgalter" - toshlar.

Idishdagi toshlar sonini ko'z bilan aniqlang

    "O't o'chiruvchi".

Qog'ozdan huni o'rang va u orqali shamni o'chiring. Siz faqat bir marta zarba bera olasiz (20 ta o'yinchi)

    "Sport" (granatani otish va otish)

    "Maqollar"

Bolalarning vazifasi - iloji boricha ko'proq maqollarni to'plash (bir vaqtning o'zida bitta maqol bering. Keyingisini to'plash va qabul qilish).
1. Safar yaxshi, lekin uy yaxshi T
2. Ko'z yoshlari qayg'uga yordam bermaydi. E
3. So'z chumchuq emas, agar u uchib ketsa, uni ushlay olmaysiz. B
5. Yashang va o'rganing. VA
8. Qaytib kelsa, u ham shunday javob beradi. T
9. Shartnoma puldan qimmatroq. U
11 Siz cho'chqani sumkaga yashira olmaysiz. A
12 Mening tilim mening dushmanimdir. H

2-otryad
1. Bo'rini qanday ovqatlantirmang, u baribir o'rmonga qaraydi. T
2. Bulbulga oltin qafas kerak emas, balki yashil shox kerak. E
3. O‘rmon va suv aka-uka. B
4. Kim bilan birga bo‘lsangiz, shundagina foyda olasiz. I
5. Yashang va o'rganing. VA

6. Bugun qila oladigan ishni ertaga qoldirmang. D
7. Qalam bilan yozilgan narsani bolta bilan kesib bo'lmaydi. E
8. Baliqchi baliqchini uzoqdan ko'radi. T
9. Shartnoma puldan qimmatroq. U
10 Sizni kiyimlari bilan kutib oladilar, sizni aql-idroklari bilan kutib oladilar. D
11 Siz cho'chqani sumkaga yashira olmaysiz. A
12 Mening tilim mening dushmanimdir. H
13 Ular bo'rilardan qo'rqishadi - o'rmonga kirmanglar. A

Suslova G.N.

Kimyo xonasi

1 "Zagadkino" bekati

2 ta sirli quti (ha-yo'q)

Majlislar zali

Seytumerova A.M.

1 "Musiqani toping"

2 Ritmik

Maktab maydonlari

Shcherban I.L.

"Harbiy sport"

(granatani tashlash, otish ...)

Kutubxona

Olefir A.N.

1 "Hid" - ob'ektni hid bilan aniqlash

2 Yo'l harakati qoidalari bo'yicha viktorina

Nurova I.L.

Xona 11

1 "Timsoh" (mimika bilan timsohni tasvirlang)

2 "Bastakor" (so'zlarni yozing) -tizimlashtirilgan

Seitvelieva T.B.

Maktab gazebo

1 "SALOMATLIK"

2 "Kidalovo"

Cherutsa A.A.

Boshlang'ich maktab

"Maqollar"

Shushenacheva V.V.

sportzal

1 "O't o'chiruvchi" shamni huni orqali o'chiradi

2 "Buxgalter" (toshlar)

Suslova G.N.

Biz bu erda sahnada chiqish qilamiz,

Bayramlar u erda o'tkaziladi

Biz bu erda KVN o'ynaymiz,

Biz turli xil qo'shiqlar kuylaymiz. ( Faollar zali)

Seytumerova A.M. - issiq kunlarda tanaffus paytida vaqt o'tkazish uchun sevimli joy. Bolalar temir panjaralarga osishni yaxshi ko'radilar, kattaroq bolalar o'zlarini tortib olishni yaxshi ko'radilar.

Shcherban I.L. .

U biz uchun barcha kitoblarni oladi,

U bizga har qanday hikoyani beradi.

Har bir kitob qayerda turadi?

U ko'rsatadi va tushuntiradi.

Albatta, bu farmatsevt emas,

Va bizning maktabimiz ... (kutubxonachi.)

Olefir A.N.

U darhol nutqida xato eshitadi,

U ko'p o'qiydi va malakali yozadi,

U har qanday diktantni A bilan yozardi.

U qanaqa o'qituvchi, menga aytib ko'ring?

Bu qanday ofis, taxmin qilishga harakat qiling (rus tilida)

Nurova I.L. - barcha o'quvchilarning sevimli joyi maktab binosida joylashgan emas. Bino yog'och. Mashaqqatli kundan keyin siz o'tirib, dam olishingiz mumkin.

Seitvelieva T.B. - bu joyga borish uchun siz kulgili harflar bilan zinapoyaga chiqishingiz kerak

Cherutsa A.A. - barcha talabalarning eng sevimli joyi, devorga uchta GTO harfi yozilgan

Jismoniy tarbiya biz bilan birga!

Butun sinf sinfda.

Biz yiqilib, sakrab tushdik

Hammaga dars... (sport zalida)

Shushenacheva V.V. - bu idorada o'zgarishlar, portlashlar, mo''jizalar sodir bo'ladi. Bir modda boshqasiga aylanadi. Uni sehrli malika boshqaradi.

_______________________ (jamoaning nomi)

1 "Zagadkino" bekati

2 Sirli quti

1 "Musiqani toping"

2 Ritmik

"Harbiy sport"

1 "Hid"

2 Yo'l harakati qoidalari bo'yicha viktorina

1 "Krokodilovo"

2 "Yozuv mashinasi"

1 "SALOMATLIK"

2 "Kidalovo"

"Maqollar"

1 "o't o'chiruvchi"

2 "Buxgalter"

Yakuniy bayonot

Jamoa nomi

Suslova G.N.

Seytumerova A.M.

Shcherban I.L.

Olefir A.N.

Nurova I.L.

Seitvelieva T.B.

Cherutsa A.A.

Boshlang'ich maktab

Shushenacheva V.V.

Tabassum

Jasur

Kapitoshka

Smeshariki

Dinamit

Uchqunlar

Qiziq yigitlar

Optimistlar

Jamoa nomi

Olingan ballar

Tabassum

Jasur

Kapitoshka

Smeshariki

Dinamit

Uchqunlar

Qiziq yigitlar

Optimistlar

Mehmon bo'lish yaxshi, lekin uyda bo'lish yaxshiroq
Qayg'u ko'z yoshlari yordam bermaydi.
So'z chumchuq emas, agar u uchib ketsa, siz uni ushlay olmaysiz.
Kim bilan birga bo'lsangiz, shundagina foyda olasiz.
Yashash va o'rganish.
Bugun qila oladigan ishni ertaga qoldirmang.
Qalam bilan yozilgan narsani bolta bilan kesib bo'lmaydi.
Qaytib kelsa, u ham shunday javob beradi.
Savdo - bu savdolashish.
Sizni kiyimlari bilan kutib oladilar, aql-zakovati bilan kutib oladilar.
Qotillik chiqadi.
Mening tilim mening dushmanim.
Agar siz bo'rilardan qo'rqsangiz, o'rmonga bormang.

T E B I VA D Yo T U D A H A

U D A H VA

"17-sonli bolalar bog'chasi" shahar maktabgacha ta'lim muassasasi

Yo'nalish o'yini

"Qiziqarli bolalar sayohati"

katta yoshdagi bolalar uchun maktabgacha yosh

Davydova Irina Anvarbekovna – katta o‘qituvchi,

Postnikova Irina Evgenievna - musiqa direktori.

Rostov, Yaroslavl viloyati

2016 yil

Muqaddima

Eski Yangi yil arafasida o'zingizga va farzandlaringizga bayramona kayfiyat bag'ishlash istagi bor.

Bog‘chamizda yangi yil marshruti o‘yinini o‘tkazish yaxshi an’anaga aylangan. Ushbu o'yin loyihaning mantiqiy xulosasiga aylandi "Nima Yangi yil? Bu qishki ta'tildan keyin sodir bo'ladi.

Ushbu loyihaning maqsadi:

    Bolalar bog'chasida ijobiy bayram muhitini yaratish.

    Bolalarning qishki va qishki ta'til haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

"Qiziqarli bolalar sayohati" o'yinining stsenariysi

Yangi yil qo'shig'i musiqasi ostida bolalar zalga kirishadi.

Zalda Rojdestvo daraxti bor, uning ostida bo'sh sandiq bor.

Taqdimotchi:

Qish sizni oq qor bilan qoplaydi

Uylar, daraxtlar va butalar,

Va keyin bayram keladi

Buni siz va men bilamiz.

Bayram Yangi yil deb nomlanadi,

Dunyoda bundan ajoyib narsa yo'q!

U bolaligimizdan barchamiz uchun juda aziz edi,

U odamlarga baxt beradi!

Bilasizmi, Rossiyada ikkita yangi yil bayrami nishonlanadi: Yangi yil va eski yil! Eski yangi yil nima? Bizga qayerdan kelding?

(boshlovchining hikoyasi)

Bugun va yaqin kunlarda biz ajoyib va ​​quvnoq Yangi yil bayrami haqida ko'proq gaplashamiz.

Taqdimotchi:

Ha, bolalar, Yangi yil - bu ikkita sehrli so'z,

Bu qarag'ay hidi, kumushrang oydin archa panjalarida.

Shakar sepilgan vaznsiz sharlar,

Va beqaror yarim uyquda tinselning miltillashi.

Bu olma pirogi va sovg'alar to'plami!

Bu ajoyib ostona, undan tashqarida mo''jiza bor!

Ayoz ota va Qorqiz "sehrli" musiqa sadolari ostida zalga kirishadi.

Qor bobo: Salom qizlar va yigitlar!

Qorqiz:

Do'stlar, meni Qorqiz deb atashadi,

Men sovuqdan qo'rqmayman.

Men qishki sovuqdan qo'rqmayman,

Men hatto u bilan do'stman!

Ayoz mening aziz bobom,

Qor parchalari mening qarindoshlarim,

Cho'lda, o'rmon sukunatida

Mening uyim bor!

Sizlar mening do'stlarimsiz

Va barchangizni ko'rganimdan xursandman!

Qor bobo: Yangi yil bayramlarini qanday o'tkazdingiz? Nima qildingiz? Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz? Qayerlarda eding? Qorqiz va men yana she'rlaringiz, qo'shiqlaringiz va dumaloq raqslaringiz bilan bizni xursand qilishingizni tilayman.

Rojdestvo daraxti ustida chiroqlarni yoqish.

"Santa Klaus va bolalar" o'yini

Qor bobo: Oh, Qorqiz, bo'ron tozalandi! Qarang, bu yerda qancha qor parchasi qiz do'stlaringiz bor!

Qorqiz va qor parchalari raqsi.

Taqdimotchi: Ayoz bobo, Snegurochka, yigitlar va men hozir siz uchun kontsert uyushtiramiz.

(Bolalar qo'shiqlar kuylashadi, yangi yil uchun tayyorlangan individual, kichik guruh va umumiy raqslarni ijro etadilar, she'rlar o'qiydilar).

Qor bobo: Konsertda qanday qiziqarli bo'ldi. Endi aylanada turing va mening sevimli qo'shig'imni ayting: "O'rmonda Rojdestvo daraxti tug'ildi".

(O'tir)

Qorqiz: Bobo, bolalar juda ko'p harakat qilishdi, biz ularga rahmat aytishimiz kerak.

Qor bobo: Roziman. Menda Rojdestvo daraxti ostida sehrli sandiq bor. Menga olib kelishga yordam bering, bolalar!

Ko'kragim, oching,

Va mening hayratim paydo bo'ldi!

(Ochiladi, ko'kragida rasmlar va konvert bor)

Qorqiz: Bu qanaqa konvert?

Santa Klaus o'qiydi:

Siz boradigan yo'llar,

Barcha stantsiyalarga boring

Bilimingizni ko'rsating

Va siz rasmlar olasiz.

Va keyin menga qaytib kel,

Bizga nima bilganingizni ayting

Asosiy so'zlarni o'qing

Va siz o'z syurprizingizni olasiz!

Men sizga ajoyib stantsiyalarga sayohat qilishni, barcha vazifalarni bajarishni va rasmlarni olishni taklif qilaman. Men sizga bir sirni aytaman: bu rasmlar oddiy emas. Agar siz ularni bir joyga jamlasangiz, ular so'z va sovg'alarga aylanadi. Marshrut xaritasini oling va yo'lga chiqing! Bolalar marshrut xaritasini olishadi. (Keyingi sahifaga qarang).

O'yin stantsiyalari yo'nalishi:

    "Ko'zoynak orqali qor"

    "Sehrli maydon"

    "Baytlahm yulduzi"

    "Buffon o'yinlari"

    "Ikki sovuq"

    "Qor odamga tashrif buyurish"

Yo'nalish xaritasi





"Qorli oyna" stantsiyasi

Maqsad: Bolalarga kognitiv muammolarni hal qilish quvonchini his qilishlariga imkon bering, ularni bir-birlari bilan muzokaralar olib borishga, muloqot o'rnatishga va bolalar bilimlarini kengaytirishga o'rgating.

Vazifalar:

    Tarbiyaviy: bolalarda kognitiv qiziqishni rivojlantirish milliy madaniyat- Yangi yilni Rojdestvo daraxti bilan, Santa Klaus bilan sovg'alar bilan nishonlash odati.

    Tarbiyaviy: kuzatish, tahlil qilish, taqqoslash ko'nikmalarini rivojlantirish. Bolalarning izchil nutqini rivojlantirish, topishmoqlar va krossvordlarni hal qilish.

    Tarbiyaviy: milliy g'urur va Rossiya tarixiga daxldorlik tuyg'usini tarbiyalash.

Ishlatilgan material:

"Sehrli oyna" (halqa), krossvord, kublar - diqqatga sazovor joylar.

O'yinning borishi:

Taqdimotchi: Bolalar, bugun biz Yangi yil stantsiyalariga sayohatga boramiz. Bizning birinchi stantsiyamiz "Ko'zoynak orqali qor" deb nomlanadi. Ammo bunga erishish uchun siz "sehrli" oynadan o'tishingiz kerak.

(Bolalar birin-ketin oyna shaklida yaratilgan halqadan o'tadilar).

Mana, biz hammamiz qorli oynadamiz. Endi siz qizlar emas, balki iccho mutaxassisisiz. O'g'il bolalar emas, balki ikkichlam. Va mening ismim Elena emas, balki Anele. Nima uchun bizni shunday chaqirishdi deb o'ylaysiz? (bolalar bayonoti)

Chunki biz o‘zimizni “Ko‘zgu oynasi” filmida topdik va bu yerda ismlarimiz teskari o‘qiladi va aytiladi. Kiring va ikkichlutlarga (stullarga) o'tiring.

Aynan yarim tunda - ding-ding, dong,

Tinch qo'ng'iroq ovozi bor.

Bu ertak uy keladi,

U dumaloq raqslarni jimgina boshqaradi.

Agar uxlamasangiz,

Siz hamma narsani sezasiz, bir ko'z tashlang ...

Endi jimgina muzlatib qo'ying ...

Bizga ertak keladi!

Qorqiz kirdi:

Salom bolalar! Mening ismim Akchorugens. Sizni Qorli oynada ko'rganimdan xursandman.

Bolalar, siz Yangi yil nima ekanligini bilasizmi? Shunda, albatta, mening topishmoqlarimni hal qila olasiz. Diqqat bilan tinglang!

Men shunday modaparastmanki, hamma hayratda

Men boncuklar, uchqunlar, har qanday bezaklarni yaxshi ko'raman!

Ammo mening katta baxtimga ishoning,

Men yiliga bir martagina kiyim kiyaman! (Rojdestvo daraxti)

Qizil qiz g'amgin, u bahorni yoqtirmaydi,

Quyoshda uning uchun qiyin, bechora ko'z yoshlarini to'kadi (Snegurochka).

U kirdi - hech kim ko'rmadi

U aytdi - hech kim eshitmadi!

U derazadan pufladi va g'oyib bo'ldi,

Va derazalarda o'rmon o'sdi! (Qor bobo).

Osmondan g'alati yulduz tushdi,

U kaftimga tushib, g‘oyib bo‘ldi (Qor parchasi).

Yaxshi, atyaber, sen hamma topishmoqlarni yechding!

Taqdimotchi: Keling, "Xatolarni toping" o'yinini o'ynaymiz (bu qishda va Yangi yilda sodir bo'lmaydi). Men so'zlarni nomlayman, siz esa diqqat bilan tinglang va bu erda ortiqcha so'zni toping.

    Qor, bo'ron, sovuq, barglar.

    Sled, chang'i, konki, velosiped.

    Tulki, bo'ri, quyon, ayiq.

    Rojdestvo daraxti, Santa Klaus, Qorqiz, yoz.

Mana keyingi o'yinni tomosha qiling. Va bu "teskarisini qiling" deb ataladi. Keling, aylanada turaylik. Men harakatlarni ko'rsataman va siz buning aksini qilishingiz kerak, chunki biz "Ko'zoynak orqali" sehrli o'yindamiz.

(Bolalar topshiriqni bajaradilar, keyin o'z joylariga o'tadilar).

Qorqiz: Yangi yil bayramlari tugagan bo'lsa ham, men sizga kutilmagan sovg'a bilan keldim. Ammo bu qanday ajablanarli, siz Santa Klaus tomonidan tuzilgan krossvordni yechsangiz, bilib olasiz.

Qorqiz bo'sh katakchalar bilan krossvordni ko'rsatadi.

Krossvord uchun savollar (gorizontal):

    Santa Klausning tayoqchasi.

    Qorqizning tug'ilgan joyi.

    Dunyo Najotkorining tug'ilgan kunini nishonlash qanday nomlanadi?

    Befana peri qaysi mamlakatda sovg'alar beradi?

    Qaysi ertak qahramoni quyoshda bo'lishga qarshi edi?

    Turli mamlakatlardagi asosiy yangi yil daraxti.

    Yanvar muqaddas suv bayrami.

P

O

Bilan

O

X

TO

O

Bilan

T

R

O

m

A

R

O

va

d

e

Bilan

T

V

O

VA

T

A

l

Va

I

BILAN

n

e

G

da

R

O

h

Kimga

A

E

l

Kimga

A

TO

R

e

sch

e

n

Va

e

Bolalar tayyorgarlik guruhi o'qing olingan so'z"HOZIRGI" , va bolalar uchun katta guruh savol tug'iladi: "Yangi yil uchun nimani olishni yoqtirasiz?"

Qorqiz: Yaxshi, atyaber, siz Santa Klaus siz uchun nima tayyorlaganini taxmin qildingiz. Ayoz boboni yaxshi bilasizmi? Ammo endi men buni tekshiraman. Menga ergashing, keling, "Santa Klaus" o'yinini o'ynaymiz. Bolalar Qorqizning savoliga to'g'ri javob bergan bo'lsalar, "ilon" usulida javondan panjaraga o'tadilar. Agar javob noto'g'ri bo'lsa, bolalar bir joyda turishadi.

Santa Klaus quvnoq cholmi? (Ha)

Sizga hazil va hazillar yoqadimi? (Ha)

Qo'shiqlar va topishmoqlarni bilasizmi? (Ha)

U barcha shokoladlaringizni yeyadimi? (Yo'q)

U bolalarning archasini yoqadimi? (Ha)

Qisqa shim va futbolka kiyganmisiz? (Yo'q)

Uning ruhi qarimaydimi? (Yo'q)

Bizni tashqarida isitadimi? (Yo'q)

Santa Klaus sovg'alar olib keladimi? (Ha)

U chet el mashinasini boshqaradimi? (Yo'q)

Tayoq va shlyapa kiyasanmi? (Yo'q)

Ba'zan u otasiga o'xshaydi? (Ha)

Yaxshi, mana sovg'alar! (Syurpriz lahza)

Taqdimotchi : Santa Klausning sovg'alari uchun Akchorugensga rahmat.

Qorqiz: Men sizga birinchi rasmni beraman. Santa Klaus tomonidan tuzilgan kalit iborani tushunishga yordam beradigan birinchi bo'g'inni ajratib ko'rsating. Va qaytish vaqti keldi. Bolalar halqadan o'tishadi - "oyna".


"Sehrli glade" stantsiyasi

Maqsad: Bolalarning kognitiv faolligini, hissiy va intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish. Rivojlanishni rag'batlantirish tadqiqot faoliyati material, so'z, harakat bilan tajriba o'tkazish orqali. Tasavvur va ijodkorlikni rivojlantiring.

Vazifalar:

    Tarbiyaviy: eksperimentni boshlang'ich, kirish yoshiga kiritish. Bolalarni maqsadni belgilashga, harakatlar ketma-ketligini aniqlashga va harakatlarni baholashga undash. Modellar va diagrammalar yordamida tajriba o'tkazing.

    Tarbiyaviy: diqqat, xotira, tasavvur, majoziy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarda syujet va o'yin rejalarini ishlab chiqishga yordam berish.

    Tarbiyaviy: tadqiqot faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish. Bolalarni ko'rgan narsalariga hissiy munosabatda bo'lishlariga sabab bo'ling.

Materiallar: bilan oqshom, gazeta, tangalar, suv solingan keng tarelka, 2 banka suv, plastinka, 0,5 litrli banka, gugurt, 3 stakan, paxta tayoqchalari, yupqa oq qog'oz, limon sharbati(siz sut ichishingiz mumkin).

Dastlabki ish: "Tuz kristallanishi" tajribasini o'rnatish

O'yinning borishi:

Dekabrinka: Salom bolalar. Bugun siz sehrli tozalashga keldingiz. Sizningcha, bu erda kim yashaydi? (bolalar javoblari). Bu erda biz yashaymiz - uchta sehrgar: Dekabrinka, Yanvarinka va Fevralinka. Men Dekabrinkaman.

Yanvar: Men esa Yanvarinkaman. Bizning singlimiz Fevralinka qor to'plari bilan o'ynadi, shamollab qoldi va kasal bo'lib qoldi. Ko'ryapmanki, siz bizga quruq qo'l bilan kelmadingiz, yangi yil qorlarini olib keldingiz. Ularning aytishicha, Yangi yil mo''jizalar va sehrlar vaqtidir. Men sizga o'z jumboqlarimni aytib bermoqchiman. Buni taxmin qila olasizmi?

Dasturxon oq rangda

Butun dunyo kiyinganmi? (Qish).

o'n ikki aka-uka

Ular bir-birining ortidan aylanib yurishadi,

Ular bir-birini chetlab o'tmaydimi? (oylar).

Darvozadagi chol iliqlikni tortib oldi,

O'z-o'zidan yuguradi va turishni aytmaydi? (Muzlatish).

Oq to‘da aylanib, aylanib ketdi.

Erga o'tirdi - tog'ga aylandi? (Qor).

Supurgi bilan, chelak shlyapasida

Qishki sud direktori? (Qor odam).

Uni hamma biladi, albatta.

Va topishmoq hal qilinadi.

Hamma darhol nom beradi

Bug' ham, muz ham bir,

Shaffof va toza,

Dengiz va botqoq,

Hatto terapevtik bo'lishi mumkin,

Siz hammasini taxmin qildingiz

Axir bu... suv!

Yanvar: Mo''jizalar Yangi yilda sodir bo'lganligi sababli, endi biz ularni amalga oshiramiz. Keling, suv bilan hiyla ko'rsatamiz.

Suvni bo'yash: Idishlardagi suv hozir qanday? (Rangsiz). Va endi u rangli bo'ladi. 2 ta yordamchi chiq.

Siz, suv - suv,

Do'stim, sen sovuqsan,

Stend, suv - suv,

Faqat emas, balki yashil!

(Bola idishni silkitadi, suv yashil rangga aylanadi va shunga o'xshash ikkinchi suv idishi qizil rangga aylanadi).

Yanvar: Yangi yil bayramida yovuz ruhlardan qutulish uchun sham yoqish odat tusiga kiradi. Keling, sham yoqaylik. Va endi biz uni puflamasdan o'chirishimiz kerak.

Sham tajribasi: bola shamni stakan bilan yopadi - sham o'chadi, Yanvarinka esa sehrlaydi: "Yuqoriga, shari-vari, sham, yonma!"

Yangi yilda boylikni ta'minlash uchun pul pirogga pishirilgan. Kim sovg'a sifatida pul olishni xohlaydi? Keyin qo‘limizni ho‘llamay, tangani suvdan chiqarishga harakat qilaylik.

Tajriba: Plitaning pastki qismiga tanga qo'ying va uni suv bilan to'ldiring. Qo'lingizni ho'llamasdan qanday qilib tanga olish mumkin? Plitani egmaslik kerak. Kichkina gazeta bo'lagini to'pga maydalab, olovga qo'ying, yarim litrli bankaga tashlang va darhol tanga yonidagi teshik bilan suvga qo'ying. Yong'in o'chadi. Isitilgan havo qutidan chiqadi va farq tufayli atmosfera bosimi idish ichida, suv idishga tortiladi. Endi siz qo'lingizni ho'llamasdan tanga olishingiz mumkin.

Dekabrinka: Va men pul haqida yana bir hiyla bilaman. Ko'rdingizmi, bolalar, menda tanga va stakan bor. Endi men afsun qilaman va tanga stakandan g'oyib bo'ladi. (U stakanni ro'molcha bilan yopadi va afsun qiladi: "Juda, tibi-doh!", ro'molni olib tashlaydi, tanga yo'qolmagan).

Yanvar: Siz yomon sehr qilasiz, Dekabrinka. Menga sehr-jodu qilaylik. (Ikkinchi stakanga tanga qo'yadi, xuddi shu narsa sodir bo'ladi.) Qani, Dekabrinka, keling, birga sehr qilaylik. (Uchinchi stakanning pastki qismiga ikki tomonlama lentani yopishtiramiz, tanga lentaga yopishtirilgan).

Dekabrinka: Bolalar, siz quvnoq, sog'lom, quvnoqsiz va bizning singlimiz Fevralinka kasal. Tezroq tuzalib ketishi uchun unga xat yozishim kerak. Men sehrli siyoh bilan qor parchasini chizaman. (Paxta novdasi bilan chiziladi limon kislotasi). Chiroyli chiqdimi? Men hech narsani ko'rmayapman! Endi biz hamma narsani tuzatamiz! (Sham ustida isitiladi, yopiq isitish moslamasida xavfsizroq). Chizma paydo bo'ladi.

"Tuzning kristallanishi" tajribasi (Bu oldindan qilingan, natijaga e'tibor bering). Sinov uchun "Extra" markali tuzni olish yaxshiroqdir, u tozaroq. Stol tuzining o'ta to'yingan eritmasini tayyorlang. Tayyorlangan eritma ichiga ipni botirib oling. Ipni to'xtatib turish va pastki qismga tegmaslik yaxshiroqdir. Chang tushmasligi uchun suv idishini qog'oz bilan yopishingiz mumkin. Uni bir necha kunga qoldiring, ipda kristallar paydo bo'ladi. Agar siz uzoq vaqt kutsangiz, kristallar hajmi kattalashadi.

Yanvar: Xo'sh, bolalar, bizning hiylalarimiz sizga yoqdimi? Ammo bilingki, barcha fokuslar faqat kattalar bilan amalga oshirilishi kerak, aks holda falokat yuz berishi mumkin!

Va endi oxirgi hiyla. (Chamodanni ochadi, unda konfet o'ramlari bor). Endi men sehr qilaman. (Ikki tabaqali chamadon). Ajablanarlisi - konfet.

Sehrgarlar bolalarga shirinlik tarqatadilar.

Shuningdek, bolalar, kasal bo'lmaslik uchun sizni yangi yil qorlari bilan sug'ormoqchimiz. Kimga yangi yil qor sepilsa, darddan shifo topadi. (Bolalarga suv seping).

Va endi biz sizga ikkinchi rasmni bermoqchimiz, birinchi bo'g'inni ajratib ko'rsatishni xohlaymiz, bu sizga barcha stantsiyalardan o'tganingizda Santa Klaus tomonidan tuzilgan kalit iborani tushunishga yordam beradi.

Bizga xayrlashish vaqti keldi, bolalar. Yangi yilda sog'lom va baxtli bo'ling! Xayr. Salomat bo'ling!

"Baytlahm yulduzi" stantsiyasi

Maqsad: Bolalarga Rojdestvo bayrami va Rojdestvo daraxti nima uchun Rojdestvoda bezatilgani haqida tushuncha bering.

Vazifalar:

    Tarbiyaviy: bolalar uchun pravoslav madaniyatining asoslarini shakllantirish, o'rganish istagi Pravoslav an'analari mamlakatingizdan.

    Tarbiyaviy: badiiy ijodkorlikni rivojlantirish, plastilin bilan ishlash bo'yicha texnik ko'nikmalar va ko'nikmalarni oshirish.

    Tarbiyaviy: odamlarga do'stona munosabat, mehr-oqibat tuyg'usini tarbiyalash. Sovg'a berish istagini yarating.

Material: sun'iy archa; stendlarda bo'yalgan archa, palma daraxtlari, zaytun daraxti. Oq kartondan yasalgan yulduzcha shablonlari. Shakllanmagan material bilan qalam qutisi: boncuklar, payetlar, yulduzlar va boshqalar; plastilin. "Otxonada" beshikdagi "chaqaloq"; Baytlahm yulduzi; Rojdestvo mavzusidagi qo'shiqlar.

Ssenariy:

Taqdimotchi: Salom bolalar! Bugun siz Baytlahm yulduzi bekatiga yetib keldingiz. Qish keldi va u bilan birga ko'plab bayramlar.

Endi men sizga topishmoqlarni aytib beraman va siz bu qanday bayramlar ekanligini taxmin qilishga harakat qilasizmi?

U qish oqshomida keladi

Rojdestvo daraxti ustida sham yoqing,

U dumaloq raqsni boshlaydi -

Bu bayram... Yangi yil!

Qishning o'rtasida ajoyib bayram bor,

Qiziqarli partiya... Rojdestvo!

Qishki ta'tillar ko'p, ammo Rojdestvo Rossiyada asosiy, eng yorqin va eng quvnoq bayram hisoblangan.

Nima uchun bu bayram Rojdestvo deb ataladi? (Bolalar taxmin qiladilar: "Demak, kimdir tug'ildi!")

Kim tug'ilgan? Xudoning O'g'li, dunyoning qutqaruvchisi Iso Masih.

Rojdestvo uchun qanday daraxt bezatilgan? Rojdestvo daraxti! Nega? Bu haqidagi afsonani tinglang.

Qadim zamonlarda odamlar kambag'al yashagan, urushlar va janjallar bo'lgan. Keyin Xudo odamlarning hayotini osonlashtirishga qaror qildi. U o'g'lini, qutqaruvchini yerga yubordi. U tug'ilganda, ular unga Iso deb nom berishdi va Baytlahm tog'ida ko'tarilgan juda yorqin yulduz qutqaruvchining tug'ilganini e'lon qildi.

Yulduz yonadi.

1 cho'pon: Bu insoniyatning qutqaruvchisi tug'ilgan omborxonadir.

2 cho'pon: Qarang, bu yangi yulduz qanchalik yorqin porlayapti. U to'g'ridan-to'g'ri omborning tepasida joylashgan. Bu yaxshi belgi!

1 cho'pon: Qanday ajoyib chaqaloq! Va uning ota-onasi qanchalik baxtli! (Beshikda qo'g'irchoq bor.) Biz sizga sovg'alar olib keldik - chiroyli jun to'plari!

2 cho'pon: Ona bolasi uchun issiq bluzkalar va undan adyol to'qiydi.

1 cho'pon: Qarang, molxona yonida uchta daraxt o'sadi, ular ham sovg'a tayyorladilar! (Zaytun, palma, Rojdestvo daraxti).

2 cho'pon: Palma daraxti chaqaloqqa xurmo beradi. Menimcha, u ularga yoqadi! Axir, ular juda shirin va ochlikni yaxshi qondiradilar.1 cho'pon: Va zaytun daraxti unga oltin mevalarini - zaytunni beradi! Qariganida esa uning shoxlari soyasida yurib, dam oladi.

2 cho'pon: Qarang, palma va zaytun daraxti chaqaloqqa saxovatli sovg'alarni taqdim etishga muvaffaq bo'lganidan xursand, lekin daraxt qayg'uli, chunki chaqaloq va uning ota-onasini xursand qiladigan hech narsa yo'q. Axir, siz Rojdestvo daraxti ustidagi konuslarni iste'mol qila olmaysiz va ignalar tikanli. Nima qilsa bo'ladi?

1 cho'pon: Xafa bo'lmang, Rojdestvo daraxti! Biz bir narsani aniqlaymiz!

2 cho'pon: Keling, yulduzdan qiz do'stlarini - kichik yulduzlarni osmondan tushirishini so'raylik. Biz ularni Rojdestvo daraxti tikanli shoxlarini bezash uchun ishlatamiz.

1 cho'pon: To'g'ri! Rojdestvo daraxti chiroyli va oqlangan bo'lib qoladi va chaqaloq buni albatta yoqtiradi.

Ikkalasi: Samoviy yulduzlar, sizdan bizga tushishingizni so'raymiz!

Yulduzlar bilan raqsga tushing.

2 cho'pon: Bolalar, qaranglar, Baytlahm yulduzi naqadar go'zal! U qanchalik yorqin porlaydi! Ammo bizning yulduzlarimiz yonmaydi. Keling, ularni bezatamiz va Rojdestvo daraxtiga beramiz.

Bolalarning samarali faoliyati, keyin bolalar

Rojdestvo daraxtini yulduzlar bilan bezang.

1 cho'pon: Bu shunchaki mo''jiza!

2 cho'pon: Biz hech qachon bundan go'zalroq narsani ko'rmaganmiz. Hatto eng yomon va muzli yuraklar Rojdestvo daraxtini eritib, yaxshi qilish mumkin! Uning yonida odamlar gunohlarni, haqoratlarni va g'azabni unutishadi! Rojdestvo daraxti yonida faqat mehr va rahm-shafqat yashaydi. Ammo, afsuski, biz bilan xayrlashish vaqti keldi.

1 cho'pon: Sovg'alar haqida nima deyish mumkin? Axir, ular har doim bayramlarda xush kelibsiz!

2 cho'pon: Sovg'alarni olish uchun yigitlar birinchi navbatda bizning savollarimizga javob berishlari kerak:

    Qaysi Xristian bayrami Rossiyada eng quvnoq va yorqin deb hisoblanganmi?

    Bu kunda kim tug'ilgan?

    Daraxtlar chaqaloq va uning oilasiga qanday sovg'alar olib keldi?

    Rojdestvo daraxti chaqaloqqa nima olib keldi?

1 cho'pon: Yaxshi yigitlar! Ehtiyotkor bo'lganingiz uchun biz sizga sovg'alarimizni olib keldik! (Folga ichida mandarinlar).

Cho'ponlar marshrutning keyingi rasmini berishadi, so'ngra birinchi bo'g'inni ajratib ko'rsatishadi.


"Skomorox bilan o'yinlar" stantsiyasi

Maqsad: Buffon xarakterini, uning odamlar hayotidagi rolini tanishtiring.

Vazifalar:

    Tarbiyaviy: buffonni ko'cha bayramlari, ziyofatlari va ruslarning ommaviy bayramlarini o'tkazish odatlarining belgisi sifatida tanishtiring. Sport estafetalarini o'tkazish qoidalariga rioya qilish.

    Tarbiyaviy: raqobat sharoitida bolalarning motor faolligini diversifikatsiya qilish.

    Tarbiyaviy: bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish. Rus urf-odatlariga hurmatni rivojlantirish; jamoada harakat qilishni o'rganing, umumiy sababga asoslang.

Materiallar va jihozlar: namat etiklar, xokkey tayoqlari, qum qoplari, paxta to'plari, arqon.

Ssenariy:

Bolalar zalga kirib, stullarga o'tirishadi. Buffon paydo bo'ladi. O'qituvchi so'raydi: "Bolalar, bu kim?"

Buffon:

Biz bugun zavqlanamiz!

Yangi yil bayramlari davom etmoqda!

Hamma o'tirdimi? Hamma issiqmi?

Ey, halol odamlar! Og'zingizni kengroq oching!

Men sizni qiziqtirdimmi?

Ko'zlaringizni kengroq oching!

Mana, yo'l bo'ylab Eroxa keladi,

Bufonga qoyil qoling, odamlar!

Ko'pchilik uchun buffon yoqimsiz hazillar qiladigan qo'pol bufon bo'lib tuyuldi. Bu unday emas. Buffonlar uylarda va bayramlarda xush kelibsiz mehmonlardir. Buffonning libosi karnaval kostyumiga aylandi. Buffonning asosiy cholg'u asboblari arfa, karnay, daf, nay, nay va boshqalar edi.

Buffonlar birinchi qadimiy rassomlar, teatr muxlislari va tomoshabinlar edi. Odamlar buffonlarni shunday deb atashgan: "quvnoq odamlar" yoki "quvnoq odamlar", ular odamlarni kuldirdilar va har doim knyazlik bayramlari va to'ylarida kutib olindi.

Buffonlarning turli xil vazifalari bor edi: qo'shiqchilar, raqqosalar, kulgilar.

Va bugun buffon sizga keldi - o'yin. Sizni o'zimga taklif qilaman qishki o'yinlar. Va uni yanada qiziqarli qilish uchun biz o'ynaymiz va raqobatlashamiz. Biz 2 jamoaga bo'linamiz: "Rojdestvo daraxti" jamoasi va "Qor odam" jamoasi. O'yinlar estafeta shaklida bo'ladi.

"Nagiz etiklar - sayrchilar"

Ikki raqobatchi jamoaga katta o'lchamdagi kigiz etiklar (kattalar) beriladi. Bolalar ularda cho'kib ketishadi va haqiqatan ham kigiz etik kiygan liliputlarga o'xshaydi - sayrchilar. Bolalar oldida, 3-5 metr masofada, bolalar yugurishlari kerak bo'lgan stendlar mavjud. Vazifani birinchi bo'lib bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

"Qiziqarli xokkey"

Har bir jamoaga shayba o'rniga xokkey tayoqchasi va bir qop qum beriladi. Bolalar "shayba" ni ilon kabi pinlar orasiga olib, tayoqchani bir-biriga uzatadilar. Vazifani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

"Igna va ip"

Har bir jamoaning birinchi farzandi - "igna". Har safar peshtaxta atrofida yugurib, boshqa bola "igna" ga - "ip" ga qo'shiladi.

"Qor to'pi o'yini"

Ikkala jamoa ham nishonga (halqa) "qor to'pi" (paxta to'pi) bilan urishga harakat qiladi. Halqa ichida eng ko'p qor to'pi bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.

"Arqon tortish o'yini"

Xulosa qilish.

Skomorox Eroxa bolalarga keyingi marshrut kartasini beradi.

"Ikki sovuq" stantsiyasi

Maqsad: tanishtirish xalq an'analari qish Yangi yil bayramlari va qiziqarli foydalanish o'yin holatlari; turli vazifalarni hal qilishdan quvonch keltiring.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

    Bolalarni diqqatni jamlashga o'rgating;

    Hissiy va ekspressiv harakatlarni o'rgatish;

    Harakatning bajarilishini mos keladigan signal bilan bog'lash qobiliyatini mustahkamlash;

    Kichiklashtiruvchi qo'shimchali so'zlarni shakllantirish qobiliyatini mustahkamlash;

    Bolalarni so'zlarni shakllantirishga o'rgating, tovushlarni farqlash qobiliyati ustida ishlashni davom eting"bilan" Va " w" , ularni tegishli guruhlarga taqsimlash.

Tarbiyaviy:

    Bolalar xotirasini, mantiqiy va fazoviy fikrlashni rivojlantirishni davom eting;

    Nutq va vizual idrokni rivojlantirish;

    Topishmoqlarni echishda og'zaki va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;

    Artikulyar apparatlarning mushaklarini kuchaytirish;

    Til burilishlarini talaffuz qilishda nutqning ravshanligini rivojlantiring.

Tarbiyaviy:

    Ijobiy hissiy fon yaratish;

    Topqirlik va zukkolik uchun topshiriqlarga qiziqishni kuchaytirish;

    Ikki jamoa o'rtasida musobaqalar o'tkazishda bolalarda do'stlik, o'zaro yordam va muloqot madaniyati haqida g'oyalarni shakllantirish.

Ishlatilgan material:

    To'g'ri bajarilgan vazifalarni yozib olish uchun karton yulduzlar;

    Kostyumlar 2 Morozov - qizil burun va ko'k burun;

    "Mehribonlik bilan nomlang" o'yini uchun qor paxta to'plari;

    Ikkita magnit taxta va marker;

    "Qor", "qish" so'zlari uchun harflar bilan kartalar;

    Sarlavhalarida ovozli rasmlar"bilan"Va "sh";

    Naqshli didaktik qo'lqoplar (har bir jamoa uchun ettita juft);

    Tangram o'yini uchun mushuk va quyon silueti;

    Qarag'ay konuslari va shirinliklar bilan savat.

O'yinning borishi.

Zalga ko'k va qizil kostyumlardagi ikkita Frost kiradi. Ayoz bolalarni qutlaydi va ularga bolalar "Ikki sovuq" stantsiyasiga kelganliklarini e'lon qiladi.

Ayoz: Men Ayozman - Qizil burun! Men Ayozman - Moviy burun! Qaysi biringiz yo'lga chiqishga qaror qildingiz?

Bolalar: Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz!

Ayoz: Endi biz sizni ikkita jamoaga ajratamiz. Har bir to'g'ri bajarilgan vazifa uchun jamoa yulduz oladi. Kimning jamoasi eng ko'p yulduzga ega bo'lsa, g'alaba qozonadi. Jamoalar bir-birlari bilan salomlashadilar.

Vazifa 1. "Bir-biringizni ism bilan mehr bilan chaqiring".

O'yin Frost - Red Nose tomonidan o'ynaydi. Bolalar "qor to'pi" ni bir-biriga uzatadilar va qo'shnilarini mehr bilan chaqiradilar.

Vazifa 2. “Bexosdan”

Ayoz - Moviy burun o'yinlarini o'tkazadi.

Bolalar uchun ko'rsatmalar: Men jamoalarga savollar beraman va siz bir ovozdan javob berasiz: "Ha" yoki "Yo'q".

Birinchi jamoa uchun vazifa: Yangi yil nima?

Bu dumaloq raqsmi?

Bu chaqmoq va momaqaldiroqmi?

Deraza tashqarisida yomg'ir yog'yaptimi?

Bu qor bo'ronimi?

Bu jiringlayotgan tomchilarmi?

Bu chang'ilar va konkilarmi?

Bu kunlar issiqmi?

Bu kulgi va tinselmi?

Quyosh va issiqlikmi?

Bu Rojdestvo daraxti kiyimimi?

Bu shovqinli maskaradmi?

Bu yaxshi orzularmi?

Bu yozgi gullar?

Ikkinchi jamoa uchun vazifa:

Bu erga kelsak, o'zimizni bezorilardek tutamizmi? (Yo'q).

Odamlarga yaxshi so'z aytasizmi? (Ha).

Biz hech qachon hech kimga yordam bermaymiz, to'g'rimi? (Yo'q).

Yosh bo‘lsangiz, madaniyatli bo‘lishingiz kerak (Ha).

Siz har doim slingshot bilan otishga tayyormisiz? (Yo'q).

Haqiqatan ham do'stingizga salom aytmoqchimisiz? (Ha).

Bu yerda bemalol jang boshlashimiz mumkin, albatta? (Yo'q).

Issiq yoki sovuq bo'ladimi, biz buzg'unchilikka nimadir deymiz ... (Yo'q).

Do'st sizga sirni aytadi, uni saqlaysizmi? (Ha).

Sizga konfet berishganda, "rahmat" deysizmi? (Ha).

Vazifa 3. "O'tkir ko'zlar".

Frost tomonidan o'tkaziladi - Qizil burun.

Tayyorgarlik guruhi bolalari uchun topshiriq:

Diqqat bilan tinglang! Har bir jamoaning qarshisida harflar yozilgan magnit doska joylashgan. Har bir jamoa a'zosi ikkita bir xil harfni topadi va olib tashlaydi, so'ngra tayoqchani keyingi o'yinchiga uzatadi. Doskada harflar qolishi kerak, ulardan oxirgi o'yinchi so'z hosil qiladi (birinchi jamoa - "qish" so'zi, ikkinchi jamoa - "qor" so'zi). Vazifani tez va to'g'ri bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

Katta yoshdagi bolalar uchun topshiriq:

Har bir jamoaning qarshisida rasmlari bo'lgan jadvallar mavjud. Birinchi jamoaning o'yinchilari o'z nomlarida harf bo'lgan rasmlarni qidiradilar"bilan". Ikkinchi jamoaning o'yinchilari o'z nomlarida harf bo'lgan rasmlarni qidiradilar"sh". O'yinchilar magnit taxtaga rasm biriktiradilar. Vazifani to'g'ri bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

Vazifa 4. “Juftlikni toping”.

Frost tomonidan olib borilgan - Moviy burun.

Bolalar uchun ko'rsatmalar: Endi biz har bir jamoaga turli xil qo'lqoplar beramiz, siz esa musiqa ostida zalda raqsga tushasiz. Musiqa to'xtagandan so'ng, har bir jamoaning o'yinchilari aylanaga yig'ilib, qo'lqoplarni tekshiradilar, xuddi shu naqshli qo'lqopli juftlikni topadilar va uning yonida turadilar.

5-topshiriq. “Topmoqlar”.

Siz uchun oltita topishmoq bor,

Javob tomonidan beriladi

Kimda aql bor!

Birinchi jamoa uchun topishmoqlar:

Yuguruvchilar paypog‘ini ko‘tarib yugurishadimi? (chang'i).

Oq, quloqli, do'stona, sovuqdan qo'rqmaysizmi? (Qopqoq).

Palto va sharfda qanday yulduz,

Hammasi bo'ylab, kesilgan,

Siz uni olasizmi - qo'lingizda suv? (Qor parchasi).

U teskari o'sadi

U yozda emas, qishda o'sadi.

Quyosh unga tegishi bilanoq u erib o'ladimi? (Icicle).

Oq va yumshoq adyol yotardi,

Quyosh qizib ketdi va u ketdi? (Qor).

Mening ikkita otim bor, ikkita otim,

Ular meni suv bo'ylab olib ketishdi.

Suv toshdek qattiqmi? (Konki va muz).

Ikkinchi jamoa uchun topishmoqlar:

Baliq qish davomida issiq yashaydi - qalin shisha! (Muz).

Ular birodarlarga issiq uy berishdi,

Besh kishi birga yashashimiz uchun.

Katta birodar rozi bo'lmadi

Va u alohida joylashdi! (Mittens).

Shirillagan va kuchli, ko'prikni asfaltladi,

Men hovlilardan yugurdim,

Men barcha oynalarni bo'yab qo'ydim! (Muzlatish).

Qorga dumala, men katta bo'laman.

Meni olovda isit, men yo'qolib qolaman! (Qor to'pi).

Biz butun yoz turdik, bahorni kutdik,

Vaqti kelganda, biz tog'dan pastga tushdik! (chana).

Qor qirrasi bilan bezatilgan novdalarda,

Qizil olma qishda o'sib chiqdi.

Qip-qizil olmalar daraxt ustida yugurib yuradi,

Va qizil rowan olma pecked! (Bullfinches).

6-topshiriq. “Tangramma”.

Frost tomonidan olib borilgan - Moviy burun.

Bolalar uchun ko'rsatmalar:

Bizda muz bo'laklari bor - yarmining rasmlari,

Siz yarmini katlaysiz va rasmni yig'asiz.

Bolalar mushuklar va quyonlarning rasmlarini joylashtiradilar geometrik shakllar namunaga ko'ra.

Vazifa 7. “Tilni burish bo'yicha eng yaxshi ijrochi uchun tanlov”.

Frost tomonidan o'tkaziladi - Qizil burun.

Ko'rsatmalar: Har bir jamoa a'zosi tilni aylantiradi. Kim tilning burishini to'g'ri va tez talaffuz qilsa, jamoaga yulduz olib keladi.

Kattaroq bolalar uchun: "Senyada chana o'z-o'zidan harakat qiladi."

Tayyorgarlik guruhi uchun: "Qishda chana chodirda o'z-o'zidan harakatlanadi."

Vazifa 8. "Ehtiyot bo'ling!"

Frost tomonidan olib borilgan - Moviy burun.

Ko'rsatmalar: Endi jamoalar navbatma-navbat aylana bo'ylab harakatlanadilar. Musiqa tugagach, bolalar qarsaklarni tinglaydilar va harakat qilishadi:

1 ta qarsak - shamol, 2 ta qarsak - bo'ron, 3 ta qarsak - qor. E'tiborsiz bolalar o'yinni tark etadilar. Qaysi jamoada ko'proq o'yinchi qolgan bo'lsa, u g'alaba qozonadi.

O'yin xulosasi: Siz yaxshi raqobatlashdingiz va nayranglarga tushmadingiz. O'yin yakunlanadi.

Biz sizlar, aziz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sovg'a tayyorladik.

Frost noz-ne'matlar bilan savatni chiqaradi, lekin u Rojdestvo daraxti konuslarini o'z ichiga oladi. Ayozlar savatni sehrlab qo'ydi: "Bo'ronlar, bo'ronlar, uchib keting va qarag'ay konuslarini olib keting va bolalarga shirinliklar keltiring!"

Ayozlar bolalarni davolaydi va birinchi bo'g'ini ajratib ko'rsatish uchun ularga quyidagi rasmni beradi. Keyin xayrlashib ketishadi.


"Qor odamga tashrif" stantsiyasi

Maqsad: Qishki o'yin-kulgi turlari haqida bilimlarni mustahkamlash, bolalarning ijodiy o'zini o'zi takomillashtirishga yordam berish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

    Rasm asosida tavsiflovchi hikoyalar yozish qobiliyatini oshirish;

    An'anaviy bo'lmagan "kesish" texnikasidan foydalangan holda kardan odamni chizishni o'rganing;

    Bolalarni taqlid qiluvchi harakatlarni: chana, chang'i, konkida uchishni rag'batlantirish orqali ularning ijodiy o'zini namoyon qilishiga yordam bering.

Tarbiyaviy:

    Topishmoqlarni echish jarayonida kognitiv faollikni rivojlantirish;

    Xotirani, fikrlashni, tasavvurni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

    Ajoyib musiqa bilan uchrashishdan ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish;

    Do'stlik va o'zaro tushunish tuyg'usini tarbiyalang.

Etakchi:

Har safar Yangi yil arafasida

Bizga ertak keladi.

Qorli yo'llar bo'ylab

Ko'rinmas ertak bor.

Aynan yarim tunda - ding, ding, dong,

Siz tinch qo'ng'iroqni eshitasiz.

Bu ertak uyga keldi ...

Jim, jim, u mana!

Uydan supurgi bilan qor odam chiqadi, u hovli supuradi va qo'shig'ini kuylaydi (Musiqa va matn T. Bokova)

Qordan odam:

Hovlidagi hamma narsani supurdimmi? Uni supurib tashladi! (Supurgini olib, yana qaytib keladi.)

Uyni tozaladingizmi? Kindik! (Derazalardagi pardalarni sozlaydi).

Siz shirinlik tayyorladingizmi? Tayyor! (Bir piyola yong‘oq olib keladi).

Men hech narsani unutdimmi? Yo'q, men unutganman deb o'ylayman!

(Reklamani oladi)

Men e'lon qildim va skameykada qoldirdim!

Mana! Oh, men juda qariman, boshim teshikka ega ... (O'qish):

“Ularni ko'chib o'tishga taklif qilaman

Kim kulgi va kulgini yaxshi ko'radi,

Zerikishga odatlanmaganlar,

Qordan odam sizni tashrif buyurishingizni kutmoqda!

(U xo'rsinib, uyiga bildirishnoma osib qo'yadi.)

Endi mening oldimga kim keladi?

Eski yilni kim bilan nishonlayman? (U uyga kiradi.)

Etakchi: Bolalar, Qordan odamhozirgina o‘zi yozgan reklamani osib qo‘ydi. Endi hech kim uning ko'chib o'tish kechasiga kela olmaydi! Men unga qanday yordam berishni xohlayman! Yoki siz va men Qorqizni ziyorat qilishimiz kerakmi? U baxtli bo'ladi! To'g'rimi?

Lekin ular sovg'alarsiz tashrif buyurishmaydi. Unga nima berishimiz kerak? (Bolalar takliflari). To'g'ri, keling unga qo'shiqlarimizni beraylik, Qiziqarli o'yinlar va raqsga tushish.

(Qor odamning uyiga yaqinlashadi va taqillatadi)

Qordan odam shu yerda yashaydi

Kichik emas va katta emasmi?

Boshingizda chelak

Qo'lda supurgi

Bu yerda uy qurish kechasi bormi?

Mehmonlar kutib olinadigan joy shumi?

Qordan odam uydan chiqib ketadi:

Mana, mana! Men juda hursandman!

Mening oldimga kim keldi?

Etakchi: Bolalar bog'chasi!

Qordan odam:

Uyga tashrif buyuring

O'sha uyda yashash!

Etakchi:

Sizni uy qurishingiz bilan tabriklayman,

Sizni chin yurakdan tabriklaymiz!

Sizning qo'shiqlaringiz, raqslaringiz

Ular sizga chaqaloqlarni berishadi.

"Qor qo'shig'i" ijro etiladi. D. Lvov-Kompaneets.

Qordan odam:

Men o'ynashni juda yaxshi ko'raman

Qo'shiq aytish va raqsga tushish uchun qo'shiqlar.

Men oddiy kardan odam emasman,

Men quvnoq va yaramasman!

Etakchi:

Tezda aylanaga tur,

O'yinlar va raqslar boshlanadi!

Qordan odam:

Qor, sovuq, bo'ron va shamol,

Kim, bolalar, menga javob beradi,

Yilning qaysi vaqti

Ob-havo shundaymi? (M. Kartushina)

Qo'shiq o'yini "Biz qishda nima yaxshi ko'ramiz" musiqasi E. Tilicheeva

Qordan odam: To'g'ri, qish qiziqarli. Siz chang'i, chana, konkida uchishingiz, qordan odam yasashingiz, qor to'pini o'ynashingiz mumkin.

Magnit doskada "Qishki o'yin-kulgi" rasmi bor.

Bolalar rasm asosida ertak tuzadilar.

Qordan odam:

Sovuyapti,

Lekin bu muammo emas!

Issiq kiyin

Qishda ko'proq dam oling! (G. Galkina)

ostida « Yangi yil qo'shig'i" musiqasi. G. Gladkov, bolalar o'qituvchi ko'rsatgan ritmik harakatlarni bajaradilar.

Qordan odam:

Ertalab qor yog'di va tushdi,

Bolalar juda xursand!

Bir daqiqani behuda sarflamang

Hovlida kulgu va hazil bor! (L. Gerasimova)

Endi kulishni xohlaysizmi?

Bir ovozdan javob bering!

Kim shokoladni yaxshi ko'radi?

Kim marmeladni yaxshi ko'radi?

Kim nokni yaxshi ko'radi?

Ertalab kim quloqlarini yuvmaydi?

Kim chang'i va konkida uchishni yaxshi ko'radi?

Qishda kim qor to'pini o'ynaydi?

Hamma narsa uchun kim rahmat aytadi?

Kim "rahmat" demaydi?

Kim daryoda suzishni yaxshi ko'radi?

Vannadami?

Qalbda?

Ko'lmakdami?

Yo'lda bizni chaqirishadi

Qishki joylar.

Qattiq muzda muzlatilgan
Daryolar va ko'llar.

Qo'ng'iroqlar chalindi

Qor ustida baland ovozda,

Bu qanchalik yaxshi?

Rossiya tomoni! (V. Bredis)

Orkestr "Qo'ng'iroqli chana" musiqasini ijro etadi

V. Agafonnikov musiqasi. Qordan odam dirijyor.

Qordan odam topishmoqlar so'raydi:

Yigitlar menda nima borligini bilishadi

Ikki quvnoq do'st, ikkita chaqqon ot.

Ular yo shoshilishadi yoki silliq siljiydilar,

Ular ko'kni muzga tashlashga harakat qilishadi! (Konki).

(Bolalar konkida uchishga taqlid qilishadi)

Ayting-chi, bu ikkita ajoyib taxta nima?

Ular meni tog' yonbag'irlari bo'ylab olib ketishyaptimi?

Ular darhol hammaga bo'ysunmaydilar,

Faqat jasur, sportchi, chaqqon! (chang'i).

(chang'ichilarning harakatlariga taqlid qilish)

Qordan odam ("Qor parchalari valsi" fonida, P. Chaykovskiy musiqasi):

Qor yog'di va yog'di,

Va keyin charchadim ...

Nima, qor-qor,

Siz er yuzida bo'ldingizmi?

Men qishki ekinlar uchun patli to'shakka aylandim.

Aspen daraxtlari uchun - dantelli qalpoq,

Quyonlar uchun u yostiqqa aylandi,

O'g'il bolalar uchun ularning sevimli o'yini!

N. Veresokinaning "Qor to'pi o'yini" musiqasi

Qordan odam: Bo'ron tozalandi! Men qor parchalaridan boshqa hech narsani ko'rmayapman!

Qor parchalari raqsi.

Qordan odam:

Qish, qish!

Muborak qish!

Siz biz uchun o'yinlarsiz

Men buni o'zim o'ylab topdim! (O. Vysotskaya)

"Icicle and Roe Deer" o'yini o'ynaladi.

Bolalar aylana bo'ylab turishadi, uning markazida haydovchi - "icle" - va matnga muvofiq harakatlarni amalga oshiradi:

Qarag'ay daraxtida muzlik osilgan.Ular qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.

Elik qarag‘ay ostida turibdi. Ko'rsatmalarni biriktiring. barmoqlar boshga.

Tezroq qoch, elik, Ular oyoqlarini oyoq osti qiladilar, qo'llarini va ko'kragini egadilar.

o'rmon yo'li,

Aks holda sizda muz bo'ladi Ular barmoqlarini silkitadilar.

Bu shoxlarga tushadi! Kaftlaringizni boshingizga qo'ying.

(M. Yasnov)

Ular qochib ketishadi, "muzik" rahbari ularni ushlaydi.

Etakchi:

Siz qo'shiq aytdingizmi?

Raqsga tushdingizmi?

Qiziqarli o'yinlar o'ynadingizmi?

Qordan odam uchun sovg'a haqida unutdingizmi?

Lekin bu muhim emas! Keling, so'raymiz, Qor odam bizdan sovg'a sifatida nimani olishni xohlaydi?

Qordan odam:

Mening uyim katta. Men siz bilan juda xursand bo'ldim! Lekin siz ketasiz, men esa butunlay yolg'iz qolaman va men ham siz kabi do'stlarim ko'p bo'lishini juda istardim.

Etakchi:

Muammo yo'q, Qordan odam! Yigitlar sizga yordam berishadi!

(Bolalar qiladi amaliy ish An'anaviy bo'lmagan "kesish" texnikasidan foydalangan holda "Qor odamlari".)

Qordan odam unga juda ko'p do'stlar bergani uchun bolalarga minnatdorchilik bildiradi.

Etakchi:

Oh, qish, qish!

Siz qanchalik yaxshisiz!

Siz bizga konki olib keldingiz,

Chanalar, qor to'pi bilan kurash,

Siz qor va muz olib keldingiz,

Shonli Yangi yil bayrami!

Yangi yil dumaloq raqs

Keling, eslaylik butun yil!

Qo'llaringizni birga ushlang

Tezroq davraga kiring! (M. Kartushina)

Har qanday yangi yil qo'shig'i ijro etiladi - bolalar tanlagan dumaloq raqs.

Qordan odam bolalarga minnatdorchilik bildiradi va ularga muomala qiladi, shuningdek, ularga oxirgi kartani beradi - bolalar birinchi bo'g'inni ta'kidlaydilar.


Ayoz ota va Qorqiz bilan xayrlashish

Ertasi kuni bolalar Ayoz va Qorqiz bilan uchrashadilar, ularga qaysi stantsiyalarga tashrif buyurganlari, qanday yangi va qiziqarli narsalarni o'rganganlari haqida gapiradilar. Santa Klaus kodlangan rasmlarni ulashni taklif qiladi. Mana nima bo'ldi:

Mo

lod

tsy

ma

ly

shi

Qor bobo: Bekatlar bo'ylab sayohatingiz sizga yoqqanidan xursandman! Siz ko'p narsalarni o'rgandingiz, ko'plab qahramonlarni uchratdingiz! Keyingi yil ko'rishguncha! (Muomala beradi, bolalar bilan xayrlashadi Keyingi yil va Qorqiz bilan barglar).

Ishlatilgan kitoblar:

    "Yangi yil haqidagi hikoyalar" N. Populyak

    "Santa Klaus entsiklopediyasi" V. I. Iskorkin

    "Katyushka va Andryushka uchun kitoblar, notalar va o'yinchoqlar" jurnali, 2005 yil 10-son.

    "Liberiya - Bibinform" nashriyoti, Moskva 2004 yil.

    "Biz o'ynaymiz, chizamiz va qo'shiq aytamiz" M.Yu. Kartushina, Moskva 2009 yil.

    "Musiqiy direktor" jurnali 2004 yil 6-son.

    "Musiqiy direktor" jurnali 2006 yil 6-son.

Bayram arafasida barcha onalar norasmiy ota-onalar yig'ilishiga taklifnoma oldilar.

Hurmatli _______________________.

Sizni onalar kuniga bag'ishlangan norasmiy ota-onalar yig'ilishiga taklif qilamiz.

Ishdan biroz dam oling, maktabimizga, sinfimizga keling.

Bugun barchamizni ko'rganimizdan xursand bo'lamiz va siz uchun syurpriz ham bor.

Sinf rahbari, 5 "A" sinf o'quvchilari.

Kirishda onalarni bolalar kutib olishadi, o'z qo'llari bilan bayramga tayyorlangan sovg'alar taqdim etiladi va zalga kuzatib qo'yiladi.

kirish sinf o'qituvchisi:

Aziz onalarimiz, dam olishingizni tavsiya qilamiz,
Va biz o'ylab topgan o'yinda o'z mahoratingizni ko'rsating.
Yigitlar va men buni siz uchun ushlab turamiz,
Uyalmang, yo'qolmang, marshrutni kuzatib boring!
Barcha topshiriqlarni bajaring va e'tirofga sazovor bo'ling!

Men sizdan marshrut varaqlarini olishingizni so'rayman, unga ko'ra siz bugun marshrutni yakunlashingiz, bilim va ko'nikmalaringizni ko'rsatishingiz va maksimal ball olishingiz kerak. Qo'ng'iroq chalinganda, siz birinchi stantsiyaga borishingiz mumkin, u erda bolalar sizni kutib oladi va nima qilish kerakligini tushuntiradi. Navbatdagi qo‘ng‘iroqdan so‘ng bolalar to‘plagan ballaringizni marshrut varag‘iga qo‘yadi va siz marshrutingizga mos ravishda keyingi bekatga o‘tasiz.

Onalar yo'lga chiqishdi. Maktabning turli sinf xonalarida joylashgan bekatlarda ularni bolalar kutib olishadi. Ularning rahbarligi ostida onalar vazifalarni bajarishlari kerak.

"Eng yaxshi enaga" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Onadan yaxshiroq enaga yo'q, buni hamma biladi
Bunga qarash biz uchun juda qiziq.
Siz bizning stantsiyamizda bolani o'rashingiz kerak,
Agar biror narsani unutgan bo'lsangiz, uni eslab qolishingiz kerak bo'ladi.

Bu bekatda katta hajmdagi qo‘g‘irchoqlar, tagliklar, tagliklar, qalpoqchalar tayyorlanadi. Onalar "chaqaloq" ni ehtiyotkorlik bilan o'rashlari kerak, keyin esa uni yechishlari kerak. Shu bilan birga, ular o'z harakatlarini hikoya bilan birga olib borishlari kerak. Bajarilgan "ish" sifati uchun reyting beriladi.

"Onam - xaker" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Kompyuter biz uchun qozonga o'xshaydi, lekin hayotdan orqada qolmaslik uchun
Siz ham bu mo''jizani tushunishingiz va tushunishingiz kerak.
Vazifa juda oddiy, o'tiring, Spider Solitaire o'ynang,
Keyin biz g'urur bilan e'lon qilamiz: kompyuter ham onamning do'sti!

Ushbu stansiya kompyuter sinfida joylashgan bo'lsa, iloji bo'lsa, informatika o'qituvchisi uni joylashtiradi. Spider Jungle ekranda ochiq. Onalar bir xil kostyumning kartalari yordamida solitaire o'ynashga taklif qilinadi. Agar onalar buni qanday amalga oshirilganligi haqida tasavvurga ega bo'lmasalar, bolalar qoidalarni tushuntiradilar. Jungle toʻliq oʻynalsa 10 ball, toʻliq boʻlmasa 5 ball.

"Eng yaxshi styuardessa" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Onam, har qanday uyda Zolushka singari, kechqurun, ertalab va tushdan keyin ishlaydi,
U tozalaydi, yuvadi va qo'yadi va ishdan keyin u dam olishni bilmaydi!
Haqiqiy Zolushka bo'lish uchun siz donni navlari bo'yicha saralashingiz kerak.
Vaqtingizni behuda sarflamang, mana siz uchun bir oz don, uni ajratib oling!

Bu stansiyada onalarga turli don yoki urug‘lar tayyorlanadi. Ishtirokchilar turli xil vazalarga har xil turlarni qo'yishlari kerak. Bal yig'ilgan urug'lar yoki donlarning sifati va miqdori uchun beriladi.

"Eng sportli" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Hamma joyda turish uchun siz shaklni saqlashingiz kerak,
Biz onalarimizni chaqiramiz: bunda sizga sport yordam beradi!
Endi siz faqat o'n marta yugurishingiz kerak,
Ha, to'pni savatga tashlang - bu siz uchun vazifa!

Bu stansiya, agar iloji bo'lsa, sport zalida joylashgan va jismoniy tarbiya o'qituvchisi joylashadi. Onamdan iloji boricha arqondan sakrash, basketbol to'pini savatga tashlash (10 ta urinishdan qilingan zarbalar soni hisobga olinadi) va halqani iloji boricha uzoqroq aylantirish so'raladi. Bajarilgan sakrashlar, zarbalar va halqa aylanishlari soni uchun ball beriladi.

"Eng ijodiy" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Farzandlaringizning ijodiy qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlantirish uchun
Siz tez-tez biror narsa yaratishingiz kerak!
Endi biz uchun mozaika yarating!
Mana siz uchun jumboqlar, boshlang, o'ylab ko'ring, bizni tushkunlikka tushirmang!

Ushbu stantsiya onalar uchun jumboqlar to'plamini taqdim etadi. Ballar to'g'ri joylashtirilgan jumboqlar soni uchun beriladi.

"Eng musiqiy" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Noyob narsa - onam musiqali,
U barcha musiqalarni biladi va bolalarni tushunadi.
Kechasi birga musiqa tinglashimiz mumkin, kunduzi musiqa tinglashimiz mumkin,
Kim barcha qo'shiqlarni taxmin qilsa, u g'alaba qozonadi!

Ushbu stantsiyada onalar ular uchun qo'shiq kuylarini chaladigan DJni kutishmoqda. Onalar qo'shiqning nomini yoki undan bir qatorni taxmin qilishlari kerak. Baho taxmin qilingan musiqalar soni uchun beriladi.

"Eng yaxshi sobiq talaba" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Farzandingiz maktabda yaxshi o'qishi uchun,
Siz unga uy vazifasini bajarishda yordam berishingiz kerak.
Hozir qaysi biringiz darsni yakunlashini tekshiramiz,
Matematika va rus tili - va ehtimol bu siz uchun etarli.

Bu yerda onalarga o‘z savodxonligini tekshirish uchun qisqa diktant va bir nechta jumboq taklif etiladi. Diktantdagi to'g'ri tanlangan so'zlar soni va taxmin qilingan boshqotirmalar soni uchun ball beriladi. Diktant va boshqotirmalar 1-ilova.

"Deshifrlash" stantsiyasi.

Rahbarning so'zi.

Bu juda tez-tez sodir bo'ladi, bolalar nimanidir yashirishadi,
Axir, ularning o'z sirlari bor! Va sizga hamma narsaga javob kerak.
Xo'sh, sirlarimizni ochish uchun tushunishni o'rganing.
Sizga birinchi navbatda ushbu jumboqni hal qilishni taklif qilamiz.

Ushbu stantsiyada onalar kapitan Vrungelning yordamchisi kelayotgan shxuner bayroqlarida ko'rgan salomni ochishga taklif qilinadi. Agar u to'g'ri shifrlangan bo'lsa, unda 10 ball. Agar to'liq bo'lmasa, unda ishtirok etish uchun 5 ball. Shifrlash 2-ilova.

Barcha bekatlardan o'tib, onalar va bolalar zalga yig'ilishadi.

Sinf o'qituvchisidan so'z.

Siz bizning juda qiyin yo'limizni munosib bosib o'tdingiz,
Dam oling va bolalar endi natijalarni umumlashtiradilar.
Hamma qo'lidan kelganicha harakat qildi, lekin yarmini tark etmadi,
Barchangiz mukofotlarga loyiqsiz, biz yigitlarning qarorini kutamiz.

Bolalar natijalarni sarhisob qilar ekan, sinf rahbari ota-onalarni choy ziyofatiga taklif qiladi, unda ular muammolarni muhokama qilishlari, istaklarini bildirishlari va dildan suhbatlashishlari mumkin. Natijalarni jamlagandan so'ng, barcha onalarga o'yinda faol ishtirok etganliklari uchun sertifikatlar beriladi.

Mustaqillikni rivojlantirish muammosi ko‘plab mahalliy va xorijiy mutaxassislar tomonidan o‘rganilmoqda. Bugungi kunda mustaqillikni maktabgacha yoshdagi bolaning asosiy vakolatlarini shakllantirish uchun asos bo'lgan shaxsiyat sifati sifatida ko'rib chiqish dolzarbdir. Ushbu maqolada marshrut o'yinidan foydalangan holda maktabgacha yoshdagi bolalarning tashabbusi va mustaqilligini qanday rivojlantirish kerakligi tasvirlangan.

Yuklab oling:


Ko‘rib chiqish:

Yo'nalish o'yini

maktabgacha yoshdagi bolalarda tashabbus va mustaqillikni rivojlantirish vositasi sifatida

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

7-sonli Svetlolobovskiy "Ertak" bolalar bog'chasi

Mustaqillikni rivojlantirish muammosi ko‘plab mahalliy va xorijiy mutaxassislar tomonidan o‘rganilmoqda. Bugungi kunda mustaqillikni maktabgacha yoshdagi bolaning asosiy vakolatlarini shakllantirish uchun asos bo'lgan shaxsiyat sifati sifatida ko'rib chiqish dolzarbdir.

Bolalarda mustaqillik va tashabbusni qanday tarbiyalash haqida gapirishdan oldin, shuningdek, buni qilish kerak bo'lganda, siz ushbu tushunchalarni aniqlab olishingiz kerak. Mutaxassislar mustaqillikni quyidagicha ta'riflaydilar:

  • o'z tashabbusi bilan harakat qilish, muayyan vaziyatlarda ishtirok etish zarurligini sezish qobiliyati;
  • yordam yoki kattalar nazoratisiz odatiy vazifalarni bajarish qobiliyati;
  • berilgan talablar va ish sharoitlari sharoitida ongli ravishda harakat qilish qobiliyati;
  • asosiy o'z-o'zini nazorat qilish va ishlash natijalarini o'z-o'zini baholash qobiliyati;
  • chidash qobiliyati ma'lum usullar yangi sharoitlarda harakatlar.

Pedagogik adabiyotlarda tashabbus ko'pincha talabaning sifati sifatida qaraladi, uning harakatlari qondirishga qaratilgan kognitiv qiziqishlar va ehtiyojlar. Biroq, bu hodisa haqida olimlar o'rtasida konsensus yo'q. Ilyin E.P. (2000) tashabbusni avtonomiyaning alohida holati deb hisoblaydi. Godin G.N., Eliseeva Z.N. mustaqillikni tashabbuskorlik mezonlaridan biri deb hisoblang.

O‘z amaliyotimda maktabgacha yoshdagi bolalarda tashabbus va mustaqillikni uyg‘otish maqsadida turli metod va usullardan foydalanaman.Bu masala bo'yicha adabiyotlarni o'rganar ekanman, men bilib oldim turli xil turlari bolalarning tashabbuskorligi va mustaqilligini oshiradigan o'yinlar.Ularga marshrut o'yinlari kiradi, bu ularning harakatlariga ishonchni qozonishga yordam beradi va bolalarni birgalikda va mustaqil faoliyat jarayonida o'z tanlovlarini amalga oshirishga yo'naltiradi.

Yo'nalish o'yini - ma'lum bir marshrut (o'yin mavzusiga qarab) mavjud bo'lgan o'yin, uning davomida bolalar yakuniy maqsadga erishib, turli xil vazifalarni bajaradilar.

Marshrut o'yinining yangiligi uning amalga oshirish shaklida bo'lib, bu bolalarning tashabbuskorligi va mustaqilligini rivojlantirishga ta'sir qiladi. Bolalar o'z guruhi va o'yin maydonchasi chegaralaridan tashqariga chiqadilar (o'yin qayerda o'tkazilishiga qarab), mustaqil ravishda bolalar guruhi sifatida ular marshrutlar bo'ylab harakatlanadilar, vazifalarni bajaradilar. Vazifalar shunday tanlanganki, har bir stantsiyada bola u yoki bu faoliyatda, o'zini eng ishonchli his qiladigan faoliyatda tashabbus ko'rsatishi mumkin.

O'yinlarning mavzulari bolalarning qiziqishlariga, ota-onalarning iltimoslariga qarab, har xil bo'lishi mumkin. ustuvor yo'nalish bolalar bog'chasi va hokazo. Tayyorgarlik doirasida o'qituvchilar bolalarni o'yin mavzusi bo'yicha materiallar bilan tanishtiradilar va mavjud ko'nikmalarini yangilaydilar.

Men yakuniy tadbirga misol keltirmoqchiman - yozda biz o'tkazgan dengiz mavzusidagi marshrut o'yini ko'rinishidagi bolalar uchun oyning o'yin-kulgilari.Tadbirda o‘rta, katta va tayyorlov guruhlari talabalari ishtirok etdi.

Keling, ish bosqichlarini batafsil ko'rib chiqaylik:

  1. O'z-o'zini tayyorlash (marshrut o'yinlarini o'tkazish texnologiyasini o'rganish).

O'yin g'oyasi shundan iborat ediki, talabalar o'z o'qituvchilari bilan birgalikda xazina izlash uchun dengizga sayohat qilishadi. Tadbirning barcha ishtirokchilari jamoalarga bo'linadi va bolalar taklif qilingan vazifalarni mustaqil ravishda bajaradigan stantsiyalarni ko'rsatadigan marshrut varaqlarini olishadi. ertak qahramonlari va maslahat olgandan so'ng, ular xazina yashiringan oxirgi stantsiyaga etib borguncha harakat qiling.

Xotira, diqqat, mantiqiy fikrlash, kuzatish va epchillikni rivojlantirish uchun o'yinlar (topshiriqlar) tayyorlash jarayonida barcha bolalar bog'chasi o'qituvchilari, musiqa direktori va jismoniy tarbiya o'qituvchisi ishtirok etdi. Eng muhim qoida O'qituvchilar uchun bolalar o'yinda etakchi rol o'ynashdi, o'qituvchilar faqat bolalarni to'g'rilashlari va tuzatishlari mumkin edi;

  1. Dastlabki ish (ota-onalar, o'qituvchilar, talabalar bilan).

Tadbir ishtirokchilari bilan maslahatlashuv o‘tkazildi: “Marshrut o‘yini nima? Bu nima uchun?”, guruhlarda “Nega marshrut o‘yinida bolani olib ketolmaysiz?” degan eslatmalar berildi. Bu bosqichda o‘yin mavzusiga ko‘ra liboslar muhokamasi bo‘lib o‘tdi. Ishtirokchilar sifatida ko'plab ota-onalar ishtirok etishdi.

  1. Subyekt-fazoviy muhitni yaratish

Ushbu bosqichda tanlov bor edi o'yin maydoni, o'yin nuqtalarini loyihalash, musiqiy hamrohlikni tanlash.

  1. Kerakli o'yin atributlarini yaratish

O'qituvchilar jamoasi ota-onalar bilan birgalikda kartochkalar ishlab chiqarish va mavzu bo'yicha topshiriqlarni tanlash bilan shug'ullanishdi.Professor-o‘qituvchilar stansiyalarda taklif etilgan vazifalar mazmuniga, musiqali va multimedia jo‘rligini tanlashga katta e’tibor qaratdilar. muhim omillar maktabgacha yoshdagi bolalarning harakatlarini rag'batlantirish, ularning hissiyligini oshirish va ularning ritmi va tempini aniqlash.

  1. O'yinni o'tkazish.

Tadbir boshida o'yin shakli Turli yoshdagi jamoalarni shakllantirish, so‘ngra o‘z jamoasi sardorini tanlash, jamoa nomini tanlash, shiorni o‘ylab ko‘rish jarayoni tashkil etildi. O'qituvchining vazifasi, shuningdek, turli shiorlar va so'zlarni yodlash bo'yicha bolalar bilan dastlabki ishlarni o'z ichiga oladi.

Bolalardan Barmaley yashirgan haqiqiy xazinani topish so'ralgan. Ammo uni topish uchun yigitlar bir nechta stantsiyalardan o'tishlari va har birida qiziqarli vazifani bajarishlari kerak edi: olib ketish. sog'lom ovqatlar dengizchilar uchun kechki ovqat uchun, okeanda baliq ovlash uchun, shuningdek, bolalar chaqqonlik va tezlikda, otish masofasida va hokazolarda raqobatlashishlari kerak edi.

Har bir stantsiyada, topshiriqni bajargandan so'ng, maslahat berildi - ular oldinga siljishi kerak bo'lgan marshrut. Xaritaning barcha qismlari yig'ilgandan so'ng, bolalar haqiqiy xazina tashlandiq qasrda, Barmaley yashagan ertak orolida yashiringanligini bilib oldilar. Bolalar minorani Barmaleydan ozod qilishlari kerak edi. Yigitlar Barmaleyning barcha topshiriqlarini bajarishdi va nihoyat u xazina sandig'ini olib chiqqanda uzoq kutilgan daqiqaga etib kelishdi.

  1. Tahlil.

Marshrut o'yinini tayyorlash va o'tkazishda ma'lum narsalarni kuzatish muhimdir talablar:

  • vazifalarning mazmuni va o'yinni tashkil etish shartlari maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh imkoniyatlariga mos ravishda tuzilishi kerak;
  • o'yin syujeti bolalar uchun qiziqarli va tushunarli bo'lishi kerak;
  • Jamoalarning marshrutlari aniq o'ylab topilgan va tuzilgan.

Guruhlarning turli yoshdagi bo'lishi, menimcha, juda qimmatlidir. Bolalar-kattalar hamjamiyatini yaratish va rivojlantirish tajribasi bizni bu bolalarni muvaffaqiyatli ijtimoiylashtirishning juda samarali usuli ekanligiga ishontirmoqda. turli yoshdagi. Albatta, bolalarning ijtimoiylashuvi va tajribani kattalardan kichiklarga o'tkazish o'z-o'zidan sodir bo'ladi, ammo bu jarayonni pedagogik tashkil etish sharoitida muhim ijtimoiylashuv natijalari, tarbiyaviy va rivojlanish effektlariga erishiladi. Kichik yoshdagi bolalar turli xil ishlar va topshiriqlarni tayyorlash va bajarishda topshiriqlarni bajarishda tajribaga ega bo'ladilar, katta yoshdagi bolalarning ishini kuzatadilar va tahlil qiladilar. va korrelyatsiya ishlarning natijalari. Katta yoshdagi bolalar eng mas'uliyatli va faol bo'lishadi.

Marshrut o'yini maktabgacha yoshdagi bolalarga imkon beradimustaqil ravishda, o'z tashabbusi bilan harakat qilish,o'zingizning eng yaxshi fazilatlaringizni ko'rsating, o'zingizni muvaffaqiyatli his eting, tanlangan vaziyatda his etingtomonidan ishtirokchi qo'shma tadbirlar yoki bola, uning fikricha, muvaffaqiyatga erishadigan haqiqiy faoliyat.

Adabiyot

  1. Bakina M. Zamonaviy bolalar, zamonaviy o'yinlar // Maktabgacha ta'lim- 2011 yil - №4. - 58-60-betlar.
  2. Koteneva O.N., Talkova L.K. Sinfda maktabgacha yoshdagi bolalarning mustaqilligi va tashabbusini rivojlantirish jismoniy madaniyat Ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida // Maktabgacha pedagogika masalalari. - 2017 yil - 2-son. - 30-32-betlar.
  3. Ledneva S. Biz sayohat qilamiz, o'ynaymiz, o'rganamiz va rivojlanamiz! // Maktabgacha ta'lim 2009 yil 4-son.
  4. Losik E.I. O'qituvchining roli maktabgacha ta'lim muassasasi Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv faoliyatini rivojlantirishda [Matn] / E. I. Losik // Ta'lim nazariyasi va amaliyoti. zamonaviy dunyo: II xalqaro materiallar. ilmiy konf. (Sankt-Peterburg, 2012 yil noyabr). - Sankt-Peterburg: Renome, 2012. - 47-49-betlar.

Internet manbalari:

  1. "Yerda o'yinlarni o'tkazish metodikasi"https://summercamp.ru/Methodology_for_games_on_terrain

  1. Ponomareva A.A. Maqola " Bolalar va kattalar jamoalari faoliyatida uzluksizlikni tashkil qilish texnologiyalarini loyihalash"https://dolschool14.ru/nauchrabota/26-statya-ponomareva-a-a


Yozgi lager materiallari

Qisqacha:

Bekatlar (bekatlar) bo'yicha o'yinlar quyidagicha tashkil etiladi. Ular lager atrofida bir nechta punktlar (bekatlar) o'rnatdilar. Har bir bosqichda topshiriqlar beradigan va natijalarni yo'l varaqasiga belgilaydigan shaxs mavjud. Bir nechta jamoalar tuziladi. Har bir jamoaning o'z marshruti, o'z ketma-ketligi bor (bu navbat to'planmasligi uchun), masalan, 1 stantsiyada - sirk artistlari - log bo'ylab yurishingiz kerak. Shart shundaki, barcha jamoa a'zolari o'tishlari kerak. 2-bekatda - Guessing - har bir kishi birgalikda o'nlab topishmoqlarni hal qilishlari kerak. 3-stansiyada - Risovalka - Qandaydir jamoaviy rasm. Va hokazo... Har bir jamoa o'z natijalarini o'z yo'llanmasiga yozib qo'yadi. Xulosa - oxirida. Odatda oxirgi bosqichda barcha jamoalar bir nuqtada yig'iladi. Bir joyda.

Tayyorgarlik:

  1. Ushbu tadbir uchun imkon qadar ko'proq odamlarni jalb qiladigan ko'chada o'tkazilishi mumkin bo'lgan sahna musobaqalarini o'ylab topish kerak (jamoa.
  2. Musobaqalar soni otryadlar soniga va bittaga (kamida) teng bo'lishi kerak. Barcha bosqichlar lager bo'ylab tarqalib ketgan, ba'zilari esa undan tashqarida (eshik masofada). Har bir bosqichda bitta maslahatchi bor, aniq qoidalaridan xabardor ushbu musobaqadan.
  3. Barcha birliklar uchun marshrut varag'i (chiroyli ishlab chiqilgan) tayyorlanadi.
  4. Bu sayohatning bosqichlarini, boshlanishini va o'tish ketma-ketligini ko'rsatadi. Har bir otryad uchun, agar iloji bo'lsa, bir joyda bir nechta otryadlar to'planib qolmasligi uchun start bir bosqichga o'tkaziladi.

O'yinni o'tkazish:

  1. Barcha jamoalar belgilangan vaqtda yig'ilishadi. Bolalarga ertak hikoya qilinadi.
  2. Otryad sardorlariga kartalarni topshirib, startni e’lon qilgandan so‘ng, hamma yo‘lga chiqadi. Bolalar yolg'iz emas, balki butun guruh va bitta maslahatchi sifatida yugurishadi (bu majburiydir, chunki ba'zi punktlar lager hududidan tashqarida joylashgan). Har bir bosqichda bolalarni tanlovni o'tkazadigan, topshiriqning to'g'ri bajarilishini nazorat qiluvchi va natijani baholaydigan rahbar-maslahatchi kutadi. Reyting (5 balli shkala bo'yicha) to'g'ridan-to'g'ri marshrut varag'iga joylashtiriladi. Yoki g'alaba qozongan har bir tanlov uchun siz aniq narsalarni, masalan, iksir yoki kartaning ajralmas qismi yoki kalitni berishingiz mumkin.
  3. Musobaqaning ma'nosi oddiy - qaysi otryad marshrutni tezroq tugatsa va eng ko'p ball to'plagan bo'lsa, u g'alaba qozonadi.
  4. O'yin davomida "atmosferani isitish" uchun karnay orqali nima sodir bo'layotganini izohlash yaxshi bo'lardi.
  5. O'yindan so'ng natijalar sarhisob qilinadi va navbatdagi lager miqyosidagi tadbirda (agar iloji bo'lsa, o'sha kuni) g'olib jamoa e'lon qilinadi va taqdirlanadi.
  6. Ushbu tadbir elementar va universal sxema bo'yicha o'tkaziladi: kim barcha musobaqa bosqichlarini tezroq va yaxshiroq yakunlaydi. Joyga, yil vaqtiga, ob-havoga, har qanday bayramga qarab, bu o'yinni to'liq o'ynash mumkin turli xil variantlar, ism va tarixni o'zgartirish. Masalan:
  7. Santa Klausni (Rojdestvo daraxti, sovg'alar, qordan odamlar va boshqalar) qidirish (qishda), Pushkinning ertaklari bo'ylab sayohat va hokazo. O'yindan foydalanish mumkin. komponent mavzu kuni (Neptun kuni, hindular, ertaklar, bir xil Pushkin va boshqalar) Va musobaqalar bilan chiqish - tasavvur uchun to'liq imkoniyat mavjud. Asosiysi, vazifalar bolalar uchun bajarilishi mumkin

Hozirda ma'lum keyingi o'yinlar stansiyalar bo'yicha, bir-biridan tubdan farq qiladi:

  1. Dunyo bo'ylab. Jamoa qat'iy belgilangan marshrut bo'ylab marshrut varag'i bilan boradi. Stantsiyalarning joylashuvi oldindan ma'lum. Jamoa barcha stantsiyalarni ma'lum bir vaqtda bajarishi kerak (hamma uchun teng). Turlari: ma'lumot, arqon.
  2. Hayp. Jamoa marshrutni oldindan bilmaydi. O'yin davomida jamoa stantsiyalarga tashrif buyurish tartibini mustaqil ravishda belgilaydi. Jamoa belgilangan vaqt ichida ma'lum miqdordagi stantsiyalardan o'tishi mumkin. Agar jamoa topshiriqni bajara olmasa, u ustuvorlik tartibida yana o'tishi mumkin. Turlari: deterministik, individual.
  3. Omon qolish uchun poyga. Jamoa etakchidan stansiyalar ro'yxati bilan marshrut varag'ini oladi. Belgilangan vaqt ichida imkon qadar ko'proq stantsiyalardan o'tishingiz kerak. Agar stantsiyadagi vazifa birinchi marta bajarilmasa, marshrut varag'i yirtilib ketadi. Jamoa o'yinni boshidan boshlaydi. Turlari: jamoaviy, individual.
  4. Tayyor bo'ling. O'yin stantsiyalarining joylashuvi va nomlarini ko'rsatadigan o'yin taxtasi mavjud. Jamoalar o'z navbati bo'yicha o'yin taxtasidan yirtib tashlash kuponi mavjud bo'lgan holda stantsiyalardan o'tadilar. O'yin birinchi jamoa yoki oxirgi jamoa barcha vazifalarni bajarmaguncha o'ynaladi.
  5. Strategiya. O'yin taxtasi o'yin stantsiyalarining joylashuvi, nomi va vaqtini ko'rsatadi. Jamoa marshrutni ishlab chiqadi va uni e'lon qiladi. Agar bunday marshrut allaqachon e'lon qilingan bo'lsa, unda buyruq yangi marshrutni belgilaydi. Ba'zi o'yin stantsiyalari bir vaqtning o'zida bir nechta jamoalar uchun o'tkazilishi mumkin. Biz ushbu shaklning tavsifini taklif qilamiz - Jamoalar avvalroq barcha musobaqalar va ularning qoidalari bilan tanishgan. o'yin vaqti. O'yin taxtasi-ilova o'zgarmas fikrlarni ko'rsatadi: musobaqaning joylashuvi, nomi, tugash vaqti, musobaqada g'olib chiqish narxi, ushbu musobaqada ishtirok etuvchi jamoalar soni va musobaqada jamoani vakillik qiladigan odamlar soni. Startga chiqishdan oldin, jamoalardan bir vaqtning o'zida musobaqaning tugashi haqidagi ustunni to'ldirish so'raladi. Vaqt oralig'i soni cheklangan va musobaqaning davomiyligi va ishtirokchi jamoalar soniga bog'liq. Har bir musobaqaning boshlanish vaqti rejalashtirilgan. Jamoalar saf tortadi va o'z navbatida kelishib olishadi, ular faqat ma'lum vaqt ichida ishtirok etish uchun arizalarini qo'yishlari kerak. Keyinchalik, jamoa qaysi jamoa a'zolari bo'lishini va musobaqalar qaysi vaqtda bo'lishini muhokama qiladi va qaror qabul qiladi. Har bir jamoa a'zosi bir nechta musobaqalarda qatnashish huquqiga ega. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.
  6. Handikap(rahbar uchun poyga). Jamoalar ma'lum bir marshrut bo'ylab boshlanadi. Jamoalar ma'lum vaqtdan keyin boshlanadi. Eng yaxshi aniq vaqtga ega bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi. O'yin stantsiyalari turli xil sonli jamoa a'zolarini sig'dira oladi.
  7. Ekstrem. Jamoa ziyolilar va sportchilarga bo'lingan. Intellektuallar topshiriqni bajaradilar va taqdimotchi sportchilarga keyingi o'yin stantsiyasining nomi va joylashishini aytadi. Sport va intellektual stantsiyalar almashinadi. Agar sportchilar yoki ziyolilar topshiriqni bajara olmasalar, ular penalti vazifasini bajarishlari kerak. Eng kam aniq vaqtga ega bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
  8. Labirint. Jamoa ma'lum bir marshrut bo'ylab marshrut varag'i bilan boradi. O'yin stantsiyasida topshiriq bajarilmagan taqdirda, jamoadan penalti vazifasini bajarish so'raladi. Turlari: o'yinchini yo'q qilish.
  9. Karusel. Ishtirokchi jamoalar teng taqsimlanadi. Ular o'rtasida qarama-qarshilik o'tkaziladi (jamoalar juftligi oldindan ma'lum). G'alaba qozongan jamoa eng katta raqam g'alabalar Agar jamoalar soni toq bo'lsa, mezbon bitta jamoa bilan musobaqa o'tkazadi.
  10. Festival. O'yin davomida jamoalar sparring guruhini topadilar va birgalikda musobaqa vazifasini bajaradilar. O'yinning qo'shimcha qoidasiga ko'ra, keyingi raqobat vazifasini bajarayotganda sparring jamoalari yangi juftlik hosil qilish shartini belgilashingiz mumkin.
  11. Bürokrat. Jamoa yarmiga bo'lingan. Bir yarmi o'yin stantsiyasining bajarilishini ta'minlaydi, ikkinchi yarmi esa ma'lum miqdordagi stantsiyalardan o'tishi kerak. Turlari: dunyo bo'ylab sayohat qilish, har qanday huquqni ro'yxatdan o'tkazish. Tavsiya: Stantsiyalardagi musobaqa vazifalari cheklangan vaqt ichida bajarilishi kerak.
  12. Estafeta poygasi Jamoadan ma'lum bir marshrut bo'ylab ma'lum miqdordagi bosqichlardan o'tish so'raladi. Taklif etilgan vazifalarni eng tez bajaradigan jamoa g'alaba qozonadi.
  13. Olimpiada Jamoalar o'rtasida qur'a tashlash marosimi bo'lib o'tadi. Bitta juftlikda joylashgan jamoalar bir-birlari bilan musobaqadan chiqish uchun kurashadilar. Eng kam mag'lubiyatga uchragan jamoa g'alaba qozonadi.
  14. Aylanish Jamoa bir necha qismlarga bo'lingan va vazifalarni bajaradi. Jamoaning bir qismi vazifasining mohiyati shundan kelib chiqadi tayyorgarlik ishlari boshqa qismi uchun. Misol. - stsenariy yozish - spektaklni sahnalashtirish - reytingni jamlash va...
  15. Ekspress Jamoa belgilangan joyda joylashgan. Yuguruvchi aniq belgilangan vaqt ichida bajarilishi kerak bo'lgan aniq vazifani bajaradi. Keyin yuguruvchi bajarilgan vazifani oladi va yangisini oladi.
  16. Menejer Guruh rahbariga topshiriqni bajarish qoidalari tushuntiriladi. Keyin u qoidalarni jamoadagi barchaga etkazadi. Jamoa a'zolari vazifalarni bajaradilar (barcha vazifalar turli joylar). Topshiriqni bajarish natijalariga ko'ra, rahbar yangi ma'lumot oladi.
  17. Xursandchilik maktabi Jamoalar bir nechta o'yin stantsiyalaridan o'tishga taklif qilinadi, ularda ma'lum bilimlarni olish yoki muayyan musobaqalarni yakunlash so'raladi. Bundan tashqari, belgilangan vaqtda ishtirokchilar maktabning 2-3 sinflariga tashrif buyurishlari mumkin.
  18. Kvest Ba'zilar ularni stantsiya o'yinlari deb tasniflashadi, lekin, ehtimol, ular uzoq vaqtdan beri mustaqil guruhga bo'lingan (o'yinchilar faqat boshqa belgi bilan almashish orqali olishlari mumkin bo'lgan narsalarni topishlari kerak. Shunga ko'ra, ular zanjirni ochishlari kerak - olib kelishlari kerak. Bobbi suyak, uni suyak kolbasa uchun oling, kolbasani mushukchaga olib boring, buning uchun don oling va tovuqga olib boring ... yaxshi, bu abartılı).

Stansiya bo'yicha o'yinlarga misollar



 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: