So eröffnen Sie eine private Kinderschule. So eröffnen Sie eine erfolgreiche und vielversprechende Privatschule.


Investitionen ab 14.530.000 RUB.

Die Aktivitäten einer Privatschule werden durch das Bildungsgesetz sowie durch Folgendes geregelt Regulierungsdokumente: Dekret der Regierung der Russischen Föderation „Über die Genehmigung der Regeln für die Bereitstellung bezahlter Bildungsdienstleistungen“; Dekret der Regierung der Russischen Föderation „Über die Genehmigung der Musterordnung einer allgemeinen Bildungseinrichtung“; Verordnung über das Verfahren zur Zertifizierung von Lehrkräften; SanPiN 2.4.2.2821-10; Technische Vorschriften zu Brandschutzanforderungen; Bundesgesetz Nr. 7 „Über gemeinnützige Organisationen“.

Die Organisations- und Rechtsform der Schule ist eine nichtstaatliche Bildungseinrichtung (NOU). Nach russischem Recht unterliegen Bildungsaktivitäten einer obligatorischen Lizenzierung, die durchgeführt wird Regierungsbehörde Bildungsministerium einer konstituierenden Einheit der Russischen Föderation. Die Kosten für die staatliche Abgabe betragen seit 2015 7,5 Tausend Rubel. Die Frist für die Prüfung eines Lizenzantrags beträgt 2 Monate. Codes gemäß dem OKVED-Klassifikator – 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Nach dem ersten Abschluss der Studierenden, jedoch nicht früher als 3 Jahre nach Erhalt der Lizenz, hat die Einrichtung das Recht, beim Bildungsministerium die Erlangung einer staatlichen Zertifizierung für die anschließende Akkreditierung und Ausstellung staatlich ausgestellter Dokumente an Studierende zu beantragen. Absolventen der Einrichtung haben vor der Akkreditierung die Möglichkeit, externe Prüfungen an einer anderen akkreditierten Bildungseinrichtung abzulegen. Um eine Arztpraxis in einer Schule zu eröffnen, benötigen Sie neben einer Lizenz zur Durchführung von Bildungsaktivitäten auch eine ärztliche Approbation.

4. Vertrieb und Marketing

Der private Bildungsmarkt in Russland ist seit Anfang der 90er Jahre entstanden. Entsprechend Marktforschung Die Zahl der Privatschulen bleibt in etwa auf dem gleichen Niveau. Gab es also im Jahr 1998 noch 520 Schulen, so waren es im Jahr 2010 bereits rund 550. Dies liegt daran, dass geschlossene Schulen durch neue ersetzt werden. Der Anteil nichtstaatlicher Bildungseinrichtungen in Russland wird auf etwa 1 % geschätzt. Zu den Faktoren, die die Entwicklung des privaten Bildungswesens in Russland verlangsamen, gehören die hohen Mietkosten für Schulen, die schwache staatliche Unterstützung für sozial verantwortliche Unternehmen und die Abschaffung von Steuervorteilen.

Heute gibt es in der betreffenden Stadt etwa 35 private Bildungseinrichtungen. Darunter sind Kindergärten, Privatschulen und Einrichtungen, die verschiedene Arten von Aktivitäten vereinen. Aufgrund des allgemein geringen Wettbewerbsniveaus ist jedes Unternehmen bestrebt, eine bestimmte Nische zu besetzen. Bei der Auswahl der Spezifikationen für dieses Projekt waren zwei Faktoren ausschlaggebend: die Nachfrage der Eltern sowie die Entwicklung des heimischen Arbeitsmarktes. Dem ersten Faktor zufolge wurde Wert auf eine gründliche Untersuchung gelegt auf Englisch und gezielte Vorbereitung der Studierenden auf Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens in diesem Fach sowie für das Bestehen ausländischer Prüfungen. Aufgrund des spürbaren Mangels an qualifizierten Fachkräften in technischen Fachgebieten im Land wurde aufgrund des zweiten Faktors beschlossen, sich auf ein vertieftes Studium der Physik und Mathematik zu konzentrieren.

Somit wird der Bildungsplan durch Gruppen von drei Arten gebildet: Gruppen aus der Richtung Physik und Mathematik, Gruppen zum vertieften Studium der englischen Sprache, Gruppen zur Zusatzausbildung. Die Spezialisierung der Schule sowie die Qualität der angebotenen Dienstleistungen sind der wichtigste Weg, um Kunden zu gewinnen. Vor der Anmeldung zu Kursen werden Kind und Eltern einem Befragungsverfahren unterzogen, um den Wissensstand der Eltern besser zu verstehen und die Wünsche der Eltern zu berücksichtigen.

Um die ersten Kunden zu gewinnen, sind zu Beginn der Aktivitäten eine Werbekampagne in den Medien (Fernsehen und Printmedien) und ein Interview mit dem Direktor einer Privatschule über die Eröffnung einer neuen Einrichtung geplant. Sozialen Umfragen zufolge wählen Eltern eine Schule nach folgenden Kriterien aus: Ruf der Schule (57 %), Qualifikation der Lehrer (55 %), Nähe zum Wohnort (43 %), Bewertungen von Freunden (35 %), materielle Basis(elf%). Da es für eine Institution zu Beginn ihrer Tätigkeit nicht angemessen ist, über ihren Ruf zu sprechen, soll der Schwerpunkt bei einführenden Medienmaterialien auf den Entwicklungsplänen und der Mission der neuen Institution liegen, den Hauptproblemen dieser Institution moderne öffentliche Bildung, die im Prozess der Aktivität und Lehrmethoden überwunden wird.

Im Internet wird die Privatschule mit einer offiziellen Website vertreten sein, auf der Eltern über ein elektronisches Formular umfassende Informationen über die Schule, die Lehrer, den Auftrag der Schule und ihre Bildungsprogramme finden und interessante Fragen stellen können. Informationen zu den Preisen für Bildungsdienstleistungen werden auch auf der Website der Schule öffentlich verfügbar sein. Die Kosten für die Eröffnungsaktion betragen unter Berücksichtigung der Erstellung der Website 70.000 Rubel.

5. Produktionsplan

Geografisch liegt die Privatschule in einem großen Wohngebiet der Stadt, in direkter Anbindung an den öffentlichen Nahverkehr. Die Bushaltestelle ist 300 Meter entfernt. Die Halbpensionskurse finden von September bis Juni montags bis freitags von 8.30 bis 18.30 Uhr statt. Zusätzliche Kurse und Kurse werden samstags und sonntags von 9.00 bis 21.00 Uhr angeboten. IN Sommerzeit Die Einschreibung in zusätzliche Bildungsgruppen (Intensivkurse) nimmt zu.

Für die Reparatur und Ausstattung des Gebäudes sowie die Ausstattung der Umgebung werden 10,5 Millionen Rubel benötigt. Die Gebäudefläche beträgt 1500 qm. Meter. Die Unterrichtsfläche beträgt 400 qm. Meter beträgt die Anzahl der Klassenzimmer 10, was den anerkannten Standards für die Anzahl der Quadratmeter entspricht. Quadratmeter pro Schüler (von 2,5 bis 3,5 Quadratmeter pro Schüler). Die Kosten für die Ausstattung der Schule sind in der Tabelle aufgeführt. 2. Zusätzlich zu den oben genannten Kosten sind die Anschaffung von Geräten für den Hofbereich und die Installation eines Feuermelders vorgesehen.

Tabelle 2. Ausrüstungskosten

Dem Leiter (Projektgründer) und dem Stellvertreter für pädagogische und methodische Arbeit sind Führungsfunktionen zugeordnet. Das hauptamtliche Lehrpersonal wird durch 10 Lehrkräfte repräsentiert (siehe Tabelle 3). Weitere fünf Lehrer der Schule (ein Lehrer für russische Sprache und Literatur, ein Lehrer für Geschichte und Sozialkunde, ein Choreograf, ein Physiklehrer und ein Mathematiklehrer) sowie ein Logopäde und ein Psychologe arbeiten in Teilzeit . Um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, verfügt die Schule außerdem über eine Krankenschwester, Köche und Mitarbeiter der Schulkantine, einen Hausmeister, eine Reinigungskraft und einen Sicherheitsbeamten.

Tisch 3. Besetzungstabelle und Lohnfonds




Zu den Kosten der laufenden Periode gehören Gehälter für Lehrer und andere Mitarbeiter, Lebensmitteleinkäufe für die Schulkantine, Gebäudeinstandhaltung und Zahlungen Dienstprogramme.

6. Organisationsplan

Der geplante Startzeitraum für das Projekt beträgt 9 Monate. Der Beginn der Aktivitäten ist für den Beginn des akademischen Jahres – September 2016 – geplant.

Die Leitung der Bildungseinrichtung obliegt dem Schulleiter, der im Rahmen seiner Kompetenzen berechtigt ist, jedem Mitarbeiter oder Schüler verbindliche Weisungen zu erteilen. Der Direktor übernimmt die allgemeine Leitung aller Bereiche der Schulaktivitäten gemäß der Satzung der Einrichtung und den Gesetzen der Russischen Föderation. Er ist verantwortlich für die strategische Planung, die Schulentwicklung und die Festlegung von Zielen und Vorgaben. Der Direktor genehmigt und implementiert Bildungsprogramme, Lehrpläne, Kurse, Disziplinen, Jahreskalender, Bildungspläne, führt die Personalauswahl durch und legt die beruflichen Verantwortlichkeiten der Mitarbeiter fest.

Der stellvertretende Direktor für Bildungsarbeit ist direkt dem Schuldirektor unterstellt. Zu seinen Aufgaben gehört die Organisation und Vorausplanung Aktivitäten der Schule, Bildungsprozess und methodische Arbeit, Koordinierung der Arbeit der Lehrer zur Umsetzung von Lehrplänen, Entwicklung pädagogischer, methodischer und anderer Dokumentationen, die für die Aktivitäten der Schule erforderlich sind, Erstellung von Berichtsunterlagen, pädagogische Arbeit mit den Eltern, Überwachung und Analyse von der Bildungsprozess usw. .

Die Aufgaben der Erbringung von Bildungsdienstleistungen werden von Lehrkräften wahrgenommen. Anforderungen an das Lehrpersonal der Schule sind nicht nur das Vorliegen eines staatlichen Diploms höhere Bildung und das entsprechende Qualifikationsniveau, aber auch das Vorhandensein der für die Arbeit erforderlichen Qualitäten, die nicht immer vorhanden sind Regierungseinrichtungen: Kommunikationsfähigkeit, Fähigkeit, auf jedes Kind und die Eltern einzugehen, hohes Maß an Eigenverantwortung, Initiative.

7. Finanzplan

Die Kosten der Vorbereitungszeit umfassen: Reparatur und Sanierung der Räumlichkeiten – 4.837.000 Rubel; Ausstattung des Schulhofgeländes – 1.500.000 Rubel, Schulausstattung – 4.063.000 Rubel, Erstellung einer offiziellen Website – 30.000, Einholung von Genehmigungen – 60.000 Rubel, Werbekampagne für die Eröffnung – 40.000 Rubel.

Zu den Kosten für die Hauptperiode gehören: Gehälter des Schulpersonals (einschließlich Sozialabgaben), Schulunterhalt und Zahlung von Nebenkosten, Kauf von Lebensmitteln für die Schulkantine – zum Satz von 210 Rubel. für 1 Schüler pro Tag, Telefon und Internet. Anhang 1 zeigt das Wichtigste Finanzkennzahlen nach Umsatz, Cashflow und Nettogewinn für fünf Sommerzeit. Die Berechnungen basieren auf einer Belastung im ersten Studienjahr von 50 %, im zweiten Jahr von 85 %, im dritten und den folgenden Jahren von 90 %.

8. Bewertung der Projektwirksamkeit

Die Eröffnung einer Privatschule erfordert hohes Level Anlaufkosten, die auf den großen Umfang der Reparaturarbeiten und die Notwendigkeit zurückzuführen sind, eine große Liste von Geräten zu kaufen, darunter mindestens 32 Artikel. Die Amortisationszeit des Projekts beträgt 32 Monate ab dem Eröffnungsdatum. Die rabattierte Amortisationszeit beträgt 38 Monate. Die für einen Zeitraum von fünf Jahren berechneten Projektwirksamkeitsindikatoren sind in der Tabelle aufgeführt. 4.

Tabelle 4. Projektleistungsindikatoren


9. Risiken und Garantien

Im Gegensatz zu den meisten ähnlichen Projekten gehört das Projekt dieser Privatschule nicht zur Kategorie der Bildungsunternehmen hohe Gruppe Risiko. Einer der Hauptvorteile ist die Verfügbarkeit von Räumlichkeiten und das Fehlen von Mieten. Das Fehlen dieses Ausgabenpostens ermöglicht es uns, der materiellen Unterstützung der Schule mehr Aufmerksamkeit zu widmen, in die Verbesserung des Bildungsprozesses, die Gewinnung von neuem Personal und die Anschaffung moderner Ausrüstung zu investieren. Die wirtschaftliche Tätigkeit einer Schule erfordert jedoch, dass das Management in der Lage ist, die verfügbaren Mittel kompetent zu verteilen, neue mögliche Ausgaben zu antizipieren und flexibel auf die Marktsituation und Gesetzesänderungen zu reagieren.

Allgemein Bildungsaktivitäten kann nicht nur immer gefragt, sondern auch notwendig genannt werden. Allerdings kann das Bildungsniveau sehr oft kaum als ausreichend bezeichnet werden, weshalb Eltern zunehmend darüber nachdenken, für ihr Kind eine Privatschule zu suchen, da diese Institutionen qualifizierte Hilfe bei der Beherrschung jedes Fachs leisten. Deshalb muss es nicht nur Nachfrage, sondern auch Angebot geben. Heutzutage gibt es viele Privatschulen, aber die Eröffnung einer solchen Einrichtung ist ziemlich schwierig. Trotzdem kann die Eröffnung einer Privatschule als die attraktivste, interessanteste und profitabelste Geschäftsform angesehen werden, insbesondere wenn Sie alles mit Bedacht tun und alle Nuancen und Muster dieser Geschäftsform sorgfältig studieren.
Wie bereits erwähnt, ist die Eröffnung einer Privatschule mit großem Aufwand verbunden. Zunächst benötigen Sie eine Erlaubnis, die Ihnen die Ausübung einer Lehrtätigkeit erlaubt.

Dazu müssen Sie Folgendes tun große Menge Anweisungen, die von Mitarbeitern der Bezirksabteilung für öffentliche Bildung besprochen werden. Danach müssen Sie geeignete Räumlichkeiten finden und diese mieten. Es muss eine akzeptable Größe haben. Außerdem geht es nicht ohne Überholung, wodurch komfortable und sichere Bedingungen für Kinder geschaffen werden. Auch die Anschaffung entsprechender Einrichtungsgegenstände lohnt sich.
Es sollte auch beachtet werden, dass es auch keine einfache Sache ist, mit einer Privatschule Gewinne zu erzielen. Denn um die Löhne zahlen und erhöhen zu können, ist es notwendig, eine bestimmte Anzahl von Studenten zu rekrutieren, die mindestens 500 US-Dollar für eine monatliche Ausbildung bezahlen können. Nur so kann man mit einer Privatschule Geld verdienen. Darüber hinaus wird es von der Schule aus nicht möglich sein, beispielsweise eine geschlossene Aktiengesellschaft zu gründen und gleichzeitig Dividenden aus Wertpapieren zu erhalten. Die Schule legt fest, dass das gesamte verdiente Geld für den Unterhalt der Schule verwendet werden muss. Außerdem erhält eine Privatschule nicht sofort eine staatliche Akkreditierung, was bedeutet, dass jeder Absolvent zweimal Prüfungen ablegen muss – an der Privatschule selbst und an der Bildungseinrichtung Landesebene. Darüber hinaus können Sie auf interne Prüfungen ganz verzichten oder diese ausschließlich zur Vorbereitung auf Prüfungen an einer weiterführenden Schule nutzen.
Aber auch Privatschulen haben Vorteile. Sie unterscheiden sich beispielsweise von öffentlichen Einrichtungen dadurch, dass sie die allgemeinbildenden Standardprogramme erweitern und die Gesamtstundenzahl für Lernfächer erhöhen können, was nur von den Interessen der Eltern und der Kinder selbst abhängt. Darüber hinaus beherrschen Kinder, die an Privatschulen studieren, Programme und Techniken, die ihre Führungsqualitäten, Geschäftstätigkeit und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln.
Privatschulen legen besonderen Wert auf Fragen des Sprachunterrichts. Tatsächlich geht es vielen Eltern heute vor allem darum, wie gut ihre Kinder Fremdsprachen beherrschen. Deshalb lohnt es sich, das Programm um ein paar Pflichtsprachen und ein paar Sprachen als Wahlfächer zu erweitern. Außerdem bereiten Privatschulen ihre Kinder sehr oft auf Prüfungen vor Fremdsprachen, für die sie internationale Zertifikate erhalten.
Noch wichtiger ist für Eltern jedoch die Aussicht, dass ihr Kind eine bestimmte Hochschule besuchen kann. Aus diesem Grund ist die Ausrichtung der erfolgreichsten Privatschulen auf bestimmte renommierte Universitäten ausgerichtet. Aus diesem Grund werden beim Übergang von Schülern zur weiterführenden Schule Fachkräfte eingesetzt Bildungseinrichtung Es werden Programme ausgewählt, die darauf abzielen, die eigenen Absolventen auf das weitere Studium vorzubereiten.
Um möglichst viele Studierende anzulocken, sollten Privatschulen individuelle Programme zur Vertiefung bestimmter Fächer entwickeln. Es sei jedoch daran erinnert, dass es einen Grundlehrplan gibt, an dem sich öffentliche Schulen orientieren.
Großer Teil Privatschulen entwickeln sich dank der Gründer und Lehrkräfte. Grundsätzlich wird die Eröffnung privater Schulen von innovativen Lehrern durchgeführt, die es leid sind, sich mit den Programmen staatlicher weiterführender Schulen zufrieden zu geben. Darüber hinaus widmen andere Investoren privaten Bildungsdienstleistungen äußerst wenig Aufmerksamkeit, da sie dieses Geschäft für nicht rentabel halten und daher keine eigenen Mittel darin investieren. Dies liegt daran, dass Privatschulen gem Russische Gesetzgebung, gehören nicht kommerziellen Organisationen an und alle mit ihrer Hilfe erwirtschafteten finanziellen Mittel müssen für die in der Satzung festgelegten Zwecke verwendet werden. Es ist auch erwähnenswert, dass der Gewinn des Eigentümers nur das ihm zufließende Gehalt ist.
Ein weiterer beängstigender Faktor für Anleger ist außerdem, dass im größten Segment mit einem Durchschnittspreis die Gewinne selten über 7.000 US-Dollar liegen. Darüber hinaus muss mehr als die Hälfte davon für die Entwicklung oder Anschaffung neuer Lehrpläne sowie die Bezahlung freiberuflicher Lehrkräfte aufgewendet werden.
Erwähnenswert ist auch, dass 70 Prozent der Einnahmen an Privatschulen aus monatlichen Studiengebühren stammen. Weitere 15-20 Prozent des Gewinns stammen aus Zuschüssen und Sponsoren. Außerdem stammen etwa 3-7 Prozent aus Eintrittsgeldern. Darüber hinaus kann in der Schule zusätzlicher bezahlter Unterricht durchgeführt werden, deren Anteil jedoch sehr gering ist – nur 2-5 Prozent.

Freunde, wenn die Eröffnung einer Schule das Richtige für Sie ist ein großes Problem Dann müssen Sie sich nur noch an Spezialisten wenden, die Ihnen helfen. Heutzutage gibt es viele Organisationen, die ihre Dienste anbieten. Eine dieser wichtigen Dienstleistungen ist die Rechtshilfe für kleine Unternehmen. Nach der Beratung werden Sie verstehen, womit Sie es zu tun haben.

Die Unternehmerin und Mutter von drei Kindern Lola Shurygina, die sich entschied, eine Privatschule zu eröffnen, erlebte zunächst eine Trennung von ihrem Geschäftspartner, verlor dann im letzten Moment die Räumlichkeiten, verwirklichte aber dennoch ihren Traum

Lola Shurygina

„Zuerst wollten wir nur etwas erschaffen die beste Schule für Ihre Kinder. Aber dann wurde ihnen klar, dass daraus ein Geschäft werden könnte“, sagt die Gründerin der Makarun-Schule, die 35-jährige Lola Shurygina. Sie hat ihren Abschluss gemacht Nationaluniversität Mit einem Abschluss in internationalen Wirtschaftswissenschaften aus Usbekistan zog sie nach Moskau und gründete 2008 First Tender LLC, eine Agentur, die Managementberatung und Auanbietet. Jetzt ist das Unternehmen im Besitz ihres Mannes Sergei Shurygin und wird von ihm geleitet.

Shurygina unternahm 2015 ihren ersten Versuch, ein Unternehmen im Bereich Ausbildung aufzubauen. Dann schloss sie sich ihrer Freundin Daria Dubrovina an, die eine Klasse zusammenstellte, um Kinder nach der Methode von Wladimir Schochow zu unterrichten – das ist ein Lehrsystem in den unteren Klassen, bei dem der Stoff mithilfe von Folien und Präsentationen präsentiert wird.

Im Juli versammelten Lola und Daria Eltern, die an einer solchen Ausbildung interessiert waren, und registrierten Alternative LLC. Die Anteile wurden im Verhältnis 50 zu 50 verteilt. Ein paar Monate vor dem 1. September versammelten sie 55 Kinder, und im Dezember hatten sie bereits drei Klassen mit 97 Schülern studiert. Erstklässler.

Als das Unternehmen jedoch wuchs, stritten sich Shurygina und Dubrovina immer häufiger und konnten sich nicht auf eine gemeinsame Meinung über die Entwicklung der Schule einigen. „Zwei Frauen könnten sich nicht die gleiche Küche teilen“, erinnert sich Lola. Der Konflikt sei schmerzhaft gewesen und habe mehrere Monate gedauert, sagte Daria gegenüber RBC.

Einmal veröffentlichte Shurygina ihre Eindrücke einer Schreib- und Lesestunde auf Facebook und zog sich damit den Zorn des Autors der Methode, Wladimir Schochow, zu, der die Beiträge ihrer Meinung nach als Leck vertraulicher Daten betrachtete und mit der Schließung der Schule drohte. Schochow selbst weigerte sich, zu diesem Vorfall Stellung zu nehmen.

Infolgedessen verkaufte Shurygina im Frühjahr 2016 ihren Anteil am genehmigten Kapital an Dubrovina und erhielt nach der Gewinnausschüttung auch Dividenden. Laut Dubrovina belief sich die Zahlung auf etwa 350.000 Rubel.

Schule in zwei Monaten

Danach ging Shurygina in Mutterschaftsurlaub und brachte ihren dritten Sohn zur Welt, gab aber ihren Plan, eine eigene Schule zu eröffnen, nicht auf. Im Juni 2016 bot ihre Freundin, die Eigentümerin des Geschäftszentrums „Moscow-Sokol“ am Leningrader Prospekt, einen niedrigen Mietpreis (den Shurygina unter Berufung auf die persönliche Anfrage des Eigentümers nicht preisgab) für geeignete Räumlichkeiten an, worauf sie jedoch verzichtete Ich habe ihren Traum schon lange aufgeschoben.

Diesmal suchte Shurygina nicht nach Partnern, sondern nach angestellten Mitarbeitern, die ihr bei der Umsetzung des Projekts helfen würden. „Als ich beschloss, eine Schule zu eröffnen, postete ich auf Facebook die Frage, ob jemand mit mir in einem Café sitzen und ein Brainstorming durchführen möchte. Etwa sechs Personen antworteten, fast alle waren Leiter von Kinderprojekten“, erinnert sich Lola. Unter ihnen war Ekaterina Sikorskaya, ehemalige Mitbegründerin des nach der Montessori-Methode arbeitenden Entwicklungskinderzentrums „Sunny City“; sie wurde es später geschäftsführender Direktor Schule und Stellvertreterin Shurygina. „Katya war bei diesem Treffen die Schweigsamste“, erinnert sich Lola. „Ich habe sie gefragt: Warum hast du die ganze Zeit geschwiegen?“ Und sie sagt: „Warum reden? Wir müssen es tun!“ Und mir wurde klar, dass wir zusammenarbeiten würden.“



Lola Shurygina ()

Shurygina und Sikorskaya kündigten zunächst ihre Einschreibung an der neuen Schule an und begannen mit der Suche nach Lehrern. Die meisten Eltern kamen durch Mundpropaganda – einige kannten Shurygina oder Sikorskaya aus früheren Projekten, andere interessierten sich für die Ankündigung auf Facebook. Es gab Probleme, Lehrer zu finden: Shurygina sortierte mehr als 80 Lebensläufe und führte Dutzende Interviews, aber einen geeigneten Lehrer Grundschulklassen war überhaupt nicht da. „Wir suchten eine Person, die sich mit der Methodik des Entwicklungstrainings auskennt, diese bereits in der Praxis anwendet, damit er ein angenehmes Erscheinungsbild hat, grammatikalisch korrekte Rede, Wunsch zu lernen und zu wachsen. Bei so vielen Anforderungen war es sehr schwierig, einen Lehrer ohne Anzeichen eines emotionalen Burnouts zu finden“, sagt Shurygina. Dadurch habe Facebook erneut geholfen: Man habe nicht nur Lehrer gefunden, sondern anschließend auch den Großteil des Personals zusammengestellt, sagte Ekaterina Sikorskaya.

Doch das Schicksal des Projekts stand erneut auf dem Spiel: Der Eigentümer des Grundstücks konnte sich mit den Partnern nicht einigen und forderte Shurygina zum Auszug auf. Einen Monat vor Beginn des Schuljahres ein neues Gebäude zu finden und zu renovieren schien aussichtslos. Und Shurygina hat bereits 450.000 Rubel in Reparaturen investiert. (später wurden sie nur teilweise entschädigt). „Die Situation war verzweifelt“, sagt Lola.

Sie hatte jedoch Glück: In der Immobiliendatenbank CIAN fand sie das ehemalige Gebäude des Moskauer Instituts für Management, das sich für Bildungszwecke eignete. „Wir haben einen weiteren Monat damit verbracht, uns auf den Mietvertrag zu einigen und erst am 10. September mit den Renovierungsarbeiten begonnen“, erinnert sie sich. Der offizielle Beginn des Schuljahres lag bereits hinter uns, sodass einige der Eltern, die nach Makarun wollten, ihre Kinder auf andere Schulen schickten. Im Übrigen versprach Lola, Anfang Oktober auf den Markt zu kommen.

Den Namen „Macaroon“ hat sich Shurygina selbst ausgedacht. „Zuerst waren wir etwas skeptisch, ob dieses seltsame Wort passen würde“, erinnert sich Ekaterina Sikorskaya. — Mein Mann fragte mich nach dem Namen der Schule, an der ich arbeiten würde. - „Makrone.“ - Und was ist das? „Und dann sagt meine Tochter: Das sind so leckere runde Kekse!“ Und es war klar, dass der Name funktionieren würde.“

Für die Vorbereitung blieb so wenig Zeit, dass einige Prozesse nach dem Start „abgeschlossen“ werden mussten, erinnert sich Shurygina. Doch am 3. Oktober 2016 öffnete die Makarun-Schule wie versprochen ihre Türen. Zur Eröffnung backte einer der Eltern einen riesigen Kuchen mit denselben Mandelkeksen.

Schulökonomie

Das Gesamtbudget des Projekts betrug 8,75 Millionen Rubel. Laut Shurygina 7 Millionen Rubel. Bei diesem Betrag handelt es sich um einen Zuschuss des Moskauer Ministeriums für Wissenschaft und Industrie für die Schaffung von Zentren für innovative Kreativität junger Menschen. Hier kam Lolas frühere Erfahrung in der Arbeit mit Ausschreibungsunterlagen zum Tragen. Ihrer Meinung nach ist es gar nicht so schwierig, einen Zuschuss zu bekommen, wie viele denken: „Es genügt, einen Antrag für einen Wettbewerb einzureichen, dieser wird von einer Kommission geprüft, und wenn man seine Absicht, das Projekt umzusetzen, nachweist, findet sie in der Regel eine Antwort.“ .“

In der ersten Tageshälfte fungiert „Macaroon“ als Schule, und am Nachmittag sind im Zentrum Werkstätten und wissenschaftliche Labore geöffnet, in denen sich Kinder mit Kreativität beschäftigen, vom Zeichnen über 3D-Modellierung bis hin zur Robotik. Der Großteil der Zuschüsse wurde für Laborgeräte ausgegeben, der Rest wurde für Reparaturen und den Kauf von Möbeln ausgegeben. Darüber hinaus wurde einer der Räume im Gebäude einem Kindergarten gewidmet.

Ungefähr 1,75 Millionen Rubel. Shurygina investierte aus eigenen Mitteln zusammen mit ihrem Ehemann Sergei Shurygin, der alleiniger Gründer der Schule (Technikum LLC) wurde. „Mein Mann akzeptierte meinen Wunsch, eine Schule zu gründen, als unvermeidlich, stimmte aber zu, daran teilzunehmen, als ihm klar wurde, dass der Panzer sich bewegt hatte und die Straßen nicht frei machte“, lacht Lola.

Nach dem Start mussten wir noch etwa 2 Millionen Rubel in die Schule investieren. „Für uns war es wichtig, eine angenehme Umgebung zu schaffen, und das bedeutet viele kleine Dinge, die den Komfort von Eltern und Kind schaffen – eine Pinnwand kaufen, Lampen, den Boden vor dem Gebäude pflügen, einen Zaun aufstellen.“ Sie sagt.



Foto: Vladislav Shatilo / RBC

Derzeit belaufen sich die Betriebskosten der Schule auf 1,3 Millionen Rubel. pro Monat, wovon der größte Teil für Miete und Gehaltsabrechnung verwendet wird. Das Makarun-Team besteht aus 39 festen und befristeten Mitarbeitern, darunter 30 Lehrer (11 für den Hauptblock und 17 für den Zusatzblock, Werkstätten und Clubs), zwei Nachhilfelehrer und Administratoren. Mieten Sie ein Grundstück von 430 qm. m gibt ungefähr 400.000 Rubel für Gehälter aus - mehr als 700.000 Rubel. inklusive Steuern.

Im Schuljahr 2016–2017 lernten an der Schule 17 Kinder in zwei Klassen – der ersten und der zweiten –, weitere sieben Vorschulkinder wuchsen im Kindergarten auf, meist jüngere Geschwister von Makarun-Schülern. Theoretisch kann die Zahl der Kinder um ein Vielfaches größer sein, ohne dass die Kosten wesentlich steigen. Laut Shurygina könnten es drei bis fünf Kinder pro Lehrer sein. Um neue Schüler für das nächste Schuljahr zu gewinnen, begann der Eigentümer der Schule im Frühjahr 2017 Werbekampagneüber Yandex.Direct und soziale Netzwerke.

„Als ich anfing, habe ich mich zu sehr auf Mundpropaganda verlassen. Wenn wir damals in Werbung investiert hätten, hätten wir vielleicht schon schwarze Zahlen geschrieben“, sagt Shurygina. Ihr zufolge arbeitet die Schule derzeit mit einem Betriebsverlust von etwa 400.000 Rubel. pro Monat, plant aber, bis September dieses Jahres einen Betriebsgewinn zu erzielen, da für das nächste akademische Jahr 20 Verträge abgeschlossen wurden und insgesamt 40 Studenten aufgenommen werden sollen. Der Höhepunkt der Nachfrage tritt jedoch normalerweise im August auf. Das macht das Projekt bereits zu einem Pluspunkt. Die Schule könne ihre Investition in zwei bis drei Jahren amortisieren, erwartet Shurygina.

Die Kosten für die Ausbildung beginnen bei 30.000 Rubel. pro Monat, Höchstpreis für längere Zeiträume und Tassen - 46.000 Rubel. Kindergarten kostet Eltern 29 Tausend Rubel.

Was sie an der Makaroon-Schule unterrichten

Das Training folgt dem traditionellen Modell, es gibt jedoch Unterschiede. Erstens unterrichten Lehrer den Unterricht anhand von Lehrbüchern für die Entwicklungserziehung, führen Wahlfächer im Lesen durch und wenden originelle Entwicklungsmethoden an schöne handschrift. Zweitens verwendet die Schule einen Tutor-Ansatz: Jedes Fach wird von einem separaten Lehrer unterrichtet, und ein Tutor hilft ihm bei der Arbeit – ein Assistent, der die Disziplin im Unterricht überwacht und bei der Organisation von Spielen in den Pausen hilft. Darüber hinaus überwacht der Tutor die Kinder wie ein Psychologe – überwacht ihre Fortschritte und löst Konflikte, hilft ihnen bei der Arbeit an Projekten.

Der Unterricht beginnt um 9:00 Uhr: erstes körperliches Aufwärmen, dann vier oder fünf Unterrichtsstunden, ein Spaziergang, Mittagessen, Hausaufgabenvorbereitung und dann entweder Clubs oder außerschulische Aktivitäten bis sechs oder sieben Uhr abends. Einmal im Monat wird am Samstag ein „Familientag“ organisiert, an dem ein Psychologe, Orthopäde oder andere Fachkräfte in die Schule eingeladen werden, mit denen sich die Eltern beraten können.

Die Schule verfügt über einen Kommunikationsunterricht – eine Synthese aus Psychologie, Kommunikationstraining und Etikette-Unterricht, in dem Schülern beigebracht wird, zu kommunizieren, sich selbst richtig zu verstehen und Konflikte zu lösen. In der zweiten Jahreshälfte besuchen die Kinder eine spezielle Projektstunde, in der sie die Grundlagen des Unternehmertums erlernen.



Foto: Vladislav Shatilo / RBC

Auf Bewährung

Der Betrieb einer Privatschule erfordert die Einhaltung zwingender Anforderungen. Zunächst sind eine Lizenz und eine staatliche Akkreditierung erforderlich, die es Ihnen ermöglichen, eigene Zertifikate auszustellen. Um es zu erhalten, muss die Schule mindestens einen Schüler abschließen. „Der Staat schützt hier die Interessen der Verbraucher von Bildungsdienstleistungen. „Hier geht es um eine Art Probezeit, die die Schule durchlaufen muss, um zu zeigen, dass sie keine Nachtschule ist und keine Diplome ausstellt“, sagt Sergej Safronow, Vorstandsvorsitzender der Liga der Bildung.

Während die „Probezeit“ noch nicht abgeschlossen ist und der erste Abschluss noch auf sich warten lässt, arbeiten Privatschulen häufig im Format von Freizeit- und Entwicklungsbildungszentren, für die keine Lizenz erforderlich ist. Dies bedeutet nicht, dass die Studierenden keine offiziellen Kenntnisse aus dem Programm erhalten. Beispielsweise werden Kinder aus „Makarun“ zu Hause in der akkreditierten Privatschule „Our Penates“ unterrichtet. Das kostet Makrone etwa 42.000 Rubel. pro Jahr (2,5 Tausend pro Kind). „Zwei- bis dreimal im Jahr schicken sie uns Tests, wir bearbeiten sie, schicken sie, überprüfen sie, tragen die Noten in ein elektronisches Tagebuch ein und tragen sie in die Personalakte jedes Schülers ein“, sagt Shurygina.

Sergei Safronov sagt, dass viele Privatschulen beginnen, nach diesem Schema zu arbeiten: „Der Erhalt einer Lizenz ist ein komplexer und langwieriger Prozess, aber man muss das Geschäftsmodell testen und den Bildungsprozess etablieren.“ Im Grunde ist es eine Probefahrt, bis das Projekt groß wird und in etwas Formales umgewandelt werden muss.“



Lola Shurygina (Foto: Vladislav Shatilo / RBC)

Zweitens muss eine eingetragene weiterführende Schule als gemeinnützige Organisation fungieren. Gemäß dem Gesetz „On gemeinnützige Organisationen„Sie kann zwar Gewinne erzielen, hat aber nicht das Recht, diese unter den Gründern zu verteilen. Daher sind die Gründer einer Privatschule verpflichtet, alle Einnahmen in die Entwicklung zu reinvestieren. „Eine Schule ist keine Kantine, in der man jeden Kuchen mit einem Aufschlag von 100–200 % verkaufen kann. Fast alles, was unsere Eltern uns mitbringen, ermöglicht es uns, die Grundkosten zu decken. Wenn etwas übrig bleibt, fließt es in die Entwicklung der Schule“, sagte Vladimir Andreev, Direktor der St. Petersburger Privatschule „Bildung im Dialog“, die er 1988 gründete.

Aber es besteht immer noch die Möglichkeit, eine Schule in ein vollwertiges Unternehmen umzuwandeln. Wenn Sie mit dem Unterricht kein Geld verdienen können, können Sie dies durch außerschulische Programme, zusätzliche Kurse und die Dienste eines Psychologen und Logopäden tun. Laut Shurygina machen die Einnahmen aus Zusatzleistungen mittlerweile etwa 25 % der Gesamteinnahmen aus, künftig will sie diesen Wert auf mindestens 60 % steigern. Lola beabsichtigt außerdem, die Schule in zwei juristische Personen aufzuteilen – NOU (gemeinnützige Bildungseinrichtung mit Lizenz und Akkreditierung) und LLC. Auf diese Weise wird es möglich sein, den Bildungsteil vom kommerziellen Teil zu trennen und Gewinne abzuheben.



Geschäft oder Askese

In Moskau gibt es 158 akkreditierte Privatschulen und Kindergärten, sagte der Vorsitzende der Moskauer Zweigstelle des Verbands gemeinnütziger Organisationen gegenüber RBC Bildungsorganisationen Karina Chernyakova. Die meisten von ihnen wurden bereits in den 1990er Jahren gegründet. Mehrere Dutzend weitere Neugründungen agieren ohne Akkreditierung, beispielsweise als Weiterbildungsorganisationen oder Kinderclubs.

Die Kosten für die Ausbildung hängen weitgehend von der Region ab: In der „Arbeitsregion“ liegen die Ausbildungskosten zwischen 27 und 35.000 Rubel. pro Monat, in prestigeträchtigeren Schulen - ab 45.000. In den größten und berühmtesten Privatschulen der Hauptstadt, zum Beispiel im Pawlowsker Gymnasium oder der Lomonossow-Schule, übersteigen die Bildungskosten 150.000 Rubel. im Monat. Für den Bereich der U-Bahn-Station Sokol, in dem sich Makarun befindet, beträgt der Grundpreis 30.000 Rubel. scheint ziemlich demokratisch zu sein.

Trotz der hohen Preise sind Privatschulen weniger ein Geschäft als vielmehr ein Engagement, eine Gelegenheit, das zu tun, was man liebt, ohne die Bürokratie, mit der Angestellte öffentlicher Schulen konfrontiert sind, sagt Karina Chernyakova: „Die meisten der langjährigen Privatschulen in Moskau sind proprietär Institutionen, in denen sie selbst Lehrer geschaffen haben, und diese Führungskräfte haben ziemlich gut bezahlte Arbeitsplätze für sich und ihre Mitarbeiter geschaffen.“

Es gebe keine Probleme mit der Nachfrage, versichert Chernyakova: „In öffentlichen Schulen haben die Lehrer verlernt, wie man arbeitet. Wenn früher ein Kind etwas nicht verstand, verließ der Lehrer es nach der Schule und arbeitete mit ihm, aber jetzt ist das ein separater Service.“ Daher entscheiden sich viele für Privatschulen, in denen die Kinder unter anderem zwei- bis dreimal täglich etwas zu essen bekommen und Lehrer ihnen nach der Schule Unterricht geben.

Privatschulen sind wegen der Atmosphäre attraktiv, die in ihnen entsteht, ist sich Sergei Safronov von der Education League sicher: „Es gibt natürlich integrierte Schulen, die einen regelmäßigen Cocktail beliebter Dienstleistungen auf dem Markt anbieten, aber in der Regel erfüllen Privatschulen die Anforderungen.“ Bedürfnisse derjenigen Eltern, die darüber nachdenken, welches Bildungssystem sie für ihr Kind wählen und welche Ideen sie entwickeln sollen.“

Viele von uns stehen vor dem Problem, eine Schule für ihre Kinder auszuwählen. Oftmals müssen Eltern ihr Kind von einer Schule auf eine andere versetzen. Gründe dafür können sein: Gelderpressung angeblich für den Bedarf der Schule, Konflikte mit dem Direktor und immer häufigere Fälle von Übergriffen durch Lehrer. In diesem Zusammenhang kommt einem unwillkürlich der Gedanke an eine Privatschule in den Sinn, aber es besteht keine vollständige Sicherheit, dass ein Kind dort noch eine anständige Ausbildung erhalten kann, und der Preis ist hoch (ca. 10.000 US-Dollar pro Jahr) …

Welche Schule soll ich wählen: privat oder öffentlich? Laut einer Studie von Topschools (einem Unternehmen der Begin Group) glaubten 67 % derjenigen, die sich für eine Privatschule entschieden hatten, dass sie das Richtige getan hatten, aber 42 % hielten ihre Erfahrung für schlecht. Es gibt viele Gerüchte über nichtstaatliche Bildung, und diejenigen, die noch nie Privatschulen kennengelernt haben, begegnen ihnen mit Misstrauen. Was genau ist eine russische Privatschule und wie funktioniert sie? Und kann man das als Geschäft bezeichnen?

Die ersten Privatschulen entstanden in Moskau Anfang der 90er Jahre in Form von Genossenschaften. Nach der Verabschiedung des Bildungsgesetzes im Jahr 1992 erhielten diese Einrichtungen den offiziellen Status NOU (nichtstaatliche Bildungseinrichtung).

Gemeinnützige Organisationen sind im Sinne des Gesetzes gemeinnützige Unternehmen. Daher gibt es für sie gewisse Einschränkungen hinsichtlich Wirtschaftstätigkeit und Gewinnausschüttung. Zu den Einnahmequellen einer Privatschule zählen Eintritts- und Monatsgebühren, Sponsoring, staatliche Zuschüsse und Zuschüsse.

Viele Experten argumentieren, dass eine Privatschule kaum als Unternehmen bezeichnet werden kann.

Sehr oft eröffnen Menschen eine Privatschule, aber keineswegs aus Profitgründen, sondern damit ihre eigenen Kinder dort eine Ausbildung erhalten können. Es gibt auch Unternehmen, wie zum Beispiel Gazprom, die Schulen für die Kinder ihrer Mitarbeiter eröffnen, ohne von ihnen überschüssiges Einkommen zu verlangen oder sie sogar zu subventionieren.

Dieses „Geschäft“ braucht staatliche Unterstützung wie Luft, ohne sie wäre es einfach nicht überlebensfähig. Die Miete, zu der der Schule Räumlichkeiten zur Verfügung gestellt werden, liegt deutlich unter dem Marktpreis. Zuvor war die materielle Unterstützung jedoch instabil, doch vor nicht allzu langer Zeit wurden in Moskau Standards für die Finanzierung nichtstaatlicher Schulen eingeführt. Wenn man nun die Anzahl der Studierenden kennt, ist es möglich, die Höhe der bereitgestellten Mittel auf den Cent genau zu berechnen.

Bis vor Kurzem gab es für Privatschulen erhebliche Steuererleichterungen. Es wurden jedoch Änderungen des Bildungsgesetzes und eine neue Abgabenordnung verabschiedet, die nichtstaatlichen Bildungseinrichtungen grundlegende Steuerprivilegien entzogen. Jetzt muss es Steuern auf Gewinne (falls vorhanden), Land und Eigentum zahlen – genau wie beispielsweise Ölkonzerne und Banken. Die einzig gute Nachricht ist, dass Privatschulen von der Mehrwertsteuer befreit sind.

NOUs erhalten staatliche Unterstützung, aber man kann nicht sagen, dass ihnen große Fürsorge zuteil wird. IN In letzter Zeit Die Beamten haben sich zumindest an die Existenz von Privatschulen gewöhnt, während sie in der Vergangenheit oft darüber schockiert waren.

„Veteranen“ des Schulbetriebs, die seit 10-15 Jahren auf dem privaten Schulbildungsmarkt tätig sind, besitzen in der Regel die Räumlichkeiten. Dadurch können sie ihre Ausrüstung erheblich weiterentwickeln und einige Stabilitätsgarantien bieten. Bei einer Mietvertragslaufzeit von mindestens 10 Jahren können Sie Geld in die Sanierung einer Mietsache investieren, andernfalls sollten Sie darauf verzichten. Heutzutage ist es jedoch selten, dass ein Vermieter bereit ist, einen Vertrag über einen so langen Zeitraum abzuschließen.

Für Schulen ist es derzeit nicht einfach, Räumlichkeiten anzumieten. Es gibt Fälle, in denen Schulen bereits vor Ablauf des Vertrags auf dreiste Weise aus dem gemieteten Gebäude „geworfen“ wurden.

Das Fehlen von Eigentumsrechten an den Räumlichkeiten ist eine der Hauptbeschränkungen für diese Art von Tätigkeit. Sogar die Schulen, die mit ihren Mietbedingungen relativ viel Glück hatten, klagen über ein Gefühl der Instabilität.

Wenn die Behörden plötzlich die Räumlichkeiten ehemaliger Kindergärten benötigen, werden zunächst Privatschulen rausgeschmissen. Darüber hinaus traf der 2006 aufgehobene Vorzugsmietpreis die NOU hart. Und die Preise für den Unterricht an Privatschulen stiegen sofort um 30–40 %.

Die Zahl der Privatschulen in Moskau bleibt von Jahr zu Jahr stabil. Dies ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass einige Schulen schließen, während andere mit der Öffnung beginnen. Der Markt für Privatschulbildung in Moskau ist vielen zufolge noch nicht gesättigt, aber dieses Geschäft zieht immer noch wenige Menschen an.

Dabei geht es nicht so sehr um die Schwierigkeit, eine Lizenz zu erhalten, sondern vielmehr um die Wahl der für den Bildungsbedarf geeigneten Räumlichkeiten. Um eine Lizenz zu erhalten, muss es alle Anforderungen von Rospotrebnadzor erfüllen. Brandschutz und Lizenzbedingungen, übrigens bereits 1993 genehmigt.

Obwohl die Bedingungen für den Erhalt einer Lizenz selbst frei von Kritik sind, sagen Experten.

Es ist wichtig zu beachten, dass die von den Schulen festgelegten Studiengebühren nicht aus heiterem Himmel erhoben werden.

Hier gelten die Gesetze des Marktes. Die Studiengebühren einer Schule betragen möglicherweise 500 US-Dollar pro Monat, an einer anderen 2.000 US-Dollar, und das bedeutet nicht unbedingt, dass es einen großen Unterschied in der Qualität der Ausbildung gibt. Allerdings gibt es eine Preisgrenze, unterhalb derer eine angemessene Ausbildung nicht mehr möglich ist. Schließlich arbeiten gute Lehrer nicht umsonst für eine Idee. Übrigens genau Lohn kann zu einem Kriterium für die Qualität der Bildung an einer Schule werden.

Wie hoch sind die Mindestkosten für ein Studium an einer Privatschule in Moskau, ohne dass die Qualität des Wissens verloren geht? Experten nennen den Betrag 15.000 Rubel pro Monat.

Die Besonderheiten der Bildung stellen auch Anforderungen an die Schulleitungen. Der Regisseur steht immer zwischen zwei Feuern. Um das Recht zu haben, ein staatliches Zertifikat auszustellen, müssen Sie staatliche Standards erfüllen. Eltern wiederum fordern etwas ganz anderes: mehr Englisch, Theater, Wirtschaft, Computerkenntnisse. Man muss es beiden recht machen und das Programm sorgfältig durchdenken. Die Aktivitäten privater Schulen hängen von der Nachfrage ab, aber der Markt verlangt das eine und das Ministerium verlangt das andere. Man muss also flexibel sein, wenn man Entscheidungen trifft.

Eine Privatschule erfordert und Gute Qualität Lehren. Es ist ziemlich schwierig, qualifizierte Fachkräfte zu finden. Darüber hinaus ist ein hohes Gehalt kein Allheilmittel, obwohl es in manchen Fällen hilft. Lehrer an nichtstaatlichen Bildungseinrichtungen sind den Eltern und ihren Kindern viel näher, dies wird durch ständige Treffen erleichtert, bei denen erklärt wird, wofür die Gebühren ausgegeben werden: monatliche Gebühren und Eintrittsgelder (ihr Wert liegt zwischen 30 und 60.000 Rubel).

Der Schulleiter kann entweder ein Direktor-Lehrer oder ein Nicht-Lehrer sein. Was besser ist, ist noch unbekannt. Der Direktor muss auch ein Kommunikator, Vermarkter, Unternehmer und teilweise sogar ein Politiker sein. Für das effektive Funktionieren einer Bildungseinrichtung sind Investitionen erforderlich. Aber nur der Lehrer versteht, um welche Art von Investition es sich handelt. Ein Manager, dessen Ziel nur finanzieller Ertrag und Kostensenkung sind, wird keinen Erfolg erzielen, sondern eher das Gegenteil. Eltern sind bereit, für etwas Bedeutendes zu zahlen, und dabei geht es nicht nur um Haushaltsdienstleistungen und gutes Essen, sondern auch um schulischen Erfolg. Und das ist viel schwieriger zu bewerkstelligen als vier Mahlzeiten am Tag.

Allerdings passiert auch das Gegenteil. Lehrer haben viele erstklassige Ideen, aber... sie wissen einfach nicht, wie man Geld verdient, und sie sind keine guten Manager. Auch in diesem Fall ist die Schule zur Schließung verurteilt. Eine erfolgreiche Führungskraft ist also jemand, der bereit ist zu investieren und weiß, wie man Geld verdient.

Jedes Jahr müssen Schulen eine Art Prüfung für die Eltern ihrer Schüler bestehen. Es gibt einen Wettbewerb zwischen den Schulen um profitabler Kunde. Wir müssen ein bestimmtes Image für Eltern aufbauen: Siege bei Wettbewerben und Festivals, Teilnahme an Olympiaden, Anzahl der Medaillen, High-Tech-Ausrüstung, Landschaftsgestaltung. Viele Schulen verfügen über Schwimmbäder, Turnhallen, drei bis fünf Mahlzeiten am Tag und sogar Theater und Plätze. Eltern bemühen sich auch, ihre Kinder vor dem Einfluss schlechter Gesellschaft zu schützen. Daher achten viele Schulen nicht nur auf die Zahlungsfähigkeit, sondern auch auf die Leistungsfähigkeit der Kinder und ihrer Eltern.

Eltern wählen eine Schule nach folgenden Kriterien aus:

Ruf der Schule (57 %)

Lehrerqualifikationen (55 %)

Wohnortnah (43 %)



 

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