Діти інформаційної безпеки концепції. Доповідь

6 грудня низка найбільших російських торрент-порталів, серед яких Rutracker.org, Kinozal.tv та Rutor.org вирішили провести (і провели) акцію з навчання російських користувачів інструментам та методам відновлення доступу до інформації у разі блокувань інтернет-ресурсів.

По інший бік барикад було підписано документ, що включає фразу:

На даний момент довела свою високу ефективність існуюча система включення (за рішенням уповноважених Урядом Російської Федерації федеральних органів виконавчої влади) п'яти видів особливо соціально небезпечної інформації, доступ до якої безумовно має бути заборонено, Єдиний реєстрдоменних імен, покажчиків сторінок сайтів у мережі «Інтернет» та мережевих адрес, що дозволяють ідентифікувати сайти у мережі «Інтернет», що містять інформацію, поширення якої в Російській Федерації заборонено.
Віково-психологічний підхід до оцінки шкідливого впливу інформаційної продукції на психічний розвиток, здоров'я та психологічний добробут дітей, який ліг в основу Федерального закону «Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їхньому здоров'ю та розвитку», показав досить високу ефективність.

Потреба інформації є сьогодні однією з основних потреб людини. Вона така ж важлива, як і тепло, їжа, сон. З давніх-давен людина шукала, узагальнювала і передавала відомості про навколишні речі. Будь-яка діяльність тісно пов'язана з обміном інформацією. У результаті засвоюються моделі поведінки, соціальні норми, ази наук, права, мистецтва.

Коли дорослі пояснюють щось дитині, вони сприяють формуванню особливого інформаційного поля довкола нього. Тим часом умови життя постійно змінюються, змінюється зміст та обсяг одержуваних людьми даних. Це, у свою чергу, викликає необхідність забезпечувати інформаційну безпеку населення загалом та неповнолітніх зокрема. У нашій статті спробуємо розібратися, які ризики для дітей і як їх можна усунути.

Актуальність питання

Не секрет, що сучасний етапрозвитку людства називають віком інформаційних технологій. Сьогодні людина отримує різні відомості з різних джерел. Не завжди виходить відфільтрувати інформацію, вибрати дійсно потрібні дані. Особливо складно доводиться дітям.

Щоб зрозуміти масштаб проблеми, давайте порівняємо отримання інформації із споживанням їжі. Таке порівняння цілком обґрунтоване. Адже потреба в інформації така ж важлива сьогодні, як і потреба в їжі. Існують продукти, які не можна вживати або які не підходять організму. Те саме можна сказати і про інформацію. Не всі відомості потрібно сприймати дитині. Будь-яка інформація впливатиме на нього: слабкий, сильний, шкідливий, корисний. Відповідно, необхідно бути вибірковим при використанні тих чи інших відомостей. Але якщо дорослим загалом вдається впоратися із цим завданням, то у дітей це не виходить. Тому забезпечення інформаційної безпекидітей доручається дорослих. Особливу роль у цьому відіграють батьки та вчителі.

Глобальні зміни в інформаційному просторі зумовлюються технічним прогресом. Розвиток технологій не тільки сприяє появі нових можливостей, а й несе різні ризики. Ще нещодавно про інформаційну безпеку дітей так часто не говорили. Справа в тому, що раніше потік відомостей, що надходять до дитини, суворо контролювали дорослі. Батьки не дозволяли розмовляти з незнайомими людьми, дружити з "поганими однолітками"

З появою домашніх комп'ютерів та безлімітного інтернетуситуація кардинально змінилася. Діти отримали вільний доступ до соціальних мереж, чатів, форумів, сайтів, ігор та інших ресурсів різної якості. У результаті ними обрушився просто величезний обсяг інформації, фільтрувати яку вміє далеко ще не кожен. Проблема ускладнюється тим, що часто дитина залишається з інтернетом віч-на-віч, а багато батьків недостатньо добре вміють користуватися ПК.

Небезпека інтернету

Як свідчать опитування, Всесвітня мережа більшість старшокласників є другим за значимістю джерелом інформації. Третє місце займає школа, на першому місці поки що знаходяться батьки з невеликим відривом. Інтернет нині грає істотну роль вихованні дітей. Формування картини світу, моделі поведінки, способу мислення здійснюється під впливом інформації з Мережі.

Інтернет цілком заслужено називають віртуальним світом. Безумовно, він досить тісно пов'язаний із реальністю. У Мережі можна заробляти, замовляти продукти, одяг, обговорювати новини і т.д. В інтернеті також, як і в житті, є "погані" компанії, форуми, чати. Тут часто показують заборонені фільми, кліпи та ін.

Будь-якому нормальному батькові небайдуже, з ким спілкується його дитина, які джерела інформації використовує, які читає книги, дивиться фільми, яку слухає музику. Щодо інтернету, то дуже часто дорослі забувають про важливість інформаційної безпеки. Діти перебувають удома, а не на вулиці – це й заспокоює батьків. Тим часом неповнолітній залишається віч-на-віч із віртуальним світом - з чужими йому людьми, здатними вплинути на його поведінку.

Не можна не сказати і про те, що авторитет людей в Мережі істотно вищий за авторитет вчителів. Це дуже тривожний факт. Адже раніше школа грала якщо не ключову, то значну роль у вихованні підростаючого покоління. Нині вплив педагогів значно нижчий. Якщо така тенденція продовжуватиметься і далі, то формування особистості відбуватиметься не в реальному світі, а у віртуальному. При цьому під загрозу ставиться і авторитет батьків.

Концепція інформаційної безпеки дітей

Захист підростаючого покоління має здійснюватися, безумовно, комплексно. Насамперед заходи щодо інформаційної безпеки дітей мають проводити батьки. При цьому необхідно вживати таких заходів, щоб дитина не відчувала себе ущемленою. Важливо не втратити довіру дітей.

Інформаційна безпека – це комплекс заходів, спрямованих на захист неповнолітніх від негативного впливу інформації. При цьому мова йдене тільки про мережу Інтернет, а й про інші джерела - ТБ, радіо, книги та ін.

Найважливішу роль збереженні інформаційної безпеки дітей грають педагоги. Разом із батьками вони мають розробити заходи, спрямовані на захист підростаючого покоління. Важлива саме спільна робота, інакше всі зусилля батьків можуть бути марними.

Неабияке значення має участь влади. на державному рівнісьогодні розробляються програми із забезпечення інформаційної безпеки дітей, ухвалюються закони, встановлюється відповідальність за їх порушення. В кожному навчальному закладіповинні діяти локальні акти, що відображають та конкретизують федеральні положення, що адаптують їх під конкретні умови

Батьківський контроль

Як можна зберегти інформаційну безпеку дітей? Це питання непокоїть багатьох дорослих. Одним з ефективних способівЗахист вважається сьогодні батьківський контроль. Ця опція є у функціоналі більшості антивірусних програм. Крім цього, батьківський контроль можна встановити за допомогою спеціальних програм.

Ця опція дозволяє налаштовувати ПК так, щоб конкретний користувач, тобто дитина в даному випадку, не мав доступу до будь-яких інтернет-ресурсів, не міг запустити додатки (наприклад, гри) або міг користуватися комп'ютером лише певний час.

Переваги та недоліки батьківського контролю

Таке рішення, безперечно, має масу плюсів. По-перше, інформаційну безпеку дітей при встановленій опції батьківського контролю гарантовано. Дорослі можуть не хвилюватися про те, що їхня дитина відкриватиме небажані сайти, витрачатиме на ігри весь день і т.д. Треба відзначити гнучкість інструментів налаштування. Щоб зовсім не обмежувати дитину, можна налаштувати доступ до ігор на певний часовий проміжок, створити список дозволених ресурсів тощо.

Є, однак, це рішення має й негативні сторони. Якщо дитині заборонено відкривати певні ресурси будинку, вона цілком може зробити це в гостях у якогось друга. Крім того, батьківський контроль можна обійти. Якщо дитина справляється з цим, то, можливо, варто відзначити її здібності та направити їх у потрібне русло? Наприклад, його можна зацікавити програмуванням, дослідженням комп'ютерної мережі та ін.

Блокування сайтів

Батьківський контроль, безумовно, гарна опціяв антивірусній програмі- інформаційна безпека дітей забезпечуватиметься на необхідному рівні (принаймні, коли дитина з комп'ютерними налаштуваннями на "ви"). Тим часом, рано чи пізно неповнолітній зможе потрапити на заборонені колись сайти. Він може виявитися не готовим до інформації, що міститься в них.

Ставити блокування чи ні – вирішувати кожному з батьків. Безперечно, є контент, доступ до якого має бути однозначно заборонено. Це порнографічні сайти, реклама, що веде на них, чати знайомств та ін. Блокування реклами корисне не лише дітям, а й дорослим. Адже без набридливих банерів працювати на комп'ютері набагато приємніше.

Думки фахівців

Багато експертів вважають, що батьківський контроль - найважливіший інструмент, що дозволяє забезпечити та зберегти інформаційну безпеку дітей у мережі Інтернет. Проте фахівці роблять важливе застереження. Підходить цей інструмент для дітей молодшого віку. Інформаційну безпеку в Мережі для дітей старшого віку можна забезпечити іншими способами. Про них – далі.

Контроль користування ПК

Не потрібно ставити пароль на комп'ютер. Найчастіше достатньо розмістити ПК так, щоб він був на увазі у дорослих. І тут неважко контролювати процес користування комп'ютером. При цьому дії батьків будуть коректнішими і тактовнішими. Дорослі зможуть непомітно для дитини спостерігати за її діями та координувати їх.

Експерти не рекомендують ставити комп'ютер у кімнаті дитини, купувати їй сучасні гаджети, у т. ч. планшети та смартфони. Як показує статистика, наразі майже половина дітей молодшого шкільного вікукористуються модними телефонами та мають доступ до мережі Інтернет. При цьому неясно, навіщо їм такі гаджети. Адже діти мають неконтрольований доступ до Інтернету, можуть стати жертвою грабіжників. Якщо потрібний зв'язок із дитиною, достатньо купити їй звичайний телефон. Якщо батьки вирішують придбати модний смартфон, доцільно встановити на ньому батьківський контроль.

Спрямовуємо енергію дитини в потрібне русло

На батьків сьогодні покладається велика відповідальність. Дорослим доводиться прищеплювати дітей культуру, підвищувати її рівень. Це дуже складне завдання. Справа в тому, що сьогодні йде безперервна пропаганда культу грошей, споживання, безкультурності, "крутості". Усунути її негативні впливи важко. Батькам необхідно цікавитися життям дитини, розмовляти з нею, обговорювати події, які відбуваються в її житті.

Наприклад, якщо йому подобається дивитися в інтернеті фільми, цілком можна поговорити про це, заразом розповісти про історію кінематографу або цікавих фактах. Важливо показати йому справді якісні та добрі фільми, наповнені змістом.

Якщо йому цікаві гаджети, варто придбати корисний предмет. Наприклад, електронну книгу. Можливо, вона допоможе прищепити любов до читання.

Якщо дитина цікавиться структурою сайтів, вмістом комп'ютера, цілком імовірно, що з нього виросте хороший програміст. Можливо, варто віддати його до гуртка юних програмістів.

Потрібно допомагати дитині розкривати свої таланти. Окрім батьків ніхто цього не зробить.

Формування єдиного інформаційного поля

Дитина та її батьки повинні перебувати в єдиному інформаційному просторі. Це не означає, що дорослим треба у всьому потурати дітям. Навпаки, потрібно постійно взаємодіяти з дитиною, домовлятися з нею, змінювати її оточення кращий бік. Зрозуміло, необхідно намагатися проводити з ним якнайбільше часу.

Важливий момент

Треба сказати, що часто батьки самі зводять перед дітьми стіну. Іноді це зумовлено небажанням зрозуміти дитину, байдужістю до неї, до її інтересів, почуттів, переживань. Подолати стіну дуже складно. Важливо створити такі умови в сім'ї, в яких дитина спокійно змогла б ділитися своїми переживаннями. Дорослим, своєю чергою, необхідно чуйно ставитися до них.

Висновок

В даний час перед батьками стоїть непросте завдання. Їм потрібно самим формувати сприятливий інформаційний клімат своїх дітей. Треба пам'ятати, що дитина не пропадатиме в інтернеті, якщо буде зайнята цікавими для неї справами.

Зрозуміло, у процесі навчання йому доведеться скористатися Мережею. Можливо, варто скласти пам'ятку з інформаційної безпеки. Для дітей дуже важлива участь батьків у їхньому житті. Потрібно пояснити їм, чому ті чи інші ресурси небажано використовувати. Важливо дати зрозуміти дітям, що дорослі зацікавлені у їхньому нормальному розвитку.

Безпека дітей у інформаційному просторі.

Вимоги законодавства у діяльності бібліотек,

обслуговуючих дітей

Для розгляду питання безпеки дітей в інформаційному просторі потрібно визначити саме поняття «інформаційний простір». Що це таке?

У 1995 року на виконання Указу Президента РФ розроблено «Концепцію формування та розвитку єдиного інформаційного простору Росії та відповідних державних інформаційних ресурсів». Відповідно до цієї концепції «єдиний інформаційний простір» складається з наступних основних компонентів:

інформаційні ресурси, що містять дані, відомості та знання, зафіксовані на відповідних носіях інформації;

організаційні структури, що забезпечують функціонування та розвиток єдиного інформаційного простору, зокрема збирання, оброблення, зберігання, поширення, пошук та передачу інформації;

засоби інформаційної взаємодії громадян та організацій, що забезпечують їм доступ до інформаційних ресурсів на основі відповідних інформаційних технологій, що включають програмно-технічні засоби та організаційно-нормативні документи».

Інформаційний простір постійно змінюється та збільшується в обсязі. Сприяє цьому повсюдне використання Глобальної мережі Інтернет.

Одне з головних завдань цивілізованого суспільства – безпека дітей. Ця проблемаактуалізується в умовах інформаційного простору, що постійно розширюється, коли кожен учень має особисті електронні пристрої та відкритий доступ в Інтернет.

Сьогодні дітям є те, що років п'ятнадцять-двадцять тому було під силу лише професіоналу чи навіть державі.

З розвитком Всесвітньої мережі постійно зростає і кількість тих, хто використовує її можливості у злочинних цілях, з'явилися нові злочини, породжені Інтернетом.

Згідно російському законодавствуінформаційна безпека дітей – це стан захищеності дітей, при якому відсутня ризик, пов'язаний із заподіянням інформацією, у тому числі поширеною в мережі Інтернет, шкоди їх здоров'ю, фізичному, психічному, духовному та моральному розвитку.

Нормативна правова база захисту дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю, включає:

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ЗАКОН №124-ФЗ ВІД 24.07.1998 РОКУ

«ПРО ОСНОВНІ ГАРАНТІЇ ПРАВ ДИТИНИ В РОСІЙСЬКІЙ ФЕДЕРАЦІЇ»

ЗАКОН РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ №2124-1 ВІД 27.12.1991

«ПРО ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ»

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ЗАКОН №38-ФЗ ВІД 13.03.2006 РОКУ

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ЗАКОН № 149-ФЗ від 27.07.2006 р.

«ПРО ІНФОРМАЦІЮ, ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ПРО ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ»

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ЗАКОН від 27.07.2006 №152-ФЗ

«ПРО ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ»

«ПРО ПРОТИДІЇ ЕКСТРЕМІСТСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ЗАКОН ВІД 29.12.2012 № 436-ФЗ

«ПРО ЗАХИСТ ДІТЕЙ ВІД ІНФОРМАЦІЇ, ЩО ЗАЧИНЯЄ ШКОДА ЇХ ЗДОРОВ'Ю І РОЗВИТКУ»

встановлює правила медіабезпеки дітей при обороті біля Росії продукції коштів масової інформації, друкованої, аудіовізуальної продукції на будь-яких видах носіїв, програм для ЕОМ та баз даних, а також інформації, що розміщується в інформаційно-телекомунікаційних мережах та мережах рухомого радіотелефонного зв'язку.

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ЗАКОН ВІД 28.07.2012 N 139-ФЗ

«ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНУ «ПРО ЗАХИСТ ДІТЕЙ ВІД ІНФОРМАЦІЇ, ЩО ЗАЧИНЯЄ ШКОДА ЇХ ЗДОРОВ'Ю І РОЗВИТКУ» ТА ОКРЕМОВІ ЗАКОНОДАВЧІ АКТИ РОСІЙСЬКИЙ

Відповідно до законодавства, до інформації, забороненої для поширення серед дітей, належить інформація:

1) спонукає дітей до здійснення дій, що становлять загрозу їх життю та (або) здоров'ю, у тому числі до заподіяння шкоди своєму здоров'ю, самогубству;

2) здатна викликати в дітей віком бажання вживати наркотичні засоби, психотропні та (або) одурманюючі речовини, тютюнові вироби, алкогольну та спиртовмісну продукцію, пиво та напої, що виготовляються на його основі, взяти участь в азартних іграх, займатися проституцією, бродяжництвом або по проханням;

3) обґрунтовує або виправдовує допустимість насильства та (або) жорстокості або спонукає здійснювати насильницькі дії стосовно людей або тварин, за винятком випадків, передбачених цим Федеральним законом;

4) заперечує сімейні цінності та формує неповагу до батьків та (або) інших членів сім'ї;

5) що виправдовує протиправну поведінку;

6) містить нецензурну лайку;

7) містить інформацію порнографічного характеру.

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ВІД 01.06.2012 р. № 761

«ПРО НАЦІОНАЛЬНУ СТРАТЕГІЮ ДІЙ В ІНТЕРЕСАХ ДІТЕЙ НА 2012–2017 РОКИ» (Втратив силу), але

«З метою вдосконалення державної політики у сфері захисту дитинства, враховуючи результати, досягнуті під час реалізації Національної стратегіїдій на користь дітей на 2012–2017 рр., ухвалюю оголосити 2018–2027 рр. у РФ Десятиліттям дитинства», - Президент Російської Федерації В.Путін

«ПРО ОГОЛОШЕННЯ В РОСІЙСЬКІЙ ФЕДЕРАЦІЇ ДЕСЯТИЛІТТЯ ДІТИ»

У плані основних заходів до 2020 року, що проводяться в рамках Десятиліття дитинства, розробка механізмів забезпечення інформаційної безпеки в мережі Інтернет, що виключають ризик заподіяння неповнолітнім шкоди їхньому здоров'ю та (або) фізичному, психічному, духовному, моральному розвитку.

Інформаційну безпеку дітей визнано одним із національних пріоритетів сучасної державної політики Росії. Це чітко зазначено у Національній стратегії дій на користь дітей та Концепції інформаційної безпеки дітей затвердженої Розпорядженням Уряду РФ від 2 грудня 2015 року № 2471-р.

Концепція сприяє реалізації єдиної державної політики в галузі інформаційної безпеки дітей, створенню сучасного медіасередовища, що враховує ризики, пов'язані з розвитком Інтернету та інформаційних технологій.

Концепцією визначено основні засади забезпечення інформаційної безпеки дітей, пріоритетні завдання та механізми реалізації державної політики у цій галузі, очікувані результати.

Положення Концепції базуються на принципах визнання дітей та підлітків активними учасниками інформаційного процесу, відповідальності держави за дотримання законних інтересів дітей в інформаційній сфері, виховання у дітей навичок самостійного та критичного мислення, створення в інформаційному середовищі сприятливої атмосфери для дітей та підлітків незалежно від їхньої соціального становища, релігійної та етнічної приналежності.

До пріоритетним завданнямдержавної політики у сфері інформаційної безпеки дітей у тому числі належать:

підвищення рівня медіаграмотності дітей та підлітків,

формування у них почуття відповідальності за свої дії в інформаційному просторі,

задоволення пізнавальних потреб та інтересів,

мінімізація ризиків десоціалізації, розвитку та закріплення девіантних та протиправних дій підлітків.

Результатом реалізації Концепції має стати формування до 2020 року покоління молодих громадян, які зможуть вільно та самостійно орієнтуватись у сучасному інформаційному просторі. Планується, що буде створено медіасередовище з такими основними характеристиками, як вільний доступ дітей до історико-культурної спадщини, збільшення кількості дітей та підлітків, які розділяють цінності патріотизму, популяризація здорового образужиття, формування у дітей шанобливого ставлення до інтелектуальної власності та авторського права.

Не слід забувати і про вимоги до організації роботи на комп'ютерах дітей різних вікових груп, до робочого місця користувача, до гігієнічних умов у приміщеннях, які встановлюють

САНІТАРНО-ЕПІДЕМІОЛОГІЧНІ ПРАВИЛА І НОРМАТИВИ СанПіН 2.2.2/2.4.1340-03

"ГІГІЄНІЧНІ ВИМОГИ ДО ПЕРСОНАЛЬНИХ ЕЛЕКТРОННО-ВИЧИСЛЮВАЛЬНИХ МАШИН І ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ"

Норми часу знаходження дітей за комп'ютером:

Дітям до 3 років не слід дозволяти користуватися комп'ютерами, це для них занадто високе емоційне та зорове навантаження.

Діти 3-7 років повинні перебувати біля екрана трохи більше 15 хвилин на день. При цьому комп'ютерні ігрові заняття рекомендується проводити не частіше ніж два рази на тиждень і обов'язково завершувати їх гімнастикою для очей.

Першокласники – 10 хвилин.

Учні 2-5 класів – 15 хвилин;

6-7-го - 20 хвилин;

8-9-го - 25 хвилин;

10-11-го протягом дня дозволяється сидіти за комп'ютером не більше півтори години.

Після 15-20 хвилин роботи за комп'ютером дитина повинна робити спеціальну зарядку для очей.

Для того щоб забезпечити безпеку дитини в кіберпросторі, фахівцям, які працюють з дітьми, необхідно насамперед добре знати цю зону.

Вивчення проблем безпечного для дітей інтернету Останніми роками- один із провідних напрямів науково-дослідної та методичної діяльності.

За останніми даними, в Росії: середній вік початку самостійної роботиу Мережі – 7 років і сьогодні спостерігається тенденція до зниження віку до 5 років. 88% чотирирічних дітей виходять у мережу разом із батьками. У 7-9-річному віці діти все частіше виходять у мережу самостійно. До 14 років спільне сімейне користування мережею зберігається лише для 7% підлітків.

Мобільним інтернетомсьогодні користується практично кожна друга дитина.

Більше половини користувачів мережі віком до 14 років переглядають сайти з небажаним вмістом.

39% дітей відвідують порносайти,

19% спостерігають сцени насильства,

16% захоплюються азартними іграми.

Наркотичними речовинами та алкоголем цікавляться 14% дітей,

Екстремістські та націоналістичні ресурси відвідують 11% неповнолітніх користувачів

Експерти виділяють таківиди он-лайн загроз, що становлять небезпеку для життя, фізичного, психічного та морального здоров'я та повноцінного розвитку дитини:

Найпоширеніша загроза для дітей в Інтернеті, цевелика кількість відвертих матеріалів сексуального характеру.

Численні відеоролики та знімки з так званою «жорсткою еротикою», у тому числі такі, що містять інформацію про сексуальні збочення, можуть дезорієнтувати дитину, поранити її психіку, викликати порушення психосексуального та морально-духовного розвитку, перешкодити побудові нормальних соціальних, у тому числі міжстатевих і сімейних відносинв майбутньому.

2. Під час спілкування в Мережі у кожного обов'язково з'являються віртуальні знайомі та друзі.

Крім своїх однолітків та цікавих особистостей, спілкування з якими піде на користь, дитина може зав'язати знайомство не тільки з педофілом та збоченцем, а й з шахраєм та хуліганом.

Віртуальне хамство та розіграші часто закінчуються кіберпереслідуванням та кіберзниженням, доставляючи об'єкту цькування безліч страждань. Для дитини такі переживання можуть виявитися критичними, оскільки вона більш вразлива, ніж дорослі люди.

В останні роки набули поширення такі суспільно небезпечні посягання на особистість неповнолітнього в мережі, як кібербулінг (cyberbullying) – підлітковий віртуальний терор.

Кібербулінг - це напади з метою заподіяння психологічної шкоди, які здійснюються через електронну пошту, сервіси миттєвих повідомлень, у чатах, соціальних мережах, на web-сайтах, а також за допомогою мобільного зв'язку.

Найбільш небезпечними видами кібербулінгу вважаютьсякіберпереслідування - приховане вистеження жертви з метою організації нападу, побиття, зґвалтування тощо., а такожхеппіслепінг (Happy Slapping – щасливе плескання, радісне побиття) – відеоролики із записами реальних сцен насильства.

Небезпечна для дітей інформація, здатна завдати серйозної шкоди їх здоров'ю, розвитку та безпеці, може утримуватися на електронних ресурсах, що містять матеріали.екстремістського та терористичного характеру.

4. Особливу небезпеку становлять для незрілої психіки неповнолітніх електронні ресурси, створені та підтримуванідеструктивними релігійними сектами .

Головна проблемадеструктивних сект у мережі – це надання хибної інформації. Потрапити під негативний впливсекти через сайт дуже легко – якщо дитина читає в мережі відповідний матеріал, дивиться відео та фото-інформацію, то вона вже вступає у взаємодію з вербувальником секти, мимоволі бере участь у психологічної гриорганізаторів секти, нерідко потрапляючи від них у залежність.

5. Довірливість і наївність дітей нерідко використовують із метою комп'ютерні шахраї, спамери, фішери.

Неповнолітні нерідко переходять за надісланими їм зловмисниками посиланнями без підозр, завантажують невідомі файли, які можуть стати вірусами або містити незаконну інформацію.

Недостатньо поінформована про небезпеки в мережі дитина може повідомити зловмисника номер кредитної картки батьків, пароль від електронного гаманця, свою справжню адресу та багато іншого.

6. Пропаганда наркотиків, насильства та жорстокості, суїцидальної поведінки, абортів, самоушкоджень може бути дуже небезпечною для незміцнілої дитячої психіки.

Дитина на віру приймає багато сумнівних ідей, особливо якщо вони грамотно викладені. Наприклад, про те, як краще накласти на себе руки або від прийому яких таблеток «стане веселіше», як без звернення до лікаря позбутися небажаної вагітності і т.д. Цим користується чимало людей, які використовують дітей у корисливих та інших особистих цілях.

7. Крім зазначеної вище інформації в Мережі є чимало сумнівних розваг, таких як онлайн-ігри, що пропагують секс, жорстокість та насильство, що вимагають чималих фінансових вкладень. Діти бувають залучені до азартні ігрив мережі.

Bad Language - Ненормативна лексика

Гра містить грубі та непристойні вирази.

Discrimination - Дискримінація

Присутність у продукті сцен чи матеріалів, які можуть ганьбити чи дискримінувати деякі соціальні групи.

Fear - Страх

Матеріали гри можуть виявитися страшними та лякаючими для маленьких дітей.

Gambling - Азартні ігри

У грі є можливість зіграти в азартні ігри та зробити ставку, у тому числі – реальними грошима.

Sexual Content – Непристойності

У грі присутні оголення та/або зустрічаються сцени із сексуальними стосунками.

Violence - Насильство

Гра рясніє сценами із застосуванням насильства.

8. Психологами відзначається поширеність серед користувачів, зокрема неповнолітніх, випадків хворобливого пристрасті до участі у мережевих процесах, так званої " Інтернет-залежності " , що виявляється у нав'язливому бажанні необмежено довго продовжувати мережне спілкування.

Виділяється 6 основних типів інтернет-залежності:

Нав'язливий веб-серфінг - нескінченні подорожі по Всесвітнього павутиння, пошук інформації.

Пристрасть до віртуального спілкування та віртуальних знайомств - Великі обсяги листування, постійна участь у чатах, надмірність друзів у Мережі.

Ігрова залежність - нав'язливе захоплення комп'ютерними іграмипо мережі.

Нав'язлива фінансова потреба - гра через мережу в азартні ігри, непотрібні покупки в інтернет-магазинах або постійні участі в інтернет-аукціонах.

Пристрасть до перегляду фільмів через інтернет, коли хворий може провести перед екраном весь день, не відриваючись через те, що в мережі можна переглянути практично будь-який фільм або передачу.

Кіберсексуальна залежність - нав'язливий потяг до відвідування порносайтів та заняття кіберсексом.

Способи захисту від інтернет-загроз включають:

Адміністративні (нормативно-правові) заходи, які забезпечує держава у вигляді створення/зміни законопроектів. (Про них було сказано вище )

Виховання та навчання користувачів ефективної роботи з інформацією.

Навчання дитини роботі в мережі Інтернет батьками та педагогами.

Використання сучасних технологічних рішень у сфері підвищення ефективності використання Інтернету (використання спеціального програмного забезпечення, контент-фільтра).

Контент-фільтр – це програмне забезпечення, призначене для керування доступністю вмісту читачам, зокрема фільтрації доступних через Інтернет або електронну пошту ресурсів.

Сьогодні дитячо-юнацькі бібліотеки ведуть велику просвітницьку роботу, пов'язану з Інтернетом та його безпечним використанням. Зазвичай заходи, створені задля розвиток інформаційної культури школярів, проводяться систематично протягом року.

Бібліотеки організовують творчі конкурси, медіапроекти, конференції, круглі столиіз залученням фахівців із різних областей (програмістів, лікарів, психологів), а також батьків. За останні роки завдяки роботі дитячих бібліотекарів тисячі дітей та дорослих стали грамотнішими користувачами Інтернету.

З 2014 року у загальноосвітніх установахпроходить Всеросійський Єдиний урок безпеки в мережі Інтернет, мета якого полягає у вихованні у дітей та підлітків інформаційної культури. Активну участь у акції беруть і дитячі бібліотеки країни.

В останній тиждень жовтня минулого, 2017 р., понад 70 дитячих бібліотек країни провели заходи, присвячені темі безпеки та етики поведінки у мережі Інтернет. До бібліотек прийшли тисячі учасників. Це були дошкільнята, школярі різного віку, а також учні коледжів, педагоги та батьки юних читачів. Пропаганда знань про правила безпечного життя в інтернет-середовищі сьогодні залишається актуальною темоюдля спілкування бібліотекаря із читачем.

Усвідомлюючи важливість роботи у цьому напрямі, ми включили до реалізованого ЦМДЛ у 2018 році.проект«Дитяча бібліотека-навігатор у світі корисної інформації» тематичний блокз підвищення інформаційної безпеки дітей та підлітків «Книги, Інтернет та я – разом найкращі друзі». Він припускаєсерію заходів, присвячених безпечному використанню мережі Інтернет та захисту дітей та дорослих від загроз, пов'язаних з нею, та уроків медіабезпеки, завдання яких:

Інформування читачів про види інформації, здатної заподіяти шкоду здоров'ю та розвитку неповнолітніх

Інформування про засоби незаконного розповсюдження такої інформації

Ознайомлення з міжнародними принципами та нормами, з нормативними правовими актами Російської Федерації

Навчання дітей та підлітків правилам відповідального та безпечного користування послугами Інтернет та мобільного (стільникового) зв'язку, іншими електронними засобами зв'язку та комунікації

Профілактика формування у дітей інтернет - залежності та ігрової залежності

Попередження вчинення щодо дітей правопорушень з використанням інформаційно-телекомунікаційних технологій

КОРИСНІ РЕСУРСИ ДЛЯ РОБОТИ БІБЛІОТЕК З НАПРЯМКУ «БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ»

Проект «Розбираємо Інтернет» -

присвячений тому, як отримати доступ до знань, знаходити потрібну інформацію, критично оцінювати контент, створювати власні інтернет-проекти, спілкуватися, дотримуючись правил безпеки. На сайті також можна пройти тест на знання правил поведінки в мережі та отримати сертифікат за його успішне проходження.

Лінія допомоги «Діти он-лайн» - Безкоштовна всеросійська служба телефонного та он-лайн консультування для дітей та дорослих з проблем безпечного використання інтернету та мобільного зв'язку. На Лінії допомоги професійну психологічну та інформаційну підтримкунадають психологи факультету психології МДУ імені М.В.Ломоносова та Фонду Розвитку Інтернет.

Загальноросійський сайт «Допомога поруч» -Призначений для дітей та підлітків віком від 6 до 18 років. Основна його мета – допомогти неповнолітнім у складних питаннях, з якими вони можуть зіткнутися у своєму житті, шляхом надання безпечної інформації та безкоштовної психологічної он-лайн допомоги, у тому числі з питань, що виникають під час використання мережі Інтернет.

Он-лайн-гра «Прогулянка через Дикий Інтернет Ліс» присвячена питанням безпеки в Інтернеті:http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru Проект «Що ти знаєш про персональні дані?» http://xn--80aalcbc2bocdadlpp9nfk.xn--d1acj3b/ Роскомнагляд містить інформаційні та розважальні матеріали (тести, ігри відеоролики, розмальовки), присвячені захисту персональних даних.

Можливо, буде корисно почитати: