პროექტი რუსული ხალხური თამაშების თემაზე. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ფიზიკური კულტურის პროექტის მეთოდოლოგიური შემუშავება „რუსული ხალხური თამაშები

თემა: ხალხური თამაშების საშუალებით კომუნიკაციური და პიროვნული თვისებების და მოტორული აქტივობის განვითარება

პროექტის შემქმნელი:1 კატეგორიის მასწავლებელი გარკავაია ტატიანა ბორისოვნა

შესაბამისობა

21-ე საუკუნეში რუსეთში სულიერი და მორალური კულტურის ნაკლოვანებებთან დაკავშირებით, ბავშვებისა და მოზრდილების ქცევის აგრესიისა და დესტრუქციულობის ზრდა, სკოლამდელი აღზრდის, მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების ფსიქოფიზიკური ჯანმრთელობის დონის დაქვეითება აქტიურ მონაწილეობას იღებს. ბავშვების გაუმჯობესება, როგორც ფიზიკურად, ასევე ფსიქოლოგიურად. ნებისმიერ ქვეყანას სჭირდება სულიერი და მორალური, ჰარმონიულად განვითარებული, აქტიური, ჯანმრთელი, შემოქმედებითი ინდივიდები სტაბილური, პოზიტიური ინტელექტუალური, მორალური და კომუნიკაციური პოტენციალით. სკოლამდელ ბავშვობაში ბავშვი ეყრება ჯანმრთელობის, ყოვლისმომცველი ფიზიკური ვარჯიშის და ჰარმონიული ფიზიკური განვითარების საფუძველს. ბავშვები, როგორც წესი, ცდილობენ დააკმაყოფილონ გადაადგილების უზარმაზარი მოთხოვნილება თამაშებში. მათთვის თამაში, პირველ რიგში, მოძრაობა, მოქმედებაა. გარე თამაშების დროს ბავშვები აუმჯობესებენ მოძრაობებს, უვითარდებათ ისეთი თვისებები, როგორიცაა ინიციატივა და დამოუკიდებლობა, თავდაჯერებულობა და შეუპოვრობა. ისინი სწავლობენ თავიანთი ქმედებების კოორდინაციას სხვა ბავშვებთან, რაც გულისხმობს კომუნიკაციას და გარკვეული (თავიდან, რა თქმა უნდა, პრიმიტიული) წესების დაცვასაც კი.

ნ.მ. ამოსოვი, სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური აღზრდის შინაარსის დაგეგმვისას, გარე თამაშებს უნდა ჰქონდეს უპირატესობა, რომელსაც აქვს მრავალმხრივი ეფექტი სხეულზე და გამოხატული სასწავლო ეფექტი, რადგან ფიზიკური ვარჯიში, რომლებიც არ იწვევენ ფიზიოლოგიური ფუნქციების სტრესს და არ იძლევა სავარჯიშო ეფექტს, არ გააჩნიათ საკმარისი სამკურნალო ეფექტი.

საუბარი თამაშის გავლენის შესახებ გონებრივი განვითარება, უნდა აღინიშნოს, რომ ის გაიძულებს იფიქრო ყველაზე ეკონომიურად, მოთვინიერებულ ემოციებზე, მყისიერად უპასუხო მოწინააღმდეგისა და პარტნიორის ქმედებებს. ნებაყოფლობითი მოქმედების ჩვევის გამომუშავებით, თამაშები ქმნის ნიადაგს ნებაყოფლობითი ქცევისთვის, მიღმა სათამაშო აქტივობაიწვევს ელემენტარული თვითორგანიზაციის, თვითკონტროლის უნარის განვითარებას.

თითოეულ ერს აქვს თავისი წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები, რიტუალები და ეტიკეტი, ქცევის ნორმები და სტანდარტები. და როგორც დიდი მასწავლებელი კ.დ. უშინსკის აქვს განათლების საკუთარი სისტემა. „ყველა ერს აქვს თავისი ეროვნული სისტემაგანათლება და, შესაბამისად, ერთი ხალხის მიერ სხვა საგანმანათლებლო სისტემებიდან სესხება შეუძლებელია“.

ხალხური თამაშების გავლენით, რომლის მიხედვითაც ბავშვი ზომავს თავის ქმედებებს, საქმეებს, სურვილებს, აშენებს საკუთარ გზას ძირითადი ადამიანური ფასეულობების კონტექსტში (სიმართლე, სიმართლე, სილამაზე, სიკეთე). ხალხურ თამაშში თანატოლებთან ურთიერთობა მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ბავშვის პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებაზე, ხელს უწყობს ისეთი თვისებების განვითარებას, როგორიცაა ურთიერთდახმარება, პასუხისმგებლობა, ერთიანობა, თანაგრძნობა და ა.შ. სკოლამდელი აღზრდის მორალური განვითარება ყალიბდება და რეალურად იჩენს თავს.თანატოლების ჯგუფში კომუნიკაციის უნარი. ხალხური თამაში მოქმედებს როგორც ერთგვარი სფერო, რომელშიც მყარდება ბავშვის ურთიერთობა გარემომცველ თანატოლებთან. ხალხური კულტურის ტრადიციების გამოყენება არ ეწინააღმდეგება ბავშვთა სუბკულტურას, მას აქვს დადებითი წვლილი, რადგან ის ეფუძნება ზნეობრივი საფუძვლების აქტუალიზაციას, რომლებიც წარმოდგენილია მშობლიურ კულტურაში, ხელს უწყობს მოქალაქეობისა და მოქალაქეობის გრძნობის განვითარებას. მშობლიური კულტურისა და სამშობლოს კუთვნილება!

ხალხური თამაშები პედაგოგიკის ტრადიციული საშუალებაა. უხსოვარი დროიდან ისინი ასახავს ადამიანების ცხოვრების წესს, ღირსების იდეას, გამბედაობას, გამბედაობას. რუსული ხალხური თამაშები აქვს საუკუნეების ისტორია, ისინი შენარჩუნებულია და ჩვენს დრომდე მოვიდა უძველესი დროიდან, გადაეცა თაობიდან თაობას, აერთიანებს საუკეთესო ეროვნულ ტრადიციებს.

დიდი საგანძური ინახება რუსულ თამაშებში, გასართობებში, რომლებიც, რა თქმა უნდა, ატარებენ განათლების, განვითარების, გამოსწორების მომენტს. ამ პოტენციალის გათვალისწინებით აუცილებელია ორგანიზება საგანმანათლებლო საქმიანობასკოლამდელი ასაკის ბავშვები, ხალხური მობილური და მეტყველების თამაშების, მრგვალი ცეკვების მნიშვნელოვანი არჩევანის საფუძველზე, რომლებიც ატარებენ განმავითარებელ, მაკორექტირებელ და აღმზრდელობით ფუნქციებს. ამ მიდგომის უპირატესობები განპირობებულია იმით, რომ ეს თამაშები მიმართულია ბავშვის სულის იმ მხარეებს, რომლებიც დაკავშირებულია მათ მშობლიურ კულტურასთან. ეს თამაშები ასახავს ხალხის „სულიერ განწყობას“ და, შესაბამისად, შეიძლება ჰქონდეს განსაკუთრებით ღრმა და შინაგანად თანმიმდევრული გავლენა მათი საქმიანობისა და კომუნიკაციის მორალურ საფუძვლებზე.

ყველა ხალხური თამაშის შინაარსის გათვალისწინებით, შეიძლება აღინიშნოს, რომ ეს თამაშები კლასიკურად ლაკონური, გამოხატული და ბავშვისთვის ხელმისაწვდომია. თამაშის წესები შეიცავს დიდ საგანმანათლებლო მნიშვნელობას. თამაშის მთელი მიმდინარეობა განისაზღვრება წესებით, რომლებიც არეგულირებს ბავშვების ქმედებებსა და ქცევას, მათ ურთიერთობებს და ხელს უწყობს თვითნებობის განვითარებას. თამაში გავლენას ახდენს ბავშვების ფიზიკურ და გონებრივ განვითარებაზე. თამაშში ბავშვი მოითხოვს ყურადღებას, გამძლეობას, სწრაფ ჭკუას, მოხერხებულობას, მოქმედებების თანმიმდევრულობას, პასუხისმგებლობას. ხალხურ თამაშებში ბევრია იუმორი, ხუმრობა და ენთუზიაზმი. თამაშისას ბავშვები სწავლობენ ინტერპერსონალური და ჯგუფთაშორისი კომუნიკაციის წესებს, უვითარდებათ მოტორული აქტივობა, სპორტის თამაშის სურვილი და ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

პროექტის განხორციელების ძირითადი პრინციპებიაკმაყოფილებს სკოლამდელი აღზრდის ძირითად ფსიქოლოგიურ და პედაგოგიურ პრინციპებს:

ჰუმანიზაციის პრინციპი: ბავშვის პიროვნების აღიარება განათლების უმაღლეს ღირებულებად

ინდივიდუალიზაციის პრინციპი: თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინება სხვადასხვა აქტივობებში მისი ჩართვისას, ინდივიდის პოტენციალის გამოვლენისას.

ურთიერთქმედების და თანამშრომლობის პრინციპი.

წარმატების პრინციპი.

მეცნიერების პრინციპიმეცნიერებაზე დაფუძნებული და დადასტურებული ტექნოლოგიებისა და მეთოდების პროგრამების გამოყენება.

ხელმისაწვდომობის პრინციპი- ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების შესაბამისად.

აქტივობის პრინციპი და ცნობიერება- მასწავლებელთა და მშობლების მთელი გუნდის მონაწილეობა ახლის ძიებაში, ეფექტური მეთოდებიდა მიზანმიმართული აქტივობები საკუთარი თავის და ბავშვების გასაუმჯობესებლად.

სისტემური პრინციპი- სამედიცინო და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი, პრევენციული ღონისძიებების მუდმივად განხორციელება

მიზნობრივი და თანმიმდევრობის პრინციპი -ასაკობრივ კატეგორიებს შორის კავშირების შენარჩუნება, მოსწავლეთა განვითარების სხვადასხვა დონისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობის გათვალისწინებით.

ღონისძიების პრინციპი:ნათელი დასამახსოვრებელი მოვლენების არსებობა ბავშვების ცხოვრებაში.

კულტურული შესაბამისობის პრინციპი:განათლება ეფუძნება უნივერსალურ ღირებულებებს, აგებულია ღირებულებებისა და ნორმების შესაბამისად ეროვნული კულტურადა რეგიონალური ტრადიციები, რომლებიც არ ეწინააღმდეგება უნივერსალურ ღირებულებებს.

პროექტის მახასიათებლები:

პროექტის ტიპი : პრაქტიკაზე ორიენტირებული, ჯგუფური

წევრები: სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების თანამშრომლები, ბავშვების მშობლები

Სამიზნე ჯგუფი : ბავშვები 4-6 წლის, ბავშვების მშობლები

ხანგრძლივობა: 2013 წლიდან

პროექტის მიზანი: საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელება ხალხური გარე თამაშების გამოყენებით, როგორც ბავშვის კომპლექსური განვითარების მთავარი საშუალება - მისი ფიზიკური, ინტელექტუალური და კომუნიკაციურ-პიროვნული თვისებები.

Დავალებები:

ბავშვების, MADOU-ს თანამშრომლების, მშობლების საკონსულტაციო და საინფორმაციო განათლება ბავშვების ფსიქოფიზიკური კეთილდღეობის შექმნის შესახებ, ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა, რუსული ხალხური სათამაშო აქტივობების საშუალებით.

რუსული ხალხური თამაშების ბარათის ინდექსის შედგენა სკოლამდელ ბავშვებში ემოციური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებისა და ქცევითი გადახრების თავიდან ასაცილებლად.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებისა და რეკრეაციული აქტივობების დაგეგმვის შედგენა ხალხური გარე თამაშების გამოყენებით

პროგრამული უზრუნველყოფისა და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის შედგენა GCD-ის ჩასატარებლად "ფიზიკური აღზრდის", "ჯანმრთელობის", "კომუნიკაციური და პიროვნული განვითარების" მიმართულებებში.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის GCD-ის შედგენა და ჩატარება ბავშვების ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებისა და მათი საავტომობილო და მეტყველების აქტივობის სტიმულირებისთვის.

პროექტის პრაქტიკული მნიშვნელობა:საავტომობილო აქტივობის მოტივაციისა და გაზრდის პირობების შექმნა, ჯანმრთელობის დაცვა, ემოციური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარება ინტერპერსონალური და ჯგუფთაშორისი კომუნიკაციისთვის ხალხური თამაშების საშუალებით.

დიზაინის საფუძველი: MADOU კომბინირებული ტიპის No56 "გვირილა"

ფიზიკური განვითარების მეთოდები
ვიზუალური: ვიზუალურ-ვიზუალური ტექნიკა (მოქმედებების ჩვენება, ვიზუალური საშუალებების გამოყენება, იმიტაცია, ვიზუალური ღირშესანიშნაობები); ვიზუალური და სმენითი ტექნიკა (მუსიკა, სიმღერები); ტაქტილურ-კუნთოვანი ტექნიკა (პედაგოგის უშუალო დახმარება)	სიტყვიერი: განმარტებები, განმარტებები, ინსტრუქციები; ბრძანებების, ბრძანებების, სიგნალების გაცემა; კითხვები ბავშვებისთვის ფიგურული სიუჟეტის ამბავი, საუბარი; სიტყვიერი ინსტრუქცია	პრაქტიკული: სავარჯიშოების გამეორება ცვლილებებით და მის გარეშე; GCD-ის ჩატარება სათამაშო გზით; GCD-ის ჩატარება კონკურენტული ფორმით.

Მოსალოდნელი შედეგები:სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ინტერესის გაზრდა საავტომობილო აქტივობის, ფიზიკური ვარჯიშების მიმართ, ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის მუშაობის ხარისხის გაუმჯობესება, ფოლკლორული მასალის სისტემატიზაცია გამოსაყენებლად. განსხვავებული ტიპებიაქტივობები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფსიქო-ემოციური და მეტყველების შესაძლებლობების გასააქტიურებლად.

პროექტის პროდუქტები:ხალხური თამაშების ბარათის ფაილი პროექტის თემაზე, GCD-ის დაგეგმვა გარე ხალხური თამაშების გამოყენებით, არდადეგების სცენარები და დასვენება ფოლკლორისა და ხალხური გარე თამაშების გამოყენებით.

პროექტის განხორციელების ეტაპები

• კონტენტი-სამიზნე
• საკონტროლო და ანალიტიკური

პროექტის გეგმა.

საორგანიზაციო და მოსამზადებელიეტაპი	პასუხისმგებელი
პრობლემის მდგომარეობის შესწავლა სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ ლიტერატურაში და მოწინავე პედაგოგიურ გამოცდილებაში, რომელიც გამოიყენება სხვა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში რუსული ხალხური ტრადიციების საფუძველზე ბავშვების რეაბილიტაციასა და აღზრდაში.
MADOU-ში არსებული მეთოდოლოგიური მასალების სისტემატიზაცია სათამაშო და ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენების შესახებ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სოციალური და ფსიქოლოგიური კეთილდღეობისა და ფიზიკური თვისებების განვითარების უზრუნველსაყოფად.	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, პედაგოგები, მეთოდოლოგი
ჩამოაყალიბეთ ძირითადი და საკონტროლო-ანალიტიკური ეტაპების ამოცანები, განსაზღვრეთ საქმიანობის სტრატეგია. შეადგინეთ სამუშაო გეგმა.
ბავშვების მონიტორინგი სათამაშო უნარებისა და მობილური სათამაშო აქტივობებისადმი ინტერესის კრიტერიუმების მიხედვით	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, აღმზრდელები
	პასუხისმგებელი
პროექტის პრობლემაზე მეთოდოლოგიური მასალების ბარათის ფაილის შედგენა	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, აღმზრდელები
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური, ემოციური, პიროვნული და მეტყველების განვითარებისთვის ხალხური თამაშების კარტის ფაილი შეადგინეთ	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, აღმზრდელები, სკოლამდელი აღზრდის მშობლები
შეადგინეთ სამუშაო გეგმა ფიზიკურ აღზრდაზე ხალხური გარე თამაშებით	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, აღმზრდელები
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის აქტივობების შემუშავება და ჩატარება ბავშვების ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებისა და მათი საავტომობილო და მეტყველების აქტივობის სტიმულირებისთვის.	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, ლოგოპედი, პედაგოგები, მუსიკალური დირექტორი, მეთოდოლოგი
შეარჩიეთ საკონსულტაციო და საინფორმაციო მასალები საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის.	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მეთოდოლოგი, მუსიკალური დირექტორი
MADOU-ში ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების დანერგვის ღონისძიებების სისტემატიზაცია და საგანმანათლებლო პროცესის მონაწილეებისთვის გაცნობა	განმანათლებლები
საკონტროლო და ანალიტიკური ეტაპი	ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, მეთოდოლოგი, პედაგოგები,

დანართი 1

რუსული ხალხური თამაშების ბარათების ფაილი სკოლამდელი აღზრდის კომუნიკაციური და პიროვნული თვისებების განვითარებისთვის

Დავალებები

1. ჯგუფის წევრების გაერთიანება, ჯგუფში რეფერენციული ურთიერთობების დამყარება, ბავშვებში კონფლიქტური სიტუაციებისა და აგრესიულობის პრევენცია.
2. თვითრეფლექსიის განვითარება, რეფლექსია, კომუნიკაციის არავერბალური საშუალებები (მიმიკა, ჟესტები).
3. თანაგრძნობის განვითარება, სხვების მიმართ თანაგრძნობა, ერთობლივი თამაშებისადმი ინტერესი, მოლაპარაკებისა და დავების გადაწყვეტის უნარი კონფლიქტის გარეშე.
4. ურთიერთგაგების განვითარება, ქცევის თვითნებობა, წესების დამორჩილების უნარი.

ერთი გაკვეთილი შედგება ოთხი თამაშისგან. ბავშვების მდგომარეობიდან და გაკვეთილის სპეციფიკური პირობებიდან გამომდინარე არჩევენ თამაშებს. გაკვეთილის წარმატებით წარმართვისთვის ფსიქოლოგმა ჯერ უნდა მოამზადოს (დაამზადოს დამხმარე მასალა, ისწავლოს სიმღერების სიტყვები, ლექსები). ციკლი ითვლება 1,5-2 თვე, კვირაში ორი გაკვეთილი. კარგია თუ ჯგუფი 10-12 კაციანი იქნება.

სასწავლო თამაშები "რუსული გართობა"

(შეადგინა კ. იუ. გულიაევამ).

1. თამაში.

Დავალებები: ჯგუფის წევრთა გაერთიანება; თანაგრძნობის განვითარება; თანამშრომლობის განვითარება.

ბავშვები წრეში დგანან, ხელები ეჭირათ. ლიდერი ცენტრშია. მოთამაშეები წრეში დადიან და სასიმღერო ხმით ამბობენ:

ბიძა ტრიფონს შვიდი შვილი ჰყავდა, შვიდი ვაჟი.

არც სვამდნენ და არც ჭამდნენ, ერთმანეთს უყურებდნენ.

მათ ერთად მომეწონა!

ბოლო სიტყვებზე ყველა იწყებს მასპინძლის ჟესტების გამეორებას. ლიდერი ხდება ის, ვინც ყველაზე უკეთ იმეორებს მოძრაობებს.

თამაშის წესი : როდესაც თამაში მეორდება, წრეში მდგომი ბავშვები საპირისპირო მიმართულებით მიდიან.

1. ფუტკარი და მერცხალი.

Დავალებები: თვითრეგულირების განვითარება; დაიცავით წესები.

მოთამაშეები - ფუტკარი - დაფრინავენ გაწმენდაში და მღერიან:

ფუტკარი დაფრინავს, თაფლი გროვდება!

მასშტაბირება, მასშტაბირება, მასშტაბირება! მასშტაბირება, მასშტაბირება, მასშტაბირება!

მერცხალი ბუდეში ზის და მათ სიმღერას უსმენს. სიმღერის ბოლოს მერცხალი ამბობს:

• მერცხალი ამოვა და ფუტკარს დაიჭერს.

ბოლო სიტყვით ბუდიდან გამოფრინდება და ფუტკრებს იჭერს. მოთამაშე, რომელიც დაიჭირეს, მერცხალი ხდება, თამაში მეორდება.

თამაშის წესები : ფუტკარი უნდა დაფრინავდეს მთელ ადგილზე. მერცხლის ბუდე უნდა იყოს შემაღლებულ ბაქანზე.

3. დუმილი.

Დავალებები: ქცევის თვითნებობის განვითარება; თვითრეგულირების განვითარება;თვითგამოხატვის უნარი.

თამაშის დაწყებამდე ყველა მოთამაშე ამბობს სიმღერას:

პერვენჩიკი, ჩერვენჩიკი, მტრედები გაფრინდნენ

ახალ ნამზე, სხვის ჩიხზე,

არის ჭიქები, თხილი, თაფლი, შაქარი -

ჩუმად!

Როგორც ამბობენ ბოლო სიტყვაყველამ უნდა გაჩუმდეს. წამყვანი მოძრაობებით, მხიარული სიტყვებითა და საბავშვო რითმებით, კომიკური ლექსებით ცდილობს მოთამაშეების გაცინებას. თუ ვინმე იცინის ან სიტყვას იტყვის, ის ლიდერს ფანტომს აძლევს. თამაშის დასასრულს ბავშვები გამოისყიდიან თავიანთ ნაკლოვანებებს: მოთამაშეების თხოვნით მღერიან სიმღერებს, კითხულობენ პოეზიას, ცეკვავენ და ასრულებენ საინტერესო მოძრაობებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ ფანტომი, როგორც კი ჯარიმას ჩაიდენთ.

თამაშის წესები : ლიდერს არ აქვს უფლება შეეხოს მოთამაშეებს. ყველა მოთამაშისთვის ზარალი განსხვავებული უნდა იყოს.

1. ლიაპკა.

Დავალებები: თვითრეგულირების განვითარება; მოქმედება წესების მიხედვით;კონტაქტის უნარი.

ერთ-ერთი მოთამაშე მძღოლია, მას ლიაპკა ჰქვია. მძღოლი გარბის თამაშის მონაწილეთა შემდეგ, ცდილობს ვინმეს დაარტყას და ამბობს:

ბლუპერი გაქვს ჩართული, სხვას მიეცი!

ახალი მძღოლი ეწევა მოთამაშეებს და ცდილობს ბლუპერი გადასცეს ერთ-ერთ მათგანს. ასე თამაშობენ ვიატკაში. სმოლენსკის რაიონში კი ამ თამაშში დამჭერი იჭერს თამაშის მონაწილეებს და დაჭერილს ეკითხება: "ვის ჰქონდა?" - "დეიდასთან." - "Რა ჭამე?" - "დუმპლინგი". - "ვის აჩუქე?" ის, ვინც დაიჭირეს, სახელით უწოდებს თამაშის ერთ-ერთ მონაწილეს, დასახელებული ხდება ლიდერი.

თამაშის წესები: მძღოლი არ უნდა დაედევნოს ერთსა და იმავე მოთამაშეს. თამაშის მონაწილეები ყურადღებით აკვირდებიან მძღოლის ცვლილებას.

1. გამთენიისას.

Დავალებები: თანამშრომლობის განვითარება;თვითრეგულირების განვითარება; ყურადღება სხვის ქმედებებზე;თანაგრძნობის განვითარება.

ბავშვები წრეში დგანან, ხელებს ზურგს უკან უჭერენ, ხოლო ერთ-ერთი მოთამაშე - გამთენიისას - უკან მიდის ლენტით და ამბობს:

ზარია-ელვა, წითელი ქალწული,

გავიდა მინდორზე, დააგდო გასაღებები,

ლურჯი ლენტები, გრეხილი რგოლები -

წავიდა წყლისთვის!

ბოლო სიტყვებით მძღოლი ფრთხილად ადებს მხარზე ერთ-ერთ მოთამაშეს, რომელიც ამის შემჩნევისას იღებს ფირს და ისინი სწრაფად გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით წრეში. უადგილოდ დარჩენილი გათენება ხდება. თამაში განმეორებით მიმდინარეობს

თამაშის წესები : მორბენალებმა არ უნდა გადაკვეთონ წრე. მოთამაშეები არ ტრიალდებიან, სანამ მძღოლი ირჩევს ვის დააკრას ლენტი მხარზე.

1. ფოსტა.

Დავალებები: თვითრეგულირების განვითარება; თვითგამოხატვის განვითარება; თანაგრძნობის განვითარება.

თამაში იწყება მძღოლის მოწოდებით მოთამაშეებთან:

დინგ, დინგ, დინგ!

Ვინ არის იქ?

ფოსტა!

სად?

ქალაქიდან…

რას აკეთებენ ისინი ქალაქში?

მძღოლს შეუძლია თქვას, რომ ქალაქში ცეკვავენ, მღერიან, ხტუნაობენ და ა.შ.. ყველა მოთამაშემ უნდა გააკეთოს ის, რაც მძღოლმა თქვა. და ის, ვინც დავალებას ცუდად ასრულებს, ფანტომს აძლევს. თამაში მთავრდება, როგორც კი მძღოლი აგროვებს ხუთ ფულს. მოთამაშეებმა, რომელთა დანაკარგები მძღოლთანაა, უნდა გამოისყიდონ ისინი. მძღოლი მათთვის საინტერესო ამოცანებს უდგება. ბავშვები კითხულობენ ლექსებს, ჰყვებიან სასაცილო ამბებს, იხსენებენ გამოცანებს, ბაძავენ ცხოველების მოძრაობას. შემდეგ ირჩევა ახალი დრაივერი და თამაში მეორდება.

თამაშის წესები: დავალებების შექმნა შესაძლებელია თავად მონაწილეების მიერ.

1. გველი.

Დავალებები: თანაგრძნობის განვითარება; თვითგამოხატვის განვითარება; თანამშრომლობის განვითარება; სხვების შეგრძნების უნარი.

ბავშვები ერთმანეთს ხელებს ართმევენ და ქმნიან ჯაჭვს. ლიდერად ირჩევა ჯაჭვის ერთ-ერთი ბოლო მოთამაშე. ის გარბის, თან მიათრევს თამაშის ყველა მონაწილეს, აღწერს სხვადასხვა ფიგურებს გარბის: წრეში. მკვეთრი მოხვევის გაკეთება, დაბრკოლებებზე გადახტომა; მიჰყავს ჯაჭვი გველით, ახვევს მას ბოლო მოთამაშის გარშემო, შემდეგ ავითარებს მას. გველი ჩერდება, ტრიალებს ლიდერის გარშემო.

თამაშის წესები : 1. მოთამაშეებმა ერთმანეთს ხელი მაგრად უნდა მოუჭირონ, რომ გველი არ გატყდეს. 2. ზუსტად გაიმეორეთ ლიდერის მოძრაობები. 3. ლიდერს არ ეძლევა სწრაფად სირბილის უფლება.

იმისთვის, რომ თამაში უფრო სახალისო გახდეს, ბავშვებს უნდა ასწავლოთ საინტერესო სიტუაციების გამომუშავება, მაგალითად, მასპინძელი უწოდებს ბოლო მოთამაშეს სახელით, დასახელებული ბავშვი და მის გვერდით მდგომი ჩერდებიან, აწიეთ ხელები და მასპინძელი გველს მიჰყავს კარიბჭის გავლით. ან: ლიდერის სიგნალით ბავშვები იფანტებიან, შემდეგ აღადგენენ გველს.

8. შატლი.

Დავალებები: სხვისი შეგრძნების უნარი; თანაგრძნობის განვითარება.

თამაშის ყველა მონაწილე დგას წყვილებში ერთმანეთის პირისპირ და ხელში უჭირავს - ეს არის კარიბჭე. ბოლო წყვილის ბავშვები გარბიან ან გადიან ჭიშკრის ქვეშ და დგანან სვეტის წინ, მომდევნო წყვილი კი მათ უკან გადის. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა მოთამაშე გაივლის ჭიშკრის ქვეშ.

თამაშის წესები: 1. თქვენ უნდა გაიაროთ ან გაიაროთ ისე, რომ არ მოხვდეთ ჭიშკარში. 2. ჭიშკარში გაშვებული ბავშვები ერთმანეთს ხელს უჭერენ.

კარიბჭის სიმაღლე შეიძლება იყოს განსხვავებული: ბავშვებს შეუძლიათ აწიონ ხელები და დაიჭირონ ისინი მხრების სიმაღლეზე ან წელის დონეზე. რაც უფრო დაბალია კარიბჭე, მით უფრო რთულია მის ქვეშ გაშვება. უფრო რთული ვარიანტია, როცა ჭიშკარში გაშვებული ბავშვები ატარებენ სხვადასხვა ნივთებს, მაგალითად, კოვზში ჩადებულ ბურთს, ან ხელით ააგორებენ დიდ ბურთს წინ.

9. სალკა.

Დავალებები: მოქმედება წესების მიხედვით;თვითრეგულირების განვითარება.

მძღოლი ბავშვებს უკან მიჰყვება და ვიღაცის ჩამოგდებას ცდილობს, ამბობს:მე დაგცინე, შენ სხვა!„ახალი მძღოლი, რომელიც ერთ-ერთ მოთამაშეს ეწევა, იმეორებს სიტყვებს.

ვარიანტი. მძღოლი ვიღაცას იჭერს და დაჭერილს ეკითხება:"ვის ჰქონდა?" - "დეიდასთან." - "Რა ჭამე?" - "დუმპლინგი". - "ვის აჩუქე?"ის, ვინც დაიჭირეს, სახელით უწოდებს თამაშის ერთ-ერთ მონაწილეს, დასახელებული ხდება ლიდერი. თამაში მეორდება.

თამაშის წესები : 1. მძღოლი გარბის მხოლოდ ერთ მოთამაშის უკან. 2. თამაშის მონაწილეებმა ყურადღებით უნდა დააკვირდნენ მძღოლის შეცვლას.

1. ნახირი.

Დავალებები: ქცევის თვითნებობის განვითარება;თვითრეგულირების განვითარება;ურთიერთდახმარების განცდა.

მოთამაშეები ირჩევენ მწყემსს და მგელს, დანარჩენი ცხვარია. მგლის სახლი ტერიტორიის შუაშია, ცხვრებს კი ორი სახლი აქვთ ტერიტორიის მოპირდაპირე ბოლოებზე. ცხვრები ხმამაღლა ეძახიან მწყემსს:

• მწყემსი, მწყემსი, დაუკარი რქას!

ბალახი რბილია, ნამი ტკბილი.

წაიყვანეთ ნახირი მინდორში, გაისეირნეთ ველურში!

მწყემსი ცხვრებს მდელოზე მიჰყავს, ისინი დადიან, დარბიან, ხტებიან, ბალახს წვნიან. მწყემსის სიგნალზე ცხვრები სახლში შედიან - ადგილის მოპირდაპირე მხარეს. მწყემსი მგელს გზას უდგება, ცხვარს იცავს. მგლის მიერ დაჭერილი ყველა თამაშს არ ტოვებს.

თამაშის წესები : 1. გაქცევის დროს ცხვარი არ უნდა დაბრუნდეს სახლში, საიდანაც წავიდა. 2. მგელი ცხვარს არ იჭერს, მაგრამ ხელით ულოცავს. 3. მწყემსი მხოლოდ ცხვარს იცავს მგლისგან, მაგრამ ხელით არ უნდა შეაჩეროს.

1. გაქცეულები.

Დავალებები: თვითრეგულირების განვითარება; ერთობლივი თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება.

საიტის მოპირდაპირე მხარეს ორი სახლი ხაზებით არის მონიშნული, მათ შორის მანძილი 10-20 მეტრია. თამაშის მონაწილეები იყოფიან ორ თანაბარ ჯგუფად და იკავებენ სახლებს. ლიდერი დგას პლატფორმის შუაში. მოთამაშეებმა უნდა გადავიდნენ ერთი სახლიდან მეორეში. მძღოლი არ უშვებს მათ, ის ცდილობს ჩამოაგდოს ვინც გარბის. დამარილებული თამაშიდან. ჯგუფი, რომელიც იმარჯვებს მეტიმოთამაშეები თამაშის ბოლოს.

12. გამარჯობა მეზობელო!

Დავალებები: თანამშრომლობის განვითარება; თვითრეგულირების განვითარება;თანაგრძნობის განვითარება.

მოთამაშეები იყოფიან ორ თანაბარ ჯგუფად და დგანან ორ რიგში ერთმანეთის პირისპირ მკლავის სიგრძეზე. პირველი მოთამაშეები ლიდერები არიან, ისინი იწყებენ თამაშს: დგანან ერთ ფეხზე და სკაუტობენ მეორე გუნდის მიმართულებით. შეუჩერებლად ისინი მოთამაშეს მიუბრუნდებიან: "გამარჯობა, მეზობელო!" ის, ვისაც მიმართავს, პასუხობს: "გამარჯობა!" - და ხტება ლიდერის უკან. თამაში მთავრდება მაშინ, როდესაც ყველა ბავშვი აყალიბებს ერთ ჯაჭვს და ხტუნავს ლიდერების შემდეგ.

13. ფანტა.

ამოცანები: განვითარება ინტერესი ერთობლივი თამაშების მიმართ;თვითგამოხატვის განვითარება.

ლიდერი დადის მოთამაშეებს და ამბობს:

• ასი მანეთი გამოგვიგზავნეს.

იყიდე რაც გინდა

შავი, თეთრი არ მიიღოს

არ თქვა დიახ ან არა!

ამის შემდეგ ის ბავშვებს უსვამს სხვადასხვა კითხვებს და ცდილობს ვინმემ საუბარში თქვას ერთ-ერთი აკრძალული სიტყვა: შავი, თეთრი, დიახ, არა. მასპინძელი ასე წარმართავს საუბარს: "რა იყიდება თონეში?" - "Პური". - "რომელი?" (პასუხი). "რომელი პური გიყვარს ყველაზე მეტად: შავი თუ თეთრი?" (პასუხი). "როგორი ფქვილისგან აცხობენ რულონებს?" (პასუხი). და ა.შ.. ვინც აკრძალული სიტყვა წარმოთქვა, წამყვანს ფანტომს აძლევს. თამაშის ბოლოს ყველა, ვინც დარჩა Fanta-ს გარეშე, გამოისყიდის მას.

14. თოკები.

Დავალებები: წესების დამორჩილების უნარის განვითარება;თანამშრომლობის განვითარება.

იღებენ გრძელ თოკს, ​​ბოლოები შეკრული. თამაშის მონაწილეები წრეში დგანან და თოკს ხელში აიღებენ. მძღოლი შუაშია. ის წრეში დადის და ცდილობს ერთ-ერთ მოთამაშეს შეეხოს. მაგრამ ბავშვები ყურადღებიანები არიან, თოკს აქვეითებენ და სწრაფად მალავენ ხელებს. როგორც კი მძღოლი მიდის, მაშინვე იღებს თოკს. ვის ხელში ურტყამს მძღოლი, ის მიდის მანქანით.

თამაშის წესები: 1. მოთამაშეებმა თოკი ორივე ხელით უნდა დაიჭირონ. 2. თამაშის მსვლელობისას თოკი არ უნდა დაეცეს მიწაზე.

15. დაფრინავს - არ დაფრინავს.

Დავალებები: ჯგუფის წევრთა გაერთიანება;მოქმედება წესების მიხედვით;ერთობლივი საქმიანობისადმი ინტერესის განვითარება.

თამაში ტარდება მაგიდასთან. მოთამაშეები თითებს აწყობენ მაგიდაზე, მასპინძელი ეძახის ფრინველებს, ცხოველებს, მწერებს და ა.შ. მფრინავი ობიექტის დასახელებისას ყველამ უნდა ასწიოს თითები ზემოთ. ვინც თითებს აწევს არამფრინავი ობიექტის სახელზე ან არ აწევს თითებს მფრინავის სახელზე, იხდის ფანტომას.

ხანდახან ასე თამაშობენ: ყველა დგას წრეში და როცა მფრინავი ობიექტის სახელს ეძახიან, ყველა მოთამაშე ხტება. თუ არამფრინავი ნივთი დასახელებულია, ყველა მოთამაშე ჩერდება.

16. ზღვა წუხს.

Დავალებები: ქცევის თვითნებობის განვითარება;სხვების შეგრძნების უნარი.

მოთამაშეთა რაოდენობის მიხედვით, სკამები მოთავსებულია ორ რიგში ისე, რომ ერთი სკამის საზურგე მეორის საზურგეს ეხებოდეს. თამაშის ყველა მონაწილე ზის სკამებზე. მძღოლი ამბობს: "ზღვა შეშფოთებულია". მოთამაშეები დგებიან და სკამების გარშემო დარბიან. "ზღვა დაწყნარდა", - ამბობს მძღოლი და ბავშვები ადგილებს იკავებენ. ვიღაც დარჩება სავარძლის გარეშე, რადგან ერთი სკამი მძღოლს უჭირავს. ვინც ხელიდან გაუშვა, მიდის სამართავად.

თამაშის წესები : 1. მოთამაშეებს არ ათავსებენ სკამებთან ახლოს გასაშვებად. 2. უფასო სესხება შეგიძლიათ მხოლოდ სიტყვების შემდეგ: „ზღვა დაწყნარდა“.

17. კოდალა.

Დავალებები: გაერთიანება, ჯგუფის წევრების ემანსიპაცია.

ბავშვები იკრიბებიან სათამაშო მოედანზე, ირჩევენ მძღოლს - კოდალას. ყველა წყვილებად ერწყმის და წრეს აყალიბებს, შუაში კოდალა დგას. მოთამაშეები დადიან წრეში და ყველა ერთად ამბობს სიტყვებს:

კოდალა მარცვლთან დადის ∗

ეძებს ხორბლის მარცვალს.

კოდალა პასუხობს:მარტო არ მბეზრდება, ვისაც მინდა, წავიყვან“.

ამ სიტყვებით სწრაფად აიღებს ერთ-ერთ მოთამაშეს ხელში და წრეში დგება. წყვილის გარეშე დარჩენილი დგას წრის შუაგულში, ის კოდალაა. თამაში მეორდება.

18. მზე და მთვარე.

Დავალებები: თანამშრომლობის განვითარება;თანაგრძნობის განვითარება.

ყველა ბავშვი იკრიბება მოედანზე, ირჩევს ორ ლიდერს. განზე დგებიან და ჩუმად, რომ არავინ გაიგოს, თანხმდებიან, რომელი იქნება თვე და რომელი მზე.

თამაშის მონაწილეები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან, ხელებს მხარზე ადებენ წინ მყოფს ან ქამარზე აჭერენ. მზე და მთვარე უახლოვდებიან მოთამაშეებს, უერთდებიან ხელებს და ამაღლებენ მათ მაღლა, რის შედეგადაც კარიბჭეა. მოთამაშეები მღერიან სიმღერას:

დადიოდა, დადიოდა შავი როჭო, დადიოდა, დადიოდა ჯიბეში,

მან გაიარა მდელოზე, მიიყვანა ბავშვები

უფროსი, პატარა, საშუალო დიდი.

ამ სიმღერით გადიან ჭიშკარს. მზე და მთვარე აჩერებენ ამ უკანასკნელს და ჩუმად ეკითხებიან: "ვის გინდა - მზეს თუ მთვარეს?" მოთამაშე ასევე ჩუმად პასუხობს ვისთან წავა და დგას მზის ან მთვარის გვერდით. თამაში გრძელდება. თამაშის დასასრულს, თქვენ უნდა გადათვალოთ ვინ გადარიცხა მეტი მოთამაშე.

19. თვალდახუჭული მიწაზე.

Დავალებები: ნებაყოფლობითი ქცევის განვითარება.

თვალდახუჭული მოთავსებულია მოედნის შუაგულში, თვალდახუჭული და ის რამდენჯერმე ტრიალებს თავის გარშემო. მოთამაშეები მას ეკითხებიან:"სად დგახარ?" - "ხიდზე" - "რას ყიდი - "კვასს" - "სამი წელი დაგვეძებე!"სიტყვების შემდეგ მონაწილეები იფანტებიან საიტის ირგვლივ, ბრმას ბრმა მიდის მათ მოსაძებნად.

თამაშის წესები: სანამ ბრმა მათ ეძებს, ბავშვები არ ტოვებენ სავარძლებს, მაგრამ შეუძლიათ ჩაჯდომა, მუხლებზე ან ოთხზე დადგომა. ნაპოვნი მოთამაშე ბრმა ხდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მძღოლი ამოიცნობს მას და სახელს დაუძახის.

20. ბაბუა სისოი.

Დავალებები: თანამშრომლობის განვითარება;თანაგრძნობის განვითარება;კომუნიკაციის არავერბალური საშუალებების განვითარება;თვითგამოხატვის განვითარება.

წილისყრით ირჩევენ გამოცნობას - ბაბუა სისოია. დანარჩენი მოთამაშეები განზე გადიან, თანხმდებიან, რომ აჩვენებენ, როგორ აუხსნიან მას. შემდეგ ყველა უახლოვდება გამომცნობს და იხრება:

გამარჯობა, ჭაღარა, ბაბუა სისოი!

წვერს ცოცხივით ნუ შეარხევ

არ დააკაკუნო ჯოხით, როგორც ნაღმტყორცნები.

და მოუსმინეთ რას ვამბობთ!

ნახეთ რას ვაჩვენებთ!

21. მეთაური.

Დავალებები: თანამშრომლობის განვითარება;თანაგრძნობის განვითარება;მათი მოქმედებების თამაშის წესების მიხედვით კორელაციის უნარების განვითარება.

მოთამაშეები ქმნიან წრეს, დგანან ცენტრში. წილისყრით არჩეული მძღოლი განზე დგას, რადგან. არ უნდა დაინახოს ვის აირჩევენ ბელადად.

ლიდერის ამოცანაა აჩვენოს სხვადასხვა მოძრაობები, რომლებიც მოთამაშეებმა დაუყოვნებლივ უნდა აკონტროლონ მას, გაიმეორონ: ტაში, ჩახტომა, ვინმეს თითით მუქარა და ა.შ.

მძღოლს ეძახიან წრეში და ის იწყებს მის შიგნით სიარულს და ყურადღებით ათვალიერებს, თუ ვინ იწყებს ახალ მოძრაობას ყოველ ჯერზე. სამი მოძრაობის შეცვლის შემდეგ მძღოლმა უნდა გამოიცნოს მეთაური, მაგრამ ის ცდილობს შეუმჩნევლად შეცვალოს მოძრაობები, ირჩევს მომენტს, როცა მძღოლი მას არ უყურებს. თუ მძღოლი შეცდომით ვინმეს უწოდებს ლიდერს, თამაში გრძელდება. მაგრამ სამი შეცდომის შემდეგ მძღოლი ტოვებს წრეს და ამ დროს ირჩევენ ახალ მეთაურს. თუ მძღოლმა გამოიცნო მეთაური, მაშინ ის ადგილებს იცვლის მასთან.

თამაშის წესი: მძღოლს არ აქვს უფლება, დიდი ხნის განმავლობაში ეძებოს, ზევით ახედვის გარეშე, ერთ-ერთ მოთამაშეს (სავარაუდო ლიდერი), ის უნდა შემობრუნდეს სხვადასხვა მიმართულებით.

22. წრეები.

Დავალებები: ჯგუფის წევრების გაერთიანება, ემანსიპაცია;თანაგრძნობის განვითარება; თანამშრომლობის განვითარება.

მძღოლს წილისყრით ირჩევენ, მას თვალდახუჭული. მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, დადიან შუაში მდგარ მძღოლს და ეუბნებიან:

ჩაჯექი წრეში

და მალე ვიღაც

შეეხეთ თქვენი ჯოხით

სწრაფად მიპასუხე

იჩქარეთ გამოიცანი.

შემდეგ მოთამაშეები ჩერდებიან და მძღოლი გრძნობს მათ თავებს. ის, ვისაც ის სწორად უწოდებს სახელს, მიდის წრეში, რომ გახდეს ლიდერი.

თამაშის წესი : თუ მძღოლმა სამჯერ ვერ გამოიცნო, მას ანაცვლებს ახალი მძღოლი წილისყრით ან სურვილით.

23. ქვიშის კაცი.

ამოცანები: განვითარება წესების მიხედვით მოქმედების უნარი;თანამშრომლობის განვითარება;თანაგრძნობის განვითარება.

მძღოლს დათვლის ოთახი ირჩევს – „ძილი“. ცენტრში ჯდება და თვალებს ხუჭავს. მოთამაშეები, ხელჩაკიდებულები, დადიან წრეში საათის ისრის მიმართულებით და ამბობენ:

ძილი ზის, ძილი ზის,

ძილიანობა ზის თავის ძილიანობასთან ერთად (2-ჯერ).

"დრემამ" უნდა გააკეთოს ყველაფერი, რასაც ფეხბურთელები ამბობენ:

ძილიანობა მატულობს, ძილიანობა მატულობს

ძილიანობა ჩნდება მის ძილიანობასთან ერთად (2-ჯერ).

„დრემა“ დგება, იჭიმება და იღიმება, იწყებს სვლას ზოგადი მოძრაობისკენ, თვალის მოშორების გარეშე:

ძილი დადის, ძილი დადის,

ძილი დადის თავის ძილთან ერთად (2-ჯერ)

იჭერს ძილს, იჭერს ძილს

იჭერს ძილიანობას თავის ძილიანობასთან ერთად (2-ჯერ).

ბოლო სიტყვის წარმოთქმისთანავე ყველა მოთამაშე ოთახში იფანტება და „ოცნება“ მათ დახუჭულ თვალებს იპყრობს. თუ დაჭერილი მოთამაშე სწორად არის დასახელებული, ის ხდება "snooze" და თამაში გრძელდება.

თამაშის წესები: 1. „დრემას“ არ აქვს უფლება დაიჭიროს ბიჭები, სანამ ისინი წინადადების ბოლო სიტყვებს არ იტყვიან. 2. დაჭერილი მოთამაშის გამოცნობას ვერ ხედავთ

24. ბრმა ირმებში.

Დავალებები: თანაგრძნობის განვითარება;ურთიერთგაგების განვითარება.

წილისყრით ირჩევენ მძღოლს, რომელსაც თვალდახუჭული აქვს. ეს არის "ბრმა ოლენა". მძღოლი დგას კედლისკენ, ზურგით მოთამაშეებს. ერთ-ერთი მონაწილე ახლოს დგას, დანარჩენები კი ოთახში იშლება. ის, ვინც "ლეა ოლენასთან" დარჩა, ერთ-ერთ მოთამაშეს ეძახის და რაღაც გამოგონილ სახელს უწოდებს. ის უახლოვდება "ბრმა ირემს" და მსუბუქად ურტყამს ზურგზე. მის გვერდით მყოფი ეკითხება „ბრმა ოლენას“, ვინ დაარტყა. თუ "ბრმა ოლენა" გამოიცნობს, დამრტყმელი ხდება მძღოლი.

25. აღკაზმულობა (ვარიანტი).

Დავალებები:

რითმის დახმარებით შერჩეული მძღოლი შორდება მოთამაშეებს, ცალ ხელს ზურგს უკან დებს, ხელისგულით მაღლა. თითოეული მოთამაშე მას მსუბუქად ურტყამს თითებს ხელისგულში. თუ მძღოლი გამოიცნობს, ვინ დაარტყა მას ხელისგულში, მაშინ ის, ვინც მას დაარტყა, ხდება მძღოლი.

26. გამოარკვიე ვინ.

Დავალებები: თანაგრძნობის განვითარება;თანამშრომლობის განვითარება.

რითმით არჩეული მძღოლი განზე დგას და დანარჩენებს შორდება. ერთ-ერთი მოთამაშე მის უკან იპარება და თვალებს ხუჭავს. მძღოლმა შეხებით უნდა გაარკვიოს, ვინ დახუჭა თვალები და დარეკოს სახელით.

თამაშის წესი: მძღოლი ამ როლშია მანამ, სანამ არ ამოიცნობს ერთ-ერთ მოთამაშეს.

27. ჩუმი შეკრება.

Დავალებები: მოქმედება წესების მიხედვით;თვითგამოხატვის განვითარება;ურთიერთგაგების განვითარება;სახის გამომეტყველების განვითარება, პანტომიმა.

მოთამაშეები სხედან წრეში. ყველა მეზობლის ყურში რაღაცას ამბობს (მაგალითად, „კატა“ ან რეცხავს ტანსაცმელს). შემდეგ მოთამაშე დგება და სახის გამომეტყველებითა და ჟესტებით ასახავს იმას, რაც მეზობელმა უთხრა. დანარჩენებმა უნდა გამოიცნონ. სიცილი ამავდროულად ფასდება.

28. მეფეებს.

Დავალებები: მოქმედება წესების მიხედვით;თვითგამოხატვის განვითარება;სახის გამომეტყველების განვითარება, პანტომიმა.

ერთ-ერთი მოთამაშე, სურვილისამებრ ან წილისყრით, აირჩევა მეფედ. დანარჩენი წევრები თანამშრომლები არიან. თანხმდებიან, რა სახის სამუშაოზე მიიყვანენ. თანხმობის შემდეგ ისინი უახლოვდებიან მძღოლს და ეუბნებიან:"გამარჯობა მეფე!" - "გამარჯობა". - "მუშები გჭირდება?" - "საჭიროა". - "რომელი?"ვინც ნიშნებით თამაშობს, ნებისმიერ პროფესიას აჩვენებს. მეფემ უნდა გამოიცნოს ვის წარმოადგენენ მუშები. თუ მეფემ სწორად დაასახელა პროფესია, მუშები გარბიან და ის უნდა დაეწიოს მათ. თუ პროფესიას არასწორად ასახელებენ, მეორედ, მესამედ აჩვენებენ, სანამ მეფე არ გამოიცნობს.

თამაშის წესები : 1. განიხილება ტერიტორია, სადაც შეგიძლიათ გაქცეულები დაიჭიროთ. 2. აირჩიე პროფესია, რომლის გამოსახვაც შესაძლებელია ჟესტებით.

29. ორი ბრმა.

Დავალებები: თანამშრომლობის განვითარება;თანაგრძნობის განვითარება.

ორი თვალდახუჭული მოთამაშე თავს ბრმას აჩენს. დანარჩენები, ხელჩაკიდებული, დგანან მათ გარშემო. ერთი ბრმა იჭერს მეორეს, ხოლო ვინც იჭერს პარტნიორს მუდმივად ეკითხება რაღაცის შესახებ და პარტნიორი, როდესაც უპასუხა ან უპასუხა კითხვას, სწრაფად იცვლის ადგილს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ პირველი ბლაინდი არ დაიჭერს მეორეს. შემდეგ ბრმები ირჩევენ სხვებს თავიანთი ადგილის დასაკავებლად. თითოეული ბრმა ერთ-ერთ მონაწილეს ეხება და კითხვის დასმის შემდეგ ცდილობს მისი ხმით ამოცნობას. თუ გამოცნობს, თავის ადგილს იკავებს, თუ არა, მაშინ ბრმა უახლოვდება სხვა მონაწილეს და ისევ ცდილობს გამოიცნოს.

თამაშის წესი : დარწმუნდით, რომ ბავშვები არ მოგთხოვენ.

30. ლოუჩით დავდივარ.

Დავალებები: ჯგუფის წევრების გაერთიანება.

ბავშვები დგანან წრეში, წრის ცენტრში, ხელები უჭირავთ ზურგს უკან. ირჩევენ მძღოლს, რომელიც ხელში ლოჩით (აღკაზმულობა) წრის გარეთაა.

სარეველასთან ერთად დავდივარ ოქროთი დავდივარ Მე არ ვიცი, სად დავაყენოთ ლოჩი. 2 გვ. ვაზს დავდებ ვაზს დავდებ დავდებ ლოუჩს 2 გვ. მარჯვენა მხარზე. მე ვარ ახალგაზრდა კაცისთვის (მე ვარ გოგოსთვის), მე ახალგაზრდა კაცისთვის ვარ ჭაბუკთან მივდივარ, მივდივარ, მივდივარ. ქედს ვიხრი და წავალ.

ლიდერი მღერის პირველ ლექსს და მშვიდად მიდის ბავშვებს გვერდით. ბოლო ორ სტრიქონს ყველა ბავშვი არჩევს. მძღოლი შეუმჩნევლად აყენებს ლოუჩს ერთ-ერთ მოთამაშეს ხელში. ბავშვები აგრძელებენ სიმღერას, მძღოლი კი მოძრაობას აგრძელებს, მაგრამ ლოუჩის გარეშე. მძღოლი წრეში შედის, ნელა უახლოვდება რომელიმე მოთამაშეს და ქედს იხრის.

სიმღერის დამთავრებისთანავე, თამაშის არჩეული მონაწილე შემოდის წრეში (ლიდერი იკავებს ადგილს) და ცდილობს, ბავშვებს უყურებს, გამოიცნოს რომელ მათგანს აქვს ლოუჩი. ბავშვები შეუმჩნევლად გადააქვთ ლოუხს ერთიდან მეორეზე. არჩეული ბავშვი მიუთითებს იმ მოთამაშეზე, რომელიც ფიქრობს, რომ აქვს ლოუჩი. მოთამაშემ უნდა აჩვენოს ხელები. თუ მათში მართლაც არის ლოუჩი ან ლოუჩი დაეცემა, მაშინ ამ მოთამაშემ თამაში ხელახლა უნდა დაიწყოს.

ანტიკური რითმები

ბევრ თამაშს ჰყავს მძღოლი: ერთ თამაშში ეს არის დათვი, მეორეში - შატლი. თამაშის დასაწყებად, თქვენ უნდა აირჩიოთ დრაივერი. მას ნიშნავენ ან ირჩევენ რითმის დათვლით. ბავშვებს ძალიან უყვართ დათვლის რითმის სათამაშო, მხიარული ლექსები, ისინი სწრაფად იხსენებენ მათ. თამაშის ყველა მონაწილე დგას წრეში, ზედიზედ, ერთი მათგანი მიდის შუაში, ხმამაღლა, ნათლად წარმოთქვამს სიტყვებს, წარმოთქვამს რითმას გალობაში.

Ერთი ორი სამი ოთხი, ხუთი, ექვსი, შვიდი რვა ცხრა ათი. თეთრი მთვარე ამოდის! ვინც თვეს აღწევს ის წავა დასამალად. ბარდა შემოვიდა კერძზე. შენ მართავ, მე კი არა. მელა ტყეში გაიარა მელა ათრევდა პატარებს, Fox bast ნაქსოვი ფეხსაცმელი - ჩემს ქმარს ორი ჰყავს, მე სამი და ბავშვები ფეხსაცმლით! აჰ, აჰ, აჰ, ოჰ მაშა ბარდას თესავდა. ის სქელი დაიბადა ჩვენ ვიჩქარებთ, თქვენ დაელოდეთ!

ტარა ბარი, სახლში წასვლის დროა ყელში ბიჭები ხბოების მორწყვა, რძიანი ძროხები შენ ხელმძღვანელობ! ატი-ბატი, ჯარისკაცები დადიოდნენ, ათი-ბატი ბაზარზე, ატი-ბატი, რა იყიდე? ატი-ბატი, სამოვარი! ზღვებზე, მთებზე, რკინის ბოძების უკან. ტერემოკის გორაკზე, კარზე არის საკეტი შენ წადი გასაღებზე და გახსენით საკეტი.

დანართი 2

წინსვლის დაგეგმვა

ფიზიკური და გაუმჯობესების შერყევა რუსული ხალხური თამაშებით ბავშვებისთვის ოთხი წლიდან ექვს წლამდე.

Ძირითადი პრინციპები,

გამოიყენება გრძელვადიანი წლიური გეგმის შემუშავებისას:

მოაწყეთ ბავშვების საქმიანობა ისე, რომ ისინი იყვნენ თავისუფალნი და დამოუკიდებელნი და ამავე დროს თავი მყუდროდ და კომფორტულად იგრძნონ.

• სასწავლო პრობლემების გადაჭრა არა მარტო კლასში, არამედ თამაშში და დამოუკიდებელი საქმიანობა.

• შეძლოთ ბავშვებთან არაფორმალური კომუნიკაცია, შეეცადეთ იცხოვროთ მათთან ერთად, არ დათრგუნოთ მათი აქტივობა, იყოთ კომუნიკაციის პარტნიორი.

• მიეცით ბავშვებს საშუალება თავად დაინახონ პრობლემა და მოძებნონ მისი გადაჭრის გზები.

• უზრუნველყავით უარყოფითი ემოციების გამოვლენის შესაძლებლობა და დროულად დაუსვით მათ „საპირისპირო წონა“.

• „ნახეთ“ თითოეული ბავშვი, შეიგრძენით მისი შინაგანი მდგომარეობა, პატივი ეცით მის ინდივიდუალობას.

• არა მხოლოდ ასწავლოს ბავშვებს პროგრამებით შემოთავაზებული მოძრაობები, არამედ შექმნას ხელსაყრელი მოტორულ-თამაშის პირობები კლასში თითოეული ბავშვის ბუნებრივი მოტორული პოტენციალის რეალიზაციისთვის.

შუა ჯგუფი

სექტემბერი

ინვენტარის გაცნობა: "თოვლის ბურთები", კუბურები, "ყვავილები", რგოლები.

შეზღუდული მხარდაჭერა: ტრასაზე სიარული; სიარული ამოცანებით გადადგომა, ასვლა, გადახტომა; ხტუნვა ორ ფეხზე.

ხტუნვა: ორ ფეხზე, კვალდაკვალ, "ნაკადულის" გავლით.

4. დიაგნოსტიკა: სირბილი 30 მ, ადგილიდან ხტომა, სროლა, მოქნილობა.

5. თამაშები: "კურდღელი და მგელი", "ჩიტის ფრენა", "კურდღელი", "დათვთან ტყეში".

6. ზოგადი განვითარების სავარჯიშოები (ORU): „თოვლის ბურთები“, „კუბები“, ობიექტის გარეშე.

ოქტომბერი

1. ციგურაობა: ფეხი, თავი, ერთი ხელი; ჭიშკართან, მიზანში; ფეხები მჯდომარე მდგომარეობაში; ტრასის გასწვრივ, დაფის გასწვრივ, დაფის მაღლა.

2. გადაყარეთ: მანძილზე სხვადასხვა გზები; კაბელის მეშვეობით; მკერდიდან რგოლებამდე, ბეჭედი, იატაკზე ნადები; მაღლა და დაჭერა; იატაკისა და დაჭერის შესახებ; მოგერიების მცდელობები.

3. ფიტბოლი.

4. თამაშები: "ხაფანგები მარყუჟით", "ბეღურები და კატა", "თაგვების ხაფანგი", "მატარებელი".

5. ORU: ბურთით.

ნოემბერი

1. ასვლა: ზევით, ქვევით; დიაპაზონიდან დიაპაზონამდე; ობიექტზე ასვლა; ნივთით ხელში; საწყისი span to span ზურგით; დახრილი კიბეზე ასვლა.
2. სავარჯიშოები კედელზე: ხელისგულები "მარცვლები"; ჩამრთველი; კედელზე ჩამოკიდებული - ბანანის, ვაშლის, საათის სახით.

3. ხტუნვა: სიგრძით ადგილიდან; ჰოოპიდან ჰოოპმდე; ბარიერების, ასევე სამკურნალო ბურთების მეშვეობით.

რულონები: გვერდულად ჩასმული; წინ და უკან; სალტო წინ.

ბალანსი: თოკზე გვერდულად სიარული, თოკზე „გველი“, კუბიკებზე, მასაჟორები, ბუმი.

6. თამაშები: "ფერადი მანქანები", "თვითმფრინავები", "თახვის გადარჩენა", "ლენტი ხაფანგები".

7. გარე გადამრთველი: რგოლით, საგნის გარეშე, კედელთან.

დეკემბერი

1. სავარჯიშოები ბურთით: დაფაზე გასეირნება ბურთის გახვევით; ბურთის "გველი" მოძრავი; გადააგდე ზრდასრულს და დაიჭირე; ჩააგდოს რგოლების რიგი.
2. სავარჯიშოები დახრილ დაფაზე - ზევით, გვერდით ქვევით სიარული; ჩაჯდომაში; ოთხზე ასვლა; "ბაყაყი".
3. სავარჯიშოები კიბეზე: ასვლა, ასვლა; იატაკზე ლიანდაგზე სიარული.
4. ივარჯიშეთ ვიწრო დაფაზე: სიარული დაფაზე 50-60 სმ სიმაღლეზე.
5. ხტომა: ბარიერებზე; საგანს თავით შეხება; კაბზე ხელების ტაშით.
6. თამაშები: "ბატები-ბატები", "შაგის ძაღლი", "ბეღურები ხტუნვა", "გველის კუდზე ნაბიჯი".

1. ORU, ბურთი, ჯოხი.

იანვარი

1. ვარჯიში ტანვარჯიშის სკამზე: სიარული; სირბილი პირდაპირ, გვერდულად, უკან, ბრუნვის შემდეგ; კუბებზე გადაბიჯებით, ჯოხით, ჰოოპით; ხელის მოძრაობით წინდებზე, ქუსლებზე; ჩაჯდომაში; ცოცვის დავალებით, გადახტომა; უხვევს; მხარდაჭერა ერთი ფეხით სკამზე, მეორე კი იატაკზე; ხტუნვა; გადმოხტომა; მცოცავი (როგორც "დათვის ბელი", "ბაყაყი", "კუ", "თევზი", "ტრაქტორი").
2. სკამი + დაფები: სკამებზე მოთავსებულ დაფებზე სიარული; გადააბიჯებდა; ცოცვა; მცოცავი.

3. სკამი + ბურთი: სკამზე ბურთის დაგორება; სკამზე გასეირნება ბურთის გადაგორებით; იატაკზე სიარული სკამზე ბურთის გადაგორებით.

4. ხელით გასეირნება: სპურებში ცოცვა; ღერძიდან სიგრძემდე ორივე მხრიდან.

1. ბალანსი: ბუმზე სიარული, მასაჟორები.
2. თამაშები. „ბეღურები და კატა“, „სახლთან ერთად სირბილი“, „კარასი და პაიკი“, „ვისი გუნდიც უფრო რიგდება“.
3. ORU: სკამზე.

თებერვალი

1. ვარჯიში ბურთით წყვილებში: გორვა ორი და ერთი ხელით; ცხენოსნობა ფეხზე მდგომი, მჯდომარე, მწოლიარე მდგომარეობაში; საყელოებში (პარტნიორის ფეხებში); ქვემოდან ორი ხელით ერთმანეთის სროლა; იატაკზე დარტყმით.

1. სავარჯიშოები რგოლებით, რგოლებით გასეირნება პირდაპირ; როტაცია იატაკზე, ხელით; სხვადასხვა საგნების მოძრაობა ჰოოპის დახმარებით.
2. ვარჯიშები ბურთით (ფრონტალურად): დისტანციაზე სროლა; მხრის ბიძგი; ჩაგდება-დაჭერა; დააგდეს იატაკზე; ცემის; ხტომა ბურთით ფეხებს შორის; ბეჭდის სროლა,

4. სავარჯიშოები წყვილებში: „საჭე“; პარტნიორის ფეხებზე გადახტომა; რულონები; სიარული, სირბილი, ტრიალი.

5. სავარჯიშო "წინ roll".

1. დგომა სიგრძეზე ნახტომი.
2. თამაშები: "ბურთების რბოლა წრეში", "ხაფანგები ბურთით", "ჩიტები ბუდეებში".
3. ORU: ბურთი, ჰოოპ (მუსიკაზე).

მარტი

1. სავარჯიშოები კედელზე: ასვლა მონაცვლეობით საფეხურებით; საგნით ასვლა და მიზანში სროლა; დახრილ კიბეზე ასვლა; ვიწრო დაფაზე კედლის გვერდით სიარული; ფრენიდან უკან დაბრუნებამდე.
2. დისტანციაზე სროლა; მიზნისკენ (ვერტიკალური და ჰორიზონტალური); სროლა.

3. „მუხლუხზე“ ხტომა; ობიექტებზე გადახტომა; წრეებში ხტომა თავისუფალის საპოვნელად.

4. „ობობის ხაზი“: გადადგმა, ცოცვა, ხტუნვა.

5. ტანვარჯიშის ჩარჩოები: სლატებს შორის გასეირნება, ღეროების გასწვრივ სეირნობა.

1. თამაშები: "მონადირეები და მხეცები", "მაიმუნების დამჭერები". ზვიგენის თავდასხმა, ლენტის ხაფანგები.
2. გარე გამანაწილებელი მოწყობილობა; საგნის გარეშე, ჯოხებით.

აპრილი

1. „ერალაშ“. ძირითადი მოძრაობების შესრულება (სურვილისამებრ).
2. ბურთის წვრთნები: მიზანში გორვა, მიზანში და რგოლში სროლა.
3. სავარჯიშოები პატარა ბურთით, ააგდე - დაჭერა; იატაკის შესახებ - დაჭერა.

1. თამაშები: "ხაფანგები წყვილებში", "კურდღლები", "ჩიტების ფრენა", "კურდღელი და მგელი".

1. ORU: მუსიკაზე.

მაისი

1. სროლა: მანძილზე; მიზნისკენ; ჩანთების, ჯოხების სროლა.

2. საბურავების ვარჯიშები: ასვლა; გაშვებული "გველი"; ხტუნვა.

3. სავარჯიშოები დაბრკოლებების ბილიკზე: სირბილი, ცოცვა, ასვლა: ბორცვიდან გადახტომა.

4. კიბეებზე ასვლა საფეხურზე ასვლასთან ერთად.

5. ხტომა კლასის მიხედვით.

1. თამაშები: "ჩიტები ბუდეებში", "ბეღურები და კატა", "ცბიერი მელა".
2. ORU საგნის გარეშე.

უფროსი ჯგუფი

სექტემბერი

1.დიაგნოსტიკა: გარბენი 30 მ; 1 კგ წონის ბურთის სროლა; მოქნილობა; კოორდინაცია.

2. საბაგირო ვარჯიშები: მბრუნავი თოკის ქვეშ სირბილი; გაშვებული ხტუნვები დიაგონალზე; ხტუნვა მოკლე თოკით.

3. სირბილი ლიდერის ცვლილებით; შატლი; თამაშის გაშვების ელემენტები; სირბილი ტრასის გასწვრივ; აჩქარებით.

4. ინვენტარის გაცნობა - ბეჭედი, კუბი.

5. ფიტბოლი.

1. თამაშები: Bird Flight, Sly Fox, Beaver Rescue, Hoop Traps.
2. ORU: მოკლე თოკი, ობიექტის გარეშე.

ოქტომბერი

1. მანიპულაციები მსუბუქი ბურთით, კისრის, ტანის გარშემო ბრუნვა; გადადის ხელიდან ხელში, ზურგს უკან, თავზე.
2. შორიდან სროლა, ზემოდან, მკერდიდან, ქვემოდან; კაბელის მეშვეობით (სიმაღლის და მანძილის შეცვლა); სხვადასხვა საწყისი პოზიციიდან (დგომა, მჯდომარე, წოლა); ვერტიკალურ რგოლში, ორი რგოლი, ბეჭედი; ზევით + დაჭერა; დგომა, ჯდომა, წოლა ორი ხელით, ერთი; ბამბით; მოძრაობაში; იატაკზე ზურგით წოლა + დაჭერა; სხვადასხვა პოზიციიდან; რგოლების რიგში; ბამბით; შემობრუნებით; ცემის; სრიალი; მიზანში.
3. ვარჯიშები ბურთზე, ბურთზე ჯდომა, წინ ხტომა; ფეხებს შორის ბურთით სიარული; ბურთის თავით გადახვევა.
4. თამაშები. "ხაფანგები ლენტებით", "ხაფანგები ბურთით", "თევზაო ჯოხი", "ხაფანგები წყვილებში".
5. ORU: ბურთით.

ნოემბერი

1. Somersault წინ: რულონები გვერდზე, წინ და უკან; სალტო.
2. ნახტომები: სიგრძის ხტომები ადგილიდან; ბარიერების მეშვეობით; "ქიაყელის" მიერ.

3. ბალანსი - ბუმზე სიარული, მუწუკები, იატაკზე დაწოლილი კიბის ფილები.

4. მონაცვლეობით საფეხურებით ასვლა; იგივენაირად; ხტუნვა და ხტუნვა შპალიდან მეორეზე; სწორ მკლავებზე; მონაცვლეობით; ჰოოპში ასვლით; დაბრკოლებაზე ასვლა; უკან კედელზე; პარტნიორზე ასვლა; სახელურის უკანა მხარეს გადასვლით.

5. ვარჯიშები კედელზე, გამოსახულების შეყვანა (“ ბარტყი»; მარცვლეული); დანის სტენდი.

1. ჯგუფური ვარჯიშები.
2. ტვინის ვარჯიშები.
3. თამაშები: "დათვები და ფუტკრები", "კნუტები და ბიჭები", "მაიმუნების დამჭერები", "ხტომა და ჩახტომა".
4. ORU: კედელზე, ჰანტელებით, საგნის გარეშე.

დეკემბერი

1. სავარჯიშოები დახრილ კიბეზე, ასვლა; სლატებზე სიარული ზრდასრულის სავალდებულო დახმარებით.

2. დახრილობის სავარჯიშოები დაფაზე: ასვლა, ქვევით; გვერდულად, სწორი, უკან, წინ ჩაჯდომით; ოთხზე ასვლა; როგორც "ბაყაყი"; "ობობა", ხტუნვა.

3. ხელბორკილი: კიბეების საფეხურებში ცოცვა.

4. ხტომა: ჩაყრილი ბურთების მეშვეობით; უკან კვალდაკვალ; ბამბით.

5. ვარჯიშები ბურთით: სრიალი „გველთან“; სკამზე; დაფის გასწვრივ, დახრილი დაფის ზემოთ; თევზაობა ზაფხულიდან; ჩააგდე კედელში და დაიჭირე მოხსნის შემდეგ; სათადარიგოთა სკამზე ბურთის სროლით და დაჭერით სიარული; იგივე, მაგრამ სკამზე სროლა; გადააგდე ზრდასრულს და დაიჭირე.

1. სავარჯიშოები ლენტით.
2. თამაშები: "კობრი და პიკი", "მგელი თხრილში", "ბაბა იაგა".
3. გარე გამანაწილებელი მოწყობილობა: რეზინის ბაფთით, ლენტებით.

იანვარი

1. გასეირნება (სხვადასხვა ტიპის).
2. გასეირნება ამოცანებით: ხელებისთვის, ფეხებისთვის, დაბიჯებით, ხტუნვით, ცოცვით, ცოცვით.

3. ხტომა: სკამზე; ხტუნვა-ხტუნვა; ხელის მხარდაჭერით.

4. სეირნობა, მოძრაობა აქცენტით.

1. სავარჯიშოები საგნებით.
2. ვარჯიშები წყვილებში.
3. ორი სკამების გამოყენება.

1. თამაშები: "ხაფანგები სახლებით", "ზვიგენი", "კოღოები და ბაყაყი".

9. ORU: სკამზე.

თებერვალი

1. სავარჯიშოები ბურთით წყვილებში: ერთი ხელით გორვა; ფეხები მჯდომარე, დგომა, მუცელზე წოლა; გადაყარეთ ქვემოდან მდგომი, მჯდომარე, ზურგით დგომა; დისტანციისთვის; ერთი ხელით; დავალებით - ტაში, შემობრუნება; მკერდიდან ჩამოაგდეთ მდგომი მდგომარეობიდან, მჯდომარე, მუცელზე დაწოლა; დისტანციისთვის; მხრიდან ერთი ხელის ბიძგით ჩააგდოს; ზემოდან ჩააგდოს; დისტანციისთვის; იატაკზე დარტყმით.
2. სავარჯიშოები ჩაყრილი ბურთით: დისტანციაზე, იატაკზე დარტყმით.
3. ჰოოპ ვარჯიშები: როტაცია იატაკზე, მკლავზე; სრიალი; წყვილებში სრიალი; ცოცვა; ხტუნვა.
4. სავარჯიშოები წყვილებში: „ბორბალი“, მორევა.
5. თამაშები -. "ბურთების რბოლა წრეში", "ხაფანგები ბურთით", "ნაკაუტი", "პითონი".
6. ORU: წყვილებში.

მარტი

1. ხტუნვა: სიგრძით ადგილიდან; სიგრძით სირბილით; სიმაღლეში ადგილიდან.

2. ტანვარჯიშის კარკასი: სლატებზე სიარული; რელსებს შორის; გვერდულად; ცოცვა.

3. წრიული ვარჯიში.

1. თამაშები -. "ჯადოქრები", "დღე და ღამე", "თევზაო ჯოხი".
2. ORU: მუსიკაზე, ჯოხებით.

აპრილი

1. სავარჯიშოები ბურთით (წყვილებში): ორი ბურთი ერთდროულად; ერთმანეთზე მიჯაჭვული იატაკზე დარტყმით.
2. სავარჯიშოები პატარა ბურთით, ააგდე, დაიჭირე; იატაკზე დარტყმით; წყვილებში; სამიზნე ცხენოსნობა.
3. სროლა, მიზანში, ვერტიკალური და იატაკზე დგომა (დაწოლა); მოძრავი მიზნისკენ; დისტანციისთვის.

4. თამაშები. „ზამთრისა და გაზაფხულის დავა“, „მონადირეები და კურდღლები“, „გადააბიჯეთ გველის კუდზე“.

5. გარე გამანაწილებელი მოწყობილობა: ლენტებით, პატარა ბურთით.

მაისი

1. საბაგირო ვარჯიშები: ხტუნვა მოკლე თოკით; გაშვებული დიაგონალური ნახტომები.
2. სროლა: მანძილზე, მიზანში.
3. ვარჯიში ბურთით კედელთან, მიწასთან დარტყმით და დაჭერით და მის გარეშე; წყვილებში.

4. სავარჯიშოები დაბრკოლებაზე, საბურავებზე; ჭურვები gazebo-ზე ასასვლელად.

5. თამაშები: "ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ", "ცბიერი მელა", "ჩიტები ბუდეებში".

6. გარე გადამრთველი: ჩანთით, საგნის გარეშე, წრეში.

დანართი 3

ბავშვებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა. ფოლკლორული დღესასწაული "სიცილი და გართობა"

პროგრამის სამიზნე პარამეტრები:

1. ასწავლეთ ბავშვებს საჭიროების შესახებ ჯანსაღი გზაცხოვრება.
2. რუსული ხალხური თამაშების საშუალებით ბავშვებისთვის ემოციურად პოზიტიური საფუძვლის შექმნა მშობლიური ქვეყნის კულტურისადმი მდგრადი ემოციური, პატივმოყვარე დამოკიდებულების ჩამოყალიბებისთვის.

ბუფონი:

წითური გოგოები, კი კარგი მეგობრები
მოემზადე, ჩაიცვი
Გაისეირნე!

(ბავშვები შედიან დარბაზში რუსული ხალხური მელოდიით, თავისუფლად, თითქოს დადიან)

ბუფონი:

გამარჯობა, მოდი!
გაახარეთ თავი სახლში
დიდი ხანია გელოდებით
ჩვენ ვერ დავიწყებთ დღესასწაულს თქვენს გარეშე.

ბუფონი:

რუსეთში რამდენიმე დღესასწაული იყო. ასოცირდება გაზაფხულის შეხვედრასთან. ისინი საზეიმო იყო, როგორც აღდგომა. და იყვნენ მოკრძალებულნი, როგორიც დაეცა შესანიშნავი პოსტიალექსეის - ღვთის კაცის ხსოვნის დღე, ან როგორც ამ დღესასწაულს ხალხმა უწოდა - "ალექსეი - ნაკადულები მთებიდან". გლეხებმა იმ დღიდან დაიწყეს მზადება საგაზაფხულო სამუშაოებისთვის.

• ალექსეი მოვიდა - ამოატრიალეთ ლილვები საჭიდან.
• დატოვე სლაი - აღჭურვა ეტლი.
• მიედინება ზემოდან, მიედინება ქვემოდან.

ბუფონი: რა ანდაზები და გამონათქვამები იცით სამუშაოს შესახებ?

1. ძალისხმევის გარეშე აუზიდან თევზსაც კი ვერ დაიჭერ;
2. მოთმინება და შრომა ყველაფერს დაფქვავს;
3. შრომა მწარეა, მაგრამ პური ტკბილია.

ბუფონი:

გაზაფხული ყოველთვის დღესასწაულია! ეს ყოველთვის სიხარულია. მზის მოლოდინი, ჩიტების გალობა, კაშკაშა ყვავილები, ხმაურიანი ნაკადები. მაგრამ გაზაფხული არა მხოლოდ მოსალოდნელია, არამედ შეხვდება. გსურთ თამაში, აჩვენოთ თქვენი ოსტატობა?

აქ ყველაფერი მზადაა გასართობად
იცეკვე, იმღერე, გაერთე
და სიცილი სუფევს ყველგან!
ყველა იკრიბება წრეში
Მოდი ერთად ვითამაშოთ
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.

თამაში "გრძელი არინა"

წრის ცენტრში, თვალდახუჭული, არინა დგას. ბავშვები წრეში დადიან ხელჩაკიდებულები.

გრძელი არინა
ადექი ბეღელზე მაღლა
მოხვიე ხელები,
ვისი სახელი - მიუთითეთ.

(ბავშვები ჩერდებიან, არინა წრეში დადის და მღერის)

ქარავნის გასწვრივ
ვსეირნობ, დავდივარ
ქარავნის გასწვრივ
ვის ვიპოვი, გავიგებ.

(არინა უახლოვდება ბავშვებს და ცდილობს გამოიცნოს სახელი)

ბუფონი:

როგორც ჩვენი ჭიშკართან
არის შენიღბული ხალხი
და ბიჭები წავიდნენ
იმ შეღებილ ჭიშკართან
გველივით გაიქეცი
სიცილი, გართობა თქვენ მოაქვთ.

თამაში "ოქროს კარიბჭე"

ოქროს კარიბჭე
ყოველთვის არ არის ღია
პირველად დამშვიდობება
მეორედ აკრძალულია.
და მესამედ
ჩვენ არ მოგვენატრეთ!

ბუფონი: ახლა მოდით გავარკვიოთ, იცით თუ არა ცეკვა.

(ბავშვები ირჩევენ ცხოველებს დათვლის რითმით)

მინის კარებს მიღმა
არის დათვი ღვეზელებით.
გამარჯობა, მიშენკა - ჩემო მეგობარო,
რა ღირს ღვეზელი?
ღვეზელი სამი ღირს
და თქვენ იქნებით ვინც მართავთ.

მრგვალი ცეკვა "ჩრდილი, ჩრდილი, ოფლი"

ჩრდილი, ჩრდილი, ოფლი, ღობე ქალაქის ზემოთ
ცხოველები ისხდნენ ღობეზე, ტრაბახობდნენ მთელი დღე
ზღარბებმა დაიკვეხნეს: - ჩვენი ბეწვის ქურთუკები კარგია!
რწყილები იკვეხნიდნენ: - და ჩვენ არ ვართ ცუდები!
მელა იკვეხნიდა: - მე მშვენიერი ვარ მთელ მსოფლიოში!
კურდღელმა დაიკვეხნა: - წადი, დაეწიე!
დათვმა დაიკვეხნა: - პენსიებს ვიმღერებ!
თხამ დაიკვეხნა - მე თხა ვარ - დერეზა!
გაიქეცი საით.

ბუფონი:

როგორც ყველამ იცის, შეყვარებულები
სიმღერის ოსტატები
და თქვენ ბიჭებო არ იღრიალებთ
დაეხმარეთ გოგოებსაც!

ჩასტუშკი

ბევრი სისულელე ვიცით
კარგიც და ცუდიც
კარგი მოსასმენია
ვინც არცერთს არ იცნობს.

ყველა გოგო მღერის:

გისმენთ, ბიჭებო!
ჩვენ გიმღერებთ დიტებს,
უბრალოდ არ გეწყინოს
ნუ ტირი ხუმრობებზე.

ნახეთ, გოგოებო
რა არის სახურავზე.
იქ სერგეი უკრავს საყვირზე,
ჩალაზე დაჭერა.

მე და ეგორუშკა ვისხედით
ჟოლოს ბუჩქი.
კენკრა ზემოდან ჩამოვარდა.
გაწურული საყვარელი.

ციგაზე დავჯექი
ვანიამ შემომატრიალა.
დუნდულოში მოვხვდი
და ვანიუშკა გაიქცა.

ბიჭები მღერიან:

გისმენთ გოგოებო!
ჩვენ გიმღერებთ დიტებს,
უბრალოდ, გაითვალისწინეთ, ნუ გეწყინებათ,
ნუ ტირი ხუმრობებზე.

შენი კატია პატარაა.
ცოტა მეტი ჩექმა.
ჩექმები ეცვა,
როგორ იბერება ბუშტი.

ტანიას ყველა ხალხი აფასებს.
რა ზარმაცი იზრდება.
ის არ უყურებს.
და ყველაფერი ღუმელზეა.

ქუჩაში ვსეირნობდი
დაამტვრია სამი სასწავლებელი
ყვავმა ცხენი აწამა.
მაგრამ საყვარელი გასეირნება.

ყველა:

ჩვენ ბიჭები და გოგოები ვართ
შენ იმღერე ყველა დიტი
თვალებს ნუ დაკრავ
ჯობია ტაში დაგვიკრათ.

ბუფონი: ვაგრძელებთ გართობას, ყველა კარუსელზე დარბის

თამაში "კარუსელები"

ძლივს, ძლივს, ძლივს, ძლივს,
კარუსელები ტრიალებს
და მერე, მერე, მერე
ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი
ჩუმად, ჩუმად, ნუ ჩქარობ
გააჩერე კარუსელი
ერთი, ორი, ერთი, ორი
აქ თამაში დასრულდა.

ბუფონი: ბავშვებს ვიწვევ სახალისო თამაშზე.

თამაში "Drema"

სენდმანი ზის სკამზე წრის ცენტრში. ბავშვები, ხელჩაკიდებული, წრეში დადიან და მღერიან:

იჯდა, იჯდა, სენდმენი
იჯდა, იჯდა, სენდმენი
სრული, დრემუშკა, ძილი
დროა დრემა აირჩიოს
დადის, დადის, Sandman
დადის, დადის, Sandman
აირჩიე, დრემა(ირჩევს, ზის სკამზე, ზის მეორეზე)
დაჯექი, დაჯექი, სენდმენ
კოცნა, დრემა!

ბუფონი:

მაგრამ ყოველი დღესასწაული მთავრდება.

მოგვეცით, როგორც თქვენი დიდი ბებია და ბაბუა ძველად. ჩვენ გვერდიგვერდ ვსხედვართ. მოდი კარგად ვილაპარაკოთ.

მე შენს გვერდით დავჯდები სკამზე
შენთან დავჯდები
გამოცანებს მოგცემ.
ვინ არის ჭკვიანი - ვნახავ.

თავსატეხები

თოვლი დნება
მდელო გაცოცხლდა
დღე მოდის
როდის ხდება?

რა იზრდება თავდაყირა?

ქოხი აშენდა ხელების გარეშე, ცულის გარეშე.

ზარიანის გარიჟრაჟზე ვერტიანსკის ბურთი ტრიალებს, ვერავინ შემოივლის, ვერავინ შემოივლის.

ბუფონი:

მხიარულმა დღესასწაულმა წარმატებით ჩაიარა
მგონი ყველას მოეწონა
შენ მღეროდი და უკრავდი
ძალიან კმაყოფილი ვარ თქვენით
დიდები ხართ
მიიღეთ ლოლიპოპები.

ლიტერატურა:

1. არბეკინი ა. რუსული დიტი მ, 1990 წ
2. კნიაზევა ო.ლ. ბავშვებისთვის რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობის გაცნობა, სანქტ-პეტერბურგი, 1998 წ

პროექტი "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები"

პროექტის თემის აქტუალობა

ეროვნული თამაშები ხელს უწყობს წინაპრების მიერ დაგროვილი ფასდაუდებელი პოზიტიური გამოცდილების უფროს თაობას გადაცემას ეკონომიკის რაციონალური მართვის, ბუნებასთან ჰარმონიაში ცხოვრების შესახებ.

რუსი ხალხის ისტორიულ წარსულში ჩაძირვისას შეიძლება გამოვყოთ მთელი რიგი თამაშები და გართობა, რომლებსაც ჩვენი დიდი ბებია და ბაბუა თამაშობდნენ და რომელთა თამაში ახლა ჩვენს შვილებს შეუძლიათ.

სკოლამდელი ბავშვობა - სამყაროს შეცნობის პერიოდი ადამიანური ურთიერთობები. ბავშვი მათ თამაშში აყალიბებს, რაც მისთვის წამყვანი საქმიანობა ხდება. თამაშის დროს ის სწავლობს თანატოლებთან ურთიერთობას. ბავშვს უკვე შეუძლია სხვა ბავშვებთან თამაში, წესების დაცვა და შემდეგ დამოუკიდებლად განსაზღვრა. აქ ბავშვი უკვე სწავლობს ურთიერთობას განსხვავებული ხალხი, ხშირად სულაც არ მოსწონს მას, ე.ი. სწავლობს სხვადასხვა პერსონაჟებს, სწავლობს მოლაპარაკებას, კომპრომისების ძიებას. ასეთი აქტივობების პროცესში ბავშვის შესაძლებლობები იზრდება – მისი კომუნიკაციის უნარი და მეტყველება

ამ წლების განმავლობაში ბავშვი იძენს თავდაპირველ მნიშვნელობას მის გარშემო არსებულ ცხოვრებაზე, მასში იწყება გარკვეული დამოკიდებულება ადამიანებისა და საქმისადმი, ყალიბდება სწორი ქცევის უნარები და ჩვევები, ვითარდება ხასიათი.

მოძრაობის სიხარული შერწყმულია ბავშვების სულიერ გამდიდრებასთან, მათში აყალიბებს სტაბილურ დამოკიდებულებას მშობლიური ქვეყნის კულტურის მიმართ, ქმნის ემოციურად დადებით საფუძველს პატრიოტული გრძნობების განვითარებისთვის.

პროექტის მიზანი:

პროექტის მიზნები:

სავარაუდო შედეგი:ბავშვებს უვითარდებათ ცოდნა ხალხთა ტრადიციების შესახებ; ბავშვები იჩენენ ინტერესს ეროვნული თამაშებისადმი თავისუფალი აქტივობებით; ოჯახში მყარდება კავშირი თაობებს შორის, რადგან მშობლები, ბებია-ბაბუა ბავშვობის მოგონებებს უზიარებენ, მშობლები ბავშვებთან ერთობლივ თამაშებში არიან ჩართულნი.

პროექტის ტიპი:

პროექტის მონაწილეები:ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები.

პროექტის განხორციელების ეტაპები

პროექტის ეტაპები	მიზანი და ამოცანები
1. მოსამზადებელი	მიიყვანეთ ბავშვები პროექტის თემასთან. გააცნოს მშობლებს ჯგუფში განხორციელებული პროექტის მიზნები და ამოცანები, ახსნას მისი მნიშვნელობა და აუცილებლობა.	: „აქამდე რა სამოსი გეცვა?“, „ნაციონალური სამოსი“. Საუბარი: "რა თამაშებს თამაშობდნენ ჩვენი ბებია და ბაბუა." მიზნები: გავაფართოვოთ ბავშვების გაგება ჩვენი წინაპრების ისტორიული და კულტურული წარსულის შესახებ. პრობლემური სიტუაცია: "ხალხური თამაში - რა არის ეს?" მიზნები: ბავშვების დაინტერესება ხალხური თამაშების თემით; მიიყვანოს ისინი პროექტის თემის არჩევამდე. მშობლების დაკითხვა თემაზე „ხალხური საბავშვო გარე თამაშები“ მიზანი: მშობლებში ხალხური თამაშების თემისადმი ინტერესის გაღვივება; წაახალისეთ ბავშვები ერთად ითამაშონ. ბავშვების გამოკითხვა თემაზე „ხალხური საბავშვო გარე თამაშები“ მიზანი: ბავშვების ინტერესის გაღვივება ხალხური თამაშების თემით; პროექტის თემაში ჩართვა; მიიყვანეთ ბავშვები პროექტის არჩევამდე. პროექტის თემის შერჩევა. მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვების ერთობლივი განხილვისა და თემებისა და აქტივობების არჩევის უნარების განვითარებას. ჯგუფში განვითარებადი გარემოს შექმნა (რუსი ხალხის ეროვნული კულტურის დინამიური კუთხე); მშობლების ჩართვა მომავალ შემოქმედებით საქმიანობაში (კონსულტაციები, ინდივიდუალური საუბრები, თამაშების გადაღება ბავშვებთან ერთად). ბავშვების მიერ შემოთავაზებული ხალხური თამაშების შერჩევა ბავშვების ასაკის შესაბამისად.
2.ძირითადი	ელემენტარული ცოდნისა და იდეების ჩამოყალიბება მშობლიური ხალხის თამაშებისა და მათი მრავალფეროვნების შესახებ. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ ხალხური გარე თამაშების გამოყენება თავისუფალ აქტივობებში.	ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება:„ჩვენი ბებიების სათამაშოები“ მიზნები: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ხალხურ სათამაშოზე; პატრიოტული პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება და საკუთარი ხალხის კუთვნილების სიამაყე; გააგრძელონ პედაგოგიური საქმიანობა ბავშვებში ეროვნული თვითშეგნების და სხვა ერების პატივისცემის დასანერგად. დავალება ბავშვებისთვის: გაარკვიეთ რა თამაშებს თამაშობდნენ მათი ბებია და ბაბუა მიზანი: მშობლების, ბებია-ბაბუის ჩართვა პროექტის განხორციელებაში; ხელი შეუწყოს ბავშვების ინფორმაციის მიღების უნარის განვითარებას; ბავშვებში აღძრას ინტერესი და ენთუზიაზმი დამოუკიდებელი აქტივობების მიმართ პროექტის განსახორციელებლად პრეზენტაცია "ეროვნული კოსტიუმები" კითხვა ითვლის. (შეხედეთ აპლიკაციას) გარე თამაშები (იხილეთ დანართი): რუსები; უდმურტი; თათრული; მხატვრული და ესთეტიკური საქმიანობა დეკორატიულ და გამოყენებით ხელოვნებაში. Სამაგიდო თამაში თათრული, უდმურტული და რუსული სიმღერების მოსმენა, საბავშვო რითმები. მშობლების ისტორია ბავშვობის თამაშების შესახებ. თამაში მშობლებთან. მშობლების კონსულტაცია თემაზე: "ჩვენ ვთამაშობთ გარე თამაშებს - ვაძლიერებთ ჯანმრთელობას" კონსულტაცია მშობლებისთვის "რუსული ხალხური გარე თამაშები".
3.ფინალი	სამუშაო გამოცდილების განზოგადება თემაზე „ხალხური საბავშვო გარე თამაშები“.	ბავშვების მიერ ხალხური თამაშების გამოყენება დამოუკიდებელ სათამაშო აქტივობებში შიდა და გარეთ. ამ თემაზე პროექტის გაკეთება Worde-სა და PowerPoint-ში. მხატვრული შემოქმედება: „ვთამაშობთ ხალხურ თამაშებს“.

თათრული ხალხური თამაშები

ვყიდით ქოთნებს (ჩულმაკ უენი)

მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ქოთანი ბავშვები, ბალახზე დაჩოქილი ან მჯდომარე, ქმნიან წრეს. თითოეული ბანკის უკან არის მოთამაშე - ბანკის მფლობელი, ხელები ზურგს უკან. მძღოლი წრის უკან დგას. მძღოლი ქოთნის ერთ-ერთ პატრონს უახლოვდება და საუბარს იწყებს: - ჰეი, მეგობარო, ქოთანი გაყიდე!

- იყიდე.

რამდენი მანეთი მოგცე?

- მომეცი სამი.

მძღოლი სამჯერ (ან იმდენს, რამდენსაც დათანხმდა პატრონი ქოთნის გაყიდვაზე, მაგრამ არაუმეტეს სამი რუბლისა) ხელით ეხება ქოთნის პატრონს და ისინი იწყებენ წრეში სირბილს ერთმანეთისკენ (ისინი გარბიან გარშემო. შემოხაზეთ სამჯერ). ის, ვინც უფრო სწრაფად გარბის წრეში თავისუფალ ადგილას, იკავებს ამ ადგილს, ხოლო უკან ის ხდება მძღოლი.

თამაშის წესები. დასაშვებია მხოლოდ წრეში სირბილი, გადაკვეთის გარეშე. მორბენლებს არ აქვთ უფლება დაარტყონ სხვა მოთამაშეებს. მძღოლი იწყებს სირბილს ნებისმიერი მიმართულებით. თუ მან მარცხნივ სირბილი დაიწყო, შეღებილმა მარჯვნივ უნდა გაიქცეს.

რუხი მგელი (Sary bure)

ერთ-ერთი მოთამაშე ირჩევა ნაცრისფერ მგელად. ჩახშობილი, ნაცრისფერი მგელი იმალება ხაზის უკან, ადგილის ერთ ბოლოში (ბუჩქებში ან სქელ ბალახში). დანარჩენი მოთამაშეები მოპირდაპირე მხარეს არიან. დახაზულ ხაზებს შორის მანძილი 20-30 მ. სიგნალით ყველა გადის ტყეში სოკოსა და კენკრის საკრეფად. მასპინძელი გამოდის მათ შესახვედრად და ეკითხება (ბავშვები ერთხმად პასუხობენ):

- თქვენ, მეგობრებო, სად გეჩქარებათ?

უღრან ტყეში მივდივართ.

რისი გაკეთება გინდა იქ?

იქ ჟოლოს მივიღებთ.

რატომ გჭირდებათ ჟოლო, ბავშვებო?

ჩვენ ვამზადებთ ჯემს.

თუ მგელი შეგხვდება ტყეში?

- ნაცრისფერი მგელი არ მოგვაღწევს!

ამ ზარის შემდეგ ყველა მიდის იმ ადგილას, სადაც ნაცრისფერი მგელი იმალება და ერთხმად ამბობენ:

კენკრას დავკრეფ და მურაბას მოვამზადებ

ჩემო ძვირფასო ბებია მიირთმევს.

აქ ბევრი ჟოლოა, ყველა მათგანს ვერ მოაგროვებ,

მგლები კი, დათვები საერთოდ არ ჩანან!

სიტყვების შემდეგ ნაცრისფერი მგელი დგება და ბავშვები სწრაფად გარბიან ხაზს. მგელი მისდევს მათ და ცდილობს ვინმეს შელახვას. ტყვეებს ბუნაგში მიჰყავს – იქ, სადაც თავი დაიმალა.

თამაშის წესები. ის, რომელიც წარმოადგენს ნაცრისფერ მგელს, არ უნდა გადმოხტეს და ყველა მოთამაშე უნდა გაიქცეს მანამ, სანამ სიტყვები წარმოთქმული არ უნდა იყოს. გაქცევის დაჭერა შეგიძლიათ მხოლოდ სახლის ხაზამდე.

სკოკ-ნახტომი (კუხტემ-კუჩი)

ადგილზე 15 - 25 მ დიამეტრის დიდი წრეა დახატული, მის შიგნით არის პატარა წრეები 30 - 35 სმ დიამეტრით თამაშის თითოეული მონაწილისთვის. მძღოლი დგას დიდი წრის ცენტრში.

მძღოლი ამბობს: "გადახტე!" ამ სიტყვის შემდეგ მოთამაშეები სწრაფად იცვლიან ადგილებს (წრეებს), ხტებიან ერთ ფეხზე. მძღოლი ცდილობს დაიკავოს ერთ-ერთი მოთამაშის ადგილი, ასევე ცალ ფეხზე ხტება. ის, ვინც უადგილოდ რჩება, ლიდერი ხდება.

თამაშის წესები. თქვენ არ შეგიძლიათ ერთმანეთის გაყვანა წრეებიდან. ორი მოთამაშე არ შეიძლება იყოს ერთ წრეში. ადგილების შეცვლისას წრე ითვლება ის, ვინც მას ადრე შეუერთდა.

ფლაპერები (აბაკლე)

ოთახის ან პლატფორმის მოპირდაპირე მხარეს ორი ქალაქი აღინიშნება ორი პარალელური ხაზით. მათ შორის მანძილი 20-30 მ. ყველა ბავშვი ერთ-ერთ ქალაქთან დგას ერთ ხაზზე: მარცხენა ხელიქამარზე მარჯვენა ხელიგაშლილი ხელი ზევით.

ლიდერი არჩეულია. ის უახლოვდება ქალაქთან მდგომებს და წარმოთქვამს სიტყვებს:

ტაში დიახ ტაში - სიგნალი ასეთია:

მე მივრბივარ და შენ გამომყევი!

ამ სიტყვებით მძღოლი ვიღაცას ხელისგულზე მსუბუქად ურტყამს. მამოძრავებელი და მყივანი სირბილი მოპირდაპირე ქალაქში. ვინც უფრო სწრაფად დარბის, ახალ ქალაქში დარჩება, ჩამორჩენილი კი მძღოლი ხდება.

თამაშის წესები. სანამ მძღოლი არ შეეხო ვინმეს ხელისგულს, ვერ გაიქცე. სირბილის დროს მოთამაშეები არ უნდა შეეხონ ერთმანეთს.

ხაფანგები (Totysh ueny)

სიგნალზე ყველა მოთამაშე იფანტება მოედანზე. მძღოლი ცდილობს რომელიმე მოთამაშის შელახვას. ვინც დაიჭერს, მისი დამხმარე ხდება. ხელჩაკიდებული, ორს, მერე სამს, ოთხს და ა.შ., იჭერენ მათ, ვინც ირგვლივ დარბიან, სანამ ყველას არ დაიჭერენ.

თამაშის წესები. ის, ვისაც მძღოლი შეეხო, დაჭერულად ითვლება. დაჭერილნი იჭერენ სხვებს მხოლოდ ხელჩაკიდებით.

ჟმურკი (კუზბაილაუ უენი)

ხაზავენ დიდ წრეს, შიგნით, ერთმანეთისგან იმავე მანძილზე აკეთებენ ნახვრეტ-მინკებს თამაშში მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით. მძღოლი იდენტიფიცირებულია, თვალდახუჭული და მოთავსებულია წრის ცენტრში. დანარჩენები ადგილებს ორმო-მინკებში იკავებს. მძღოლი უახლოვდება მოთამაშეს მის დასაჭერად. ის, წაულასის დატოვების გარეშე, ცდილობს გვერდი აუაროს მას, შემდეგ იხრება, შემდეგ იკეცება. მძღოლმა არა მხოლოდ უნდა დაიჭიროს, არამედ მოთამაშის სახელიც უნდა დაუძახოს. თუ ის სწორად ასახელებს სახელს, თამაშის მონაწილეები ამბობენ: "გახსენით თვალები!" - და ის, ვინც დაიჭირეს, ხდება მძღოლი. თუ სახელს არასწორად ეძახიან, მოთამაშეები, უსიტყვოდ, რამდენიმე ტაშს უკრავენ, რითაც ცხადყოფენ, რომ მძღოლმა შეცდომა დაუშვა და თამაში გრძელდება. მოთამაშეები ცვლიან მინებს, ხტუნაობენ ერთ ფეხზე.

თამაშის წესები. მძღოლს ყურების უფლება არ აქვს. თამაშის დროს ვერავინ გადის წრის გარეთ. ნიჟარების გაცვლა დასაშვებია მხოლოდ მაშინ, როცა მძღოლი წრის მოპირდაპირე მხარეს იმყოფება.

ჩამჭრელები (Kuyshu ueny)

საიტის მოპირდაპირე ბოლოებზე ორი სახლი მონიშნულია ხაზებით. მოთამაშეები განლაგებულია ერთ მათგანში ხაზში. შუაში, ბავშვებისკენ, მძღოლია. ბავშვები გუნდში ამბობენ სიტყვებს:

ჩვენ შეგვიძლია სწრაფად სირბილი

ჩვენ გვიყვარს ხტომა და ხტომა

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

ჩვენ არ დაგვიჭერენ!

ამ სიტყვების დასრულების შემდეგ, ყველა გარბის ყველა მიმართულებით პლატფორმის გასწვრივ სხვა სახლისკენ. მძღოლი დეფექტების დაბინძურებას ცდილობს. ერთი შეღებილი ხდება მძღოლი და თამაში გრძელდება. თამაშის ბოლოს მონიშნულია საუკეთესო ბიჭები, რომლებიც არასდროს დაუჭერიათ. თამაშის წესები. მძღოლი მოთამაშეებს მხარზე ხელით შეხებით იჭერს. ლაქები მიდიან დანიშნულ ადგილას.

ტაიმერბეი

მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, აკეთებენ წრეს. ირჩევენ მძღოლს - Timerbay. ის ხდება წრის ცენტრი. მძღოლი ამბობს:

ხუთი ბავშვი Timerbay-ში,

მეგობრული, სახალისო თამაში.

ჩვენ ვცურავდით ჩქარ მდინარეში,

ისინი ატყორცნიდნენ, აფრქვევდნენ,

კარგად გარეცხილი

და ლამაზად ჩაცმული.

და არც ჭამო და არც დალიო,

საღამოს ტყეში გაიქცნენ

გადახედეს ერთმანეთს,

მათ ასე გააკეთეს!

ბოლო სიტყვებით ასე აკეთებს მძღოლი ერთგვარ მოძრაობას. ყველამ უნდა გაიმეოროს. შემდეგ მძღოლი თავის ნაცვლად ირჩევს ვინმეს.

თამაშის წესები. უკვე ნაჩვენები მოძრაობები არ განმეორდება. მითითებული მოძრაობები ზუსტად უნდა შესრულდეს. თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა ნივთები (ბურთები, პიგტეილები, ლენტები და ა.შ.).

შანტერელები და ქათმები (Telki ham tavyklar)

საიტის ერთ ბოლოში არის ქათმები და მამლები ქათმის კოტეჯში. მოპირდაპირე მხარეს არის მელა.

ქათმები და მამლები (სამიდან ხუთამდე მოთამაშიდან) დადიან ადგილზე და თავს ატეხენ სხვადასხვა მწერებს, მარცვლებს და ა.შ. როდესაც მათზე მელა შეიპარება, მამლები ყვირის: "კუ-კა-რე-კუ!" ამ სიგნალზე, ყველა ეშვება ქათმის ქოხში, რასაც მოჰყვება მელა, რომელიც ცდილობს რომელიმე მოთამაშის შეღებვას.

თამაშის წესები. თუ მძღოლი ვერ აფერხებს რომელიმე მოთამაშეს, ის კვლავ

გამოიცანი და დაეწიე (ჩიტანმე, ბუზმე)

მოთამაშეები ერთ რიგში სხედან სკამზე ან ბალახზე. მძღოლი წინ ზის. მას თვალდახუჭული აქვს. ერთ-ერთი მოთამაშე მძღოლს უახლოვდება, მხარზე ხელს უსვამს და სახელს ეძახის. მძღოლმა უნდა გამოიცნოს ვინ არის. თუ სწორად გამოიცნობს, სწრაფად იხსნის სახვევს და გაქცევას ასწრებს. თუ მძღოლმა არასწორად დაარქვა მოთამაშის სახელი, მაშინ გამოდის სხვა მოთამაშე. თუ სახელს სწორად ეძახიან, მოთამაშე მხარზე ეხება მძღოლს, რაც ცხადყოფს, რომ სირბილი გჭირდებათ.

თამაშის წესები. თუ მძღოლს არ ესმის მეგობარი, შეგიძლიათ კვლავ გაიმეოროთ თამაში მასთან. როგორც კი ის მოთამაშეს დაიჭერს, მძღოლი ზის სვეტის ბოლოს, ხოლო ვინც დაიჭერს ხდება მძღოლი. თამაშს აქვს მკაცრი წესრიგი.

ვინ არის პირველი? (უენას სახელი?)

მოთამაშეები მოედნის ერთ მხარეს დგანან, მეორე მხარეს - დროშა, რომელიც მანძილის დასასრულს მიუთითებს. სიგნალზე მონაწილეები იწყებენ რბოლას. ვინც ამ დისტანციას პირველი გაივლის, გამარჯვებულად ითვლება.

თამაშის წესები. მანძილი საიტის ერთი ბოლოდან მეორემდე უნდა იყოს არაუმეტეს 30 მ. სიგნალი შეიძლება იყოს სიტყვა, დროშის ტალღა ან ტაში. სირბილისას ამხანაგებს ვერ უბიძგებთ.

ვინ არის პირველი? (უენას სახელი?)

მოთამაშეები ორ რიგში დგანან კორტის ორივე მხარეს. საიტის ცენტრში არის დროშა თითოეული გუნდიდან მინიმუმ 8 - 10 მ მანძილზე. სიგნალზე პირველი რანგის მოთამაშეები ჩანთებს შორს აგდებენ, დროშის მიღწევას ცდილობენ, მეორე რანგის მოთამაშეები იგივეს აკეთებენ. თითოეული ხაზიდან ვლინდება საუკეთესო მსროლელი, ასევე გამარჯვებული ხაზი, რომლის გუნდშიც მეტი მონაწილე ჩანთებს დროშაზე გადააგდებს.

თამაშის წესები. ყველამ უნდა დააგდოს სიგნალი. წამყვანი გუნდები ქულებს ინარჩუნებენ.

ბურთი წრეში (Teenchek ueny)

მოთამაშეები, რომლებიც ქმნიან წრეს, სხედან. მძღოლი დგას წრის უკან ბურთით, რომლის დიამეტრი არის 15 - 25 სმ. სიგნალზე მძღოლი ბურთის წრეში მჯდომ ერთ-ერთ მოთამაშეს ესვრის და ის ტოვებს. ამ დროს იწყება ბურთის წრეში გადაგდება ერთი მოთამაშიდან მეორეზე. მძღოლი გარბის ბურთის უკან და ცდილობს მის დაჭერას ფრენისას. მძღოლი ხდება მოთამაშე, ვისგანაც ბურთი დაიჭირეს.

თამაშის წესები. ბურთი ტრიალით გადის სროლით. დამჭერი მზად უნდა იყოს ბურთის მისაღებად. როდესაც თამაში განმეორდება, ბურთი გადაეცემა მას, ვინც თამაშს გარეთ დარჩა.

ჩახლართული ცხენები (Tyshauly atlar)

მოთამაშეები იყოფიან სამ ან ოთხ გუნდად და რიგდებიან ხაზის უკან. ხაზის მოპირდაპირედ დადეთ დროშები, თაროები. სიგნალზე გუნდების პირველი მოთამაშეები იწყებენ ხტუნვას, დარბიან დროშებს და ბრუნდებიან სირბილით. შემდეგ მეორეები გარბიან და ა.შ. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

თამაშის წესები. მანძილი ხაზიდან დროშებამდე, თაროებამდე უნდა იყოს არაუმეტეს 20 მ. სწორად უნდა ხტუნოთ, ორივე ფეხით ერთდროულად აწიოთ, ხელით დაეხმაროთ. თქვენ უნდა იმოძრაოთ მითითებული მიმართულებით (მარჯვნივ ან მარცხნივ).

უდმურტის ხალხური თამაშები

უდმურტის სანთურები (პლიპური)

ეს ორიგინალური თამაში აღწერილია 1887 წელს E.A. Pokrovsky-ის მიერ. მან გამოაქვეყნა სათაურით "Votskie burners", რომელიც შეიძლება გახდეს უდმურტებში მისი ფართო გავრცელების მტკიცებულება (მოძველებული სახელია "votyaks"). უდმურტიაში ჯერ კიდევ არსებობს "უდმურტის საწვავი". თინეიჯერი გოგონები და ბიჭები ან ბიჭები და გოგონები თამაშობენ, შეკრებილნი პატარა გაწმენდით ან სოფლის ფართო ქუჩაზე. ჩვეულებრივ 7-9 კაცი მაინც თამაშობს. თამაშს სჭირდება შარფი ან ქამარი.

აღწერა. რამდენიმე წყვილი ხდება ერთმანეთის მიყოლებით სიმებიანი; წინ - ერთ-ერთი მოთამაშე, რომელსაც თავზე შარფი ან ქამარი უჭირავს, უკანა წყვილის შემადგენელი ნაწილები გამოყოფილია და ერთი მარჯვნიდან, მეორე მარცხენა მხრიდან მდგარი წყვილებიდან შარფიან მოთამაშემდე. ყველა, მირბის, ცდილობს ამ ცხვირსახოცი აიღოს. ცხვირსახოცი ხელში მყოფი მას წინააღმდეგობის გარეშე გასცემს. ის, ვინც ცხვირსახოცს აიღებს, ცვლის მას, ვინც მას ეჭირა, მაგრამ უკან მოძრაობს დაახლოებით 1 მეტრით, რათა მის წინ ადგილი ჰქონდეს ახალ წყვილს. იგი იქმნება ხელის დაჭერით, მოთამაშეს, რომელსაც ადრე ეჭირა ცხვირსახოცი, და ის, ვინც მისკენ გაიქცა მეორე. თუ ორივე გაქცეული ხელსახოცი აიღებს ერთდროულად, მაშინ ის რჩება მას, ვინც მას ეჭირა, ხოლო ვინც გაიქცა პირველი წყვილი ხდება. შემდეგ კიდევ ერთი წყვილი გადის სიმის ბოლოდან და ა.შ. მოთამაშეების ფორმირება თანდათან წინ მიიწევს. ადრე თუ ქუჩაში თამაშობდნენ, თამაშის დროს ბოლოდან ბოლომდე გადიოდნენ და ზოგჯერ საპირისპირო მიმართულებითაც.

წესები.

ბოლო წყვილი იწყებს სირბილს ხელების დაშორებისთანავე (სპეციალური სიგნალის გარეშე).

ერთმანეთის ცხვირსახოცის გამოძვრა დაუშვებელია.

ბურთი და ხვრელი (ტუპინ გოპინი)

„ბურთსა და ხვრელს“ ჩვეულებრივ უკრავენ სკოლამდელი აღზრდის და უმცროსი მოსწავლეები, შეკრებილნი 3-5 კაცით, მცირე სიბრტყეზე (დაახლოებით 5X10 მ).

თამაშს სჭირდება ბურთი (სასურველია პატარა).

აღწერა. მიწაზე დახატულია წრე (დიამეტრი 1,5-2 მ). მასში შემთხვევით კეთდება პატარა ხვრელები (თითოეულ მოთამაშეს აქვს საკუთარი) ისე, რომ ბურთი, ერთ-ერთ მათგანში მოძრავი, შეჩერდეს. სასურველია, რომ ყველა ხვრელი იყოს იგივე ზომის. თითოეული მოთამაშე თავის ხვრელში ათავსებს ფერადი მინის ნაჭერს ან კენჭს მის აღსანიშნავად. ამის შემდეგ ერთ-ერთი მოთამაშე 3-5 მ-ით შორდება წრეს ნებისმიერი მიმართულებით (შეთანხმების მიხედვით) და ააგორებს ბურთს მიწაზე წრეში. ვის ნახვრეტშიც ტრიალებს, შემდეგ ტრიალებს. ასე თამაშობენ სანამ არ მოიწყენენ. როგორც წესი, ამ თამაშში გამარჯვებულები არ არიან, მაგრამ შეგიძლიათ დაითვალოთ რამდენჯერ გააგორა ბურთი და შესაბამისად დააგროვოთ ქულები.

წესები.

თუ ბურთი არცერთ ხვრელში არ შემოვიდა, მოთამაშე ისევ ახვევს მას.

თუ ბურთი მოხვდა ხვრელს, მაგრამ გამოვიდა მისგან, მაშინ ითვლება, რომ ის არ შემოვიდა.

გაჩერდი! (სილ!)

შეგიძლიათ ითამაშოთ ზაფხულში დიდ ღია სივრცეში ან დარბაზში. ბიჭებიც და გოგოებიც თამაშობენ (ყველაზე ხშირად მოზარდობის), ჩვეულებრივ 4-დან 30 ადამიანამდე. თამაშის სპეციალური ორგანიზატორები არ არის საჭირო.

აღწერა. ყველა მონაწილე, მძღოლის გარდა, ქმნის წრეს და მძღოლი ხდება შუაში. მოთამაშეთა ხელშია ბურთი, რომელსაც ისინი წრის გავლით უყრიან ერთმანეთს მძღოლის გვერდით. მძღოლი ცდილობს მის დაჭერას, ან თუნდაც ხელით შეხებას. თუ წარმატებას მიაღწევს, მაშინ ის, ვისგანაც დარტყმული ან დაჭერილი ბურთი გაფრინდა, ხდება მძღოლი, ხოლო ყოფილი მძღოლი დგას წრეში. თუ ბურთი დაეცემა, მაშინ ყველა მოთამაშე იფანტება სხვადასხვა მიმართულებით და მძღოლი გარბის ბურთის შემდეგ. აიღებს და ყვირის: "გაჩერდი!" შემდეგ ყველა მოთამაშე იყინება იმ ადგილას, სადაც იპოვეს ძახილი და მძღოლი, ასევე ადგილიდან გაუსვლელად, ისვრის ბურთს რომელიმე მოთამაშეს. თუ ის მოხვდება, მაშინ შეღებილი ხდება ახალი ლიდერი; თუ გამოტოვებს, ისევ მართავს.

წესები.

ბურთის წრეში სროლისას ის არ უნდა აფრინდეს მძღოლის აწეულ ხელებზე მაღლა.

მოთამაშეებს შეუძლიათ ბურთი იატაკზე გადააგორონ.

ბურთით სირბილის უფლება არავის აქვს.

მორის ჩამოგდება (Pukle bemyltysa)

გაატარეთ ეს თამაში გაზონზე ან ეზოში წლის ნებისმიერ დროს. ჩვეულებრივ თამაშობენ თინეიჯერები ან უმცროსი სკოლის მოსწავლეები (ყველაზე ხშირად თანატოლები). მონაწილეთა რაოდენობა - 5-10 ადამიანი (ან მეტი). თამაშს სჭირდება ჟურნალი (ერთი ან მეტი).

აღწერა. მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, ქმნიან წრეს. მის შუაში მოთავსებულია ჟურნალი (თუ ხუთზე მეტი მოთამაშეა, მაშინ რამდენიმე ჟურნალი). ყველა დარბის წრეში იმ მიმართულებით, სადაც თანხმდება, ცდილობს ერთ-ერთი მეზობელი ხელით გაიყვანოს წრის შუაში ისე, რომ ის შეეხოს და ჩამოაგდოს ლოგი. ის, ვინც ლოგინს ჩამოაგდებს, თამაშს არ ტოვებს. განაგრძეთ თამაში მანამ, სანამ წრეში მხოლოდ ერთი ადამიანი დარჩება. ის ითვლება გამარჯვებულად. ამის შემდეგ თამაში თავიდან იწყება.

წესები.

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ მეზობელი მოთამაშეების წრეში შეყვანა მხოლოდ შეთანხმებული სიგნალის შემდეგ.

როდესაც ხელები განცალკევებულია, ის, ვისი ხელიც მარჯვენა იყო, გამოყოფილი ხელებიდან იშლება.

გლეიდ-პოლუსი (კირენ-პუჩენი)

ამ თამაშს თამაშობენ გაზონზე, გალავანზე - სადაც ნიადაგი შედარებით რბილია, ოდნავ ფეხქვეშ. მას ჩვეულებრივ ესწრებიან მოზარდები და ახალგაზრდები, 5-10 კაცი, ზოგჯერ მეტიც.

აღწერა. სხვაგვარად (ჯოხებით, კენჭებით და სხვ.) ხაზავენ ან მონიშნავენ 20-30 მ დიამეტრის წრეს.

მოთამაშეები დგანან წრის უკან, რომლის ცენტრში აწებებენ ან სუსტად ჩარბენ მიწაში 1,5-2 მ სიმაღლის სქელ ჯოხს, ჯოხის გვერდით დგას წილისყრით არჩეული ლიდერი. მისი სიგნალით, რომელიმე მოთამაშე მირბის ჯოხთან და გაქცევისას ცდილობს მის ჩამოგდებას ხელის ან ფეხის დარტყმით. თუ წარმატებას მიაღწია, ის გარბის მძღოლს, რომელიც ცდილობს დაეწიოს მას და დაარტყას წრეში. დამარილებული ხდება ლიდერი. თუ შეუძლებელი იყო დაჭერა, მძღოლი იგივე რჩება. ჯოხი ისევ იდება და იწყება თამაშის ახალი რაუნდი.

წესები.

მძღოლს არ აქვს უფლება დაიჭიროს ჯოხი ან გადაკეტოს გზა მოთამაშეს, რომელიც მის დამხობას ცდილობს.

მორბენალს შეუძლია ჯოხზე დარტყმა არა უმეტეს 1-ჯერ და მხოლოდ ხელით ან ფეხით, მაგრამ არა ტანით.

თუ ჯოხი ცვენას იწყებს, მაგრამ არ ეცემა, მძღოლი იგივე რჩება.

ცხვირსახოცი თამაში (Kysheten shudon)

სათამაშო ბავშვები დგანან წრეში წყვილებში, ერთმანეთის მიყოლებით. ირჩევენ ორ ლიდერს, ერთს აძლევენ ხელსახოცი. სიგნალზე ხელისგულიანი ლიდერი გარბის და მეორე ლიდერი ასწრებს მას. თამაში მრგვალდება. ცხვირსახოცით ლიდერს შეუძლია ცხვირსახოცი გადასცეს წყვილად მდგომ ნებისმიერ მოთამაშე ბავშვს და დაიკავოს მისი ადგილი. ამგვარად, ცხვირსახოციანი ლიდერი იცვლება და წყვილის გარეშე დარჩენილი ლიდერი ხელგაშლილ ხელს ეწევა ლიდერს.

თამაშის წესები:

მოთამაშე მხოლოდ მაშინ გარბის, როცა ხელსახოცი მიიღებს.

როდესაც ხელგაშლილ ლიდერს მეორე ლიდერი დაიჭერს, მაშინ მეორე ლიდერს აძლევენ ცხვირსახოცს, წყვილებში მდგომი ბავშვებიდან ირჩევენ შემდეგ ლიდერს და თამაში თავიდან იწყება.

დაჭერა (Tyabyken)

ბავშვები წრეში დგანან და ერთ-ერთი მოთამაშე ამბობს რითმას:

მთის ქვემოდან ვაშლი გორავს,

ვინც დაიჭერს - ის ჰალიტი.

ის, ვინც გალიტია, ეწევა მოთამაშეებს, რომლებიც მიმოფანტულნი არიან სხვადასხვა მიმართულებით. ერთ-ერთი მოთამაშის ხელის შეხებით, ლიდერი ამბობს სიტყვას " ტაბიკი”და დატყვევებული ბავშვი თამაშს არ ტოვებს.

თამაშის წესები: როდესაც მძღოლი იჭერს 3-4 მოთამაშეს, ყველა ისევ იკრიბება წრეში და ირჩევს ახალ მძღოლს დათვლის რითმით.

ალზე ნადირობა (მუსი კუტონი)

მოთამაშეები იყოფა ორ გუნდად. ყველა დგას 1,5 მოტილი რქის მანძილზე დახაზული ხაზის უკან (მათი რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს გუნდში მონაწილეთა რაოდენობას). თითოეული მოთამაშის ხელში არის ლასო. ყველა ცდილობს ელკას ლასოს (რქებზე ლასო გადააგდოს). გამარჯვებულები არიან ის მონადირეები, რომლებმაც ყველაზე მეტად ესროდნენ ლასო რქებზე.

თამაშის წესები:

თამაში უნდა დაიწყოს მასპინძლის მიმართულებით რიგრიგობით ორივე გუნდში;

თამაშის დაწყებამდე უნდა ისწავლოს ლასოს სროლის გარკვეული ხერხი;

დააგროვეთ 10 ქულა.

წყალი (ვუ მურტი)

ისინი წრეს ხატავენ - ეს არის აუზი ან ტბა, მდინარე. ლიდერი შეირჩევა - წყალი. მოთამაშეები ტბის ირგვლივ დარბიან და იმეორებენ სიტყვებს: „წყალი არ არის, მაგრამ ბევრი ხალხია“. წყალმცენარე დარბის წრეში (ტბა) და იჭერს მოთამაშე ბავშვებს, რომლებიც ახლოს არიან ნაპირთან (წრიული ხაზები). დაჭერილი ბავშვები წრეში რჩებიან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ მოთამაშეთა უმეტესობა არ დაიჭერს.

თამაშის წესები:

წყალმცენარე იჭერს წრის ხაზს გასვლის გარეშე.

ვინც დაიჭირეს, ხაფანგებიც ხდებიან, მერმეს ეხმარებიან.

რუხი კურდღელი (პურის კეჭპი)

ადგილზე დახატულია კვადრატი (6x6 მეტრი) - ეს არის ღობე. ღობის ერთ მხარეს კურდღელი ზის. ძაღლები (10 მოთამაშე) განლაგებულია ღობის მოპირდაპირე მხარეს 3-5 მ-ის ნახევარწრეში. თამაშში მონაწილე ბავშვები ამბობენ: „კურდღელი, კურდღელი, რატომ შეხვედი ბაღში? რატომ შეჭამე ჩემი კომბოსტო? ბოლო სიტყვებზე ბაჭია ღობედან ხტუნავს და გაქცევას ცდილობს. ძაღლები იჭერენ მას, შემოკრული ხელებით გარშემორტყმული.

თამაშის წესები:

კურდღელი დაჭერად ითვლება, როდესაც წრე მთლიანად დახურულია.

კურდღელი არ შეიძლება გამოვიდეს მკლავებიდან დახურულ წრეში.

და ბოლოს, გთხოვთ: დაწერეთ მიმოხილვა კომენტარებში უდმურტის თამაშების შესახებ ან აღწერეთ თქვენი საყვარელი თამაში.

"თამაში პირსახოცით" (ჩუშკონ შუდონი)

სამიზნე: გააუმჯობესოს ბავშვების საავტომობილო უნარები.

Დავალებები: - იწვევენ ხალხური გარე თამაშების თამაშის სურვილს;

განუვითარდებათ პარტნიორების ქცევის კეთილგანწყობის შეფასების უნარი თამაშის სიტუაცია;

გაზარდოს ინტერესი მათი ხალხის ეროვნული ტრადიციების მიმართ, სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ.

აღჭურვილობა: პირსახოცი ხალხური ნაქარგებით - 2 ც.

Მონაწილეთა რაოდენობა: 2 ან მეტი ადამიანისგან.

თამაშის პროგრესი

უდმურტული პირსახოცი იღება, რაც შეიძლება დიდხანს (თამაშის მოხერხებულობისთვის) ორი ადამიანი ერთდროულად თამაშობს. თამაშის მიმდინარეობას მასწავლებელი აკონტროლებს. ორი ბავშვი იღებს პირსახოცს სხვადასხვა ბოლოდან და, მასწავლებლის სიგნალით, ღერძის გარშემო შემობრუნებით, იწყებენ მასში გახვევას. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ორივე ბავშვი ერთმანეთს არ შეეხება. მასწავლებელი ხელსახოცზე აღნიშნავს წერტილს, სადაც ისინი შეეხნენ. შემდეგ უკან, ბავშვები გაშალეს პირსახოცი და გადაკეცონ პირსახოცი კონტაქტის წერტილის ხაზის გასწვრივ. იმარჯვებს ის, ვისაც ყველაზე გრძელი ზღვარი აქვს.

განაცხადი.რუსული ხალხური თამაშები. ჩვეულებრივი ბრმა კაცის ბუფეტი

ერთ-ერთ მოთამაშეს - ბრმას - თვალებს ახვევენ, შუა ოთახში მიჰყავთ და აიძულებენ რამდენჯერმე შემობრუნდეს, შემდეგ კი ეკითხებიან:

-კატო, კატა, რას დგახარ? ქვაბში.

რა არის ქოთანში?

- თაგვები დაიჭირე და არა ჩვენ.

ამ სიტყვების შემდეგ თამაშის მონაწილეები იფანტებიან და ბრმის ბრმა იჭერს მათ. ვისაც დაიჭერს, ბრმა ხდება.

თამაშის წესები. თუ ბრმას ბრმა მიახლოვდება ნებისმიერ ობიექტს, რომლის დარტყმაც შესაძლებელია, მოთამაშეებმა ის უნდა გააფრთხილონ ყვირილით: "ცეცხლი!" თქვენ არ შეგიძლიათ ამ სიტყვის ყვირილი, რათა უსინათლოთა ბრმას ყურადღება გადაიტანოთ მოთამაშეს, რომელიც მას ვერ გაექცევა. მოთამაშეებს ეკრძალებათ რაიმე საგნის უკან დამალვა ან ძალიან შორს გაშვება. მათ შეუძლიათ უსინათლოთა ბაფთისგან თავის არიდება, ჩაჯდომა, ოთხზე სიარული. ბრმა კაცის ბრმამ უნდა ამოიცნოს და დაარქვა დაჭერილი მოთამაშე ბინტის მოხსნის გარეშე.

მაშველი

ბავშვები ირჩევენ მძღოლს დათვლის რითმით:

მე თვითონ ვიყიდი დუდუს

და გარეთ გავალ!

უფრო ხმამაღალი, მილი, დარტყმა,

ჩვენ ვთამაშობთ, თქვენ მართეთ!

მძღოლი თვალებს ხუჭავს და კედლისკენ დგას. მის გვერდით კედელთან მოთავსებულია ხისგან დამზადებული (50-60 სმ სიგრძის, 2-3 სმ დიამეტრის) და მკვეთრად შეღებილი სამაშველო საშუალება, რომელიც კარგად ჩანს მწვანე ბალახში.

მძღოლი იღებს ჯოხს, კედელს აკაკუნებს და ამბობს: „კვერთხი მოვიდა, ვერავინ იპოვა. ვისაც პირველი იპოვის, კვერთხისთვის წავა. ამ სიტყვების შემდეგ ის სანახავად მიდის. ერთ-ერთი მოთამაშის შემჩნევისას მძღოლი ხმამაღლა უწოდებს მას სახელს და მირბის ჯოხთან, კედელზე აკაკუნებს, ყვირის: ”ჯადოსნური ჯოხი იპოვეს ... ( Მოთამაშის სახელი)". ასე რომ, მძღოლი ყველა ბავშვს პოულობს. თამაში მეორდება. პირველი ნაპოვნი თამაშის გამეორებისას უნდა მართოს. მაგრამ მოთამაშეს, რომელიც იპოვეს, შეუძლია მძღოლის წინ მიირბინოს მაშველს შემდეგი სიტყვებით: „კვერთხი, დამეხმარე“ - და დააკაკუნოს კედელზე. შემდეგ გადაყარეთ იგი კედლიდან რაც შეიძლება შორს და სანამ მძღოლი კვერთხს ეძებს, დაიმალეთ. მძღოლი ისევ სწრაფად გარბის ჯოხის შემდეგ და იმეორებს ზემოთ აღწერილ ნაბიჯებს.

თამაშის წესები. არ შეიძლება ჯაშუშობა, როცა ბავშვები იმალებიან. მძღოლმა სიტყვები ნელა უნდა წარმოთქვას, რათა ყველა ბავშვს ჰქონდეს დრო დასამალად. მძღოლმა უნდა ეძებოს ბავშვები მთელ ადგილზე და არ დადგეს ჯადოსნურ ჯოხთან ახლოს. ბავშვებს შეუძლიათ ერთი სამალავიდან მეორეში გაიქცნენ, სანამ მძღოლი ეძებს მაშველს და აყენებს მას.

ვარიანტი.ბავშვებს შეუძლიათ დაეხმარონ მათ მიერ ნაპოვნი მოთამაშეს. ერთ-ერთი მოთამაშე შეუმჩნევლად ტოვებს თავშესაფარს, სწრაფად გარბის მაშველისკენ და სიტყვებით: ”მაშველო, დამეხმარე... ( სახელით უწოდებს მას, ვინც ეხმარება)“ - ურტყამს კედელს. შემდეგ ჯოხს შეძლებისდაგვარად ყრიან. სანამ მძღოლი მას ეძებს, ბავშვები იმალებიან.

ბუ და ჩიტები

თამაშის დაწყებამდე ბავშვები თავად ირჩევენ იმ ფრინველების სახელებს, რომელთა ხმის მიბაძვაც შეუძლიათ. მაგალითად, მტრედი, ყვავა, ჟაკი, ბეღურა, ტიტუნა, ბატი, იხვი, ამწე და ა.შ.

მოთამაშეები ირჩევენ ბუს. თავის ბუდეში მიდის და ვინც ჩუმად თამაშობს, რომ ბუმ არ გაიგოს, მოიფიქრეს როგორი ჩიტები იქნებიან თამაშში. ჩიტები დაფრინავენ, ყვირიან, ჩერდებიან და იჯდებიან. თითოეული მოთამაშე ბაძავს მის მიერ არჩეული ფრინველის ზარს და მოძრაობას.

სიგნალზე "Owl!" ყველა ფრინველი ცდილობს სწრაფად დაიკავოს ადგილი საკუთარ სახლში. თუ ბუ ახერხებს ვინმეს დაჭერას, მაშინ მან უნდა გამოიცნოს როგორი ჩიტია. მხოლოდ სწორად დასახელებული ჩიტი ხდება ბუ. თამაშის წესები. ჩიტების სახლები და ბუების სახლი უნდა განთავსდეს გორაზე. ჩიტები ბუდესკენ მიფრინავენ სიგნალით ან როგორც კი არწივის ბუ ერთ-ერთ მათგანს დაიჭერს.

ფანტა

თამაში იწყება ასე. მასპინძელი მოთამაშეებს ათვალიერებს და ყველას ეუბნება:

ასი მანეთი გამოგიგზავნეს.

იყიდე რაც გინდა

შავი, თეთრი არ მიიღოს

"დიახ" და "არა" არ თქვა!

ამის შემდეგ ის აწარმოებს საუბარს თამაშის მონაწილეებთან, სვამს სხვადასხვა პროვოკაციულ კითხვებს ისე, რომ საუბარში ვინმემ წარმოთქვას ერთ-ერთი აკრძალული სიტყვა: შავი, თეთრი, დიახ, არა. ის, ვინც გზააბნეული იყო, მძღოლს ფანტომს აძლევს. თამაშის შემდეგ, ყოველი, ვინც შეცდომა დაუშვა, გამოისყიდის თავის დანაკარგს.

არაუმეტეს ათი ადამიანი თამაშობს, თამაშის ყველა მონაწილეს აქვს რამდენიმე ზარალი. ბავშვები თამაშში ყურადღებით უსმენენ კითხვებს და მიჰყვებიან მათ მეტყველებას.

წამყვანი ასე უძღვება საუბარს: რა იყიდება თონეში?

- Პური.

რომელი პური უფრო მოგწონთ: შავი თუ თეთრი?

როგორი ფქვილისგან მზადდება ფუნთუშები? ხორბლისგან. და ა.შ.

ფულადი სახსრების გამოსყიდვისას, თამაშის მონაწილეები აწყობენ საინტერესო ამოცანებს ფორფეტის მფლობელისთვის. ბავშვები მღერიან სიმღერებს, აკეთებენ გამოცანებს, კითხულობენ ლექსებს, ყვებიან მოკლე სასაცილო ამბებს, ახსოვთ ანდაზები და გამონათქვამები, ხტუნდებიან ერთ ფეხზე. Fanta-ს შეუძლია გამოისყიდოს რამდენიმე ადამიანის წაგებისთანავე.

თამაშის წესები. მოთამაშეებმა სწრაფად უნდა უპასუხონ კითხვებს. პასუხის გასწორება შეუძლებელია. მასპინძელს შეუძლია ერთდროულად ისაუბროს ორ მოთამაშესთან. ფანტას გამოსყიდვისას წამყვანი არ აჩვენებს მას თამაშის მონაწილეებს.

საღებავები

თამაშის მონაწილეები ირჩევენ მფლობელს და ორ მყიდველს. დანარჩენი მოთამაშეები საღებავები არიან. თითოეული საღებავი თავისთვის გამოდის ფერს და ჩუმად უწოდებს მას მფლობელს. როდესაც ყველა საღებავმა აირჩია ფერი თავისთვის და დაარქვა მფლობელს, ის იწვევს ერთ-ერთ მყიდველს. მყიდველი აკაკუნებს:

- Კაკუ კაკუ!

Ვინ არის იქ?

მყიდველი.

რატომ მოხვედი?

საღებავისთვის.

Რისთვის?

- ლურჯისთვის.

თუ ლურჯი საღებავი არ არის, მეპატრონე ამბობს: "წადი ლურჯ ბილიკზე, იპოვე ლურჯი ჩექმები, ჩაიცვი და დააბრუნე!" თუ მყიდველმა გამოიცნო საღებავის ფერი, მაშინ ის საღებავს თავისთვის იღებს.

არის მეორე მყიდველი, საუბარი მეორდება მფლობელთან. და ასე მოდიან რიგრიგობით და შლიან საღებავებს. ყველაზე მეტი ფერის მყიდველი იმარჯვებს. თუ მყიდველმა ვერ გამოიცნო საღებავის ფერი, მფლობელს შეუძლია უფრო რთული დავალება მისცეს, მაგალითად: "ისე ცალ ფეხზე ლურჯი ტრასის გასწვრივ".

თამაშის წესები. მფლობელი ხდება მყიდველი, რომელმაც მეტი ფერი გამოიცნო.

სანთურები

მოთამაშეები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან წყვილებად. ყველას წინ ორი ნაბიჯის მანძილზე დგას მძღოლი - დამწვარი. მომღერლები ამბობენ სიტყვებს:

დამწვრობა, დაწვა ნათელი,

რომ არ გამოვიდეს.

დარჩით ბოლოში

მინდორს შეხედე

არიან საყვირი

კი, კალაჩის ჭამენ.

Შეხედე ცას

ვარსკვლავები იწვის

ამწეები ტირიან:

გუ, გუ, გაიქეცი.

ერთი, ორი, ნუ ყივილი,

და გაიქეცი ცეცხლივით!

ბოლო სიტყვების შემდეგ ბოლო წყვილში მდგომი ბავშვები სვეტის გასწვრივ ორივე მხრიდან გარბიან. დამწვარი ცდილობს ერთი მათგანის შეღებვას. თუ მორბენალმა მოთამაშეებმა მოახერხეს ერთმანეთის ხელში აღება მანამ, სანამ სანთელი ერთ-ერთ მათგანს ლაქავს, მაშინ ისინი დგანან პირველი წყვილის წინ და საწვავი ისევ იწვის. თამაში მეორდება.

თუ დამწვარი ახერხებს ერთ-ერთი მორბენალი წყვილის დანახვას, მაშინ ის მასთან ერთად დგას მთელი სვეტის წინ, ხოლო ის, ვინც წყვილის გარეშე დარჩა, იწვის.

თამაშის წესები. დამწვარი უკან არ უნდა იხედებოდეს. ის ხვდება გაქცეულ მოთამაშეებს, როგორც კი მის გვერდით გაიქცევიან.

კატა და თაგვი

მოთამაშეები (არაუმეტეს ხუთი წყვილი) დგანან ორ რიგში ერთმანეთის პირისპირ, უერთდებიან ხელებს, ქმნიან პატარა გადასასვლელს - ხვრელს. კატები ერთ რიგში არიან, თაგვები მეორეში. პირველი წყვილი იწყებს თამაშს: კატა იჭერს თაგვს და თაგვი გარბის მოთამაშეების გარშემო. სახიფათო მომენტში თაგვს შეუძლია დამალვა დერეფანში, რომელიც ჩამოყალიბებულია მოთამაშეების ხელებით. როგორც კი კატა თაგვს დაიჭერს, მოთამაშეები რიგდებიან. მეორე წყვილი იწყებს თამაშს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ კატები ყველა თაგვს დაიჭერენ.

თამაშის წესები. კატა არ უნდა გაიქცეს ხვრელში. კატა და თაგვები არ უნდა გაიქცნენ ხვრელიდან შორს.

კატა და თაგვი

თხუთმეტი

მოთამაშეები ირჩევენ მძღოლს - ტეგს. ყველა იფანტება საიტის გარშემო და ტეგი იჭერს მათ.

თამაშის წესები. ის, ვისაც ტეგი ხელით ეხება, ხდება ტეგი.

Პარამეტრები.

თხუთმეტი, ფუტი მიწიდან. მოთამაშეს შეუძლია გაქცევა ტეგიდან, თუ ის დგას რაიმე ობიექტზე.

თხუთმეტი კურდღელი. თხუთმეტს შეუძლია მხოლოდ მორბენალი მოთამაშის შელახვა, მაგრამ როგორც კი ეს უკანასკნელი ორ ფეხზე გადახტება, ის უსაფრთხოა.

თხუთმეტი სახლით. საიტის კიდეებზე ორი წრეა დახატული, ეს არის სახლები. ერთ-ერთი მოთამაშე არის ტეგი, ის იჭერს თამაშის მონაწილეებს. დევნილს შეუძლია თავი იხსნას სახლში ლაქებისგან, ვინაიდან წრის საზღვრებში ლაქა დაუშვებელია. თუ ტეგი ხელით ეხება ერთ-ერთ მოთამაშეს, ის ხდება ტეგი. თხუთმეტი სახელით. ყველა მოთამაშე, გარდა ტეგისა, ირჩევს ყვავილების, ფრინველების, ცხოველების სახელებს. თხუთმეტი არ აფერხებს მას, ვინც თავის დროზე დაასახელა (მაგალითად, მელა).

წრიული ტეგები. თამაშის მონაწილეები წრეში დგანან ერთი ნაბიჯის მანძილზე. ყველა თავის ადგილს წრით აღნიშნავს. ორი მძღოლი დგას ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე, მათგან ერთი ტეგია, ის ეწევა მეორე მოთამაშეს. თუ აცილებული ხედავს, რომ ტეგი მას ეწევა, ის დახმარებას სთხოვს უძრავ მოთამაშეებს და ერთ-ერთ მათგანს სახელს უწოდებს. დასახელებული მოთამაშე ტოვებს ადგილს და გარბის წრეში, ტეგი უკვე ეწევა მას. თავისუფალ ადგილს იკავებს მოთამაშე, რომელმაც თამაში დაიწყო. თავისუფალ წრეს, თუ დროთა განმავლობაში შეუძლია დაიკავოს ტეგი, მაშინ ის, ვინც ადგილის გარეშე რჩება, ხდება ტეგი. თამაში გრძელდება, ტეგი ეწევა მოთამაშეს, რომელმაც წრე დატოვა.

თხუთმეტი

ბურთი მაღლა

თამაშის მონაწილეები დგანან წრეში, მძღოლი მიდის წრის შუაში და ისვრის ბურთს სიტყვებით: "ბურთი მაღლა!" მოთამაშეები ამ დროს ცდილობენ რაც შეიძლება შორს ირბინონ წრის ცენტრიდან. მძღოლი იჭერს ბურთს და ყვირის: "გაჩერდი!" ყველა უნდა გაჩერდეს, მძღოლი კი ადგილიდან გაუსვლელად ისვრის ბურთს ყველაზე ახლოს მყოფს. შეღებილი ხდება მძღოლი. თუ მან გაუშვა, მაშინ ის კვლავ მძღოლად რჩება: ის მიდის წრის ცენტრში, ისვრის ბურთს მაღლა - თამაში გრძელდება.

თამაშის წესები. მძღოლი ისვრის ბურთს რაც შეიძლება მაღლა. დასაშვებია ბურთის დაჭერა მიწიდან ერთი მოხსნით. თუ რომელიმე მოთამაშე სიტყვის შემდეგ: "გაჩერდი!" - განაგრძო მოძრაობა, მერე მძღოლისკენ სამი ნაბიჯი უნდა გადადგას. მოთამაშეები, რომლებიც გარბიან მძღოლს, არ უნდა დაიმალონ გზაში შემხვედრი ობიექტების უკან.

ლაპტა

სათამაშოდ საჭიროა პატარა რეზინის ბურთი და ლაპტა - მრგვალი ჯოხი (60 სმ სიგრძის, 3 სმ სისქის სახელური, 5 - 10 სმ სიგანის ძირი). ადგილზე გავლებულია ორი ხაზი 20 მ მანძილზე, ერთ მხარეს არის ქალაქი, ხოლო მეორეზე - კონ. თამაშის მონაწილეები იყოფა ორ თანაბარ გუნდად. წილისყრით, ერთი გუნდის მოთამაშეები ქალაქში მიდიან, ხოლო მეორე გუნდი მართავს. ქალაქის გუნდი იწყებს თამაშს. მსროლელი ბურთი ფეხსაცმლით გაიტანს, ცხენის ხაზის უკან მოედანზე გადის და ისევ ქალაქში ბრუნდება. მძღოლები იჭერენ დარტყმულ ბურთს და ცდილობენ დააფიქსირონ მორბენალი. მათ შეუძლიათ ბურთი ერთმანეთს გადააგდონ, რათა მორბენალს უფრო ახლო მანძილზე დაარტყას. თუ მოედნის მოთამაშეები ახერხებენ მორბენალის დაფიქსირებას, ისინი გადადიან ქალაქში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მოთამაშეები ადგილზე დარჩებიან. თამაში გრძელდება, მეორე მოთამაშე გაიტანს ბურთს. თავის მხრივ, დამრტყმელი გუნდის ყველა მოთამაშე მოქმედებს როგორც მსროლელი. მაგრამ ყოველთვის არ არის შესაძლებელი მოთამაშეების დაუყოვნებლივ დაბრუნება ქალაქში. ამ შემთხვევაში ისინი გადარჩენას ელიან. დახმარება შეუძლია მხოლოდ მას, ვინც შორს ურტყამს ბურთს.

ხშირად ხდება, რომ ვინც ბურთი დაარტყა, მაშინვე ვერ გადაუარა ცხენის ხაზს. ის ელოდება, რომ შემდეგი მოთამაშე გაიტანს ბურთს - შემდეგ ორი მოთამაშე დარბის ცხენის ხაზის უკან. უფრო რთული პოზიცია შეიძლება შეიქმნას, როდესაც დარტყმის გუნდის ყველა მოთამაშე, გარდა ერთისა, ხაზს მიღმაა, მაშინ მოთამაშეს, რომელსაც ჯერ არ დაარტყა, უფლება აქვს სამჯერ დაარტყას. თუ ის გამოტოვებს, მაშინ ქალაქის მოთამაშეები ადგილს უთმობენ მძღოლებს. თამაშის წესები. მიმტანებმა არ უნდა გადალახონ ქალაქის საზღვრები. ვისაც არ შეუძლია ბურთის გატანა ფეხსაცმლით, უფლება აქვს მინდორში ხელით ჩააგდოს. ქალაქის გუნდი მინდორში გადის, თუ ყველა მოთამაშე მოხვდა ბურთს, მაგრამ არავინ გადაურბინა ცხენის ხაზს.

ვარიანტი.

შეცვლა. საიტზე გავლებულია ხაზი. ორი მოთამაშე ამ ხაზის მიღმა ხდება. ერთი მათგანი (სერვერი) აგდებს ბურთს, მეორე კი ურტყამს მას ფეხსაცმლით. თამაშში დანარჩენი მონაწილეები დგანან განსხვავებული ადგილები, ბურთის დაჭერა ფრენისას. ის, ვინც ბურთის დაჭერას ახერხებს, მიდის მის დასაცემად, ხოლო ვინც ადრე სცემს, მიდის დამჭერებთან. თუ ვერავინ იჭერს ბურთს, მაშინ ის მოთამაშე, ვისთანაც ის დაეცა, იღებს მას და აბრუნებს სერვერს. თუ სერვერი მას ფრენის დროს დაიჭერს, მაშინ ის იწყებს ბურთის დარტყმას და ის, ვინც მას წარმატებით ესროლა, ხდება სერვერი. ვინც ადრე დაარტყა მიდის დამჭერებთან.

თამაშის წესები. მას, ვინც ემსახურება, არ აქვს უფლება, დაიჭიროს მისკენ გასროლილი ბურთი, გაიქცეს თავისი ხაზიდან. თუ სერვერმა ვერ დაიჭირა ბურთი, რომელიც მას ფრენის დროს დაუბრუნდა, ის იღებს მას და კვლავ იწყებს მომსახურებას. თამაშის დასაწყისში შეგიძლიათ დააყენოთ პირობა, რომ თამაში ჩაითვლება დასრულებულად, თუ ერთ-ერთმა მოთამაშემ დააგროვა ათი ქულა, ანუ ათჯერ დაარტყა ბურთს ისე, რომ არავინ დაიჭიროს.

ლაპტა

ლიაპკა

ერთ-ერთი მოთამაშე მძღოლია, მას ლიაპკა ჰქვია. მძღოლი გარბის თამაშის მონაწილეების უკან, ცდილობს ვინმეს დაარტყას და ეუბნება: "ბლუპერი გაქვს ჩართული, მიეცი სხვას!" ახალი მძღოლი ეწევა მოთამაშეებს და ცდილობს ბლუპერი გადასცეს ერთ-ერთ მათგანს. ასე თამაშობენ კიროვის რაიონში. და სმოლენსკის რეგიონში ამ თამაშში მძღოლი იჭერს თამაშის მონაწილეებს და ეკითხება დაჭერილს: "ვის ჰქონდა ეს?" - "დეიდასთან." - "რა ჭამე?" - "პელმენტები." - "ვის აჩუქე?" ის, ვინც დაიჭირეს, სახელით უწოდებს თამაშის ერთ-ერთ მონაწილეს, დასახელებული ხდება ლიდერი.

თამაშის წესები. მძღოლი არ უნდა დაედევნოს ერთსა და იმავე მოთამაშეს. თამაშის მონაწილეები ყურადღებით აკვირდებიან მძღოლების შეცვლას.

ხაფანგში წრეში

საიტზე დახატულია დიდი წრე. წრის შუაში მოთავსებულია ჯოხი. ჯოხის სიგრძე საგრძნობლად ნაკლები უნდა იყოს წრის დიამეტრზე. წრის ზომა არის 3 მ ან მეტი, რაც დამოკიდებულია მოთამაშეთა რაოდენობაზე. თამაშის ყველა მონაწილე დგას წრეში, ერთ-ერთი მათგანი ხაფანგია. ბავშვებს უკან გარბის და ვიღაცის დაჭერას ცდილობს. დაჭერილი მოთამაშე ხაფანგად იქცევა.

თამაშის წესები. ხაფანგი თამაშის დროს არ უნდა გადახტეს ჯოხზე. ამ მოქმედების შესრულება მხოლოდ თამაშის წევრებს შეუძლიათ. ჯოხზე დგომა აკრძალულია. დაჭერილ მოთამაშეს არ აქვს ხაფანგის ხელიდან თავის დაღწევის უფლება.

ბავშვები წრეში დგანან, ხელებს ზურგს უკან უჭერენ, ხოლო ერთ-ერთი მოთამაშე - გარიჟრაჟი - უკან მიდის ლენტით და ამბობს:

ზარია-ელვა,

წითელი ქალწული,

მინდორზე დადიოდა

გასაღებები დააგდო

ოქროს გასაღებები,

ლურჯი ლენტები,

ჩახლართული რგოლები -

წავიდა წყლისთვის!

ბოლო სიტყვებით ლიდერი ფრთხილად ათავსებს ლენტს ერთ-ერთ მოთამაშეს მხარზე, რომელიც ამის შემჩნევისას სწრაფად იღებს ფირს და ორივე წრეში გარბის სხვადასხვა მიმართულებით. უადგილოდ დარჩენილი გათენება ხდება. თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. მორბენალებმა არ უნდა გადაკვეთონ წრე. მოთამაშეები არ ბრუნდებიან, სანამ მძღოლი ირჩევს ვის დაადოს ხელსახოცი მხარზე.

თამაში

ბავშვები წრეში დგანან, ხელები ეჭირათ. ლიდერი ცენტრშია, მოთამაშეები დადიან წრეში და ამბობენ სიტყვებს სასიმღერო ხმით:

ბიძია ტრიფონი

შვიდი ბავშვი იყო

შვიდი ვაჟი.

არ სვამდნენ, არ ჭამდნენ,

ერთმანეთს გადახედეს.

მათ ერთად მომეწონა!

ბოლო სიტყვებზე ყველა იწყებს მისი ჟესტების გამეორებას. ლიდერი ხდება ის, ვინც ყველაზე უკეთ იმეორებს მოძრაობებს.

თამაშის წესები. როდესაც თამაში მეორდება, წრეში მდგომი ბავშვები საპირისპირო მიმართულებით მიდიან.

ფოსტა

თამაში იწყება მძღოლის მოწოდებით მოთამაშეებთან:

- დინგ, დინგ, ხარკი!

Ვინ არის იქ?

ქალაქიდან...

-რას აკეთებენ ქალაქში?

მძღოლს შეუძლია თქვას, რომ ქალაქში ცეკვავენ, მღერიან, ხტუნაობენ და ა.შ.. ყველა მოთამაშემ უნდა გააკეთოს ის, რაც მძღოლმა თქვა. და ის, ვინც დავალებას ცუდად ასრულებს, ფანტომს აძლევს. თამაში მთავრდება, როგორც კი მძღოლი აგროვებს ხუთ ფულს. მოთამაშეებმა, რომელთა დანაკარგები მძღოლთანაა, უნდა გამოისყიდონ ისინი. მძღოლი მათთვის საინტერესო ამოცანებს უდგება. ბავშვები კითხულობენ ლექსებს, ჰყვებიან სასაცილო ამბებს, იხსენებენ გამოცანებს, ბაძავენ ცხოველების მოძრაობას. შემდეგ ირჩევა ახალი დრაივერი და თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. დავალებების შექმნა შესაძლებელია თავად მონაწილეების მიერ.

Kite

მოთამაშეები ირჩევენ ფუტკარს და ქათამს, დანარჩენი - ქათმებს. კიტი თხრის ორმოს, ქათამი ქათმებით დადის მის გარშემო და მღერის სიტყვებს:

კიტის კანის გარშემო,

მე მაქვს სამი მონეტა

გროშით

რჩევის მიხედვით.

ფუტკარი აგრძელებს მიწის თხრას, ის დადის ორმოში, დგება, ფრთებს აფურთხებს, იკეცება. ქათამი ქათმებთან ერთად ჩერდება და ეკითხება ფუტკარს:

-კიტი, კეი, რას აკეთებ?

ორმოს ვთხარი.

რისთვის გჭირდებათ ხვრელი?

გროშს ვეძებ.

რაში გჭირდება პენი?

ვიყიდი ნემსს

რატომ გჭირდებათ ნემსი?

შეკერეთ ჩანთა.

რატომ ჩანთა?

დადეთ ქვები.

რატომ გჭირდებათ ქვები?

გადაყარეთ თქვენს შვილებს.

ისინი ჩემს ბაღში მიდიან!

ღობეს უფრო მაღლა გააკეთებდი

თუ არ შეგიძლია, მაშინ დაიჭირე ისინი.

ფუტკარი ქათმების დაჭერას ცდილობს, დედა ქათამი იცავს მათ, მართავს ფუტკარს: "ში, ში, ბოროტმოქმედი!"

დაჭერილი ქათამი თამაშს არ ტოვებს და კეიტი აგრძელებს შემდეგის დაჭერას. თამაში მთავრდება, როდესაც რამდენიმე ქათამი დაიჭირეს.

თამაშის წესები. წიწილები ერთმანეთს მჭიდროდ უნდა ეჭირონ ქამრით. ვინც ჯაჭვში არ დარჩა, უნდა შეეცადოს სწრაფად მოხვდეს თავის ადგილზე. ქათამს, რომელიც იცავს ქათმებს კვნეტისგან, არ აქვს უფლება მოიგერიოს იგი ხელებით.

ადგილზე პატარა წრეა დახატული, მის შუაში მგელი ზის. მოთამაშეები, ხელჩაკიდებული, დგანან დიდ წრეში. წრეს, სადაც მგელი ზის და მრგვალ ცეკვას შორის, ქიაყელები დგანან პატარა წრეში. მრგვალი ცეკვის მოთამაშეები მიდიან წრეში და ეკითხებიან ქიაყელებს, რომლებიც ასევე დადიან წრეში და პასუხობენ კითხვებს:

- ბატები, თქვე ბატები!

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

თქვენ რუხი ბატები!

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

სად იყვნენ ბატები?

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

ვინ გინახავთ ბატებო?

- ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

ბოლო სიტყვების დასასრულს მგელი გარბის წრიდან და ცდილობს გოჭის დაჭერას. ბატები იფანტებიან და იმალებიან მრგვალ ცეკვაში მდგომთა უკან. დატყვევებულ ქიაყელს მგელი წრის შუაში - ბუნაგამდე მიჰყავს. ბატები დგანან წრეში და პასუხობენ:

ჩვენ ვნახეთ მგელი

მგელმა აიღო გოსლი,

საუკეთესო სურვილებით,

- აჰ, ბატები, თქვე ბატები!

ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!

დაჭერით მგელი

გადაარჩინე გოსლინგი!

ბატები ფრთებს აფრიალებენ, წრეში დარბიან ჰა-ჰა ტირილით, აწუწუნებენ მგელს. დაჭერილი ქიაყელები ამ დროს ცდილობენ გაფრინდნენ წრიდან, მაგრამ მგელი არ უშვებს მათ. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა დატყვევებული ბატი მგელს შორდება.

თამაში მეორდება, მაგრამ ისინი, ვინც თამაშობენ მრგვალ ცეკვაში, ხდებიან ბატები, ბატები კი მრგვალ ცეკვაში დგანან. მგელი არჩეულია.

თამაშის წესები. ბატებისა და ქიაყელების მრგვალი ცეკვა წრეში მიდის სხვადასხვა მიმართულებით. ტექსტი ყველამ ერთად უნდა თქვას. დაჭერილ გოსლინგს შეუძლია წრის დატოვება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ერთ-ერთი მოთამაშე მგელს ხელით შეეხო.

ბატები

დიდი ბურთი

სათამაშოდ დიდი ბურთი გჭირდება. მოთამაშეები წრეში დგანან და ხელები უჭირავთ. მძღოლი ბურთით არის წრის შუაში. ის ფეხებით ცდილობს ბურთის წრიდან გამოგორებას და ის, ვინც ფეხებს შორის ბურთი გაუშვა, მძღოლი ხდება. მაგრამ ის ტრიალებს წრეს. მოთამაშეები ზურგს აქცევენ ცენტრისკენ. ახლა მძღოლმა ბურთი წრეში უნდა გააგოროს. როდესაც ბურთი წრეს ხვდება, მოთამაშეები კვლავ უხვევენ ერთმანეთის პირისპირ, ხოლო ის, ვინც ბურთი გაუშვა, შუაში დგას. თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. მოთამაშეები არ იღებენ ბურთს მთელი თამაშის განმავლობაში, ისინი მხოლოდ ფეხებით ახვევენ მას.

ფუტკარი და მერცხალი

თამაში - ფუტკრები დაფრინავენ გაწმენდით და მღერიან:

ფუტკრები დაფრინავენ

თაფლის შეგროვება!

მასშტაბირება, მასშტაბირება, მასშტაბირება!

მასშტაბირება, მასშტაბირება, მასშტაბირება!

მერცხალი ბუდეში ზის და მათ სიმღერას უსმენს. სიმღერის ბოლოს მერცხალი ამბობს: „მერცხალი ადგება, ფუტკარს დაიჭერს“. ბოლო სიტყვით ბუდიდან გამოფრინდება და ფუტკრებს იჭერს. მოთამაშე, რომელიც დაიჭირეს, მერცხალი ხდება, თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. ფუტკარი უნდა დაფრინავდეს მთელ ადგილზე. მერცხლის ბუდე უნდა იყოს შემაღლებულ ბაქანზე.

ყველა მოთამაშე ცხვარია, მგელს სთხოვენ, ტყეში გაისეირნოს: „მოდი, მგელო, გავისეირნოთ შენს ტყეში!“ მგელი პასუხობს: "იარე, იარე, მაგრამ მხოლოდ ბალახს ნუ აწებებ, თორემ დასაძინებელი არაფერი მექნება". ცხვრები თავიდან მხოლოდ ტყეში დადიან, მაგრამ მალევე დაივიწყებენ პირობას, აჭმევთ ბალახს და მღერიან:

ჩვენ ვჩურჩულებთ, ვწკაპუნებთ ბალახს,

მწვანე ჭიანჭველა,

ბებო ხელთათმანებზე

ბაბუა კაფტანზე,

რუხი მგელი

ტალახი ნიჩაბზე!

მგელი გადის გაწმენდით და იჭერს ცხვარს, დაჭერილი მგელი ხდება, თამაში განახლდება.

თამაშის წესები. ტყეში გასეირნებისას ცხვარი უნდა გაიფანტოს მთელ ადგილზე.

ფრინველი

მოთამაშეები ირჩევენ ფრინველების სახელებს, რომელთა ტირილის მიბაძვაც შეუძლიათ. ისინი დგანან წრეში, რომლის ცენტრში არის თვალდახუჭული ჩიტების მჭერი. ჩიტები დადიან, შემოავლებენ ჩიტების მჭერს და მღერიან:

ტყეში, ტყეში

მწვანე მუხაზე

ჩიტები მხიარულად მღერიან

აი! ჩიტი მოდის!

ტყვეობაში წაგვიყვანს

ჩიტები, იფრინეთ!

მეფრინველე ტაშს უკრავს, მოთამაშეები ადგილზე ჩერდებიან და მძღოლი იწყებს ჩიტების ძებნას. ის, რაც მან იპოვა, მიბაძავს მის მიერ არჩეული ჩიტის ზარს. ფრინველი გამოიცნობს ფრინველის სახელს და მოთამაშის სახელს. მოთამაშე ხდება ფრინველი.

თამაშის წესები. მოთამაშეები არ უნდა იმალებოდნენ გზაზე საგნების უკან. მოთამაშეებს მოეთხოვებათ ადგილზე გაჩერება ზუსტად სიგნალზე.

მოხეტიალე ბურთი

ყველა მოთამაშე, მძღოლის გარდა, დგას წრეში მკლავის სიგრძეზე. ისინი ერთმანეთს დიდ ბურთს გადასცემენ. მძღოლი გარბის წრის გარეთ, ცდილობს ბურთის ხელით შეხებას. თუ მან წარმატებას მიაღწია, მაშინ ის მიდის იმ მოთამაშის ადგილზე, რომლის ხელში იყო ბურთი და მოთამაშე გადის წრიდან. თამაში მეორდება.

თამაშის წესები. ბურთის გადაცემისას მოთამაშეები არ უნდა იმოძრაონ. თქვენ არ შეგიძლიათ ბურთის გადაცემა ერთში, შეგიძლიათ გადასცეთ იგი მხოლოდ ახლომდებარე მოთამაშეს. მძღოლს წრეში შესვლის უფლება არ აქვს. ბურთის გადაცემა შესაძლებელია ნებისმიერი მიმართულებით. ბურთის გადაცემა იწყება იმ მოთამაშით, რომლის უკანაც დგას მძღოლი თამაშის დაწყებამდე. მოთამაშე, რომელმაც ბურთი დააგდო, ხდება მძღოლი.

მოხეტიალე ბურთი

ადგილზე 1 მ დიამეტრის წრეა დახატული, მის ცენტრში მოთავსებულია ბურთი. წრიდან 3-5 მ მანძილზე, მოთამაშეები თხრიან ორმოს თავისთვის. მძღოლი მოთამაშეებთან ერთ რიგშია, მაგრამ მას ხვრელი არ აქვს. ორმოებთან დგანან ბავშვები რიგრიგობით ისვრიან ჯოხს ბურთისკენ. ბურთი უნდა ამოვარდეს წრიდან, ოღონდ ისე, რომ ხაზიდან გამოვიდეს.

ამავდროულად, ის, ვინც ბურთი ჩამოაგდო და მძღოლი დარბიან მინდორში: ერთი - ბარტყისთვის, მეორე - ხვრელის გასაღებად. თუ მძღოლი ჯერ იღებს იმ მოთამაშის ხვრელს, რომელმაც ბურთი დაარტყა, მაშინ ის როლებს იცვლის მასთან.

მოთამაშე, რომელიც აცდენს ან ურტყამს ბურთს ისე სუსტად, რომ ის წრიდან არ გამოდის, ჯოხს ტოვებს მინდორში, სანამ მისი ერთ-ერთი თანამებრძოლი არ გააკეთებს წარმატებულ დარტყმას. შემდეგ ყველა მოთამაშე, ვისი ჯოხებიც არის მინდორში, მიჰყვება მათ. მძღოლი გარბის ბურთის შემდეგ, დებს მას წრის ცენტრში, მირბის ხვრელებისკენ და ცდილობს ერთ-ერთი მათგანის წაღებას. თუ არცერთი მოთამაშე არ მოხვდა ბურთს, მაშინ მძღოლი მას მიწაზე ააგორებს ნებისმიერ ხვრელში. ვის ხვრელშიც ბურთი ვარდება, ის ხდება მძღოლი. თუ ბურთი არ მოხვდა ხვრელში, მაშინ მძღოლი იგივე რჩება.

თამაშის წესები. ჯოხის სროლისას მოთამაშეები არ უნდა გასცდნენ ხაზს. მძღოლმა ჯერ ბურთი უნდა მოათავსოს წრის ცენტრში, შემდეგ კი დაიკავოს ხვრელი.

დააგდე ბურთი

ორი ცხენის ხაზი მონიშნულია საიტის მოპირდაპირე მხარეს. მათ შორის მანძილი 5-10 მ.

მოთამაშეები იყოფიან ორ გუნდად, დგანან ერთმანეთის საპირისპიროდ ხაზების მიღმა. წილისყრით, ერთ-ერთი მათგანი იწყებს თამაშს. ბავშვები მონაცვლეობით უგზავნიან ბურთს მეტოქეს ფეხის ძლიერი დარტყმით. ისინი ცდილობენ არ გაუშვან ბურთი ცხენის ხაზის მიღმა, სცემენ მას ფეხით. თუ ბურთი არ მიაღწია ცხენის ხაზს, მაშინ მოთამაშეები მას ხელებით გადიან. ასე რომ, ბურთი გუნდიდან გუნდში გადადის მანამ, სანამ არ გადავა ცხენის ხაზს. მოთამაშე, რომელმაც ბურთი გაუშვა, ისჯება (ნებისმიერი საგანი მოთავსებულია მის უკან). გუნდი, რომელსაც აქვს ნაკლები საჯარიმო ქულა, იმარჯვებს.

თამაშის წესები. ბურთის შეხვედრისას მოთამაშეს შეუძლია გასცდეს ცხენის ხაზს) მხოლოდ ერთი ნაბიჯი. თუ ბურთი სუსტად გაიგზავნა და ბოლომდე არ შემოვიდა, მოთამაშეც ჯარიმდება.

მალეჩენა-ქალეჩინა

მოთამაშეები ირჩევენ ლიდერს. თითოეული მოთამაშე აიღებს პატარა ჯოხს (20 - 30 სმ სიგრძის). ყველა ამბობს ამ სიტყვებს:

მალეჩენა-კალეჩინა,

Რამდენი საათი

საღამომდე დარჩა

ზამთრის წინ?

ზამთრის წინ სიტყვების შემდეგ ბავშვები ჯოხს მარჯვენა (მარცხენა) ხელის ხელისგულზე ან რომელიმე თითზე იდებენ. როგორც კი ბავშვები ჯოხებს დადებენ, ლიდერი ითვლის: „ერთი, ორი, სამი... ათი“. ის, ვინც ნივთს ყველაზე დიდხანს უჭირავს, იმარჯვებს. მასპინძელს შეუძლია სხვადასხვა დავალებების მიცემა: ჯოხის ხელში აყვანისას მოთამაშეებმა უნდა იარონ, ჩაჯდნენ, მოუხვიონ მარჯვნივ, მარცხნივ, გარშემო.

თამაშის წესები. ბავშვები უნდა გაიფანტონ მოედანზე და დადგეს რაც შეიძლება შორს ერთმანეთისგან ისე, რომ უფრო მოსახერხებელი იყოს ჯოხისთვის წონასწორობის შენარჩუნება.

ვარიანტი. ამოცანის გასართულებლად, მოთამაშეებს შეიძლება სთხოვონ ერთდროულად გამართვა

ორი ჯოხი ორ ხელისგულზე (მარჯვნივ და მარცხნივ).

ბურთის რბოლა ქუჩაში

ბავშვები იყოფიან ორ პარტიად და დგანან ერთმანეთის საპირისპიროდ 3 - 5 მ მანძილზე, თითოეულ პარტიაში მოთამაშეები ითვლიან პირველ და მეორე ნომრებს და დგანან ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის მანძილზე.

ორივე თამაშში პირველი ნომრები ქმნიან ერთ გუნდს; მეორე - სხვა. ლიდერის სიგნალით, პირველ ნომრებს ჯერ ატარებენ (აგდებენ) ბურთს, შემდეგ კი მეორეს. თითოეული გუნდი ურტყამს ბურთს ხუთჯერ.

თამაშის წესები. ბურთი უნდა გადაეცეს მხოლოდ საკუთარი გუნდის მოთამაშეს და თავის მხრივ, ბურთი არ უნდა შეეხოს მიწას. ბურთის აღებით მოთამაშეს შეუძლია დატოვოს ხაზი. მოთამაშე, რომელმაც დააგდო ბურთი, გადასცემს მას მოწინააღმდეგე გუნდს. ლიდერი ბურთის ყოველი დაშვებისთვის ჯარიმებს გუნდს ერთი ქულით. გუნდი, რომელსაც აქვს ნაკლები საჯარიმო ქულა, იმარჯვებს.

ბურთის რბოლა ქუჩაში

ნახირი

მოთამაშეები ირჩევენ მწყემსს და მგელს, დანარჩენი კი ცხვრებს. მგლის სახლი ტყეშია, ცხვრებს კი ორი სახლი აქვთ მოპირდაპირე ბოლოებზე. ცხვრები ხმამაღლა ეძახიან მწყემსს: მწყემსი, მწყემსი,

დაუკარით საყვირი!

ბალახი რბილია

ნამი ტკბილი,

ნახირი მინდორში გაუშვით

იარეთ თავისუფლად!

მწყემსი ცხვრებს მდელოზე მიჰყავს, ისინი დადიან, დარბიან, ხტებიან, ბალახს წვნიან. მწყემსის სიგნალზე: "მგელი!" - ყველა ცხვარი ეშვება სახლის მოპირდაპირე მხარეს. მწყემსი მგელს გზას უდგება, ცხვარს იცავს. მგლის მიერ დაჭერილი ყველა თამაშს არ ტოვებს.

თამაშის წესები. სირბილის დროს ცხვრებს არ აქვთ უფლება დაბრუნდნენ სახლში, საიდანაც წავიდნენ. მგელი ცხვარს არ იჭერს, ხელით მიესალმება. მწყემსს შეუძლია მხოლოდ ცხვრის დაცვა მგლისგან, მაგრამ არ უნდა შეაჩეროს იგი ხელებით.

ჩუსტები

მოთამაშეები დგანან წრეში, ცენტრისკენ, ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის დაშორებით. თამაში იწყება მძღოლის არჩევით. ბავშვები ითვლიან ხუთამდე, მეხუთე არის მძღოლი.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ კალკულატორი:

მამალი, მამალი,

მაჩვენე შენი ქურთუკი.

ყუთი იწვის

რამდენი ბუმბული აქვს?

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი...

მძღოლი მიდის წრის ცენტრში. ერთ-ერთ ბავშვს უწოდებს სახელს, ისვრის ბურთს მიწაზე ისე, რომ სწორი მიმართულებით გადახტომა. მოთამაშე, რომლის სახელსაც მძღოლმა დაუძახა, იჭერს ბურთს და ურტყამს მას (ხელს ურტყამს). ბურთის დარტყმების რაოდენობა განისაზღვრება შეთანხმებით, მაგრამ არაუმეტეს ხუთი. დარტყმების შემდეგ ბურთი ეშვება მძღოლს და თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთი მოთამაშე არ ჩამოაგდებს ბურთს. ამ შემთხვევაში თამაში თავიდან იწყება. ის, ვინც ბურთი ჩამოაგდო, იკავებს მძღოლის ადგილს.

თამაშის წესები. თქვენ უნდა დაარტყით ბურთს ერთ ადგილზე დგომისას. მოთამაშე იკავებს მძღოლის ადგილს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მან ბურთი აიღო მიწიდან.

გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი

ადგილზე დახატულია ორი ქალაქი და შეთანხმებით განსაზღვრულ გარკვეულ მანძილზე, ხაზით მონიშნავენ ადგილს, საიდანაც მოთამაშეები ჯოხს აგდებენ. თითოეულ ქალაქში აარსებდნენ პატარა ქალაქებს - რიუხებს. მოთამაშეები იყოფიან ორ გუნდად, თანაბარი სიძლიერითა და მოხერხებულობით. თითოეულ გუნდს ჰყავს თავისი ლიდერი. გუნდი, რომელმაც ეს უფლება მიიღო წილისყრით, იწყებს თამაშს. ერთ-ერთი გუნდის მოთამაშეები მტრის ქალაქიდან ქალაქებს ურტყამს. სანამ ქალაქს ცეცხლს არ წაუკიდებენ, ანუ ერთი რუფიც არ ამოვარდება, ცხენიდან სცემეს; როცა ქალაქს ცეცხლს უკიდებენ, უფლებას იღებენ დარტყმის უფლებას ნახევრად დამაგრებული პოზიციიდან, ანუ ნაჭრების მდებარეობასთან უფრო ახლოს.

პირობის მიხედვით რიგრიგობით სცემდნენ: ჯერ ერთი გუნდის მოთამაშეებს, მერე მეორეს. თამაშის მიზანია მტრის ქალაქიდან ყველა რუფის დარტყმა.

რაფლები იკეცება ასე:

1. ბინა, ერთი რიუჰა მეორის გვერდით.

2. ბინა, ერთი რიუჰა დგას.

3. რაფები გვერდულად წინ დევს.

4. Ryuhi დგანან ორ რიგში.

5. სათითაოდ.

6. წყვილები.

7. ფიგურა "ფრჩხილი".

8. ფიგურა „სპილო“.

9. ფიგურა „კარიბჭე“.

10. ფიგურა „მატარებელი“.

11. ფიგურა „მალეტი“.

12. ფიგურა „ფარანი“.

13. ფიგურა „ბოთლი“.

14. ფიგურა „ჭა“.

თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა რუფი ქალაქგარეთ გაქრება. გუნდი, რომელსაც არ ჰქონდა დრო, რომ ყველა ქალაქი დაარტყა, აგებს.

თამაშის წესები. თითოეული მოთამაშე ურტყამს მხოლოდ ერთხელ. თუ პირველმა მოთამაშემ დაამარცხა რიუჰა, მაშინ ყველა დანარჩენმა ნახევრად მუხლიდან დაარტყა. თუ ღამურა არ გადმოვიდა ქალაქიდან რაფთან დარტყმის დროს, მაშინ ის რჩება იქამდე, სანამ არ დაარტყამს იმავე გუნდის სხვა მოთამაშეს რაფებთან ერთად. თამაშის ბოლოს გუნდები ქალაქებს ცვლიან. რიუჰა ითვლება ნოკაუტად, თუ ის მდებარეობს ქალაქის საზღვრებს გარეთ. თითოეულ ბრძანებას აქვს ორი ბიტი. რუჰი მოთავსებულია ქალაქის წინ ან მასზე გვერდებიდან თანაბარ მანძილზე.

გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი

გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი გოროდოკი. ინგოტები. რუჰი. ხის თავსაბურავი

ჩუმად

თამაშის დაწყებამდე ყველა მოთამაშე ამბობს სიმღერას:

პირმშოები, ჭიები,

მტრედები გაფრინდნენ

ახალი ნამით

სხვა შესახვევში

არის ჭიქები, თხილი,

თაფლი, შაქარი -

ჩუმად!

როდესაც ბოლო სიტყვა ითქვა, ყველა უნდა გაჩუმდეს. წამყვანი მოძრაობებით, მხიარული სიტყვებითა და საბავშვო რითმებით, კომიკური ლექსებით ცდილობს მოთამაშეების გაცინებას. თუ ვინმე იცინის ან ერთ სიტყვას იტყვის, წამყვანს ფანტომს აძლევს. თამაშის დასასრულს ბავშვები გამოისყიდიან თავიანთ ნაკლოვანებებს: მოთამაშეების თხოვნით მღერიან სიმღერებს, კითხულობენ პოეზიას, ცეკვავენ და ასრულებენ საინტერესო მოძრაობებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ ფანტომი, როგორც კი ჯარიმას ჩაიდენთ.

თამაშის წესები. მასპინძელს არ აქვს უფლება, ხელით შეეხოს მოთამაშეებს. ყველა მოთამაშისთვის ზარალი განსხვავებული უნდა იყოს.

განაცხადი

კითხვარი მშობლებისთვის თემაზე "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები"

Ძვირფასო მშობლებო! გთხოვთ, უპასუხოთ შემოთავაზებულ კითხვებს. წინასწარ გმადლობთ მონაწილეობისთვის!

რამდენად ხშირად დადიხართ სასეირნოდ შაბათ-კვირას?_________________

შვილთან ერთად სასეირნოდ გადიხარ, წადი...

ბ) ეზოში

გ) მაღაზიამდე

დ) სპორტულ მოედანზე

რა სახის თამაშებს ანიჭებს უპირატესობას თქვენი შვილი?

ა) გარე თამაშები

ბ) Სამაგიდო თამაშები

V) როლური თამაშები

დ) სხვა (რა?) _________________________________________________

______________________________________________________________

რა სპორტული ინვენტარი გაქვთ სახლში?

____________________________________________________________

რა თამაშებს თამაშობდით ბავშვობაში? ___________________

_____________________________________________________________

როგორ გესმით, რა არის ხალხური თამაშები?___________________

ჩამოთვალეთ რა ხალხური თამაშები იცით ________________________________

__________________________________________________________________

რამდენად ხშირად თამაშობთ თქვენ და თქვენი შვილი გარე თამაშებს? ______

როგორ ფიქრობთ, რა მნიშვნელობა აქვს გარე თამაშებს ბავშვების ფიზიკური განვითარებისა და ჯანმრთელობისთვის?

კითხვები ბავშვებისთვის თემაზე "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები"

მოგწონთ თამაში?

რა თამაშები გიყვართ?

იცით რა არის ხალხური თამაშები?

რა ხალხური თამაშები იცით?

რომელი მათგანი მოგწონთ თამაში?

ვისთან მოგწონთ გარე თამაშების თამაში?

ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება ბავშვებთან ერთად

რა ტანსაცმელი გეცვათ ადრე?

მიზნები: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება გარეგნობაჩვენი წინაპრები, რომლებიც ცხოვრობენ ბრიანსკის ოლქის ტერიტორიაზე და მისი კავშირი ხალხის ცხოვრებასთან; ანალიზისა და შედარების საწყისი უნარების ჩამოყალიბება რუსი და სხვა ხალხების ტანსაცმლის შედარების მაგალითზე; ლექსიკის გამდიდრება „პანევა“, „ველი“, „უბრუს“.

აქტივობის პროგრესი:
1. მე ვთავაზობ შემომხედო: "მე ქალი ვარ, მე მქვია ლიუბოვ ვლადიმეროვნა. დედამიწაზე ყველა ადამიანი არის კაცი ან ქალი, ბავშვები კი - ბიჭი ან გოგო".

ყურადღების თამაში
მე დაგაგდებ ბურთს, შენ კი, როცა დაიჭერ, გიპასუხებ ვინ ხარ და რა გქვია.

საუბარი ელემენტარული გენდერული განსხვავებების შესახებ
ახლა მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როგორ განსხვავდებიან გოგონები გარეგნულად ბიჭებისგან და პირიქით.
როგორ ფიქრობთ, როგორია გარეგნობა? რისგან შედგება? (ბავშვების პასუხები)
ასე რომ: გარეგნობა არის ადამიანის გარეგნული გარეგნობა, ანუ ის, რასაც ჩვენ ვხედავთ.
გაიმეორეთ (გაიმეორეთ ერთად)
მოდით შევადაროთ ორი შვილი - ბიჭი და გოგო (შეადარეთ ტანსაცმელი, სიმაღლე, ფეხსაცმელი, თმის სიგრძე, ფიზიკა და სხვა)

2. ბავშვების გაცნობა ქალის ტანსაცმელირუსეთის ცენტრალური რეგიონები მე -19 საუკუნის ბოლოს.

რუსული ხალხური სიმღერების ჩართვა (ჩაძირვა)
დახუჭე თვალები და წარმოიდგინე, რომ შენ ცხოვრობ ძველი რუსეთი. ირგვლივ ძველი ქოხებია, მწვანე გაზონზე თამაშობ. თქვენ აცვიათ სლავური სამოსი: გოგოებს გრძელი სარაფანი აქვთ, სხვადასხვა ფერები, ლენტები პიგტეილებში და ფართო შარვალი ბიჭების ბლუზებით, ყველას ფეხზე ფეხსაცმელი აქვს...
ხედავ რა ხდება შენს გარშემო? წარმოდგენილია?

სანამ ბავშვებს თვალები დახუჭული აქვთ, მასწავლებელს კოსტუმი უკიდებს პანევას.

ახლა გაახილე თვალები. ასეთი სამოსი ეცვა შენი დიდი ბებიები.

ბავშვები უახლოვდებიან, ათვალიერებენ, ეხებიან კოსტუმს, მასწავლებელი პასუხობს ბავშვების კითხვებს, აცნობს მათ ცნებებს: პანევა, ფარდა, უბრუსი.

3. დედააზრი: დიდაქტიკური თამაშირუსული ეროვნული კოსტუმი. კომპლექსი პანელით »

ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება

"ჩვენი ბებიების სათამაშოები"

მიზნები: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ხალხური სათამაშოების შესახებ; პატრიოტული პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება და საკუთარი ხალხის კუთვნილების სიამაყე; გააგრძელოს პედაგოგიური საქმიანობა ბავშვების ეროვნული თვითმყოფადობისა და სხვა ერების პატივისცემის აღზრდის მიზნით

აქტივობა ტარდება ბავშვებისთვის აღმზრდელის სიუჟეტის საშუალებით, ამავდროულად მოთხრობის მომენტის შესაბამისი სათამაშოების შესწავლისას.

ჩალის სათამაშოები.

ტურნიკით მიბმული ჩალის შეკვრა უძველესი დროიდან ემსახურებოდა ტრადიციულ გლეხური სათამაშოების საფუძველს. დიდი ალბათობით, პირველი ჩალის სათამაშოები დაიბადა, თითქოსდა, ზუსტად მინდორში სეზონზე, როდესაც გლეხ ქალებს ხშირად აიძულებდნენ პატარა ბავშვები წაეყვანათ. რა თქმა უნდა, უყურადღებოდ დატოვებული, ისინი კაპრიზულები იყვნენ. და, ალბათ, როგორღაც ბავშვის დასამშვიდებლად, გლეხმა ქალმა პირველივე თოჯინა გააკეთა, რაც ხელში ჩაუვარდა - ჩალის შეკვრიდან (სვიაზლა), რომელიც გამოიყენება თასების დასაბანად. ნახევრად დაკეცილი ტურნიკეტი დისტანციურად წააგავდა თავს, ხოლო ღეროები, რომლებიც ფანჯრის მსგავსად განსხვავდებიან - კაბა ან საფენი. შემდეგ თოჯინის ფიგურა თანდათან უფრო გართულდა. ტანზე პერპენდიკულარულად ჩასვეს ჩალის შეკვრა, შუაში და კიდეების გასწვრივ ისე აკრავდნენ, როგორც სვიით აკრავენ თასებს.

მომავალში დაიწყო ჩალის თოჯინის დიზაინის გაუმჯობესება. ასეთი თოჯინების დამზადებისას საჭირო იყო არა მხოლოდ თასების ქსოვის ჩვეულებრივი უნარი, არამედ ქსოვის ტექნიკის ოსტატურად ფლობა, თანდაყოლილი მხატვრული გემოვნება და გამომგონებლობა. თანდათანობით გამოირჩეოდნენ ნიჭიერი ხელოსნები, რომლებიც უკვე მინდორში კი არა, სიმშვიდეში არიან. სახლის გარემოდაიწყეს თოჯინების, ცხენების, ირმის ფიგურების, ასევე ყველა სახის ფანტასტიკური ცხოველის დამზადება. ასევე შიგნით წინაქრისტიანულ ხანაშიგავრცელებული იყო დეკორაციები გულსაკიდი სახით ცხენის გამოსახულებით. გულსაკიდი ემსახურებოდა ამულეტებს, რომლებიც იცავდა ადამიანს სახლიდან შორს, ხოლო სლავის სახლს ოჯახის ყველა წევრთან ერთად ასევე იცავდა ცხენი - მზის მაცნე. ამიტომ ცხენის გამოსახულება ჰქონდა ჯადოსნური მნიშვნელობა, მსახურობდა ადამიანისა და მისი სახლის ტალიმენად.

მფარველი თოჯინები.

პირველი თოჯინები რუსეთში იყო ამულეტის თოჯინები. სლავებს სჯეროდათ, რომ მათ შეეძლოთ ადამიანების დაცვა დაავადებებისა და ბოროტი ძალებისგან, ამიტომ ამულეტის თოჯინები ყველა სახლში ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას იდგნენ. მაგრამ ამულეტის თოჯინები არ იქცა ეროვნულ სათამაშოდ, მაგრამ მათ გარკვეული თვისებები გადასცეს ნაჭრის თოჯინას.

ნაჭრის სათამაშოები.

ტრადიციული სათამაშო რუსული სოფლის ცხოვრებაში, თუნდაც ყველაზე ღარიბი გლეხის ოჯახებში, უკვე დიდი ხანია ნაჭრის თოჯინაა. სხვა სახლებში ასამდე მათგანი დაგროვდა, რადგან თოჯინა ასევე ითვლებოდა გამრავლების სიმბოლოდ.

ქსოვილის თოჯინა - ქალის ფიგურის უმარტივესი გამოსახულება. ქსოვილის ნაჭერი შემოვიდა „მოძრავი ქინძისთავში“, სახე საგულდაგულოდ დაფარული თეთრეულის თეთრი ნაჭრით, მკერდი, რომელიც დამზადებულია თანაბარი, მჭიდროდ ჩაყრილი ბურთებისგან, თმის ჩოლკა მასში ჩაქსოვილი ლენტით, და ფერადი ნაწიბურების სამოსი. ან საერთოდ არ დახატეს სახეები, ან თვალების და პირის ნაცვლად წერტილები დადეს. დედას უნდა გაეკეთებინა გოგონასთვის პირველი თოჯინა, 7-8 წლის ასაკში კი თავად გოგონებმა დაიწყეს უმცროსი და-ძმებისთვის თოჯინების გაკეთება.

7-8 წლიდან ბავშვებმა დაიწყეს მშობლების დახმარება სახლში და მინდორში, მაგრამ თოჯინებს არ შორდებოდნენ, ყველგან თან წაჰყავდათ. განსაკუთრებით ელეგანტური თოჯინები შეიძლება გადაეცეს თაობიდან თაობას, გადაეცემა დედიდან ქალიშვილს. თოჯინები არ იყო მხოლოდ გოგონების გართობა. 7-8 წლამდე ყველა ბავშვი თამაშობდა პერანგებით. მაგრამ მხოლოდ ბიჭებმა დაიწყეს პორტების ტარება, ხოლო გოგოებმა დაიწყეს კალთების ტარება, მათი სათამაშო როლები და თავად თამაშები მკაცრად იყო გამიჯნული.

სახლი სათამაშოების გარეშე ითვლებოდა არასულიერად. არსებობს ასეთი ნიშანი: როცა ბავშვები ბევრს და გულმოდგინედ თამაშობენ, ოჯახში მოგება იქნება, თუ სათამაშოებს უყურადღებოდ ამუშავებენ, სახლში უბედურება იქნება. ბავშვი სათამაშოს გარეშე იზრდება ცარიელი და სასტიკი.

მათ სჯეროდათ, რომ სათამაშოები მოაქვს კარგი მოსავალიგანსაკუთრებით თუ მათთან ერთად ზრდასრული გოგონები თამაშობენ.

მათ სჯეროდათ, რომ სათამაშოებს იცავდნენ ბავშვების ძილი(აქამდე, უძველესი ჩვეულების მიხედვით, ბავშვებს საყვარელ სათამაშოსთან ერთად აწვებიან).

თიხის სათამაშოები.

თიხის ფიგურებს ჭურჭლის ბორბლის გამოგონებამდეც ძერწავდნენ. თავდაპირველად ისინი მსახურობდნენ როგორც თილისმანები, რომლებსაც შეუძლიათ დაამშვიდონ სულები, რომლებიც ეხმარებიან ადამიანს. ბავშვებს მოეწონათ გამომცხვარი თიხისგან დამზადებული პატარა მოხატული ფიგურები და საბოლოოდ გადაიქცნენ ხალხურ რეწვად. თითოეულ უბანში ამზადებდნენ სხვადასხვა სათამაშოებს: ზოგი ნათელი ფერებით იყო შეღებილი, ზოგი თითქმის შეუღებავი რჩებოდა, ზოგი სასტვენი იყო, მეოთხე კი ღრიალი. ყველაზე ცნობილი თიხის სათამაშოებია დიმკოვო, ფილიმონოვო, კარკოპოლი და ხლუდნევი.

მატრიოშკა.

დიდი ხნის ტრადიციის თანახმად, პოპულარული სათამაშოები ლეგენდარულია. ამ მხრივ, მატრიოშკა არ არის გამონაკლისი. ისინი ამბობენ, რომ მე-19 საუკუნის ბოლოს ვიღაცამ მამონტოვების ოჯახს - ცნობილ რუს მრეწველებსა და ხელოვნების მფარველებს - პარიზიდან ან კუნძულ ჰონშუდან მიიტანა ბუდისტი წმინდანის ფუკურუჯის იაპონური თლილი ფიგურა, რომელიც აღმოჩნდა. „სიურპრიზით“ - ორ ნაწილად გაიყო. შიგნით სხვა, უფრო პატარა იყო დამალული, რომელიც ასევე ორი ნახევრისგან შედგებოდა... სულ ხუთი ასეთი ლეკვი იყო.

ითვლებოდა, რომ სწორედ ამან აიძულა რუსი ოსტატების მიერ ჩვენი მობუდარი თოჯინების შექმნა. მატრიოშკა - მატრიონას სახელით.

დასკვნა:

ძველ რუსეთში ბავშვთა სათამაშოების არც თუ ისე ბევრი სახეობა იყო. ისინი მზადდებოდა იმისგან, რაც ხელთ იყო. მაგრამ შემთხვევითი არ არის, რომ ადამიანმა განასახიერა ელემენტების ძალები ცოცხალი არსებების ყველაზე ნაცნობ და მისთვის ახლო გამოსახულებებში, მათ სხვაგვარად ინტერპრეტაციით: დიდი ქალღმერთინაყოფიერება გახდა ბედია, ქალწული; ჩიტი - იხვი, ქათამი, ბატი; ცხენი არის სამუშაო ცხენი, რომელიც ატარებს ეტლს ან ატარებს ჯენტლმენს. დათვი, რომელიც ასევე უძველესი რიტუალების მონაწილეა, ხალხური ზღაპრიდან მხიარული, კეთილგანწყობილი ფეხაფეხა ცხოველია. დრომ შეცვალა გარემომცველი ცხოვრების პირობები, ახალი ისტორიები შეაღწია ხალხური ოსტატების შემოქმედებაში, მაგრამ ეს სურათები დღემდე ჩნდება ნებისმიერი ხელობის სათამაშოში.

შედგენილია მეტყველების თერაპიის უფროსი ჯგუფის "A" პედაგოგების მიერ

პროექტის თემა: "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები." შესაბამისობა:გარე თამაში არის ბავშვის ცხოვრების ბუნებრივი თანამგზავრი, მხიარული ემოციების წყარო, რომელსაც აქვს დიდი აღმზრდელობითი ძალა. უხსოვარი დროიდან მათ ნათლად ასახავდნენ ადამიანების ცხოვრების წესს, მათ ცხოვრების წესს, შრომას, ეროვნულ საფუძვლებს, ღირსების იდეებს, გამბედაობას, გამბედაობას, ძალას, ოსტატობას, გამძლეობას, მოძრაობის სიჩქარეს და სილამაზეს. გამოიჩინეთ ჭკუა, გამძლეობა, შემოქმედებითი გამოგონება, მარაგი, ნებისყოფა და გამარჯვების სურვილი. პროექტის მიზანი:გარე თამაშების საშუალებით ბავშვების შექმნით პირობები რუსეთის ხალხების კულტურისა და ტრადიციების შესახებ ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბებისთვის. პროექტის მიზნები: 1. ბავშვებში ეროვნული კულტურის, ტრადიციებისა და თამაშებისადმი ჰოლისტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; ხელი შეუწყოს ოჯახური კავშირების გაძლიერებას პროექტის თემის შინაარსისადმი ინტერესის გზით, არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მათი მშობლებისთვისაც. 2. ხალხური თამაშების მრავალფეროვნებაზე წარმოდგენის ჩამოყალიბება; ასწავლოს ხალხური თამაშების გამოყენება დამოუკიდებელ საქმიანობაში, წესების მიხედვით მოქმედება; გააფართოვოს ბავშვების ჰორიზონტები.

3. განვითარების ხელშეწყობა კრეატიულობაბავშვებს, სურვილი, მეტი შეიტყონ მშობლიური მიწის შესახებ. 4. განავითარონ მოტორული აქტივობა, ფიზიკური თვისებები, მოლაპარაკების უნარი, თანატოლების აზრის გათვალისწინება, თამაშის წესების დაცვა. 5. პატრიოტული გრძნობების ამაღლება, ურთიერთდახმარება, მეგობრული ურთიერთობა. პროექტის განხორციელების ეტაპები: მოსამზადებელი: მიიყვანეთ ბავშვები პროექტის თემაზე; გააცნოს მშობლებს ჯგუფში განხორციელებული პროექტის მიზნები და ამოცანები, ახსნას მისი მნიშვნელობა და აუცილებლობა. მთავარი: ელემენტარული ცოდნისა და იდეების ჩამოყალიბება მშობლიური ხალხის თამაშებისა და მათი მრავალფეროვნების შესახებ. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ ხალხური გარე თამაშების გამოყენება თავისუფალ აქტივობებში. საბოლოო: სამუშაო გამოცდილების შეჯამება თემაზე "ხალხური საბავშვო გარე თამაშები".

პროექტის ტიპი: დროის მიხედვით: გრძელვადიანი (2015 წლის ზაფხული) პროექტის მონაწილეები:ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები. ინტეგრაცია: FR, PR, HER, RR, SKR

უძველესი დროიდან რუსი ხალხი განთქმული იყო არა მხოლოდ თავისი უნიკალური და უაღრესად საინტერესო კულტურით, არამედ საინტერესო თამაშებიროგორც ბავშვებისთვის, ასევე მოზრდილებისთვის. თუმცა დრომ, მეომრებმა და ევროპელი მეზობლების გავლენამ თანდათან დაჩრდილა ძველი რუსული თამაშები. ახლა ისინი იწყებენ გამოცოცხლებას და არ წყვეტენ გაოცებას თავიანთი სიცოცხლით, ორიგინალური იდეებიდა ამოცანები სავსე ხმაურიანი გართობით.

რუსული ხალხური თამაშების მარტივი წესების შესწავლის შემდეგ, შეგიძლიათ ჩაეფლო არა მხოლოდ ბავშვობის ამაღელვებელ სამყაროში, არამედ გაიგო, როგორ ცხოვრობდნენ და ისვენებდნენ ჩვენი წინაპრები.

რუსული ხალხური თამაშები და მათი წესები

სპილიკინს

ეს თამაში უძველესი დროიდან იყო ცნობილი, თუმცა მისი წესები ახლა ძალიან ცოტამ იცის. საქმე იმაშია, რომ იღებენ 10 სმ სიგრძის 60-დან 100-მდე ჯოხს, ათავსებენ ჩანთაში, შემდეგ ასხამენ ბრტყელ ზედაპირზე. ჩხირები, საკმარისად ძილი, შემთხვევით ცვივა და თამაშის ამოცანაა, რომ ყველა მორიგეობით ამოიღოს ერთი სპილიკინი, რათა არ შეაწუხოს ისინი, ვინც ახლოს არის. გამარჯვებული ის არის, ვისაც მთელი წყობის გარჩევის შემდეგ ყველაზე მეტი "ტროფეები" აქვს შეგროვებული. იმისათვის, რომ თამაში კიდევ უფრო საინტერესო გახდეს, შეგიძლიათ გააკეთოთ ჩხირები სპატულის, შუბის ან კოვზის სახით. ასეთი სპილიკებისთვის მეტი ქულა ენიჭება.

ოქროს კარიბჭე

ეს თამაში არის ძალიან დინამიური და შექმნილია არა იმდენად მისი მონაწილეების მოხერხებულობისთვის, არამედ მათი იღბლისთვის. „გოლდენ გეითის“ წესები ასეთია: ორი მოთამაშე ერთმანეთის მოპირდაპირედ დგას და ხელებს ისე უერთებენ, რომ ჭიშკარი მიიღება. დანარჩენ მონაწილეებს უჭირავთ ხელი და რიგრიგობით გადიან მათში. ამავდროულად, კარიბჭის შემადგენელი მოთამაშეები მღერიან:

ოქროს კარიბჭე
მათ ყოველთვის არ ენატრებიან!
პირველად დამშვიდობება
მეორედ აკრძალულია
და მესამედ
ჩვენ არ მოგვენატრეთ!

სიმღერის დასრულების შემდეგ ისინი ხელს უშვებენ და ის მოთამაშეები, რომლებიც დაიჭერენ, ასევე ხდებიან კარიბჭე. ამრიგად, მონაწილეთა ჯაჭვი თანდათან მცირდება. თამაში მთავრდება იმ მომენტში, როდესაც ყველა გახდება "კარიბჭე".

დაიჭირე თევზი

ამ თამაშის მოსაგებად საჭიროა გქონდეთ კარგი რეაქცია და სიჩქარე. ამ გართობის აზრი ის არის, რომ მონაწილეები ქმნიან წრეს, რომლის ცენტრში დგას „წყალი“ თოკით და ატრიალებს იატაკის გარშემო თავისი ღერძის გარშემო. მონაწილეთა ამოცანაა თოკზე გადახტომა. თამაში, რომელიც მას იჭერს, თამაშს არ ტოვებს.

ცხელი სავარძელი

ეს თამაში შესანიშნავია მათთვის, ვისაც უყვარს თამაში. მისი მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ საიტის ცენტრში მითითებულია ადგილი, რომელსაც ეძახიან ცხელი. "წყალი" უნდა შეეცადოს დაიჭიროს მონაწილეები, რომლებიც ეძებენ ამ ადგილზე მისვლას. დაჭერილი „წყალს“ ეხმარება. თუ მოთამაშე ახერხებს „ცხელ წერტილამდე“ მისვლას, მას შეუძლია დაისვენოს იქ, სანამ მას სურს, თუმცა, გასცდა მას, კვლავ მოუწევს „წყლიდან“ გაქცევა. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მოთამაშე არ დაიჭერს.

სპილო

ეს თამაში საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ ძალა და გამძლეობა, ამიტომ ბიჭებს ყველაზე მეტად უყვართ. თამაშის მნიშვნელობა ის არის, რომ მონაწილეები იყოფა ორ თანაბარ გუნდად. ამის შემდეგ ერთი მათგანი იქნება „სპილო“, მეორე კი მასზე გადახტება. პირველი გუნდის წევრი კედელს უახლოვდება და ძირს იხრება და ხელებს ეყრდნობა. შემდეგი მოდის უკნიდან და ხელებს წელზე შემოახვევს, თავი დახარა. დანარჩენი მოთამაშეები იგივეს აკეთებენ. თურმე "სპილო". მეორე გუნდის პირველი წევრი მირბის და ცდილობს ისე გადახტეს „სპილოზე“, რომ ადგილი დარჩეს გუნდის სხვა წევრებისთვის. მას შემდეგ, რაც მთელი გუნდი "სპილოს" ზურგზე იქნება, იმისათვის რომ მოიგოს, მან 10 წამი უნდა გაძლოს. ამის შემდეგ გუნდებს შეუძლიათ ადგილების შეცვლა.

საღებავები

ეს არის ძალიან მოძრავი და სახალისო თამაში. მისი წესების მიხედვით, თქვენ უნდა აირჩიოთ ორი მონაწილე: "ბერი" და "გამყიდველი". სხვა მოთამაშეები რიგში დგანან და გამყიდველი ჩურჩულით ეუბნება მათ ნებისმიერ ფერს. ამის შემდეგ წარმოიქმნება შემდეგი დიალოგი:

ბერი შემოდის საღებავების მაღაზიაში და ეუბნება მოხელეს:

ლურჯ შარვალში ბერი ვარ, საღებავზე მოვედი. - Რისთვის?

ბერი ასახელებს ფერებს (მაგალითად, წითელს). თუ ასეთი ფერი არ არის, გამყიდველი პასუხობს:

ასეთი არ არსებობს! გადახტეთ წითელ ხალიჩაზე, ერთ ფეხზე, იპოვით ჩექმებს, ჩაიცვით, მაგრამ დააბრუნეთ!

ამასთან ბერს ეძლევა დავალება: იხვივით იაროს ან ცალ ფეხზე ხტუნდეს. თუ ასეთი ფერია, მაშინ გამყიდველი პასუხობს:

არის ერთი! - ფასი რა არის? - ხუთი მანეთი

ამის შემდეგ ბერი გამყიდველს ხელებს ხუთჯერ უკრავს.) როგორც კი ბოლო ტაში გაისმა, "paint" მონაწილე ხტება და გარბის ხაზის გარშემო. თუ ბერი დაეწია მას, მაშინ ის თავად ხდება "საღებავი" და ის, ვინც დაიჭირეს, იკავებს მის ადგილს.

გედების ბატები

ეს თამაში არის მათთვის, ვისაც უყვარს აქტიური თამაშები. მისი მნიშვნელობა იმაში მდგომარეობს, რომ ყველა მონაწილესგან ირჩევა ორი მგელი და ერთი ლიდერი. ყველა დანარჩენი ბატები ხდება. ლიდერი უნდა იყოს საიტის ერთ მხარეს, ხოლო გედები მეორეზე. მგლები დგანან შორს "ჩასაფრებულში". ლიდერი ამბობს შემდეგ სიტყვებს:

ბატები-გედები, სახლში!

გაიქეცი, იფრი სახლში, მთის უკან მგლები არიან!

რა უნდათ მგლებს?

მოჭერით ნაცრისფერი ბატები და დაღეჭეთ ძვლები!

სიმღერა რომ დამთავრდება, ბატები უნდა გაიქცნენ წინამძღოლთან და ეცადონ, მგლები არ დაიჭირონ. ვინც დაიჭირეს, თამაშს არ ტოვებენ, დანარჩენები კი უკან ბრუნდებიან. თამაში მთავრდება, როდესაც ბოლო ბატი დაიჭერს.

ტურნიკი

ამ თამაშის სახელი მომდინარეობს ძველი რუსული ზღაპრიდან "ტურნიპი", ამიტომ მისი მნიშვნელობა გარკვეულწილად მსგავსია ამ ნაწარმოების. შესანიშნავია რეაქციის განვითარებისა და მოძრაობების კოორდინაციისთვის.

თამაშის წესები ასეთია: ყველა მონაწილე დგას წრეში და იწყებს ცეკვას. მის ცენტრში არის "ტურნიკი" ბავშვი, წრის უკან კი "თაგვი". მრგვალი ცეკვის დროს ყველა მოთამაშე მღერის შემდეგ სიმღერას:

„გაზარდე ხელახლა პონ-კა!
გაიზარდე კრე-პონ-კა!
არც პატარა და არც დიდი
თაგვის კუდამდე!

სანამ სიმღერა უკრავს, ტურფა თანდათან „იზრდება“, ანუ მატულობს. სიმღერის დასრულების შემდეგ თაგვი უნდა ეცადოს წრეში მოხვედრას და ტურფის დაჭერას. დანარჩენ მონაწილეებს შეუძლიათ ხელი შეუშალონ მას ან დაეხმარონ მას. მას შემდეგ, რაც თაგვი ტურნიკს დაიჭერს, ირჩევენ ახალ მოთამაშეებს.

ამ თამაშის კიდევ ერთი ვარიაციაა.

მოთამაშეები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან და ხელებს ახვევენ წინა მონაწილის წელზე. პირველმა მოთამაშემ მჭიდროდ უნდა დაიჭიროს ხის ტოტი. თამაში იწყება მაშინ, როდესაც „ბაბუა“ ცდილობს ექსტრემალური მონაწილის დანარჩენ გუნდს ჩამოაშოროს და ასე გრძელდება მანამ, სანამ „ტურნაკი“ მთლიანად „გაიწელება“.

სალკი

ეს არის მობილური და ფიზიკურად განვითარებადი თამაშის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ვარიაცია. მისი მონაწილეები იშლებიან საიტის ირგვლივ, დახუჭავენ თვალებს, ხოლო ხელები ზურგს უკან უჭირავთ. მასპინძელი ერთ-ერთ მოთამაშეს „ერთი, ორი, სამის“ ხარჯზე ათავსებს საგანს, ყველა ახელს თვალებს. მონაწილეთა ხელები ზურგს უკან რჩება. შემდეგ მოთამაშე, რომელსაც აქვს ნივთი, ამბობს: "მე ვარ ტეგი". დანარჩენი მონაწილეები მისგან უნდა გაიქცნენ, ერთ ფეხზე ხტუნვით. ვინც „ბილიკს“ ეხება, თავად ხდება „წყალი“. მნიშვნელოვანი პირობაა, რომ „ბილიკიც“ ერთ ფეხზე უნდა ხტუნავდეს.

დაარტყა თოკზე

ეს მარტივი თამაში ხელს შეუწყობს რეაქციის სიჩქარის განვითარებას და გართობას. მისი მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ აღებულია მკვრივი თოკი, რომელიც რგოლშია მიბმული. ყველა მოთამაშე დგას გარეთ და იღებენ მას ერთი ხელით. ბეჭდის ცენტრში დგას "წყალი". მას უნდა ჰქონდეს დრო, რომ ერთ-ერთ მოთამაშეს "დაამარილოს", რომელიც შემდეგ მის ადგილს იკავებს.

კაზაკი მძარცველები

ეს არის ძველი რუსული გართობა, რომლის წესები ზეპირად იციან ჩვენმა მშობლებმა, ბებია-ბაბუამ. მისი მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ ყველა მონაწილე იყოფა ორ გუნდად "კაზაკები" და "ყაჩაღები". კაზაკები თავისთვის ირჩევენ ადგილს, სადაც „დუნჯს“ აღჭურვებენ და დარაჯს აირჩევენ. მძარცველები ამ დროს იფანტებიან და იმალებიან, გზაზე ტოვებენ ისრებს და სხვა მინიშნებებს. კაზაკებმა უნდა იპოვონ თითოეული ყაჩაღი და მიიყვანონ დუნდულოში. თითოეული მოთამაშის დაჭერისას რჩება დარაჯი, თუმცა სხვა მძარცველებს შეუძლიათ დაეხმარონ თანაგუნდელს და დარაჯის დაჭერის შემდეგ გაათავისუფლონ ტყვე. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა მძარცველს დაიჭერენ.

მძარცველები, რომ რაც შეიძლება დიდხანს ვერ იპოვეს, ჯერ ყველა ერთად გაიქცნენ, მერე კი გაიყარნენ.

ამ თამაშის ერთ-ერთი ვერსიით, მძარცველები იგონებენ საიდუმლო პაროლს და ეს კაზაკებმა უნდა გაარკვიონ. ამიტომ თამაში გრძელდება ყველა მძარცველის დაჭერის შემდეგაც, სანამ პაროლი არ გაირკვევა.

"მშვიდად ჭამე"

ეს ხმაურიანი და სახალისო თამაში მოითხოვს არა მხოლოდ უნარს, არამედ მარაგისაც. დაწყებამდე, თქვენ უნდა დახაზოთ ორი ხაზი მიწაზე ერთმანეთისგან 5 მეტრის დაშორებით. ერთი ხაზის წინ არის "წყალი", მეორის წინ - დანარჩენი მოთამაშეები. მონაწილეთა ამოცანაა სირბილი „წყლისკენ“. ვინც ამას პირველი აკეთებს, თავის ადგილს იკავებს. სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ "წყალი" პერიოდულად ამბობს: "შენ უფრო მშვიდად წადი - გააგრძელებ. გაიყინე! ამ ფრაზის შემდეგ ყველა მოთამაშე უნდა გაიყინოს და ლიდერის მიზანია შეეცადოს თითოეული მონაწილე გააცინოს შეხების გარეშე. შეგიძლია სახეები გაიხადო, თვალებში ჩახედო, სასაცილო ისტორიების მოყოლა. თუ ერთ-ერთმა მოთამაშემ გაიცინა ან გაიღიმა, ის ბრუნდება ხაზში.

დათვის ბელი

ეს არის ძალიან მოძრავი და სახალისო თამაში. პირველ რიგში, თქვენ უნდა დახაზოთ ორი წრე ადგილზე. ერთ მათგანში განთავსდება "ბუნახი" "დათვის ბელით", ხოლო მეორეში - სახლი დანარჩენი მონაწილეებისთვის. მოთამაშეები ტოვებენ "სახლს" და მღერიან: "მე ვიღებ სოკოს, კენკრას. მაგრამ დათვს არ სძინავს და გვიყვირებს. მას შემდეგ, რაც ისინი დაასრულებენ სიმღერას, დათვის ბელი ყვირილით გამოდის ბუნაგიდან და ცდილობს დაეწიოს დანარჩენ მოთამაშეებს. ვინც დაიჭერს, თავად ხდება დათვის ბელი.

სანთურები

ეს თამაში ძველ დროში ძალიან პოპულარული იყო. ის ძალიან კარგად ავითარებს ყურადღებას და სიჩქარეს. მისი მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ 11 კაციანი მოთამაშეები ირჩევენ წყალს, შემდეგ იშლებიან წყვილებად და ქმნიან სვეტს. „წყალი“ მონაწილეებისკენ ზურგით დგას და უკან არ იხედება. ოცი მეტრის დაშორებით მის წინ ხაზი გადის.

წევრები მღერიან შემდეგ სიმღერას:

"დაწვა, დაწვა აშკარად,
რომ არ გამოვიდეს.
Შეხედე ცას
ჩიტები დაფრინავენ
ზარები რეკავს!"

მისი დასრულების შემდეგ, ბოლო წყვილი ხელებს ჰყოფს და სვეტის მოპირდაპირე მხარეს ეშვება „წყლისკენ“. დაეწია მას, ისინი ყვიროდნენ: "ერთი, ორი, ნუ ყივილ, ცეცხლივით ირბინე!". ამის შემდეგ „წყალი“ ამ წყვილს დევნას იწყებს და ერთ-ერთს უნდა „გასუქდეს“, სანამ ხაზს მიაღწევენ და ხელს შეუერთდებიან. თუ მან წარმატებას მიაღწია, მაშინ ის დაწყვილდება დარჩენილ მონაწილესთან და ის, ვინც დაიჭირეს, ასრულებს "წყლის" მოვალეობებს. თუ შეუძლებელი იყო დაჭერა, მაშინ წყვილი ხდება სვეტის უფროსი, ხოლო "წყალი" აგრძელებს "წვას".

ეს თამაში განსხვავდება იმით, რომ მისი თამაში შეიძლება ძალიან დიდხანს, სანამ მონაწილეები არ დაიღლებიან.

ხალხმა გამოიგონა ძველი რუსული თამაშები შვილებზე ზრუნვით, იმ იდეით, რომ მათ არა მხოლოდ მხიარული და ენერგიული დრო გაატარებდნენ, არამედ ისწავლიდნენ ერთმანეთთან ურთიერთობას, ისწავლიდნენ მეგობრობის ღირებულებას და იცოდნენ რა არის პატიოსნება და ურთიერთდახმარება. არაფერია გარე გართობაზე უკეთესი, რომელიც ეხმარება არა მხოლოდ დახურული ოთახების ნაცნობი სიახლოვისგან თავის დაღწევას, არამედ ნამდვილი მეგობრების პოვნაში, სამყაროს ყველა მომაბეზრებელ ფერებში დანახვას და ასევე საკუთარ ფანტაზიას თავისუფლებას.

თანამედროვე ბავშვები ძველ თამაშებსაც თვლიან, რომლებსაც ჩვენ, თანამედროვე მოზარდები, ბავშვობაში სიამოვნებით ვთამაშობდით. ესენია „ბეჭედი“, „ზღვა ღელავს“, „ბოუნსერები“, „კლასიკები“, „ელასტიური ბენდი“ და სხვა.

პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერში.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი:პროექტი "ხალხური გარე თამაშები". დაასრულა: სმირნოვა ე.ვ. აღმზრდელი პროექტის შეჯამება: თამაშები ერთგვარი სკოლაა ბავშვისთვის. მათში მოქმედების წყურვილი იკმაყოფილებს; უხვი საკვებია უზრუნველყოფილი გონებისა და წარმოსახვის მუშაობისთვის; აღზრდილია წარუმატებლობის დაძლევის, წარუმატებლობის გამოცდილების, საკუთარი თავისა და სამართლიანობისთვის ადგომის უნარი. თამაშებში - ბავშვის სრულფასოვანი სულიერი ცხოვრების გასაღები მომავალში.გარე ხალხური თამაშები ფასდაუდებელი ეროვნული სიმდიდრეა. ისინი საინტერესოა არა მხოლოდ როგორც ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრი. ისინი შეიცავს ინფორმაციას, რომელიც იძლევა წარმოდგენას ჩვენი წინაპრების ყოველდღიური ცხოვრების შესახებ - მათი ცხოვრების წესი, სამუშაო, მსოფლმხედველობა. თამაშები იყო ხალხური რიტუალური დღესასწაულების შეუცვლელი ელემენტი. სამწუხაროდ, ხალხური თამაშები დღეს ბავშვობიდან თითქმის გაქრა. ვისურვებდი, რომ ისინი ჩვენი დროის საკუთრება იყოს, თითქმის ყველა თამაში მძღოლის არჩევით იწყება. ყველაზე ხშირად ეს ხდება რითმის დახმარებით. რითმა პოულობს თავის უძველესი ტრადიცია. დათვლის ჩვევა მოზარდების ყოველდღიური ცხოვრებიდან მოდის. წარსულში მომავალი ბიზნესის დაწყებამდე ისინი ხშირად მიმართავდნენ დათვლას, რათა გაერკვია გეგმა წარმატებული იყო თუ წარუმატებელი. ამას არაჩვეულებრივი მნიშვნელობა ენიჭებოდა, რადგან ითვლებოდა, რომ არსებობს ბედნიერი და უიღბლო რიცხვები, ითვლიდნენ უფროსებს - და დაიწყეს ბავშვების დათვლა. მართლაც, ბევრი საბავშვო თამაში ბაძავს უფროსების სერიოზულ საქმიანობას - ცხოველებზე ნადირობა, ფრინველების დაჭერა, ნათესების მოვლა და ა.შ. არის თამაშები, რომელშიც მოთამაშეები იყოფიან გუნდებად. კამათის თავიდან აცილების მიზნით გამოიყენეს შეთქმულებები: ვის ირჩევთ? რას ირჩევ? რას წაიღებ? აქტუალობა: ბავშვობის სამყარო არ შეიძლება იყოს თამაშის გარეშე. თამაში ბავშვის ცხოვრებაში არის სიხარულის, გართობის, შეჯიბრის მომენტი, ის ატარებს ბავშვს ცხოვრებაში. ბავშვთა თამაშები მრავალფეროვანია, ეს არის თამაშები სათამაშოებით, თამაშები მოძრაობებით, საკონკურსო თამაშები, თამაშები ბურთთან და სხვა სპორტული ინვენტარით. სკოლამდელ ასაკში ბავშვები მუდმივად თამაშობენ - ეს მათი ბუნებრივი მოთხოვნილებაა, ეს არის მათ გარშემო სამყაროს შეცნობისა და გარე თამაშების ისტორიის გაცნობის საშუალება. პროექტის ტიპი: საინფორმაციო, თამაში მიზანი: ბავშვების განათლება და განვითარება ხალხური პედაგოგიკის იდეებზე, 4-5 წლის ბავშვების ფიზიკური აღზრდა ამოცანები: ხალხური გარე თამაშების და ერთობლივი მოქმედებების სწავლება. ფიზიკური თვისებების განვითარება: მოხერხებულობა, წონასწორობა, მოძრაობის სიჩქარე ხალხური გარე თამაშების საშუალებით .ძირითადი მოძრაობების გაძლიერება: სირბილი, ხტომა, სროლა ხალხური გარე თამაშების დროს. სამშობლოს სიყვარულის ამაღლება, გადაწყვეტილების მიღებისას დამოუკიდებლობა. გამოიყენეთ ყველა სახის ფოლკლორი (ზღაპრები, სიმღერები, საბავშვო რითმები, შელოცვები, ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, მრგვალი ცეკვები), რადგან ფოლკლორი არის ბავშვების შემეცნებითი და მორალური განვითარების უმდიდრესი წყარო. პროექტის მხარდაჭერა: მეთოდოლოგიური: მ.ფ.ლიტვინოვა. რუსული ხალხური თამაშები. M.: Iris-press, 2003. O.L.Knyazeva, M.D.Mahaneva. ბავშვების გაცნობა რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობის შესახებ: პროგრამა. სასწავლო დამხმარე საშუალება . - სანკტ-პეტერბურგი: Detstvo-Press, 2010. რუსული ხალხური გარე თამაშების კარტის ინდექსი მასალა და ტექნიკური: ბურთები ფერადი ფანქრები. მოსალოდნელი შედეგი: ბავშვების დიალოგური და მონოლოგური მეტყველების განვითარება. საბავშვო რითმების გამოყენება, რითმების დათვლა, გამოცანები ბავშვების მიერ აქტიურ მეტყველებაში. ბავშვებმა იციან რუსული ხალხური თამაშების თამაში, დათვლის რითმების გამოყენება. სამუშაო სისტემის შექმნა გასაცნობად. რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობის მქონე ბავშვები - საგანმანათლებლო პროცესი რუსული ხალხური თამაშების გამართვით, დღესასწაულების გაცნობა, მათი წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები. პროექტის განხორციელების ეტაპები:I. ორგანიზაციული - მეთოდოლოგიური ლიტერატურის შერჩევა - მშობლებთან მუშაობა პროექტის ფარგლებში ინტერაქციაზე - კლასების შემუშავება - თემატური დაგეგმვა; - მუსიკის შერჩევა. II.პროექტის განხორციელება:კომუნიკაცია.1. რითმების, შეთქმულების დათვლის სწავლა.2. საუბარი „როგორ თამაშობდნენ ძველად.“ მხატვრული ლიტერატურა.1. ხალხური გარე თამაშების ჩართვა შესაბამისი თემების უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობაში.2. რითმების, შეთქმულების დათვლის სწავლა.3. ზღაპრები, სიმღერები, საბავშვო რითმები, შელოცვები, ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები ჯანმრთელობა.1. გარე თამაშების ორგანიზება და გამართვა, რომელიც იცავს და აძლიერებს ბავშვების ფიზიკურ ჯანმრთელობას. უსაფრთხოება.1. უსაფრთხოების ახსნა. ფიზიკური კულტურა.1. ხალხური გარე თამაშების ჩართვა უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობაში.სოციალიზაცია.1. ერთობლივი თამაში.2. თამაშების ატრიბუტების გაცნობა შემეცნება თამაშის წესების ახსნა. პრეზენტაცია "გარე თამაშების ისტორია"მუსიკა. 1. ხალხური გარე თამაშების ჩართვა შესაბამისი თემების უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობაში III. განზოგადება - დასასვენებელი აქტივობები. თამაშების აღწერა.ჟმურკი თამაშისთვის საჭიროა შარფი ან შარფი (აუცილებლად მჭიდრო) და ზარი ან ტამბური, სიგნალების გაცემა შესაძლებელია ხმით ან ხელების დაკვრით.მთვლელის დახმარებით ირჩევენ ლიდერს. დანარჩენი მოთამაშეები ტრიალებენ და ამბობენ: კატა, კატა, სად დგახარ? - ხიდზე. - ​​რას სვამ? - ლუდი, კვაზი - დაიჭირე თაგვები და არა ჩვენ! ამის შემდეგ ყველა მოთამაშე იფანტება სხვადასხვა მიმართულებით და იწყებენ მძღოლის „ცელქობას“ და აძლევენ სხვადასხვა სიგნალებს მათი ადგილსამყოფელის შესახებ. შეგიძლიათ ზარის დარეკვა ან ხელების დარტყმა. მას შემდეგ რაც მძღოლი ვინმეს დაიჭერს, ის ცდილობს დაადგინოს შეხებით დაჭერილი ადამიანის სახელი. თუ ეს წარმატებას მიაღწევს, დაჭერილი ადამიანი ხდება ლიდერი. თუ არა, მაშინ თამაში გრძელდება. დამალვა თამაში იწყება მაშინ, როდესაც ლიდერს აირჩევენ გათამაშების ან დათვლის რითმის - „წყლის“ დახმარებით, შემდეგ დგინდება ადგილი, საიდან იწყება თამაში და სად იქნება საჭირო „დაჭერა“. მძღოლი კედელს მიუბრუნდება (კუთხე, კარი, სვეტი) და იწყებს თვლას. ბავშვების ასაკიდან გამომდინარე შეგიძლიათ დაითვალოთ 10-დან 50-მდე.ჩვეულებრივ 20-მდე საკმარისია.ამის მერე წყალი ტრიალებს და ამბობს: ერთი,ორი,სამი,ოთხი,ხუთი ვაპირებ ყურებას! არ დაიმალო, მე არ ვარ დამნაშავე! წამყვანის ამოცანაა მოძებნოს მიმალულები, დაბრუნდეს და დააკაკუნოს კედელზე, რომლის მახლობლად მან დათვალა: აკაკუნებს, აკაკუნებს, ვხედავ მაშას, ის ხის უკან არის. არ არის ნაპოვნი. ისინი კედელთან უნდა მიირბინონ და ხმამაღლა იყვირონ "დააკაკუნე შენთვის". სალკი მოთამაშეები იფანტებიან, მათ წყალი (კვაჩი) ეწევა და ცდილობს ხელით შეხებას - შეხებას. თუ მან წარმატებას მიაღწია, დამარილებული წყალი ხდება, ხმამაღლა აუწყებს ამას ყველა მონაწილეს და ასე უსასრულოდ, სანამ ყველა არ დაიღლება. ზოგჯერ კვაჩი იწყებს ერთ (ყველაზე სუსტი და ნელი) მონაწილის დევნას. შემდეგ ყველა დანარჩენი გალობს: "ერთი რბოლა არ არის - ღორს დაიჭერ!" ან "გარანტიას ვაძლევ - ღორს დაიჭერ!" Rummers ჯუჯა ოქროს ეძებდა და ქუდი დაკარგა! ერთი ჟოლო, ორი ჟოლო, მარინკას კენკრა ვჭამე და მარინკას კალათაში აღარაფერი დარჩა.

Მიმაგრებული ფაილები

მუნიციპალური ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება „გიმნაზია No34“

მეთოდური განვითარებაპროექტზე ფსიქიკური განათლებადაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის რუსული ხალხური თამაშები»

ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი

მემორანდუმი "გიმნაზია No34"

ზინოვიევა T.V.

რეზიუმე …………………………………………………………………………………….3

შესავალი ………………………………………………………………………………… 4

თავი 1. თეორიული ნაწილი……………………………………………………..5

თავი 2. პრაქტიკული ნაწილი………………………………………………………………………………………11

დასკვნა …………………………………………………………………..12

ინფორმაციის წყაროები……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….13

განაცხადები……………………………………………………………………….14

ანოტაცია

ეს მეთოდოლოგიური განვითარება ეძღვნება რუსული ხალხური გარე თამაშების თავისებურებების შესწავლას და მათ გავლენას სკოლის მოსწავლის საავტომობილო საქმიანობის განვითარებაზე. ორგანიზებული პროექტის აქტივობების დროს სტუდენტები:

გაეცანი ხალხური თამაშების ისტორიას;

ისწავლა გასაუბრების და სოციოლოგიური გამოკითხვის ჩატარება;

მოიპოვა ორგანიზაციული გამოცდილება მასობრივი ღონისძიებები;

ისწავლა გუნდში მუშაობა

შესავალი

არჩეული თემის აქტუალობა განპირობებულია იმით, რომ გარე თამაში არის შეუცვლელი საშუალება ბავშვის ცოდნისა და იდეების შესავსებად მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, აზროვნების, გამომგონებლობის, მოხერხებულობის, მოხერხებულობის, ღირებული მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებისათვის. მოქმედების თავისუფლებას უმცროსი სკოლის მოსწავლე ახორციელებს გარე თამაშებში, რომლებიც ფიზიკური კულტურის ფორმირების წამყვანი მეთოდია. პედაგოგიურ მეცნიერებაში გარე თამაშები განიხილება, როგორც ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალება. გარე თამაშების ღრმა მნიშვნელობა არის მათი სრულფასოვანი როლი ფიზიკურ და სულიერ ცხოვრებაში, რომელიც არსებობს ყველა ერის ისტორიასა და კულტურაში. გარე თამაშს შეიძლება ეწოდოს ყველაზე მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ხელს უწყობს როგორც ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობების განვითარებას, ასევე მორალური ნორმების, ქცევის წესების და საზოგადოების ეთიკური ღირებულებების განვითარებას.

გარე თამაშები ბავშვის კულტურის განვითარების ერთ-ერთი პირობაა. მათში ის აცნობიერებს და იცნობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, მათში ვითარდება მისი ინტელექტი, ფანტაზია, წარმოსახვა, ყალიბდება სოციალური თვისებები. გარე თამაშები ყოველთვის შემოქმედებითი აქტივობაა, რომელშიც ვლინდება ბავშვის მოძრაობის ბუნებრივი მოთხოვნილება, მოტორული პრობლემის გადაჭრის მოთხოვნილება. თამაშით ბავშვი არა მხოლოდ სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, არამედ გარდაქმნის მას.

ხალხური გარე თამაშების საგანმანათლებლო ღირებულება უზარმაზარია. K.D.Ushinsky წერდა, რომ განათლებას, რომელიც შექმნილია თავად ხალხის მიერ და ეფუძნება ხალხურ პრინციპებს, აქვს ის საგანმანათლებლო ძალა, რომელიც არ არის საუკეთესო სისტემებში, რომელიც დაფუძნებულია აბსტრაქტულ იდეებზე ან ნასესხები სხვა ხალხისგან.
კ.დ უშინსკიმ ასევე საჭიროდ ჩათვალა ყურადღების მიქცევა ხალხურ თამაშებზე, ამ მდიდარი წყაროს შემუშავება, მათი ორგანიზება და მათგან შესანიშნავი და ძლიერი საგანმანათლებლო ინსტრუმენტის შექმნა.

A.P. Usova-ს თქმით, თამაშებს, რომლებსაც ბავშვები ისესხებენ ერთმანეთისგან, ახალგაზრდა თაობა უფროსისგან, შექმნილია ხალხის მიერ, ასევე ხალხური სიმღერები და ზღაპრები. ამის საფუძველზე მათ ხალხურს უწოდებენ.
ხალხური გარე თამაშების უზარმაზარ საგანმანათლებლო ღირებულებაზე მიუთითებდა ყველა, ვინც ასე თუ ისე წააწყდა მათ სამეცნიერო და პედაგოგიურ საქმიანობაში.
უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია მივმართოთ E.A. Pokrovsky-ის ნამუშევრებს. ამ გამოჩენილმა მეცნიერმა აღნიშნა, რომ რუსი ხალხის ცხოვრებაში განსხვავებული სახისთამაშებსა და თამაშებს უძველესი დროიდან ძალიან გამორჩეული ადგილი ეკავა. ის იყო ერთ-ერთი იმ მცირერიცხოვანთაგან, ვინც ყურადღება მიაქცია ხალხური თამაშების ისეთ თვისებას, როგორიც არის მათში კონკრეტული ერის ისტორიის ასახვა. ძველად განსაკუთრებით ბევრი თამაში იყო წარმართული კულტის მინიშნებით, მაგალითად, კოსტრომას, იარილას და ა.შ., რომელსაც უმეტესწილად თან ახლდა ხმაურიანი, ხმაურიანი გართობა, სიმღერები და თამაშები. დაწყებული ადრე გაზაფხულიგვიან შემოდგომამდე რუსულ სოფლებში, ყოველ ხალხურ თუ სატაძრო დღესასწაულზე, ხალხი დიდი ხანია ატარებს მრგვალ ცეკვებს, განსაკუთრებული სიმღერებისა და თამაშების თანხლებით. ე.ა. პოკროვსკიმ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ გარე თამაშებს დიდი საგანმანათლებლო მნიშვნელობა აქვს, რადგან ისინი მოითხოვს „ყველა სულიერი და სხეულის ძალების ყველაზე ფართო მონაწილეობას: თამამად ჩაფიქრებული გეგმა, გადაწყვეტილების სიჩქარე და მისი განხორციელების წინდახედულობა აქ გაერთიანებულია ოსტატურ, მოქნილ მოძრაობასთან. სხეულისა და მისი წევრების, გონების ყოფნა გაუთვალისწინებელ შემთხვევებში, დაუღალავად და დაჟინებით გეგმის მკაცრად დასახული მიზნის მისაღწევად. ამ სახის თამაშების უმეტესობა ტარდება სუფთა ჰაერზე, ფართო სივრცეებში, გაზრდილი მოძრაობებით და ცხადია, რომ მსგავსი თამაშები უდავოდ ხელს უწყობს სხეულის საუკეთესო კეთილდღეობასა და განვითარებას.
ეროვნული თამაშების ანალიზის საფუძველზე მივიდა დასკვნამდე, რომ ხალხის ხასიათი, უეჭველია, თავის შესამჩნევ კვალს ტოვებს ადამიანთა საზოგადოებრივი და პირადი ცხოვრების მრავალ გამოვლინებაზე. ეს პერსონაჟი აისახება საბავშვო თამაშებშიც, რაც უფრო მკვეთრად და მკაფიოდ აისახება მათში, მით უფრო მეტი ენთუზიაზმითა და სიმსუბუქით თამაშობენ ბავშვები და, შესაბამისად, მეტი თავისუფლებით გამოხატონ თავიანთი ეროვნული ხასიათი.

თავი 1. თეორიული ნაწილი

მხურვალედ იცავდა იდეას ეროვნული ხასიათიბავშვთა გარე თამაშები, ე.ა. პოკროვსკიმ არ უარყო ტანვარჯიშის გაკეთების შესაძლებლობა.
ის მობილურ თამაშებს ყველაზე ბუნებრივ ფორმად მიიჩნევდა ვარჯიშიბავშვები, რომლებიც შეესაბამება მათ ანატომიურ და ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს. საბავშვო გარე თამაშები, აღებული ხალხური თამაშების საგანძურიდან, აკმაყოფილებს ეროვნულ მახასიათებლებს, ასრულებს ეროვნული განათლების ამოცანას. ისინი მოქმედებენ არა მხოლოდ როგორც ფიზიკური განვითარებისა და განათლების ფაქტორი, არამედ როგორც პიროვნების სულიერი ფორმირების საშუალება. ე.ა. პოკროვსკი წერდა, რომ სათამაშოები და თამაშები ხშირად ხდება განათლების პირველ საშუალებად, რაც პირველ ბიძგს აძლევს ინდივიდების და თუნდაც მთელი ხალხის ხასიათის, მენტალიტეტისა და მოწოდების შემდგომ მიმართულებას; სწორედ ეროვნული საბავშვო თამაშებია ყველაზე მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო საშუალება, რომელიც შეესაბამება ხალხის სულისკვეთებას, ისევე როგორც ხალხური მეტყველება, ხალხური პოეზია, ზღაპრები, გამონათქვამები, გამოცანები და ა.შ.
თამაშის სამკურნალო, ჰიგიენური ღირებულება დამოკიდებულია კიდევ ერთ ფაქტორზე, რომლის მნიშვნელობაზე, რა თქმა უნდა, მიუთითებდა ყველა გამოჩენილი მასწავლებელი და ფილოსოფოსი, პლატონიდან დაწყებული, - ეს არის ინტერესი და სიამოვნების გრძნობა, სიხარული, რომელიც ახლავს თამაშს.
ლესგაფტმა აღნიშნა, რომ ეროვნულ თამაშებში ბავშვი ეცნობა მხოლოდ გარკვეული ტერიტორიის ჩვევებსა და წეს-ჩვეულებებს. ოჯახური ცხოვრება, ცნობილი გარემო, მისი გარემო. იგი თვლიდა გარე თამაშებს ბავშვის პიროვნების ყოვლისმომცველი აღზრდის, მისი მორალური თვისებების განვითარების ყველაზე ღირებულ საშუალებად: პატიოსნება, სიმართლე, გამძლეობა, დისციპლინა, მეგობრობა. ერთ-ერთმა პირველმა P.F. Lesgaft-მა შესთავაზა გარე თამაშების გამოყენება ბავშვების აღზრდაში. ცნობილია მისი სიტყვები: „ჩვენ უნდა გამოვიყენოთ თამაშები, რომ ვასწავლოთ მათ (ბავშვებს) საკუთარი თავის კონტროლი“. თამაშში ადამიანმა უნდა „ასწავლოს მათ განსხვავებული გრძნობების შეკავება და ამით ასწავლოს თავიანთი მოქმედებების ცნობიერებას დაქვემდებარება“.
ხალხური გარე თამაშების დიდ მნიშვნელობაზე მიუთითებდნენ არა მხოლოდ მეცნიერები, მასწავლებლები, არამედ საზოგადო მოღვაწეები. ასე რომ, A.N. Sobolev (სასულიერო პირი, ვლადიმირის სამეცნიერო საარქივო კომისიის წევრი) აღნიშნა, რომ ”თამაშებს დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვებისთვის იმ სიამოვნების თვალსაზრისით, რაც მათ ანიჭებენ. თამაშში ბავშვები ცხოვრობენ; ყოველივე ამქვეყნიური ამ დროს მათგან განცალკევებულია, მათი სამოყვარულო შესრულება, შემოქმედება აქ მთელი ძალით ვლინდება; თამაშში მოთამაშეთა მთელი გარეგნობა იზრდება მათი გემოვნებით, მიდრეკილებებით, გონებრივი საწყობით და ნიჭით. თამაშის პროცესი ააქტიურებს მოთამაშის მთელ არსებას: ფიზიკურსაც და სულიერსაც. დაწყებული თამაში, ბავშვებს სურთ თამაში, ე.ი. სასიამოვნო დროის გატარება და თამაშის ეს სიამოვნება ზოგჯერ ბავშვებს უბიძგებს სრულ დაღლილობამდე თამაშში, სანამ მათ თამაშის ძალა ექნებათ. სოფლის საბავშვო თამაშები ბევრად უფრო მრავალფეროვანი და სახალისოა, ვიდრე ქალაქური თამაშები. ყოველწლიურად მათ ემატება ახლები, რომლებიც თავად მოთამაშეებმა გამოიგონეს; ყვება მათ ცხოვრებას. და აქ ხშირად იჩენს თავს ბავშვების მკვეთრი დაკვირვება, ვლინდება ბუნებრივი რუსული გრძნობა, რომელიც ჯერ კიდევ არ დამსხვრეულა ყოველდღიური ცხოვრების სიძნელეებით.
ბავშვების აღზრდაში ხალხურ თამაშებზე ყურადღების მიქცევის აუცილებლობაზე მიუთითა მასწავლებელმა ე.ნ. ვოდოვოზოვამ. მან რეკომენდაცია გაუწია თამაშების სესხებას თავისი ხალხისგან და მათი დივერსიფიკაცია რუსული ცხოვრების შესაბამისად. გარე თამაშმა უნდა ასწავლოს გამომგონებლობა და მარაგი.
ამ თამაშების მთავარი პირობაა ბავშვის ფანტაზიის განვითარება, რათა მოგვიანებით თავად მასწავლებლის დახმარების გარეშე გამოიგონოს ასეთი თამაშები.
A. P. Usova დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა რუსული ხალხური გარე თამაშების გამოყენებას. მან აღნიშნა, რომ, უპირველეს ყოვლისა, თამაშები ემსახურება ხალხის ნიჭის უდავო დადასტურებას და იმის დამასწავლებელ მაგალითს იმისა, რომ კარგი საბავშვო თამაში მაღალი პედაგოგიური ოსტატობის მაგალითია; გასაოცარია არა მხოლოდ ესა თუ ის თამაში, არამედ ის, თუ როგორ ლამაზად განსაზღვრა ხალხურმა პედაგოგიკამ თამაშების თანმიმდევრობა ბავშვობიდან სრულწლოვანებამდე.
ხალხური თამაშები ფიგურალურია, ამიტომ ისინი ძირითადად სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ატყვევებენ. თამაშები შეიცავს ბრძოლის, კონკურენციის ელემენტს და, შესაბამისად, აღძრავს სიხარულის, შიშის ემოციებს და სიფრთხილეს უწყობს ხელს და ეს ატყვევებს ბავშვებს.
მაგრამ არ იცის თამაშის წარმოშობა, არ განიხილავს მათ ეროვნული მახასიათებლები, ფერი, ვერ ვიტყვით, რომ ხალხური თამაშების საგანმანათლებლო ღირებულება სრულად არის გამჟღავნებული. იმისათვის, რომ მასწავლებლებმა შეძლონ ბავშვების დაინტერესება რუსული ხალხური გარე თამაშებით, მათ პირველ რიგში უნდა იცოდნენ მათი გარეგნობის ისტორია, მათი საგანმანათლებლო მნიშვნელობა.
რუსული ფოლკლორის მრავალი სახეობა, მათ შორის გარე თამაშები, მათი წარმოშობით პრიმიტიული კომუნალური სისტემით თარიღდება. მაგრამ ამის შესახებ ინფორმაცია თითქმის არ არსებობს. ძველ მემატიანეებს უფრო მეტად აინტერესებდათ უფროსების ცხოვრების სტრუქტურა, აღწერდნენ მათ ომებს და მათი ლიდერების გმირებს, ერთი სიტყვით, ცხოვრების უფრო პოლიტიკურ მხარეს, ისინი ჩვეულებრივ ძალიან მცირე ყურადღებას აქცევდნენ ბავშვებს და წარმოიდგენდნენ მათ თამაშებს. , როგორც ჩანს, როგორც ძნელად დასაშვები ბავშვების ხუმრობა.
ხალხური თამაშების უმეტესობა დაფუძნებულია ცხოვრების რელიგიურ ფენებში. მაგალითად, გარე თამაშების გაჩენის ერთ-ერთი მიზეზი არის რიტუალური თამაშები, რომელიც დაკავშირებულია ცრურწმენებთან, ცრურწმენებთან. რუსული ხალხური ხელოვნების მნიშვნელოვანი ნაწილი წარმართობასთან ასოცირდება. წარმართულმა რომანტიკამ განსაკუთრებული ბრწყინვალება მისცა რუსულ ხალხურ კულტურას.
ტომების რწმენა ეფუძნებოდა მზის, ცეცხლის, წყლისა და მიწის თაყვანისცემას. ადამიანი ბუნებისგან ელოდა მიწიერი კურთხევების მინიჭებას, წინაპრების პატივისცემას, ჯადოსნური შელოცვების წაკითხვას და სულებს ან ღმერთებს მსხვერპლს.
ძველი რუსეთის წარმართულ კულტურაში არ არსებობდა მღვდლების ცალკეული კასტა, მსხვერპლშეწირვა და ლოცვა რომელიმე პირს ასრულებდა მაშინდელი პატივცემული ღმერთების სამსხვერპლოებსა და ქანდაკებებზე. (იარილო -მზე, ბელოსი- მეცხოველეობის პატრონი მოკოშ- წყლის, წვიმის ქალღმერთი, სვაროგი -იარაღის, ცისა და ზეციური ცეცხლის ღმერთი).
გარდა ამისა, რუსეთის კულტურა განვითარდა მშრომელი ხალხის, ძირითადად გლეხობის, ყველაზე მკაცრი ექსპლუატაციის საფუძველზე. ეს ყველაფერი აისახა თამაშებში, რომლებიც რუსი ხალხის ცხოვრების ნაწილი იყო.
ზეპირი ხალხური ხელოვნების თითქმის ყველა სფერო გაჟღენთილია თამაშით სხვადასხვა ხარისხით: სიმღერიდან, რომელსაც „ათამაშებენ“ ქორწილამდე - ერთგვარი დრამატული თამაში თითოეული პერსონაჟის მკაფიოდ განსაზღვრული რიტუალური სათამაშო ქცევით. რიტუალურ-თამაშის ქცევის განსაკუთრებული ფორმები გვხვდება კალენდარულ რიტუალებში და ხალხურ თამაშებში, რომლებიც ორგანიზებულნი არიან შობის დროს, შროვეტიდში, სამებაში, კუპალას ღამეს და ა.შ.
თამაში იმ დროს იყო არა მხოლოდ დასასვენებელი გასართობი, არამედ ადამიანის ეკონომიკური, ოჯახური და სოციალური ცხოვრების ორგანიზების საშუალება. თამაში ასწავლიდა და ასწავლიდა. თამაშმა განავითარა ადამიანის ყველა უნარი: დაზვერვა, დაკვირვება, მოხერხებულობა, გამძლეობა, პლასტიურობა, კომუნიკაციის უნარი, როგორც ამას მოითხოვს გარემოებები.
რიტუალური თამაშის საინტერესო მაგალითი, რომლის დროსაც მღეროდნენ სიმღერები ლადას სავალდებულო ხსენებით (აგრარული ღვთაების ორგანული კომბინაცია და ქორწინების მფარველი, რომელიც შეიცავს ლადას სახელს), არის ცნობილი თამაში „და ჩვენ დავთესეთ. ფეტვი”.
და აი, ამ პერიოდის კიდევ ერთი თამაში რუსი ხალხის ცხოვრებაში, მაგრამ უკვე საბავშვო ფოლკლორიდან - სანთურები. ამის შესახებ ვკითხულობთ S.K. Yaku-ba-ში: ”გასული საუკუნის რუსი ისტორიკოსები პირდაპირ აკავშირებდნენ ცეცხლმოკიდებულებს წარმართ სლავების წეს-ჩვეულებებთან. წლის ყველაზე გრძელ დღეს ზაფხულის მზებუდობა(23 ივნისი) სლავებს დღესასწაული ჰქონდათ იარილა(და მოგვიანებით კუპალა),მზისადმი მიძღვნილი. საღამოს, ჩვენი შორეული წინაპრები - სლავები - შეიკრიბნენ მდინარეების ნაპირებზე, ანთებდნენ ცეცხლს ღამის თამაშებისთვის, ხტებოდნენ ცეცხლზე და იბანავებდნენ, "სიწმინდესთან შესახვედრად ამომავალი მნათობი". იმავე ღამეს მოხდა გოგოების „გონების დაკვრაც“. ჩვენს უძველეს მატიანეში - "გასული წლების ზღაპარი" - ასეა ნათქვამი ამის შესახებ: "მე ვგავარ თამაშებს, ცეკვებს და ყველა დემონურ თამაშს და იმ ცოლის ქვრივს" - ეს სიტყვები უფრო ძველს ეხება. ფორმა სანთურები,სადაც ბიჭს მხოლოდ გოგოს დაჭერა შეუძლია.

თამაშის სახელის წარმოშობა - "დამწვარი" - მოწმობს რუსი ისტორიკოსი, ხალხური ზღაპრების ცნობილი კოლექციონერი A.N. Afanasiev. აი, რას წერს ამის შესახებ: „ეპიკურ ენაზე ხალხური სიმღერები... მღერის:
არც ცეცხლი იწვის, არც ფისი დუღს, არამედ გული იწვის და გულმოდგინედ დუღს წითელ ქალწულს...
დამწვრობები იწყება გაზაფხულის დადგომით, როდესაც განთქმული იყო ქალღმერთი ლადა, როდესაც თავად ბუნება შედის მის ნაყოფიერ კავშირში ჭექა-ქუხილის ღმერთთან და დედამიწა მიიღება მის მსგავსებად. ცხადია, ეს თამაში ღრმა სიძველეს ეკუთვნის...“.
ზამთრის შობის დროს, სადღესასწაულო შეკრებებზე, ასევე მღეროდა თამაშის სიმღერა "ოცნება", რომელიც ასევე ასოცირდება კალენდარულ დღესასწაულებთან, ქცევის წესებში, რომლებიც მემკვიდრეობით იყო უძველესი წარმართული დროიდან. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ Sandman აქ არის მზის გამოსახულება, რომელიც გაღვიძებულია, მსუბუქად, ხუმრობით საყვედურობს და მისგან სითბოს ელოდება:
უილ, დრემოშკა, დოზი, სრული, დრემა, მრცხვენია ძილის. Ადექი!
დღესასწაულებისთვის "თხა წაიყვანეს",რომელმაც ყველა თავისი მოსიარულეებით გაამხიარულა. შესაძლოა ამ ადამიანთან ერთად დრამატული სცენების ნაწილი \ პრესინგი არის თამაში, სადაც თხამ უნდა აჩვენოს, როგორ ხტუნავს მოხუცი ქალები, მოხუცები, გოგონები, კარგი მეგობრები და ბოლოს, თავად თხა, ე.ი. ხალხი მხიარულობს, ელოდება გაზაფხულს. ალბათ საშობაო თამაში | სიმღერა "მე უკვე ვმარხავ ოქროს" ბრუნდება ცნობილ საბავშვო თამაშში "Ko-i lechko" ("ბეჭედი, ბეჭედი, გამოდი ვერანდაზე").
სხვა საბავშვო თამაშში, "კოსტრომა", მეცნიერები აღმოაჩენენ უძველესი წარმართული რიტუალური თამაშის გამოძახილებს კოსტრომას პატივსაცემად, რომელიც განასახიერებდა გაზაფხული-ზაფხულის ღვთაებას. ახალგაზრდა გოგონებმა და ქალებმა ჩალისგან საშინელება გააკეთეს, ელეგანტურ სარაფანში ჩააცვეს, ყვავილებით დაამშვენეს, ღარში ჩადეს და დაკრძალვის მიბაძვით, სიმღერებით მდინარემდე მიიტანეს. იქ ისინი მღეროდნენ მთელი ღამე, ცეკვავდნენ მრგვალ ცეკვებს, შემდეგ კი კოსტრომა გაიხადეს და ჩააგდეს მდინარეში, გლოვობდნენ მის სიკვდილს, რომელთანაც დასრულდა მთელი ზაფხულის მრგვალი ცეკვები და დღესასწაულები. დადგა ზაფხულის ტანჯვის დრო. და ბავშვთა რეფრენში შემონახული იყო სიტყვები თამაშის უძველესი მნიშვნელობის შესახებ:
კოსტრომა ჩავიცვით, გაზაფხული-ზაფხული გავაცილეთ.
მიუხედავად იმისა, რომ მასში გაძლიერებულია გასართობი ფუნქცია: თამაშის შედეგი არის
მაშინ, არსებითად, ხაფანგები,იმიტომ რომ ბავშვებს სირბილი სჭირდებათ! ბევრი თამაში სიმბოლურად აჩვენებს ოჯახური ურთიერთობების სითბოს და სინაზეს. ასეთია, მაგალითად, "უტენა":
მან გაიარა მდელოები, ააშენა ბუდე, გამოიყვანა ბავშვები, შეაგროვა ბავშვები.
ხალხური ტრადიცია ქმნის მოსიყვარულე, ნათელი გამოსახულებას:
იხვის ჭუკი გადაცურა ცისფერ ტბებში, დაასველა ფეხები, დაასველა ფრთები, ფრთები ააფრიალა, ნაპირისკენ გაიქცა.
ის გახდება კეთილი, სანდო დედა შვილებისთვის. და ჩვენი შვილები თამაშთან ერთად აღიქვამენ ამ სინაზეს, რომელიც უბრალო მელოდიაშია გადმოსული.
თამაშის დროს თამაშის მასპინძელი - იხვის ჭუკი აჩვენებს მარტივ მოძრაობებს ტექსტის სიტყვების შესაბამისად, რაც საშუალებას აძლევს მას გამოიყენოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან.
რუსეთის გაქრისტიანებამ და ახალი სარწმუნოების შემოღებამ ხელი შეუწყო წმინდანთა განსაკუთრებული ქრისტიანული პანთეონის ჩამოყალიბებას და წარმართულზე დაფუძნებული ქრისტიანული დღესასწაულების შექმნას. ასე რომ, ზამთრის შობის დრო შეიცვალა საშობაო კვირით, ხოლო გაზაფხული - აღდგომის კვირით, რაც აისახა როგორც ახალგაზრდებისთვის, ისე მცირეწლოვანი ბავშვების თამაშებისა და გართობის ხასიათზე. მაგალითად, გარე თამაშები დამახასიათებელი იყო საშობაო შეკრებებისთვის, კერძოდ ბრმა კაცის ბუფეტი.მძღოლს თვალდახუჭული და კარისკენ წაიყვანეს; შემდეგ მირბოდნენ მისკენ, ტაშს უკრავდნენ პირსახოცით, სარტყლით, ხელთათმანებით, ხელისგულით, სანამ არ დაიჭირა შემცვლელი. "სახლი" - საშობაო თამაშების მუდმივი ნაკრები. მასში შედიოდა: "კოსტრომა", "სვეტი", "ჯაჭვი", "აიღე საქონელი", "უპსტარტი", "კინგებს", "ხიდის დაგება".
მაგრამ მასლენიცაზე ახალგაზრდების თხილამურები ყინულოვანი მთებიდან ჩვეულებრივი იყო. იურიევსკის რაიონში ვლადიმირის პროვინცია(ინფორმაცია 1893 წ.) ახალგაზრდები მასლენიცას მთიდან სკამებზე ამხედრებდნენ და წიფელი -დაბალი ჩალის კალათები, სპეციალურად გაყინული. ტვერის პროვინციის ბევრ რუსულ სოფელში მთელი ზამთარი ბუნებრივი მთებიდან მხოლოდ ბავშვები-ბიჭები დადიოდნენ.
გაზაფხულზე და ზაფხულში იყო სხვადასხვა თამაშებიბურთით. ასეთი თამაშის ერთ-ერთი მაგალითი იყო დამრგვალებული(იხ. სურ. 12). ვ.გ. გრიგორიევი წერს, რომ ამ მართლაც ხალხური თამაშის გარეშე ძნელი წარმოსადგენია ომისშემდგომი პერიოდის ბიჭებისა და გოგონების ცხოვრება და მრავალი უფროსი თაობა. ამ თამაშის ხსენება უკვე ძველ რუსულ ქრონიკებშია. დიახ, და ძველი ნოვგოროდის გათხრების დროს აღმოჩენილ ნივთებს შორის არის მრავალი ბურთი და საკუთარი თავი დამრგვალებული(ჯოხი-ღამურა), რომელმაც თამაშს სახელი მისცა. ეს ნიშნავს, რომ ეს თამაში ხალხში ათას წელზე მეტია ცხოვრობს!
პოეტი ვალენტინ ბერესტოვი თავის ლექსში ლაპტა იხსენებს:
ოჰ, სიცოცხლის სიხარული, ბავშვის თამაში! საუკუნე არ დატოვო მეზობლის ეზო. დედაჩემი გამომყვა. მაგრამ დედაჩემმაც კი ჩვენთან ერთად ითამაშა. რა უნდა გააკეთოს მან, გიგანტმა, აქ? ისინი პირველ რიგში მასში შევლენ. გადაყრა - ისროლეს, მაგრამ არ დაარტყეს ... და ორივე დიდხანს ელოდა სადილს.
ცნობილმა რუსმა მწერალმა A.I. Kuprin-მა ძალიან სწორად ისაუბრა ლაპტას მნიშვნელობაზე. მან აღნიშნა, რომ ეს ხალხური თამაში ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო და სასარგებლო თამაშები... ბასტის ფეხსაცმელში გჭირდებათ: მარაგი, მარაგი, ღრმა სუნთქვა, თქვენი პარტიის (გუნდის) ერთგულება, ყურადღებიანობა, სწრაფი სირბილი, მკვეთრი თვალი, ხელის დარტყმის სიმტკიცე და მარადიული ნდობა, რომ არ დამარცხდებით.
ერთ-ერთი ყველაზე მომხიბლავი საბავშვო ხალხური გარე თამაში ბურთით, რომელიც დღემდე ცოცხლობს სვეტი.ეს თამაში ძალიან ძველია, გასულ საუკუნეში ითამაშეს. ქუჩაში თამაშობდნენ, ღია ცის ქვეშ, ბიჭები და გოგოები ერთად თამაშობდნენ, ასაკს მნიშვნელობა არ ჰქონდა.
უბრალო ხალხში ყველაზე ხშირად ამ თამაშის ბურთებს ჩხვლეტისგან ამზადებდნენ და მათ ნაწიბურებით ავსებდნენ. ჩრდილოეთ პროვინციებში ბურთებს ქსოვდნენ ბასტისაგან - ცაცხვის, არყის ან ტირიფის ქერქისგან დამზადებულ თასმებს. შიგნით ასეთი ბურთები ცარიელი იყო და ქვიშით იყო სავსე. ზოგიერთ რაიონში ბურთებს ცხვრის მატყლისგან ამზადებდნენ. მატყლის ტილო ჯერ შემოახვიეს, მის მიცემას ცდილობდნენ მრგვალი ფორმა. როცა სიმსივნე კარგად შემოვიდა, ჩაყარეს მდუღარე წყალში და დატოვეს იქ ნახევარი საათი. მერე წყლიდან ამოიღეს, ისევ გააგორა და გააშრეს. ასეთი ბურთი მსუბუქი და რბილი იყო და მისი ელასტიურობა არ ჩამოუვარდებოდა რეზინის.
საღამოს წვეულებებზე, დღესასწაულებზე თამაშობდნენ ისეთ თამაშებს, როგორიცაა: "დავდიოდი ბალახზე", "კურდღელი", "ტურნიპი", "რადიშ", "ვოდიანოი", "ბაბუა მაზაი" და სხვა. ასეთ თამაშებში, ფომინის კვირიდან პეტრეს დღეებამდე, ყველა სიხარულით მონაწილეობდა, ახალგაზრდებიდან მოხუცებამდე. ეს იყო ხალხური თამაშის ნამდვილი სკოლა: ოსტატური და ძლიერი მოძრაობის, დრამატული როლური თამაშისა და სიმღერის სინთეზი. და ლაღად ბევრი ინფორმაცია იყო მოწოდებული, რომ, მაგალითად, ბოლოკი უნდა დაითესოს, დაასველოს, მოჰყვეს ნერგები, შემდეგ კი, როგორც ის იზრდება, უნდა გაანადგუროს „ბოლოდან, მაგრამ არა ფესვიდან ამოღება“, რათა არ მოხდეს. რომ დააზიანოს.
ბავშვთა ხალხური გარე თამაშები აისახა არა მხოლოდ რიტუალური ტრადიციები, ეცვა არა მარტო ექო რელიგიური რწმენადა ასევე აჩვენა სოციალური ცხოვრებამოსახლეობის სხვადასხვა სეგმენტი.
მშვენიერი თამაშები "ფერები", "ქოთანში" არის როლური იმიტაცია ყიდვა-გაყიდვის ბაზრობაზე, სავაჭრო მაღაზიაში, სადაც ვითარდება დიალოგი მყიდველსა და გამყიდველს შორის და, როგორც წესი, საბოლოო თამაში. არის სირბილი.
მაგრამ საყვარელი საბავშვო თამაში "მე მებაღედ დავიბადე" სულ სხვა ცხოვრებას ხსნის. მას აქვს სიყვარული. ის, როგორც ჩანს, ქალაქიდან ჩამოვიდა არა უადრეს მე -18 საუკუნეში, როდესაც გალანტურობის მოდა, "საერო" ურთიერთობების სრულიად განსხვავებული ტიპის რიტუალიზმი, პეტროვსკის კრებებიდან წავიდა. მაგრამ ეს თამაშები ბავშვებისთვისაც გამოგადგებათ, რადგან ისინი აგებულია მათთვის საყვარლ პრინციპებზე: დიალოგიზმი და დინამიკა, წარმოსახვითი სიტუაციების კომიკური ბუნება, სწრაფი და სწორი რეაქციის საჭიროება.
მრავალხმიანი, ხალისიანი ცხოვრება თავს იხსენებს გამყიდველების ტირილით, მაგალითად, თამაშში „საჭმელი-არასაჭმელი“.
მოზარდებისგან ნასესხები და ჩვენს დრომდე მოღწეული კიდევ ერთი თამაში არის თამაში "ბორკილები" ("ყალბი ჯაჭვები"). ვარაუდობენ, რომ ეს თამაში არის პატარძლის არჩევის რიტუალის ექო ან რუსი ხალხის თავისუფლების სურვილის ჩვენება:

ყალბი ჯაჭვები,
გაგვათავისუფლეთ.
რომელი თქვენგანი?
- სინათლე (ტანია და ა.შ.)

გ. ვინოგრადოვი ამ თამაშს ყაჩაღობისა და ქურდობის თამაშების ჯგუფს მიაკუთვნებს. ძარცვისა და ქურდობის შემთხვევებმა უნდა წარმოშვას დასჯის თამაშების ჯგუფი. მაგრამ, როგორც წესი, ეს არის ხელახლა დაბადებული თამაშები.
გლეხების ყოველდღიური სამუშაო ცხოვრების ასახვას ვხედავთ ისეთ თამაშებში, როგორიცაა „თევზის ჯოხი“ და „მეთევზეები და თევზი“. რუსული სოფლები ჩვეულებრივ დგას მდინარეების, ნაკადულების, ტბების ნაპირებთან, ამიტომ ყველა თავმოყვარე ბიჭს ჰქონდა სათევზაო ჯოხები. ბავშვები ინტერესით უყურებდნენ თევზაობას დიდი ბადეებით. მაშ, როგორ არ მოეფიქრებინათ თამაში, სადაც თევზაობა შეგიძლიათ ჯოხით ან ბადით?
ბავშვების ფანტაზია უსაზღვროა. თაობიდან თაობას, უფროსიდან უმცროსს, გარე თამაშები გადადიოდა და ასე მოვიდა ჩვენს დღეებამდე. მაგრამ ამის გარდა, ბავშვების თითოეულმა თაობამ მოიფიქრა საკუთარი გარე თამაშები, რომლებიც შეიძლება განისაზღვროს, როგორც თანამედროვე საბავშვო თამაშების ფოლკლორი, მაგალითად, რეზინის ზოლების თამაში, ბანკები და ა.შ.

თავი 2. პრაქტიკული ნაწილი

ბავშვის ფიზიკური აღზრდა ყველაფრის საფუძველია.

სათანადო ფიზიკური აღზრდის გარეშე და

სპორტი ჩვენ ვერასდროს მივიღებთ ჯანსაღ თაობას.

ლუნაჩარსკი A.V.

სამიზნე:უმცროსი სკოლის მოსწავლეების მოზიდვა ფიზიკურ აღზრდასა და სპორტში რუსული ხალხური გარე თამაშების საშუალებით.

Დავალებები:

გაეცანით ბუნებაში ქცევის წესებს.

რუსული ხალხური თამაშების გაცნობა.

განავითარეთ ფიზიკური აქტივობა.

საავტომობილო უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება: სიჩქარე, სისწრაფე, გამძლეობა.

თამაშის დროს სივრცითი ორიენტაციის განვითარება.

გაზარდეთ ინტერესი ფიზიკური კულტურის მიმართ.

განავითარეთ თქვენი ჯანმრთელობის პატივისცემა.

პროექტზე მუშაობის აღწერა

ეს პროექტი განხორციელდა მე-4 ა კლასის მოსწავლეებთან ერთად

პროექტზე მუშაობს 4 ჯგუფი:

მე ჯგუფი: ისტორიკოსები

შეისწავლეთ რუსული ხალხური თამაშების განვითარების ისტორია

მოამზადეთ პროექტის თეორიული ნაწილი

II ჯგუფი - სოციოლოგები

შეადგინეთ კითხვარი თემაზე "რუსული ხალხური თამაშები"

სოციოლოგიური გამოკითხვის ჩატარება

სოციოლოგიური კვლევის ანალიზის ჩატარება

III ჯგუფი: ანიმატორები

ისწავლეთ რამდენიმე ხალხური თამაშის წესები

გამართავს "რუსული ხალხური თამაშის ზეიმს"

IV ჯგუფი: ტექნიკური

მოამზადეთ ელექტრონული პრეზენტაცია ღონისძიებისთვის "რუსული ხალხური თამაშის ზეიმი"

მოამზადეთ ელექტრონული კოლექცია გაფართოებული დღის ჯგუფებისთვის რუსული ხალხური თამაშების წესებით

დასკვნა.

ინტერპრეტირებულია ახალგაზრდა თაობის ეროვნული კულტურის გაცნობის აუცილებლობა ხალხური სიბრძნე: ჩვენი დღევანდელი დღე, როგორც არასდროს, ჩვენი წარსული, ასევე ქმნის მომავლის ტრადიციებს. რას იტყვიან მათზე ჩვენი შთამომავლები? ჩვენმა შვილებმა კარგად უნდა იცოდნენ არა მარტო ისტორია რუსული სახელმწიფოარამედ ეროვნული კულტურის ტრადიციებს, გააცნობიეროს, გაიაზროს და აქტიური მონაწილეობა მიიღოს ეროვნული კულტურის აღორძინებაში; თვითრეალიზაცია, როგორც ადამიანი, რომელსაც უყვარს სამშობლო, თავისი ხალხი და ყველაფერი, რაც ხალხურ კულტურასთან არის დაკავშირებული: რუსული ხალხური ცეკვები, რომლებშიც ბავშვები ხატავენ რუსულ წეს-ჩვეულებებს, წეს-ჩვეულებებს და შემოქმედების თავისუფლების რუსულ სულს რუსულ ცეკვაში, ან ზეპირ ფოლკლორში: რითმების დათვლა. , ლექსები, საბავშვო რითმები, ხუმრობები, ხალხური თამაშები, რომლებითაც ბავშვებს უყვართ თამაში. თამაშები ბავშვების საერთაშორისო, მხატვრული და ფიზიკური აღზრდის განუყოფელი ნაწილია სხვადასხვა ასაკის. ხალხური თამაშების თავისებურება ის არის, რომ ისინი, მორალური საფუძვლის მქონე, ასწავლიან განვითარებულ პიროვნებას სოციალური ჰარმონიზაციის შესახებ. ხალხური თამაშები ასწავლის ადამიანს, რომ არა რაიმე პირად მიღწევას აქვს ფასი, არამედ ის, რაც თანმიმდევრულად არის ჩაწერილი ბავშვთა საზოგადოების ცხოვრებაში. ითვლება, რომ მხოლოდ ხალხური თამაშები არის ჭეშმარიტად მხატვრული და ბუნებრივი საფუძველი წარმატებული განათლებისთვის. ხალხური თამაშები ბუნებრივი გარემოა, რომელშიც ხელოვნება გადაჯაჭვულია ადამიანების ცხოვრებასთან. ხალხური თამაშები ხელს უწყობს შეგნებული დისციპლინის აღზრდას, ნებისყოფას, სიძნელეების დაძლევაში გამძლეობას, ასწავლის ბავშვებს პატიოსნებას და სიმართლეს. ბუნებრივი ფორმით თამაშები შეუმჩნევლად ასწავლის ბავშვს იყოს კეთილი, შრომისმოყვარე, შეიყვაროს ბუნება და იამაყოს მშობლიური მიწით.

ინფორმაციის წყაროები.

Bobyr E. B. ფიზიკური თვისებების ფორმირება ხანდაზმულ სკოლამდელ ბავშვებში გარე თამაშებში. - წვდომის რეჟიმი: [# "გამართლება". ვორონინი A. S. ტერმინების ლექსიკონი ზოგადი და სოციალური პედაგოგიკა. - ეკატერინბურგი: GOU-VPO USTU-UPI, 2006. - 135გვ.

გრომოვა O.E. სპორტული თამაშებიბავშვებისთვის. - M.: TC Sphere, 2003. - 128გვ.

ლიტვინოვა მ.ფ. რუსული ხალხური თამაშები. - მ.: განათლება, 1986. - 82გვ.

სტეპანენკოვა ე.ია. ფიზიკური აღზრდისა და ბავშვის განვითარების თეორია და მეთოდები. - მე-2 გამოცემა, შესწორებულია. - მ.: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2006. - 368გვ.

ტატულიანი O.V. მეთოდოლოგიური განვითარება ფიზიკურ აღზრდაში

 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:

• რა ძლიერი მხარეები უნდა იყოს მითითებული რეზიუმეში?;
• პიროვნების მოტივაციის დიაგნოსტიკის მეთოდები;
• რა უნდა იცოდნენ ქვეშევრდომებმა?;
• თქვენი გრძნობების ვერბალიზაცია;
• დროის განაწილების მატრიცა (სტივენ კოვეის მიხედვით);
• გუნდში კონფლიქტების მოგვარება მაგალითები, თუ როგორ უნდა მოგვარდეს კონფლიქტები სამუშაო გუნდში;
• ტყის საკვები სოკოების სია ფოტოებით, სახელებითა და აღწერილობებით;
• მაჰოგანი, როგორც მასალა;