Çocuk oyunlarının eğitici değeri ebeveyn toplantısı. "Oynayarak öğrenme" veli toplantısının özeti

Olga Roçegova
"Akıllı oyunlar veya oyunun okul öncesi çocuğun hayatındaki rolü" ebeveyn toplantısının özeti

Hedef: Ebeveynlerin oyunun çocuğun hayatındaki önemini fark etmelerini sağlamak.

Görevler:

1. Oyunun çocuk için olduğuna dair bir fikir oluşturun okul öncesi yaşönde gelen etkinliktir.

2. Ebeveynlere bu konuda bir fikir verin. didaktik oyunlar.

3. Çocuklar için oyuncak seçiminde yetişkinlerin sorumluluğunun anlaşılmasına yardımcı olmak.

4. Organizasyonda ebeveynlerin rolünü gösterin oyun etkinliğiçocuk evde.

5. Ebeveynlerin pedagojik kültür seviyesini yükseltin.

Ön çalışma: Ebeveynleri çocuklarının en sevdiği oyunlar hakkında konuşmaya davet edin.

Montaj ilerlemesi.

Eğitimci 1: Okul öncesi yaş, kişiliğin temellerinin atıldığı, irade ve gönüllü davranışların oluştuğu, hayal gücünün, yaratıcılığın ve genel inisiyatifin aktif olarak geliştiği bir çocuğun gelişiminde benzersiz ve belirleyici bir dönemdir. Ancak, tüm bu önemli nitelikler eğitim oturumlarında değil, liderlik ve ana aktivite okul öncesi - oyunda. Oyun etkinliğinin temel avantajı, oyunun çocuğun ihtiyaç ve güdülerinin oluşumu ile yakından ilişkili olmasıdır (A. N. Leontiev). Bebeğin insanlar arasındaki yerinin (ben hala çocuğum) ve yetişkin olma ihtiyacının farkına vardığı oyundur.

Öğretmen 2: Çocukların oynamayı sevdiğini herkes bilir, onları teşvik edersiniz bağımsız oyunlar oyuncak satın al. Ancak çocuk oyunlarının eğitici değerini herkes düşünmez. Bazıları oyunun eğlence ve eğlence için olduğuna inanırken, diğerleri oyunu bebeği şakalardan, kaprislerden uzaklaştırmak için kullanır. Okul öncesi çağındaki bir çocuk için oyun, psikolojik gelişiminin gerçekleştiği, kişiliğin bir bütün olarak oluştuğu önde gelen aktivitedir. oyun özel çeşitçocuğun nesneler dünyasının farkındalığına dayanan nesnel etkinlik ve insan ilişkileri. Yaşam deneyimi birikimi ile oynama sürecinde eğitim ve öğretim oluşur, oyunda figüratif düşünme daha anlamlı, çeşitli hale gelir, roller, katılımcılar açısından konular yoğunlaşır. Oyun kullanımı ile dikkat geliştirilir, hafıza eğitilir, konuşma gelişir, sosyal davranış uygulanır.

Öğretmen 1: Oyun ciddi. Çocuklarımızın mutlu bir çocukluk geçirebilmeleri için hayatlarında asıl yeri oyun almalıdır. İÇİNDE çocuklukÇocuğun oyun oynamaya ihtiyacı vardır. Ve iş zaman ve eğlence bir saat olduğu için değil, oyun oynamak, çocuk hayatı öğrendiği ve öğrendiği için tatmin edilmelidir. Herhangi bir oyun, ancak çoğunlukla didaktik, çocuğun duyusal deneyimini zenginleştirmeyi, zihinsel yeteneklerini geliştirmeyi (çevresindeki dünyanın nesnelerini ve fenomenlerini karşılaştırma, genelleme, sınıflandırma, yargılarını ifade etme, sonuçlar çıkarma becerisi) amaçlar. Tüm yazarlara göre didaktik oyunlar her zaman büyük önemÇocuklarda zihinsel aktivitenin geliştirilmesinde, çocukları alıştırın Bağımsız düşünme edinilen bilgilerin kullanılması, çeşitli koşullar, belirlenen oyun görevine uygun olarak. Ne de olsa, düşünmenin gelişimi için en önemli şey, bilgiyi kullanabilmek, her durumda zihinsel bagajınızdan eldeki sorunu çözmek için gerekli olan bilgiyi seçebilmektir. Bunu yapmak için, çocuğun zihinsel çalışma yöntemine hakim olması gerekir: doğru düşünme, analiz etme ve sentezleme yeteneği. Pek çok didaktik oyun, çocukları zihinsel problemleri çözmede mevcut bilgileri rasyonel olarak bağımsız bir şekilde kullanmaya zorlar: nesnelerde ve çevrelerindeki dünyanın fenomenlerinde karakteristik özellikler bulun, karşılaştırın, gruplandırın, nesneleri belirli özelliklere göre sınıflandırın, doğru sonuçlar çıkarın, genellemeler yapın.

Öğretmen 2: (Öğretmen şu konularda tavsiye verir: doğru seçimçocuk için oyuncaklar ve oyunlar: güvenlik, çekicilik, biliş). Öncelikle bu oyuncağın güvenli, çocuğun yaşına uygun olması gerekir. Oyuncaklar ne kadar çeşitli olursa, o kadar çok daha ilginç oyunçocuklar Ancak çeşitlilik bolluk demek değildir. Başka bir ürün satın almadan önce bebeğe onunla nasıl oynayacağını sormak iyi bir fikirdir. Oyunun %90'ını bir çocuk ve sadece %10'unu bir oyuncak oynuyorsa, o zaman bu iyi oyuncak. Boş bir oyuncak, bir bebek için harika bir oyuncak olabilir. karton kutu içine tırmanabileceğiniz. Bir gemi, bir kale veya bir roket olabilir. Böyle bir oyuncak hem fanteziyi hem de hayal gücünü harekete geçirir. Olduğu gibi kullanılabilir. Ve içinde delikler açabilirsiniz - lumbozlar, boya. Ev yapımı oyuncakların büyük eğitim değeri vardır.

Eğitimci 1:. Evde çocuğun oyun etkinliklerinin düzenlenmesinde anne babanın rolü.

İÇİNDE genç yaş oyun, bir yetişkinle anlamlı iletişim üzerine kuruluysa, bir gelişim ve eğitim aracı haline gelir. Kızınız veya oğlunuzla oynarken bebeğin inisiyatifini engelleyemeyeceğinizi unutmayın. Onunla eşit şartlarda oynayın. Oynarken konuşmanıza dikkat edin: Oyunda eşit bir partnerin eşit, sakin tonu çocuğa onu anladıklarına, düşüncelerini paylaştıklarına ve onunla oynamak istediklerine dair güven aşılar. Bu nedenle, kendimize bir kural koymalıyız: Bebeğin oyununa günde birkaç kez katılmak, çocuğu yeni eylemlere teşvik eder. Oynamazsanız, erken yaşta bebeğin oyununa liderlik etmeyin, o zaman hem bağımsız hem de diğer çocuklarla oynama becerisi geliştirmeyecektir.

Eğitimci 2: Çocukların anaokulunda oynadığı, sizin de evde çocuklarınızla oynayabileceğiniz farklı oyun türleri hakkında konuşalım.

herkesin favorisi yaratıcı oyunlar- çocuklar yetişkinleri, onların eylemlerini, iletişim biçimlerini, emek eylemlerini taklit eder ve tüm bunları oyunlarına aktarırlar. Çocuklar "Mağaza", "Şoför", "Hastane", "Berber" vb. Oyunlar yaratıcılığı, hayal gücünü, hayal gücünü, konuşma becerilerini geliştirir. Oyun ortamı ve özellikleri burada çok önemlidir.

Eğitimci 1: Tasarım, oyunla yakından ilgilidir. İÇİNDE inşaat oyunları motor aktivite kendini gösterir, hareketlerin koordinasyonu, ellerin küçük kasları, göz gelişir. Çocuklar inşaat malzemeleri, Lego parçaları, çeşitli tiplerde küçük plastik inşaat setleri kullanarak farklı binalar inşa ederler. Örnekler ve diyagramlar kullanılır. Binaların içine oyuncaklar getiriliyor, oyun oynanıyor.

Eğitimci 2: Deneysel oyunlar - su, kum, farklı malzemelerden yapılmış çevreleyen nesneler çocuklara çok neşe verir, düşünce süreçleri geliştirir, onlara akıl yürütmeyi öğretir, basit sonuçlar çıkarır ve doğa sevgisini geliştirir.

Eğitimci 1: Açık hava oyunları, her şeyden önce çocukların beden eğitimi aracıdır. Hareketlerini geliştirme ve iyileştirme, koşma, zıplama, tırmanma, fırlatma, yakalama vb. şiddetli aktivite büyük ve küçük kaslar, daha iyi metabolizmaya, kan dolaşımına, solunuma katkıda bulunur, yani vücudun hayati aktivitesini arttırır. Büyük etki Açık havada oynanan oyunların, çocuğun nöropsişik gelişimi, önemli kişilik özelliklerinin oluşumu üzerinde de etkisi vardır. Olumlu duygular uyandırırlar. Bu oyunlarda irade, yaratıcılık, cesaret, reaksiyon hızı gelişir. Oyunlardaki ortak eylemler çocukları bir araya getirir, zorlukların üstesinden gelme ve başarıya ulaşma sevinci verir.

Eğitimci 2: Didaktik bir oyun aynı zamanda bir öğrenme şeklidir, küçük çocuklar için en tipik olanıdır, çocuklarda bağımsızlığı ve düşünme ve konuşma etkinliğini geliştirir. Çocuklar birlikte oynamayı, davranışlarını düzenlemeyi öğrenirler. Azim, adalet duygusu gelişir, duyusal sabittir - renk, şekil, genelleme kavramları. Oyunlar: "Harika çanta", "Bağlama", parmak ve kelime oyunları, el motor becerilerini, konuşma becerilerini, dikkati, hızlı zekayı geliştirin.

Eğitimci 1: Bu oyunları evde oynayabilirsiniz. Ebeveynlerin oyunu izlemesi ve oyuna katılması yetiştirme açısından çok önemlidir. Ortak oyunlar çocukları ruhsal ve duygusal olarak zenginleştirdiğinden, iletişim ve yakınlık ihtiyacını karşılar, kendi güçlerine olan inancını güçlendirir. Ayrıca kendi ellerinizle oyunlar yapabilirsiniz.

Görev oyunu. size sunuyoruz olağandışı görev: aile akşamlarınızı hatırlayın ve onlara özgüven verin. Kendilerine söyleneni yaparlarsa kırmızı bir çip koyarlar, her zaman sarı değil, asla mavi olmaz.

1. Her akşam çocuklarla oynamak için zaman ayırırım.

2. Çocukken oyunlarım hakkında konuşurum.

3. Bir oyuncak kırılırsa çocukla birlikte tamir ederim.

4. Bir çocuk için bir oyuncak satın aldıktan sonra, oyun için farklı seçenekler göstererek onunla nasıl oynanacağını açıklarım.

5. Anaokulunda çocuğun oyun ve oyuncaklarla ilgili hikayelerini dinlerim.

6. Çocuğa sık sık oyun, oyuncak veririm.

Genelleme: Masanızda daha fazla kırmızı fiş varsa, oyun her zaman evinizde bulunur. Çocuğunuzla eşit olarak oynayın. Bebeğiniz aktif, meraklı, sizinle oynamayı seviyor çünkü oyun bir çocuğun hayatındaki en ilginç şey.

Veli toplantısı kararı:

Çocuk oyunlarında aktif rol alın;

Oyunların, oyuncakların imalatında ve onarımında aktif rol alın;

Anaokulunun hayatında aktif bir rol alın.

Vygotsky L. S. Oyun ve rolü psikolojik gelişimçocuk // Vopr. Psikoloji. 1996. 6 numara. s.62-76.

Oyunlar. Eğitim, eğitim, eğlence. Ed. Petrusinsky VV - M .: 1994.

Elkonin D. B. Okul öncesi çağda oyun psikolojisi: Bir okul öncesi çocuğun kişilik ve faaliyet psikolojisi / Ed. A. V. Zaporozhets ve D. B. Elkonin. - M., 1965.

Ebeveyn toplantısı "Çocuğun gelişimi ve yetiştirilmesinde oyunun rolü"

(orta grup) 2014

Hedefler: ebeveynlere oyunun anlamı ve çocuğun gelişimi hakkında bilgi vermek; çocuğu ailede ve anaokulunda oyuna sokma sorunuyla ilgilenmek; ebeveynlerin sorun hakkındaki görüşlerini dinleyin, tartışmalı durumlardan kurtulmanıza yardımcı olun.

toplantı tutanakları

Eğitimcinin giriş konuşması. Çocuğun gelişiminde ve yetiştirilmesinde büyük bir rol, en önemli çocuk etkinliği türü olan oyuna aittir. Sovyet öğretmeni V.A. Sukhomlinsky, “oyun, etrafındaki dünya hakkında hayat veren fikir ve kavramların çocuğun manevi dünyasına aktığı devasa parlak bir penceredir. Oyun bir kıvılcım, meraklılığın ve merakın iyileştirici bir alevidir.

Oyun sırasında çocuğun ruhsal ve fiziksel güçleri gelişir: dikkati, hafızası, hayal gücü, disiplini, hafifliği vb. Ayrıca oyun, okul öncesi çağın bir özelliği, sosyal deneyimi özümsemenin bir yolu.

İlginç oyunlar neşeli, neşeli bir ruh hali yaratır, çocukların hayatlarını tamamlar, ihtiyaçlarını ve aktif aktivitelerini karşılar. Hatta iyi koşullar, iyi beslenme ile çocuk zayıf gelişir, yoksun bırakılırsa uyuşuk hale gelir heyecan verici oyun. Bir yetişkinin görevi, çocuğun oyunu düzenlemesine, eğlenceli hale getirmesine yardımcı olmaktır.

Oyunun psikolojik yönleri (iletişim)

BAKICI . Bir çocuğun ruhu ve düşüncesi, bir yetişkininkinden temelde farklıdır. Çocuğun doğal hayal gücümüzü öğrenmesi gerekir. Bir yetişkin sürekli olarak zihinsel olarak bazı durumlar yaratırken, bebek yavaş yavaş hayal kurmayı öğrenir. Hayal gücü olmadan sadece hayal kuramayız, aynı zamanda zihnimizdeki en basit işlemi de gerçekleştirebiliriz, örneğin bir ve ikiyi toplayın. Buradaki oyun ana yardımcıdır. Bu nedenle bir çocuğun 7 yaşında normal bir şekilde çalışabilmesi için 4 yaşında tamamen oynaması gerekir.

Çocuk her gün anlaşılmaz olanla yüzleşir. Kendini içinde bulduğu dünya heyecanlandırır, yakalar, şaşırtır ve korkutur. Çocuk birinin nasıl öpüştüğünü, birinin tartıştığını, birinin gülümsediğini, birinin işe gittiğini görür. Şimdiye kadar kendisi için anlamdan yoksun ve hiçbir şekilde ona bağlı olmayan sonsuz bir olaylar akışı içindedir.

Bir bebek oynadığında, çeşitli rolleri denediğinde, belirli durumları ve davranış biçimlerini yeniden ürettiğinde veya icat ettiğinde, bu süreç onun için en doğal ve başarılı bir şekilde gerçekleşir. Oyunun yardımıyla durumu kontrol edebilir ve uygun çözümler bulabilir.

3-7 yaş arası bir çocuğun gelişimi için oyunun dersten daha faydalı olduğunu unutmayın. Okul öncesi çocuğunun her gün ücretsiz oyun için zamanı ve yeri olduğundan emin olun. Oyunlar derslerden daha fazla zaman almalıdır.

Çocuğun neyi ve nasıl oynayacağını seçmesine izin verin. Bir yetişkin çocuk oyunlarına katılarak destek sağlayabilir, ancak yönlendirici olmamalıdır - çocuğun hayal gücünü göstermesine izin verin.

Oyunun anlamı (anlaşmazlık)

BAKICI . Oyunun çocuk gelişimindeki önemi hakkında çok şey söylendi. Oyun, çocuğun vücudunun ihtiyacı, çocuğun çok yönlü eğitiminin bir aracıdır.

EBEVEYNLER İÇİN SORULAR:

Sizce çocuk gelişiminde oyunun rolü nedir?
Sizce çocuk oynarken öğrenir mi?

Ebeveynlerin cevaplarını dinleyin. Velilerin açıklamalarından sonra öğretmen cevapları özetler.

BAKICI . Oyunda çocuk şunları öğrenir:

Duygusal olarak alışır, bir komplekse "büyür" sosyal dünya yetişkin insanlar:

Diğer insanların yaşam durumlarını kendinizinmiş gibi deneyimleyin, onların eylemlerinin ve eylemlerinin anlamını anlayın;

Diğer insanlar arasındaki gerçek yerinizin farkına varın;

Kendine saygı duy ve kendine inan.

Çocuklar oyun problemlerini çözerken maksimum yeterlilik gösterirler, bir yetişkine soru sormadan ve ondan izin istemeden güvenle hareket ederler. Oyun, çocukların başarılarının ve başarılarının arenasıdır. Yetişkinlerin görevi, çocuğun özgüvenini pekiştirmek, göstermektir. olumlu davranış onun oyun aktivitelerine.

Oyunda çocuk, bir problemle karşılaştığında kendi gücüne güvenme becerisi kazanır: Oyun, çocuklara kendi problemlerini kurma ve çözme fırsatı verir. Çok fazla oyun pratiği yapan çocuklar, az oynayanlara göre gerçek hayattaki problemlerle daha kolay baş ederler.

Kişinin duygularını özgürce ifade etmesi de oyun içinde öğrenen bir çocuktur. Yetişkinlerin sürekli dikkatli kontrolü altında yaşayan bir çocuk, doğal olmayan şekilde davranmaya başlar. Gerçek duygularını ortaya çıkaracak kadar cesur ve kararlı değildir, bu yüzden davranışları kısıtlanır. İletişimin önünde engeller var. Bu nedenle yetişkinler, gerçek duygularına karşı olumlu bir tutum sergilemeli ve ilişkinin doğallığını ve saflığını kendileri göstermelidir.

Oyunda çocuk öfkesini, hasetini, kaygısını ve kaygısını yaşamayı öğrenir. Çocukların ücretsiz oyunlarında korku, saldırganlık ve gerginlik bir çıkış yolu bulur ve zayıflar, bu da çocuklar arasındaki gerçek ilişkileri büyük ölçüde kolaylaştırır.

Ebeveynler için sorular:

Bu arada bu ilişkileri ağırlaştıran, öfke, kaygı, kaygı getiren oyuncaklar da var. Bunlar sözde "zararlı oyuncaklar". Ne hakkında düşünüyorsun söz konusu?
Canavar oyuncaklara (örümcek adam, trafo robot, batman, bakugan) karşı tavrınız nedir?

Her soru için velilerin görüşleri alınır.

BAKICI (özetler). Canavar oyuncaklar, çocuğun agresif fantezilerinin birikmesine katkıda bulunur, çocuğun davranışını olumsuz etkiler çünkü çoğu zaman bu oyuncaklar aynı agresif çizgi filmlerden gelir. Bu tür oyunlarla çocuğun iletişimini sınırlamaya çalışmalısınız.

Ebeveynler için soru:

Bir çocuğun farklı oyuncakları olduğu halde onlarla oynamadığını hiç deneyimlediniz mi?

Velilerin görüşleri alınır.

Onunla nasıl ve ne oynayacağını bilmeyen bir çocuk için oyuncaklar kendi başlarına hiçbir şey ifade etmeyecektir. Çocuğunuzla birlikte oyuncaklarla oynamanızı, onları harekete geçirmenizi ve onlara hareketler göstermenizi tavsiye ederiz.

Oyunlar için çocuklar çevredeki nesneleri uyarlamayı severler, örneğin devrilmiş bir sandalye, tamir edilmesi gereken bir araba görevi görebilir. Çocukların ayrıca doğal ve ev malzemelerinden, örneğin yapraklardan, kabuklardan, bobinlerden, samanlardan, ipliklerden, her türlü kutudan, baloncuklardan yapabilecekleri oyuncaklara ihtiyaçları vardır. Deneyimin gösterdiği gibi, bu yaştaki bir çocuk her türlü "sır" a çok düşkündür ve yetişkinlerin bunu hatırlaması gerekir.

Veli toplantısı kararı:

1) çocukları çocukluklarının oyunlarıyla tanıştırın. Onları tüm aile ve çocuğunuzun arkadaşlarıyla oynayın.

2) "Evde Çocuklarımızın Oyunları" fotoğraf albümünün tasarımı için fotoğraflar getirin

3) Hafta sonları, motor rejimine sadık kalın.

4) oyunlar için ürünlerin imalatında ve bunların onarımında aktif rol almak.

gerçekleştirilen:

eğitimci

Ivannikova Polina Borisovna

MB okul öncesi eğitim kurumu No.2

yerleşme Bakhtyrovsky

Amaç: Ebeveynlere çocuğunun oyun içeriğini anlama derecesini göstermek, çocuğun gelişiminde oyun ve oyuncakların önemini göstermek, çocuğuyla oyun becerilerini geliştirmek, oyun ortamının organizasyonunu bir bütün olarak tartışmak. aile ayarı.

Malzeme: Büyük ve orta boy çeşitli oyuncaklar, TCO CD radyo, sunumu göstermek için multimedya ekipmanı. İnme: Ebeveynler üç tarafa dizilmiş sandalyelere otururlar.

Sunucu: İyi akşamlar sevgili ebeveynler. bugün seni davet ettik yuvarlak masa, konumuz şu bilmeceler olacak, kendiniz tahmin edin ...

Boyu küçük ama cüretkar,

Benden uzağa sıçradı. (top)

Küçük olan dans ediyor

Ve sadece bir bacak. (yula)

atış atımları

Yürümek yardımcı olur. (davul)

Farklı kız arkadaşların yanında,

Ama birbirlerine benziyorlar.

Hepsi yan yana oturuyor

Ve sadece bir oyuncak. (matryoshka)

Kum havuzunda oynayacak

Yanına bir şey al. (Kova)

Nisan devraldığında

Ve dereler çınlıyor,

üstünden atlarım

Ve o benim aracılığımla. (atlama ipi)

Bir sürücüye hiç ihtiyacı yok.

Dahil - siz başlatın,

Çarklar dönmeye başlayacak.

Onu giy ve acele edecek. (sarma makinesi)

Tahmin ettiğiniz tüm bu öğelere tek bir kavram denilebilir.

Oyuncak, çocukların oyunu için özel olarak tasarlanmış bir nesnedir. Oyuncaklar, çocuğun planlarını gerçekleştirmesine, oyunu gerçeğe yaklaştırmasına, çocuğun toplumla iletişimini geliştirmesine, topluma uyum sağlamasına yardımcı olur. Şair L. Fadeeva "İlk Performans" şiirinde çok doğru bir şekilde aktarıldı duygusal durumçocuk onun için böyle "rahatsız" bir anda:

Sahnede duruyorum.

Salon sessiz.

Ve ben sessizim:

Ayeti hatırlamayın!

duruyorum ve düşünüyorum

Şimdi ya da sonra ağla.

Duygusal olarak depresif çocuklara yardım etmek için uygulamamızda kuklalar kullanıyoruz. Psikolojik olarak bir oyuncağın arkasına saklanan, onun adına konuşan çocuk, başkalarıyla ilişkilerinde daha açık ve cesur hale gelir. Başlar, sanki kendini deniyormuş gibi farklı modeller sosyal davranış.

Oyuncaklar ve oyunlar olmadan mutlu bir çocukluk olmaz, sağlıklı, duygusal, tam teşekküllü bir insan yetiştirmek imkansızdır.

Oyun "Büyükannenin hikayesi" Çocukluğumuzun oyunları "".

Arka bahçe oyunlarının ortadan kalktığı bir sır değil. Ancak çocuklara iletişim ihtiyacını öğrettiler, çekişmeli çatışmaları çözmeye yardımcı oldular.

Lastik banttan atlayanlar ellerini çırpsın; ayağıyla ezmek sağ ayak seksek oynayanlar; etiket oynayanları sol ayağınızla damgalayın.

eğitim: "Çocukluğumdaki en sevdiğim oyuncağım." Müzik eşliğinde dahildir.

Vedalar: Ve şimdi sizden daha rahat oturmanızı ve çocukluğunuzun anılarına teslim olmanızı isteyeceğim. Çocuklarınız kadar genç olduğunuz bir zamanda. Beş, altı, yedi yaşında olduğunuzu hayal edin. Kendinizi en iyi hatırladığınız yaşta hayal edin. En sevdiğin oyuncağınla oynuyorsun. Nasıl göründüğünü, onunla hangi oyunları oynadığını hatırla. Bu oyuncak sizin için en pahalı ve sevilen oyuncak. Ona çok bağlısın. En sevdiğiniz oyuncağınız size neşe, huzur getiriyor. Kendi yolunda mutlusun. Şimdi de bize en sevdiğiniz oyuncağınızı anlatmanızı istiyorum. Ve çocukken hayalini kurduğunuz ama onu elde etmenin bir yolu olmayan o oyuncağı hakkında.

Ebeveynler tarafından sunum. Ebeveynler yedi çiçeği birbirlerine verirler.

Sunucu: En sevdiğimiz oyuncağı tüm hayatımız boyunca hatırladığımızı bilinçaltında anlıyoruz ve bu bize olumlu duygular veriyor. Hatırladığımızda, çok uzaklaştığımız sıcaklığı hissederiz.

Çocuklarımızın oyuncaklarını yıllar sonra keyifle hatırlamaları için sizce yetişkinler ne yapmalı?

Tartışma.

Pekala, cevaplarımızın tekrarlanmaması için size böyle sihirli bir sandık sunuyorum.

Oyun "Sihirli sandık"

Göğüste, Kinder'ın altından testisler var - sürprizler. İçlerinde kağıt şeritlere farklı sorular yazılır. Ebeveyn Kinder'ı alır ve soruyu cevaplar.

Sunucu: Bugün herkesin hayatı boyunca hatırladığı en sevdiği oyuncaklara sahip olmasını sağladık. Çocuklarınız da onlara sahip. Örnek anne babalar çocuklarının hangi oyuncakları sevdiğini bilmeli, seçimine saygı duymalıdır. Sonuçta, seçimi sizin tarafınızdan geliştirildi, geliştirildi.

Bazen sabahları çocuklar ruh hali olmadan, kaprisli, agresif, "Ne oldu?", "Neden bu kadar üzgünsün?" Sorusuna cevap vermek istemeden bahçeye gelirler. vesaire. Anaokulunda pek çok oyuncak var ama gün içinde çocuk en sevdiği oyuncağı görmek ve onunla oynamak istiyor, çeşitli nedenlerle ebeveynlerin anaokuluna götüremediği oyuncağı. Çocuğun moralini bozmaması için ne yaparsınız? Ne önerebilirsin?

Ebeveynler tarafından sunum.

Eğitim: "Çocuğumun hayatında bir oyuncak."

"Çocuğunuz hangi oyuncağı seçti" video klibi

Çeşitli oyuncakların olduğu bir resim gösterilir.

Ev sahibi: Size sunulur farklı şekiller, oyuncak boyutları. Çocuğunuzun hangi oyuncağı seçeceğini düşünüyorsunuz? Çocuğunuzun gözünden dünyaya ne kadar iyi bakabiliyorsunuz?

Şimdi çocuğunuzun gerçekte hangi oyuncağı seçtiğini görelim.

Videonun devamı "Çocuğunuz hangi oyuncağı seçti?"

lider. Hepimiz kalbimizde çocuğuz. Şakalar yapmak istiyorum, çocuklarla zevkle oynuyoruz.

Şimdi bir süreliğine çocuklara dönüşmenizi ve "Binayı birleştirin" oyununu oynamanızı öneriyorum.

Oyun "Binayı birleştirin."

Ebeveynler üç takıma ayrılır. Her takımın önünde, küçük küplerden yapılmış birkaç bina için aynı şemalar var. Ekibin görevi, 1 dakika içinde masa üzerinde mümkün olduğu kadar çok bina inşa etmektir.

lider. Bunu yapan ebeveynlere aferin. Şimdi bulmacaları nasıl çözebileceğinizi görelim.

Oyun "Bulmacayı çöz."

Yapraklar, elmalar, kelebekler ağaçta "asılır". Ebeveynler herhangi bir resmi "kaldırır". İLE ters taraf rebus resmi. Ebeveynlerin görevi: yapbozlarını çözmek.

lider. Hepiniz harika bir iş çıkardınız. O halde şiiri okumanızı öneririm. Sadece alışılmadık şekilde yazılır - sağdan sola.

Oyun "Bir şiir oku"

Her ebeveyn sağdan sola yazılan şiirden bir kelime okur.

lider. Her birimiz çocuğu hakkında her şeyi bildiğini düşünüyoruz: zevkleri, tercihleri hakkında.
Çocuklara bir dizi soru soruldu:

*En çok hangi oyunları oynamaktan zevk alırsınız ve neden?

* Mağazada en sık hangi oyuncakları satın alırsınız ve neden?

*En çok kiminle oynamayı seviyorsunuz ve neden?

*hangisinde bilgisayar oyunları oynuyor musun

Bakalım çocuklar ne demiş.

Video klip.

lider. Ve şimdi size her yerde olabilecek bir hikaye anlatmak istiyorum.

P. Maisky, st. Bilinmeyen. yaz sabahı Hala uyuyor. Evin önüne bir çöp kamyonu yanaşıyor. Araba alarmı çalar. Annem uyanır. Çaydanlığı koyar. Baba banyoya gider. Kapı gıcırdıyor. Bebek daha da yüksek sesle ağlar. Anne bebeği rahatlatır. Herkes burada. Büyükanne zamanı. Herkes arabaya biner. Kapılar çarparak kapanıyor. Motor açılır. Araba otoyolda gidiyor. Bir araba yüksek hızla geçiyor. Trafik polisi karakolunun ilerisinde. Polis düdüğü. Tanrıya şükür, bize değil. Yoldan çıktı. İleride köy. Köpek alışkanlıkla havladı. Kazlar kıkırdadı. Ördekler çığlık attı. Domuz yavruları homurdandı. Ve aniden…

Şimdi bu hikayeyi sözsüz anlatalım.

Ebeveynler, üzerinde ne tür bir karakter olacağının yazılı olduğu kağıt parçaları alırlar.

Öyleyse, s. Maisky, st. Bilinmeyen, yaz sabahı...

lider. Sevgili ebeveynler! Bugünkü toplantımız oyun ve oyuncaklara ayrılmıştı. Bir çocuk için oyuncağın sadece eğlenceli değil, aynı zamanda etkili bir gelişim aracı, hareketleri, duyu organlarını, konuşmayı anlamada yardımcı olduğunu sizlere iletmek istedim.

Beş yaşına gelindiğinde, büyük oyuncaklar yavaş yavaş çocuğu meşgul etmeyi bırakır ve oyun alanından sandalyelere, yataklara, gardıroplara geçer. Ancak hayvanlar, askerler, oyuncak bebek aileleri çocuğun ilgisini ve duygularını kazanır. Oynamak için harika bir fırsat farklı seçenekler aynı oyuncaklarla; çocuklar fantezi ve hayal gücü geliştirir, düşünme somut olmaktan çıkar ve duygusal dünya zenginleşir.

Altı yaşındaki bir çocuk için, statik olmayan ve beton oyuncaklar daha kullanışlı ve ilgi çekicidir - alışılmadık bir inşaatçı, gemi ve uçak modelleri, güzel keçeli kalemler ve eğlenceli bir tahta oyunu, bir oyun seti ile mutlu olacaktır. dikiş ve örgü.

Çocuklar, özellikle başkaları için faydalı hale geldiyse, kendi elleriyle yapılan oyuncaklara çok düşkündür. Çocuklar bu yaşta oyuncak-hediyeler (mutfak tutacakları, peçeteler, süslemeler) yapmayı severler. Oyuncak mağazaları arka planda kayboluyor ve kırtasiye malzemeleri, inşaat malzemeleri, iplikler ve düğmeler içeren tezgahlar çocuklar arasında en büyük ilgiyi uyandırıyor. Çocuğun kendisi, faaliyet türündeki ve okuldaki bir değişikliğe kendini hazırlar.

- Çocuklarımızın hangi modern oyuncakları oynadıklarını ve nasıl bir etkiye sahip olduklarını görelim. Bu oyuncaklardan kısaca bahsedeceğim ve bana katılıyorsanız yeşil, değilse kırmızı bir kart yükseltin ve kararınızı gerekçelendirin.

– Oyun bir teşhis aracıdır akıl sağlığıçocuk.
Modern oyuncakların çoğu, ruhta canavarlar doğurabilir. küçük adam. Ne yazık ki, sadece psikologlar değil, çocuk psikiyatristleri ve doktorlar da bununla giderek daha sık uğraşmak zorunda kalıyor. Giderek daha fazla iş buluyorlar.