بازی مسیر در dhow چیست؟ بازی مسیر برای کودکان بزرگتر برای روز کارگر پیش دبستانی
فیلمنامه موضوعی بازی مسیر"چه اتفاقی افتاده است سال نو»
در آستانه سال نو، میل به دادن حال و هوای جشن به خود و فرزندانتان وجود دارد. برگزاری بازی های مسیر سال نو در مهدکودک ما به یک سنت خوب تبدیل شده است. این بازی نتیجه منطقی پروژه "به سوی سال نو" بود. اهداف این پروژه عبارت بودند از:
- ایجاد فضای مثبت در مهدکودک؛ کاهش استرس روانی-عاطفی در کودکان و بزرگسالان؛ معرفی فناوری اطلاعات و ارتباطات (استفاده از تخته سفید تعاملی).
ارائه دهنده: مدیر موسیقی تی وی شورینا
Snow Maiden: معلم Mitryaeva S.A.
بازی مسیر برای گروه های تدارکاتی
"سال نو چیست؟"
بچه ها با موسیقی یک آهنگ سال نو وارد سالن می شوند.
در سالن یک درخت کریسمس بدون اسباب بازی وجود دارد، زیر آن یک سینه خالی وجود دارد.
منتهی شدن.
زمستان شما را با برف سفید می پوشاند،
خانه ها، درختان و بوته ها،
و سپس تعطیلات بعدی می آید،
من و تو این را می دانیم.
تعطیلات سال نو نامیده می شود،
هیچ چیز شگفت انگیزتر در جهان وجود ندارد،
او از کودکی برای همه ما بسیار عزیز بوده است،
او به مردم خوشبختی می دهد!
بچه ها آیا می دانید سال نو چیست، این تعطیلات از کجا به ما رسید، سنت ها و آداب و رسوم این تعطیلات چیست؟
منتهی شدن.
بله، بچه ها، سال نو دو کلمه جادویی است،
بوی کاج میاد
نقره مهتابروی پنجه های صنوبر
توپ های بی وزن با پاشیدن شکر،
و سوسو زدن زینل در نیمه خواب ناپایدار،
این یک پای سیب و انبوهی از هدیه است،
این یک آستانه افسانه ای است که فراتر از آن یک معجزه وجود دارد!
دقیقاً در نیمه شب - دینگ-دونگ!
صدای زنگ آرامی شنیده می شود.
این افسانه به خانه می آید،
او به آرامی رقص های گرد را رهبری می کند.
مگر اینکه بخوابی،
متوجه همه چیز خواهی شد، نگاهی بنداز.....
حالا یخ کن ساکت باش...
افسانه ای به دیدار ما می آید...
Snow Maiden با صدای "موسیقی جادویی" وارد سالن می شود.
دوشیزه برفی.
دوستانم مرا دختر برفی صدا می زنند،
من از سرما نمی ترسم.
من از سرمای زمستان نمی ترسم
و من حتی با او دوست هستم.
فراست پدربزرگ عزیز من است،
دانه های برف اقوام من هستند
در بیابان، در سکوت شب،
من یک خانه دارم.
بچه ها دوستان من هستند
از دیدن همه شما خوشحالم.
بابا نوئل خواست تا بفهمد
اوضاع با شما چطور پیش می رود؟
و همچنین نامه ای فرستاد،
خیلی عجیب است:
به جای تمبر - سه دانه برف،
و یک پاکت از یخ خالص (باز می شود)
اینجا به او گوش کنید:
"به زودی، به زودی پیش شما خواهم آمد،
من روی گوزن شمالی پرواز خواهم کرد،
می رقصم و می چرخم،
من درخت کریسمس شما را تزئین می کنم.
برای من اسباب بازی آماده کن
مهره، توپ، ترقه
فانوس و چراغ -
بگذارید آنها روشن تر بدرخشند!
به طوری که همه افراد صادق،
سال نو مبارک!"
منتهی شدن.
ببین، دختر برفی، ما از قبل یک درخت کریسمس و یک صندوقچه با اسباب بازی های سال نو آماده کرده ایم. سینه ما ساده نیست (باز می شود) و داخلش کاملا خالیه!!!
دوشیزه برفی.
خوب، مشکلی نیست، ما می توانیم آن را حل کنیم. به شما پیشنهاد می‌کنم از ایستگاه‌های افسانه‌ای ما سفر کنید، همه کارها را انجام دهید و دانه‌های برف بگیرید. رازی را به شما می گویم: این دانه های برف ساده نیستند، اما جادویی هستند. اگر همه آنها را کنار هم بگذارید، تبدیل به اسباب بازی های سال نو می شوند. درخت کریسمس خود را با آنها تزئین می کنیم. نقشه های مسیر خود را دریافت کنید و به جاده بروید (معلمان برگه های مسیر را دریافت می کنند).
ایستگاه "نمایشگاه سال نو"
کامپایلرها و ارائه دهندگان : پتروا M.A. (معلم-روانشناس)، ملاشنکو N.V. (معلم گفتار درمانگر)
بوفون ها با صدای موسیقی شاد بیرون می روند.
تیوخااستاد- میزبان، استاد-پدر! هموطنان خوب، دختران زیبا، مردان جوان، مردان، پیرزنان، پیرمردها، سلام!ماتیوخا.
سلام و عرض ادب خدمت آقایان محترم!
پس اومدیم اینجا!
ما را به خاطر پوشیدن لباس نازک ببخشید!»
تیوخا
نزدیک تر بیا نزدیک تر
و چشمانت را پاک کن!
ما قافیه های خنده دار مهد کودک هستیم،
بوفون های معروف و تمسخر ماتیوخا.برای نیکل مس، همه چیز را به این صورت به شما نشان خواهیم داد! تیوخابدو بدو! برای گرفتن بهترین صندلی ها عجله کنید!
ماتیوخا.
اگر خودتان آن را قرض ندهید، همسایه شما آن را دریافت می کند!
تیوخا
آیا شما مهمانان عزیز راحت هستید؟
آیا همه می توانند آن را ببینند؟ آیا همه می توانند بشنوند؟
آیا فضای کافی برای همه وجود داشت؟
ماتیوخا.
سال نو، سال نو!
چه چیزی با خود حمل می کند؟
آهنگ های زیاد، جوک های زیاد
و جوک های خنده دار
تیوخا
کریکت گوشه ای نشست،
سوسک روی تیرک،
سال نو در راه است!
ماتیوخا.
ما به بچه ها شیرینی پیشنهاد می کنیم،
دکوری درست کنید
در تعجب همه!
تزئینات ساده نیستند،
و خمیر پخته شده طلایی است!
اجناس را جدا کن، تاجر!
و هر کس که گوش داد - آفرین!
اینجا پرنده های دختر هستند،
درختان کریسمس - سوزن های خاردار،
ماهی - توده های ماهی شنا می کنند.
یک نان تخت، فقط کمی!
فکر می کنم، بیا سوار شویم!
احمق بازی نکنیم!
ما با انگشتان خود فشار می دهیم،
اسباب بازی را می گیریم.
برای درخت کریسمس زیبا،
چه کسی آن را دوست دارد!
زمرد، مروارید
ما همه چیز را اینجا اضافه می کنیم!
زیبایی! چشم نواز!
وقت آن است که شروع کنید، بچه ها!
تزئینات درست کنید!
ما در صورت لزوم با مشاوره خوب به شما کمک خواهیم کرد!
در این زمان تیوخا داستان را با اقدامات همراه می کند. نحوه ساخت اسباب بازی را نشان می دهد.
بچه ها دست به کار می شوند.
تیوخا
در حالی که داشتیم به افسانه گوش می دادیم،
خرگوش ها خیارهای باغ را خوردند!
این چیزی است که ما به دست نیاوردیم!
تیوخا و ماتیوخا(همصدا ).
اما من یک دانه برف گرفتم،
تکه یخ شفاف!
ایستگاه "تفریح زمستانی"
گردآوری و ارائه دهنده (آدم برفی)، رئیس تربیت بدنی Sokolova A.D.
آدم برفی: سوکولووا ورونیکا
اسنو بابا از بچه ها استقبال می کند
برفی بابا- سلام بچه ها. سال نو نزدیک است، تعطیلات مبارک. کودکانی با چشمانی درخشان منتظر دیدار پدر فراست، دختر برفی با افسانه، هدایای جادویی و آدم برفی‌های شاد هستند. آفرین به بچه های ما، قوی، شجاع، صمیمی، شاد، سریع، ماهر.برفی بابا
در زمستان چه چیزی را دوست دارید؟
گلدهای سفید
و روی یک تپه برفی
اسکی یا سورتمه.
در زمستان چه چیزی را دوست دارید؟
برف های نرم،
برای سوار شدن در تمام روز،
برای ساختن یک قلعه!
در زمستان چه چیزی را دوست دارید؟
لباس گرم بپوش
در یک کت خز گرم
در سرما گرم کن!
مسابقه ورزشیمسابقه ورزشی یک تمرین ذهنی است.
برای داشتن هوشیاری و سلامتی در صبح چه باید کرد؟ (شارژ کردن)
به ورزشکاری که با موسیقی اسکیت می زند چه می گویید؟ (اسکیت باز)
چند تیم هاکی بازی می کنند؟ (دو)
به افرادی که در زمستان در چاله های یخ شنا می کنند چه می گویید؟ (والروس)
اسمش چیه تجهیزات ورزشیبا کدام ورزشکاران با باشگاه ها بازی می کنند؟ (واشر)
چه کسی در زمستان روی پنجره ها نقاشی می کند؟ (یخ زدن)
نه کفش، نه چکمه،
اما آنها همچنین توسط پاها پوشیده می شوند.
ما در زمستان در آنها می دویم:
صبح - به مهد کودک،
عصر برو خونه . (چکمه های نمدی)
برفی بابا- اینجا من با چکمه های نمدی هستم - با بهترین و گرم ترین کفش های زمستانی. والنکی کفشی روسی، باستانی و قرن‌ها آزمایش شده است. و نوه های من، آدم برفی های کوچک، همیشه چکمه های نمدی می پوشند، آدم برفی وارد می شود:آدم برفی.سلام بچه ها! امروز برای شما بچه ها هدیه آوردم، اما غیر معمول است - اینها چکمه های نمدی، چکمه های نمدی خاص، جادویی هستند که شما را به پادشاهی تربیت بدنی و سلامتی هدایت می کنند. مسابقات رله تیمی- انتقال چکمه های نمدی رله روی چوب.
- دویدن با چکمه های نمدی تا نقطه عطف. چکمه های نمدی خود را در بیاورید و بدون چکمه به عقب برگردید. شرکت کننده بعدی به سمت نقطه عطف می دود، چکمه های نمدی می پوشد و با پوشیدن چکمه های نمدی به عقب می دود.
- "اگر خرابکاری کردی، پاکش کن"
- "دوقلوهای سیامی".
- "پرتاب چکمه های نمدی به سمت هدف" (حلقه یا حوض)
- رقص کودکان (رایگان) با آهنگ "والنکی".
ایستگاه "Babushkina Izbushka" (استودیوی مجازی)
گردآوری و ارائه کننده (بابا یاگا)، معلم Shchebitchenko L.L.
تجهیزات: تخته سفید تعاملی، پروژکتور، لپ تاپ، کادر آموزشی "بابا یاگا یاد می گیرد که بخواند" (خانه رسانه)، دستکش پارچه های آنها، تخمه هندوانه، دانه، لوبیا، نخود.
به کلبه من بیایید بچه های عزیز!
تو خسته ای راه من نزدیک نیست بنشین و به من کمک کن تا برای پدربزرگ فراست نامه بنویسم.
من از قبل شروع کردم به نوشتنش و موش ها شروع کردند به خندیدن به من!!
می گویند من نامه ها را اشتباه می نویسم.
آیا می دانید چگونه آن را به درستی انجام دهید؟ و همچنین به من گفتند که باید با کلاغ خردمند تماس بگیرم، او مطمئناً می داند.
بریم پیشش؟
کار را روی تخته تعاملی کامل کنید.
آفرین! متشکرم.
-
و بچه ها، من می خواستم برای پدربزرگ هدیه ای تهیه کنم، به او دستکش بدهم، اما نتوانستم الگویی برای دستکش ها پیدا کنم. لطفاً به من کمک کنید، الگوهای خود را بیاورید، و من از آنها عکس می‌گیرم و بهترین را انتخاب می‌کنم. من فقط رنگ ندارم، اما می دانم که شما بچه ها ماهر هستید و می توانید الگوهای خود را از این مواد ایجاد کنید (من تخمه هندوانه، تخمه، لوبیا، نخود فرنگی را پیشنهاد می کنم).
روی دستکش ها الگو بسازید.
از شما بچه های عزیز متشکرم و به خاطر این یک دانه برف جادویی به شما می دهم.
ایستگاه موسیقی "رقص دور زمستانی"
گردآورنده و کارگردان برجسته موسیقی Shorina T.V.
تجهیزات:تلویزیون، لپ تاپ، موزیک ویدیو "زمستان"، گلوله های برفی فوم
- آهنگ "آهنگ برف"؛ موزیکال فعال "بازی گلوله برفی"؛ بازی "یک کلمه به من بده" (موضوع زمستان)؛ موزیک ویدیو "زمستان" را تماشا کنید.
نتایج بازی مسیر
بچه ها به سالن برمی گردند.
دوشیزه برفی.
خوب، بچه ها، شما تمام وظایف را انجام داده اید،
آیا همه دانه های برف جادویی دریافت کرده اند؟
فرزندان.
با همراهی موسیقی جادویی، Snow Maiden دانه های برف را جمع می کند و آنها را در صندوقچه می گذارد.
دوشیزه برفی.
بچه ها، بگذارید این دانه های برف تبدیل به اسباب بازی شوند،
شما باید یک رقص شاد در اطراف درخت کریسمس اجرا کنید.
پولکا فنلاندی اجرا می شود.
دوشیزه برفی.
خب از رقصیدن خسته شدی؟
وقت آن است که سینه خود را باز کنیم.
سینه ما از قبل منتظر است،
بیا، سریع در را باز کن! (نشان می دهد، سینه را باز می کند)
اوه، چه اسباب بازی هایی وجود دارد؟
ستاره ها، توپ ها، ترقه ها،
ما یک بالرین را اینجا آویزان خواهیم کرد،
و اینجا یک خوک بامزه است.
بیایید چراغ های آن را روشن کنیم،
بیایید با هم برقصیم و آواز بخوانیم.
موسیقی رقص در حال پخش است. بچه ها سرگرم می شوند و می رقصند.
نویسنده مقاله: یولیا اولگونا پوگاچوا،
معلم MADOOU شماره 44 "Thumbelina"
شکل گیری ابتکار و استقلال کودکان پیش دبستانی در موسسات آموزشی پیش دبستانی از طریق بازی مسیری
هدف:
توسعه ابتکار و استقلال کودکان از طریق بازی مسیری
وظایف:
انواع فعالیت های خلاقانه، بازیگوش و بدنی کودکان را متنوع کنید.
از طریق فعالیت های بازی مشترک یک تیم کودکان را تشکیل داده و متحد کنید.
توسعه از طریق وظایف حرکتی - حافظه، توجه، تفکر منطقی، مشاهده و همچنین ویژگی های فیزیکی - چابکی، سرعت واکنش، هماهنگی حرکات، استقامت.
پرورش خلاقیت و مسئولیت پذیری هنگام انجام وظایف جمعی.
ايجاد كردن حال خوب، بار عاطفی ناشی از شرکت در یک فعالیت سرگرم کننده
شکل گیری تفکر تصویری- شماتیک (توانایی استفاده از نمودارها، طرح ها و نمادها در هنگام پیمایش یک موقعیت).
توسعه جهت گیری روی یک ورق کاغذ.
انسجام گروهی
روش ها و تکنیک ها: مدل سازی وضعیت بازیبه منظور طرح مسئله و ایجاد انگیزه، تمرینات تفکر منطقی و خلاقیت، سوالات برای کودکان، استفاده از مطالب آموزشی و تصویری.
شرکت کنندگان عصر سرگرمی: گروه های متوسط و ارشد.
ارتباط
استقلال کودکان در اخیرابه طور فزاینده ای مورد توجه بیشتر قرار می گیرد، زیرا باید مشکل آماده سازی نسل جوان برای شرایط زندگی حل شود جامعه مدرن، رویکردی عمل محور برای سازماندهی فرآیند آموزشی. کودکان در فرآیند تربیت و یادگیری در مهد کودک باید یاد بگیرند که به طور مستقل اهداف و اهدافی را برای فعالیت های خود تعیین کنند، شرایط آن را تجزیه و تحلیل کنند، مسائل و فرضیه ها را تدوین کنند، فرضیاتی در مورد گزینه هایی برای حل موقعیت های مشکل پیدا کنند، ابزاری برای این کار بیابند، بر اختلافات غلبه کنند، سازماندهی و اصلاح شوند. دوره به عنوان یک فرد، بنابراین فعالیت های مشترک، دستیابی به یک نتیجه مثبت.
طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی، تایید شده است. به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 17 اکتبر 2013 به شماره 1155، یکی از شرایط مهمایجاد موقعیت اجتماعی کودک، حمایت از فردیت و ابتکار او در آن است انواع مختلففعالیت ها.
مشکل این است که کدام یک بیشتر هستند روش های موثرو اشکال در سازماندهی فرآیند آموزشی باید توسط یک معلم مدرن در رشد و استقلال کودکان پیش دبستانی استفاده شود.
در ماه نوامبر، در دوره های آموزشی پیشرفته شرکت کردم، جایی که کارشناسان به ما گفتند انواع متفاوتبازی هایی که ابتکار و استقلال کودکان را افزایش می دهد
یکی از این بازی ها که برای من جالب است، بازی مسیر است. که به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا افق های خود را گسترش دهند، بهترین ویژگی های خود را نشان دهند و احساس موفقیت کنند. با غوطه ور کردن کودکان در یک موضوع خاص به عنوان بخشی از تهیه و اجرای این بازی، معلم نه تنها آنها را با مطالب جدید آشنا می کند، بلکه دانش و مهارت های موجود آنها را نیز به روز می کند. اینگونه بود که ایده سازماندهی یک شب سرگرمی برای کودکان در قالب یک بازی مسیری با موضوع دزدان دریایی شکل گرفت. داستان بازی بسیار ساده است: دانش آموزان به همراه معلم به جستجوی گنج دزدان دریایی می روند. .
هدف اصلی این بازی مسیری ایجاد شرایط برای رشد همه جانبه کودکان (با در نظر گرفتن تمام زمینه های رشد: جسمی، اجتماعی-ارتباطی، شناختی، گفتاری، هنری و زیبایی شناختی) بود.
وظایف زیر قبل از بازی تعیین شد:
افزایش ابتکار و استقلال؛
افزایش فعالیت بدنی؛
ایجاد روحیه عاطفی مثبت در کودکان؛
توسعه کیفیت های اجتماعی و ارتباطی از طریق حل جمعی مشکلات مشترک.
افق دید خود را گسترش دهید.
در طی مراحل آماده سازی، بازی ها (وظایف) را برای توسعه حافظه، توجه، تفکر منطقی، مشاهده و مهارت انتخاب کردم. معلمان شرکت کننده در شب سرگرمی جمع آوری شدند که با آنها قوانین رفتاری معلمان و تیم ها توافق شد و مهمتر از همه قانون مهمبرای معلم این بود که کودک در عصر سرگرمی نقش اول را بازی می کرد؛ معلم فقط می توانست بچه ها را اصلاح و اصلاح کند. معلم همچنین باید فرآیند انتخاب کاپیتان تیمش، انتخاب نام تیم و فکر کردن به یک شعار را سازماندهی کند. وظیفه معلم همچنین شامل کار مقدماتی با والدین بود و به آنها توضیح می داد که چرا نمی توان کودک را در طول بازی مسیر بردارد، چرا به آن نیاز است، هدف آن چیست و بحث در مورد لباس ها. البته باید کمی به والدین بپردازیم. حتی به این فکر نمی‌کردم که والدین چقدر مسئولانه به این کار برخورد کنند؛ همه بچه‌ها در لباس دزدان دریایی بودند؛ برای برخی از بچه‌ها، والدین حتی خودشان لباس‌ها را می‌دوختند. چندین والدین توانستند در شب سرگرمی ما شرکت کنند. و باید بگویم که آنها آنقدر درگیر فعالیت بودند که کمتر از بچه ها هیجان نداشتند و در حال کمک به بچه ها برای جستجوی گنج بودند. و برخی از والدین حتی از اینکه در طول بازی نیامدند و ندیدند که همه چیز چگونه پیش رفت ناراحت بودند.
پس خود بازی چه بود؟
از بچه ها خواسته شد تا یک گنج واقعی که توسط دزدان دریایی پنهان شده بود پیدا کنند. اما برای پیدا کردن آن، بچه ها باید از 5 ایستگاه عبور می کردند و در هر یک کار جالبی را انجام می دادند: جمع آوری تصاویر دزدان دریایی، انتخاب کنید. غذاهای سالمبرای شام برای دزدان دریایی، ماهی گرفتن در اقیانوس، سوار شدن بر کشتی دشمن (دارت)، صید مروارید در دریا. پس از انجام وظایف، دزدان دریایی تکه ای از نقشه را به کودکان دادند - مسیری که در طول آن باید بیشتر حرکت می کردند. پس از جمع آوری تمام قطعات نقشه، بچه ها متوجه شدند که گنج واقعی دزدان دریایی در یک غار بزرگ پنهان شده است که از آن محافظت می شود. خفاش ها. بچه ها باید غار را از آنجا آزاد کنند خفاش هاو پس از آن گنج مورد انتظار را که حاوی سکه های طلای شیرین بود، بیابید. در پایان سرگرمی شب، بچه ها به همراه همه دزدان دریایی رقص دوستی را رقصیدند.
توجه به این نکته ضروری است که استفاده از تجهیزات مدرن تعاملی در طول بازی مسیر بدون شک به افزایش کارایی این شکل از کار و همچنین صلاحیت ICT کمک کرده است. و، توجه ویژهمن به انتخاب همراهی موسیقی توجه کردم که به عنوان یکی از عوامل تحریک کننده حرکات پیش دبستانی ها، افزایش احساسات و تعیین ریتم و سرعت آنها عمل می کرد. علاوه بر این، موسیقی به سازماندهی همکاری موثر بین معلمان و کودکان در طول بازی مسیر کمک کرد.
مهد کودکمملو از خنده، سرگرمی بود، طوفانی از احساسات و مثبت اندیشی بچه ها را فرا گرفت و لباس های واقعی دزدان دریایی آنها فضای بیشتری از یک سفر جادویی و افسانه ای را ایجاد کرد.
هنوز خیلی زود است که در مورد نتایج این رویداد صحبت کنیم، اما قبلاً مشخص شده است که کودکان در عبور از دیوارهای مهد کودک اعتماد به نفس بیشتری پیدا کرده اند و اتاق های مهم موسسه را می شناسند: مطب دکتر، اتاق حسی. ، اتاق محیطی و اینکه کدام گروه در کجا قرار دارد، نام و مکان آن. و آنها می توانند به طور مستقل دفتر مورد نیاز خود را پیدا کنند.
تازگی بازی مسیر در شکل اجرای آن برای توسعه ابتکار و استقلال کودکان نهفته است. کودکان فراتر از گروه خود می روند و به طور مستقل در مسیرها به عنوان گروه حرکت می کنند و وظایف را تکمیل می کنند.
ما قرار نیست در اینجا متوقف شویم. و ما قصد داریم در اردیبهشت ماه یک رویداد دیگر از این دست را برای توسعه ابتکار و فعالیت کودکان برگزار کنیم. محل برگزاری یک زمین بازی کودکان در مهدکودک خواهد بود، جایی که کودکان خودشان وظایف خود را انجام خواهند داد، به دنبال دستورات، و در مسیرهای مشخص می دوند.
برای مشاهده ارائه با تصاویر، طرح و اسلاید، فایل آن را دانلود کرده و در پاورپوینت باز کنیددر کامپیوتر شما.
محتوای متنی اسلایدهای ارائه:موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها برای رشد جسمانی کودکان شماره 44 "Thumbelina"، بازی مسیر Kansk با عناصر جستجو، به عنوان ابزاری برای ایجاد شرایط برای وضعیت ارتباط و روابط بین فردی تعامل دانش آموزان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی Pugacheva Yu.O. - معلم MADOOU شماره 44 ارتباط رایگان کودکان از 10٪ تا 20٪ از زمان زندگی آنها را می گیرد. هدف: ایجاد شرایط برای ارتباط و تعامل کودکان. اهداف: تنوع بخشیدن به اشکال فعالیتهای خلاقانه، بازیگوش، حرکتی کودکان، تشکیل و متحد کردن تیم کودکان از طریق فعالیتهای بازی مشترک، توسعه از طریق وظایف حرکتی - حافظه، توجه، تفکر منطقی، مشاهده. و همچنین ویژگی های جسمانی - چابکی، سرعت واکنش، هماهنگی حرکات، استقامت، پرورش فعالیت خلاقانه و مسئولیت پذیری در انجام وظایف جمعی، ایجاد روحیه خوب، بار عاطفی ناشی از شرکت در یک فعالیت سرگرم کننده، ایجاد تفکر تصویری- شماتیک (توانایی استفاده از نمودارها، طرح ها و نمادها در هنگام جهت گیری در یک موقعیت). توانایی حرکت بر روی یک صفحه کاغذ را توسعه دهید.8. برای پرورش خصوصیات اخلاقی یک کودک پیش دبستانی: توسعه اعتماد به نفس، کمک متقابل به یکدیگر، توسعه خودکنترلی، انضباط شخصی، پاسخگویی، همدلی.
الزامات "بازی های مسیری با عناصر جستجو": محتوای وظایف و شرایط سازماندهی بازی باید مطابق با قابلیت های سنی کودکان پیش دبستانی ساخته شود؛ طرح بازی باید برای کودکان جالب و قابل درک باشد. تیم ها باید دقیقاً فکر و ترسیم شوند. مراحل کار: خودآماده سازی (مطالعه فناوری اجرای بازی های مسیری) کار مقدماتی (با والدین، معلمان، دانش آموزان) ایجاد محیط موضوعی- فضایی (انتخاب) فضای بازی، طراحی امتیاز بازی، انتخاب همراهی موسیقی). تولید ویژگی های لازم بازی (نقشه ها، انتخاب وظایف با توجه به موضوع، تعیین ها) انجام بازی تجزیه و تحلیل (تعمل با کودکان، نظرسنجی از معلمان پیش دبستانی، بازخورد از والدین).
نتایج کار کودکان بهتر از فولاددر دیوارهای مهدکودک حرکت کنید بچه ها شروع به شناخت اتاق ها کردند (اتاق های پزشکی، حسی و محیطی، محل قرارگیری کدام گروه، نام و مکان آن) بچه ها اعتماد به نفس و استقلال بیشتری پیدا کردند. ارتباط بین بچه ها دوستانه تر شد. سطح رشد اخلاقی کودکان افزایش یافته است: آنها نسبت به یکدیگر پاسخگوتر شده اند و آماده کمک هستند. و آنها می توانند به طور مستقل والدین و بستگان خود را در پیش دبستانی بازدید کنند. با تشکر از توجه شما!
فایل های پیوست شده
کودک از طریق انواع فعالیت هایی که برای کودک قابل درک و نزدیک است، جهان را با همه تنوع آن می آموزد. در این زمینه، موقعیت پیشرو توسط بازی اشغال شده است. به همین دلیل است که اجرای اهداف و اهداف آموزش، رشد و پرورش کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی از طریق عناصر بازی انجام می شود. این رویکرد توسط الزامات برنامه استاندارد آموزشی ایالتی فدرال ثابت شده است. بیایید به ویژگی ها نگاه کنیم فعالیت بازیپیش دبستانی ها در شرایط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال.
فعالیت بازی بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال چیست؟
یکی از وظایف فعالیت بازی ارتباط با واقعیت است؛ کودکان باید یاد بگیرند که در آن زندگی کنند دنیای مدرن
جالب است. متخصص اطفال، روانشناس و بشردوست مشهور روسی قرن 19 E.A. پوکروفسکی گفت: "...اجازه دهید بچه ها بازی کنند در حالی که بازی آنها را خوشحال می کند، آنها را جذب می کند و در عین حال برای آنها سود زیادی به همراه دارد!"
ویژگی اصلی آموزش پیش دبستانی عدم یادگیری هدفمند است، زیرا این با سطح رشد کودک مطابقت ندارد. در عوض، بازی به میدان می آید که از طریق آن رویکرد فعالیت پیاده سازی می شود. با این حال، در دنیای مدرن تاکید تغییر کرده است: از بازی های حیاطی به بازی های انفرادی و از بازی های گروهی به بازی های رایانه ای تبدیل شده است. بنابراین، وظیفه کار روش شناختی در مهدکودک ها این است که از امروز بازی بدون وقفه به کودکان بازگردانده شود. در این زمینه است که موضوع فعالیت های بازی کودکان پیش دبستانی باید مورد توجه قرار گیرد.
معنی
این بازی به خودآگاهی کودک در بین همسالان کمک می کند
بازی به درستی سازماندهی شده و با هدایت ماهرانه به کودک اجازه می دهد
- رشد جسمی و فکری؛
- فرم ویژگی های مثبتشخصیت؛
- یاد بگیرید که با همسالان و بزرگسالان اطراف ارتباط برقرار کنید.
- به سرعت و به راحتی دانش جدید را جذب می کند.
استاندارد آموزشی ایالتی فدرال بر اساس نمودار خط رشد کودک است: احساس - تشخیص - ایجاد.یعنی در مهدکودک سرگرمی، یادگیری و خلاقیت همزمان باشد. بازی همه اینها را ترکیب می کند.
اهداف و مقاصد
این بازی به رشد گفتار کودک کمک می کند
یکی از حوزه‌های مهم درگیر کردن کودکان در فعالیتهای بازی، توسعه دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های لازم برای حل مشکلات مربوط به حوزه‌های مختلف زندگی (یادگیری، اجتماعی شدن، یعنی روابط با اطرافیان، خودتعیین‌گری و غیره) است. ). علاوه بر این، فعالیت های بازی بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال:
- تفکر منطقی، تخیلی، انتقادی را توسعه می دهد.
- مهارت ایجاد روابط علت و معلولی را توسعه می دهد.
- دامنه عملیات ذهنی را گسترش می دهد، مهارت های خلاقانه، فانتزی;
- یک رویکرد خلاقانه برای حل مشکلات تعیین شده را تقویت می کند.
- شما را مجبور به ابتکار عمل می کند؛
- عملکردهای ذهنی مختلف از جمله گفتار را توسعه می دهد.
- رشد جسمانی را تقویت می کند.
راه حل سیستماتیک وظایفی مانند:
- آشنایی با مفاهیم اخلاقی و اخلاقی (به عنوان مثال، در زمینه رویدادهایی که به آموزش میهن پرستانه اختصاص دارد).
- تربیت بدنی عمومی؛
- توسعه یک استراتژی «هم‌آفرینی» در انواع مختلف فعالیتهای بازی؛
- انتخاب مواد بازی؛
- سازماندهی و اجرای صحیح بازی ها
اصول و اشکال بازی
کودکان باید قوانین بازی را به وضوح درک کنند
برای اینکه این تکنیک "کار کند" باید به درستی اعمال شود. برای این منظور، استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال ارائه می کنند اصول زیرمعرفی فعالیت های بازی در کار یک موسسه پیش دبستانی:
- مشارکت آزاد در بازی (کودکان را نمی توان مجبور به بازی کرد، این می تواند "اثر حلقه معکوس" را تحریک کند و کودک از انواع دیگر تعامل امتناع کند).
- حذف فعالیت هایی که هنجارها را نقض می کنند اخلاق عمومی(به عنوان مثال، قمار برای پول یا چیزها)، یا تحقیر بازیکنان؛
- فقدان تعلیم و تربیت اثباتی (یعنی نباید درس را با اطلاعات زیاد کنید).
- کودکان درک روشنی از قوانین بازی دارند.
- منحصرا تاثیر مثبتدر زمینه های عاطفی و فکری شرکت کنندگان؛
- زمان و پایه مادی و فنی کافی برای بازی؛
- وجود محیط بازی برای پسران و دختران؛
- تغییرات به موقع در شکل و محتوای بازی ها بسته به سن کودکان؛
- ایجاد شرایط برای نشان دادن فعالیت مستقل کودکان (تئاتری، فکری، سازنده، حرکتی).
- دسترسی به محیط موضوع بازی برای همه شرکت کنندگان.
شکل بازی می تواند به صورت زیر باشد:
- فردی، جایی که هرکس برای خودش می جنگد.
- گروهی که در آن کودک نسبت به اعمال خود احساس مسئولیت می کند.
همچنین شایان ذکر است که چنین فرمی به عنوان پروژه می باشد که می تواند فردی یا گروهی باشد و همچنین بازه های زمانی متفاوتی برای اجرا داشته باشد.
اسناد خط مشی
- نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به تاریخ 17 مه 1995 شماره 61/19-12 "در مورد الزامات روانشناختی و آموزشی برای بازی ها و اسباب بازی ها در شرایط مدرن"
- نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به تاریخ 15 مارس 2014 شماره 03–51–46 in/14–03 الزامات تقریبی برای حفظ محیط رشد برای کودکان سن پیش دبستانیدر یک خانواده بزرگ شده است
- قانون فدرال فدراسیون روسیه 29 دسامبر 2010 شماره 436-FZ "در مورد محافظت از کودکان در برابر اطلاعات مضر برای سلامت و رشد آنها"
- دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم 17 اکتبر 2013 شماره 1155 "در مورد تصویب استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی"
- قطعنامه دکتر ارشد دولتی بهداشتی فدراسیون روسیه مورخ 15 مه 2013 شماره 26" در مورد تصویب SanPin 2.4.1.3049-13 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، نگهداری و سازماندهی حالت عملکرد موسسات آموزشی پیش دبستانی "
تجزیه و تحلیل دقیق این اسناد به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که تنظیمات قابل توجهی در چارچوب قانونی مدرن برای تعیین ماهیت سیستم آموزشی در یک موسسه پیش دبستانی در مقایسه با اسناد برنامه سال های گذشته انجام شده است.
شرایط توسعه فعالیت های بازی در پرتو استاندارد آموزشی ایالتی فدرال
رویکرد خلاقانه معلم برای ایجاد بازی‌ها به همه جنبه‌ها مربوط می‌شود: از توسعه یک فیلمنامه تا مدل‌سازی لباس.
اجرای فناوری بازی در یک موسسه پیش دبستانی دارای تعدادی ویژگی است. از جمله ویژگی های اساسی می توانیم برجسته کنیم
- رویکرد خلاق معلم به کار؛
- انتخاب بازی ای که به شما امکان می دهد مشکلات یادگیری ، رشد و آموزش را در مرحله خاصی از رشد کودک حل کنید.
- حسابداری ویژگی های شخصیبازی کردن؛
- زمان سنجی.
بازی های مورد استفاده را می توان به دو گروه تقسیم کرد:
- با قوانین ثابت (به عنوان مثال، لوتو)؛
- بازی های رایگان، یعنی قوانین بازی پنهان هستند (این کار راحت است، به عنوان مثال، هنگام یادگیری خواندن - کودکان باید به بزرگسالی که نمی تواند بخواند کمک کنند تا این مهارت را یاد بگیرد و غیره).
فهرست تکنیک ها بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال
رشد جسمانی کودکان نیز از طریق بازی تحقق می یابد.
طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، بازی ها به دو دسته تقسیم می شوند:
- اوقات فراغت (به عنوان یک سرگرمی عالی در هنگام مکث بین فعالیت های اصلی یا برای متحد کردن کودکان در حین پیاده روی - "Rucheyok" بازی های انگشتیو غیره)؛
- تلفن همراه (تقویت رشد بدنی - دقیقه تربیت بدنی، گرم کردن و غیره)؛
- تئاتری (حل مشکلات توسعه بیان گفتار، آموزش فکری، زیبایی شناختی، ارتباطی، توسعه توانایی های خلاق - صحنه سازی افسانه ها، صحنه سازی گزیده هایی از کتاب های خوانده شده و غیره)؛
- کامپیوتر (با یک جزء آموزشی اجباری)؛
- بازی با قوانین (آنها به بچه ها می آموزند که از قوانین پیروی کنند و همچنین نشان می دهند که همه در برابر "قانون" برابر هستند - لوتو ، دومینو و غیره).
- بازی های نقش آفرینی (تجربه بازی کودکان پیش دبستانی را توسعه دهید، افق های جدیدی را برای نمایش جهان باز کنید - "مادران و دختران" ، "قزاق ها دزدان" ، "دوشیزه برفی" و غیره)
ویدئو: فعالیت های ایفای نقش در گروه های خردسال، میانی و ارشد
ویدئو: "سفر" برای گروه بزرگتر
این نوع بازی ها هنگام کار با کودکان در هر سنی با در نظر گرفتن سطح رشد کودکان مورد استفاده قرار می گیرند. بنابراین، به عنوان مثال، لوتو در گروه جوانتر شامل تصاویر فردی از حیوانات است که باید به درستی روی پوستری با تصاویر چندین حیوان قرار گیرد.
انواع مدرن فعالیت های بازی
تمرین بازی-فرهنگی اجازه می دهد تا از طریق مدل سازی فضای بازی، اهداف آموزشی تعیین شده را تحقق بخشد، به عنوان مثال، با کمک "کاپیتان کشتی" توانایی "خدمه" را برای انجام عملیات ساده حسابی در مدت 10 بررسی کنید.
در مورد آموزش پیش دبستانی امروز ، مجموعه ای از فناوری های بازی در چارچوب لیست انواع بازی تعیین شده توسط استاندارد آموزشی ایالت فدرال تکمیل شده است که با جهت گیری عملی آموزش در تمام سطوح تعامل با کودکان همراه است. بنابراین، نادژدا الکساندرونا کوروتکووا، کاندیدای علوم روانشناسی، به مسائل مربوط می شود آموزش پیش دبستانی، 2 نوع فعالیت بازی را شناسایی کرد:
- تمرین بازی-فرهنگی ( بازی داستانی، بازی رایگان)؛
- شکل بازی-آموزشی (طرح-نقش بازی آموزشی، بازی آموزشی با قوانین).
وضعیت آموزشی بازی
معلم مشهور روسی V.A. سوخوملینسکی گفت: "بازی یک پنجره بزرگ روشن است که از طریق آن جریان زندگی بخش از ایده ها و مفاهیم در مورد جهان اطراف به دنیای معنوی کودک می ریزد."
فعالیتهای بازی را می‌توان در دو جهت اجرا کرد: اول اینکه خود کودکان قوانین را تعیین می‌کنند و بر اساس ویژگی‌های موجود (اسباب‌بازی‌ها یا سایر تجهیزات موجود) به محتوای بازی می‌رسند، دوم اینکه فرآیند یادگیری، رشد و آموزش انجام می‌شود. بر اساس تکنولوژی بازی در مورد دوم، همه زمان سازماندهینزد بزرگسال می ماند در مورد این تکنیک است که موقعیت یادگیری مبتنی بر بازی (GTS) نامیده می شود و به پر کردن شکاف بین فعالیت های پیشرو در بازی کمک می کند. این لحظهاز آموزشی در آینده، و بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت. IOS با ویژگی های زیر مشخص می شود:
- یک طرح ساده که زمان زیادی می برد.
- فضای بازی مخصوص سازماندهی شده؛
- دسترسی هدف آموزشیو وظایف آموزشی؛
- نقش هدایت کننده مربی
انواع IOS
بر اساس موارد فوق، ما می توانیم انواع مختلفی از موقعیت های آموزشی بازی را بسته به آنچه که بازی را همراهی می کند، تشخیص دهیم:
- استفاده از اسباب بازی های آنالوگ (به عنوان مثال، مقایسه یک آنالوگ غیر زنده با یک زنده - یک گیاه ساختگی با یک گل داخلی)؛
- ارتباط با یک شخصیت ادبی (به عنوان مثال، گنجاندن در کار قهرمانان مشهوری مانند دونو، جعفری، پینوکیو)؛
- سفر iOS (بازی های شبیه سازی سفر به جنگل، باغ وحش، موزه و غیره).
مثال ها
ویدئو: درس تربیت بدنی "شهر اسباب بازی"
ویدئو: داستان وضعیت آموزشیطبق قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه متوسط
ویدئو: درس "سفر در ریاضیات با ماشا و خرس"
ماهیت فناوری بازی های اجتماعی
استفاده از فناوری بازی های اجتماعی شامل کار در گروه های کوچک (اغلب 6 تا 8 نفر) است.
یکی از اشکال مدرن اجرای فعالیت های بازی، فناوری بازی های اجتماعی است. این سازمانی از اقدامات خود کودک است که در آن او انجام می دهد ، گوش می دهد و صحبت می کند ، یعنی کودک در تنظیم قوانین شرکت می کند و طرح بازی را تنظیم می کند. این وظیفه پیچیده همان چیزی است که این فناوری را از بازی به معنای معمول متمایز می کند، جایی که کودک اغلب به عنوان یک "بازیگر" عمل می کند. علاوه بر این، تعامل اجتماعی-بازی مستلزم حضور اجباری یک "توافقنامه"، قوانین و ارتباطات است. به عبارت دیگر، کودکان حتی می توانند بحث کنند، اما با هدف توافق و نهایی کردن قوانین. نویسندگان فناوری E.E. شولشکو، A.P. ارشووا، V.M. بوکاتوف تعدادی از اصول را برای چنین فعالیت هایی مشخص کرد.
- معلم شریک برابر است. او می داند چگونه جالب بازی کند، بازی ها را سازماندهی می کند، آنها را اختراع می کند.
- حذف نقش قضایی از معلم و انتقال آن به کودکان، رفع ترس از اشتباه در کودکان را از پیش تعیین می کند.
- آزادی و استقلال در انتخاب دانش، مهارت و توانایی کودکان. آزادی به معنای سهل انگاری نیست. این تبعیت اعمال فرد از قوانین کلی است.
- تغییر میزانسن، یعنی محیطی که کودکان می توانند در آن ارتباط برقرار کنند گوشه های مختلفگروه‌ها، نقش‌های مختلفی را امتحان می‌کنند (به عنوان مثال، ابتدا شکارچیان گنج، و سپس دزدانی که از این ارزش‌ها محافظت می‌کنند؛ پاسخ‌های صحیح به مثال‌های حسابی می‌توانند به عنوان گنج عمل کنند).
- بر کشف فردی تمرکز کنید. کودکان همدست بازی می شوند، یعنی همانطور که در بالا ذکر شد می توانند قوانین بازی را اصلاح یا تغییر دهند.
- غلبه بر مشکلات. بچه‌ها به چیزهای ساده علاقه‌ای ندارند و چیزهایی که سخت هستند جالب‌تر هستند (بنابراین، تمرین کردن با Luntik روی زبانه‌ای پیچیده بسیار سرگرم‌کننده‌تر از تکرار همان تمرین ساده با Vupsen و Pupsen است).
- حرکت و فعالیت.
- بچه‌ها در گروه‌های کوچک، اکثراً در گروه‌های شش نفره، گاهی در گروه‌های چهار و سه نفره کار می‌کنند.
مزیت این نوع فعالیت این است که کودک را نه به عنوان یک هدف آموزش، بلکه به عنوان یک موضوع، یعنی یک شرکت کننده کامل در فرآیند، تعریف می کند.
تشکیل می دهد
اشکال فعالیت بازی اجتماعی می تواند به شرح زیر باشد:
- بازی‌هایی با قوانینی که بسته به موقعیت می‌توانند تغییر کنند (مثلاً همه شرکت‌کنندگان Dunno هستند، از بزرگسالان در مورد موضوع سؤال می‌پرسند و دفعه بعد همه بچه‌ها Know-Nothings هستند و در نقش Dunno - یک اسباب‌بازی که با آن بچه‌ها توضیح می‌دهند که دیروز خودشان نمی‌دانستند).
- بازی های مسابقه.
- بازی‌های نمایشی (یعنی صحنه‌پردازی توطئه‌های افسانه‌ها، رویدادها).
- بازی های کارگردان (زمانی که خود کودک نقشه ای برای بازی ارائه می دهد، اما اسباب بازی با کودک شناسایی نمی شود).
- بازی های نقش آفرینی (کودک نقش یک شخصیت را بر عهده می گیرد، مثلاً خود را با یک عروسک می شناسد).
- افسانه درمانی (در داستان های ساده، کودکان خود و اعمالشان را می بینند، به عنوان مثال، "قصه هایی در مورد کودکی که شبیه شماست"، "قصه هایی از هوی و هوس" و غیره).
- تکنیک هایی با هدف ایجاد موقعیت موفقیت و راحتی (به عنوان مثال، هنگام یادگیری الفبا، وظیفه می تواند این باشد: به Dunno کمک کنید حروف گم شده در الفبا را که در معماها پنهان شده است پیدا کند).
- خود ارائه (داستانی در مورد خود به شکل پاسخ های جایگزین به سؤالات یک مجری بزرگسال، به عنوان مثال، همراه با انتقال نوعی "شیء رله" از یک شرکت کننده به شرکت کننده دیگر).
نمونه هایی از فعالیت های بازی های اجتماعی
تمام تکنیک های این فناوری را می توان در موارد مختلف مورد استفاده قرار داد گروه های سنی: فرم بدون تغییر باقی می ماند، اما جزء محتوا ممکن است بسته به سطح آمادگی کودکان متفاوت باشد.
"عصای جادویی"(به صورت خودنمایی)
ماهیت بازی: کودکان در یک دایره می ایستند و یک "عصای جادویی" (به عنوان مثال، یک اشاره گر) دریافت می کنند. وظیفه بازیکنان: انتقال یک شی به یکدیگر، پاسخ دادن به سوال مطرح شده توسط یک بزرگسال. به عنوان مثال، "اسباب بازی مورد علاقه شما چیست؟" علاوه بر این، کار پیچیده تر می شود: "چرا او را دوست دارید، 3 دلیل را نام ببرید." سپس می توانید دامنه سؤالات را گسترش دهید - از شخصی تا شناخته شده: "محبوب ترین اسباب بازی های امروزی را نام ببرید."
"ما در گروه کر صحبت می کنیم"(پذیرایی اجتماعی)
ماهیت بازی: بچه ها به گروه ها تقسیم می شوند، معلم یک سوال می پرسد. وظیفه بچه ها این است که به طور هماهنگ به آن پاسخ دهند. با تشکر از پاسخ جمعی، حتی آن دسته از بچه هایی که از پاسخ مطمئن نیستند یا آن را نمی دانند، احساس ناراحتی نخواهند کرد.
"کلاه مرموز"(بازی با قوانین با عناصر جهت گیری اجتماعی)
ماهیت بازی: ما سوالاتی را که روی تکه های کاغذ نوشته شده است در کلاه قرار می دهیم (اگر کودک نمی تواند بخواند، معلم به او کمک می کند)، بچه ها به نوبت سوالات را ترسیم می کنند و به آنها پاسخ می دهند. این امکان در فرم بازیتکرار عملیات حسابی اساسی، قوانین ترافیکو غیره. با توجه به اینکه کلاه به دست همه می افتد، هر کودکی احساس می کند یک رهبر، یعنی یک رهبر.
ویدئو: رویکرد بازی اجتماعی در توسعه مهارت های ارتباطی کودکان پیش دبستانی
بازی های کامپیوتری
استفاده صحیح از کامپیوتر در مهدکودک می تواند مزایای غیر قابل انکاری را به همراه داشته باشد رشد فکریکودک
فناوری اطلاعات (به ویژه بازی ها) در آموزش پیش دبستانی، همراه با نظر عمومی پذیرفته شده در مورد آسیب به روان و سلامت جسمانیبچه ها یک عدد دارند مزایای غیر قابل انکارقبل از سایر فناوری های بازی بازی های کامپیوتری:
- کمک می کند تا به سرعت از تفکر بصری موثر به تفکر تصویری حرکت کنید، که این است یک گام مهمتوسعه منطق؛
- کمک به شکل گیری توانایی تجزیه و تحلیل؛
- روند مدیریت فعالیت های خارجی خود را تسریع بخشید (به عنوان مثال، کودک باید همزمان اقداماتی را با ماوس انجام دهد و تصویر را روی صفحه تماشا کند) و غیره.
بدین ترتیب، بازی های کامپیوتریبه کودکان این امکان را بدهید که سریعتر از ساده ترین اشکال تفکر به اشکال پیچیده گذر کنند.
مثال ها
استفاده از این فناوری بازی بستگی به پایه مادی و فنی موسسه پیش دبستانی دارد. اما اگر چنین کلاس هایی در مهدکودک برگزار نمی شود، والدین باید بدانند که کدام بازی های رایانه ای توصیه شده توسط روش شناسان را می توان در خانه استفاده کرد. هر کسی می‌تواند این بازی‌ها را دانلود کند؛ فقط نام آن را در نوار جستجو وارد کنید.
- "در جستجوی نمو. مدرسه زیر آب" ( گروه میانی). هدف: با دنیای حیوانات کره زمین آشنا شوید. کودکان می توانند در مورد زندگی حیوانات در آن بیاموزند حیات وحش، در مورد عادات و عادات خود، و همچنین قادر خواهد بود یاد بگیرند که چگونه بیش از حد خانه خود را می سازد، با یک خفاش در جستجوی غذا پرواز کند و ترتیب یک مورچه را ببیند.
- "Fun ABC" (گروه ارشد). هدف: تثبیت و بهبود مهارت تقسیم کلمات به هجا، انجام تجزیه و تحلیل صوتی کلمات. بچه ها قادر خواهند بود کلمات را به قطعات تقسیم کنند، کلمات جدید ایجاد کنند و آنها را در جملات ساده ترکیب کنند.
- "سیاره اعداد برای بچه ها" ( گروه نوجوانان). هدف: یاد بگیرید که تا 10 بشمارید، یک ایده ساده ارائه دهید شکل های هندسی، مقایسه را آموزش دهید. بچه ها با دایره، مربع، مثلث آشنا می شوند و شکل ها را با رنگ و اندازه مطابقت می دهند. شمارش تا 10 را یاد بگیرید.
چگونه تحلیل صحیح را انجام دهیم؟
امکان سنجی برخی از فناوری های بازی، از جمله، با فعالیت کودک ارزیابی می شود
نظارت بر موفقیت استفاده از تکنیک های بازی در مهدکودک 3 بار در سال (در ابتدا، در پایان سال تحصیلی و همچنین در اواسط) انجام می شود. کل گروه کودکان ارزیابی می شود، تشخیص توسط معلم یا فرد درگیر در یک فعالیت خاص انجام می شود. این تحلیل در 3 جنبه انجام می شود:
- جزء سازمانی؛
- فعالیت های یک بزرگسال (معلم، معلم تربیت بدنی، کارگر موسیقی)؛
- فعالیت های کودک
جدول "تحلیل فعالیت بازی کودکان پیش دبستانی"
| جنبه تحلیلی | معیارهای تحلیل | مقطع تحصیلی | |||
| آره | خیر | تا اندازه ای | دیگر | ||
| سازماندهی و اجرای بازی | همسویی اهداف با اهداف گروهی | ||||
| مناسب برای سطح رشد کودکان | |||||
| انطباق با برنامه | |||||
| رعایت استانداردهای بهداشتی | |||||
| انطباق پایه مادی و فنی با شرایط بازی | |||||
| فعالیت های معلم | انواع تکنیک ها برای حل مشکلات بازی | ||||
| تکنیک های مناسب برای سنین کودکان | |||||
| کاربرد صحیح تکنیک ها | |||||
| فعالیت های کودکان | تسلط بر محتوای بازی | ||||
| فعالیت، توجه، علاقه به فعالیت (حداقل 2 معیار ارزیابی می شود) | |||||
| انطباق رفتار با شرایط درس | |||||
| انطباق دانش، مهارت ها و توانایی ها با هنجار | |||||
بر اساس نتایج پر کردن جدول، می توانید شکاف های روش شناختی که در ستون "خیر" نشان داده شده است را مشاهده کنید. شما باید با تغییر شکل فعالیت بازی یا بهبود محتوای آن به این معیارها توجه ویژه ای داشته باشید.
بازی برای کودکان پیش دبستانی فعالیت اصلی است. از طریق او است که کودکان در مورد جهان یاد می گیرند، یاد می گیرند با دیگران تعامل کنند و خود را بشناسند. وظیفه بزرگسالان تنوع بخشیدن به این تمرین با اشکال جالب بازی است. در این مورد، لازم است بر الزاماتی که توسط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال و سایر اسناد تنظیم کننده روند آموزش کودکان پیش دبستانی برای این نوع فعالیت ارائه شده است، تمرکز کنیم. کار سازماندهی شده به درستی موفقیت های بالایی را در آموزش، توسعه و آموزش دانش آموزان آینده تضمین می کند.
سناریوی بازی برای دانش آموزان کلاس 4-6 "شکارچیان گنج"
مواد توضیحات:من یک فیلمنامه به شما پیشنهاد می کنم بازی هیجان انگیزدر ایستگاه های کودکان کلاس 4-6 "شکارچیان گنج". این رویداد با هدف آموزش جهت گیری محلی، رشد توجه، حافظه، کیفیت های فیزیکی و فکری به کودکان برگزار می شود.منتهی شدن. بچه های عزیز! احتمالا همه شما عاشق ماجراجویی هستید؟
آره! امروز از شما دعوت می کنیم که خودتان به جستجوی گنج بروید.
چه کسی می داند افرادی که به دنبال گنج می روند چه نام دارند؟
فرزندان. شکارچیان گنج
منتهی شدن. درست. اکنون هر یک از شما یک شکارچی گنج خواهید شد، اما یافتن گنج به تنهایی دشوار است، بنابراین ما به صورت تیمی به ماجراجویی خواهیم پرداخت. اکنون باید به تیم ها تقسیم شوید، یک کاپیتان انتخاب کنید و وظایف را در ایست بازرسی ما دریافت کنید.
چه مفهومی داره؟ درست است - نقطه شروع (نزدیک زمین رقص). ایست بازرسی در خروجی زمین رقص قرار دارد. خوب، اکنون باید به سه تیم تقسیم شویم، معلمان ما در این مورد به شما کمک خواهند کرد.
تقسیم بچه ها به تیم ها:
3 تیم: سرگرم کننده ها، شیطنت سازان، بی قراری ها.
منتهی شدن. اکنون به سمت ایستگاه ها می روید. تنها هفت مورد از آنها وجود دارد: "مشکلات شکارچیان گنج"، "محدوده های کوهستانی"، "محدوده های کوهستانی"، "عبور"، "هسته بارون مونچاوزن"، "در حال استراحت"، "راهروی موانع". هر ایستگاه در یک منطقه خاص قرار دارد که روی آن تابلویی با نام ایستگاه وجود دارد. اکنون تیم ها برگه های مسیر را دریافت می کنند و کاپیتان ها جستجوگران گنج خود را در طول آنها راهنمایی می کنند. در هر ایستگاه چالش هایی در انتظار شماست. هرچه بهتر با آنها کنار بیایید، سریعتر امضای مدیر ایستگاه را دریافت خواهید کرد و شانس بیشتری برای تصاحب گنج برندگان خواهید داشت.
کاپیتان های شما چه کسانی هستند؟ لطفاً نزد من بیایید و یک برگه مسیر دریافت کنید، که تمام تیم شما باید به ترتیبی دقیق طی کنند، همانطور که با شماره گذاری در برگه مسیر مشخص شده است.
پس از عبور از ایستگاه ها، باید به ایست بازرسی برگردید و یک برگه مسیر بیشتر برای جستجوی خود گنج دریافت کنید.
موفق باشید، شرکت کنندگان عزیز!
مجری برگه های مسیر را برای کاپیتان ها صادر می کند، دست زدن شروع می شود بالن ها، بچه ها به ایستگاه ها اعزام می شوند.
توضیحات ایستگاه ها:
ایستگاه "مشکلات گنج یاب"این ایستگاه ورزشی است. در اینجا شما باید از "مرداب" عبور کنید. برای این کار از دو تخته استفاده می شود. شما فقط می توانید روی آنها قدم بگذارید، این تخته ها را به جلو حرکت دهید، باید مسافت خاصی را پیاده روی کنید.
ایستگاه رشته کوه
غلبه بر "محدوده کوهستان" آسان نیست. برای انجام این کار، باید با چشمان بسته در امتداد طنابی که در امتداد زمین کشیده شده است راه بروید.
ایستگاه «خمیازه نکش، به سؤالات پاسخ بده»
گنج یاب ها اگر زودباور و شوخ طبع باشند موفق خواهند بود. پیشنهاد می شود به سوالات طنز پاسخ دهید:
- پنج روز پشت سر هم بدون ذکر شماره یا نام روزهای هفته فهرست کنید.
- با چشمان بسته چه چیزی را می توان دید؟
- آیا شترمرغ می تواند خود را پرنده بنامد؟
- آیا می توان آب را در غربال آورد؟
هیچ کس هرگز به کدام سوال با "بله" واقعی پاسخ نمی دهد؟
- کدام کلمه پنج حرفی پنج "o" دارد؟
ایستگاه "پرپراوا"
یک رودخانه در مقابل شما وجود دارد و باید از آن طرف عبور کنید. و فری (هوپ) در طرف دیگر است. کاپیتان تیم باید تا ساحل دیگر شنا کند (بدود) و کشتی را به تیم تحویل دهد (حلقه را روی کمربند خود می گذارد و به سمت تیم می دود)، بازیکن بعدی را می گیرد، با حلقه روی کمربند او سریعا می دوند. طرف مقابل سایت - به "ساحل" دیگر. کاپیتان در این ساحل باقی می ماند و شرکت کننده بدون برداشتن حلقه به سرعت برمی گردد و کار را با عضو تیم بعدی و غیره تکرار می کند.
ایستگاه اصلی بارون مونچاوزن
هسته است بالون. هر شکارچی گنج باید گلوله توپ را "بغل" کند، آن را بین زانوهای خود نگه دارد و با دستانش نگه دارد. در این موقعیت لازم است مسیر رسیدن به مکان مشخص شده و برگشت را پشت سر گذاشته و هسته را به شرکت کننده بعدی منتقل کنید. اگر توپ ترکید ("هسته منفجر شود")، شرکت کننده با توپ دیگری مسیر را دوباره شروع می کند.
ایستگاه "در یک توقف"
برای اعضای تیم، موسیقی متن آهنگ هایی پخش می شود که بچه ها باید نام آن ها را به درستی نام ببرند.
ایستگاه "راهروی مانع"
شرکت کنندگان باید به عنوان یک تیم بر موانع غلبه کنند: کاپیتان پرتاب می کند والیبالو با کل تیم بین سنجاق هایی که مانند مار قرار گرفته اند راه می رود.
پس از بازگشت تیم ها به ایست بازرسی، نقشه هایی به آنها داده می شود که شرکت کنندگان را به سمت علامت "گنجینه" هدایت می کند. خود گنج در زمین رقص ارائه خواهد شد. به هر تیم یک معلم اختصاص داده می شود که بر انجام صحیح وظایف نظارت می کند.
نقشه راه (1)
1. از درخت شروع، 27 قدم تا درخت کاج اروپایی که در سمت چپ ورودی زمین رقص قرار دارد، به صورت اسکات کامل راه بروید.
2. به چپ بپیچید. با فریادهای "هور!" از کاج اروپایی تا مجسمه خرس بدوید.
3. به راست بپیچید و 11 قدم بردارید، در حالی که همدیگر را از گوش ها گرفته اید، مستقیماً به سمت درخت شاخه دار بروید.
4. در نزدیکی درخت شاخه دار تابلویی با کتیبه "گنج" پیدا خواهید کرد.
5. اگر تابلویی با نوشته "گنجینه" پیدا کردید، برای دریافت جایزه به پیست رقص بروید.
نقشه راه (2)
1. از درخت شروع، دست در دست هم، با پله های کناری در امتداد 4 افرا ضخیم واقع در امتداد حصار زمین بازی راه بروید.
2. به چپ بپیچید و 16 قدم در امتداد حصار موتور کوچولو راه بروید. (در طول مسیر حصار به شدت پیاده روی کنید)
3. سپس 40 قدم در یک خط مستقیم بردارید، هر 10 قدم باید بایستید و با کل تیم فریاد بزنید: «ما به دنبال گنج هستیم! هورا!".
4. بعد از 40 قدم باید کنار درختی باشید که شاخه دارد. به دنبال علامتی باشید که می گوید "گنج!"
5. اگر تابلویی پیدا کردید که روی آن نوشته شده است "گنج!"، برای دریافت جایزه خود به پیست رقص بروید.
نقشه راه(3)
1. از درخت شروع، 30 پله غاز تا مجسمه آهو
2. به راست بپیچید و 10 قدم راه بروید، در حالی که گوش‌هایتان را نگه دارید و در حین خواندن «با هم قدم زدن لذت‌بخش است» تا حصار چرخ و فلک می‌خوانید.
3. به چپ بپیچید، دست در دست بگیرید و روی یک پا به سمت درخت کریسمس بپرید.
4. با آواز "درخت کوچک در زمستان سرد است" در اطراف درخت قدم بزنید.
5. به سمت اولین تخت گل موزه بدوید، در آنجا به دنبال تابلویی باشید که روی آن نوشته شده است "گنج!"
پس از یافتن تبلت، همه تیم ها برای دریافت گنج به پیست رقص برمی گردند.
مجری: بنابراین، اکنون از تیم شماره ___ می خواهیم که روی صحنه بروند، آنها اولین کسانی بودند که از تمام ایستگاه ها عبور کردند و به دنبال گنج بودند. ما او را برای تشویق به صحنه دعوت می کنیم.
تیم شماره ____ به صحنه دعوت شده است.
تیم شماره ____ برای دریافت گنج خود به صحنه دعوت شده است.
منتهی شدن: عبور ماهرانه، سریع و هماهنگ از تمامی ایستگاه ها را به شرکت کنندگان تبریک می گوییم. دوباره به هم لبخند بزنیم و همدیگر را تشویق کنیم! آفرین. از همه شما متشکرم و دوباره شما را می بینم!
در آستانه تعطیلات، همه مادران دعوت به جلسه غیررسمی والدین دریافت کردند.
عزیز _________________________
ما شما را به یک جلسه غیررسمی والدین که به روز مادر اختصاص دارد دعوت می کنیم.
مدتی از کار استراحت کنید، به مدرسه ما، به کلاس ما بیایید.
امروز خوشحال خواهیم شد که همه را ببینیم و همچنین یک سورپرایز برای شما داریم.
معلم کلاس، دانش آموزان کلاس 5 "الف".
در ورودی، کودکان مورد استقبال مادران قرار می گیرند، هدایایی که با دستان خود برای تعطیلات آماده شده اند، ارائه می شوند و به داخل سالن اسکورت می شوند.
معرفی معلم کلاس:
به شما مادران عزیز پیشنهاد می کنیم آرامش داشته باشید
و در بازی ای که ما ارائه کردیم، مهارت های خود را به رخ بکشید.
من و بچه ها اکنون آن را برای شما نگه می داریم،
خجالت نکش، گم نشو، مسیر را دنبال کن!
تمام وظایف را کامل کنید و به رسمیت شناخته شوید!
از شما می خواهم برگه های مسیر را دریافت کنید که طبق آن باید امروز مسیر را تکمیل کنید، دانش و مهارت خود را به رخ بکشید و حداکثر امتیاز را کسب کنید. وقتی زنگ به صدا در می آید، می توانید به ایستگاه اول بروید، جایی که بچه ها شما را ملاقات می کنند و توضیح می دهند که چه کاری باید انجام شود. بعد از تماس بعدی بچه ها امتیازی که کسب کرده اید را در برگه مسیر قرار می دهند و شما متناسب با مسیر خود به ایستگاه بعدی می روید.
مامانا اومدن تو جاده در ایستگاه هایی که در کلاس های مختلف مدرسه قرار دارند، بچه ها با آنها روبرو می شوند. تحت هدایت آنها، مادران باید وظایف خود را انجام دهند.
ایستگاه "بهترین پرستار بچه".
حرف رهبر
بهتر از ماماندایه ای وجود ندارد، همه این را می دانند
برای ما بسیار جالب است که به این موضوع نگاه کنیم.
شما باید کودک را در ایستگاه ما قنداق کنید،
اگر چیزی را فراموش کردید، باید به خاطر بسپارید.
در این ایستگاه عروسک، پوشک، پوشک و کلاه سایز بزرگ تهیه می شود. مادران باید "کودک" را با دقت قنداق کنند و سپس او را باز کنند. در عین حال، آنها باید لزوماً اقدامات خود را با یک داستان همراه کنند. امتیاز برای کیفیت "کار" انجام شده داده می شود.
ایستگاه "مامان یک هکر است".
حرف رهبر
کامپیوتر برای ما مانند یک قابلمه است، اما برای اینکه از زندگی عقب نمانیم،
شما نیز باید این معجزه را درک و درک کنید.
کار بسیار ساده است، بنشینید، Spider Solitaire را بازی کنید،
سپس ما با افتخار اعلام خواهیم کرد: رایانه دوست مادر من نیز هست!
این ایستگاه در صورت امکان در کلاس کامپیوتر قرار دارد و معلم علوم کامپیوتر آن را در خود جای می دهد. بازی Spider Solitaire روی صفحه باز است. از مادران دعوت می شود تا با استفاده از کارت هایی از همان کت و شلوار بازی یک نفره بازی کنند. اگر مادران نمی دانند چگونه این کار انجام می شود، بچه ها قوانین را توضیح می دهند. 10 امتیاز اگر بازی یک نفره به طور کامل بازی شود، 5 امتیاز اگر به طور کامل بازی نشود.
ایستگاه "بهترین میزبان".
حرف رهبر
مامان، مثل سیندرلا در هر خانه ای، عصر، صبح و بعد از ظهر کار می کند.
تمیز می کند و می شویید و می گذارد و بعد از کار استراحتی نمی شناسد!
برای تبدیل شدن به یک سیندرلا واقعی، باید غلات را بر اساس تنوع دسته بندی کنید.
وقت خود را تلف نکنید، در اینجا مقداری غلات برای شما وجود دارد، آن را جدا کنید!
در این ایستگاه غلات یا بذرهای مختلفی برای مادران تهیه می شود. شرکت کنندگان باید انواع مختلف را در گلدان های مختلف قرار دهند. امتیاز برای کیفیت و کمیت بذر یا غلات جمع آوری شده داده می شود.
ایستگاه "اسپورت ترین".
حرف رهبر
برای اینکه در همه جا سرحال باشید، باید فرم خود را حفظ کنید،
ما از مادران خود می خواهیم: ورزش در این امر به شما کمک می کند!
اکنون فقط باید ده بار تاخت و تاز کنید،
بله، توپ را داخل سبد بیندازید - این وظیفه شماست!
این ایستگاه در صورت امکان در سالن بدنسازی قرار دارد و معلم تربیت بدنی در آن جای می گیرد. از مادر خواسته می شود تا زمانی که ممکن است طناب بپرد، توپ بسکتبال را داخل سبد بیندازد (تعداد ضربه از 10 تلاش در نظر گرفته می شود) و حلقه را تا زمانی که ممکن است بچرخاند. امتیاز برای تعداد پرش های کامل شده، ضربه ها و چرخش حلقه تعلق می گیرد.
ایستگاه "خلاق ترین".
حرف رهبر
به منظور پرورش خلاقیت در فرزندانتان به بهترین شکل ممکن،
شما باید بیشتر اوقات خودتان چیزی بسازید!
حالا یک موزاییک برای ما بسازید!
در اینجا معماها برای شما وجود دارد، شروع کنید، فکر کنید، ما را ناامید نکنید!
این ایستگاه مجموعه ای از پازل ها را برای مادران فراهم می کند تا آنها را کامل کنند. به تعداد پازل هایی که به درستی چیده شده اند امتیاز تعلق می گیرد.
ایستگاه "موسیقی ترین".
حرف رهبر
یک چیز منحصر به فرد - مادر من موزیکال است،
او همه موسیقی را می داند و بچه ها را درک می کند.
ما می توانیم در شب با هم موسیقی گوش کنیم، می توانیم در روز به موسیقی گوش دهیم،
هر کس همه آهنگ ها را حدس بزند برنده است!
در این ایستگاه، مادران منتظر یک دی جی هستند که ملودی آهنگ ها را برای آنها پخش می کند. مادران باید نام آهنگ یا یک خط از آن را حدس بزنند. امتیاز برای تعداد ملودی های حدس زده داده می شود.
ایستگاه "بهترین دانشجوی سابق".
حرف رهبر
تا فرزند شما بتواند در مدرسه خوب عمل کند،
باید به او کمک کنید تا تکالیفش را انجام دهد.
ما بررسی خواهیم کرد که کدام یک از شما اکنون درس را کامل می کند،
ریاضیات و روسی - و شاید این برای شما کافی باشد.
در اینجا به مادران یک دیکته کوتاه برای آزمایش سواد و چندین پازل ارائه می شود. برای تعداد کلماتی که به درستی انتخاب شده در دیکته و تعداد پازل های حدس زده شده امتیاز تعلق می گیرد. دیکته و پازل در پیوست 1.
ایستگاه "رمزگشا".
حرف رهبر
این اغلب اتفاق می افتد، کودکان چیزی را پنهان می کنند،
پس از همه، آنها رازهای خود را دارند! و برای همه چیز به پاسخ نیاز دارید.
خوب، یاد بگیریم که بفهمیم تا اسرارمان را فاش کنیم.
پیشنهاد می کنیم ابتدا این معما را حل کنید.
در این ایستگاه، از مادران دعوت می‌شود تا سلامی را که دستیار کاپیتان ورونگل روی پرچم‌های کالسکه‌ای که می‌آمد دیده بود، رمزگشایی کنند. اگر به درستی رمزگشایی شده باشد، 10 امتیاز. اگر نه به طور کامل، پس 5 امتیاز برای مشارکت. رمزگذاری در ضمیمه 2.
مادران و کودکان پس از گذر از تمام ایستگاه ها در سالن جمع می شوند.
سخنی از معلم کلاس
شما مسیر بسیار سخت ما را با عزت طی کردید،
استراحت کنید، و بچه ها اکنون نتایج را جمع بندی می کنند.
همه تلاش خود را کردند، اما نیمه راه را رها نکردند،
همه شما شایسته جوایز هستید، ما منتظر تصمیم بچه ها هستیم.
در حالی که بچه ها در حال جمع بندی نتایج هستند، معلم کلاس والدین را به یک مهمانی چای دعوت می کند و در طی آن می توانند مشکلات را مطرح کنند، خواسته ها را بیان کنند و صحبت صمیمانه ای داشته باشند. پس از جمع بندی نتایج، به تمامی مادران گواهی شرکت فعال در بازی اعطا می شود.
شاید خواندن آن مفید باشد:
- نظریه توانایی های ذهنی اولیه;
- ارائه با موضوع "فسفر: ساختار و خواص";
- سه کشور - Hyperboreans Sidorov تمدن Borean Oriana Arctida Hyperborea;
- سحر و جادو مبارزه - انواع طلسم های محافظ;
- معنی ارواح و شیاطین در فرهنگ لغت و مرجع مصر باستان;
- شیاطین فانتزی مصر باستان;
- طلسم های موثر برای جدایی;
- خواندن افکار یک فرد: توصیه های عملی;