მარშრუტის თამაში ბავშვებისთვის პარკში. თემატური მარშრუტის თამაშის სცენარი „რა არის ახალი წელი

თამაში სადგურებზე "ზაფხულის გამოცანები"

დრო სადგურზე 5 წუთია!!!
სამიზნე:
ასწავლეთ ერთმანეთის მიმართ მზრუნველი და კეთილი დამოკიდებულება.
მიეცით ბავშვებს თამაშში მონაწილეობის სიხარული.
ამოცანა:
ხელი შეუწყოს განვითარებას კრეატიულობა, გუნდის ერთიანობა.
დრო: 1 საათი.
აღჭურვილობა:
ქაღალდი, კალმები, ფანქრები, ბუნებრივი მასალები, ყუთი, ტელეფონი, სპორტული ინვენტარი.
ღონისძიების გეგმა

თითოეული გუნდი იღებს მარშრუტის ფურცელს, რომელშიც მითითებულია მოგზაურობის გეგმა. სადგურზე მისვლის შემდეგ რაზმმა უნდა შეასრულოს დავალებები. დასრულებული დავალებისთვის რაზმი იღებს ქულებს მარშრუტის ფურცელში. თამაშის დასასრულს ჟიური აჯამებს შედეგებს და ადგენს გამარჯვებულს.

სადგურების ტიპები

    კროკოდილოვის სადგური
    2. სადგური "Typesetter"
    3. ზაგადკინოს სადგური
    4. სადგური "სად, ვისი სახლი?"
    5. სადგური „ლაშქრობისთვის მზადება“
    6. საიდუმლო ყუთი

7. "ჯანმრთელობა ”

(ერთი სიტყვა - ერთი ქულა)

8. საგზაო მოძრაობის წესების ვიქტორინა

10. „კიდალოვო“.

11. "სუნიანი ABC".

12. „ბუღალტერი“ – ქვები.

13. „მეხანძრე“.

14. "სპორტი" (ყუმბარის სროლა და სროლა)

15 "ანდაზა"

თამაშის პროგრესი

დავალებების მიღების შემდეგ ბავშვები იფანტებიან სადგურებზე

    კროკოდილოვის სადგური

სახელწოდება გამოწვეულია იმით, რომ ის, ვინც წესებს ხსნის, ჩვეულებრივ ფიქრობს პირველ სიტყვაზე "ნიანგი", შემდეგ მისმა შვილებმა უნდა აჩვენონ ნიანგი პოზების, ჟესტებისა და სახის გამონათქვამების გამოყენებით. ბავშვების ამოცანაა დახატონ ბარათი დავალებით, რომელიც უნდა აჩვენონ მეორე გუნდს ჟესტებით, სახის გამომეტყველებითა და პოზებით. ლაპარაკი არ შეგიძლია. გუნდმა უნდა გამოიცნოს კითხვების დასმით. ვინც აჩვენებს, პასუხობს "დიახ" ან "არა" თავით.
ნიანგი, ცხენი, ქათამი, აქლემი, ძაღლი, ჩიტი.
2. სადგური "Typesetter"

გუნდებს ეძლევათ სიტყვა, რომელიც შედგება მინიმუმ 7-8 ასოსგან. მათი ამოცანაა გამოიყენონ ეს ასოები ახალი სიტყვების შესაქმნელად.
მაგალითად: სასადილო ოთახი (ბოლო, მაგიდა, ანდერძი, ლოტო და ა.შ.)
ყაზახეთი -
მიკროტალღური -
ᲬᲐᲛᲐᲚᲘ -
გასტრონომი -


3. ზაგადკინოს სადგური

ამოხსენით რაც შეიძლება მეტი გამოცანები. ერთი გამოცანა - ერთი წერტილი


4. სადგური "სად, ვისი სახლი?"

ასფალტზე შემოხაზულია წრეები წარწერებით: ტბა, ჭაობი, ტყე, მდელო. წამყვანი ასახელებს ცხოველებსა და მცენარეებს. ბავშვები უნდა იდგნენ წრეში, რომელიც არის დასახელებული მკვიდრის სახლი.
ცხოველები და მცენარეები: დათვი, იხვი, გვირილა, ყანჩა, ჯვარცმული კობრი, პეპელა, არყი, ზაზუნა, პაიკი, კოდალა, წყლის შროშანა, ბუზის აგარი.
5. სადგური „ლაშქრობისთვის მზადება“

წამყვანი. შემოთავაზებული ნივთებიდან თქვენ უნდა აირჩიოთ ის, რაც აუცილებელია ლაშქრობისას და აუხსნათ, რატომ არის ისინი საჭირო.
ნივთების ნაკრები: საძილე ტომარა, ასანთი, თეფში, კოვზი, ფინჯანი, სახვევი, ბამბა, დანა, სავარცხელი, საპონი, საწვიმარი, რუკა, საათი, ფანარი, სათამაშო, ფენი, სამკაულები, მაკრატელი, კომპიუტერის დისკი.
6. საიდუმლო ყუთი
საგნების გამოცნობის კონკურსი.წამყვანი ყუთში რაღაც საგანს დებს ისე, რომ ვერავინ დაინახოს. თითოეული გუნდი სვამს კითხვას, რომელსაც შეიძლება უპასუხოს "დიახ" ან "არა". გამარჯვებულია გუნდი, რომელიც ასახელებს ობიექტს 12 კითხვის შემდეგ. (საქონელის მაგალითი, რომელიც შეიძლება მოთავსდეს ყუთში: ტელეფონი.)

7. "ჯანმრთელობა ”

ამ სიტყვის თითოეული ასოსთვის აირჩიეთ სიტყვები, რომლებიც ეხება ჯანმრთელობას და ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება(ერთი სიტყვა - ერთი ქულა)

8. საგზაო მოძრაობის წესების ვიქტორინა

    როგორ აღინიშნება ქვეითთა ​​გადასასვლელი ქუჩებისა და გზების გზის სავალ ნაწილზე?

    რა შუქნიშანი იცით, რას ნიშნავს ისინი?

    სად და როგორ უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა ქუჩაში?

    რა ადგილებში ეძლევათ ფეხით მოსიარულეებს ქუჩის გადაკვეთა?

    როგორ უნდა გადაკვეთოთ ქუჩა ტრამვაიდან ან ავტობუსიდან ჩამოსვლისას?

    როგორ სწორად გადავკვეთოთ ქუჩა ან გზა?

    რამდენ სიგნალს აქვს ფეხით მოსიარულეთა შუქნიშანი, რას ნიშნავს ისინი?

    ვინ უნდა იცოდეს საგზაო ნიშნები?

    რა შეიძლება მოხდეს, თუ ქუჩას არასწორ ადგილას გადაკვეთთ?

    რა ჰქვია საფეხმავლო ბილიკებს?

9. მუსიკალური კონკურსი „გამოცნობის თამაში“.

1. მუსიკა უკრავს. ბავშვები გამოცნობენ სიმღერას.

2. მუსიკალური ინსტრუმენტების (ტამბური, მარაკა, კასტონეტი) გამოყენებით ბავშვები აკრავენ სიმღერების რიტმს: „და მე ვიყავი მდელოზე...“, „მინდორში არყის ხე იყო“.

10. „კიდალოვო“.

ასფალტზე წრეებია დახატული, თქვენ უნდა დაარტყით მას რბილი ბურთით.

    "სუნიანი ანბანი".

დახუჭული თვალებით ამოიცნობთ საგანს სუნით

    "ბუღალტერი" - ქვები.

თვალით განსაზღვრეთ ქილებში ქვების რაოდენობა

    "მეხანძრე".

გააბრტყელეთ ძაბრი ქაღალდიდან და ააფეთქეთ მასში სანთელი. შეგიძლიათ აფეთქება მხოლოდ ერთხელ (20 მოთამაშე)

    "სპორტი" (ყუმბარის სროლა და სროლა)

    "ანდაზები"

ბავშვების ამოცანაა შეაგროვონ რაც შეიძლება მეტი ანდაზა (მიეცით თითო ანდაზა. შეაგროვეს და მიიღო შემდეგი).
1. გასვლა კარგია, მაგრამ სახლში ჯობია T
2. ცრემლები არ გიშველის მწუხარებას. ე
3. სიტყვა არ არის ბეღურა, თუ გაფრინდება, არ დაიჭერ. ბ
5. იცხოვრე და ისწავლე. და
8. როგორც ბრუნდება, ისე უპასუხებს. თ
9. შეთანხმება ფულზე ძვირფასია. უ
11 ჩანთაში ბუსუსის დამალვა არ შეიძლება. ა
12 ჩემი ენა ჩემი მტერია. ჰ

მე-2 რაზმი
1. მგელს როგორ აჭმევ, ის მაინც ტყეში იყურება. თ
2. ბულბულს არ სჭირდება ოქროს გალია, მაგრამ მას სჭირდება მწვანე ტოტი. ე
3. ტყე და წყალი და-ძმაა. ბ
4. ვისთან ერთადაც გაერთობით, ასე მოიგებთ. მე
5. იცხოვრე და ისწავლე. და

6. არ გადადო ხვალისთვის ის, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლია. დ
7. კალმით დაწერილი ნაჯახით ვერ მოიჭრება. ე
8. მეთევზე მეთევზეს შორიდან ხედავს. თ
9. შეთანხმება ფულზე ძვირფასია. უ
10 ტანსაცმლით გხვდებიან, ჭკუით გშორდებიან. დ
11 ჩანთაში ბუსუსის დამალვა არ შეიძლება. ა
12 ჩემი ენა ჩემი მტერია. ჰ
13 მათ ეშინიათ მგლების - არ შეხვიდეთ ტყეში. ა

სუსლოვა გ.ნ.

ქიმიის ოთახი

1 სადგური "ზაგადკინო"

2 საიდუმლო ყუთი (დიახ-არა)

Სააქტო დარბაზში

სეიტუმეროვა ა.მ.

1 "გამოიცანი მელოდია"

2 რიტმიკა

სკოლის მოედნები

შჩერბან ი.ლ.

"სამხედრო სპორტი"

(ყუმბარის სროლა, სროლა...)

ბიბლიოთეკა

ოლეფირ ა.ნ.

1 „სუნი“ - საგნის ამოცნობა სუნით

2 ვიქტორინა მოძრაობის წესების შესახებ

ნუროვა ი.ლ.

ოთახი 11

1 "ნიანგი" (ასახავს ნიანგს სახის გამომეტყველებით)

2 "კომპოზიტორი" (სიტყვების შედგენა) -სისტემატიზებული

სეიტველიევა თ.ბ.

სკოლის gazebo

1 "ჯანმრთელობა"

2 "კიდალოვო"

ჩერუცა ა.ა.

Დაწყებითი სკოლა

"ანდაზები"

შუშენაჩევა ვ.ვ.

სპორტ - დარბაზი

1 "მეხანძრემ" აანთეთ სანთელი ძაბრის მეშვეობით

2 "ბუღალტერი" (ქვები)

სუსლოვა გ.ნ.

ჩვენ აქ სცენაზე გამოვდივართ,

იქ იმართება არდადეგები

ჩვენ ვთამაშობთ KVN-ს აქ,

ჩვენ ვმღერით სხვადასხვა სიმღერებს. ( სააქტო დარბაზში)

სეიტუმეროვა ა.მ. - საყვარელი ადგილი თბილ დღეებში შესვენების დროს დროის გასატარებლად. ბავშვებს უყვართ რკინის გისოსებზე ჩამოკიდება, უფროს ბავშვებს კი უყვართ თავის აწევა.

შჩერბან ი.ლ. .

ის მიიღებს ყველა წიგნს ჩვენთვის,

ის მოგვითხრობს ნებისმიერ ამბავს.

სად დგას თითოეული წიგნი?

ის აჩვენებს და განმარტავს.

რა თქმა უნდა, ეს არ არის ფარმაცევტი,

და ჩვენი სკოლა... (ბიბლიოთეკარი.)

ოლეფირ ა.ნ.

ის მყისიერად გაიგებს შეცდომას თავის სიტყვაში,

ის ბევრს კითხულობს და კომპეტენტურად წერს,

ნებისმიერ კარნახს წერდა A-ით.

როგორი მასწავლებელია, ეცადე მითხრა?

როგორი ოფისია ეს, სცადეთ გამოიცნოთ (რუსულად)

ნუროვა ი.ლ. – ყველა მოსწავლის საყვარელი ადგილი არ არის სკოლის შენობაში. შენობა არის ხის. დამღლელი დღის შემდეგ შეგიძლიათ დაჯდეთ და დაისვენოთ.

სეიტველიევა თ.ბ. - ამ ადგილზე მისასვლელად კიბეებზე სახალისო ასოებით ასვლა გჭირდებათ

ჩერუცა ა.ა. - ყველა სტუდენტის ყველაზე საყვარელი ადგილი, კედელზე სამი ასო GTO აწერია

ფიზიკური აღზრდა აქ ჩვენთანაა!

მთელი კლასი კლასშია.

დავეხვეწეთ და გადავხტეთ

გაკვეთილი ყველასათვის... (სპორტდარბაზში)

შუშენაჩევა ვ.ვ. - ამ ოფისში ხდება გარდაქმნები, ამოფრქვევები, სასწაულები. ერთი ნივთიერება იქცევა მეორეში. მას მართავს ჯადოსნური დედოფალი.

_______________________ (გუნდის სახელი)

1 სადგური "ზაგადკინო"

2 საიდუმლო ყუთი

1 "გამოიცანი მელოდია"

2 რიტმიკა

"სამხედრო სპორტი"

1 "სუნი"

2 ვიქტორინა მოძრაობის წესების შესახებ

1 "კროკოდილოვო"

2 "ტიპესტერი"

1 "ჯანმრთელობა"

2 "კიდალოვო"

"ანდაზები"

1 "მეხანძრე"

2 "ბუღალტერი"

საბოლოო განცხადება

რაზმის სახელი

სუსლოვა გ.ნ.

სეიტუმეროვა ა.მ.

შჩერბან ი.ლ.

ოლეფირ ა.ნ.

ნუროვა ი.ლ.

სეიტველიევა თ.ბ.

ჩერუცა ა.ა.

Დაწყებითი სკოლა

შუშენაჩევა ვ.ვ.

გაიღიმე

მამაცი

კაპიტოშკა

სმეშარიკი

დინამიტი

ნაპერწკლები

მხიარული ბიჭები

ოპტიმისტები

რაზმის სახელი

მიღებული ქულები

გაიღიმე

მამაცი

კაპიტოშკა

სმეშარიკი

დინამიტი

ნაპერწკლები

მხიარული ბიჭები

ოპტიმისტები

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია
მწუხარების ცრემლები არ შველის.
სიტყვა ბეღურა არ არის, თუ გაფრინდება, ვერ დაიჭერ.
ვისთან ერთადაც გაერთობით, ასე მოიგებთ.
Იცხოვრე და ისწავლე.
ნუ გადადებთ ხვალისთვის იმას, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლიათ.
კალმით დაწერილი ნაჯახით ვერ ამოიჭრება.
როგორც ბრუნდება, ისე უპასუხებს.
გარიგება არის გარიგება.
ტანსაცმლით გხვდებიან, ჭკუით აშორებენ.
მკვლელობა გამოვა.
ჩემი ენა ჩემი მტერია.
თუ მგლების გეშინია, არ წახვიდე ტყეში.

თ ე ბ მე და დ იო თ უ დ ა ჰ ა

უ დ ა ჰ და

მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება „#17 საბავშვო ბაღი“

მარშრუტის თამაში

"ცნობისმოყვარე ბავშვების მოგზაურობა"

უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი

დავიდოვა ირინა ანვარბეკოვნა - უფროსი მასწავლებელი,

პოსტნიკოვა ირინა ევგენიევნა - მუსიკალური დირექტორი.

როსტოვი, იაროსლავის რეგიონი

2016 წელი

Წინასიტყვაობა

ძველი ახალი წლის წინა დღეს გაჩნდება სურვილი, რომ სადღესასწაულო განწყობა მიანიჭოთ საკუთარ თავს და თქვენს შვილებს.

ჩვენს საბავშვო ბაღში კარგი ტრადიცია გახდა საახალწლო მარშრუტის თამაშის გამართვა. ეს თამაში გახდა ლოგიკური დასკვნა პროექტის ”რა არის Ახალი წელი? ეს ხდება ზამთრის არდადეგების შემდეგ.

ამ პროექტის მიზანი:

    საბავშვო ბაღში დასვენების პოზიტიური ატმოსფეროს შექმნა.

    ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ზამთრისა და ზამთრის არდადეგების შესახებ.

თამაშის სცენარი "ცნობისმოყვარე ბავშვების მოგზაურობა"

ბავშვები დარბაზში შედიან საახალწლო სიმღერის მუსიკით.

დარბაზში ნაძვის ხე დგას, მის ქვეშ ცარიელი ზარდახშა.

წამყვანი:

ზამთარი თეთრი თოვლით დაგფარავს

სახლები, ხეები და ბუჩქები,

და შემდეგ მოდის დღესასწაული

მე და შენ ეს ვიცით.

დღესასწაულს ახალი წელი ჰქვია,

არაფერია მსოფლიოში უფრო მშვენიერი!

ის ბავშვობიდან ჩვენთვის ძალიან საყვარელია,

ის ადამიანებს ბედნიერებას ანიჭებს!

იცოდით, რომ რუსეთი აღნიშნავს ორ საახალწლო დღესასწაულს: ახალ წელს და ძველ წელს! რა არის ძველი ახალი წელი? საიდან მოხვედი ჩვენთან?

(მოთხრობა წამყვანის მიერ)

დღეს და უახლოეს დღეებში კიდევ ბევრს ვისაუბრებთ მშვენიერ და ხალისიან საახალწლო დღესასწაულზე.

წამყვანი:

დიახ, ბიჭებო, ახალი წელი ორი ჯადოსნური სიტყვაა,

ფიჭვის სუნი აქვს, ვერცხლისფერი მთვარის შუქინაძვის თათებზე.

უწონო ბურთები შაქრის ნახარშით,

და ტირილის ციმციმი არამყარ ნახევრად მძინარეში.

ეს არის ვაშლის ღვეზელი და საჩუქრების გროვა!

ეს არის ზღაპრული ბარიერი, რომლის მიღმაც არის სასწაული!

მამა ფროსტი და სნოუ მეიდენი დარბაზში "ჯადოსნური" მუსიკის ხმაზე შედიან.

მამა ფროსტი: გამარჯობა გოგოებო და ბიჭებო!

თოვლის ქალწული:

მეგობრებო, მე მეძახიან თოვლი ქალწული,

სიცივის არ მეშინია.

არ მეშინია ზამთრის სიცივის,

მე კი ვმეგობრობ მასთან!

ფროსტი ჩემი ძვირფასი ბაბუაა,

ფიფქები ჩემი ნათესავები არიან,

უდაბნოში, ტყის სიჩუმეში

სახლი მაქვს!

თქვენ ჩემი მეგობრები ხართ

და მიხარია, რომ გხედავთ ყველას!

მამა ფროსტი: როგორ გაატარეთ საახალწლო არდადეგები? Რა გააკეთე? რა ისწავლე ახალი? Სად იყავი? სნეგურკა და ვისურვებდით, რომ კვლავ გაგვახაროთ თქვენი ლექსებით, სიმღერებით და მრგვალი ცეკვებით.

ნაძვის ხეზე ფარნების ანთება.

თამაში "თოვლის ბაბუა და ბავშვები"

მამა ფროსტი: ოჰ, თოვლის ქალწულო, ქარბუქი მოიწმინდა! შეხედე, რამდენი შენი ფიფქის მეგობარი გოგონაა აქ!

თოვლის ქალწულის ცეკვა და ფიფქები.

წამყვანი: ბაბუა ფროსტი, სნეგუროჩკა, ბიჭები და მე ახლა მოგიწყობთ კონცერტს.

(ბავშვები მღერიან სიმღერებს, ცეკვავენ საახალწლოდ მომზადებულ ინდივიდუალურ, ქვეჯგუფურ და ზოგადად ცეკვებს, კითხულობენ ლექსებს).

მამა ფროსტი: რა სახალისო იყო კონცერტზე. ახლა დადექი წრეში და იმღერე ჩემი საყვარელი სიმღერა "ტყეში დაიბადა ნაძვის ხე".

(დაჯექი)

თოვლის ქალწული: ბაბუა, ბავშვები ძალიან ცდილობდნენ, მადლობა უნდა გადავუხადოთ.

მამა ფროსტი: Ვეთანხმები. ნაძვის ხის ქვეშ ჯადოსნური სკივრი მაქვს. დამეხმარეთ მოტანაში, ბავშვებო!

ჩემი პატარა მკერდი, გახსენი,

და ჩემი გაოცება გამოჩნდა!

(იხსნება, მკერდში არის სურათები და კონვერტი)

თოვლის ქალწული: რა სახის კონვერტია ეს?

თოვლის ბაბუა კითხულობს:

მარშრუტები, რომლებსაც მიჰყვებით,

გადადით ყველა სადგურზე

აჩვენე შენი ცოდნა

და თქვენ მიიღებთ სურათებს.

და მერე დაბრუნდი ჩემთან,

გვითხარით რა გაიგეთ

წაიკითხეთ ძირითადი სიტყვები

და თქვენ მიიღებთ თქვენს სიურპრიზს!

გირჩევთ, იმოგზაუროთ ზღაპრულ სადგურებში, დაასრულოთ ყველა დავალება და მიიღოთ სურათები. საიდუმლოს გეტყვით: ეს სურათები მარტივი არ არის. თუ მათ ყველა ერთად მოაწყობთ, ისინი გადაიქცევიან სიტყვებად და საჩუქრებად. მიიღეთ მარშრუტის რუკა და გაიარეთ გზა! ბავშვები იღებენ მარშრუტის რუკას. (იხილეთ შემდეგი გვერდი).

მარშრუტის თამაშის სადგურები:

    "თოვლი სათვალთვალო მინის გავლით"

    "ჯადოსნური ჯიში"

    "ბეთლემის ვარსკვლავი"

    "ბუფონის თამაშები"

    "ორი ყინვა"

    "სტუმრობა თოვლის ბაბუასთან"

მარშრუტის რუკა





სადგური "თოვლის მინა"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს საშუალება იგრძნონ შემეცნებითი პრობლემების გადაჭრის სიხარული, ასწავლონ მათ ერთმანეთთან მოლაპარაკება, კომუნიკაციის დამყარება და ბავშვების ცოდნის გაფართოება.

Დავალებები:

    საგანმანათლებლო: ბავშვების შემეცნებითი ინტერესის განვითარება ეროვნული კულტურა– ახალი წლის აღნიშვნის ჩვეულება ნაძვის ხით, თოვლის ბაბუასთან საჩუქრებით.

    საგანმანათლებლო: განუვითარდებათ დაკვირვების, ანალიზის, შედარების უნარები. განავითარეთ ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველება, ამოხსენით გამოცანები და ამოხსენით კროსვორდები.

    საგანმანათლებლო: ეროვნული სიამაყისა და რუსეთის ისტორიაში ჩართულობის გრძნობის განვითარება.

გამოყენებული მასალა:

"ჯადოსნური სარკე" (ჰოპი), კროსვორდი, კუბურები - ღირსშესანიშნაობები.

თამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანი: ბიჭებო, დღეს მივდივართ საახალწლო სადგურებში. ჩვენს პირველ სადგურს ჰქვია "თოვლი სათვალთვალო შუშის მეშვეობით". მაგრამ მის მისაღწევად, თქვენ უნდა გაიაროთ "ჯადოსნური" სარკე.

(ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით გადიან სარკის ფორმის რგოლს).

აქ ჩვენ ყველანი Snowy Looking Glass-ში ვართ. ახლა თქვენ არ ხართ გოგოები, არამედ iccho ექსპერტი. ბიჭები კი არა, იკიჭლამი. და მე მქვია არა ელენა, არამედ ანელი. როგორ ფიქრობთ, რატომ გვეძახიან ასე? (ბავშვების განცხადება)

იმიტომ, რომ ჩვენ აღმოვჩნდით Throughing Glass-ში და აქ ჩვენი სახელები იკითხება და ლაპარაკობენ უკუღმა. შემოდი და დაჯექი იკიჭლუცებზე (სკამებზე).

ზუსტად შუაღამისას - დინგ-დინგი, დონგი,

ისმის მშვიდი ზარის ხმა.

ეს არის ზღაპარში სახლში მოდის,

ის მშვიდად წარმართავს მრგვალ ცეკვებს.

თუ არ გძინავს,

ყველაფერს შეამჩნევთ, თვალი გადაავლეთ...

ახლა ჩუმად გაიყინე...

ზღაპარი გვესტუმრება!

თოვლი ქალწული შემოდის:

გამარჯობა ბავშვებო! მე მქვია Akchorugens. მოხარული ვარ, რომ გნახავ თოვლიან მინაში.

ბიჭებო, იცით რა არის ახალი წელი? მაშინ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ ამოხსნათ ჩემი გამოცანები. Მოუსმინეთ ყურადღებით!

ისეთი მოდური ვარ, რომ ყველას უკვირს

მე მიყვარს მძივები, ნაპერწკლები, ნებისმიერი დეკორაცია!

მაგრამ ჩემი დიდი უბედურების გამო, დამიჯერე,

მე მხოლოდ წელიწადში ერთხელ შემიძლია ჩავიცვა სამოსი! (Ნაძვის ხე)

წითელი გოგონა მოწყენილია, არ უყვარს გაზაფხული,

მზეზე უჭირს, საწყალი ცრემლებს ღვრის (სნეგუროჩკა).

შევიდა - არავინ დაინახა

თქვა - არავის გაუგია!

მან ფანჯრებს ააფეთქა და გაუჩინარდა,

და ფანჯრებზე ტყე გაიზარდა! (მამა ფროსტი).

ციდან უცნაური ვარსკვლავი ჩამოვარდა,

ხელისგულზე დაეცა და გაქრა (ფიფქია).

კარგად გააკეთე, ათიაბერ, შენ ამოხსენი ყველა გამოცანა!

წამყვანი: ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "იპოვე შეცდომები" (რაც არ ხდება ზამთარში და ახალ წელს). მე დავასახელებ სიტყვებს, თქვენ კი ყურადღებით მოუსმინეთ და იპოვნეთ სიტყვა, რომელიც აქ ზედმეტია.

    თოვლი, ქარბუქი, ყინვა, ფოთლები.

    ციგები, თხილამურები, ციგურები, ველოსიპედი.

    მელა, მგელი, კურდღელი, დათვი.

    ნაძვის ხე, თოვლის ბაბუა, თოვლი ქალწული, ზაფხული.

აი შემდეგი თამაში საყურებლად. და მას ჰქვია "გააკეთე პირიქით". დავდგეთ წრეში. მე გაჩვენებ მოძრაობებს, შენ კი პირიქით უნდა მოიქცე, რადგან ჩვენ ჯადოსნურ Through the Looking Glass-ში ვართ.

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას, შემდეგ მიდიან თავიანთ ადგილებზე).

თოვლის ქალწული: მიუხედავად იმისა, რომ საახალწლო არდადეგები დასრულდა, თქვენთან სიურპრიზით მოვედი. მაგრამ რა გასაკვირია ეს, თუ ამოხსნით სანტა კლაუსის მიერ შედგენილ კროსვორდის თავსატეხს, გაიგებთ.

Snow Maiden აჩვენებს კროსვორდის თავსატეხს ცარიელი უჯრედებით.

კითხვები კროსვორდისთვის (ჰორიზონტალურად):

    თოვლის ბაბუის ჯოხი.

    თოვლის ქალწულის დაბადების ადგილი.

    რა ჰქვია მსოფლიოს მაცხოვრის შობის დღესასწაულს?

    რომელ ქვეყანაში ჩუქნის ფერია ბეფანა?

    რომელ ზღაპრის გმირს უკუნაჩვენებია მზეზე ყოფნა?

    მთავარი საახალწლო ხე სხვადასხვა ქვეყანაში.

    იანვრის წმინდა წყლის დღესასწაული.

პ

ო

თან

ო

X

TO

ო

თან

თ

რ

ო

მ

ა

რ

ო

და

დ

ე

თან

თ

ვ

ო

და

თ

ა

ლ

და

მე

თან

ნ

ე

გ

ზე

რ

ო

თ

რომ

ა

ე

ლ

რომ

ა

TO

რ

ე

სჩ

ე

ნ

და

ე

ბავშვები მოსამზადებელი ჯგუფი წაიკითხეთ შედეგად მიღებული სიტყვა"აწმყო" , და ბავშვებისთვის უფროსი ჯგუფიისმება კითხვა: "რისი მიღება მოგწონთ საახალწლოდ?"

თოვლის ქალწული: კარგი, ათიაბერ, თქვენ გამოიცანით რა მოგიმზადა თოვლის ბაბუამ. კარგად იცნობ თოვლის ბაბუას? მაგრამ ახლა მე შევამოწმებ. გამომყევი, ვითამაშოთ თამაში "თოვლის ბაბუა". ბავშვები თაროდან თაროზე გადადიან „გველი“ წესით, თუ სწორად უპასუხეს თოვლის ქალწულის შეკითხვას. თუ პასუხი არასწორია, ბავშვები დგანან.

თოვლის ბაბუა მხიარული მოხუცი? (დიახ)

მოგწონთ ხუმრობები და ხუმრობები? (დიახ)

იცით სიმღერები და გამოცანები? (დიახ)

შეჭამს ის თქვენს ყველა შოკოლადს? (არა)

აანთებს ბავშვებს ნაძვის ხეს? (დიახ)

შორტები და მაისური გეცვა? (არა)

მისი სული არ ბერდება? (არა)

გაგვათბობს გარეთ? (არა)

თოვლის ბაბუას მოაქვს საჩუქრები? (დიახ)

ატარებს უცხოურ მანქანას? (არა)

ატარებს ხელჯოხს და ქუდს? (არა)

ხანდახან მამას ჰგავს? (დიახ)

კარგად გააკეთე, აქ არის საჩუქრები! (სიურპრიზის მომენტი)

წამყვანი : მადლობა აკჩორუგენს თოვლის ბაბუის საჩუქრებისთვის.

თოვლის ქალწული: პირველ სურათს გაძლევთ. მონიშნეთ პირველი მარცვალი, რომელიც დაგეხმარებათ სანტა კლაუსის მიერ შედგენილი საკვანძო ფრაზის გაშიფვრაში. და ჩემი დაბრუნების დროა. ბავშვები გადიან რგოლში - "სარკე".


სადგური "Magic Glade"

სამიზნე: ბავშვების კოგნიტური აქტივობის, სენსორული და ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარება. ხელი შეუწყოს განვითარებას კვლევითი საქმიანობამასალის, სიტყვების, მოძრაობის ექსპერიმენტების გზით. განავითარეთ წარმოსახვა და კრეატიულობა.

Დავალებები:

    საგანმანათლებლო: ექსპერიმენტების დანერგვა ელემენტარულ, ხელმისაწვდომ ასაკში. წაახალისეთ ბავშვები დასახონ მიზანი, განსაზღვრონ მოქმედებების თანმიმდევრობა და შეაფასონ ქმედებები. ექსპერიმენტების ჩატარება მოდელების და დიაგრამების გამოყენებით.

    საგანმანათლებლო: განუვითარდებათ ყურადღება, მეხსიერება, წარმოსახვა, ხატოვანი აზროვნების უნარი. ბავშვებში სიუჟეტისა და თამაშის გეგმების შემუშავების ხელშეწყობა.

    საგანმანათლებლო: კვლევითი საქმიანობისადმი ინტერესის გაღვივება. აიძულეთ ბავშვებს ემოციური რეაქცია ჰქონდეთ ნანახზე.

მასალები: თან საღამო, გაზეთი, მონეტები, ფართო თეფში წყლით, 2 ქილა წყალი, თეფში, 0,5 ლიტრიანი ქილა, ასანთი, 3 ჭიქა, ბამბის ტამპონები, თხელი თეთრი ქაღალდის ფურცელი, ლიმონის წვენი(შეგიძლიათ დალიოთ რძე).

წინასწარი სამუშაოები: "მარილის კრისტალიზაციის" ექსპერიმენტის დაყენება

თამაშის მიმდინარეობა:

დეკაბრინკა: Გამარჯობათ ბიჭებო. დღეს თქვენ მოვიდა ჯადოსნური გაწმენდის. როგორ ფიქრობთ, ვინ ცხოვრობს აქ? (ბავშვების პასუხები). აქ ჩვენ ვცხოვრობთ - სამი ჯადოქარი: დეკაბრინკა, იანვარინკა და ფევრალინკა. მე დეკაბრინკა ვარ.

იანვარი: და მე ვარ იანვარინკა. და ჩვენი უმცროსი და ფევრალინკა თოვლის ბურთებს თამაშობდა, გაცივდა და ავად გახდა. და ვხედავ, რომ ჩვენთან ხელცარიელი არ მოხვედით, საახალწლო თოვლი მოგიტანეთ. ამბობენ, რომ ახალი წელი სასწაულებისა და მაგიის დროა. მინდა მოგითხროთ ჩემი დასაკეცი გამოცანები. შეგიძლიათ გამოიცნოთ?

სუფრის ტილო თეთრია

ჩაცმული მთელი მსოფლიო? (ზამთარი).

თორმეტი ძმა

ისინი დადიან ერთმანეთის მიყოლებით,

არ გვერდს უვლიან ერთმანეთს? (თვეებში).

ჭიშკართან მოხუცმა სითბო მოიპარა,

თავისით დარბის და არ გეუბნება ადექი? (გაყინვა).

თეთრი ჟრიამული ტრიალებდა და ტრიალებდა.

მიწაზე დაჯდა - მთა გახდა? (თოვლი).

ცოცხით, ვედრო ქუდში

ზამთრის სასამართლოს დირექტორი? (თოვლის კაცი).

ყველა იცნობს მას, რა თქმა უნდა.

და გამოცანა მოგვარდება.

ყველა მაშინვე დაასახელებს

რომ ორთქლიც და ყინულიც ერთია,

გამჭვირვალე და სუფთა,

ზღვა და ჭაობი,

თუნდაც ის იყოს თერაპიული,

თქვენ გამოიცანით ეს ყველაფერი

ბოლოს და ბოლოს, ეს არის... წყალი!

იანვარი: ვინაიდან ახალ წელს სასწაულები ხდება, ახლა ჩვენ აღვასრულებთ მათ. მოდით ვაჩვენოთ ხრიკი წყლით.

წყლის შეღებვა: როგორია ახლა ქილებში წყალი? (უფერო). ახლა კი გაფერადდება. გამოდი 2 თანაშემწე.

შენ, წყალი - წყალი,

ჩემო მეგობარო, შენ ცივი ხარ,

დგომა, წყალი - წყალი,

არა მხოლოდ, არამედ მწვანე!

(ბავშვი ქილას აქნევს, წყალი მწვანედება და ანალოგიურად მეორე ქილა წყალი წითლდება).

იანვარი: საახალწლო დღესასწაულზე ჩვეულებრივად აანთებენ სანთლებს ბოროტი სულების მოსაშორებლად. ავანთოთ სანთელი. ახლა კი აფეთქების გარეშე უნდა ჩავაქროთ.

სანთლის გამოცდილება: ბავშვი სანთელს ჭიქით ფარავს - სანთელი ჩაქრება, იანვარინკა კი შელოცვას აკეთებს: "ამაღლე, შარი-ვარი, სანთელი, არ დაწვა!"

ახალ წელს სიმდიდრის უზრუნველსაყოფად ფულს ღვეზელებში აცხობდნენ. ვის სურს საჩუქრად ფულის მიღება? მაშინ ვცადოთ მონეტა წყლიდან ისე გამოვიტანოთ, რომ ხელი არ დაგვისველდეს.

გამოცდილება: თეფშს ძირში მოათავსეთ მონეტა და შეავსეთ წყლით. როგორ მივიღოთ მონეტა ხელების დასველების გარეშე? ფირფიტა არ უნდა იყოს დახრილი. გაზეთის პატარა ნაჭერი დააქუცმაცეთ ბურთად, დადგით ცეცხლზე, ჩააგდეთ ნახევარლიტრიან ქილაში და მაშინვე მოათავსეთ ნახვრეტით წყალში მონეტის გვერდით. ცეცხლი ჩაქრება. გახურებული ჰაერი გამოვა ქილა და განსხვავების წყალობით ატმოსფერული წნევაქილაში წყალი ჩაედინება ქილაში. ახლა თქვენ შეგიძლიათ აიღოთ მონეტა ხელების დასველების გარეშე.

დეკაბრინკა: და მე ვიცი კიდევ ერთი ხრიკი ფულის შესახებ. ხედავთ, ბიჭებო, მე მაქვს მონეტა და ჭიქა. ახლა მე მოვიყვან შელოცვას და მონეტა გაქრება ჭიქიდან. (ჭიქას ცხვირსახოცს უფარავს და შელოცვას აკეთებს: „ფუკ, თიბი-დოჰ!“, ცხვირსახოცს იხსნის, მონეტა არ გამქრალა).

იანვარი: ცუდ მაგიას აკეთებ დეკაბრინკა. ნება მიბოძეთ გავაკეთო ჯადო. (ათავსებს მონეტას მეორე ჭიქაში, იგივე ხდება.) მოდი, დეკაბრინკა, ერთად გავაკეთოთ ჯადო. (მესამე შუშის ფსკერზე ორმხრივ ლენტს ვაწებებთ, მონეტა ლენტაზეა დაწებებული).

დეკაბრინკა: ბიჭებო, აქ თქვენ ხართ მხიარული, ჯანმრთელი, მხიარული და ჩვენი და ფევრალინკა ავად არის. წერილი უნდა მივწერო, რომ მალე გამოჯანმრთელდეს. ჯადოსნური მელნით დავხატავ ფიფქას. (იხატება ჩაძირული ბამბის ტამპონით ლიმონმჟავა). ლამაზი გამოვიდა? ვერაფერს ვერ ვხედავ! ახლა ჩვენ მოვაგვარებთ ყველაფერს! (თბება სანთელზე, უფრო უსაფრთხოა დახურულ გამათბობელ მოწყობილობაზე). ნახატი ჩნდება.

ექსპერიმენტი "მარილის კრისტალიზაცია" (ეს გაკეთდა წინასწარ, გაითვალისწინეთ შედეგი). შესამოწმებლად სჯობს „ექსტრა“ მარკის მარილი აიღოთ, უფრო სუფთაა. მოამზადეთ სუფრის მარილის ზეგაჯერებული ხსნარი. ჩაყარეთ ძაფი მომზადებულ ხსნარში. უმჯობესია, ძაფი შეკიდული იყოს და ძირს არ შეეხოს. წყლის ქილა შეგიძლიათ დაფაროთ ქაღალდით, რათა მტვერი არ მოხვდეს. გააჩერეთ რამდენიმე დღე, ძაფზე კრისტალები ჩნდება. თუ დიდხანს დაელოდებით, კრისტალები გაიზრდება ზომაში.

იანვარი: აბა, ბიჭებო, მოგეწონათ ჩვენი ხრიკები? მაგრამ იცოდე, რომ ყველა ხრიკი უნდა შესრულდეს მხოლოდ უფროსებთან, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება კატასტროფა მოხდეს!

ახლა კი ბოლო ხრიკი. (ხსნის ჩემოდანს, შეიცავს ტკბილეულის შესაფუთებს). ახლა რაღაც ჯადოს გავაკეთებ. (ჩემოდანი ორმაგი ფსკერით). სიურპრიზი - კანფეტი.

ჯადოქრები ბავშვებს კანფეტს ურიგებენ.

და ასევე, ბიჭებო, გვინდა დაგასხუროთ საახალწლო დნობის თოვლი, რომ არ დაავადდეთ. ვინც საახალწლო თოვლს შეასხურებს, სნეულებისგან განიკურნება. (ბავშვებს შეასხურეთ წყალი).

ახლა კი გვინდა მოგაწოდოთ მეორე სურათი, გამოვყოთ პირველი მარცვალი, რომელიც დაგეხმარება სანტა კლაუსის მიერ შედგენილი საკვანძო ფრაზის გაშიფვრაში ყველა სადგურის გავლისას.

დროა დავემშვიდობოთ, ბიჭებო. იყავით ჯანმრთელი და ბედნიერი ახალ წელს! ნახვამდის!

სადგური "ბეთლემის ვარსკვლავი"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა საშობაო დღესასწაულზე და რატომ ალამაზებენ ნაძვის ხეს საშობაოდ.

Დავალებები:

    საგანმანათლებლო: ბავშვებისთვის მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბება, სწავლის სურვილი მართლმადიდებლური ტრადიციებითქვენი ქვეყნის.

    საგანმანათლებლო: განავითაროს მხატვრული შემოქმედება, გაიუმჯობესოს ტექნიკური უნარები და პლასტილინთან მუშაობის უნარები.

    საგანმანათლებლო: ადამიანების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, თანაგრძნობის გრძნობა. გაუჩნდეთ საჩუქრების გაცემის სურვილი.

მასალა: ხელოვნური ნაძვი; სტენდებზე არის მოხატული ნაძვი, პალმები, ზეთისხილის ხე. თეთრი მუყაოსგან დამზადებული ვარსკვლავის შაბლონები. ფანქრის ყუთი უფორმო მასალით: მძივები, სეკინები, ვარსკვლავები და ა.შ. პლასტილინი. „ბავშვი“ აკვანში „თაღლით“; ბეთლემის ვარსკვლავი; სიმღერები საშობაო თემაზე.

სცენარი:

წამყვანი: Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს თქვენ მიხვედით ბეთლემის სადგურზე. მოვიდა ზამთარი და მასთან ერთად ბევრი დღესასწაული.

ახლა მე გეტყვით გამოცანებს და თქვენ ცდილობთ გამოიცნოთ როგორი არდადეგებია ეს?

ზამთრის საღამოს მოდის

აანთეთ სანთლები ნაძვის ხეზე,

ის იწყებს მრგვალ ცეკვას -

ეს დღესასწაული... ახალი წელი!

შუა ზამთარში დიდი ზეიმია,

მხიარული წვეულება… შობა!

ბევრი ზამთრის არდადეგებია, მაგრამ შობა რუსეთში მთავარ, ყველაზე ნათელ და მხიარულად ითვლებოდა.

რატომ ჰქვია ამ დღესასწაულს შობა? (ბავშვები გამოთქვამენ ვარაუდებს: "მაშ, ვიღაც დაიბადა!")

ვინ დაიბადა? ძე ღმრთისა, სამყაროს მხსნელი იესო ქრისტე.

რა ხეა მორთული საშობაოდ? Ნაძვის ხე! რატომ? მოუსმინეთ ლეგენდას ამის შესახებ.

ძველად ხალხი ცუდად ცხოვრობდა, იყო ომები და ჩხუბი. შემდეგ ღმერთმა გადაწყვიტა, გაუადვილებინა ადამიანებისთვის ცხოვრება. მან თავისი შვილი, მხსნელი, დედამიწაზე გაგზავნა. როდესაც ის დაიბადა, მათ იესო დაარქვეს და ბეთლემის მთაზე ამომავალი ძალიან კაშკაშა ვარსკვლავი ამცნო მაცხოვრის დაბადება.

ვარსკვლავი ანათებს.

1 მწყემსი: ეს სწორედ ის ბეღელია, სადაც დაიბადა კაცობრიობის მხსნელი.

2 მწყემსი: შეხედე, შეხედე, როგორ ანათებს ეს ახალი ვარსკვლავი. იგი მდებარეობს პირდაპირ ბეღელზე. ეს კარგი ნიშანია!

1 მწყემსი: რა მშვენიერი ბავშვია! და რა ბედნიერები არიან მისი მშობლები! (აკვანში არის თოჯინა.) ჩვენ მოგიტანეთ საჩუქრები - მატყლის ლამაზი ბურთულები!

2 მწყემსი: დედა შვილს თბილ ბლუზებს და მათგან საბანს მოქსოვს.

1 მწყემსი: აი, ბეღელთან სამი ხე ამოდის, საჩუქრებიც მოამზადეს! (ზეთისხილის, პალმის ხე, ნაძვის ხე).

2 მწყემსი: პალმის ხე ბავშვს ფინიკს აძლევს. ვფიქრობ, მას მოეწონება ისინი! ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი ისეთი ტკბილია და ასევე კარგად აკმაყოფილებენ შიმშილს.1 მწყემსი: და ზეთისხილის ხე მისცემს მას თავის ოქროს ნაყოფს - ზეთისხილს! და როდესაც ის დაბერდება, ის შეძლებს მისი ტოტების ჩრდილში სიარული და დასვენება.

2 მწყემსი: შეხედე, პალმის ხე და ზეთისხილის ხე ბედნიერები არიან, რადგან მათ შეძლეს ბავშვისთვის გულუხვი საჩუქრების მიცემა, მაგრამ ხე სევდიანად დგას, რადგან მას არაფერი აქვს ბავშვს და მის მშობლებს. ბოლოს და ბოლოს, ნაძვის ხეზე გირჩების ჭამა არ შეიძლება, ნემსები კი დაკბილულია. Რა უნდა ვქნა?

1 მწყემსი: არ ინერვიულო, ნაძვის ხე! რამეს გავარკვევთ!

2 მწყემსი: მოდით ვთხოვოთ ვარსკვლავს, გამოაგზავნოს თავისი შეყვარებულები - პატარა ვარსკვლავები - ზეციდან. მათ გამოვიყენებთ ნაძვის ხის ეკლიანი ტოტების მოსაწყობად.

1 მწყემსი: უფლება! ნაძვის ხე ლამაზი და ელეგანტური გახდება და ბავშვს ის აუცილებლად მოეწონება.

ორივე: ზეციურ ვარსკვლავებო, გთხოვთ, ჩამოხვიდეთ ჩვენთან!

ცეკვა ვარსკვლავებთან ერთად.

2 მწყემსი: ბიჭებო, ნახეთ, რა ლამაზია ბეთლემის ვარსკვლავი! როგორ ანათებს ის! მაგრამ ჩვენი ვარსკვლავები არ იწვის. მოვრთოთ ისინი და მივცეთ ნაძვის ხეს.

ბავშვების პროდუქტიული საქმიანობა, შემდეგ ბავშვები

დაამშვენე ნაძვის ხე ვარსკვლავებით.

1 მწყემსი: ეს უბრალოდ სასწაულია!

2 მწყემსი: უფრო ლამაზი არაფერი გვინახავს. თუნდაც ყველაზე ბოროტი და ყინულოვანი გულებიშეუძლია დნება და ნაძვის ხე კარგი გახადოს! მის გვერდით ხალხი დაივიწყებს ცოდვებს, შეურაცხყოფას და ბრაზს! ნაძვის ხის გვერდით მხოლოდ სიკეთე და წყალობა ცხოვრობს. მაგრამ სამწუხაროდ, დროა დავემშვიდობოთ.

1 მწყემსი: რაც შეეხება საჩუქრებს? ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი ყოველთვის მისასალმებელია დღესასწაულებზე!

2 მწყემსი: საჩუქრების მისაღებად, ბიჭებმა ჯერ უნდა უპასუხონ ჩვენს კითხვებს:

    რომელიც ქრისტიანული დღესასწაულიითვლებოდა ყველაზე მხიარულად და ნათელ რუსეთში?

    ვინ დაიბადა ამ დღეს?

    რა საჩუქრები მოუტანა ხეებმა პატარას და მის ოჯახს?

    რა მოუტანა ნაძვის ხემ პატარას?

1 მწყემსი: აბა კარგად ბიჭებო! რადგან ყურადღებიანი იყავით, ჩვენ მოგიტანეთ ჩვენი საჩუქრები! (მანდარინი ფოლგაში).

მწყემსები მარშრუტის შემდეგ სურათს აძლევენ, რასაც მოჰყვება პირველი მარცვლის ხაზგასმა.


სადგური "თამაშები სკომოროხთან"

სამიზნე: გააცანით პერსონაჟი ბუფონი, მისი როლი ადამიანების ცხოვრებაში.

Დავალებები:

    საგანმანათლებლო: წარმოადგინეთ ბუფონი, როგორც ქუჩის ფესტივალების, დღესასწაულების და მასობრივი დღესასწაულების გამართვის რუსული ადათ-წესები. სპორტული სარელეო რბოლების ჩატარების წესების დაცვა.

    საგანმანათლებლო: შეჯიბრის პირობებში ბავშვთა საავტომობილო აქტივობის დივერსიფიკაცია.

    საგანმანათლებლო: შექმენით მხიარული განწყობა ბავშვებში. რუსული წეს-ჩვეულებების პატივისცემის ხელშეწყობა; ისწავლეთ გუნდურად მოქმედება, საერთო საქმის ფესვები.

მასალები და აღჭურვილობა: თექის ჩექმები, ჰოკეის ჩხირები, ქვიშის ჩანთები, ბამბის ბურთულები, თოკი.

სცენარი:

ბავშვები შედიან დარბაზში და სხედან სკამებზე. ბუფონი ჩნდება. მასწავლებელი ეკითხება: "ვინ არის ეს, ბავშვებო?"

ბუფონი:

დღეს ვხალისობთ!

საახალწლო არდადეგები გრძელდება!

ყველა ზის? ყველა თბილია?

ჰეი, პატიოსანი ხალხი! გააღე პირი უფრო ფართოდ!

მე გაგამხიარულე?

უფრო ფართოდ გაახილე თვალები!

აქ მოდის ეროხა გზაზე,

აღფრთოვანდით ბუფონით, ხალხო!

ბევრისთვის ბუფონი უხეში ბუფონი იყო, რომელიც უსიამოვნო ხუმრობს. ეს არასწორია. ბუფონები მისასალმებელი სტუმრები არიან სახლებში და არდადეგებზე. ბუფონის ჩაცმულობა საკარნავალო კოსტუმად გადაიქცა. ბუფონის მთავარი მუსიკალური ინსტრუმენტები იყო არფები, საყვირები, ტამბურები, საქშენები, მილები და ა.შ.

ბუფონები იყვნენ პირველი უძველესი მხატვრები, თეატრის მოყვარულები და მოქეიფეები. ხალხი ბუფონებს ასე ეძახდა: „მხიარულ ხალხს“ ან „მხიარულ თანამემამულეებს“, რომლებიც ხალხს აცინებდნენ და ყოველთვის ხვდებოდნენ სამთავრო დღესასწაულებსა და ქორწილებში.

ბუფონებს სხვადასხვა პასუხისმგებლობა ეკისრებოდათ: მომღერლები, მოცეკვავეები, სიცილის მთქმელი.

დღეს კი ბუფონი მოვიდა თქვენთან - თამაში. გეპატიჟები ჩემს ზამთრის თამაშები. და რომ უფრო საინტერესო იყოს, ვითამაშებთ და შევეჯიბრებით. ჩვენ დავყოფთ 2 გუნდად: გუნდი "ნაძვის ხე" და გუნდი "თოვლის კაცი". თამაშები იქნება სარელეო რბოლების სახით.

"თექის ჩექმები - მოსიარულეები"

ორ კონკურენტ გუნდს ეძლევა დიდი ზომის თექის ჩექმები (მოზარდები). ბავშვები მათში იხრჩობიან და, მართლაც, თექის ჩექმებში ლილიპუტებს ჰგვანან - მოსიარულეებს. ბავშვების თვალწინ, 3-5 მეტრის მანძილზე დგას სადგომები, რომლებზეც ბავშვებმა უნდა ირბინონ. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

"მხიარული ჰოკეი"

თითოეულ გუნდს თაიგულის ნაცვლად ეძლევა ჰოკეის ჯოხი და ქვიშის ტომარა. ბავშვები გველივით ამოძრავებენ „პუკს“ ქინძისთავებს შორის და ხელკეტს გადასცემენ ერთმანეთს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

"Ნემსი და ძაფი"

თითოეული გუნდის პირველი შვილი არის "ნემსი". ყოველ ჯერზე, როცა დახლთან დარბის, კიდევ ერთი ბავშვი უერთდება "ნემსს" - "ძაფს".

"თოვლის ბურთის თამაში"

ორივე გუნდი ცდილობს მიზანს (რგოლს) დაარტყას "თოვლის ბურთით" (ბამბის ბურთი). გუნდი, რომელსაც აქვს ყველაზე მეტი თოვლის ბურთი რგოლში, იმარჯვებს.

"ომის ჭიმვა"

შეჯამება.

სკომოროხ ეროხა ბავშვებს შემდეგი მარშრუტის ბარათს აძლევს.

სადგური "ორი ყინვა"

სამიზნე: გააცნო ხალხური ტრადიციებიზამთარი საახალწლო არდადეგებიდა სახალისო გამოყენება თამაშის სიტუაციები; მოაქვს სიხარული სხვადასხვა ამოცანების გადაწყვეტისგან.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

    ასწავლეთ ბავშვებს კონცენტრირება;

    ასწავლეთ ემოციური და ექსპრესიული მოძრაობები;

    მოძრაობის შესრულების შესაბამის სიგნალთან კორელაციის უნარის გაძლიერება;

    სიტყვების დამამცირებელი სუფიქსით ჩამოყალიბების უნარის გაძლიერება;

    ასწავლეთ ბავშვებს სიტყვების ჩამოყალიბება, განაგრძეთ მუშაობა ბგერების დიფერენცირების უნარზე"თან" ერთადდა " w" , მათი განაწილება შესაბამის ჯგუფებად.

საგანმანათლებლო:

    განაგრძეთ ბავშვების მეხსიერების, ლოგიკური და სივრცითი აზროვნების განვითარება;

    მეტყველების და ვიზუალური აღქმის განვითარება;

    გამოცანების ამოხსნისას ვერბალური და ლოგიკური აზროვნების განვითარება;

    საარტიკულაციო აპარატის კუნთების გაძლიერება;

    განავითარეთ მეტყველების სიცხადე ენის მობრუნებისას.

საგანმანათლებლო:

    შექმენით დადებითი ემოციური ფონი;

    ამოცანებისადმი ინტერესის გაძლიერება გამომგონებლობისა და გამომგონებლობისთვის;

    ჩამოაყალიბეთ ბავშვებში იდეები მეგობრობის, ურთიერთდახმარების და კომუნიკაციის კულტურის შესახებ ორ გუნდს შორის შეჯიბრების გამართვისას.

გამოყენებული მასალა:

    მუყაოს ვარსკვლავები სწორად შესრულებული ამოცანების ჩასაწერად;

    კოსტიუმები 2 მოროზოვი – წითელი ცხვირი და ლურჯი ცხვირი;

    თოვლის ბამბის ბურთები თამაშისთვის "დაასახელე კეთილად";

    ორი მაგნიტური დაფა და მარკერი;

    ბარათები ასოებით სიტყვებისთვის "თოვლი", "ზამთარი";

    სურათები ხმით თავიანთ სათაურებში"თან ერთად"და "შ";

    დიდაქტიკური ხელთათმანები შაბლონებით (შვიდი წყვილი თითოეული გუნდისთვის);

    კატისა და კურდღლის სილუეტი ტანგრამის თამაშისთვის;

    კალათა ფიჭვის გირჩებით და კერძებით.

თამაშის პროგრესი.

დარბაზში შემოდის ორი ფროსტი ლურჯი და წითელი კოსტიუმებით. ფროსტები მიესალმებიან ბავშვებს და უცხადებენ, რომ ბავშვები მივიდნენ სადგურ "ორი ყინვაში".

Frost: მე ვარ ფროსტი - წითელი ცხვირი! მე ვარ ფროსტი - ცისფერი ცხვირი! რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს გზაზე წასვლას?

ბავშვები: ჩვენ არ გვეშინია მუქარის და არ გვეშინია ყინვის!

Frost: ახლა ჩვენ ორ გუნდად დაგყოფთ. ყოველი სწორად შესრულებული ამოცანისთვის გუნდი მიიღებს ვარსკვლავს. ვისი გუნდიც მიიღებს ყველაზე მეტ ვარსკვლავს, გაიმარჯვებს. გუნდები ერთმანეთს ესალმებიან.

დავალება 1. ”დაუძახეთ ერთმანეთს სახელით სიყვარულით”.

თამაშს თამაშობს Frost - Red Nose. ბავშვები ერთმანეთს გადასცემენ "თოვლის ბურთს" და მეზობელს სიყვარულით ეძახიან.

დავალება 2. ”შეუმჩნევლად”

ატარებს თამაშებს Frost - Blue Nose.

ინსტრუქციები ბავშვებისთვის: მე ვუსვამ კითხვებს გუნდებს, თქვენ კი ერთხმად უპასუხეთ: "დიახ" ან "არა".

დავალება პირველი გუნდისთვის: რა არის ახალი წელი?

ეს მეგობრული მრგვალი ცეკვაა?

ელვა და ჭექა-ქუხილია?

ფანჯრის გარეთ წვიმს?

ეს ქარბუქია?

ეს ზარის წვეთებია?

ეს თხილამურები და ციგურებია?

ეს ცხელი დღეებია?

ეს სიცილი და ტირილია?

მზე და სიცხეა?

ეს ნაძვის ხის სამოსია?

ეს არის ხმაურიანი მასკარადი?

ეს კარგი სიზმრებია?

ეს ზაფხულის ყვავილები?

დავალება მეორე გუნდისთვის:

აქ რომ მოვალთ, ბულინგი ვიქნებით? (არა).

იტყვი კეთილ სიტყვას ხალხის საპასუხოდ? (დიახ).

ჩვენ არასდროს არავის დავეხმარებით, არა? (არა).

თუ ახალგაზრდა ხარ, უნდა იყო კულტურული (დიახ).

ყოველთვის მზად ხარ სროლისთვის? (არა).

მართლა გინდა მეგობარს გამარჯობა? (დიახ).

აქ ჩხუბი მარტივად შეგვიძლია, რა თქმა უნდა? (არა).

ცხელა თუ ცივა, რაღაცას ვიტყვით... (არა).

მეგობარი გეტყვის საიდუმლოს, შეინახავ? (დიახ).

როცა ტკბილეულს გაძლევენ, თქვი "მადლობა"? (დიახ).

დავალება 3. „მკვეთრი თვალები“.

დირიჟორობით Frost - Red Nose.

დავალება მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის:

Მოუსმინეთ ყურადღებით! თითოეული გუნდის საპირისპიროდ არის მაგნიტური დაფა ასოებით. გუნდის თითოეული წევრი პოულობს და შლის ორ იდენტურ ასოს, შემდეგ ხელკეტს გადასცემს შემდეგ მოთამაშეს. დაფაზე უნდა დარჩეს ასოები, საიდანაც ბოლო მოთამაშე აყალიბებს სიტყვას (პირველი გუნდი - სიტყვა "ზამთარი", მეორე გუნდი - სიტყვა "თოვლი"). გუნდი, რომელიც სწრაფად და სწორად შეასრულებს დავალებას, გაიმარჯვებს.

დავალება უფროსი ბავშვებისთვის:

თითოეული გუნდის მოპირდაპირე მხარეს არის ცხრილები სურათებით. პირველი გუნდის მოთამაშეები ეძებენ სურათებს, რომლებზეც მათ სახელზე ასოა"თან". მეორე გუნდის მოთამაშეები ეძებენ სურათებს, რომლებზეც მათ სახელზე ასოა"შ". მოთამაშეები ამაგრებენ სურათს მაგნიტურ დაფაზე. გუნდი, რომელიც სწორად ასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

დავალება 4. „იპოვე წყვილი“.

დირიჟორობით Frost - Blue Nose.

ინსტრუქციები ბავშვებისთვის: ახლა თითოეულ გუნდს მივცემთ სხვადასხვა ხელთათმანებს, თქვენ კი დარბაზში იცეკვებთ მუსიკაზე. როდესაც მუსიკა შეჩერდება, თითოეული გუნდის მოთამაშეები შეიკრიბებიან წრეში, შეამოწმებენ ხელთათმანებს, იპოვიან წყვილს იმავე ნიმუშის ხელთათთან ერთად და დგანან მის გვერდით.

დავალება 5. „გამოცანები“.

შენთვის ექვსი გამოცანაა,

პასუხს გასცემს

ვისაც ჭკუა აქვს!

გამოცანები პირველი გუნდისთვის:

მორბენლები წინდებით დარბიან? (თხილამურები).

თეთრი, ყურიანი, მეგობრული, ყინვის არ გეშინია? (Კეპი).

როგორი ვარსკვლავია ქურთუკზე და შარფზე,

მთელი, ამოჭრილი,

აიღებ - წყალს ხელში? (ფიფქია).

ის თავდაყირა იზრდება

ის იზრდება არა ზაფხულში, არამედ ზამთარში.

როგორც კი მზე მოხვდება, ის დნება და მოკვდება? (ყინული).

საბანი იწვა, თეთრი და რბილი,

მზე გახურდა და წავიდა? (თოვლი).

მე მყავს ორი ცხენი, ორი ცხენი,

წყლის გასწვრივ მიმატარებენ.

წყალი ქვასავით მძიმეა? (ციგურები და ყინული).

გამოცანები მეორე გუნდისთვის:

თევზი თბილად ცხოვრობს ზამთარში - სქელი მინა! (ყინული).

მათ ძმებს თბილი სახლი მისცეს,

რომ ხუთთაგანი გვეცხოვრა.

დიდი ძმა არ დათანხმდა

და ის ცალკე დასახლდა! (ხელთათმანები).

ხრაშუნა და ენერგიული, დაგებული ხიდი,

გავიქეცი ეზოებში,

ყველა ფანჯარა დავხატე! (გაყინვა).

თოვლში გადახვიდე, გავიზრდები.

ცეცხლზე გამაცხელე, დავიკარგები! (თოვლის ბურთი).

მთელი ზაფხული ვიდექით, გაზაფხულს ველოდით,

როცა დრო დადგა, მთიდან ჩამოვვარდით! (სასწავლებელი).

თოვლის ფარდით მორთულ ტოტებზე,

მოწითალო ვაშლები ზამთარში იზრდებოდა.

მოწითალო ვაშლები ტრიალებს ხეზე,

და წითელ როუანის ვაშლები დაჭყლეტილია! (Bullfinches).

დავალება 6. „ტანგრამი“.

დირიჟორობით Frost - Blue Nose.

ინსტრუქციები ბავშვებისთვის:

ჩვენ გვაქვს ყინულის ნაჭრები - ნახევრების სურათები,

ნახევრებს დაკეცავთ და სურათს აწყობთ.

ბავშვები აქვეყნებენ კატებისა და კურდღლების სურათებს გეომეტრიული ფორმებინიმუშის მიხედვით.

დავალება 7. ,,კონკურსი ენების გადახვევის საუკეთესო შემსრულებლისათვის“.

დირიჟორობით Frost - Red Nose.

ინსტრუქციები: გუნდის თითოეული წევრი ამბობს ენის ტრიალს. ვინც სწორად და სწრაფად წარმოთქვამს ენის ტრიალს, გუნდს ვარსკვლავს მოუტანს.

უფროსი ბავშვებისთვის: "სენიასთან, ჩილა თავისით მოძრაობს."

მოსამზადებელი ჯგუფისთვის: "ტილოზე ზამთარში ციგა თავისით მოძრაობს."

დავალება 8. „ფრთხილად!“

დირიჟორობით Frost - Blue Nose.

ინსტრუქცია: ახლა გუნდები მორიგეობით მოძრაობენ წრეში. როდესაც მუსიკა დასრულდება, ბავშვები მოუსმენენ ტაშს და ითამაშებენ:

1 ტაში – ქარი, 2 ტაში – ქარბუქი, 3 ტაში – თოვლი. უყურადღებო ბავშვები ტოვებენ თამაშს. რომელ გუნდს დარჩება მეტი მოთამაშე, გაიმარჯვებს.

თამაშის შედეგი: კარგად იასპარეზეთ და ილეთებზე არ წახვედით. თამაში შეჯამებულია.

ჩვენ მოვამზადეთ კერძი თქვენთვის, ძვირფასო სკოლამდელ ბავშვებო.

Frost იღებს კალათას მკურნალობით, მაგრამ შეიცავს ნაძვის ხის გირჩებს. ყინვებმა კალათას შეასრულა: "ქარბუქი, ქარბუქი, იფრინეთ და წაიღეთ ფიჭვის გირჩები და მოუტანეთ კერძები ბავშვებს!"

ყინვები ეპყრობიან ბავშვებს და აძლევენ მათ შემდეგ სურათს, რათა გამოკვეთონ პირველი მარცვალი. მერე დაემშვიდობნენ და მიდიან.


სადგური "სტუმრად თოვლის ბაბუა"

სამიზნე: ზამთრის ტიპის გართობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ბავშვების შემოქმედებითი თვითგანვითარების ხელშეწყობა.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

    ნახატზე დაფუძნებული აღწერითი ისტორიების დაწერის უნარის გაუმჯობესება;

    ისწავლეთ თოვლის კაცის დახატვა არატრადიციული "ჭრის" ტექნიკის გამოყენებით;

    ხელი შეუწყეთ ბავშვების შემოქმედებით თვითგამოხატვას, წაახალისეთ მათ შეასრულონ იმიტირებული მოძრაობები: ციგა, თხილამურები, სრიალი.

საგანმანათლებლო:

    გამოცანების ამოხსნის პროცესში შემეცნებითი აქტივობის განვითარება;

    განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა.

საგანმანათლებლო:

    მშვენიერი მუსიკის შეხვედრისგან დადებითი ემოციების გაღვივება;

    განავითარეთ მეგობრობისა და ურთიერთგაგების გრძნობა.

წამყვანი:

ყოველ ჯერზე ახალი წლის ღამეს

ზღაპარი გვესტუმრება.

თოვლიანი ბილიკების გასწვრივ

არსებობს უხილავი ზღაპარი.

ზუსტად შუაღამისას - დინგ, დინგ, დონგი,

თქვენ მოისმენთ წყნარ ზარს.

ეს ზღაპარი შემოვიდა სახლში...

ჩუმად, ჩუმად, აი ის!

სახლიდან ცოცხით გამოდის თოვლის კაცი, ეზოს წმენდს და თავის სიმღერას მღერის (მუსიკა და ტექსტი თ. ბოკოვა)

თოვლის კაცი:

ეზოში ყველაფერი მოვიწმინდე? გაასუფთავე! (აიღო ცოცხი და ისევ ბრუნდება.)

სახლი დაალაგე? ჭიპი! (ასწორებს ფარდებს ფანჯრებზე).

კერძი მოამზადე? მზადაა! (მოაქვს თხილის თასი).

რამე დამავიწყდა? ოჰ არა, მგონი დამავიწყდა!

(იღებს რეკლამას)

რეკლამა გავაკეთე და სკამზე დავტოვე!

Აქ არის! ოჰ, რა ბებერი ვარ, თავში ნახვრეტი მაქვს... (კითხულობს):

„სახლის წვეულებაზე ვიწვევ

ვისაც უყვარს სიცილი და გართობა,

ვინც არ არის მიჩვეული მოწყენილობას,

Snowman გელოდებათ თქვენ სტუმრობას!”

(კვნესით, ის აქვეყნებს შეტყობინებას თავის სახლზე.)

ვინ მოვა ახლა ჩემთან?

ვისთან ერთად აღვნიშნავ ძველ წელს? (ის მიდის სახლში.)

წამყვანი: ბიჭებო, თოვლის ბაბუაახლახანს გათიშა მისი დაწერილი რეკლამა. ახლა არავინ მოვიდეს მის საცხოვრებელ წვეულებაზე! როგორ მინდა დავეხმარო მას! ან იქნებ მე და შენ უნდა წავიდეთ სნოუმენთან? ის ბედნიერი იქნება! Მეთანხმები?

მაგრამ ისინი არ მიდიან სტუმრად საჩუქრების გარეშე. რა უნდა მივცეთ მას? (ბავშვთა წინადადებები). მართალია, მოდით მივცეთ მას ჩვენი სიმღერები, მხიარული თამაშებიდა ცეკვა.

(მიუახლოვდა თოვლის კაცის სახლს და აკაკუნებს)

თოვლის კაცი აქ ცხოვრობს

არც პატარა და არც დიდი?

ვედრო თავზე

ცოცხი ხელში

აქ არის სახლის დახურვის წვეულება?

აქ სტუმრებს ხვდებიან?

თოვლის კაცი ტოვებს სახლს:

აი, აქ! Ძალიან ბედნიერი ვარ!

ვინ მოვიდა ჩემთან?

წამყვანი:საბავშვო ბაღი!

თოვლის კაცი:

მოდი სახლს ესტუმრე

შინაურობა იმ სახლში!

წამყვანი:

გილოცავ შენს დასახლებას,

გულით ვულოცავთ!

შენი სიმღერები, შენი ცეკვები

ისინი მოგცემენ ბავშვებს.

შესრულებულია "თოვლის სიმღერა". დ.ლვოვი-კომპანეეც.

თოვლის კაცი:

ძალიან მიყვარს თამაში

სიმღერები მღერისა და ცეკვისთვის.

მე არ ვარ ჩვეულებრივი თოვლის კაცი,

მე ვარ მხიარული და ბოროტი!

წამყვანი:

სწრაფად ადექი წრეში,

თამაშები და ცეკვა იწყება!

თოვლის კაცი:

თოვლი, ყინვა, ქარბუქი და ქარი,

ვინ მიპასუხებს ბავშვებო,

წელიწადის რომელ დროს

ასეთი ამინდია? (მ. ქართუშინა)

სიმღერა-თამაში "რა მოგვწონს ზამთარში" მუსიკა ე. ტილიჩეევას

თოვლის კაცი: მართალია, ზამთარი გართობაა. შეგიძლიათ თხილამურებით სრიალოთ, სრიალოთ, სრიალოთ, გააკეთოთ თოვლის კაცები, ითამაშოთ თოვლის ბურთები.

მაგნიტურ დაფაზე არის ნახატი "ზამთრის გართობა",

ბავშვები ქმნიან ზღაპარს სურათის მიხედვით.

თოვლის კაცი:

ცივა,

მაგრამ ეს არ არის პრობლემა!

ჩაიცვით თბილად

გაერთეთ მეტი ზამთარში! (გ. გალკინა)

ქვეშ « საახალწლო სიმღერა" მუსიკა. გ.გლადკოვი, ბავშვები ასრულებენ რიტმულ მოძრაობებს მასწავლებლის მიერ ნაჩვენები.

თოვლის კაცი:

თოვლი ცვიოდა და დილით ცვიოდა,

ბავშვები ძალიან ბედნიერები არიან!

არ დაკარგო წუთი

ეზოში სიცილი და ხუმრობაა! (ლ. გერასიმოვა)

ახლა გინდა სიცილი?

უპასუხეთ ერთხმად!

ვის უყვარს შოკოლადი?

ვის უყვარს მარმელადი?

ვის უყვარს მსხალი?

ვინ არ იბანს ყურებს დილით?

ვის უყვარს თხილამურებით სრიალი და სრიალი?

ვინ თამაშობს თოვლის ბურთებს ზამთარში?

ვინ მადლობას უხდის ყველაფრისთვის?

ვინ არ ამბობს "მადლობა"?

ვის უყვარს მდინარეში ბანაობა?

აბანოში?

საშხაპეში?

გუბეში?

გზაზე გვეძახიან

ზამთრის ფართები.

მტკიცედ ყინულში გაყინული
მდინარეები და ტბები.

ზარები დარეკეს

თოვლზე ხმამაღალია,

რამდენად კარგია?

რუსული მხარე! (ვ. ბრედისი)

ორკესტრი ასრულებს მუსიკას "Sleigh with Bells"

მუსიკა ვ. აგაფონნიკოვი. თოვლის კაცი დირიჟორია.

თოვლის კაცი სვამს გამოცანებს:

ბიჭებმა იციან რაც მაქვს

ორი მხიარული მეგობარი, ორი მხიარული ცხენი.

ისინი ან ჩქარობენ, ან შეუფერხებლად სრიალებენ,

ისინი ცდილობენ ცისფერი გადააგდონ ყინულზე! (სკეიტები).

(ბავშვები ბაძავენ ყინულზე სრიალს)

მითხარი, რა არის ეს ორი მშვენიერი დაფა?

მატარებენ მთის ფერდობებზე?

ისინი დაუყოვნებლივ არ ემორჩილებიან ყველას,

მხოლოდ მამაცი, სპორტსმენი, სწრაფი! (თხილამურები).

(მოთხილამურეების მოძრაობის იმიტაცია)

თოვლის კაცი („ფიფქების ვალსის“ ფონზე, პ. ჩაიკოვსკის მუსიკა):

თოვლი ცვიოდა და ცვიოდა,

და მერე დავიღალე...

რატომ, თოვლის ბურთი,

გახდი დედამიწაზე?

ზამთრის კულტურებისთვის ბუმბული გავხდი.

ასპენის ხეებისთვის - მაქმანის კონცხი,

კურდღლებისთვის ის ბალიშად იქცა,

ბიჭებისთვის, მათი საყვარელი თამაში!

ნ. ვერესოკინას მუსიკა "თოვლის ბურთის თამაში".

თოვლის კაცი: ქარბუქი მოიწმინდა! ფიფქების გარდა ვერაფერს ვხედავ!

ფიფქების ცეკვა.

თოვლის კაცი:

ზამთარი, ზამთარი!

ბედნიერი ზამთარი!

ჩვენთვის თამაშები ხართ

მე თვითონ მოვიფიქრე! (ო. ვისოცკაია)

თამაში "ყინულისა და შველი" ითამაშა.

ბავშვები დგანან წრეში, რომლის ცენტრში დგას მძღოლი - "ყინული" - და ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად:

ფიჭვზე ყინული ჰკიდია.ხელებს მაღლა სწევენ.

ფიჭვის ქვეშ შველი დგას. მიამაგრეთ ინსტრუქციები. თითები თავზე.

სწრაფად გაიქეცი, შველიფეხებს აჭიანურებენ, მკლავებსა და მკერდს ახვევენ.

ტყის ბილიკი,

წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ გექნებათ ყინულითითებს აქნევენ.

რქებზე დაეცემა! ხელისგულები თავზე დაიდეთ.

(მ. იასნოვი)

ისინი გარბიან, "ყინულის" ლიდერი მათ ასწრებს.

წამყვანი:

სიმღერებს მღეროდი?

იცეკვე?

თამაშობდი სახალისო თამაშებს?

დაგავიწყდათ თოვლის კაცის საჩუქარი?

მაგრამ არ აქვს მნიშვნელობა! ვკითხოთ, რისი მიღება სურს ჩვენგან საჩუქრად თოვლის ბაბუას?

თოვლის კაცი:

Ჩემი სახლი დიდია. ძალიან ვიხალისე შენთან ერთად! მაგრამ შენ წახვალ, მე კი სრულიად მარტო დავრჩები და ძალიან მინდა შენნაირი ბევრი მეგობარი მყავდეს.

წამყვანი:

პრობლემა არ არის, თოვლის ბაბუა! ბიჭები დაგეხმარებიან!

(ბავშვები აკეთებენ პრაქტიკული სამუშაო"თოვლის კაცი" არატრადიციული "ჭრის" ტექნიკის გამოყენებით.)

თოვლის ბაბუა მადლობას უხდის ბავშვებს ამდენი მეგობარი რომ აჩუქეს.

წამყვანი:

ოჰ, ზამთარი, ზამთარი!

რა კარგი ხარ!

თქვენ მოგვიტანეთ ციგურები,

ციგები, თოვლის ბრძოლა,

შენ მოიტანე თოვლი და ყინული,

დიდებული საახალწლო დღესასწაული!

საახალწლო მრგვალი ცეკვა

გავიხსენოთ მთელი წელი!

ხელი მოუჭირეთ ერთად

სწრაფად შედი წრეში! (მ. ქართუშინა)

შესრულებულია ნებისმიერი საახალწლო სიმღერა - მრგვალი ცეკვა ბავშვების არჩევანით.

თოვლის ბაბუა მადლობას უხდის ბავშვებს და ეპყრობა მათ, ასევე აძლევს მათ ბოლო ბარათს - კოდს; ბავშვები ხაზს უსვამენ პირველ შრიფტს.


დამშვიდობება მამა ფროსტსა და სნოუ მეიდენს

მეორე დღეს ბავშვები ხვდებიან მამა ფროსტს და სნოუ მეიდენს, უყვებიან რომელ სადგურებს ესტუმრნენ, რა ახალი და საინტერესო რამ ისწავლეს. თოვლის ბაბუა გთავაზობთ კოდირებული სურათების დაკავშირებას. აი რა მოხდა:

მო

ლოდი

tsy

მამი

ly

ში

მამა ფროსტი: მოხარული ვარ, რომ მოგეწონათ სადგურების ტური! თქვენ ბევრი ისწავლეთ, შეხვდით ბევრ გმირს! Მომავალ წლამდე! (აჩუქებს, ადრე ემშვიდობება ბავშვებს მომავალ წელსდა მიდის თოვლის ქალწულთან ერთად).

გამოყენებული წიგნები:

    "ისტორიები ახალი წლის შესახებ" ნ. პოპულიაკი

    "სანტა კლაუსის ენციკლოპედია" V.I. Iskorkin

    ჟურნალი „წიგნები, ფურცლები და სათამაშოები კატიუშკასა და ანდრიუშკასათვის“ No10, 2005 წ.

    გამომცემლობა "ლიბერია - ბიბინფორმი" მოსკოვი 2004 წ.

    "ჩვენ ვთამაშობთ, ვხატავთ და ვმღერით" M.Yu. კარტუშინა, მოსკოვი 2009 წ.

    ჟურნალი „მუსიკალური დირექტორი“ No6 2004 წ.

    ჟურნალი „მუსიკალური დირექტორი“ No6 2006 წ.

დღესასწაულის წინა დღეს, ყველა დედამ მიიღო მოწვევა მშობელთა არაფორმალურ შეხვედრაზე.

ძვირფასო ________________________.

გეპატიჟებით დედის დღისადმი მიძღვნილ მშობელთა არაფორმალურ შეხვედრაზე.

ცოტა ხნით დაისვენე სამსახურიდან, მოდი ჩვენს სკოლაში, ჩვენს კლასში.

მოხარული ვიქნებით, რომ დღეს ყველას ვიხილოთ და თქვენთვის სიურპრიზიც გვაქვს.

კლასის მასწავლებელი, მე-5 კლასის მოსწავლეები „ა“.

შემოსასვლელში დედებს ხვდებიან ბავშვები, ჩუქნიან დღესასწაულისთვის საკუთარი ხელით მომზადებულ საჩუქრებს და დარბაზში აცილებენ.

შესავალი კლასის მასწავლებელი:

ჩვენო ძვირფასო დედებო, გირჩევთ დაისვენოთ,
და თამაშში, რომელიც ჩვენ გამოვედით, აჩვენეთ თქვენი უნარები.
ახლა მე და ბიჭები მას მოგიტევთ,
არ გრცხვენოდეთ, არ დაიკარგოთ, მიჰყევით მარშრუტს!
დაასრულეთ ყველა დავალება და მიიღეთ აღიარება!

გთხოვთ მიიღოთ მარშრუტის ფურცლები, რომლის მიხედვითაც დღესვე უნდა დაასრულოთ მარშრუტი, გამოიჩინოთ ცოდნა და უნარები და მიიღოთ მაქსიმალური ქულები. როდესაც ზარი დარეკავს, შეგიძლიათ პირველ სადგურზე მიხვიდეთ, სადაც ბავშვები შეგხვდებიან და აგიხსნით რა უნდა გაკეთდეს. შემდეგი ზარის შემდეგ ბავშვები თქვენს მიერ მოპოვებულ ქულებს მარშრუტის ფურცელზე ჩაწერენ და თქვენ თქვენი მარშრუტის შესაბამისად გადახვალთ შემდეგ სადგურზე.

დედები გზას დაადგნენ. სადგურებზე, რომლებიც სკოლის სხვადასხვა კლასებშია განთავსებული, მათ ბავშვები ხვდებიან. მათი ხელმძღვანელობით დედებმა უნდა შეასრულონ დავალებები.

სადგური "საუკეთესო ძიძა".

ლიდერის სიტყვა.

დედაზე უკეთესიძიძა არ არის, ეს ყველამ იცის
ჩვენთვის ძალიან საინტერესოა ამის ყურება.
თქვენ უნდა აკოცოთ ბავშვი ჩვენს სადგურზე,
თუ რამე დაგავიწყდათ, მოგიწევთ გახსოვდეთ.

ამ სადგურზე მზადდება დიდი ზომის თოჯინები, საფენები, საფენები და ქუდები. დედებმა გულდასმით უნდა გააფუჭონ "ბავშვი" და შემდეგ გაათავისუფლონ. ამავდროულად, მათ თავიანთ ქმედებებს აუცილებლად უნდა ახლდეს ამბავი. რეიტინგი მოცემულია შესრულებული „სამუშაოს“ ხარისხზე.

სადგური "დედა ჰაკერია".

ლიდერის სიტყვა.

კომპიუტერი ჩვენთვის ქვაბივითაა, მაგრამ იმისთვის, რომ სიცოცხლეს არ ჩამოვრჩეთ,
თქვენ ასევე უნდა გაიგოთ და გაიგოთ ეს სასწაული.
ამოცანა ძალიან მარტივია, დაჯექი, ითამაშეთ Spider Solitaire,
მაშინ ჩვენ ამაყად განვაცხადებთ: კომპიუტერიც დედაჩემის მეგობარია!

ეს სადგური განთავსებულია კომპიუტერულ კლასში, თუ ეს შესაძლებელია და მას ინფორმატიკის მასწავლებელი მოთავსდება. Spider Solitaire ღიაა ეკრანზე. დედებს იწვევენ სოლიტერის სათამაშოდ იმავე სარჩელის ბარათების გამოყენებით. თუ დედებს წარმოდგენა არ აქვთ, როგორ კეთდება ეს, მაშინ ბავშვები აუხსნიან წესებს. 10 ქულა, თუ სოლიტერი სრულად ითამაშა, 5 ქულა თუ არა მთლიანად.

სადგური "საუკეთესო დიასახლისი".

ლიდერის სიტყვა.

დედა, როგორც კონკია ნებისმიერ სახლში, მუშაობს საღამოს, დილით და შუადღისას,
ასუფთავებს, რეცხავს და აყენებს, მუშაობის შემდეგ კი მოსვენება არ იცის!
ნამდვილი კონკია რომ გახდეთ, მარცვლეული უნდა დაალაგოთ ჯიშის მიხედვით.
ნუ დაკარგავთ დროს, აქ არის მარცვლეული თქვენთვის, გამოყავით!

ამ სადგურზე დედებისთვის ამზადებენ სხვადასხვა მარცვლებს თუ თესლს. მონაწილეებმა უნდა მოათავსონ სხვადასხვა ტიპის სხვადასხვა ვაზაში. ქულა მოცემულია შეგროვებული თესლისა თუ მარცვლეულის ხარისხსა და რაოდენობაზე.

სადგური "ყველაზე სპორტული".

ლიდერის სიტყვა.

იმისთვის, რომ ყველგან დარჩეს, უნდა შეინარჩუნო ფორმა,
ჩვენ მოვუწოდებთ ჩვენს დედებს: სპორტი დაგეხმარებათ ამაში!
ახლა თქვენ მხოლოდ ათჯერ გჭირდებათ გალოპი,
დიახ, ჩააგდე ბურთი კალათაში - ეს არის შენი ამოცანა!

ეს სადგური, შეძლებისდაგვარად, განთავსებულია სპორტდარბაზში და ფიზკულტურის მასწავლებელი განთავსდება. დედას სთხოვენ, თოკზე ხტუნვა რაც შეიძლება დიდხანს, ჩააგდოს კალათბურთი კალათში (10 მცდელობიდან მიღებული დარტყმების რაოდენობა გათვალისწინებულია) და რაც შეიძლება დიდხანს ატრიალებს რგოლს. ქულები ენიჭება დასრულებული ნახტომების, დარტყმების და ჰოოპ ბრუნვის რაოდენობას.

სადგური "ყველაზე კრეატიული".

ლიდერის სიტყვა.

იმისათვის, რომ განავითაროთ თქვენს შვილებში კრეატიულობა თქვენი შესაძლებლობის ფარგლებში,
თქვენ თვითონ უნდა შექმნათ რაღაც უფრო ხშირად!
ახლა შექმენით მოზაიკა ჩვენთვის!
აქ არის თავსატეხები თქვენთვის, დაიწყეთ, იფიქრეთ, ნუ დაგვაწყენთ!

ეს სადგური გთავაზობთ თავსატეხების კომპლექტს დედებისთვის. ქულები ენიჭება სწორად დალაგებული თავსატეხების რაოდენობას.

სადგური "ყველაზე მუსიკალური".

ლიდერის სიტყვა.

უნიკალური რამ - დედაჩემი მუსიკალურია,
მან იცის ყველა მუსიკა და ესმის ბავშვების.
ჩვენ შეგვიძლია მოვუსმინოთ მუსიკის ერთად ღამით, ჩვენ შეგვიძლია მოვუსმინოთ მუსიკას დღისით,
ვინც გამოიცნობს ყველა სიმღერას იმარჯვებს!

ამ სადგურზე დედები ელიან დიჯეის, რომელიც მათთვის სიმღერების მელოდიებს უკრავს. დედებმა უნდა გამოიცნონ სიმღერის სახელი ან მისგან სტრიქონი. ქულა მოცემულია გამოცნობილი მელოდიების რაოდენობაზე.

სადგური "საუკეთესო ყოფილი სტუდენტი".

ლიდერის სიტყვა.

რათა შენმა შვილმა კარგად ისწავლოს სკოლაში,
თქვენ უნდა დაეხმაროთ მას საშინაო დავალების შესრულებაში.
ჩვენ შევამოწმებთ, რომელი თქვენგანი დაასრულებს გაკვეთილს ახლა,
მათემატიკა და რუსული - და ალბათ ეს საკმარისია თქვენთვის.

აქ დედებს სთავაზობენ მოკლე კარნახს წიგნიერების შესამოწმებლად და რამდენიმე თავსატეხს. ქულები ენიჭება კარნახში სწორად შერჩეული სიტყვებისა და გამოცნობილი თავსატეხების რაოდენობას. კარნახი და თავსატეხები დანართი 1.

სადგური "გამშიფრავი".

ლიდერის სიტყვა.

ეს ხდება ძალიან ხშირად, ბავშვები რაღაცას მალავენ,
ყოველივე ამის შემდეგ, მათ აქვთ საკუთარი საიდუმლოებები! და ყველაფერზე პასუხი გჭირდება.
აბა, ისწავლეთ გაგება, რათა ჩვენი საიდუმლოებები გამოვამჟღავნოთ.
ჩვენ გირჩევთ ჯერ ამ თავსატეხის ამოხსნას.

ამ სადგურზე დედებს მოწვეულნი არიან გაშიფრონ მისალმება, რომელიც კაპიტან ვრუნგელის თანაშემწემ დაინახა მომავალი შუნერის დროშებზე. თუ სწორად არის გაშიფრული, მაშინ 10 ქულა. თუ არა მთლიანად, მაშინ 5 ქულა მონაწილეობისთვის. დაშიფვრა შიგნით დანართი 2.

ყველა სადგურის გავლის შემდეგ დარბაზში დედები და ბავშვები იკრიბებიან.

სიტყვა კლასის მასწავლებლისგან.

თქვენ ღირსეულად გაიარეთ ჩვენი ძალიან რთული გზა,
დაისვენეთ და ბიჭები ახლა შეაჯამებენ შედეგებს.
ყველა ცდილობდა, მაგრამ შუა გზაზე არ გასულა,
თქვენ ყველა იმსახურებთ ჯილდოებს, ველოდებით ბიჭების გადაწყვეტილებას.

სანამ ბავშვები აჯამებენ შედეგებს, კლასის მასწავლებელი იწვევს მშობლებს ჩაის წვეულებაზე, რომლის დროსაც მათ შეუძლიათ განიხილონ პრობლემები, გამოხატონ სურვილები და ისაუბრონ გულწრფელად. შედეგების შეჯამების შემდეგ ყველა დედას გადაეცემა სერტიფიკატი თამაშში აქტიური მონაწილეობისთვის.

დამოუკიდებლობის განვითარების პრობლემას მრავალი ადგილობრივი და უცხოელი ექსპერტი სწავლობს. დღეს აქტუალურია დამოუკიდებლობის განხილვა, როგორც პიროვნების თვისება, რომელიც საბაზისოა სკოლამდელი აღზრდის ძირითადი კომპეტენციების ფორმირებისთვის. ეს სტატია აღწერს, თუ როგორ უნდა განვითარდეს სკოლამდელი აღზრდის ინიციატივა და დამოუკიდებლობა მარშრუტის თამაშის გამოყენებით.

ჩამოტვირთვა:


გადახედვა:

მარშრუტის თამაში

როგორც სკოლამდელ ბავშვებში ინიციატივისა და დამოუკიდებლობის განვითარების საშუალება

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

სვეტლოლობოვსკის საბავშვო ბაღი „ზღაპარი“ No7

დამოუკიდებლობის განვითარების პრობლემას მრავალი ადგილობრივი და უცხოელი ექსპერტი სწავლობს. დღეს აქტუალურია დამოუკიდებლობის განხილვა, როგორც პიროვნების თვისება, რომელიც საბაზისოა სკოლამდელი აღზრდის ძირითადი კომპეტენციების ფორმირებისთვის.

სანამ ისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ უნდა განვავითაროთ ბავშვებში დამოუკიდებლობა და ინიციატივა, ასევე, როცა ამის გაკეთება აუცილებელია, თქვენ უნდა განსაზღვროთ ეს ცნებები. ექსპერტები დამოუკიდებლობას ასე განმარტავენ:

  • საკუთარი ინიციატივით მოქმედების უნარი, გარკვეულ გარემოებებში მონაწილეობის აუცილებლობის შემჩნევა;
  • ჩვეულებრივი დავალებების შესრულების უნარი დახმარების ან ზრდასრულთა ზედამხედველობის გარეშე;
  • მოცემული მოთხოვნებისა და საოპერაციო პირობების პირობებში შეგნებულად მოქმედების უნარი;
  • ძირითადი თვითკონტროლის განხორციელების უნარი და შესრულების შედეგების თვითშეფასება;
  • გამძლეობის უნარი ცნობილი მეთოდებიმოქმედებები ახალ პირობებში.

პედაგოგიურ ლიტერატურაშიინიციატივა ყველაზე ხშირად განიხილება, როგორც მოსწავლის თვისება, მისი ძალისხმევა მიმართულია დაკმაყოფილებისკენ შემეცნებითი ინტერესებიდა საჭიროებებს. თუმცა, მეცნიერებს შორის არ არსებობს კონსენსუსი ამ ფენომენის შესახებ. ილინი ე.პ. (2000) ინიციატივას ავტონომიის განსაკუთრებულ შემთხვევად განიხილავს. სანამ გოდინი გ.ნ., ელისეევა ზ.ნ. განიხილავს დამოუკიდებლობას ინიციატივის ერთ-ერთ კრიტერიუმად.

ჩემს პრაქტიკაში სკოლამდელ ბავშვებში ინიციატივისა და დამოუკიდებლობის გასაღვიძებლად ვიყენებ სხვადასხვა მეთოდებსა და ტექნიკას.ამ საკითხზე ლიტერატურის შესწავლისას გავიგე განსხვავებული ტიპებითამაშები, რომლებიც ზრდის ბავშვების ინიციატივას და დამოუკიდებლობას.ეს მოიცავს მარშრუტულ თამაშს, რომელიც ეხმარება მათ ქმედებებში ნდობის მოპოვებაში და ხელმძღვანელობს ბავშვებს, გააკეთონ საკუთარი არჩევანი ერთობლივი და დამოუკიდებელი აქტივობების პროცესში.

მარშრუტის თამაში არის თამაში, რომელშიც არის გარკვეული მარშრუტი (თამაშის თემიდან გამომდინარე), რომლის დროსაც ბავშვები ასრულებენ სხვადასხვა დავალებებს, მიაღწიონ საბოლოო მიზანს.

მარშრუტის თამაშის სიახლე სწორედ მის ფორმაშია, რაც გავლენას ახდენს ბავშვების ინიციატივისა და დამოუკიდებლობის განვითარებაზე. ბავშვები სცილდებიან თავიანთი ჯგუფისა და სათამაშო მოედნის საზღვრებს (დამოკიდებულია იმაზე, თუ სად ტარდება თამაში), დამოუკიდებლად, როგორც ბავშვების ჯგუფი, ისინი მოძრაობენ მარშრუტების გასწვრივ, ასრულებენ დავალებებს. დავალებები ისეა შერჩეული, რომ თითოეულ სადგურზე ბავშვს შეუძლია მიიღოს ინიციატივა ამა თუ იმ აქტივობაში, იმ აქტივობაში, რომელშიც ის თავს ყველაზე თავდაჯერებულად გრძნობს.

თამაშების თემები შეიძლება განსხვავდებოდეს ბავშვების ინტერესებიდან, მშობლების თხოვნით, პრიორიტეტული მიმართულება საბავშვო ბაღიდა ა.შ. მომზადების ფარგლებში მასწავლებლები ბავშვებს აცნობენ მასალას თამაშის თემაზე და აახლებს მათ არსებულ უნარებს.

მინდა მოვიყვანოთ დასკვნითი ღონისძიების მაგალითი - თვის გასართობი ბავშვებისთვის საზღვაო თემატური მარშრუტის თამაშის სახით, რომელიც ზაფხულში ჩავატარეთ.ღონისძიებაში მონაწილეობდნენ საშუალო, უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების სტუდენტები.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ მუშაობის ეტაპები:

  1. თვით მომზადება (მარშრუტის თამაშების ჩატარების ტექნოლოგიის შესწავლა).

თამაშის იდეა იმაში მდგომარეობდა, რომ მოსწავლეები მასწავლებლებთან ერთად გაემგზავრებოდნენ საზღვაო მოგზაურობაში განძის საძიებლად. ღონისძიების ყველა მონაწილე იყოფა გუნდებად და იღებენ მარშრუტის ფურცლებს, სადაც მითითებულია სადგურები, რომლებზეც ბავშვები დამოუკიდებლად ასრულებენ შეთავაზებულ დავალებებს. ზღაპრის გმირებიდა მინიშნების მიღების შემდეგ გადადით მანამ, სანამ არ მიაღწევენ ბოლო სადგურს, სადაც იმალება საგანძური.

მომზადების პროცესში მონაწილეობა მიიღო ბაღის ყველა აღმზრდელმა, მუსიკის დირექტორმა და ფიზკულტურის ინსტრუქტორმა, ერთობლივად შეირჩა თამაშები (დავალებები) მეხსიერების, ყურადღების, ლოგიკური აზროვნების, დაკვირვებისა და ოსტატობის გასავითარებლად. Ყველაზე მნიშვნელოვანი წესიმასწავლებლებისთვის ეს იყო ის, რომ ბავშვებმა თამაშში წამყვანი როლი ითამაშეს, მასწავლებლებს მხოლოდ ბავშვების გამოსწორება და გამოსწორება შეეძლოთ.

  1. წინასწარი სამუშაოები (მშობლებთან, მასწავლებლებთან, მოსწავლეებთან).

ღონისძიების მონაწილეებთან გაიმართა კონსულტაცია: „რა არის მარშრუტის თამაში? რისთვის არის ეს?“, გავრცელდა შეხსენებები ჯგუფებში „რატომ არ შეგიძლია ბავშვის აყვანა მარშრუტის თამაშის დროს? ამ ეტაპზე გაიმართა კოსტიუმების განხილვა თამაშის თემის მიხედვით. ბევრი მშობელი მონაწილეობდა.

  1. სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს შექმნა

ამ ეტაპზე იყო არჩევანი სათამაშო სივრცე, თამაშის ქულების დიზაინი, მუსიკალური აკომპანიმენტის შერჩევა.

  1. საჭირო თამაშის ატრიბუტების დამზადება

მასწავლებელთა პერსონალი, მშობლებთან ერთად, ბარათების დამზადებით და თემის მიხედვით ამოცანების შერჩევით იყო დაკავებული.მასწავლებელმა დიდი ყურადღება დაუთმო სადგურებზე შემოთავაზებული დავალებების შინაარსს, მუსიკალური და მულტიმედიური აკომპანიმენტის შერჩევას, რაც ერთ-ერთი იყო. მნიშვნელოვანი ფაქტორებისკოლამდელი ასაკის ბავშვების მოძრაობის სტიმულირება, მათი ემოციურობის გაზრდა და მათი რიტმისა და ტემპის განსაზღვრა.

  1. თამაშის ჩატარება.

ღონისძიების დასაწყისში ქ თამაშის ფორმამოეწყო სხვადასხვა ასაკის გუნდების ფორმირება, შემდეგ მათი გუნდის კაპიტნის არჩევის პროცესი, გუნდის სახელის არჩევა და დევიზით მოფიქრება. მასწავლებლის ამოცანა ასევე მოიცავდა ბავშვებთან წინასწარ მუშაობას სხვადასხვა დევიზისა და გამონათქვამის დამახსოვრებაზე.

ბავშვებს სთხოვეს ეპოვათ ბარმელის მიერ დამალული ნამდვილი განძი. მაგრამ მის საპოვნელად, ბიჭებს მოუწიათ რამდენიმე სადგურის გავლა და თითოეულში საინტერესო დავალების შესრულება: წაღება. ჯანმრთელი საკვებიმეზღვაურებისთვის სადილისთვის, ოკეანეში თევზის დასაჭერად და ბავშვებს ასევე მოუწიათ შეჯიბრი სისწრაფეში და სისწრაფეში, სროლაში და ა.შ.

თითოეულ სადგურზე, დავალების შესრულების შემდეგ, მინიშნება მიეცა - მარშრუტი, რომლითაც მათ შემდგომი გადაადგილება მოუწიათ. რუქის ყველა ნაწილის შეგროვების შემდეგ, ბავშვებმა გაიგეს, რომ ნამდვილი განძი იმალებოდა მიტოვებულ სასახლეში, ზღაპრულ კუნძულზე, სადაც ბარმალი ცხოვრობდა. ბავშვებს სჭირდებოდათ კოშკის ბარმელისგან გათავისუფლება. ბიჭებმა ბარმელის ყველა დავალება დაასრულეს და საბოლოოდ მიაღწიეს ნანატრი მომენტს, როდესაც მან საგანძურის სკივრი გამოიტანა.

  1. ანალიზი.

მარშრუტის თამაშის მომზადებისა და ჩატარებისას მნიშვნელოვანია დაიცვან გარკვეულიმოთხოვნები:

  • დავალებების შინაარსი და თამაშის ორგანიზების პირობები უნდა იყოს აგებული სკოლამდელი აღზრდის ასაკობრივი შესაძლებლობების შესაბამისად;
  • თამაშის სიუჟეტი ბავშვებისთვის საინტერესო და გასაგები უნდა იყოს;
  • გუნდების მარშრუტები ზუსტად არის გააზრებული და შედგენილი.

ძალიან ღირებულია, ჩემი აზრით, რომ ჯგუფები სხვადასხვა ასაკის არიან. ბავშვთა და ზრდასრულთა საზოგადოების შექმნისა და განვითარების გამოცდილება გვარწმუნებს, რომ ეს არის ძალიან ეფექტური გზა ბავშვების წარმატებული სოციალიზაციისთვის. სხვადასხვა ასაკის. რა თქმა უნდა, ბავშვების სოციალიზაცია და გამოცდილების გადაცემა უფროსებიდან უმცროსებზე ხდება სპონტანურად, მაგრამ ამ პროცესის პედაგოგიური ორგანიზაციის პირობებში მიიღწევა მნიშვნელოვანი სოციალიზაციის შედეგები, საგანმანათლებლო და განმავითარებელი ეფექტი. უმცროსი ბავშვები იძენენ დავალებების შესრულების გამოცდილებას სხვადასხვა სახის საქმეებისა და ამოცანების მომზადებასა და შესრულებაში, აკვირდებიან უფროსი ბავშვების მუშაობას და აანალიზებენ.და კორელაცია საქმეების შედეგები. უფროსი ბავშვები ხდებიან ყველაზე პასუხისმგებლები და პროაქტიულები.

მარშრუტის თამაში საშუალებას აძლევს სკოლამდელ ბავშვებსიმოქმედეთ დამოუკიდებლად, საკუთარი ინიციატივით,აჩვენე შენი საუკეთესო თვისებები, იგრძენი თავი წარმატებულად, იგრძენი თავი არჩეულ სიტუაციაშიმონაწილე მიერ ერთობლივი საქმიანობაან ფაქტობრივი საქმიანობა, რომელშიც ბავშვი, მისი აზრით, წარმატებას მიაღწევს.

ლიტერატურა

  1. ბაკინა მ. თანამედროვე ბავშვები, თანამედროვე თამაშები // სკოლამდელი განათლება- 2011 -№4. - გვ.58-60.
  2. კოტენევა O. N., Talkova L. K. სკოლამდელი აღზრდის დამოუკიდებლობისა და ინიციატივის განვითარება კლასში ფიზიკური კულტურაგანათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში // სკოლამდელი პედაგოგიკის კითხვები. - 2017. - No2. - გვ 30-32.
  3. ლედნევა S. ჩვენ ვმოგზაურობთ, ვთამაშობთ, ვსწავლობთ და ვვითარდებით! // სკოლამდელი განათლება No4, 2009 წ.
  4. Losik E. I. მასწავლებლის როლი სკოლამდელიუფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის განვითარებაში [ტექსტი] / E. I. Losik // განათლების თეორია და პრაქტიკა თანამედროვე სამყარო: მასალები II საერთაშორისო. სამეცნიერო კონფ. (სანქტ-პეტერბურგი, ნოემბერი 2012). - პეტერბურგი: Renome, 2012. - გვ.47-49.

ინტერნეტ რესურსები:

  1. "მიწაზე თამაშების ჩატარების მეთოდოლოგია"https://summercamp.ru/Methodology_for_games_on_terrain

  1. პონომარევა ა.ა. სტატია " ბავშვთა და ზრდასრულთა საზოგადოებების საქმიანობაში უწყვეტობის ორგანიზების ტექნოლოგიების შემუშავება"https://dolschool14.ru/nauchrabota/26-statya-ponomareva-a-a


მასალა საზაფხულო ბანაკიდან

მოკლედ:

თამაშები სადგურების (სადგურების) მიხედვით ორგანიზებულია შემდეგნაირად. მათ მოაწყვეს რამდენიმე პუნქტი (სადგური) ბანაკის გარშემო. თითოეულ ეტაპზე არის ადამიანი, რომელიც მისცემს დავალებებს და შედეგებს აღნიშნავს საგზაო ბილეთში. იქმნება რამდენიმე გუნდი. თითოეულ გუნდს აქვს თავისი მარშრუტი, თავისი თანმიმდევრობა (ეს იმისთვის, რომ რიგი არ დაგროვდეს) მაგალითად, 1 სადგურზე - ცირკის შემსრულებლები - თქვენ უნდა იაროთ ლოგის გასწვრივ. პირობაა, რომ გუნდის ყველა წევრმა უნდა გაიაროს. მე-2 სადგურზე - გამოცნობა - ყველამ ერთად უნდა ამოხსნას ათეული გამოცანები. მე-3 სადგურზე - რისოვალკა - ერთგვარი კოლექტიური ნახაზი. და ასე შემდეგ... თითოეულ გუნდს აქვს თავისი შედეგები ჩაწერილი საგზაო ბილეთზე. შეჯამება - დასასრულს. როგორც წესი, ბოლო ეტაპზე ყველა გუნდი იკრიბება ერთ წერტილში. ერთ ადგილას.

მომზადება:

  1. ამ ღონისძიებისთვის აუცილებელია სასცენო შეჯიბრებების გამომუშავება, რომელიც შეიძლება ჩატარდეს ქუჩაში, რაც შეიძლება მეტი ადამიანის მოზიდვა (გუნდი.
  2. შეჯიბრებების რაოდენობა ტოლი უნდა იყოს რაზმების რაოდენობას პლუს ერთი (მინიმუმ). ყველა ეტაპი მიმოფანტულია ბანაკში, ზოგი კი მის მიღმა (მიღწევის ფარგლებში). თითოეულ ეტაპზე არის ერთი მრჩეველი, აშკარად წესების მცოდნეამ კონკურსის.
  3. მარშრუტის ფურცელი (ლამაზად შემუშავებული) მზადდება ყველა ერთეულისთვის.
  4. იგი მიუთითებს მოგზაურობის ეტაპებზე, დაწყებასა და გავლის თანმიმდევრობას. თითოეული გუნდისთვის სტარტი გადაინაცვლებს ერთი ეტაპით, რათა, თუ შესაძლებელია, თავიდან აიცილოს რამდენიმე რაზმის დაგროვება ერთ ადგილზე.

თამაშის ჩატარება:

  1. ყველა გუნდი იკრიბება დანიშნულ დროს. ბავშვებს ამბავს უყვებიან.
  2. რაზმის ლიდერებისთვის ბარათების გადაცემის და სტარტის გამოცხადების შემდეგ ყველა გზას ადგას. ბავშვები გარბიან არა მარტო, არამედ როგორც მთელი ჯგუფი პლუს ერთი მრჩეველი (ეს სავალდებულოა, რადგან ზოგიერთი პუნქტი მდებარეობს ბანაკის ტერიტორიის გარეთ). თითოეულ ეტაპზე ბავშვებს ელოდება ლიდერ-მრჩეველი, რომელიც ატარებს კონკურსს, აკონტროლებს დავალების სისწორეს და აფასებს შედეგს. რეიტინგი (5-ბალიანი სკალაზე) მოთავსებულია პირდაპირ მარშრუტის ფურცელზე. ან ყოველი მოგებული კონკურსისთვის შეგიძლიათ გასცეთ რაიმე ხელშესახები, მაგალითად, წამლის ან ბარათის განუყოფელი ნაწილი ან გასაღები.
  3. შეჯიბრის მნიშვნელობა მარტივია - რომელი გუნდი დაასრულებს მარშრუტს უფრო სწრაფად და დააგროვებს ყველაზე მეტ ქულას, იმარჯვებს.
  4. თამაშის დროს „ატმოსფეროს გასათბობად“ კარგი იქნებოდა სპიკერის საშუალებით კომენტარი გააკეთოთ იმაზე, რაც ხდება.
  5. თამაშის შემდეგ ხდება შედეგების შეჯამება და მომდევნო ბანაკში გამართულ ღონისძიებაზე (თუ შესაძლებელია იმავე დღეს) გამოცხადდება და დაჯილდოვდება გამარჯვებული გუნდი.
  6. ეს ღონისძიება იმართება ელემენტარული და უნივერსალური სქემით: ვინ დაასრულებს ყველა კონკურსის ეტაპს უფრო სწრაფად და უკეთ. ადგილიდან, წელიწადის დროიდან, ამინდიდან, ნებისმიერი არდადეგების მიხედვით, ეს თამაში შეიძლება მთლიანად ითამაშო სხვადასხვა ვარიანტები, სახელის შეცვლა და ისტორია. Მაგალითად:
  7. სანტა კლაუსის ძიება (ნაძვის ხე, საჩუქრები, თოვლის კაცები და ა.შ.) (ზამთარში), მოგზაურობა პუშკინის ზღაპრებში და ა.შ. თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც კომპონენტითემატური დღე (ნეპტუნის დღე, ინდიელები, ზღაპრები, იგივე პუშკინი და ა.შ.) და კონკურსების მოფიქრება - სრული ფანტაზია აქვს. მთავარია, რომ ამოცანები ბავშვებისთვის შესასრულებელი იყოს

ამჟამად ცნობილია შემდეგი თამაშებიერთმანეთისგან ფუნდამენტურად განსხვავებული სადგურების მიხედვით:

  1. Მსოფლიოს გარშემო.გუნდი მარშრუტის ფურცლით მიდის მკაცრად განსაზღვრულ მარშრუტზე. სადგურების ადგილმდებარეობა წინასწარ ცნობილია. გუნდმა უნდა დაასრულოს ყველა სადგური გარკვეულ დროში (ყველასთვის თანაბარი). ჯიშები: ინფორმაცია, თოკი.
  2. Hype. გუნდმა მარშრუტი წინასწარ არ იცის. თამაშის დროს გუნდი დამოუკიდებლად ადგენს სადგურების მონახულების რიგს. გუნდს შეუძლია გარკვეული რაოდენობის სადგურების გავლა გამოყოფილ დროში. თუ გუნდი ვერ შეასრულებს დავალებას, მას შეუძლია კვლავ გაიაროს იგი პრიორიტეტის მიხედვით. ჯიშები: დეტერმინისტული, ინდივიდუალური.
  3. რბოლა გადარჩენისთვის. გუნდი ლიდერისგან იღებს მარშრუტის ფურცელს სადგურების სიით. თქვენ უნდა გაიაროთ რაც შეიძლება მეტი სადგური დანიშნულ დროში. თუ სადგურზე დავალება პირველად არ დასრულებულა, მარშრუტის ფურცელი იშლება. გუნდი თამაშს თავიდანვე იწყებს. ჯიშები: გუნდური, ინდივიდუალური.
  4. მზად იყავი. არის სათამაშო დაფა, რომელიც აჩვენებს სათამაშო სადგურების ადგილებსა და სახელებს. გუნდები გადიან სადგურებს სათამაშო დაფიდან ამოღებული კუპონის თანდასწრებით თავიანთი რიგის მიხედვით. თამაში ტარდება მანამ, სანამ პირველი გუნდი არ შეასრულებს ყველა დავალებას, ან ბოლო გუნდი.
  5. სტრატეგია. სათამაშო დაფაზე მიუთითებს სათამაშო სადგურების ადგილმდებარეობა, სახელი და დრო. გუნდი შეიმუშავებს მარშრუტს და აცხადებს მას. თუ ასეთი მარშრუტი უკვე გამოცხადებულია, მაშინ ბრძანება განსაზღვრავს ახალ მარშრუტს. ზოგიერთი სათამაშო სადგური შეიძლება ჩატარდეს რამდენიმე გუნდისთვის ერთდროულად. გთავაზობთ ამ ფორმის აღწერას - გუნდები წინასწარ იცნობენ ყველა კონკურსს და მათ წესებს, რომლებშიც იმუშავებს თამაშის დრო. თამაშის დაფა-აპლიკაციაში მითითებულია უცვლელი პუნქტები: შეჯიბრის ადგილმდებარეობა, დასახელება, დასრულების დრო, კონკურსში გამარჯვების ღირებულება, ამ შეჯიბრში მონაწილე გუნდების რაოდენობა და კონკურსში გუნდის წარმომადგენელთა რაოდენობა. დაწყებამდე გუნდებს სთხოვენ შეავსონ სვეტი შეჯიბრის დასრულების შესახებ ამა თუ იმ დროს. დროის სლოტების რაოდენობა შეზღუდულია და დამოკიდებულია შეჯიბრის ხანგრძლივობაზე და მონაწილე გუნდების რაოდენობაზე. თითოეული შეჯიბრის დაწყების დროა დაგეგმილი. გუნდები რიგდებიან და, თავის მხრივ, იკრიბებიან, რაც მათ უნდა გააკეთონ არის განაცხადონ მონაწილეობის გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. შემდეგი, გუნდი განიხილავს და წყვეტს, რომელი გუნდის წევრები გაიმართება და რომელ საათზე გაიმართება შეჯიბრებები. გუნდის თითოეულ წევრს უფლება აქვს მონაწილეობა მიიღოს რამდენიმე კონკურსში. გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი ქულა აქვს, იმარჯვებს.
  6. ჰანდიკაპი(რბოლა ლიდერისთვის). გუნდები იწყებენ კონკრეტულ მარშრუტს. გუნდები იწყებენ გარკვეული დროის შემდეგ. გუნდი, რომელსაც აქვს საუკეთესო წმინდა დრო, იმარჯვებს. სათამაშო სადგურებს შეუძლიათ სხვადასხვა რაოდენობის გუნდის წევრების განთავსება.
  7. ექსტრემალური. გუნდი დაყოფილია ინტელექტუალებად და სპორტსმენებად. ინტელექტუალები ასრულებენ დავალებას და წამყვანი სპორტსმენებს ეუბნება შემდეგი სათამაშო სადგურის სახელს და ადგილს. სპორტული და ინტელექტუალური სადგურები მონაცვლეობით. თუ სპორტსმენები ან ინტელექტუალები არ უმკლავდებიან დავალებას, მაშინ მათ უნდა შეასრულონ საჯარიმო დავალება. გუნდი, რომელსაც აქვს ყველაზე დაბალი წმინდა დრო, იმარჯვებს.
  8. ლაბირინთი. გუნდი მიდის მარშრუტის ფურცლით კონკრეტული მარშრუტის გასწვრივ. სათამაშო სადგურზე დავალების შეუსრულებლობის შემთხვევაში გუნდს სთხოვენ შეასრულოს საჯარიმო დავალება. ჯიშები: მოთამაშის ელიმინაცია.
  9. კარუსელი. მონაწილე გუნდები თანაბრად იყოფა. მათ შორის დაპირისპირებაა მოწყობილი (გუნდების წყვილი წინასწარ ცნობილია). გუნდი, რომელიც იმარჯვებს უდიდესი რიცხვიგამარჯვებები თუ კენტი რაოდენობის გუნდებია, მაშინ მასპინძელი ატარებს შეჯიბრებას ერთ გუნდთან ერთად.
  10. ფესტივალი. თამაშის დროს გუნდები პოულობენ სპარინგ გუნდს და ერთად ასრულებენ საკონკურსო დავალებას. თამაშის დამატებით წესად შეგიძლიათ დააყენოთ პირობა, რომ შემდეგი საკონკურსო დავალების შესრულებისას სპარინგ გუნდებმა შექმნან ახალი წყვილი.
  11. ბიუროკრატი. გუნდი გაყოფილია ნახევარზე. ერთი ნახევარი უზრუნველყოფს თამაშის სადგურის შესრულებას, ხოლო მეორე ნახევარმა უნდა გაიაროს გარკვეული რაოდენობის სადგურები. ჯიშები: მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში, ნებისმიერი უფლების რეგისტრაცია. რეკომენდაცია: სადგურებზე საკონკურსო ამოცანები უნდა დასრულდეს სასრულ დროში.
  12. სარელეო რბოლაგუნდს სთხოვენ გაიაროს გარკვეული რაოდენობის ეტაპები გარკვეული მარშრუტის გასწვრივ. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად ასრულებს შემოთავაზებულ დავალებებს, იმარჯვებს.
  13. ოლიმპიადაგუნდებს შორის გათამაშება ხდება. ერთ წყვილში მოთავსებული გუნდები ეჯიბრებიან ერთმანეთს ელიმინაციისთვის. ყველაზე ნაკლები წაგების მქონე გუნდი იმარჯვებს.
  14. Როტაციაგუნდი დაყოფილია რამდენიმე ნაწილად და ასრულებს დავალებებს. გუნდის ერთი ნაწილის ამოცანის არსი მოდის მოსამზადებელი სამუშაოებისხვა ნაწილისთვის. მაგალითი. - დაწერე სცენარი - დადგა პროდუქცია - შეაჯამე რეიტინგი და...
  15. ექსპრესიგუნდი განლაგებულია ფიქსირებულ ადგილას. მორბენალი ასრულებს კონკრეტულ დავალებას, რომელიც უნდა შესრულდეს მკაცრად გამოყოფილ დროში. შემდეგ მორბენალი იღებს დასრულებულ დავალებას და იღებს ახალს.
  16. მენეჯერიდავალების შესრულების წესები განუმარტავს გუნდის ლიდერს. შემდეგ ის გუნდში ყველა დანარჩენს გადასცემს წესებს. გუნდის წევრები ასრულებენ დავალებებს (ყველა დავალება განსხვავებული ადგილები). დავალების შესრულების შედეგებიდან გამომდინარე ლიდერი იღებს ახალ ინფორმაციას.
  17. სიხარულის სკოლაგუნდებს იწვევენ რამდენიმე სათამაშო სადგურის გასავლელად, სადაც მათ სთხოვენ გარკვეული ცოდნის მიღებას ან გარკვეული შეჯიბრებების დასრულებას. უფრო მეტიც, დადგენილ დროში მონაწილეებს შეუძლიათ სკოლის 2-3 კლასში დასწრება.
  18. ქვესტიზოგი მათ კლასიფიცირებს სადგურის თამაშებად, მაგრამ, სავარაუდოდ, ისინი დიდი ხანია დაყოფილია დამოუკიდებელ ჯგუფად (მოთამაშეებმა უნდა იპოვონ რაღაც, რისი მიღებაც შეუძლიათ მხოლოდ სხვა პერსონაჟთან გაცვლით. შესაბამისად, მათ უნდა გაშალონ ჯაჭვი - მოიტანონ ბობი ძვალი, აიღე ის ძვლის ძეხვისთვის, წაიღე სოსისი კნუტს, აიღე მარცვლეული და წაიღე ქათამს... კარგი, ეს გადაჭარბებულია).

თამაშების მაგალითები სადგურების მიხედვით



 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: