Dhowning katta guruhida qishki ta'tilni rejalashtirish. Ko'ngilochar "Ranglar perisi"

Lyudmila Viktorovna Menshikova
Qo'shma tadbirlarni rejalashtirish katta guruh haftalik mavzusida "Rojdestvo bayramlari"

26.12.2016 dan 30.12.2016 gacha

Mavzu haftalar: « Yangi yil bayramlari» .

26.12.16. dushanba

Ertalab:

1. Bolalar bilan suhbat mavzu: « Yangi yil bayramlari, Reja nima?

Maqsad: tomonidan bolalarning vakilligini umumlashtirish mavzu, nutqni, fikrlashni rivojlantirish.

2. O'yin mashqi "Santa Klausni zaryad qilish"

Maqsad: motorda ijodkorlikni rivojlantirish tadbirlar.

3. Majburiyat: tabiat burchagida.

Maqsad: g'amxo'rlik qilish istagini rag'batlantirish yopiq o'simliklar.

4. Kartochkalarga qarash va qushlar haqida suhbatlashish mavzu: "Qushlar Perm o'lkasi» .

Maqsad: bolalarning Perm o'lkasining qishlash qushlari haqidagi tushunchalarini kengaytirish, qushlarni tashqi ko'rinishidan tanib olish va ularga nom berish qobiliyatini rivojlantirish.

5. Chizish "Titmouse va bullfinch".

Maqsad: chizmada boshoq va buqaning tasvirini etkazish qobiliyatini targ'ib qilish, mos keladiganini tanlash. rang sxemasi, qog'oz varag'ida qushlarni chiroyli tarzda tartibga soling.

Yurish:

1. Qushlarni kuzatish.

Maqsad: qishlash qushlariga g'amxo'rlik qilish istagini shakllantirish, oziqlantiruvchilarga oziq-ovqat quyish; qishlaydigan qushlar haqidagi bilimlarni kengaytirish.

2. P / s "To'qmoqlar"

Maqsad: 2 oyoqda sakrash mashqi.

3. Saytdagi Santa Klaus uchun yo'llardan qorni tozalash.

Maqsad Javob: mehnatsevarlikni, xushmuomalalikni rag'batlantirish.

4. Ochiq havodagi o‘yinlar "Kiyikning katta uyi bor".

Maqsad: harakatni matn bilan bog'lash qobiliyatini mustahkamlash.

5. O'z-o'zini faoliyat: bolalar qor bilan o'ynash, chanada uchish, qordan haykaltaroshlik qilish.

Oqshom:

1. D / i "Rojdestvo daraxti yasang".

Maqsad: kontseptsiyani mustahkamlashga hissa qo'shish "yuqori", "o'rtacha", "pastki".

2. Santa Klaus konvertidan topishmoqlar topish.

Maqsad: mantiq, zukkolik, fikrlashni rivojlantirishga yordam berish.

3. A. Stern she’rini o‘qish "Bizning daraxtimiz"

Maqsad: bolalarda adabiy asarlarga, she’riyatga qiziqish uyg‘otish, she’rni yaxlit idrok etishga, o‘zlari yoqtirgan parchalarni o‘z so‘zlari bilan aytib berishga o‘rgatish.

4. Ijodiy ustaxona: Santa Klausga xat yozish.

Maqsad: Pochta xizmati faoliyati haqida tasavvurlarni shakllantirish, ijodkorlikni rivojlantirish. Ijobiy kayfiyatga, bayramni kutishga hissa qo'shing.

27.12.16 seshanba

Ertalab:

1. Mavzu bo'yicha bolalar bilan suhbat Odamlar Yangi yilni qanday nishonlaydilar?(sovg'alar berish, tabriknomalar, posilkalar, xatlar va boshqalarni yuborish).

Maqsad: bayram an’analari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

2. D / i "Qo'shimcha element toping" tomonidan mavzu"Rojdestvo daraxti bezaklari"

Maqsad: Bolalarni predmetlarni berilgan atribut asosida tasniflashga, tasniflash atributini mustaqil aniqlashga, bu sifatlarga ega bo'lmagan ob'ektni tanlashga o'rgatish.

3. Ilova "Chiroyli paltodagi Qorqiz".

Maqsad: kiyim shaklini, tana a'zolarini to'g'ri etkazish, nisbatlarga rioya qilish, inson qiyofasini yaratish qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish.

4. V. Suteev hikoyasini o'qish "Yolki".

Maqsad: bolalarni ish bilan tanishtirish, ularni ertak haqida o'z fikrlarini bildirishga taklif qilish.

Yurish:

1. Qor qurilishi: Santa Klaus uchun uy.

Maqsad: Bolalarni qordan uy qurishni, binoni chiqindi materiallar bilan bezashni o'rgatish (tinsel, rangli doiralar va boshqalar)

2. P / s "Jek Frost".

Maqsad: bolalarning yurish uchun motor faolligini rivojlantirish.

3. P / s "Men muzlab qolaman"

Maqsad: vosita faoliyatini rivojlantirish, bolalarning bayramona kayfiyatini ko'tarish.

4. Tajriba "Muzli kuchli odam"

Maqsad: Bolalar e'tiborini mahkam yopilgan narsalarga qarating plastik shisha, suv bilan to'ldirilgan, agar u muzlab qolsa, suv bilan nima sodir bo'lishi haqida taklif qilishni taklif qiling. Tajriba qilishni taklif qiling.

Oqshom:

1. A. Usachev she’rining hikoyasi "Yangi yil qayerdan keladi?"

Maqsad: Bolalarni tanishtirishda davom eting Yangi yil asarlari, mulohaza yuritishga o‘rgatish, she’r muallifining fikr yuritish yo‘liga amal qilish. Tasavvurni rivojlantiring.

2. Ijodiy ustaxona: bo'yoqlar bilan chizish, gouash "Rojdestvo daraxtini bezang".

Maqsad: bolalarni tanishtirishda davom eting turli yo'llar bilan Rojdestvo daraxti bezaklari, Rossiyada Rojdestvo daraxti bezaklarining paydo bo'lish tarixi haqida gapirib bering.

3. S. Marshakning o'yin-dramatizatsiyasi "O'n ikki oy".

Maqsad: Bolalarda impovizatsiyani rag'batlantirish, rolda o'zini erkin his qilish qobiliyatini shakllantirish. Bolalarga tengdoshlari bilan gaplashish imkoniyatini bering.

4. Oshxona navbatchiligi: kechki ovqat uchun chiroyli stollarni taqdim etamiz.

5. Bolalarga rang berish sahifalarini taklif qiling mavzu: Yangi yil

28.12.16. chorshanba

Ertalab:

1. "Rojdestvo daraxtida nechta rangli to'p bor".

Maqsad: ob'ektlarni sanashda mashq qilish, to'plamlarni taqqoslash qobiliyatini rivojlantirish. 2. Suhbat Santa Klaus va Santa Klaus o'rtasidagi farq nima.

Maqsad: diqqatni, xotirani rivojlantirish.

3. Ovqatlanish xonasi navbatchiligi.

Maqsad: KPlarni tarbiyalash, xulq-atvor madaniyati va ko'nikmalar o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish: stolda o'zini tutish madaniyati ko'nikmalarini mustahkamlash.

4. Didaktik o'yin "Rassom nimani buzdi".

Maqsad: rivojlantirish mantiqiy fikrlash, diqqat.

5. O'z-o'zidan ishlab chiqarish uchun sharoit yaratish Yangi yil kartalari.

Yurish:

1. Qishda daraxtlarni kuzatish, ularni qattiq sovuqdan qanday himoya qilish kerakligini ayting.

Maqsad: sovuq mavsumda daraxtlarni saqlash bo'yicha bilimlarni egallashga yordam berish.

2. Qor bilan o'yinlar. Yosh daraxtlarni qor bilan mustahkamlash.

3. Saytda osilgan oziqlantiruvchilar.

Maqsad: qish mavsumida qushlarni parvarish qilishni targ'ib qilish.

4. Ind. jismoniy tarbiya ishlari: yurishni mashq qilish "izdan iz"

Maqsad: muvozanatda mashq qilish.

5. P "Qushlar va kuku".

Maqsad: epchillikni, tezlikni rivojlantirish.

6. Chanada uchishni tashkil qilish.

Maqsad: vosita faoliyatini rivojlantirishga yordam berish.

Oqshom:

1. Narsalarni sanashda mashq qilish (Yangi yil o'yinchoqlari) .

2. Didaktik o'yin — Qorboboning sumkasida nima bor?

Maqsad: bolalarga teginish sezgilari yordamida ob'ektlarni xarakterli belgilari bo'yicha tanib olishga yordam berish.

3. Boboning ustaxonasining ochilishi sovuq: Rojdestvo o'yinchoqlarini ishlab chiqarish sxemalarini tanlash.

Maqsad: o'z-o'zidan yaratilgan yaratishni rag'batlantirish Rojdestvo bezaklari.

4. Ertak o‘qish "Qor qiz".

Maqsad: ertak janrining xususiyatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

5. D / i "Kim nima qilyapti?".

Maqsad: mos keladigan fe'llarni tanlashda mashq qilish qish voqealari.

6. Bolaning tanlagan markazlarida o'yinlar.

29.11.16. Payshanba

Ertalab:

1. D / i "Bu qush nima?"- Perm viloyatida qishlaydigan qushlarning nomlarini tuzatishni davom eting.

2. Mavzu yuzasidan suhbat "Yaxshi ish".

Maqsad: odamlarga yordam berish istagini ko'rsatishga hissa qo'shing, yordam kerak bo'lgan vaziyatlarni ko'rib chiqing.

3. Barmoqlar o‘yinlari "Qor parchalari" "Qor odam".

Maqsad: rivojlanish nozik vosita qobiliyatlari qo'llar

4. D / i "Men sayrga boraman".

Maqsad: yurish uchun kiyinish paytida harakatlar ketma-ketligini eslab qolishga yordam bering.

5. Santa Klaus, Qorqizning rasmlarini tekshirish.

Yurish:

1. "Qordagi kulgili rasmlar"- kuzatuv izlari.

Maqsad: qorda kimning izi qolishi haqida fikr yuritish qobiliyatini yaxshilash.

2. Qartoplarni nishonga uloqtirish.

Maqsad: aniqlikni rivojlantirish.

3. P / s "Metelitsa"- o'yin mazmuniga ko'ra harakatlarni bajarish.

Mehnat faoliyat: yo'llarni tozalash.

Maqsad: kattalarga har tomonlama yordam ko'rsatish istagini targ'ib qilish.

4. Qushlarni oziqlantiruvchilarga yem quying. Maqsad: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini targ'ib qilish.

5. O'z-o'zini bolalar faoliyati.

Oqshom:

1. Yangi yilingiz bilan syujetli rasmlar seriyasi asosida hikoya tuzish.

Maqsad: hikoya tuzish qobiliyatini egallash uchun sharoit yaratish.

2. Syujet- rolli o'yin "Oila": syujet "Bayramga tayyorgarlik".

Maqsad: bolalarni mustaqil ravishda o'yin rejasini tuzishga jalb qilish, o'rinbosar ob'ektlardan foydalanish qobiliyatini shakllantirish.

3. Mobil o'yin "Boyo'g'li va qushlar".

Maqsad: bo'shashmasdan yugurishda mashq qilish.

4. N. Artyuxova she'rini o'rganing "Salom Dedushka Moroz ...".

Maqsad: xotirani rivojlantirishga yordam berish, bolalarning so'z boyligini boyitish.

5. Qurilish materiallari bilan o'yinlar.

Maqsad: tasavvurni, fantaziyani rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

6. Bolalarning xohishiga ko'ra stolda chop etilgan o'yinlar.

Maqsad: o'yinning borishini kelishib, birgalikda o'ynash qobiliyatini targ'ib qilish.

30.11.16. Juma

Ertalab:

1. Suhbat "Do'stga yaxshi so'z - quvonch ...".

Maqsad: yaxshi va odobli so'zlar, ular haqida bilim darajasini oshirish uchun sharoit yaratish "sehrli" harakat.

2. D / i "Bu qush nima?".

Maqsad: qushlarning nomlarini belgilash uchun sharoit yaratish.

3. Barmoqlar o‘yini "Baliq suyagi".

Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

4. Bolalar kitoblarini taklif qiling "Buni o'zing qil" (kesish va joylashtirish): "Mana, yangi yil ostonasida".

Maqsad: rivojlanishni rag'batlantirish ijodkorlik, qaychi bilan ishlashda xavfsizlik.

5. Chizma “Dekorativ chizma "Gorodets ot rasmi".

Maqsad: Gorodets rasmiga asoslangan shablonni bo'yash qobiliyatini mashq qilish.

Yurish:

1. Shamolni kuzatish.

Maqsad: jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; tabiat hodisalariga qiziqish uyg'otish.

2. "aylanma yo'l bo'ylab yugurish"

Maqsad: yo'nalishni saqlab qolish qobiliyatida mashq qilish.

3. Mehnat faoliyat: verandaga olib boradigan yo'lni tozalang.

Maqsad: belkurak bilan to'g'ri ishlash qobiliyatini yaxshilash, qorni to'g'ri yo'nalishga tashlash.

4. P / i "Qizil, sariq, yashil".

Maqsad: signal bo'yicha harakat qiling, ko'chada xatti-harakatlar qoidalarini tuzating.

5. Konstruktiv o'yin "Qor darvozasi".

Maqsad: tuzilmalar va qahramonlarni yaratish Qordan yangi yil ertaklari.

Oqshom:

1. O'qish b. n. ertaklar "Morozko".

Maqsad: bolalarni xalq og'zaki ijodi asarlari bilan tanishtirishni davom ettirish, qahramonlar harakatlarini baholashga o'rgatish, ularga munosabatini bildirish. Kontent suhbati.

2. Kam harakatchanlik o'yini "Ta'riflashni toping".

Maqsad: tavsifga ko'ra ob'ektni topish qobiliyatini yaxshilash, yo'nalishni mashq qilish guruh, e'tiborni rivojlantirish.

3. Mehnat faoliyat: o'yin maydonchalarini tozalash guruhlar dam olish kunlari uchun.

Maqsad: tartibni saqlash qobiliyatini rivojlantirish.

4. Konusning ijodiy ustaxonasi, plastilin va guash: "Keling, Rojdestvo daraxtini bo'yaymiz va uni o'yinchoqlar bilan bezatamiz".

Hafta mavzusi: "Qishki ta'tillar"

Maqsad:

Mintaqaviy komponent:

Maqsad:

Ta'lim sohalarining integratsiyasi

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

25.12.2017 dushanba

Ertalab

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Jismoniy rivojlanish

Bolalar bilan bayramlar haqida suhbatlashing . Ts .: Bolalarda do'stlari bilan qiziqarli taassurotlarni baham ko'rish istagini shakllantirish.

Suhbat: "Yangi yil" Maqsad: bolalarning g'oyalarini kengaytirish yangi yil bayrami va mamlakatimizda Yangi yilni nishonlash an'analari. Santa Klaus va Qorqiz ertak qahramonlarining kelib chiqish tarixi bilan tanishishni davom eting. Yangi yil bayrami an'analari haqida gapirib bering; Rossiya tarixiga muhabbat, milliy g'ururni tarbiyalash; rus xalq san'atiga muhabbatni rivojlantirish. Suhbatlashish qobiliyatini rivojlantirish.

Didaktik o'yinlar (ob'ektlar) "Teginish orqali toping" Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini mustahkamlash va rivojlantirish, qo'llarni, barmoqlarni massaj qilish, barmoqlarning sezgirligini oshirish. Turli mezonlar bo'yicha tasnifni ishlab chiqish.

Shaxsiy ish(datchiklar): Artem Sh. Artem, Ya. Dmitriy« Raqamlar» Maqsad: bolalarni ob'ektlarni hajmi bo'yicha ajratishga o'rgatish. O'rganing oddiy harakatlar(elementlarni joylashtiring va chiqarib oling, qutini oching va yoping). Qiymat bilan tanishishda hissiy tajribani boyitish.

Nonushtaga tayyorgarlik , nonushta

KGN: Suhbat "Qanday qilib to'g'ri ovqatlanishni eslang" C.: Vilkani bosh barmog'i va o'rta barmoqlari bilan ushlab turish qobiliyatini yaxshilang, ko'rsatkich barmog'i bilan yuqoridan ushlab turing.

Ushbu mavzu bo'yicha stolda chop etilgan o'yinlar.

Suhbat "Qishki yurishni qanday foydali qilish kerak"

GCD

Kognitiv, ijtimoiy va kommunikativ, nutq, badiiy va estetik rivojlanish.

Jismoniy, ijtimoiy-kommunikativ, badiiy va estetik rivojlanish

9.00-9.25 Bilim (prognoz):

C.:

10.10-10.35 Psixokorreksiya: Mutaxassislarning rejasiga muvofiq.

15.50-16.15 Jismoniy tarbiya (yurish):

C.:

Yurish

kognitiv rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish.

Jismoniy rivojlanish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish.

Badiiy va estetik rivojlanish.

Yovvoyi bo'lmagan tabiatni kuzatish: Qorni kuzatish. Termometr (yopishqoq, maydalangan, quruq) yordamida havo harorati va qorning to'planish holati o'rtasidagi munosabatni aniqlang. Topishmoq: U bekamu-ko‘st, kumushrang, Lekin qo‘ling bilan tegma: Toza tomchi bo‘lib qoladi, Kaftingga ushlaganing bilan. (qor) Didaktik o'yin "Kim ko'p?" Qishda qanday qor? (oq, bekamu, kumushsimon, shaggy, terri, sutli, toza, havodor, og'ir, yorqin, sovuq, engil, ho'l, yaltiroq, chiroyli, qarsillab, maydalangan, yumshoq, bo'sh, chuqur, yopishqoq, g'ijirlatilgan).

Dam olish masofasi . sport maydonchasi atrofida. C. O'rgatish to'g'ri nafas olish yugurish paytida.

P / s "Dengiz xavotirda" Ts .: harakatlarni muvofiqlashtirish, tasavvurni rivojlantirish.

Mehnat faoliyati:

yo'llardan qor tozalash.

C .: Birgalikda ishlash istagini rivojlantiring.

Shaxsiy ishini yurituvchi.

Masofaviy materiallar bilan o'yinlar .

Oqshom

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

qattiqlashuv jarayonlari

Teatr o'yinlari: (Qo'lda teatr - qo'lqop) "Qor qiz" o'yini. Ts.:: Badiiy matnni urishni o'rganish.

A. Kirill, A. Elina, A. Danil. "Agar siz sog'lom bo'lishni istasangiz" tajribasidan hikoya yaratish Ts.: unga nisbatan hissiy munosabatni shakllantirish adabiy asarlar.

O'qish hl.: N. Litvinova "Qirollik pichoqlari qirolligi".

Yurishga tayyorgarlik. Yurish

O'simliklarni kuzatish (mehnat, tajriba): Deraza tokchasiga piyoz ekish. Maqsad: Bolalarni maqsadni qo'yishga, tayyorgarlik ko'rishga o'rgatish ish joyi, asboblar va o'zingizdan keyin tozalang. Bolalarning lampochkaning tuzilishi, piyoz o'sishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Mehnat ko'nikmalari va bilimlarini rivojlantirish.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Ob-havoni kuzatish : Ob-havo stantsiyasida. Spinnerni sayr qilish uchun oling. O'rtasidagi aloqani oching kuchli shamol va tez aylanuvchi patnis aylanishi. Shamolning kuchi va qor ko'chkilarining shakli, joylashuvi o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatish. An'anaviy o'lchov bilan qor yog'ishidan oldin va keyin qor ko'chkilarining chuqurligini o'lchang. Xulosa qilish kerakki, nima uchun ba'zi joylarda qor chuqur, boshqalarida esa deyarli yo'q.

A.S.ning she'ri. Pushkin

"Qish oqshomi":

Bo'ron osmonni tuman bilan qoplaydi,

Qorning burishishi bo'ronlari;

Yirtqich hayvon kabi u qichqiradi

Boladek yig'laydi

Bu eskirgan uyingizda

To'satdan somon shitirlaydi,

Kechiktirilgan sayohatchi kabi

Bizning derazamiz taqillatiladi.

Di: "O'xshash - o'xshash emas"
"Uch narsani nomlang"Ts .: bolalarga harakatlarni ko'rsatishga va ularni taxmin qilishga o'rgating.

Mehnat faoliyati Maqsad : jamoaviy mehnat ko'nikmalarini shakllantirish.

O'z-o'zidan o'ynash faoliyat chiquvchi material bilan.

P/o'yin: "Uysiz quyon" Ts.: yugurishni rivojlantirish, ikki oyoqqa sakrash qobiliyati.

Maqsad: Bolalarda kundalik jismoniy faoliyatga bo'lgan ehtiyojni va uni tartibga solish qobiliyatini shakllantirish; bolalarga quvonch keltiring bolalarning vosita fazilatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish: epchillik, tezlik, kuch, umumiy chidamlilik; bolalarning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish.

Mintaqaviy komponent: "Hudud aholisi Stavropol o'lkasi Rus dehqonlari va kazaklari"

Maqsad: Bolalarning Stavropol o'lkasi tarixi haqidagi bilimlarini kengaytirishni davom eting.

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati ta'lim sohalari

Mustaqil faoliyat bolalar

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh, kichik guruh, individual

Ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida

Seshanba 26.12.2017

Ertalab

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Bolalarni qabul qilish. Ertalabki mashqlar soni 9

Nutqni nafas olishni rivojlantirish uchun mashqlar:

Nafas olish mashqlari "shishiriladigan sharlar"Maqsadlar: to'g'ri nafas olish ko'nikmalarini takomillashtirish.

D / o'yin "To'g'ri ovozli qushlarni nomlang",Maqsad: eshitish diqqatini rivojlantirish.

Shaxsiy ish (nutqni rivojlantirish): A. Roman, A. Leonid, A. MaksimMaqsad: syujetli rasm asosida hikoya tuzish.

Qurilish o'yinlari: Bolalar rejaga rioya qilishni o'rganadilar. O'qituvchi reja tuzadi - masalan, xona, hovli yoki uy. Bolalarni reja bilan tanishtiradi va uni olib tashlaydi. Ts .: Xotiradan bino to'plamining detallaridan o'qituvchining g'oyasini yaratishga o'rgatish.

Ertalabki gimnastika.

KGN: Yuvish maqsadi: Olingan ko'nikmalarni mustahkamlash va yaxshilash, tanani toza saqlash odatini rivojlantirish

Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatishlar natijalariga ko'ra)

Bir-birlari bilan muloqot qilishda bolalarning xatti-harakatlari haqida suhbat

GCD

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

8.55-9.20 Idrok (FEMP):

C. :

9.30-9.55 Musiqa : Mutaxassislarning rejasiga muvofiq.

10.20-10.45 Chizma: Mutaxassislarning rejasiga muvofiq.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Eksperimental :

Qor tajribasi. Bir stakanda qor to'plang va guruhga keltiring. Xonadagi qorga nima bo'ldi? Suvni tekshiring, uning iflos ekanligiga e'tibor bering. Unda kuyikish, chang, mayda narsalar va boshqalar mavjud. Tushunganda, qor parchalari havodagi hamma narsani to'plagan. Qor bilan turli bakteriyalar tanaga kirishi mumkin, shuning uchun siz og'zingizdagi qorni olmaysiz. Bundan tashqari, sovuq qor tomoq og'rig'iga sabab bo'lishi mumkin.yovvoyi tabiatni kuzatish : Qushlarning oziqlantiruvchidagi xatti-harakatlarini kuzatish. Qorda oyoq izlari bo'ylab harakatlaning; qushlarning qaysi biri oziqlantiruvchiga uchib ketdi. Qaysi qush uchun qanday oziq-ovqat kerakligini bilib oling. Chumchuqlarning xatti-harakatiga e'tibor bering: ular provokatsion tarzda chiyillashadi - ular yorug'likning kuchayishini his qilishadi. Agar chumchuq o'ralgan bo'lsa - sovuqqa, patlar tekislanadi - issiqlikka. Yanvar oyida siz allaqachon titmouse qo'shig'ini eshitishingiz mumkin. Qushlar yorug'lik qo'shilishiga birinchi bo'lib reaksiyaga kirishadi, degan xulosaga keling. A.Yashinning “Qushlarni boqing” she’ri:

Qishda qushlarni boqing!

Hamma tomondan ruxsat bering

Ular sizning uyingizga oqib kelishadi,

Ayvondagi qoziqlar.

Ularning taomlari boy emas,

Bir hovuch don kerak

Bir hovuch -

Va ular qishdan qo'rqmaydilar.

Shaxsiy ish: B. Bogdan, B. Zhenya, G. Jorj.Maqsad: ob'ektlarning xususiyatlarini ajratib ko'rsatish, nutqda yuqori sifatli sifatlardan foydalanish. Ma'nosi: d / i"Bir xil shakldagi ob'ektni toping" kartalar.

P / s "Ikki sovuq". Maqsad: e'tiborni, epchillikni rivojlantirish; Ayoz - qizil burun. Maqsad: rus xalq o'yinlariga qiziqishni rivojlantirish.

Mehnat faoliyati

Yo'llarni qordan tozalash. C.: Birgalikda ishlash istagini rivojlantiring.

Portativ materiallar bilan o'yinlar.

Oqshom

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin gimnastika "Tetiklantiruvchi" Maqsad: bolalarning kayfiyatini va mushaklarning ohangini yaxshilash.

qattiqlashuv jarayonlari (Yuz va qo'llarni tirsagigacha salqin suv bilan yuvish)

O'qish H.l.: She'r I. Lopuxina "Qor yog'ishi": Maqsad: bolalarni kuz tabiatining intonatsion xotirjam qayg'usini etkazgan holda she'rni yoddan ifodali o'qishga o'rgatish; bolalarning she'riy qulog'ini rivojlantirishni davom ettiring. she'rning majoziy tilini his qilish, tushunish va takrorlash qobiliyati; kuz landshaftlarini tasvirlash uchun epithets, taqqoslash, metafora tanlashda mashq qilish.

Sport zalida ishlash: sport o'ynashda xavfsizlik qoidalari haqida

Maqsad: sport o'ynashda xavfsizlik qoidalari haqida bilim berish, xavfsizlik talablariga rioya qilishni o'rgatish.Sport bilan shug'ullaning. inventarizatsiya joyida.Ts. : bolalarda mehnatsevarlikni tarbiyalash.

"Janjalsiz o'yinlar" Maqsad : Bolalarga janjal o'yin va do'stlikka xalaqit berishini tushuntiring.Bahsli masalalarni hal qilishni o'rganing, janjallardan qoching, yo'qotishdan g'azablanmang, yutqazganni mazax qilmang.

Shaxsiy ish ( Kognitiv rivojlanish uchun) : . G. Nastya, D. Milena, D. NadejdaMaqsad: kunning qismlarini aniqlash, javobingizni bahslashish qobiliyati.

Qurilish o'yinlari: Garaj qurish. Maqsad: Mustaqillikni, fikrlash faolligini, mehnat qobiliyatini, konstruktiv va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, do'stona jamoada to'g'ri munosabatlarni shakllantirish.

Guruh vazifasi

C: Jamoada mehnat ko'nikmalarini shakllantirish, berilgan vazifaga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lish.

Mustaqil o'yinlar qiziqish bo'yicha.

Guruhni yangi stol o'yinlari bilan to'ldiring. O'yin qoidalari bilan tanishing.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Hayvonlarni kuzatish: it tomosha qilish. Maqsadlar: xususiyatlar o'rtasida aloqa o'rnatishni o'rganing ko'rinish, hayvonlarning xatti-harakati va sovuq mavsum sharoitlari; hayvonlar hayotiga qiziqish, muhabbat, qiyin sharoitlarda yordam berish istagini rivojlantirish.

Uyimizda kattalar ham, bolalar ham bilishadi

Men hozir dunyodagi hammadan baxtli ekanligim:

Men barcha it yetishtiruvchilarga hasad qilaman,

Itning ajoyib zoti bor.

Itning baxtli hayoti ko'p jihatdan uning egasiga bog'liq. Itlar turli xil ovqatlarni iste'mol qiladilar. Ular don, sut, tvorog iste'mol qilishlari mumkin, lekin eng muhimi, ular go'shtni yaxshi ko'radilar.

P/o'yin Buryat xalq o'yinlari"Igna, ip
va tugun"Ts.: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, harakatlarning go'zalligi.

Mehnat

faoliyat: Axlat yig'ish uchun saytdagi jamoaviy ish.Maqsad:jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

O'z-o'zidan o'ynashbolalar faoliyati.

Portativ materiallar bilan o'yinlar.

Hafta mavzusi: "Qishki ta'tillar".

Mintaqaviy komponent: "Stavropol o'lkasi hududini rus dehqonlari va kazaklari tomonidan joylashtirish"

Maqsad: Bolalarning Stavropol o'lkasi tarixi haqidagi bilimlarini kengaytirishni davom eting.

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasi

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh, kichik guruh, individual

Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat

27.12.2017 chorshanba

Ertalab

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Bolalarni qabul qilish. Ertalabki mashqlar soni 9

Bolalar bilan suhbat: "Suvga cho'mish" Maqsad: bolalarga suvga cho'mishning ma'nosini tushuntirish, nasroniylik Rossiyaga qanday kelganligini aytib berish. Vatanparvarlik va o'z vatanining o'tmishiga hurmat tuyg'ularini shakllantirish, suvga cho'mish, pravoslavlikni qabul qilishning ahamiyati haqida tasavvur hosil qilish, adabiy asarlarni idrok etish, tahlil qilish, o'z his-tuyg'ularini ifoda etish qobiliyatini rivojlantirish.

Shaxsiy ish (ISO): D. Jorj, Z. Kolya, Z. Kseniya ishlaydiakvarellar bilan, ularning xususiyatlari: bo'yoqlar ishlab chiqariladi
suv; rang palitrada sinovdan o'tkaziladi; bo'yoqni suv va boshqalar bilan suyultirish orqali har qanday rangning yorqinroq engil ohangini olishingiz mumkin.

C: o'rganingyo'llari
akvarel ishi.

qiziqarli o'yinlar :

Tabiatning bir burchagida vazifa. Yopiq o'simliklarni yuqori kiyinish, bo'shatish, cho'tka bilan barglardan changni tozalash.Tabiat burchagida kuzatish: Yopiq o'simlik "Maqsad: bolalarda yopiq o'simliklar haqidagi oddiy g'oyalarni birlashtirishni davom ettirish.

Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatishlar natijalariga ko'ra)

Bolaning mustaqilligi: uning chegaralari

GCD

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

8.50-9.15 Idrok (tadqiqot - konstruktiv):

9.25-9.50 Nutqni rivojlantirish :

10.00-10.25 Jismoniy tarbiya: Mutaxassislarning rejasiga muvofiq.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Hodisalarni kuzatish jamoat hayoti . Farroshning ishini nazorat qilish. Bolalar bog'chasidagi axlatni qanday tozalaydi, nima qiladi? Unga qanday vositalar kerak? Bizga farroshning ishi kerakmi? Sabab? Farroshga yordam berishni xohlaysizmi? Bu haqda nima qilishimiz mumkin? (o'zingizni axlat qilmang, axlatni birga yig'ing, boshqalarni axlatga tashlamang). Tushuntiring, agar hamma qoidalarga rioya qilsa - axlatni faqat savatga tashlasa yoki cho'ntagingizga solib, keyin tashlab yuborsa, bizda toza bo'ladi. bolalar bog'chasi, hovlida, ko'chada.

P/o'yin: "Uysiz quyon" Ts.: yugurish, chaqqonlik, jasorat mashqlari. "Maqsad uring" Ts.: ko'zni rivojlantirish, epchillik, "Tayoqcha - qutqaruvchi" Ts.: yugurish, chaqqonlik, jasorat.

Shaxsiy ish: . K. Gleb, L. Aleksandr, M. Rasul..-Didaktik o'yin: "Nyushaga yo'lni kesib o'tishga yordam bering." Maqsad: yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, svetoforning ma'nosini eslab qolish.

Mehnat faoliyati

Saytda axlat yig'ish.

Maqsad : umumiy sa'y-harakatlar bilan vazifaga erishib, birgalikda ishlashni o'rganish.

Qiziqarli mustaqil o'yinlar.

C\r o'yini "Maktab" Ts.: Do'stona munosabatlarni, mehnatsevarlikni, ozodalikni tarbiyalash.

Oqshom

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

qattiqlashuv jarayonlari

KGN: Xulq-atvor qoidalarini kim va qachon o'ylab topdi Maqsad: To'g'ri xulq-atvor ko'nikmalarini takomillashtirish.

S/r o'yinlari:"Hayvonot bog'i" Maqsad:

1. Bolalarning bilim va g'oyalarini boyitish va konkretlashtirish yovvoyi hayvonlar Va

ularning odatlari va asirlik sharoitlari.

2. Hayvonot bog‘i xodimlari mehnatiga hurmatni oshirish.

3. Hayvonlarga mehr uyg`otish, mehr-oqibat, mehr-oqibat tuyg`ularini tarbiyalash.

4. Lug'atni faollashtirish: ovchi, gid, Afrika hayvonlari, Shimoliy hayvonlar, Avstraliya hayvonlari, marsupiallar.

O'yin-kulgi, dam olish: "Qish ertagi" teatrlashtirilgan o'yini Ts .: uzatish qobiliyatini yaxshilang hissiy holat mimika, imo-ishoralar, tana harakatlari bilan qahramonlar. Natija: ertak dramatizatsiyasi

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar: « Bu tayoqlar" Maqsad: tayoqlarning ranglarini ajratish va nomlashni o'rganing, ularni rangga mos keladigan teshiklarga suring. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

O'qish H.l. : E. Charushina "Tulkilar"

Ts .: Badiiy asarni diqqat bilan va qiziqish bilan tinglash qobiliyatini shakllantirish.

Vaziyatli suhbat: "SDA V qish vaqti yilning».

Maqsad: bolalarning qoidalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash tirbandlik qish mavsumida.

Mustaqil badiiy faoliyat.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish.

Yurish: Havo harorati monitoringi. Muntazam ravishda havo haroratini o'lchab turing va uni kuzatish jurnaliga yozing. Oyning oxirida ushbu kuzatuvlarni umumlashtiring va nima uchun yanvar oyi barcha qish oylarining eng shiddatlisi deb ataladigan xulosa chiqaring.

Topishmoq: quloqlarni chimchilaydi, burunni chimchilaydi,

Ayoz etiklarga kirib boradi.

Siz suv sepasiz - u tushadi

Suv emas, balki muz.

Hatto qush ham uchmaydi

Qush sovuqdan muzlaydi.

Quyosh yozga aylandi.

Aytaylik, bu nima, bir oy?

Di: "Ko'zlaringizni osmonga ko'taring, nigohingizni erga tushiring, ko'zingizni yuming, yuzingizni shamolga oching, undan yuz o'giring - natija shamol bilan ketadi."

P/o'yin: "Qorda qolmang" Ts .: bolalarni epchillikda, sakrashda mashq qiling.

Mehnat faoliyati :

Qorning toza yo'llari.

Maqsad:

vosita faoliyati

"Kazak qaroqchilari", "Tulki tovuqxonada"

Hafta mavzusi: "Qishki ta'tillar".

Mintaqaviy komponent: "Stavropol o'lkasi hududini rus dehqonlari va kazaklari tomonidan joylashtirish"

Maqsad: Bolalarning Stavropol o'lkasi tarixi haqidagi bilimlarini kengaytirishni davom eting.

Ertalab

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Bolalarni qabul qilish. Ertalabki mashqlar soni 9

Shaxsiy ish (nozik vosita mahorati): M. Varvara, N. Sofiya, O. "Melnitsa"

Maqsad: bolalarni ranglarni ajratish va nomlashga o'rgatish, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, barmoq bilan boncuklarni surish.

D. i. (musiqiy): "Qiziqarli poyga"

Maqsad: vizual idrok va e'tiborni rivojlantirish, uning barqarorligi va o'tish qobiliyati; eshitish rivojlanishi.

qiziqarli o'yinlar "ZOLUKKA"

Maqsad: Hissiy sezgirlikni rag'batlantirish, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Insult: Barcha o'yinchilar skameykaga o'tirishadi va bir vaqtning o'zida bitta poyabzalni echib, ularni umumiy qoziqqa tashlashadi. Haydovchi yuz o'giradi, ular unga poyabzalni ko'rsatishadi va: "Kimga?" U bu poyabzalni olgan o'yinchining ismini chaqiradi. Bu poyabzal tugamaguncha davom etdi. O'yin oxirida barcha o'yinchilar yangi poyabzalda zavqlanishadi.

S.R. "DO'KON" o'yini Maqsad:

1. Bolalarning do'kondagi sotuvchining ishi haqidagi bilimlarini kengaytirish.

2. Sotuvchining ishiga hurmatli va muloyim munosabatni tarbiyalash.

3. Lug‘atni faollashtirish: sotuvchi, xaridor, kassada to‘lash, vitrina, tovar, tarozi, kassir, tortish, o‘rash, buyumlarning nomlari, maishiy texnika, kiyim-kechak.

so'z o'yinlari : Boshqird xalq o'yinlari "Otishtiruvchi",
"Yopishqoq dumlar".

Tabiat burchagida kuzatish: Yopiq o'simliklarda tuproqni yumshatish. Maqsad: Bolalarni yopiq o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilishni o'rgatish; bolalarga nima uchun o'simliklarning tuprog'ini yumshatish kerakligi haqida bilim berish; gevşetme texnikasi va buning uchun kerakli narsalarni ishlatish qoidalarini tuzatish. Mehnat ko'nikmalarini, aniqlikni rivojlantirish.

Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatishlar natijalariga ko'ra)

N.p. o'yinlar bolalarning iltimosiga binoan (jumboqlar, dominolar, loto va boshqalar)

Jismoniy tarbiya uchun sport poyabzali

GCD

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

9.00-9.25 Nutqni rivojlantirish :

9.55-10.20 Musiqa: Mutaxassislarning rejasiga muvofiq.

10.50-11.20 Chizma: Mutaxassislarning rejasiga muvofiq.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Maqsadli yurish: MAVZU "Bolalar bog'chasi atrofida sayr qilish"Maqsad: Qishning belgilari bilan tanishishni davom eting, tabiat hodisalarini kuzatish qobiliyatini mustahkamlang va ular orasidagi eng oddiy aloqalarni o'rnating.

Shaxsiy ish : Gulzoda P. Sonya, S. Polina, P. Violetta- estetik rivojlanish

Maqsad: qaychini to'g'ri ushlab turish va ulardan foydalanishni mashq qilish.

P / s "Ovchi va quyonlar" Ts .: sakrash, otish

Mehnat faoliyati

DOW saytida axlat yig'ish.

Maqsad:reza mevalarni yig'ishda kattalarga yordam berishga o'rgatish.

Oqshom

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin tetiklantiruvchi gimnastika

qattiqlashuv jarayonlari (Yuz va qo'llarni tirsagigacha salqin suv bilan yuvish).

GCD: 15.50-16.15 Reja bo'yicha doira ishi

Teatr o'yinlari: (Qo'lda teatr - barmoq) "Teremok" o'yini. O'qituvchining vazifalari: Bolalarni teatrlashtirilgan o'yinda faol ishtirok etishga undash. Bolalar uchun o'yin vazifasi: muloqot qobiliyatlarini va mustaqillikni rivojlantirish.

Rasmlarni tekshirish: "Shimoliy qutb" Ts.: Bolalarni Shimoliy qutbning tabiati bilan tanishtirish.

Shaxsiy ish : S. Dmitriy , S. Varvara , T. Evita - elementar matematik tasvirlarni ishlab chiqish bo'yicha Maqsad: ob'ektlar soni va raqam o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish .

KGN

Bolalarni bir-biriga kiyinishga yordam berishga o'rgating (ro'mol bog'lang, tugmachalarni mahkamlang)

Qiziqarli mustaqil o'yinlar.

C\r o'yini : "Kafe" Maqsadlar: Bolalar o'yinlarining mazmunini boyitish, o'yinni tashkil etish, rolli aloqani yaxshilash, o'z harakatlarini hamkorlarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini shakllantirish.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Ob-havo monitoringi: Ob-havo holatini kuzatish. Mustaqil ravishda qor yog'ishini, suzuvchi qorni, ayozni, bo'ronni, sovuqni tanib olish va nomlash qobiliyatini rivojlantirish.

Ts .: Bolalarni ushbu hodisalarni solishtirishga, o'xshashlik va farqlarni topishga o'rgating.

D. i. "Kim kattaroq?" - qish hodisalariga mos keladigan ot va fe'llarga ta'riflarni tanlashda mashq qilish. Qishning qaysi kuni? (ayozli, sovuq, tiniq, qorli, qisqa, shamolli, ajoyib). Ayoz (nima qiladi?) Muzlaydi, yorilib ketadi, kuchayadi, muzlaydi, turadi, uradi, zaiflashadi, kishanlanadi, turishga buyruq bermaydi. Shamol (nima qiladi?) esadi, supuradi, ko'taradi (qor), uvillaydi, uvillaydi, aylana oladi.

Dvigatel faoliyat : bir qatorda yurish, ikki oyoqqa sakrash. Ts .: sakrashlarni rivojlantiring.

Mobil o'yin: "Uyingizni toping" C .: bolalarni yugurishda mashq qiling."To'p haydovchiga" Ts .: epchillikni, jasoratni, otishni, ushlashni rivojlantirish.

Mehnat faoliyati

Qorning toza yo'llari.

Maqsad:birgalikda ishlash istagini rivojlantirish.

Qiziqarli mustaqil o'yinlar.

Portativ materiallar bilan o'yinlar.

Hafta mavzusi: "Qishki ta'tillar".

Mintaqaviy komponent: "Stavropol o'lkasi hududini rus dehqonlari va kazaklari tomonidan joylashtirish"

Maqsad: Bolalarning Stavropol o'lkasi tarixi haqidagi bilimlarini kengaytirishni davom eting.

Ertalab

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Bolalarni qabul qilish. Ertalabki mashqlar soni 9

Didaktik o'yinlar (sensorlar): « Ko'p rangli vagonlar» Maqsad: Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, bolalarni asosiy ranglar bilan tanishtirish, modelga muvofiq vagonlarni ulash

Qurilish o'yinlari: "Mening g'isht uyim" Maqsad: Mustaqillikni, fikrlash faolligini, mehnat qobiliyatini, konstruktiv va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, do'stona jamoada to'g'ri munosabatlarni shakllantirish.

Harakatlar va ko'zlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Eng oddiy binolarni kattalar tomonidan chizilgan chizmalar bo'yicha yoki maktabgacha ta'lim dasturining "Dizayn" bo'limining variantlari bo'yicha loyihalash.

Tabiat burchagida ishlash (kuzatish, ish, tajriba): Tadqiqot faoliyati

Muz muzlatilgan qattiq suvdir.

Muzni kaftingizda isitib oling, u darhol barmoqlaringizdan yupqa oqim bo'lib oqib chiqadi.- Muzning belgilarini aniqlang: yaltiroqlik, silliqlik, qattiqlik, mo'rtlik - Silliqlikni aniqlash uchun sirtni uring.

Kuch va mo'rtlikni aniqlash uchun urish.

KGN Suhbat: "Bolalar tishlarini yuvishda qanday qoidalarga amal qilishlari kerak"

Tabiat kalendarini to'ldirish (kuzatishlar natijalariga ko'ra)

Stol o'yinlari"To'plang va taxmin qiling", "Xatoni tuzating", "Rus xalq ertaklari" jumboqlari.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolani tarbiyalashda rejimning ahamiyati

GCD

Jismoniy rivojlanish

Kognitiv, badiiy va estetik, nutq, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish.

9.00-9.25 Jismoniy tarbiya: Mutaxassislarning rejasiga muvofiq.

9.35-10.00 Ilova:

C.:

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Yovvoyi tabiatni kuzatish: Daraxt tomosha qilish. Magistralning xususiyatlariga, shoxlarining joylashishiga, buyraklarning xususiyatlariga ko'ra, bolalar daraxtlarni ajratadilar: qayin (oq tanasi va yirik shoxlardan cho'zilgan ingichka osilgan novdalar), tol (kulrang-kulrang tanasi), lichinka (qora tanasi). qalin po'stlog'i va tushirilgan shoxlari bilan), terak ( shoxlari ko'tarilgan kulrang magistral), qarag'ay (magistralning pastki qismida po'stlog'i qalin, quyuq, qizil-jigarrang, jo'yakli). Topishmoq: Biz uni bahoru yozda kiyinganini ko'rdik, Kuzda esa bechoraning hamma ko'ylagi yirtilib ketdi, Lekin qish bo'ronlari uni mo'yna kiyintirdi.

Di: "Bir xil varaqni toping" Maqsad: e'tiborni, taqqoslash va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish

Ind/ish: Sh.Olga, Sh. - to'pni basketbol halqasiga tashlash. Maqsad: tananing to'g'ri pozitsiyasini olish, boshning orqasidan tebranish.

Xalq o'yinlari: Rus xalq o'yin-kulgi "Qor ayol", "Bo'ri", "Poda".

Maqsad: musiqaning raqs xarakteriga mos ravishda harakat qilish va qo'shiq matnining mazmunini etkazish.

Mehnat faoliyati

Trekni tozalash.

Maqsad:mehnatsevarlikni, birgalikda ishlash qobiliyatini tarbiyalash.

Portativ materiallar bilan o'yinlar.

S/r o'yini"Do'kon". C.: Rollarni belgilash qobiliyatini mustahkamlang.

Birinchidan, ikkita o'ynaydi: sotuvchi va xaridor, keyin esa hamma.

Oqshom

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin tetiklantiruvchi gimnastika

O'qish H.l. : L. Tolstoy "Suyak"Ts .: Badiiy asarni diqqat bilan va qiziqish bilan tinglash qobiliyatini shakllantirish.

S/R. o'yin : "Shahar yo'llarida" Maqsad: bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularni yangi rol - yo'l nazoratchisi bilan tanishtirish, yo'lda chidamlilik, sabr-toqat, e'tiborni rivojlantirish.

Vizual faoliyat burchagida birgalikdagi faoliyat:

Joylarga turli xil vizual materiallarni joylashtiring (rangli qalamlar; flomasterlar; havo flomasterlari; akvarelli flomasterlar; shtamplar; vitrajlar; akvarellar; guash; trafaretlar; siyohni tozalash uchun naychalar, plastik vilkalar, tish cho'tkalari; paxta chig'anoqlari (noan'anaviy chizish usullari uchun); mumli qalamlar, rangli qalamlar, o'tkirlashtirgichlar, o'chirgichlar va boshqalar) C: mehnatsevarlikni, kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish, hamma narsani o'z o'rniga qo'yish.

Qurilish o'yinlari: - o'yin murakkabligi ortdi, bolalarning ma'lum mahoratini talab qiladi. O'yinning maqsadi:

Bolalarni diagramma bilan ishlashga o'rgatish: chizmada strukturaning qismlarini farqlash; ular uchun kerakli ma'lumotlarni toping; ularni mos ravishda joylashtiring.

Uy ishlari:

"Enagaga yordam bering"

Maqsad: To'shaklarni qanday yasashni o'rgatish, bolalarni kattalarga har tomonlama yordam berishga o'rgatish. Mehnatsevarlikni, kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish. Kattalar mehnatiga hurmatni oshirish.

Qiziqarli mustaqil o'yinlar.

Yurish

Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Tomosha qilish tabiat: Ob-havoni kuzatish qattiq sovuq(guruhda). Derazalardagi naqshlarga e'tibor bering, ularning go'zalligiga qoyil qoling. Derazalardagi naqshlar qaerdan paydo bo'lgan, ularni kim chizgan? (Ular Moroz Ivanovich tomonidan chizilgan) Moroz Ivanovich nima bilan chizadi? Har doim havoda bo'lgan suv, shaffof suv bug'lari. Xonada ham, ikkita deraza romlari orasida ham bor - hamma joyda! Iliq suv bug'lari derazalarning sovuq oynalariga joylashadi va xuddi osmon balandliklarida qor parchalari paydo bo'lgani kabi muz kristallariga aylanadi. Muz kristallari bir-biri bilan bog'lanadi, nosimmetrikliklar bo'yicha, shishadagi deyarli sezilmaydigan tirnalgan joylarda guruhlanadi va asta-sekin derazada qishki quyosh nurlarida porlayotgan g'ayrioddiy gullar bilan muz bog'i o'sadi. Shunday qilib, naqshlar oynaning yuzasi notekis bo'lganligi sababli paydo bo'ladi (buni lupa orqali ko'rish mumkin, u oddiy ko'zga ko'rinmaydi). N.Naydenova she’ri:

Ajoyib rassom derazaga tashrif buyurdi. Ajoyib rassom biz uchun deraza chizdi.

Palmalar, paporotniklar, chinorlar…

Derazada o'rmon zich,

Faqat oq, yashil bo'lmagan o'rmon ajoyib, oddiy emas.

Stakanda gullar va barglar bor, hamma narsa porlaydi, hamma narsa oq,

Lekin bo'yoqlarsiz va cho'tkasiz shisha bo'yalgan. Ajoyib rassom derazaga tashrif buyurdi.

Tasavvur qiling, bolalar, derazani kim chizgan.

Di: "Qish oylarini nomlang"; "Bu erda ortiqcha bo'lgan diqqat o'yini"

Mehnat faoliyati Axlat yig'ish uchun pavilyonda jamoaviy ish.Maqsad : jamoada ishlash ko'nikmalarini shakllantirish

Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.

Ochiq o'yinlar

"Biz kulgili bolalarmiz" Ts .: sakrash, yugurish, saytda yo'nalish.

Bolalar uchun bahorgi ta'til rejasi.

Maqsad bayramlar:

O'ylangan dam olishni tashkil qiling bolalar.

Bolaning tanasida psixologik va ruhiy stressni kamaytiring.

Tadbir vaqti: bahor vaqti

Davomiyligi bayramlar: 5 kun.

Tadbir vaqti Ish shakllari Joy

1 kun"Biz o'ynaymiz" .

O'yin ko'nikmalarini rivojlantirish bolalar.

Tengdoshlar bilan birgalikdagi o'yinlardan quvonch keltiring.

O'yinda ijtimoiy rivojlanishni amalga oshiring.

Kunning birinchi yarmi:

Kooperativ faoliyat

kunlik yurish

1. Suhbat.

Nega menga bahor yoqadi?

fasllar quvonchidan ochiq o'yinlargacha quvonch uyg'otadi.

2. Ertalabki mashqlar "Sirk"

Maqsad: hissiy va mushaklarning ohangini oshirish; tasavvurni rivojlantirish; vosita tajribasini boyitish.

3. Stol o‘yinlari: "domino", "Loto".

Maqsad: bolalarga o'zlari xohlagan o'yinni tanlash imkoniyatini berish; o'yin qoidalarini belgilang.

4. Didaktik o'yin: "Rasm to'plang".

Maqsad: yaxlit tasvirni alohida qismlarda ko'rish, uni vizual korrelyatsiya yordamida tuzish, lug'atni faollashtirish.

5. Qo'l mehnati: "Vazadagi novdalar"

Maqsad: o'rgatish bolalar qismlarni qog'oz varag'iga joylashtiring va ehtiyotkorlik bilan yopishtiring.

Bahor osmonini tomosha qilish.

mobil o'yin "Yon, yorqin yondir".

Mustaqil faoliyat bolalar.

Peshindan keyin:

1. Sport musobaqalari.

Maqsad: tezlik, chaqqonlik, jasoratni rivojlantirish

2. Mustaqil o'yinlar.

Maqsad: mustaqil o'yinlar uchun sharoit yaratish.

3. Badiiy adabiyotlarni o'qish, rasmlarga qarash.

4. Past harakatchanlik o'yini: "Doira-doira".

2 kun: "Ertakni ziyorat qilish"

Ijobiy hissiy holatni yarating.

Tanish ertaklarning nomini aniqlang.

Ertaklarga qiziqishni rivojlantirish.

Kunning birinchi yarmi:

Kundalik yurish 1. Didaktik o'yin "Tasvirdan hikoyani bilib oling".

Maqsad: bilimlarni mustahkamlash bolalar ertaklarning mazmuni va qahramonlari haqida.

2. Ertaklar haqidagi viktorina.

Maqsad: nutqni, xotirani, ifodalilikni rivojlantirish, lug'atni faollashtirish.

3. O'yin-dramatizatsiya: "Toshli tulki".

Maqsad: nutqning ekspressivligini rivojlantirish, ertak mazmuni haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Mobil o'yin: "Tulki ovda".

Maqsad: epchillik, tezlikni rivojlantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.

Peshindan keyin:

1. ISO: "Ertak qahramonini ranglang"

Maqsad: mahoratni oshirish bolalar konturdan tashqariga chiqmasdan bo'yash va bir yo'nalishda qo'llarning nozik vosita mahoratini rivojlantirish.

2. Ertak mashg'ulotlarida bolalar tomonidan ertak o'ynash.

Maqsad: o'yin mustaqilligini rivojlantirish: ijodiy o'zini namoyon qilish uchun sharoit yaratish.

3. DVD yoki kompakt disklarda ertak tinglash. guruh xonasi

3 kun: Salomatlik yurtiga sayohat.

O'z sog'lig'ingiz haqida tushuncha hosil qiling

Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bolalar odam tirik organizm sifatida.

Sog'lom turmush tarzi haqida mavjud g'oyalar va bilimlarni shakllantirish.

Ko'tarinki, quvnoq muhit yarating.

Intilishni rag'batlantirish bolalar olingan taassurotlarni ishlab chiqarish faoliyatida aks ettirish.

Kunning birinchi yarmi:

Kooperativ faoliyat

kunlik yurish

1. "Bo'lingan erkaklar" o'yini, "Identikit"

Maqsad: inson tanasining tuzilishi va tananing alohida qismlarining maqsadi haqida g'oyalarni aniqlashtirish.

2. Barmoq gimnastikasi "Bizning barmoqlarimiz do'stdir" S. E. Bolshakova

3. Bolalar bilan suhbat "Sog'lom tanada sog'lom aql"

Maqsad: sog'lig'ini kuzatishga o'rgatish, ularni bajarishga undash mashq qilish natijalardan xursand bo'ling.

4. Gigiyena haqidagi illyustratsiyalarni ko'rib chiqish.

Maqsad: boshlang'ich gigiena ko'nikmalarini shakllantirish, tanangizga g'amxo'rlik qilish.

5. Ertalabki mashqlar

Mashqlar to'plami "Biz sportchilarmiz".

1. Tasviriy san'at + qo'l mehnati "Kitob - chaqaloq gigiena haqida".

bolalar ijodiyotini rivojlantirish, o'z g'oyalarini rasmda aks ettirish, sog'lom turmush tarzi haqidagi g'oyalarni birlashtirish.

2. Jismoniy o'yin-kulgi "Multipulti mamlakati sportchilari".

1. Mobil oʻyin: "Bo'ri va quyon"

Maqsad: epchillik, tezlik, matnga muvofiq harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Peshindan keyin 1. Badiiy adabiyot o‘qish

K. I. Chukovskiy "Moydodir".

Maqsad: tarbiyalash ijobiy munosabat tananing tozaligiga.

2. Didaktik o'yin "Xavfli emas, xavfli"

Maqsad: Bolaga xavfli va hayot uchun xavfli bo'lmagan vaziyatlarni ajratishga yordam berish. Turli vaziyatlarda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalariga rioya qiling.

3. Mustaqil faoliyat bolalar, ochiq o'yinlar.

4-kun"Yaxshi ishlar qilish" .

Tushunchalarni birlashtirish "mehribonlik", "mehribon", "rahmdil".

Sezuvchanlikni, sezgirlikni, e'tiborni rivojlantirish.

Muloqot madaniyatini shakllantiring.

O'yin texnikasi: Yaxshi ishlardan ochilgan sehrli gul.

Kunning birinchi yarmi

Bolalar bilan suhbat: "Yaqinlarni qanday va nima xursand qilish mumkin"

Maqsad: o'rgatish bolalar boshqalarga e'tiborli bo'ling; tajribani boyitish bolalar yaqinlaringizni xursand qila oladigan harakatlar va harakatlar; dialogik nutqni rivojlantirish bolalar.

Didaktik o'yin: — Onangizga qaysi guldastani berishni hohlaysiz?.

Maqsad: e'tibor, xayrixohlik, o'rgatish xushmuomalalik bilan aloqa.

Rol o'ynash o'yin "Qizlar - onalar".

Maqsad: o'yin dialogini, o'yin o'zaro ta'sirini rivojlantirish; o'yinlarda yaxshi ishlarni ko'rsatishni o'rganing.

kunlik yurish

Bulutli kuzatish.

Maqsad: tasavvurni, ongni rivojlantirish.

mobil o'yin "Shaggi it"

Maqsad: diqqatni rivojlantirish, matnga muvofiq harakatlarni bajarish.

Peshindan keyin

Etud "Do'stga yaxshi so'z, iltifot ayt".

Maqsad: mashq qilish bolalar odobli so'zlarni qo'llashda, iboralar, yuz ifodalari, turish.

Kun mavzusi bo'yicha rasmlarni ko'rib chiqish.

Maqsad: tasvirlarni takomillashtirish bolalar yaxshi va yomon ishlar va ularning oqibatlari haqida; nutqni rivojlantirish bolalar.

V. Mayakovskiy "Nima yaxshi va nima yomon".

Kun oxirida e'tibor bering Buning uchun bolalar gul ochganini xulosa qilish uchun.

5-kun"Kitoblar malikasiga tashrif" .

Estetik tuyg'uni rivojlantirish.

Kitoblar haqidagi tushunchangizni kengaytiring.

Sevimli qahramonlar va ertak, she'rlar qahramonlarini xotirada faollashtiring.

Adabiy asarlarga qiziqishni, kitoblarni tinglash va qarash istagini rivojlantirish.

Kunning birinchi yarmi

Ajablanadigan lahza: Qirolicha qiyofasidagi kitob.

Bolalar bilan kitob bilan ishlash qoidalari haqida suhbat.

Badiiy adabiyot o'qish:

V. Suteev: “Kim aytdi: "Myau"?».

Maqsad: kattalarning hikoyasini diqqat bilan tinglash, savollarga faol javob berish qobiliyatini rivojlantirish; ertaklarga qiziqishni shakllantirish; tovushga taqlid qilishni rivojlantirish.

Didaktik o'yin: "Ertak to'plang".

Maqsad: o'rgatish bolalar alohida qismlarda yaxlit tasvirni ko'ring, uni vizual korrelyatsiya yordamida tuzing; lug'atni faollashtirish.

Barmoq oʻyini: "Qalaysiz?"

Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

kunlik yurish

Quyosh tomoshasi.

Maqsad: diqqat qilish bolalar kunduzgi soatni ko'paytirish, quyosh balandroq ko'tarilish, tabiatdagi o'zgarishlarni sezishga o'rgatish.

Mobil o'yin: "Quyosh va yomg'ir".

Maqsad: ehtiyojni qondirish ichidagi bolalar

harakat, kattalar bilan muloqotda, nutqqa e'tiborni rivojlantirish.

Ertak qahramonlari haqida topishmoqlar.

Peshindan keyin

Ertak dramatizatsiya o'yini "Teremok".

adabiy asarlarga qiziqishni, nutqning ifodaliligini rivojlantirish, ertak mazmuni haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Kam harakatchanlik o'yini: "Kulrang quyon o'tiradi".

Maqsad: o'rgatish bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajarish.

Konstruktiv faoliyat: "Keling, hayvonlar uchun uy quraylik".

Maqsad: qurilish qismlarining nomlarini, dizayn ko'nikmalarini, nutqni birlashtirish bolalar.

O'z xohishiga ko'ra badiiy adabiyot o'qish bolalar.

Alyamovskaya V. G. "Sog'liqni saqlash texnologiyalari maktabgacha ta'lim muassasasi ta’lim muassasasi: innovatsion jihat” (masofaviy malaka oshirish kursining ma'ruzalari) M., 2011 yil

Alyabyeva E.A. "Maktabgacha ta'lim muassasasida tematik kunlar va haftalar" M., 2004 yil

Bondarenko T.M. "Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar bilan jismoniy va dam olish ishlari" V., 2012 yil

Krilova N.I. "Maktabgacha ta'lim muassasasida salomatlikni tejaydigan joy" V., 2009 yil

Jismoniy tarbiya darsining kirish qismi uchun tuzatish mashqlari, ertalabki mashqlar.

yoshi O'rtacha yosh

1. Oyoq barmoqlarida yurish ( "sichqonlar kabi") 10 sek. 20 sek.

2. To'piqda yurish ( "Pingvinlar") 10 sek. 20 sek.

3. Oyoqning tashqi tomonida yurish ( "ayiqlar", "maymunlar") 10 sek. 20 sek.

4. Tovondan oyoqgacha dumalab yurish ( "Biz mashinada boramiz") 10 sek. 30 sek.

5. Qovurgi bor taxtada yurish ( "ko'prik ustida") 2 marta 2 marta

6. Uzun tayoq ustida yurish: yon tomonga, yon qadamlar; paypoqlarni 1 marta 2 marta ajrating

7. Arqonda yonma-yon yurish, yon qadam; paypoqlarni 2 marta 3 marta ajrating

8. 2 marta 3 marta tikanli kauchuk bo'yralarda yurish va oyoq osti qilish

9. Tugmachalar bilan trekda 2 marta 2-3 marta yurish

10. Ko'pikli shnurda 2 marta 2-3 marta yurish

11. Baland tizzalar bilan yurish ( "Bahorlar") 10 sek. 30 sek.

12. Yo'lda oyoq izlari bilan 2 marta 2-3 marta yurish

13. Squat bilan yurish ( "qo'lingiz bilan gul terayotgandek") 10 soniya. 20 sek.

14. Stop bilan yugurish - 30 sek

15. Oyoq barmoqlarida engil yugurish - 1-1,5 daqiqa

Umumiy rivojlanish mashqlari uchun tuzatish mashqlari

yoshi

Elementlarsiz

1. O'tirish, oyoqlarni bir oz ajratish. Paypoq va to'piqlarni navbat bilan 3-4 marta 4-6 marta ko'tarish

2. O'tirib, oyoq barmoqlarini ko'taring va tushiring, barmoqlaringizni erga bosib, qumni 3-4 marta 4-6 marta taqlid qiling.

3. O'tirib, oyoqlarini to'g'rilab, biroz ko'taring. Oyoqning haddan tashqari egilgan barmoqlari bilan 3-4 marta 6-8 marta burilishi va aylanishi

4. "Qiziqarli oyoqlar". Bolalar stulda o'tirishadi, qo'llar kamarga bog'lanadi. Yoniq "bir marta" o'ng oyoqni tovonga qo'ying, uni ko'tarilishda kuchli egib oling (paypoq tepaga qaragan); yoqilgan "ikki" ko'tarilishni to'g'rilab, barmoqlarning uchlari bilan erga teging; yoqilgan "uch" oyoq tovonida; yoqilgan "to'rt" oyog'ingizni qo'ying. Boshqa oyog'ida ham. Oyoqni barmoqqa qo'yganda, bolalar oyog'ini ichkariga aylantirmasligiga ishonch hosil qiling (klub emas). Orqangizni va boshingizni tekis tuting. - 4-6 marta

5. O‘tirishga urg‘u berish. Oyoqlarning faol egilishi va kengayishi - 6-8 marta

6. I. p. ham. egilish chap oyoq va o'ng oyog'ining tizzasi orqasida barmoqni qo'ying. Shuningdek, boshqa oyoqda 3-4 marta 5-6 marta

7. Tiz cho'kib, kamarga qo'llar. 1-2 - to'piqlarda o'tirish 3-4 - va. p - 5-6 marta

8.. Tik turish, qo'llar kamarga. 10-15 soniya poldan paypog'ingizni poldan kovlamasdan joyida yurish

Elementlar bilan: pigtail bilan (novda)

1. Tik turish. Pigtailni oyoq barmoqlari bilan ushlash va uni ko'tarish yoki 3-4 marta tashlash

2. Tik turish. Bir vaqtning o'zida ikkala oyog'ingizning barmoqlari bilan cho'chqa quyruqini ushlang va uni to'pig'ida 4-6 marta yurishni davom eting.

3. O‘tirish. Oyoqlarni pigtail bilan ishqalash. 4-6 marta

Kichkina to'p bilan

1. Tik turish. To'pni oyoq bilan polga 3-4 marta 4-6 marta surish

2. To'pni oyoq bilan 3-4 marta 4-6 marta aylantirib o'tkazish

3. O'tirib, to'pni ikki oyoqning oyoqlari bilan ushlab, 3-4 marta 4-6 marta ko'taring.

Harakatlarning asosiy turlari bo'yicha tuzatish mashqlari

jismoniy tarbiya darslari.

yoshi O'rtacha yosh

1. Nishab taxtada 1-2 marta 1-2 marta yurish

2. Gimnastika devoriga ko'tarilish - 1-2 marta

3. Narvonga ko'tarilish - zinapoyaga 1 marta 1-2 marta

4. To'g'ri va qiya yo'lda oyoq izlari bilan 1 marta 1-2 marta yurish

5. To'ldirilgan to'plar, gimnastik tayoqlar, kublar ustidan 1 marta 2 marta qadam tashlash

6. Pastak narsalardan sakrash, butun oyoqqa o'tish bilan oyoq barmoqlariga tushish, oyoqlarni tizzalarda bukish B 10-15 sm B- 25-30 sm.

7. Belgilangan nuqtaga 1 marta 1-2 marta etib sakrash

8. Kichkina sakrash, qo'l silkitish bilan ko'tarilish "qush sakradi" 10 soniya. 20 sek.

9. 10 soniya 20 soniya davomida polda belgilangan tor yo'lak bo'ylab tovondan oyoqqa qadar sobit rulon bilan tekis oyoq sozlamalari bilan yurish.

Bolalarning qiziqishlariga ko'ra madaniy va bo'sh vaqtlarini rag'batlantirish, har bir bolaga hissiy farovonlik va dam olish (passiv va faol) bilan ta'minlash; sharoit yaratish umumiy madaniyat bola, uning ijodiy individualligi va shaxsiy "men" ning ijobiy kontseptsiyasini shakllantirish.

1. Bolada ekologik madaniyat va umuman madaniyat haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish.

2. Bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini mustahkamlash.

3. Bolaning atrofidagi dunyoga hissiy do'stona va g'amxo'r munosabatni rivojlantirish uchun ijtimoiy-madaniy makonni yaratish.

4. Tadqiqot va eksperimental faoliyat jarayonida ekologik fikrlash va ijodiy tasavvurni rivojlantirish.

5. Bolalarni o'yin va teatr tomoshalari, o'yin-kulgilar, ko'ngilochar va bayramlarda har tomonlama ishtirok etishga jalb qilish, qiziqarli va mazmunli mehnat bilan shug'ullanish zarurligini shakllantirish, kollektivizm tuyg'usini, bir-biriga va kattalarga do'stona munosabatni shakllantirish.

6. Ko'ngilochar va samarali ijodiy faoliyat shaklida vatanparvarlik va axloqiy tarbiyani amalga oshirish, shakl estetik munosabat atrofdagi haqiqatga, bolaning intellektual va ma'naviy rivojlanishiga hissa qo'shish.

"Kulgi kuni" “Xalqaro

Qushlar kuni»

Maqsad: Har bir bolaning bolalik davrida quvonchli va mazmunli hayotini ta'minlash; Hazil tuyg'usini rivojlantirish; Boshqalarga do'stona munosabatni rivojlantirish; Ijobiy munosabatni shakllantirish;

Bolalarning o'z ona yurtlarining ko'chmanchi qushlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Rivojlantiring kognitiv qiziqish tabiat ob'ektlariga, qiziqish.

"Suv kuni"

Maqsad: bolalarning suv, uning xususiyatlari va inson hayotidagi roli haqidagi bilimlarini kengaytirish. Bolalarning so'z boyligini faollashtirish, qidiruv faoliyatiga qiziqish uyg'otish, xulosa va xulosalar chiqarishga o'rgatish. Ongni dunyo haqidagi mazmunli tartiblangan ma'lumotlar bilan boyitish (masalan, suv bilan tajribalar) jonsiz tabiat hodisalariga qiziqishni rivojlantirish.

"Yer kuni"

Maqsad: er va suvga inson hayoti va salomatligi manbalari sifatida ongli, ehtiyotkor munosabatda bo'lishni tarbiyalash. Bolalarning turli xil tabiiy ob'ektlar (havo, suv, tuproq) haqidagi tasavvurlarini kengaytirish. Atrof-muhitga bog'liqliklarni tushuntirishni o'rganing, inson va tabiat o'rtasidagi aloqalar va o'zaro ta'sirlarni o'rnating.

Salomatlik kuni.

Maqsad: odatni shakllantirish sog'lom turmush tarzi hayot. Bolalarning jismoniy faoliyatga bo'lgan ehtiyojini qondirish, psixologik va ruhiy stressni kamaytirish. Bolalarni jalb qiling sport o'yinlari, jismoniy ta'lim-tarbiya. Bolalarning odamning tirik organizm haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish.

O'yin kuni.

Maqsad: bolalarga mustaqil o'yinlarni tashkil qilish uchun maksimal imkoniyatlarni berish.

O'yin ko'nikmalarini rivojlantiring, rolga muvofiq o'yin dialogini o'tkazishni o'rganing, syujetga muvofiq o'yinda o'zaro munosabatda bo'ling, muzokaralar olib boring, kuzatib boring. o'yin qoidalari.

O'yinda bolalarning ijtimoiy rivojlanishini amalga oshirish.

Dvigatel ko'nikmalarini, chaqqonlikni rivojlantirish.

Bolalarga quvonch keltiring zamonaviy o'yinlar.

Rooks rasmida imtihon va suhbat keldi.

D / va "Qushni topishmoq bilan tanib oling."

Bolalar bilan suhbat "Sizni nima xursand qilishi mumkin?"

Chizma. mavzu: "Nuqta, nuqta, vergul, qiyshiq yuz chiqdi" (biz kulgili yuzlarni chizamiz). /Va. "Tez poyezd" unchalik foydali emas./va. " Yong'in brigadasi»

"Qushlar bizning do'stimiz" ekspertlar tanlovi

Ekologik yurish.

"Qushlarni kuzatish"

So'z-mantiqiy o'yinlar: "Qushlarni tanib, nomlang" (topishmoq ustida). "Qushni tavsifga ko'ra tanib oling"

P. / i. "Qushlarning parvozi" "Qushlar va mushuk"

Qiziqarli releylar.

N.Nosovning “Orzuchilar”, “Jonli qalpoq” hikoyalarini o‘qish.

K. Chukovskiyning "Charashuv" ertakini dramatizatsiya qilish

Kulgi kuniga bag'ishlangan ko'ngilochar "Humorina"

To'p o'yinlari: "Ismni ayt", "Esnamang va tezroq o'ting", "Ovchilar va o'rdaklar"

Sakrash: "Eng jozibali tabassum"

Tabiat burchagida kuzatish va ishlash: yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish. "Akvarium va uning aholisi"

"Suv nima?" mavzusida ensiklopediyalarni o'qish.

Kitobning burchagida ishlang: bolalarni suvning xususiyatlari bilan tanishtirish uchun kitoblar va rasmlarga qarang.

"Suv va biz" mavzusida albom yaratish uchun rasmlar, materiallar to'plash.

Mavzu bo'yicha bolalar bilan suhbat: “Bilasizmi

suv nima uchun?

Mavzu bo'yicha vaziyatli suhbat: "Hovuzda o'zini qanday tutish kerak?"

O'yin "Agar nima bo'lar edi ..."

"Bu sodir bo'lganda", "Kim qaerda yashaydi".

O'yin-kulgi "Suvga tashrif buyurish".

Ekologik yurish: "Atrofdagi suv". Bolalarga eritilgan qor bilan turli xil harakatlarni ko'rsating.

Bahor haqida she'rlar, maqollar, matallar o'qish.

Di. "Qanday oqim", "Nima keng va tor bo'lishi mumkin", "Yaxshi-yomon" P. / I. "Ko'l bo'yidagi ariqlar", "Brookdan sakrab o'ting"

Eksperimental tadqiqot faoliyati: "ko'lmakning chuqurligini o'lchash turli joylar— Cho‘kish yoki suzish, suzish yoki tiqilib qolish? (toshlar, novdalar, tayoqlar, qog'oz qayiqlar va boshqalar)

Bolalar bilan suhbat: "Suv do'sti yoki dushmani"

"Yaxshi Ivushka" ertakini o'qish, S.Ya. Marshak "Uch donishmand", so'z o'yini "Ehtiyot bo'ling".

Ijodkorlik burchagida ishlash: "Apelsin dengizi, to'q sariq quyosh" chizish. Ilova: " Suv osti dunyosi».

C / r. o'yin "Qutqaruvchilar"

Bolalarning eksperimental qidiruv faoliyati: "Suv haqida nima bilamiz?" (Suvni o'rganish bo'yicha tajribalar).

Bahorgi ob-havoni, oqimlarni tomosha qilish. To'g'on qurish, qog'oz, plastmassa, yog'och qayiqlarni ishga tushirish. Masofaviy uskunalar va tabiiy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.

"Tuproq va suvning barcha tirik mavjudotlar hayotidagi ahamiyati haqida" mavzularida bolalar bilan suhbatlar.

Fotosuratlarni, reproduksiyalarni, illyustratsiyalarni tekshirish, mavzu rasmlarini tanlash

Ertalab rejalashtirilgan tadbirlar (U), sayrda (P), tushdan keyin (IN). Bayramlarni tayyorlash va o'tkazishda maktabgacha ta'lim muassasasining barcha xodimlari ishtirok etadilar. O'qituvchilarning ta'tilni tashkil etishga mas'uliyatli tayyorgarligi bolalarning hissiy ijobiy munosabati, kun davomida maksimal faolligi bilan to'liq qoplanadi.

Qishki ta'til

O'rta va katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun istiqbolli rejalashtirish

Maqsad: qishki ta'til paytida maktabgacha ta'lim muassasasida o'quvchilarning dam olishlari uchun qulay, hissiy jihatdan qulay muhitni ta'minlash.

Vazifalar:

bolaning tanasiga ruhiy yukni kamaytirish;
quvnoq va bayramona kayfiyat uchun sharoit yaratish;
bolalar uchun o'ylangan faol dam olishni tashkil etish;
o'yinda bolalarning ijtimoiy rivojlanishini amalga oshirish;
boshqalarga nisbatan ijobiy munosabatni rivojlantirish.

Dastur rejasi:

1-kun

1- Da. Qish haqidagi hikoyalarning (ertaklar, ertaklar, she'rlar) eng yaxshi xayolparastlari uchun tanlov (mas'ul: tarbiyachi).

2-P. Muassasa hududida qishki binolarni qurishda bolalar, xodimlar, ota-onalarning birgalikdagi faoliyati (mas'ul: o'quv bo'limi boshlig'ining o'rinbosari).

3-P. Qishki o'yin-kulgi (ochiq sport o'yin-kulgilari) (mas'ul: f / v boshlig'i).

4-IN. Yangi yil viktorinasi(mas'ul: musiqa direktori).

2-kun

1-Da. Bolalar bilan o'yin-kulgi "Yangi yil nima?" (mas'ul: katta guruh o'qituvchisi, o'rta guruh o'qituvchisi).

2-P. bilan chana uchish ertak qahramoni Emeley (mas'ul: jismoniy tarbiya boshlig'i).

3-IN. Yangi yil o'rmonidagi ajoyib sarguzasht (mas'ul: musiqa direktori).

3-kun

1-Da. "Zimushka-qish" bolalar rasmlari tanlovi (mas'ul: o'quv bo'limi boshlig'ining o'rinbosari).

2-Da. O'yin-kulgi Yangi yil sayyorada yuradi "(mas'ul: katta guruh o'qituvchisi, o'rta guruh o'qituvchisi).

3-P

4-IN. Ko'ngilochar "Ohangni toping" (mas'ul: musiqa direktori).

4-kun

1-U. Ko'ngilochar "Qishki ertak" (mas'ul: katta guruh o'qituvchisi, o'rta guruh o'qituvchisi).

2-Da. Eng yaxshi uy qurilishi hunarmandchiligi tanlovi (mas'ul: bo'lim boshlig'ining o'rinbosari).

3-P. "Qor qal'asi" qishki o'yini (mas'ul: jismoniy tarbiya boshlig'i).

4-IN. Fokuslar va hazillar oqshomi (mas'ul: musiqa direktori).

5-kun

1-U

2-Da. Bolalar uchun Rojdestvo sovg'alarini tayyorlash. (mas'ul: o'qituvchi).

3-P. Yegorka (chanada) bilan tepada (mas'ul: jismoniy tarbiya boshlig'i).

4-IN. Bolalar uchun karaoke (mas'ul: musiqa direktori).

6-kun

1-U. O'yin-kulgi "Petrushkaga tashrif buyurish" (mas'ul: o'rta guruhlar o'qituvchilari).

2-P. Kulgili estafeta poygalari va yurish uchun musobaqalar (mas'ul: jismoniy tarbiya boshlig'i).

3-IN. Qish-qishdan kutilmagan hodisalar (mas'ul: musiqa direktori).

7-kun

1-Da. Yangi usulda ertak "Morozko" (mas'ul: musiqa direktori).

2-P. Qor bilan o'yinlar (qordan qilingan binolar) (mas'ul: o'qituvchilar).

3-IN. Jismoniy o'yin-kulgi "Ertakka sayohat" (mas'ul: jismoniy tarbiya boshlig'i).

8-kun

1-Da. Ko'ngilochar "Kolyada keldi - eshikni oching" (mas'ul: musiqa direktori).

2-U."Rojdestvo sovg'asi" aksiyasi (mas'ul: bo'lim boshlig'ining o'rinbosari).

3-P. Qishki o'yinlar saytida (mas'ul: jismoniy tarbiya boshlig'i).

4-IN. "Rukavichka" qo'g'irchoq teatri (mas'ul: musiqa direktori).

Valeriya Kadeeva
"Ta'til haftasi" (09-13-noyabr) mavzusida kunlik ish rejasi (tayyorgarlik guruhi)

Matematik rivojlanish bo'yicha individual ish "Misollarni yechish" Bolalar bilan ___

1. Ertalabki mashqlar.

Kompleks "Xayr, bayramlar!»

3. “Yo‘l nima? U qanday elementlardan iborat? Piyodalar yo'lakchasi nima? Chegara nima?

4. D / i "Shahar bo'ylab sayr qilish"

5. C/r "Avtomobillar va piyodalar" Stol o'yinlari "Svetofor", "O'ngga boring", "Shahar ko'chalari".

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha viktorina "Bolalar va yo'l" C: Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash

Yurish

Bolalar uchun havo haqidagi topishmoqlar ___

1. Shaffoflik va havo harakatini kuzatish

C: havo va uning xossalari haqidagi bilimlarni umumlashtirish

2. Tajriba — Salom, shamol!

3. T.P.: saytdagi toshlar to'plami

4. D / i "Nima bo'ladi?"

5. P / s "O'yinchoqni oling"»

SD harakatsiz o'yin "Bruk", "Okean titrayapti"

Havo bilan tajribalar

Di "Belgini yig'ing" Bolalar bilan ___

Uyqudan keyin mashq qiling.

Massaj yo'llari bo'ylab yurish.

qattiqlashuv jarayonlari

1. Suhbat Yo'l belgilari nima uchun?

2. Y.Pishumov she’rini o’rganish "Avtomobillar"

3. Haqida topishmoqlar turli xil turlari transport qurish o'yini « Turli xil turlari yo'llar"

Mavzu bo'yicha rasmlarni ko'rish "Bizning ko'chamizdagi mashinalar"

Kechki yurish

Mashq qilish "Ringga chiqish" bolalar ___

1. Havoning ko'rinmasligini kuzatish

C: havoning xossalarini tanishtirishda davom eting

2. Tajriba "Ko'rinmas havo"

3. D / i "Qachon bo'ladi?"

Masofaviy materiallar bilan o'yinlar

Bolalar uchun individual topshiriq ___ "Rossiya ramzlarini nomlang"

1. Ertalabki mashqlar.

Kompleks "Xayr, bayramlar!»

2. Oshxona xizmatchilari bilan ishlash

3. Mavzu yuzasidan suhbat "Rossiya tabiati" o'rmonlar, dengizlar, daryolar, tog'lar, dashtlarni tekshirish bilan birga.

C: bolalarni Rossiyaning tabiiy xilma-xilligi bilan tanishtirish (o'simlik va hayvonot dunyosi).

4. M. Lisyanskiy she’rini o‘qish "Mening vatanim" Moskva manzaralari bilan rasmlarni ko'rib chiqish (Qizil maydon, Spasskaya minorasi, Tsar qo'ng'irog'i).

Tashkil etilgan tarbiyaviy tadbirlar

Qiroat musobaqasi "Rossiya mening vatanim!"

C: Bolalarda biz yashayotgan mamlakat haqida tasavvur hosil qilish; Rossiyaning hozirgi, o'tmishi va kelajagiga qiziqish uyg'otish; Rossiyaning ona yurti, o'z vataniga muhabbat tuyg'usi, o'z mamlakati bilan faxrlanish tuyg'usini shakllantirish, bolalarni tushunchalar bilan tanishtirish. "katta" Va "kichik vatan".

Yurish

O'yinda harakatlarni rivojlantirish "Ona shaharlar" Bolalar bilan ___

C: kuzda osmon rangi qanday o'zgarishiga e'tibor bering

2. T.P.: daraxtlar atrofida barglarni yig'ish

3. D / i "Qaerda nima qila olasiz?"

4. P / i "Rossiya bayrog'iga kim tezroq?"

P / s "Qushlar uyga uchib ketishadi"

Di "Mahalliy joylar" Bolalar bilan ___

Uyqudan keyin mashq qiling.

Massaj yo'llari bo'ylab yurish.

qattiqlashuv jarayonlari

1. Mavzu yuzasidan suhbat "Rossiyaning davlat ramzlari"

C: bolalarda davlat ramzlari haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

2. V. Stepanov she'rini o'rganish "Rossiya bayrog'i"

1. Rossiya bayrog'ini va Rossiya gerbidagi burgut tasvirini bo'yash.

2. Najotkor Masihning sobori tartibini tekshirish

Kechki yurish

Bola uchun vazifa ___ "Rossiya shaharlarini nomlang"

1. Qatlam bulutlarini kuzatish

2. D / i "Kim ko'proq biladi?"

3. Vatan haqida topishmoqlar

4. P / i "Yongichlar"

harakatsiz o'yin "O'yinchilar"

O'yin "Raqamlarni tartibda qo'ying" Bolalar bilan ___

1. Ertalabki mashqlar.

Kompleks "Xayr, bayramlar!»

2. Oshxona xizmatchilari bilan ishlash

3. Mavzu yuzasidan suhbat "Xalq amaliy san'ati - bu nima?"

4. D / i "Rangli minoralar" (Lego konstruktoridan)

5. P / s "O'yinchoqni oling" Blok o'yin "Gyenes"

O'yin "Chiqishni amalga oshirish"

Tashkil etilgan tarbiyaviy tadbirlar

Yoga o'qituvchisining master-klassi "Mandalalarni to'qish"

Yurish

Di "Qidirmoq" Bolalar bilan ___

1. Birinchi qorni tomosha qilish

C: jonsiz tabiatdagi hodisalar haqidagi tasavvurlarni tizimlashtirish va umumlashtirish

2. T.P.: qushlarni boqish

3. I. Surikov she’rini o‘qish "Qish"

4. Qor bilan tajriba "Issiq qo'llar"

5. O‘tirib o‘ynash "Ring" P / s "Boyo'g'li va kapalaklar", "Mushuk va sichqon", "Qurbaqa va cho'pon"

Qo'g'irchoq o'yinlari

Di "Topmoq top" bolalar ___

Uyqudan keyin mashq qiling.

Massaj yo'llari bo'ylab yurish.

qattiqlashuv jarayonlari

1. Ijodiy ustaxonada ishlash "Masterilki": turli materiallardan hunarmandchilik qilish

2. Musiqiy dinamik o'yin "Ritmik Lotto"

Badiiy hunarmandchilik ko'rgazmasini tomosha qilish turli xalqlar tinchlik

Kechki yurish

Mashq qilish "Ark ostiga tushing" Bolalar bilan ___

1. Qorni tomosha qilish

C: havo harorati va suvning yig'ilish holati o'rtasidagi munosabatni o'rnatish

2. D / i "Qaysi fasl?"

3. P / s "Tuzoq, lentani oling", "Tuzoq"

Qiziqarli o'yin "Ko'rmasdan bil"

C/r "O'yinchoq do'koni"

Mashq qilish "Hikoyaning oxiri haqida o'ylang" Bolalar bilan ___

1. Ertalabki mashqlar.

Kompleks "Xayr, bayramlar!»

2. Oshxona xizmatchilari bilan ishlash

3. Rivojlanayotgan vaziyat "Ertaklardan salat"

4. Ertaklar asosidagi krossvord yechish

5. D / i "To'g'ri tovush bilan ertakni nomlang"

Mavzu bo'yicha rasm chizish "Kitob uchun dekorativ xatcho'p"

tashkil etilgan ma'rifiy tadbirlar

Rus dramatizatsiyasi xalq ertagi "sholg'om" Va "Kolobok" yosh bolalar uchun guruhlar

Yurish

Bolalar bilan qorda tayoq naqshlarini chizish ___

1. Muzga qarash

C: yilning shu davriga xos bo'lgan hodisalarga e'tibor bering

2. T.P.: yo'llarni qordan tozalash

3. Tajriba "Sehrli suv"

4. Muz haqida topishmoqlar

5. P / s "To'p bilan pingvinlar", "Jimgina o'tish"

O'yin "Do'stning qo'li" (nashrlarni taqqoslash)

Yassi yo'lda halqani dumalash.

Bolalar bilan kitob burchagini tartibga solish ___ ___

Uyqudan keyin mashq qiling.

Massaj yo'llari bo'ylab yurish.

qattiqlashuv jarayonlari

1. Hikoyaning janr xususiyatlari, uning she'r va ertakdan farqi haqidagi g'oyani mustahkamlash.

2. Kitob haqidagi maqollar bilan tanishtirish

3. C/r "Kitob do'koni"

Kichik yoshdagi bolalar uchun sovg'a sifatida chaqaloq kitoblarini tayyorlash guruhlar

Kechki yurish

Di "Bo'g'in qo'shing" Bolalar bilan ___

1. Ko‘lmaklarda muzni kuzatish

C: jonsiz tabiatdagi hodisalar haqidagi tasavvurlarni umumlashtirish

2. Tajriba "Muzning shaffofligi"

P / s "Salyangoz", "STOP!"

Masofaviy materiallar bilan o'yinlar

Di "Kimga nima kerak?" Bolalar bilan ___

1. Ertalabki mashqlar.

Kompleks "Xayr, bayramlar!»

2. Oshxona xizmatchilari bilan ishlash

3. Mavzu yuzasidan suhbat "Mo''jizalar bormi?"

4. Boshqotirma o‘yini "Sehrli doira"

5. Tajriba "Ajoyib o'zgarishlar"

Mavzu bo'yicha ariza "Sehrli bog'"

Tashkil etilgan tarbiyaviy tadbirlar

O'ynang "Sehrli daraxt"

Yurish

Di "Kim ko'proq so'zlarni aytadi" Bolalar bilan ___

1. Bulutlarni tomosha qilish

C: kech kuzning belgilarini mustaqil aniqlash qobiliyatini rivojlantirish

2. T.P.: gulzorlarga qorni to'plash

3. Kuz fasli haqidagi belgilar bilan tanishish

4. She’r o‘qish. bulutlar haqida

5. Rus xalq o'yini "Katta to'p"

C/r "Teatr"

Bolalar uchun ijodiy vazifa ___ "Sehrli hikoyani o'ylab ko'ring"

Uyqudan keyin mashq qiling.

Massaj yo'llari bo'ylab yurish.

qattiqlashuv jarayonlari

1. O. Preusler ertagini o‘qish "Kichik Baba Yaga", o'qish haqida gapiring.

2. O'yin "Sehrli tugun"

Haykaltaroshlik / chizish mavzu"Sehrli daraxt"

Kechki yurish

Bolalar uchun bulutlar haqidagi topishmoqlar ___

1. Osmon rangining o'zgarishini kuzatish

2. D / i "Qaysi? Nima? Nima?"

3. P / s "Troyka"

harakatsiz o'yinlar "Uchmaydi, uchmaydi", "Bruk"

O'qish foydali bo'lishi mumkin: