Rus xalq o'yinlari mavzusida loyiha. Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun jismoniy madaniyat bo'yicha "Rus xalq ochiq o'yinlari" loyihasini uslubiy ishlab chiqish

Mavzu: Xalq o'yinlari orqali kommunikativ va shaxsiy fazilatlarni va harakat faoliyatini rivojlantirish

Loyiha yaratuvchisi:1-toifali o'qituvchi Garkavaya Tatyana Borisovna

Muvofiqlik

21-asrda Rossiyada ma'naviy-axloqiy madaniyatning kamchiliklari, bolalar va kattalar xatti-harakatlarining tajovuzkorligi va buzg'unchiligining kuchayishi, maktabgacha yoshdagi bolalarning psixofizik salomatligi darajasining pasayishi munosabati bilan o'qituvchilar va psixologlar faol ishtirok etadilar. bolalarning jismoniy va jismoniy rivojlanishi psixologik jihatdan. Har qanday davlat ma’naviy-axloqiy, barkamol, faol, sog‘lom, barqaror, ijobiy intellektual, axloqiy va kommunikativ salohiyatga ega ijodkor shaxslarga muhtojdir. Maktabgacha yoshdagi bolalik davrida bolaning sog'lig'i, har tomonlama jismoniy tayyorgarligi va barkamol jismoniy rivojlanishi poydevori qo'yiladi. Bolalar odatda o'yinlarda harakatga bo'lgan katta ehtiyojni qondirishga intilishadi. Ular uchun o'ynash - bu birinchi navbatda harakat qilish, harakat qilishdir. Ochiq havoda o‘tkaziladigan o‘yinlar davomida bolalar o‘z harakatlarini yaxshilaydi, tashabbuskorlik va mustaqillik, ishonch va qat’iyat kabi fazilatlarni rivojlantiradi. Ular o'z harakatlarini boshqa bolalar bilan muvofiqlashtirishni o'rganadilar, ya'ni muloqot qilish va hatto ma'lum (birinchi navbatda, ibtidoiy) qoidalarga rioya qilishni anglatadi.

N.M.ning so‘zlariga ko‘ra. Amosovning ta'kidlashicha, maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasi mazmunini rejalashtirishda ochiq o'yinlar tanaga ko'p qirrali ta'sir ko'rsatadigan va aniq mashg'ulot effektiga ega bo'lgan afzalliklarga ega bo'lishi kerak, chunki jismoniy mashqlar, fiziologik funktsiyalarning stressini keltirib chiqarmaydigan va o'quv ta'sirini ta'minlamaydigan, etarli darajada shifobaxsh ta'sirga ega emas.

O'yinning ta'siri haqida gapirish aqliy rivojlanish, shuni ta'kidlash kerakki, u sizni eng iqtisodiy, bo'ysunadigan his-tuyg'ularni o'ylashga, raqibingiz va sherigingizning harakatlariga bir zumda javob berishga majbur qiladi. O'yinlar ixtiyoriy harakatlar odatini rivojlantirib, ixtiyoriy xatti-harakatlar uchun zamin yaratadi o'yin faoliyati elementar o'z-o'zini tashkil qilish, o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini rivojlantirishga olib keladi.

Har bir xalqning o‘ziga xos urf-odat va an’analari, marosim va odobi, o‘zini tutish me’yor va me’yorlari bor. Va buyuk o'qituvchi K.D. Ushinskiyning o'ziga xos ta'lim tizimi mavjud. "Har bir xalqning o'ziga xosligi bor milliy tizim ta'lim, shuning uchun bir xalqning boshqa ta'lim tizimidan qarz olishi mumkin emas "

Xalq o'yinlari ta'siri ostida, unga ko'ra bola o'z harakatlarini, ishlarini, istaklarini o'lchaydi, asosiy insoniy qadriyatlar (Haqiqat, Haqiqat, Go'zallik, Yaxshilik) kontekstida o'z yo'lini quradi. Xalq o‘yinlari doirasidagi tengdoshlar bilan munosabatlar bolaning shaxsiy fazilatlarini shakllantirishga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi, o‘zaro yordam, sezgirlik, hamjihatlik, hamdardlik kabi fazilatlarni rivojlantirishga yordam beradi. maktabgacha yoshdagi bolaning axloqiy rivojlanishi shakllanadi va haqiqatan ham o'zini namoyon qiladi, tengdoshlar guruhida muloqot qilish qobiliyati. Xalq o'yinlari bolaning atrofidagi tengdoshlari bilan munosabatlari o'rnatiladigan o'ziga xos soha sifatida ishlaydi. Xalq madaniyati an'analaridan foydalanish bolalar submadaniyatiga zid emas, u ijobiy hissa qo'shadi, chunki u ona madaniyatida aks ettirilgan axloqiy asoslarni aktuallashtirishga asoslanadi, fuqarolik va fuqarolik tuyg'usini rivojlantirishga yordam beradi. ona madaniyati va vataniga tegishli!

Xalq oʻyinlari pedagogikaning anʼanaviy vositasidir. Qadim zamonlardan buyon ularda odamlarning turmush tarzi, or-nomus, jasorat, jasorat g'oyalari aks etgan. Rus xalq o'yinlari bor ko'p asrlik tarix, ular eng yaxshi milliy an'analarni o'zida mujassam etgan holda qadimdan saqlanib qolgan va bizning kunlarimizgacha etib kelgan, avloddan-avlodga o'tib kelmoqda.

Rus o'yinlari, o'yin-kulgilarida katta xazina saqlanadi, ular, albatta, ta'lim, rivojlanish, tuzatish momentini olib boradi. Bu salohiyatni hisobga olgan holda, tashkil qilish kerak ta'lim faoliyati rivojlantiruvchi, tuzatuvchi va tarbiyaviy funktsiyalarni bajaradigan xalq mobil va nutq o'yinlari, dumaloq raqslarning mazmunli tanloviga asoslangan maktabgacha yoshdagi bolalar. Ushbu yondashuvning afzalliklari shundaki, bu o'yinlar bola qalbining o'z ona madaniyati bilan bog'liq bo'lgan tomonlariga qaratilgan. Ushbu o'yinlar odamlarning "ma'naviy moyilligini" aks ettiradi va shuning uchun ularning faoliyati va muloqotining axloqiy asoslariga ayniqsa chuqur va ichki izchil ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Barcha xalq o'yinlarining mazmunini hisobga olgan holda shuni ta'kidlash mumkinki, bu o'yinlar klassik tarzda ixcham, ifodali va bola uchun qulaydir. O'yin qoidalari katta tarbiyaviy ahamiyatga ega. O'yinning butun jarayoni bolalarning harakatlari va xatti-harakatlarini, ularning munosabatlarini tartibga soluvchi va o'zboshimchalik rivojlanishiga hissa qo'shadigan qoidalar bilan belgilanadi. O'yin bolalarning jismoniy va aqliy rivojlanishiga ta'sir qiladi. O'yinda boladan e'tibor, chidamlilik, tezkor aql, epchillik, harakatlar izchilligi, mas'uliyat talab qilinadi. Xalq o‘yinlarida hazil, hazil, jo‘shqinlik ko‘p. O'yin davomida bolalar shaxslararo va guruhlararo muloqot qoidalarini o'rganadilar, vosita faolligini rivojlantiradilar, sport o'ynashga intiladilar, sog'lom turmush tarzini olib boradilar.

Loyihani amalga oshirishning asosiy tamoyillariMaktabgacha ta'limning asosiy psixologik-pedagogik tamoyillariga javob berish:

Insonparvarlik tamoyili: bolaning shaxsiyatini ta'limning eng yuqori qadriyati sifatida tan olish

Individuallashtirish printsipi: har bir bolaning individual xususiyatlarini hisobga olish, uni turli faoliyatga jalb qilish, shaxsning imkoniyatlarini ochib berish.

O'zaro ta'sir va hamkorlik printsipi.

Muvaffaqiyat printsipi.

Ilm printsipitexnologiyalar va usullarning ilmiy asoslangan va tasdiqlangan dasturlaridan foydalanish.

Kirish imkoniyati printsipi- bolalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan sog'liqni saqlash texnologiyalaridan foydalanish.

Faoliyat va ong printsipi- o'qituvchilar va ota-onalarning butun jamoasining yangi narsalarni qidirishda ishtirok etishi; samarali usullar va o'zini va bolalarini yaxshilash uchun maqsadli faoliyat.

Tizimlilik printsipi- tibbiy-sog'lomlashtirish, profilaktika tadbirlarini doimiy ravishda amalga oshirish

Maqsad va vorislik printsipi -o'quvchilarning turli darajadagi rivojlanish darajasini va sog'lig'ini hisobga olgan holda yosh toifalari o'rtasidagi aloqalarni saqlash.

Tadbir printsipi:bolalar hayotida yorqin unutilmas voqealar mavjudligi.

Madaniy muvofiqlik printsipi:ta'lim umuminsoniy qadriyatlarga asoslanadi, qadriyatlar va me'yorlarga muvofiq quriladi milliy madaniyat umuminsoniy qadriyatlarga zid bo‘lmagan mintaqaviy an’analar.

Loyihaning xususiyatlari:

Loyiha turi : amaliyotga yo'naltirilgan, guruh

A'zolar: maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlari, bolalarning ota-onalari

Maqsadli guruh : 4-6 yoshli bolalar, bolalarning ota-onalari

Davomiyligi: 2013 yildan beri

Loyihaning maqsadi: Bolaning jismoniy, intellektual va kommunikativ-shaxsiy fazilatlarini kompleks rivojlantirishning asosiy vositasi sifatida xalq ochiq o'yinlaridan foydalangan holda ta'lim faoliyatini amalga oshirish.

Vazifalar:

Bolalarni, MADOU xodimlarini, ota-onalarni rus xalq o'yinlari orqali bolalarning psixofizik farovonligini yaratish, sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish bo'yicha maslahat va axborot ta'limi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda hissiy va irodaviy fazilatlarni rivojlantirish va xatti-harakatlarning og'ishlarini oldini olish uchun rus xalq o'yinlarining kartotekasini tuzish.

Ochiq xalq o'yinlaridan foydalangan holda jismoniy tarbiya mashg'ulotlari va dam olish mashg'ulotlarini rejalashtirishni tuzish

"Jismoniy tarbiya", "Salomatlik", "Kommunikativ va shaxsiy rivojlanish" yo'nalishlari bo'yicha GCD o'tkazish uchun dasturiy ta'minot va uslubiy yordamni jamlash.

Bolalarning jismoniy imkoniyatlarini rivojlantirish, ularning motor va nutq faolligini rag'batlantirish uchun maktabgacha yoshdagi bolalar uchun GCDni tuzish va o'tkazish

Loyihaning amaliy ahamiyati:Xalq o'yinlari orqali motor faolligini rag'batlantirish va oshirish, sog'liqni saqlash, shaxslararo va guruhlararo muloqot uchun hissiy va irodaviy fazilatlarni rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Dizayn bazasi: MADOU kombinatsiyalangan turi № 56 "Romashka"

Jismoniy rivojlanish usullari
Vizual: Vizual-vizual usullar (harakatlarni ko'rsatish, ko'rgazmali qurollardan foydalanish, taqlid qilish, vizual belgilar); Vizual va eshitish texnikasi (musiqa, qo'shiq); taktil-mushak texnikasi (pedagogning bevosita yordami)	Og'zaki: Tushuntirishlar, tushuntirishlar, ko'rsatmalar; Buyruqlar, buyruqlar, signallar berish; bolalar uchun savollar obrazli syujetli hikoya, suhbat; og'zaki ko'rsatma	Amaliy: Mashqni o'zgartirish va o'zgartirishsiz takrorlash; GCDni o'ynoqi tarzda o'tkazish; GCDni raqobatbardosh shaklda o'tkazish.

Kutilayotgan natijalar:Maktabgacha yoshdagi bolalarning motorli faoliyatga, jismoniy mashqlarga qiziqishini oshirish, jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlari sifatini oshirish, folklor materialini foydalanish uchun tizimlashtirish. turli xil turlari maktabgacha yoshdagi bolalarning psixo-emotsional va nutq qobiliyatlarini faollashtirishga qaratilgan tadbirlar.

Loyiha mahsulotlari:Loyiha mavzusidagi xalq o'yinlarining kartotekasi, ochiq xalq o'yinlaridan foydalangan holda GCDni rejalashtirish, folklor va xalq ochiq o'yinlaridan foydalangan holda dam olish va dam olish uchun stsenariylar.

Loyihani amalga oshirish bosqichlari

• Kontent-maqsad
• Nazorat va analitik

Loyiha rejasi.

Tashkiliy va tayyorgarlik bosqich	Mas'uliyatli
Ilmiy-metodik adabiyotlarda muammoning holatini va boshqa maktabgacha ta'lim muassasalarida rus xalq an'analari asosida bolalarni reabilitatsiya qilish va tarbiyalashda qo'llaniladigan ilg'or pedagogik tajribani o'rganish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy va psixologik farovonligini ta'minlash va jismoniy fazilatlarini rivojlantirish uchun o'yin va sog'liqni saqlash texnologiyalaridan foydalanish bo'yicha MADOUda mavjud bo'lgan uslubiy materiallarni tizimlashtirish.	Jismoniy tarbiya o'qituvchisi, o'qituvchilari, metodistlari
Asosiy va nazorat-tahlil bosqichlarining vazifalarini shakllantirish, faoliyat strategiyasini aniqlash. Ish rejasini tuzing.
Bolalarni o'yin qobiliyatlari va mobil o'yin faoliyatiga qiziqish mezonlari bo'yicha monitoring qilish	Jismoniy tarbiya o'qituvchisi, o'qituvchilar
	Mas'uliyatli
Loyiha muammosi bo'yicha uslubiy materiallarning kartotekasini tuzing	Jismoniy tarbiya o'qituvchisi, o'qituvchilar
Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy, hissiy, shaxsiy va nutqini rivojlantirish uchun xalq o'yinlarining kartotekasini tuzing	Jismoniy tarbiya o'qituvchisi, tarbiyachilar, maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari
Xalq ochiq o'yinlari bilan jismoniy tarbiya bo'yicha ish rejasini tuzing	Jismoniy tarbiya o'qituvchisi, o'qituvchilar
Bolalarning jismoniy imkoniyatlarini rivojlantirish, ularning motor va nutq faolligini rag'batlantirish uchun maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tadbirlarni ishlab chiqish va o'tkazish.	Jismoniy tarbiya o'qituvchisi, nutq terapevti, o'qituvchilar, musiqa rahbari, metodist
Ta'lim faoliyati uchun maslahat va axborot materiallarini tanlang.	Jismoniy tarbiya instruktori, metodist, musiqa rahbari
MADOUda sog'liqni saqlashni tejaydigan texnologiyalarni joriy etish bo'yicha chora-tadbirlarni tizimlashtirish va ularni o'quv jarayoni ishtirokchilari bilan tanishtirish	tarbiyachilar
Nazorat va tahlil bosqichi	Jismoniy tarbiya o'qituvchisi, metodist, o'qituvchilar,

1-ilova

Maktabgacha yoshdagi bolalarning kommunikativ va shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish uchun rus xalq o'yinlarining karta fayli

Vazifalar

1. Guruh a'zolarini birlashtirish, guruhda referent munosabatlarni o'rnatish, ziddiyatli vaziyatlar va bolalarda tajovuzkorlikning oldini olish.
2. O'z-o'zini aks ettirish, aks ettirish, og'zaki bo'lmagan aloqa vositalarini (mimika, imo-ishoralar) rivojlantirish.
3. Empatiyani rivojlantirish, boshqalarga empatiya, qo'shma o'yinlarga qiziqish, muzokaralar olib borish va nizolarni nizolarsiz hal qilish qobiliyati.
4. O'zaro tushunishni rivojlantirish, xatti-harakatlarning o'zboshimchaliklari, qoidalarga bo'ysunish qobiliyati.

Bitta dars to'rtta o'yindan iborat. Bolalarning ahvoliga va darsning o'ziga xos shartlariga qarab, o'yinlar tanlanadi. Darsni muvaffaqiyatli o'tkazish uchun psixolog birinchi navbatda tayyorgarlik ko'rishi kerak (yordamchi material tayyorlash, qo'shiqlar, she'rlar so'zlarini o'rganish). Tsikl 1,5-2 oy davomida hisoblanadi, haftasiga ikki dars. Guruh 10-12 kishidan iborat bo'lsa yaxshi bo'ladi.

"Rus o'yin-kulgi" trening o'yinlari

(Tuzuvchi K. Yu. Gulyaeva).

1. O'yin.

Vazifalar: guruh a'zolarining birlashishi; empatiyani rivojlantirish; hamkorlikni rivojlantirish.

Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini ushlab turishadi. Rahbar markazda. O'yinchilar aylana bo'ylab yurishadi va qo'shiq ovozi bilan aytadilar:

Trifon amakining etti farzandi, etti o'g'li bor edi.

Ular ichmadilar, yemadilar, bir-birlariga qarashdi.

Birgalikda ular meni yoqtirishdi!

Oxirgi so'zlar bilan hamma rahbarning imo-ishoralarini takrorlashni boshlaydi. Harakatlarni eng yaxshi takrorlagan kishi etakchiga aylanadi.

o'yin qoidasi : o'yin takrorlanganda, aylanada turgan bolalar qarama-qarshi tomonga o'tishadi.

1. Asalarilar va yutish.

Vazifalar: o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish; qoidalarga rioya qiling.

O'yinchilar - asalarilar - kliringda uchib, kuylashadi:

Asalarilar uchadi, asal yig'iladi!

Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish! Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!

Qaldirg‘och iniga o‘tirib, ularning qo‘shig‘ini tinglaydi. Qo'shiq oxirida qaldirg'och shunday deydi:

• Qaldirg'och ko'tarilib, asalarilarni ushlaydi.

Oxirgi so'z bilan u inidan uchib chiqib, asalarilarni ushlaydi. Qo'lga tushgan o'yinchi qaldirg'ochga aylanadi, o'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari : asalarilar butun hudud bo'ylab uchishi kerak. Qaldirg'ochning uyasi baland platformada bo'lishi kerak.

3. Sukunat.

Vazifalar: xatti-harakatlarning o'zboshimchaliklarini rivojlantirish; o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish;o'zini namoyon qilish qobiliyati.

O'yin boshlanishidan oldin barcha o'yinchilar qo'shiq aytadilar:

Pervenchiki, chervenchiki, kabutarlar uchib ketishdi

Yangi shudringda, boshqa birovning yo'lida,

Krujkalar, yong'oqlar, asal, shakar bor -

Jim!

Ular aytganidek oxirgi so'z hamma jim bo'lishi kerak. Uy egasi o'yinchilarni harakatlar, kulgili so'zlar va bolalar bog'chalari, kulgili she'rlar bilan kuldirishga harakat qiladi. Agar kimdir kulsa yoki bir so'z aytsa, u rahbarga hayol beradi. O'yin oxirida bolalar o'z mablag'larini qaytarib olishadi: o'yinchilarning iltimosiga binoan ular qo'shiqlar kuylashadi, she'r o'qiydilar, raqsga tushadilar, qiziqarli harakatlar qiladilar. Siz jarima solganingizdan so'ng darhol fantom o'ynashingiz mumkin.

O'yin qoidalari : etakchiga o'yinchilarga tegishi mumkin emas. Barcha o'yinchilar uchun jarimalar har xil bo'lishi kerak.

1. Lyapka.

Vazifalar: o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish; qoidalarga muvofiq harakat qilish;aloqa o'rnatish qobiliyati.

O'yinchilardan biri haydovchi, uni lyapka deb atashadi. Haydovchi o'yin ishtirokchilarining orqasidan yugurib, kimnidir yiqitishga harakat qiladi:

Qo'lingizda yorliq bor, uni boshqa birovga bering!

Yangi haydovchi o'yinchilarni quvib yetib, ulardan biriga pufakchani uzatmoqchi bo'ladi. Ular Vyatkada shunday o'ynashadi. Va bu o'yinda Smolensk viloyatida ushlovchi o'yin ishtirokchilarini ushlaydi va ushlanganidan so'raydi: "U kimda bor edi?" — Xolamnikida. - "Siz nima yedingiz?" - "Köfte". - Kimga berding? Qo'lga tushgan kishi o'yin ishtirokchilaridan birini ismini aytib chaqiradi va ismli kishi etakchiga aylanadi.

O'yin qoidalari: haydovchi bir xil o'yinchini ta'qib qilmasligi kerak. O'yin ishtirokchilari haydovchining o'zgarishini diqqat bilan kuzatadilar.

1. Tong.

Vazifalar: hamkorlikni rivojlantirish;o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish; boshqa birovning harakatlariga e'tibor berish;empatiyani rivojlantirish.

Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini orqalarida ushlab turishadi va o'yinchilardan biri - shafaq - lenta bilan orqada yuradi va aytadi:

Zarya - chaqmoq, qizil qiz,

Maydon bo'ylab yurib, kalitlarni tashlab,

Moviy lentalar, o'ralgan halqalar -

Suv olish uchun ketdi!

Oxirgi so'zlar bilan, haydovchi ehtiyotkorlik bilan uni o'yinchilardan birining yelkasiga qo'yadi, u buni payqab, lentani oladi va ular tezda aylana bo'ylab turli yo'nalishlarda yugurishadi. Joysiz qolgan tongga aylanadi. O'yin takrorlanadi

O'yin qoidalari : Yuguruvchilar aylanadan o'tmasliklari kerak. Haydovchi kimning yelkasiga lentani qo'yishni tanlayotganda, o'yinchilar orqaga burilmaydi.

1. Pochta.

Vazifalar: o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish; o'z-o'zini ifoda etishni rivojlantirish; empatiyani rivojlantirish.

O'yin haydovchining o'yinchilarni chaqirishi bilan boshlanadi:

Ding, ding, ding!

Kim u?

Pochta!

Qayerda?

Shahardan…

Ular shaharda nima qilishyapti?

Haydovchi shaharda raqsga tushish, qo'shiq aytish, sakrash va hokazolarni aytishi mumkin.Barcha o'yinchilar haydovchining aytganini qilishlari kerak. Va vazifani yomon bajaradigan kishi, fantom beradi. Haydovchi beshta jarima to'plashi bilan o'yin tugaydi. Yo'qotishlari haydovchiga tegishli bo'lgan o'yinchilar ularni qaytarib olishlari kerak. Haydovchi ular uchun qiziqarli vazifalarni taklif qiladi. Bolalar she'rlar o'qiydilar, kulgili hikoyalar aytadilar, topishmoqlarni eslaydilar, hayvonlarning harakatlarini taqlid qiladilar. Keyin yangi haydovchi tanlanadi va o'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari: Vazifalar ishtirokchilarning o'zlari tomonidan yaratilishi mumkin.

1. ilon.

Vazifalar: empatiyani rivojlantirish; o'z-o'zini ifoda etishni rivojlantirish; hamkorlikni rivojlantirish; boshqalarni his qilish qobiliyati.

Bolalar bir-birining qo'llarini ushlab, zanjir hosil qiladilar. Zanjirdagi oxirgi o'yinchilardan biri etakchi sifatida tanlanadi. U o'yinning barcha ishtirokchilarini o'zi bilan sudrab yuguradi, yugurishda turli xil raqamlarni tasvirlaydi: aylanada. O'tkir burilishlar qilish, to'siqlardan sakrab o'tish; zanjirni ilon bilan boshqaradi, uni oxirgi o'yinchi atrofida aylantiradi, keyin uni rivojlantiradi. Ilon to'xtaydi, rahbar atrofida aylanadi.

O'yin qoidalari : 1. O'yinchilar bir-birining qo'llarini mahkam ushlashlari kerak, shunda ilon sindirilmaydi. 2. Rahbarning harakatlarini aniq takrorlash. 3. Rahbarga tez yugurishga ruxsat berilmaydi.

O'yinni yanada qiziqarli qilish uchun siz bolalarni qiziqarli vaziyatlarni o'ylab topishga o'rgatish kerak, masalan, uy egasi oxirgi o'yinchini nomi bilan chaqiradi, ismli bola va uning yonida turgan to'xtaydi, qo'llarini ko'taradi va uy egasi ilonni darvozadan olib kiradi. Yoki: rahbarning signalida bolalar tarqab ketishadi, keyin ilonni tiklaydilar.

8. Shuttle.

Vazifalar: boshqasini his qilish qobiliyati; empatiyani rivojlantirish.

O'yinning barcha ishtirokchilari juft bo'lib bir-biriga qarama-qarshi turishadi va qo'llarini ushlab turishadi - bu darvoza. Oxirgi juftlikdagi bolalar yugurishadi yoki darvoza ostidan o'tib, ustun oldida turishadi, keyingi juftlik ularning orqasidan yuguradi. O'yin barcha o'yinchilar darvoza ostidan o'tgandan keyin tugaydi.

O'yin qoidalari: 1. Darvozaga tegmaslik uchun yugurish yoki o'tish kerak. 2. Darvozadan yugurib, bolalar bir-birining qo'llarini ushlab turishadi.

Darvozaning balandligi har xil bo'lishi mumkin: bolalar qo'llarini ko'tarib, elkalarining balandligida yoki bel darajasida ushlab turishlari mumkin. Darvoza qanchalik past bo'lsa, uning ostidan yugurish shunchalik qiyin bo'ladi. Eng qiyin variant - bolalar darvozadan yugurib, turli xil narsalarni, masalan, qoshiqdagi to'pni ko'tarib yurishlari yoki qo'llari bilan katta to'pni o'z oldilariga aylantirishdir.

9. Salka.

Vazifalar: qoidalarga muvofiq harakat qilish;o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish.

Haydovchi bolalarning orqasidan yuguradi va kimnidir yiqitishga urinib: "Men seni mazax qildim, sen boshqasini!"Yangi haydovchi o'yinchilardan birini quvib, so'zlarni takrorlaydi.

Variant. Haydovchi kimnidir ushlaydi va ushlangandan so'raydi:— Kimda bor edi? — Xolamnikida. - "Siz nima yedingiz?" - "Köfte". - Kimga berding?Qo'lga tushgan kishi o'yin ishtirokchilaridan birini ismini aytib chaqiradi va ismli kishi etakchiga aylanadi. O'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari : 1. Haydovchi faqat bitta o'yinchidan keyin yuguradi. 2. O'yin ishtirokchilari haydovchining o'zgarishini diqqat bilan kuzatishlari kerak.

1. Poda.

Vazifalar: xatti-harakatlarning o'zboshimchaliklarini rivojlantirish;o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish;o'zaro yordam hissi.

O'yinchilar cho'pon va bo'rini tanlaydilar, qolganlari qo'ylar. Bo‘rining uyi hududning o‘rtasida, qo‘ylarning esa qarama-qarshi uchlarida ikkita uy bor. Qo'ylar baland ovoz bilan cho'ponni chaqiradi:

• Cho'pon, cho'pon, shox chaling!

Maysa mayin, shudring shirin.

Podani dalaga haydab, yovvoyi tabiatda sayr qiling!

Cho'pon qo'ylarni o'tloqqa haydaydi, ular yuradilar, yugurishadi, sakrashadi, o'tlarni tishlaydilar. Cho'ponning signalida qo'ylar uyga - saytning qarama-qarshi tomoniga yugurishadi. Cho'pon bo'rining yo'liga tushadi, qo'ylarni himoya qiladi. Bo'ri tomonidan tutilgan har bir kishi o'yindan tashqarida.

O'yin qoidalari : 1. Yugurish paytida qo'ylar ketgan uyga qaytmasligi kerak. 2. Bo‘ri qo‘yni tutmaydi, qo‘li bilan salom beradi. 3. Cho'pon faqat qo'ylarni bo'ridan himoya qiladi, lekin uni qo'li bilan ushlab turmasligi kerak.

1. Qochqinlar.

Vazifalar: o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish; qo'shma o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.

Saytning qarama-qarshi tomonlarida ikkita uy chiziqlar bilan belgilangan, ular orasidagi masofa 10-20 metrni tashkil qiladi. O'yin ishtirokchilari ikkita teng guruhga bo'linadi va uylarni egallaydi. Rahbar platformaning o'rtasida turadi. O'yinchilar bir uydan ikkinchisiga o'tishlari kerak. Haydovchi ularni o‘tkazib yubormaydi, yugurib kelganlarni yiqitishga harakat qiladi. O'yindan tuzlangan. G'olib bo'lgan guruh Ko'proq o'yin oxirida o'yinchilar.

12. Salom qo'shni!

Vazifalar: hamkorlikni rivojlantirish; o'z-o'zini tartibga solishni rivojlantirish;empatiyani rivojlantirish.

O'yinchilar ikkita teng guruhga bo'linadi va ikki qatorda bir-biriga qarama-qarshi qo'l uzunligida turishadi. Birinchi o'yinchilar - etakchilar, ular o'yinni boshlaydilar: ular bir oyoqqa turishadi va boshqa jamoaning yo'nalishi bo'yicha skaut qilishadi. To'xtamasdan, ular o'yinchiga murojaat qilishadi: "Salom, qo'shni!" Murojaat qilgan kishi javob beradi: "Salom!" - va rahbarning orqasidan sakrab tushadi. O'yin barcha bolalar etakchilardan keyin bir zanjir hosil qilganda tugaydi.

13. Fanta.

Vazifalar: rivojlanish qo'shma o'yinlarga qiziqish;o'z-o'zini ifoda etishni rivojlantirish.

Rahbar o'yinchilarni aylanib chiqadi va aytadi:

• Bizga yuz so‘m yuborishdi.

O'zingiz xohlagan narsani sotib oling

Qora, oq olinmaydi

Ha yoki yo'q demang!

Shundan so'ng, u bolalarga turli xil savollar beradi va u suhbatdagi taqiqlangan so'zlardan birini aytishga harakat qiladi: qora, oq, ha, yo'q. Uy egasi suhbatni shunday olib boradi: "Novvoyxonada nima sotiladi?" - "Non". - Qaysi? (Javob). "Qaysi nonni ko'proq yoqtirasiz: qora yoki oq?" (Javob). — Ruletlar qanday undan pishiriladi? (Javob). Va hokazo.Taqiqlangan so'zni aytgan kishi boshlovchiga fantom beradi. O'yin oxirida Fantasiz qolgan har bir kishi uni sotib oladi.

14. Arqonlar.

Vazifalar: qoidalarga bo'ysunish qobiliyatini rivojlantirish;hamkorlikni rivojlantirish.

Ular uzun arqonni olishadi, uning uchlari bog'langan. O'yin ishtirokchilari aylanada turishadi va arqonni qo'llariga olishadi. Haydovchi o'rtada. U aylana bo'ylab yuradi va o'yinchilardan biriga tegishga harakat qiladi. Lekin bolalar diqqatli, ular arqonni tushirib, tezda qo'llarini yashirishadi. Haydovchi ketishi bilan darhol arqonni oladi. Haydovchi kimning qo'liga ursa, u haydashga ketadi.

O'yin qoidalari: 1. O'yinchilar ikki qo'l bilan arqonni ushlab turishlari kerak. 2. O'yin davomida arqon erga tushmasligi kerak.

15. Chivinlar - uchmaydi.

Vazifalar: guruh a'zolarining birlashishi;qoidalarga muvofiq harakat qilish;birgalikdagi faoliyatga qiziqishni rivojlantirish.

O'yin stolda o'ynaladi. O'yinchilar barmoqlarini stolga qo'yishadi, uy egasi qushlarni, hayvonlarni, hasharotlarni va hokazolarni chaqiradi. Uchar ob'ektga nom berishda hamma barmoqlarini yuqoriga ko'tarishi kerak. Kim uchmaydigan jism nomiga barmoqlarini ko'tarsa ​​yoki uchuvchining nomiga barmoqlarini ko'tarmasa, u fantom to'laydi.

Ba'zan ular shunday o'ynashadi: hamma aylanada turadi va uchuvchi ob'ektning nomi chaqirilganda, barcha o'yinchilar sakrashadi. Agar uchmaydigan ob'ekt nomi berilgan bo'lsa, barcha o'yinchilar harakatsiz turishadi.

16. Dengiz xavotirda.

Vazifalar: xatti-harakatlarning o'zboshimchaliklarini rivojlantirish;boshqalarni his qilish qobiliyati.

O'yinchilar soniga ko'ra, stullar bir stulning orqa tomoni ikkinchisining orqa tomoniga tegib turishi uchun ikki qatorga joylashtiriladi. O'yinning barcha ishtirokchilari stullarda o'tirishadi. Haydovchi: "Dengiz xavotirda", deydi. O'yinchilar o'rnidan turib, stullar atrofida yugurishadi. "Dengiz tinchlandi", deydi haydovchi va bolalar o'z joylarini egallaydilar. Kimdir o'rindiqsiz qoladi, chunki bitta stulni haydovchi egallaydi. O'tkazib yuborgan kishi haydab ketadi.

O'yin qoidalari : 1. O'yinchilar stullarga yaqin yugurish uchun joylashtirilmaydi. 2. "Dengiz tinchlandi" degan so'zlardan keyingina bepul qarz olishingiz mumkin.

17. Yog'och o'suvchi.

Vazifalar: guruh a'zolarini birlashtirish, ozod qilish.

Bolalar o'yin maydonchasida to'planishadi, haydovchini - o'rmonchini tanlashadi. Hamma juft bo'lib aylana hosil qiladi, o'rmonchi o'rtada turadi. O'yinchilar aylana bo'ylab yurishadi va barchasi birgalikda so'zlarni aytadilar:

Bir o'rmonchi don ombori yonidan o'tmoqda ∗

Bug'doy donini qidirmoqda.

O'rmonchi javob beradi:Men yolg‘iz zerikmayman, kimni xohlasam, olaman”.

Bu so'zlar bilan u tezda o'yinchilardan birini qo'lidan oladi va aylanada turadi. Juftsiz qolgani aylana o‘rtasida turadi, u o‘rmonchi. O'yin takrorlanadi.

18. Quyosh va oy.

Vazifalar: hamkorlikni rivojlantirish;empatiyani rivojlantirish.

Barcha bolalar o'yin maydonchasida to'planishadi, ikkita etakchini tanlashadi. Ular bir chetga chiqib, jimgina, hech kim eshitmasin, ularning qaysi biri oy, qaysi biri quyosh bo'lishini kelishib olishadi.

O'yin ishtirokchilari birin-ketin turishadi, qo'llarini oldingi odamning yelkasiga qo'yishadi yoki kamaridan ushlab turishadi. Quyosh va oy o'yinchilarga yaqinlashadi, qo'llarini birlashtiradi va ularni baland ko'taradi, natijada darvoza paydo bo'ladi. O'yinchilar qo'shiq kuylashadi:

Yurgan, yurgan qora grouse, yurgan, pockmarked yurgan,

U o'tloq bo'ylab yurdi, bolalarni olib bordi

Katta, kichik, o'rta katta.

Bu qo'shiq bilan ular darvozadan o'tishadi. Quyosh va oy ikkinchisini to'xtatib, jimgina so'raydi: "Kimga - quyoshgami yoki oygami?" O'yinchi ham jimgina kimga borishini javob beradi va quyosh yoki oyning yonida turadi. O'yin davom etmoqda. O'yin oxirida kim ko'proq o'yinchi o'tkazganini qayta hisoblashingiz kerak.

19. Erdagi ko'r-ko'rona bog'langan.

Vazifalar: ixtiyoriy xulq-atvorni rivojlantirish.

Ko'r-ko'rona o'yin maydonchasining o'rtasiga qo'yilgan, ko'zlari bog'langan va u o'zini bir necha marta aylantiradi. Futbolchilar undan so'rashadi:— Qayerda turibsiz? - "Ko'prikda" - "Nima sotyapsiz - "kvass" - "Bizni uch yil qidiring!"So'zlardan so'ng, ishtirokchilar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi, ko'rning ko'r odami ularni qidirishga boradi.

O'yin qoidalari: ko'r odam ularni qidirayotganda, bolalar o'z o'rindiqlarini tark etmaydilar, lekin ular cho'kkalab, tizzalariga yoki to'rt oyoqqa turishlari mumkin. Topilgan o'yinchi, agar haydovchi uni tanisa va uni ismini aytib chaqirsagina ko'r odamga aylanadi.

20. Sisoy bobo.

Vazifalar: hamkorlikni rivojlantirish;empatiyani rivojlantirish;og'zaki bo'lmagan aloqa vositalarini ishlab chiqish;o'z-o'zini ifoda etishni rivojlantirish.

Taxminchi qur'a bo'yicha tanlanadi - Sysoya bobo. Qolgan o'yinchilar chetga chiqib, unga qanday tushuntirishlarini ko'rsatishga rozi bo'lishadi. Keyin hamma ta'zim qilib, taxmin qiluvchiga yaqinlashadi:

Assalomu alaykum, oq sochli, Sisoy bobo!

Soqolingni supurgidek silkitma

Ohak kabi tayoq bilan taqillatmang.

Va biz aytganlarimizga quloq soling!

Qarang, biz nimani ko'rsatyapmiz!

21. Ringlider.

Vazifalar: hamkorlikni rivojlantirish;empatiyani rivojlantirish;o'z harakatlarini o'yin qoidalariga muvofiq bog'lash ko'nikmalarini rivojlantirish.

O'yinchilar aylana hosil qilib, markazda turishadi. Qur'a bo'yicha tanlangan haydovchi chetga chiqadi, chunki. boshliq sifatida kim saylanishini ko'rmasligi kerak.

Rahbarning vazifasi o'yinchilar darhol unga ergashib, takrorlashlari kerak bo'lgan turli xil harakatlarni ko'rsatishdir: qarsak chalish, cho'kish, kimnidir barmoq bilan tahdid qilish va hokazo.

Haydovchi aylanaga chaqiriladi va u har safar kim yangi harakat boshlaganiga diqqat bilan qarab, uning ichida yura boshlaydi. Uchta harakatni o'zgartirgandan so'ng, haydovchi qo'mondonni taxmin qilishi kerak, lekin u harakatni sezilmas tarzda o'zgartirishga harakat qiladi, haydovchi unga qaramaydigan vaqtni tanlaydi. Agar haydovchi noto'g'ri kimnidir boshliq deb atasa, o'yin davom etadi. Ammo uchta xatodan so'ng, haydovchi doirani tark etadi va bu vaqtda yangi guruh rahbari tanlanadi. Agar haydovchi qo'mondonni taxmin qilgan bo'lsa, u bilan o'rnini almashtiradi.

O'yin qoidasi: haydovchiga uzoq vaqt davomida yuqoriga qaramasdan, o'yinchilardan biriga (taxmin qilingan guruh rahbari) qarashga ruxsat berilmaydi, u turli yo'nalishlarda burilishi kerak.

22. Doiralar.

Vazifalar: guruh a'zolarini birlashtirish, ozod qilish;empatiyani rivojlantirish; hamkorlikni rivojlantirish.

Haydovchi qur'a bo'yicha tanlanadi, uning ko'zi bog'langan. O'yinchilar qo'llarini ushlab, o'rtada turgan haydovchini aylanib chiqishadi va shunday deyishadi:

Aylanaga tushing

Va tez orada kimdir

Tayoqchangiz bilan teging

Tez javob bering

Tezroq taxmin qiling.

Keyin o'yinchilar to'xtashadi va haydovchi ularning boshlarini his qiladi. Kimni ismini to'g'ri deb atasa, o'sha kishi sardor bo'lish uchun aylanaga kiradi.

o'yin qoidasi : agar haydovchi uch marta taxmin qila olmasa, u qur'a yoki tanlov asosida yangi haydovchi bilan almashtiriladi.

23. Sandman.

Vazifalar: rivojlanish qoidalarga muvofiq harakat qilish qobiliyati;hamkorlikni rivojlantirish;empatiyani rivojlantirish.

Haydovchini hisoblash xonasi tanlaydi - "uyqu". U markazda cho'kadi va ko'zlarini yumadi. O'yinchilar qo'llarini ushlab, soat yo'nalishi bo'yicha aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:

Uyqu o'tiradi, uyqu o'tiradi,

Uyquchanlik o'zining uyquchanligi bilan o'tiradi (2 marta).

"Drema" o'yinchilar aytgan hamma narsani qilishi kerak:

Uyquchanlik ko'tariladi, uyquchanlik ko'tariladi

Uyquchanlik bilan uyquchanlik paydo bo'ladi (2 marta).

"Drema" o'rnidan turdi, cho'ziladi va esnadi, ko'zini uzmasdan, umumiy harakatga qarab yura boshlaydi:

Uyqu yuradi, uyqu yuradi,

Uyqu uyqusi bilan yuradi (2 marta)

Uyquni ushlaydi, uxlaydi

Uyquchanligi bilan uyquchanlikni ushlaydi (2 marta).

Oxirgi so'z aytilishi bilanoq, barcha o'yinchilar xona bo'ylab tarqalib ketishadi va "tush" ularni yopiq ko'zlari bilan ushlaydi. Agar ushlangan o'yinchi to'g'ri nomlansa, u "snooze" bo'ladi va o'yin davom etadi.

O'yin qoidalari: 1. "Drema" jumlaning oxirgi so'zlarini aytmaguncha, yigitlarni ushlashga haqli emas. 2. siz qo'lga o'yinchi taxmin qilish uchun peep mumkin emas

24. Ko'r kiyikda.

Vazifalar: empatiyani rivojlantirish;o'zaro tushunishni rivojlantirish.

Haydovchi qur'a orqali tanlanadi, uning ko'zi bog'langan. Bu "ko'r Olena". Haydovchi orqasi o'yinchilarga qaragan holda devorga qarab turadi. Ishtirokchilardan biri yaqin joyda turadi, qolganlari esa xona bo'ylab tarqalib ketishadi. "Lea Olena" yonida qolgan kishi o'yinchilardan birini chaqirib, uni o'ylab topilgan ism bilan chaqiradi. U “ko‘r kiyik”ning oldiga kelib, uning orqasiga yengil shapatilaydi. Uning yonidagi odam uni urgan "ko'r Olena" dan so'raydi. Agar "ko'r Olena" taxmin qilsa, urgan odam haydovchiga aylanadi.

25. Jabduqlar (variant).

Vazifalar:

Qofiya yordamida tanlangan haydovchi o'yinchilardan yuz o'giradi, bir qo'lini orqasiga qo'yadi, kaftini yuqoriga ko'taradi. O'yinchilarning har biri qo'lning kaftida barmoqlari bilan uni engil urishadi. Agar haydovchi uni kaftiga kim urganini taxmin qilsa, uni urgan kishi haydovchiga aylanadi.

26. Kimligini toping.

Vazifalar: empatiyani rivojlantirish;hamkorlikni rivojlantirish.

Qofiya bilan tanlangan haydovchi chetga chiqib, qolganlardan yuz o'giradi. O'yinchilardan biri uning orqasidan yashirincha kirib, ko'zlarini yumadi. Haydovchi teginish orqali kim ko'zini yumganini aniqlashi va ism bilan chaqirishi kerak.

O'yin qoidasi: haydovchi o'yinchilardan birini tanimaguncha bu rolda.

27. Ovozsiz yig'ilish.

Vazifalar: qoidalarga muvofiq harakat qilish;o'z-o'zini ifoda etishni rivojlantirish;o'zaro tushunishni rivojlantirish;yuz ifodalarini rivojlantirish, pantomima.

O'yinchilar aylana bo'ylab o'tirishadi. Har bir inson qo'shnining qulog'iga biror narsa aytadi (masalan, "mushuk" yoki kir yuvish). Keyin o'yinchi o'rnidan turadi va qo'shnisining unga aytganlarini yuz ifodalari va imo-ishoralari bilan tasvirlaydi. Qolganlari taxmin qilishlari kerak. Bir vaqtning o'zida kulish zarar keltiradi.

28. Podshohlarga.

Vazifalar: qoidalarga muvofiq harakat qilish;o'z-o'zini ifoda etishni rivojlantirish;yuz ifodalarini rivojlantirish, pantomima.

O'yinchilardan biri o'z xohishiga ko'ra yoki qur'a bo'yicha qirol yoki pan etib saylanadi. Qolgan a'zolar xodimlardir. Ular qanday ishga yollanishi haqida kelishib olishadi. Ular rozi bo'lgach, haydovchiga yaqinlashib, shunday deyishadi:"Salom shoh!" - "Salom". - "Sizga ishchilar kerakmi?" - "kerak". - Qaysi?Belgilar bilan o'ynaganlar har qanday kasbni ko'rsatadilar. Podshoh ishchilar kimning vakili ekanligini taxmin qilishi kerak. Agar podshoh kasbni to'g'ri nomlagan bo'lsa, ishchilar qochib ketishdi va u ularga yetib borishi kerak. Agar kasb noto'g'ri nomlangan bo'lsa, ular shoh taxmin qilmaguncha ikkinchi, uchinchi marta ko'rsatadilar.

O'yin qoidalari : 1. Qochqinlarni ushlay oladigan hudud muhokama qilinadi. 2. Imo-ishoralar bilan tasvirlanadigan kasbni tanlang.

29. Ikki ko'r.

Vazifalar: hamkorlikni rivojlantirish;empatiyani rivojlantirish.

Ikkita ko‘zi bog‘langan o‘yinchi o‘zini ko‘r bo‘lib ko‘rsatishadi. Qolganlari qo'llarini ushlab, ularning atrofida turishadi. Bir ko'r odam boshqasini ushlaydi, ushlagan esa sherigidan doimo nimadir haqida so'raydi va sherik savolga javob bergan yoki javob bergan holda tezda joyni o'zgartiradi. O'yin birinchi ko'r ikkinchisini ushlamaguncha davom etadi. Keyin ko'r o'z o'rniga boshqalarni tanlaydi. Har bir ko'r kishi ishtirokchilardan biriga tegadi va savol bergandan so'ng uni ovozidan tanib olishga harakat qiladi. Agar u taxmin qilsa, u o'z o'rnini egallaydi, agar bo'lmasa, ko'r odam boshqa ishtirokchiga yaqinlashadi va yana taxmin qilishga harakat qiladi.

o'yin qoidasi : bolalar so'ramasligiga ishonch hosil qiling.

30. Men loach bilan yuraman.

Vazifalar: guruh a'zolarining uyushmasi.

Bolalar aylanada turishadi, aylananing markaziga qaragan holda, qo'llarini orqalarida ushlab turishadi. Haydovchi tanlanadi, u qo'lida loach (jabduqlar) bilan aylananing tashqarisida joylashgan.

Men o't bilan yuraman Men oltin bilan yuraman Bilmayman, Lochni qaerga qo'yish kerak. 2 p. Men uzumni qo'yaman Men uzumni qo'yaman Men loach qo'yaman 2 p. O'ng yelkada. Men yosh yigitga (men qizga) Men yosh yigit uchunman Yigitning oldiga boraman, ketaman, ketaman. Men ta’zim qilaman, ketaman.

Rahbar birinchi oyatni kuylaydi va bolalarning yonidan xotirjamlik bilan o'tadi. Oxirgi ikkita satr barcha bolalar tomonidan olinadi. Haydovchi sezdirmasdan o'yinchilardan birining qo'liga loachni qo'yadi. Bolalar qo'shiqni davom ettiradilar, haydovchi esa harakatni davom ettiradi, lekin loachsiz. Haydovchi aylanaga kiradi, asta-sekin, har qanday o'yinchiga yaqinlashadi va ta'zim qiladi.

Qo'shiq tugashi bilan o'yinning tanlangan ishtirokchisi aylanaga kiradi (rahbar o'z o'rnini egallaydi) va bolalarga qarab, ularning qaysi birida loach borligini taxmin qilishga harakat qiladi. Bolalar lochni sezilmaydigan tarzda biridan ikkinchisiga o'tkazadilar. Tanlangan bola, ular o'ylagan o'yinchini ko'rsatadi. O'yinchi qo'llarini ko'rsatishi kerak. Agar ularda chindan ham loach bo'lsa yoki yiqilib tushsa, bu o'yinchi o'yinni yana boshlashi kerak.

Antik qofiyalar

Ko'pgina o'yinlarda haydovchi bor: bir o'yinda bu ayiq, boshqasida u moki. O'yinni boshlash uchun siz drayverni tanlashingiz kerak. U qofiyani sanash orqali tayinlanadi yoki saylanadi. Bolalar sanoq qofiyasining o'ynoqi, kulgili oyatlarini juda yaxshi ko'radilar, ularni tezda eslab qolishadi. O'yinning barcha ishtirokchilari aylanada, bir qatorda turishadi, ulardan biri o'rtaga chiqadi, baland ovozda, so'zlarni aniq talaffuz qiladi, qo'shiqda qofiyani talaffuz qiladi.

Bir, ikki, uch, to'rt, Besh, olti, etti Sakkiz to'qqiz o'n. Oq oy ko'tarilmoqda! Kim oyga yetadi U yashirinish uchun ketadi. No'xat idish bo'ylab dumaladi. Siz haydamaysiz, lekin men yo'q. Tulki o'rmon bo'ylab yurdi Tulki kichkintoylarni yirtib tashladi, To'qilgan tulki poyafzallari - Erimning ikkitasi bor, menda uchtasi bor Va bosh kiyimdagi bolalar! Oh, oh, oh, oh Masha no'xat ekayotgan edi. U qalin tug'ilgan biz shoshilamiz, siz kuting!

Tara bar, Uyga qaytish vaqti keldi Yigitlarni ovqatlantiring buzoqlarga suv berish, sog'in sigirlar Siz rahbarlik qilasiz! Ati-bati, askarlar yurishdi, Aty-baty bozorga, Aty-baty, nima sotib oldingiz? Oti-bati, samovar! Dengizlar ustida, tog'lar ustida, Temir ustunlar ortida. Teremok tepaligida, Eshikda qulf bor Siz kalitga borasiz Va qulfni oching.

2-ilova

REJAJATLASH

RUS XALQ O'YINLARI BILAN JISMONIY VA TAKOMONLASH NOD TO'RTDAN OLTI YOSHGA BO'LGAN BOLALAR UCHUN.

Asosiy tamoyillar,

uzoq muddatli yillik rejani ishlab chiqishda foydalaniladi:

Bolalar faoliyatini shunday tashkil etingki, ular erkin va mustaqil bo'lib, ayni paytda o'zlarini qulay va qulay his qiladilar.

• O'quv muammolarini nafaqat sinfda, balki o'yinda ham hal qilish va mustaqil faoliyat.

• Bolalar bilan norasmiy muloqot qila olish, ular bilan bir hayot kechirishga harakat qilish, ularning faolligini bostirmaslik, muloqot sherigi bo'lish.

• Bolalarga muammoni o'zlari ko'rish va uni hal qilish yo'llarini topish imkoniyatini bering.

• Salbiy his-tuyg'ularning namoyon bo'lish imkoniyatini ta'minlang va ularga o'z vaqtida "qarama-qarshi og'irlik" qo'ying.

• Har bir bolani "ko'ring", uning ichki holatini his eting, uning individualligini hurmat qiling.

• Bolalarga nafaqat dasturlarda taklif qilinadigan harakatlarni o'rgatish, balki har bir bolaning tabiiy motor salohiyatini ro'yobga chiqarish uchun sinfda qulay motor-o'yin sharoitlarini yaratish.

o'rta guruh

sentyabr

Inventarizatsiya bilan tanishish: "qor to'plari", kublar, "gullar", uzuklar.

Cheklangan qo'llab-quvvatlash: trekda yurish; qadam tashlash, emaklash, sakrash vazifalari bilan yurish; ikki oyoqqa sakrash.

Sakrashlar: ikki oyoqda, qadamda, "ariq" orqali.

4. Diagnostika: 30 m yugurish, bir joydan sakrash, uloqtirish, egiluvchanlik.

5. O'yinlar: "Quyon va bo'ri", "Qushlarning parvozi", "Quyonlar", "O'rmondagi ayiqda".

6. Umumiy rivojlanish mashqlari (ORU): "qor to'plari", "kublar", ob'ektsiz.

oktyabr

1. Konkida uchish: oyoq, bosh, bir qo'l; darvozada, nishonda; oyoqlari o'tirish holatida; yo'l bo'ylab, taxta bo'ylab, taxta yuqoriga.

2. Otmoq: masofaga turli yo'llar bilan; shnur orqali; ko'kragidan halqa, halqa, polga shpil; ko'tarish va ushlash; zamin va ushlash haqida; qaytarish urinishlari.

3. Fitbol.

4. O'yinlar: "Xalmoqli tuzoqlar", "Chumchuqlar va mushuk", "Sichqoncha tuzog'i", "Poyezd".

5. ORU: to'p bilan.

noyabr

1. Ko'tarilish: yuqoriga, pastga; oraliqdan oraliqgacha; ob'ekt ustidan ko'tarilish; qo'lidagi narsa bilan; orqa bilan oraliqdan oraliqgacha; qiya zinapoyaga ko'tarilish.
2. Devordagi mashqlar: qo'lda "donalar"; katakcha; devorga osilgan - banan, olma, soat shaklida.

3. Sakrashlar: bir joydan uzunlikda; halqadan halqaga; to'siqlar orqali, shuningdek, tibbiyot to'plari.

Rolls: tiqin ichida yon tomonga; oldi va orqasi; oldinga salto.

Muvozanat: arqonda yon tomonga yurish, shnurda "ilon", g'isht ustida, massajchilar, bom.

6. O'yinlar: "Rangli mashinalar", "Samolyotlar", "Qunduzni qutqarish", "Tasmali tuzoqlar".

7. Tashqi kommutator: halqali, ob'ektsiz, devor yaqinida.

dekabr

1. To'p bilan mashqlar: to'pni dumalab doskada yurish; to'pni "ilon" bilan aylantirish; kattalarga tashlang va ushlang; halqalar qatoriga tashlang.
2. Eğimli taxtada mashqlar - yon tomonga yuqoriga, pastga yurish; cho'kish holatida; to'rt oyoqqa ko'tarilish; "qurbaqa".
3. Narvonda mashqlar: ko'tarilish, tushirish; polda relslar ustida yurish.
4. Tor taxtada mashq qilish: 50-60 sm balandlikdagi taxtada yurish.
5. Sakrash: to'siqlardan o'tish; ob'ektga bosh bilan teginish; shnur ustida qo'l urish bilan.
6. O'yinlar: "G'oz-g'ozlar", "Shaggy it", "Sakrab chumchuqlar", "Ilonning dumiga qadam".

1. ORU, to'p, tayoq.

Yanvar

1. Gimnastika skameykasida mashq qilish: yurish; aylanmadan keyin tekis, yon tomonga, orqaga qarab yugurish; kublar, tayoq, halqa ustidan qadam tashlash bilan; qo'l harakatlari bilan paypoqlarda, poshnalarda; cho'kish holatida; emaklash, sakrash vazifasi bilan; burilishlar; bir oyog'ini skameykada, ikkinchisini polda qo'llab-quvvatlash; sakrash; sakrash; sudralib yurish ("ayiq bolasi", "baqa", "toshbaqa", "baliq", "traktor" kabi).
2. Skameyka + taxtalar: skameykalarga qo'yilgan taxtalarda yurish; qadam tashlash; toqqa chiqish; emaklash.

3. Skameyka + to‘p: skameykada to‘pni dumalash; skameykada to'pni dumalab yurish; skameykada to'pni dumalab polda yurish.

4. Qo‘lda yurish: oraliqlarga emaklab yurish; ikki tomondan oraliqdan oraliqgacha.

1. Balans: bom ustida yurish, massajchilar.
2. O'yinlar. "Chumchuqlar va mushuk", "Uy bilan yugurish", "Karasi va pike", "Kimning jamoasi safga chiqish ehtimoli ko'proq".
3. ORU: skameykada.

fevral

1. Juft bo‘lib to‘p bilan mashq qilish: ikki va bir qo‘l bilan dumalash; tik turgan, o'tirgan, yotgan holatda minish; yoqada (sherikning oyoqlarida); pastdan ikki qo'l bilan bir-birlarini tashlash; polga zarba bilan.

1. Halqa mashqlari, halqada tekis minish; polda, qo'lda aylanish; halqa yordamida turli jismlarning harakatlanishi.
2. To'p bilan mashqlar (old tomondan): masofaga tashlash; elkasini surish; tashlash; polga tashlash; urish; to'pni oyoqlar orasiga olib sakrash; uzuk otish,

4. Juftlik mashqlari: “arava”; sherikning oyoqlari ustidan sakrash; rulolar; yurish, yugurish, aylanish.

5. "Oldinga siljish" mashqi.

1. Tik turgan holda uzunlikka sakrash.
2. O'yinlar: "Ayra bo'ylab to'plar poygasi", "To'p bilan tuzoq", "Uyadagi qushlar".
3. ORU: to'p, halqa (musiqaga).

mart

1. Devor mashqlari: o'zgaruvchan qadamlar bilan ko'tarilish; biror narsa bilan ko'tarilish va nishonga otish; moyil zinapoyaga ko'tarilish; tor taxtada devor yonida yurish; parvozdan qaytishgacha.
2. Uzoqqa otish; nishonga (vertikal va gorizontal); otish.

3. “Tırtıl” ustida sakrash; ob'ektlar ustidan sakrash; erkinni topish uchun aylana bo'ylab sakrash.

4. "O'rgimchak chizig'i": qadam tashlash, emaklash, sakrash.

5. Gimnastika ramkalari: lamellar orasidan yurish, relslar bo'ylab emaklash.

1. O'yinlar: "Ovchilar va hayvonlar", "Maymun tutuvchilar". Shark hujumi, lenta tuzoqlari.
2. tashqi kommutator; ob'ektsiz, tayoq bilan.

aprel

1. "Yeralash". Asosiy harakatlarni bajarish (ixtiyoriy).
2. Koptokli mashqlar: nishonga dumalab, nishonga va halqaga otish.
3. Kichkina to'p bilan mashqlar, otish - ushlash; zamin haqida - qo'lga olish.

1. O'yinlar: "Juft bo'lib tuzoq", "Quyonlar", "Qushlarning parvozi", "Quyon va bo'ri".

1. ORU: musiqaga.

may

1. Otish: masofaga; maqsadga; sumkalar, tayoqlarni tashlash.

2. Shina mashqlari: toqqa chiqish; yugurish "ilon"; sakrash.

3. To'siqlar yo'lidagi mashqlar: yugurish, ko'tarilish, ko'tarilish: tepalikdan sakrash.

4. Zinadan zinapoyalarga ko'tarilish bilan ko'tarilish.

5. Sinf bo‘yicha sakrash.

1. O'yinlar: "Uyalardagi qushlar", "Chumchuqlar va mushuk", "Ayyor tulki".
2. Mavzusiz ORU.

Katta guruh

sentyabr

1.Diagnostika: 30 m yugurish; 1 kg og'irlikdagi to'pni tashlash; moslashuvchanlik; muvofiqlashtirish.

2. Arqon mashqlari: aylanuvchi arqon ostida yugurish; yugurish diagonal sakrash; kalta arqon bilan sakrash.

3. Rahbarni almashtirish bilan yugurish; transport vositasi; o'yinni boshqarish elementlari; trek bo'ylab yugurish; tezlashuv bilan.

4. Inventar bilan tanishish - halqa, kub.

5. Fitbol.

1. O'yinlar: Qushlarning parvozi, ayyor tulki, qunduzni qutqarish, halqa tuzoqlari.
2. ORU: qisqa arqon, ob'ekt yo'q.

oktyabr

1. Yengil to'p bilan manipulyatsiyalar, bo'yin atrofida aylanish, torso; qo'ldan qo'lga, orqadan, boshdan o'tish.
2. Masofaga, yuqoridan, ko'krakdan, pastdan otish; shnur orqali (balandlik va masofani o'zgartirish); turli xil boshlang'ich pozitsiyalardan (tik turish, o'tirish, yotish); vertikal halqada, ikkita halqa, halqa; yuqoriga + ushlash; tik turish, o'tirish, ikki qo'l bilan yotish, bir; paxta bilan; harakatda; erga chalqancha yotish + ushlash; turli lavozimlardan; halqa qatorida; paxta bilan; navbat bilan; urish; konkida uchish; nishonga.
3. To'p ustida o'tirish, oldinga sakrash mashqlari; oyoqlari orasidagi to'p bilan yurish; to'pni bosh bilan aylantirish.
4. O'yinlar. “Lentali tuzoqlar”, “To‘pli tuzoqlar”, “Qaymoq”, “Juft bo‘lib qopqon”.
5. ORU: to'p bilan.

noyabr

1. Oldinga salto: yon tomonga, oldinga va orqaga dumalab; salto.
2. Sakrashlar: bir joydan uzunlikka sakrash; to'siqlar orqali; "tırtıl" tomonidan.

3. Muvozanat - polda yotadigan zinapoyalarning bom, zarbalar, lamellar ustida yurish.

4. Almashtiruvchi qadamlar bilan toqqa chiqish; Shu tarzda; sakrash va oraliqdan masofaga sakrash; tekis qo'llarda; burilishlar bilan; halqaga chiqish bilan; to'siq ustiga chiqish; devorga qaytish; sherigiga ko'tarilish; tutqichning teskari tomoniga o'tish bilan.

5. Devordagi mashqlar, tasvirga kirish (“ ko `r shapalak»; donalar); pichoq stendi.

1. Guruh mashqlari.
2. Kordon mashqlari.
3. O'yinlar: "Ayiqlar va asalarilar", "Mushukchalar va yigitlar", "Maymun ushlagichlari", "Sakrash va cho'kish".
4. ORU: devorda, dumbbelllar bilan, ob'ektsiz.

dekabr

1. Qiya zinapoyada mashqlar, toqqa chiqish; kattalarning majburiy yordami bilan lamellar ustida yurish.

2. Nishab taxtasi mashqlari: yuqoriga, pastga yurish; yon tomonga, to'g'ri, orqaga, oldinga cho'zilgan holda; to'rt oyoqqa ko'tarilish; "qurbaqa" sifatida; "o'rgimchak", sakrash.

3. Tutqich: zinapoyalarga sudralib chiqish.

4. Sakrash: to‘ldirilgan sharlar orqali; izidan qaytib; paxta bilan.

5. To'p bilan mashqlar: "ilon" bilan konkida uchish; skameykada; taxta bo'ylab, eğimli taxta yuqoriga; yozdan baliq ovlash; devorga tashlang va rebounddan keyin ushlang; skameykada to'pni uloqtirib, ushlash bilan yurish; xuddi shunday, lekin skameykaga otish; kattalarga tashlang va ushlang.

1. Tasma mashqlari.
2. O'yinlar: "Sazan va pike", "Ariqdagi bo'ri", "Baba Yaga".
3. Tashqi kommutator: rezina bandaj, lentalar bilan.

Yanvar

1. Yurish (har xil turlari).
2. Vazifalar bilan yurish: qo'llar, oyoqlar uchun, qadam tashlash, sakrash, toqqa chiqish, emaklash.

3. Sakrash: skameykada; sakrash - sakrash; qo'l yordami bilan.

4. Emaklash, urg'u bilan harakat qilish.

1. Ob'ektlar bilan mashqlar.
2. Juftlik mashqlari.
3. Ikki skameykadan foydalanish.

1. O'yinlar: "Uylar bilan tuzoqlar", "Akula", "Pashsha va qurbaqa".

9. ORU: skameykada.

fevral

1. Juft bo‘lib to‘p bilan mashq bajarish: bir qo‘l bilan dumalash; oyoqlari o'tirish, tik turish, oshqozon ustida yotish; tik turgan joydan pastdan otish, o'tirish, orqa bilan turish; masofa uchun; bir qo'l bilan; vazifa bilan - qarsak chalish, burilish; ko'krakdan tik turgan joydan, o'tirishdan, oshqozon ustida yotishdan otish; masofa uchun; bir qo'l bilan yelkadan surish bilan otish; yuqoridan otish; masofa uchun; polga zarba bilan.
2. To'ldirilgan to'p bilan mashqlar: masofaga, polga zarba bilan.
3. Halqa mashqlari: polda, qo'lda aylanish; konkida uchish; juftlikda konkida uchish; toqqa chiqish; sakrash.
4. Juftlik mashqlari: "arava", aylanma.
5. O'yinlar -. "Doiradagi to'plar poygasi", "To'p bilan tuzoqlar", "Nokaut", "Python".
6. ORU: juftlikda.

mart

1. Sakrashlar: bir joydan uzunlikda; yugurish bilan uzunlikda; bir joydan balandlikda.

2. Gimnastika karkas: relslarda yurish; relslar orasidagi; yon tomonga; toqqa chiqish.

3. Kontur bo‘yicha mashg‘ulotlar.

1. O'yinlar -. "Sehrgarlar", "Kecha va kunduz", "Katak".
2. ORU: musiqaga, tayoq bilan.

aprel

1. To'p bilan mashqlar (juftlikda): bir vaqtning o'zida ikkita to'p; bir-biriga minish polga zarba bilan.
2. Kichkina to'p bilan mashqlar, otish, ushlash; polga zarba bilan; juftlikda; maqsadli yurish.
3. Nishonga otish, vertikal va polda tik turish; harakatlanuvchi nishonga; masofa uchun.

4. O'yinlar. “Qish va bahor bahsi”, “Ovchilar va quyonlar”, “Ilon dumiga qadam”.

5. Tashqi kommutator: lentalar bilan, kichik to'p bilan.

may

1. Arqon mashqlari: kalta arqon bilan sakrash; yugurish diagonal sakrashlar.
2. Otish: masofaga, nishonga.
3. To‘pni devorga qo‘yib, yerga tegmasdan va urmasdan uloqtirish va ushlash mashqlari; juftlikda.

4. To'siqlar yo'nalishi bo'yicha mashqlar, shinalar; gazeboga ko'tarilish uchun qobiqlar.

5. O'yinlar: "Biz kulgili bolalarmiz", "Ayyor tulki", "Uyadagi qushlar".

6. Tashqi kommutator: sumka bilan, ob'ektsiz, doira ichida.

3-ilova

Bolalarni sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish. "Kulgi va o'yin-kulgi" folklor bayrami

Dasturning maqsadli sozlamalari:

1. Bolalarga ehtiyojni o'rgatish sog'lom yo'l hayot.
2. Rus xalq o'yinlari orqali bolalarda o'z vatanining madaniyatiga barqaror hissiy, hurmatli munosabatni rivojlantirish uchun hissiy jihatdan ijobiy asos yaratish.

buffon:

Qizil qizlar, ha yaxshi do'stlar
Tayyor bo'l, kiyin
Sayrga boring!

(bolalar rus xalq ohangi ostida zalga erkin, go'yo yurishadi)

buffon:

Salom, keling!
O'zingizni uyingizdagidek his qiling
Biz sizni uzoq vaqtdan beri kutmoqdamiz
Sizsiz bayramni boshlay olmaymiz.

buffon:

Rossiyada bir necha bayramlar bor edi. Bahor uchrashuvi bilan bog'liq. Ular Pasxa kabi tantanali edilar. Yiqilganlar kabi kamtarinlar ham bor edi ajoyib post Alekseyni xotira kuni - Xudoning odami yoki bu bayramni xalq deb atashgan - "Aleksey - tog'lardan oqimlar". O'sha kundan boshlab dehqonlar bahorgi ishlarga tayyorgarlikni boshladilar.

• Aleksey keldi - chanadan millarni aylantiring.
• Chanani qoldiring - aravani jihozlang.
• Yuqoridan oqayotgan, pastdan oqayotgan.

buffon: Mehnat haqida qanday maqol va matallarni bilasiz?

1. Hovuzdan hech qanday harakat qilmasdan baliq ovlay olmaysiz;
2. Sabr va mehnat hamma narsani maydalaydi;
3. Ish achchiq, non esa shirin.

buffon:

Bahor har doim bayramdir! Bu har doim quvonch. Quyoshning umidlari, qushlarning qo'shig'i, yorqin gullar, jarangdor oqimlar. Lekin bahor nafaqat kutilgan, balki uchrashdi. O'ynashni, o'z mahoratingizni ko'rsatishni xohlaysizmi?

Bu erda hamma narsa dam olishga tayyor
Raqsga tushing, qo'shiq ayting, dam oling
Va kulgi hamma joyda hukmronlik qilsin!
Hammani davraga yig'ing
Keling, birga o'ynaymiz
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.

"Uzoq Arina" o'yini

Doira markazida, ko'zlari bog'langan, Arina turadi. Bolalar qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurishadi.

Uzoq Arina
Ombordan yuqoriga ko'taring
qo'llaringizni katlayın,
Kimning ismi - ko'rsating.

(Bolalar to'xtaydi, Arina aylanada yuradi va qo'shiq aytadi)

Karvon bo'ylab
Men yuraman, yuraman
Karvon bo'ylab
Kimni topsam, bilaman.

(Arina bolalarga yaqinlashadi va ismni taxmin qilishga harakat qiladi)

buffon:

Darvozadagi biznikiga o'xshab
Niqoblangan xalq bor
Va yigitlar ketishdi
O'sha bo'yalgan darvozalarda
Ilon kabi yuguring
Kulgi, zavq olib kelasiz.

"Oltin darvoza" o'yini

Oltin darvoza
Har doim ham ochiq emas
Birinchi marta xayrlashish
Ikkinchi marta taqiqlangan.
Va uchinchi marta
Biz sizni sog'inmaymiz!

buffon: Endi raqsga tushishni bilasizmi, bilib olaylik.

(Bolalar hayvonlarni sanash qofiyasi bilan tanlaydilar)

Shisha eshiklar ortida
Pirogli ayiq bor.
Salom, Mishenka - mening do'stim,
Pirog qancha turadi?
Bir pirog uch turadi
Va siz haydovchi bo'lasiz.

Dumaloq raqs "Soya, soya, ter"

Shahar ustidagi soya, soya, ter, vattle panjarasi
Hayvonlar to'siq ustida o'tirib, kun bo'yi maqtanishdi
Kirpi maqtandi: - Mo'ynali kiyimlarimiz yaxshi!
Burgalar maqtandi: - Va biz yomon emasmiz!
Tulki maqtandi: - Men butun dunyoga go'zalman!
Quyon maqtandi: — Bor, yetib ol!
Ayiq maqtandi: - Men pensiyalarni kuylay olaman!
Echki maqtandi - men echkiman - dereza!
Qaerga qochib keting.

buffon:

Hamma biladi, qiz do'stlar
Qo'shiq kuylash ustalari
Siz esa esnamaysiz
Qizlarga ham yordam bering!

Chastushki

Biz juda ko'p narsalarni bilamiz
Ham yaxshi, ham yomon
Eshitish yaxshi
Kim bilmaydi.

Barcha qizlar kuylashadi:

Eshitinglar, bolalar!
Biz sizga qo'shiq kuylaymiz,
Faqat xafa bo'lmang
Hazilga yig'lamang.

Qarang, qizlar
Uyingizda nima bor.
U erda Sergey shox o'ynaydi,
Somonni ushlab turish.

Yegorushka va men o'tirgan edik
Malinali buta.
Reza yuqoridan tushib ketdi.
Yoqimli siqilgan.

Men chanaga o'tirdim
Vanya meni aylantirdi.
Men zindonga tushib qoldim
Va Vanyushka qochib ketdi.

Bolalar kuylashadi:

Eshiting, qizlar!
Biz sizga qo'shiq kuylaymiz,
Ehtiyot bo'ling, xafa bo'lmang,
Hazilga yig'lamang.

Sizning Katya kichkina.
Yana bir oz etik.
Botinka kiyib,
Pufak qanday shishiradi.

Tanya hamma odamlar tomonidan hukm qilinadi.
Qanday dangasa o'sadi.
U bunga qaramaydi.
Va hamma narsa pechkada.

Men ko'chada otlanayotgan edim
Uchta chanani sindirib tashladi
Qarg'a otni qiynoqqa soldi.
Lekin yoqimli sayohat.

Hammasi:

Biz o'g'il va qizlarmiz
Siz hamma qo'shiqlarni kuyladingiz
Ko'zlaringizni qarsak chamang
Yaxshisi bizga qarsak chaling.

buffon: Biz o'yin-kulgini davom ettiramiz, hamma karuselda yuguradi

"Karusellar" o'yini

Zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a,
Karusellar aylanmoqda
Va keyin, keyin, keyin
Hamma yugur, yugur, yugur
Jim, jim, shoshilmang
karuselni to'xtating
Bir, ikki, bir, ikki
Mana o'yin tugadi.

buffon: Men bolalarni qiziqarli o'yinga taklif qilaman.

"Drema" o'yini

Sandman aylana markazidagi stulda o'tiradi. Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va kuylashadi:

O'tirish, o'tirish, Sandman
O'tirish, o'tirish, Sandman
To'liq, dremushka, uyqu
Drema uchun tanlash vaqti keldi
Yuradi, yuradi, Sandman
Yuradi, yuradi, Sandman
Tanlang, Drema(tanlaydi, stulga o'tiradi, boshqasiga o'tiradi)
O'tir, o'tir, Sandman
O'p, Drema!

buffon:

Ammo har bir bayram tugaydi.

Qadimgi kunlardagi bobolaringiz kabi bizni ham. Biz yonma-yon o'tiramiz. Yaxshi gaplashaylik.

Men sizning yoningizda skameykada o'tiraman
Men siz bilan o'tiraman
Men sizga topishmoqlar beraman.
Kim aqlli - men ko'raman.

Boshqotirmalar

Qor erimoqda
Yaylov jonlandi
Kun keladi
Qachon sodir bo'ladi?

Nima teskari o'sadi?

Qo‘lsiz, boltasiz kulba qurilgan.

Zaryan tongida Vertyanskiy to'pi dumalab chiqadi, hech kim uni aylanib o'tolmaydi, hech kim aylana olmaydi.

buffon:

Quvonchli bayram muvaffaqiyatli o'tdi
Menimcha, hammaga yoqdi
siz kuyladingiz va o'ynadingiz
Men sizdan juda mamnunman
Siz ajoyibsiz
Lolipoplarni oling.

Adabiyot:

1. Arbekin A. Rus tili M, 1990
2. Knyazeva O.L. Bolalarni rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish, Sankt-Peterburg, 1998 yil

"Xalq bolalar ochiq o'yinlari" loyihasi

Loyiha mavzusining dolzarbligi

Milliy o‘yinlar iqtisodiyotni oqilona boshqarish, tabiat bilan uyg‘unlikda hayot kechirish borasida ajdodlar tomonidan to‘plangan bebaho ijobiy tajribani keksa avloddan yosh avlodga o‘tkazishga xizmat qilmoqda.

Rus xalqining tarixiy o'tmishiga kirib, bizning bobo-buvilarimiz o'ynagan va bizning bolalarimiz hozir o'ynashi mumkin bo'lgan bir qator o'yin va o'yin-kulgilarni ajratib ko'rsatish mumkin.

Maktabgacha yoshdagi bolalik - dunyoni bilish davri insoniy munosabatlar. Bola ularni o'yinda modellashtiradi, bu uning uchun etakchi faoliyatga aylanadi. O'ynab, tengdoshlari bilan muloqot qilishni o'rganadi. Bola allaqachon boshqa bolalar bilan o'yin o'ynashi, qoidalarga rioya qilishi va keyin ularni o'zi o'rnatishi mumkin. Bu erda bola allaqachon muloqot qilishni o'rganmoqda turli odamlar, ko'pincha unga umuman o'xshamaydi, ya'ni. turli belgilarni o'rganadi, muzokaralar olib borishni o'rganadi, murosaga erishadi. Bunday faoliyat jarayonida bolaning imkoniyatlari ortadi - uning muloqot qobiliyatlari va nutqi

Bu yillarda bola o`zini tevarak-atrofdagi hayot to`g`risida dastlabki ma`noga ega bo`ladi, unda odamlarga va mehnatga ma`lum munosabat shakllana boshlaydi, to`g`ri xulq-atvor ko`nikma va odatlari shakllanadi, xarakter shakllanadi.

Harakatning quvonchi bolalarni ma'naviy boyitish, ularda o'z ona mamlakati madaniyatiga barqaror munosabatni shakllantirish, vatanparvarlik tuyg'ularini rivojlantirish uchun hissiy ijobiy asos yaratish bilan uyg'unlashadi.

Loyihaning maqsadi:

Loyiha maqsadlari:

Bashoratli natija: bolalar xalqlarning an'analari haqidagi bilimlarni rivojlantiradilar; bolalar erkin mashg‘ulotlarda milliy o‘yinlarga qiziqish bildirishlari; oilada avlodlar o'rtasidagi aloqa o'rnatiladi, chunki ota-onalar, bobo-buvilar o'zlarining bolalik xotiralari bilan o'rtoqlashadilar, ota-onalar bolalar bilan birgalikda o'yinlarda qatnashadilar.

Loyiha turi:

Loyiha ishtirokchilari: bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar.

Loyihani amalga oshirish bosqichlari

Loyiha bosqichlari	Maqsad va vazifalar
1. Tayyorgarlik	Bolalarni loyiha mavzusiga olib boring. Ota-onalarni guruhda amalga oshirilayotgan loyihaning maqsad va vazifalari bilan tanishtirish, uning ahamiyati va zarurligini tushuntirish.	: “Avval qanday kiyim kiygansiz?”, “Milliy liboslar”. Suhbat: "Bizning bobo va buvilarimiz qanday o'yinlar o'ynashgan." Maqsadlar: Bolalarning ajdodlarimizning tarixiy va madaniy o'tmishi haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Muammoli vaziyat: "Xalq o'yini - bu nima?" Maqsadlar: bolalarni xalq o'yinlari mavzusiga qiziqtirish; ularni loyiha mavzusini tanlashga olib boradi. "Xalq bolalar ochiq o'yinlari" mavzusida ota-onalarning so'rovi Maqsad: ota-onalarda xalq o'yinlari mavzusiga qiziqish uyg'otish; bolalarni birgalikda o'ynashga undash. Bolalarning "Xalq bolalar ochiq o'yinlari" mavzusidagi so'rovi Maqsad: bolalarning xalq o'yinlari mavzusiga qiziqishini uyg'otish; loyiha mavzusida ishtirok etish; bolalarni loyihani tanlashga olib boring. Loyiha mavzusini tanlash. Maqsad: bolalarda birgalikda muhokama qilish, mavzular va tadbirlarni tanlash ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish. Guruhda rivojlanayotgan muhitni yaratish (rus xalqi milliy madaniyatining dinamik burchagi); ota-onalarni kelgusi ijodiy ishlarga jalb qilish (maslahatlashuvlar, individual suhbatlar, bolalar bilan birgalikda o'yinlarni suratga olish). Bolalarning yoshiga qarab bolalar tomonidan taklif qilingan xalq o'yinlarini tanlash.
2.Asosiy	Mahalliy xalq o'yinlari va ularning xilma-xilligi haqida boshlang'ich bilim va g'oyalarni shakllantirish. Bolalarni ochiq mashg'ulotlarda xalq o'yinlaridan foydalanishga o'rgatishda davom eting.	Tashkil etilgan qo'shma tadbirlar:"Buvilarimizning o'yinchoqlari" Maqsadlar: bolalarning xalq o'yinchoqlari haqidagi g'oyalarini shakllantirish; shaxsning vatanparvarlik fazilatlarini va o'z xalqiga mansubligidan g'ururlanishni shakllantirish; bolalarda milliy o‘zlikni anglash va boshqa xalqlarga hurmat tuyg‘ularini shakllantirish bo‘yicha pedagogik faoliyatni davom ettirish. Bolalar uchun vazifa: Ularning bobosi va buvisi qanday o'yinlar o'ynashganligini aniqlang.Maqsad: loyihani amalga oshirishda ota-onalar, bobo va buvilarni jalb qilish; bolalarning ma'lumot olish qobiliyatini rivojlantirishga ko'maklashish; bolalarda loyihani amalga oshirish uchun mustaqil faoliyatga qiziqish va ishtiyoqni uyg'otish Taqdimot "Milliy liboslar" O'qish hisobga olinadi. (Ilovaga qarang) Ochiq o'yinlar (ilovaga qarang): ruslar; udmurt; tatar; Dekorativ-amaliy san'atda badiiy-estetik faoliyat. O'yin Tatar, udmurt va rus qo'shiqlarini, bolalar qo'shiqlarini tinglash. Ota-onalarning bolalik o'yinlari haqida hikoyasi. Ota-onalar bilan o'yin. Ota-onalarning maslahati: "Biz ochiq o'yinlarni o'ynaymiz - sog'lig'imizni mustahkamlaymiz" Ota-onalar uchun maslahat "Rus xalq ochiq o'yinlari".
3.Final	"Xalq bolalar ochiq o'yinlari" mavzusidagi ish tajribasini umumlashtirish.	Bolalar tomonidan uyda va tashqarida mustaqil o'yin faoliyatida xalq o'yinlaridan foydalanish. Word va PowerPoint-da ushbu mavzu bo'yicha loyiha yaratish. Badiiy ijod: "Biz xalq o'yinlarini o'ynaymiz".

TATAR XALQ O'YINLARI

Biz qozonlarni sotamiz (Chulmak ueny)

O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Potty bolalar, tiz cho'kib yoki o't ustida o'tirib, aylana hosil qiladi. Har bir idishning orqasida o'yinchi bor - qozon egasi, qo'llari orqasida. Haydovchi aylana orqasida. Haydovchi qozon egalaridan biriga yaqinlashib, suhbat boshlaydi: — Hoy, do‘stim, qozonni sot!

- Sotib oling.

Sizga qancha rubl berish kerak?

- Menga uchtasini bering.

Haydovchi uch marta (yoki egasi qozonni sotishga rozi bo'lgan miqdorda, lekin uch rubldan ko'p bo'lmagan) qo'li bilan qozon egasiga tegadi va ular bir-biriga qarab aylana bo'ylab yugurishni boshlaydilar (ular qozon atrofida yugurishadi). uch marta aylana). Doiradagi bo'sh joyga kim tezroq yugursa, shu joyni egallaydi va orqada qolgan haydovchiga aylanadi.

O'yin qoidalari. Faqat aylana bo'ylab yugurishga ruxsat beriladi, uni kesib o'tmaydi. Yuguruvchilar boshqa o'yinchilarni urishlari mumkin emas. Haydovchi istalgan yo'nalishda yugurishni boshlaydi. Agar u chapga yugurishni boshlagan bo'lsa, qoralangan o'ngga yugurishi kerak.

Kulrang bo'ri (Sary bure)

O'yinchilardan biri kulrang bo'ri sifatida tanlanadi. Cho'kkalab, kulrang bo'ri saytning bir chetida (butalar yoki qalin o'tlarda) chiziq orqasida yashirinadi. Qolgan o'yinchilar qarama-qarshi tomonda. Chizilgan chiziqlar orasidagi masofa 20-30 m.Signal bo'yicha hamma qo'ziqorin va rezavor mevalarni terish uchun o'rmonga boradi. Uy egasi ularni kutib olish uchun chiqadi va so'raydi (bolalar xor bilan javob berishadi):

- Siz, do'stlar, qayerga shoshilyapsiz?

Biz zich o'rmonga boramiz.

U yerda nima qilmoqchisiz?

Biz u erda malina olamiz.

Nega sizga malina kerak, bolalar?

Biz murabbo tayyorlaymiz.

Agar sizni o'rmonda bo'ri uchrasa?

- Bo'z bo'ri bizga yetib bormaydi!

Bu chaqiruvdan keyin hamma kulrang bo'ri yashiringan joyga boradi va ular bir ovozdan:

Men rezavorlarni teraman va murabbo tayyorlayman

Mening aziz buvimning noz-ne'matlari bo'ladi.

Bu erda juda ko'p malina bor, ularning hammasini yig'ib bo'lmaydi,

Bo'rilar, ayiqlar esa umuman ko'rinmaydi!

So'zlardan so'ng, kulrang bo'ri o'rnidan turadi va bolalar tezda chiziq ustida yuguradilar. Bo‘ri ularni quvib, kimnidir qoralamoqchi. U asirlarni iniga - yashiringan joyiga olib boradi.

O'yin qoidalari. Kulrang bo'rining vakili sakrab chiqmasligi kerak va barcha o'yinchilar ko'rinmaslik uchun so'zlar aytilgunga qadar qochishlari kerak. Siz qochayotganlarni faqat uyning chizig'igacha tutishingiz mumkin.

Skok-sakrash (Kuchtem-kuch)

Erga diametri 15 - 25 m bo'lgan katta doira chizilgan, uning ichida o'yinning har bir ishtirokchisi uchun diametri 30 - 35 sm bo'lgan kichik doiralar mavjud. Haydovchi katta doira markazida turadi.

Haydovchi: "Sakra!" Ushbu so'zdan so'ng, o'yinchilar tezda bir oyoqqa sakrab, joylarni (doiralarni) o'zgartiradilar. Haydovchi bir oyog'iga sakrab o'yinchilardan birining o'rnini egallashga harakat qiladi. Joysiz qolgan kishi yetakchiga aylanadi.

O'yin qoidalari. Siz bir-biringizni aylanalardan itarib yuborolmaysiz. Ikki o'yinchi bir doirada bo'lolmaydi. Joylarni almashtirishda aylana unga avvalroq qo'shilgan deb hisoblanadi.

Flappers (Abakle)

Xona yoki platformaning qarama-qarshi tomonlarida ikkita shahar ikkita parallel chiziq bilan belgilanadi. Ularning orasidagi masofa 20-30 m.Barcha bolalar bir qatorda shaharlardan birining yonida saf tortadilar: chap qo'l kamar ustida o'ng qo'l kafti yuqoriga cho‘zilgan.

Rahbar tanlanadi. U shahar yaqinida turganlarga yaqinlashadi va so'zlarni talaffuz qiladi:

Qarsak chaling ha qarsak chaling - signal quyidagicha:

Men yuguraman va sen menga ergashsan!

Bu so'zlar bilan haydovchi birovni kaftiga engil uradi. Haydash va teskari shaharga yugurish. Kim tezroq yugursa, yangi shaharda qoladi, orqada qolgan haydovchiga aylanadi.

O'yin qoidalari. Haydovchi birovning kaftiga tegmaguncha, siz yugura olmaysiz. Yugurish paytida o'yinchilar bir-biriga tegmasliklari kerak.

Qopqonlar (Totysh ueny)

Signalda barcha o'yinchilar maydon bo'ylab tarqalib ketishadi. Haydovchi har qanday o'yinchiga dog' tushirishga harakat qiladi. U tutgan har bir kishi uning yordamchisiga aylanadi. Qo'llarini ushlab, ikki, keyin uch, to'rt, va hokazo, ular hammani ushlamaguncha, yugurayotganlarni tutadilar.

O'yin qoidalari. Haydovchi tegib ketgan kishi ushlangan hisoblanadi. Qo'lga tushganlar boshqalarni faqat qo'llarini ushlab turishadi.

Jmurki (Kuzbailau ueny)

Ular katta doira chizishadi, uning ichida bir-biridan bir xil masofada o'yin ishtirokchilari soniga ko'ra teshik-minka yasashadi. Haydovchi aniqlanadi, ko'zlari bog'lanadi va aylananing markaziga joylashtiriladi. Qolganlari pits-minkslarda joylashadi. Haydovchi uni ushlash uchun o'yinchiga yaqinlashadi. U minkasini qoldirmay, undan qochishga harakat qiladi, keyin egilib, keyin cho'kkaladi. Haydovchi nafaqat ushlashi, balki o'yinchini nomi bilan chaqirishi kerak. Agar u ismni to'g'ri aytsa, o'yin ishtirokchilari: "Ko'zlaringizni oching!" - deyishadi va qo'lga olingan kishi haydovchiga aylanadi. Agar ism noto'g'ri chaqirilgan bo'lsa, o'yinchilar bir so'z aytmasdan, bir necha marta qarsak chalib, haydovchi xato qilganini aniq ko'rsatishadi va o'yin davom etadi. O'yinchilar minkalarni almashtiradilar, bir oyog'iga sakrab tushadilar.

O'yin qoidalari. Haydovchining qarashga haqqi yo'q. O'yin davomida hech kim aylanadan tashqariga chiqa olmaydi. Minklarni almashtirish faqat haydovchi aylananing qarama-qarshi tomonida bo'lganda ruxsat etiladi.

Interceptors (Kuyshu ueny)

Saytning qarama-qarshi uchlarida ikkita uy chiziqlar bilan belgilangan. O'yinchilar ulardan birida bir qatorda joylashgan. O'rtada, bolalarga qarab, haydovchi. Bolalar xorda so'zlarni aytadilar:

Biz tez yugura olamiz

Biz sakrashni va sakrashni yaxshi ko'ramiz

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,

Bizni qo'lga olishning iloji yo'q!

Bu so'zlar tugagandan so'ng, hamma platforma bo'ylab boshqa uyga har tomonga yuguradi. Haydovchi qochqinlarni qoralashga harakat qiladi. Bo'yalganlardan biri haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi. O'yin oxirida hech qachon qo'lga olinmagan eng yaxshi yigitlar belgilanadi. O'yin qoidalari. Haydovchi o'yinchilarni yelkasiga qo'li bilan tegizish orqali ushlaydi. Bo'yalganlar belgilangan joyga jo'naydi.

Timerbay

O'yinchilar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Ular haydovchini tanlaydilar - Timerbay. U aylananing markaziga aylanadi. Haydovchi deydi:

Timerbaydagi besh bola,

Do'stona, qiziqarli o'yin.

Biz tez daryoda suzdik,

Ular chayqalishdi, chayqalishdi,

Yaxshi yuvilgan

Va chiroyli kiyingan.

Va yemang va ichmang,

Kechqurun ular o'rmonga yugurishdi

bir-biriga qaradi,

Ular buni shunday qilishdi!

Oxirgi so'zlar bilan, haydovchi qandaydir harakatni shunday qiladi. Har kim buni takrorlashi kerak. Shunda haydovchi o‘zi o‘rniga kimnidir tanlaydi.

O'yin qoidalari. Ko'rsatilgan harakatlarni takrorlab bo'lmaydi. Belgilangan harakatlar aniq bajarilishi kerak. O'yinda turli xil narsalardan foydalanishingiz mumkin (to'plar, pigtaillar, lentalar va boshqalar).

Chanterelles va tovuqlar (Telki ham tavyklar)

Saytning bir chetida tovuqxonada tovuqlar va xo'rozlar bor. Qarama-qarshi tomonda tulki bor.

Tovuqlar va xo'rozlar (uchdan beshtagacha o'yinchilar) turli xil hasharotlar, donlar va hokazolarni tishlayotgandek qilib, sayt atrofida yurishadi. Ularga tulki yashirincha kirib kelganida, xo'rozlar: "Ku-ka-re-ku!" Bu signalda hamma tovuqxonaga yuguradi, uning ortidan tulki o'yinchilarning har qandayini bo'yashga harakat qiladi.

O'yin qoidalari. Agar haydovchi o'yinchilardan birortasini dog' tushira olmasa, u yana

Tasavvur qiling va yetib oling (Chitanme, buzme)

O'yinchilar bir qatorda skameykada yoki o't ustida o'tirishadi. Haydovchi oldinda o'tiradi. Uning ko'zlari bog'langan. O'yinchilardan biri haydovchiga yaqinlashadi, qo'lini yelkasiga qo'yadi va uni nomi bilan chaqiradi. Haydovchi kimligini taxmin qilishi kerak. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, u tezda bandajni echib tashlaydi va qochishga erishadi. Agar haydovchi o'yinchining ismini noto'g'ri chaqirgan bo'lsa, u holda boshqa o'yinchi chiqadi. Agar ism to'g'ri chaqirilsa, o'yinchi haydovchiga yelkasiga tegib, yugurishingiz kerakligini aniq ko'rsatib beradi.

O'yin qoidalari. Agar haydovchi do'stini tushunmasa, u bilan o'yinni yana takrorlashingiz mumkin. U o'yinchini ushlashi bilanoq, haydovchi ustunning oxirida o'tiradi va qo'lga olingan kishi haydovchiga aylanadi. O'yinda qat'iy tartib mavjud.

Kim birinchi? (Uenaning ismi?)

O'yinchilar maydonning bir tomonida, boshqa tomonida - masofaning oxirini ko'rsatadigan bayroq qo'yiladi. Signalda ishtirokchilar poyga boshlaydilar. Kim bu masofani birinchi bo'lib yugursa, g'olib hisoblanadi.

O'yin qoidalari. Saytning bir chetidan ikkinchisigacha bo'lgan masofa 30 m dan oshmasligi kerak Signal so'z, bayroq to'lqini yoki qarsak bo'lishi mumkin. Yugurish paytida siz o'rtoqlarni turolmaysiz.

Kim birinchi? (Uenaning ismi?)

O'yinchilar maydonning har ikki tomonida ikki qatorda turishadi. Saytning markazida har bir jamoadan kamida 8-10 m masofada bayroq bor. Signalda birinchi darajali o'yinchilar sumkalarni masofaga tashlab, bayroqqa erishishga harakat qilishadi, ikkinchi darajali o'yinchilar ham xuddi shunday qilishadi. Har bir chiziqdan eng yaxshi uloqtiruvchi, shuningdek, g'olib chiziq aniqlanadi, uning jamoasida ko'proq ishtirokchilar bayroqqa xalta tashlaydi.

O'yin qoidalari. Har kim signalga tushishi kerak. Peshqadam jamoalar hisobni saqlab qolishadi.

Bir doira ichida to'p (Teenchek ueny)

O'yinchilar, aylana hosil qilib, o'tirishadi. Haydovchi diametri 15 - 25 sm bo'lgan to'p bilan aylana orqasida turadi.Signalda haydovchi to'pni aylanada o'tirgan o'yinchilardan biriga tashlaydi va u chiqib ketadi. Bu vaqtda to'p bir o'yinchidan ikkinchisiga aylana bo'ylab tashlana boshlaydi. Haydovchi to'pning orqasidan yuguradi va uni pashshada ushlab olishga harakat qiladi. Haydovchi to'p ushlangan o'yinchiga aylanadi.

O'yin qoidalari. To'p buralib tashlash yo'li bilan uzatiladi. Qo'lga oluvchi to'pni qabul qilishga tayyor bo'lishi kerak. O'yin takrorlanganda, to'p o'yindan tashqarida qolgan kishiga uzatiladi.

O‘ralgan otlar (Tyshauly atlar)

O'yinchilar uch yoki to'rtta jamoaga bo'lingan va chiziq orqasida joylashgan. Qarama-qarshi chiziqqa bayroqlar, tokchalar qo'ying. Signalda jamoalarning birinchi o'yinchilari sakrashni boshlaydilar, bayroqlar atrofida yuguradilar va yugurib qaytib kelishadi. Keyin ikkinchisi yuguradi va hokazo. Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

O'yin qoidalari. Chiziqdan bayroqlar, stendlargacha bo'lgan masofa 20 m dan oshmasligi kerak.Siz to'g'ri sakrashingiz kerak, bir vaqtning o'zida ikkala oyog'ingiz bilan itarib, qo'llaringiz bilan yordam berishingiz kerak. Belgilangan yo'nalishda (o'ng yoki chap) yugurishingiz kerak.

Udmurt xalq ochiq o'yinlar

Udmurt o'choqlari (Plipury)

Ushbu original o'yin 1887 yilda E. A. Pokrovskiy tomonidan tasvirlangan. U uni "Votskie burners" sarlavhasi ostida nashr etdi, bu uning Udmurtslar orasida keng tarqalganligidan dalolat berishi mumkin (eskirgan nomi "votyaklar"). Udmurtiyada "Udmurt o'choqlari" hali ham mavjud. O'smir qizlar va o'g'il bolalar yoki o'g'il-qizlar kichik bir tozalikda yoki qishloqning keng ko'chasida to'planib, uni o'ynashadi. Odatda kamida 7-9 kishi o'ynaydi. O'yin sharf yoki kamarni talab qiladi.

Tavsif. Bir nechta juftliklar birin-ketin ipga aylanadi; oldida - boshiga sharf yoki belbog' tutgan o'yinchilardan biri.Orqa juftlikning tarkibiy qismlari ajralib turadi va biridan o'ngdan, ikkinchisi tik turgan juftlarning chap tomonidan sharf bilan o'yinchiga yuguradi. Hamma yugurib kelib, bu ro'molni olishga harakat qiladi. Ro'molchani ushlab turgan kishi qarshiliksiz uni beradi. Ro'molni olgan kishi uni ushlab turganning o'rnini egallaydi, lekin uning oldida yangi juftlik uchun joy ochish uchun taxminan 1 m orqaga siljiydi. U qo'llarni ushlab, ro'molchani ilgari ushlab turgan o'yinchi va ikkinchisiga yugurib kelgan o'yinchi tomonidan shakllantiriladi. Agar ikkala qochoq bir vaqtning o'zida ro'molchani olsa, u uni ushlab turganda qoladi va yugurganlar birinchi juftlikka aylanadi. Keyin yana bir juftlik ipning oxiridan yuguradi va hokazo. O'yinchilarning shakllanishi asta-sekin oldinga siljiydi. Ilgari, agar ular ko'chada o'ynashgan bo'lsa, ular o'yin davomida boshidan oxirigacha, ba'zan esa teskari yo'nalishda o'tishgan.

Qoidalar.

Oxirgi juftlik qo'llar ajratilgandan so'ng darhol ishlay boshlaydi (maxsus signalsiz).

Bir-birining ro'molini tortib olish mumkin emas.

To'p va teshik (Tupin gopin)

"To'p va teshik" odatda maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik yoshdagi o'quvchilar tomonidan 3-5 kishidan yig'ilib, kichik tekis maydonda (taxminan 5X10 m) o'ynaydi.

O'yin to'pni talab qiladi (yaxshisi kichik).

Tavsif. Yerga doira chizilgan (diametri 1,5-2 m). Unda tasodifiy ravishda kichik teshiklar qilingan (har bir o'yinchining o'zi bor), to'p ulardan biriga aylanib, to'xtab qolishi mumkin. Barcha teshiklar bir xil o'lchamda bo'lishi ma'qul. Har bir o'yinchi o'z teshigiga rangli shisha bo'lagi yoki toshni qo'yadi, uni belgilash uchun. Shundan so'ng, o'yinchilardan biri aylanadan istalgan yo'nalishda 3-5 m ga uzoqlashadi (kelishilgan holda) va to'pni erdagi aylanaga aylantiradi. Kimning teshigiga dumalasa, keyingi dumalab tushadi. Shunday qilib, ular zerikguncha o'ynashadi. Odatda bu o'yinda g'oliblar yo'q, lekin kimdir to'pni necha marta aylantirganini hisoblashingiz va shunga ko'ra ball to'plashingiz mumkin.

Qoidalar.

Agar to'p biron bir teshikka aylanmasa, o'yinchi uni yana aylantiradi.

Agar to'p teshikka tegsa, lekin undan dumalab chiqsa, u aylanmadi deb hisoblanadi.

STOP! (Sil!)

Siz uni yozda katta ochiq maydonda yoki zalda o'ynashingiz mumkin. O'g'il bolalar ham, qizlar ham o'ynaydi (ko'pincha Yoshlik), odatda 4 dan 30 kishigacha. O'yin uchun maxsus tashkilotchilar talab qilinmaydi.

Tavsif. Haydovchidan tashqari barcha ishtirokchilar aylana hosil qiladi va haydovchi o'rtada bo'ladi. O'yinchilarning qo'lida to'p bor, ular aylana bo'ylab bir-biriga tashlab, haydovchining yonidan o'tadi. Haydovchi uni ushlab olishga yoki hech bo'lmaganda qo'li bilan tegishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, urilgan yoki ushlangan to'p kimdan uchib ketgan bo'lsa, u haydovchiga aylanadi, sobiq haydovchi esa aylanada turadi. Agar to'p tushib qolsa, unda barcha o'yinchilar turli yo'nalishlarga tarqalib ketishadi va haydovchi to'pning orqasidan yuguradi. Uni ko'tarib baqiradi: "To'xta!" Keyin barcha o'yinchilar o'z nidosini topgan joyda qotib qolishadi va haydovchi ham joyni tark etmasdan to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi. Agar u ursa, u holda qoralangan yangi rahbar bo'ladi; agar o'tkazib yuborsa, u yana haydaydi.

Qoidalar.

To'pni aylana bo'ylab uloqtirganda u haydovchining ko'tarilgan qo'llari ustida uchib ketmasligi kerak.

O'yinchilar to'pni polga aylantira oladilar.

Hech kimga to'p bilan yugurishga ruxsat berilmaydi.

Jurnalni tushirish (Pukle bemyltysa)

Ushbu o'yinni yilning istalgan vaqtida maysazorda yoki hovlida o'tkazing. Odatda o'smirlar yoki kichik maktab o'quvchilari (ko'pincha tengdoshlari) o'ynaydi. Ishtirokchilar soni - 5-10 kishi (yoki undan ko'p). O'yin jurnalni talab qiladi (bir yoki bir nechta).

Tavsif. O'yinchilar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Uning o'rtasiga log qo'yiladi (agar beshdan ortiq o'yinchi bo'lsa, unda bir nechta jurnallar). Har kim o'zi rozi bo'lgan yo'nalishda aylana bo'ylab yuguradi, qo'shnilardan birini qo'li bilan aylananing o'rtasiga tortishga harakat qiladi, shunda u logga tegadi va tushadi. Jurnalni yiqitgan kishi o'yindan chiqadi. Doirada faqat bitta odam qolmaguncha o'ynashni davom eting. U g'olib deb hisoblanadi. Shundan so'ng o'yin qaytadan boshlanadi.

Qoidalar.

Siz qo'shni o'yinchilarni faqat kelishilgan signaldan keyin aylanaga chizishni boshlashingiz mumkin.

Qo'llar ajratilsa, ajratilgan qo'llardan o'ng qo'li bo'lgan qo'li yo'q qilinadi.

Glade-pole (Kyren-puchen)

Bu o'yin maysazorda, kliringda o'ynaladi - bu erda tuproq nisbatan yumshoq, biroz oyoq osti qilinadi. Odatda o‘smirlar va yigitlar, 5-10 kishi, ba’zan undan ham ko‘proq qatnashadilar.

Tavsif. Ular diametri 20-30 m bo'lgan doirani boshqa usulda (tayoqlar, toshlar va boshqalar bilan) chizishadi yoki belgilaydilar.

O'yinchilar aylana orqasida turishadi, uning markazida 1,5-2 m balandlikdagi qalin tayoqni erga yopishtiradilar yoki zaif suradilar.Kur'a bo'yicha tanlangan sardor tayoq yonida turadi. Uning signaliga ko'ra, har qanday o'yinchi tayoqqa yuguradi va yugurishda qo'l yoki oyoq zarbalari bilan uni yiqitishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, u haydovchidan qochib ketadi, u unga etib borishga va uni aylana ichida yiqitishga intiladi. Tuzlangan kishi etakchiga aylanadi. Agar chimchilashning iloji bo'lmasa, haydovchi o'zgarishsiz qoladi. Tayoq yana qo'yiladi va o'yinning yangi bosqichi boshlanadi.

Qoidalar.

Haydovchi tayoqni ushlab turish yoki uni yiqitishga urinayotgan o'yinchining yo'lini to'sib qo'yish huquqiga ega emas.

Yuguruvchi tayoqni 1 martadan ko'p bo'lmagan va faqat qo'li yoki oyog'i bilan urishi mumkin, lekin tanasi bilan emas.

Agar tayoq tusha boshlasa, lekin tushmasa, haydovchi o'zgarishsiz qoladi.

Ro'molcha o'yini (Kysheten shudon)

O'ynayotgan bolalar juft bo'lib, birin-ketin aylanada turishadi. Ikki rahbar tanlanadi, ulardan biriga ro'molcha beriladi. Signalga ko'ra, ro'molli rahbar qochib ketadi va ikkinchi rahbar unga etib boradi. O'yin aylana va aylana davom etadi. Ro'molli rahbar ro'molni juft bo'lib turgan har qanday o'ynayotgan bolaga uzatib, uning o'rnini egallashi mumkin. Shunday qilib, ro'molli rahbar o'zgaradi va juftliksiz qolgan rahbar ro'molcha bilan etakchiga etib boradi.

O'yin qoidalari:

O'yinchi faqat ro'molcha olganida qochib ketadi.

Ro‘molli sardor ikkinchi sardor tomonidan ushlanganda, ikkinchi sardorga ro‘molcha beriladi va keyingi sardor juft bo‘lib turgan bolalar orasidan tanlanadi va o‘yin yana boshlanadi.

Tutib olish (Tyabyken)

Bolalar aylanada turishadi va o'yinchilardan biri qofiya aytadi:

Tog' ostidan olma dumaladi,

Kim tutsa - u halit.

Galit qilgan kishi turli yo'nalishlarda tarqalib ketgan o'yinchilarni ushlaydi. O'yinchilardan birining qo'liga tegib, etakchi so'zni aytadi " tabyk” va qo'lga olingan bola o'yindan tashqarida.

O'yin qoidalari: haydovchi 3-4 o'yinchini ushlaganida, hamma yana aylanaga yig'iladi va sanash qofiyasi bilan yangi haydovchini tanlaydi.

Elk ovlash (Mus kuton)

O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan. Har bir inson 1,5 mot shoxlari masofasida chizilgan chiziq orqasida turadi (ularning soni jamoadagi ishtirokchilar soniga mos kelishi kerak). Har bir o'yinchining qo'lida lasso bor. Hamma elkni lasso qilishga harakat qilmoqda (shoxlar ustiga lasso tashlang). G'oliblar lassoni shoxlarga eng ko'p tashlagan ovchilardir.

O'yin qoidalari:

O'yin har ikki jamoada navbat bilan mezbonning yo'nalishi bo'yicha boshlanishi kerak;

O'yinni o'ynashdan oldin, lasso tashlashning ma'lum bir usulini o'rganish kerak;

10 ballgacha ball oling.

Suv (Vu murt)

Ular doira chizishadi - bu hovuz yoki ko'l, daryo. Rahbar tanlangan - suv. O'yinchilar ko'l atrofida yugurib, so'zlarni takrorlaydilar: "Suv ​​yo'q, lekin ko'p odamlar bor". Suvchi aylana (ko'l) bo'ylab yuguradi va qirg'oqqa yaqin kelgan o'ynayotgan bolalarni ushlaydi (aylana chiziqlari). Qo'lga olingan bolalar aylanada qoladilar. O'yin ko'pchilik o'yinchilar qo'lga olinmaguncha davom etadi.

O'yin qoidalari:

Suvchi aylana chizig'idan tashqariga chiqmasdan ushlaydi.

Qo'lga tushganlar ham tuzoqqa aylanadi, ular mermanga yordam berishadi.

Grey Bunny (Purys kechpi)

Saytda kvadrat (6x6 metr) chizilgan - bu panjara. To'siqning bir tomonida quyon o'tiradi. Itlar (10 ta o'yinchi) to'siqning qarama-qarshi tomonida 3-5 m masofada yarim doira ichida joylashgan. O'yinda qatnashayotgan bolalar: "Quyon, quyon, nega bog'ga kirding? Nega mening karamimni yeding? Oxirgi so'zlar bilan quyon panjaradan sakrab, qochishga harakat qiladi. Itlar uni qo'llari bilan o'rab olishadi.

O'yin qoidalari:

Quyon aylana butunlay yopilganda tutilgan hisoblanadi.

Quyon yopiq doira ichida qo'ltiq ostidan yugurib chiqa olmaydi.

Va nihoyat, iltimos: Udmurt o'yinlari haqida sharhlarda sharh yozing yoki sevimli o'yiningizni tasvirlab bering.

"Sochiq bilan o'yin" (Chushkon shudon)

Maqsad: bolalarning motorli ko'nikmalarini yaxshilash.

Vazifalar: - ochiq havoda xalq o'yinlarini o'ynash istagini uyg'otish;

O'z sheriklarining xatti-harakatlarini xayrixohlik bilan baholash qobiliyatini rivojlantiring o'yin holati;

O'z xalqining milliy an'analariga qiziqish, o'z ona yurtiga muhabbatni oshirish.

Uskunalar: xalq kashtasi bilan sochiq - 2 dona.

Ishtirokchilar soni: 2 yoki undan ortiq kishidan.

O'yin jarayoni

Udmurtcha sochiq olinadi, iloji boricha uzoqroq (o'yin qulayligi uchun) ikki kishi bir vaqtning o'zida o'ynaydi. O'yinning borishi o'qituvchi tomonidan nazorat qilinadi. Ikki bola turli uchlaridan sochiqni olishadi va o'qituvchining ishorasi bilan o'z o'qi atrofida aylanib, unga o'rala boshlaydi. O'yin ikkala bola bir-biriga tegmaguncha davom etadi. O'qituvchi sochiqdagi ular tegib turgan nuqtani belgilaydi. Keyin orqaga, bolalar sochiqni ochib, sochiqni aloqa nuqtasi chizig'i bo'ylab katlaydilar. Eng uzun chekkaga ega bo'lgan g'alaba qozonadi.

Ilova. Rus xalq o'yinlari. Oddiy ko'r odamning buffi

O'yinchilardan biri - ko'r odamning ko'zlari bog'langan, xonaning o'rtasiga olib ketilgan va bir necha marta aylanishga majbur qilingan, keyin ular so'rashadi:

- Mushuk, mushuk, nima ustida turibsan? Qozonda.

Qozonda nima bor?

- Bizni emas, sichqonlarni tuting.

Bu so'zlardan so'ng, o'yin ishtirokchilari tarqab ketishadi va ko'rning ko'zi ularni ushlaydi. Kimni tutsa, ko‘r bo‘lib qoladi.

O'yin qoidalari. Agar ko'rning ko'zi ojiz odam urilishi mumkin bo'lgan har qanday narsaga yaqinlashsa, o'yinchilar uni baqirish orqali ogohlantirishlari kerak: "Yong'in!" Ko'rning ko'zini undan qochib qutula olmaydigan o'yinchidan chalg'itish uchun bu so'zni baqirib bo'lmaydi. O'yinchilarga biron bir narsa orqasida yashirinish yoki juda uzoqqa yugurish taqiqlanadi. Ular ko'r odamning buffini chetlab o'tishlari, cho'zilishlari, to'rt oyoqlarida yurishlari mumkin. Ko'rning ko'r odami qo'lga olingan o'yinchini bintlarni yechmasdan tanib, nomi bilan chaqirishi kerak.

Qutqaruvchi

Bolalar hisoblash qofiyasi bilan haydovchini tanlaydilar:

Men o'zimga dudu sotib olaman

Va men tashqariga chiqaman!

Balandroq, quvur, zarba,

Biz o'ynaymiz, siz haydayapsiz!

Haydovchi ko'zlarini yumadi va devorga qarab turadi. Uning yonidagi devorga yog‘ochdan yasalgan (uzunligi 50-60 sm, diametri 2-3 sm) va yashil o‘tlarda yaqqol ko‘rinib turishi uchun yorqin rangdagi qutqaruvchi o‘rnatilgan.

Haydovchi tayoqchani olib, devorga uradi va aytadi: “Tayoq keldi, u hech kimni topmadi. Kimni birinchi bo'lib topsa, u tayoqqa boradi. Bu so'zlardan keyin u qarashga ketadi. O'yinchilardan birini payqab, haydovchi baland ovozda uni ismini aytib chaqiradi va tayoqqa yuguradi, devorni taqillatadi va baqiradi: "Sehrli tayoq topildi ... ( O'yinchi nomi)". Shunday qilib, haydovchi barcha bolalarni topadi. O'yin takrorlanadi. O'yinni takrorlashda birinchi topilgan haydash kerak. Ammo topilgan o'yinchi haydovchi oldidagi qutqaruvchiga: "Tayoqcha, menga yordam bering" degan so'zlar bilan yugurishi va devorni taqillatishi mumkin. Keyin uni devordan iloji boricha uzoqroqqa tashlang va haydovchi tayoqchani qidirayotganda yashirinib oling. Haydovchi yana tezda tayoqchadan keyin yuguradi va yuqorida tavsiflangan amallarni takrorlaydi.

O'yin qoidalari. Bolalar yashiringanida siz josuslik qila olmaysiz. Haydovchi so'zlarni sekin gapirishi kerak, shunda barcha bolalar yashirinishga vaqtlari bo'ladi. Haydovchi butun sayt bo'ylab bolalarni izlashi va sehrli tayoqchaning yonida turmasligi kerak. Haydovchi qutqaruvchini qidirib, uni joyiga qo'yganda, bolalar yashiringan joydan ikkinchisiga yugurishlari mumkin.

Variant. Bolalar topilgan o'yinchiga yordam berishlari mumkin. O'yinchilardan biri sezilmasdan boshpanadan chiqib ketadi va tezda qutqaruvchiga yuguradi va shunday so'zlar bilan: "Qutqaruvchi, menga yordam bering ... ( yordam berganni ismini aytib chaqiradi)" - uni devorga taqillatadi. Keyin tayoq imkon qadar uzoqqa tashlanadi. Haydovchi uni qidirayotganda, bolalar yashirinishadi.

Boyqush va qushlar

O'yinni boshlashdan oldin, bolalar o'zlari uchun ovoziga taqlid qila oladigan qushlarning ismlarini tanlaydilar. Masalan, kaptar, qarg'a, jagda, chumchuq, titmush, g'oz, o'rdak, turna va boshqalar.

O'yinchilar boyqushni tanlaydilar. U uyasiga boradi va boyo'g'li eshitmasligi uchun jimgina o'ynaganlar o'yinda qanday qushlar bo'lishini o'ylab topadilar. Qushlar uchadi, qichqiradi, to'xtaydi va cho'kadi. Har bir o'yinchi o'zi tanlagan qushning chaqiruvi va harakatlariga taqlid qiladi.

"Boyo'g'li!" barcha qushlar tezda o'z uylarida joy olishga harakat qilishadi. Agar boyo'g'li kimnidir ushlay olsa, u qanday qush ekanligini taxmin qilishi kerak. Faqat to'g'ri nomlangan qush boyqushga aylanadi. O'yin qoidalari. Qushlar uyi va boyqush uyi tepada joylashgan bo'lishi kerak. Qushlar signal bilan yoki burgut boyo'g'li ulardan birini ushlashi bilanoq uyaga uchib ketishadi.

Fanta

O'yin shunday boshlanadi. Uy egasi o'yinchilarni aylanib chiqadi va hammaga aytadi:

Ular sizga yuz rubl yuborishdi.

O'zingiz xohlagan narsani sotib oling

Qora, oq olinmaydi

"Ha" va "yo'q" demang!

Shundan so'ng, u o'yin ishtirokchilari bilan suhbat o'tkazadi, suhbatda kimdir taqiqlangan so'zlardan birini aytishi uchun turli xil provokatsion savollarni beradi: qora, oq, ha, yo'q. Adashgan kishi haydovchiga hayol beradi. O'yindan so'ng xatoga yo'l qo'ygan har bir kishi o'z mag'lubiyatini qoplaydi.

O'ndan ortiq odam o'ynamaydi, o'yinning barcha ishtirokchilari bir nechta mag'lubiyatga ega. O'yindagi bolalar savollarni diqqat bilan tinglaydilar va ularning nutqini kuzatib boradilar.

Uy egasi suhbatni shunday olib boradi: Nonvoyxonada nima sotiladi?

- Non.

Qaysi nonni ko'proq yoqtirasiz: qora yoki oq?

Bulochka qanday undan tayyorlanadi? Bug'doydan. Va hokazo.

O'yin ishtirokchilari yutuqni qaytarib olishda yutuq egasi uchun qiziqarli topshiriqlarni o'ylab topadilar. Bolalar qo'shiqlar aytadilar, topishmoqlar tuzadilar, she'rlar o'qiydilar, qisqa kulgili hikoyalar aytadilar, maqol va maqollarni eslaydilar, bir oyoqqa sakradilar. Fanta bir necha kishi yutqazgandan so'ng darhol sotib olishi mumkin.

O'yin qoidalari. O'yinchilar savollarga tezda javob berishlari kerak. Javobni tuzatish mumkin emas. Uy egasi bir vaqtning o'zida ikkita o'yinchi bilan gaplashishi mumkin. Fantani sotib olayotganda, taqdimotchi uni o'yin ishtirokchilariga ko'rsatmaydi.

Bo'yoqlar

O'yin ishtirokchilari egasini va ikkita xaridorni tanlaydilar. Qolgan o'yinchilar - bo'yoqlar. Har bir bo'yoq o'zi uchun rang bilan keladi va jimgina uni egasiga chaqiradi. Barcha bo'yoqlar o'zlari uchun rang tanlab, uni egasiga nomlashganda, u xaridorlardan birini taklif qiladi. Xaridor taqillatadi:

- Knock Knock!

Kim u?

Xaridor.

Nega kelding?

Bo'yoq uchun.

Nima uchun?

- Ko'k uchun.

Agar ko'k bo'yoq bo'lmasa, egasi: "Ko'k yo'l bo'ylab bor, ko'k etik top, uni kiyib, olib kel!" Agar xaridor bo'yoq rangini taxmin qilgan bo'lsa, u bo'yoqni o'zi uchun oladi.

Ikkinchi xaridor bor, egasi bilan suhbat takrorlanadi. Va shuning uchun ular navbat bilan kelib, bo'yoqlarni ajratib olishadi. Eng ko'p rangga ega bo'lgan xaridor g'alaba qozonadi. Agar xaridor bo'yoq rangini taxmin qilmagan bo'lsa, egasi qiyinroq vazifani berishi mumkin, masalan: "Moviy yo'l bo'ylab bir oyoqqa mining."

O'yin qoidalari. Egasi ko'proq ranglarni taxmin qilgan xaridorga aylanadi.

Yongichlar

O'yinchilar birin-ketin juft bo'lib turishadi. Ikki qadam masofada hammadan oldin haydovchi - burner bor. Qo'shiqchilar quyidagi so'zlarni aytadilar:

kuyish, yorqin yonish,

Tashqariga chiqmaslik uchun.

Pastki qismida qoling

Maydonga qarang

Karnaychilar bor

Ha, ular kalachi yeyishadi.

Osmonga qarang

Yulduzlar yonmoqda

Turnalar yig'laydilar:

Goo, goo, qoching.

Bir, ikkita, qichqirmang,

Va olov kabi yugur!

Oxirgi so'zlardan so'ng, oxirgi juftlikda turgan bolalar ustun bo'ylab ikkala tomondan yugurishadi. Brülör ulardan birini bo'yashga harakat qiladi. Agar yugurayotgan o'yinchilar bir-birlarining qo'llarini ushlashga muvaffaq bo'lishsa, ular yondirgich ulardan birini dog'da qoldirishsa, ular birinchi juftlik oldida turishadi va burner yana yonadi. O'yin takrorlanadi.

Agar burner juftlikdagi yuguruvchilardan birini aniqlay olsa, u butun ustun oldida u bilan birga turadi va juftliksiz qolgan kishi yonadi.

O'yin qoidalari. Olovli orqaga qaramasligi kerak. U qochib ketayotgan o‘yinchilar yonidan yugurib o‘tishi bilan ularga yetib oladi.

mushuk va sichqon

O'yinchilar (besh juftdan ko'p bo'lmagan) bir-biriga qarama-qarshi ikki qatorda turishadi, qo'llarini birlashtirib, kichik o'tish joyi - teshik hosil qiladilar. Mushuklar bir qatorda, sichqonlar ikkinchi qatorda. Birinchi juftlik o'yinni boshlaydi: mushuk sichqonchani ushlaydi, sichqon esa o'yinchilar atrofida yuguradi. Xavfli daqiqada sichqon o'yinchilarning qo'llarini mahkamlashi natijasida hosil bo'lgan yo'lakda yashirinishi mumkin. Mushuk sichqonchani tutishi bilanoq, o'yinchilar saf tortadilar. Ikkinchi juftlik o'yinni boshlaydi. Mushuklar barcha sichqonlarni tutguncha o'yin davom etadi.

O'yin qoidalari. Mushuk teshikka tushmasligi kerak. Mushuk va sichqon teshikdan uzoqqa qochib ketmasligi kerak.

mushuk va sichqon

O'n besh

O'yinchilar haydovchini tanlashadi - teg. Hamma sayt bo'ylab tarqaladi va teg ularni ushlaydi.

O'yin qoidalari. Teg qo'li bilan tegib turgan kishi tegga aylanadi.

Variantlar.

O'n besh, yerdan fut. Agar o'yinchi biror narsa ustida tursa, tegdan qochishi mumkin.

O'n besh quyon. O'n beshta yugurayotgan o'yinchini faqat qoralashi mumkin, ammo ikkinchisi ikki oyog'iga sakrashi bilan u xavfsizdir.

Uy bilan o'n besh. Saytning chetlari bo'ylab ikkita doira chizilgan, bular uylar. O'yinchilardan biri teg bo'lib, u o'yin ishtirokchilariga etib boradi. Quvg'in qilingan odam o'zini uydagi dog'lardan qutqarishi mumkin, chunki doira chegaralarida dog'lanishga yo'l qo'yilmaydi. Agar teg o'yinchilardan biriga qo'li bilan tegsa, u tegga aylanadi. Nomi bilan o'n besh. Barcha o'yinchilar, tegdan tashqari, gullar, qushlar, hayvonlarning nomlarini tanlaydilar. O'n beshta o'z nomini qo'yganni (masalan, tulkini) dog' qilmaydi.

dumaloq teglar. O'yin ishtirokchilari bir qadam masofada aylana bo'ylab turishadi. Har kim o'z joyini aylana bilan belgilaydi. Ikki haydovchi bir-biridan bir oz masofada turishadi, ulardan biri teg, u ikkinchi o'yinchini ushlaydi. Agar qochishchi teg unga yetib borayotganini ko'rsa, u tik turgan o'yinchilardan yordam so'raydi, ulardan birini ismini aytib chaqiradi. Nomlangan o'yinchi o'z joyini tark etadi va aylana bo'ylab yuguradi, teg allaqachon unga yetib boradi. Bo'sh joyni o'yinni boshlagan o'yinchi egallaydi. Erkin doira, agar vaqt o'tishi bilan teg bilan band bo'lishi mumkin bo'lsa, unda joysiz qolgan kishi tegga aylanadi. O'yin davom etadi, teg aylanadan chiqib ketgan o'yinchini ushlaydi.

O'n besh

To'p tepaga

O'yin ishtirokchilari aylanada turishadi, haydovchi aylananing o'rtasiga boradi va to'pni: "To'p tepaga!" Bu vaqtda o'yinchilar imkon qadar aylana markazidan uzoqroqqa yugurishga harakat qilishadi. Haydovchi to'pni ushlaydi va baqiradi: "To'xtang!" Hamma to'xtashi kerak va haydovchi joyni tark etmasdan to'pni o'ziga eng yaqin bo'lgan odamga tashlaydi. Bo'yalgan haydovchiga aylanadi. Agar u o'tkazib yuborsa, u yana haydovchi bo'lib qoladi: u aylananing markaziga boradi, to'pni yuqoriga tashlaydi - o'yin davom etadi.

O'yin qoidalari. Haydovchi to'pni iloji boricha yuqoriga tashlaydi. To'pni yerdan bir marta qaytarish bilan ushlashga ruxsat beriladi. Agar so'zdan keyin o'yinchilardan biri: "To'xtang!" - harakatni davom ettirdi, keyin u haydovchi tomon uch qadam tashlashi kerak. Haydovchidan qochib ketayotgan o'yinchilar yo'lda duch kelgan narsalar orqasiga yashirinmasliklari kerak.

Lapta

O'ynash uchun sizga kichik kauchuk to'p va lapta kerak - yumaloq tayoq (uzunligi 60 sm, qalinligi 3 sm, taglik kengligi 5 - 10 sm). Saytda 20 m masofada ikkita chiziq chizilgan.Saytning bir tomonida shahar, ikkinchisida esa - kon. O'yin ishtirokchilari ikkita teng jamoaga bo'lingan. Qur'a bo'yicha bir jamoaning o'yinchilari shaharga borishadi, ikkinchisi esa mashinada. O'yinni shahar jamoasi boshlaydi. Otuvchi to'pni oyoq kiyimi bilan uradi, ot chizig'i orqasida maydon bo'ylab yuguradi va yana shaharga qaytadi. Haydovchilar to'pni ushlab olishadi va yuguruvchini aniqlashga harakat qilishadi. Ular to'pni bir-biriga tashlab, yaqinroq masofada yuguruvchiga zarba berishlari mumkin. Agar maydon o'yinchilari yuguruvchini aniqlay olishsa, ular shaharga ko'chib o'tishadi. Aks holda, futbolchilar o'z o'rnida qoladilar. O'yin davom etadi, ikkinchi o'yinchi to'pni uradi. O'z navbatida, zarba beruvchi jamoaning barcha o'yinchilari uloqtiruvchi sifatida harakat qilishadi. Ammo futbolchilarning darhol shaharga qaytishlari har doim ham mumkin emas. Bunday holda, ular qutqarilishini kutishadi. Faqat to'pni uzoqqa urgan kishi yordam berishi mumkin.

Ko'pincha shunday bo'ladiki, to'pni urgan kishi darhol ot chizig'idan o'tib ketolmaydi. U keyingi o'yinchining to'pni urishini kutadi - keyin ikkita o'yinchi ot chizig'i orqasidan yuguradi. Tepuvchi jamoaning bir o'yinchisidan tashqari hammasi chiziq orqasida bo'lganda qiyinroq pozitsiya yaratilishi mumkin, keyin hali tepmagan o'yinchiga uch marta zarba berishga ruxsat beriladi. Agar u o'tkazib yuborsa, u holda shahar futbolchilari o'z o'rnini haydovchilarga berib qo'yishadi. O'yin qoidalari. Ofitsiantlar shahar chegaralarini kesib o'tmasliklari kerak. To'pni oyoq kiyimi bilan ura olmasa, uni qo'li bilan maydonga tashlashga ruxsat beriladi. Agar barcha o'yinchilar to'pga tegsa, shahar jamoasi maydonga tushadi, lekin hech kim ot chizig'idan oshib o'tmadi.

Variant.

o'zgartirish. Saytda chiziq chizilgan. Ikki o'yinchi bu chiziqdan tashqariga chiqadi. Ulardan biri (server) to'pni tashlaydi, ikkinchisi esa uni bast poyabzali bilan uradi. O'yinning qolgan ishtirokchilari tik turishadi turli joylar, pashshada to'pni ushlang. Pashshada to'pni ushlab olishga muvaffaq bo'lgan uni urish uchun ketadi, oldinroq urgan esa tutuvchilarga boradi. Agar hech kim to'pni ushlamasa, u eng yaqin bo'lgan o'yinchilardan to'pni oladi va uni serverga qaytaradi. Agar server uni parvozda ushlasa, u to'pni urishni boshlaydi va unga to'pni muvaffaqiyatli tashlagan kishi serverga aylanadi. Oldin urgan kishi tutuvchilarga boradi.

O'yin qoidalari. Xizmat qilayotgan kishi o'ziga tashlangan to'pni ushlab, o'z chizig'idan chiqib ketishga haqli emas. Agar server tezda unga qaytarilgan to'pni ushlamasa, u uni oladi va yana xizmat ko'rsatishni boshlaydi. O'yin boshida, agar o'yinchilardan biri o'n ochko to'plagan bo'lsa, ya'ni to'pni hech kim ushlab qolmasligi uchun o'n marta urgan bo'lsa, o'yin tugagan deb hisoblanishi shartini qo'yishingiz mumkin.

Lapta

Lyapka

O'yinchilardan biri haydovchi, uni lyapka deb atashadi. Haydovchi o'yin ishtirokchilarining orqasidan yugurib, kimnidir yiqitishga harakat qiladi va: "Sizda to'siq bor, uni boshqasiga bering!" Yangi haydovchi o'yinchilarni quvib yetib, ulardan biriga pufakchani uzatmoqchi bo'ladi. Ular Kirov viloyatida shunday o'ynashadi. Va bu o'yinda Smolensk viloyatida haydovchi o'yin ishtirokchilarini ushlaydi va ushlangan odamdan so'raydi: "U kimda bor edi?" - "Xolada." - "Nima yedingiz?" - "Köfte." - "Kimga berdingiz?" Qo'lga tushgan kishi o'yin ishtirokchilaridan birini ismini aytib chaqiradi va ismli kishi etakchiga aylanadi.

O'yin qoidalari. Haydovchi bir xil o'yinchini ta'qib qilmasligi kerak. O'yin ishtirokchilari haydovchilarning o'zgarishini diqqat bilan kuzatadilar.

Doira ichida tuzoq

Saytda katta doira chizilgan. Doira o'rtasiga tayoq qo'yilgan. Tayoqning uzunligi doira diametridan sezilarli darajada kam bo'lishi kerak. Doira o'lchami o'yinchilar soniga qarab 3 m yoki undan ko'p. O'yinning barcha ishtirokchilari aylanada turishadi, ulardan biri tuzoq. U bolalarning orqasidan yugurib, kimnidir tutishga harakat qiladi. Qo'lga olingan o'yinchi tuzoqqa aylanadi.

O'yin qoidalari. O'yin davomida tuzoq tayoqdan sakrab o'tmasligi kerak. Bu harakat faqat o'yin a'zolari tomonidan amalga oshirilishi mumkin. Tayoq ustida turish taqiqlanadi. Qo'lga tushgan o'yinchining tuzoq qo'lidan qochishga haqqi yo'q.

Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini orqalarida ushlab turishadi va o'yinchilardan biri - shafaq - lenta bilan orqada yuradi va aytadi:

Zarya - chaqmoq,

qizil qiz,

Maydon bo'ylab yurdi

Kalitlarni tashladi

oltin kalitlar,

ko'k lentalar,

o'ralgan uzuklar -

Suv olish uchun ketdi!

Oxirgi so'zlar bilan, etakchi ehtiyotkorlik bilan lentani o'yinchilardan birining yelkasiga qo'yadi, u buni payqab, tezda lentani oladi va ikkalasi ham aylana bo'ylab turli yo'nalishlarda yugurishadi. Joysiz qolgan tong bo'ladi. O'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari. Yuguruvchilar aylanadan o'tmasliklari kerak. Haydovchi kimni yelkasiga ro'molcha qo'yishni tanlayotganda, o'yinchilar orqaga burilmaydi.

o'yin

Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini ushlab turishadi. Rahbar markazda, o'yinchilar aylana bo'ylab yurishadi va so'zlarni qo'shiq ovozida aytadilar:

Trifon amaki

Yetti bola bor edi

Etti o'g'il.

Ular ichmadilar, yemadilar,

Ular bir-birlariga qarashdi.

Birgalikda ular meni yoqtirishdi!

Oxirgi so'zlar bilan hamma o'z imo-ishoralarini takrorlashni boshlaydi. Harakatlarni eng yaxshi takrorlagan kishi etakchiga aylanadi.

O'yin qoidalari. O'yin takrorlanganda, aylanada turgan bolalar qarama-qarshi tomonga o'tadilar.

Pochta

O'yin haydovchining o'yinchilarni chaqirishi bilan boshlanadi:

- Ding, ding, o'lpon!

Kim u?

Shahardan...

- Ular shaharda nima qilishyapti?

Haydovchi shaharda raqsga tushish, qo'shiq aytish, sakrash va hokazolarni aytishi mumkin.Barcha o'yinchilar haydovchining aytganini qilishlari kerak. Va vazifani yomon bajaradigan kishi, fantom beradi. Haydovchi beshta jarima to'plashi bilan o'yin tugaydi. Yo'qotishlari haydovchiga tegishli bo'lgan o'yinchilar ularni qaytarib olishlari kerak. Haydovchi ular uchun qiziqarli vazifalarni taklif qiladi. Bolalar she'rlar o'qiydilar, kulgili hikoyalar aytadilar, topishmoqlarni eslaydilar, hayvonlarning harakatlarini taqlid qiladilar. Keyin yangi haydovchi tanlanadi va o'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari. Vazifalar ishtirokchilarning o'zlari tomonidan yaratilishi mumkin.

Uçurtma

O'yinchilar uçurtma va tovuqni tanlaydilar, qolganlari - tovuqlar. Uçurtma teshik qazadi va tovuqli tovuq uning atrofida yuradi va so'zlarni kuylaydi:

Uçurtma terisi atrofida,

Men uchta tanga olib yuraman

Penni bilan

Maslahatga ko'ra.

Uçurtma er qazishni davom ettiradi, u teshik atrofida yuradi, o'rnidan turadi, qanotlarini qoqib, cho'kadi. Tovuqli tovuq to'xtab, uçurtmadan so'raydi:

- Uçurtma, uçurtma, nima qilyapsan?

Men teshik qazaman.

Teshik nima uchun kerak?

Men bir tiyin qidiryapman.

Sizga bir tiyin nima kerak?

Men igna sotib olaman

Nega sizga igna kerak?

Xaltani tikib qo'ying.

Nega sumka?

Toshlarni qo'ying.

Nega sizga toshlar kerak?

Farzandlaringizga tashlang.

Ular mening bog'imga kirishmoqda!

Devorni balandroq qilib qo'yasizmi?

Agar qila olmasangiz, ularni qo'lga oling.

Uçurtma tovuqlarni tutishga harakat qiladi, ona tovuq ularni himoya qiladi, uçurtmani haydaydi: "Shi, shi, yovuz!"

Tutilgan tovuq o'yindan tashqarida, uçurtma esa keyingisini tutishda davom etadi. O'yin bir nechta tovuq ushlanganda tugaydi.

O'yin qoidalari. Jo'jalar bir-birlarini kamardan mahkam ushlab turishlari kerak. Zanjirda qolmagan har bir kishi tezda o'z o'rniga kirishga harakat qilishi kerak. Tovuqlarni uçurtmadan himoya qilgan tovuq uni qo'llari bilan qaytarishga haqli emas.

Saytda kichik doira chizilgan, uning o'rtasida bo'ri o'tiradi. O'yinchilar qo'llarini ushlab, katta doira ichida turishadi. Bo'ri o'tirgan doira va dumaloq raqs o'rtasida tırtıllar kichik doira ichida turishadi. Dumaloq raqsdagi o'yinchilar aylana bo'ylab aylana bo'ylab tırtıllardan so'rashadi, ular ham aylana bo'ylab yurib, savollarga javob berishadi:

- G'ozlar, g'ozlar!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Siz kulrang g'ozlar!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

G'ozlar qayerda edi?

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Kimni ko'rdingiz, g'ozlar?

- Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Oxirgi so'zlarning tugashi bilan bo'ri aylanadan yugurib chiqib, goslingni tutishga harakat qiladi. G'ozlar tarqalib, dumaloq raqsda turganlarning orqasiga yashirinishadi. Bo'ri qo'lga olingan tırtılni aylananing o'rtasiga - uyaga olib boradi. G'ozlar aylanada turishadi va javob berishadi:

Biz bo'rini ko'rdik

Bo'ri goslingni oldi,

Eng yaxshi tilaklar,

- Oh, g'ozlar, g'ozlar!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Bo'rini chimchila

Goslingni saqlang!

G'ozlar qanotlarini qoqib, aylana bo'ylab yugurishadi, ha-ha qichqiradi, bo'rini bezovta qiladi. Bu vaqtda tutilgan tırtıllar aylanadan uchib ketishga harakat qilishadi, lekin bo'ri ularga ruxsat bermaydi. O'yin barcha qo'lga olingan g'ozlar bo'ridan uzoqlashganda tugaydi.

O'yin takrorlanadi, lekin dumaloq raqsda o'ynaganlar g'ozga aylanadi va g'ozlar dumaloq raqsda turishadi. Bo'ri tanlangan.

O'yin qoidalari. G'ozlar va tırtıllar dumaloq raqsi turli yo'nalishlarda aylana bo'ylab boradi. Matn hamma tomonidan birgalikda aytilishi kerak. Tutilgan gosling faqat o'yinchilardan biri bo'riga qo'li bilan tegsagina aylanadan chiqib ketishi mumkin.

g'ozlar

katta to'p

O'ynash uchun sizga katta to'p kerak. O'yinchilar aylanada turishadi va qo'llarini ushlab turishadi. To'p bilan haydovchi aylananing o'rtasida. U to'pni oyoqlari bilan aylanadan tashqariga chiqarib tashlashga harakat qiladi va oyoqlari orasidagi to'pni o'tkazib yuborgan kishi haydovchiga aylanadi. Ammo u aylana bo'ylab yuradi. O'yinchilar orqalarini markazga burishadi. Endi haydovchi to'pni aylanaga aylantirishi kerak. To'p aylanaga tegsa, o'yinchilar yana bir-birlariga qaraydilar va to'pni o'tkazib yuborgan o'rtada turadi. O'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari. O'yinchilar to'pni butun o'yin davomida ko'tarmaydilar, faqat oyoqlari bilan aylantiradilar.

Asalarilar va yutish

O'ynamoqda - asalarilar kliring bo'ylab uchib, kuylashadi:

Asalarilar uchmoqda

Asal yig'ish!

Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!

Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!

Qaldirg‘och iniga o‘tirib, ularning qo‘shig‘ini tinglaydi. Qo'shiq oxirida qaldirg'och shunday deydi: "Qaldirg'och o'rnidan turadi, u arini ushlaydi". Oxirgi so'z bilan u inidan uchib chiqib, asalarilarni ushlaydi. Qo'lga tushgan o'yinchi qaldirg'ochga aylanadi, o'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari. Asalarilar butun sayt bo'ylab uchib ketishi kerak. Qaldirg'ochning uyasi baland platformada bo'lishi kerak.

Barcha o'yinchilar qo'ylar, ular bo'ridan o'rmonda sayr qilishlariga ruxsat berishlarini so'rashadi: "Keling, bo'ri, sizning o'rmoningizda sayr qilaylik!" Bo'ri javob beradi: "Yur, yur, lekin faqat o'tni chimchilama, aks holda uxlash uchun hech narsam qolmaydi". Avvaliga qo'ylar faqat o'rmonda yurishadi, lekin tez orada va'dani unutib, o'tlarni tishlaydi va kuylaydi:

Biz shivirlaymiz, o'tlarni chimchilaymiz,

yashil chumoli,

Qo'lqop kiygan buvisi

Kaftandagi bobo,

kulrang bo'ri

Belkurak ustida loy!

Bo'ri bo'shliq bo'ylab yugurib o'tib, qo'ylarni ushlaydi, ushlangan bo'ri bo'ladi, o'yin davom etadi.

O'yin qoidalari. O'rmon bo'ylab yurib, qo'ylar sayt bo'ylab tarqalishi kerak.

parrandachi

O'yinchilar qichqirig'iga taqlid qiladigan qushlarning nomlarini tanlaydilar. Ular aylanada turishadi, uning markazida ko'zlari bog'langan qush ovchisi joylashgan. Qushlar sayr qiladilar, qushlarni ovlaydilar va kuylashadi:

O'rmonda, o'rmonda

Yashil eman ustida

Qushlar quvnoq kuylashadi

Ay! Qushchi kelyapti!

U bizni asirga oladi

Qushlar, uchib keting!

Qushchi qo'llarini qarsak chaladi, o'yinchilar o'z joylarida to'xtaydilar va haydovchi qushlarni qidira boshlaydi. U topgan qush o'zi tanlagan qushning chaqiruviga taqlid qiladi. Qushchi qushning nomini va o'yinchining ismini taxmin qiladi. O'yinchi qushchiga aylanadi.

O'yin qoidalari. O'yinchilar yo'lda ob'ektlar orqasiga yashirinmasliklari kerak. O'yinchilar signal bo'yicha aniq joyda to'xtashlari kerak.

Aylanib yuruvchi to'p

Haydovchidan tashqari barcha o'yinchilar bir qo'l uzunligida aylanada turishadi. Ular bir-birlariga katta to'p uzatishadi. Haydovchi aylanadan tashqariga yuguradi, qo'li bilan to'pga tegishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishgan bo'lsa, u to'p qo'lida bo'lgan o'yinchining joyiga boradi va o'yinchi aylanadan chiqib ketadi. O'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari. To'pni uzatishda o'yinchilar harakat qilmasligi kerak. Siz to'pni bittadan o'tkaza olmaysiz, uni faqat yaqin atrofdagi o'yinchiga uzatishingiz mumkin. Haydovchi aylanaga kirishi mumkin emas. To'pni istalgan yo'nalishda uzatish mumkin. To'pni uzatish o'yin boshlanishidan oldin haydovchi turgan o'yinchidan boshlanadi. To'pni tashlagan o'yinchi haydovchiga aylanadi.

Aylanib yuruvchi to'p

Saytda diametri 1 m bo'lgan doira chizilgan, uning markaziga to'p qo'yilgan. Doiradan 3 - 5 m masofada o'yinchilarning har biri o'zlari uchun teshik qazishadi. Haydovchi o'yinchilar bilan bir qatorda, lekin unda teshik yo'q. Chuqurlarda turib, bolalar navbatma-navbat to'pga ko'rshapalak tashlaydilar. To'pni aylanadan chiqarib yuborish kerak, lekin u chiziqdan chiqib ketishi uchun.

Shu bilan birga, to'pni taqillatgan va haydovchi maydonga yuguradi: biri - ko'rshapalak uchun, ikkinchisi - teshikni olish uchun. Agar haydovchi birinchi navbatda to'pni urib yuborgan o'yinchining teshigini olsa, u bilan rollarni o'zgartiradi.

To'pni o'tkazib yuborgan yoki aylanadan tashqariga chiqmaydigan darajada zaif urgan o'yinchi, o'rtoqlaridan biri muvaffaqiyatli zarba bermaguncha, tayoqni maydonda qoldiradi. Keyin tayoqlari maydonda bo'lgan barcha o'yinchilar ularning orqasidan yugurishadi. Haydovchi to'pning orqasidan yuguradi, uni aylananing markaziga qo'yadi, teshiklarga yuguradi va ulardan birini olishga harakat qiladi. Agar o'yinchilarning hech biri to'pga tegmasa, haydovchi uni erga biron bir teshikka aylantiradi. To'p kimning teshigiga tushsa, u haydovchiga aylanadi. Agar to'p teshikka tegmasa, haydovchi o'zgarishsiz qoladi.

O'yin qoidalari. Ko'rshapalakni tashlash, o'yinchilar chiziqdan tashqariga chiqmasliklari kerak. Haydovchi birinchi navbatda to'pni aylananing markaziga qo'yishi kerak, keyin esa teshikni egallashi kerak.

to'pni tashqariga chiqarib tashlash

Saytning qarama-qarshi tomonlarida ikkita ot chizig'i belgilangan. Ularning orasidagi masofa 5-10 m.

O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan, bir-biriga qarama-qarshi chiziqlar orqasida turishadi. Qur'a bo'yicha ulardan biri o'yinni boshlaydi. Bolalar oyoqning kuchli zarbasi bilan navbatma-navbat to'pni raqiblari tomon uzatadilar. Ular otning chizig'idan tashqarida to'pni o'tkazib yubormaslikka harakat qilishadi, uni oyoqlari bilan urishadi. Agar to'p ot chizig'iga etib bormagan bo'lsa, o'yinchilar uni qo'llari bilan uzatadilar. Shunday qilib, to'p otning chizig'idan o'tib ketguncha jamoadan jamoaga o'tadi. To'pni o'tkazib yuborgan o'yinchi jazolanadi (uning orqasiga har qanday narsa qo'yiladi). Eng kam penalti to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

O'yin qoidalari. To'p bilan uchrashganda, o'yinchi ot chizig'idan tashqariga chiqishi mumkin) faqat bir qadam. Agar to'p kuchsiz yuborilsa va oxirigacha aylanmasa, o'yinchi ham jazolanadi.

Malechena-kalechina

O'yinchilar etakchini tanlaydilar. Har bir o'yinchi kichik tayoqni (uzunligi 20 - 30 sm) oladi. Hamma bu so'zlarni aytadi:

Malechena-kalechina,

Qancha soat

Kechgacha qoldi

Qishdan oldin?

Qish oldidan so'zlardan so'ng, bolalar tayoqni palma yoki o'ng (chap) qo'lning har qanday barmog'iga qo'yishadi. Bolalar tayoqlarni qo'yishi bilanoq, etakchi hisoblaydi: "Bir, ikki, uch ... o'n." Buyumni uzoqroq ushlab turgan kishi g'alaba qozonadi. Uy egasi turli xil topshiriqlarni berishi mumkin: tayoqni ushlab turganda, o'yinchilar yurishlari, cho'ktirishlari, o'ngga, chapga, o'z atrofida aylanishlari kerak.

O'yin qoidalari. Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib, bir-biridan iloji boricha uzoqroq turishlari kerak, shunda tayoq uchun muvozanatni saqlash qulayroqdir.

Variant. Vazifani murakkablashtirish uchun o'yinchilardan bir vaqtning o'zida ushlab turishni so'rash mumkin

ikkita palma ustidagi ikkita tayoq (o'ngda va chapda).

Ko'chada to'p poygasi

Bolalar ikki qismga bo'linadi va bir-biriga qarama-qarshi 3 - 5 m masofada turishadi.Har bir partiyada o'yinchilar birinchi va ikkinchi raqamlarga hisoblashadi va bir-biridan bir qadam masofada turishadi.

Ikkala o'yindagi birinchi raqamlar bitta jamoani tashkil qiladi; ikkinchisi - boshqa. Rahbarning signalida birinchi raqamlar birinchi navbatda to'pni haydaydi (tashlaydi), keyin esa ikkinchisi. Har bir jamoa to'pni besh martagacha tepadi.

O'yin qoidalari. To'p faqat o'z jamoasining o'yinchisiga berilishi kerak va o'z navbatida to'p erga tegmasligi kerak. To'pni olib, o'yinchi chiziqni tark etishi mumkin. To'pni tashlagan o'yinchi uni raqib jamoaga uzatadi. Har bir to'p tashlaganlik uchun etakchi jamoani bir ochko bilan jazolaydi. Eng kam penalti to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Ko'chada to'p poygasi

Poda

O'yinchilar cho'pon va bo'rini, qolganlari esa qo'ylarni tanlaydilar. Bo'rining uyi o'rmonda, qo'ylarning esa saytning qarama-qarshi uchlarida ikkita uyi bor. Qo'ylar baland ovozda cho'ponni chaqiradi: Cho'pon, cho'pon,

Shox chaling!

Maysa yumshoq

shudring shirin,

Podani dalaga haydab yuboring

Erkin yuring!

Cho'pon qo'ylarni o'tloqqa haydaydi, ular yuradilar, yugurishadi, sakrashadi, o'tlarni tishlaydilar. Cho'ponning signalida: "Bo'ri!" - hamma qo'ylar saytning qarama-qarshi tomonidagi uyga yuguradi. Cho'pon bo'rining yo'liga tushadi, qo'ylarni himoya qiladi. Bo'ri tomonidan tutilgan har bir kishi o'yindan tashqarida.

O'yin qoidalari. Yugurish paytida qo'ylar chiqib ketgan uyga qaytishlari mumkin emas. Bo'ri qo'yni tutmaydi, balki qo'li bilan salom beradi. Cho'pon faqat qo'yni bo'ridan himoya qilishi mumkin, lekin uni qo'llari bilan to'xtatmasligi kerak.

Terlik

O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada markazga qaragan aylana shaklida turishadi. O'yin haydovchini tanlash bilan boshlanadi. Bolalar beshga qadar hisoblashadi, beshinchisi haydovchi.

Siz kalkulyatordan foydalanishingiz mumkin:

Kokerel, kokerel,

Menga ko'ylagini ko'rsat.

Quti yonmoqda

Uning nechta patlari bor?

Bir, ikki, uch, to'rt, besh...

Haydovchi aylananing markaziga boradi. Bolalardan birini ismini aytib chaqiradi, to'pni to'g'ri yo'nalishda sakrashi uchun erga tashlaydi. Haydovchi nomini chaqirgan o'yinchi to'pni ushlab oladi va uradi (kafti bilan uradi). To'pni urish soni kelishuv bilan belgilanadi, lekin beshdan oshmasligi kerak. To'plardan keyin to'p haydovchiga tashlanadi va o'yin o'yinchilardan biri to'pni tashlamaguncha davom etadi. Bunday holda, o'yin boshidan boshlanadi. To'pni tashlagan kishi haydovchining o'rnini egallaydi.

O'yin qoidalari. Bir joyda turgan holda to'pni urish kerak. O'yinchi to'pni erdan olgan taqdirdagina haydovchining o'rnini egallaydi.

Gorodoki. Quymalar. Ruhi. Yog'och boshcha

Ikkita shahar erga va kelishilgan holda belgilanadigan ma'lum masofaga chiziladi, ular o'yinchilar ko'rshapalakni uloqtiradigan joyni chiziq bilan belgilaydilar. Har bir shaharda ular kichik shaharchalar - ryukhlar tashkil etishdi. O'yinchilar kuch va epchillik jihatidan teng ikki jamoaga bo'lingan. Har bir jamoaning o'z rahbari bor. Qur'a bo'yicha ushbu huquqni olgan jamoa o'yinni boshlaydi. Jamoalardan birining o'yinchilari dushman shaharchasidan shaharlarni nokaut qilishadi. Shaharga o‘t qo‘yilmagunicha, ya’ni undan birorta ruff yiqilmas ekan, otdan urishadi; shaharga o't qo'yganlarida, ular yarim o'rnatilgan joydan, ya'ni bo'laklar joylashgan joyga yaqinroqdan zarba berish huquqini oladilar.

Shartga ko'ra, ular navbatma-navbat urishdi: birinchi navbatda bir jamoaning o'yinchilari, keyin esa ikkinchisi. O'yinning maqsadi dushman shahridan barcha nayranglarni nokaut qilishdir.

Ruffles quyidagicha katlanadi:

1. Yassi, ikkinchisining yonida bir ryuha.

2. Yassi, bitta ryuha turadi.

3. Ruffles oldinga yon tomonga yotadi.

4. Ryuhi ikki qatorda turadi.

5. Birma-bir.

6. Juftliklar.

7. "Tirnoq" rasmi.

8. "Fil" rasmi.

9. “Darvoza” rasmi.

10. “Poyezd” rasmi.

11. "Mallet" rasmi.

12. "Fonar" rasmi.

13. "Shisha" rasmi.

14. "Quduq" rasmi.

Barcha rufflar shahardan chiqib ketganda o'yin tugaydi. Barcha shaharlarni nokautga solishga ulgurmagan jamoa yutqazadi.

O'yin qoidalari. Har bir o'yinchi faqat bir marta uradi. Agar birinchi o'yinchi ryuhani nokautga uchratgan bo'lsa, qolganlari yarmi tizzadan urishgan. Agar ko'rshapalaklar urilish paytida shahardan tashqariga chiqmagan bo'lsa, u xuddi shu jamoaning boshqa o'yinchisi tomonidan nayzalar bilan birga urib tushirilgunga qadar u erda qoladi. O'yin oxirida jamoalar shaharlarini o'zgartiradilar. Ryuha shahar chegarasidan tashqarida bo'lsa, nokaut deb hisoblanadi. Har bir buyruq ikkita bitga ega. Ruhi shaharning old tomoniga yoki yon tomonlardan teng masofada joylashgan.

Gorodoki. Quymalar. Ruhi. Yog'och boshcha

Gorodoki. Quymalar. Ruhi. Gorodoki yog'och bosh ustuni. Quymalar. Ruhi. Yog'och boshcha

jim

O'yin boshlanishidan oldin barcha o'yinchilar qo'shiq aytadilar:

To'ng'ichlar, qurtlar,

Kabutarlar uchib ketishdi

Yangi shudring bilan

Boshqa qatorda

Bu erda stakanlar, yong'oqlar,

Asal, shakar -

Jim!

Oxirgi so'z aytilganda, hamma jim turishi kerak. Uy egasi o'yinchilarni harakatlar, kulgili so'zlar va bolalar bog'chalari, kulgili she'rlar bilan kuldirishga harakat qiladi. Agar kimdir kulsa yoki bitta so'z aytsa, u boshlovchiga hayol beradi. O'yin oxirida bolalar o'z mablag'larini qaytarib olishadi: o'yinchilarning iltimosiga binoan ular qo'shiqlar kuylashadi, she'r o'qiydilar, raqsga tushadilar, qiziqarli harakatlar qiladilar. Siz jarima solganingizdan so'ng darhol fantom o'ynashingiz mumkin.

O'yin qoidalari. Mezbonga o'yinchilarga qo'llari bilan tegishi mumkin emas. Barcha o'yinchilar uchun jarimalar har xil bo'lishi kerak.

Ilova

"Xalq bolalar ochiq o'yinlari" mavzusida ota-onalar uchun so'rovnoma

Hurmatli ota-onalar! Taklif etilgan savollarga javob berishingizni so'raymiz. Ishtirok etganingiz uchun oldindan rahmat!

Dam olish kunlari qanchalik tez-tez sayrga chiqasiz?__________________

Farzandingiz bilan sayrga chiqsangiz, siz ...

b) hovlida

c) do'konga

d) sport maydonchasida

Farzandingiz qanday o'yinlarni afzal ko'radi?

a) Ochiq o'yinlar

b) Stol o'yinlari

V) Rolli o'yinlar

d) Boshqalar (nima?) ________________________________________________

______________________________________________________________

Uyingizda qanday sport jihozlari bor?______________

____________________________________________________________

Bolaligingizda qanday ochiq o'yinlarni o'ynagansiz? ___________________

_____________________________________________________________

Xalq o‘yinlari nima ekanligini qanday tushunasiz?__________________

Qaysi xalq oʻyinlarini bilasiz ____________________________

__________________________________________________________________

Siz va farzandingiz qanchalik tez-tez ochiq havoda o'ynaysiz? ______

Sizningcha, bolalarning jismoniy rivojlanishi va salomatligi uchun ochiq o'yinlarning ahamiyati qanday?

"Xalq bolalar ochiq o'yinlari" mavzusidagi bolalar uchun savollar

O'ynashni yoqtirasizmi?

Qaysi o'yinlarni o'ynashni yoqtirasiz?

Xalq o'yinlari nima ekanligini bilasizmi?

Qanday xalq ochiq o'yinlarini bilasiz?

Ulardan qaysi birini o'ynashni yoqtirasiz?

Kim bilan ochiq o'yin o'ynashni yoqtirasiz?

Birgalikda tashkil etilgan tadbirlar Bolalar bilan

Oldin qanday kiyim kiygan edingiz?

Maqsadlar: bolalarda g'oyalarni shakllantirish ko'rinish Bryansk viloyati hududida yashovchi ajdodlarimiz va uning odamlar hayoti bilan aloqasi; rus va boshqa xalqlarning kiyimlarini taqqoslash misolida tahlil qilish va taqqoslashning dastlabki ko'nikmalarini shakllantirish; "paneva", "parda", "ubrus" so'z boyligini boyitish.

Faoliyatning borishi:
1. Menga qarashni taklif qilaman: "Men ayolman, mening ismim Lyubov Vladimirovna. Er yuzidagi har bir odam erkak yoki ayol, bolalar esa o'g'il yoki qizdir."

Diqqat o'yini
Men sizga to'p tashlayman va siz uni ushlab, kimligingiz va ismingiz nima deb javob berasiz.

Elementar gender farqlari haqida suhbat
Keling, tashqi ko'rinishda qizlar o'g'il bolalardan va aksincha, qanday farq qilishlari haqida gapiraylik.
Sizningcha, tashqi ko'rinish qanday? U nimadan iborat? (bolalar javoblari)
Demak: tashqi ko'rinish - bu insonning tashqi ko'rinishi, ya'ni biz ko'rgan narsadir.
Takrorlash (birgalikda takrorlang)
Keling, ikkita bolani - o'g'il va qizni solishtiramiz (kiyim, bo'y, poyabzal, soch uzunligi, jismoniy va boshqalarni solishtiring)

2. Bolalarni tanishtirish ayollar kiyimi 19-asr oxirlarida Rossiyaning markaziy hududlari.

Rus xalq qo'shiqlarini yoqish (immersion)
Ko'zlaringizni yuming va o'zingizni yashayotganingizni tasavvur qiling Qadimgi rus. Atrofingizda eski kulbalar, siz yashil maysazorda o'ynayapsiz. Siz slavyan kiyimidasiz: qizlarda uzun sarafanlar bor, turli ranglar, cho'chqalardagi lentalar va o'g'il bolalar uchun bluzkali keng shimlar, har kimning oyog'ida tik poyabzal bor ...
Atrofingizda nimalar bo'layotganini ko'ryapsizmi? vakili?

Bolalarning ko'zlari yumilganda, o'qituvchi paneva bilan kostyumni osib qo'yadi.

Endi ko'zingizni oching. Sizning katta buvilaringiz shunday kiyim kiyishgan.

Bolalar yaqinlashadi, tekshiradi, kostyumga tegadi, o'qituvchi bolalarning savollariga javob beradi, ularni tushunchalar bilan tanishtiradi: paneva, parda, ubrus.

3. Pastki qator: Didaktik o'yin Rus milliy libosi. Panelli kompleks»

Birgalikda tashkil etilgan tadbirlar

"Buvilarimizning o'yinchoqlari"

Maqsadlar: bolalarning xalq o'yinchoqlari haqidagi g'oyalarini shakllantirish; shaxsning vatanparvarlik fazilatlarini va o'z xalqiga mansubligidan g'ururlanishni shakllantirish; bolalarni milliy o‘zlikni anglash va boshqa xalqlarga hurmat ruhida tarbiyalash bo‘yicha pedagogik faoliyatni davom ettirish

Faoliyat tarbiyachining bolalarga hikoyasi orqali amalga oshiriladi, shu bilan birga hikoyaning momentiga mos keladigan o'yinchoqlarni tekshiradi.

Somon o'yinchoqlar.

Turniket bilan bog'langan somon to'plami qadim zamonlardan beri an'anaviy dehqon o'yinchoqlari uchun asos bo'lib xizmat qilgan. Ehtimol, birinchi somon o'yinchoqlari, xuddi mavsumda, dehqon ayollari ko'pincha kichik bolalarni o'zlari bilan olib ketishga majbur bo'lgan dalada tug'ilgan. Albatta, qarovsiz qoldirilgan, ular injiq edi. Va, ehtimol, qandaydir tarzda, bolani tinchlantirish uchun, dehqon ayol qo'liga tushgan birinchi narsadan - bog'ichlarni bog'lash uchun ishlatiladigan somon to'plamidan (svyazla) ibtidoiy qo'g'irchoq yasadi. Yarimga o'ralgan turniket uzoqdan boshga o'xshardi va somonlar pastki qismida fanat - ko'ylak yoki sarafan kabi ajralib turardi. Keyin qo'g'irchoqning qiyofasi asta-sekin murakkablasha boshladi. Ular tanaga perpendikulyar somon to'plamini kiritib, uni o'rtada va qirralarning bo'ylab xuddi svyas bilan bog'langandek bog'lashdi.

Kelajakda somon qo'g'irchog'ining dizayni takomillashtirila boshladi. Bunday qo'g'irchoqlarni ishlab chiqarishda nafaqat to'qishning odatiy qobiliyati, balki to'qish texnikasini mohirona egallash, tug'ma badiiy did va zukkolik ham talab qilingan. Asta-sekin, endi dalada emas, balki xotirjamlikda bo'lgan iste'dodli hunarmand ayollar ajralib turdi. uy muhiti qo'g'irchoqlar, otlar, kiyiklar, shuningdek, barcha turdagi hayoliy hayvonlarni yasashni boshladilar. Shuningdek, ichida masihiygacha bo'lgan davrlar ot tasvirlari tushirilgan marjonlar ko'rinishidagi bezaklar keng tarqalgan. Kulonlar odamni uydan uzoqda bo'lganida himoya qiladigan tumor bo'lib xizmat qilgan, slavyanning uyini esa barcha uy a'zolari bilan birga ot - quyosh xabarchisi qo'riqlagan. Shuning uchun otning tasviri bor edi sehrli ma'no, inson va uning uyining talismanı bo'lib xizmat qilgan.

Qo'riqchi qo'g'irchoqlar.

Rossiyadagi birinchi qo'g'irchoqlar tumor qo'g'irchoqlari edi. Slavlar odamlarni kasalliklardan va yovuz kuchlardan himoya qila olishlariga ishonishgan, shuning uchun tumor qo'g'irchoqlari har bir uyda eng ko'zga ko'ringan joyda turardi. Ammo tumor qo'g'irchoqlari milliy o'yinchoqqa aylanmadi, lekin ular o'zlarining ba'zi xususiyatlarini latta qo'g'irchoqqa o'tkazdilar.

Paxta o'yinchoqlar.

Rus qishlog'i hayotidagi an'anaviy o'yinchoq, hatto eng kambag'al dehqon oilalarida ham uzoq vaqtdan beri latta qo'g'irchoq bo'lib kelgan. Boshqa uylarda ularning yuzga yaqini to'plangan, chunki qo'g'irchoq ham nasl berish ramzi hisoblangan.

Mato qo'g'irchoq - ayol figurasining eng oddiy tasviri. Bir parcha mato "o'ralgan pin"ga o'ralgan, yuz oq zig'ir mato bilan qoplangan, ko'kraklar tekis, mahkam to'ldirilgan sharlar, unga lenta bilan o'ralgan soch o'ralgan va rangli lattalardan qilingan kiyim. Ular yo umuman yuzlarini chizmagan, yoki ko'z va og'iz o'rniga nuqta qo'ygan. Ona qizga birinchi qo‘g‘irchoq yasashi kerak edi, 7-8 yoshida qizlarning o‘zlari aka-uka va opa-singillari uchun qo‘g‘irchoq yasashni boshladilar.

7-8 yoshdan boshlab bolalar uy atrofida va dalada ota-onalariga yordam berishni boshladilar, lekin ular qo'g'irchoqlar bilan xayrlashmadilar, ularni hamma joyda o'zlari bilan olib ketishdi. Ayniqsa, oqlangan qo'g'irchoqlar avloddan-avlodga, onadan qizga o'tishi mumkin edi. Qo'g'irchoqlar nafaqat qizcha qiziqarli edi. 7-8 yoshgacha barcha bolalar ko'ylak kiygan holda o'ynashardi. Ammo faqat o'g'il bolalar portlarni kiyishni boshladilar, qizlar esa yubka kiyishni boshladilar, ularning o'yin rollari va o'yinlarning o'zlari qat'iy ravishda ajratildi.

O'yinchoqsiz uy ma'naviyatsiz hisoblangan. Bunday belgi bor: agar bolalar ko'p va tirishqoqlik bilan o'ynasa, oilada foyda bo'ladi, agar o'yinchoqlar ehtiyotsiz bo'lsa, uyda muammo paydo bo'ladi. O'yinchoqsiz bola bo'sh va shafqatsiz o'sadi.

Ular o'yinchoqlar olib kelishiga ishonishdi yaxshi hosil, ayniqsa, kattalar qizlari ular bilan o'ynashsa.

Ular o'yinchoqlar qo'riqlanadi, deb ishonishgan bolalar uyqusi(Hozirgacha, qadimgi odat bo'yicha, bolalar sevimli o'yinchoqlari bilan yotqizilgan).

Loy o'yinchoqlar.

Loydan yasalgan haykalchalar kulol g'ildiragi ixtiro qilinishidan oldin ham haykaltaroshlik qilingan. Dastlab, ular insonga yordam beradigan ruhlarni tinchlantirishga qodir talismanlar bo'lib xizmat qildilar. Bolalarga pishirilgan loydan yasalgan kichik bo'yalgan haykalchalar yoqdi va oxir-oqibat xalq hunarmandchiligiga aylandi. Har bir aholi punktida turli xil o'yinchoqlar yasalgan: ba'zilari yorqin ranglar bilan bo'yalgan, boshqalari deyarli bo'yalmagan, boshqalari hushtak, to'rtinchisi esa shitirlashlar edi. Eng mashhur loy o'yinchoqlari - Dymkovo, Filimonovo, Karkopol va Xludnev.

Matryoshka.

Uzoq an'anaga ko'ra, mashhur o'yinchoqlar afsonaviydir. Shu munosabat bilan matryoshka ham bundan mustasno emas. Aytishlaricha, 19-asrning oxirida kimdir Mamontovlar oilasiga - taniqli rus sanoatchilari va san'at homiylari - Parijdan yoki Xonsyu orolidan buddist avliyo Fukurujining yapon haykalchasini olib kelgan. "syurpriz" bilan - ikki qismga bo'lindi. Ichkarida yana bir kichikroq, u ham ikkita yarmidan iborat bo'lgan yashiringan edi ... Hammasi bo'lib beshta shunday qo'g'irchoq bor edi.

Bu bizning uy qo'g'irchoqlarimizni rus ustalari tomonidan yaratishga turtki bo'lgan deb taxmin qilingan. Matryoshka - Matryona nomidan.

Xulosa:

Qadimgi Rusda bolalar o'yinchoqlarining turlari unchalik ko'p emas edi. Ular qo'lda bo'lgan narsalardan qilingan. Ammo inson o‘ziga eng tanish va o‘ziga yaqin bo‘lgan tirik mavjudotlar obrazlarida elementlar kuchlarini gavdalantirgani, ularni boshqacha talqin qilgani bejiz emas: buyuk ma'buda unumdorlik bekasi, qizi bo'ldi; qush - o'rdak, tovuq, g'oz; ot - arava tortadigan yoki janobni ko'tarib yuradigan ot. Ayiq, shuningdek, qadimiy marosimlarning ishtirokchisi, xalq ertaklaridan kulgili, xushchaqchaq oyoqli hayvondir. Vaqt atrofdagi hayot sharoitlarini o'zgartirdi, xalq ustalarining ijodiga yangi hikoyalar kirib keldi, ammo bu tasvirlar bugungi kungacha har qanday hunarmandchilik o'yinchoqlarida paydo bo'ladi.

Katta nutq terapiyasi guruhi o'qituvchilari tomonidan tuzilgan "A"

Loyiha mavzusi: "Xalq bolalar ochiq o'yinlari." Muvofiqligi: ochiq o'yin - bu bola hayotining tabiiy hamrohi, katta tarbiyaviy kuchga ega bo'lgan quvonchli his-tuyg'ular manbai. Ularda azal-azaldan odamlarning turmush tarzi, turmush tarzi, mehnati, milliy asoslari, or-nomus, mardlik, jasorat g‘oyalari, kuch-qudrat, epchillik, chidamlilik, harakat tezligi va go‘zalligiga ega bo‘lishga intilish, to‘g‘ri ifodalangan. zukkolik, chidamlilik, ijodiy ixtiro, topqirlik, iroda va g'alaba qozonish istagini namoyon eting. Loyihaning maqsadi: ochiq havoda o'yin orqali bolalarda Rossiya xalqlarining madaniyati va an'analari haqida boshlang'ich g'oyalarni shakllantirish uchun sharoit yaratish. Loyiha maqsadlari: 1. Bolalarda milliy madaniyat, an'ana va o'yinlarga yaxlit munosabatni shakllantirish; nafaqat bolalar, balki ularning ota-onalari uchun ham loyiha mavzusining mazmuniga qiziqish orqali oilaviy aloqalarni mustahkamlashga yordam berish. 2. Xalq o‘yinlarining xilma-xilligi haqida tasavvur hosil qilish; mustaqil faoliyatda xalq o‘yinlaridan foydalanishga, qoidalarga muvofiq harakat qilishga o‘rgatish; bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.

3. Rivojlanishni rag'batlantirish ijodkorlik bolalar, o'z ona yurtlari haqida ko'proq bilish istagi. 4. Harakat faolligini, jismoniy sifatlarini, muzokaralar olib borish, tengdoshlarining fikri bilan hisoblashish, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish. 5. Vatanparvarlik tuyg'ularini, o'zaro yordam, do'stona munosabatlarni tarbiyalash. Loyihani amalga oshirish bosqichlari: Tayyorgarlik: bolalarni loyiha mavzusiga olib kelish; ota-onalarni guruhda amalga oshirilayotgan loyihaning maqsad va vazifalari bilan tanishtirish, uning ahamiyati va zarurligini tushuntirish. Asosiysi: ona xalqining o'yinlari va ularning xilma-xilligi haqida boshlang'ich bilim va g'oyalarni shakllantirish. Bolalarni ochiq mashg'ulotlarda xalq o'yinlaridan foydalanishga o'rgatishda davom eting. Yakuniy: "Xalq bolalar ochiq o'yinlari" mavzusidagi ish tajribasini umumlashtirish.

Loyiha turi: Vaqt bo'yicha: uzoq muddatli (2015 yil yozi) Loyiha ishtirokchilari: bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar. Integratsiya: FR, PR, HER, RR, SKR

Qadim zamonlardan beri rus xalqi nafaqat o'zining noyob va juda qiziqarli madaniyati bilan, balki mashhurligi bilan ham mashhur qiziqarli o'yinlar ham bolalar, ham kattalar uchun. Biroq, vaqt, jangchilar va evropalik qo'shnilarning ta'siri asta-sekin eski rus o'yinlariga soya soldi. Endi ular jonlana boshladilar va o'zlarining jonliligi bilan hayratda qolishdan to'xtamaydilar, original g'oyalar va shovqinli o'yin-kulgi bilan to'ldirilgan vazifalar.

Rus xalq o'yinlarining oddiy qoidalarini o'rganib, siz nafaqat bolalikning hayajonli dunyosiga sho'ng'ishingiz, balki ota-bobolarimiz qanday yashagan va dam olganini ham tushunishingiz mumkin.

Rus xalq o'yinlari va ularning qoidalari

Spillikinlar

Bu o'yin qadim zamonlardan beri ma'lum, ammo hozir uning qoidalarini juda kam odam biladi. Gap shundaki, 10 sm uzunlikdagi 60 dan 100 tagacha tayoqchalar olinadi, ular sumkaga solinadi va keyin tekis yuzaga quyiladi. Yetarlicha uxlab qolgan tayoqlar tasodifiy yiqilib tushadi va o'yinning vazifasi shundaki, har bir kishi navbatma-navbat bitta spillikinni olib tashlaydi va yaqin atrofdagilarga xalaqit bermaslikka harakat qiladi. G'olib, butun qoziqni tahlil qilgandan so'ng, eng ko'p "kubok" to'plagan kishi. O'yinni yanada qiziqarli qilish uchun siz spatula, nayza yoki qoshiq shaklida tayoqlarni yasashingiz mumkin. Bunday spillikinlar uchun ko'proq ball beriladi.

Oltin darvoza

Ushbu o'yin juda dinamik va uning ishtirokchilarining epchilligi uchun emas, balki ularning omadlari uchun mo'ljallangan. "Oltin darvoza" qoidalari quyidagicha: ikkita o'yinchi bir-biriga qarama-qarshi turishadi va qo'llarini shunday birlashtiradilarki, darvoza olinadi. Qolgan ishtirokchilar qo'llarini ushlab, ular orqali navbatma-navbat o'tishadi. Shu bilan birga, darvozani tashkil etuvchi o'yinchilar kuylashadi:

Oltin darvoza
Ular har doim ham sog'inmaydilar!
Birinchi marta xayrlashish
Ikkinchi marta taqiqlangan
Va uchinchi marta
Biz sizni sog'inmaymiz!

Qo'shiq tugagandan so'ng, ular qo'llarini tushiradilar va ushlangan o'yinchilar ham darvozaga aylanadi. Shunday qilib, ishtirokchilar zanjiri asta-sekin kamayadi. O'yin hamma "darvoza"ga aylangan paytda tugaydi.

Baliq tuting

Ushbu o'yinda g'alaba qozonish uchun siz yaxshi reaktsiya va tezlikka ega bo'lishingiz kerak. Ushbu o'yin-kulgining ma'nosi shundaki, ishtirokchilar aylana hosil qiladilar, uning markazida arqon bilan "suv" turadi va uni o'z o'qi atrofida zamin atrofida aylantiradi. Ishtirokchilarning vazifasi arqondan sakrashdir. Uni ushlagan o'yin o'yindan tashqarida.

issiq o'rindiq

Ushbu o'yin o'ynashni yaxshi ko'radiganlar uchun juda mos keladi. Uning ma'nosi shundaki, saytning markazida issiq deb nomlanadigan joy ko'rsatilgan. "Suv" bu erga borishga intilayotgan ishtirokchilarni ushlashga harakat qilishi kerak. Qo'lga tushgan kishi "suv" ga yordam beradi. Agar o'yinchi "qaynoq nuqta" ga erisha olsa, u o'zi xohlagancha u erda dam olishi mumkin, ammo undan o'tib, yana "suv" dan qochishga majbur bo'ladi. O'yin barcha o'yinchilar ushlanmaguncha davom etadi.

Fil

Ushbu o'yin sizga kuch va chidamlilikni sinab ko'rish imkonini beradi, shuning uchun o'g'il bolalar uni eng yaxshi ko'radilar. O'yinning ma'nosi shundaki, ishtirokchilar ikkita teng jamoaga bo'lingan. Shundan so'ng, ulardan biri "fil" bo'ladi, ikkinchisi esa unga sakrab tushadi. Birinchi jamoaning a'zosi devorga yaqinlashadi va qo'llarini unga qo'yib, pastga egiladi. Keyingisi orqadan keladi va boshini egib qo'llarini beliga o'radi. Qolgan o'yinchilar ham xuddi shunday qilishadi. Bu "fil" bo'lib chiqadi. Boshqa jamoaning birinchi a'zosi yugurib kelib, "fil" ga boshqa jamoa a'zolari uchun joy bo'ladigan tarzda sakrashga harakat qiladi. Butun jamoa "fil" orqasida turgandan so'ng, g'alaba qozonish uchun u 10 soniya ushlab turishi kerak. Shundan so'ng jamoalar o'rin almashishi mumkin.

Bo'yoqlar

Bu juda harakatchan va qiziqarli o'yin. Uning qoidalariga ko'ra, siz ikkita ishtirokchini tanlashingiz kerak: "rohib" va "sotuvchi". Boshqa o'yinchilar bir qatorda turishadi va sotuvchi ularga har qanday rangni pichirlab aytadi. Shundan so'ng quyidagi dialog paydo bo'ladi:

Rohib bo'yoq do'koniga kirib, xizmatchiga aytadi:

Men ko‘k shim kiygan rohibman, bo‘yoq uchun kelganman. - Nima uchun?

Rohib ranglarni nomlaydi (masalan, qizil). Agar bunday rang bo'lmasa, sotuvchi javob beradi:

Bunday yo'q! Qizil gilam bo'ylab sakrab o'ting, bir oyog'ingizda etik topasiz, ularni kiying, lekin ularni qaytarib olib keling!

Shu bilan birga, rohibga vazifa beriladi: o'rdak kabi yurish yoki bir oyoqqa sakrash. Agar shunday rang bo'lsa, sotuvchi javob beradi:

Bittasi bor! - Qancha? - Besh rubl

Shundan so'ng, rohib sotuvchining qo'liga besh marta qarsak chaladi.) Oxirgi qarsak chalishi bilanoq, "bo'yoq" ishtirokchisi o'rnidan sakrab, chiziq bo'ylab yuguradi. Agar rohib uni quvib etsa, u o'zi "bo'yoq" ga aylanadi va qo'lga olingan kishi uning o'rnini egallaydi.

Oqqush g'ozlari

Ushbu o'yin faol o'yinlarni yaxshi ko'radiganlar uchun. Uning ma'nosi shundaki, barcha ishtirokchilardan ikkita bo'ri va bitta etakchi tanlanadi. Qolganlarning hammasi g'ozga aylanadi. Rahbar saytning bir tomonida, oqqushlar esa boshqa tomonida bo'lishi kerak. Bo'rilar "pisttirmada" uzoqda turishadi. Rahbar quyidagi so'zlarni aytadi:

G'oz-oqqushlar, uy!

Yugur, uyga uch, tog‘ ortida bo‘rilar bor!

Bo'rilar nimani xohlaydi?

Kulrang g'ozlarni chimchilab, suyaklarni kemiring!

Qo'shiq tugagach, g'ozlar etakchiga yugurib, bo'rilar tomonidan ushlanmaslikka harakat qilishlari kerak. Qo'lga tushganlar o'yindan chetlatiladi, qolganlari esa qaytariladi. O'yin oxirgi g'oz ushlanganda tugaydi.

Sholg'om

Ushbu o'yinning nomi qadimgi rus ertakidan kelib chiqqan "Salg'om", shuning uchun uning ma'nosi ushbu asarga biroz o'xshaydi. Bu reaktsiya va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish uchun juda mos keladi.

O'yin qoidalari quyidagicha: barcha ishtirokchilar aylanada turishadi va raqsga tushishni boshlaydilar. Uning markazida "sholg'om" bola, aylana ortida esa "sichqoncha" joylashgan. Dumaloq raqs paytida barcha o'yinchilar quyidagi qo'shiqni kuylashadi:

“Re-pon-ka o'stiring!
Kre-pon-ka o'stiring!
Kichik ham, katta ham emas
Sichqonchaning dumigacha!

Qo'shiq ijro etilayotganda, sholg'om asta-sekin "o'sib boradi", ya'ni ko'tariladi. Qo'shiq tugagandan so'ng, sichqoncha aylanaga kirib, sholg'omni ushlashga harakat qilishi kerak. Qolgan ishtirokchilar unga xalaqit berishi yoki yordam berishi mumkin. Sichqoncha sholg'omni tutgandan so'ng, yangi o'yinchilar tanlanadi.

Ushbu o'yinning yana bir varianti mavjud.

O'yinchilar birin-ketin turishadi va qo'llarini oldingi ishtirokchining beliga o'rashadi. Birinchi o'yinchi daraxt tanasini mahkam ushlab turishi kerak. O'yin "bobo" ekstremal ishtirokchini jamoaning qolgan qismidan ajratishga harakat qilganda boshlanadi va "sholg'om" to'liq "cho'zilgan"gacha davom etadi.

Salki

Bu mobil va jismoniy rivojlanayotgan o'yinning eng keng tarqalgan variantlaridan biridir. Uning ishtirokchilari sayt atrofida tarqalib, ko'zlarini yumib, qo'llarini orqalarida ushlab turishadi. Uy egasi "bir, ikki, uch" hisobiga o'yinchilardan birining qo'liga buyum qo'yadi, hamma ko'zlarini ochadi. Ishtirokchilarning qo'llari orqalarida qoladi. Keyin narsaga ega bo'lgan o'yinchi: "Men tegman" deydi. Qolgan ishtirokchilar bir oyog'iga sakrab, undan qochishlari kerak. Kimga “iz” tegsa, o‘zi “suv”ga aylanadi. Muhim shart - "iz" ham bir oyoqqa sakrashi kerak.

Arqonga teping

Ushbu oddiy o'yin reaktsiya tezligini rivojlantirishga yordam beradi va qiziqarli bo'ladi. Uning ma'nosi, halqaga bog'langan zich arqonni olishda yotadi. Barcha o'yinchilar tashqarida turishadi va uni bir qo'li bilan olishadi. Ringning markazida "suv" turadi. U o'yinchilardan birini "tuzlash" uchun vaqt topishi kerak, keyin o'z o'rnini egallaydi.

Kazak qaroqchilari

Bu qadimgi rus o'yin-kulgi, uning qoidalarini ota-onalarimiz, bobo-buvilarimiz yoddan bilishadi. Uning ma'nosi shundaki, barcha ishtirokchilar ikkita jamoaga bo'lingan "Kazaklar" va "qaroqchilar". Kazaklar o'zlari uchun "zindon" ni jihozlash va qo'riqchi tanlash uchun joy tanlaydilar. Bu vaqtda qaroqchilar tarqalib, yashirinib, yo'llarida o'qlar va boshqa izlarni qoldiradilar. Kazaklar har bir qaroqchini topib, zindonga olib kelishlari kerak. Har bir o'yinchi qo'lga olinsa, qo'riqchi qoladi, ammo boshqa qaroqchilar jamoadoshiga yordam berishlari va qo'riqchini ushlab, asirni ozod qilishlari mumkin. O'yin barcha qaroqchilar qo'lga olinganda tugaydi.

Qaroqchilar imkon qadar uzoq vaqt topilmasligi uchun avval hamma bilan qochib ketishdi, keyin bo'linishdi.

Ushbu o'yinning bir versiyasiga ko'ra, qaroqchilar maxfiy parolni o'ylashadi va kazaklar buni topishlari kerak. Shuning uchun, o'yin barcha qaroqchilar qo'lga olingandan keyin ham, parol aniqlanmaguncha davom etadi.

"Jimgina ovqatlaning"

Ushbu shovqinli va qiziqarli o'yin nafaqat mahorat, balki topqirlikni ham talab qiladi. Ishga kirishishdan oldin, siz bir-biridan 5 metr masofada erga ikkita chiziq chizishingiz kerak. Chiziqlardan birining oldida "suv", ikkinchisining oldida - qolgan o'yinchilar. Ishtirokchilarning vazifasi "suv" ga yugurishdir. Kim buni birinchi bo'lib qilsa, uning o'rnini egallaydi. Qiyinchilik shundaki, "suv" vaqti-vaqti bilan: "Siz tinchroq borasiz - davom etasiz. Muzlatib qo'ying! Ushbu iboradan keyin barcha o'yinchilar muzlatib qo'yishlari kerak va rahbarning maqsadi har bir ishtirokchini unga tegmasdan kuldirishga harakat qilishdir. Siz yuzlarni yasashingiz, ko'zlarga qarashingiz, kulgili voqealarni aytib berishingiz mumkin. Agar o'yinchilardan biri kulib yoki tabassum qilsa, u yana safga qaytadi.

ayiq bolasi

Bu juda harakatchan va qiziqarli o'yin. Avval erga ikkita doira chizishingiz kerak. Ulardan birida “ayiq bolasi” bo‘lgan “uyini”, ikkinchisida esa qolgan ishtirokchilar uchun uy bo‘ladi. O'yinchilar "uydan" chiqib, qo'shiq aytadilar: "Men qo'ziqorin, rezavorlar olaman. Ammo ayiq uxlamaydi va bizga qaraydi. Ular qo'shiq aytishni tugatgandan so'ng, ayiq bolasi gurillagancha inidan yugurib chiqib, qolgan o'yinchilarga yetib olishga harakat qiladi. Qo‘lga tushganning o‘zi ayiq bolasiga aylanadi.

Yongichlar

Qadimgi kunlarda bu o'yin juda mashhur edi. U diqqat va tezlikni juda yaxshi rivojlantiradi. Uning ma'nosi shundan iboratki, 11 kishilik o'yinchilar suvni tanlaydilar, so'ngra juftlarga bo'linib, ustun hosil qiladilar. "Suv" ishtirokchilarga orqasiga qarab turadi va orqasiga qaramaydi. Uning oldida yigirma metr narida chiziq tortiladi.

A'zolar quyidagi qo'shiqni kuylashadi:

"Yon, aniq yondir,
Tashqariga chiqmaslik uchun.
Osmonga qarang
Qushlar uchmoqda
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!"

Tugatgandan so'ng, oxirgi juftlik qo'llarini ajratib turadi va ustunning qarama-qarshi tomonlarida "suv" ga yuguradi. Uni quvib, ular baqirishadi: "Bir, ikki, qarg'a qilmang, olov kabi yuguring!". Shundan so'ng, "suv" bu er-xotinni ta'qib qilishni boshlaydi va ular chiziqqa yetib, qo'llarini ulashdan oldin ulardan birini "semirtirishi" kerak. Agar u muvaffaqiyatga erishgan bo'lsa, u qolgan ishtirokchi bilan juft bo'lib qoladi va qo'lga olingan kishi "suv" vazifalarini bajaradi. Agar yetib olishning iloji bo'lmasa, er-xotin ustunning boshiga aylanadi va "suv" "kuyishda" davom etadi.

Bu o'yin shunisi bilan farq qiladiki, uni juda uzoq vaqt davomida ishtirokchilar charchaguncha o'ynash mumkin.

Odamlar o'z farzandlari uchun g'amxo'rlik bilan qadimgi rus o'yinlarini ixtiro qildilar, ular nafaqat qiziqarli va baquvvat vaqt o'tkazishlari, balki bir-birlari bilan muloqot qilishni o'rganishlari, do'stlikning qadr-qimmatini o'rganishlari va halollik va o'zaro yordam nima ekanligini bilishadi. Ochiq o'yin-kulgidan yaxshiroq narsa yo'q, bu nafaqat yopiq xonalarning tanish yaqinligidan chiqishga, balki haqiqiy do'stlarni topishga, dunyoni barcha jozibali ranglarida ko'rishga, shuningdek, o'z tasavvuringizga erkinlik berishga yordam beradi.

Zamonaviy bolalar biz, zamonaviy kattalar, bolaligimizda zavq bilan o'ynagan eski o'yinlarni ham ko'rib chiqadilar. Bular "Ring", "Dengiz xavotirda", "Bouncers", "Klassikalar", "Elastik tasma" va boshqalar.

Taqdimotni rasmlar, dizayn va slaydlar bilan ko'rish uchun, uning faylini yuklab oling va uni PowerPoint-da oching kompyuteringizda.
Taqdimot slaydlari matni:“Xalq ochiq havoda o‘yinlar” loyihasi. Tugallagan: Smirnova E.V. tarbiyachi Loyihaning qisqacha mazmuni: O‘yinlar bola uchun o‘ziga xos maktabdir. Ularda harakatga chanqoqlik qondiriladi; aql va tasavvurning ishi uchun mo'l-ko'l oziq-ovqat beriladi; muvaffaqiyatsizliklarni yengish, omadsizlikni boshdan kechirish, o'z va adolat uchun turish qobiliyati tarbiyalanadi. O'yinlarda - bolaning kelajakda to'laqonli ma'naviy hayotining kalitidir.Ochiq havoda o'tkaziladigan xalq o'yinlari bebaho milliy boylikdir. Ular nafaqat xalq og'zaki ijodining janri sifatida qiziqish uyg'otadi. Ularda ajdodlarimizning kundalik hayoti - turmush tarzi, mehnati, dunyoqarashi haqida tasavvurga ega bo'lgan ma'lumotlar mavjud. O'yinlar xalq marosimlarining ajralmas elementi edi. Afsuski, bugungi kunda xalq o'yinlari bolalikdan deyarli yo'qoldi. Men ularni bugungi kun mulkiga aylantirmoqchiman.Deyarli har bir o'yin haydovchi tanlashdan boshlanadi. Ko'pincha bu qofiya yordamida sodir bo'ladi. Qofiya o'z o'rnini topadi qadimiy an'ana. Hisoblash odati kattalarning kundalik hayotidan kelib chiqadi. O'tmishda yaqinlashib kelayotgan biznesdan oldin, ular reja muvaffaqiyatli yoki muvaffaqiyatsizligini bilish uchun tez-tez hisoblashga murojaat qilishdi. Bunga favqulodda ahamiyat berildi, chunki baxtli va omadsiz raqamlar bor, deb ishonilgan, kattalar hisoblangan - va bolalar sanala boshlagan. Darhaqiqat, ko'plab bolalar o'yinlari kattalarning jiddiy faoliyatiga taqlid qiladi - hayvonlarni ovlash, qushlarni tutish, ekinlarga g'amxo'rlik qilish va hokazo. O'yinchilar jamoalarga bo'lingan o'yinlar mavjud. Munozaralarga yo'l qo'ymaslik uchun til biriktirish ishlatilgan: kimni tanlaysiz? nimani tanlaysiz? nima olasiz? Muhimligi: Bolalik dunyosi o'yinsiz bo'lolmaydi. Bola hayotidagi o'yin quvonch, o'yin-kulgi, raqobat lahzasidir, u bolani hayot orqali boshqaradi. Bolalar o'yinlari xilma-xildir, bular o'yinchoqlar bilan o'yinlar, harakatlar bilan o'yinlar, musobaqa o'yinlari, to'p bilan o'yinlar va boshqa sport anjomlari. Maktabgacha yoshdagi bolalar doimo o'ynashadi - bu ularning tabiiy ehtiyoji, bu atrofdagi dunyoni bilish va ochiq o'yinlar tarixi bilan tanishish usuli. Loyiha turi: axborot, o'yin Maqsad: Bolalarni xalq pedagogikasi, 4-5 yoshli bolalar jismoniy tarbiyasi g'oyalari bo'yicha o'rgatish va rivojlantirish Vazifalar: Xalq ochiq o'yinlarini va birgalikdagi harakatlarni o'rgatish.Jismoniy fazilatlarni rivojlantirish: epchillik, muvozanat, xalq ochiq o‘yinlari orqali harakat tezligi.Xalq ochiq o‘yinlarida asosiy harakatlarni mustahkamlash: yugurish, sakrash, uloqtirish.Ona yurtga muhabbat, qaror qabul qilishda mustaqillikni oshirish.Xalq og‘zaki ijodining barcha turlaridan (ertaklar, qo‘shiqlar, bolalar qofiyalari, afsunlar, maqollar, maqollar, topishmoqlar, dumaloq raqslar), chunki folklor bolalarning kognitiv va axloqiy rivojlanishining eng boy manbaidir. Loyihani qo'llab-quvvatlash: Uslubiy: M.F. Litvinova. Rus xalq ochiq o'yinlar. M.: Iris-press, 2003. O.L.Knyazeva, M.D.Maxaneva. Bolalarni rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish: dastur. O'quv yordami . - Sankt-Peterburg: Detstvo-Press, 2010. Rus xalq ochiq o'yinlarining kartotekasi Moddiy-texnik: To'plar Rangli qalamlar. Kutilayotgan natija: bolalarning dialogik va monolog nutqini rivojlantirish.Bolalar tomonidan faol nutqda bolalar qofiyalari, sanoq qofiyalari, topishmoqlardan foydalanish.Bolalar rus xalq ochiq o'yinlarini o'ynashni biladilar, sanoq qofiyalaridan foydalanadilar.Tanishtirish uchun ish tizimini yaratish. rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bo'lgan bolalar - rus xalq ochiq o'yinlarini o'tkazish orqali o'quv jarayoni, bayramlar, ularning urf-odatlari va an'analari bilan tanishish. Loyihani amalga oshirish bosqichlari: I. Tashkiliy.- uslubiy adabiyotlarni tanlash;- loyiha doirasida o'zaro hamkorlik bo'yicha ota-onalar bilan ishlash;- sinflarni ishlab chiqish;- tematik rejalashtirish; - musiqa tanlash. II.Loyihani amalga oshirish:Aloqa.1. Olmoshlarni, kelishiklarni sanashni o`rganish.2. Suhbat “Qadimgi davrlarda ular qanday o‘ynashgan.” Badiiy adabiyot.1. Tegishli mavzularning bevosita o'quv faoliyatiga xalq ochiq o'yinlarini kiritish.2. Olmoshlarni, kelishiklarni sanashni o`rganish.3. ertaklar, qo`shiqlar, qofiyalar, afsunlar, maqollar, matallar, topishmoqlar.Salomatlik.1. Bolalarning jismoniy salomatligini saqlaydigan va mustahkamlaydigan ochiq o'yinlarni tashkil etish va o'tkazish. Xavfsizlik.1. Xavfsizlik bo'yicha tushuntirish. Jismoniy madaniyat.1. To`g`ridan-to`g`ri tarbiyaviy faoliyatga xalq ochiq o`yinlarini kiritish.Ijtimoiylashtirish.1. Qo'shma o'yin.2. O`yin atributlari bilan tanishtirish.Birish.O`yin qoidalarini tushuntirish. Taqdimot "Ochiq o'yinlar tarixi"Musiqa. 1. Xalq ochiq o`yinlarini tegishli mavzulardagi bevosita o`quv faoliyatiga kiritish III. Umumlashtirish - dam olish faoliyati. O'YINLAR TAVSIFI.Jmurki O'yin uchun sizga sharf yoki sharf (shartsiz tor) va qo'ng'iroq yoki daf kerak bo'ladi, signallarni ovoz bilan yoki qo'lingizni qarsak chalish orqali berish mumkin.Taymer yordamida etakchi tanlanadi. Qolgan o'yinchilar uni aylantirib: "Mushuk, mushuk, qayerda turibsan?" - Ko'prikda. - Nima ichyapsan? - Pivo, kvas - Bizni emas, sichqonlarni tuting! Shundan so'ng, barcha o'yinchilar turli yo'nalishlarga tarqalib ketishadi va ular haydovchini "masxara" boshlaydilar va unga qayerda ekanligi haqida turli xil signallar berishadi. Siz qo'ng'iroqni chalishingiz yoki qo'llaringizni urishingiz mumkin. Haydovchi kimnidir ushlaganidan so'ng, teginish bilan ushlangan odamning ismini aniqlashga harakat qiladi. Agar bu muvaffaqiyatli bo'lsa, qo'lga olingan kishi etakchiga aylanadi. Agar yo'q bo'lsa, o'yin davom etadi. Yashirish va izlash O'yin etakchi qur'a yoki sanash qofiyasi - "suv" yordamida tanlanganda boshlanadi, keyin o'yin qaerdan boshlanadi va qaerda "ushlash" kerak bo'ladi. Haydovchi devorga (burchak, eshik, ustun) buriladi va hisoblashni boshlaydi. Bolalarning yoshiga qarab 10 dan 50 gacha sanash mumkin.Odatda 20 ga yetadi.Shundan so'ng suv aylanib: Bir, ikki, uch, to'rt, besh, men qarayman, deydi!Kim qilgan bo'lsa. Yashirma, men aybdor emasman! Taqdimotchining vazifasi yashiringanlarni topish, qaytib kelish va devorni taqillatishdir, u yonida hisoblagan: Taqillatadi, taqillatadi, men Mashani ko'raman, u daraxt orqasida, topilmadi. Ular devorga yugurib, baland ovozda "O'zing uchun taqillating" deb baqirishi kerak. Salki o'yinchilari tarqaladilar, suv (kvach) ularni ushlaydi va ularga qo'l bilan tegishga harakat qiladi - ularga teginish uchun. Agar u muvaffaqiyatga erishgan bo'lsa, sho'r suvga aylanadi, bu haqda barcha ishtirokchilarga baland ovozda e'lon qiladi va hamma charchaguncha davom etadi. Ba'zan kvach bir (eng zaif va eng sekin) ishtirokchini ta'qib qilishni boshlaydi. Keyin qolganlarning hammasi: "Biri poyga emas - siz cho'chqa tutasiz!" yoki "Men kafolat beraman - siz cho'chqa tutasiz!" Rummers Gnom oltin qidirayotgan edi va u kepkasini yo'qotdi! Bitta malina, ikkita malina, men Marinka rezavorlarini yedim, Marinkaning savatida hech narsa qolmadi.

Biriktirilgan fayllar

“34-son GIMNAZIY” UMUMIY TA’LIM MASSAASI

Metodik ishlab chiqish loyihasi ustida jismoniy ta'lim-tarbiya boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun Rus xalq ochiq o'yinlar»

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi

“34-sonli gimnaziya” memorandumi

Zinovieva T.V.

Xulosa………………………………………………………………………….3

Kirish……………………………………………………………………………4

1-bob. Nazariy qism……………………………………………..5

2-bob. Amaliy qism………………………………………………………………………………11

Xulosa…………………………………………………………………..12

Axborot manbalari…………………………………………………………………….13

Ilovalar………………………………………………………………….14

izoh

Ushbu uslubiy ishlanma rus xalq ochiq o'yinlarining xususiyatlarini va ularning maktab o'quvchisining motor faolligini rivojlantirishga ta'sirini o'rganishga bag'ishlangan. Tashkil etilgan loyiha faoliyati davomida talabalar:

Xalq o‘yinlari tarixi haqida ma’lumot oldi;

Suhbat va sotsiologik so‘rov o‘tkazishni o‘rgandi;

Tashkiliy tajribaga ega bo'ldi ommaviy tadbirlar;

Jamoada ishlashni o'rgandi

Kirish

Tanlangan mavzuning dolzarbligi shundaki, ochiq havoda o'yin bolaning atrofidagi dunyo haqidagi bilim va g'oyalarini to'ldirish, fikrlash, zukkolik, epchillik, epchillik, qimmatli axloqiy va irodaviy fazilatlarni rivojlantirishning ajralmas vositasidir. Harakat erkinligi kichik maktab o'quvchisi tomonidan jismoniy madaniyatni shakllantirishning etakchi usuli bo'lgan ochiq o'yinlarda amalga oshiriladi. Pedagogika fanida ochiq o'yinlar bolani har tomonlama rivojlantirishning eng muhim vositasi sifatida qaraladi. Ochiq o'yinlarning chuqur ma'nosi ularning har bir xalqning tarixi va madaniyatida mavjud bo'lgan jismoniy va ma'naviy hayotdagi to'liq rolidadir. Ochiq o'yinni jismoniy va aqliy qobiliyatlarni rivojlantirishga, shuningdek, axloqiy me'yorlarni, xulq-atvor qoidalarini va jamiyatning axloqiy qadriyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shadigan eng muhim ta'lim muassasasi deb atash mumkin.

Ochiq havodagi o‘yinlar bola madaniyatini rivojlantirish shartlaridan biridir. Ularda u o`zini o`rab turgan olamni idrok etadi, idrok etadi, ularda uning aql-zakovati, fantaziyasi, tasavvuri rivojlanadi, ijtimoiy fazilatlar shakllanadi. Ochiq havodagi o'yinlar doimo ijodiy faoliyat bo'lib, unda bolaning harakatga bo'lgan tabiiy ehtiyoji, vosita muammosiga yechim topish zarurati namoyon bo'ladi. O'ynab, bola nafaqat atrofidagi dunyoni o'rganadi, balki uni o'zgartiradi.

Ochiq havodagi xalq o‘yinlarining tarbiyaviy ahamiyati juda katta. K.D.Ushinskiy xalqning o'zi tomonidan yaratilgan va xalq tamoyillariga asoslangan ta'lim mavhum g'oyalarga asoslangan yoki boshqa xalqdan olingan eng yaxshi tizimlarda bo'lmagan tarbiyaviy kuchga ega deb yozgan.
K.D.Ushinskiy ham xalq o‘yinlariga e’tibor berish, ana shu boy manbani ishlab chiqish, ularni tartibga solish va ulardan mukammal va kuchli tarbiya vositasi yaratish zarur deb hisoblagan.

A.P.Usovaning ta’kidlashicha, bolalar bir-biridan, yosh avlod kattalardan o‘zlashtirgan o‘yinlarni xalq qo‘shiqlari, ertaklari bilan birga xalq yaratgan. Aynan shu asosda ular xalq deb ataladi.
Xalq ochiq o'yinlarining katta tarbiyaviy ahamiyatini ilmiy va pedagogik faoliyatida u yoki bu tarzda uchratgan har bir kishi ta'kidladi.
Avvalo, E. A. Pokrovskiyning asarlariga murojaat qilish kerak. Bu taniqli olim ta'kidladiki, rus xalqi hayotida turli xil qadim zamonlardan beri o'yinlar va o'yinlar juda muhim o'rin egallagan. U xalq o'yinlarining muayyan bir xalq tarixini aks ettirish kabi xususiyatiga e'tibor bergan kam sonli kishilardan biri edi. Qadimgi kunlarda, ayniqsa, ko'plab butparastlarga sig'inadigan o'yinlar mavjud edi, masalan, Kostroma, Yarila va boshqalarni nishonlash, ko'pincha shovqinli, shovqinli o'yin-kulgilar, qo'shiqlar va o'yinlar bilan birga edi. bilan boshlanadi erta bahor, Rus qishloqlarida kech kuzgacha, har bir xalq yoki ma'bad bayramida, odamlar uzoq vaqt davomida o'ziga xos qo'shiqlar va o'yinlar bilan birga dumaloq raqslarni boshqargan. E. A. Pokrovskiy ta'kidladiki, ochiq o'yinlar katta tarbiyaviy ahamiyatga ega, chunki ular "barcha ma'naviy va jismoniy kuchlarning eng keng ishtirokini talab qiladi: dadil o'ylangan reja, qaror qabul qilish tezligi va uni amalga oshirishda ehtiyotkorlik bu erda mohir, chaqqon harakat bilan uyg'unlashadi. tananing va uning a'zolarining. , kutilmagan holatlarda aqlning mavjudligi, rejani qat'iy belgilangan maqsadga amalga oshirishda charchamaslik va qat'iyatlilik. Bunday o'yinlarning aksariyati toza havoda, keng joylarda, harakatlar kuchaygan holda o'tkaziladi va bu turdagi o'yinlar, shubhasiz, tananing eng yaxshi farovonligi va rivojlanishiga hissa qo'shishi aniq.
Milliy o'yinlarni tahlil qilish asosida u shunday xulosaga keldi: xalq xarakteri, shubhasiz, odamlarning ijtimoiy va shaxsiy hayotining ko'plab ko'rinishlarida sezilarli iz qoldiradi. Bu xarakter bolalar o'yinlarida ham o'z aksini topadi, ularda qanchalik keskin va aniqroq aks etsa, bolalar shunchalik ishtiyoq va yengillik bilan o'ynashadi, shuning uchun o'zlarining milliy xarakterini namoyon etishda ko'proq erkinlik bilan.

1-bob. Nazariy qism

g'oyasini qizg'in himoya qiladi milliy xarakter bolalarning ochiq o'yinlari, E.A. Pokrovskiy gimnastika bilan shug'ullanish imkoniyatini inkor etmadi.
U mobil o'yinlarni eng tabiiy ko'rinish deb hisobladi mashq qilish ularning anatomik va psixologik xususiyatlariga mos keladigan bolalar. Xalq o‘yinlari xazinasidan olingan bolalarning ochiq o‘yinlari milliy xususiyatlarga javob beradi, milliy tarbiya vazifasini bajaradi. Ular nafaqat jismoniy rivojlanish va tarbiya omili, balki shaxsni ma'naviy shakllantirish vositasi sifatida ham harakat qiladi. E.A.Pokrovskiyning yozishicha, o'yinchoqlar va o'yinlar ko'pincha ta'limning birinchi vositasi bo'lib, odamlar va hatto butun bir xalqning xarakteri, mentaliteti va kasbining keyingi yo'nalishiga birinchi turtki beradi; xalq nutqi, xalq she’riyati, ertak, hikmat, topishmoq kabilar o‘xshashligida xalq ruhiga mos, eng muhim tarbiya vositasi bo‘lgan milliy bolalar o‘yinlaridir.
O'yinning shifobaxsh, gigienik ahamiyati yana bir omilga bog'liq bo'lib, uning ahamiyati Platondan boshlab barcha taniqli o'qituvchilar va faylasuflar tomonidan ta'kidlangan - bu o'yin bilan birga keladigan qiziqish va zavq, quvonch hissi.
P.F.Lesgaft milliy o'yinlarda bola faqat ma'lum bir hududning odatlari va urf-odatlari bilan tanishishini ta'kidladi. oilaviy hayot, ma'lum muhit, uning muhiti. U ochiq havoda o'yinlarni bola shaxsini har tomonlama tarbiyalash, uning axloqiy fazilatlarini rivojlantirishning eng qimmatli vositasi deb hisobladi: halollik, rostgo'ylik, chidamlilik, intizom, do'stlik. Birinchilardan biri P.F.Lesgaft bolalarni tarbiyalashda ochiq o'yinlardan foydalanishni taklif qildi. Uning so'zlari ma'lum: "Biz ularni (bolalar) o'zlarini nazorat qilishni o'rgatish uchun o'yinlardan foydalanishimiz kerak". O'yinda "ularni turli xil his-tuyg'ularini tiyishga o'rgatish va shu bilan o'z harakatlarini ongga bo'ysundirishga o'rgatish" kerak.
Xalq ochiq o'yinlarining katta ahamiyati nafaqat olimlar, o'qituvchilar, balki o'qituvchilar tomonidan ham ta'kidlangan jamoat arboblari. Shunday qilib, A.N.Sobolev (ruhoniy, Vladimir ilmiy arxiv komissiyasi a'zosi) ta'kidladiki, "o'yinlar bolalar uchun ularga beradigan zavq jihatidan katta ahamiyatga ega. O'yinda bolalar yashaydi; bu vaqtda dunyoviy hamma narsa ulardan ajralgan, ularning havaskor ijrosi, ijodkorligi bu erda butun kuchlari bilan namoyon bo'ladi; o'yinda o'yinchilarning butun tashqi ko'rinishi ularning didi, mayllari, aqliy ombori va iste'dodlari bilan o'sib boradi. O'yin jarayoni o'yinchining butun borlig'ini harakatga keltiradi: jismoniy va ma'naviy. O'ynashni boshlash, bolalar o'ynashni xohlashadi, ya'ni. vaqtni maroqli o‘tkazish va o‘yinning bu yoqimliligi ba’zan bolalarni o‘ynashga kuchlari bor ekan, to‘liq charchaguncha o‘ynashga olib keladi. Qishloq bolalari o'yinlari shahar o'yinlariga qaraganda ancha xilma-xil va qiziqarli. Har yili ularga o'yinchilarning o'zlari tomonidan ixtiro qilingan yangilari qo'shiladi; hayotini aytib beradi. Va bu erda bolalarning o'tkir kuzatuvi ko'pincha o'zini namoyon qiladi, kundalik hayotning hech qanday qiyinchiliklari hali ezilgan tabiiy ruscha tuyg'u ochiladi.
Bolalarni tarbiyalashda xalq o'yinlariga e'tibor berish zarurligini o'qituvchi E. N. Vodovozova ko'rsatdi. U o'z xalqidan o'yinlarni qarzga olishni va ularni rus hayotiga mos ravishda diversifikatsiya qilishni tavsiya qildi. Ochiq o'yin zukkolik va topqirlikka o'rgatishi kerak.
Bu o'yinlarning asosiy sharti bolaning tasavvurini rivojlantirishdan iborat bo'lib, keyinchalik u o'qituvchining yordamisiz bunday o'yinlarni o'ylab topishi mumkin.
A. P. Usova rus xalq ochiq o'yinlaridan foydalanishga katta ahamiyat berdi. Uning ta’kidlashicha, birinchi navbatda, o‘yinlar xalq iste’dodining so‘zsiz isboti va bolalarning yaxshi o‘yinini yuksak pedagogik mahorat namunasi ekanligining ibratli namunasi bo‘lib xizmat qiladi; hayratlanarlisi, u yoki bu alohida o‘yin emas, balki xalq pedagogikasi go‘daklikdan voyaga yetgunga qadar bo‘lgan o‘yinlar ketma-ketligini go‘zal tarzda belgilab berganligidir.
Xalq o'yinlari obrazli, shuning uchun ular asosan maktabgacha yoshdagi bolalarni o'ziga jalb qiladi. O'yinlar kurash, raqobat elementini o'z ichiga oladi va shuning uchun quvonch, qo'rquv hissini uyg'otadi va ehtiyotkorlikni rag'batlantiradi va bu bolalarni o'ziga jalb qiladi.
Lekin o'yinning kelib chiqishini bilmaslik, ularni hisobga olmaslik milliy xususiyatlar, rang-barang, xalq o'yinlarining tarbiyaviy ahamiyati to'liq ochib berilgan deb bo'lmaydi. O'qituvchilar bolalarni rus xalq ochiq o'yinlariga qiziqtira olishlari uchun ular birinchi navbatda ularning paydo bo'lish tarixini, ularning tarbiyaviy ahamiyatini bilishlari kerak.
Rus folklorining ko'plab turlari, jumladan, ochiq o'yinlar o'zlarining kelib chiqishida ibtidoiy jamoa tuzumiga borib taqaladi. Ammo bu haqda deyarli hech qanday ma'lumot yo'q. Qadimgi yilnomachilar kattalar hayotining tuzilishiga ko'proq qiziqish bildirgan, ularning urushlari va rahbarlarining xarakterini tasvirlashgan, bir so'z bilan aytganda, hayotning ko'proq siyosiy tomoni, ular odatda bolalarga juda kam e'tibor berishgan va ularning o'yinlarini tasavvur qilishgan. , aftidan, zo'rg'a joiz bolalar hazillari sifatida.
Aksariyat xalq o'yinlari hayotning diniy qatlamlariga asoslangan. Masalan, ochiq o'yinlarning paydo bo'lishining sabablaridan biri xurofotlar, xurofotlar bilan bog'liq marosim o'yinlari. Rus xalq san'atining muhim qismi butparastlik bilan bog'liq. Butparastlik romantikasi rus xalq madaniyatiga o'ziga xos yorqinlik berdi.
Qabilalarning e’tiqodi quyosh, olov, suv va yerga sig‘inishga asoslangan. Inson tabiatdan dunyoviy ne'matlar berishni, ajdodlarni ulug'lashni, sehrli afsunlarni o'qishni va ruhlar yoki xudolarga qurbonlik qilishni kutgan.
Qadimgi Rusning butparast madaniyatida ruhoniylarning alohida kastasi bo'lmagan, qurbonliklar va ibodatlar qurbongohlar va o'sha paytdagi xudolarning haykallarida hech kim tomonidan o'qilmagan. (Yarilo - quyosh, Belos- chorvachilik homiysi Mokosh- suv, yomg'ir ma'budasi, Svarog - qurol, osmon va samoviy olov xudosi).
Bundan tashqari, Rossiya madaniyati mehnatkash xalqni, asosan, dehqonlarni eng qattiq ekspluatatsiya qilish asosida rivojlandi. Bularning barchasi rus xalqi hayotining bir qismi bo'lgan o'yinlarda o'z aksini topdi.
Og'zaki xalq ijodiyotining deyarli barcha sohalari o'yin bilan turli darajada singib ketgan: "o'ynaladigan" qo'shiqdan to to'ygacha - har bir qahramonning aniq belgilangan marosim-o'yin harakati bilan dramatik o'yin turi. Ritual-o'yin xatti-harakatlarining maxsus shakllarini kalendar marosimlari va Rojdestvo vaqtida, Shrovetide, Trinity, Kupala kechasi va boshqalarda tashkil etilgan xalq o'yinlarida topish mumkin.
O'sha paytdagi o'yin shunchaki o'yin-kulgi emas, balki insonning iqtisodiy, oilaviy va ijtimoiy hayotini tashkil qilish usuli edi. O'yin o'rgatdi va ko'rsatma berdi. O'yin insonning barcha qobiliyatlarini rivojlantirdi: aql-zakovat, kuzatuvchanlik, epchillik, chidamlilik, plastika, vaziyatga qarab muloqot qilish qobiliyati.
Lada (agrar xudo va nikoh homiysining organik birikmasi, Lada nomini o'z ichiga olgan) majburiy eslatib o'tilgan qo'shiqlar kuylangan marosim o'yinlarining qiziqarli namunasi - bu mashhur "Va biz ekdik" o'yini. tariq”.
Va bu erda rus xalqining hayotida ushbu davrning yana bir o'yini, lekin allaqachon bolalar folkloridan - burnerlar. Biz bu haqda S. K. Yaku-bada o'qiymiz: "O'tgan asrning rus tarixchilari o'choqlarni butparast slavyanlarning odatlari bilan bevosita bog'lashdi. Yilning eng uzun kunida yozgi kun(23-iyun) slavyanlar bayram qildilar Yarila(va keyinroq Kupala), quyoshga bag'ishlangan. Kechqurun bizning uzoq ajdodlarimiz - slavyanlar daryolar bo'yida birlashdilar, tungi o'yinlar uchun olov yoqdilar, "poklikda ko'tarilgan nurni kutib olish uchun" olovdan sakrab, cho'milishdi. Xuddi shu kechada qizlarning “aql qimirlatishlari” ham bo‘lib o‘tdi. Bizning eng qadimiy yilnomamizda - "O'tgan yillar haqidagi ertak" - bu haqda shunday deyilgan: "Men o'yinlar, raqslar va barcha jin o'yinlariga o'xshayman va o'sha xotinning bevasi" - Bu so'zlar yanada qadimiyroqqa ishora qiladi. shakl yondirgichlar, bu erda yigit faqat qizni qo'lga olishi mumkin.

O'yinning "o'choq" nomining kelib chiqishini rus tarixchisi, mashhur xalq ertaklari yig'uvchisi A. N. Afanasiev tasdiqlaydi. Bu haqda u shunday yozadi: “Doston tilida xalq qo'shiqlari... kuylaydi:
Olov yonmaydi, qatron qaynamaydi, lekin yurak g'ayrat bilan yonadi va qaynaydi Qizil qiz uchun ...
Kuydirgichlar bahorning boshlanishi bilan boshlanadi, ma'buda Lada mashhur bo'lganida, tabiatning o'zi momaqaldiroq xudosi bilan unumdor ittifoqqa kiradi va er o'z turi uchun olinadi. Shubhasiz, bu o'yin chuqur antik davrga tegishli ... ".
Qishki Rojdestvo vaqtida, tantanali yig'ilishlarda, shuningdek, taqvim bayramlari bilan bog'liq bo'lgan "Orzu" o'yin qo'shig'i ham aytilgan, unda yurish qoidalari qadimgi butparastlik davridan meros bo'lib kelgan. Taxmin qilish mumkinki, bu erda Qum odam uyg'ongan, engil, hazil bilan qoralangan va undan iliqlikni kutayotgan Quyoshning surati:
Will, Dremoshka, mudroq, To'liq, Drema, uxlashdan uyaladi. O'rindan turish!
Bayramlar uchun "Ular echkini haydab ketishdi", yurganlari bilan hammani hayratda qoldirgan. Ehtimol, bu odam bilan dramatik sahnalarning bir qismi \ Bosish - bu echki qanday keksa ayollar, qariyalar, qizlar, yaxshi odamlar va nihoyat, echkining o'zi, ya'ni sakrashini ko'rsatishi kerak bo'lgan o'yin. odamlar bahorni kutib, zavqlanishadi. Balki Rojdestvo o'yiniga | "Men allaqachon oltin ko'myapman" qo'shig'i mashhur "Ko-i lechko" bolalar o'yiniga qaytadi ("Ring, qo'ng'iroq, ayvonga chiq").
Boshqa bolalar o'yinida "Kostroma" da olimlar bahor-yoz xudosini ifodalagan Kostroma sharafiga qadimiy butparast marosim o'yinining aks-sadolarini topadilar. Yosh qizlar va ayollar somondan qo'rqinchli yasadilar, unga nafis sarafan kiydirdilar, gullar bilan bezadilar, chuqurga solib, dafn marosimiga taqlid qilib, qo'shiqlar bilan daryoga olib ketishdi. U erda ular tun bo'yi qo'shiq kuylashdi, dumaloq raqsga tushishdi, keyin Kostroma yechinib, daryoga tashlandi, o'limiga motam tutdi, shu bilan birga butun yozgi dumaloq raqslar va bayramlar yakunlandi. Yozning azoblanish vaqti keldi. Va bolalarning naqorida o'yinning qadimiy ma'nosi haqidagi so'zlar saqlanib qolgan:
Biz Kostromani kiyintirdik, Bahor-yozni ko'tardik.
Unda o'yin-kulgi funktsiyasi mustahkamlangan bo'lsa-da: o'yinning natijasi
keyin, aslida, tuzoqlar, Chunki bolalar yugurishlari kerak! Ko'pgina o'yinlar ramziy ma'noda oilaviy munosabatlarning iliqligi va nozikligini ko'rsatadi. Bu, masalan, "Utena":
U o'tloqlar bo'ylab yurdi, uya qurdi, bolalarni olib chiqdi, bolalarni yig'di.
Xalq an'analari mehribon, yorqin tasvirni yaratadi:
Ko'k ko'llarda o'rdak suzib, Oyoqlarini ho'lladi, Qanotlarini ho'lladi, Qanotlarini qoqib, qirg'oqqa uchdi.
U farzandlariga mehribon, ishonchli onaga aylanadi. Farzandlarimiz esa oddiy ohangga quyilgan bu noziklikni o'yin bilan birga singdiradilar.
O'yin davomida o'yin egasi - o'rdak, matnning so'zlariga muvofiq oddiy harakatlarni ko'rsatadi, bu esa uni maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlatishga imkon beradi.
Rossiyaning nasroniylashuvi va yangi e'tiqodning kiritilishi avliyolarning maxsus nasroniy panteonini shakllantirishga va butparastlarga asoslangan xristian bayramlarini yaratishga yordam berdi. Shunday qilib, qishki Rojdestvo vaqti Rojdestvo haftasiga, bahorgi esa Pasxa haftasiga almashtirildi, bu yoshlar va kichik bolalar uchun o'yinlar va o'yin-kulgilarning tabiatida aks etdi. Misol uchun, ochiq havoda o'yinlar, xususan, Rojdestvo yig'inlari uchun odatiy hol edi ko'r odamning buffi. Haydovchining ko'zlari bog'langan va eshik oldiga olib ketilgan; keyin ular uning oldiga yugurib, sochiq, belbog', qo'lqop, kaft bilan qarsak chalishdi, toki u o'rniga o'rinbosar topib oldi. "Uy xo'jaligi" - Rojdestvo o'yinlarining doimiy to'plami. Unga quyidagilar kiradi: "Kostroma", "Ustun", "Zanjir", "Tovarlarni oling", "Yuqoriga boshlash", "Qirollarga", "Ko'prikni asfaltlash".
Ammo Maslenitsada muzli tog'lardan chang'i uchish odatiy hol edi. Yuryevskiy tumanida Vladimir viloyati(ma'lumot 1893) yoshlar skameykalarda tog'dan Maslenitsa minib va olxalar - past somonli savat, maxsus muzlatilgan. Tver viloyatining ko'plab rus qishloqlarida qish bo'yi tabiiy tog'lardan faqat bolalar-o'g'il bolalar minishdi.
Bahor va yozda bor edi turli o'yinlar to'p bilan. Bunday o'yinning bir misoli edi dumaloqlar(12-rasmga qarang). VG Grigoryevning yozishicha, bu chinakam xalq o‘yinisiz urushdan keyingi davrdagi o‘g‘il-qizlar va ko‘plab keksa avlodlar hayotini tasavvur qilish qiyin. Ushbu o'yin haqida eslatma allaqachon qadimgi rus yilnomalarida mavjud. Ha, va qadimgi Novgorod qazishmalarida topilgan narsalar orasida ko'plab sharlar va o'zi bor. dumaloqlar(tayoq-bat), bu o'yinga nom berdi. Bu shuni anglatadiki, bu o'yin ming yildan ortiq vaqtdan beri odamlar orasida yashab kelmoqda!
Shoir Valentin Berestov o'zining "Lapta" she'rida shunday eslaydi:
Oh, hayot quvonchi, bolalar o'yini! Asr qo'shnining hovlisidan chiqmaydi. Onam orqamdan ergashdi. Ammo hatto onam ham biz bilan o'ynadi. U, dev ayol bu yerda nima qilyapti? Ular birinchi navbatda unga kirishadi. Otish uchun - ular tashlashdi, lekin urishmadi ... Va ikkalasi ham kechki ovqatni uzoq kutishdi.
Mashhur rus yozuvchisi A. I. Kuprin laptaning ahamiyati haqida juda to'g'ri gapirgan. Uning ta'kidlashicha, ushbu xalq o'yini eng qiziqarli va foydali o'yinlar...Bast poyabzalda sizga kerak bo'ladi: topqirlik, topqirlik, chuqur nafas olish, partiyangizga (jamoaga) sodiqlik, diqqatlilik, tez yugurish, o'tkir ko'z, QO'L zarbasining qattiqligi va mag'lub bo'lmasligingizga abadiy ishonch.
To'p bilan bolalarning eng qiziqarli xalq ochiq o'yinlaridan biri bugungi kungacha saqlanib qolgan ustun. Bu o'yin juda qadimiy, o'tgan asrda o'ynalgan. Ko'chada, ochiq havoda o'ynashardi, o'g'il-qiz birga o'ynashardi, yoshi muhim emas.
Oddiy odamlarda ko'pincha bu o'yin uchun to'plar lattalardan yasalgan va ular latta bilan to'ldirilgan. Shimoliy viloyatlarda to'plar to'qilgan - jo'ka, qayin yoki tolning po'stlog'idan qilingan. Ichkarida bunday to'plar bo'sh va qum bilan to'ldirilgan edi. Baʼzi hududlarda qoʻy junidan toʻp yasagan. Avvaliga bir tutam jun o'raladi, uni berishga harakat qilishdi dumaloq shakl. Bo'lak yaxshi dumalaganda, uni qaynoq suvga tashlashdi va yarim soat davomida u erda qoldirdilar. Keyin uni suvdan olib, yana dumalab, quritdilar. Bunday to'p engil va yumshoq edi va uning elastikligi kauchukdan kam emas edi.
Kechki ziyofatlarda, tantanalarda "Men o'tda yurdim", "Quyon", "Salg'om", "Turp", "Vodyanoy", "Mazay bobo" va boshqalar kabi o'yinlar o'ynaldi. Bunday o'yinlarda, Fomin yakshanbasidan Pyotr kuniga qadar, yoshdan qarigacha hamma xursandchilik bilan ishtirok etdi. Bu haqiqiy xalq o'yinlari maktabi edi: epchil va kuchli harakat, dramatik rol o'ynash va qo'shiqning sintezi. Va oxirgi paytlarda, masalan, turpni ekish, begona o'tlardan tozalash, keyin ko'chatlar ekish kerakligi va keyin o'sib ulg'aygan sayin "oxiridan yirtib tashlash kerak, lekin ildizdan yirtib tashlamaslik" kerakligi haqida ko'p ma'lumotlar berildi. unga zarar yetkazish.
Bolalarning xalq ochiq o'yinlari nafaqat aks ettirilgan marosim an'analari, nafaqat aks sadolarni kiygan diniy e'tiqodlar, va shuningdek ko'rsatdi ijtimoiy hayot aholining turli qatlamlari.
"Ranglar", "Kastryulkalarda" ajoyib o'yinlari - bu yarmarkada, savdo do'konida sotib olish va sotishga taqlid qilish, bu erda xaridor va sotuvchi o'rtasidagi muloqot va yakuniy o'yin, qoida tariqasida, yugurish hisoblanadi.
Ammo sevimli bolalar o'yini "Men bog'bon bo'lib tug'ilganman" butunlay boshqacha hayotni ochadi. Uning sevgisi bor. Ko'rinishidan, u shahardan 18-asrda, "dunyoviy" munosabatlarning mutlaqo boshqacha marosimi bo'lgan jasorat modasi Petrovskiy yig'ilishlaridan kelganida kelgan. Ammo bu o'yinlar bolalar uchun ham foydali bo'ldi, chunki ular yaxshi ko'radigan tamoyillar asosida qurilgan: dialogizm va dinamika, xayoliy vaziyatlarning kulgili tabiati, tez va to'g'ri reaktsiyaga bo'lgan ehtiyoj.
Polifonik, quvnoq hayot sotuvchilarning hayqiriqlari bilan o'zini eslatadi, masalan, "Ediable-enedible" o'yinida.
Kattalardan olingan va bizning davrimizga qadar yetib kelgan yana bir o'yin - bu "Shackles" ("Soxta zanjirlar"). Taxminlarga ko'ra, bu o'yin kelin tanlash marosimining aks-sadosi yoki rus xalqining erkinlik istagini ko'rsatadi:

soxta zanjirlar,
Bizni bo'shating.
Qaysi biringiz?
- Nur (Tanya va boshqalar)

G.Vinogradov bu o'yinni talonchilik va o'g'irlik o'yinlari guruhiga kiritadi. Talonchilik va o'g'irlik holatlari bir guruh jazo o'yinlariga sabab bo'lishi kerak edi. Lekin, odatda, bu qayta tug'ilgan o'yinlar.
“Katak”, “Baliqchilar va baliq” kabi o‘yinlarda dehqonlarning kundalik mehnat hayotining aksini ko‘ramiz. Rus qishloqlari odatda daryolar va daryolar, ko'llar bo'yida turar edi, shuning uchun har bir o'zini hurmat qiladigan bolaning qarmoqlari bor edi. Bolalar katta to'r bilan baliq ovlashni qiziqish bilan tomosha qilishdi. Xo'sh, qanday qilib ular qarmoq yoki to'r bilan baliq ovlash mumkin bo'lgan o'yinni o'ylab topmadilar?
Bolalarning tasavvurlari cheksizdir. Avloddan-avlodga, kattadan yoshlarga ochiq havoda o'yinlar o'tdi va shu tariqa bizning kunlarimizgacha etib keldi. Bundan tashqari, bolalarning har bir avlodi o'zlarining ochiq o'yinlarini o'ylab topdilar, ularni zamonaviy bolalar o'yinlari folklori deb ta'riflash mumkin, masalan, rezina bantlar, banklar va boshqalar.

2-bob. Amaliy qism

Bolaning jismoniy tarbiyasi hamma narsaning asosidir.

To'g'ri jismoniy tarbiyasiz va

sport bizda hech qachon sog'lom avlod bo'lmaydi.

Lunacharskiy A.V.

Maqsad: rus xalq ochiq o'yinlari orqali kichik maktab o'quvchilarini jismoniy tarbiya va sportga jalb qilish.

Vazifalar:

Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishing.

Rus xalq ochiq o'yinlari bilan tanishtirish.

Jismoniy faollikni rivojlantirish.

Harakat ko'nikmalari va qobiliyatlarini shakllantirish: tezlik, chaqqonlik, chidamlilik.

O'yin davomida fazoviy orientatsiyani rivojlantiring.

Jismoniy madaniyatga qiziqishni oshirish.

Sog'lig'ingizga hurmatni rivojlantiring.

Loyiha bo'yicha ish tavsifi

Ushbu loyiha 4A sinf o'quvchilari bilan amalga oshirildi

Loyiha ustida ishlash uchun 4 ta guruh mavjud:

I guruh: tarixchilar

rus xalq o'yinlarining rivojlanish tarixini o'rganish

loyihaning nazariy qismini tayyorlang

II guruh - sotsiologlar

"Rus xalq o'yinlari" mavzusida so'rovnoma tuzing.

sotsiologik so‘rov o‘tkazish

sotsiologik so'rov tahlilini o'tkazish

III guruh: animatorlar

bir nechta xalq o'yinlari qoidalarini o'rganish

"Rus xalq o'yinini nishonlash" ni o'tkazing

IV Guruh: texnik

"Rus xalq o'yinini nishonlash" tadbiriga elektron taqdimot tayyorlang

rus xalq o'yinlari qoidalari bilan uzaytirilgan kun guruhlari uchun elektron to'plam tayyorlang

Xulosa.

Yosh avlodni milliy madaniyat bilan yaqindan tanishtirish zarurligi talqin etiladi xalq donoligi: bizning bugunimiz, har qachongidan ham ko'proq o'tmishimiz kelajak an'analarini ham yaratadi. Bizning avlodlarimiz ular haqida nima deyishadi? Farzandlarimiz nafaqat tarixni yaxshi bilishlari kerak Rossiya davlati balki milliy madaniyat an’analarini ham ro‘yobga chiqarish, anglash va milliy madaniyatni tiklashda faol ishtirok etish; o'z vatanini, o'z xalqini va xalq madaniyati bilan bog'liq barcha narsalarni sevadigan shaxs sifatida o'zini anglash: rus xalq raqslari, unda bolalar rus urf-odatlari, urf-odatlari va rus raqslarida rus ijod erkinligi ruhini yoki og'zaki folklorni chizadilar: qofiyalarni sanash. , she'rlar, bolalar uchun qo'shiqlar, hazillar, bolalar o'ynashni yaxshi ko'radigan xalq o'yinlari. O'yinlar bolalarning xalqaro, badiiy va jismoniy tarbiyasining ajralmas qismidir turli yoshdagilar. Xalq o'yinlarining o'ziga xos xususiyati shundaki, ular axloqiy asosga ega bo'lib, rivojlanayotgan shaxsni ijtimoiy uyg'unlikka o'rgatadi. Xalq o'yinlari odamga har qanday shaxsiy yutuqning bahosi borligini emas, balki bolalar jamiyati hayotiga doimiy ravishda kiritilganligini o'rgatadi. Muvaffaqiyatli ta'limning haqiqiy badiiy va tabiiy asosi faqat xalq o'yinlari ekanligiga ishoniladi. Xalq o‘yinlari - bu san’atning odamlar hayoti bilan chambarchas bog‘liq bo‘lgan tabiiy muhiti. Xalq o‘yinlari ongli intizom, iroda, qiyinchiliklarni yengib o‘tishda matonatni tarbiyalashga hissa qo‘shadi, bolalarni halol va rostgo‘ylikka o‘rgatadi. Tabiiy shakldagi o'yinlar bolani mehribon, mehnatsevar bo'lishga, tabiatni sevishga, o'z ona yurti bilan faxrlanishga o'rgatadi.

Axborot manbalari.

Bobyr E. B. Ochiq o'yinlarda katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy fazilatlarni shakllantirish. - Kirish rejimi: [# "oqlash". Voronin A. S. Umumiy va atamalarning lug'ati ijtimoiy pedagogika. - Yekaterinburg: GOU-VPO USTU-UPI, 2006. - 135 p.

Gromova O.E. Sport o'yinlari Bolalar uchun. - M .: TC Sphere, 2003. - 128 p.

Litvinova M.F. Rus xalq ochiq o'yinlar. - M.: Ta'lim, 1986. - 82 b.

Stepanenkova E.Ya. Jismoniy tarbiya va bola rivojlanishi nazariyasi va usullari. - 2-nashr, tuzatilgan. - M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2006. - 368 b.

Tatulyan O.V. Jismoniy tarbiya bo'yicha uslubiy ishlanma

 

O'qish foydali bo'lishi mumkin:

• chet elda davolanish. Qo'rqmang. Chet elda davolanish - tibbiy turizmning asosiy yo'nalishlari Xorijda davolanish qayerda yaxshiroq;
• Menda savol bor: stressdan qanday qutulish kerak;
• Romina Power Albano Carrisi bolalar hayotidagi asosiy fojialar, ular nima qilishlari;
• Agar bola bolalar bog'chasida do'st bo'lishni istamasa, nima qilish kerak;
• Koriander - foydali xususiyatlari va qo'llanilishi Kosmetologiyada Coriander efir moyi;
• Tuzlangan karam bilan klassik vinaigrette - fotosurat bilan bosqichma-bosqich retsept;
• Sog'lom tanada sog'lom aql?;
• Pensionerni ishdan bo'shatish tartibi: mavjud asoslar va cheklovlar va o'z huquqlaringizni qanday himoya qilishingiz mumkin?;