Projekt na temo ruskih ljudskih iger. Metodološki razvoj projekta telesne vzgoje za osnovnošolce "Ruske ljudske igre na prostem"

Zadeva: Razvoj komunikacijskih in osebnih lastnosti ter motorične aktivnosti skozi ljudske igre

Ustvarjalec projekta:učiteljica 1. kategorije Garkavaya Tatyana Borisovna

Ustreznost

V povezavi z obstoječimi pomanjkljivostmi duhovne in moralne kulture v Rusiji v 21. stoletju, porastom agresije in destruktivnega vedenja otrok in odraslih, zmanjšanjem ravni psihofizičnega zdravja predšolskih otrok, učitelji in psihologi aktivno sodelujejo pri izboljšanje zdravja otrok, tako fizičnega kot duševnega. psihološko. Vsaka država potrebuje duhovne in moralne, harmonično razvite, aktivne, zdrave, ustvarjalne posameznike s stabilnim, pozitivnim intelektualnim, moralnim in komunikacijskim potencialom. V predšolskem otroštvu se v otroku postavljajo temelji zdravja, celovite telesne pripravljenosti in skladnega telesnega razvoja. Svojo ogromno potrebo po gibanju si otroci običajno prizadevajo zadovoljiti skozi igre. Igrati zanje pomeni predvsem gibanje in delovanje. Med igrami na prostem otroci izboljšujejo svoje gibanje, razvijajo lastnosti, kot so samoiniciativnost in neodvisnost, samozavest in vztrajnost. Učijo se usklajevati svoja dejanja z drugimi otroki, kar pomeni sporazumevanje in celo upoštevanje določenih (sprva seveda primitivnih) pravil.

Po mnenju N.M. Amosov, pri načrtovanju vsebine telesne vzgoje za predšolske otroke je treba dati prednost igram na prostem, ki imajo večplasten učinek na telo in izrazit učinek treninga, saj psihične vaje, ki ne povzročajo napetosti v fizioloških funkcijah in ne zagotavljajo trenažnega učinka, nimajo zadostnega zdravilnega učinka.

Ko že govorimo o vplivu igre na duševni razvoj, je treba opozoriti, da vas prisili, da razmišljate najbolj ekonomično, ukrotite svoja čustva in se takoj odzovete na dejanja nasprotnika in partnerja. Z razvijanjem navade voljnega delovanja igre ustvarjajo osnovo za prostovoljno vedenje zunaj igralna dejavnost kar vodi v razvoj sposobnosti elementarne samoorganizacije in samokontrole.

Vsak narod ima svoje običaje in tradicije, obrede in bonton, norme in standarde obnašanja. In kot je zapisal veliki učitelj K.D. Ušinski ima svoj izobraževalni sistem. »Vsak narod ima svojega nacionalni sistem izobraževanje, zato je izposojanje izobraževalnih sistemov s strani enega ljudstva od drugega nemogoče.«

Pod vplivom ljudskih iger, po katerih otrok meri svoja dejanja, dejanja, želje, gradi svojo pot v kontekstu osnovnih človeških vrednot (Resnica, Resnica, Lepota, Dobrota). Odnosi z vrstniki v okviru ljudske igre pomembno vplivajo na razvoj otrokovih osebnostnih lastnosti, prispevajo k razvoju takšnih lastnosti, kot so medsebojna pomoč, odzivnost, kohezija, empatija itd. moralni razvoj predšolskega otroka se oblikuje in dejansko manifestira, oblikuje se sposobnost komuniciranja v skupini vrstnikov. Ljudska igra deluje kot edinstvena sfera, v kateri se vzpostavljajo otrokovi odnosi z okoliškimi vrstniki. Uporaba tradicij ljudske kulture ni v nasprotju z otroško subkulturo, daje pozitiven prispevek, saj temelji na aktualizaciji moralnih temeljev, ki so predstavljeni v domači kulturi, prispeva k razvoju občutka državljanstva in vpletenosti. v domači kulturi in domovini!

Ljudske igre so tradicionalno sredstvo pedagogike. Že od nekdaj odražajo način življenja ljudi, idejo o časti, pogumu, pogumu. Ruske ljudske igre imajo stoletna zgodovina, so preživeli in preživeli do danes od antičnih časov, prenašali iz roda v rod, absorbirali najboljše nacionalne tradicije.

Velik zaklad hranijo ruske igre in zabave, ki seveda nosijo v sebi trenutek vzgoje, razvoja in popravljanja. Glede na ta potencial se je treba organizirati izobraževalne dejavnosti predšolski otroci, ki temeljijo na smiselnem izboru ljudskih aktivnih in govornih iger, okroglih plesov, ki opravljajo razvojne, popravne in izobraževalne funkcije. Prednosti tega pristopa so v tem, da so te igre namenjene tistim stranem otrokove duše, ki so povezane z njihovo domačo kulturo. Te igre odražajo »duševni ustroj« ljudi in zato lahko še posebej globoko in notranje dosledno vplivajo na moralne temelje njihovega delovanja in komunikacije.

Glede na vsebino vseh ljudskih iger je mogoče ugotoviti, da so te igre klasično jedrnate, ekspresivne in otroku dostopne. Pravila igre imajo veliko izobraževalno vrednost. Celoten potek igre določajo pravila, ki urejajo dejanja in vedenje otrok, njihove odnose in prispevajo k razvoju samovolje. Igra vpliva na telesni in duševni razvoj otrok. Igra od otroka zahteva pozornost, vzdržljivost, inteligenco, spretnost, koordinacijo in odgovornost. V ljudskih igrah je veliko humorja, šale in navdušenja. Med igro otroci osvajajo pravila medosebne in medskupinske komunikacije, razvijajo motorično aktivnost, željo po športu, vodijo zdrav življenjski slog.

Osnovna načela izvedbe projektaizpolnjujejo temeljna psihološko-pedagoška načela predšolske vzgoje:

Načelo humanizacije: prepoznavanje otrokove osebnosti kot najvišje vrednote vzgoje

Načelo individualizacije: upoštevanje individualnih značilnosti vsakega otroka pri njegovem vključevanju v različne vrste dejavnosti, razkrivanje potenciala posameznika.

Načelo interakcije in sodelovanja.

Načelo uspeha.

Načelo znanstvenosti -uporaba znanstveno utemeljenih in preizkušenih programov tehnologij in tehnik.

Načelo dostopnosti– uporaba zdravju varčnih tehnologij v skladu s starostnimi značilnostmi otrok.

Načelo aktivnosti in zavesti– sodelovanje celotnega kolektiva učiteljev in staršev pri iskanju novih, učinkovite metode in usmerjene aktivnosti za izboljšanje zdravja sebe in otrok.

Sistematično načelo- stalno izvajanje terapevtskih in zdravstvenih, preventivnih ukrepov

Načelo ciljanja in kontinuitete –ohranjanje povezav med starostnimi kategorijami ob upoštevanju različnih stopenj razvoja in zdravstvenega stanja učencev.

Princip dogodka:prisotnost svetlih, nepozabnih dogodkov v življenju otrok.

Načelo kulturne skladnosti:izobraževanje temelji na občečloveških vrednotah, zgrajenih v skladu z vrednotami in normami nacionalne kulture in regionalne tradicije, ki niso v nasprotju s splošnimi človeškimi vrednotami.

Značilnosti projekta:

Vrsta projekta : praktična, skupinska

Udeleženci: zaposleni v vrtcih, starši otrok

Ciljna skupina : otroci 4-6 let, starši otrok

Trajanje: od 2013

Cilj projekta: Izvajanje izobraževalnih dejavnosti z uporabo ljudskih iger na prostem kot glavnega sredstva za celovit razvoj otroka - njegovih fizičnih, intelektualnih, komunikacijskih in osebnih lastnosti.

Naloge:

Posvetovalno in informativno izobraževanje otrok, zaposlenih v zdravstveni izobraževalni ustanovi in ​​staršev o ustvarjanju psihofizičnega dobrega počutja otrok, njihovem uvajanju v zdrav življenjski slog z uporabo ruskih ljudskih iger.

Sestavljanje kartoteke ruskih ljudskih iger za razvoj čustveno-voljnih lastnosti in preprečevanje vedenjskih odstopanj pri predšolskih otrocih.

Načrtovanje športne vzgoje in rekreacije z uporabo ljudskih iger na prostem

Izdelava programske in metodološke podpore za izvajanje izobraževalnih dejavnosti na področjih "telesna vzgoja", "zdravje", "komunikacijski in osebni razvoj"

Priprava in izvajanje izobraževalnih dejavnosti za predšolske otroke, da bi razvili fizične sposobnosti otrok in spodbudili njihovo motorično in govorno dejavnost.

Praktični pomen projekta:Ustvarjanje pogojev za motivacijo in povečanje telesne dejavnosti, ohranjanje zdravja, razvijanje čustvenih in voljnih lastnosti za medosebno in medskupinsko komunikacijo skozi ljudske igre.

Osnova projekta: MADOU kombinirana vrsta št. 56 “Kamilica”

Metode telesnega razvoja
Vizualno: Vizualne tehnike (prikaz dejanj, uporaba vizualnih pripomočkov, posnemanje, vizualni znaki); Vizualne in slušne tehnike (glasba, pesmi); taktilno-mišične tehnike (neposredna pomoč učitelja)	Verbalno: Pojasnila, pojasnila, navodila; Dajanje ukazov, ukazov, signalov; vprašanja za otroke; figurativna zgodba, pogovor; Besedno navodilo	Praktično: Ponavljanje vaje z in brez sprememb; Vodenje GCD na igriv način; Izvajanje GCD v tekmovalni obliki.

Pričakovani rezultati:Povečanje zanimanja predšolskih otrok za telesno dejavnost, telesno vadbo, izboljšanje kakovosti športne vzgoje in zdravstvenega dela, sistematizacija folklornega gradiva za uporabo v različni tipi aktivnosti za aktiviranje psihoemocionalnih in govornih sposobnosti predšolskih otrok.

Izdelki projekta:Kartoteka ljudskih iger na temo projekta, načrtovanje izobraževalnih dejavnosti z uporabo ljudskih iger na prostem, scenariji za počitnice in prostočasne dejavnosti z uporabo folklore in ljudskih iger na prostem.

Faze izvedbe projekta

• Usmerjeno na vsebino
• Nadzor in analitika

Projektni načrt.

Organizacijsko in pripravljalno stopnja	Odgovorno
Preučiti stanje problema v znanstveni in metodološki literaturi ter naprednih pedagoških izkušnjah, ki se uporabljajo pri izboljšanju in izobraževanju otrok na podlagi ruske ljudske tradicije v drugih predšolskih izobraževalnih ustanovah.
Sistematizirati učna gradiva, ki so na voljo na MAOU, o uporabi igralnih in varčnih tehnologij za zagotavljanje socialno-psihološke blaginje in razvoja fizičnih lastnosti predšolskih otrok.	Inštruktor telesne vzgoje, vzgojitelji, metodolog
Oblikujte naloge glavne in nadzorno-analitične faze, določite strategijo dejavnosti. Naredite načrt dela.
Spremljanje otrok po merilu igralnih sposobnosti in zanimanja za igralne dejavnosti na prostem	Inštruktor telesne vzgoje, učitelji
	Odgovorno
Sestavite datoteko metodoloških gradiv o problemu projekta	Inštruktor telesne vzgoje, učitelji
Sestavite kartoteko ljudskih iger za telesni, čustveni, osebnostni in govorni razvoj predšolskih otrok	Inštruktor telesne vzgoje, učitelji, starši predšolskih otrok
Naredi načrt telesne vzgoje z ljudskimi igrami na prostem	Inštruktor telesne vzgoje, učitelji
Razvijati in izvajati dejavnosti za predšolske otroke, da bi razvili otrokove fizične sposobnosti in spodbudili njihovo motorično in govorno aktivnost.	Inštruktor telesne vzgoje, logoped, vzgojitelji, glasbeni vodja, metodolog
Izberite svetovalno in informativno gradivo za izobraževalne dejavnosti.	Inštruktor telesne vzgoje, metodolog, glasbeni vodja
Sistematizirati dejavnosti za izvajanje tehnologij varčevanja z zdravjem v MADOE in jih predstaviti udeležencem izobraževalnega procesa	Vzgojitelji
Kontrolna in analitična faza	Inštruktor telesne vzgoje, metodik, vzgojitelji,

Priloga 1

Kartoteka ruskih ljudskih iger za razvoj komunikacijskih in osebnostnih lastnosti predšolskih otrok

Naloge

1. Združevanje članov skupine, vzpostavljanje referenčnih odnosov v skupini, preprečevanje konfliktnih situacij in agresije pri otrocih.
2. Razvoj samorefleksije, refleksije, neverbalnih komunikacijskih sredstev (mimika, geste).
3. Razvoj empatije, sočutja do drugih, zanimanje za skupne igre, sposobnost pogajanja in reševanja spornih situacij brez konfliktov.
4. Razvoj medsebojnega razumevanja, samovoljnosti vedenja, sposobnosti spoštovanja pravil.

Ena lekcija je sestavljena iz štirih iger. Igre so izbrane glede na stanje otrok in posebne pogoje pouka. Za uspešno izvedbo lekcije se mora psiholog vnaprej pripraviti (izdelati pomožna gradiva, se naučiti besede pesmi, pesmi). Cikel traja 1,5-2 meseca, dva tečaja na teden. Dobro je, če skupino sestavlja 10-12 ljudi.

Igre usposabljanja "Ruska zabava"

(Sestavila K. Yu. Gulyaeva).

1. Igranje.

Naloge: združevanje članov skupine; razvoj empatije; razvoj sodelovanja.

Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. Vodja je v središču. Igralci hodijo v krogu in pojejo besede:

Stric Trifon je imel sedem otrok, sedem sinov.

Niso ne pili ne jedli, gledali so drug drugega.

Takoj so storili kot jaz!

Pri zadnjih besedah ​​vsi začnejo ponavljati voditeljeve kretnje. Tisti, ki je najbolje ponovil gibe, postane vodja.

Pravilo igre : Pri ponavljanju igre gredo otroci, ki stojijo v krogu, v nasprotni smeri.

1. Čebele in lastovka.

Naloge: razvoj samoregulacije; podrejati dejanja pravilom.

Igralci - čebelice - letajo na jaso in pojejo:

Čebele letajo in nabirajo med!

Povečaj, povečaj, povečaj! Povečaj, povečaj, povečaj!

Lastovka sedi v gnezdu in posluša njihovo pesem. Na koncu pesmi lastovka pravi:

• Lastovka bo vstala in ujela čebelo.

Z zadnjo besedo odleti iz gnezda in ujame čebele. Ujeti igralec postane lastovka, igra se ponovi.

Pravila igre : Čebele naj letajo po celem mestu. Lastovičino gnezdo naj bo na hribu.

3. Tiho.

Naloge: razvoj samovoljnosti vedenja; razvoj samoregulacije;sposobnost samoizražanja.

Preden se igra začne, vsi igralci izgovorijo naslednjo pesem:

Leteli so prvorojenci, malčki, golobčki

Po sveži rosi, po tujem pasu,

Obstajajo skodelice, orehi, med, sladkor -

Tišina!

Kot pravijo zadnja beseda, vsi naj utihnejo. Voditelj skuša igralce nasmejati z gibi, smešnimi besedami in otroškimi pesmicami ter komičnimi pesmicami. Če se kdo smeje ali reče besedo, da voditelju kazen. Na koncu igre otroci odkupijo izgubljeni dobitek: na željo igralcev pojejo pesmi, berejo pesmi, plešejo in izvajajo zanimive gibe. Odvzem lahko igrate takoj, ko ste zagrešili kazen.

Pravila igre : Gostitelj se ne sme dotikati igralcev. Vsi igralci bi morali imeti različne poraze.

1. Lyapka.

Naloge: razvoj samoregulacije; ravnanje po pravilih;sposobnost vzpostavitve stika.

Eden od igralcev je voznik, imenuje se lyapka. Voznik teče za udeleženci v igri, poskuša nekoga narediti slabega in pravi:

Imate napako, dajte jo drugemu!

Novi voznik dohiti igralca in skuša listek predati enemu izmed njih. Tako igrajo v Vjatki. In v regiji Smolensk v tej igri lovilec ujame udeležence igre in vpraša ujetega: "Kdo ga je imel?" - "Pri tvoji teti." - "Kaj si jedel?" - "Cmoki." - "Komu si ga dal?" Ujeta oseba enega od udeležencev igre pokliče po imenu in imenovani postane voznik.

Pravila igre: Voznik ne sme loviti istega igralca. Udeleženci v igri pozorno opazujejo menjavo voznika.

1. Zora.

Naloge: razvoj sodelovanja;razvoj samoregulacije; pozornost na dejanja drugega;razvoj empatije.

Otroci stojijo v krogu, držijo roke za hrbtom, eden od igralcev - Zora - pa hodi zadaj s trakom in pravi:

Zarya-strela, rdeča deklica,

Hodil sem čez polje, spustil ključe,

Modri ​​trakovi, prepleteni obroči -

Gremo po vodo!

Z zadnjimi besedami ga voznik previdno položi na ramo enega od igralcev, ki, ko to opazi, vzame trak in hitro tečejo v različnih smereh v krogu. Tisti, ki ostane brez kraja, postane zora. Igra se ponavlja

Pravila igre : Tekači ne smejo prečkati kroga. Igralci se ne obračajo, medtem ko voznik izbira, kdo naj jim na ramo natakne trak.

1. Pošta.

Naloge: razvoj samoregulacije; razvoj samoizražanja; razvoj empatije.

Igra se začne s poimenskim razpisom med voznikom in igralci:

Ding, ding, ding!

Kdo je tam?

Pošta!

Kje?

Iz mesta…

Kaj počnejo v mestu?

Voznik lahko reče, da v mestu plešejo, pojejo, skačejo itd. Vsi igralci morajo narediti, kar je rekel voznik. In tisti, ki nalogo opravi slabo, dobi kazen. Igra se konča takoj, ko voznik zbere pet odvzemov. Igralci, katerih poraze je povzročil voznik, jih morajo unovčiti. Voznik jim pripravi zanimive naloge. Otroci berejo pesmi, pripovedujejo smešne zgodbe, se spominjajo ugank in posnemajo gibanje živali. Nato se izbere nov voznik in igra se ponovi.

Pravila igre: Udeleženci v igri si lahko naloge izmislijo sami.

1. kača.

Naloge: razvoj empatije; razvoj samoizražanja; razvoj sodelovanja; sposobnost čutiti druge.

Otroci se primejo za roke in tvorijo verigo. Za vodjo je izbran eden od skrajnih igralcev v verigi. Teče, s seboj nosi vse udeležence igre in med tekom opisuje različne figure: v krogu. Ostri zavoji, skakanje čez ovire; premika verigo kot kača, jo suka okoli končnega igralca, nato pa jo razvije. Kača se ustavi in ​​se zavrti okoli vodje.

Pravila igre : 1. Igralci se morajo močno držati za roke, da se kača ne zlomi. 2. Natančno ponovite gibe voditelja. 3. Vodja ne sme hitro teči.

Da bi bila igra bolj zabavna, morate otroke naučiti, da si izmislijo zanimive situacije, na primer, vodja pokliče zadnjega igralca po imenu, imenovani otrok in tisti, ki stoji poleg njega, se ustavita, dvigneta roki in vodja vodi kačo skozi vrata. Ali: na znak voditelja se otroci razkropijo, nato pa kačo obnovijo.

8. Shuttle.

Naloge: sposobnost čutiti drugega; razvoj empatije.

Vsi udeleženci v igri stojijo v parih drug proti drugemu in se primejo za roke - to so vrata. Otroci iz zadnjega para tečejo ali gredo pod vrata in stojijo pred kolono, za njimi pa naslednji par. Igra se konča, ko vsi igralci preidejo pod vrata.

Pravila igre: 1. Morate teči ali hoditi, da ne zadenete vrat. 2. Ko tečejo skozi vrata, se otroci držijo za roke.

Višina vrat je lahko različna: otroci lahko dvignejo roke in jih držijo v višini ramen ali v višini pasu. Nižja kot so vrata, težje je teči pod njimi. Težja možnost je, ko otroci, ki tečejo skozi cilj, nosijo različne predmete, na primer žogo v žlici, ali kotalijo veliko žogo z roko pred seboj.

9. Salka.

Naloge: · delovanje po pravilih;razvoj samoregulacije.

Voznik teče za otroki in, ko poskuša nekoga narediti slabega, reče: "Jaz sem te užalil, ti pa drugega!"Novi voznik, ki dohiti enega od igralcev, ponovi besede.

Možnost. Voznik nekoga ujame in ujeto osebo vpraša:"Kdo ga je imel?" - "Pri tvoji teti." - "Kaj si jedel?" - "Cmoki." - "Komu si ga dal?"Ujeta oseba enega od udeležencev igre pokliče po imenu in imenovani postane voznik. Igra se ponavlja.

Pravila igre : 1. Voznik teče samo za enim od igralcev. 2. Udeleženci v igri morajo pozorno opazovati menjavo voznika.

1. Čreda.

Naloge: razvoj samovoljnosti vedenja;razvoj samoregulacije;občutek medsebojne pomoči.

Igralci izberejo pastirja in volka, vsi ostali pa ovce. Volkova hiša je na sredini mesta, ovce pa imajo dve hiši na nasprotnih koncih mesta. Ovce glasno kličejo pastirja:

• Pastirica, pastirica, zaigraj na rog!

Trava je mehka, rosa je sladka.

Odpeljite čredo na polje na sprehod v divjino!

Pastir odžene ovce na travnik, te hodijo, tečejo, skačejo in grickajo travo. Na pastirjev znak ovce stečejo v hišo - na nasprotno stran mesta. Pastir stoji volku na poti in varuje ovce. Vsi, ki jih volk ujame, zapustijo igro.

Pravila igre : 1. Med begom se ovce ne smejo vračati v hišo, iz katere so odšle. 2. Volk ne lovi ovc, ampak jih ubije z roko. 3. Pastir samo ščiti ovco pred volkom, ne sme pa je zadržati z roko.

1. Pomišljaji.

Naloge: razvoj samoregulacije; razvijanje zanimanja za skupne igre.

Na nasprotnih straneh mesta sta dve hiši označeni s črtami, razdalja med njima je 10-20 metrov. Udeleženci igre so razdeljeni v dve enaki skupini in zasedejo hiše. Voditelj stoji na sredini ploščadi. Igralci se morajo preseliti iz ene hiše v drugo. Voznik jih ne pusti mimo, ljudi skuša spraviti mimo. Salenny zapusti igro. Zmagovalec je tista skupina, v kateri večje število igralcev na koncu igre.

12. Pozdravljen, sosed!

Naloge: razvoj sodelovanja; razvoj samoregulacije;razvoj empatije.

Igralci so razdeljeni v dve enaki skupini in stojijo v dveh vrstah drug proti drugemu na razdalji rok. Prvi igralci so voditelji, ti začnejo igro: stojijo na eni nogi in iščejo v smeri druge ekipe. Ne da bi se ustavili, se obrnejo na igralca: "Pozdravljeni, sosed!" Naslovljena oseba odgovori: "Pozdravljeni!" - in skoči za vodilnim. Igra se konča, ko vsi otroci tvorijo eno verigo skokov za vodilnimi.

13. Zapleni.

Cilji: razvoj zanimanje za skupne igre;razvoj samoizražanja.

Vodja gre okoli igralcev in reče:

• Poslali so nam sto rubljev.

Kupi, kar hočeš,

Črna, ne vzemi bele,

Ne reci da ali ne!

Nato otrokom zastavlja različna vprašanja, sam pa se trudi, da bi kdo v pogovoru rekel eno od prepovedanih besed: črno, belo, ja, ne. Voditelj vodi pogovor nekako takole: "Kaj se prodaja v pekarni?" - "Kruh". - "Kateri?" (Odgovor). "Kateri kruh imaš najraje: črnega ali belega?" (Odgovor). "Iz kakšne moke so narejene žemlje?" (Odgovor). Itd. Tisti, ki je izgovoril prepovedano besedo, daje voditelju kazen. Na koncu igre ga vsi, ki ostanejo brez odbitka, odkupijo nazaj.

14. Vrv.

Naloge: razvijanje sposobnosti spoštovanja pravil;razvoj sodelovanja.

Vzamejo dolgo vrv in zavežejo njene konce. Udeleženci igre stojijo v krogu in vzamejo vrv v roke. Voznik stoji na sredini. Hodi v krogu in se poskuša dotakniti enega od igralcev. Toda otroci so pozorni, spustijo vrv in hitro skrijejo roke. Takoj ko voznik odide, takoj vzame vrv. Kogar voznik udari po roki, vodi.

Pravila igre: 1. Igralci morajo vrv držati z obema rokama. 2. Med igro se vrv ne sme dotikati tal.

15. Muhe - ne leti.

Naloge: združevanje članov skupine;ravnanje po pravilih;razvoj zanimanja za skupne dejavnosti.

Igra poteka za mizo. Igralci položijo prste na mizo, vodja imenuje ptice, živali, žuželke itd. Ko imenujemo leteči predmet, naj vsi dvignejo prste navzgor. Kdor dvigne prste pri imenovanju neletečega predmeta ali ne dvigne prstov pri imenovanju letečega predmeta, plača kazen.

Včasih igrajo takole: vsi se postavijo v krog in ob imenovanju letečega predmeta vsi igralci skočijo. Če je predmet, ki ne leti, imenovan, vsi igralci stojijo pri miru.

16. Morje je zaskrbljeno.

Naloge: razvoj samovoljnosti vedenja;sposobnost čutiti drugega.

Glede na število igralcev so stoli postavljeni v dve vrsti tako, da se naslon enega stola dotika naslona drugega. Vsi udeleženci v igri sedijo na stolih. Voznik pravi: "Morje je zaskrbljeno." Igralci vstanejo in tečejo okoli stolov. "Morje se je umirilo," reče voznik in otroci se usedejo na prazne sedeže. Kdo bo ostal brez sedeža, saj en stol zaseda voznik. Tisti, ki je zamudil, gre vozit.

Pravila igre 1. Igralcem ni dovoljeno teči blizu stolov. 2. Prosti prostor lahko zasedete šele po besedah: "Morje se je umirilo."

17. Žolna.

Naloge: združevanje, emancipacija članov skupine.

Otroci se zberejo na igrišču in si izberejo voznika – žolno. Vsi se postavijo v pare in oblikujejo krog, žolna stoji v sredini. Igralci hodijo v krogu in vsi skupaj izgovorijo besede:

Mimo kašče se sprehaja žolna ∗

Iskanje pšeničnega zrna.

Žolna odgovori: "Ni mi dolgčas samemu, vzel bom kogar hočem.”

S temi besedami hitro prime enega od igralcev za roko in se postavi v krog. Tisti, ki ostane brez para, stoji v sredini kroga, je žolna. Igra se ponavlja.

18. Sonce in mesec.

Naloge: razvoj sodelovanja;razvoj empatije.

Vsi otroci se zberejo na igrišču in izberejo dva voditelja. Stopita stran in se tiho, da nihče ne sliši, dogovorita, kateri bo mesec in kateri sonce.

Udeleženci igre stojijo drug za drugim, položijo roke na ramo osebe spredaj ali ga primejo za pas. Sonce in luna prideta do igralcev, se primeta za roke in ju dvigneta visoko ter ustvarita vrata. Igralci zapojejo pesem:

Jereb je hodil, hodil, hodil, hodil,

Hodila je po travniku in vodila otroke

Starejše, manjše, srednje velike.

S to pesmijo gredo skozi vrata. Sonce in mesec ustavita slednjega in tiho vprašata: "Koga želite - sonce ali luno?" Igralec tudi tiho odgovori, h komu bo šel, in se postavi poleg sonca ali meseca. Igra se nadaljuje. Na koncu igre morate prešteti, komu je šlo največ igralcev.

19. Slepec na mestu.

Naloge: razvoj samovoljnosti vedenja.

Slepemu bufu postavijo na sredino igralnega prostora z zavezanimi očmi in se večkrat obrnejo okoli sebe. Igralci ga vprašajo:"Kje stojiš?" - "Na mostu" - "Kaj prodajate - kvass" - "Iščite nas tri leta!"Po besedah ​​se udeleženci razpršijo po mestu, slepec jih gre iskat.

Pravila igre: Medtem ko jih slepčev buff išče, otroci ne zapustijo svojih mest, lahko pa počepnejo, se postavijo na kolena ali na vse štiri. Najdeni igralec postane ljubitelj slepega le, če ga voznik prepozna in pokliče po imenu.

20. Dedek Sysoy.

Naloge: razvoj sodelovanja;razvoj empatije;razvoj neverbalnih komunikacijskih sredstev;razvoj samoizražanja.

Ugibalca, dedka Sysoya, izbere žreb. Ostali igralci se umaknejo in se dogovorijo, da mu bodo pokazali, kako mu bodo razložili. Nato se vsi približajo ugibalcem in se priklonijo:

Pozdravljeni, sivolasi dedek Sysoy!

Ne stresajte brade kot metlo

Ne udarite po klubu kot minomet.

In poslušajte, kaj pravimo!

Poglejte, kaj prikazujemo!

21. Kolovodja.

Naloge: razvoj sodelovanja;razvoj empatije;razvoj spretnosti za povezovanje svojih dejanj v skladu s pravili igre.

Igralci tvorijo krog in stojijo proti sredini. Voznik, ki ga izbere žreb, stopi stran, saj ne sme videti, kdo bo izbran za kolovodjo.

Naloga vodje je pokazati različne gibe, ki jih morajo igralci takoj ponoviti in slediti njemu: ploskanje z rokami, počep, stresanje prsta na nekoga itd.

Vodjo pokličejo v krog in začne hoditi po njem ter vsakič pozorno pogleda, kdo začne novo gibanje. Po treh izmeničnih gibih mora voznik uganiti kolovodjo, vendar poskuša neopazno spremeniti gibe in izbere trenutek, ko ga voznik ne gleda. Če voznik nekoga po pomoti označi za kolovodjo, se igra nadaljuje. Toda po treh napakah voznik zapusti krog in v tem času se izbere nov kolovodja. Če voznik ugane kolovodjo, potem zamenja mesto z njim.

Pravilo igre: Voznik ne sme dolgo gledati, ne da bi pogledal stran na enega od igralcev (domnevnega kolovodjo), obrniti se mora v različne smeri.

22. Krogi.

Naloge: združevanje, emancipacija članov skupine;razvoj empatije; razvoj sodelovanja.

Voznik je izbran z žrebom in ima zavezane oči. Igralci, držeč se za roke, hodijo okoli voznika, ki stoji na sredini, in pri tem govorijo:

Stoji v krogu

In hitro nekdo

Dotaknite se s palico

Hitro odgovori

Pohiti in ugani.

Nato se igralci ustavijo in voznik otipa njihove glave. Tisti, ki ga pravilno pokliče po imenu, gre v krog in postane vodja.

Pravilo igre : če voznik trikrat ni mogel uganiti, ga zamenja nov voznik z žrebom ali po izbiri.

23. Dremanje.

Cilji: razvoj sposobnost ravnanja po pravilih;razvoj sodelovanja;razvoj empatije.

Voznika izbere bralec - "sanje". Počepne na sredino in zapre oči. Igralci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu v smeri urinega kazalca in govorijo:

Drem sedi, Drem sedi,

Sedi in drema s svojim dremanjem (2-krat).

"Drema" mora storiti vse, kar rečejo igralci:

Zaspanost narašča, spanec narašča,

Zaspanost se pojavi s svojo zaspanostjo (2-krat).

"Drema" vstane, se iztegne in zeha ter začne hoditi proti splošnemu gibanju, ne da bi odmaknil oči:

Sanje hodijo, sanje hodijo,

Zaspanost hodi s svojo zaspanostjo (2-krat)

Ujame sanje, ujame sanje

Ujame dremež z dremežem (2-krat).

Takoj ko je izgovorjena zadnja beseda, se vsi igralci razkropijo po sobi in »sanje« jih ujamejo z zaprtimi očmi. Če je ujeti igralec pravilno imenovan, postane "napper" in igra se nadaljuje.

Pravila igre: 1. "sanje" nimajo pravice ujeti fantov, dokler niso izgovorjeni, zadnje besede niso obsojene. 2. ne morete pokukati, da bi uganili ujetega igralca

24. Slepi jelen.

Naloge: razvoj empatije;razvoj medsebojnega razumevanja.

Voznik je izbran z žrebom in ima zavezane oči. To je "slepa Olena". Voznik stoji obrnjen proti steni, s hrbtom proti igralcem. Eden od udeležencev stoji v bližini, ostali pa se razpršijo po sobi. Tisti, ki ostane blizu "naslednje Olene", pokliče enega od igralcev in ga poimenuje z izmišljenim imenom. Pride do "slepe Olene" in jo rahlo potreplja po hrbtu. Oseba, ki stoji poleg njega, vpraša "slepo Oleno", kdo ga je udaril. Če "slepa Olena" ugane, tisti, ki je udaril, postane voznik.

25. Pasovi (opcija).

Naloge:

Voznik, izbran s pomočjo izštevanke, se obrne stran od igralcev in položi eno roko za hrbet, z dlanjo navzgor. Vsak od igralcev rahlo udari s prsti po dlani. Če voznik ugane, kdo ga je udaril v dlan, potem oseba, ki ga je udarila, postane voznik.

26. Ugotovite, kdo.

Naloge: razvoj empatije;razvoj sodelovanja.

Voznik, ki ga je izbral bralec, se umakne in obrne stran od ostalih. Eden od igralcev se mu prikrade za hrbet in mu zapre oči. Voznik mora z dotikom ugotoviti, kdo je zaprl oči, in ga poklicati po imenu.

Pravilo igre: Voznik igra to vlogo, dokler ne prepozna enega od igralcev.

27. Tiho srečanje.

Naloge: ravnanje po pravilih;razvoj samoizražanja;razvoj medsebojnega razumevanja;razvoj obrazne mimike, pantomimike.

Igralci sedijo v krogu. Vsakdo reče nekaj na sosedovo uho (na primer "mačka" ali operi perilo). Nato igralec vstane in z obrazno mimiko in kretnjami prikaže, kaj mu je rekel sosed. Ostali morajo uganiti. Kdor se smeje, plača kazen.

28. Kraljem.

Naloge: ravnanje po pravilih;razvoj samoizražanja;razvoj obrazne mimike, pantomimike.

Eden od igralcev je po želji ali z žrebom izvoljen za kralja ali gospodarja. Preostali udeleženci so zaposleni. Dogovorijo se, za katera dela jih bodo zaposlili. Ko se strinjajo, pristopijo do voznika in rečejo:"Pozdravljen, kralj!" - "Zdravo". - "Potrebujete delavce?" - "Potrebno." - "Kateri?"Tisti, ki se igrajo z znaki, kažejo nek poklic. Kralj mora uganiti, koga upodabljajo delavci. Če je kralj pravilno poimenoval poklic, delavci pobegnejo, on pa jih mora dohiteti. Če je poklic imenovan napačno, ga pokažejo drugič, tretjič, dokler kralj ne ugane.

Pravila igre : 1. Obravnava se območje, v katerem se lahko ujamejo tisti, ki bežijo. 2. Izberite poklic, ki ga je mogoče prikazati s kretnjami.

29. Dva slepca.

Naloge: razvoj sodelovanja;razvoj empatije.

Dva igralca z zavezanimi očmi se pretvarjata, da sta slepa. Ostali, ki se držijo za roke, stojijo okoli njih. En slep človek ujame drugega in tisti, ki ujame, nenehno sprašuje svojega partnerja o nečem, partner pa, ko je odgovoril ali odgovoril na vprašanje, hitro zamenja mesto. Igra se nadaljuje, dokler prvi slepec ne ujame drugega. Potem slepi izberejo druge, da prevzamejo njihovo mesto. Vsaka slepa oseba se dotakne enega od udeležencev in ga po vprašanju poskuša prepoznati po glasu. Če ugane, prevzame svoje mesto, če ne, potem slepec pristopi k drugemu udeležencu in poskuša znova uganiti.

Pravilo igre : pazite, da otroci ne dajejo namigov.

30. Hodim z loachom.

Naloge: združevanje članov skupine.

Otroci stojijo v krogu, obrnjeni proti sredini kroga, roke držijo za hrbtom. Izbran je voznik, ki se z loačem (žigom) v rokah nahaja na zunanji strani kroga.

Hodim s trto, Grem z zlatom Nevem, Kam dati loach. 2 r. Bom dal loach Bom dal loach Dam 2 rublja loucha. Na desni rami. Grem k mladeniču (grem k dekletu), dober sem do tebe Grem k dobremu fantu, grem, grem. Priklonil se bom in odšel.

Voznik zapoje prvi verz in se z mirnim korakom odpravi mimo otrok. Zadnji dve vrstici poberejo vsi otroci. Voznik tiho položi volana v roke enemu od igralcev. Otroci nadaljujejo s pesmijo, poganjalec pa se še naprej premika, vendar brez loka. Voznik počasi vstopi v krog, se približa kateremu koli igralcu in se prikloni.

Po koncu petja izbrani udeleženec igre vstopi v krog (voznik zavzame njegovo mesto) in skuša ob pogledu na otroke uganiti, kateri od njih ima loka. Otroci si tiho podajajo lovca od enega do drugega. Izbrani otrok pokaže na igralca, ki je po njegovem mnenju v rokah. Igralec mora pokazati roke. Če je v njih res loach ali loach pade, mora ta igralec začeti igro znova.

Starinske števne knjige

V mnogih igrah je voznik: v eni igri je to medved, v drugi pa čoln. Za začetek igre morate izbrati gonilnik. Imenuje se ali izbira po izštevanki. Otroci obožujejo igrive, vesele rime in si jih hitro zapomnijo. Vsi udeleženci igre stojijo v krogu, v vrsti, eden od njih gre na sredino, glasno, jasno izgovarja besede, poje štetje rime.

Ena dva tri štiri, Pet, šest, sedem, Osem devet deset. Bela luna prihaja! Kdo bo dosegel mesec? Šel bo in se skril. Grah se je kotalil po jedi. Ti vozi, jaz pa ne bom. Lisica je hodila po gozdu, Lisica je strgala črte, Lisica je tkala podstavke - Dve za moža, tri zase, In otroci imajo nekaj čevljev! Ahi, ahi, ahi, oh, Maša je sejala grah. Rodil se je debel, pohiteli bomo, počakajte!

Tara-bara, Čas je, da gremo domov Nahrani fante Napoji teličke Molze krav Ti bi moral voziti! Aty-baty, vojaki so hodili, Aty-baty na trg, Atty-batty, kaj si kupil? Aty-baty, samovar! Čez morja, čez gore, Za železnimi stebri. Na hribu je stolp, Na vratih je ključavnica, Pojdi po ključ In odkleni ključavnico.

Dodatek 2

NAPREDNO NAČRTOVANJE

gibalno-zdravstveni center z ruskimi ljudskimi igrami za otroke od štirih do šestih let.

Osnovna načela,

uporablja se pri pripravi dolgoročnega letnega načrta:

Dejavnosti otrok organizirajte tako, da bodo svobodni in samostojni, hkrati pa se bodo počutili udobno in udobno.

• Rešujte učne težave ne le v učilnici, ampak tudi v igrah in samostojna dejavnost.

• Bodite sposobni neformalno komunicirati z otroki, poskušajte živeti enako življenje z njimi, ne zatirati njihove dejavnosti in biti komunikacijski partner.

• Otrokom omogočite, da sami vidijo problem in najdejo načine za njegovo rešitev.

• Poskrbite za možnost izkazovanja negativnih čustev in jim pravočasno zagotovite »protiutež«.

• »Vidite« vsakega otroka, občutite njegovo notranje stanje, spoštujte njegovo individualnost.

• Ne le učiti otroke gibov, ki jih predlagajo programi, ampak tudi ustvariti ugodne motorične in igralne pogoje v razredu za uresničitev naravnega motoričnega potenciala vsakega otroka.

Srednja skupina

septembra

Seznanitev z opremo: "snežne kepe", kocke, "rože", obroči.

Omejena podpora: hoja po poti; hoja z nalogami prestopiti, splezati, preskočiti; skakanje na dveh nogah.

Skakanje: na dveh nogah, po progah, čez »tok«.

4. Diagnostika: tek na 30 m, skoki iz mesta, met, gibljivost.

5. Igre: "Zajci in volk", "Selitev ptic", "Zajci", "Pri medvedu v gozdu".

6. Splošne razvojne vaje (GDE): "snežne kepe", "kocke", brez predmeta.

oktobra

1. Drsanje: z nogo, glavo, eno roko; na ovratniku, na tarči; noge v sedečem položaju; po poti, po tabli, po tabli navzgor.

2. Vrzi: v daljavo različne poti; preko vrvice; iz prsi v obroč, obroč, opornik na tleh; gor in lovljenje; o podu in lovljenju; poskuša premagati nazaj.

3. Fitball.

4. Igre: "Past z obročem", "Vrabci in mačka", "Mišolovka", "Vlak".

5. ORU: z žogo.

novembra

1. Plezanje: gor, dol; od razpona do razpona; s plezanjem čez predmet; s predmetom v roki; od razpona do razpona s hrbtom; po poševnem stopnišču.
2. Vaje ob steni: stojalo na rokah "zrna"; potrditveno polje; visi na steni - v obliki banane, jabolka, ure.

3. Skoki: skok v daljino z mesta; od obroča do obroča; preko ovir in tudi skozi medicinske žoge.

Zvitki: vstran v zavoj; naprej in nazaj; roll naprej.

Ravnotežje: hoja po vrvi vstran, "kača" po vrvi, na opeke, masažer, boom.

6. Igre: "Barvni avtomobili", "Letala", "Reševanje bobra", "Pasti s trakom".

7. Zunanja stikalna naprava: z obročem, brez predmeta, ob steni.

decembra

1. Vaje z žogo: hoja po deski ob kotaljenju žoge; valjanje žoge "kača"; vrzi odrasli osebi in ulovi; met v vrsto obročev.
2. Vaje na poševni deski - hoja gor, dol, bočno; v počepu; plezanje po vseh štirih; "žaba".
3. Vaje na lestvi: plezanje, sestopanje; hojo po letvicah na tleh.
4. Vadba na ozki deski: hoja po deski na višini 50-60 cm.
5. Skoki: čez ovire; dotikanje predmeta z glavo; ploskanje z rokami po vrvici.
6. Igre: "Gosi-gosi", "Kosmat pes", "Skakanje vrabcev", "Stopi kači na rep".

1. ORU, žoga, palica.

januarja

1. Vadba na gimnastični klopi: hoja; tek naravnost, vstran, nazaj, po rotaciji; s prestopanjem kock, palice, obroča; z gibi rok; na prstih, petah; v počepu; z nalogo plazenja navzgor, preskoka; zavoji; počivajte z eno nogo na klopi, drugo na tleh; skakanje; skakanje; plazenje (kot "medvedji mladič", "žaba", "želva", "riba", "traktor").
2. Klop + deske: hoja po deskah, nameščenih na klopeh; prestopiti; plezanje; plazenje

3. Klop + žoga: kotaljenje žoge po klopi; hoja po klopi in kotaljenje žoge po njej; hoja po tleh med kotaljenjem žoge po klopi.

4. Krmilo: plezanje v razpone; od razpona do razpona na obeh straneh.

1. Ravnovesje: hoja po rokah, masažni aparati.
2. Igre. "Vrabci in mačka", "Teče s hišo", "Kras in ščuka", "Čigava ekipa se bo najverjetneje postavila v vrsto".
3. ORU: na klopi.

februar

1. Vaja z žogo v paru: kotaljenje z dvema in eno roko; jahanje v stoječem, sedečem, ležečem položaju; v ovratniku (partnerjeve noge); metanje drug drugega z obema rokama od spodaj; udarjanje ob tla.

1. Vaje z obročem, valjanje obroča naravnost; vrtenje na tleh, roka; premikanje različnih predmetov z obročem.
2. Vaje z žogo (frontalno): met v daljavo; potiskanje ramen; met-ujel; vržen na tla; batina; skakanje z žogo med nogami; met v ring,

4. Vaje v parih: »samokolnica«; skakanje čez partnerjeve noge; puške; hoja, tek, vrtenje.

5. Vaja z valjem naprej.

1. Skok v daljino stoje.
2. Igre: "Tekma z žogo v krogu", "Pasti za žogo", "Ptice v gnezdih".
3. ORU: žoga, obroč (na glasbo).

marec

1. Vaje na steni: plezanje z izmeničnimi koraki; plezanje s predmetom in metanje v tarčo; plezanje po nagnjeni lestvi; hoja ob steni po ozki deski; od pedlja do pedlja s hrbtom.
2. Daljavo metanje; do cilja (navpično in vodoravno); metanje.

3. Skakanje na "gosenico"; skakanje čez predmete; skakanje v krogih, da bi našli prosto.

4. "Pajkova mreža": prestopanje, plazenje, preskakovanje.

5. Gimnastični okvirji: hoja med letvami, plazenje po letvah.

1. Igre: "Lovci in zveri", "Lovilci opic". "Napad morskega psa", "Pasti s trakom".
2. ORU; brez predmeta, s palicami.

aprila

1. "Mešanja". Izvedite osnovne gibe (neobvezno).
2. Vaje z žogo: kotaljenje v tarčo, met v tarčo in obroč.
3. Vaje z malo žogo, met - lovljenje; na tleh - ulov.

1. Igre: "Pasti v parih", "Zajci", "Migracija ptic", "Zajci in volkovi".

1. ORU: na glasbo.

maja

1. Metanje: v daljavo; na tarči; metanje vreč in palic.

2. Vaje na pnevmatikah: plezanje; tek "kača"; skakanje.

3. Vaje na progi z ovirami: tek, plezanje, plezanje: skoki z višine.

4. Plezanje po stopnicah s plezanjem po prečkah.

5. Razredni skoki.

1. Igre: "Ptice v gnezdih", "Vrabci in mačka", "Zvita lisica".
2. Odprite stikalno napravo brez predmeta.

Starejša skupina

septembra

1.Diagnostika: tek na 30 m; met žoge, ki tehta 1 kg; prilagodljivost; usklajevanje.

2. Vaje s skakalnico: tek pod vrtljivo vrvjo; diagonalni tekaški skoki; skakanje s kratko vrvjo.

3. Kandidiranje z menjavo vodje; shuttle; elementi teka igre; tek po progi; s pospeškom.

4. Seznanitev z opremo - obroč, kocka.

5. Fitball.

1. Igre: "Migracija ptic", "Zvita lisica", "Reševanje bobra", "Pasti za obroče".
2. ORU: kratka vrv, brez predmeta.

oktobra

1. Manipulacije z lahko žogo, vrtenje okoli vratu, telo; prehajanje iz rok v roke, za hrbtom, nad glavo.
2. Metanje v daljavo, od zgoraj, od prsi, od spodaj; skozi vrvico (spreminjanje višine in razdalje); iz različnih začetnih položajev (stoje, sede, leže); v navpični obroč, dva obroča, obroč; gor + lovljenje; stoji, sedi, leži z dvema rokama, eno; z bombažem; v gibanju; leža na hrbtu na tleh + lovljenje; z različnih položajev; v vrsti obročev; z bombažem; z zavojem; batina; drsanje; na tarči.
3. Vaje na žogi, sedenje na žogi, skoki naprej; hoja z žogo stisnjeno med nogami; kotaljenje žoge z glavo.
4. Igre. "Pasti s trakovi", "Pasti z žogo", "Ribiška palica", "Pasti v parih".
5. ORU: z žogo.

novembra

1. Naprej: prevali vstran, naprej in nazaj; salto.
2. Skoki: skok v daljino z mesta; skozi ovire; po "gosenica".

3. Ravnotežje - hoja po rokah, izboklinah, letvicah lestve, ki leži na tleh.

4. Plezanje v izmeničnih korakih; na enak način; skakanje in skakanje iz leta v let; na ravnih rokah; z zavoji; s plezanjem skozi obroč; s plezanjem čez oviro; nazaj do stene; plezanje čez partnerja; s prehodom na hrbtno stran opičjih palic.

5. Vaje ob steni, vživljanje v karakter (“ netopir"; zrna); stojalo za lopatice.

1. Skupinske vaje.
2. Vaje z vrvico.
3. Igre: "Medvedi in čebele", "Mačke in fantje", "Lovilci opic", "Skok in počep".
4. ORU: na steni, z utežmi, brez predmeta.

decembra

1. Vaje na poševni lestvi, plezanje; hoja po letvicah z obvezno pomočjo odrasle osebe.

2. Vaje na poševni deski: hoja gor, dol; vstran, naravnost, nazaj, naprej v počepu; plezanje po vseh štirih; kot "žaba"; "pajek", skakanje.

3. Krmilo: vzpenjanje po stopnicah.

4. Skoki: čez medicinske žoge; s hrbtom na stezah; z bombažem.

5. Vaje z žogo: kotaljenje »kača«; na klopi; po deski, navzgor po nagnjeni deski; muharjenje; metanje v steno in lovljenje po odboju; hoja po klopi med metanjem in lovljenjem žoge; isto, vendar vrženo ob klop; vrzi odrasli osebi in ulovi.

1. Vaje s trakovi.
2. Igre: "Kras in ščuka", "Volk v jarku", "Baba Yaga".
3. ORU: z gumijastim povojem, trakovi.

januarja

1. Hoja (različne vrste).
2. Hoja z nalogami: za roke, noge, s korakanjem, poskoki, plazenjem, plezanjem.

3. Poskoki: na klopi; skakanje-skakanje; s podporo iz rok.

4. Plazenje, premikanje v mirovanju.

1. Vaje s predmeti.
2. Vaje v parih.
3. Uporaba dveh klopi.

1. Igre: "Hišne pasti", "Morski pes", "Komarji in žabe".

9. ORU: na klopi.

februar

1. Vaje z žogo v paru: kotaljenje z eno roko; noge sede, stojijo, ležijo na trebuhu; met od spodaj iz stoječega položaja, sede, stoji s hrbtom; za obseg; ena roka; z nalogo - ploskajte, obrnite se; met prsi iz stoječega, sedečega, ležečega položaja na trebuhu; za obseg; met s potiskom z ramena z eno roko; vrzi od zgoraj; za obseg; udarjanje ob tla.
2. Vaje z medicinsko žogo: na daljavo, z udarci ob tla.
3. Vaje z obročem: vrtenje na tleh, na roki; drsanje; drsanje v paru; plezanje; skakanje.
4. Vaje v parih: "samokolnica", vrtenje.
5. Igre-. "Dirka z žogo v krogu", "Pasti za žogo", "Knocked out", "Python".
6. ORU: v parih.

marec

1. Skoki: skok v daljino z mesta; v dolžino s tekom; v višino od mesta.

2. Gimnastični okvirji: hoja po letvicah; med letvami; postrani; lazanja.

3. Krožni trening.

1. Igre-. "Čarovniki", "Dan in noč", "Ribiška palica".
2. ORU: ob glasbi, s palicami.

aprila

1. Vaje z žogo (v parih): dve žogi hkrati; jahanje drug drugega; udarjanje ob tla.
2. Vaje z malo žogo, met, lovljenje; udarjanje ob tla; v parih; drsanje do cilja.
3. Metanje v tarčo, ki je navpična in stoji (leži) na tleh; pri premikajoči se tarči; do razpona.

4. Igre. "Spor med zimo in pomladjo", "Lovci in zajci", "Potezi kačji rep".

5. ORU: s trakovi, z malo žogico.

maja

1. Vaje s skakalno vrvjo: skakanje s kratko vrvjo; diagonalni tekaški skoki.
2. Metanje: v daljavo, v tarčo.
3. Vaje z žogo ob steno, met in lovljenje z in brez udarcev ob tla; v parih.

4. Vaje z ovirami, gume; plezalna oprema gazebo.

5. Igre: "Mi smo smešni fantje", "Zvita lisica", "Ptice v gnezdih".

6. ORU: z vrečko, brez predmeta, v krogu.

Dodatek 3

Uvajanje otrok v zdrav življenjski slog. Folklorni festival "Smeh in zabava"

Ciljne nastavitve programa:

1. Pri otrocih gojite potrebo po zdrav načinživljenje.
2. Z ruskimi ljudskimi igrami ustvarite pri otrocih čustveno pozitivno osnovo za razvoj stabilnega čustvenega, spoštljivega odnosa do kulture svoje domovine.

norček:

Rdeča dekleta, dobri prijatelji
Pripravi se, obleci se
Pojdi na sprehod!

(otroci vstopijo v dvorano na rusko ljudsko melodijo, prosto, kot da hodijo)

norček:

Pozdravljeni, vstopite!
Počutite se kot doma
Dolgo smo te čakali, čakali nate
Počitnice ne začnemo brez vas.

norček:

V Rusiji je bilo več praznikov. Povezano s srečanjem pomladi. Bile so slovesne, kot velika noč. In bili so skromni, kot je ta, ki je padel na postni čas Dan spomina na Alekseja - božjega moža, ali kot so ta praznik imenovali ljudje - "Aleksej - izvira z gora." Od tega dne so se kmetje začeli pripravljati na spomladanska dela.

• Prišel je Aleksej - vzemite gredi iz sani.
• Pustite sani in opremite voz.
• Teče od zgoraj, teče od spodaj.

norček: Katere pregovore in reke o delu poznate?

1. Brez težav ne morete ujeti niti ribe iz ribnika;
2. Potrpežljivost in delo bosta vse zmlela;
3. Delo je grenko, a kruh je sladek.

norček:

Pomlad je vedno praznik! Vedno je veselje. Čakanje na sonce, ptičje petje, svetle rože, zvonjenje potokov. A pomladi ne le pričakujejo, ampak tudi pozdravljajo. Se želite igrati, pokazati svojo spretnost?

Tukaj je vse pripravljeno za zabavo
Plešite, pojte, zabavajte se
In naj smeh kraljuje povsod!
Vsi se zberejo v krogu
Igrajmo se skupaj
Ena dva tri štiri pet.

Igra "Dolga Arina"

Arina stoji v središču kroga z zavezanimi očmi. Otroci hodijo v krogu in se držijo za roke.

Dolga Arina
Stojte nad skednjem
skleni svoje male roke,
Čigavo ime - navedite.

(Otroci se ustavijo, Arina hodi v krogu in poje)

Ob štruci
grem na sprehod,
Ob štruci
Ugotovil bom, koga najdem.

(Arina se približa otrokom in poskuša uganiti ime)

norček:

Kot naši na vratih
Kostumirani ljudje stojijo
In fantje so drzni
Pri tistih poslikanih vratih
Tečejo hitro kot kača
Prinašajo vam smeh in zabavo.

Igra "Zlata vrata"

zlata vrata
Ne odprejo se vedno
Prvič slovo
Drugič - prepovedano
In že tretjič
Ne bomo te pogrešali!

norček: Zdaj pa ugotovimo, ali znate plesati v krogih.

(Otroci z izštevanko izbirajo živali)

Za steklenimi vrati
Obstaja Medvedek s pitami.
Pozdravljeni, Mishenka - moj prijatelj,
Koliko stane pita?
Pita stane tri,
In ti boš tisti, ki bo vozil.

Krožni ples "Senca, senca, senca"

Senca, senca, tema, ograja nad mestom
Živali so ves dan posedale na ograji in se bahale
Ježki so se pohvalili: "Naši bundi so dobri!"
Bolhe so se pohvalile: - In nismo slabi!
Lisica se je pohvalila: "Lepa sem za ves svet!"
Zajček se je pohvalil: - Pojdi, dohiti!
Medved se je pohvalil: "Penzije znam peti!"
Koza se je pohvalila - jaz sem koza - dereza!
Beži na vse strani.

norček:

Kot vsi vedo, prijateljice
Rokodelke pojejo pesmice
In fantje, ne zehajte,
Pomagajte tudi dekletom!

pesmice

Poznamo veliko pesmic
Tako dobro kot slabo
Dobro je poslušati
Kdo ne pozna nobenega.

Vsa dekleta pojejo:

Poslušajte, fantje!
Zapeli vam bomo pesmice,
Samo ne bodi užaljen
Ne jokaj zaradi šal.

Poglejte, dekleta,
Kaj se dogaja na strehi?
Tam Sergej igra na rog,
Drži se za slamico.

Z Jegoruško sva sedela
Tam je grm maline.
Jagoda je padla od zgoraj.
Zdrobil sem svojega dragega.

Sedel sem na sani
Vanechka me je peljala.
Znašel sem se v snežnem zametu
In Vanyushka je pobegnil.

Fantje pojejo:

Poslušajte, punce!
Zapeli vam bomo pesmice,
Samo ne bodi užaljen,
Ne jokaj zaradi šal.

Tvoja Katya je majhna.
Še malo škornjev iz filca.
Obuje škornje,
Kako se mehurček napihne.

Tanjo ocenjuje celotno ljudstvo.
Da lenuh raste.
Ona tega ne pogleda
In vse je na štedilniku.

Vozil sem se po ulici
Tri sani so se pokvarile
Vrana je mučila konja.
Ampak srčka sem vzel na vožnjo.

Vse:

Smo fantje in dekleta
Vse pesmice so vam zapeli
Ne meti z očmi
Raje nam ploskaj.

norček: Nadaljujemo z zabavo, vsi tečejo na vrtiljak

Igra "Vrtiljak"

Komaj, komaj, komaj, komaj,
Vrtiljaki se vrtijo
In potem, potem, potem,
Vsi tecite, tecite, tecite
Tiho, tiho, ne hiti
Ustavi vrtiljak
En, dva, en, dva,
Tako je igre konec.

norček: Otroke vabim na zabavno igro.

Igra "Drema"

Sandman sedi na stolu v središču kroga. Otroci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu in pojejo:

Sedi, sedi, Sandman
Sedi, sedi, Sandman
Dovolj, Dremuška, zaspi
Čas je, da Drema izbere
Hodi, hodi, Sandman
Hodi, hodi, Sandman
Izberi, Drema(izbere, sede na stol in sede na drugega)
Sadi, sadi, Sandman
Poljub, Drema!

norček:

A vsakih počitnic je enkrat konec.

Pustite tudi nam, kot so vaše prababice in pradedki v starih časih. Sediva drug poleg drugega. Pogovoriva se v redu.

sedel bom poleg tebe na klopi,
sedel bom s teboj
Povedal vam bom uganke.
Bom videl, kdo je pameten.

Uganke

sneg se tali,
Travnik je oživel
Prihaja dan -
Kdaj se to zgodi?

Kaj raste na glavo?

Koča je bila zgrajena brez rok, brez sekire.

Ob zori Zaryanskaya se vrti krogla Vertyansk, nihče je ne more obiti, nihče je ne more obiti.

norček:

Zabavne počitnice so odlično uspele
Mislim, da je bilo vsem všeč
si pel in igral
Zelo sem zadovoljen s teboj
Super ste
Pridobite lizike.

Literatura:

1. Arbekin A. Ruske pesmice M, 1990
2. Knyazeva O.L. Seznanjanje otrok z izvori ruske ljudske kulture Sankt Peterburg, 1998.

Projekt "Ljudske otroške igre na prostem"

Relevantnost teme projekta

Narodne igre prispevajo k prenosu neprecenljivih pozitivnih izkušenj prednikov o racionalnem kmetovanju in življenju v sožitju z naravo na mlajšo generacijo iz starejše generacije.

Če se potopimo v zgodovinsko preteklost ruskega ljudstva, lahko izpostavimo številne igre in zabave, ki so se jih igrali naši pradedki in ki jih zdaj lahko igrajo naši otroci.

Predšolsko otroštvo je obdobje spoznavanja sveta človeški odnosi. Otrok jih oblikuje v igri, ki postane njegova vodilna dejavnost. Med igro se uči komuniciranja z vrstniki. Otrok se je že sposoben igrati z drugimi otroki, slediti pravilom, nato pa si jih sam postavlja. Tu se otrok že uči interakcije z različni ljudje, pogosto povsem drugačen od sebe, tj. prepoznava različne značaje, se uči dogovarjanja, iskanja kompromisov. V procesu takšnih dejavnosti se povečajo otrokove sposobnosti - njegove komunikacijske sposobnosti in govor

V teh letih otrok pridobi začetno razumevanje življenja okoli sebe, začne oblikovati določen odnos do ljudi in dela, razvija spretnosti in navade pravilnega vedenja, razvija značaj.

Veselje do gibanja je združeno z duhovno obogatitvijo otrok, v njih oblikuje stabilen odnos do kulture svoje domovine, ustvarja čustveno pozitivno osnovo za razvoj domoljubnih čustev.

Cilj projekta:

Cilji projekta:

Predviden rezultat: Otroci razvijajo znanje o tradicijah ljudstev; otroci kažejo zanimanje za narodne igre v prostih dejavnostih; V družini se vzpostavi povezava med generacijami, saj starši in stari starši delijo spomine na otroštvo, starši so vključeni v skupne igre z otroki.

Vrsta projekta:

Udeleženci projekta: otroci, starši, učitelji.

Faze izvedbe projekta

Faze projekta	Cilj in naloge
1. Pripravljalni	Otroke usmerite k temi projekta. Predstavite staršem cilje in cilje projekta, ki se izvaja v skupini, razložite njegov pomen in nujnost.	: "Kakšna oblačila ste nosili prej?", "Narodne noše." Pogovor: "Katere igre so igrali naši stari starši?" Cilji: Otrokom razširiti razumevanje zgodovinske in kulturne preteklosti naših prednikov. Problemska situacija: "Ljudska igra - kaj je to?" Cilji: zanimati otroke za temo ljudskih iger; vodite jih pri izbiri teme projekta. Anketiranje staršev na temo "Ljudske otroške igre na prostem" Namen: prebuditi zanimanje staršev za temo ljudskih iger; spodbujajte otroke k skupni igri. Anketa otrok na temo "Ljudske otroške igre na prostem" Namen: prebuditi zanimanje otrok za temo ljudskih iger; vključenost v temo projekta; vodite otroke pri izbiri projekta. Izbira teme projekta. Cilj: spodbujati razvoj otrokovih spretnosti pri skupni razpravi ter izbiri tem in dejavnosti. Ustvarjanje razvijajočega se okolja v skupini (dinamičen kotiček nacionalne kulture ruskega ljudstva); vključevanje staršev v prihajajoče ustvarjalno delo (posvetovanja, individualni pogovori, igre fotografiranja, ki se igrajo skupaj z otroki). Izbor ljudskih iger izmed predlaganih otrok glede na starost otrok.
2.Osnovno	Oblikovanje osnovnih znanj in predstav o igrah domačih ljudi in njihovi pestrosti. Še naprej učite otroke uporabe ljudskih iger na prostem v prostih dejavnostih.	Organizirane skupne aktivnosti:"Igrače naših babic" Cilji: razvijanje idej otrok o ljudskih igračah; oblikovanje domoljubnih osebnostnih lastnosti in ponosa na pripadnost svojemu narodu; nadaljevati s pedagoško dejavnostjo pri vzgoji narodne samozavesti in spoštovanja do drugih narodov pri otrocih. Naloga za otroke: Ugotovite, katere igre so se igrali njihovi stari starši Cilj: vključiti starše in stare starše v izvedbo projekta; spodbujati razvoj sposobnosti otrok za pridobivanje informacij; v otrocih prebuditi zanimanje in navdušenje za samostojne dejavnosti za izvedbo projekta Predstavitev "Narodne noše" Učenje štetja rim. (Poglejte aplikacijo) Igre na prostem (glej prilogo): Rusi; Udmurt; tatarščina; Umetniško-estetske dejavnosti v dekorativni in uporabni umetnosti. Namizna igra Poslušanje tatarskih, udmurtskih in ruskih pesmi, otroških pesmic. Zgodbe staršev o igrah iz otroštva. Igra s starši. Posvetovanje s starši na temo: "Igramo igre na prostem - krepimo svoje zdravje" Posvetovanje za starše "Ruske ljudske igre na prostem".
3.Končno	Posploševanje delovnih izkušenj na temo "Ljudske otroške igre na prostem."	Otrokova uporaba ljudskih iger pri samostojnem igranju v zaprtih prostorih in na prostem. Oblikovanje projekta na to temo v Wordu in PowerPointu. Likovna ustvarjalnost: "Igramo se ljudske igre."

TATARSKE LJUDSKE IGRE

Prodamo lonce (Chulmak ueny)

Igralci so razdeljeni v dve skupini. Otroci, ki klečijo ali sedijo na travi, tvorijo krog. Za vsakim lončkom stoji igralec - lastnik lonca, z rokami na hrbtu. Voznik stoji za krogom. Voznik pristopi k enemu od lastnikov lonca in začne pogovor: - Hej, kolega, prodaj lonec!

- Kupi.

Koliko rubljev naj ti dam?

- Daj mi tri.

Voznik se trikrat dotakne lonca (ali za kolikor se je lastnik strinjal, da bo lonec prodal, vendar ne več kot tri rublje) in začneta teči v krogu drug proti drugemu (tečeta okoli kroga trikrat). Kdor hitreje priteče na prazno mesto v krogu, to mesto zavzame, tisti, ki zaostane, pa postane voznik.

Pravila igre. Dovoljeno je teči samo v krogu, ne da bi ga prečkali. Tekmovalci se nimajo pravice dotikati drugih igralcev. Voznik začne teči v katero koli smer. Če je začel teči na levo, naj umazani teče na desno.

Sivi volk (Sary bure)

Eden od igralcev je izbran za sivega volka. Sivi volk se v počepu skriva za črto na enem koncu območja (v grmovju ali gosti travi). Ostali igralci so na nasprotni strani. Razdalja med narisanimi črtami je 20-30 m, na signal gredo vsi v gozd nabirati gobe in jagode. Vodja jim pride naproti in vpraša (otroci odgovarjajo v en glas):

- Kam hitite, prijatelji?

Gremo v gost gozd.

Kaj bi rad tam počel?

Tam bomo nabirali maline.

Zakaj potrebujete maline, otroci?

Skuhali bomo marmelado.

Kaj pa, če te v gozdu sreča volk?

- Sivi volk nas ne bo ujel!

Po tem poimenu vsi pridejo do kraja, kjer se skriva sivi volk, in v en glas rečejo:

Nabral bom jagode in skuhal marmelado,

Moja draga babica se bo posladkala.

Tukaj je veliko malin, nemogoče jih je vse nabrati,

In volkov ali medvedov sploh ni videti!

Ko besede izginejo iz vida, sivi volk vstane, otroci pa hitro stečejo čez črto. Volk jih preganja in skuša koga očrniti. Ujetnike odpelje v brlog - tja, kjer se je sam skrival.

Pravila igre. Oseba, ki prikazuje sivega volka, ne more skočiti ven in vsi igralci ne morejo pobegniti, preden so besede izgovorjene. Tiste, ki bežijo, lahko ujamete le do hišne črte.

Skok-skok (Kuchtem-kuch)

Na tleh je narisan velik krog s premerom 15 - 25 m, v njem pa so majhni krogi s premerom 30 - 35 cm za vsakega udeleženca v igri. Voznik stoji v središču velikega kroga.

Voznik reče: "Skoči!" Po tej besedi igralci hitro zamenjajo mesta (v krogih) in skačejo na eni nogi. Voznik poskuša zavzeti mesto enega od igralcev, prav tako skače na eni nogi. Tisti, ki ostane brez mesta, postane voznik.

Pravila igre. Drug drugega ne morete izriniti iz krogov. Dva igralca ne moreta biti v istem krogu. Pri zamenjavi mest se šteje, da krog pripada tistemu, ki se mu je pridružil prej.

Petarde (Abakle)

Na nasprotnih straneh sobe ali območja sta dve mesti označeni z dvema vzporednima črtama. Razdalja med njimi je 20-30 m. Vsi otroci se postavijo v eno vrstico blizu enega od mest: leva roka na pasu, desna roka iztegnjen naprej z dlanjo navzgor.

Gonilnik je izbran. Približa se tistim, ki stojijo blizu mesta, in reče:

Ploskaj in ploskaj - signal je takšen:

Jaz tečem, ti pa mi slediš!

S temi besedami voznik nekoga rahlo udari po dlani. Voznik in umazani stečeta v nasprotno mesto. Kdor teče hitreje, bo ostal v novem mestu, tisti, ki zaostane, pa postane voznik.

Pravila igre. Dokler se voznik ne dotakne dlani nekoga, ne morete teči. Med tekom se igralci ne smejo dotikati drug drugega.

Pasti (Totysh uena)

Na znak se vsi igralci razkropijo po igrišču. Voznik poskuša očrniti katerega od igralcev. Vsak, ki ga ujame, postane njegov pomočnik. Držeč se za roke, dva, potem trije, štirje itd., lovijo bežeče, dokler ne ujamejo vseh.

Pravila igre. Tisti, ki se ga voznik dotakne z roko, se šteje za ujetega. Tisti, ki so ujeti, vse druge ujamejo le tako, da se držijo za roke.

žmurki (Kuzbaylau uyen)

Narišejo velik krog, v njem na enaki razdalji drug od drugega naredijo luknje-luknje glede na število udeležencev v igri. Prepoznajo voznika, mu zavežejo oči in ga postavijo v sredino kroga. Ostali se nahajajo v luknjah. Voznik se približa igralcu, da bi ga ujel. On, ne da bi zapustil svojo luknjo, se mu poskuša izogniti, zdaj se skloni, zdaj čepi. Voznik mora ne samo ujeti, ampak tudi poklicati igralca po imenu. Če pravilno poimenuje ime, udeleženci v igri rečejo: "Odpri oči!" - in tisti, ki je bil ujet, postane voznik. Če je ime napačno imenovano, igralci, ne da bi rekli besedo, večkrat ploskajo, s čimer pokažejo, da se je voznik zmotil, in igra se nadaljuje. Igralci menjajo kune, skačejo na eni nogi.

Pravila igre. Voznik nima pravice kukati. Med igro nihče ne sme zapustiti kroga. Menjava minkov je dovoljena le, ko je voznik na nasprotni strani kroga.

Prestrezniki (Kuyshu uyen)

Na nasprotnih koncih mesta sta s črtami označeni dve hiši. Igralci se nahajajo v enem od njih v vrsti. Na sredini, obrnjen proti otrokom, je voznik. Otroci v zboru izgovorijo besede:

Tečemo lahko hitro

Radi skačemo in galopiramo,

Ena dva tri štiri pet,

Nikakor nas ne bodo ujeli!

Ko končajo te besede, vsi stečejo po mestu v drugo hišo. Voznik skuša očrniti prebežnike. Eden od obarvanih postane voznik in igra se nadaljuje. Na koncu tekme slavijo najboljši fantje, ki niso bili nikoli ujeti. Pravila igre. Voznik ujame igralce tako, da se z roko dotakne njihove rame. Umazani gredo na dogovorjeno mesto.

Timerbay

Igralci, ki se držijo za roke, naredijo krog. Izberejo voznika - Timerbai. Stoji v središču kroga. Voznik pravi:

Timerbai ima pet otrok,

Skupaj se igrajo in zabavajo.

Plavali smo v hitri reki,

Postali so grdi, poškropljeni,

Lepo očiščeno

In lepo so se oblekli.

In niso ne jedli ne pili,

Zvečer sta zbežala v gozd

Spogledala sva se,

Naredili so takole!

Z zadnjimi besedami voznik naredi nekakšen gib, kot je ta. Vsak mora ponoviti. Takrat voznik izbere nekoga namesto sebe.

Pravila igre. Gibov, ki so bili že prikazani, ni mogoče ponoviti. Prikazane gibe je treba izvesti natančno. V igri lahko uporabite različne predmete (žoge, pletenice, trakovi itd.).

Lisičke in piščanci (Telki ham tavyklar)

Na enem koncu mesta so kokoši in petelini v kokošnjaku. Na nasprotni strani je lisica.

Kokoši in petelini (od tri do pet igralcev) se sprehajajo po mestu in se pretvarjajo, da kljuvajo različne žuželke, žita itd. Ko se lisica priplazi k njim, petelini zavpijejo: "Ku-ka-re-ku!" Na ta znak vsi stečejo v kurnik, za njimi pa plane lisica, ki skuša umazati katerega od igralcev.

Pravila igre. Če voznik ne obarva katerega od igralcev, bo to storil znova

Ugani in dohiti (Chitanme, buzme)

Igralci sedijo na klopi ali na travi v eni vrsti. Voznik sedi spredaj. Ima zavezane oči. Eden od igralcev pristopi do voznika, mu položi roko na ramo in ga pokliče po imenu. Voznik mora uganiti, kdo je. Če pravilno ugane, hitro sleče povoj in dohiti tekača. Če voznik pove napačno ime igralca, pride drug igralec. Če je ime pravilno poimenovano, se igralec dotakne voznika po rami, kar jasno pove, da mora teči.

Pravila igre. Če voznik ne razume vašega prijatelja, lahko ponovite igro z njim. Takoj ko ujame igralca, se voznik usede na konec kolone, ujeti pa postane voznik. Igra ima strog vrstni red.

Kdo je prvi? (Uzysh uyena?)

Igralci se postavijo v vrsto na eni strani igrišča, na drugi strani pa se postavi zastavica, ki označuje konec razdalje. Ob znaku udeleženci začnejo teči. Kdor prvi preteče to razdaljo, se šteje za zmagovalca.

Pravila igre. Razdalja od enega konca mesta do drugega ne sme biti večja od 30 m, signal je lahko beseda, mahanje z zastavo ali ploskanje. Ko tečete, ne smete potiskati svojih tovarišev.

Kdo je prvi? (Uzysh uyena?)

Igralci se postavijo v dve vrsti na obeh straneh igrišča. Na sredini igrišča na razdalji najmanj 8 - 10 m od vsake ekipe je zastava. Na znak vržejo igralci v prvi vrsti vreče v daljavo in jih skušajo vreči na zastavico, enako storijo igralci v drugi vrsti. Razkrije se najboljši metalec iz vsake linije in zmagovalna linija, v kateri ekipi bo največje število udeležencev vrglo vreče na zastavo.

Pravila igre. Vse je treba vreči na signal. Vodje ekip vodijo rezultat.

Žoga v krogu (Teenchek uyen)

Igralci, ki tvorijo krog, se usedejo. Voznik stoji za krogom z žogo, katere premer je 15 - 25 cm, na znak vrže žogo enemu od igralcev, ki sedijo v krogu, in se odmakne. V tem času se žoga začne metati v krogu od enega igralca do drugega. Voznik teče za žogo in jo poskuša ujeti na letenju. Igralec, pri katerem je bila žoga ujeta, postane voznik.

Pravila igre. Žoga se podaja z metom z obratom. Lovilec mora biti pripravljen sprejeti žogo. Ko se igra ponovi, se žoga poda tistemu, ki je bil izključen iz igre.

Zapleteni konji (Tyshauly atlar)

Igralci so razdeljeni v tri ali štiri ekipe in se postavijo za črto. Zastavice in stojala so postavljena nasproti črte. Na znak začnejo igralci prve ekipe skakati, teči okoli zastavic in teči nazaj. Nato tečejo drugi itd. Zmaga ekipa, ki prva konča štafeto.

Pravila igre. Razdalja od črte do zastav in stebrov ne sme biti večja od 20 m, skočite pravilno, odrinite se z obema nogama hkrati in si pomagajte z rokami. Teči morate v navedeni smeri (desno ali levo).

Udmurtske ljudske igre na prostem

Udmurtski gorilniki (Plipurs)

To izvirno igro je leta 1887 opisal E. A. Pokrovsky. Objavil ga je pod naslovom "Votsky burners", kar lahko služi kot dokaz njegove široke razširjenosti med Udmurti (zastarelo ime je "votyaks"). V Udmurtiji še vedno obstajajo "Udmurtski gorilniki". Igrajo jo najstnice in fantje ali mladeniči in mladenke, zbrani na manjši jasi ali na široki vaški ulici. Običajno igra vsaj 7-9 ljudi. Za igranje je potreben šal ali pas.

Opis. Več parov tvori vrsto drug za drugim; spredaj je eden od igralcev, ki drži čez glavo ruto ali pas.Sestavni deli zadnjega para se ločijo in tečejo eden z desne, drugi z leve strani stoječih dvojic proti igralcu s šalom. Vsi stečejo in poskušajo vzeti ta šal. Oseba, ki drži robec, ga odda brez upiranja. Tisti, ki vzame šal, zamenja tistega, ki ga drži, vendar se pomakne približno 1 m nazaj, da naredi prostor pred seboj za novi par. Nastane tako, da igralec prej drži robček, tisti, ki je drugi pritekel do njega, pa se drži za roke. Če oba tekmovalca hkrati primeta šal, ostane pri tistem, ki ga drži, tekača pa postaneta prvi par. Nato drugi par teče od konca vrste itd. Vrsta igralcev se postopoma premika naprej. Če smo se prej igrali na ulici, smo jo med igro prehodili od konca do konca, včasih pa tudi v nasprotni smeri.

Pravila.

Zadnji par začne teči takoj po ločitvi rok (brez posebnega signala).

Drug drugemu trganje šala ni dovoljeno.

Žoga in luknja (Tupin gopin)

"Ball and Hole" običajno igrajo predšolski otroci in osnovnošolci, zbrani v skupinah po 3-5 ljudi, na majhnem ravnem prostoru (približno 5X10 m).

Igra zahteva žogo (po možnosti majhno).

Opis. Na tleh je narisan krog (premer 1,5-2 m). V njem so narejene majhne luknje v naključnem vrstnem redu (po ena za vsakega igralca), tako da se žogica, ko se zakotali v eno od njih, lahko ustavi. Zaželeno je, da so vse luknje enake velikosti. Vsak igralec položi barvni kozarec ali kamenček v svojo luknjo, da jo označi. Po tem se eden od igralcev odmakne od kroga v poljubno smer za 3-5 m (po dogovoru) in žogo zakotali po tleh v krog. V čigar luknjo se zakotali, se naslednji zakotali. Tako se igrajo, dokler jim ni dolgčas. V tej igri običajno ni zmagovalcev, vendar lahko preštejete, kolikokrat nekdo vrže žogo, in temu primerno dodelite točke.

Pravila.

Če se žoga ne zakotali v nobeno od lukenj, jo igralec znova zakotali.

Če žogica zadene luknjo, a se skotali iz nje, se šteje, da se ni skotalila.

nehaj! (Syl!)

Igrate jo lahko poleti na veliki odprti površini ali v dvorani. Igrajo tako fantje kot dekleta (najpogosteje adolescenca), običajno od 4 do 30 ljudi. Za igro niso potrebni posebni organizatorji.

Opis. Vsi udeleženci, razen voznika, tvorijo krog, voznik pa stoji v sredini. Igralci držijo v rokah žogo, ki jo mečejo drug drugemu čez krog, mimo voznika. Voznik ga poskuša ujeti ali se ga vsaj dotakniti z roko. Če mu uspe, potem tisti, od katerega je letela zadeta ali ujeta žoga, postane voznik, medtem ko prejšnji voznik stoji v krogu. Če žoga pade, se vsi igralci razkropijo v različne smeri, voznik pa teče za žogo. Ko ga dvigne, zavpije: "Stoj!" Nato vsi igralci zamrznejo na mestu, kjer jih je ujel vzklik, in voznik, tudi ne da bi zapustil svoje mesto, vrže žogo kateremu koli od igralcev. Če zadene, potem umazani postane novi voznik; če zgreši, spet vozi.

Pravila.

Pri metanju žoge v krog ne sme leteti nad dvignjenimi rokami voznika.

Igralci lahko kotalijo žogo po tleh.

Nihče ne sme teči z žogo.

Padec hloda (Pukle bekmyltysa)

To igro lahko igrate na travniku ali dvorišču kadar koli v letu. Običajno igrajo najstniki ali mlajši šolarji (najpogosteje vrstniki). Število udeležencev - 5-10 oseb (možno več). Igra zahteva dnevnik (enega ali več).

Opis. Igralci se primejo za roke in tvorijo krog. Na sredino je postavljeno poleno (če je več kot pet igralcev, potem več polen). Vsak teče v krogu v smeri, za katero se dogovori, in poskuša enega od sosedov potegniti za roko v sredino kroga, da se dotakne in spusti hlod. Tisti, ki podre hlod, je izločen iz igre. Nadaljujejo z igro, dokler v krogu ne ostane samo ena oseba. Velja za zmagovalca. Po tem se igra začne znova.

Pravila.

Sosednje igralce lahko začnete vleči v krog šele po dogovorjenem znaku.

Ko sta roki ločeni, je izločen tisti, čigar desna roka je bila izločena.

Glade-pole (Kyren-puchen)

Ta igra se igra na travniku, jasi – kjer je razmeroma mehka, rahlo poteptana tla. Običajno sodelujejo najstniki in mladi moški, 5-10 ljudi, včasih tudi več.

Opis. Narišejo ali drugače označijo (s palicami, kamenčki ipd.) strmo pobočje premera 20-30 m.

Igralci stojijo za krogom, v središče katerega zataknejo ali rahlo zabijejo v tla debelo palico, visoko 1,5-2 m. Voznik, izbran z žrebom, stoji poleg palice. Na njegov znak kateri koli od igralcev steče do palice in jo med tekom poskuša podreti z udarci roke ali noge. Če mu to uspe, pobegne vozniku, ki ga skuša dohiteti in se v krogu norčevati iz njega. Slani postane voznik. Če se ni bilo mogoče pohvaliti, voznik ostaja isti. Palica je ponovno nastavljena in začne se nov krog igre.

Pravila.

Voznik nima pravice držati palice ali blokirati poti igralcu, ki jo poskuša podreti.

Tekač lahko udari palico največ enkrat in samo z roko ali nogo, ne pa tudi s telesom.

Če palica začne padati, vendar ne pade, voznik ostane isti.

Igra z robčkom (Kysheten shudon)

Otroci, ki se igrajo, stojijo v krogu v parih, drug za drugim. Izberejo se dva voditelja, eden od njiju dobi robček. Na znak vodja pobegne z robcem, drugi vodja pa ga dohiti. Igra se vrti v krog. Vodja z robčkom lahko poda robček kateremu koli igralnemu otroku, ki stoji v paru, in zasede njegovo mesto. Tako se zamenja vodja z robčkom, vodja, ki ostane brez para, pa dohiti vodjo z robčkom.

Pravila igre:

Igralec pobegne šele, ko prejme robček.

Ko vodjo z robčkom ujame drugi vodja, drugi vodja dobi robček, med otroki, ki stojijo v parih, pa izbere naslednjega vodjo in igra se začne znova.

Dohitevanje (Tyabyken)

Otroci stojijo v krogu in eden od igralcev pove rimo:

Jabolko se vali izpod gore,

Kdor ga ujame, ta ga zajeba.

Tisti, ki žolči, dohiti igralce, ki se razkropijo v različne smeri. Ko se z roko dotakne enega od igralcev, voznik izgovori besedo " tyabik« in ujeti otrok zapusti igro.

Pravila igre: ko voznik ujame 3-4 igralce, se vsi ponovno zberejo v krog in z izštevanko izberejo novega voznika.

Lov na losa (Moose kuton)

Igralci so razdeljeni v dve ekipi. Vsi stojijo za narisano črto na razdalji 1,5 losovih rogov (njihovo število mora ustrezati številu udeležencev v ekipi). Vsak igralec ima v rokah laso. Vsi se trudijo, da bi losa z lasom (vrgli laso čez rogove). Zmagajo tisti lovci, ki bodo z lasom največ posegli po svojih rogovih.

Pravila igre:

Igra naj se začne po navodilih vodje, izmenično v obeh ekipah;

Pred igranjem igre bi se morali naučiti določenega načina metanja lasa;

Ohranite rezultat do 10 točk.

Vodjanoj (Wu murt)

Opišejo krog - to je ribnik ali jezero, reka. Izbran je vodja - vodni. Igralci tečejo okoli jezera in ponavljajo besede: "Ni vode, je pa veliko ljudi." Morski vodnik teče po krogu (jezero) in lovi igrajoče se otroke, ki se približajo obali (krožne črte). Ujeti otroci ostanejo v krogu. Igra se nadaljuje, dokler ni ujeta večina igralcev.

Pravila igre:

Merman ujame, ne da bi presegel črto kroga.

Tisti, ki so ujeti, postanejo tudi pasti; pomagajo vodnemu morju.

Sivi zajček (Purys kechpi)

Na mestu je narisan kvadrat (6x6 metrov) - to je ograja. Zajček sedi na eni strani ograje. Psi (10 igralcev) se nahajajo v polkrogu 3-5 mu na nasprotni strani ograje. Otroci, ki sodelujejo v igri, pravijo: »Zajček, zajček, zakaj si prišel na vrt? Zakaj si pojedel moje zelje? Ob zadnjih besedah ​​zajček skoči z ograje in poskuša zbežati. Psi ga ujamejo in ga obdajo s sklenjenimi rokami.

Pravila igre:

Zajec se šteje za ujetega, ko je krog popolnoma sklenjen.

Zajec ne sme zbežati izpod rok v zaprtem krogu.

In končno, prosim: napišite oceno v komentarjih o igrah Udmurt ali opišite svojo najljubšo igro.

"Igra z brisačo" (Chushkon Shudon)

Cilj: izboljšati motorične sposobnosti otrok.

Naloge: - vzbuditi željo po igranju ljudskih iger na prostem;

Razvijte sposobnost prijaznega ocenjevanja vedenja svojih partnerjev situacija v igri;

Gojite zanimanje za narodne tradicije svojega naroda, ljubezen do svoje domovine.

Oprema: brisača z ljudskim vezenjem – 2 kom.

Število udeležencev: od 2 oseb ali več.

Napredek igre

Vzame se udmurtska brisača in čim dlje (zaradi lažje igre) igrata dve osebi hkrati. Potek igre nadzira učitelj. Dva otroka vzameta brisačo z različnih koncev in se na učiteljev znak obrneta okoli svoje osi in se začneta zavijati vanjo. Igra se nadaljuje, dokler se oba otroka ne dotakneta. Učitelj označi točko na brisači, kjer so se dotaknili. Nato otroci razgrnejo brisačo nazaj in prepognejo brisačo po liniji dotika. Zmaga tisti z najdaljšim robom.

Aplikacija. Ruske ljudske igre. Navaden slepec

Enemu od igralcev - slepemu navdušencu - zavežejo oči, ga odpeljejo na sredino sobe in ga prisilijo, da se večkrat obrne, nato pa vprašajo:

- Mačka, mačka, na čem stojiš? V posodi za gnetenje.

Kaj je v gnetilniku?

- Lovi miši, ne nas.

Po teh besedah ​​udeleženci igre pobegnejo, slepčev buff pa jih ujame. Kogar ujame, postane slepec.

Pravila igre. Če se slepčev buff približa kateremu koli predmetu, ki ga je mogoče zadeti, ga morajo igralci opozoriti z vzklikom: "Ogenj!" Te besede ne morete zavpiti, da bi odvrnili slepčev buff od igralca, ki ji ne more pobegniti. Igralci se ne smejo skrivati ​​za kakršnimi koli predmeti ali teči zelo daleč. Lahko se izognejo udarcem slepega človeka, počepnejo, hodijo po vseh štirih. Slepec mora prepoznati in poklicati ujetega igralca po imenu, ne da bi odstranil povoj.

Reševalec življenja

Otroci izberejo voznika s štetjem:

Kupil si bom pipo

In šel bom ven!

Glasneje, pipe, doody,

Mi se igramo, ti vozi!

Voznik zapre oči in se postavi ob steno. Ob steni je nameščena lesena čarobna palica (dolžine 50 - 60 cm, premera 2 - 3 cm) svetlih barv, tako da je dobro vidna v zeleni travi.

Voznik vzame palico, z njo potrka po steni in reče: »Palica je prišla, a ni nikogar našla. Kogar bo prvega našel, bo šel po palico.« Po teh besedah ​​gre pogledat. Ko opazi enega od igralcev, ga voznik glasno pokliče po imenu in steče do palice, trka po steni, kriči: "Našel sem rešilca ​​... ( Ime igralca)". Tako voznik najde vse otroke. Igra se ponavlja. Prvi najdeni pri ponavljanju igre naj vodi. Toda igralec, ki je bil najden, lahko steče do čarobne palice pred voznikom z besedami: "Čarobna palica, pomagaj mi" - in potrka na steno. Nato ga vrzite čim dlje od stene in se skrijte, medtem ko voznik išče palico. Voznik spet hitro steče za palico in ponovi zgoraj opisana dejanja.

Pravila igre. Ne smeš kukati, ko se otroci skrivajo. Voznik mora besede izgovoriti počasi, da se imajo vsi otroci čas skriti. Voznik naj išče otroke po celem mestu in naj ne stoji v bližini reševalnega pasu. Otroci lahko tečejo od enega skrivališča do drugega, medtem ko voznik išče čarobno palico in jo postavlja na svoje mesto.

Možnost. Otroci lahko pomagajo igralcu, ki so ga našli. Eden od igralcev tiho pride iz skrivališča, hitro steče do čarobne palice in reče: “Reševalec, pomagaj mi ... ( pokliče osebo, ki ji pomaga, po imenu)" - z njim potrka po steni. Nato palico vrže čim dlje. Medtem ko jo voznik išče, se otroci skrivajo.

Sova in ptice

Pred začetkom igre otroci sami izberejo imena tistih ptic, katerih glas lahko posnemajo. Na primer golob, vrana, kavka, vrabec, sinica, gos, raca, žerjav itd.

Igralci izberejo sovo. Odide v svoje gnezdo in tisti, ki se tiho igrajo, da sova ne sliši, ugotovijo, kakšne ptice bodo v igri. Ptice letijo, kričijo, se ustavijo in čepejo. Vsak igralec posnema jok in gibe ptice, ki si jo je izbral.

Na signal "Sova!" vse ptice poskušajo hitro zavzeti mesto v svojem domu. Če sovi uspe koga ujeti, mora uganiti, za kakšno ptico gre. Samo pravilno imenovana ptica postane sova. Pravila igre. Ptičje hišice in sova hišica naj bodo nameščene na hribu. Ptice priletijo v gnezdo na znak ali takoj, ko sova ujame enega od njih.

Fanta

Igra se začne takole. Vodja gre okoli igralcev in reče vsem:

Poslali so vam sto rubljev.

Kupi, kar hočeš,

Črna, ne vzemi bele,

Ne reci "da" ali "ne"!

Po tem vodi pogovor z udeleženci igre, postavlja različna provokativna vprašanja, tako da nekdo v pogovoru izgovori eno od prepovedanih besed: črna, bela, da, ne. Tisti, ki se izgubi, dobi voznika kazen. Po tekmi vsak, ki stori enajstmetrovko, odkupi svoj poraz.

Igra največ deset igralcev, vsi udeleženci v igri imajo več porazov. Otroci v igri pozorno poslušajo vprašanja in spremljajo svoj govor.

Voditeljica vodi pogovor nekako takole: Kaj prodajajo v pekarni?

- Kruh.

Kateri kruh vam je bolj všeč: črni ali beli?

- Iz kakšne moke so žemlje? Iz pšenice. itd.

Udeleženci igre si pri unovčevanju minusa omislijo zanimive naloge za lastnika minusa. Otroci pojejo pesmi, zastavljajo uganke, berejo pesmi, pripovedujejo kratke smešne zgodbe, se spominjajo pregovorov in rekov ter skačejo na eni nogi. Pogreške je mogoče unovčiti takoj, ko več ljudi izgubi.

Pravila igre. Igralci morajo hitro odgovarjati na vprašanja. Odgovora ni mogoče popraviti. Voditelj lahko vodi pogovor z dvema igralcema hkrati. Pri unovčenju minusa ga voditelj ne pokaže udeležencem igre.

Barve

Udeleženci v igri izberejo lastnika in dva kupca. Ostali igralci so barve. Vsaka barva si izmisli barvo zase in jo tiho poimenuje svojemu lastniku. Ko so vse barve izbrale barvo in jo poimenoval lastnik, povabi enega od kupcev. Kupec potrka:

- Trk Trk!

Kdo je tam?

Kupec.

Zakaj si prišel?

Za barvo.

za katere?

- Za modro.

Če ni modre barve, lastnik reče: "Pojdite po modri poti, poiščite modre škornje, jih obujte in prinesite nazaj!" Če kupec ugane barvo barve, potem barvo vzame zase.

Pride drugi kupec in pogovor z lastnikom se ponovi. In tako prihajajo eden za drugim in razvrščajo barve. Zmaga kupec, ki zbere največ barv. Če kupec ne ugane barve barve, lahko lastnik da bolj zapleteno nalogo, na primer: "Dirkaj na eni nogi po modri poti."

Pravila igre. Kupec, ki je uganil največ barv, postane lastnik.

Gorilniki

Igralci stojijo v parih drug za drugim. Pred vsemi na razdalji dveh korakov stoji voznik – gorilec. Igralci zapojejo besede:

gorijo, gorijo jasno,

Da ne ugasne.

Ostani na svojem robu

Poglej na polje

Tja gredo trobentači

Da, jedo žemljice.

Poglej v nebo:

Zvezde gorijo

Žerjavi kričijo:

Gu, gu, pobegnil bom.

En, dva, ne bodi vrana,

In teci kot ogenj!

Po zadnjih besedah ​​otroci, ki stojijo v zadnjem paru, tečejo z obeh strani vzdolž kolone. Gorilnik poskuša obarvati enega od njih. Če se igralcem, ki tečejo, uspe prijeti za roke, preden gorilnik umaže enega od njih, se postavijo pred prvi par in gorilnik se ponovno prižge. Igra se ponavlja.

Če gorilniku uspe umazati enega od tistih, ki tečejo v paru, potem stoji z njim pred celotno kolono in tisti, ki ostane brez para, zgori.

Pravila igre. Gorilnik ne sme gledati nazaj. Bežeče igralce dohiti takoj, ko tečejo mimo njega.

Mačka in miš

Igralci (ne več kot pet parov) stojijo v dveh vrstah drug proti drugemu, se držijo za roke in tvorijo majhen prehod - luknjo. V eni vrsti so mačke, v drugi miši. Igro začne prvi par: mačka ujame miško, miška pa teče okoli igralcev. V nevarnem trenutku se lahko miška skrije v hodniku, ki ga tvorijo sklenjene roke igralcev. Takoj ko mačka ujame miško, se igralci postavijo v vrsto. Drugi par začne igro. Igra se nadaljuje, dokler mačke ne ulovijo vseh miši.

Pravila igre. Mačka ne sme teči v luknjo. Mačka in miši naj ne bežijo daleč od luknje.

Mačka in miš

Oznaka

Igralci si izberejo vodjo – oznako. Vsi tečejo po mestu in oznaka jih ujame.

Pravila igre. Tisti, ki se ga oznaka dotakne z roko, postane oznaka.

Opcije.

Tag, noge od tal. Igralec lahko pobegne iz oznake, če stoji na kakšnem predmetu.

Oznaka zajčka. Oznaka lahko obarva le tekačega igralca, a takoj ko slednji skoči na dveh nogah, je varen.

Oznaka s hišo. Ob robovih mesta sta narisana dva kroga, to sta hiši. Eden od igralcev je oznaka, dohiti udeležence v igri. Lovani lahko pobegne pred opazovanjem v hiši, saj opazovanje v mejah kroga ni dovoljeno. Če se oznake dotakne eden od igralcev z roko, ta igralec postane oznaka. Oznake z imenom. Vsi, ki igrajo, razen taga, izberejo imena rož, ptic in živali. Petnajst ne umaže tistega, ki se je pravočasno identificiral (na primer lisica).

Oznaka kroga. Udeleženci igre stojijo v krogu na razdalji enega koraka. Vsak s krogom označi svoje mesto. Dva voznika stojita na razdalji drug od drugega, eden od njiju je oznaka, dohiti drugega igralca. Če tekač vidi, da ga oznaka dohiti, prosi za pomoč nepremično stoječe igralce in enega od njih pokliče po imenu. Imenovani igralec zapusti svoje mesto in teče v krogu, oznaka ga že dohiti. Prazen sedež zasede igralec, ki je igro začel. Če je čas, lahko prosti krog zasede oznaka, nato pa oznaka postane tisti, ki ostane brez mesta. Igra se nadaljuje, oznaka dohiti igralca, ki je zapustil krog.

Oznaka

Žoga gor

Udeleženci igre stojijo v krogu, voznik gre na sredino kroga in vrže žogo z besedami: "Žoga gor!" V tem času igralci poskušajo teči čim dlje od središča kroga. Voznik ujame žogo in zavpije: "Stoj!" Vsi se morajo ustaviti in voznik, ne da bi zapustil svoje mesto, vrže žogo tistemu, ki mu je najbližje. Umazan postane voznik. Če zgreši, spet ostane voznik: gre v sredino kroga, vrže žogo navzgor - igra se nadaljuje.

Pravila igre. Voznik vrže žogo čim višje. Žogo je dovoljeno loviti z enim odbojem od tal. Če eden od igralcev po besedi: "Stoj!" - nadaljeval z gibanjem, potem mora narediti tri korake proti vozniku. Igralci, ko bežijo pred voznikom, se ne smejo skrivati ​​za predmeti, ki jih srečajo na poti.

Lapta

Za igro potrebujete majhno gumijasto žogo in lapto - okroglo palico (dolžina 60 cm, ročaj debeline 3 cm, podstavek širok 5 - 10 cm). Na mestu sta narisani dve črti na razdalji 20 m, na eni strani mesta je mesto, na drugi pa konj. Udeleženci igre so razdeljeni v dve enakovredni ekipi. Z žrebom gredo igralci ene ekipe v mesto, druga ekipa pa vodi. Tekmo začne mestna ekipa. Izvajalec žogo brcne, teče čez igrišče čez črto in se ponovno vrne na mesto. Vozniki ujamejo zadeto žogo in poskušajo umazati tekača. Lahko mečejo žogo drug drugemu, da zadenejo tekača na bližjo razdaljo. Če terenskim igralcem uspe umazati tekača, se preselijo v mesto. V nasprotnem primeru igralci ostajajo tam, kjer so. Igra se nadaljuje, drugi igralec doseže žogo. Po vrsti vsi v ekipi za brcanje delujejo kot metalci. Toda igralci se ne morejo vedno takoj vrniti v mesto. V tem primeru pričakujejo rešitev. Samo tisti, ki žogo udari daleč, lahko pomaga.

Pogosto se zgodi, da tisti, ki je udaril žoge, ni mogel takoj teči čez črto. Počaka, da naslednji igralec doseže žogo, nato pa dva igralca stečeta za črto. Težja situacija lahko nastane, ko so vsi igralci ekipe za brcanje razen enega za črto, takrat sme igralec, ki še ni brcnil, udariti trikrat. Če zgreši, potem mestni igralci prepustijo svoje mesto voznikom. Pravila igre. Strežni delavci ne smejo prestopiti mestnih meja. Kdor žoge ne zna zadeti z okroglom, jo ​​sme vreči v igrišče z roko. Mestna ekipa se premakne na igrišče, če so vsi igralci brcnili žogo, vendar nihče ni prestopil črte.

Možnost.

Spremembe. Na mestu je narisana črta. Dva igralca stojita za to črto. Eden od njiju (server) vrže žogo, drugi pa jo udari z okroglom. Ostali udeleženci igre, stoje različni kraji, ujeti žogo na mah. Tisti, ki mu uspe ujeti žogo na mah, jo gre udarit, tisti, ki jo je udaril prej, pa k lovilcem. Če nihče ne ujame žoge, jo igralec, ki mu je padla najbližje, vzame in vrne podajalcu. Če jo strežnik ujame med letenjem, začne udarjati žogo in server postane tisti, ki mu je žogo uspešno vrgel. K lovilcem gre tisti, ki je prej zadel.

Pravila igre. Tisti, ki servira, nima pravice teči čez svojo črto, ko lovi žogo, ki mu je vržena. Če server ne ujame vrnjene žogice, jo vzame in začne znova servirati. Na začetku igre lahko postavite pogoj, da se igra šteje za končano, če eden od igralcev doseže deset točk, torej desetkrat udari žogo, ne da bi jo nihče ujel.

Lapta

Lyapka

Eden od igralcev je voznik, imenuje se lyapka. Voznik teče za udeleženci v igri, poskuša nekoga narediti slabega in pravi: "Nosite blooper, dajte ga drugemu!" Novi voznik dohiti igralca in skuša listek predati enemu izmed njih. Tako igrajo v regiji Kirov. In v regiji Smolensk v tej igri voznik ujame udeležence igre in vpraša ujetega: "Kdo ga je imel?" - "Pri teti." - "Kaj si jedel?" - "Cmoki." - "Komu si ga dal?" Oseba, ki je ujeta, pokliče enega od udeležencev igre po imenu in imenovani postane voznik.

Pravila igre. Voznik ne sme loviti istega igralca. Udeleženci v igri pozorno spremljajo menjavo voznikov.

Past v krogu

Na mestu je narisan velik krog. V sredino kroga je nameščena palica. Dolžina palice mora biti bistveno manjša od premera kroga. Velikost kroga je od 3 m ali več, odvisno od števila igralcev. Vsi udeleženci igre stojijo v krogu, eden od njih je past. Teče za otroki in skuša koga ujeti. Ujeti igralec postane past.

Pravila igre. Past med igro ne sme skočiti čez palico. To dejanje lahko izvedejo samo udeleženci igre. Prepovedano je stati na palici z nogami. Ujeti igralec nima pravice pobegniti iz rok pasti.

Otroci stojijo v krogu, držijo roke za hrbtom, eden od igralcev - Zora - pa hodi zadaj s trakom in pravi:

Zarya-zarnitsa,

Rdeča devica,

Hodil sem čez polje,

Padli so ključi

Zlati ključi

modri trakovi,

Prepleteni prstani -

Gremo po vodo!

Z zadnjimi besedami voznik previdno položi trak na ramo enega od igralcev, ta pa, ko to opazi, hitro vzame trak in oba stečeta v različnih smereh v krogu. Tisti, ki ostane brez mesta, postane zora. Igra se ponavlja.

Pravila igre. Tekači ne smejo prečkati kroga. Igralci se ne obračajo, medtem ko voznik izbira, kdo naj jim na ramo natakne šal.

Igranje

Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. V sredini je vodja, igralci hodijo v krogu in vzklikajo besede:

Pri stricu Trifonu

Bilo je sedem otrok

Sedem sinov.

Niso pili, jedli,

Spogledala sta se.

Takoj so storili kot jaz!

Pri zadnjih besedah ​​vsi začnejo ponavljati njegove kretnje. Tisti, ki je najbolje ponovil gibe, postane vodja.

Pravila igre. Pri ponavljanju igre gredo otroci, ki stojijo v krogu, v nasprotni smeri.

Pošta

Igra se začne s poimenskim razpisom med voznikom in igralci:

- Ding, ding, ding!

Kdo je tam?

Iz mesta...

- Kaj počnejo v mestu?

Voznik lahko reče, da v mestu plešejo, pojejo, skačejo itd. Vsi igralci morajo narediti, kar je rekel voznik. In tisti, ki nalogo opravi slabo, dobi kazen. Igra se konča takoj, ko voznik zbere pet odvzemov. Igralci, katerih poraze je povzročil voznik, jih morajo unovčiti. Voznik jim pripravi zanimive naloge. Otroci berejo pesmi, pripovedujejo smešne zgodbe, se spominjajo ugank in posnemajo gibanje živali. Nato se izbere nov voznik in igra se ponovi.

Pravila igre. Udeleženci v igri si lahko naloge izmislijo sami.

Kajt

Igralci izberejo zmaja in kokoš, ostali izberejo kokoši. Zmaj koplje luknjo, kokoš s svojimi piščanci pa hodi okoli njega in zapoje besede:

Okoli zmaja je koža,

Nosim tri kose denarja,

Za lep denar

Po moje sova.

Zmaj še naprej koplje zemljo, hodi okoli luknje, vstane, zamahne s krili in počepne. Mama kokoš s svojimi piščanci se ustavi in ​​vpraša zmaja:

- Kite, kite, kaj počneš?

Kopljem jamo.

Kaj rabiš luknjo?

Iščem lep denar.

Za kaj rabiš peni?

Kupil bom iglo

Zakaj potrebuješ iglo?

Sešijte torbo.

Zakaj torba?

Postavite kamenčke.

Zakaj potrebujete kamenčke?

Metati na svoje otroke.

Priplazijo se na moj vrt!

Ograjo bi morali postaviti višje

Če ne veste kako, jih ujemite.

Zmaj poskuša ujeti kokoši, kokoš jih varuje, lovi zmaja: "Ši, ši, zlobnež!"

Ujeti piščanec zapusti igro, zmaj pa nadaljuje z lovljenjem naslednjega. Igra se konča, ko je ujetih več kokoši.

Pravila igre. Piščanci se morajo tesno držati za pas. Kdor ne more ostati v verigi, mora poskušati hitro priti na svoje mesto. Kokoš, ki ščiti piščance pred zmajem, ga nima pravice odriniti z rokami.

Na mestu je narisan majhen krog, sredi katerega sedi volk. Igralci, ki se držijo za roke, stojijo v velikem krogu. Med krogom, v katerem sedi volk, in kolo, stojijo goske v majhnem krogu. Igralci v krogu hodijo v krogu in sprašujejo goske, ki prav tako hodijo v krogu in odgovarjajo na vprašanja:

- Gosi, vi ste gosi!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Vi sive gosi!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Kje so bile gosi?

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Koga za vraga ste videli?

- Ga-ha-ha, ha-ha-ha!

Ob koncu zadnjih besed volk steče iz kroga in poskuša ujeti gosko. Gosi se razbežijo in skrijejo za tistimi, ki stojijo v krogu. Volk pelje ujeto gogo na sredino kroga – v brlog. Gosi stojijo v krogu in odgovarjajo:

Videli smo volka

Volk je odnesel gosko,

Najlepše najboljše želje,

- Oh, gosi, vi ste gosi!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Uščipnite volka

Pomagaj goski!

Gosi mahajo s krili, tečejo v krogih in kričijo ha-ha, nadlegujejo volka. V tem času ujete goske skušajo odleteti iz kroga, vendar jih volk ne pusti noter. Igra se konča, ko vse ujete gosi zapustijo volka.

Igra se ponovi, le da tisti, ki igrajo kolo, postanejo gosi, gosi pa se postavijo v kolo. Volk je izbran.

Pravila igre. Krožni ples gosi in gosi hodijo v krogu v različnih smereh. Besedilo naj vsi izgovorijo skupaj. Ujeti gos lahko zapusti krog šele, ko se eden od igralcev z roko dotakne volka.

Gosi

Velika žoga

Za igro potrebujete veliko žogo. Igralci stojijo v krogu in se primejo za roke. Voznik z žogo je v sredini kroga. Z nogami poskuša žogo odkotaliti iz kroga, tisti, ki mu je žogo podal med nogami, pa postane voznik. Ampak on stoji za krogom. Igralci so obrnjeni s hrbtom proti sredini. Zdaj mora voznik zakotaliti žogo v krog. Ko žoga zadene krog, se igralca spet obrneta drug proti drugemu in tisti, ki je žogico zgrešil, stoji na sredini. Igra se ponavlja.

Pravila igre. Igralci ves čas igre ne dvigujejo žoge, ampak jo kotaljajo samo z nogami

Čebele in lastovka

Igrajoče čebelice letajo po jasi in pojejo:

Čebele letajo

Med se zbira!

Povečaj, povečaj, povečaj!

Povečaj, povečaj, povečaj!

Lastovka sedi v gnezdu in posluša njihovo pesem. Na koncu pesmi lastovka reče: "Lastovka bo vstala in ujela čebelo." Z zadnjo besedo odleti iz gnezda in ujame čebele. Ujeti igralec postane lastovka, igra se ponovi.

Pravila igre. Čebele naj letajo po vsem mestu. Lastovičino gnezdo naj bo na hribu.

Vsi igralci so ovce, prosijo volka, naj jim dovoli sprehod po gozdu: "Pusti nas, volk, na sprehod po tvojem gozdu!" Volk odgovori: "Hodi, hodi, samo trave ne grizi, sicer ne bom imel na čem spati." Ovce sprva samo hodijo po gozdu, a kmalu pozabijo na obljubo, grizejo travo in pojejo:

Sikamo, grizljamo travo,

zelena mravljica,

Za babičine rokavice,

Za dedka kaftan,

K sivemu volku

Lopati umazanijo!

Volk steče čez jaso in ujame ovce, ujeta postane volk, igra se nadaljuje.

Pravila igre. Med hojo po gozdu se morajo ovce razpršiti po celotnem območju.

Lovilec ptic

Igralci izberejo imena ptic, katerih oglašanje lahko posnemajo. Stojijo v krogu, v središču katerega je ptičejec z zavezanimi očmi. Ptice hodijo, krožijo okoli lovilca ptic in pojejo:

V gozdu, v gozdičku,

Na zelenem hrastu,

Ptice veselo pojejo

Aja! Prihaja lovilec ptic!

Odpeljal nas bo v ujetništvo,

Ptice, odletite!

Ptičar ploskne z rokami, igralci se ustavijo na mestu in voznik začne iskati ptice. Tisti, ki ga najde, posnema klic ptice, ki jo je izbral. Ptičar ugane ime ptice in ime igralca. Igralec postane lovilec ptic.

Pravila igre. Igralci se ne smejo skrivati ​​za predmeti, ki jih srečajo na poti. Igralci se morajo ustaviti na mestu točno ob znaku.

Potepuška žogica

Vsi igralci, razen voznika, stojijo v krogu na razdalji rok. Podajata si veliko žogo. Voznik teče izven kroga in se poskuša žoge dotakniti z roko. Če mu to uspe, gre na mesto igralca, v čigar rokah je bila žoga, in igralec gre izven kroga. Igra se ponavlja.

Pravila igre. Pri podajanju žoge se igralci ne smejo premakniti s svojega mesta. Žoge ne morete podati prek ene osebe, ampak le do igralca, ki stoji poleg vas. Vozniku je prepovedan vstop v krog. Žogo lahko podajate v katero koli smer. Podajo žoge začne igralec, za katerim stoji voznik pred začetkom igre. Igralec, ki je žogo spustil, postane voznik.

Potepuška žogica

Na mestu je narisan krog s premerom 1 m, v njegovo sredino pa je postavljena krogla. Na razdalji 3 - 5 m od kroga igralci vsak zase izkopljejo jamo. Voznik stoji v isti vrsti kot igralci, vendar nima luknje. Otroci, ki stojijo blizu jam, izmenično mečejo kij v žogo. Žogo je treba izbiti iz kroga, vendar tako, da se odkotali iz črte.

Hkrati tisti, ki je izbil žogo, in voznik stečeta v polje: eden po palico, drugi pa po luknjo. Če je voznik prvi, ki zasede luknjo igralca, ki je žogo izbil, potem z njim zamenja vlogo.

Igralec, ki žogico zgreši ali udari tako slabo, da se ta ne odkotali iz kroga, pusti palico v polju, dokler eden od njegovih tovarišev ne uspe uspešno udariti. Nato vsi igralci, katerih palice so na igrišču, tečejo za njimi. Voznik teče za žogo, jo postavi v sredino kroga, teče do lukenj in poskuša vzeti eno od njih. Če nobeden od igralcev ne zadene žogice, jo voznik odkotali po tleh v katero koli luknjo. V čigar luknjo žogica pristane, ta postane voznik. Če žoga ne zadene luknje, potem voznik ostane isti.

Pravila igre. Pri metanju kija igralci ne smejo iti čez črto. Voznik mora žogo najprej postaviti v sredino kroga in nato zasesti luknjo.

Brcni žogo

Na nasprotnih straneh mesta sta označeni dve konjski črti. Razdalja med njimi je 5-10 m.

Igralci so razdeljeni v dve ekipi in stojijo drug nasproti drugega za črtami. Z žrebom eden od njih začne igro. Otroci izmenično pošiljajo žogo nasprotniku z močnim udarcem. Trudijo se, da žoga ne bi šla čez črto in jo brcnejo nazaj. Če žoga ne doseže črte vložka, jo igralci podajajo z rokami. Tako žoga prehaja od ekipe do ekipe, dokler ne preide črte. Igralec, ki zgreši žogo, je kaznovan (kateri koli predmet se postavi za njim). Zmaga ekipa z najmanj kazenskimi točkami.

Pravila igre. Pri srečanju z žogo lahko igralec preseže končno črto le en korak. Če je žoga poslana šibko in ne doseže konca, je igralec tudi kaznovan.

Malečina-kalečina

Igralci izberejo vodjo. Vsak igralec vzame majhno palico (20 - 30 cm dolgo). Vsi pravijo te besede:

moški pohabljen,

Koliko ur

Ostaja do večera

Do zime?

Po besedah ​​pred zimo si otroci položijo paličico na dlan ali katerikoli prst desne (leve) roke. Takoj, ko otroci odložijo palice, vodja šteje: "Ena, dva, tri ... deset." Tisti, ki predmet drži dlje, zmaga. Vodja lahko daje različne naloge: igralci, ki držijo palico, morajo hoditi, počepniti, se obrniti desno, levo, okoli sebe.

Pravila igre. Otroci naj se razporedijo po celotnem igrišču in stojijo čim dlje drug od drugega, da lažje ohranjajo ravnotežje za palico.

Možnost. Da bi zapletli nalogo, lahko igralce prosimo, da držijo hkrati

dve palici na dveh dlaneh (na desni in na levi).

Dirka z žogo po ulici

Otroci so razdeljeni v dve skupini in stojijo drug nasproti drugega na razdalji 3 - 5 m.V vsaki igri se igralci štejejo na prvo in drugo številko in stojijo na razdalji enega koraka drug od drugega.

Prve številke v obeh igrah sestavljajo eno ekipo; drugi - drugi. Na signal vodje prve številke najprej vozijo (vržejo) žogo, nato pa druge. Vsaka ekipa vodi žogo do petkrat.

Pravila igre. Žogo je treba podati samo igralcu vaše ekipe in po vrstnem redu. Žoga se ne sme dotikati tal. Ob prejemu žoge lahko igralec zapusti črto. Igralec, ki je žogo spustil, jo poda nasprotni ekipi. Vodja kaznuje ekipo z eno točko za vsako izpuščeno žogo. Zmaga ekipa z najmanj kazenskimi točkami.

Dirka z žogo po ulici

Čreda

Igralci izberejo pastirja in volka, vsi ostali pa ovce. Volkova hiša je v gozdu, ovce pa imajo dve hiši na nasprotnih koncih mesta. Ovce glasno kličejo pastirja: Pastir, pastir,

Zaigraj na rog!

Trava je mehka

Sladka rosa

Odpeljite čredo na polje

Sprehodite se v svobodi!

Pastir odžene ovce na travnik, te hodijo, tečejo, skačejo in grickajo travo. Na pastirjev znak: "Volk!" - vse ovce stečejo v hišo na nasprotni strani mesta. Pastir stoji volku na poti in varuje ovce. Vsi, ki jih volk ujame, zapustijo igro.

Pravila igre. Med begom se ovce ne smejo vračati v hišo, iz katere so odšle. Volk ovc ne ujame, ampak jih ubije z roko. Pastir lahko ovco le zaščiti pred volkom, ne sme pa je zadržati z rokami.

Natikači

Igralci stojijo v krogu, obrnjeni proti sredini na razdalji enega koraka drug od drugega. Igra se začne z izbiro voznika. Otroci štejejo do pet, peti je vodja.

Lahko uporabite rimo za štetje:

Petelin, petelin,

Pokaži mi svojo kožo.

Ohišje gori,

Koliko peres ima?

Ena dva tri štiri pet...

Voznik gre v središče kroga. Pokliče enega od otrok po imenu, vrže žogo na tla, tako da se odbije v pravo smer. Igralec, čigar ime je poklical voznik, ujame žogo in jo udari (udari z dlanjo). Število udarcev žoge se določi po dogovoru, vendar ne več kot pet. Po udarcu se žoga vrže vozniku in igra se nadaljuje, dokler eden od igralcev ne spusti žoge. V tem primeru se igra začne znova. Tisti, ki je spustil žogo, prevzame mesto voznika.

Pravila igre. Žogo morate udariti, medtem ko stojite na enem mestu. Igralec prevzame mesto voznika le, če je pobral žogo s tal.

Mesta. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki

Na tleh se narišeta dve mesti in na določeni razdalji, ki se določi po dogovoru, se s črto označi mesto, s katerega bodo igralci metali kij. V vsakem mestu so postavili majhna mesta - ryukhi. Igralci so razdeljeni v dve ekipi, enaki po moči in spretnosti. Vsaka ekipa ima svojega vodjo. Igro začne ekipa, ki je to pravico dobila z žrebom. Igralci ene od ekip izločijo mesta iz sovražnega mesta. Dokler mesta ne zažgejo, t. j., ne zbijejo iz njega niti enega ruka, udarjajo s konja; ko mesto zažgejo, dobijo pravico udariti s polstožca, tj. bližje lokaciji kosov.

Glede na pogoje udarjajo izmenično: najprej igralci ene ekipe, nato pa druge. Cilj igre je izbiti vsa bitja iz sovražnega mesta.

Naborki so zloženi takole:

1. Ravno, en kos poleg drugega.

2. Ravno, samo vredno.

3. Ryukhi ležijo s stransko površino naprej.

4. Ryukhi stojijo v dveh vrstah.

5. Enega po enega.

6. V parih.

7. Slika "Žebelj".

8. Figura "slon".

9. Slika "Vrata".

10. Slika "Vlak".

11. Slika "Klapper".

12. Slika "Lantern".

13. Slika "Steklenica".

14. Slika "No".

Igra se konča, ko so vsi Ryuki izločeni iz mesta. Izgubi ekipa, ki ji ni uspelo izločiti vseh mest.

Pravila igre. Vsak igralec udari samo enkrat. Če prvi igralec izloči ryukha, potem vsi drugi udarijo s pol-kona. Če se kij ob udarcu v ryukh ne odkotali iz mesta, ostane tam, dokler ga ne izloči drug igralec iste ekipe skupaj z ryukhom. Na koncu igre ekipi zamenjata mesti. Ryukha se šteje za izločeno, če leži zunaj meja mesta. Vsak ukaz ima dva bita. Ryukhi so postavljeni na sprednji črti mesta ali na njej na enaki razdalji od stranic.

Mesta. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki

Mesta. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki Gorodki. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki

Tiho

Preden se igra začne, vsi igralci izgovorijo:

Prvorojenci, prvorojenci,

Leteli so golobčki

Na svežo roso,

Na tujem pasu,

Obstajajo skodelice, orehi,

Med, sladkor -

Tišina!

Ko je izgovorjena zadnja beseda, morajo vsi molčati. Voditelj skuša igralce nasmejati z gibi, smešnimi besedami in otroškimi pesmicami ter komičnimi pesmicami. Če se kdo smeje ali reče eno besedo, da voditelju kazen. Na koncu igre otroci odkupijo izgubljeni dobitek: na željo igralcev pojejo pesmi, berejo pesmi, plešejo in izvajajo zanimive gibe. Odvzem lahko igrate takoj, ko ste zagrešili kazen.

Pravila igre. Voditelj se ne sme dotikati igralcev z rokami. Vsi igralci bi morali imeti različne poraze.

Aplikacija

Vprašalnik za starše na temo "Ljudske otroške igre na prostem"

Dragi starši! Prosimo vas, da odgovorite na predlagana vprašanja. Že vnaprej hvala za vašo udeležbo!

Ali greste ob vikendih pogosto na sprehode?_________________

Ko greste z otrokom na sprehod, greste...

b) Na dvorišču

c) V trgovino

d) Na športno igrišče

Katere vrste iger ima vaš otrok najraje?

a) Igre na prostem

b) Namizne igre

V) Igre igranja vlog

d) Drugi (kateri?)____________________________________________________

______________________________________________________________

Kakšno športno opremo imate doma?______________

____________________________________________________________

Katere igre na prostem ste se igrali kot otrok? __________________

_____________________________________________________________

Kako razumeš, kaj so ljudske igre?____________________

Naštej, katere ljudske igre poznaš__________________________

__________________________________________________________________

Ali se z otrokom pogosto igrate igre na prostem? ______

Kakšen je po vašem mnenju pomen iger na prostem za telesni razvoj in zdravje otrok?______________________ _____________________________________________________________

Vprašanja za otroke na temo "Ljudske otroške igre na prostem"

Se radi igrate?

Katere igre najraje igraš?

Ali veste, kaj so ljudske igre?

Katere ljudske igre na prostem poznate?

Katere najraje igraš?

S kom najraje igraš igre na prostem?

Organizirane skupne aktivnosti z otroki

"Kakšna oblačila si nosil prej?"

Cilji: razvijanje otrokovih idej o videz naši predniki, ki živijo v regiji Bryansk, in njihova povezava z življenjem ljudi; oblikovanje začetnih veščin analize in primerjave na primeru primerjave oblačil ruskih in drugih narodov; obogatitev besednega zaklada »paneva«, »tančica«, »ubrus«.

Potek dejavnosti:
1. Predlagam, da me pogledate: "Jaz sem ženska, moje ime je Lyubov Vladimirovna. Vsaka oseba na Zemlji je bodisi moški ali ženska, otroci pa so deček ali deklica."

Igra za pozornost
Vrgel ti bom žogo in ti, ko jo ujameš, boš odgovoril, kdo si in kako ti je ime.

Pogovor o osnovnih razlikah med spoloma
Zdaj pa se pogovorimo o tem, kako se dekleta po videzu razlikujejo od fantov in obratno.
Kaj misliš, da je videz? Kaj je sestavljeno? (odgovori otrok)
Torej: videz je zunanji videz človeka, torej tisto, kar vidimo.
Ponovi (ponovi skupaj)
Primerjajmo dva otroka - fantka in punčko (primerjaj oblačila, višino, čevlje, dolžino las, postavo itd.)

2. Uvajanje otrok v ženska oblačila Osrednje regije Rusije konec 19. stoletja.

Predvajanje ruskih ljudskih pesmi (potopitev)
Zaprite oči in si predstavljajte, da živite v starodavna Rusija. Okoli vas so stare koče, na zeleni trati se igrate. Nosite slovanska oblačila: dekleta imajo dolge sarafane, različne barve, fantje imajo pentlje v kitkah in široke hlače z bluzami, vsi imajo copate na nogah ...
Poglej, kaj se dogaja okoli tebe? Predstavljen?

Medtem ko imajo otroci zaprte oči, učitelj obesi obleko s panevo.

Zdaj pa odpri oči. To so oblačila, ki so jih nosile vaše pra-pra-pra babice.

Otroci pridejo in si ga ogledajo, se dotaknejo noše, učitelj odgovarja na vprašanja otrok, jih seznani s pojmi: paneva, tančica, ubrus.

3. Povzetek: Didaktična igra"Ruska narodna noša. Kompleks s panevo"

Organizirane skupne aktivnosti

"Igrače naših babic"

Cilji: razvijanje otrokovih predstav o ljudskih igračah; oblikovanje domoljubnih osebnostnih lastnosti in ponosa na pripadnost svojemu narodu; nadaljevati s pedagoško dejavnostjo za vzgajanje otrokom nacionalne identitete in spoštovanja do drugih narodov

Dejavnost se izvaja skozi učiteljevo zgodbo otrokom, medtem ko otroci sočasno pregledujejo igrače, ki ustrezajo trenutku zgodbe.

Igrače iz slame.

Od pradavnine je z vrvjo povezan snop slame služil kot osnova za tradicionalne kmečke igrače. Po vsej verjetnosti so se prve slamnate igrače rodile tako rekoč prav na njivi med žetvijo, ko so bile kmečke žene pogosto prisiljene vzeti s seboj majhne otroke. Seveda, brez nadzora, so postali muhasti. In morda je kmečka ženska nekako, da bi pomirila otroka, naredila primitivno lutko iz prve stvari, ki ji je padla v roke - iz slamnate vrvi (svyasl), ki se uporablja za vezanje snopov. Na pol prepognjena pletenica je nejasno spominjala na glavo, slamice, ki so se pahljačasto širile spodaj, so spominjale na obleko ali sarafan. Potem je lutkina figura začela postopoma postajati bolj zapletena. Snop slame so vstavili pravokotno na telo, ga na sredini in ob robovih zavezali tako, kot se s snopom vežejo snopi.

Kasneje se je zasnova slamnate lutke začela izboljševati. Izdelava takšnih lutk ni zahtevala le običajne sposobnosti pletenja snopov, temveč tudi spretno obvladovanje tehnik tkanja, prirojen umetniški okus in iznajdljivost. Postopoma so se pojavile nadarjene rokodelke, ki niso bile več na terenu, ampak v tišini domače okolje Začeli so izdelovati lutke, figure konjev, jelenov in vseh vrst fantastičnih živali. Tudi v predkrščanski časi Nakit v obliki obeskov s podobami konja je bil razširjen. Obeski so služili kot amuleti za zaščito človeka, ko je bil daleč od doma, hišo Slovana z vsem njegovim gospodinjstvom pa je varoval tudi konj - glasnik sonca. Zato je imela podoba konja magični pomen, je služil kot talisman za človeka in njegov dom.

Punčke amuleti.

Prve lutke v Rusiji so bile amuleti. Slovani so verjeli, da so sposobni zaščititi ljudi pred boleznimi in zlimi silami, zato so bile lutke z amuleti v vsakem domu na najvidnejšem mestu. Toda lutke amuleti nikoli niso postale nacionalna igrača, ampak so nekatere svoje lastnosti prenesle na punčko iz cunj.

Igrače iz cunj.

Od antičnih časov je bila tradicionalna igrača v življenju ruske vasi, tudi v najrevnejših kmečkih družinah, punčka iz cunj. V nekaterih hišah se jih je nabralo tudi do sto, saj je lutka veljala tudi za simbol razmnoževanja.

Lutka iz blaga je najpreprostejša podoba ženske figure. Kos blaga, zvit v "valjnik", obraz, skrbno prekrit z belo platneno krpo, prsi iz gladkih, tesno napolnjenih kroglic, lasna kitka z vtkanim trakom in oprava iz pisanih cunj. Njihovi obrazi sploh niso bili narisani ali pa so bile namesto oči in ust postavljene pike. Prvo lutko za deklico je morala izdelati njena mama, pri 7-8 letih pa so deklice same začele izdelovati punčke za svoje mlajše bratce in sestrice.

Od 7-8 let so otroci začeli pomagati staršem po hiši in na polju, vendar se niso ločili od svojih punčk in so jih povsod vzeli s seboj. Posebej elegantne lutke so se lahko prenašale iz roda v rod, prenašale z matere na hčerko. Punčke niso bile le zabava za dekleta. Vsi otroci so se igrali do svojega 7-8 leta, medtem ko so nosili majice. Toda samo fantje so začeli nositi portage, dekleta pa krila; njihove igralne vloge in same igre so bile strogo ločene.

Hiša brez igrač je veljala za neduhovno. Obstaja tak znak: ko se otroci veliko in pridno igrajo, bo v družini dobiček, če bodo z igračami neprevidni, bodo v hiši težave. Otrok brez igrače odraste prazen in krut.

Verjeli so, da so prinesene igrače dobra letina, še posebej, če se z njimi igrajo starejše deklice.

Verjeli so, da so igrače zaščitene otroško spanje(po starodavni navadi otroke še vedno dajo spat z njihovo najljubšo igračo).

Glinene igrače.

Glinene figurice so klesali že pred izumom lončarskega vretena. Sprva so služili kot talismani, ki so lahko pomirili duhove, ki so pomagali ljudem. Otroci so imeli radi majhne poslikane figurice iz žgane gline in so sčasoma prerasle v ljudsko obrt. V vsakem kraju so bile izdelane različne igrače: nekatere so bile pobarvane s svetlimi barvami, druge so ostale skoraj nepobarvane, tretje so bile piščalke, tretje so bile ropotulje. Najbolj znane glinene igrače so Dymkovo, Filimonovsky, Karkopolsky in Khludnevsky.

Matrjoška.

Po dolgi tradiciji se o priljubljenih igračah pletejo legende. V tem pogledu lutka za gnezdenje ni izjema. Pravijo, da je konec 19. stoletja nekdo družini Mamontov - slavnim ruskim industrijalcem in filantropom - bodisi iz Pariza bodisi z otoka Honšu prinesel japonsko izklesano figurico budističnega svetnika Fukurudžija, ki se je izkazala za " presenečenje« - je bil razdeljen na dva dela. V njej se je skrivala še ena, manjša, ki je bila prav tako sestavljena iz dveh polovic... Skupaj je bilo takih punčk pet.

Domnevali so, da je to tisto, kar je spodbudilo ruske obrtnike, da so ustvarili našo lutko za gnezdenje. Matryoshka - v imenu Matryona.

Zaključek:

V starodavni Rusiji ni bilo veliko vrst otroških igrač. Narejeni so bili iz tistega, kar je bilo pri roki. Ni pa naključje, da je človek sile elementov utelesil v podobah živih bitij, ki so mu bila najbolj znana in blizu, in jih različno interpretiral: velika boginja plodnost je postala gospa, deklica; perutnina - raca, piščanec, gos; konj - delovni konj, ki vleče voz ali pelje gospoda. Medved, tudi udeleženec starodavnih obredov, je zabaven, dobrodušen kljunonogec iz ljudske pravljice. Čas je spremenil pogoje življenja okoli nas, novi predmeti so prodrli v delo ljudskih obrtnikov, vendar se te podobe še vedno pojavljajo v igračah katere koli obrti do danes.

Sestavili učitelji višje logopedske skupine "A"

Tema projekta: "Ljudske otroške igre na prostem." Ustreznost: Aktivna igra je naravni spremljevalec otrokovega življenja, vir radostnih čustev, ki ima veliko vzgojno moč. Od nekdaj so jasno odražali način življenja ljudi, njihov način življenja, delo, nacionalna načela, ideje o časti, pogumu, pogumu, želji po moči, spretnosti, vzdržljivosti, hitrosti in lepoti gibov, pokazati iznajdljivost, vzdržljivost, kreativnost, iznajdljivost, volja in želja po zmagi. Cilj projekta: ustvarite pogoje, da otroci skozi igro na prostem razvijejo osnovne ideje o kulturi in tradiciji ruskih ljudstev. Cilji projekta: 1. Oblikovanje pri otrocih celostnega odnosa do nacionalne kulture, tradicije in iger; prispevati h krepitvi družinskih vezi z zanimanjem za vsebino teme projekta ne le otrok, ampak tudi njihovih staršev. 2. Oblikovati predstavo o raznolikosti ljudskih iger; naučiti se uporabljati ljudske igre pri samostojnih dejavnostih, ravnati po pravilih; otrokom širijo obzorja.

3. Spodbujanje razvoja ustvarjalnost otroci, želja, da bi izvedeli več o svoji domovini. 4.Razvijte motorično aktivnost, fizične lastnosti, sposobnost pogajanja, upoštevajte mnenja vrstnikov in upoštevajte pravila iger. 5. Gojite domoljubna čustva, medsebojno pomoč in prijateljske odnose. Faze izvedbe projekta: Pripravljalni: pripeljite otroke na temo projekta; seznanite starše s cilji in cilji projekta, ki se izvaja v skupini, razložite njegov pomen in nujnost. Glavni: oblikovanje osnovnih znanj in idej o igrah domačih ljudi in njihovi raznolikosti. Še naprej učite otroke uporabe ljudskih iger na prostem v prostih dejavnostih. Končno: posploševanje delovnih izkušenj na temo "Ljudske otroške igre na prostem".

Vrsta projekta: Po času: dolgoročno (poletje 2015) Udeleženci projekta: otroci, starši, učitelji. Integracija: FR, PR, HER, RR, SKR

Že od antičnih časov so ruski ljudje sloveli ne le po svoji edinstveni in izjemno zanimivi kulturi, temveč tudi razburljive igre tako za otroke kot za odrasle. Vendar so čas, bojevniki in vpliv evropskih sosed postopoma zasenčili starodavne ruske igre. Zdaj se začenjajo ponovno rojevati in nikoli ne prenehajo presenečati s svojo živahnostjo, izvirne ideje in naloge, polne hrupne zabave.

Ko se naučite preprostih pravil ruskih ljudskih iger, se lahko potopite ne le v vznemirljivi svet otroštva, ampak tudi razumete, kako so živeli in počivali naši predniki.

Ruske ljudske igre in njihova pravila

Spillikins

Ta igra je znana že od antičnih časov, vendar le malo ljudi pozna njena pravila. Ideja je, da vzamete od 60 do 100 paličic dolžine 10 cm, ki jih položite v vrečko in nato stresete na ravno površino. Palice, ko se razlijejo, se naključno uležejo in naloga igre je, da vsi izmenično odstranijo eno razlitje in poskušajo ne motiti tistih, ki so v bližini. Zmagovalec je tisti, ki ima po sortiranju celotnega kupa največ zbranih »trofej«. Da bo igra še bolj zanimiva, lahko palčke naredite v obliki lopatice, sulice ali žlice. Za takšne spillikine se dodeli več točk.

zlata vrata

Ta igra je zelo dinamična in ni namenjena toliko spretnosti udeležencev kot njihovi sreči. Pravila "Golden Gate" so naslednja: dva igralca stojita drug nasproti drugega in združita roke tako, da tvorita gol. Ostali udeleženci se primejo za roke in izmenično hodijo skozi njih. Igralci, ki sestavljajo gol, vzklikajo:

zlata vrata
Ne zgrešijo vedno!
Prvič slovo
Drugič je prepovedano
In že tretjič
Ne bomo te pogrešali!

Po koncu pesmi spustijo roko in tisti igralci, ki so ujeti, postanejo tudi vrata. Tako se veriga udeležencev postopoma zmanjšuje. Igra se konča v trenutku, ko vsi postanejo "vrata".

Ujeti ribo

Za zmago v tej igri morate imeti dobro reakcijo in hitrost. Bistvo te zabave je, da udeleženci oblikujejo krog, v središču katerega stoji "voda" z vrvjo in jo vrti po tleh okoli svoje osi. Naloga udeležencev je preskočiti vrv. Tisti, ki ga ujame z igro, izloči iz igre.

Vroči sedež

Ta igra je kot nalašč za tiste, ki radi igrajo dohitevanje. Njegov pomen je, da je v središču mesta določeno mesto, ki se bo imenovalo vroče. "Voda" mora poskušati ujeti udeležence, ki poskušajo priti do tega mesta. Tisti, ki je ujet, pomaga "vodi". Če igralcu uspe doseči »vročo točko«, lahko tam počiva, kolikor dolgo želi, ko pa jo preseže, bo spet moral pobegniti od »vode«. Igra se nadaljuje, dokler niso ujeti vsi igralci.

slon

Ta igra vam omogoča, da preizkusite svojo moč in vzdržljivost, zato jo fantje najbolj obožujejo. Bistvo igre je, da so udeleženci razdeljeni v dve enakovredni ekipi. Po tem bo eden od njih "slon", drugi pa bo skočil nanj. Član prve ekipe se približa steni in se skloni ter se nanjo nasloni z rokami. Naslednji pride od zadaj in ga ovije okoli pasu ter skloni glavo. Enako storijo ostali igralci. Izkazalo se je, da je "slon". Prvi član druge ekipe priteče in poskuša skočiti na »slona« tako, da je prostor za druge člane ekipe. Ko je celotna ekipa na hrbtu "slona", mora za zmago vztrajati 10 sekund. Po tem lahko ekipi zamenjata mesta.

Barve

To je zelo aktivna in zabavna igra. Po njegovih pravilih morate izbrati dva udeleženca: »menih« in »prodajalec«. Ostali igralci stojijo v vrsti in prodajalec jim šepetaje pove poljubno barvo. Po tem se pojavi naslednji dialog:

Menih stopi v trgovino z barvami in reče prodajalcu:

Sem menih v modrih hlačah, prišel sem po barvo. - Za kaj?

Menih imenuje barve (na primer rdeča). Če te barve ni, prodajalec odgovori:

Tega ni! Skočite po rdeči preprogi, na eni nogi, našli boste škornje, obuli jih in prinesli nazaj!

Menih ob tem dobi nalogo: hoditi kot raca ali skakati po eni nogi. Če je takšna barva, potem prodajalec odgovori:

Obstaja ena! - Kakšna je cena? - Pet rubljev

Po tem menih petkrat udari prodajalca po dlani). Takoj, ko se oglasi zadnji plosk, udeleženec "barve" skoči in teče okoli črte. Če ga menih dohiti, potem sam postane "barva" in tisti, ki je bil ujet, prevzame njegovo mesto.

Labodje gosi

Ta zabava je za tiste, ki imajo radi aktivne igre. Njegov pomen je, da sta izmed vseh udeležencev izbrana dva volka in en vodja. Vsi ostali postanejo gosi. Vodja mora biti na eni strani ploščadi, labodi pa na drugi. Volkovi stojijo na razdalji »v zasedi«. Vodja pravi naslednje besede:

Gosi-labodi, domov!

Beži, leti domov, volkovi so za goro!

Kaj hočejo volkovi?

Oskubite sive gosi in jim glodite kosti!

Ko se pesem konča, morajo gosi teči k vodji in se truditi, da jih volkovi ne ujamejo. Tisti, ki so ujeti, zapustijo igro, ostali pa se vrnejo nazaj. Igra se konča, ko je ujeta zadnja gos.

repa

Ime te igre izhaja iz stare ruske pravljice "Repa", zato je njen pomen nekoliko podoben temu delu. Popoln je za razvoj reakcije in koordinacije gibov.

Pravila igre so naslednja: vsi udeleženci se postavijo v krog in začnejo plesati v krogu. V središču je otrok "repa", za krogom pa "miška". Med plesom vsi igralci pojejo naslednjo pesem:

»Odrasti ponovno pony-ka!
Rasti velik!
Niti majhna niti velika,
Na mišji rep!

Med predvajanjem pesmi repa postopoma »raste«, torej se dviga. Po koncu pesmi mora miška poskusiti priti v krog in ujeti repo. Ostali udeleženci jo lahko ovirajo ali ji pomagajo. Ko miška ujame repo, se izberejo novi igralci.

Obstaja še ena različica te igre.

Igralci stojijo drug za drugim in sklenejo roke okoli pasu prejšnjega udeleženca. Prvi igralec se mora trdno držati drevesnega debla. Igra se začne, ko poskuša "dedek" odvezati zadnjega udeleženca od preostale ekipe in tako naprej, dokler se "repa" popolnoma ne "raztegne".

Salki

To je ena najpogostejših različic aktivne in fizično razvijajoče se igre. Njegovi udeleženci se razpršijo po mestu, zaprejo oči in držijo roke na hrbtu. Voditelj položi predmet v roko enega od igralcev na štetje "ena, dva, tri"; vsi odprejo oči. Roke udeležencev ostanejo za hrbtom. Nato igralec, ki ima predmet, reče: "Jaz sem oznaka." Ostali udeleženci morajo pobegniti od njega in skočiti na eno nogo. Tisti, ki se ga dotakne "salka", sam postane "voda". Pomemben pogoj je, da mora "tag" skakati tudi na eni nogi.

Udarjanje po vrvi

Ta preprosta igra vam bo pomagala razviti hitrost reakcije in se zelo zabavati. Njegov pomen je, da se vzame napeta vrv in jo zaveže v obroč. Vsi igralci stojijo zunaj in ga zgrabijo z eno roko. V središču obroča je "voda". Imeti mora čas, da "nasoli" enega od igralcev, ki nato prevzame njegovo mesto.

Kozaki roparji

To je stara ruska igra, katere pravila poznajo na pamet naši starši in stari starši. Njegov pomen je, da so vsi udeleženci razdeljeni v dve ekipi "Kozaki" in "Roparji". Kozaki izberejo kraj, kjer bodo postavili »ječo« in izberejo čuvaja. V tem času se roparji razbežijo in skrijejo, na poti pa puščajo puščice in druge namige. Kozaki morajo najti vsakega roparja in ga pripeljati v zapor. Z vsakim ujetim igralcem ostane stražar, vendar lahko drugi roparji pomagajo soigralcu in z ujetjem stražarja osvobodijo ujetnika. Igra se konča, ko so vsi roparji ujeti.

Roparja, da ju čim dlje ne najdejo, najprej vsi skupaj pobegnejo, nato pa se razdelijo.

Po eni različici te igre roparji uganijo skrivno besedo gesla, kozaki pa jo morajo odkriti. Zato se igra nadaljuje tudi potem, ko so vsi roparji ujeti, dokler se ne izve geslo.

"Počasneje greš"

Ta hrupna in zabavna igra ne zahteva le spretnosti, ampak tudi iznajdljivost. Preden začnete, morate narisati dve črti na tleh na razdalji 5 metrov druga od druge. Pred eno od črt je »voda«, pred drugo pa ostali igralci. Naloga udeležencev je teči do "vode". Kdor to naredi prvi, prevzame njegovo mesto. Težava je v tem, da »voda« občasno reče: »Če boš vozil tišje, boš šel dlje. Zamrzni! Po tem stavku morajo vsi igralci zamrzniti, voditeljev cilj pa je poskušati nasmejati vsakega od udeležencev, ne da bi se ga dotaknil. Lahko delate obraze, pozorno gledate v oči, pripovedujete smešne zgodbe. Če se eden od igralcev smeje ali nasmehne, se vrne nazaj na vrsto.

Plišasti medvedek

To je zelo aktivna in zabavna igra. Najprej morate narisati dva kroga na tleh. V enem od njih bo "brlog" z "medvedjim mladičem", v drugem pa hiša za ostale udeležence. Igralci zapustijo "hišo" in pojejo: "Vzel bom gobe, jagode." Toda medved ne spi in renči na nas.” Ko končajo s petjem, medvedji mladič z renčanjem steče iz svojega brloga in poskuša dohiteti ostale igralce. Tisti, ki ga ujamejo, sam postane medvedji mladič.

Gorilniki

Ta igra je bila v starih časih zelo priljubljena. Popolnoma razvija pozornost in hitrost. Njegov pomen je, da 11 igralcev izbere vodo, nato pa se razdeli v pare in oblikuje kolono. "Voda" stoji s hrbtom proti udeležencem in se ne ozira nazaj. Dvajset metrov stran se pred njim nariše črta.

Udeleženci pojejo naslednjo pesem:

»Gori, gori jasno,
Da ne ugasne.
Poglej v nebo:
Ptice letajo
Zvonovi zvonijo!"

Po njegovem zaključku zadnji par loči roke in teče na nasprotnih straneh kolone do "vode". Ko ga dohitijo, zavpijejo: "Ena, dva, ne bodi vrana, teci kot ogenj!" Po tem "voda" začne loviti ta par in mora enega od njiju "nasoliti", preden dosežeta črto in se primeta za roke. Če mu uspe, potem postane par s preostalim udeležencem in tisti, ki je bil ujet, opravlja naloge "vode". Če ni bilo mogoče dohiteti, potem par postane glava kolone in "voda" še naprej "gori".

Ta igra je drugačna po tem, da se lahko igra zelo dolgo, dokler se udeleženci ne naveličajo.

Starodavne ruske igre so si ljudje izmislili s skrbjo za svoje otroke, z idejo, da se ti ne bi le zabavali in energično zabavali, ampak tudi naučili medsebojnega komuniciranja, spoznali vrednost prijateljstva in spoznali, kaj sta poštenost in medsebojna pomoč. Nič ni boljšega od zabave na svežem zraku, ki pomaga ne le izstopiti iz znane zatohlosti zaprtih prostorov, ampak tudi najti prave prijatelje, videti svet v vseh njegovih očarljivih barvah in dati svobodo lastni domišljiji. .

Sodobni otroci imajo za starodavne tudi igre, ki smo se jih mi, sodobni odrasli, radi igrali v otroštvu. To so "Prstan", "Morje je zaskrbljeno", "Dodgeball", "Hopscotch", "Rubber" in drugi.

Če si želite ogledati predstavitev s slikami, dizajnom in diapozitivi, prenesite njegovo datoteko in jo odprite v programu PowerPoint na vašem računalniku.
Besedilna vsebina predstavitvenih diapozitivov: Projekt »Ljudske igre na prostem« Izvedla: E.V. Smirnova, učiteljica Povzetek projekta: Igre so neke vrste šola za otroka. Žeja po akciji je v njih potešena; za delo uma in domišljije je zagotovljena obilna hrana; Razvija se sposobnost premagovanja neuspehov, doživljanja neuspeha, postavljanja zase in za pravičnost. Igre so ključ do polnega duhovnega življenja otroka v prihodnosti, ljudske igre na prostem pa so neprecenljivo narodno bogastvo. Zanimivi so ne le kot žanr ustne ljudske umetnosti. Vsebujejo informacije, ki dajejo predstavo o vsakdanjem življenju naših prednikov - njihovem načinu življenja, delu, pogledu na svet. Igre so bile nepogrešljiva sestavina ljudskih obrednih praznikov. Ljudske igre so danes žal že skoraj izginile iz otroštva. Rad bi jih naredil za last naših dni Skoraj vsaka igra se začne z izbiro voznika. Najpogosteje se to zgodi s pomočjo štetne rime. Bralec odkrije svoje starodavna tradicija. Navada štetja izhaja iz vsakdanjega življenja odraslih. Pred prihajajočo nalogo so se v preteklosti pogosto zatekli k štetju, da bi ugotovili, ali se bo načrt končal uspešno ali neuspešno. Temu so pripisovali izjemen pomen, saj so verjeli, da obstajajo srečna in nesrečna števila.Šteli so odrasle, začeli pa so šteti tudi otroke. Navsezadnje številne otroške igre posnemajo resne dejavnosti odraslih - lov na živali, lovljenje ptic, skrb za pridelke itd. Obstajajo igre, v katerih so igralci razdeljeni v ekipe. Da bi se izognili sporom, so bili uporabljeni dogovori: koga izberete? kaj izbereš? kaj boš vzel? Ustreznost: Svet otroštva ne more obstajati brez iger. Igra v otrokovem življenju je trenutek veselja, zabave, tekmovanja, vodi otroka skozi življenje. Otroške igre so raznolike, med njimi igre z igračami, gibalne igre, igre-tekmovanja, igre z žogo in drugimi športnimi pripomočki. V predšolski dobi se otroci nenehno igrajo - to je njihova naravna potreba, je način razumevanja sveta okoli njih in seznanjanja z zgodovino iger na prostem. Vrsta projekta: informativni, igralni Cilj: Izobraževanje in razvoj otrok na podlagi idej ljudske pedagogike, telesna vzgoja otrok, starih 4-5 let Cilji: Poučevanje ljudskih iger na prostem in skupnih dejanj Razvoj telesnih lastnosti: spretnost, ravnotežje, hitrost gibanja skozi ljudske igre na prostem Utrjevanje osnovnih gibov: tek, poskoki, metanje pri ljudskih igrah na prostem Gojenje ljubezni do domače zemlje, samostojnosti pri odločanju Uporaba vseh vrst ljudskega izročila (pravljice, pesmi, jaslice) rime, napevi, pregovori, reki, uganke, plesi), saj je ljudsko izročilo najbogatejši vir spoznavnega in moralnega razvoja otrok. Podpora projektu: Metodološka: M. F. Litvinova. Ruske ljudske igre na prostem. M.: Iris-press, 2003. O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Seznanjanje otrok z izvori ruske ljudske kulture: Program. Izobraževalni in metodološki priročnik . - St. Petersburg: Childhood-Press, 2010. Kartoteka ruskih ljudskih iger na prostem. Material in tehnika: Žoge. Barvne krede. Zastave. Tamburin. Zvonec. Šal. Tanka vrv. Pričakovani rezultat: razvoj dialoškega in monološkega govora otrok Otroška uporaba otroških pesmic, štetk, ugank v aktivnem govoru Otroci znajo igrati ruske ljudske igre na prostem, uporabljajo štetke Ustvarite sistem dela za seznanitev otrok z izvor ruske ljudske kulture vključite starše v vzgojno-izobraževalni proces skozi ruske ljudske igre na prostem, seznanitev s prazniki, njihovimi običaji in tradicijami. Faze izvedbe projekta: I. Organizacijski - izbor metodološke literature - delo s starši na interakciji v okviru projekta - razvoj razredov - tematsko načrtovanje - izbor glasbe. II. Izvedba projekta: Komunikacija.1. Pomnjenje izštevank in dogovarjanj.2. Pogovor "Kako so igrali v starih časih." Leposlovje.1. Vključitev ljudskih iger na prostem v neposredne izobraževalne dejavnosti na ustrezno temo.2. Pomnjenje izštevank in dogovarjanj.3. pravljice, pesmice, otroške pesmice, napevi, pregovori, reki, uganke.Zdravje.1. Organizacija in vodenje iger na prostem, ki ohranjajo in krepijo telesno zdravje otrok. Varnost.1. Varnostna razlaga. Telesna kultura.1. Vključevanje ljudskih iger na prostem v neposredno vzgojno dejavnost.Socializacija.1. Sodelovalna igra.2. Seznanjanje z lastnostmi iger Spoznavanje Razlaga pravil igre. Predstavitev "Zgodovina iger na prostem"Glasba. 1. Vključitev ljudskih iger na prostem v neposredne izobraževalne dejavnosti na ustrezno temo. III. Posploševanje - prostočasne dejavnosti. OPIS IGRE Blind Man's Bluff Za igro potrebujete šal ali šal (obvezno debel) in zvonec ali tamburin, signale lahko dajete z glasom ali s ploskanjem z rokami.S pomočjo izštevanke se izbere voznik. Ostali igralci jo vrtijo in pravijo: Mačka, mačka, kje stojiš? - Na mostu. - Kaj piješ? - Pivo, kvas - Lovi miši, ne nas! Po tem se vsi igralci razpršijo v različne smeri in začnejo "dražiti" voznika ter mu dajejo različne signale o svoji lokaciji. Lahko pozvonite ali ploskate z rokami. Potem ko je voznik nekoga ujel, skuša na otip ugotoviti ime osebe, ki jo je ujel. Če to uspe, ujeti postane voznik. Če ne, potem se igra nadaljuje. Skrivalnice Igra se začne, ko se z žrebanjem ali štetjem izbere voznik - "voda", nato se določi kraj, od koder se igra začne in kjer bo treba "ujeti". Voznik se obrne proti steni (vogal, vrata, steber) in začne šteti. Odvisno od starosti otrok lahko štejete od 10 do 50. Običajno je dovolj do 20. Nato se voda obrne in reče: En, dva, tri, štiri, pet, grem pogledat! nisem skril, nisem jaz kriv! Naloga vodje je najti tiste, ki se skrivajo, se vrniti in potrkati na steno, pri kateri je štel: Trk-trk, vidim Mašo, za drevesom je Naloga skritih je, da poskusijo prehiteti vodjo ali počakati na naj gre v drugo smer in najprej potrka - potem se štejejo, da jih ni mogoče najti. Morali bi steči do stene in glasno zavpiti "Potrkaj, potrkaj zase." Tagi Igralci bežijo, voda (kvač) jih dohiti in se jih skuša dotakniti z roko - dotakniti se jih. Če mu uspe, slana postane voda, kar glasno oznani vsem udeležencem in tako v nedogled, dokler se vsi ne naveličajo. Včasih kvač začne loviti enega (najšibkejšega in najpočasnejšega) udeleženca. Potem vsi ostali vzklikajo: "Ni dirka za enega - ujel boš prašiča!" ali "Zagotavljam vam, da boste ujeli prašiča!" Štetje knjig Škratek je iskal zlato! Pa je izgubil kapo! Sedel je, zajokal, - kaj naj storim?! Pridi ven! Moral bi voziti! Ena malina, dve malini, Marinka je jagode pojedla, In v Marinkini košari ni ostalo ničesar. Kdor gre po jagode, bo našel košaro. V garaži so avtomobili - Volga, Čajka, Žiguli, Kateri vzameš ključe?

Priložene datoteke

OBČINSKI IZOBRAŽEVALNI ZAVOD "GIMNAZIJA št. 34"

Metodološki razvoj projekt naprej fizična kultura za osnovnošolce" Ruske ljudske igre na prostem»

Učitelj športne vzgoje

Mestna izobraževalna ustanova "Gimnazija št. 34"

Zinovieva T.V.

Povzetek………………………………………………………………………………….3

Uvod……………………………………………………………………………………4

Poglavje 1. Teoretični del……………………………………………………………..5

Poglavje 2. Praktični del……………………………………………………………………..………11

Zaključek…………………………………………………………………………………..12

Viri informacij………………………………………………………………………………….13

Aplikacije………………………………………………………………………………….14

opomba

Ta metodološki razvoj je namenjen preučevanju značilnosti ruskih ljudskih iger na prostem in njihovega vpliva na razvoj motorične aktivnosti šolarja. Pri organiziranih projektnih dejavnostih dijaki:

Spoznali zgodovino ljudskih iger;

Naučili se intervjuvati in izvajati sociološko raziskavo;

Pridobljene organizacijske izkušnje množične prireditve;

Naučili se delati v timu

Uvod

Ustreznost izbrane teme je posledica dejstva, da je igra na prostem nepogrešljivo sredstvo za obnavljanje otrokovega znanja in predstav o svetu okoli njega, razvijanje mišljenja, iznajdljivosti, spretnosti, spretnosti ter dragocenih moralnih in voljnih lastnosti. Mlajši šolar spozna svojo svobodo delovanja v igrah na prostem, ki so vodilna metoda razvoja telesne vzgoje. V pedagoški znanosti igre na prostem veljajo za najpomembnejše sredstvo otrokovega celovitega razvoja. Globok pomen iger na prostem je v njihovi polni vlogi v fizičnem in duhovnem življenju, ki obstaja v zgodovini in kulturi vsakega naroda. Igro na prostem lahko imenujemo najpomembnejša izobraževalna ustanova, ki spodbuja tako razvoj fizičnih in duševnih sposobnosti kot tudi razvoj moralnih norm, pravil obnašanja in etičnih vrednot družbe.

Igre na prostem so eden od pogojev za razvoj otrokove kulture. V njih dojema in spoznava svet okoli sebe, v njih se razvijajo njegov intelekt, fantazija, domišljija, oblikujejo se socialne lastnosti. Igre na prostem so vedno ustvarjalna dejavnost, v kateri se manifestira otrokova naravna potreba po gibanju, potreba po iskanju rešitve motorične težave. Med igro otrok ne le spoznava svet okoli sebe, ampak ga tudi spreminja.

Vzgojni pomen ljudskih iger na prostem je ogromen. K. D. Ushinsky je zapisal, da ima izobraževanje, ki so ga ustvarili ljudje sami in temelji na ljudskih načelih, tisto izobraževalno moč, ki je ni v najboljših sistemih, ki temeljijo na abstraktnih idejah ali izposojenih od drugih ljudi.
K. D. Ushinsky je tudi menil, da je treba posvetiti pozornost ljudskim igram, obdelati ta bogat vir, jih organizirati in iz njih ustvariti odlično in močno izobraževalno orodje.

Po A. P. Usovi so igre, ki si jih otroci izposojajo drug od drugega, mlajša generacija od starejših, ustvarili ljudje, pa tudi ljudske pesmi in pravljice. Zaradi tega jih imenujejo ljudske.
Na ogromen vzgojni pomen ljudskih iger na prostem so opozarjali vsi, ki so se z njimi tako ali drugače srečevali pri svojem znanstvenem in pedagoškem delovanju.
Najprej se je treba obrniti na dela E. A. Pokrovskega. Ta izjemni znanstvenik je opozoril, da v življenju ruskega ljudstva različne vrste Igre in igrice zavzemajo že od pradavnine zelo vidno mesto. Bil je eden redkih, ki je bil pozoren na takšno značilnost ljudskih iger, kot je odsev zgodovine določenega naroda v njih. V starih časih je bilo še posebej veliko iger s pridihom poganskega kulta, kot so na primer praznovanje Kostrome, Jarile itd., Ki so jih večinoma spremljale hrupne, glasne zabave, pesmi in igre. Začenši z zgodnja pomlad Vse do pozne jeseni so v ruskih vaseh ob vsakem ljudskem ali tempeljskem prazniku ljudje že dolgo vodili okrogle plese, ki so jih spremljale posebne pesmi in igre. E. A. Pokrovsky je poudaril, da so igre na prostem velikega vzgojnega pomena, saj zahtevajo »najobsežnejšo udeležbo vseh duhovnih in telesnih sil: s spretnim, okretnim gibanjem telesa in njegovih članov, pogumno zasnovanim načrtom, hitrostjo odločitve in združeni so preudarnost pri njegovem izvajanju.« , preudarnost v nepredvidenih primerih, neutrudnost in vztrajnost pri uresničevanju načrta do strogo zastavljenega cilja. Večina tovrstnih iger se igra na čistem zraku, v širokih prostorih, s povečanim gibanjem in jasno je, da tovrstne igre nedvomno pripomorejo k najboljšemu počutju in razvoju telesa.”
Na podlagi analize narodnih iger je prišel do zaključka, da značaj ljudstva nedvomno pusti opazen pečat na številnih manifestacijah javnega in zasebnega življenja ljudi. Ta značaj vpliva tudi na otroške igre, saj se v njih odraža toliko ostreje in jasneje, čim bolj zavzeto in spontano se otroci igrajo in zato bolj svobodno izražajo svoj nacionalni značaj.

Poglavje 1. Teoretični del

Goreče zagovarja idejo o nacionalni značaj otroške igre na prostem, E.A. Pokrovsky ni zanikal možnosti izvajanja gimnastike.
Igre na prostem je imel za najbolj naravno obliko psihične vaje otroke, ki ustrezajo njihovim anatomskim in psihološkim značilnostim. Otroške igre na prostem, vzete iz zakladnice ljudskih iger, izpolnjujejo narodne značilnosti in izpolnjujejo nalogo nacionalne vzgoje. Delujejo ne le kot dejavnik telesnega razvoja in izobraževanja, ampak tudi kot sredstvo duhovnega oblikovanja osebnosti. E. A. Pokrovsky je zapisal, da so igrače in igre pogosto prvo sredstvo vzgoje, ki daje prvi zagon nadaljnjemu usmerjanju značaja, miselnosti in poklicanosti posameznikov in celo celotnega naroda; Prav narodne otroške igre so najpomembnejše vzgojno sredstvo, skladno z ljudskim duhom, kakor to dosegajo ljudska govorica, ljudska poezija, pravljice, reki, uganke itd.
Zdravilna, higienska vrednost igre je odvisna še od enega dejavnika, na katerega pomen so zagotovo opozarjali vsi izjemni učitelji in filozofi, začenši s Platonom - to je zanimanje in občutek ugodja in radosti, ki spremljata igro.
P. F. Lesgaft je poudarjal, da se otrok v narodnih igrah seznani z navadami in običaji le določenega območja, družinsko življenje, znano okolje, ki ga obkroža. Igre na prostem je imel za najdragocenejše sredstvo za celovito vzgojo otrokove osebnosti in razvijanje njegovih moralnih lastnosti: poštenosti, resnicoljubnosti, vzdržljivosti, discipline, tovarištva. P. F. Lesgaft je bil eden prvih, ki je predlagal uporabo iger na prostem pri vzgoji otrok. Znane so njegove besede: »Igre moramo uporabljati, da jih (otroke) naučimo samokontrole.« V igri jih je treba »naučiti zadrževati svoja različna čustva in jih tako navaditi, da svoja dejanja podredijo zavesti«
Na velik pomen ljudskih iger na prostem so opozarjali ne le znanstveniki in učitelji, temveč tudi javne osebnosti. Tako je A. N. Sobolev (duhovnik, član Vladimirske znanstvene arhivske komisije) opozoril, da so »igre za otroke velikega pomena v smislu užitka, ki jim ga dajejo. Otroci živijo v igri; vse posvetno je v tem času oddaljeno od njih, njihova pobuda in ustvarjalnost se tu kažeta v vsej svoji moči; v igri celoten videz igralcev raste z njihovimi okusi, nagnjenji, mentalnim sestavom in talenti. Proces igre sproži celotno bitje igralca: fizično in duhovno. Ko se otroci začnejo igrati, se želijo igrati, tj. imejte se lepo in ta prijetnost igre včasih spodbudi otroke, da se igrajo do popolne utrujenosti, dokler imajo še kaj moči za igro. Igre vaških otrok so veliko bolj pestre in zabavne od mestnih. Vsako leto se jim dodajo nove, ki si jih izmislijo igralci sami; njihovo življenje nakazuje. In tu se pogosto pokaže ostro opazovanje otrok, razkrije se naravna ruska inteligenca, ki je še ne zdrobijo nobene stiske vsakdanjega življenja.
Na potrebo po posvečanju pozornosti ljudskim igram pri vzgoji otrok je opozorila učiteljica E. N. Vodovozova. Priporočala je izposojo iger od svojih ljudi in njihovo diverzifikacijo v skladu z ruskim življenjem. Igra na prostem bi morala učiti inteligenco in iznajdljivost.
Glavni pogoj teh iger je toliko razviti otrokovo domišljijo, da si lahko pozneje sam, brez pomoči učitelja, izmisli podobne igre.
A. P. Usova je pripisovala velik pomen uporabi ruskih ljudskih iger na prostem. Opozorila je, da so igre najprej nedvomen dokaz nadarjenosti ljudi in poučen primer dejstva, da je dobra otroška igra primer visoke pedagoške spretnosti; Osupljiva ni le ta ali ona posamezna igra, ampak tudi to, kako je ljudska pedagogika odlično določila zaporedje iger od otroštva do zrelosti.
Ljudske igre so figurativne narave, zato navdušujejo predvsem predšolske otroke. Igre vsebujejo element boja in tekmovalnosti, zato vzbujajo čustva veselja, strahu in spodbujajo previdnost, kar otroke navdušuje.
A ne da bi poznali izvore igre, ne da bi jih upoštevali nacionalne značilnosti, barva, ni mogoče reči, da je vzgojni pomen ljudskih iger popolnoma razkrit. Da bi učitelji lahko otroke zanimali za ruske ljudske igre na prostem, morajo najprej sami poznati zgodovino njihovega videza, njihov izobraževalni pomen.
Mnoge vrste ruske folklore, vključno z igrami na prostem, izvirajo iz primitivnega komunalnega sistema. Toda o tem skoraj ni več podatkov. Stare kroniste je bolj zanimala struktura življenja odraslih, opisovanje njihovih vojn in značajev njihovih voditeljev, z eno besedo, bolj politična plat življenja, otrokom so običajno posvečali premalo pozornosti, njihove igre pa so bile očitno izmišljene. kot težko dopustne otroške potegavščine.
Večina ljudskih iger je ukoreninjena v religiozne plasti življenja. Na primer, eden od razlogov za pojav iger na prostem so obredne igre, povezane z vraževerji in predsodki. Pomemben del ruske ljudske umetnosti je povezan s poganstvom. Poganska romantika je ruski ljudski kulturi dala posebno barvo.
Verovanja plemen so temeljila na čaščenju sonca, ognja, vode in zemlje. Človek je pričakoval, da bo narava pošiljala zemeljske blagoslove, častila prednike, izvajala čarovnije in žrtvovala duhove ali bogove.
V poganski kulturi starodavne Rusije ni bilo ločene kaste duhovnikov; žrtve in molitvene službe je izvajal kdor koli na oltarjih in kipih takrat čaščenih bogov. (Yarilo - sonce, Belyos- zavetnik živine Mokoš- boginja vode, dežja, Svarog - bog orožja, neba in nebeškega ognja).
Poleg tega se je kultura Rusije razvila na podlagi najokrutnejšega izkoriščanja delovnih ljudi, predvsem kmetov. Vse to se je odražalo v igrah, ki so bile del življenja ruskega ljudstva.
Skoraj vsa področja ustne ljudske umetnosti so v različni meri prežeta z igro: od »zaigrane« pesmi do svatbe - nekakšne dramske igre z jasno določenim ritualom in igrivim vedenjem vsakega lika. Posebne oblike obrednega igralnega vedenja najdemo v koledarskih obredih in ljudskih igrah, organiziranih na božični dan, Maslenico, Trojice, Kupalsko noč itd.
Igra v tistem času ni bila le zabava v prostem času, ampak način organiziranja človekovega gospodarskega, družinskega in družbenega življenja. Igra naučena in poučena. Igra je razvijala vse človeške sposobnosti: inteligenco, opazovanje, spretnost, vzdržljivost, plastičnost, sposobnost komuniciranja, kot zahtevajo okoliščine.
Zanimiv primer obredne igre, pri izvajanju katere so peli pesmi z obvezno omembo Lada (organska kombinacija agrarnega božanstva in zaščitnice zakona, ki vsebuje ime Lada), je znana igra » In posejali smo proso.”
In tukaj je še ena igra iz tega obdobja v življenju ruskega ljudstva, vendar iz otroške folklore - gorilniki. O tem beremo od S.K. Yakuba: »Ruski zgodovinarji prejšnjega stoletja so kurilce neposredno povezovali z navadami poganskih Slovanov. Vsako leto na najdaljši dan poletni solsticij(23. junija) so imeli Slovani praznik Yarily(in kasneje - Kupala), posvečen Soncu. Zvečer so se naši daljni predniki - Slovani - zbrali na bregovih rek, prižgali ogenj za nočne igre, skakali čez ogenj in plavali, "da bi srečali vzhajajočo svetilko v čistosti." Iste noči je potekalo tudi »umivanje in kimanje« deklet. V naši najstarejši kroniki - "Zgodba preteklih let" - je o tem rečeno: "Jaz sem kot igre, ples in vse demonske igre in žena te žene." - Te besede se nanašajo na več starodavni tip gorilniki, kjer lahko fant ujame samo dekle.

Izvor samega imena igre - "gorilci" - dokazuje ruski zgodovinar, znani zbiralec ljudskih pravljic A. N. Afanasyev. Takole piše o tem: »V epi-gičnem jeziku ljudske pesmi... se poje:
Ni ogenj, ki gori, ni smola, ki vre, Srce gori in vre vneto za devico rudečo ...
Zažiganja se začnejo z nastopom pomladi, ko je bila poveličana boginja Lada, ko narava sama vstopi v svojo blagoslovljeno združitev z bogom gromovnikom in je zemlja sprejeta za svojo. Očitno ta igra izvira iz antičnih časov ...«
Ob zimskih praznikih so na prazničnih srečanjih izvajali tudi igrico Drema, prav tako povezano s koledarskimi prazniki, katerih pravila obnašanja so bila podedovana iz starih poganskih časov. Lahko domnevamo, da je Drema tukaj podoba Sonca, ki ga prebujajo, rahlo, igrivo grajajo in čakajo na toploto od njega:
To bo, Dremuška, drema, polna, drema, škoda je spati. Vstani!
Za božični čas "vozili so kozo" ki je s svojimi norčijami zabavala vse. Morda del dramatičnih prizorov s tem likom \ Ključna je igra, kjer mora koza pokazati, kako skačejo stare žene, starci, dekleta, mladeniči in na koncu koza sama, tj. ljudje se zabavajo, čakajo na pomlad. Morda za božično igro | Pesem "Zlato zakopavam" sega v znano otroško igro "Ko-i lechko" ("Zvoni, zvoni, pojdi ven na verando").
V drugi otroški igri "Kostroma" znanstveniki najdejo odmeve starodavne poganske obredne igre v čast Kostrome, ki je poosebljala pomladno-poletno božanstvo. Mlada dekleta in ženske so naredile plišasto žival iz slame, jo oblekle v elegantno obleko, okrasile s cvetjem, položile v korito in jo v imitaciji pogreba s pesmijo odnesle k reki. Tam so peli in plesali vso noč, nato pa so Kostromo slekli in vrgli v reko, objokovali njeno smrt, s katero so se končali vsi poletni plesi in veselice. Bil je čas poletne trgatve. In v otroškem zboru so besede o starodavnem pomenu igre:
Okrasili smo Kostromo in se poslovili od pomladi in poletja.
Čeprav ima izboljšano zabavno funkcijo: izid igre je
potem, v bistvu, pasti, Konec koncev morajo otroci teči! Številne igre simbolično prikazujejo toplino in nežnost družinskih odnosov. To je na primer "Utena":
Hodila je po travnikih, naredila gnezdo, prinesla mladiče, pobrala mladiče.
Ljudska tradicija ustvarja nežno, svetlo podobo:
Račka je plavala po modrih jezerih, si zmočila noge, zmočila peruti, zaprhutala s perutnicami in odvihrala na obalo.
Svojim otrokom bo postala prijazna, zanesljiva mati. In to nežnost, razlito v preprosti melodiji, skupaj z igro vpijajo naši otroci.
Med igro vodja igre utena kaže preproste gibe v skladu z besedami besedila, kar omogoča uporabo pri predšolskih otrocih.
Pokristjanjevanje Rusije in uvedba nove vere sta prispevala k oblikovanju posebnega krščanskega panteona svetnikov in ustvarjanju krščanskih praznikov, ki temeljijo na poganskih. Tako je zimske počitnice nadomestil božični teden, spomladanske pa velikonočni teden, kar je vplivalo na naravo iger in zabave tako mladine kot majhnih otrok. Za božična druženja so bile na primer značilne predvsem igre na prostem blind man's buff. Vozniku so zavezali oči in ga odpeljali do vrat; potem so pritekli do njega in ga klofutali z brisačo, pasom, palčnikom, dlanjo, dokler ni ujel zamenjave. "Gospodinjstvo" je stalni niz božičnih iger. Vključevalo je: "Kostroma", "Steber", "Veriga", "Poberi blago", "Upstart", "Kraljem", "Tlakovanje mostu".
Toda na Maslenico je bilo običajno, da so mladi smučali z ledenih gora. V okrožju Yuryevsky Vladimirska provinca(podatek 1893) so mladi jezdili na Maslenico z gore na klopeh in bukah - nizke slamnate košare, posebej zamrznjene. V mnogih ruskih vaseh Tverske pokrajine so celo zimo jezdili samo otroci in fantje po naravnih gorah.
Spomladi in poleti jih je bilo različne igre z žogo. En primer takšne igre je bil lapta(glej sliko 12). V. G. Grigoriev piše, da si je brez te resnično ljudske igre težko predstavljati življenje fantov in deklet povojne dobe in številnih starejših generacij. Ta igra je že omenjena v starodavnih ruskih kronikah. In med predmeti, najdenimi med izkopavanji starodavnega Novgoroda, je veliko kroglic in lapta(stick-bat), ki je igri dalo ime. To pomeni, da je ta igra priljubljena med ljudmi že več kot tisoč let!
Pesnik Valentin Berestov se v svoji pesmi Lapta spominja:
Oh, veselje do življenja, otroška igra! Celo dolgo časa ne boste mogli zapustiti sosedovega dvorišča. Za menoj se je pojavila mama. Toda celo Mama Lapta se je slučajno igrala z nami. Kaj naj ona, velikanka, počne tukaj? Oni bodo prvi udarili pred vsemi drugimi. Vrgla sta in metala, a nista zadela ... In oba sta dolgo čakala na večerjo.
Slavni ruski pisatelj A. I. Kuprin je zelo primerno spregovoril o pomenu lapta. Opozoril je, da je ta ljudska igra ena najzanimivejših in uporabne igre... V lapti potrebuješ: iznajdljivost, iznajdljivost, globoko dihanje, zvestobo svoji druščini (ekipi), pozornost, hiter tek, ostro oko, trdnost ROK in večno zaupanje, da ne boš poražen.
Ena najbolj fascinantnih otroških ljudskih iger na prostem z žogo, ki živi do danes, je stojalo. Ta igra je zelo stara, igrali so jo že v prejšnjem stoletju. Igrali so jo na ulici, na prostem, fantje in dekleta so se igrali skupaj, starost ni bila pomembna.
Pri navadnih ljudeh so bile žoge za to igro najpogosteje narejene iz krp in so bile polnjene s krpami. V severnih provincah so kroglice tkali iz ličja - trakov iz lipe, breze ali vrbovega lubja. Notranjost teh kroglic je bila prazna in napolnjena s peskom. Ponekod so žoge izdelovali iz ovčje volne. Najprej so zvili kepo volne in jo poskušali dati okrogla oblika. Ko se je kepa dobro zvaljala, so jo vrgli v vrelo vodo in pustili tam pol ure. Nato so jih vzeli iz vode, ponovno zvili in posušili. Takšna žoga je bila lahka in mehka, njena elastičnost pa ni bila slabša od gumijaste.
Na zabavah in veselicah so se igrale igre, kot so: »Hodil sem po travi«, »Zainka«, »Repa«, »Redkvica«, »Vodyanoy«, »Dedek Mazai« in druge. Vsi, mladi in stari, so veselo sodelovali v takih igrah, od Fomine nedelje do Petrovega. To je bila prava šola ljudske igre: sinteza spretnega in močnega giba, dramske igre vlog in petja. In v zakulisju je bilo podanih veliko informacij, da je treba na primer redkvico posejati, pleti, spremljati sadike in potem, ko zraste, trgati »s konca, ne pa trgati s korenino«, torej da ga ne bi poškodoval.
Otroške ljudske igre na prostem se odražajo ne le ritualne tradicije, niso bili samo odmevi verska prepričanja, in tudi pokazal socialno življenje različne segmente prebivalstva.
Čudoviti igri "Krasochki" in "In Pots" sta igrani simulaciji nakupa in prodaje na sejmu, v trgovski trgovini, kjer poteka dialog med kupcem in prodajalcem, konec igre pa praviloma teče.
Toda najljubša otroška igra "Rodil sem se kot vrtnar" odpira popolnoma drugačno življenje. V njem je ljubezen. Očitno je prišla iz mesta šele v 18. stoletju, ko se je s Petrovimi zbori začela moda za galantnost, povsem drugačno vrsto ritualizma v "posvetnih" odnosih. Toda te igre so prišle prav tudi otrokom, saj so zgrajene na principih, ki jih imajo radi: dialog in dinamika, komičnost namišljenih situacij, potreba po hitrem in pravilnem odzivu.
Večglasno, veselo življenje spominjajo nase vzkliki prodajalcev, na primer v igri "Užitno-neužitno".
Druga igra, izposojena od odraslih in preživela do danes, je igra "Okovi" ("Kovane verige"). Domneva se, da je ta igra odmev rituala izbire neveste ali demonstracija želje ruskega ljudstva po svobodi:

Kovane verige,
Sprosti nas.
Kateri od vas?
- Sveta (Tanja itd.)

G. Vinogradov uvršča to igro v skupino iger ropa in tatvine. Primeri ropov in tatvin bi neizogibno povzročili skupino iger kot kazen. Ampak ponavadi so to igre, ki so bile prerojene.
Odsev kmečkega vsakdanjega dela vidimo v igrah, kot sta »Ribiška palica« in »Ribiči in ribe«. Ruske vasi so običajno stale ob bregovih rek, potokov in jezer, zato je imel vsak samospoštovalni fant ribiške palice. Fantje so z zanimanjem opazovali lovljenje rib z velikimi mrežami potegalkami. Torej, kako si ne bi izmislili igre, kjer lahko lovite ribe z ribiško palico ali mrežami?
Otroška domišljija je neomejena. Igrala na prostem so se prenašala iz roda v rod, od starejših k mlajšim in tako preživela do danes. Toda poleg tega si je vsaka generacija otrok izmislila svoje igre na prostem, ki bi jih lahko opredelili kot sodobno otroško igralno folkloro, na primer igre "gumijasti trak", "banke" itd.

Poglavje 2. Praktični del

Telesna vzgoja otroka je osnova za vse ostalo.

Brez ustrezno organizirane telesne vzgoje in

športa, nikoli ne bomo dobili zdrave generacije.

Lunačarski A.V.

Cilj: privabljanje mlajših šolarjev k telesni vzgoji in športu z ruskimi ljudskimi igrami na prostem.

Naloge:

Predstavite pravila obnašanja v naravi.

Predstavite ruske ljudske igre na prostem.

Razviti motorično aktivnost.

Razviti motorične sposobnosti in sposobnosti: hitrost, okretnost, vzdržljivost.

Med igro razvijajte orientacijo v prostoru.

Gojite zanimanje za telesno vzgojo.

Gojite skrben odnos do svojega zdravja.

Opis projektnega dela

Ta projekt smo izvajali z učenci 4.A razreda

Za delo na projektu so bile oblikovane štiri skupine:

jaz skupina: zgodovinarji

preučiti zgodovino razvoja ruskih ljudskih iger

pripraviti teoretični del projekta

II skupina - sociologi

pripravite vprašalnik na temo "Ruske ljudske igre"

opraviti sociološko raziskavo

opraviti analizo sociološke raziskave

III skupina: animatorji

spoznajo pravila več ljudskih iger

priredite "Praznik ruske ljudske igre"

IV skupina: tehnična

pripravite elektronsko predstavitev za dogodek "Praznik ruske ljudske igre"

pripraviti elektronsko zbirko za obšolske skupine s pravili ruskih ljudskih iger

Zaključek.

Razlaga se potreba po seznanitvi mlajše generacije z nacionalno kulturo ljudska modrost: naš danes, bolj kot kdajkoli prej naša preteklost, ustvarja tudi tradicije prihodnosti. Kaj bodo o njih rekli naši zanamci? Naši otroci bi morali dobro poznati ne samo zgodovino Ruska država, temveč tudi tradicijo nacionalne kulture, zavedajo, razumejo in aktivno sodelujejo pri oživljanju nacionalne kulture; samouresničiti se kot oseba, ki ljubi svojo domovino, svoje ljudi in vse, kar je povezano z ljudsko kulturo: ruski ljudski plesi, v katerih otroci črpajo rusko moralo, običaje in ruski duh svobode ustvarjalnosti v ruskem plesu, ali ustno ljudsko izročilo: izštevanke, pesmice, otroške pesmice, šale, ljudske igre, ki se jih otroci radi igrajo. Igre so sestavni del mednarodne, umetniške in telesne vzgoje otrok različnih starosti. Posebnost ljudskih iger je, da imajo moralno osnovo razvijajočo se osebnost učijo socialne harmonizacije. Ljudske igre učijo posameznika, da ni vreden noben osebni dosežek, temveč tisti, ki je dosledno vpet v življenje otroške skupnosti. Menijo, da so le ljudske igre prava umetniška in naravna podlaga za uspešno vzgojo. Ljudske igre so naravno okolje, v katerem se umetnost prepleta z življenjem ljudi. Ljudske igre spodbujajo zavestno disciplino, voljo, vztrajnost pri premagovanju težav, otroke učijo poštenosti in resnicoljubnosti. Igre v naravni obliki nevsiljivo učijo otroka, da je prijazen, priden, ljubi naravo in je ponosen na svojo domovino.

Viri informacij.

Bobyr E. B. Oblikovanje fizičnih lastnosti pri starejših predšolskih otrocih med igrami na prostem. - Način dostopa: [#"justify". Voronin A. S. Slovar izrazov na splošni in socialna pedagogika. - Ekaterinburg: GOU-VPO USTU-UPI, 2006. - 135 str.

Gromova O. E. Športne igre za otroke. - M .: TC Sfera, 2003. - 128 str.

Litvinova M.F. Ruske ljudske igre na prostem. - M .: Izobraževanje, 1986. - 82 str.

Stepanenkova E.Ya. Teorija in metode telesne vzgoje in otrokovega razvoja. - 2. izd., rev. - M .: Založniški center "Akademija", 2006. - 368 str.

Tatulyan O. V. Metodološki razvoj telesne vzgoje

 

Morda bi bilo koristno prebrati:

• Kdo potrebuje sociologijo Zakaj oseba potrebuje sociološki esej;
• Kaj morate vedeti o izpopolnjevanju v javnem naročanju;
• Zaposleni ni opravil poskusne dobe: kako odpustiti?;
• ANSI Consulting Group;
• Aleksander Abramovič Vilenkin;
• Kako ugotoviti vrsto dejavnosti organizacije po gostilnah;
• Registracija samostojnega podjetnika v FSS kot delodajalec Registrirajte se kot delodajalec samostojnega podjetnika;
• Ničelna davčna stopnja za samostojne podjetnike na USN in patentne, davčne počitnice;