O'yin tarixi va ijtimoiy fanlar bo'yicha. Tarix darslarida o'yinlar

O'yinning maqsadi: ona tarixiga, Rossiyaning o'tmishiga qiziqishni rivojlantirish.

O'yin ikki jamoa tomonidan o'tkaziladi:

1-jamoa - "Arxeologlar";

2-jamoa - "Restavratorlar".

O'yin uchun epigraf:

Tarix behudalikka toqat qilmaydi,

Bu xalq yo'li qiyin,

Uning sahifalari qon bilan qoplangan

O'ylamagan sevgi bilan sevib bo'lmaydi

Xotirasiz sevmaslik esa mumkin emas.

Yaroslav Smelyakov

O'yin jarayoni

I. O`qituvchining kirish so`zi.

Aziz yigitlar! Bugun biz boramiz ajoyib dunyo hikoyalar. Siz allaqachon “vaqt tasmasi”, taqvimning paydo bo'lish tarixi, yozuvi va biz hozir ham ishlatib kelayotgan turli xil narsalar bilan tanishgansiz. Bugun biz "Omadli ish" o'yiniga yig'ildik. O'yin mavzusi - tarix.

Sizning vazifangiz avval o'rganilgan va o'qilgan hamma narsani eslab qolish va jamoangiz sharafini himoya qilishdir.

Men buyruqlarni taqdim etaman:

1-jamoa - "Arxeologlar".

2-jamoa - "Restavratorlar".

Arxeologlar kimlar? Qayta tiklovchilarmi?

O'yinning epigrafi Yaroslav Smelyakovning bu ajoyib so'zlari bo'ladi. (O'qituvchi doska yoki plakatda yozilgan epigrafni o'qiydi.)

Birinchi jamoa uchun savollar.

1. Vaqt oralig'i 100 yil. (asr)

2. 1564 yil - rus tilida kitob chop etishning boshlanishi. Bu qaysi asr? (XVI asr)

3. Insonning birinchi uyi qanday nomlangan? (G'or.)

4. Siz qaysi asrda yashayapsiz? (21-asr.)

5. Misr hukmdorlari nima deb atalgan? (Fir'avn.)

6. Zipun nima? (Mato.)

7. Tanganing old tomoni. (Oddiga.)

8. Iyerogliflar nima? (Yozish uchun misrlik belgilar.)

9. 988 yilda knyaz Vladimir Qizil Quyosh Rusni suvga cho'mdirdi. Qaysi asr edi? (X asr)

10. Qamish varaqlaridan yozish uchun material. (Papirus.)

Ikkinchi jamoa uchun savollar.

1. Vaqt oralig'i 12 oy (yil)

2. 1380 yil - bu yil Kulikovo jangi bo'ldi. Bu qaysi asr? (14-asr)

3. O'rta asrlar juda boy kishilarining saroyi va qal'asi. (Qulflash.)

4. Ota-onangiz nechanchi asrda tug‘ilganlar? (XX asr.)

5. Rusda kim hukmronlik qilgan? (Tsar.)

6. Garderob nima? (Mebelning bir qismi.)

7. Tanganing orqa tomoni. (teskari)

8. Rossiyada yozuv belgilari qanday nomlanadi? (Xatlar.)

9. Moskva 1147 yilda tashkil topgan. (Xronikada birinchi eslatma). Qaysi asr edi? (12-asr)

10. Yozish uchun ishlatiladigan qayta ishlangan buzoq terilari (Pergament.)

III. Ikkinchi o'yin "Sen - menga, men - senga".

Jamoalar bir-birlariga oldindan tayyorlagan savollarni berishadi.

IV. Uchinchi o'yin "Bochkadagi muammolar".

Qutida logotipdan 1, 2, 3, 4 raqamlari yozilgan bochkalar bor.Bolalar raqamni chiqarib olishadi, o'qituvchi topshiriqni o'qiydi. Muhokama uchun 1 daqiqa vaqt beriladi.

1. Mavzu nima?

Ushbu ob'ekt kvadratining shakli 1784 yil 23 sentyabrda farmon chiqargan frantsuz qiroli Lui XVI tomonidan o'rnatildi. Buyurtmaga ko'ra, "bu ob'ektning uzunligi uning kengligiga teng bo'lishi kerak", chunki oldingi oval shakli juda tejamsiz edi. Va bu mavzu haqidagi birinchi ma'lumotlar miloddan avvalgi III asrga to'g'ri keladi. Hatto o'sha paytda ham yunon va rim patritsiylari ulardan juda keng foydalanishgan. 13-14-asrlarda bu narsa parijlik modaistlar orasida katta talabga ega bo'lib, o'ziga xos muxlisga aylandi. Va ko'pincha bu ob'ekt ruhlar bilan singdirilgan. (Ro'molcha.)

2. Bu eng qadimiy ichimliklardan biri: u birinchi marta miloddan avvalgi 2700 yilga oid qo'lyozmada tilga olingan. U 1638 yilda Mo'g'ulistondan Rossiyaga kelgan, Atlin Xon podshoh Mixail Fedorovichga sovg'a sifatida 4 funt "bu" yuborganmi?

Ichimlik buta o'simligining barglaridan tayyorlanadi, ammo yovvoyi navlar balandligi 15 m gacha bo'lgan daraxtlardir.Xitoy va Yaponiyada "u" taomlar uchun ziravor sifatida, Birmada esa salat tayyorlash uchun ishlatiladi. "Bu" ning mevalari zaytun moyini almashtirishi mumkin bo'lgan yog'ga boy. (Choy.)

Sharq donoligi: "Yangi choy balzamga o'xshaydi, bir kechada qoldirilgan choy zaharli ilonga o'xshaydi!"

3. Sahna (bolalar harakat qiladi).

Knyaz Yuriy Vladimirovichni nima uchun mahalliy knyaz Kuchko uni kutib olmasligi, hurmat qilmasligi ajablanarli. U Kuchk uchun bir jangchi yubordi. (Askar Kuchko kiradi.)

Dolgorukiy. Nega uchrashmaysiz, hurmat ko'rsatmaysiz? Meni, Buyuk Gertsogni saroyga taklif qilyapsizmi?

Kuchko. Men, janob, kelayotganingizni bilmadim, shuning uchun siz bilan uchrashmadim. Men qasrlarga qo'ng'iroq qilmayman, chunki eski uylar supurib ketgan, yangilari qurilmagan, biz o'zimiz omborxonada yashaymiz.

Dolgorukiy. Qishloqlaringiz yaxshi, boylaringiz bor.

Kuchko. Boy.

Dolgorukiy. Bilingki, dalalar ko'mishni tug'diradi.

Kuchko. Yaxshi.

Dolgorukiy. Daryo baliqlimi?

Kuchko. Daryo esa baliqlarga to‘la.

Dolgorukiy. Va daryoning nomi nima?

Kuchko. Moskva.

Dolgorukiy. Bu ism nimani anglatadi?

Kuchko. Biz emas, balki bizdan oldin yashaganlar nomini olgan. Bu nimani anglatishini o'zimiz ham tushunmaymiz.

Ma’lumki, knyaz Yuriy Dolgorukiy bizning hozirgi poytaxtimiz – Moskvaga asos solgan. Biz Buyuk Gertsogning knyaz keyinchalik Moskva qurgan yer egasi Kuchko bilan uchrashuvini tomosha qildik.

Savol: Kuchkoga nima bo'ldi? Uning taqdiri qanday?

(Boyar Stepan Ivanovich Kuchko Dolgorukovning buyrug'iga binoan bo'ysunmagani uchun o'ldirilgan va Yuriyning o'g'li Andrey Kuchkoning go'zal qiziga uylangan.)

4. Ivan I Danilovich, Moskva shahzodasi aqlli va juda aqlli edi ayyor odam. U tejamkor, hatto ziqna sifatida tanilgan. U juda ko'p boylik to'pladi. O‘z vasiyatiga ko‘ra u Moskva zaminini bo‘lmaslik siyosatini olib bordi. Kichiklar oilasidagi eng katta shahzodaning oldida bosh egsin. Ivan Danilovich o'z vasiyatnomalarida har xil mayda narsalarni - ipak va boshqa keraksiz narsalarni (mato, kiyim-kechak), har bir qimmatbaho toshni batafsil sanab o'tgan. Ketishdan oldin u o'g'illari va xotiniga qaysi qutida nima saqlanganligini va qutilar qayerda va ular qanday muhrlar bilan muhrlanganligi va ularning kalitlari qayerda va hokazo va hokazolarni tushuntirdi ... Mana Ivan Danilovichning so'nggi vasiyatnomasida qayd etilgan faqat oltin buyumlar ro'yxati:

oltin zanjirlar - 12,

qimmatbaho kamarlar - 9,

oltin kosa - 6 dona,

oltin taqinchoqlar - 2,

marvarid va toshli oltin idish - 1 dona,

oltin idishlar - 4,

oltin quti - 1 dona,

oltin shlyapa - 1.

Va u knyaz Ivan Danilovich Kalitaning odamlarini chaqirdi.

Savol."Caliga" so'zi nimani anglatadi? (Kamma yoki tasmadagi tosh.)

V. To'rtinchi o'yin "Qorong'u ot".

Savollar boshqa o'qituvchi yoki ota-onalar tomonidan so'raladi. Ikkala jamoa uchun savollar.

1 Krossvord taxmin qilish. Talabalar krossvordni o'zlari taxmin qilishadi, qiyinchilik tug'ilganda siz tomoshabinlarga murojaat qilishingiz mumkin, ammo buning uchun jamoa 1 ballga qisqartiriladi.

(Ushbu tanlov uchun maksimal ball soni - 7.)

1) Moskvaga asos solgan knyaz Dolgorukov nomi. (Yuriy.)

2) Bir asr necha yil? (Yuz.)

3) Yillar bo'yicha voqealarni yozib olish. (Xronika.)

4) Rossiya poytaxti. (Moskva.)

5) tangalarda, muhrlarda tasvirlangan davlat, shahar, tabaqaning o'ziga xos belgisi. (Gerb.)

6) Misrliklar nima haqida yozishgan? (Papirus.)

7) shaxs nomiga qo'shiladigan oilaning irsiy nomi. (Familiya.)

Kalit so'z: hikoya.

2. Qadimgi yunon vazasi, rus lavabosi, qirollik qadahi qayerda ekanligini aniqlang.

3. Bu odamlarga stulga o'tirishga yordam bering. Kreslo bilan odamning tasvirini ulang.

VI. Beshinchi o'yin "Beshta savol".

Bir jamoa sinfimizni tark etadi, savollar sinfdagiga, keyin ikkinchi jamoaga beriladi.

1. Yunoncha sharob soladigan yirik idish nima deb ataladi?

Uchta mumkin bo'lgan javoblar (kartalarda):

2) krater;

3) amfora.

Javob: amfora.

2. Ilgari Volgograd shahri qanday nomlangan?

Javob: Tsaritsin, Stalingrad.

3. Tangalardagi yozuv qanday nomlanadi?

Uchta mumkin bo'lgan javoblar (kartalarda):

2) afsona.

3) tanga.

Javob: afsona.

4 Nima uchun slavyan aka-uka Kiril va Metyus mashhur?

Javob: Ular 9-asrda slavyan alifbosini, ya'ni alifboni yaratdilar.

5. Tsaritsin shahri nechanchi yilda tashkil topgan? Uchta javob varianti:

Javob: 1589.

VII. O'qituvchining yakuniy so'zi, g'oliblarni taqdirlash.

Barcha ishtirokchilar diplom va sovg'alar bilan taqdirlanadilar.

"Buyuk Pyotr davri" mavzusidagi tarix bo'yicha dars o'yini

10-sinf.

Talabalar uchun "Omadli imkoniyat" teleo'yinining modeli bo'yicha o'yin. O'yinda turli sinflardan ikkita jamoa ishtirok etadi (10a, 10b sinflar). Har bir jamoa o'z nomi, shiori bilan chiqadi. O'yin o'yinlardan iborat bo'lib, ularning har biri uchun jamoa ochko oladi. O'yin oxirida natijalar sarhisob qilinadi, "Eng yaxshi jamoa", "Eng yaxshi o'yinchi" ga mukofot va sovg'alar beriladi (kitoblar sovg'a sifatida xizmat qilishi mumkin).

O'yin maqsadlari:

"Pyotr I davri" mavzusida talabalarning bilimlarini umumlashtirish va chuqurlashtirish;

rivojlanish ijodkorlik talabalar, nostandart vaziyatlarda bilimlarni qo'llash qobiliyati;

talabalarning guruhda ishlash qobiliyatini rivojlantirish;

fanga qiziqish va vatanparvarlik tuyg'usini tarbiyalash;

sub'ektlararo aloqalarni amalga oshirish.

Dekor:

Pyotr I portreti yoki portretlari.

Mavzu bo'yicha talabalar rasmlari ko'rgazmasi.

Pyotr I va uning davriga bag'ishlangan kitob ko'rgazmasi.

avtokratik qo'l

U jasorat bilan ma'rifat sepdi,

Vatanni mensimadi:

U uning maqsadini bilardi.

Endi akademik, keyin qahramon,

Endi navigator, endi duradgor,

U hamma narsani qamrab oluvchi ruhdir

Taxtda abadiy ishchi edi.

(A. S. Pushkin).

I. Qizdirish; isitish.

1. Sankt-Peterburg qachon tashkil topgan? (1703 yilda)

2. Pyotr I ning ismi nima? (Romanov)

3. “Shimoliy ittifoq” qaysi davlatga qarshi tuzilgan? (Shvetsiya)

4. Birinchi tabiatshunoslik muzeyi qanday nomlangan? (Kunstkamera)

5. Qaysi dengiz Shved ko‘li deb atalgan? (Boltiq)

6. Admiralty kolleji nima qildi? (Amallar dengiz floti)

7. Galleylar nima? (Yengil qayiqlar)

8. Shimoliy urush necha yil davom etgan? (21 yosh)

9. Qaysi jang «Poltava jangining onasi» deb nomlangan? (Lesnoy qishlog'i yaqinida)

10. Qanday qo'shinlar piyodalar deb atalgan? (Piyodalar)

11. Petrindan oldingi Rusda yil qaysi oydan boshlangan? (Sentyabrdan)

12. Birinchi bosma gazeta qanday nomlangan? ("Vedomosti")

13. Sinod nima? (Ma'naviyat kengashi)

14. Birinchi arqon qayerda qurilgan? (Voronejda)

15. Sankt-Peterburgning asosiy ko'chasi qaysi? (Nevskiy prospekti)

16. «Qayta ko‘rib chiqish» nima? (Erkak aholini ro'yxatga olishning to'g'riligi)

17. Yosh Butrusga kim ta'lim bergan? (Nikita Zotov)

18. Poltava jangi nechanchi yilda bo'lib o'tdi? (1709)

19. “Termasozlik zavodi” nima? (Kemalarni qurish uchun ishlab chiqarilgan)

20. Kengashning boshida kim turgan? (Prezident)

21. Senat nima o'rniga paydo bo'lgan? (Boyar Duma)

22. Butrus necha yoshida shoh deb e'lon qilingan? (O'nda)

23. Shimoliy urush tugaganidan keyin Rossiya qanday ma'lum bo'ldi? (Rossiya imperiyasi)

24. Pyotr I qaysi Shved qiroli bilan jang qilgan? (Charlz XII tomonidan)

25. Birinchi rus kemasining nomi nima edi? ("Standart")

26. Assambleyalar nima? (Ommaviy uchrashuvlar)

27. Pyotr ostida Rusga kelgan "yomonlik" (Chekish, sharob ichish)

28. Peterburg qaysi binodan boshlangan? (Pyotr va Pol qal'asidan)

29. Moskvadagi Suxarev minorasida qanday maktab joylashgan edi? (navigatsiya)

30. Pyotr davrida qanday yangi soliq joriy etildi? (so'rov solig'i)

Io'yin.

"Geografik nomlar".

1 jamoa:

* Sankt-Peterburg nima ekanligini bilasizmi boshqa vaqt kiygan turli nomlar. Dastlab kimning nomi bilan atalgan? Shahar nomi qachon va qanday o'zgargan?

Javob: Sankt-Peterburg havoriy Pyotr sharafiga nomlangan. 1703 yildan 1914 yilgacha shahar shu nomga ega. 1914 yildan 1924 yilgacha u Petrograd deb o'zgartirildi, chunki Germaniya Birinchi jahon urushida Rossiyaning dushmani bo'lgan va "burg" (qal'a) so'zi nemis tilidan olingan. O'limdan keyin

V. I. Lenin, shahar Leningrad deb atala boshlandi. Endi u asl nomiga qaytdi.

2 jamoa:

* 1702 yilda Notburg qal'asi (keyinchalik Shlisselburg deb o'zgartirildi) rus qo'shinlari tomonidan egallab olingan. Bu qal'aning qanday nomlarini bilasiz? Ushbu shahar tarixidan faktlarni ayting.

Javob: Bu shahar Novgorodiyaliklar tomonidan Orexoviy orolida qal'a sifatida asos solingan, shuning uchun u Ruscha nomi- Yong'oq. 1611 yilda u shvedlar tomonidan bosib olindi va Noteburg deb nomlandi. Shimoliy urush paytida u ruslar tomonidan qabul qilingan va Shlisselburg (so'zma-so'z "kalit-qulf, kalit-qal'a") deb o'zgartirilgan.

Bu yerda uzoq vaqt siyosiy qamoqxona bor edi. Shaharning zamonaviy nomi 1944 yildan beri Petrokrepost. Ismi ruscha.

IIo'yin

Bular kimning satrlari?

Harflar bilan to'rtburchaklarni shunday joylashtiringki, siz quyidagi bayonotlar muallifining ismini, otasining ismini, familiyasini o'qishingiz mumkin (1 va oxirgi harflar belgi bo'ladi):

1 jamoa:

1. “O‘z rus ekanligingizni amalda ko‘rsating” (A. V. Suvorov).

2. “Rossiya Yevropaga toner sadosi va to‘plarning momaqaldiroqlari bilan uchirilgan kemadek kirdi” (A. S. Pushkin).

2 jamoa:

1. "Botqoqlar, qal'alar va hammaning dahshatli dushmanlari, auktsionlar, sudlar, polklar va flotlar o'rtasida - va shahar tayyor!" (M. V. Lomonosov).

2. “Qotillar kelyapti, yashirin, yuzlarida takabburlik, qalblarida qo‘rquv”

(A. S. Pushkin).

IIIo'yin.

"Petrov uyasining jo'jalari".

(Kapitanlar musobaqasi).

Ushbu xususiyatga ko'ra, tarixiy shaxsni tan oling.

1 jamoa:

O'qimishli va o'qigan bu odam o'z davrining elitasiga mansub edi:

u Pyotr I ning hamkoriga aylandi voyaga yetganlik, 52 yoshida Evropada ko'ngilli bo'lishni so'ragan bo'lsa-da, u o'zini ba'zi yosh zodagonlarga qaraganda ko'proq qabul qiluvchi va baquvvat ekanligini ko'rsatdi;

1702 yildan u Usmonli imperiyasida elchi bo'lib ishlagan va turklarni Shvetsiya tomonida Rossiyaga qarshi urushga kirishdan saqlab qolishga muvaffaq bo'lgan, garchi buning uchun Istanbulning dahshatli Etti minorali qal'asida uch yillik qamoq jazosini boshdan kechirishi kerak edi;

Aynan shu odam Tsarevich Alekseyni vataniga qaytarish bilan shug'ullanib, fitna, yolg'on, shantaj, poraxo'rlikni qo'llagan, ammo unga ishonib topshirilgan ishni tugatgan;

Menshikovga qarshi fitnada ishtirok etish uning uchun fojiali yakunlandi - u Solovetskiy monastirining tosh qopiga qamalgan va u erda vafot etgan.

(Pyotr Andreevich Tolstoy)

2 jamoa:

U Vestfaliyada lyuteran pastorida tug'ilgan:

Rossiyada u dastlab Pyotr I ning shaxsiy tarjimoni, keyin esa prorektor bo'ldi Rossiya imperiyasi va hisoblash;

diplomatik missiyalarni bajarayotib, u ishning mohiyati to‘g‘risida bir og‘iz so‘z aytmasdan soatlab gapira olishi bilan mashhur bo‘ldi, bu hatto diplomatlarni ham g‘azablantirdi;

u ziqna edi, lekin hech qachon pora olmadi, vijdonli va mohir targ'ibotchilarning bir turi edi;

ikki imperator va ikkita imperatordan oshib, soyada qoldi siyosiy hayot, Anna Leopoldovna ostida "omma oldida" paydo bo'lishi uning siyosiy karerasining qulashiga olib keldi.

(Andrey Ivanovich Osterman)

1 jamoa:

Olimlar orasida bu odamning kelib chiqishi haqida umumiy fikr yo'q, faqat u kamtar oiladan ekanligi aniq:

* hech qanday ma'lumot olmagan, o'zini o'zi o'rgatgan, buyuk kuch va shohga sadoqat bilan ajralib turadigan ajoyib odam bo'lib chiqdi;

* u yoshligida Pyotr I ning botqoni bo'lgan, etuk yillarida har xil unvon va unvonlar egasiga aylangan;

* o'zining kamdan-kam topqirligi va hech qachon ortiqcha pul va sharafni his qilmaganligi bilan mashhur, hatto Sankt-Peterburg general-gubernatori bo'lganidan keyin ham u o'g'irlashda davom etgan;

* ammo, bundan tashqari, bu odam kemasozlik, polklarni shakllantirish, artilleriya va davlat uchun boshqa muhim ishlar bilan shug'ullangan.

(Aleksandr Danilovich Menshikov)

2 jamoa:

U umrining oxirigacha buzilmaslik obro'sini saqlab qoldi, bu unga shohning marhamatiga sazovor bo'ldi, garchi u bilan bevosita aloqasi bo'lsa ham. moddiy qadriyatlar, hech kim uni o'zlashtirishda gumon qilmagan:

u siyosiy tergov bilan shug'ullanadigan Preobrazhenskiy Prikazni boshqargan;

Bu odamning zamondoshi knyaz Kurakin u haqida shunday yozgan: “Bu knyaz o'ziga xos xarakterga ega edi: u yirtqich hayvonga o'xshardi; yovuz zolimning tabiati; hech kimga yaxshilikni istamagan odam; kun bo'yi mast; lekin u o'zining ulug'vorligiga boshqa hech kim kabi sodiq edi";

Pyotrning Mars va Neptun o'yinlarida u "Generalissimo Frederik" nomi bilan paydo bo'ldi va har doim kamondan otish qo'shinlari tomonidan mag'lubiyatga uchragan kulgili polklarga buyruq berdi;

keyinchalik u qirolga eng yaqin atrofdagilar va Pyotrning o'zi qirollik unvonlarini bergan "Knyaz-Tsezar" rolini o'ynashni boshladi.

(Fyodor Yurievich Romodanovskiy).

IVo'yin.

"Sana va voqealar".

1 jamoa:

Uchrashuv sanalari va voqealari:

A) 1697-1698 yillar 1. Filoni yaratish;

B) 1707-1708 yillar 2. Pyotr I hukmronligi;

C) 1700-1721 yillar 3. Rossiya imperiyadir;

D) 1705-1711 yillar 4. Buyuk elchixona;

E) 1705-yil 5. boshchiligidagi qoʻzgʻolon

E) 1689-1725 yillar Kondraty Bulavin;

G) 1721-yil 6. Astraxan qoʻzgʻoloni;

H) 1696 yil 7. Shimoliy urush;

8. Boshqirdlar qo‘zg‘oloni.

Javoblar: A- 4; B-5; AT 7; G-8; D-6; E-2; Zh-3; Z-1.

2 jamoa:

Quyidagi voqealarga mos keladigan sanalarni nomlang:

Gangut jangi.

Poltava jangi.

Narva jangi.

Sankt-Peterburg fondi.

Filoni yaratish.

Lesnaya jangi.

Jang taxminan Grengam.

Prut kampaniyasi.

Javoblar: (1,1714; 2) 1709; 3) 1700; 4) 1703; 5) 1696; 6) 1708;

7) 1720; 8) 1711).

Muxlislar raqobati.

1-jamoaning muxlislari:

Pyotr I tomonidan amalga oshirilgan davlat islohotlarini tanlang.

Davlat kengashining tuzilishi

Boyar Dumasining tashkil etilishi

Magistrlarni tarqatib yuborish

Kollejlarni tashkil etish

Senatning tashkil etilishi

Viloyat ma'muriy bo'linishini joriy etish

"Dvoryanlar uchun nizom"

Imperiya deklaratsiyasi

Patriarxatning yo'q qilinishi

Sinodning yo'q qilinishi

Javoblar: (4,5,6,8,9).

Muxlislar 2 ta jamoa:

Pyotr Igacha bo'lgan va u tomonidan kiritilgan urf-odatlarni ajratib ko'rsatish.

Dunyo yaratilganidan beri vaqt jadvali

Iso Masih tug'ilgan vaqt jadvali

Qisqa kaftan

Assambleyalar

Yaxshi ijtimoiy xulq-atvor

Kiyimdagi uzun yenglar

Majburiy soqol

Ayollarni erkaklar jamiyatidan chetlashtirish.

Javoblar: (Butrus tomonidan kiritilgan - 1, 4, 5, 6; Butrusdan oldin mavjud -

2, 3, 7, 8, 9, 10).

Vo'yin.

"O'tmishdan kelgan mehmonlar"

Niqoblangan Pyotr I va Aleksandr Danilovich Menshikov kiring.

O'qituvchi: Suveren Pyotr Ining o'zi bizga do'sti, Harbiy kollegiya prezidenti A. D. Menshikov bilan keldi. Sizni bu yerga nima olib keldi?

PiterI:

Bizga ma'lum bo'ldiki, yigitlar va qizlar, siz biz haqimizda bahsga kirgansiz va bizning ishlarimiz haqida gapirishni boshlashingiz juda qiziq.

Menshikov:

Menimcha, min Hertz, ular siz qanday kuch olganingizni bilishmaydi. Axir, hech narsa yo'q edi, uxlab yotgan shohlik. Va o'shandan beri narsalar qanday o'zgardi!

PiterI:

Ha, haqiqatan ham Rossiya ilg'or davlatlar qatoriga kirdi va men bundan haqli ravishda faxrlanaman, garchi ko'pchilik meni qoralasa ham ...

Menshikov:

Qani, Min Gerts, keling, bu qiziquvchan yoshlarga imtihon topshiraylik.

1 jamoa:

* PiterI: “XVIII asrning ikkinchi yarmida zodagonlar va boyarlar begona urf-odatlarni qabul qilmasliklari, sochlarini kesmasliklari, begona kiyimlarni kiymasliklari haqida farmon chiqarildi. Men, Butrus, bu farmonga qanday munosabatda bo'lishim kerak?

2 jamoa:

* PiterI: “Biz zodagonlar ofitser boʻlishi kerak boʻlgan tartibni oʻrnatdik, biroq aholining quyi qatlamlaridan boʻlgan kishilar zarur qobiliyatlarini namoyon qilsa, zobitlar lavozimiga koʻtarilishi mumkin edi. Bunday zobitlarga irsiy zodagonlik berildi. Nega biz bunday tartibni joriy qildik? U qaysi hujjatda edi?

1 jamoa:

Menshikov:

* “Chet elliklar bizning suverenimiz flotda kichik mavqega ega ekanligi va qo'mondonlarga, boshliqlarga so'zsiz bo'ysunishidan hayratda edi. Shunday qilib, kemasozlik zavodida ishlayotganda, Butrus admiralga shlyapasini echib, ishga kirishga ruxsat so'radi va shundan keyingina quyi darajalarga buyruq bera boshladi. Sizningcha, o'z fuqarolari, jumladan, admiral ustidan cheksiz hokimiyatga ega bo'lgan qirolning bunday xatti-harakati nimani anglatadi?

2 jamoa:

Menshikov:

* Petrada tantanali me'morchilikka bo'lgan muhabbat, kundalik hayotda rasm va kamtarlik, kiyim-kechak va ovqatlanishdagi oddiylik birlashtirilgan. Buni qanday tushuntirish mumkin?

PiterI:

Do'stim Aleksashka, men bu yoshlarning bilimidan mamnun bo'ldim. Afsuski, mening vaqtimda yigitlarni fanlarni o'rganishga undash qiyin edi ... Endi ketish vaqti keldi ...

VIo'yin.

Petrin davridagi voqealar haqida ko'plab she'rlar, she'rlar va qo'shiqlar yozilgan. Mana bu davr bilan bog'liq maqollar, lekin ... ikki qismga bo'lingan. Bu qismlarni ma’nosiga qarab moslab, maqollarni tiklang.

1. Agar no'xatda sovuq bo'lmasa - a) bu qo'rqinchli emas

2. Ko‘z pirpiratma, b) ko‘rmaydi

3. Bunday ishbilarmon bo'lish, v) u tin orqali o'sib ketgan bo'lardi

4. Tyna tufayli podshohga d) va bo'tqalardan biri nobud bo'ladi

5. Daladagi ikkita bosh chekmoqda, e) deakon belgilaganidek

6. Do'stona - og'ir emas, e) ham yolg'iz, ham soqov

7. Musofir yurtda go‘yo uyda, lekin tandirda chiqib ketadi

Javoblar: 1 dyuym; 2-a; 3d; 4-b; 5-chi; 6-d; 7.

Muxlislar raqobati.

Savollarga javob bering.

1 va 2 jamoa muxlislari:

Shimoliy urush qancha davom etdi? (21 yosh)

Kunstkamera nima? (Tabiiy fanlar muzeyi)

1699 yilda qanday tartib o'rnatilgan? (Birinchi qo'ng'iroq qilgan Endryu)

"Bolalik" da soqchilar polklari nima deb atalgan? ("Kulgili")

Qoshida tuzilgan oliy cherkov hokimiyati nima deb atalgan

Pyotr I? U qaysi yilda yaratilgan? (Sinod, 1720).

Senatning vazifalari qanday edi? U qaysi yilda yaratilgan? (Yuqori qonun chiqaruvchi va boshqaruv organi, 1711)

Gangutlar jangi nechanchi yilda bo'lib o'tgan? (1714)

“Manbalar jadvali”da nechta daraja bor edi? (14)

Pyotr I qancha edi? (2 m., 4 sm.).

Pyotr I ning onasining ismi nima edi? (Natalya Narishkina)

Shahar hokimiyati organi (shahar hokimiyati)

Chor huzuridagi oliy qonun chiqaruvchi, boshqaruv organi (senat)

Boshqaruv ustidan nazoratni amalga oshiruvchi davlat mansabdor shaxsi (Fiskal)

Markaziy hokimiyat organlari (kollejlar)

Butrus armiyasining askari (yollanma)

Eng yirik Ural selektsioneri, XVIII-XIX asrlarning mashhur sanoatchilari va homiylari sulolasining asoschisi. (Demidov)

VIIo'yin.

« Tarixiy tilshunoslik”.

So'zlarni tashkil etuvchi harflarni qayta tartibga solish va birlashtirib, tarixiy ta'riflarni tuzing.

1. Don + si - cherkov ishlarini boshqarishning markaziy organi.

2. Mor + xon + iya - hokimiyat cheksiz hukmdorga tegishli boʻlgan boshqaruv shakli.

(monarxiya)

3. Hooray + fakt + mnu + a - yirik kapitalistik korxona, bu erda qo'l mehnati va mehnat taqsimoti mavjud.

(ishlab chiqarish)

4. Gerb+ittifoq – yangi ma’muriy birlik.

(viloyat)

5. Kol + yolg'on + ya'ni - markaziy o'zini o'zi boshqarish organlari.

(kollegiya)

6. Ru + trek - Butrus armiyasining askari.

7. San+em – oliy sud va boshqaruv organi.

8. Bush + o'lchov + kan - tabiiy fanlar muzeyi.

(Kunstkamera)

9. Og'iz + kinizm + ponek - Davlatning mahalliy ishlab chiqarishni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan iqtisodiy siyosati.

(proteksionizm)

(magistr)

11. Bass + bo'r + asi - yig'ilish - rus zodagonlarining uylarida ayollar ishtirokidagi to'p.

(Assembleyalar)

12. Aria + torso + obev - o'quv muassasasi.

(Abservatoriya)

13. Gen + ret - vaqtinchalik hukmdor.

14. Tuz + post + in - doimiy diplomatik vakolatxona.

(Elchixona)

15. Efor + myr - mamlakat hayotining u yoki bu sohasidagi o'zgarishlar.

(Islohotlar)

16. Rim + ia + ne - monarxiya davlati.

(Imperiya)

17. Iya + rvi + ez - davlat mablag'larini yig'ish va sarflashni nazorat qilish.

(Tahrir)

18. Mark + pastki + lira - iqtisodiy siyosat, mahalliy manufaktura ishlab chiqarishni rivojlantirishni rag'batlantirish, savdogarlarni qo'llab-quvvatlashda namoyon bo'ldi.

(merkantelizm).

Muxlislar raqobati.

Savollarga javob bering:

1. Nima ijrochi Pyotr I "suverenning ko'zi" deb nomlanganmi?

(Bosh prokuror)

2. Rossiyadagi birinchi ayollar ta’lim muassasasi? (Sankt-Peterburgdagi Smolniy monastiri qoshidagi zodagon qizlar instituti)

3. Pyotr I o‘qimagan zodagonlarga nima qilishni man qilgan? (Uylanish)

4. Sankt-Peterburgning eng katta oroli? (Vasilevskiy)

5. Fanlar akademiyasini tashkil etish to‘g‘risidagi farmon e’lon qilingan yil? (1724)

6. Pyotr I Buyuk elchixona tarkibida qanday nom bilan sayohat qilgan?

(Pyotr Mixaylov)

7. Patriarxga to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunuvchi eng yirik pravoslav monastirini ayting, bu erda XIII asr rus zaminining mashhur himoyachilaridan birining qoldiqlari dafn etilgan? (Aleksandr Nevskiy Lavra)

8. 1703 yilda arifmetikadan mashhur darslik nashr etildi. Uning muallifi kim? (Magnitskiy)

9. Sankt-Peterburgning asosiy ko'chasi? (Nevskiy prospekti)

10. 1715-yilda Moskvadan Peterburgga qanday maktab ko‘chirildi?

(navigatsiya maktabi)

11. Peterburgning qurilishi qanday inshootdan boshlangan? (Piter va Pol qal'asi)

13. Birinchi rus imperatorining familiyasi nima edi? (Romanov)

14. Pyotr I.ning boʻyi qancha (2 metr, 4 santimetr)

15. Pyotr I nechta hunarmandchilikni egallagan? (14)

16. Pyotr I davrida ko'proq qo'llanilgan qal'a so'zining sinonimi (Qal'a)

17. Pyotr I muntazam armiyasiga chaqirilganlar qanday chaqirilgan? (yollanganlar)

18. Ikki kulgili polk rus armiyasining elita qismiga asos solgan ...?

(Qo'riqchilar).

VIIIo'yin.

"Ortiqcha narsalarni kesib tashlang.

1 jamoa:

1. Boyarlar, zodagonlar, savdogarlar, kazaklar, dehqonlar. (18-asr boshlarida shakllangan mulk vakillari nomlanadi, "boyarlar" atamasi ortiqcha, chunki 1714 yildan boshlab barcha er egalari rasmiy ravishda zodagonlar deb atala boshlandi).

2. Berg kollegiyasi, adliya kollegiyasi, patronaj kollegiyasi, sud kollegiyasi, taftish kollegiyasi. (Pyotr I tomonidan tuzilgan kengashlar nomlanadi, ular ma'muriy va sud funktsiyalariga ega edilar, shuning uchun sud hay'ati mavjud emas edi).

2 jamoa:

1. Patriarx, mitropolit, arxiyepiskop, yepiskop. (XVIII asr boshlaridagi cherkov ierarxlari sanab o'tilgan, patriarx ortiqcha, chunki 1700 yildan beri rus tilida bunday pozitsiya. Pravoslav cherkovi endi mavjud emas).

2. Riga, Mitava, Parij, Amsterdam, Gaaga, London, Vena. ("Buyuk elchixona" yo'li o'tgan Yevropa shaharlari nomlari berilgan. Bu ro'yxatdagi ortiqchasi Parij bo'lib, u yerga Rossiya delegatsiyasi tashrif buyurmagan, shuning uchun berilgan shahar o'chirilishi kerak).

Muxlislar raqobati.

Pyotr I ning asosiy islohotlarini va uning tashabbuslarini sanab o'ting. Har bir nomli voqea uchun siz qo'llab-quvvatlagan jamoa bir ochko oladi.

(kamida ettitasini nomlang)

Muntazam armiya tuzildi.

Olijanob bolalarning majburiy ta'limini yo'lga qo'ydi.

Chet elda zodagonlarni ommaviy tayyorlash yo‘lga qo‘yildi.

Yaratilgan yangi tur qurolli kuchlar- flot.

Fuqarolik shrifti joriy etildi.

Boltiq dengiziga chiqishga erishildi.

1703 yildan boshlab birinchi bosma gazeta "Vedomosti" chiqa boshladi.

Birinchi xalq teatri yaratildi.

Taganrog shahriga asos solingan.

Matematik maktablar yaratildi.

Shaharning o'zini o'zi boshqarish organlari tuziladi.

Dengiz akademiyasini ochdi.

1703 yil - Sankt-Peterburgga asos solingan.

1711 yil - Senat tashkil topdi.

“Ranglar jadvali” tuzildi.

Viloyat islohoti amalga oshirildi.

Rudalar va foydali qazilmalarni qidirishni tashkil qildi.

Buyurtmalar o'rniga kengashlar tashkil etildi.

Ofitserlar harbiy bilim yurtlariga asos solgan.

Harbiy Xartiya (1716) va Dengiz Xartiyasi (1720) tuzildi.

Birinchi chaqiriq Sankt-Endryu birinchi rus ordeni ta'sis etildi.

Birinchi muzey - Kunstkamera tashkil etilgan.

Birinchi ommaviy kutubxonaga asos solgan.

Fanlar akademiyasi tashkil etilgan (1724).

Assambleyalar joriy etildi.

Yevropa kiyimlari joriy etildi.

Hakamlar hay’ati muhokama qilayotganda o‘qituvchi e’tiborni kitob ko‘rgazmasiga qaratadi, tavsiflaydi Uy vazifasi talabalar (krossvordlar, chizmalar), eng yaxshisini ta'kidlaydi.

Hakamlar hay'ati so'zi. Xulosa qilish. Mukofotlash.

Dars xulosasi:

Buyuk Pyotrning shaxsiyati va uning hukmronligi natijalari imperatorning zamondoshlari va tarixchilar tomonidan juda boshqacha baholanadi. Yagona baholash yo'q. Ammo dars oxirida men S. M. Solovyovning Pyotr I haqidagi Pyotrning 200 yilligiga bag'ishlangan ommaviy o'qishda aytgan so'zlarini keltirmoqchiman: “U bizga qoldirgan o'chmas meros misli ko'rilmagan mehnat namunasidir. tarixda to'siq bilan, yovuzlikka qarshi kurashda; o‘z xalqiga mehr-muhabbat namunasi, o‘z xalqiga, uning qobiliyatiga, ahamiyatiga so‘nmas ishonch namunasi... xalqlarga uzoq umr va’da qilgan bilimga ishtiyoq, e’tiqodga sadoqat namunasi.

Jamoa vazifalari:

Io'yin.

"Geografik nomlar".

1 jamoa:

* Bilasizmi, Sankt-Peterburg turli vaqtlarda turli nomlarga ega edi. Dastlab kimning nomi bilan atalgan? Shahar nomi qachon va qanday o'zgargan?

Io'yin.

"Geografik nomlar".

2 jamoa:

* 1702 yilda Noteburg qal'asini rus qo'shinlari egallab oldi (keyinchalik Shlisselburg deb o'zgartirildi). Bu qal'aning qanday nomlarini bilasiz? Ushbu shahar tarixidan faktlarni ayting.

IIo'yin.

Bular kimning satrlari?

1 jamoa:

1. “O‘z rus ekanligingizni amalda ko‘rsating”.

2. “Rossiya Yevropaga suvga tushirilgan kemadek, toner sadosi va to‘plarning momaqaldiroqlari bilan kirib keldi”.

IIo'yin.

Bular kimning satrlari?

Harflar bilan to'rtburchaklarni shunday joylashtiringki, siz quyidagi bayonotlar muallifining ismini, otasining ismini, familiyasini o'qishingiz mumkin (1 va oxirgi harflar belgi bo'ladi):

2 jamoa:

1. "Botqoqlar, qal'alar va barcha hunarmandlarning dahshatli dushmanlari, sudlar, polklar va flot o'rtasida - va shahar tayyor!".

2. “Qotillar kelyapti, yashirin, yuzlarida takabburlik, qalblarida qo‘rquv”.

IIIo'yin.

"Petrov uyasining jo'jalari".

(Kapitanlar musobaqasi).

1 jamoa:

O'qimishli va o'qigan bu odam o'z davrining elitasiga mansub edi:

Butrusning hamkoriI u 52 yoshida Evropada ko'ngilli bo'lishni so'rab, katta bo'ldi, ammo u o'zini ba'zi yoshlarga qaraganda ancha sezgir va baquvvat ekanligini ko'rsatdi. zodagonlar;

Aynan shu odam Tsarevich Alekseyni vataniga qaytarish bilan shug'ullanib, fitna, yolg'on, shantaj, poraxo'rlikni qo'llagan, ammo unga ishonib topshirilgan ishni tugatgan;

Menshikovga qarshi fitnada ishtirok etish uning uchun fojiali yakunlandi - u Solovetskiy monastirining tosh qopiga qamalgan va u erda vafot etgan.

1 jamoa:

Olimlar orasida bu odamning kelib chiqishi haqida umumiy fikr yo'q, faqat u kamtar oiladan ekanligi aniq:

* hech qanday ma'lumot olmagan, o'zini o'zi o'rgatgan, buyuk kuch va shohga sadoqat bilan ajralib turadigan ajoyib odam bo'lib chiqdi;

* u Butrusning jangchisi ediIyoshligida, etuk yillarida mumkin bo'lgan unvon va unvonlar egasiga aylanish;

* o'zining kamdan-kam topqirligi va hech qachon ortiqcha pul va sharafni his qilmaganligi bilan mashhur, hatto Sankt-Peterburg general-gubernatori bo'lganidan keyin ham u o'g'irlashda davom etgan;

* ammo, bundan tashqari, bu odam kemasozlik, polklarni shakllantirish, artilleriya va davlat uchun boshqa muhim ishlar bilan shug'ullangan.

IIIo'yin.

"Petrov uyasining jo'jalari".

(Kapitanlar musobaqasi).

Ushbu xususiyatga ko'ra, tarixiy shaxsni tan oling.

2 jamoa:

U Vestfaliyada lyuteran pastorida tug'ilgan:

Rossiyada u birinchi marta Butrusning shaxsiy tarjimoni bo'ldiI, keyin esa Rossiya imperiyasining vitse-kansleri va graf;

diplomatik missiyalarni bajarayotib, u ishning mohiyati to‘g‘risida bir og‘iz so‘z aytmasdan soatlab gapira olishi bilan mashhur bo‘ldi, bu hatto diplomatlarni ham g‘azablantirdi;

u ziqna edi, lekin hech qachon pora olmadi, vijdonli va mohir targ'ibotchilarning bir turi edi;

ikki imperator va ikki imperator omon qoldi, siyosiy hayot soyasida qolib, Anna Leopoldovna davrida "ommaviy ko'rinish" uning siyosiy karerasining qulashiga olib keldi.

2 jamoa:

U umrining oxirigacha buzilmasligi uchun obro'sini saqlab qoldi, bu unga qirolning marhamatiga sazovor bo'ldi, garchi u moddiy qadriyatlar bilan bevosita bog'liq bo'lsa ham, hech kim uni o'g'irlashda gumon qilmagan:

u siyosiy tergov bilan shug'ullanadigan Preobrazhenskiy Prikazni boshqargan;

Bu odamning zamondoshi bo'lgan knyaz Kurakin u haqida shunday yozgan: “Bu knyaz o'ziga xos xarakterga ega edi: biz o'zimizni yirtqich hayvon sifatida ko'ramiz; yovuz zolimning tabiati; hech kimga yaxshilikni istamagan odam; kun bo'yi mast; lekin u o'zining ulug'vorligiga boshqa hech kim kabi sodiq edi";

Pyotrning Mars va Neptun o'yinlarida u "Generalissimo Frederik" nomi bilan paydo bo'ldi va har doim kamondan otish qo'shinlari tomonidan mag'lubiyatga uchragan kulgili polklarga buyruq berdi;

keyinchalik u "Knyaz-Tsezar" rolini o'ynay boshladi, unga yaqin doiralar va Pyotrning o'zi qirollik unvonlarini berdi.

IVo'yin.

"Sana va voqealar".

1 jamoa:

Uchrashuv sanalari va voqealari:

A) 1697-1698 yillar 1. Filoni yaratish;

B) 1707-1708 yillar 2. Butrusning hukmronligiI;

C) 1700-1721 yillar 3. Rossiya imperiyadir;

D) 1705-1711 yillar 4. Buyuk elchixona;

E) 1705-yil 5. boshchiligidagi qoʻzgʻolon

E) 1689-1725 yillar Kondraty Bulavin;

G) 1721-yil 6. Astraxan qoʻzgʻoloni;

H) 1696 yil7. Shimoliy urush;

8. Boshqirdlar qo‘zg‘oloni.

IVo'yin.

"Sana va voqealar".

2 jamoa:

Quyidagi voqealarga mos keladigan sanalarni nomlang:

VIo'yin.

Maqollarda Buyuk Pyotr davri.

1 jamoa:

2. Ko‘z pirpiratma, b) ko‘rmaydi

e) ham yolg'iz, ham soqov

g) va biri o'choqqa chiqib ketadi

VIo'yin.

Maqollarda Buyuk Pyotr davri.

2 jamoa:

1. Agar no'xatda sovuq bo'lmasa - a) bu qo'rqinchli emas

2. Ko‘z pirpiratma, b) ko‘rmaydi

3. Be the case so, c) he would and through

4. Tin tufayli tin podshohdan oshib ketdi

5. Dalada ikki bosh chekmoqda, d) va biri bo'tqa yonida

6. Do'stona - og'ir emas, halok bo'ladi

7. Chet elda, go'yo dominada e) kotib belgilaganidek

e) ham yolg'iz, ham soqov

g) va biri o'choqqa chiqib ketadi

VIIo'yin.

“Tarixiy tilshunoslik”.

1 jamoa:

VIIo'yin.

“Tarixiy tilshunoslik”.

So'zlarni tashkil etuvchi harflarni qayta tartibga solish va birlashtirib, tarixiy ta'riflarni tuzing.

2 jamoa:

1. Don + si - cherkov ishlarini boshqarishning markaziy organi.

2. Mor + xon + iya - hokimiyat cheksiz hukmdorga tegishli boʻlgan boshqaruv shakli.

3. Hooray + fakt + mnu + a - yirik kapitalistik korxona, bu erda qo'l mehnati va mehnat taqsimoti mavjud.

4. Gerb+ittifoq – yangi ma’muriy birlik.

5. Kol + yolg'on + ya'ni - markaziy o'zini o'zi boshqarish organlari.

6. Ru + trek - Butrus armiyasining askari.

7. San+em – oliy sud va boshqaruv organi.

8. Bush + o'lchov + kan - tabiiy fanlar muzeyi.

9. Og'iz + kinizm + ponek - davlatning mahalliy ishlab chiqarishni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan iqtisodiy siyosati.

11. Bass + bo'r + asi - rus zodagonlarining xonadonlarida ayollar ishtirokidagi yig'ilish-ball.

12. Aria + torso + obev - ta'lim muassasasi.

13. Gen + ret - vaqtinchalik hukmdor.

14. Tuz + post + in - doimiy diplomatik vakolatxona.

15. Efor + myr - mamlakat hayotining u yoki bu sohasidagi o'zgarishlar.

16. Rim + ia + ne - monarxiya davlati.

17. Iya + rvi + ez - davlat mablag'larini yig'ish va sarflashni nazorat qilish.

18. Mark + tub + lire - savdogarlarni qo'llab-quvvatlashda namoyon bo'ladigan, mahalliy manufaktura ishlab chiqarishni rivojlantirishni rag'batlantiradigan iqtisodiy siyosat.

VIIIo'yin.

"Ortiqcha narsalarni qirib tashlang."

1 jamoa:

1. Boyarlar, zodagonlar, savdogarlar, kazaklar, dehqonlar.

2. Berg kollegiyasi, adliya kollegiyasi, patronaj kollegiyasi, sud kollegiyasi, taftish kollegiyasi.

VIIIo'yin.

"Ortiqcha narsalarni qirib tashlang."

2 jamoa:

1. Patriarx, mitropolit, arxiyepiskop, yepiskop.

2. Riga, Mitava, Parij, Amsterdam, Gaaga, London, Vena.

Material tavsifi: stsenariy jamoaviy o'yin, jamoalar va muxlislar uchun vazifalar. Tadbir tarix haftaligi doirasida o‘tkazildi, lekin uni takrorlash va bilimlarni tizimlashtirish darsi sifatida ham foydalanish mumkin.

Tadbirning maqsadi: tarixga ijobiy munosabat va tarixni o'rganishga qaratilgan motivatsiyani oshirish.

Xulq-atvor shakli : o'yin - viktorina

Dars maqsadlari:

ichida takrorlang o'yin shakli, ilgari o'rganilgan material;

o'quvchilarning tarixga qiziqishini rivojlantirish; o'rta asr madaniyati;

talabalarning ijodiy qobiliyatlari va guruhda ishlash qobiliyatining namoyon bo'lishi uchun sharoit yaratish;

o‘quvchilarning savollarga qisqa va aniq javob berish qobiliyatini rivojlantirish.

Dekor:

jamoalar uchun stollar - ishtirokchilar, tomoshabinlar uchun stullar, hakamlar hay'ati uchun stol;

tarixchilarning so'zlari yozilgan plakatlar.

Uskunalar:

vazifa kartalari;

tomoshabinlar uchun nishonlar;

magnitlangan qarmoqlar va xurmo va metall qisqichlar bilan kartalar;

o'yin natijalari bo'yicha mukofotlash uchun sertifikatlar - viktorinalar.

Tadbir rejasi:

1. Tashkiliy lahza

2. Jamoa bilan salomlashish

3. Isitish

4. “Uchrashuvli so‘zlar”.

5. Olimlar tanlovi.

6. “Xurmoda baliq ovlash”.

7. “Tarixiy chalkashlik” tanlovi.

8. "Bu erda nima ortiqcha" tanlovi.

9. Sardorlar musobaqasi.

10. Musobaqa muxlislari.

11. Darsni yakunlash va jamoalarni taqdirlash

Ssenariy:

6-sinf o'quvchilari o'yinda - viktorinada qatnashadilar. Viktorina boshlanishidan oldin ular 6-8 kishidan iborat 2 ta jamoaga bo'linadi (parallellar soniga ko'ra, jamoalar sonini ko'paytirish mumkin), o'yin qoidalari, uning tuzilishi bilan tanishadilar. Har bir jamoa o'z jamoasi uchun nom, shior, sardorlarni tanlaydi. O'yinda - viktorina, tomoshabinlar - jamoaga kiritilmaganlar ishtirok etishlari va ishtirok etishlari mumkin. Uy egasi (o'qituvchi) tinglovchilar, o'rta maktab o'quvchilari yoki taklif etilgan o'qituvchilar orasidan viktorina hakamlar hay'atini (3-4 kishi) tayinlaydi.

1. Tashkiliy lahza

Yigitlar! Bugun biz o'rta asrlar tarixi bo'yicha qiziqarli intellektual o'yin (viktorina) o'tkazmoqdamiz. Men jamoalardan o'z joylarini egallashlarini so'rayman.

2. Jamoa bilan salomlashish

Jamoalar birin-ketin turishadi, ismni chaqiradilar, shiorni aytadilar.

3. Isitish

Har bir jamoa beshtasi yozilgan kartalarni oladi tarixiy atamalar. Jamoalarga ushbu atamalarning ta'riflarini yozish uchun 3 daqiqa vaqt beriladi. Har bir to'g'ri javob uchun -1 ball. Hakamlar hay'ati vaqtni kuzatib boradi, to'g'ri javoblar sonini hisoblaydi. Jamoalarning muxlislari javobsiz qolgan savollarga javob berishlari mumkin, har bir to'g'ri javob uchun jeton olishlari mumkin.

Mumkin vazifalar:

1 jamoa

2 ta jamoa

1. Abbot - (monastir boshlig'i).

2. Pergament - (yosh buzoqlarning terisidan qog'oz).

3. Qal'a - (feodalning turar joyi).

4. "Qalqon pul" - (shohga maxsus hissa).

5. Ritsar - (otli jangchi).

1. Otryad - (doimiy otryad).

2. Solnomalar - (solnomalar).

3. Donjon - (bosh minora).

4. ushr - (cherkovni saqlash uchun maxsus soliq).

5. Shahar hokimiyati - (shahar kengashi binosi).

4. “Uchrashuvli so‘zlar”.

Jamoa sardorlari iboralar yozilgan kartalarni chiqaradilar. Jamoalar 2 daqiqa ichida mohiyatni tushuntirishlari kerak ibora. To'g'ri javob uchun 1 ball beriladi. Jamoalarning muxlislari javobsiz qolgan savollarga javob berishlari mumkin, har bir to'g'ri javob uchun jeton olishlari mumkin. Eng kam ochko to'plagan jamoa boshlanadi.

№1 ifoda. "Tog' Muhammadga bormasa, Muhammad toqqa boradi".

№2 ifoda. "Parij ommaviy marosimga arziydi."

№3 ifoda. "Kanossaga borish".

№4 ifoda. - Qo'lqopni tashla.

5. bilimdon.

Har bir jamoa 2 nafar talabaga taklif qilinadi (ixtiyoriy).

Talabalar kartalarda topshiriq oladilar, qaysi iboralar yozilgan va yigitlar kimga tegishli ekanligini va qanday munosabatda ekanligini aniqlashlari kerak?

"Odam haydab, Momo Havo yigirganda, kim zodagon edi?" (D. Ball).

"Dvoryanlar davlatning asosiy asabidir" (Richelieu).

"Davlat menman" (Lui XIV).

"Yerni yo'qotishdan ko'ra, uni cho'ktirish yaxshiroqdir" (Leydenni qamal qilish paytida dengiz g'ozlari).

"Men buning ustida turibman va boshqacha qilolmayman" (Martin Lyuter).

6. “Xurmoda baliq ovlash”.

Xo'sh, qanday sanasiz hikoya (xronologiya). Shuning uchun xronologiyani bilish juda muhimdir. Keling, sanalarni qanday bilishingizni tekshirib ko'raylik. Men omad uchun baliq ovlashni taklif qilaman. Bizning vaqtinchalik ko'limizda "baliqlar" suzishadi. Har birining sanasi bor. Har bir jamoa qarmoqni oladi (haqiqiy qarmoq yoki shunchaki baliq ovlash liniyasi va unga magnitlangan ko'rsatgich). U bilan har bir jamoa a'zosi bitta baliq tutishi mumkin. Agar u hodisani chaqirsa - baliq jamoaning "qo'lga" ga boradi, agar bo'lmasa, u "ko'l" ga qaytadi.

Baliqdagi xurmolar (qog'oz qisqichi bilan stilize qilingan qog'oz baliqlari): 500 g, 1054, 1381, 1492, 1302, 843, 1204, 1453, 1498, 1265, 1337, 1402.

7. “Tarixiy chalkashlik”.

Jamoalar navbatdagi vazifani olishadi, unda "tarixchi" biror narsani buzgan. Matnlardagi xatolarni topishingiz kerak.

To'g'ri bajarilgan vazifa uchun jamoalar 3 ball oladi.

Birinchi buyruq uchun matn.

“Oʻz hukmronligining oxirlarida Buyuk Karl koʻplab xalq va qabilalarni zabt etdi. IN801 u kirib keldiKonstantinopol qaerda e'lon qilinganbuyuk gertsog . Ammo Franklar imperiyasi zaif edi va uzoq davom etmadi. IN810 yilikki Buyuk Karlning nabirasi imperiyani ikkiga bo'ldiikki qismlar. Vaqt keldi feodal parchalanish” (siz 6 ta xatoni topishingiz kerak).

Ikkinchi buyruq uchun matn.

"Mayda1385 shahar yaqinidagi bir qancha qishloqlarning dehqonlariYork qoʻzgʻolon koʻtardi. Ularga rahbarlik qilishdiGuillaume Kal . Ular poytaxtga ko'chib o'tishdi va u erda pogrom qilishdi. Ingliz qiroli Jasur Karl hamrohlari bilan qasrga panoh topdilarBastiliya . Dehqonlar qasrni qamal qildilar, podshoh muzokara olib borishga majbur bo‘ldi. Qo‘zg‘olonchilar o‘z talablarini qirolga topshirdilar. Podshoh esa dehqonlarining g‘azabidan qo‘rqibbajarilgan ».

(6 ta xatoni topishingiz kerak).

8. “Bu yerda nima ortiqcha”?

Bir nechta atamalarda bitta ochiladigan (ma'nosi mos kelmaydigan) topish kerak.

Birinchi jamoa uchun vazifa:

Ipak,raja , chinni, manzara, porox.

Ikkinchi jamoa uchun vazifalar:

Madrasa, xattotlik,inkvizitsiya , arabesk, masjid.

9. Sardorlar musobaqasi.

O'rta asrlar tarixida ko'plab urushlar bo'lgan. Endi esa ushbu tanlovda biz sizning ushbu sohadagi bilimlaringizni sinab ko'ramiz. Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball.

1. Birinchisi qachon salib yurishi? (1096 g)

2. 1099-yilda qamaldan keyin salibchilar qaysi shaharni egallab olishdi? (Quddus)

3. Normand gertsogi 1066 yilda nimani zabt etdi? (Angliya).

4. Yuz yillik urush kimlar o‘rtasida bo‘lgan? (Angliya va Fransiya).

10. muxlislar

Butun o'yin davomida jamoalar muxlislari o'z jamoalari haqida qayg'urishdi. Va endi bu musobaqada ular o'z jamoasiga o'z jamoasi uchun qo'shimcha ochkolar olishga yordam berish imkoniyatiga ega.

Shunday qilib, blits - muxlislar uchun so'rov. Savollar navbat bilan beriladi. Noto'g'ri javob yoki javob bo'lmagan taqdirda, savol boshqa jamoaning muxlislariga tushadi.

Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball.

1. Slavyan erlarini Germaniyaga qo'shib olishda qanday "hayvonlar" ishtirok etgan (Genrix Leo va Albrext Medved);

2. Konstantinopol va Konstantinopol orasidagi masofa qancha? (Bular bir xil shaharning turli nomlari).

3. Qaysi zinapoyadan hech kim chiqmagan? (Feodallarga ko'ra).

4. Tarixda gullar qachon kurashgan? (Qizil va oq atirgullar urushi).

5. Ritsarlarning sevimli mashg'ulotlari (bayramlar va).

6. Qaysi tilda o‘qitildi o'rta asr universitetlari(lotin tilida).

7. Vassallar kimlarga tobe edi? (Keksalar).

8. Ritsarlarning metall ko'ylagi qanday nomlangan? (Pochta).

9. Sheriflar kimlar? (Qirollik amaldorlari).

10. Bahslar nima? (og'zaki janjallar)

Dars-viktorinani yakunlash.

G'olibni taqdirlash marosimi.

MOU "Klyuchevskaya o'rta maktabi" - Asosiy maktab

Tixomirova Yekaterina Aleksandrovna

o'qituvchi boshlang'ich maktab

"Klyuchevskaya o'rta maktabi" memorandumi -

Asosiy maktab.

Nominatsiya: doirasida ma'naviy-axloqiy tarbiyani tashkil etish ta'lim muassasasi

Intellektual o'yin

"Tug'ilgan kuning bilan, maktab!"

(4-5-sinflar)

Kalitlar - 2015 yil

Maqsad:

Talabalarni maktab tarixi bilan tanishtirish intellektual o'yinlar

Vazifalar:

Rivojlanish kognitiv qiziqish maktab tarixini o'rganish

Maktabda ishlagan va ishlayotganlarga hurmatli munosabatni shakllantirish

O'yinda o'qituvchilar, ota-onalar, maktab bitiruvchilari, o'quvchilar jamoasi ishtirok etishi mumkin.

Zalni bezatish: o'yin jadvallari (ishtirokchi jamoalar soniga ko'ra); Ishtirokchilar uchun har bir stol yonida 6 ta stul; javoblar uchun stol qog'ozlari va qalamlarda; hakamlar hay'ati a'zolari uchun stol, taqdimotchi uchun mikrofon, g'olib jamoa uchun sovg'alar.

Qo'shimcha dizayn: ekran, proyektor, taqdimot

Hakamlar hay'ati protokoli:

Jamoa nomi

11 tur

2 2-tur

3 3-tur

4 4 tur

Taklif

Natija

O'yin shartlari. Jamoada 6 kishi bor, har bir jamoa o'z o'yin stolida o'tiradi, har birining o'z nomi bor. 4 ta varaqda jamoalar ismni ko'rsatadilar va o'yin davomida javoblarni ustunga 10, 20, 30, 40, 50 raqamlari ostida yozadilar. Raqamlar, agar javob to'g'ri bo'lsa, jamoa oladigan ballar soni. Agar javob noto'g'ri bo'lsa, ball olib tashlanadi. Agar jamoa javob bermasa, u 0 ball oladi. Mashg'ulotchi tur nomini va 5 ta savolni o'qib beradi. Har bir savolni muhokama qilish vaqti 20 soniya. Barcha beshta savol o'qilgandan so'ng, javoblar hakamlar hay'ati a'zolariga beriladi. Barcha javoblar topshirilgandan so'ng, taqdimotchi turning savollarini va to'g'ri javoblarni yana o'qiydi, hakamlar hay'ati a'zolari ballarni sanaydilar va natijalarni protokolga kiritadilar. Javoblar davomida taqdimot slaydlari ko'rsatiladi.

"Bitiruvchilar"

10b

20b

30b

40b

50b

1 javob +

2 javob bering +

3 javob berish -

4 Javob bering +

Javob +

90 ball

4-bosqichdan so'ng hakamlar hay'ati natijalarni e'lon qiladi. O'yinni bo'lgan jamoalar davom ettiradilar ijobiy natija, ular garovda qatnashadilar. Gambling bitta savolni so'raydi. Jamoa oldingi 4 raundda olgan ochkolari sonidan ko'p bo'lmagan garov qo'yadi. Tikish bo'yicha qaror hakamlar hay'atiga etkaziladi. To'g'ri javob bo'lsa, garov 4 raundning ochkolariga qo'shiladi, noto'g'ri javob bo'lsa, chegiriladi. O'yinning yakuniy natijasi garovdan so'ng umumlashtiriladi.

O'yin jarayoni:

1. O'yin mavzusini taqdim etuvchilarga xabar.

2. Jamoalarning vakillari, hakamlar hay'ati a'zolari.

3. O'yin shartlari bo'yicha yetakchilarga xabar.

4. Birinchi davra “Maktab tarixi raqamlarda”.

5. Ikkinchi tur “Rossiya o‘z ustozlari bilan mashhur – talabalar unga shon-sharaf keltiradi”.

6. Uchinchi bosqich “Maktab jadvali”.

7. To'rtinchi tur "Darslardan keyin".

8. Gambling.

9. Xulosa qilish. Mukofotlash.

1-tur “Maktab tarixi raqamlarda”

10 ball.

Buyuk Oktyabr inqilobidan keyin 16 yil o'tgan va Buyuk inqilobidan oldin Vatan urushi bu ko'rsatkichning yarmi qoldi, maktabimiz tug'ildi. Sevimli maktabingiz qaysi yili tug'ilgan?

(1933)

20 ball.

1934-yilda maktabimiz bitiruvchilari yettinchi sinf o‘quvchilari bo‘lgan bo‘lsa, 1952-yilda birinchi marta maktab bitiruvchilari 9-sinf o‘quvchilari bo‘lgan va 1981-yilgi bitiruvchilar nechta sinfni tamomlagan?

(11 sinf)

30 ball. Klyuchevskaya maktabida 18 ta o'qituvchi ishlaydi va qancha

o'qituvchilar maktabimiz bitiruvchilarimi?

(14)

40 ball.

Babina Galina Nikolaevna, Rojkova Tamara Fedorovna, Kozhevnikov Gennadiy Alekseevich ... ulardan faqat o'ntasi bor va kim bu ro'yxat birinchi?

(Maktabning birinchi direktori Sedegov Pavel Pimenovich)

50 ball.

Zulmat - ming, la'nat o'nlab - o'n uch, va agar 252 bo'lsa, bu ...?

(maktab jamoasi)

2-tur "Rossiya o'qituvchilari bilan mashhur - talabalar unga shon-sharaf keltiradi"

10 ball.

Ulug 'Vatan urushi qatnashchisi o'qituvchi Sergey Nikolaevich Manoxin tashabbusi bilan maktabda "Harbiy shon-shuhrat zali" ekspozitsiyasi yaratilib, qaysi fan o'qituvchisi rahbarligida chizilgan?

(Zalni san'at o'qituvchisi Chebykin Mixail Nikitich bolalar bilan birga ish paytida bezatdi Yozgi oromgoh)

20 ball.

Faxriy ustoz! Qanday yuksak martaba! Suksun tumanida jami 6 nafar o‘qituvchi ushbu yuksak unvonga sazovor bo‘ldi. Ulardan uchtasi maktabimizda ishlagan. Ular turli lavozimlarda ishlagan: maktab direktori, boshlang'ich sinf o'qituvchisi. Ularga nom bering?

(Kozhevnikov Gennadiy Alekseevich, Isaeva Valentina Nikolaevna, Aleksandra Andreevna Zakomlistova)

30 ball.

Maktabga kiraverishda "Suksunskiy tumanidagi "Klyuchevskaya o'rta maktabi" MOU" belgisi mavjud. Perm o'lkasi". Ajoyib nozik mahorat yog'och o'ymakorligi, harfning har bir o'rami ustaning keskisi bilan kesilgan. Ushbu asar muallifiga, maktab bitiruvchisiga pastki o'ng burchakda "M.S.M." degan uchta zo'rg'a ajralib turadigan harf berilgan. Ularni dekodlay olasizmi?

(Molokotin Sergey Mixaylovich)

40 ball.

Maktabimiz devoridagi Kokleminlar sulolasining umumiy pedagogik tajribasi 80 yil. Dadam ishlab chiqarish ta’limi ustasi, onam rus tili va adabiyoti o‘qituvchisi, qizingiz qaysi fandan dars beradi?

(Bobina Svetlana Sergeevna geografiya o'qituvchisi)

50 ball.

Maktabimiz bitiruvchisi va o‘qituvchisi 2009-yilda birinchi o‘rinda g‘olib bo‘ldi milliy loyiha"Ta'lim"?

(Xaxileva Svetlana Ivanovna)

3-tur “Maktab jadvali”

10 ball.

Yulduzlarga qarashni yoqtirasizmi? Siz chelakni bilasiz va topishingiz mumkin Ursa mayor? 80-yillarda maktab jadvalida Zlygosteva Mariya Andreevna o'qitgan "yulduzli dars" mavjud edi. Ushbu dars kundalikda qanday qayd etilgan?

(Astronomiya)

20 ball.

Biz sport zalidan zinadan pastga yugurishni qanday yaxshi ko'ramiz! O'g'il bolalar uchun texnologiya xonasida oltin talaş hidi, qizlar uchun texnologiya xonasida krep hidi. Zakomlistova Alevtina Aleksandrovna va Chebikin Mixail Nikitich bizni o'n yildan ko'proq vaqt davomida kutib olishdi. Ota-onangiz esa qanday darslar uchun xuddi shu sinflarga shoshilishdi?

(Xizmat mehnati (qizlar), texnik mehnat (o'g'il bolalar) darslari.

30 ball.

Bu maktabimizning bir necha avlod o'g'il-qizlarining sevimli mavzusi, chunki dars davomida siz faqat og'zingizni ochishingiz kerak. Bu qanday ob'ekt, agar u faqat ichida qolsa boshlang'ich maktab, va bir marta baholash maktabni tugatish to'g'risidagi rasmiy hujjatlarda ko'rsatilganmi?

(Qo'shiq aytish)

40 ball.

Bugungi kunda traktorshunoslik bo'yicha fakultativ kursda faqat yigitlar qatnashadi, qizlar traktorchi bo'lish istagini bildirmaydi. 1974-yilda maktabimiz bitiruvchisi viloyat “Yosh traktorchi” ko‘rik-tanlovi g‘olibi bo‘ldi. Agar o'qishni tugatgandan keyin va shu kungacha Klyuchi qishloq xo'jaligi korxonasining rahbari bo'lsa, uning ismini ayting?

(Dyakova Nina Antonovna)

50 ball.

Qanday qiziqarli tanlovlar! Masalan, "Muammolarni hal qilish murakkabligi ortdi". 80-yillarda bu tanlov bo'yicha baho olish uchun ertalab soat 5 da turishingiz, fermaga kelishingiz, sog'inchilarga yordam berishingiz kerak edi. Fermer xo‘jaligida bir oylik ish jadvali tuzilib, dars jadvali yoniga osilgan. Eng yaxshi o‘quvchilar tumandagi “Mashina sog‘ish ustalari” tanlovida maktab sharafini himoya qilishlari mumkin edi. Bu tanlovning nomi nima edi?

("chorvachilik")

3-tur "Darsdan keyin"

10 ball.

Agar ular maktab ustidan uchib ketishsa havo sharlari, keyin maktabda - " Oxirgi qo `ng` iroq", agar salom bo'lsa, maktabda ...?

(O'rta maktabni tugatish)

20 ball.

May oyida maktabda an'anaviy tarzda "Yutuqlar bayrami" o'tkaziladi, ammo 10 yil oldin bu bayram qanday nomlangan?

("Maktab sharafi uchun")

30 ball.

Bu darsdan tashqari faoliyat yozda Silva daryosida sodir bo'ladi. Agar Yulaevodan Torgovishchgacha bo'lsa, unda bir kun ichida, agar Krasniy Lugdan Torgovishchgacha bo'lsa, unda uch kun ichida, agar Krasniy Lug'dan Plakun sharsharasigacha - 5 kun?

(qotishma)

40 ball.

Maktabimiz Qahramon nomi bilan atalgan Sovet Ittifoqi Ulug 'Vatan urushi paytida Dnepr bo'ylab o'tish joyiga yonayotgan samolyotni yuborgan Ivan Leontievich Zolin. Suksun tumanining barcha bolalari qanday sport musobaqalarida "Ivan Leontyevich Zolin" sovrini uchun kurashadilar?

(uchun musobaqalar stol tennisi)

50 ball.

19-may. Pionerlar kuni. Butun maktab maydonda. Kuvilgan qadamlar, marsh qo'shiqlari. Bu kun har doim bayram edi. Qaysi?

("Tizim va qo'shiqlarni ko'rib chiqish")

Taklif

Hakamlar hay'ati dastlabki natijalarni xulosa qiladi. Jamoalar stavkalarni aniqlaydilar.

Savolni baholang.

U 1942 yilda Klyuchi shahrida tug'ilgan, onasi Lidiya Nikolaevna Chikulina maktabimizda matematika o'qituvchisi, Jurnalistlar uyushmasi va Yozuvchilar uyushmasi a'zosi, 2004 yilda Butunrossiya mukofoti laureati bo'lgan. Mamin-Sibiryak mukofoti?

(Kinev Nikolay Georgievich)

O'yin natijalari. Mukofotlash

Hakamlar hay'ati garovni hisobga olgan holda natijalarni jamlaydi. G‘olib jamoalar sertifikat va sovg‘alar bilan taqdirlanadilar.

Shuningdek, ichida Sovet davri Metodistlar dars mazmuniga o'yin elementlarini kiritish orqali talabalarning kognitiv faolligini faollashtirishni tavsiya qildilar, masalan, ajoyib o'yinning portret tavsifini tuzishga yordam berish. tarixiy shaxs. Bundaytarix o'yini darsiva ushbu maqolaning mavzusi bo'ladi.

Portret tavsifi muayyan shaxsning ma'lum fazilatlari (ma'rifat, shafqatsizlik, shuhratparastlik, xotirjamlik, mehribonlik, halollik, bema'nilik, ayyorlik, yolg'on, ikkiyuzlamachilik) ro'yxatidan tanlashni o'z ichiga olgan vazifa bilan birlashtirilishi mumkin.

1 variant

Tarixiy shaxsning shaxsiyatini o'rganish ustida ishlash.

Talabalar daftarga tarixiy shaxsning hayoti, uning xatti-harakatlari, odatlari, fe’l-atvorining qarama-qarshi xususiyatlari, zamondoshlari va avlodlarining u haqidagi mulohazalari haqidagi ma’lumotlarni yozib boradilar, uning harakatlarini o‘rganish jarayonida tarixiy shaxs obrazi shakllanadi. va yutuqlar.

Variant 2

O'qituvchi tarixiy shaxs hayotidan biografik faktlarni, uning ismini, vaqt va harakat joyini, voqealar sanasini aytmasdan beradi va talabalar barcha etishmayotgan ma'lumotlarni mustaqil ravishda ko'rsatishlari kerak.

Endi biz to'g'ridan-to'g'ri didaktik o'yinlar nima ekanligini va ularni tarix darsida qanday qo'llash kerakligini ko'rib chiqamiz. Didaktik o'yin- bu pedagogik yo'naltirilgan ijodiy faoliyat bo'lib, u o'quv ishlarining boshqa turlari bilan chambarchas bog'liq bo'lib, bu erda o'qitish harakatlari o'quvchilarning ta'lim jarayonining yo'nalishini belgilashda faolligini yo'naltiradi va o'yin texnikasi va vaziyatlar talabalarni rag'batlantirish vositasi sifatida ishlaydi. tarbiyaviy ishda.

O'yinlarni o'tkazish tarix darslarini tematik rejalashtirishga kiritilishi mumkin va mazmuni, birinchi navbatda, kognitiv ko'nikmalar va asosiy bilimlarni shakllantirish uchun maxsus o'ylangan bo'lishi mumkin. Talabalarga o'quv vazifalari berilmaydi. Ular o'yin davomida bilvosita, ixtiyoriy ravishda yangi bilimlarga ega bo'ladilar va ko'nikmalarni ishlab chiqadilar. Bu taqiqlangan rollar ijrosi tarixiy mavzudagi muhitni aniqlash. O'yin har doim improvizatsiyadan iborat. O'yin ishtirokchilar uchun optimal faoliyat darajasini ta'minlaydi. Shu bilan birga, talaba bunday hajmdagi o'quv ishlarini bajarishga qodir, bu esa normal sharoitlar u mavjud emas. O'yin, ayniqsa, mavzuga qiziqish shakllanmaganida foydalidir. O'yindan oldin o'qituvchi talabalarni qoidalar, qoidalar, ish tartibi bilan tanishtiradi. Ularni diqqatni jamlash va faollashtirish uchun siz vazifani bajarish vaqtini cheklashingiz kerak. Va nihoyat, o'yin natijalarini bashorat qilish va uning natijalarini tahlil qilish kerak.

Dars - "Bu kim?" Tarixi bo'yicha o'yin.

Talabalarning tayyorgarligiga qarab o'yin vazifasi qiyinroq yoki osonroq bo'ladi. Portretga ko'ra (kam ma'lum), hayot va faoliyat sanalari (siz bera olmaysiz), zamondoshlarning ismlari, shuningdek, matn xususiyatlariga ko'ra, talabalar tarixiy shaxsning ismini belgilashlari kerak. Masalan, topshiriqni bajarish uchun talaba quyidagi mazmundagi kartani oladi:

1. Pyotr I ning kam ma'lum portreti

2.1672-1725

3.Aleksandr Menshikov, Ivan Pososhkov, Charlz XII, Nikita Demidov, Kondraty Bulavin.

4. Noyob jismoniy kuchga ega, qo'llari bilan osongina egiladigan taqa; katta qiziqish bilan ajralib turardi; Men butun umr o‘qishdan uyalmadim. Uning o'zgarishlaridan keyin Rossiya kuchli Evropa davlatiga aylandi.

Taklif etilgan sxemaga o'xshab, boshqa o'yin kartalari ham shakllantiriladi.

"Kimning so'zlari?" hikoyasi bo'yicha o'yin.

O'qituvchi talabalarga mashhur tarixiy shaxslar, mutafakkirlarning bayonotlari yozilgan kartalarni beradi. Bayonotlar maktab darsligidan olinishi mumkin. Talabalar bilib olishlari kerak. Bu so'zlar kim tomonidan, qachon va qanday sharoitda aytilgan. Masalan, kartada Varyag kreyserining komandiri V.F.ning so'zlari bo'lishi mumkin. Rudnev yapon eskadroni bilan jang oldidan dengizchilarga qilgan murojaatidan: "Biz qanchalik kuchli bo'lishidan qat'i nazar, biz o'tib ketamiz va jangga eskadron sifatida qo'shilamiz ... Biz na kemalarni, na o'zimizni taslim qilmaymiz va biz oxirgi tomchi qonimizgacha kurashamiz."

"Tarixiy shaxsni bil" o'yini.

Talabalar taniqli shaxslar haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan kartalarni olishadi. davlat arboblari. Talaba ismini aytishi kerak xronologik ramka hayoti va faoliyati, biografiyasidan faktlar. Masalan, P.P. haqidagi matn. Milyukov: "Mashhur siyosiy arbob inqilobdan oldingi Rossiya, partiya rahbari. Mashhur rus tarixchisi V.O.ning shogirdi. Klyuchevskiy. U o‘z qarashlari uchun hokimiyat tomonidan ta’qibga uchradi. Chet elda qamoqxonalar, surgun va deportatsiyadan o'tgan. 12 tilni bilgan. 1920 yildan surgunda Muvaqqat hukumat a'zosi.

Tarix o'yinlarining boshqa turlari, shuningdek, boshqa darslardagi o'yinlar mavjud. Biz ularni keyingi maqolalarda ko'rib chiqamiz.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: