Bildungsprojekt Volksspiele. Projekt (1. Klasse) zum Thema: Projekt „Russische Volksspiele im Freien“
Beschreibung der Präsentation anhand einzelner Folien:
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Russen Volksspiele Die Arbeit wurde abgeschlossen von: Bakhareva Olga Alekseevna Lehrerin Grundschulklassen GBOU-Sekundarschule s. Katzen des Bezirks Koshkinsky, Region Samara
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Relevanz Ein wichtiges Mittel der moralischen und patriotischen Erziehung ist die Einführung von Kindern in die Traditionen des Volkes. Die Heimat erscheint dem Kind zum ersten Mal in Bildern. Klänge und Farben in Spielen. Die Volkskunst, reich und vielfältig an Inhalten, trägt all dies in Hülle und Fülle. Volksspiele sind ein wesentlicher Bestandteil der moralischen und patriotischen Erziehung von Vorschulkindern. Sie spiegeln die Lebensweise der Menschen, ihre Arbeit, Lebensweise, nationale Prinzipien, Vorstellungen von Ehre, Mut, Mut, den Wunsch nach Kraft, Geschicklichkeit, Ausdauer, Einfallsreichtum, Ausdauer und Einfallsreichtum wider. Die Freude an der Bewegung verbindet sich mit der spirituellen Bereicherung der Kinder. Die Besonderheit von Volksspielen besteht darin, dass sie auf moralischer Grundlage dem Kind beibringen, Harmonie mit der Welt um es herum zu finden. Kinder entwickeln eine stabile, interessierte und respektvolle Haltung gegenüber der Kultur ihres Heimatlandes und schaffen so eine positive emotionale Grundlage für die Entwicklung patriotischer Gefühle. Inhaltlich sind Volksspiele lakonisch, ausdrucksstark und für das Kind zugänglich und regen zum aktiven Nachdenken an. Russische Volksspiele im Freien bilden in Kombination mit anderen Bildungsmitteln die Grundlage für die Bildung einer harmonisch entwickelten, aktiven Persönlichkeit, die geistigen Reichtum und körperliche Perfektion vereint. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
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Ziel: Kinder an russische Volksspiele im Freien heranzuführen, in der Seele des Kindes Interesse an der Geschichte und Kultur des Landes zu wecken. Ziele: 1Kinder an russische Volksspiele im Freien heranführen und ihnen die Spielregeln beibringen; 2Entwickeln Sie Kommunikation, motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten durch Spiele im Freien; 3Interesse und Liebe für die russische Nationalkultur, Volkskunst, Bräuche, Traditionen und Volksspiele wecken. Gesundheit stärken. Problematische Themen. 1 Welche Spiele spielten unsere Großmütter in Russland? 2 Welche Spiele spielen wir, welche Spiele der Großmutter kennen wir? * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
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Russische Volksspiele sind sehr vielfältig. Kinderspiele, Brettspiele, Reigentanzspiele für Erwachsene mit Volksliedern, Witzen und Tänzen. Spiele dienen seit langem als Mittel zur Selbsterkenntnis, hier zeigten sie ihre besten Eigenschaften: Freundlichkeit, Adel, gegenseitige Hilfe, Selbstaufopferung für andere * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz. ru
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Spiel „Katze und Maus“ Die Spieler (nicht mehr als fünf Paare) stehen sich in zwei Reihen gegenüber, reichen sich die Hände und bilden einen kleinen Durchgang – ein Loch. In einer Reihe sind Katzen, in der anderen Mäuse. Das erste Paar beginnt das Spiel: Die Katze fängt die Maus und die Maus rennt um die Spieler herum. In einem gefährlichen Moment kann sich die Maus in dem Korridor verstecken, der durch die gefalteten Hände der Spieler gebildet wird. Sobald die Katze die Maus fängt, stellen sich die Spieler in einer Reihe auf. Das zweite Paar beginnt das Spiel. Das Spiel geht so lange weiter, bis die Katzen alle Mäuse gefangen haben. Spielregel. Die Katze darf nicht in das Loch laufen. Katze und Mäuse sollten nicht weit vom Loch weglaufen. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
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Spiel „Circle Tag“ Die Teilnehmer des Spiels stehen im Abstand von einem Schritt im Kreis. Jeder markiert seinen Platz mit einem Kreis. Zwei Fahrer stehen in einiger Entfernung voneinander, einer von ihnen ist ein Anhänger, er holt den zweiten Spieler ein. Wenn der Läufer sieht, dass der Tag ihn einholt, bittet er die stillstehenden Spieler um Hilfe und ruft einen von ihnen beim Namen. Der genannte Spieler verlässt seinen Platz und läuft im Kreis, der Tag holt ihn bereits ein. Der freie Platz wird von dem Spieler besetzt, der das Spiel begonnen hat. Wenn es Zeit gibt, kann ein freier Kreis von einem Tag eingenommen werden, dann wird der Tag derjenige, der ohne Platz bleibt. Das Spiel geht weiter, der Tag holt den Spieler ein, der den Kreis verlassen hat. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
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Spiel „Wet Roosters“ Nasse Hähne. Dieses Spiel basiert auf dem russischen Volksspiel „Hahnenkampf“. Um dieses Spiel zu spielen, benötigen Sie ein Plastikgefäß, Wasser, Sand und sonniges Wetter. Bevor Sie mit dem Spielen im Sand beginnen, müssen Sie einen Kreis mit einem Durchmesser von etwa zwei bis drei Metern zeichnen. Darin stehen zwei Spieler. In den Händen jedes Spielers befinden sich mit Wasser gefüllte Plastikgefäße. Jeder der „Hähne“ drückt ein Bein, egal ob links oder rechts, je nachdem, was für Sie bequemer ist. Nachdem der Anführer ein Zeichen gibt, versuchen die Spieler, auf ein Bein zu springen, Wasser auf den Rücken des Gegners zu gießen. Sie können den Kreis nicht verlassen. Der Spieler, der zuerst den Rücken des Gegners nass macht, gewinnt. Es wird nicht empfohlen, streitende Liebende mit einem solchen Spiel zu versöhnen. Ich wünsche Ihnen eine angenehme Zeit! Viel Glück! * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
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Spiel „Schneeball“ Die Spieler bauen eine 1,5-2 Meter hohe Schneefestung. Im Inneren ist ein Wall angebracht, auf dem die Verteidiger sitzen können. In den Ecken der Festung sind Schilde angebracht. Vor der Festung gibt es drei Verteidigungslinien. Sie sind durch Fahnen oder trockene Äste gekennzeichnet. Die erste Linie verläuft zehn Meter von der Festung entfernt, die zweite fünfzehn Meter und die dritte zwanzig Meter. Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt: Angreifer und Verteidiger. Auf das Signal hin beginnt der Angriff auf die Festung, d.h. von Anfang an Schneebälle abfeuern Fernzone. Wenn die Angreifer jeden der Schilde einmal treffen, bewegen sie sich zur zweiten Verteidigungslinie. Zu diesem Zeitpunkt schießen die Verteidiger Schneebälle auf die Angreifer. Der vom Schneeball getroffene Angreifer scheidet aus dem Spiel aus. Wenn die Angreifer alle Verteidigungslinien passiert haben, liegt der Sieg bei ihnen. Werden sie alle von gezielten Treffern getroffen, geht der Sieg an die Verteidiger. Richtungen; gespielt werden: Das Spiel wird im Hof eines Hauses oder auf einem Schulhof gespielt. Die Teilnehmerzahl kann bis zu 20 - 30 Personen betragen. Bei vielen Teilnehmern kann nicht von einer Seite, sondern von vier Seiten angegriffen werden. In diesem Fall wird eine Rundumverteidigung geschaffen und vier Türme mit Schilden installiert. Spieler, die von Schneebällen getroffen werden, scheiden aus dem Spiel aus. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
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Spiel-"Guide" Dies ist mehr als nur ein Spiel. Dies ist eine Bekanntschaft der Seelen, wenn es keine Ablenkungen wie z Aussehen und schau. Männer stehen im inneren Kreis mit Blick auf die Kreismitte, halten sich an den Händen und schließen die Augen. Im äußeren Kreis tanzen Mädchen im Kreis zur Musik. Nach einiger Zeit beginnen die Mädchen auf das Zeichen des Anführers, auf ein Klatschen oder einen Pfiff, die Jungs auszusortieren – jeden, den sie mögen, aus denen, die näher sind. Sie nehmen den Kerl bei der Hand und führen ihn im Kreis, der Kerl geht die ganze Zeit mit geschlossenen Augen. Es empfiehlt sich, dass die Anzahl der Mädchen und Jungen übereinstimmt, damit im engeren Kreis niemand alleine zurückbleibt. Auf das Zeichen des Anführers stellen die Mädchen die Jungs wieder vorsichtig im inneren Kreis auf und sie selbst bewegen sich im Reigen weiter. Dies wird dreimal wiederholt. Als die Jungs nach dem dritten Mal wieder im inneren Kreis platziert werden, gibt der Anführer ein Signal: „Du kannst deine Augen öffnen.“ Das Teilen beginnt. Die Jungs beschreiben ihre Gefühle, nennen, welches der drei Mädchen ihnen gefallen hat und wen sie gerne sehen würden. Mädchen gestehen normalerweise gerne und zeigen sich gerne. Dann stehen die Mädchen mit geschlossenen Augen im inneren Kreis und die Jungs im äußeren Kreis und alles wiederholt sich. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Städtische Haushaltsbildungseinrichtung
Savinskaya-Sekundarschule
Projekt
Russische Volksspiele im Freien
Vollendet
Schüler der 1. Klasse
MBOU Savinskaya-Sekundarschule
Tsvetkov Matvey
Projektmanager:
Grundschullehrer
Skvortsova Svetlana Sergeevna
P. Savino
2016
Relevanz.
Ziel:
Aufgaben: 1. Führen Sie eine soziologische Umfrage durch.
2. Studieren Sie die Vielfalt der russischen Volksspiele, ihre Regeln und wählen Sie
Spiele für jüngere Kinder Schulalter.
Gegenstand der Studie:
Erwartete Ergebnisse.
Sammlung und Analyse von Informationen.
Zuerst habe ich eine soziologische Umfrage unter den Jungs in unserer Klasse durchgeführt. 18 Personen wurden interviewt.
Ja | Nein |
|
Spielen Sie gerne Spiele im Freien? | Studenten | |
Wie viele russische Volksspiele kennen Sie? | Student | Studenten |
Möchten Sie lernen, russische Volksspiele zu spielen, die Ihnen unbekannt sind? | Studenten | |
Müssen Sie russische Volksspiele kennen und spielen können und die Regeln befolgen? | Studenten |
Meine Klassenkameraden haben eine negative Einstellung gegenüber Leuten, die sich übermäßig für Computerspiele begeistern. Da Liebhaber Computerspiele Sie beeinträchtigen ihre Psyche und ihr Sehvermögen, führen einen sitzenden Lebensstil und werden häufiger krank.
Die Umfrageergebnisse zeigten, dass die Kinder einen großen Wunsch haben, neue russische Volksspiele zu lernen und diese zu spielen.
Aus der Geschichte der russischen Volksspiele im Freien
Russische Volksspiele haben jahrhundertealte Geschichte Sie haben seit der Antike überlebt und sind bis heute erhalten geblieben, wurden von Generation zu Generation weitergegeben und haben die besten nationalen Traditionen übernommen. Russische Volksspiele haben großer Einfluss Intelligenz, Charakter, Willenskraft, Unabhängigkeit, Geduld, Führung und Compliance zu entwickeln. Sie tragen auch zur Entwicklung körperlicher Qualitäten wie Geschwindigkeit und Geschicklichkeit der Bewegungen, Sprungfähigkeit, Ausdauer, Sehvermögen und räumliche Orientierung bei. Russische Volksspiele erzeugen eine gewisse spirituelle Stimmung, Interesse an Volkskunst und der Geschichte des russischen Volkes.
Reime und Absprachen zählen
Viel - Das Symbol, ein Gegenstand, zum Beispiel ein Brett, eine Pappe oder ein Stab gleicher Größe. Anführer ist, wer mit einer Vorbehaltsnote auslost.
Es gibt noch andere Auslosungen. Sie heißen Vermutungen wenn einer der Spieler viel nimmt und es hinter seinem Rücken in der Hand versteckt. Wer richtig rät, gewinnt die Wette.
Alte Reime
Die Erbsen rollten über die Schüssel.
Du fährst
Aber ich werde es nicht tun.
Tarya-Marya
Ich ging in den Wald
Kegel
Ela-
Sie hat uns gesagt.
Und wir
Kegel
Wir essen nicht
Tare-Mare
Wir geben es zurück!
Ahi, ahi, ahi, oh,
Mascha säte Erbsen.
Er wurde dick geboren,
Wir werden uns beeilen, warten Sie einfach!
Mücken - Mücken,
Dünne Beine
Auf dem Weg tanzen...
Die Nacht ist nahe
Wegfliegen.
Tilitelli, -
Die Vögel sangen
Sie hoben ab und flogen in Richtung Wald.
Die Vögel begannen Nester zu bauen!
Wer nicht heult, soll fahren!
Kreise den Reifen ein,
Kreisreifen
Wer spielt,
Es wird so sein.
Wer möchte das nicht
Eine Schlange sein
Herauskommen
Raus aus dem Kreis!
Der Kuckuck ging
Am Netzwerk vorbei
Und hinter ihr
Kleine Kinder
Und sie riefen:
„Kuk! Mohn!"
Mach es sauber
Eine Faust!
Der Kuckuck ging
Am Netzwerk vorbei
Und hinter ihr
Kinder sind klein.
Kukushata
Sie bitten um einen Drink.
Herauskommen-
Du solltest fahren!
Brynn-Indianer,
Balalaika!
Brynn-Indianer,
Lass uns spielen!
Brynn-Indianer,
Ich will nicht!
Brynn-Indianer,
Da gehe ich hin!
Eifriges Pferd
Mit langer Mähne
Springen, springen
Entlang der Felder.
Hier und da!
Hier und da!
Wo wird er reiten?
Herauskommen
Raus aus dem Kreis!
Es waren einmal drei Heringe:
Kulya, Mulya und Balda.
Kulya und Mulya schliefen zusammen,
Und Balda schlief allein.
Absprache
Wen wählst du:
Schwarzes Pferd
Oder eine Goldklammer?
Bälle rollen
Oder Wasser einschenken?
Heu mähen
Oder Holz hacken?
Schmiede ein Pferd
Oder den Hof fegen?
Wen wirst du mitnehmen:
Zotteliger Bär
Oder eine gehörnte Ziege?
Von der Flusskrause
Oder ein Igel aus dem Wald?
graue Ente
Oder eine Holzpfeife?
Wen werden Sie zu einem Besuch einladen:
Schlauer Fuchs
Oder Marya-schön?
Was ich Ihnen geben soll:
Ein Stück Zucker oder ein kleines rotes Taschentuch?
Russische Volksspiele im Freien,
das wir spielen gelernt haben
Hahn
Alle Spieler stehen im Kreis und reichen sich die Hände. Die Spieler gehen im Kreis, der Hahn steht im Kreis.
Kinder sagen ein Kinderlied:
Klopf klopf
Tu-ru-ruh!
Ein Hahn läuft durch den Hof.
Er selbst mit Sporen, ein Schwanz mit Mustern.
Im Hof stehen und am lautesten schreien!
Hahn: Ku-ka-re-ku!
Alle laufen weg, der Hahn fängt die Kinder und der Gefangene wird zum Hahn.
Brenner
Der Anführer entfernt sich von den anderen Spielteilnehmern. Er geht vorwärts, aber nicht sehr weit – drei oder vier Schritte. Hier dreht er den Jungs den Rücken zu und sagt mit singender Stimme:
Ich brenne, ich brenne auf einem Kieselstein! Ich brenne, ich brenne auf einem Kieselstein!
Es ist ihm verboten, sich umzusehen und umzusehen.
Während er dies sagt, reichen sich alle anderen die Hände und stellen sich paarweise hinter ihn – ein Paar nach dem anderen. Sobald sie aufstehen, singen sie im Chor folgendes Lied:
Brennen, brennen deutlich
Damit es nicht ausgeht.
Schau in den Himmel:
Vögel fliegen
Die Glocken läuten!
Sobald diese Worte gesungen werden, muss der Anführer in den Himmel schauen.
Hier trennt das letzte Paar in der Reihe seine Hände – einer läuft rechts entlang der Linie vorwärts, der andere links. Also holten sie den Anführer ein – aber er stand immer noch da und schaute nicht zurück – und plötzlich riefen ihm alle laut zu:
Eins zwei,
Sei keine Krähe
Laufen
Wie Feuer!
Der Anführer schaut sich um und stürmt so schnell er kann auf die flüchtenden Menschen zu. Er versucht, einen von ihnen zu fangen. Aber so einfach ist das nicht. Wenn die Läufer Händchen halten, ist der „Brenner“ für sie nicht unheimlich und der Fahrer „brennt“ erneut. Gelingt es dem Fahrer jedoch, einen der Läufer zu erwischen, steht er vor der gesamten Kolonne und derjenige, der ohne Partner zurückbleibt, „brennt“.
Brenner mit Taschentuch
Alle Spielteilnehmer stehen paarweise nacheinander auf, der Fahrer steht vor der Säule und hält in der Hand ein Taschentuch über dem Kopf.
Die Spieler sagen im Chor:
Brennen, brennen deutlich
Damit es nicht ausgeht.
Schau in den Himmel:
Vögel fliegen!
Die Glocken läuten!
Einmal! Zwei! Drei! Laufen!
Nach den Worten „Eins! Zwei! Drei! Laufen!" Die Spieler des letzten Paares rennen schnell vorwärts, und wer von ihnen als Erster ein Taschentuch nimmt, stellt sich mit dem Fahrer vor die Kolonne, und der Nachzügler „brennt“.
„Oma Yozhka“
Die Fahrerin, Oma Ezhka, steht in der Mitte des Kreises und hält einen „Besen“ in den Händen. Die Spieler rennen herum und necken sie:
Oma Igel Knochenbein
Vom Herd gefallen, mir das Bein gebrochen,
Und dann sagt er:
- Mein Bein schmerzt.
Sie ging nach draußen
Hähnchen zerkleinert.
Ich bin auf den Markt gegangen
Sie zerschmetterte den Samowar.
Oma Yozhka springt auf ein Bein und versucht, jemanden mit einem Besen zu berühren. Wer auch immer es berührt, erstarrt.
Beim Bären im Wald
Für die Rolle des Bären wird eine Person ausgewählt, die laut Handlung ihren Wald vor den Übergriffen von Kindern schützen muss. Andere Kinder schleichen sich an ihn heran und singen die Worte „Der Bär hat Pilze im Wald, ich nehme Beeren, aber der Bär schläft nicht, er schaut uns an ...“. In diesem Moment „wacht der Bär auf“. Derjenige, den er fängt, ist aus dem Spiel. Das Spiel kann mehrmals wiederholt werden.
Leerer Ort
Die Spieler, außer dem Fahrer, stehen im Kreis, der Fahrer steht hinter dem Kreis. Jeder legt seine Hände hinter den Rücken oder senkt sie einfach ab. Der Fahrer geht um den Kreis herum und berührt jemanden, indem er seinen Rücken oder seine Arme berührt. Das bedeutet, dass er diesen Spieler zu einem Wettbewerb herausfordert. Nach der Berührung läuft der Fahrer in eine beliebige Richtung hinter den Kreis und der Angerufene rennt hinein Rückseite im Kreis. Nachdem sie sich kennengelernt haben, gehen sie entweder einfach umeinander herum oder sagen Hallo(Hocken, Verbeugen usw.)und laufen Sie weiter schneller im Kreis, um den freien Platz einzunehmen. Wer es nimmt, bleibt dort, und derjenige, der keinen Platz mehr hat, wird zum Fahrer.
Farben
Die Teilnehmer des Spiels wählen den Eigentümer und zwei Käufer. Der Rest der Spieler sind Farben. Jede Farbe denkt sich eine Farbe aus und benennt in aller Stille ihren Besitzer. Wenn sich alle Farben für eine Farbe entschieden und diese dem Eigentümer mitgeteilt haben, lädt er einen der Käufer ein.
Der Käufer klopft:
Klopfen! Klopfen!
Wer ist da?
Käufer.
Warum bist du gekommen?
Für Farbe.
Wofür?
Für Blau.
Wenn keine blaue Farbe vorhanden ist, sagt der Besitzer: „Gehen Sie den blauen Weg entlang und finden Sie blaue Stiefel.“
Wenn der Käufer die Farbe der Farbe errät, nimmt er die Farbe für sich.
Ein zweiter Käufer trifft ein und das Gespräch mit dem Eigentümer wird wiederholt. Und so kommen sie einer nach dem anderen und sortieren die Farben aus. Der Käufer, der die meisten Farben sammelt, gewinnt.
Spielregeln: Der Käufer, der die meisten Farben erraten hat, wird Eigentümer.
Herde
Die Spieler wählen einen Hirten und einen Wolf, alle anderen wählen Schafe. Das Haus des Wolfes liegt im Wald und die Schafe haben zwei Häuser an gegenüberliegenden Enden des Geländes. Die Schafe rufen den Hirten laut: Hirte! Hirtenjunge!
Spielen Sie Horn!
Treiben Sie die Herde auf das Feld
Machen Sie einen Spaziergang in Freiheit!
Der Hirte treibt die Schafe auf die Wiese, sie laufen, rennen und springen. Auf das Signal des Hirten: „Wolf!“ - Alle Schafe laufen in das Haus auf der gegenüberliegenden Seite des Grundstücks. Der Hirte stellt sich dem Wolf in den Weg und beschützt die Schafe. Jeder, der vom Wolf gefangen wird, verlässt das Spiel.
Spielregeln: Während des Laufs dürfen die Schafe nicht in das Haus zurückkehren, das sie verlassen haben. Der Hirte beschützt die Schafe nur vor dem Wolf, hält ihn aber nicht mit seinen Händen auf.
Zwei Fröste
Auf gegenüberliegenden Seiten des Geländes befinden sich zwei Häuser, in einem davon befinden sich die Spieler. Die Fahrer stehen in der Mitte der Plattform – Frost-Red Nose und Frost-Blue Nose.
Sie sagen:
Ich bin Frost die Rote Nase.
Ich bin Frost die blaue Nase.
Wer von euch wird entscheiden
Auf einen Weg gehen?
Die Spieler antworten:
Wir haben keine Angst vor Bedrohungen
Und wir haben keine Angst vor Frost.
Anschließend laufen die Kinder über den Spielplatz zu einem anderen Haus. Frost holt sie ein und versucht, sie einzufrieren (berühre sie mit der Hand). Die Erfrorenen bleiben an der Stelle stehen, an der der Frost sie überholt hat, und bleiben bis zum Ende des Laufs stehen. Nach mehreren Strichen wird ein anderer Fahrer ausgewählt.
Spielregel: Man kann nur dem Wort „Frost“ nachlaufen; „eingefrorene“ Spieler bewegen sich nicht von ihrem Platz.
Hahnenkampf
Abschluss
Ich erfuhr, dass es russische Volksspiele im Freien schon seit der Antike gibt, nur dass sie sich im Laufe der Zeit verbessert und verändert haben, je nach Region, Zeit und Nationalität. Die Spiele haben viel Humor, Witze und Wettkampffieber.
Volksspiele helfen uns, Freundschaften zu schließen, einander zu verstehen und zu helfen, nachzugeben und tolerant zu sein. Durch das Spielen russischer Outdoor-Spiele werden wir stark, geschickt und schnell. Die Freude an der Bewegung verbindet sich mit spiritueller Bereicherung. Spielsituation fesselt und erfordert von uns geistige Aktivität.
Fazit, das tun wir : Jeder braucht immer ein Spiel.
Wir kennen die Spiele unserer Vorfahren,
Und in Übersee - Fremde.
Wir vergessen unsere Spiele.
Rede zur Verteidigung des Projekts.
Thema mein Projekt „Russische Volksspiele im Freien“
(Relevanz).
Diesen September wurden wir Erstklässler. Das Lernen in der Schule macht uns großen Spaß. In unserem Unterricht lernen wir viel Interessantes und Nützliches. Aber in den langen Pausen zwischen den Unterrichtsstunden und Spaziergängen draußen in einer ausgedehnten Tagesgruppe möchte ich Spiele spielen. Aber all unsere Unterhaltung holt auf und läuft einander hinterher. Dadurch entsteht Lärm in der Schule, der andere Kinder stört. Bei den außerschulischen Aktivitäten „Spiele im Freien“ wurden uns einige Spiele vorgestellt, die drinnen und draußen gespielt werden können. Besonders gut haben uns russische Volksspiele gefallen. Es hat Spaß gemacht! Und die Veränderungen begannen schnell und interessant zu geschehen. Ich beschloss, Informationen über russische Volksspiele zu finden, sie spielen zu lernen und diese Spiele meinen Klassenkameraden und Freunden beizubringen.Und höchstwahrscheinlich wird es viel interessanter und nützlicher sein, Zeit in den Schulferien, bei Besuchen und beim Spaziergang auf der Straße zu verbringen.
Ziel des Projekts: Studium russischer Volksspiele im Freien
Aufgaben: 1. Führen Sie eine Umfrage unter den Jungs durch.
2. Studieren Sie die Vielfalt der russischen Volksspiele, ihre Regeln und wählen Sie Spiele für Kinder im Grundschulalter aus.
3. Bringen Sie Ihren Klassenkameraden diese Spiele bei.
Gegenstand der Studie: Russische Volksspiele im Freien.
Erwartete Ergebnisse.
Ich werde neue russische Volksspiele kennenlernen. Ich werde selbst lernen und anderen beibringen, diese Spiele zu spielen, um meine Freizeit interessant und sinnvoll zu verbringen.
Zuerst habe ich eine Umfrage unter meinen Klassenkameraden durchgeführt. 18 Personen wurden interviewt. Die Ergebnisse der Umfrage zeigten, dass die Kinder gerne Spiele im Freien spielen, sie aber nur wenig kennen und unbedingt neue Spiele lernen möchten. Meine Klassenkameraden haben eine negative Einstellung gegenüber Schülern, die sich übermäßig für Computerspiele begeistern. Denn Fans von Computerspielen verderben ihre Psyche, ihr Sehvermögen, führen einen sitzenden Lebensstil und werden häufiger krank.
Ich habe die Kinder in die Geschichte der russischen Volksspiele eingeführt. Er sagte, dass russische Volksspiele einen großen Einfluss auf die Entwicklung von Geist, Charakter, Willenskraft, Unabhängigkeit, Geduld, Führung und Compliance haben. Sie tragen auch zur Entwicklung körperlicher Qualitäten wie Geschwindigkeit und Geschicklichkeit der Bewegungen, Sprungfähigkeit, Ausdauer, Sehvermögen und räumliche Orientierung bei.
In jedem russischen Spiel gibt es immer einen Fahrer oder Moderator. Normalerweise gibt es viele Leute, die bereit sind, diese Rolle zu übernehmen, aber Sie müssen sich für eine, manchmal auch für zwei entscheiden, und zwar für den Zweck, für den sie dienen Reime und Absprachen zählen . Der Fahrer kann auch per Los ermittelt werden.
Wir lernten alte Reime und Absprachen. Diese haben uns besonders gut gefallen.
Der Kuckuck ging
Am Netzwerk vorbei
Und hinter ihr
Kinder sind klein.
Kukushata
Sie bitten um einen Drink.
Herauskommen-
Du solltest fahren!
Es waren einmal drei Heringe:
Kulya, Mulya und Balda.
Kulya und Mulya schliefen zusammen,
Und Balda schlief allein.
Wen wirst du mitnehmen:
Zotteliger Bär
Oder eine gehörnte Ziege?
Von der Flusskrause
Oder ein Igel aus dem Wald?
graue Ente
Oder eine Holzpfeife?
Wen werden Sie zu einem Besuch einladen:
Schlauer Fuchs
Oder Marya-schön?
Wir haben gelernt, russische Volksspiele im Freien zu spielen:
„Hahn“, „Brenner“, „Brenner mit Taschentuch“, „Oma Yozhka“, „Beim Bären im Wald“, „Leerer Raum“, „Farben“, „Die Herde“, „Zwei Fröste“, „Bach “, „Cock the Battle“.
Ich habe erfahren, dass es russische Volksspiele im Freien schon seit der Antike gibt, nur dass sie sich im Laufe der Zeit verbessert und verändert haben. Die Spiele haben viel Humor, Witze und Wettkampffieber.
Meine Klassenkameraden haben gelernt, diese Spiele mit Freude zu spielen, und jetzt haben wir in unserer Freizeit immer etwas zu tun.
Volksspiele helfen uns, Freundschaften zu schließen, einander zu verstehen und zu helfen, nachzugeben und tolerant zu sein. Durch das Spielen russischer Outdoor-Spiele werden wir stark, geschickt und schnell. Die Spielsituation ist fesselnd und erfordert von uns geistige Aktivität.
Deshalb glaube ich, dass es notwendig ist, dass jeder die alten studiert vergessene Spiele und stellen Sie sie anderen Kindern vor, die es sehr nützlich finden, an der frischen Luft zu spielen, anstatt am Computer zu sitzen.
Fazit, das tun wir : Jeder braucht immer ein Spiel.
Unsere Großmütter spielten, sie kannten keine ausländischen Spiele.
Wir kennen die Spiele unserer Vorfahren,
Aber wir spielen von Herzen, nicht bei russischen Verwandten,
Und in Übersee - Fremde.
Wir spielen Batman und Bratz,
Wir vergessen unsere Spiele.
Spiele sind nicht nur Unterhaltung, Freunde.
Spiele sind eine großartige Schöpfung der Menschen!
Kraft und Beweglichkeit sind ihnen innewohnend,
Süße Heimat, erleuchte mit Kunst!
Im Museum für russischen Spaß unten Freiluft, das speziell für die Wiederbelebung russischer Volksspiele entwickelt wurde, haben lokale Historiker Spiele gesammelt, die Wjatka-Bauern vor einem Jahrhundert oder länger spielten. Wir stellen Ihnen einige davon vor:
Malechina-Kalechina
Malechina-Kalechina ist ein altes Volksspiel. Das Spiel besteht darin, einen Stock senkrecht auf die Spitze eines oder zweier Finger zu legen (Sie können den Stock nicht mit der anderen Hand stützen) und sich an den Jungen wendend, den Reim aufzusagen:
„Malechina-malechina,
Wie viele Stunden bis zum Abend?
Eins zwei drei..."
Sie zählen, bis es ihnen gelingt, den Stock am Herunterfallen zu hindern. Wenn der Stock schwankt, wird er mit der zweiten Hand aufgenommen und verhindert so, dass er herunterfällt. Der Gewinner wird anhand der erreichten Zahl ermittelt.
Omas
In Russland waren „Babki“ bereits im 6.-8. Jahrhundert weit verbreitet. und war ein Lieblingsspiel. Für das Spiel werden Dibs verwendet – speziell verarbeitete Knochen der Gelenke der Beine von Kühen, Schweinen und Schafen. Die Russen schätzen Kuhfesseln sehr: Sie sind größer und können aus großer Entfernung getroffen werden. Jeder Spieler muss seinen eigenen Schläger und 3-10 Omas haben. Der größte und schwerste Spindelstock wird als Fledermaus angenommen ( innerer Hohlraum es ist oft mit Blei oder Zinn gefüllt). Die Oma-Spiele selbst sind in unzählige Arten unterteilt. Hier ist ein Beispiel für eines davon. Die Spieler platzieren aus heiterem Himmel eine Fassung auf der Spielkugel. Dann wird die bedingte Distanz bestimmt – Pferde. Wer als Erster mit dem Spiel beginnt und wer danach zuschlägt, wird ausgelost. Die auf der Linie stehenden Spieler schlagen ihre Spielbälle in der Reihenfolge ihres Dienstalters. Wenn sie das Geld, um das es geht, niederschlagen, betrachten sie es als ihren Gewinn. Wenn alle getroffen haben, gehen alle zu ihrem Spielball und schlagen von der Stelle aus, an der ihr Spielball liegt. Wer weiter liegt, beginnt zuerst zu schlagen, die übrigen beenden das Spiel entsprechend der Entfernung ihrer Spielbälle.
Seil
Rope ist ein altes Hochzeitsspiel, das Verheiratete und Familienangehörige bei Zusammenkünften, Zusammenkünften und Jugendfesten für Mädchen, allein, ohne Männer, amüsiert. Aber das ist schon einmal passiert; Heutzutage spielen alle Hochzeitsplaner wahllos mit Fäden. Der Heiratsvermittler bringt ein Seil in den Raum, dessen Enden vom Heiratsvermittler oder Freund zu einem Knoten zusammengebunden werden. Die Spieler greifen dieses Seil mit beiden Händen und bilden einen Kreis darum. Ein Heiratsvermittler oder eine Heiratsvermittlerin steht zu Beginn in der Mitte des Kreises. Der Heiratsvermittler geht um alle herum und sagt zu wem ein nettes Wort, singt zu wem ein Sprichwort oder sieht ein Märchen und versucht, darin die Charaktere der Verschwörer auszudrücken. Ihre Worte, obwohl sie manchmal ziemlich beleidigend sind, werden mit Lob, einem Lächeln und freundlicher Jugend beantwortet. Der Kreis – so heißt der Heiratsvermittler, der in der Mitte der Spieler steht – bemerkt zwischen den Geschichten, wer sich umschaut, und schlägt ihm auf der Lauer sofort auf die Hand. Der Irre steht im Kreis, alle lachen, und beginnt seine Geschichten. Manchmal singen die Spieler anstelle von Fabeln Hochzeitslieder.
Rübe
Spaß basierend auf Russisch Volksmärchen"Rübe". Alle Spieler stehen nacheinander auf und umfassen den vorherigen Spieler um die Taille. Der erste Spieler schnappt sich einen kleinen Baumstamm oder eine Stange. „Großvater“ beginnt, den letzten Spieler zu ziehen und versucht, ihn von den anderen loszureißen. Es gibt eine andere Version des Spiels: Die Spieler sitzen sich gegenüber und legen ihre Füße auf die Beine des Gegners. Hände halten sich an einem Stock fest. Auf Befehl beginnen sie, sich gegenseitig zu sich zu ziehen, ohne aufzustehen. Derjenige, der den Gegner zieht, gewinnt.
Lustige „Kirsche“
Dieser Spaß richtet sich an Jungen und Mädchen im heiratsfähigen Alter. Alle stehen Schulter an Schulter in zwei Reihen einander auf Armlänge (oder etwas näher) gegenüber. Die Teilnehmer legen ihre Hände knapp über der Taille mit den Handflächen nach oben vor sich ab oder verschränken sie für eine stärkere Verbindung. Es stellt sich heraus, dass es sich um einen Korridor handelt. Am Anfang des Korridors rennt ein Freiwilliger (Cherry) herbei und springt ihm wie ein Fisch in die Hände. Die Aufgabe besteht darin, die Kirsche ans Ende des Korridors zu werfen. Cherry sollte seine Arme nach vorne strecken und seine Beine zusammenhalten. Der Korridor sollte sich ein wenig hinsetzen und gleichzeitig, während er „Eeeee-h“ ruft, die Kirsche nach oben und vorne entlang des Korridors werfen. Hier geht es vor allem darum, einen breiteren Lauf zu machen und immer höher und weiter zu fliegen, und danach bringen die Hände seiner Kameraden den Spieler zu dem Mädchen, das geküsst werden muss. Nachdem Sie einige Dutzend Meter von Ihren Händen über die Wellen gerollt haben, erweist sich der Kuss als sehr sinnlich. Die Hauptsache im Spiel ist, rechtzeitig langsamer zu werden, sonst fliegt man am gewünschten Ziel vorbei.
Brenner
Ein altes russisches Spiel. Mädchen und alleinstehende junge Männer spielten Gorelki. Als Fahrer wurde immer ein Mann ausgewählt, der nur ein Mädchen fangen konnte. Das Spiel bot also die Möglichkeit, Leute kennenzulernen, zu kommunizieren und eine Braut auszuwählen. „Alleinstehende Jungen und Mädchen werden paarweise in einer langen Reihe aufgestellt, und einer der Burschen, der per Los verbrannt werden darf, stellt sich vor alle und sagt:
- „Ich brenne, ich brenne den Baumstumpf!“
- „Warum brennst du?“ - fragt eine Mädchenstimme.
- „Ich möchte ein rotes Mädchen.“
- "Welche?"
- „Du, Junge!“
Bei diesen Worten zerstreut sich ein Paar in verschiedene Richtungen und versucht, wieder zusammenzukommen und sich gegenseitig mit den Händen zu packen; und derjenige, der brannte, eilt herbei, um seine Freundin zu fangen. Gelingt es ihm, das Mädchen zu fangen, bevor sie ihren Partner trifft, stehen sie in einer Reihe und derjenige, der allein bleibt, nimmt seinen Platz ein. Wenn es ihm nicht gelingt, ihn zu fangen, jagt er weiterhin andere Paare, die nach den gleichen Fragen und Antworten abwechselnd rennen.“ A. N. Afanasjew
Bach
Kein einziger Urlaub der Jugend war früher ohne dieses Spiel komplett. Hier haben Sie einen Kampf um Ihre Geliebte, Eifersucht, eine Prüfung der Gefühle und eine magische Berührung der Hand des Auserwählten. Das Spiel ist wunderbar, weise und äußerst bedeutungsvoll. Die Spieler stehen paarweise hintereinander, meist ein Junge und ein Mädchen, nehmen sich die Hände und halten sie hoch über den Kopf. Die gefalteten Hände bilden einen langen Korridor. Der Spieler, der kein Paar bekommen hat, geht zur „Quelle“ des Stroms und sucht unter gefalteten Händen nach einem Paar. Händchen halten neues Paar macht sich auf den Weg zum Ende des Korridors, und derjenige, dessen Paar gebrochen wurde, geht zum Anfang des „Stroms“. Und er geht unter gefalteten Händen vorbei und nimmt denjenigen mit, der ihm gefällt. So verläuft das „Rinnsal“ – je mehr Teilnehmer, desto mehr Spaß macht das Spiel, vor allem mit Musik.
Kubar
IN Altes Russland Zu den häufigsten Spielen gehörten Hals-über-Kopf-Spiele. Bereits im 10. Jahrhundert. Der Kubar hatte eine so perfekte Form, dass er sich bis heute kaum verändert hat. Die einfachsten Kubari wurden mit einer Axt und einem Messer aus einem Holzzylinder gehauen, indem das untere Ende kegelförmig abgeschnitten wurde. Ein obligatorisches Zubehör für Spiele Hals über Kopf ist eine Peitsche (ein Seil an einem kurzen Stock) oder einfach nur ein Seil, mit deren Hilfe der Hals über Kopf in eine schnelle und stabile Rotation gebracht wird. Kubar wird auf unterschiedliche Weise eingeführt. Manchmal wird es zwischen den Handflächen aufgedreht, häufiger wird ein Seil um den Kopf gewickelt und am Ende kräftig gezogen. Dadurch erhält der Kubar eine Drehbewegung, die dann durch Auspeitschen des Kubar mit einer Peitsche oder einem Seil aufrechterhalten werden kann. Gleichzeitig fällt der Kubar nicht, sondern hüpft nur leicht „wie lebendig“ und beginnt sich noch schneller zu drehen und bewegt sich allmählich in eine bestimmte Richtung. Erfahrene Spieler treten gegeneinander an, indem sie den Kubar in eine vorgegebene Richtung fahren, oft kurvenreich, zwischen verschiedenen Hindernissen manövrieren oder ein Hindernis überwinden.
Chizhik
Chizhik ist ein Kinderspiel, es macht Kinder glücklich und macht sie durch versehentliche Schläge traurig. Das älteste der Kinder zeichnet mit Kreide oder einem spitzen Stock ein Quadrat auf den Boden – einen „Käfig“, in dessen Mitte er einen Stein platziert, auf den er einen Stock – einen „Zeisig“ – legt. Abwechselnd nähern sich alle mit einem weiteren langen Stock dem „Käfig“ und schlagen auf den „Zeisig“, der durch den Schlag hochfliegt. Dann schlagen andere Spieler spontan auf den „Zeisig“ ein und versuchen, ihn zurück in den „Käfig“ zu treiben. Das Spiel geht weiter, bis einer der Spieler mit gebrochenem Gesicht auftaucht und sich schreiend auf die Suche nach dem Schuldigen macht. Doch da die Kinder die Prügel bald vergessen, wird das Chizhik-Spiel bald wieder aufgenommen.
Zarya
Die Spieler stehen im Kreis, halten die Hände hinter dem Rücken und einer der Spieler, „Zarya“, geht mit einem Band hinter ihm her und sagt:
Morgendämmerung - Blitz,
Rotes Mädchen,
Ich ging über das Feld,
Habe die Schlüssel fallen lassen
Goldene Schlüssel
Blaue Bänder,
Ringe verschlungen -
Lass uns etwas Wasser holen!
MIT letzte Worte Der Fahrer legt das Band vorsichtig auf die Schulter eines der Spieler, der dies bemerkt, schnell das Band nimmt und beide im Kreis in verschiedene Richtungen laufen. Wer keinen Platz mehr hat, wird zur „Morgendämmerung“.
Hähne
Jungen lieben es, zu schikanieren, zu drängen, sogar zu kämpfen – mit einem Wort, übermütig zu werden. Aber echte Jungenkämpfe wurden nicht auf irgendeine Weise ausgetragen, sondern nach den Regeln. Zum Spielen wurde ein kleiner Kreis gezogen, in dessen Mitte zwei Spieler standen. Die Regeln waren streng – die Jungs hatten die Hände auf dem Rücken, man durfte nicht auf zwei Beinen stehen, sondern nur auf einem Bein springen. Jungs durften mit den Schultern, der Brust und dem Rücken schieben, aber nicht mit dem Kopf oder den Händen. Wenn du es schaffst, deinen Gegner so zu stoßen, dass er mit dem anderen Fuß auf den Boden tritt oder aus dem Kreis springt, hast du gewonnen.
Ohrfeigen
Guter, altmodischer Spaß für Jungs. Zwei junge Männer sitzen sich gegenüber auf einer Bank, mit gekreuzten Beinen unter der Bank, und schlagen sich gegenseitig. Eine schmale Bank und gekreuzte Beine machen es schwierig, mit angespanntem Arm starke Schläge auszuführen. Einmal versuchte einer der Jungs, härter und sogar mit der Faust zu schlagen, was gegen die Regeln verstieß, aber es wurde noch schlimmer für ihn – er wurde ein Opfer seiner eigenen unauslöschlichen Trägheit und einer schmalen Bank und flog zu Boden.
Sackkampf
Zwei gute Kerle stehen auf oder sitzen auf einem Baumstamm, nehmen eine Tasche in die Hand und beginnen auf Befehl, ihren Gegner mit der Tasche zu schlagen und versuchen, ihn vom Baumstamm auf den Boden zu werfen. Um es schwieriger zu machen, können Sie eine Hand fest auf den unteren Rücken drücken und mit der anderen Hand agieren. Hier höherer Wert Erwirbt die Fähigkeit, sich zu bewegen, die Bewegung des Feindes zu spüren und seine Trägheit zu nutzen.
Stockreiten
Diese volkstümliche Winterbeschäftigung war einst in den Provinzen Russlands weit verbreitet. Am Hang eines Berges oder Hügels werden zwei glatte, glatt gehobelte Stangen (Stöcke) von 15-20 m Länge parallel zueinander im Abstand von ca. 1 Meter aufgestellt. Sie erhalten zwei glatte Schienen, entlang derer Sie den Berg hinunterrutschen können . Die Stangen werden immer wieder bewässert, sodass sie fest frieren und rutschig werden. Wer mit den Stöcken fahren möchte, wählt einen Partner mit ähnlicher Größe und ähnlichem Gewicht. Die Partner stehen einander gegenüber auf Stangen und stützen sich gegenseitig mit den Händen auf den Schultern oder der Taille. Es gibt jedoch verschiedene Methoden, um einem schnellen Abrutschen entgegenzuwirken. Kohärenz der Handlungen, die Fähigkeit, das Gleichgewicht zu halten, Einfallsreichtum und Mut ermöglichen es manchen, in den gewagtesten und komischsten Posen zu reiten.
Wiege
Für diesen Spaß benötigen Sie ein 2-3 Meter langes Seil. Zwei Personen halten das Seil, oder Sie können eines der Enden an einen Baum binden. Das Seil wird nicht verdreht, sondern nur in unterschiedlichen Höhen – ab 10 Zentimetern und mehr – über den Boden geschwungen. Jungs und Mädchen laufen einer nach dem anderen (oder zu zweit) hoch und springen über das schwingende Seil oder beginnen auf unterschiedliche Weise zu springen: mit geschlossenen Beinen, auf einem Bein, mit gekreuzten Beinen, mit einer Drehung beim Springen usw. Sie springen, bis sie einen Fehler machen. Derjenige, der einen Fehler gemacht hat, ersetzt einen derjenigen, die das Seil schwingen. Als Fehler gilt nicht nur ein misslungener Sprung, sondern auch jede Berührung des Seils.
Spillikins
Biryulki sind kleine Strohhalme (oder Stäbchen – aus Holz, Schilf, Knochen oder irgendetwas anderem). künstliches Material) 10 Zentimeter lang und ihre Zahl liegt zwischen sechzig und einhundert. Das Bündel wird auf den Tisch oder eine andere ebene Fläche geworfen, so dass die Spillikins in chaotischer Unordnung übereinander und nebeneinander liegen. Die spielenden Spielteilnehmer wechseln sich grundsätzlich ab und entfernen sie einzeln – je nachdem, was bequemer ist: mit den Fingern oder mit einem speziellen Drahthaken, der an einem Stock befestigt ist. Wer den benachbarten Spillfisch kaum bewegt, gibt den Haken sofort an den nächsten Spieler weiter. Dies wird so lange fortgesetzt, bis der gesamte Pfahl vollständig abgebaut ist. Der Teilnehmer, der am meisten angesammelt hat, gewinnt größere Zahl perfekt geschossene Spillikins. An manchen Spillikins sind Köpfe angebracht, die sie wie folgt bezeichnen: König, General, Oberst usw.; Sie können den Stöcken auch das Aussehen eines Speeres, Messers, einer Säge, einer Schaufel usw. verleihen. Für solche besonderen Spillikins gibt es mehr Punkte.
Zhmurki
Der Hauptdarsteller wird „Blind Man's Buff“ genannt.
Der Frau mit verbundenen Augen werden die Augen verbunden (normalerweise mit einem Schal oder Taschentuch). Sie wickeln es ab und fragen dann:
- Katze, Katze, worauf stehst du?
- Im Wasserkocher.
- Was ist im Kneter?
- Mäuse fangen, nicht wir.
Danach rennen die Spieler weg und der Buff des Blinden fängt sie auf. Zhmurka muss jeden anderen Spieler fangen und ihn identifizieren. Bei Erfolg wird die gefangene Person zum Buff eines Blinden. Spieler können rennen, an einer Stelle einfrieren, den Fahrer „hänseln“, um seine Aufmerksamkeit zu erregen und so vielleicht den Spieler retten, dem der Fahrer oder „Blinde-Buff“ zu nahe gekommen ist.
Glocken
Dies ist ein altes russisches Spiel. Die Spieler stehen im Kreis. Zwei Personen gehen in die Mitte – einer mit einer Glocke oder Glocke, der andere hat die Augen verbunden. Alle anderen singen:
Tryntsy-bryntsy, Glocken,
Die Draufgänger riefen:
Digi-digi-digi-don,
Ratet mal, woher das Klingeln kommt!
Nach diesen Worten muss der Spieler mit verbundenen Augen durch den Klang der Glocke den Teilnehmer erwischen, der ihm ausweicht. Wenn ein Teilnehmer mit einer Glocke gefangen wird, wird er zum Fahrer und der zweite Spieler schließt sich dem allgemeinen Kreis an.
Goldenes Tor
Bei diesem Spiel stehen sich zwei Spieler gegenüber und halten sich an den Händen und heben sie hoch. Das Ergebnis ist ein „Tor“. Der Rest steht nacheinander auf und legt die Hände auf die Schultern des Vordermanns oder reicht einfach die Hände. Die resultierende Kette sollte unter dem Tor hindurchgehen. Und zu diesem Zeitpunkt sagt das „Tor“:
Goldenes Tor
Sie verpassen nicht immer!
Zum ersten Mal Abschied nehmen
Das zweite Mal ist verboten
Und zum dritten Mal
Wir werden Dich nicht vermissen!
Nach diesen Worten senkt das „Tor“ scharf seine Hände und die gefangenen Spieler werden ebenfalls zu „Toren“. Allmählich nimmt die Anzahl der „Tore“ zu und die Kette ab. Das Spiel endet, wenn alle Spieler zu Toren werden.
Schwanengänse
Nachdem sie je nach Spielerzahl zwei oder einen Wolf ausgewählt haben, wählen sie den Anführer, also denjenigen, der das Spiel beginnt. Alle anderen werden zu Gänsen. Der Anführer steht an einem Ende des Gebiets, die Gänse stehen am anderen und die Wölfe verstecken sich an der Seite. Der Anführer geht umher, wirft einen Blick darauf, und als er die Wölfe bemerkt, rennt er zu seinem Platz, klatscht in die Hände und ruft:
- Gänse-Schwäne, geh nach Hause!
- Lauf, flieg nach Hause, hinter dem Berg sind Wölfe!
- Was wollen Wölfe?
- Rupfen Sie Graugänse und nagen Sie an ihren Knochen!
Nach diesen Worten müssen die Gänse Zeit haben, zum Anführer zu rennen, bevor die Wölfe sie packen. Gefangene Gänse verlassen das Spiel und die verbleibenden Spieler wiederholen das Spiel erneut, bis die Wölfe alle Gänse gefangen haben.
Ostereierrollen
Eierrollen ist ein Wettbewerbsspiel und das Ziel besteht darin, Eier von anderen Spielern zu bekommen. Auf einer ebenen Fläche wird ein Weg (auch Eisbahn oder Tablett genannt) installiert, bei dem es sich um eine Mulde aus Pappe oder Holz handelt, an deren Ende bemalte Eier sowie Spielzeug und andere Schmuckstücke ausgelegt sind. Der Weg kann geneigt sein und seine Form variieren. Manchmal wird auch auf einen speziellen Weg verzichtet, die Eier werden auf dem Boden oder im Gras gerollt. Jeder Spieler rollt sein Ei entlang der Strecke. Wenn es einen der Gegenstände trifft, ist dieser Gegenstand gewonnen. Wenn das Ei keinen Gegenstand berührt, bleibt es auf dem Gelände und ein anderer Spieler kann es als Preis erhalten.
Elefant
Elefant ist ein altes russisches Spiel, das vor allem Jungen lieben, da das Spiel die Stärksten und Widerstandsfähigsten zum Vorschein bringt. Die Spieler werden in zwei gleich starke und gleich große Mannschaftsmitglieder aufgeteilt. Eines der Teams ist ein Elefant, das andere springt darauf. Der stärkste und stärkste Spieler steht vorne mit dem Gesicht zur Wand, lehnt sich dagegen, beugt sich vor und senkt den Kopf. Der nächste Teilnehmer packt ihn am Gürtel und versteckt seinen Kopf, gefolgt vom dritten, vierten und so weiter. Sie müssen sich festhalten und einen Elefanten nachahmen. Abwechselnd rennen und springen die Mitglieder des anderen Teams auf den Rücken des Elefanten, damit dieser möglichst weit vorne sitzen kann und Platz für die nächsten lässt. Die Aufgabe der Spieler besteht darin, als Team auf dem Elefanten zu bleiben und nicht innerhalb von 10 Sekunden herunterzufallen. Danach wechseln die Teammitglieder ihre Rollen.
Kuss, Mädchen, gut gemacht
Das Spiel erfordert viele Teilnehmer – Mädchen und Jungen. Die Spieler stehen im Kreis und eine Person steht in der Mitte. Dann beginnen alle sich zu bewegen: Der Kreis dreht sich in die eine Richtung, der in der Mitte dreht sich in die andere. Der Spieler in der Mitte dreht sich mit geschlossenen Augen und ausgestrecktem Arm. Alle singen:
Eine Matroschka ging den Weg entlang,
Zwei Ohrringe verloren
Zwei Ohrringe, zwei Ringe,
Kuss, Mädchen, gut gemacht.
Bei den letzten Worten bleiben alle stehen. Der Spieler, auf den die Hand des Anführers zeigt, geht in die Mitte. Die Spieler stehen mit dem Rücken zueinander und drehen bis drei den Kopf nach links oder rechts. Wenn die Seiten übereinstimmen, küssen sich die Glücklichen!
Der Rädelsführer
Zunächst stellen sich alle Spieler mit dem Gesicht zur Mitte im Kreis auf. Der Fahrer entfernt sich von den Spielern, die wiederum den „Rädelsführer“ wählen. Der „Rädelsführer“ zeigt allen anderen Spielern verschiedene Bewegungen, und die Spieler wiederholen diese Bewegungen, um mit dem „Rädelsführer“ Schritt zu halten. Der Fahrer muss erraten, wer der „Rädelsführer“ ist. Wenn er nach 20 Sekunden scheitert, scheidet der Fahrer aus dem Spiel aus und die Spieler wählen einen neuen Fahrer.
Ring Ring
Alle sitzen auf einer Bank. Der Treiber ist ausgewählt. Er hat einen Ring oder einen anderen kleinen Gegenstand zwischen seinen Handflächen. Der Rest hält die Handflächen geschlossen. Der Fahrer mit dem Ring geht um alle herum und scheint ihnen einen Ring zu geben. Aber nur derjenige, der den Ring hat, weiß, wem er ihn geschenkt hat. Andere müssen beobachten und erraten, wer diesen Gegenstand hat. Wenn der Fahrer sagt: „Klingel, klingel, geh auf die Veranda“, sollte derjenige, der es hat, herausspringen und die anderen, wenn sie es erraten haben, ihn zurückhalten. Wenn es ihm gelungen ist, herauszuspringen, beginnt er zu fahren, wenn nicht, fährt derjenige, der ihn festgehalten hat. Außerdem können Sie es nur mit den Ellbogen halten, da Ihre Handflächen geschlossen bleiben.
OLGA Bagapova
Pädagogisches Projekt „Volksspiele im Freien des Urals“
Städtische Haus„Kindergarten des kombinierten Typs „Rodnichok“.
Pädagogisches Projekt
„Volksspiele im Freien des Urals“.
Zusammengestellt von: Lehrerin Bagapova Olga Yurievna
Projektname: „Volksspiele im Freien des Urals“.
Relevanz des Themas: Die Welt der Kindheit kann ohne Spiele nicht existieren. Spielen im Leben eines Kindes bedeutet Momente der Freude, des Spaßes und des Wettbewerbs; es führt das Kind durch das Leben. Kinderspiele sind vielfältig, das sind Spiele mit Spielzeug, Spiele mit Bewegungen, Spiele-Wettbewerbe, Spiele mit einem Ball und andere. Sportausrüstung. Im Vorschulalter spielen Kinder ständig – das ist ihr natürliches Bedürfnis, es ist eine Möglichkeit, etwas über ihre Umgebung zu lernen.
Lustige Spiele im Freien sind unsere Kindheit. Wer erinnert sich nicht an das ständige Verstecken, Markieren und Fallen! Wann sind sie entstanden? Wer hat diese Spiele erfunden? Auf diese Frage gibt es nur eine Antwort: Sie wurden vom Volk genauso geschaffen wie Märchen und Lieder. Sowohl wir als auch unsere Kinder lieben es, russische Volksspiele zu spielen. Russische Volksspiele im Freien haben eine lange Geschichte; sie wurden bis heute aus der Antike erhalten und überlebt, von Generation zu Generation unter Beachtung nationaler Traditionen weitergegeben.
Diese Spiele spiegeln die Liebe der Menschen zu Spaß, Bewegung und Wagemut wider. Es gibt lustige Spiele mit dem Erfinden von Absurditäten, mit lustigen Bewegungen, Gesten, „Pausen kaufen“. Witze und Humor sind charakteristisch für diese Spiele. Russische Volksspiele sind aus pädagogischer Sicht wertvoll für Kinder: Sie legen großen Wert auf die Entwicklung des Geistes, des Charakters und des Willens und stärken das Kind.
Die pädagogische Bedeutung volkstümlicher Outdoor-Spiele ist enorm. K. D. Ushinsky schrieb, dass Bildung, die von den Menschen selbst geschaffen wurde und auf populären Prinzipien basiert, die erzieherische Kraft besitzt, die in den besten Systemen, die auf abstrakten Ideen basieren oder von einem anderen Volk übernommen wurden, nicht zu finden ist.
Er hielt es auch für notwendig, den Volksspielen Aufmerksamkeit zu schenken, diese reiche Quelle aufzuarbeiten, sie zu ordnen und daraus ein hervorragendes und wirkungsvolles Lehrmittel zu schaffen.
In Russland spielten sie schon immer gerne Spiele, sowohl aktive als auch nicht aktive.
Russische Spiele sind sehr vielfältig; sie enthalten den Geist und die Geschichte des russischen Volkes. Der Ural ist keine Ausnahme.
Themenfeld: Was sind Volksspiele im Freien des Urals?
Erwartete Ergebnisse:
Verwendung von Kinderreimen, Reimen und Rätseln durch Kinder im aktiven Sprechen.
Kinder wissen, wie man russische Volksspiele im Freien spielt und Reime zählt.
Schaffung eines Arbeitssystems, um Kindern durch russische Volksspiele im Freien des Urals die Ursprünge der russischen Volkskultur näherzubringen.
Beziehen Sie die Eltern durch russische Volksspiele im Freien in den Bildungsprozess ein.
Erstellen von Karteikarten mit Spielen, Zählen von Reimen.
Ziel: Bildung und Entwicklung von Kindern nach den Ideen der Volkspädagogik, Sportunterricht für Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren, Bildung gesundes Bild Leben der Kinder durch Spiele im Freien.
Projektziele:
Unterrichten von Volksspielen im Freien und gemeinsamen Aktionen.
Entwicklung körperlicher Qualitäten: Geschicklichkeit, Gleichgewicht, Bewegungsgeschwindigkeit durch Volksspiele im Freien.
Festigung der Grundbewegungen: Laufen, Springen, Werfen bei Volksspielen im Freien.
Förderung der Liebe zum Heimatland und der Unabhängigkeit bei der Entscheidungsfindung.
Verwenden Sie alle Arten von Folklore (Märchen, Lieder, Kinderreime, Sprichwörter, Sprüche, Rätsel, Reigentänze), da Folklore die reichste Quelle der kognitiven und moralischen Entwicklung von Kindern ist.
Projekttyp:
Je nach Zusammensetzung der Teilnehmer: Gruppe (Kinder, Eltern, Lehrer);
Nach Zielsetzung: Information, Gaming,
Nach Umsetzungszeitraum: mittelfristig (April-September 2014)
Liste der Teilnehmer: Kinder, Eltern, Gruppenlehrer, Sportlehrer.
Präsentationsform: Demonstration der Präsentation des Projekts „Volksspiele im Freien des Urals“.
Material und technische Ressourcen, die zur Fertigstellung des Projekts erforderlich sind: Bälle, Bleistifte, Plastilin, Fahnen, Tamburin, Glocke, Schal, Tiermasken, Springseil, Tonbandgerät, Projektor, Kamera.
Szenario Gemeinsame Aktivitäten zur Lösung von Problemen:
Etappen Formen der Interaktion Inhalte der Aktivitäten Fristen Verantwortliche
vorbereitendes Lehrer-Kinder-Gespräch: „Welche Outdoor-Spiele kennen Sie?“
Gespräch: „Wo sind die Spiele zu uns gekommen?“ 1.04 -14.04.2014 Lehrer der Gruppe
Lehrer – Eltern Diskussion mit den Eltern über Fragen im Zusammenhang mit der Umsetzung des Projekts. Gruppenlehrer
Aktivitäten – Lehrer – Diskussion der Ziele und Zielsetzungen des Projekts.
Attribute für Spiele vorbereiten.
Erstellen eines langfristigen Plans.
Auswahl an Bildmaterial. Gruppenlehrer
Hauptlehrer – Kinder – Erstellen von Attributen für Spiele,
Kinderreime lernen, Reime zählen,
Rätsel über Tiere und Vögel lösen,
Volksspiele im Freien lernen,
GCD-Modellierung: „Erstellen Sie Ihren Lieblings-Volksspielcharakter“
Gespräch über die Vorteile von Outdoor-Spielen
Abbildungen betrachten
Gruppenlehrer.
FC-Lehrer
Lehrer - Eltern - Elternberatung.
Ordner „Volksspiele des Urals“
Befragung der Eltern „Kinder an die Ursprünge der Volkskultur heranführen“
Gruppenlehrer
Aktivitäten – Lehrer
Beratung für Lehrer: „Klassifizierung von Volksspielen“
Beratung für Lehrer: „Organisation von Outdoor-Spielen bei Spaziergängen“;
Entwicklung einer Kartei: Outdoor-Spiele des Urals, Sitzspiele, Reigentänze.
Ausrüstung der materiellen und technischen Basis.
FC-Lehrer
Gruppenlehrer
Eltern – Kinder – Attribute erstellen
Organisation von Spielen im Freien
Zeichnen machen „mein Lieblingsspiel im Freien“
Abschluss Lehrer – Kinder – Eltern – Gestaltung eines Albums mit Zeichnungen: „Mein liebstes Volksspiel im Freien“
Zusammenfassend die Gestaltung der Projektmaterialien,
Sportfest „Mein liebstes Volksspiel im Freien“
Gruppenlehrer
FC-Lehrer
Präsentation Aktivitäten der Lehrer Präsentation des Projekts Gruppenlehrer
Technologische Karte des Projekts:
Bildungsbereich
Art der Aktivität. Inhalt der Aktivität
Kognitive Entwicklung Kognitiv, kognitiv-forschend, produktiv. - Gespräche: „Welche Outdoor-Spiele kennen Sie?“, „Woher kamen die Spiele zu uns?“,
Beobachten der Spiele von Kindern der Senioren- und Vorbereitungsgruppe,
Untersuchung von Illustrationen und Alben früherer Volksspiele im Freien.
Sprachentwicklung Kommunikation – Kinderreime lernen, Reime,
Eine Geschichte basierend auf einem Bild zusammenstellen (über ein Spiel im Freien, was für ein Spiel.)
D/i „Erraten Sie das Outdoor-Spiel anhand des Bildes“
Rätsel über Tiere und Vögel lösen
Körperlich Körperlich – Lernen und Spielen im Freien.
Sportfest „Mein liebstes Volksspiel im Freien“
Soziale und kommunikative Entwicklung Spiel, kognitiv, kommunikativ Konversation über die Spielregeln.
Gespräch: „Kinder in die Kultur des Urals einführen“
Künstlerisch ästhetische Entwicklung Kreativ, musikalisch und künstlerisch – Attribute für Outdoor-Spiele herstellen,
Entstehung des Albums: „Mein liebstes Outdoor-Volksspiel“,
Modellierung: „Charaktere von Volksspielen im Freien“
Beschreibung der erzielten Bildungsergebnisse:
Kinder verwenden beim aktiven Sprechen Kinderreime und Zählreime. Sie kennen und können Volksspiele spielen und Reime zählen. Es wurden Karteien von Outdoor-Spielen des Urals erstellt; Kartei mit Zählreimen; Kartei sitzende Spiele; Kartei Rundtanzspiele. Die Eltern beteiligten sich aktiv am Projekt.
Literatur:
1. M. F. Litvinova. Russische Volksspiele im Freien. M.: Iris-Presse, 2003.
2. O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Kindern die Ursprünge der russischen Volkskultur näherbringen: Programm. Pädagogisches und methodisches Handbuch. - St. Petersburg. : Childhood-Press, 2010.
3. Kartei „Russische Volksspiele im Freien“;
4. Kartei „Sitzende Spiele“;
5. Kartei „Zähler“;
6. Karteikarte „Poteschek“;
7. Kartei „Rundtanzspiele“.
Ø Projektumsetzungsbasis: Mittelgruppe der städtischen Haus„Kindergarten Nr. 85 eines kombinierten Typs“ in Orjol, 27 Personen.
Projektpass
Relevanz des Projekts. Die Notwendigkeit, eine neue Generation an die nationale Kultur heranzuführen, lässt sich gut durch die Volksweisheit erklären: Unser Heute schafft, wie einst unsere Vergangenheit, auch die Werte der Zukunft. Die jüngere Generation sollte nicht nur die Geschichte gut kennen Russischer Staat, aber auch die Traditionen der nationalen russischen Kultur, um die Wiederbelebung zu erkennen, zu verstehen und aktiv daran teilzunehmen Nationalkultur; sich als Mensch zu verwirklichen, der sein Heimatland, sein Volk und alles, was mit der Volkskultur zu tun hat, liebt. Lassen Sie dies Volksspiele sein, die Kinder gerne spielen.
Die Freude an der Bewegung verbindet sich mit der spirituellen Bereicherung der Kinder. Indem sie in ihnen eine stabile Einstellung zur Kultur ihres Heimatlandes bilden und eine emotional positive Grundlage für die Entwicklung patriotischer Gefühle schaffen, tragen Volksspiele zur Bildung bewusster Disziplin, Willenskraft und Beharrlichkeit bei der Überwindung von Schwierigkeiten bei und lehren Kinder, ehrlich zu sein und wahrhaftig.
Spiele sind ein wesentlicher Bestandteil der Kindererziehung unterschiedlichen Alters, eine Art pädagogische Schule. Es gibt eigene „Schulfächer“. Einige von ihnen entwickeln bei Kindern Geschicklichkeit, Genauigkeit, Geschwindigkeit und Kraft; andere lehren die Weisheit des Lebens, Güte und Gerechtigkeit, Ehre und Anstand, Liebe und Pflicht. Das Spiel schafft eine hohe Moral.
Die Hauptvoraussetzung für die erfolgreiche Einführung von Volksspielen in das Leben von Kindern war und ist seit jeher tiefes Wissen und Beherrschung umfangreicher, inhaltlich reichhaltiger und vielfältiger Spielrepertoires.
K. D. Ushinsky schrieb: „So wie es keinen Menschen ohne Selbstliebe gibt, so gibt es keinen Menschen ohne Liebe zum Vaterland, und diese Liebe gibt Bildung den sicheren Schlüssel zum Herzen eines Menschen ...“ Deshalb richteten sich unsere Interessen auf moralische Werte, auf die nationale Kultur unseres Volkes.
Russische Volksspiele im Freien sind ein unschätzbarer nationaler Schatz. Sie sind nicht nur als Genre der mündlichen Volkskunst von Interesse. Sie enthalten Informationen, die einen Eindruck davon vermitteln Alltagsleben unsere Vorfahren – ihr Leben, Werk, Weltanschauung. Spiele waren ein unverzichtbarer Bestandteil volkstümlicher Ritualfeiertage. Leider sind Volksspiele heute fast aus der Kindheit verschwunden. Wir möchten sie gerne unseren Kindern zurückgeben.
Spiele stillen den Tatendrang des Kindes, bieten reichlich Nahrung für die Arbeit des Geistes und der Fantasie und entwickeln die Fähigkeit, mit Misserfolgen umzugehen, für sich selbst und für Gerechtigkeit einzustehen. Spiele sind der Schlüssel für ein erfülltes geistiges Leben eines Kindes in der Zukunft.
Als ich die Kinder beobachtete, sah ich, dass sie mit Leidenschaft und Interesse Spiele im Freien spielten, aber als ich mit ihnen sprach, kam ich zu der Überzeugung, dass sie russische Volksspiele im Freien nicht kannten oder selbst beim Spielen keine Ahnung hatten, dass es sich um alte russische Volksspiele handelte (zum Beispiel „Rucheek“, „Hide and Seek“, „Loaf“).
Somit können wir einen Widerspruch hervorheben: Einerseits sind russische Volksspiele im Freien ein Mittel zur ganzheitlichen Entwicklung des Kindes, andererseits werden ihre Potenziale in der Praxis nicht ausreichend genutzt.
Ziel des Projekts: Bildung und Systematisierung des Wissens und der Vorstellungen von Kindern über die Kultur, Traditionen und Bräuche des russischen Volkes durch russische Volksspiele im Freien; Geben Sie Kindern die Möglichkeit, das reiche Erbe der russischen Volkskultur kennenzulernen.
Projektziele:
Ø Unterrichten von Volksspielen im Freien und gemeinsamen Aktionen;
Ø Entwicklung körperlicher Qualitäten: Geschicklichkeit, Gleichgewicht, Bewegungsgeschwindigkeit durch russische Volksspiele im Freien;
Ø Festigung der Grundbewegungen bei russischen Volksspielen im Freien;
Ø Förderung der Liebe zum Heimatland und der Unabhängigkeit bei der Entscheidungsfindung.
Ø die Verwendung aller Arten von Folklore (Märchen, Lieder, Kinderreime, Gesänge, Sprichwörter, Sprüche, Rätsel, Reigentänze), da Folklore die reichste Quelle der kognitiven und moralischen Entwicklung von Kindern ist.
logistisch:
ü Zimmer Mittelgruppe;
ü Musikzimmer;
ü Spielplatz der Mittelgruppe;
informativ (methodisch):
ü Literatur;
ü Kartei der russischen Volksspiele im Freien, Zählreime, Gesänge;
Personal:
Ø Lehrer der Sekundarstufe;
finanziell:
Ø Mittel für den Kauf von Requisiten für Spiele und Materialien für deren Herstellung.
Projektphasen:
Stufe 1 – vorbereitend:
Ø Auswahl methodischer Literatur;
Ø mit den Eltern an der Interaktion innerhalb des Projekts arbeiten;
Ø Entwicklung einer Kartei russischer Volksspiele im Freien.
Phase 2 – die wichtigste – Projektumsetzung.
Kognitive Entwicklung:
Ø Lernreime, Kinderreime, Gedichte für Spiele, Lieder, Gesänge, Zungenbrecher, Sprichwörter, Rätsel.
Ø Einbeziehung von Volksspielen im Freien in direkte Bildungsaktivitäten relevante Themen;
Ø Erläuterung der Spielregeln;
Ø eine Geschichte über die Geschichte der Volksspiele im Freien;
Ø Gespräche: „Welche Spiele spielten unsere Großeltern?“, „Woher kamen die Spiele zu uns?“, „Wie spielten sie früher.“
Körperliche Entwicklung:
Ø Organisation und Durchführung russischer Volksspiele im Freien, die bewahren und stärken körperliche Gesundheit Kinder;
Ø gemeinsames Spiel;
Ø Beherrschung russischer Volksspiele im Freien mit Regeln;
Ø Erläuterung der Sicherheitsvorkehrungen.
Künstlerische und ästhetische Entwicklung:
Ø Bekanntschaft mit Folklore;
Ø Kennenlernen der Eigenschaften von Spielen;
Ø Förderung der Empathie für die Charaktere russischer Volksspiele im Freien;
Ø Kindern der Mittelgruppe ihre Lieblingsspiele vorstellen.
Stufe 3 – Finale:
Ø Vorbereitung und Durchführung von Freizeitaktivitäten „Reise in das Land der russischen Volksspiele“.
Voraussichtliches Ergebnis:
Kinder entwickeln Wissen über die Traditionen der Menschen; Kinder lernen in kostenlosen Aktivitäten, russische Volksspiele im Freien anzuwenden; in der Familie entsteht eine Verbindung zwischen den Generationen, da Eltern und Großeltern Erinnerungen an ihre Kindheit austauschen, Eltern an gemeinsamen Spielen mit ihren Kindern beteiligt sind;
Das professionelle Niveau der Pädagogen und der Grad ihrer Einbindung in die Aktivitäten steigen; das Wissen über die Traditionen und die Kultur der Menschen wird vertieft;
Steigend Bildungsniveau Eltern, indem sie sie in die faszinierende Welt der Volksspiele einführen; Es entwickelt sich ein System produktiver Interaktion zwischen den Teilnehmern des Bildungsprozesses (Kinder beziehen ihre Eltern in das Projekt ein, kommunizieren untereinander und mit der Lehrkraft).
Projektumsetzungsplan:
| Aufgaben | Veranstaltungen | Fristen | VOLLSTÄNDIGER NAME. verantwortlich |
| Kinder an das Thema des Projekts heranführen | ü Gespräche mit Kindern: „Welche Spiele haben unsere Großeltern gespielt?“ „Woher kamen die Spiele zu uns?“ ü Problemsituation: „Volksspiel – was ist das?“ ü Kauf von Ausrüstung für Spiele und Herstellung von Attributen für Spiele im Freien. ü Befragung der Eltern zum Thema: „Russische Volksspiele im Freien.“ ü Befragung von Kindern zum Thema „Russische Volksspiele im Freien“ ü Untersuchung von Illustrationen und Alben russischer Volksspiele im Freien in alten Zeiten. | 1. Woche 06.03. 2017 | Nazarenko Anastasia Vasilievna Lehrerin und Psychologin Tatyana Ivanovna |
| Optimierung aller Programmabschnitte zur Festigung des Wissens über die Traditionen und Kultur des russischen Volkes; Machen Sie die Eltern mit den Zielen und Zielen des in der Gruppe umgesetzten Projekts vertraut und erklären Sie dessen Bedeutung und Notwendigkeit | ü Entwicklung eines langfristigen Plans. ü Skriptentwicklung. ü Schaffung einer Entwicklungsumgebung in der Gruppe (einer dynamischen Ecke der nationalen Kultur des russischen Volkes). ü Einbindung der Eltern in die anstehende kreative Arbeit (Beratungen, Einzelgespräche, gemeinsame Fotospiele mit Kindern). ü Aufgabe für Kinder: Finden Sie heraus, welche Spiele ihre Großeltern gespielt haben. ü Eine Geschichte basierend auf einem Bild zusammenstellen (über ein Spiel im Freien, um welche Art von Spiel es sich handelt). ü Auswahl russischer Volksspiele im Freien aus den von Kindern vorgeschlagenen Spielen entsprechend dem Alter der Kinder. ü Gespräch über die Spielregeln. ü Didaktisches Spiel„Erraten Sie das Spiel anhand des Bildes.“ ü Rätsel über Tiere und Vögel lösen. ü Elterngespräch zum Thema: „Wir spielen draußen und stärken unsere Gesundheit.“ ü Elternberatung „Russische Volksspiele im Freien“. | 2. Woche 10.03. 2017 | Nazarenko Anastasia Vasilievna Sekundargruppenlehrerin Oksana Aleksandrovna Musikarbeiterin Tatyana Yurievna |
| Bildung grundlegender Kenntnisse und Vorstellungen über die Spiele der Ureinwohner und deren Vielfalt. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, bei kostenlosen Aktivitäten Volksspiele im Freien zu nutzen. | ü Belletristik lesen. Gesänge und Reime lernen. ü Zusammenstellung der Geschichte „Wie wir gespielt haben“, „Mein Lieblingsspiel“. ü Nutzung russischer Volksspiele im Freien den ganzen Tag über. ü Durchführung von Kursen am Körperkultur mit russischen Volksspielen im Freien. Beratung durch einen Sportlehrer. ü Sicherheitsregeln bei Spielen im Freien. ü Spiele mit geringer Mobilität: « Du rollst, fröhliches Tamburin ...“, „Ring – Kleines.“ Ziele: Kinder an neue Volksspiele und ihre Regeln heranführen; Anrufe für Spiele lernen; Verbessern Sie weiterhin die Fähigkeiten der Kinder, einen Gegenstand schnell herumzureichen. Gedächtnis, Sprache, Aufmerksamkeit, Reaktion entwickeln; die Fähigkeit der Kinder zu entwickeln, ihre Emotionen beim Spielen zu zügeln. ü Spiele mit geringer Mobilität „Dudar“, „Rucheek“, „Bei Onkel Tryphon“. Ziele: Kinder an neue Volksspiele und deren Regeln heranführen, Spielaufrufe erlernen; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern fördern; die Gewohnheit, zusammen zu spielen und sie zu ermutigen, die Spielregeln zu befolgen. ü Outdoor-Spiel „Burn, Shine Clear“. Ziele: Kinder an eine neue Version eines bekannten Volksspiels heranzuführen; Kindern die Fähigkeit beizubringen, die Bewegungsrichtung selbstständig zu wählen; kultivieren Sie Organisation, entwickeln Sie Geschicklichkeit und Schnelligkeit. ü Outdoor-Spiel „Baba Yaga“. Ziele: weiterhin schnelles Laufen lehren, Aufmerksamkeit und Kreativität entwickeln, ein spielerisches Bild vermitteln. ü Outdoor-Spiel „Beim Bären im Wald“. Ziele: eine emotionale Einstellung zum Spiel entwickeln; Ausdauer bei Kindern entwickeln; Unterrichten Sie weiterhin schnelles Laufen. ü Outdoor-Spiel „Specht“ Ziele: Kinder an ein neues Volksspiel und seine Regeln heranführen, den Ruf des Spiels erlernen; die Fähigkeiten der Kinder bei der Wahl ihres eigenen Fahrers verbessern; das mündliche Zählen festigen; Ermutigen Sie die Kinder, in eine bestimmte Richtung zu laufen. fördern die Entwicklung von Gedächtnis, Sprache und Aufmerksamkeit. ü Spiele im Freien mit dem Ball „Einwürfe“, „Völkerbälle“. Ziele: Kinder an die Regeln neuer Volksspiele heranführen; Anrufe für Spiele lernen; Verbessern Sie die Fähigkeiten der Kinder beim Werfen und Werfen eines Balls, beim Fangen und Laufen; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern fördern; die Gewohnheit, zusammen zu spielen und sie zu ermutigen, die Spielregeln zu befolgen. | 2. und 3. Woche 3. und 4. Woche | Nazarenko Anastasia Vasilievna Sportlehrerin Irina Leonidovna |
| Verallgemeinerung der Berufserfahrung zum Thema „Russische Volksspiele im Freien“. | ü Die Verwendung von Volksspielen durch Kinder in unabhängiger Form Spielaktivität drinnen und draußen. ü Entwurf eines Projekts zu diesem Thema in Worde. ü Hausaufgaben für Kinder: „Zeichnen Sie, wie wir Volksspiele spielen.“ ü Hausaufgaben für Eltern: Füllen Sie das Archiv der Gruppe mit Fotos von gemeinsamen Spielen mit Kindern auf. ü Freizeitaktivitäten „Reise in das Land der russischen Volksspiele.“ | 4. und 5. Woche 24.03. 2017 30.03. | Nazarenko Anastasia Vasilievna Sekundargruppenlehrerin Olga Yurievna Eltern |
Täglich wurden speziell ausgewählte Spiele in der Gruppe und auf der Straße gespielt. Gleichzeitig wurde großen Wert auf Möglichkeiten von Outdoor-Spielen gelegt, die nicht nur das Interesse am Spiel steigern, sondern auch geistige und körperliche Aufgaben erschweren und die motorischen Fähigkeiten verbessern.
Endprodukt des Projekts:
Ø Freizeit „Reise in das Land der russischen Volksspiele“.
Liste der verwendeten Literatur
1. Volksspiele für Kinder im Freien: Buch. Für Kindergärtnerinnen Kindergarten und Eltern / Comp. A. V. Keneman, T. I. Osokina – 2. Auflage, überarbeitet. – M.: Aufklärung; Vlados, 1995. – 224 S., Abb.
2. Litvinova M. F. Russische Volksspiele im Freien - M. 1986
3. Lyamina L. A. Volksspiele im Kindergarten. M., 2008.- 84 S.
4. Menshchikova E. „Bojaren! Und wir sind zu Ihnen gekommen!“ Russische Volksspaßspiele / Vorschulbildung. – 2003. - Nr. 12. – S. 60-62.
5. Osokina T. I. Kinderspiele im Freien - M.: Bildung, 2003.-143p.
6. Stepanenkova E. Ya. Methodik zur Durchführung von Outdoor-Spielen. Handbuch für Lehrer Vorschuleinrichtungen
7. Timofeeva E. A. Spiele im Freien mit Kindern Vorschulalter- M.: Bildung, 1979.- 96 S.
8. Titova O. Ya. Rituelle Feiertage in Russland – Verlag TC SPHERE, 2003.
9. Shangina I.I. Russische Kinder und ihre Spiele – M.: Verlag „Iskusstvo“, 2000. – 296 S.
10. Yakub S.K. Erinnern wir uns an vergessene Spiele – M., „Kinderliteratur“ 1988 – 158 S.
Anwendung, die in den Anlagen zum Diplom Materialien enthalten, die die teilweise Umsetzung des Projekts bestätigen.
Abschluss
Somit können die folgenden Schlussfolgerungen gezogen werden.
Das Vorschulalter ist eine Zeit der Verbesserung und Entwicklung persönlicher Neubildungen, die im Vorschulalter mit individuellen Parametern angereichert werden. Das mittlere Vorschulalter ist die wichtigste Zeit für die Ausbildung körperlicher Aktivität. Kinder verfügen über eine reiche kreative Vorstellungskraft und streben danach, ihr biologisches Bewegungsbedürfnis zu befriedigen.
Vielfältig in der Ausbildung entwickelte Persönlichkeit Für Kinder nehmen Spiele im Freien mit Regeln den wichtigsten Platz ein. Sie gelten als das wichtigste Mittel und die wichtigste Methode des Sportunterrichts. Als wichtiges Mittel des Sportunterrichts hat das Spielen im Freien gleichzeitig eine heilende Wirkung auf den Körper des Kindes.
Die Grundlage bilden Spiele im Freien in Kombination mit anderen pädagogischen Mitteln Erstphase die Bildung einer harmonisch entwickelten, aktiven Persönlichkeit, die spirituellen Reichtum, moralische Reinheit und körperliche Perfektion vereint.
Die Antwort finden Kinderspiele im Freien, die aus der Schatzkammer der Volksspiele stammen nationale Besonderheiten, die Aufgabe der Volksbildung erfüllen. Sie wirken nicht nur als Faktor der körperlichen Entwicklung und Bildung, sondern auch als Mittel zur spirituellen Persönlichkeitsbildung.
Im experimentellen Teil wurde Folgendes festgestellt: Der Einsatz russischer Volksspiele im Freien für das mittlere Vorschulalter reicht nicht aus.
Volksspiele sind organisch in den modernen Bildungsprozess in Vorschuleinrichtungen eingebunden und können unter folgenden organisatorischen, pädagogischen und psychologisch-pädagogischen Voraussetzungen mit originellen modernen Outdoor-Spielen konkurrieren:
ü ihre systematische Einbeziehung in verschiedene Formen der Organisation der motorischen Aktivität von Kindern (Sportunterricht, Spaziergänge, Sportunterricht, Freizeitaktivitäten und Ferien, Gesundheitstage),
ü der Einsatz emotional attraktiver Techniken zur Organisation und Durchführung von Spielen im Freien (Volksattribute, Kostüme, musikalische Begleitung usw.),
ü Integration Bildungsbereiche"körperliche Entwicklung", " kognitive Entwicklung„, „künstlerische und ästhetische Entwicklung“ im Prozess des Erlernens und Anwendens russischer Volksspiele.
Die von der Volkspädagogik entwickelten Bildungsnormen und -regeln haben sich bewährt. Sie enthalten die über Jahrhunderte entstandene Konzentration Volksweisheit, Einbeziehung universeller menschlicher Werte.
Volksspiele sind auch heute noch interessant und relevant, obwohl es davon eine ganze Menge gibt große Menge Versuchungen in unserem technokratischen Zeitalter. Kinder spielen mit ihnen mit großer Freude und vor allem mit Nutzen, denn... Die Melodie des Liedes verbindet die Bewegungen der Kinder mit einem Rhythmus, koordiniert sie, hebt ihre Stimmung, entwickelt sie körperlich und bringt Freude. Sie entwickeln eine stabile, interessierte und respektvolle Haltung gegenüber der Kultur ihres Heimatlandes und schaffen so eine emotional positive Grundlage für die Entwicklung spiritueller und patriotischer Gefühle: Liebe und Hingabe an das Mutterland. Spiele regen die aktive Denkarbeit an, helfen, den Horizont zu erweitern, Vorstellungen über die Welt um uns herum zu klären, alle mentalen und mentalen Prozesse zu verbessern und den Übergang des Körpers des Kindes zu mehr anzuregen hochgradig Entwicklung.
Volksspiele, die bei Kindern so beliebt sind und von Generation zu Generation weitergegeben werden, bereiten Kinder nach und nach auf das Erwachsenenleben vor. Sie stärken ihren Willen und geben ihnen Selbstvertrauen, entwickeln Intelligenz und Intelligenz, Mut und eiserne Zurückhaltung, Freundlichkeit und Gerechtigkeitssinn. Ganz zu schweigen gute Gesundheit. Nur wir Lehrer können diese erstaunlichen, einzigartigen Volksspiele heute wiederbeleben. Lass dies fröhlich, laut und Spaß-Party!
Referenzliste
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11. Kudryavtsev V. A. Volksspiel im Freien als Quelle des geistigen und körperlichen Wachstums im Vorschulalter. // Vorschulerziehung. 1998, Nr. 11
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26. Stepanenkova E. Ya. Methoden zur Durchführung von Outdoor-Spielen. Ein Handbuch für Lehrer von Vorschuleinrichtungen M: Mozaika-Sintez, 2009 - 64 S.
27. Stepanenkova E. Ya. Sammlung von Outdoor-Spielen. Für die Arbeit mit Kindern im Alter von 2 bis 7 Jahren – M: Mozaika-Sintez, 2014 – 144 S.
28. Stepanenkova E. Ya. Theorie und Methoden des Sportunterrichts und der kindlichen Entwicklung: Lehrbuch. Handbuch für Hochschulstudenten Bildungsinstitutionen– M.: Verlag. Zentrum „Akademie“, 2006 – 368 S.
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33. Shangina I.I. Russische Kinder und ihre Spiele – M.: Verlag „Iskusstvo“, 2000 – 296 S.
34. Elkonin D. B. Psychologie des Spiels. 2. Aufl. M.: Vlados, 1999 – 360 S.
35. Yakub S.K. Erinnern wir uns an vergessene Spiele – M., „Kinderliteratur“, 1988 – 158 S.
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