پروژه آموزشی بازی های محلی. پروژه (کلاس اول) با موضوع: پروژه "بازی های عامیانه روسی در فضای باز"
شرح ارائه توسط اسلایدهای جداگانه:
1 اسلاید
توضیحات اسلاید:
روس ها بازی های عامیانهکار توسط: معلم باخاروا اولگا آلکسیونا تکمیل شد کلاس های ابتداییمدرسه متوسطه GBOU s. گربه های منطقه کوشکینسکی، منطقه سامارا
2 اسلاید
توضیحات اسلاید:
ارتباط یکی از ابزارهای مهم تربیت اخلاقی و میهن پرستانه، آشنایی کودکان با سنت های مردم است. وطن برای اولین بار در تصاویر برای کودک ظاهر می شود. صداها و رنگ ها در بازی ها هنر عامیانه، غنی و متنوع از نظر محتوا، همه اینها را به وفور حمل می کند. بازی های عامیانه بخشی جدایی ناپذیر از آموزش اخلاقی و میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی است. آنها منعکس کننده شیوه زندگی مردم، کار آنها، شیوه زندگی، اصول ملی، ایده های افتخار، شجاعت، شجاعت، میل به داشتن قدرت، مهارت، استقامت، نشان دادن نبوغ، استقامت، تدبیر هستند. لذت حرکت با غنی شدن روحی کودکان همراه است. ویژگی بازی های عامیانه این است که آنها با داشتن مبنای اخلاقی به کودک می آموزند که با دنیای اطراف خود هماهنگی پیدا کند. کودکان یک نگرش پایدار، علاقه مند و محترمانه نسبت به فرهنگ کشور مادری خود ایجاد می کنند و یک پایه عاطفی مثبت برای رشد احساسات میهن پرستانه ایجاد می کنند. از نظر محتوایی، بازی‌های عامیانه برای کودک لکونیک، گویا و قابل دسترس است و باعث تفکر فعال می‌شود. بازی های عامیانه روسی در فضای باز، در ترکیب با سایر وسایل آموزشی، مبنایی برای شکل گیری یک شخصیت هماهنگ و فعال، ترکیبی از ثروت معنوی و کمال جسمانی است. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
3 اسلاید
توضیحات اسلاید:
هدف: آشنا کردن کودکان با بازی های فولکلور روسی در فضای باز، بیدار کردن علاقه در روح کودک به تاریخ و فرهنگ کشور. اهداف: 1 کودکان را با بازی های محلی روسی در فضای باز آشنا کنید و قوانین بازی آنها را به آنها آموزش دهید. 2 توسعه ارتباطات، مهارت های حرکتی و توانایی ها از طریق بازی های خارج از منزل. 3 علاقه و عشق به فرهنگ ملی روسیه، هنر عامیانه، آداب و رسوم، سنت ها و بازی های عامیانه را پرورش دهید. تقویت سلامتی مسائل مشکل ساز. 1 مادربزرگ های ما در روسیه چه بازی هایی انجام می دادند؟ 2 چه بازی هایی انجام می دهیم، چه بازی های مادربزرگ را می شناسیم؟ * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
4 اسلاید
توضیحات اسلاید:
بازی های عامیانه روسی بسیار متنوع است. بازی های تخته ای، بازی های رقص گرد برای بزرگسالان با آهنگ های محلی، جوک و رقص. بازیها مدت‌هاست که به عنوان وسیله‌ای برای خودشناسی عمل کرده‌اند، در اینجا آنها بهترین ویژگی‌های خود را نشان می‌دهند: مهربانی، اشراف، کمک متقابل، از خودگذشتگی برای دیگران * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz. ru
5 اسلاید
توضیحات اسلاید:
بازی "گربه و موش" بازیکنان (بیش از پنج جفت) در دو ردیف روبروی یکدیگر می ایستند، دست به هم می زنند و یک گذرگاه کوچک - یک سوراخ را تشکیل می دهند. در یک ردیف گربه ها و در ردیف دیگر موش ها هستند. جفت اول بازی را شروع می کند: گربه موش را می گیرد و موش دور بازیکنان می دود. در یک لحظه خطرناک، ماوس می تواند در راهرویی که توسط دست های به هم چسبیده بازیکنان تشکیل شده است، پنهان شود. به محض اینکه گربه موش را می گیرد، بازیکنان در یک ردیف می ایستند. جفت دوم بازی را شروع می کند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که گربه ها همه موش ها را بگیرند. قوانین بازی. گربه نباید وارد سوراخ شود. گربه و موش نباید از سوراخ دور شوند. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
6 اسلاید
توضیحات اسلاید:
بازی "Circle Tag" شرکت کنندگان در بازی در یک دایره در فاصله یک قدمی ایستاده اند. همه جای خود را با دایره مشخص می کنند. دو راننده در فاصله ای از یکدیگر ایستاده اند، یکی از آنها یک برچسب است، او دارد به بازیکن دوم می رسد. اگر دونده ببیند که تگ به او نزدیک شده است، از بازیکنانی که ثابت می ایستند کمک می خواهد و یکی از آنها را به نام صدا می کند. بازیکن نامبرده جای خود را ترک می کند و در یک دایره می دود، تگ قبلاً به او رسیده است. صندلی خالی توسط بازیکنی که بازی را شروع کرده است اشغال می کند. اگر زمان وجود داشته باشد، یک دایره آزاد می تواند توسط یک برچسب گرفته شود، سپس برچسب تبدیل به کسی می شود که بدون مکان باقی می ماند. بازی ادامه دارد، تگ به بازیکنی می رسد که دایره را ترک کرده است. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
7 اسلاید
توضیحات اسلاید:
بازی "خروس خیس" خروس خیس. این بازی بر اساس بازی فولکلور روسی "جنگ خروس" ساخته شده است. برای انجام این بازی به یک ظرف پلاستیکی، آب، ماسه، هوای آفتابی نیاز دارید. قبل از شروع بازی روی شن، باید دایره ای به قطر تقریبی دو تا سه متر بکشید. دو بازیکن در آن ایستاده اند. در دست هر بازیکن ظروف پلاستیکی پر از آب است. هر یک از "خروس ها" یک پا را فشار می دهد، فرقی نمی کند سمت چپ یا راست، هر کدام که برای شما راحت تر است، بازیکنان، با پریدن روی یک پا، سعی می کنند آب را روی پشت حریف بریزند. شما نمی توانید از دایره خارج شوید. بازیکنی که ابتدا پشت حریف را خیس کند برنده است. آشتی دادن عاشقان نزاع با چنین بازی ای توصیه نمی شود. برای شما اوقات خوشی آرزو می کنم! موفق باشید! * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
8 اسلاید
توضیحات اسلاید:
اسلاید 9
توضیحات اسلاید:
بازی "Snowball" بازیکنان یک قلعه برفی به ارتفاع 1.5-2 متر می سازند. یک بارو در داخل ساخته شده تا مدافعان بتوانند روی آن بنشینند. در گوشه و کنار قلعه سپرهایی نصب شده است. در مقابل قلعه سه خط دفاعی وجود دارد. آنها با پرچم ها یا شاخه های خشک نشان داده شده اند که خط اول ده متر از قلعه، خط دوم - پانزده متر و سوم - بیست متر است. بازیکنان به دو تیم مهاجم و مدافع تقسیم می شوند. در سیگنال، حمله به قلعه آغاز می شود، یعنی. شلیک گلوله های برفی از خیلی منطقه دور. اگر مهاجمان یک بار به هر یک از سپرها ضربه بزنند، به خط دوم دفاعی حرکت می کنند. در این زمان مدافعان گلوله های برفی را به سمت مهاجمان شلیک می کنند. مهاجمی که با گلوله برفی برخورد می کند از بازی حذف می شود. اگر مهاجمان از تمام خطوط دفاعی عبور کنند، پیروزی از آن آنهاست. اگر همه آنها با ضربات هدف دار مورد اصابت قرار گیرند، پیروزی نصیب مدافعان می شود. جهت ها؛ بازی کردن: بازی در حیاط خانه یا زمین بازی مدرسه انجام می شود. تعداد شرکت کنندگان می تواند تا 20 - 30 نفر باشد، شما می توانید نه از یک طرف، بلکه از چهار نفر حمله کنید. بازیکنانی که با گلوله های برفی برخورد می کنند از بازی حذف می شوند. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
10 اسلاید
توضیحات اسلاید:
11 اسلاید
توضیحات اسلاید:
بازی "راهنما" این چیزی بیش از یک بازی است. این آشنایی ارواح است، زمانی که هیچ حواس پرتی مانند ظاهرو نگاه کن مردان در دایره داخلی، رو به مرکز دایره می ایستند، دست ها را می گیرند و چشمان خود را می بندند. در دایره بیرونی، دختران در یک دایره با موسیقی می رقصند. پس از مدتی، با علامت رهبر، یک کف زدن یا یک سوت، دختران شروع به مرتب کردن پسرها می کنند - هر کسی که دوست دارند از کسانی که نزدیکتر هستند. آنها دست پسر را می گیرند و او را در یک دایره هدایت می کنند، مرد تمام مدت با چشمان بسته راه می رود. توصیه می شود که تعداد دختران و پسران با هم منطبق باشند تا هیچ کس در دایره درونی تنها نماند. با علامت رهبر، دختران دوباره با احتیاط پسرها را در دایره داخلی ردیف می کنند و خودشان در یک رقص گرد حرکت می کنند. این کار سه بار تکرار می شود. هنگامی که پس از بار سوم، بچه ها دوباره در دایره داخلی قرار می گیرند، رهبر سیگنالی می دهد - "شما می توانید چشمان خود را باز کنید." اشتراک گذاری شروع می شود. بچه ها احساسات خود را توصیف می کنند، نام می برند که کدام یک از سه دختر را دوست داشتند، دوست دارند چه کسی را ببینند. دخترها معمولا از اعتراف و نشان دادن خود خوشحال می شوند. سپس دختران با چشمان بسته در دایره داخلی می ایستند و پسرها در دایره بیرونی می ایستند و همه چیز تکرار می شود. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
موسسه آموزشی بودجه شهرداری
مدرسه راهنمایی ساوینسکایا
پروژه
بازی های عامیانه روسی در فضای باز
تکمیل شد
دانش آموز کلاس اول
مدرسه متوسطه MBOU Savinskaya
تسوتکوف ماتوی
مدیر پروژه:
معلم مدرسه ابتدایی
اسکوورتسوا سوتلانا سرگیونا
پی ساوینو
2016
ارتباط.
هدف:
وظایف: 1. یک نظرسنجی جامعه شناختی انجام دهید.
2. تنوع بازی های عامیانه روسی، قوانین آنها را مطالعه کنید و انتخاب کنید
بازی برای کودکان کوچکتر سن مدرسه.
موضوع مطالعه:
نتایج مورد انتظار.
جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات.
ابتدا یک نظرسنجی جامعه شناختی بین بچه های کلاسمان انجام دادم. 18 نفر مصاحبه شدند.
آره | خیر |
|
آیا دوست دارید بازی های فضای باز انجام دهید؟ | دانش آموزان | |
چند بازی فولکلور روسی را می شناسید؟ | دانشجو | دانش آموزان |
آیا می خواهید یاد بگیرید که چگونه بازی های عامیانه روسی را که برای شما ناآشنا هستند انجام دهید؟ | دانش آموزان | |
آیا شما نیاز دارید که بازی های عامیانه روسی را بدانید و بتوانید بازی کنید و قوانین را رعایت کنید؟ | دانش آموزان |
همکلاسی های من نسبت به پسرانی که بیش از حد به بازی های رایانه ای علاقه دارند، نگرش منفی دارند. از آنجایی که عاشقان بازی های کامپیوتریروح، بینش، رهبری آنها را خراب کنید شیوه زندگی کم تحرکزندگی، بیشتر مریض شوید.
نتایج نظرسنجی نشان داد که بچه ها تمایل زیادی به یادگیری بازی های فولکلور جدید روسی و یادگیری آنها دارند.
از تاریخچه بازی های عامیانه روسی در فضای باز
بازی های عامیانه روسی دارند تاریخ چند صد ساله، آنها از دوران باستان زنده مانده اند و تا به امروز زنده مانده اند و از نسلی به نسل دیگر منتقل می شوند و بهترین ها را جذب می کنند سنت های ملی. بازی های عامیانه روسی دارند نفوذ بزرگبرای توسعه هوش، شخصیت، اراده، استقلال، صبر، رهبری و تبعیت. آنها همچنین به رشد کیفیت های فیزیکی مانند سرعت و مهارت حرکات، توانایی پرش، استقامت، چشم و جهت گیری فضایی کمک می کنند. بازی های عامیانه روسی خلق و خوی معنوی خاصی را ایجاد می کند، علاقه به هنر عامیانه و تاریخ مردم روسیه را ایجاد می کند.
شمردن قافیه ها و تبانی ها
لات - این سمبل، برخی از شی ها، به عنوان مثال یک تخته، مقوا یا چوب به همان اندازه. هر کس با نت مشروط قرعه کشی کند پیشرو خواهد بود.
قرعه کشی های دیگری نیز وجود دارد. نامیده می شوندحدس می زند وقتی یکی از بازیکنان مقدار زیادی می گیرد و آن را در دستش پشت سرش پنهان می کند. کسی که به درستی حدس بزند برنده شرط بندی است.
قافیه های باستانی
نخودها روی ظرف می غلتیدند.
شما رانندگی کنید
اما من این کار را نمی کنم.
تاریا-ماریا
به جنگل رفتم
مخروط ها
الا-
او به ما گفت.
و ما
مخروط ها
ما نمی خوریم
تاره مادی
ما آن را پس می دهیم!
آه، آه، آه، اوه،
ماشا داشت نخود می کاشت.
او ضخیم به دنیا آمد،
ما عجله خواهیم کرد، فقط صبر کنید!
پشه ها - میگ ها،
پاهای لاغر
رقصیدن در طول مسیر...
شب نزدیک است
پرواز کن
تیلیتلی، -
پرنده ها آواز می خواندند
آنها بلند شدند و به سمت جنگل پرواز کردند.
پرندگان شروع به ساختن لانه کردند!
هر کی زوزه نمیکشه رانندگی کنه!
دایره های حلقه ای،
حلقه دایره ای
کی بازی میکنه
خواهد بود.
که نمی خواهد
مار بودن
بیا بیرون
از دایره خارج شوید!
فاخته راه می رفت
از شبکه گذشته
و پشت سرش
بچه های کوچک
و فریاد زدند:
«کوک! خشخاش!"
تمیزش کن
یک مشت!
فاخته راه می رفت
از شبکه گذشته
و پشت سرش
بچه ها کوچک هستند.
کوکوشاتا
آنها تقاضای نوشیدنی می کنند.
بیا بیرون-
شما باید رانندگی کنید!
برین هندی ها،
بالالایکا!
برین هندی ها،
بیا بازی کنیم
برین هندی ها،
نمی خواهم!
برین هندی ها،
اونجا میرم!
اسب غیور
با یال بلند
پریدن، پریدن
در امتداد مزارع.
اینجا و آنجا!
اینجا و آنجا!
کجا سوار خواهد شد؟
بیا بیرون
از دایره خارج شوید!
روزی روزگاری سه شاه ماهی وجود داشت:
کولیا، مولیا و بالدا.
کولیا و مولیا با هم خوابیدند
و بالدا تنها خوابید.
تبانی
چه کسی را انتخاب می کنید:
اسب سیاه
یا یقه طلا؟
توپ ها رول می شوند
یا آب بریزم؟
یونجه را قیچی کن
یا چوب خرد کنم؟
اسب جعل کن
یا حیاط را جارو کنم؟
چه کسی را می گیرید:
خرس پشمالو
یا بز شاخدار؟
از روف رودخانه
یا جوجه تیغی از جنگل؟
اردک خاکستری
یا لوله چوبی؟
چه کسی را برای بازدید دعوت خواهید کرد:
روباه حیله گر
یا مریا زیبا؟
چه چیزی به شما بدهم:
یک تکه شکر یا یک دستمال قرمز کوچک؟
بازی های محلی روسی در فضای باز،
که ما یاد گرفتیم بازی کنیم
خروس
همه بازیکنان در یک دایره ایستاده و دست به دست هم می دهند. بازیکنان در یک دایره راه می روند، خروس در یک دایره است.
بچه ها یک قافیه مهد کودک می گویند:
ضربه تپش
تو-رو-روه!
یک خروس در حیاط قدم می زند.
خودش با خار، دم با الگوهای.
در حیاط ایستاده و بلندترین فریاد می کشد!
خروس: Ku-ka-re-ku!
همه فرار می کنند، خروس بچه ها را می گیرد و گرفتار می شود خروس.
مشعل ها
رهبر از سایر شرکت کنندگان در بازی دور می شود. او به جلو می رود، اما نه خیلی دور - سه یا چهار قدم. در اینجا پشتش را به بچه ها می کند و با صدای آواز می گوید:
می سوزم، روی سنگریزه می سوزم! می سوزم، روی سنگریزه می سوزم!
او از نگاه کردن به اطراف و نگاه کردن به اطراف منع شده است.
در حالی که او این را می گوید، بقیه دست به دست هم می دهند و پشت سر او دو به دو می ایستند - یکی پس از دیگری. به محض ایستادن، آهنگ زیر را به صورت کر می خوانند:
بسوزانید، به وضوح بسوزانید
تا خاموش نشود.
به آسمان نگاه کن:
پرندگان در حال پرواز هستند
زنگ ها به صدا در می آیند!
به محض این که این سخنان خوانده شد، رهبر باید به آسمان نگاه کند.
در اینجا آخرین زوج در خط دست های خود را از هم جدا می کنند - یکی در امتداد خط سمت راست به جلو می دود و دیگری در سمت چپ. بنابراین آنها به رهبر رسیدند - اما او هنوز آنجا ایستاده بود و به عقب نگاه نمی کرد - و ناگهان همه با صدای بلند برای او فریاد زدند:
یک دو،
کلاغ نباش
اجرا کن
مثل آتش!
رهبر به اطراف نگاه می کند و تا آنجا که می تواند به سوی مردم فراری می شتابد. او تلاش می کند تا یکی از آنها را بگیرد. اما انجام آن به این راحتی نیست. اگر دونده ها دستان خود را بگیرند، "شعله" برای آنها ترسناک نیست و راننده دوباره "سوخته" می شود. اما اگر راننده توانست یکی از دونده ها را بگیرد، جلوی کل ستون می ایستد و کسی که بدون شریک مانده است "می سوزد".
مشعل با دستمال
همه شرکت کنندگان در بازی دوتایی یکی پس از دیگری می ایستند، راننده جلوی ستون می ایستد و دستمالی را در دست بالای سر خود می گیرد.
بازیکنان در گروه کر می گویند:
بسوزانید، به وضوح بسوزانید
تا خاموش نشود.
به آسمان نگاه کن:
پرندگان در حال پرواز هستند!
زنگ ها به صدا در می آیند!
یک بار! دو! سه! اجرا کن!
بعد از عبارت «یکی! دو! سه! اجرا کن!" بازیکنان جفت آخر به سرعت به جلو می دوند و هر کدام از آنها اولین نفری است که دستمالی به دست می گیرد با راننده جلوی ستون می ایستد و فرد دیرهنگام می سوزد.
"مادربزرگ یوژکا"
راننده، مادربزرگ ژکا، در وسط دایره ایستاده و یک جارو در دستان خود دارد. بازیکنان می دوند و او را مسخره می کنند:
پای استخوانی جوجه تیغی مادربزرگ
از اجاق گاز افتاد، پایم شکست،
و سپس می گوید:
- پایم درد می کند.
او رفت بیرون
مرغ را له کرد.
من به فروشگاه رفتم
سماور را له کرد.
مادربزرگ یوژکا روی یک پا می پرد و سعی می کند با جارو کسی را لمس کند. به هر کی دست بزنه یخ میکنه
کنار خرس در جنگل
یک نفر برای ایفای نقش خرس انتخاب می شود که طبق داستان باید از جنگل خود در برابر تجاوزات کودکان محافظت کند. بچه های دیگر یواشکی به سمت او می آیند و این جمله را می خوانند: "خرس در جنگل قارچ دارد، من توت می گیرم، اما خرس نمی خوابد، او به ما نگاه می کند ...". در این لحظه خرس "بیدار می شود". اونی که میگیره بیرون از بازیه. بازی را می توان چندین بار تکرار کرد.
جای خالی
بازیکنان، به جز راننده، در یک دایره ایستاده اند، راننده پشت دایره. همه دست های خود را پشت سر می گذارند یا به سادگی پایین می آورند. راننده دور دایره راه می رود و کسی را لمس می کند و پشت یا بازوهای او را لمس می کند. این به این معنی است که او این بازیکن را به یک رقابت دعوت می کند. با لمس کردن، راننده در هر جهتی پشت دایره می دود و فرد فراخوانده شده به داخل می دود سمت معکوسگرد پس از ملاقات، آنها یا به سادگی در اطراف یکدیگر قدم می زنند یا سلام می کنند(خمیدن، تعظیم و...)و به دویدن سریعتر در دایره ادامه دهید تا صندلی خالی را بگیرید. هر کی بردش اونجا می مونه و اونی که بی جا می مونه راننده می شه.
رنگ می کند
شرکت کنندگان در بازی مالک و دو خریدار را انتخاب می کنند. بقیه بازیکنان رنگ هستند. هر رنگی برای خودش رنگی ایجاد می کند و بی سر و صدا صاحبش را نام می برد. وقتی همه رنگ ها رنگی را انتخاب کردند و نام آن را به صاحبش گذاشتند، او یکی از خریداران را دعوت می کند.
خریدار در می زند:
در زدن! در زدن!
کی اونجاست؟
خریدار.
چرا اومدی؟
برای رنگ.
برای کدام؟
برای آبی.
اگر رنگ آبی وجود نداشته باشد، مالک می گوید: "در مسیر آبی قدم بزنید، چکمه های آبی را پیدا کنید."
اگر خریدار رنگ رنگ را حدس بزند، رنگ را برای خود می گیرد.
خریدار دوم از راه می رسد و گفتگو با مالک تکرار می شود. و بنابراین آنها یکی یکی بالا می آیند و رنگ ها را مرتب می کنند. خریدار که بیشترین رنگ را جمع آوری کند برنده است.
قوانین بازی: خریداری که بیشترین رنگ را حدس زده باشد مالک می شود.
گله
بازیکنان یک چوپان و یک گرگ را انتخاب می کنند و بقیه گوسفندان را انتخاب می کنند. خانه گرگ در جنگل است و گوسفندان دو خانه در دو طرف سایت دارند. گوسفندان با صدای بلند به چوپان می گویند: چوپان! پسر چوپان!
بوق بزن!
گله را به داخل مزرعه برانید
در آزادی قدم بزن!
چوپان گوسفندان را به داخل علفزار می راند، آنها راه می روند، می دوند و می پرند. با علامت چوپان: "گرگ!" - همه گوسفندها وارد خانه ای در طرف مقابل سایت می شوند. چوپان سر راه گرگ می ایستد و از گوسفندان محافظت می کند. هر کس که توسط گرگ گرفتار شود بازی را ترک می کند.
قوانین بازی: در طول دویدن، گوسفندها نمی توانند به خانه ای که از آنجا رفته اند بازگردند. چوپان فقط گوسفند را از گرگ محافظت می کند، اما با دست او را متوقف نمی کند.
دو فراست
در طرف مقابل سایت دو خانه وجود دارد که در یکی از آنها بازیکنان قرار دارند. رانندگان در وسط سکو ایستاده اند - دماغه قرمز-فراست و دماغ آبی-فراست.
میگویند:
من فراست بینی قرمز هستم.
من فراست دماغ آبی هستم.
کدام یک از شما تصمیم خواهد گرفت
در مسیری حرکت کردی؟
بازیکنان پاسخ می دهند:
ما از تهدید نمی ترسیم
و ما از یخبندان نمی ترسیم.
پس از این، بچه ها از طریق زمین بازی به خانه دیگری می دوند. فراست به آنها می رسد و سعی می کند آنها را منجمد کند (با دست آنها را لمس کنید). یخ زده ها در جایی که فراست از آنها سبقت گرفت می ایستند و تا پایان دویدن می ایستند. پس از چندین خط تیره، راننده دیگری انتخاب می شود.
قوانین بازی: شما فقط می توانید بعد از کلمه "یخ زده" بدوید، بازیکنان از جای خود حرکت نمی کنند.
خروس جنگی
نتیجه
من آموختم که بازی های روسی در فضای باز از زمان های قدیم وجود داشته است، فقط با گذشت زمان، بسته به منطقه، زمان و ملیت، بهبود یافته و تغییر کرده است. بازی ها طنز، شوخی و شور رقابتی زیادی دارند.
بازی‌های عامیانه به ما کمک می‌کند تا دوست شویم، یکدیگر را درک کنیم و به یکدیگر کمک کنیم، تسلیم شویم و مدارا کنیم. با انجام بازی های روسی در فضای باز، قوی، ماهر و سریع می شویم. لذت حرکت با غنای معنوی توام است. وضعیت بازیما را اسیر می کند و فعالیت ذهنی را می طلبد.
نتیجه گیری، ما انجام می دهیم : همه همیشه به یک بازی نیاز دارند.
ما بازی های اجدادمان را می شناسیم،
و در خارج از کشور - غریبه ها.
ما بازی هایمان را فراموش می کنیم.
سخنرانی در دفاع از پروژه.
موضوع پروژه من "بازی های عامیانه روسی در فضای باز"
(ارتباط).
شهریور امسال کلاس اول شدیم. ما واقعا از درس خواندن در مدرسه لذت می بریم. در درس هایمان چیزهای جالب و مفید زیادی یاد می گیریم. اما در وقفه های طولانی بین کلاس ها و پیاده روی های بیرون در یک گروه روز طولانی، می خواهم بازی کنم. اما همه سرگرمی‌های ما در حال دویدن به دنبال هم است. این باعث ایجاد سر و صدایی در مدرسه می شود که باعث مزاحمت سایر کودکان می شود. در کلاس های فوق برنامه «بازی در فضای باز» با بازی هایی آشنا شدیم که می توان در داخل و خارج از خانه بازی کرد. ما به خصوص بازی های عامیانه روسی را دوست داشتیم. جالب بود! و تغییرات به سرعت و جالب شروع شد. تصمیم گرفتم اطلاعاتی در مورد بازی های فولکلور روسی پیدا کنم، بازی آنها را یاد بگیرم و این بازی ها را به همکلاسی ها و دوستانم آموزش دهم.و به احتمال زیاد، صرف وقت در تعطیلات مدرسه، بازدید و هنگام راه رفتن در خیابان بسیار جالب تر و مفیدتر خواهد بود.
هدف پروژه: مطالعه بازی های عامیانه روسی در فضای باز
وظایف: 1. یک نظرسنجی از بچه ها انجام دهید.
2. تنوع بازی های عامیانه روسی، قوانین آنها را مطالعه کنید و بازی هایی را برای کودکان در سن دبستان انتخاب کنید.
3. این بازی ها را به همکلاسی های خود آموزش دهید.
موضوع مطالعه: بازی های عامیانه روسی در فضای باز.
نتایج مورد انتظار.
من با بازی های فولکلور جدید روسیه آشنا خواهم شد. من خودم یاد میگیرم و به دیگران یاد میدم این بازیها رو بگذرونم تا اوقات فراغتم رو جالب و مفید بگذرونم.
ابتدا یک نظرسنجی بین همکلاسی هایم انجام دادم. 18 نفر مصاحبه شدند. نتایج نظرسنجی نشان داد که بچه ها عاشق بازی در فضای باز هستند، اما آنها را کمی می شناسند و واقعاً می خواهند بازی های جدید یاد بگیرند. همکلاسی های من نسبت به دانش آموزانی که بیش از حد به بازی های رایانه ای علاقه دارند، نگرش منفی دارند. زیرا طرفداران بازی های رایانه ای روان و بینایی آنها را خراب می کنند، سبک زندگی کم تحرکی دارند و بیشتر بیمار می شوند.
من بچه ها را با تاریخچه بازی های عامیانه روسی آشنا کردم. او گفت که بازی های عامیانه روسی تأثیر زیادی در رشد ذهن، شخصیت، اراده، استقلال، صبر، رهبری و تبعیت دارد. آنها همچنین به رشد کیفیت های فیزیکی مانند سرعت و مهارت حرکات، توانایی پرش، استقامت، چشم و جهت گیری فضایی کمک می کنند.
در هر بازی روسی همیشه یک راننده یا مجری وجود دارد. معمولاً افراد زیادی مایل به ایفای این نقش هستند، اما شما باید یکی، گاهی دو تا را انتخاب کنید، که برای آن خدمت می کنند.شمردن قافیه ها و تبانی ها . راننده را نیز می توان با قرعه کشی انتخاب کرد.
قافیه ها و تبانی های قدیمی را یاد گرفتیم. ما به خصوص اینها را دوست داشتیم.
فاخته راه می رفت
از شبکه گذشته
و پشت سرش
بچه ها کوچک هستند.
کوکوشاتا
آنها تقاضای نوشیدنی می کنند.
بیا بیرون-
شما باید رانندگی کنید!
روزی روزگاری سه شاه ماهی وجود داشت:
کولیا، مولیا و بالدا.
کولیا و مولیا با هم خوابیدند
و بالدا تنها خوابید.
چه کسی را می گیرید:
خرس پشمالو
یا بز شاخدار؟
از روف رودخانه
یا جوجه تیغی از جنگل؟
اردک خاکستری
یا لوله چوبی؟
چه کسی را برای بازدید دعوت خواهید کرد:
روباه حیله گر
یا مریا زیبا؟
ما یاد گرفتیم که بازی های عامیانه روسی را در فضای باز انجام دهیم:
"خروس"، "سوزان"، "سوزان با دستمال"، "مادربزرگ یوژکا"، "کنار خرس در جنگل"، "فضای خالی"، "رنگ ها"، "گله"، "دو یخبندان"، "جریان" "، "نبرد خروس".
من یاد گرفتم که بازی های روسی در فضای باز از زمان های قدیم وجود داشته است، فقط با گذشت زمان بهبود یافته و تغییر کرده است. بازی ها طنز، شوخی و شور رقابتی زیادی دارند.
همکلاسی های من با لذت یاد گرفتند که این بازی ها را انجام دهند و اکنون ما همیشه در اوقات فراغت کاری برای انجام دادن داریم.
بازی‌های عامیانه به ما کمک می‌کند تا دوست شویم، یکدیگر را درک کنیم و به یکدیگر کمک کنیم، تسلیم شویم و مدارا کنیم. با انجام بازی های روسی در فضای باز، قوی، ماهر و سریع می شویم. شرایط بازی گیرا است و فعالیت ذهنی ما را می طلبد.
بنابراین معتقدم مطالعه قدیمی ها توسط همه ضروری است بازی های فراموش شدهو آنها را به کودکان دیگری معرفی کنید که بازی در هوای تازه به جای نشستن پشت کامپیوتر را بسیار مفید می دانند.
نتیجه گیری، ما انجام می دهیم : همه همیشه به یک بازی نیاز دارند.
مادربزرگ‌های ما بازی می‌کردند، بازی‌های خارجی بلد نبودند.
ما بازی های اجدادمان را می شناسیم،
اما ما از صمیم قلب بازی می کنیم نه در اقوام روسی،
و در خارج از کشور - غریبه ها.
ما بتمن و برتز را بازی می کنیم،
ما بازی هایمان را فراموش می کنیم.
دوستان، بازی ها فقط سرگرمی نیستند.
بازی ها خلق بزرگ مردم هستند!
قدرت و چابکی ذاتی آنهاست،
وطن شیرین، با هنر روشن کن!
در موزه سرگرمی روسی زیر هوای آزادمورخان محلی، که به طور خاص برای احیای بازی های عامیانه روسی ایجاد شده است، بازی هایی را جمع آوری کرده اند که دهقانان Vyatka یک قرن پیش یا بیشتر انجام می دادند. تعدادی از آنها را به شما عزیزان معرفی می کنیم:
مالچینا-کالچینا
Malechina-kalechina یک بازی عامیانه باستانی است. بازی عبارت است از قرار دادن یک چوب به صورت عمودی روی نوک یک یا دو انگشت (با دست دیگر نمی توانید چوب را نگه دارید) و با چرخاندن به سمت پسر و خواندن قافیه:
"مالچینا-مالچینا،
چند ساعت مانده به غروب
یک دو سه..."
آنقدر می شمرند تا از افتادن چوب جلوگیری کنند. وقتی چوب تکان می خورد، با دست دوم آن را می گیرند و از افتادن آن جلوگیری می کنند. برنده با تعداد او تعیین می شود.
مادربزرگ ها
در روسیه، "بابکی" در قرون 6 تا 8 میلادی رایج بود. و بازی مورد علاقه ای بود برای بازی، دیب ها گرفته می شود - استخوان های فرآوری شده مخصوص مفاصل پاهای گاو، خوک و گوسفند. روس‌ها به پاسترن گاو احترام زیادی قائل هستند: آنها بزرگتر هستند و می‌توان از فاصله‌ای دور به آنها ضربه زد. هر بازیکن باید خفاش و 3-10 مادربزرگ خود را داشته باشد. بزرگترین و سنگین ترین سر به عنوان خفاش گرفته می شود ( حفره داخلیاغلب با سرب یا قلع پر می شود). خود بازی های مادربزرگ به انواع بی شماری تقسیم می شوند. در اینجا نمونه ای از یکی از آنها آورده شده است. بازیکنان یک سوکت را روی توپ نشانه ای قرار می دهند. سپس فاصله مشروط تعیین می شود - اسب. چه کسی باید اول بازی را شروع کند و چه کسی بعد از آن ضربه بزند، قرعه کشی می شود. بازیکنانی که روی خط ایستاده‌اند، به ترتیب سنوات به توپ‌های نشانه‌ای ضربه می‌زنند. اگر آنها پول در خطر را از بین ببرند، آن را برنده خود می دانند. وقتی همه آنها ضربه می زنند، همه به سمت کیو بال خود می روند و از جایی که کیو بال آنها قرار دارد ضربه می زنند. هر کسی که بیشتر دروغ بگوید، اول شروع به ضربه زدن می‌کند و بقیه با توجه به فاصله توپ‌های نشانه‌شان، بازی را به پایان می‌رسانند.
طناب
طناب یک بازی عروسی قدیمی است که افراد متاهل و خانواده را در مجالس، گردهمایی ها و مهمانی های جوانان دخترانه، به تنهایی و بدون مردان سرگرم می کند. اما قبلا این اتفاق افتاده است. امروزه همه برنامه ریزان عروسی بی رویه با زه بازی می کنند. خواستگار طنابی را به داخل اتاق می آورد که انتهای آن توسط خواستگار یا دوست به یک گره بسته می شود. بازیکنان این طناب را با دو دست می گیرند و دور آن دایره می سازند. یک خواستگار یا خواستگار برای شروع در وسط دایره می ایستد. با قدم زدن در اطراف همه، خواستگار یک کلمه خوب برای چه کسی می گوید، یک ضرب المثل برای چه کسی می خواند، یا یک افسانه می بیند، سعی می کند شخصیت های توطئه گران را در آن بیان کند. سخنان او اگرچه گاهی بسیار توهین آمیز است، اما با تمجید، لبخند و جوانی مهربان پاسخ داده می شود. دایره - این نام خواستگاری است که در وسط بازیکنان ایستاده است - در بین قصه ها متوجه می شود که چه کسی به اطراف نگاه می کند و در کمین بلافاصله به دست او می زند. شخص اشتباه در دایره ای می ایستد و همه می خندند و قصه هایش را شروع می کند. گاهی اوقات به جای افسانه، بازیکنان آهنگ عروسی می خوانند.
شلغم
سرگرمی بر اساس روسی داستان عامیانه"شلغم". همه بازیکنان یکی پس از دیگری می ایستند و بازیکن قبلی را به دور کمر می بندند. اولین بازیکن یک تنه درخت یا میله کوچک را می گیرد. "پدربزرگ" شروع به کشیدن آخرین بازیکن می کند و سعی می کند او را از بقیه جدا کند. نسخه دیگری از بازی وجود دارد: بازیکنان مقابل یکدیگر می نشینند و پاهای خود را روی پاهای حریف قرار می دهند. دست ها را روی یک چوب نگه می دارند. به دستور، بدون بلند شدن شروع به کشیدن یکدیگر به سمت خود می کنند. کسی که حریف را بکشد برنده است.
سرگرم کننده "گیلاس"
این سرگرمی برای پسران و دختران جوان در سن ازدواج در نظر گرفته شده است. همه شانه به شانه در دو ردیف مقابل هم در طول بازو (یا کمی نزدیکتر) می ایستند. شرکت‌کنندگان دست‌های خود را در مقابل خود در یک سطح درست بالای کمر قرار می‌دهند، کف دست‌ها را بالا می‌برند، یا دست‌های خود را برای اتصال قوی‌تر می‌بندند. معلوم می شود یک راهرو است. یک داوطلب (گیلاس) می دود و مانند ماهی در ابتدای راهرو به دستان او می پرد. وظیفه این است که گیلاس را تا انتهای راهرو پرتاب کنید. گیلاس باید دست هایش را به جلو دراز کند و پاهایش را کنار هم نگه دارد. راهرو باید کمی بنشیند و همزمان در حالی که فریاد می زند "Eee-h" گیلاس را در امتداد راهرو به سمت بالا و جلو پرتاب کنید. نکته اصلی در اینجا این است که یک دویدن گسترده تر داشته باشید و بالاتر و دورتر پرواز کنید و پس از آن دستان رفقای او بازیکن را به دختری که نیاز به بوسیدن دارد می رساند. پس از غلتیدن امواج از دستان خود به مدت چند ده متر، بوسه بسیار حسی به نظر می رسد. نکته اصلی در بازی کاهش سرعت در زمان است، در غیر این صورت از مقصد مورد نظر عبور خواهید کرد.
مشعل ها
یک بازی قدیمی روسی. دختران و مردان جوان مجرد گورلکی را بازی کردند. همیشه یک پسر به عنوان راننده انتخاب می شد و او فقط می توانست یک دختر را بگیرد، بنابراین بازی امکان ملاقات با مردم، برقراری ارتباط و انتخاب عروس را فراهم می کرد. پسران و دختران مجرد را دوتایی در یک ردیف بلند می‌چینند و یکی از آنها که به قید قرعه می‌سوزد، جلوی همه می‌ایستد و می‌گوید:
- "دارم می سوزم، بیخ می سوزم!"
- "چرا می سوزی؟" - صدای دختری می پرسد.
- "من یک دوشیزه قرمز می خواهم."
- "کدام؟"
- "تو ای جوان!"
با این حرف ها یک زن و شوهر پراکنده می شوند طرف های مختلف، سعی می کنند دوباره با یکدیگر جمع شوند و دستان یکدیگر را بگیرند. و آن که در حال سوختن بود عجله می کند تا دوست دخترش را بگیرد. اگر او موفق شود دختر را قبل از ملاقات با همسرش بگیرد، آنها در یک ردیف می ایستند و کسی که تنها می ماند جای او را می گیرد. اگر نتواند بگیرد، به تعقیب زوج‌های دیگر ادامه می‌دهد که پس از همان پرسش‌ها و پاسخ‌ها، به نوبت می‌دوند.» A.N.Afanasyev
نهر
هیچ یک از تعطیلات در قدیم در بین جوانان بدون این بازی کامل نمی شد. در اینجا شما مبارزه ای برای معشوق دارید و حسادت و آزمایش احساسات و لمس جادویی روی دست منتخب. بازی فوق العاده، عاقلانه و بی نهایت معنی دار است. بازیکنان یکی پس از دیگری به صورت جفت، معمولاً یک پسر و یک دختر، می ایستند و دست ها را می گیرند و بالای سر خود می گیرند. دست های به هم چسبیده یک راهروی طولانی ایجاد می کنند. بازیکنی که جفتی به دست نیاورده به سمت "منبع" جریان می رود و با عبور از زیر دست های بسته شده به دنبال یک جفت می گردد. دست گرفتن زوج جدیدراه خود را به انتهای راهرو می رساند و آن که جفتش شکسته بود به ابتدای "جریان" می رود. و با رد شدن از زیر دست های به هم چسبیده، یکی را که دوست دارد با خود می برد. به این ترتیب "چک" حرکت می کند - هر چه شرکت کنندگان بیشتر باشد، بازی سرگرم کننده تر است، به ویژه برای بازی با موسیقی سرگرم کننده است.
کوبار
که در روسیه باستانبازی های سر به سر از رایج ترین بازی ها بود. قبلاً در قرن 10. کبر آنقدر شکل کامل داشت که تا به امروز تقریباً تغییر نکرده است. ساده ترین کوباری ها از یک استوانه چوبی با تبر و چاقو با بریدن انتهای پایینی آن به شکل مخروطی تراشیده می شدند. یک لوازم جانبی اجباری برای بازی های سر به پا، شلاق (طناب روی یک چوب کوتاه) یا فقط یک طناب است که با کمک آن سر روی پاشنه به چرخش سریع و پایدار می چرخد. Kubar به روش های مختلف راه اندازی می شود. گاهی بین کف دست ها پیچ نمی خورد و بیشتر اوقات طناب به دور سر پیچیده می شود و انتهای آن به شدت کشیده می شود. این به کوبر یک حرکت چرخشی می دهد که سپس می توان آن را با شلاق زدن کوبار با شلاق یا طناب حفظ کرد. در عین حال ، کوبار نمی افتد ، بلکه فقط کمی "انگار زنده" می پرد و حتی سریع تر شروع به چرخش می کند و به تدریج در جهت خاصی حرکت می کند. بازیکنان ماهر با راندن کوبار در یک جهت از پیش تعیین شده، اغلب پیچ در پیچ، مانور دادن بین موانع مختلف یا غلبه بر یک مانع به رقابت می پردازند.
چیژیک
چیژیک بازی کودکانه است، با ضربات تصادفی کودکان را شاد و ناراحت می کند. بزرگ ترین بچه ها با گچ یا چوب تیز مربعی را روی زمین می کشد - "قفس" ، در وسط آن سنگی را قرار می دهد که روی آن چوبی می گذارد - "سیسک". همه به نوبت با یک چوب بلند دیگر به «قفس» نزدیک می شوند و به «سیسکین» ضربه می زنند که از ضربه به بالا پرواز می کند. سپس سایر بازیکنان در حال پرواز به "siskin" ضربه می زنند و سعی می کنند آن را به داخل "قفس" برگردانند. بازی ادامه می یابد تا اینکه یکی از بازیکنان با صورت شکسته ظاهر می شود و با فریاد زدن شروع به یافتن مقصر می کند. اما از آنجایی که کتک ها خیلی زود توسط بچه ها فراموش می شود، بازی چیژیک به زودی از سر گرفته می شود.
زاریا
بازیکنان به صورت دایره ای می ایستند و دست هایشان را پشت سر می گیرند و یکی از بازیکنان به نام "زاریا" با روبان پشت سر او راه می رود و می گوید:
سحر - رعد و برق،
دوشیزه سرخ،
من در سراسر میدان قدم زدم،
کلیدها را انداخت
کلیدهای طلایی
روبان های آبی،
حلقه های در هم تنیده -
بیا بریم آب بیاریم!
با کلمات اخرراننده با احتیاط روبان را روی شانه یکی از بازیکنان می گذارد که با توجه به این موضوع سریع روبان را می گیرد و هر دو به صورت دایره ای به جهات مختلف می دوند. آن که بی جا می ماند «سپیده» می شود.
خروس
پسرها عاشق قلدری، زور زدن، حتی دعوا هستند - در یک کلام، خودپسند می شوند. اما دعوای واقعی پسرها به هیچ وجه انجام نشد، بلکه طبق قوانین انجام شد. برای بازی یک دایره کوچک کشیده شد و دو بازیکن در مرکز آن ایستادند. قوانین سختگیرانه بودند - بچه ها دست هایشان را پشت سر داشتند، نمی توانستید روی دو پا بایستید، فقط روی یک پا بپرید. پسرها اجازه داشتند با شانه، سینه و پشت خود فشار دهند، اما نه با سر و دست. اگر بتوانید حریف خود را به گونه ای هل دهید که با پای دیگرش روی زمین قدم بگذارد یا از دایره بیرون بپرد، برنده هستید.
سیلی
سرگرمی خوب قدیمی برای بچه ها. دو مرد جوان روی نیمکتی روبروی هم می نشینند و پاهای ضربدری زیر نیمکت می نشینند و به هم سیلی می زنند. یک نیمکت باریک و پاهای ضربدری، زدن ضربات قوی با بازوی تنش را دشوار می کند. یک بار یکی از بچه ها سعی کرد ضربه بیشتری بزند و حتی با مشتش که خلاف قوانین بود ، اما برای او بدتر شد - قربانی اینرسی خاموش نشده خودش و یک نیمکت باریک شد و به زمین پرواز کرد.
دعوای گونی
دو نفر خوب می ایستند یا روی یک کنده می نشینند، کیسه ای را در دست می گیرند و به دستور، شروع به ضربه زدن به حریف خود با کیسه می کنند و سعی می کنند او را از کنده به زمین بیندازند. برای سخت تر کردن کار، می توانید یک دست را محکم به قسمت پایین کمر فشار دهید و با دست دیگر عمل کنید. اینجا ارزش بالاترتوانایی حرکت، احساس حرکت دشمن و استفاده از اینرسی او را به دست می آورد.
میله سواری
این تفریح زمستانی عامیانه زمانی در استان های روسیه رایج بود. در شیب یک کوه یا تپه، دو قطب یکنواخت و صاف به طول 15-20 متر به موازات یکدیگر در فاصله حدود 1 متر قرار گرفته اند که در امتداد آنها می توانید از کوه به پایین سر بخورید . قطب ها را به طور مکرر آبیاری می کنند تا به طور جامد یخ بزنند و لغزنده شوند. هرکسی که بخواهد روی میله سوار شود، شریکی با قد و وزن مشابه انتخاب می کند. شرکا روی میله هایی که روبروی هم قرار دارند می ایستند و با دست های خود روی شانه ها یا کمر از یکدیگر حمایت می کنند. با این حال، روش های مختلفی می تواند وجود داشته باشد، فقط برای مقاومت در برابر سقوط سریع. انسجام اعمال، توانایی حفظ تعادل، نبوغ و شجاعت به برخی اجازه می دهد تا در جسورانه ترین و خنده دارترین حالت ها سوار شوند.
گهواره
برای این سرگرمی به یک طناب به طول 2-3 متر نیاز دارید. دو نفر طناب را نگه می دارند یا می توانید یکی از انتهای آن را به درخت ببندید. طناب پیچ خورده نیست، بلکه فقط در ارتفاعات مختلف - از 10 سانتی متر و بالاتر - بالای زمین چرخیده است. دخترها و پسرها یکی یکی (یا دوتایی) می دوند و از روی طناب تاب می پرند یا به روش های مختلف شروع به پریدن می کنند: با پاهای بسته، روی یک پا، با پاهای ضربدری، با چرخش هنگام پریدن و غیره. بپر تا اشتباه کنند. کسی که مرتکب اشتباه شده است جایگزین یکی از کسانی که طناب را تاب می دهد می شود. نه تنها پرش ناموفق، بلکه هرگونه برس زدن طناب نیز اشتباه محسوب می شود.
اسپیلیکینز
Biryulki نی های کوچک (یا چوب - چوبی، نی، استخوانی یا هر چیز دیگری، حتی مواد مصنوعی) به طول 10 سانتی متر و تعداد آن از شصت تا صد. دسته بر روی میز یا هر سطح صافی پرتاب می شود، به طوری که اسپیلیکین ها به طور آشفته، یکی روی دیگری و در کنار هم قرار می گیرند. شرکت‌کنندگانی که در بازی بازی می‌کنند به‌طور جدی آنها را یکی یکی حذف می‌کنند - هر کدام راحت‌تر است: با انگشتان خود یا با یک قلاب سیمی خاص که به چوب متصل است. هر کسی که به سختی ماهی همسایه را حرکت دهد، فورا قلاب را به بازیکن بعدی می‌دهد. این کار تا زمانی ادامه می یابد که کل شمع به طور کامل از بین برود. شرکت کننده ای که بیشترین جمع آوری را داشته باشد برنده است تعداد بزرگتر spillikins کاملا شات. سرها را به چند اسپیلیکین می چسبانند و به آنها می گویند: شاه، ژنرال، سرهنگ و غیره. همچنین می توانید به چوب ها ظاهری مانند نیزه، چاقو، اره، بیل و غیره بدهید. برای چنین اسپیلیکین های خاصی امتیاز بیشتری تعلق می گیرد.
ژمورکی
به بازیکن پیشرو "مرد کور" می گویند.
زن چشم بند چشم بسته است (معمولاً با روسری یا دستمال). آن را باز می کنند و سپس می پرسند:
- گربه، گربه، روی چه چیزی ایستاده ای؟
- در کتری
- در خمیر گیر چیست؟
- موش ها را بگیر، نه ما.
پس از این، بازیکنان فرار می کنند و گاومیش مرد نابینا آنها را می گیرد. ژمورکا باید هر بازیکن دیگری را بگیرد و او را شناسایی کند. در صورت موفقیت، فرد گرفتار شده به یک مرد نابینا تبدیل می شود. بازیکنان می توانند بدویند، در یک مکان یخ بزنند، راننده را "آشفتن" کنند تا توجه او را جلب کنند و احتمالاً بازیکنی را که راننده یا "مرد کور" خیلی به او نزدیک شده است نجات دهند.
زنگ ها
این یک بازی قدیمی روسی است. بازیکنان در یک دایره ایستاده اند. دو نفر به وسط می روند - یکی با زنگ یا زنگ و دیگری چشم بسته است. بقیه می خوانند:
Tryntsy-bryntsy، زنگ ها،
جسورها صدا زدند:
دیجی دیجی دیجی دان،
حدس بزنید زنگ از کجا می آید!
پس از این کلمات، بازیکن چشم بسته باید با صدای زنگ، شرکت کننده را که از او طفره می رود، بگیرد. هنگامی که یک شرکت کننده با زنگ گرفتار می شود، راننده می شود و بازیکن دوم به دایره عمومی می پیوندد.
دروازه طلایی
در این بازی دو بازیکن مقابل هم می ایستند و در حالی که دست در دست هم می گیرند، آنها را بالا می برند. نتیجه یک "دروازه" است. بقیه یکی پس از دیگری می ایستند و دست های خود را روی شانه های فردی که از جلو راه می رود می گذارند یا به سادگی دست به دست هم می دهند. زنجیره حاصل باید از زیر دروازه عبور کند. و در این هنگام دروازه می گوید:
دروازه طلایی
آنها همیشه از دست نمی دهند!
خداحافظی برای اولین بار
بار دوم ممنوع است
و برای سومین بار
دلتنگت نخواهیم شد!
بعد از این حرف‌ها ناگهان دروازه دستش را پایین می‌آورد و بازیکنانی که گرفتار می‌شوند هم تبدیل به دروازه می‌شوند. به تدریج تعداد "دروازه ها" افزایش می یابد و زنجیره کاهش می یابد. بازی زمانی به پایان می رسد که همه بازیکنان تبدیل به دروازه شوند.
غازهای قو
با انتخاب دو یا یک گرگ، بسته به تعداد بازیکنان، رهبر را انتخاب می کنند، کسی که بازی را شروع می کند. همه غاز می شوند. رهبر در یک سر منطقه می ایستد، غازها در انتهای دیگر می ایستند و گرگ ها به کناری مخفی می شوند. رهبر راه می رود، نگاهی می اندازد و با توجه به گرگ ها، به سمت خود می دود، دست می زند و فریاد می زند:
- غازها، به خانه بروید!
- فرار کن، به خانه پرواز کن، پشت کوه گرگ ها هستند!
- گرگ ها چه می خواهند؟
- غازهای خاکستری را بچینید و استخوان هایشان را بجوید!
پس از این سخنان، غازها باید قبل از اینکه گرگها آنها را بگیرند، وقت داشته باشند تا به سمت رهبر بدوند. غازهای صید شده بازی را ترک می کنند و بازیکنان باقی مانده بازی را دوباره تکرار می کنند تا زمانی که گرگ ها همه غازها را بگیرند.
تخم مرغ عید پاک
غلتاندن تخم مرغ یک بازی رقابتی است و هدف آن بدست آوردن تخم مرغ از سایر بازیکنان است. یک مسیر (که به آن پیست یا سینی اسکیت نیز می گویند) روی یک منطقه مسطح نصب می شود که یک فرورفتگی از مقوا یا چوب است که در انتهای آن تخم مرغ های رنگ شده و همچنین اسباب بازی ها و سایر ریزه کاری ها گذاشته شده است. مسیر می تواند مایل باشد و شکل آن متفاوت است. گاهی اوقات آنها بدون مسیر خاصی انجام می دهند. هر بازیکن تخم خود را در طول مسیر می غلتاند. اگر به هر یک از آیتم ها برخورد کند، آن آیتم برنده می شود. در صورتی که تخم مرغ به هیچ جسمی برخورد نکند، در سایت باقی می ماند و بازیکن دیگری می تواند آن را به عنوان جایزه دریافت کند.
فیل
فیل یک بازی قدیمی روسی است که به خصوص پسرها آن را دوست دارند، زیرا بازی قوی ترین و انعطاف پذیرترین بازی را نشان می دهد. بازیکنان از نظر قدرت و تعداد اعضای تیم به دو نفر مساوی تقسیم می شوند. یکی از تیم ها فیل است، دیگری روی آن می پرد. قوی ترین و قوی ترین بازیکن جلو می ایستد، رو به دیوار، به آن تکیه می دهد، خم می شود و سرش را پایین می آورد. شرکت کننده بعدی کمربند او را می گیرد و سرش را پنهان می کند و به دنبال آن نفر سوم، چهارم و غیره. آنها باید به تقلید از یک فیل، یکدیگر را محکم بگیرند. اعضای تیم دیگر به نوبت می دوند و روی پشت فیل می پرند تا بتوانند تا آنجا که ممکن است جلوتر بنشینند و جا برای نفرات بعدی باقی بگذارند. وظیفه بازیکنان این است که روی فیل بمانند و در عرض 10 ثانیه به عنوان یک تیم از زمین نیفتند. پس از این، اعضای تیم نقش خود را تغییر می دهند.
ببوس، دختر، آفرین
این بازی به شرکت کنندگان زیادی نیاز دارد - دختران و پسران. بازیکنان به صورت دایره ای می ایستند و یک نفر در مرکز می ایستد. سپس همه شروع به حرکت می کنند: دایره در یک جهت می چرخد، یکی در مرکز در جهت دیگر می چرخد. بازیکنی که در مرکز قرار دارد با چشمان بسته و بازویش در مقابل او می چرخد. همه در حال آواز خواندن هستند:
ماتریوشکا در امتداد مسیر راه می رفت،
دو گوشواره گم شده
دو گوشواره، دو حلقه،
ببوس، دختر، آفرین.
با آخرین کلمات همه می ایستند. بازیکنی که دست لیدر به سمت او است به مرکز می رود. بازیکنان با پشت به یکدیگر می ایستند و سر خود را با شمارش سه به چپ یا راست می چرخانند. اگر طرفین با هم همخوانی داشته باشند، آنگاه افراد خوش شانس می بوسند!
سرکرده
ابتدا همه بازیکنان به صورت دایره ای رو به مرکز می ایستند. راننده از بازیکنان دور می شود و آنها نیز به نوبه خود "رهبر" را انتخاب می کنند. "رینگلیدر" به همه بازیکنان دیگر حرکات مختلفی را نشان می دهد و بازیکنان این حرکات را تکرار می کنند و با "رینگلدر" هماهنگ می شوند. راننده باید حدس بزند که "سرکرده" کیست. اگر بعد از 20 ثانیه شکست بخورد، راننده از بازی حذف می شود و بازیکنان راننده جدیدی را انتخاب می کنند.
صدای زنگ
همه روی یک نیمکت نشسته اند. راننده انتخاب شده است. او یک حلقه یا یک شی کوچک دیگر بین کف دست خود دارد. بقیه کف دست خود را بسته نگه می دارند. راننده با حلقه همه را دور می زند و انگار به آنها حلقه می دهد. اما فقط کسی که حلقه را گرفته می داند که آن را برای چه کسی گذاشته است. دیگران باید مشاهده کنند و حدس بزنند چه کسی این مورد را دارد. وقتی راننده می‌گوید: «زنگ، زنگ بزن، برو بیرون در ایوان»، یکی که آن را دارد باید بپرد بیرون و بقیه اگر حدس می‌زدند، او را نگه دارند. اگر موفق شد بیرون بپرد، شروع به رانندگی می کند، اگر نه، کسی که او را بازداشت کرده رانندگی می کند. علاوه بر این، شما فقط می توانید آن را با آرنج خود نگه دارید، زیرا کف دست شما بسته است.
اولگا باگاپووا
پروژه آموزشی "بازی های عامیانه در فضای باز اورال"
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی "رودنیچوک".
پروژه آموزشی
"بازی های عامیانه در فضای باز اورال".
گردآوری شده توسط: معلم باپاپووا اولگا یوریونا
نام پروژه: "بازی های عامیانه در فضای باز اورال".
ارتباط موضوع: دنیای کودکی بدون بازی نمی تواند وجود داشته باشد. بازی در زندگی کودک لحظات شادی، سرگرمی، رقابت است و کودک را در طول زندگی هدایت می کند. بازی های کودکان متنوع است، اینها بازی با اسباب بازی ها، بازی های حرکات، بازی-مسابقه، بازی با توپ و غیره است. تجهیزات ورزشی. در سنین پیش دبستانی، کودکان به طور مداوم بازی می کنند - این نیاز طبیعی آنها است، این یک روش یادگیری در مورد محیط اطراف است.
بازی های سرگرم کننده در فضای باز دوران کودکی ماست. چه کسی پنهان و جستجوی مداوم، تگ و تله را به خاطر نمی آورد! چه زمانی به وجود آمدند؟ چه کسی این بازی ها را اختراع کرد؟ تنها یک پاسخ برای این سوال وجود دارد: آنها را مردم به همان شیوه افسانه ها و ترانه ها خلق کرده اند. هم ما و هم فرزندانمان عاشق بازی های عامیانه روسی هستیم. بازی های عامیانه روسی در فضای باز دارای تاریخچه ای طولانی است.
این بازی ها نشان دهنده عشق مردم به تفریح، حرکت و جسارت است. بازی‌های سرگرم‌کننده با ابداع پوچ‌ها، با حرکات خنده‌دار، ژست‌های خنده‌دار، «لطیفه خریدن و طنز» از ویژگی‌های این بازیها هستند. بازی های عامیانه روسی از نظر آموزشی برای کودکان ارزشمند است: آنها به رشد ذهن، شخصیت، اراده و تقویت کودک توجه زیادی دارند.
اهمیت آموزشی بازی های محلی در فضای باز بسیار زیاد است. K. D. Ushinsky نوشت که آموزش و پرورش که توسط خود مردم ایجاد شده و بر اساس اصول مردمی ایجاد شده است، دارای آن قدرت آموزشی است که در بهترین سیستم های مبتنی بر ایده های انتزاعی یا وام گرفته شده از مردم دیگر یافت نمی شود.
وی همچنین توجه به بازی های عامیانه، کار از طریق این منبع غنی، سازماندهی آنها و ایجاد ابزار آموزشی عالی و قدرتمند را از آنها ضروری دانست.
در روسیه آنها همیشه عاشق بازی کردن هستند، چه فعال و چه غیر فعال.
بازی های روسی بسیار متنوع هستند. اورال نیز از این قاعده مستثنی نیست.
فیلد موضوع:بازی های محلی اورال در فضای باز چیست؟
نتایج مورد انتظار:
استفاده کودکان از قافیه ها، قافیه ها و معماها در گفتار فعال.
کودکان می دانند چگونه بازی های عامیانه روسی را در فضای باز انجام دهند و از قافیه های شمارش استفاده کنند.
ایجاد یک سیستم کار برای آشنا کردن کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه، از طریق بازی های عامیانه روسی در فضای باز اورال.
مشارکت والدین در فرآیند آموزشی از طریق بازی های عامیانه روسی در فضای باز.
ساخت فایل کارتی بازی ها، شمارش قافیه.
هدف: آموزش و رشد کودکان در مورد ایده های آموزش عامیانه، تربیت بدنی کودکان 4-5 ساله، شکل گیری تصویر سالمزندگی کودکان از طریق بازی های فضای باز
اهداف پروژه:
آموزش بازی های محلی در فضای باز و اقدامات مشترک.
توسعه کیفیت های فیزیکی: مهارت، تعادل، سرعت حرکت از طریق بازی های عامیانه در فضای باز.
ادغام حرکات اساسی: دویدن، پریدن، پرتاب کردن در طول بازی های محلی در فضای باز.
پرورش عشق به سرزمین مادری و استقلال در تصمیم گیری.
از انواع فولکلور (قصه ها، ترانه ها، قافیه های مهد کودک، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، معماها، رقص های دور) استفاده کنید، زیرا فولکلور غنی ترین منبع رشد شناختی و اخلاقی کودکان است.
نوع پروژه:
با توجه به ترکیب شرکت کنندگان: گروه (کودکان، والدین، معلمان)؛
با تنظیم هدف: اطلاعاتی، بازی،
بر اساس دوره اجرا: میان مدت (آوریل-سپتامبر 2014)
لیست شرکت کنندگان:کودکان، والدین، معلمان گروه، مربی تربیت بدنی.
فرم ارائه:نمایش ارائه پروژه "بازی های عامیانه در فضای باز اورال".
منابع مادی و فنی مورد نیاز برای تکمیل پروژه: توپ، مداد، پلاستیک، پرچم، تنبور، زنگ، روسری، ماسک حیوانات، طناب پرش، ضبط صوت، پروژکتور، دوربین.
سناریو فعالیت های مشترکبرای حل مشکلات:
مراحل فرم های تعامل محتویات فعالیت ها مهلت ها افراد مسئول
گفتگوی مقدماتی معلمان - کودکان: "چه بازی های فضای باز را می شناسید؟"
مکالمه: "بازی ها از کجا به ما رسیدند؟" 1.04 -14.04.2014 معلمان گروه
معلمان - والدین بحث با والدین در مورد مسائل مربوط به اجرای پروژه. معلمان گروه
فعالیت ها - معلمان - بحث در مورد اهداف و مقاصد پروژه.
آماده سازی ویژگی ها برای بازی ها
ترسیم یک برنامه بلند مدت.
انتخاب مواد بصری معلمان گروه
معلمان اصلی - کودکان - ساختن ویژگی برای بازی ها،
آموزش قافیه های مهد کودک، شمردن قافیه،
حل معماهای حیوانات و پرندگان
یادگیری بازی های محلی در فضای باز،
مدل سازی GCD: "شخصیت بازی عامیانه مورد علاقه خود را بسازید"
گفتگو در مورد مزایای بازی در فضای باز
نگاه کردن به تصاویر
معلمان گروه
مربی FC
معلمان - والدین - مشاوره برای والدین.
پوشه "بازی های عامیانه اورال"
پرسش از والدین "آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه"
معلمان گروه
فعالیت ها - معلمان
مشاوره برای معلمان: "طبقه بندی بازی های عامیانه"
مشاوره برای معلمان: "سازمان بازی در فضای باز در طول پیاده روی"؛
توسعه یک شاخص کارت: بازی های فضای باز اورال، بازی های بی تحرک، رقص های دور.
تجهیزات پایه مادی و فنی.
مربی FC
معلمان گروه
والدین - فرزندان - ایجاد صفات
سازماندهی بازی های فضای باز
ساختن نقاشی "بازی عامیانه مورد علاقه من در فضای باز"
معلمان نهایی - کودکان - والدین - طراحی آلبوم نقاشی: "بازی محلی مورد علاقه من در فضای باز"
جمع بندی طراحی متریال پروژه،
جشنواره ورزشی "بازی محلی مورد علاقه من در فضای باز"
معلمان گروه
مربی FC
ارائه فعالیت های معلمان ارائه پروژه معلم گروه
نقشه فناوری پروژه:
حوزه آموزشی
نوع فعالیت محتویات فعالیت
رشد شناختی شناختی، شناختی-پژوهشی، مولد. - مکالمات: "چه بازی های فضای باز را می شناسید؟"، "بازی ها از کجا به سراغ ما آمدند؟"
مشاهده بازی های کودکان گروه های مقدماتی و ارشد
بررسی تصاویر و آلبوم های بازی های محلی در فضای باز در قدیم.
توسعه گفتار ارتباطات - یادگیری قافیه های مهد کودک، قافیه،
تدوین داستان بر اساس تصویر (در مورد یک بازی در فضای باز، چه نوع بازی.)
D/i "بازی در فضای باز را از روی تصویر حدس بزنید"
حل معماهای حیوانات و پرندگان
Physical Physical - یادگیری و اجرای بازی های فضای باز.
جشنواره ورزشی "بازی محلی مورد علاقه من در فضای باز"
رشد اجتماعی و ارتباطی بازی، شناختی، ارتباطی گفتگو در مورد قوانین بازی.
مکالمه: "آشنایی کودکان با فرهنگ اورال"
هنری توسعه زیبایی شناختیخلاقانه، موسیقایی و هنری - ساخت ویژگی برای بازی های فضای باز،
ساخت آلبوم: "بازی محلی مورد علاقه من در فضای باز"
مدل سازی: "شخصیت های بازی های عامیانه در فضای باز"
شرح نتایج آموزشی به دست آمده:
کودکان از قافیه های مهد کودک و قافیه های شمارش در گفتار فعال استفاده می کنند. آنها می دانند و می توانند بازی های عامیانه انجام دهند و از قافیه های شمارشی استفاده کنند. فهرست های کارت بازی های فضای باز اورال ایجاد شده است. فهرست کارت شمارش قافیه; فهرست کارت بازی های کم تحرک; فهرست کارت بازی های رقص گرد. والدین فعالانه در این پروژه شرکت کردند.
ادبیات:
1. M. F. Litvinova. بازی های عامیانه روسی در فضای باز. M.: Iris-press، 2003.
2. O. L. Knyazeva، M. D. Makhaneva. آشنایی کودکان با ریشه های فرهنگ عامیانه روسیه: برنامه. راهنمای آموزشی و روش شناختی. - سنت پترزبورگ. : کودکی-پرس، 2010.
3. فهرست کارت "بازی های عامیانه روسی در فضای باز"؛
4. فایل کارت "بازی های کم تحرک";
5. فهرست کارت "مشتری";
6. نمایه کارت "Poteshek";
7. فهرست کارت "بازی های رقص گرد".
Ø پایگاه اجرای پروژه: گروه میانی پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی"مهدکودک شماره 85 از نوع ترکیبی" اوریول، 27 نفر.
پاسپورت پروژه
مرتبط بودن پروژهنیاز به معرفی نسل جدید به فرهنگ ملی به خوبی توسط خرد عامیانه توضیح داده شده است: امروز ما، مانند گذشته ما، ارزش های آینده را نیز ایجاد می کند. نسل جوان نه تنها تاریخ را باید خوب بداند دولت روسیه، بلکه سنت های فرهنگ ملی روسیه را برای تحقق بخشیدن، درک و مشارکت فعال در احیاء فرهنگ ملی; به عنوان فردی که عاشق میهن، مردمش و هر آنچه که با فرهنگ عامیانه مرتبط است، خودآگاهی کند. بگذارید اینها بازی های عامیانه ای باشد که بچه ها دوست دارند بازی کنند.
لذت حرکت با غنی شدن روحی کودکان همراه است. بازی های عامیانه با ایجاد یک نگرش پایدار نسبت به فرهنگ کشور مادری خود، ایجاد یک مبنای عاطفی مثبت برای رشد احساسات میهن پرستانه، به آموزش نظم و انضباط آگاهانه، اراده، پشتکار در غلبه بر مشکلات کمک می کند و به کودکان می آموزد که صادق باشند. و راستگو
بازی بخشی جدایی ناپذیر از تربیت کودکان است از سنین مختلف، نوعی مدرسه آموزشی. این "موضوعات مدرسه" خود را دارد. برخی از آنها مهارت، دقت، سرعت و قدرت را در کودکان توسعه می دهند. دیگران حکمت زندگی، نیکی و عدالت، شرافت و نجابت، عشق و وظیفه را می آموزند. بازی اخلاق بالایی ایجاد می کند.
شرط اصلی ورود موفقیت آمیز بازی های عامیانه به زندگی کودکان همیشه دانش عمیق و تسلط در رپرتوارهای گسترده بازی، غنی و متنوع از نظر محتوایی بوده و هست.
K. D. Ushinsky نوشت: "همانطور که هیچ انسانی بدون عشق به خود وجود ندارد، هیچ انسانی بدون عشق به میهن وجود ندارد و این عشق به آموزش و پرورش کلید مطمئن قلب یک شخص را می دهد ...". به همین دلیل است که منافع ما به ارزش های اخلاقی، به فرهنگ ملی مردم ما تبدیل شده است.
بازی های فولکلور روسی در فضای باز یک گنجینه ملی ارزشمند است. آنها نه تنها به عنوان یک ژانر از هنر عامیانه شفاهی مورد توجه هستند. آنها حاوی اطلاعاتی هستند که ایده ای از آن را می دهد زندگی روزمرهاجداد ما - زندگی، کار، جهان بینی آنها. بازی ها عنصری ضروری از تعطیلات آیینی عامیانه بودند. متأسفانه امروزه بازی های عامیانه تقریباً از دوران کودکی ناپدید شده اند. مایلیم آنها را به فرزندانمان برگردانیم.
بازی ها عطش کودک برای عمل را برطرف می کند، غذای فراوانی برای کار ذهن و تخیل فراهم می کند و توانایی مقابله با شکست، ایستادگی برای خود و عدالت را توسعه می دهد. بازی ها کلید زندگی کامل ذهنی کودک در آینده هستند.
با تماشای بچه ها دیدم که با اشتیاق و علاقه در حال بازی در فضای باز هستند، اما با صحبت کردن با آنها متقاعد شدم که آنها بازی های عامیانه روسی در فضای باز را نمی دانند و یا حتی در حال انجام آنها نمی دانند که آنها بازی های عامیانه باستانی روسیه هستند. (به عنوان مثال، "Rucheek"، "Hide and Seek"، "Loaf").
بنابراین، می توان یک تناقض را شناسایی کرد: از یک سو، بازی های عامیانه روسی در فضای باز وسیله ای برای رشد همه جانبه کودک است، از سوی دیگر، از پتانسیل آنها در عمل به درستی استفاده نمی شود.
هدف پروژه:شکل گیری و نظام مند کردن دانش و ایده های کودکان در مورد فرهنگ، سنت ها و آداب و رسوم مردم روسیه از طریق بازی های عامیانه روسی در فضای باز. به کودکان فرصت دهید تا میراث غنی فرهنگ عامیانه روسیه را لمس کنند.
اهداف پروژه:
Ø آموزش بازی های محلی در فضای باز و اقدامات مشترک؛
Ø توسعه کیفیت های فیزیکی: مهارت، تعادل، سرعت حرکت از طریق بازی های عامیانه روسی در فضای باز.
Ø تحکیم حرکات اساسی در طول بازی های عامیانه روسی در فضای باز.
Ø پرورش عشق به سرزمین مادری و استقلال در تصمیم گیری.
Ø استفاده از انواع فولکلور (قصه ها، ترانه ها، قافیه های مهد کودک، سرودها، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، معماها، رقص های گرد)، زیرا فولکلور غنی ترین منبع رشد شناختی و اخلاقی کودکان است.
لجستیکی:
ü اتاق گروه میانی;
ü اتاق موسیقی؛
ü زمین بازی گروه میانی؛
اطلاعاتی (روش شناختی):
ü ادبیات؛
ü فهرست کارت بازی های عامیانه روسی در فضای باز، شمارش قافیه ها، سرودها.
پرسنل:
Ø معلمان گروه متوسطه؛
مالی:
Ø بودجه برای خرید وسایل بازی و مواد برای تولید آنها.
مراحل پروژه:
مرحله 1 - مقدماتی:
Ø انتخاب ادبیات روش شناختی؛
Ø کار با والدین در تعامل در پروژه.
Ø توسعه فهرست کارت بازی های عامیانه روسی در فضای باز.
مرحله 2 - اصلی - اجرای پروژه.
توسعه شناختی:
Ø یادگیری قافیه، قافیه های مهد کودک، اشعار برای بازی، ترانه، سرود، زبان گردان، ضرب المثل، معما.
Ø گنجاندن بازی های محلی در فضای باز به صورت مستقیم فعالیت های آموزشیموضوعات مرتبط؛
Ø توضیح قواعد بازی؛
Ø داستانی در مورد تاریخچه بازی های عامیانه در فضای باز.
Ø مکالمات: "پدربزرگ و مادربزرگ ما چه بازی هایی انجام می دادند؟"، "بازی ها از کجا به سراغ ما می آمدند؟"، "در قدیم چگونه بازی می کردند."
رشد جسمانی:
Ø سازماندهی و اجرای بازی های عامیانه روسی در فضای باز که حفظ و تقویت می شود سلامت جسمانیفرزندان؛
Ø بازی مشترک؛
Ø تسلط بر بازی های عامیانه روسی در فضای باز با قوانین.
Ø توضیح اقدامات احتیاطی ایمنی.
رشد هنری و زیبایی شناختی:
Ø آشنایی با فولکلور؛
Ø آشنایی با ویژگی های بازی ها؛
Ø تحریک همدلی با شخصیت های بازی های عامیانه روسی در فضای باز.
Ø آشنا كردن بچه هاي گروه مياني با بازي هاي مورد علاقه شان.
مرحله 3 - نهایی:
Ø تهیه و انجام فعالیت های اوقات فراغت "سفر به سرزمین بازی های عامیانه روسیه".
نتیجه پیش بینی شده:
کودکان در مورد سنت های مردم آگاهی پیدا می کنند. کودکان یاد می گیرند که از بازی های عامیانه روسی در فضای باز در فعالیت های آزاد استفاده کنند. ارتباط بین نسل ها در خانواده برقرار می شود، همانطور که والدین و پدربزرگ ها و مادربزرگ ها خاطرات دوران کودکی خود را به اشتراک می گذارند، والدین در بازی های مشترک با فرزندان خود شرکت می کنند.
سطح حرفه ای مربیان و میزان مشارکت آنها در فعالیت ها افزایش می یابد. شناخت سنت ها و فرهنگ مردم عمیق تر می شود.
رو به افزایش سطح تحصیلیوالدین با معرفی آنها به دنیای جذاب بازی های محلی؛ یک سیستم تعامل سازنده بین شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در حال توسعه است (کودکان والدین خود را در پروژه مشارکت می دهند، با یکدیگر و با معلم ارتباط برقرار می کنند).
طرح اجرای پروژه:
| وظایف | مناسبت ها | مهلت ها | نام و نام خانوادگی. مسئول |
| آوردن کودکان به موضوع پروژه | ü گفتگو با کودکان: "پدربزرگ و مادربزرگ ما چه بازی هایی انجام می دادند"، "بازی ها از کجا به سراغ ما آمدند؟" ü وضعیت مشکل: "بازی عامیانه - چیست؟" ü خرید تجهیزات بازی و تولید خصیصه های بازی در فضای باز. ü پرسش از والدین در مورد موضوع: "بازی های عامیانه روسی در فضای باز". ü بررسی کودکان با موضوع "بازی های عامیانه روسی در فضای باز" ü بررسی تصاویر و آلبوم های بازی های محلی روسی در فضای باز در دوران قدیم. | هفته اول 06.03. 2017 | نازارنکو آناستازیا واسیلیونا معلم-روانشناس تاتیانا ایوانونا |
| بهینه سازی تمام بخش های برنامه برای تحکیم دانش در مورد سنت ها و فرهنگ مردم روسیه. والدین را با اهداف و مقاصد طرح در حال اجرا در گروه آشنا می کند، اهمیت و ضرورت آن را توضیح می دهد | ü تدوین یک برنامه بلند مدت. ü توسعه اسکریپت. ü ایجاد یک محیط در حال توسعه در گروه (گوشه ای پویا از فرهنگ ملی مردم روسیه). ü مشارکت دادن والدین در کارهای خلاقانه آتی (مشاوره، گفتگوهای فردی، عکاسی از بازی هایی که با کودکان انجام می شود). ü تکلیف برای کودکان: ببینید پدربزرگ و مادربزرگشان چه بازی هایی انجام می دادند. ü تدوين داستان بر اساس تصوير (در مورد بازي در فضاي باز، چه نوع بازي است). ü انتخاب بازی های فولکلور روسی در فضای باز از بین بازی های پیشنهادی کودکان مطابق با سن کودکان. ü گفتگو در مورد قواعد بازی. ü بازی آموزشی"بازی را از روی تصویر حدس بزنید." ü حل معماهای حیوانات و پرندگان. ü مشاوره با والدین با موضوع: «بازی در فضای باز انجام می دهیم و سلامتی خود را تقویت می کنیم». ü مشاوره برای والدین "بازی های عامیانه روسی در فضای باز". | هفته دوم 10.03. 2017 | نازارنکو آناستازیا واسیلیونا معلم گروه متوسطه اوکسانا الکساندرونا کارمند موسیقی تاتیانا یوریونا |
| شکل گیری دانش و ایده های اساسی در مورد بازی های مردم بومی و تنوع آنها. به کودکان بیاموزید که از بازی های محلی در فضای باز در فعالیت های آزاد استفاده کنند. | ü خواندن داستان. آموزش آواز و قافیه. ü تدوین داستان "چگونه بازی کردیم"، "بازی مورد علاقه من". ü استفاده از بازی های محلی روسی در فضای باز در طول روز. ü برگزاری کلاسهای در فرهنگ بدنیبا استفاده از بازی های محلی روسی در فضای باز. مشاوره با مربی تربیت بدنی ü قوانین ایمنی در بازی های فضای باز. ü بازی های کم تحرک: « می چرخی تنبور شاد...»، «حلقه - کوچولو».اهداف: آشنا ساختن کودکان با بازی های عامیانه جدید و قوانین آنها. فراخوانی برای بازی ها را یاد بگیرید. به بهبود مهارت های کودکان برای عبور سریع یک شیء ادامه دهید. توسعه حافظه، گفتار، توجه، واکنش؛ برای رشد توانایی کودکان برای مهار احساسات خود در طول بازی. ü بازی های کم تحرک "Dudar"، "Rucheek"، "At Uncle Tryphon's".اهداف: آشنا کردن کودکان با بازی های عامیانه جدید و قوانین آنها، یادگیری فراخوان برای بازی ها. ایجاد روابط دوستانه بین کودکان؛ عادت به بازی با هم، تشویق آنها به پیروی از قوانین بازی. ü بازی در فضای باز "Burn, Shine Clear".اهداف: آشنایی کودکان با نسخه جدیدی از یک بازی محلی آشنا. آموزش کودکان در توانایی انتخاب مستقل جهت حرکت؛ پرورش سازمان، توسعه مهارت و سرعت. ü بازی در فضای باز "بابا یاگا".اهداف: به آموزش دویدن سریع ادامه دهید، توجه و خلاقیت را توسعه دهید، تصویری بازیگوش را منتقل کنید. ü بازی در فضای باز "در خرس در جنگل".اهداف: ایجاد یک نگرش عاطفی نسبت به بازی. رشد استقامت در کودکان؛ به آموزش دویدن سریع ادامه دهید. ü بازی در فضای باز "دارکوب"اهداف: آشنا کردن کودکان با یک بازی عامیانه جدید و قوانین آن، یادگیری فراخوان بازی. بهبود مهارت های کودکان در انتخاب راننده خود؛ ادغام شمارش شفاهی؛ تشویق کودکان به دویدن در یک جهت انتخابی؛ تقویت حافظه، گفتار، توجه. ü بازی در فضای باز با توپ "پرتاب ها"، "دوجبال".اهداف: آشنا کردن کودکان با قوانین بازی های عامیانه جدید. فراخوانی برای بازی ها را یاد بگیرید. مهارت های کودکان در پرتاب و پرتاب توپ، گرفتن آن و دویدن را بهبود بخشد. ایجاد روابط دوستانه بین کودکان؛ عادت به بازی با هم، تشویق آنها به پیروی از قوانین بازی. | هفته دوم و سوم هفته سوم و چهارم | نازارنکو آناستازیا واسیلیونا مربی تربیت بدنی ایرینا لئونیدوونا |
| تعمیم تجربه کاری در موضوع "بازی های عامیانه روسی در فضای باز". | ü استفاده کودکان از بازی های محلی در بازی های مستقل فعالیت بازیدر داخل و خارج از منزل. ü طراحی پروژه با این موضوع در Worde. ü مشق شببرای کودکان: "نقاشی کنید که چگونه بازی های عامیانه بازی می کنیم." ü تکالیف برای والدین: آرشیو گروه را با عکس هایی از بازی های مشترک با کودکان پر کنید. ü فعالیت های اوقات فراغت "سفر به سرزمین بازی های عامیانه روسیه." | هفته چهارم و پنجم 24.03. 2017 30.03. | نازارنکو آناستازیا واسیلیونا معلم گروه متوسطه اولگا یوریونا والدین |
بازی های انتخابی ویژه هر روز در گروه و در خیابان انجام می شد. در همان زمان، توجه قابل توجهی به انواع بازی های در فضای باز صورت گرفت که نه تنها باعث افزایش علاقه به بازی می شود، بلکه وظایف ذهنی و فیزیکی را نیز پیچیده می کند و مهارت های حرکتی را بهبود می بخشد.
محصول نهایی پروژه:
Ø اوقات فراغت "سفر به سرزمین بازی های عامیانه روسیه."
فهرست ادبیات استفاده شده
1. بازی های عامیانه کودکان در فضای باز: کتاب. برای مربیان مهدکودک مهد کودک و والدین / Comp. A. V. Keneman، T. I. Osokina - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. - م.: روشنگری؛ Vlados, 1995. – 224 pp., illus.
2. Litvinova M. F. بازی های عامیانه روسی در فضای باز - M. 1986
3. Lyamina L. A. بازی های عامیانه در مهد کودک. م.، 2008.- 84 ص.
4. Menshchikova E. «بویارها! و ما به سوی شما آمده ایم!» بازی های سرگرم کننده عامیانه روسی / آموزش پیش دبستانی. – 2003. - شماره 12. – ص. 60-62.
5. Osokina T.I بازی های فضای باز کودکان - M.: آموزش، 2003.-143p.
6. Stepanekova E. Ya. کتابچه راهنمای معلمان موسسات پیش دبستانی
7. Timofeeva E. A. بازی در فضای باز با کودکان سن پیش دبستانی- م.: آموزش و پرورش، 1979.- 96 ص.
8. Titova O. Ya. تعطیلات آیینی در روسیه - انتشارات TC SPHERE، 2003.
9. Shangina I.I کودکان روسی و بازی های آنها - M.: انتشارات "Iskusstvo"، 2000. - 296 p.
10. Yakub S.K. بازی های فراموش شده را به یاد بیاوریم - M., "Children's Literature" 1988 -158 p.
کاربرد، حاوی مطالبی است که اجرای جزئی پروژه را در ضمیمه های مدرک تایید می کند.
نتیجه
بنابراین، نتایج زیر را می توان گرفت.
سن پیش دبستانی دوره بهبود و توسعه تشکیلات جدید شخصی است که در طول دوره پیش دبستانی با پارامترهای فردی غنی می شود. سن میانی پیش دبستانی مهمترین دوره برای شکل گیری فعالیت بدنی است. کودکان دارای تخیل خلاق غنی هستند و در تلاش برای ارضای نیاز زیستی خود به حرکت هستند.
متنوع در شکل گیری شخصیت توسعه یافتهبرای کودکان، بازی های در فضای باز با قوانین مهم ترین جایگاه را دارد. ابزار و روش اصلی تربیت بدنی محسوب می شوند. بازی در فضای باز به عنوان یک وسیله مهم تربیت بدنی به طور همزمان بر بدن کودک اثر شفابخش دارد.
بازی های فضای باز در ترکیب با سایر وسایل آموزشی اساس را نشان می دهد مرحله اولیهشکل گیری یک شخصیت هماهنگ و فعال، ترکیبی از ثروت معنوی، خلوص اخلاقی و کمال جسمانی.
بازی های فضای باز کودکان برگرفته از گنجینه بازی های محلی پاسخ ویژگی های ملی، وظیفه آموزش ملی را انجام دهند. آنها نه تنها به عنوان عاملی در رشد و تربیت بدنی، بلکه به عنوان وسیله ای برای شکل گیری روحی شخصیت عمل می کنند.
در بخش آزمایشی، موارد زیر مشخص شد: استفاده از بازی های عامیانه روسی در فضای باز برای سنین پیش دبستانی متوسط کافی نیست.
بازی های عامیانه به طور ارگانیک در فرآیند آموزشی مدرن در موسسات پیش دبستانی گنجانده شده است و می تواند با بازی های اصیل مدرن در فضای باز، مشروط به شرایط سازمانی، آموزشی و روانشناختی-آموزشی زیر رقابت کند:
ü گنجاندن سیستماتیک آنها در اشکال مختلفسازمان های فعالیت حرکتیکودکان (کلاس های تربیت بدنی، پیاده روی، تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی و تعطیلات، روزهای سلامتی),
ü استفاده از تکنیک های جذاب عاطفی برای سازماندهی و اجرای بازی های فضای باز (ویژگی های عامیانه، لباس، همراهی موسیقی و غیره)
ü ادغام مناطق آموزشی"رشد جسمانی"، توسعه شناختی"، "توسعه هنری و زیبایی شناختی" در فرآیند یادگیری و استفاده از بازی های عامیانه روسی.
هنجارها و قواعد آموزشی که توسط آموزش عامیانه ایجاد شده است با زمان آزمایش شده است. آنها حاوی غلظتی هستند که در طول قرن ها شکل گرفته است حکمت عامیانه، شامل ارزش های جهانی انسانی است.
بازی های عامیانه حتی امروزه نیز جالب و مرتبط هستند، علیرغم اینکه تعداد کمی از آنها وجود دارد تعداد زیادی ازوسوسه ها در عصر تکنوکرات ما بچه ها با لذت و از همه مهمتر با منفعت با آنها بازی می کنند زیرا... ملودی آهنگ حرکات کودکان را با یک ریتم پیوند می دهد، آنها را هماهنگ می کند، روحیه آنها را بالا می برد، آنها را از نظر جسمی رشد می دهد و شادی به ارمغان می آورد. آنها یک نگرش پایدار، علاقه مند و محترمانه نسبت به فرهنگ کشور مادری خود ایجاد می کنند و یک مبنای عاطفی مثبت برای رشد احساسات معنوی و میهن پرستانه ایجاد می کنند: عشق و ارادت به میهن. بازیها کار فعال فکر را تحریک می‌کنند، به گسترش افق‌ها کمک می‌کنند، ایده‌ها را در مورد دنیای اطرافمان روشن می‌کنند، تمام فرآیندهای ذهنی و ذهنی را بهبود می‌بخشند، انتقال بدن کودک را به موارد بیشتر تحریک می‌کنند. درجه بالاتوسعه.
بازی‌های عامیانه که بسیار مورد علاقه کودکان است و از نسلی به نسل دیگر منتقل می‌شود، به تدریج کودکان را برای زندگی بزرگسالی آماده می‌کند. آنها اراده خود را تقویت می کنند و به آنها اعتماد به نفس می دهند، هوش و هوش، شجاعت و استقامت آهن، مهربانی و احساس عدالت. ناگفته نماند سلامتی. فقط ما معلمان می توانیم این بازی های عامیانه شگفت انگیز و منحصر به فرد را امروز احیا کنیم. اجازه دهید این شاد، پر سر و صدا و مهمانی سرگرم کننده!
کتابشناسی - فهرست کتب
1. Boguslavskaya Z. M., Smirnov E. O. بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی. م.، 1991
2. Vodovozova E. N. رشد ذهنی کودکان. سن پترزبورگ 1871. مطالب تاریخی و آرشیوی قرن 19.
3. Vodovozova E. N. آموزش ذهنی و اخلاقی کودکان از اولین تجلی آگاهی از سن پیش دبستانی. – ویرایش هفتم، بازبینی شده. و اضافی ویرایش – سن پترزبورگ، 1913
4. Vygotsky L. S. بازی و نقش آن در رشد ذهنی کودک // سوالات روانشناسی. – 1376 – شماره 6. – ص. 61-64.
5. روش Dvorkina N.I برای رشد مرتبط با کیفیت های فیزیکی و فرآیندهای ذهنی در کودکان 3-6 ساله بر اساس بازی های خارج از منزل - M.: آموزش، 2005 - 417 ص.
6. بازی های عامیانه کودکان در فضای باز: کتابچه راهنمای مربیان کودکان. مهد کودک و والدین / Comp. A. V. Keneman، T. I. Osokina - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. - م.: روشنگری؛ ولادوس، 1995 - 224 ص.
7. Doronina M. A. نقش بازی های فضای باز در رشد کودکان پیش دبستانی // آموزش پیش دبستانی. – 1386 – شماره 4. – صص 10-14.
8. Zaporozhets A.V. برخی از مشکلات روانی بازی کودکان. - م.: آموزش پیش دبستانی، 1965 - 137 ص.
9. Ivanchikova R. بازی های عامیانه با کودکان // آموزش پیش دبستانی 2005
10. Keneman A.V. تربیت بدنیکودکان / ویرایش V. I. Ilyinich M.: انتشارات "آکادمی" 2000 - 231 ص.
11. Kudryavtsev V. A. بازی عامیانه در فضای باز به عنوان منبع رشد روحی و جسمی در سنین پیش دبستانی // آموزش پیش دبستانی. 1998، شماره 11
12. Kupriyanova L. L. فولکلور روسی. M., Mnemosyne, 2002 - 79 p.
13. Levitskaya M. بازی های عامیانه در فضای باز - سنت پترزبورگ، انتشارات دانشگاه پلی تکنیک، 2008.
14. لئونتیف A.N. مبانی روانی بازی پیش دبستانی– م.: آموزش و پرورش، 1989 – 320 ص.
15. Lesgaft P. F. راهنمای تربیت بدنی کودکان پیش دبستانی. M., 1952 - 234 p.
16. Litvinova M. F. بازی های عامیانه روسی در فضای باز برای سن پیش دبستانی و دبستان. راهنمای عملی. - M., Iris-press, 2003 - 368 p.
17. Litvinova M. F. بازی های عامیانه روسی در فضای باز - M.، 1986.
18. لیامینا L.A. بازی های عامیانه در مهد کودک. M., 2008 - 84 p.
19. آموزش و پرورش ماخانوا M. D کودک سالم/ M. D. Makhaneva - M.: آموزش و پرورش، 1998 - 247 ص.
20. Nemov R. S. Psychology: یک کتاب درسی برای دانشجویان دانشگاه های آموزشی: در 3 کتاب - M.: Vlados, 2005 - کتاب 1. - 271 p.
21. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. فرهنگ لغتزبان روسی. M.: AZ، 1992
22. Osokina T. I. بازی های فضای باز کودکان - M.: آموزش، 2003 - 143 p.
23. Podlasy P. P. Pedagogy - M.: Vlados, 1996 - 432 p.
24. Pokrovsky E. A. تربیت بدنی کودکان ملل مختلف، عمدتا روسیه - نوع. A. A. Kartseva، 1884 - 389 p. مطالب تاریخی و آرشیوی قرن نوزدهم.
25. Pokrovsky E.A. بازی های روسی کودکان در فضای باز - سنت پترزبورگ: Rech، 2011 - 184 ص.
26. Stepanekova E. Ya. روش های انجام بازی در فضای باز. کتابچه راهنمای معلمان موسسات پیش دبستانی M: Mozaika-Sintez، 2009 - 64 p.
27. Stepanenkova E. Ya. برای کار با کودکان 2-7 ساله - M: Mozaika-Sintez، 2014 - 144 p.
28. Stepanekova E. Ya. نظریه و روش های تربیت بدنی و رشد کودک: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشجویان آموزش عالی موسسات آموزشی- م.: انتشارات. مرکز "آکادمی"، 2006 - 368 ص.
29. سوخوملینسکی V. A. درباره آموزش. مسکو، 1973
30. Timofeeva E. A. بازی های فضای باز با کودکان پیش دبستانی - M.: آموزش و پرورش، 1979 - 96 p.
31. Usova A.P. هنر عامیانه روسی در مهد کودک. ویرایش 3 م.: آموزش و پرورش، 1999
32. Ushinsky K.D مجموعه آثار - M.: آکادمی، 1989 - vol.6. – 340 ثانیه
33. Shangina I. I. کودکان روسی و بازی های آنها - M.: انتشارات "Iskusstvo"، 2000 - 296 p.
34. Elkonin D. B. روانشناسی بازی. ویرایش دوم M.: Vlados، 1999 - 360 p.
35. Yakub S.K. بازی های فراموش شده را به یاد بیاوریم - M., "Children's Literature" ، 1988 - 158 p.
شاید خواندن آن مفید باشد:
- Scoleciphobia و نحوه مبارزه با آن;
- کارشناسان موافق تمدید عملیات ISS هستند;
- ساختار و فعالیت حیاتی مژک داران با استفاده از مثال مژک دار دمپایی;
- اسقف اعظم جاناتان (التسکی): در خاستگاه تولد کلیسای ارتدکس اوکراین;
- مقامات منطقه کورگان به پایتخت منطقه پرداخت نمی کنند. فرماندار اوسیپوف دستورالعمل های فدرال را برای شفافیت انتخابات انجام می دهد.;
- سالاد با کلم چینی و چوب خرچنگ سالاد با کلم چینی، ذرت و خرچنگ;
- لوکوما - توضیحات میوه و خواص آن به همراه عکس استفاده در آشپزی;
- دستور العمل برای سوپ ارزن با پیچ و تاب تاریخی از ماهی، گوشت، بدون چربی;