Eğitim projesi halk oyunları. Konuyla ilgili proje (1. sınıf): "Rus halk açık hava oyunları" projesi
Sunumun bireysel slaytlarla açıklaması:
1 slayt
Slayt açıklaması:
Ruslar halk oyunlarıÇalışmayı tamamlayan: Bakhareva Olga Alekseevna öğretmeni birincil sınıflar GBOU ortaokulu. Koshkinsky bölgesinin kedileri, Samara bölgesi
2 slayt
Slayt açıklaması:
Uygunluk Ahlaki ve vatanseverlik eğitiminin önemli bir yolu, çocukların halk gelenekleriyle tanıştırılmasıdır. Vatan çocuğa ilk kez görüntülerde görünür. Oyunlarda sesler ve renkler. İçeriği zengin ve çeşitli olan halk sanatı, tüm bunları bolca taşır. Halk oyunları, okul öncesi çocukların ahlaki ve vatansever eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır. İnsanların yaşam tarzını, çalışmalarını, yaşam tarzlarını, ulusal ilkeleri, şeref, cesaret, cesaret, güç sahibi olma arzusu, el becerisi, dayanıklılık, yaratıcılık, dayanıklılık, beceriklilik gösterme arzusunu yansıtırlar. Hareketin neşesi çocukların ruhsal zenginleşmesiyle birleşiyor. Halk oyunlarının özelliği, ahlaki bir temele sahip olarak çocuğa etrafındaki dünyayla uyum bulmayı öğretmesidir. Çocuklar, vatanseverlik duygularının gelişimi için olumlu bir duygusal temel yaratarak, kendi ülkelerinin kültürüne karşı istikrarlı, ilgili ve saygılı bir tutum geliştirirler. İçerik açısından halk oyunları kısa, anlamlı ve çocuk için erişilebilir olup aktif düşünceye neden olur. Rus halk açık hava oyunları, diğer eğitim araçlarıyla birlikte, ruhsal zenginlik ile fiziksel mükemmelliği birleştiren, uyumlu bir şekilde gelişmiş, aktif bir kişiliğin oluşumunun temelini temsil eder. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
3 slayt
Slayt açıklaması:
Amaç: Çocukları Rus halk açık hava oyunlarıyla tanıştırmak, çocuğun ruhunda ülkenin tarihi ve kültürüne ilgi uyandırmak. Hedefler: 1Çocukları Rus halk açık hava oyunlarıyla tanıştırın ve onlara bu oyunları oynamanın kurallarını öğretin; 2Açık hava oyunları aracılığıyla iletişimi, motor becerileri ve yetenekleri geliştirin; 3Rus ulusal kültürüne, halk sanatına, geleneklerine, geleneklerine ve halk oyunlarına ilgi ve sevgi geliştirin. Sağlığın güçlendirilmesi Sorunlu konular. 1 Büyükannelerimiz Rusya'da hangi oyunları oynardı? 2 Hangi oyunları oynuyoruz, hangi büyükanne oyunlarını biliyoruz? * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
4 slayt
Slayt açıklaması:
Rus halk oyunları çok çeşitlidir.Çocuk oyunları, Masa oyunları Yetişkinler için halk şarkıları, şakalar ve danslar içeren yuvarlak dans oyunları. Oyunlar uzun zamandır kendini tanımanın bir aracı olarak hizmet etti, burada en iyi niteliklerini gösterdiler: nezaket, asalet, karşılıklı yardım, başkaları için fedakarlık * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz. ru
5 slayt
Slayt açıklaması:
Oyun “Kedi ve Fare” Oyuncular (en fazla beş çift) birbirlerine bakan iki sıra halinde dururlar, el ele tutuşarak küçük bir geçit - bir delik oluştururlar. Bir sırada kediler, diğer sırada fareler var. İlk çift oyuna başlar: kedi fareyi yakalar ve fare oyuncuların etrafında koşar. Tehlikeli bir anda fare, oyuncuların kenetlenmiş ellerinin oluşturduğu koridorda saklanabilir. Kedi fareyi yakaladığı anda oyuncular sıraya girer. İkinci çift oyuna başlar. Oyun, kediler tüm fareleri yakalayana kadar devam eder. Oyunun kuralları. Kedi deliğe koşmamalıdır. Kedi ve fareler delikten uzağa koşmamalıdır. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
6 slayt
Slayt açıklaması:
Oyun “Çember Etiketi” Oyunun katılımcıları bir adım mesafede bir daire şeklinde dururlar. Herkes yerini bir daire ile işaretler. İki sürücü birbirinden biraz uzakta duruyor, biri etiketleniyor, ikinci oyuncuya yetişiyor. Koşucu etiketin kendisine yetiştiğini görürse hareketsiz duran oyunculardan birini adıyla çağırarak yardım ister. Adı geçen oyuncu yerinden ayrılır ve bir daire şeklinde koşar, etiket zaten ona yetişir. Boş koltuk oyunu başlatan oyuncu tarafından işgal edilir. Zaman varsa etiket tarafından serbest bir daire alınabilir, o zaman etiket yersiz kalan olur. Oyun devam eder, etiket çemberden ayrılan oyuncuyu yakalar. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
7 slayt
Slayt açıklaması:
Oyun "Islak Horozlar" Islak Horozlar. Bu oyun Rus halk oyunu "Horoz Dövüşü"ne dayanmaktadır. Bu oyunu oynamak için plastik bir kaba, suya, kuma ve güneşli havaya ihtiyacınız olacak. Kumda oynamaya başlamadan önce yaklaşık iki ila üç metre çapında bir daire çizmeniz gerekiyor. İçinde iki oyuncu duruyor. Her oyuncunun elinde içi su dolu plastik kaplar bulunur. "Horozların" her biri, sol veya sağ, hangisi sizin için daha uygunsa, tek ayağına bastırır Lider sinyal verdikten sonra oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak rakibin sırtına su dökmeye çalışırlar. Çemberin dışına çıkamazsınız. Rakibinin sırtını ilk ıslatan oyuncu kazanır. Kavga eden aşıkların böyle bir oyunla uzlaştırılması tavsiye edilmez. Keyifli vakit geçirmenizi dilerim! İyi şanlar! * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
8 slayt
Slayt açıklaması:
Slayt 9
Slayt açıklaması:
Oyun “Kartopu” Oyuncular 1,5-2 metre yüksekliğinde bir kar kalesi inşa ederler. Savunmacıların oturabilmesi için içeriden bir sur yapılmıştır. Kalkanlar kalenin köşelerine yerleştirilmiştir. Kalenin önünde üç savunma hattı bulunmaktadır. Bayraklar veya kuru dallarla gösterilirler.İlk hat kaleden on metre, ikinci - on beş metre ve üçüncü - yirmi metreden uzanır. Oyuncular iki takıma ayrılır: hücumcular ve savunmacılar. Sinyalle kaleye saldırı başlıyor, yani. en başından kartopu fırlatıyorum uzak bölge. Saldırganlar kalkanların her birine bir kez vurursa ikinci savunma hattına geçerler. Bu sırada savunmacılar saldırganlara kartopu atıyor. Kartopunun çarptığı saldırgan oyundan elenir. Saldırganlar tüm savunma hatlarını geçerse zafer onların olacaktır. Hepsi iyi hedeflenmiş vuruşlarla vurulursa, zafer savunucuların olur. Talimatlar; Oynanacak: Oyun bir evin avlusunda veya okulun oyun alanında oynanır. Katılımcı sayısı 20 - 30 kişiye kadar çıkabilir.Çok katılımcı varsa tek taraftan değil dört taraftan saldırabilirsiniz.Bu durumda çok yönlü bir savunma oluşturulur ve kalkanlı dört kule yerleştirilir. Kartopunun çarptığı oyuncular oyundan elenir. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
10 slayt
Slayt açıklaması:
11 slayt
Slayt açıklaması:
Oyun "Rehber" Bu sadece bir oyundan daha fazlasıdır. Bu, dikkat dağıtıcı şeyler olmadığında ruhların bir tanışıklığıdır. dış görünüş ve bak. Erkekler iç çemberde dururlar, yüzleri çemberin merkezine dönüktür, el ele tutuşurlar ve gözlerini kapatırlar. Dış çemberde kızlar müzik eşliğinde çember oluşturacak şekilde dans ederler. Bir süre sonra, liderin işaretiyle, bir alkış veya ıslık sesiyle kızlar, erkekleri - sevdiklerini yakındakilerden ayırmaya başlarlar. Adamın elinden tutup bir daire çizdiriyorlar, adam sürekli gözleri kapalı yürüyor. Yakın çevrede kimsenin tek başına kalmaması için kız ve erkek sayısının aynı olması tavsiye edilir. Liderin işaretiyle kızlar, erkekleri tekrar iç çemberde dikkatlice sıralarlar ve kendileri yuvarlak bir dansla ilerlerler. Bu üç kez tekrarlanır. Üçüncü seferden sonra adamlar tekrar iç çembere yerleştirildiğinde, lider bir sinyal verir: "Gözlerinizi açabilirsiniz." Paylaşım başlıyor. Erkekler duygularını anlatıyor, üç kızdan hangisini sevdiklerini, kimi görmek istediklerini söylüyorlar. Kızlar genellikle itiraf etmekten ve kendilerini göstermekten mutlu olurlar. Sonra kızlar gözleri kapalı olarak iç çemberde dururlar ve erkekler dış çemberde dururlar ve her şey tekrarlanır. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Belediye bütçeli eğitim kurumu
Savinskaya orta okulu
Proje
Rus halk açık hava oyunları
Tamamlanmış
1. sınıf öğrencisi
MBOU Savinskaya Ortaokulu
Tsvetkov Matvey
Proje Müdürü:
ilkokul öğretmeni
Skvortsova Svetlana Sergeyevna
P. Savino
2016
Alaka düzeyi.
Hedef:
Görevler: 1. Sosyolojik bir araştırma yapın.
2. Rus halk oyunlarının çeşitliliğini, kurallarını inceleyin ve seçin
Küçük çocuklar için oyunlar okul yaşı.
Çalışma konusu:
Beklenen sonuçlar.
Bilgilerin toplanması ve analizi.
İlk önce sınıfımızdaki erkekler arasında sosyolojik bir araştırma yaptım. 18 kişiyle röportaj yapıldı.
Evet | HAYIR |
|
Açık havada oyun oynamayı sever misiniz? | öğrenciler | |
Kaç tane Rus halk oyunu biliyorsunuz? | öğrenci | öğrenciler |
Aşina olmadığınız Rus halk oyunlarını nasıl oynayacağınızı öğrenmek ister misiniz? | öğrenciler | |
Rus halk oyunlarını bilmeniz, oynayabilmeniz ve kurallara uymanız mı gerekiyor? | öğrenciler |
Sınıf arkadaşlarımın bilgisayar oyunlarına aşırı tutkulu olan erkeklere karşı olumsuz bir tutumu var. Aşıklardan beri bilgisayar oyunları Ruhlarını ve görüşlerini bozarlar, hareketsiz bir yaşam tarzı sürdürürler ve daha sık hastalanırlar.
Anket sonuçları, çocukların yeni Rus halk oyunlarını öğrenme ve bunları oynamayı öğrenme konusunda büyük bir istek duyduklarını gösterdi.
Rus halk açık hava oyunlarının tarihinden
Rus halk oyunları var asırlık tarih Antik çağlardan günümüze kadar hayatta kalmışlar ve hayatta kalmışlar, nesilden nesile aktarılarak en iyi ulusal gelenekleri özümsemişlerdir. Rus halk oyunları var büyük etki zekayı, karakteri, iradeyi, bağımsızlığı, sabrı, liderliği ve uyumu geliştirmek. Ayrıca hareketlerin hızı ve becerisi, atlama yeteneği, dayanıklılık, göz ve mekansal yönelim gibi fiziksel niteliklerin gelişmesine de katkıda bulunurlar. Rus halk oyunları belli bir manevi ruh hali, halk sanatına ve Rus halkının tarihine ilgi yaratıyor.
tekerlemeleri ve gizli anlaşmaları saymak
Pay - Bu sembol, örneğin aynı boyutta bir tahta, karton veya çubuk gibi bir nesne. Kim şartlı notla kura çekerse lider o olur.
Başka çekilişler de var. Arandılar tahminler oyunculardan biri çok şey alıp elinde arkasına sakladığında. Doğru tahmin eden bahisi kazanır.
Antik tekerlemeler
Bezelyeler tabağın üzerinde yuvarlanıyordu.
Sen sür
Ama yapmayacağım.
Tarya-Marya
ormana gittim
Koniler
Ela...
Bize söyledi.
Ve biz
Koniler
Yemek yemiyoruz
Tare-Mare
Geri vereceğiz!
Ahi, ahi, ahi, ah,
Maşa bezelye ekiyordu.
Kalın doğdu,
Acele edeceğiz, bekleyin!
Sivrisinekler - tatarcıklar,
İnce bacaklar
Yol boyunca dans etmek...
Gece yakın
Uçup git.
Tilitelli, -
Kuşlar şarkı söylüyordu
Kalkıp ormana doğru uçtular.
Kuşlar yuva yapmaya başladı!
Ulumayan arabayı sürmeli!
Çemberi daire içine alın,
Daire çemberi
Kim oynuyor,
Öyle olacak.
Kim istemez
Yılan olmak
Çıkmak
Çemberin dışına çıkın!
Guguk kuşu yürüyordu
Ağı geçmiş
Ve onun arkasında
Küçük çocuklar
Ve bağırdılar:
“Kuk! Haşhaş!"
Temizle
Tek yumruk!
Guguk kuşu yürüyordu
Ağı geçmiş
Ve onun arkasında
Çocuklar küçüktür.
Kukushata
Bir içki istiyorlar.
Çıkmak-
Arabayı sen kullanmalısın!
Brynn Kızılderilileri,
Balalayka!
Brynn Kızılderilileri,
Hadi oynayalım!
Brynn Kızılderilileri,
İstemiyorum!
Brynn Kızılderilileri,
İşte gidiyorum!
Gayretli at
Uzun bir yele ile
Atlama, atlama
Tarlalar boyunca.
Burada ve orada!
Burada ve orada!
Nereye binecek?
Çıkmak
Çemberin dışına çıkın!
Bir zamanlar üç ringa balığı vardı:
Kulya, Mulya ve Balda.
Kulya ve Mulya birlikte uyudular.
Ve Balda yalnız uyudu.
Gizli anlaşma
Kimi seçiyorsun:
Siyah at
Yoksa altın bir kelepçe mi?
Toplar yuvarlanıyor
Yoksa su mu dökeceksin?
Saman biçmek
Yoksa odun mu keseceksin?
Bir at döv
Yoksa bahçeyi mi süpüreceksin?
Kimi alacaksın:
Tüylü ayı
Yoksa boynuzlu bir keçi mi?
Nehrin ruffından
Yoksa ormandan gelen bir kirpi mi?
gri ördek
Yoksa tahta bir boru mu?
Kimi ziyarete davet edeceksiniz:
Kurnaz tilki
Yoksa Marya-güzel mi?
Sana ne vereceğim:
Bir parça şeker mi yoksa küçük bir kırmızı mendil mi?
Rus halk açık hava oyunları,
oynamayı öğrendiğimiz
Horoz
Tüm oyuncular bir daire şeklinde durur ve el ele tutuşur. Oyuncular bir daire içinde yürürler, horoz ise bir daire içindedir.
Çocuklar bir tekerleme söyler:
Tak-tak
Tu-ru-ruh!
Bahçede bir horoz dolaşıyor.
Kendisi mahmuzlu, kuyruğu desenli.
Bahçede durup en yüksek sesle çığlık atıyorum!
Horoz: Ku-ka-re-ku!
Herkes kaçar, horoz çocukları yakalar ve yakalanan da horoz olur.
Brülörler
Lider oyundaki diğer katılımcılardan uzaklaşır. İleriye doğru yürüyor ama çok uzağa değil; üç ya da dört adım. Burada adamlara sırtını dönüyor ve şarkı söyleyen bir sesle şöyle diyor:
Yanıyorum, bir çakıl taşının üstünde yanıyorum! Yanıyorum, bir çakıl taşının üstünde yanıyorum!
Etrafa bakmak ve etrafa bakmak yasaktır.
O bunu söylerken, diğerleri el ele tutuşur ve çiftler halinde onun arkasında dururlar - bir çift birbiri ardına. Ayağa kalkar kalkmaz koro halinde şu şarkıyı söylerler:
Yan, açıkça yan
Çıkmasın diye.
Gökyüzüne bak:
Kuşlar uçuyor
Çanlar çalıyor!
Bu sözler söylenir söylenmez lider gökyüzüne bakmalıdır.
Burada sıradaki son çift ellerini ayırıyor - biri sağdaki, diğeri soldaki çizgi boyunca ileri doğru koşacak. Böylece lidere yetiştiler - ama o hâlâ oradaydı ve arkasına bakmadı - ve aniden herkes ona yüksek sesle bağırdı:
Bir iki,
Karga olmayın
Koşmak
Ateş gibi!
Lider etrafına bakar ve elinden geldiğince hızlı bir şekilde kaçan insanlara doğru koşar. Onlardan birini yakalamaya çalışıyor. Ancak bunu yapmak o kadar kolay değil. Koşucular el ele tutuşursa, "brülör" onlar için korkutucu değildir ve sürücü tekrar "yanar". Ancak sürücü koşuculardan birini yakalamayı başarırsa, tüm sütunun önünde durur ve ortağı olmayan kişi "yanır".
Mendil ile brülörler
Oyundaki tüm katılımcılar birbiri ardına çiftler halinde durur, sürücü sütunun önünde durur ve elinde başının üstünde bir mendil tutar.
Oyuncular koro halinde şunları söylüyor:
Yan, açıkça yan
Çıkmasın diye.
Gökyüzüne bak:
Kuşlar uçuyor!
Çanlar çalıyor!
Bir kere! İki! Üç! Koşmak!
“Bir! İki! Üç! Koşmak!" son çiftin oyuncuları hızla ileri doğru koşar ve mendili ilk alan hangisi olursa, sürücü sütunun önünde durur ve geç kalan "yanır".
"Büyükanne Yozhka"
Sürücü Büyükanne Ezhka, elinde bir "süpürge" tutarak dairenin ortasında duruyor. Oyuncular etrafta koşuyor ve onunla dalga geçiyorlar:
Büyükanne Kirpi Kemik Bacak
Ocaktan düştüm ayağım kırıldı
Ve sonra diyor ki:
- Bacağım ağrıyor.
Dışarı çıktı
Tavuğu ezdim.
markete gittim
Semaveri ezdi.
Büyükanne Yozhka tek ayağının üzerinde zıplıyor ve süpürgeyle birine dokunmaya çalışıyor. Kime dokunsa donar.
Ormandaki ayı tarafından
Olay örgüsüne göre ormanını çocukların tecavüzünden koruması gereken ayı rolünü oynaması için bir kişi seçilir. Diğer çocuklar da "Ormanda ayının mantarları var, ben böğürtlen alıyorum ama ayı uyumuyor, bize bakıyor..." şarkısını söyleyerek ona doğru yaklaşıyor. Şu anda ayı “uyanıyor”. Yakaladığı kişi oyundan çıkar. Oyun birkaç kez tekrarlanabilir.
Boş yer
Sürücü dışındaki oyuncular bir daire içinde durur, sürücü ise dairenin arkasındadır. Herkes ellerini arkalarına koyar ya da basitçe indirir. Sürücü dairenin etrafında yürür ve birinin sırtına veya kollarına dokunarak dokunur. Bu, bu oyuncuyu bir yarışmaya davet ettiği anlamına gelir. Dokunduktan sonra sürücü dairenin arkasında herhangi bir yöne koşar ve çağrılan kişi içeri girer. ters taraf yuvarlak. Tanıştıktan sonra ya birbirlerinin etrafında dolaşırlar ya da merhaba derler(çömelme, eğilme vb.)ve boş koltuğa geçmek için daire çizerek daha hızlı koşmaya devam edin. Kim alırsa orada kalır, yersiz kalan ise şoför olur.
Boyalar
Oyuna katılanlar sahibi ve iki alıcıyı seçerler. Oyuncuların geri kalanı boyalıdır. Her boya kendine bir renk buluyor ve sahibini sessizce isimlendiriyor. Tüm boyalar bir renk seçip sahibine adını verdikten sonra alıcılardan birini davet eder.
Alıcı kapıyı çalar:
Kapıyı çalın! Kapıyı çalın!
Oradaki kim?
Alıcı.
Neden geldiniz?
Boya için.
Hangisi için?
Mavi için.
Mavi boya yoksa sahibi şöyle diyor: "Mavi yolda yürüyün, mavi çizmeleri bulun."
Alıcı boyanın rengini tahmin ederse boyayı kendisi alır.
İkinci bir alıcı gelir ve sahibiyle görüşme tekrarlanır. Ve böylece birer birer gelip boyaları çözüyorlar. En çok rengi toplayan alıcı kazanır.
Oyunun kuralları: En çok rengi tahmin eden alıcı oyunun sahibi olur.
Sürü
Oyuncular bir çoban ve bir kurt seçer, geri kalan herkes koyun seçer. Kurdun evi ormanın içindedir ve koyunların da sitenin zıt uçlarında iki evi vardır. Koyunlar çobana yüksek sesle seslenir: Çoban! Çoban çocuk!
Kornayı çal!
Sürüyü tarlaya sür
Özgürlük içinde yürüyüşe çıkın!
Çoban koyunları çayıra sürüyor, onlar yürüyor, koşuyor ve zıplıyor. Çobanın işareti üzerine: “Kurt!” - tüm koyunlar sitenin karşı tarafındaki eve koşuyor. Çoban kurdun yolunu keser ve koyunları korur. Kurda yakalanan herkes oyunu terk eder.
Oyunun Kuralları: Koşma esnasında koyunlar çıktıkları eve geri dönemezler. Çoban sadece koyunu kurttan korur ama onu elleriyle durdurmaz.
İki Don
Sitenin karşıt taraflarında iki ev var, bunlardan birinde oyuncular bulunuyor. Sürücüler platformun ortasında duruyor - Frost-Red Nose ve Frost-Blue Nose.
Onlar söylüyor:
Ben Frost the Red Nose'um.
Ben Frost the Blue Nose'um.
Hanginiz karar verecek
Bir yola mı çıktınız?
Oyuncular cevap veriyor:
Tehditlerden korkmuyoruz
Ve dondan korkmuyoruz.
Bundan sonra çocuklar oyun alanından geçerek başka bir eve koşarlar. Frost onlara yetişir ve onları dondurmaya çalışır (elinizle onlara dokunun). Donmuş olanlar, Frost'un onları geçtiği yerde durur ve koşunun sonuna kadar durur. Birkaç çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir.
Oyunun kuralları: Sadece “don” kelimesinin peşinden koşabilirsiniz, “donmuş” oyuncular yerlerinden hareket etmezler.
Horoz dövüşü
Çözüm
Rus halk açık hava oyunlarının eski çağlardan beri var olduğunu, ancak zamanla bölgeye, zamana ve milliyete bağlı olarak gelişip değiştiğini öğrendim. Oyunlarda bolca mizah, şaka ve rekabet coşkusu var.
Halk oyunları arkadaş olmamıza, birbirimizi anlamamıza, yardım etmemize, teslim olmamıza ve hoşgörülü olmamıza yardımcı olur. Rus açık hava oyunları oynayarak güçlü, hünerli ve hızlı oluruz. Hareketin keyfi ruhsal zenginleşmeyle birleşiyor. Oyun durumu büyüler ve bizden zihinsel aktivite gerektirir.
Sonuç, yapıyoruz : Herkesin her zaman bir oyuna ihtiyacı vardır.
Atalarımızın oyunlarını biliyoruz.
Ve yurtdışında - yabancılar.
Oyunlarımızı unutuyoruz.
Projenin savunmasında konuşma.
Ders projem “Rus halk açık hava oyunları”
(Uygunluk).
Bu eylül ayında birinci sınıf öğrencisi olduk. Okulda ders çalışmaktan gerçekten keyif alıyoruz. Derslerimizde birçok ilginç ve faydalı şey öğreniyoruz. Ancak dersler arasındaki uzun molalarda ve uzun bir gün grubunda dışarıda yürüyüşler sırasında oyun oynamak istiyorum. Ama tüm eğlencemiz birbirine yetişiyor, birbirinin peşinden koşuyor. Bu durum okulda diğer çocukları rahatsız edecek gürültüye neden olur. Ders dışı etkinlikler olan “Açık Hava Oyunları”nda iç ve dış mekanlarda oynanabilecek bazı oyunlarla tanıştık. Özellikle Rus halk oyunlarını çok beğendik. Eğlenceliydi! Ve değişiklikler hızlı ve ilginç bir şekilde gerçekleşmeye başladı. Rus halk oyunları hakkında bilgi edinmeye, oynamayı öğrenmeye ve bu oyunları sınıf arkadaşlarıma ve arkadaşlarıma öğretmeye karar verdim.Ve büyük olasılıkla okul tatillerinde, ziyaretlerde ve sokakta yürürken vakit geçirmek çok daha ilginç ve faydalı olacaktır.
Projenin amacı: Rus halk açık hava oyunlarını incelemek
Görevler: 1. Adamlarla bir anket yapın.
2. Rus halk oyunlarının çeşitliliğini, kurallarını inceleyin ve ilkokul çağındaki çocuklar için oyunlar seçin.
3. Bu oyunları sınıf arkadaşlarınıza öğretin.
Çalışma konusu: Rus halk açık hava oyunları.
Beklenen sonuçlar.
Yeni Rus halk oyunlarıyla tanışacağım. Boş zamanlarımı ilginç ve faydalı bir şekilde geçirmek için bu oyunları oynamayı kendim öğreneceğim ve başkalarına da öğreteceğim.
İlk önce sınıf arkadaşlarım arasında bir anket yaptım. 18 kişiyle röportaj yapıldı. Anket sonuçları, çocukların açık havada oyun oynamayı sevdiklerini ancak bu oyunları çok az tanıdıklarını ve gerçekten yeni oyunlar öğrenmek istediklerini gösterdi. Sınıf arkadaşlarımın bilgisayar oyunlarına aşırı tutkulu olan öğrencilere karşı olumsuz bir tutumu var. Bilgisayar oyunlarının hayranları ruhlarını, görüşlerini bozduğu, hareketsiz bir yaşam tarzı sürdüğü ve daha sık hastalandığı için.
Çocukları Rus halk oyunlarının tarihiyle tanıştırdım. Rus halk oyunlarının zekayı, karakteri, iradeyi, bağımsızlığı, sabrı, liderliği ve itaati geliştirmede büyük etkisi olduğunu söyledi. Ayrıca hareketlerin hızı ve becerisi, atlama yeteneği, dayanıklılık, göz ve mekansal yönelim gibi fiziksel niteliklerin gelişmesine de katkıda bulunurlar.
Herhangi bir Rus oyununda her zaman bir sürücü veya sunum yapan kişi vardır. Genellikle bu rolü üstlenmeye istekli birçok kişi vardır, ancak birini, bazen ikisini seçmeniz gerekir; bu kişilerin hizmet ettiği şey de budur. tekerlemeleri ve gizli anlaşmaları saymak . Sürücü kura çekilerek de seçilebilir.
Eski tekerlemeleri ve gizli anlaşmaları öğrendik. Bunları özellikle çok beğendik.
Guguk kuşu yürüyordu
Ağı geçmiş
Ve onun arkasında
Çocuklar küçüktür.
Kukushata
Bir içki istiyorlar.
Çıkmak-
Arabayı sen kullanmalısın!
Bir zamanlar üç ringa balığı vardı:
Kulya, Mulya ve Balda.
Kulya ve Mulya birlikte uyudular.
Ve Balda yalnız uyudu.
Kimi alacaksın:
Tüylü ayı
Yoksa boynuzlu bir keçi mi?
Nehrin ruffından
Yoksa ormandan gelen bir kirpi mi?
gri ördek
Yoksa tahta bir boru mu?
Kimi ziyarete davet edeceksiniz:
Kurnaz tilki
Yoksa Marya-güzel mi?
Rus halk açık hava oyunlarını oynamayı öğrendik:
“Horoz”, “Brülörler”, “Mendilli Brülörler”, “Büyükanne Yozhka”, “Ormandaki ayı tarafından”, “Boş alan”, “Renkler”, “Sürü”, “İki Don”, “Akarsu ”, “Savaşın horozu”.
Rus halk açık hava oyunlarının eski çağlardan beri var olduğunu, ancak zamanla gelişip değiştiğini öğrendim. Oyunlarda bolca mizah, şaka ve rekabet coşkusu var.
Sınıf arkadaşlarım bu oyunları keyifle oynamayı öğrendiler ve artık boş zamanlarımızda mutlaka yapacak bir şeyimiz oluyor.
Halk oyunları arkadaş olmamıza, birbirimizi anlamamıza, yardım etmemize, teslim olmamıza ve hoşgörülü olmamıza yardımcı olur. Rus açık hava oyunları oynayarak güçlü, hünerli ve hızlı oluruz. Oyunun durumu büyüleyici ve bizden zihinsel aktivite gerektiriyor.
Bu nedenle eskileri herkesin incelemesi gerektiğine inanıyorum. unutulmuş oyunlar ve onları bilgisayar başında oturmak yerine temiz havada oynamayı çok faydalı bulan diğer çocuklarla tanıştırın.
Sonuç, yapıyoruz : Herkesin her zaman bir oyuna ihtiyacı vardır.
Anneannelerimiz oynardı, yabancı oyunları bilmiyorlardı.
Atalarımızın oyunlarını biliyoruz.
Ama biz Rus akrabalarımızla değil, yürekten oynuyoruz.
Ve yurtdışında - yabancılar.
Batman ve Bratz'ı oynuyoruz.
Oyunlarımızı unutuyoruz.
Oyunlar sadece eğlence değildir arkadaşlar.
Oyunlar insanların harika bir yaratımıdır!
Güç ve çeviklik onların doğasında vardır,
Güzel vatan, sanatla aydınlan!
Rus Eğlence Müzesi'nde açık hava Yerel tarihçiler, özellikle Rus halk oyunlarının yeniden canlandırılması için yaratılan Vyatka köylülerinin bir asır veya daha uzun süre önce oynadığı oyunları topladı. Bunlardan bazılarını dikkatinize sunuyoruz:
Maleçina-Kaleçina
Malechina-kalechina eski bir halk oyunudur. Oyun, bir veya iki parmağınızın ucuna dikey olarak bir çubuk yerleştirmeyi (diğer elinizle çubuğu destekleyemezsiniz) ve çocuğa dönerek şu tekerlemeyi okumayı içerir:
“Malechina-malechina,
akşama kaç saat var?
Bir, iki, üç..."
Çubuğun düşmesini engelleyene kadar sayarlar. Çubuk sallandığında ikinci el ile tutularak düşmesi engellenir. Kazanan ulaştığı sayıya göre belirlenir.
Büyükanneler
Rusya'da “Babki” 6.-8. yüzyıllarda zaten yaygındı. ve favori bir oyundu. Oyun için dibler alınır - ineklerin, domuzların ve koyunların bacak eklemlerinin özel olarak işlenmiş kemikleri. Ruslar inek pasternalarına büyük saygı duyuyorlar: daha büyükler ve çok uzaktan vurulabiliyorlar. Her oyuncunun kendi sopası ve 3-10 büyükannesi olmalıdır. En büyük ve en ağır mesnet yarasa olarak alınır ( iç boşluk genellikle kurşun veya kalay ile doldurulur). Büyükanne oyunlarının kendisi sayısız türe ayrılmıştır. İşte bunlardan birine bir örnek. Oyuncular isteka topunun üzerine birdenbire bir yuva yerleştirir. Daha sonra koşullu mesafe belirlenir - atlar. Oyuna ilk kim başlamalı ve sonra kim vurmalı kura çekilir. Sırada duran oyuncular kıdem sırasına göre isteka toplarına vururlar. Eğer söz konusu parayı düşürürlerse, bunu kendi kazançları sayarlar. Hepsi vurduğunda, herkes isteka topuna gider ve isteka topunun bulunduğu yerden vurur; Kim daha ileride yatıyorsa ilk önce vurmaya başlar ve geri kalanlar isteka toplarının mesafesine göre oyunu bitirir.
Halat
Halat, evli ve aile bireylerini toplantılarda, buluşmalarda ve kızlara yönelik gençlik partilerinde yalnız, erkeksiz eğlendiren eski bir düğün oyunudur. Ama bu daha önce de oldu; Günümüzde tüm düğün planlamacıları ayrım gözetmeksizin iplerle oynuyor. Çöpçatan, uçları çöpçatan veya arkadaş tarafından tek düğümle bağlanan odaya bir ip getirir. Oyuncular bu ipi iki eliyle tutarak etrafında bir daire oluştururlar. Başlamak için bir çöpçatan veya çöpçatan dairenin ortasında durur. Çöpçatan herkesin etrafında dolaşarak kime güzel bir söz söyler, kime bir söz söyler veya bir peri masalı görür, komplocuların karakterlerini ifade etmeye çalışır. Sözleri bazen oldukça saldırgan olsa da övgüyle, gülümsemeyle ve nazik bir gençlikle yanıtlanıyor. Çember - oyuncuların ortasında duran çöpçatanın adıdır - masallar arasında kimin etrafına baktığını fark eder ve pusuda yatarak hemen onun eline vurur. Hatalı olan, herkesin gülüştüğü bir daire içinde durur ve masallarına başlar. Bazen oyuncular masal yerine düğün şarkıları söylerler.
turp
Rusçaya dayalı eğlence Halk Hikayesi"Turp". Tüm oyuncular birbiri ardına ayakta durur ve bir öncekini belinin etrafında tutar. İlk oyuncu küçük bir ağaç gövdesini veya direğini tutar. "Büyükbaba" son oyuncuyu çekmeye başlar ve onu diğerlerinden ayırmaya çalışır. Oyunun başka bir versiyonu daha var: Oyuncular karşılıklı otururlar ve ayaklarını rakibin bacaklarının üzerine koyarlar. Eller bir çubuğa tutunur. Komut üzerine ayağa kalkmadan birbirlerini kendilerine doğru çekmeye başlarlar. Rakibini çeken kazanır.
Eğlenceli "Kiraz"
Bu eğlence evlenme çağındaki genç erkek ve kızlara yöneliktir. Herkes kol uzunluğunda (veya biraz daha yakın) karşılıklı iki sıra halinde omuz omuza durur. Katılımcılar ellerini bellerinin hemen üzerinde bir seviyede önlerine koyarlar, avuç içleri yukarıya bakar veya daha güçlü bir bağlantı için ellerini kavuştururlar. Bir koridor olduğu ortaya çıktı. Koridorun başında bir gönüllü (kiraz) koşup balık gibi ellerine atlıyor. Görev kirazı koridorun sonuna atmaktır. Kiraz kollarını öne doğru uzatmalı ve bacaklarını bir arada tutmalıdır. Koridor biraz oturmalı ve aynı zamanda “Eeeee-h” diye bağırarak kirazı koridor boyunca yukarı ve ileri doğru fırlatmalıdır. Burada asıl önemli olan daha geniş bir koşu yapmak ve daha yükseğe uçmaktır ve bundan sonra yoldaşlarının elleri oyuncuyu öpülmesi gereken kıza getirecektir. Ellerinizden birkaç on metre boyunca dalgaların üzerinden yuvarlandıktan sonra öpücük çok şehvetli hale geliyor. Oyundaki en önemli şey zamanla yavaşlamaktır, aksi takdirde istediğiniz varış noktasına uçacaksınız.
Brülörler
Eski bir Rus oyunu. Kızlar ve bekar genç erkekler Gorelki'yi oynuyordu. Sürücü olarak her zaman bir erkek seçiliyordu ve yalnızca bir kızı yakalayabiliyordu, dolayısıyla oyun insanlarla tanışma, iletişim kurma ve bir gelin seçme fırsatı sağlıyordu. “Bekar erkek ve kızlar çiftler halinde uzun bir sıraya dizilir ve kurayla yanan arkadaşlarından biri herkesin önünde durup şöyle der:
- "Yanıyorum, kütüğü yakıyorum!"
- “Neden yanıyorsun?” - bir kızın sesini sorar.
- “Kızıl bir bakire istiyorum.”
- "Hangi?"
- “Sen, genç!”
Bu sözler üzerine bir çift farklı yönlere dağılır, tekrar bir araya gelmeye ve birbirlerini elleriyle yakalamaya çalışır; ve yanan kişi kız arkadaşını yakalamak için koşuyor. Eğer kızı eşiyle buluşmadan önce yakalayabilirse, sıra halinde dururlar ve yalnız kalan onun yerini alır. Eğer yakalayamazsa, diğer çiftleri kovalamaya devam ediyor ve onlar da aynı soru ve cevaplardan sonra sırayla koşuyorlar.” A.N.Afanasyev
Dere
Eskiden gençler arasında bu oyunun olmadığı tek bir tatil bile tamamlanmazdı. Burada sevdikleriniz için bir mücadeleniz, kıskançlığınız, duygu testiniz ve seçilen kişinin eline sihirli bir dokunuşunuz var. Oyun harika, bilge ve son derece anlamlı. Oyuncular, genellikle bir erkek ve bir kız olmak üzere çiftler halinde birbiri ardına dururlar, el ele tutuşurlar ve onları başlarının üzerinde tutarlar. Kenetlenen eller uzun bir koridor oluşturuyor. Çift alamayan oyuncu akışın "kaynağı"na gider ve kenetlenmiş ellerin altından geçerek bir çift arar. El ele tutuşmak yeni çift Koridorun sonuna doğru ilerliyor ve çifti kırılan kişi “akıntının” başlangıcına gidiyor. Ve kenetlenmiş ellerin altından geçerek sevdiğini yanına alır. "Damlama" bu şekilde hareket eder - ne kadar çok katılımcı olursa oyun o kadar eğlenceli olur, özellikle de müzikle oynamak eğlencelidir.
Kubar
İÇİNDE Eski Rus Baş üstü oyunlar en yaygın olanlar arasındaydı. Zaten 10. yüzyılda. Kubar o kadar mükemmel bir şekle sahipti ki günümüze kadar neredeyse hiç değişmedi. En basit kubari, ahşap bir silindirden balta ve bıçakla alt ucu koni şeklinde kesilerek kesildi. Baş aşağı oynanan oyunlar için zorunlu bir aksesuar, bir kırbaç (kısa bir çubuk üzerinde bir ip) veya sadece bir iptir; bunun yardımıyla, baş üstü hızlı ve istikrarlı bir dönüşe döndürülür. Kubar farklı şekillerde başlatılıyor. Bazen avuç içi arasında bükülmez ve daha sıklıkla başın etrafına bir ip sarılır ve ucu kuvvetli bir şekilde çekilir. Bu, kubara bir dönme hareketi verir ve bu hareket, kubarın bir kırbaç veya ip ile kırbaçlanmasıyla sürdürülür. Aynı zamanda kubar düşmez, yalnızca "canlıymış gibi" hafifçe sıçrar ve daha da hızlı dönmeye başlar, belirli bir yönde yavaş yavaş hareket eder. Yetenekli oyuncular kubarı önceden belirlenmiş bir yönde sürerek, genellikle kıvrılarak, çeşitli engeller arasında manevra yaparak veya bir engeli aşarak yarışırlar.
Çizik
Chizhik bir çocuk oyunudur, çocukları sevindirir ve kazara dayak atarak üzer. Çocukların en büyüğü tebeşir veya keskin bir sopayla yere bir kare çizer - bir "kafes", ortasına bir taş yerleştirir ve üzerine bir sopa - "siskin" koyar. Herkes sırayla başka bir uzun sopayla "kafese" yaklaşıyor ve darbeden uçan "siskin" e vuruyor. Daha sonra diğer oyuncular "siskin"e anında vurarak onu "kafese" geri göndermeye çalışırlar. Oyun, oyunculardan biri kırık bir yüzle ortaya çıkana ve çığlık atarak suçluyu bulmaya başlayana kadar devam eder. Ancak dayakların çocuklar tarafından kısa sürede unutulması nedeniyle Chizhik oyunu kısa sürede yeniden başlar.
Zarya
Oyuncular bir daire şeklinde dururlar, ellerini arkalarında tutarlar ve oyunculardan biri olan Zarya elinde bir kurdeleyle onun arkasından yürür ve şöyle der:
Şafak - yıldırım,
Kızıl kızlık,
Tarlada yürüdüm,
Anahtarları düşürdüm
Altın anahtarlar
Mavi kurdeleler,
Halkalar birbirine dolanmış -
Gidip biraz su alalım!
İLE son sözler Sürücü, kurdeleyi dikkatlice oyunculardan birinin omzuna yerleştirir, bunu fark eden oyuncu hızla şeridi alır ve ikisi de bir daire içinde farklı yönlere koşar. Mekansız kalan ise “şafak” olur.
Horozlar
Erkekler zorbalık yapmayı, itmeyi, hatta kavga etmeyi, tek kelimeyle kibirli olmayı severler. Ancak gerçek erkek kavgaları hiçbir şekilde değil, kurallara göre yapılıyordu. Oynamak için küçük bir daire çizildi ve ortasında iki oyuncu durdu. Kurallar katıydı; adamların elleri arkalarındaydı, iki ayak üzerinde duramazdınız, yalnızca tek ayak üzerinde zıplayabilirdiniz. Erkeklerin omuzları, göğüsleri ve sırtlarıyla itmelerine izin veriliyordu, ancak başları veya elleriyle değil. Rakibinizi diğer ayağıyla yere basacak veya dairenin dışına atlayacak şekilde itmeyi başarırsanız kazanırsınız.
Tokatlar
Erkekler için güzel, eski moda bir eğlence. İki genç, bankın altında bağdaş kurarak karşılıklı bir bankta oturuyor ve birbirlerine tokat atıyorlar. Dar bir tezgah ve çapraz bacaklar, gergin bir kolla güçlü darbeler vermeyi zorlaştırır. Adamlardan biri kurallara aykırı olan yumruğuyla bile daha sert vurmaya çalıştı, ancak durum onun için daha da kötüleşti - kendi sönmeyen ataletinin ve dar bankının kurbanı oldu ve yere uçtu.
Çuval kavgası
İki iyi adam ayağa kalkar veya bir kütüğün üzerine oturur, ellerine bir çanta alır ve komut üzerine rakibine çantayla vurmaya başlar ve onu kütüğün üzerinden yere atmaya çalışır. Daha da zorlaştırmak için bir elinizi sırtınızın alt kısmına sıkıca bastırıp diğer elinizle hareket edebilirsiniz. Burada daha yüksek değer hareket etme, düşmanın hareketini hissetme ve ataletini kullanma yeteneği kazanır.
Direk sürme
Bu halk kış eğlencesi bir zamanlar Rusya'nın illerinde yaygındı. Bir dağın veya tepenin yamacında, 15-20 m uzunluğunda iki pürüzsüz, düzgün planlanmış direk (direk), yaklaşık 1 metre mesafede birbirine paralel olarak yerleştirilir, dağdan aşağı kayabileceğiniz iki pürüzsüz ray elde edersiniz . Direklerin katı bir şekilde donması ve kayganlaşması için defalarca sulanır. Direklere binmek isteyen herkes benzer boy ve kiloda bir partner seçer. Ortaklar birbirlerine bakan direkler üzerinde dururlar, elleri omuzlarında veya belinde birbirlerini desteklerler. Ancak hızlı bir düşüşe direnmek için çeşitli yöntemler olabilir. Eylemlerin tutarlılığı, dengeyi koruma yeteneği, yaratıcılık ve cesaret, bazılarının en cesur ve komik pozlara binmesine olanak tanır.
Beşik
Bu eğlence için 2-3 metre uzunluğunda bir ipe ihtiyacınız var. İpi iki kişi tutuyor ya da uçlarından birini ağaca bağlayabilirsiniz. Halat bükülmez, ancak yalnızca 10 santimetre ve üzeri olmak üzere farklı yüksekliklerde zeminin üzerinde sallanır. Erkekler ve kızlar, teker teker (veya çiftler halinde) koşup sallanan ipin üzerinden atlarlar veya farklı şekillerde atlamaya başlarlar: kapalı bacaklarla, tek ayak üzerinde, çapraz bacaklarla, zıplarken dönüş yaparak vb. hata yapana kadar zıplayın. Hata yapan, ipi sallayanlardan birinin yerine geçer. Sadece başarısız bir atlama değil, aynı zamanda ipin herhangi bir şekilde fırçalanması da hata olarak kabul edilir.
Mikado çöpleri
Biryulki küçük kamışlardır (veya çubuklardır - tahta, kamış, kemik veya başka herhangi bir şey) yapay malzeme) 10 santimetre uzunluğunda ve sayıları altmıştan yüze kadar. Demet masaya veya herhangi bir düz yüzeye atılır, böylece dökülmeler kaotik bir düzensizlik içinde, üst üste ve yan yana durur. Oyundaki katılımcılar kesinlikle sırayla onları birer birer çıkarırlar - hangisi daha uygunsa: parmaklarıyla veya bir çubuğa tutturulmuş özel bir tel kancayla. Komşu balıkları zar zor hareket ettiren herkes kancayı hemen bir sonraki oyuncuya geçirir. Bu, tüm yığın tamamen sökülene kadar devam eder. En çok biriktiren katılımcı kazanır daha büyük sayı mükemmel bir şekilde çekilmiş spikins. Bazı spiltikinlere kafalar iliştirilir ve onlara kral, general, albay vb. adı verilir; Ayrıca çubuklara mızrak, bıçak, testere, kürek vb. görünümü de verebilirsiniz. Bu tür özel dökülmeler için daha fazla puan verilir.
Zhmurki
Önde gelen oyuncuya "kör adamın tutkunu" denir.
Gözleri bağlı kadının gözleri bağlanır (genellikle bir eşarp veya mendille). Onu çözerler ve sonra sorarlar:
- Kedi, kedi, neyin üstünde duruyorsun?
- Çaydanlıkta.
- Yoğurucunun içinde ne var?
- Fareleri yakalayın, bizi değil.
Bundan sonra oyuncular kaçar ve kör adamın tutkunu onları yakalar. Zhmurka başka bir oyuncuyu yakalamalı ve onu teşhis etmelidir. Başarılı olursa, yakalanan kişi kör bir adamın tutkunu olur. Oyuncular koşabilir, tek bir yerde donabilir, dikkatini çekmek için sürücünün "alay edebilir" ve belki de sürücünün veya "kör adamın tutkunu"nun çok yaklaştığı oyuncuyu kurtarabilir.
Çanlar
Bu eski bir Rus oyunudur. Oyuncular bir daire şeklinde dururlar. İki kişi ortaya gidiyor - biri zil veya zille, diğeri ise gözleri bağlı. Herkes şarkı söylüyor:
Tryntsy-bryntsy, çanlar,
Cesurlar seslendi:
Digi-digi-digi-don,
Zil sesinin nereden geldiğini tahmin edin!
Bu sözlerden sonra gözleri bağlı oyuncu, zil sesiyle kendisinden kaçan katılımcıyı yakalamalıdır. Zilli bir katılımcı yakalandığında sürücü olur ve ikinci oyuncu genel çevreye katılır.
altın Kapı
Bu oyunda iki oyuncu karşılıklı durur ve el ele tutuşarak onları kaldırır. Sonuç bir “kapı”dır. Geri kalanlar birbiri ardına ayağa kalkar ve ellerini önde yürüyen kişinin omuzlarına koyar veya sadece el ele tutuşur. Ortaya çıkan zincir kapının altından geçmelidir. Ve şu anda “kapı” şöyle diyor:
altın Kapı
Her zaman kaçırmazlar!
İlk kez veda ediyorum
İkinci kez yasaktır
Ve üçüncü kez
Seni özlemeyeceğiz!
Bu sözlerin ardından "kapı" ellerini keskin bir şekilde indirir ve yakalanan oyuncular da "kapı" olur. Yavaş yavaş “kapıların” sayısı artar ve zincir azalır. Oyun, tüm oyuncuların kapı haline gelmesiyle sona erer.
Kuğu kazları
Oyuncu sayısına bağlı olarak iki veya bir kurt seçtikten sonra, oyunu başlatacak olan lideri seçerler. Geriye kalan herkes kaz olur. Lider alanın bir ucunda, kazlar diğer ucunda duruyor ve kurtlar da yan tarafta saklanıyor. Lider etrafta dolaşır, bakar ve kurtları fark ederek yerine koşar, ellerini çırpar ve bağırır:
- Kazlar-kuğular, eve gidin!
- Koş, eve uç, dağın arkasında kurtlar var!
- Kurtlar ne istiyor?
- Gri kazları koparın ve kemiklerini kemirin!
Bu sözlerden sonra kazların, kurtlar onları yakalamadan önce lidere koşmak için zamanları olmalıdır. Yakalanan kazlar oyunu terk eder ve kalan oyuncular, kurtlar tüm kazları yakalayana kadar oyunu tekrarlar.
Paskalya yumurtası haddeleme
Yumurta yuvarlama rekabetçi bir oyundur ve amaç diğer oyunculardan yumurta elde etmektir. Düz bir alana, karton veya ahşaptan yapılmış bir oluk olan ve sonunda boyalı yumurtaların yanı sıra oyuncaklar ve diğer bibloların yerleştirildiği bir yol (paten pisti veya tepsi olarak da bilinir) kurulur. Yol eğimli olabilir ve şekli değişebilir. Bazen özel bir yol olmadan yumurtalar yere ya da çimlere yuvarlanır. Her oyuncu yumurtasını yol boyunca yuvarlar. Eğer eşyalardan herhangi birine çarparsa o eşya kazanılır. Yumurta herhangi bir nesneye değmezse siteye bırakılır ve ödül olarak başka bir oyuncu onu alabilir.
Fil
Fil, erkek çocukların özellikle sevdiği eski bir Rus oyunudur, çünkü oyun en güçlü ve en dayanıklı olanı ortaya çıkarır. Oyuncular güç ve takım üyesi sayısı bakımından eşit olarak ikiye ayrılır. Takımlardan biri fil, diğeri onun üzerine atlıyor. En güçlü ve en güçlü oyuncu önde durur, yüzü duvara dönük, duvara yaslanır, eğilir ve başını eğer. Bir sonraki katılımcı onu kemerinden yakalar ve başını gizler, ardından üçüncü, dördüncü vb. Bir fili taklit ederek birbirlerine sıkı sıkıya sarılmaları gerekir. Diğer takımın üyeleri sırayla koşarak ve filin sırtına atlayarak mümkün olduğu kadar öne oturarak sonrakilere yer bıraksınlar. Oyuncuların görevi takım halinde filin üzerinde kalmak ve 10 saniye içinde düşmemektir. Bundan sonra ekip üyeleri rol değiştirir.
Öp kızım, aferin
Oyun çok sayıda katılımcıya ihtiyaç duyacaktır - kızlar ve erkekler. Oyuncular bir daire şeklinde durur ve ortada bir kişi durur. Sonra herkes hareket etmeye başlar: daire bir yönde döner, merkezdeki ise diğer yönde döner. Ortadaki oyuncu gözleri kapalı ve kolu öne doğru uzatılmış halde döner. Herkes şarkı söylüyor:
Bir matryoshka yol boyunca yürüyordu,
İki küpeyi kaybettim
İki küpe, iki yüzük,
Öpücük kızım, aferin.
Son sözlerle herkes durur. Liderin elinin işaret ettiği oyuncu merkeze gider. Oyuncular sırtları birbirine dönük olarak dururlar ve üçe kadar sayarak başlarını sola veya sağa çevirir; taraflar eşleşirse şanslı olanlar öpüşür!
elebaşı
İlk olarak, tüm oyuncular merkeze bakan bir daire şeklinde dururlar. Sürücü oyunculardan uzaklaşıyor ve oyuncular da "elebaşı"nı seçiyor. “Elebaşı” diğer tüm oyunculara çeşitli hareketler gösterir ve oyuncular da “elebaşı”na ayak uydurarak bu hareketleri tekrarlarlar. Sürücü "elebaşının" kim olduğunu tahmin etmelidir. 20 saniye sonra başarısız olursa sürücü oyundan çıkarılır ve oyuncular yeni bir sürücü seçer.
Ring Ring
Herkes bir bankta oturuyor. Sürücü seçilir. Avuçlarının arasında bir yüzük veya başka küçük bir nesne var. Geri kalanlar avuçlarını kapalı tutuyor. Yüzüklü sürücü herkesin etrafından dolaşıyor ve sanki onlara bir yüzük veriyormuş gibi görünüyor. Ancak yüzüğü kime taktığını yalnızca yüzüğü alan kişi biliyor. Diğerleri bu eşyanın kimin elinde olduğunu gözlemlemeli ve tahmin etmelidir. Sürücü: "Çal, çal, verandaya çık" dediğinde, ona sahip olan kişi dışarı atlamalı ve diğerleri, eğer tahmin ederlerse, onu geride tutmalıdır. Dışarı atlamayı başarırsa arabayı sürmeye başlar, başaramazsa onu gözaltına alan kişi arabayı sürer. Üstelik avuçlarınız kapalı kaldığı için sadece dirseklerinizle tutabilirsiniz.
OLGA Bagapova
Pedagojik proje “Uralların halk açık hava oyunları”
Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu “Birleşik tip “Rodnichok” anaokulu.
Pedagojik proje
"Uralların halk açık hava oyunları".
Derleyen: öğretmen Bagapova Olga Yurievna
Proje adı: “Uralların halk açık hava oyunları”.
Konunun alakası: Çocukluk dünyası oyunsuz var olamaz. Bir çocuğun hayatında oyun sevinç, eğlence ve rekabet anlarıdır; çocuğa yaşam boyunca rehberlik eder. Çocuk oyunları çok çeşitlidir; oyuncaklı oyunlar, hareketli oyunlar, yarışma oyunları, toplu oyunlar ve diğerleri. Spor ekipmanları. Okul öncesi çağda çocuklar sürekli oyun oynarlar; bu onların doğal ihtiyacıdır, çevrelerini öğrenmenin bir yoludur.
Eğlenceli açık hava oyunları bizim çocukluğumuzdur. Sürekli saklambaç, etiketleme ve tuzakları kim hatırlamaz! Ne zaman ortaya çıktılar? Bu oyunları kim icat etti? Bu sorunun tek bir cevabı var: Onlar da masallar ve şarkılar gibi insanlar tarafından yaratıldı. Hem biz hem de çocuklarımız Rus halk oyunlarını oynamayı seviyoruz. Rus halk açık hava oyunlarının uzun bir geçmişi var, eski çağlardan günümüze kadar korunmuş ve hayatta kalmış, nesilden nesile aktarılarak ulusal gelenekleri gözlemlemişler.
Bu oyunlar insanların eğlenceye, harekete ve cesarete olan sevgisini yansıtıyor. Saçmalıklar icat eden, komik hareketler, jestler, "ceza satın alma" içeren eğlenceli oyunlar var. Şakalar ve mizah bu oyunların karakteristik özelliğidir. Rus halk oyunları çocuklar için pedagojik açıdan değerlidir: Zihin, karakter, irade gelişimine ve çocuğun güçlendirilmesine büyük önem verirler.
Halk açık hava oyunlarının eğitimsel önemi çok büyüktür. K. D. Ushinsky, halkın kendisi tarafından oluşturulan ve popüler ilkelere dayanan eğitimin, soyut fikirlere dayanan veya başka insanlardan ödünç alınan en iyi sistemlerde bulunmayan eğitim gücüne sahip olduğunu yazdı.
Ayrıca halk oyunlarına önem verilmesinin, bu zengin kaynak üzerinden çalışılmasının, onları organize etmenin ve onlardan mükemmel ve güçlü bir eğitim aracı yaratmanın gerekli olduğunu düşünüyordu.
Rusya'da hem aktif hem de aktif olmayan oyun oynamayı her zaman sevmişlerdir.
Rus oyunları çok çeşitlidir; Rus halkının ruhunu ve tarihini içerirler. Urallar istisna değildir.
Konu alanı: Uralların halk açık hava oyunları nelerdir?
Beklenen sonuçlar:
çocukların aktif konuşmada tekerlemeler, tekerlemeler ve bilmeceler kullanmaları.
Çocuklar Rus halk açık hava oyunlarını nasıl oynayacaklarını ve tekerlemeleri nasıl kullanacaklarını biliyorlar.
Uralların Rus halk açık hava oyunları aracılığıyla çocuklara Rus halk kültürünün kökenlerini tanıtmak için bir çalışma sistemi oluşturmak.
Rus halk açık hava oyunları aracılığıyla ebeveynleri eğitim sürecine dahil etmek.
Oyunların kart dosyalarının oluşturulması, tekerlemelerin sayılması.
Hedef: Halk pedagojisi fikirleri konusunda çocukların eğitimi ve gelişimi, 4-5 yaş arası çocukların beden eğitimi, formasyon sağlıklı görüntüÇocukların açık hava oyunları aracılığıyla yaşamları.
Proje hedefleri:
Halk açık hava oyunlarını ve ortak eylemleri öğretmek.
Fiziksel niteliklerin geliştirilmesi: el becerisi, denge, halk açık hava oyunları aracılığıyla hareket hızı.
Temel hareketlerin pekiştirilmesi: halk açık hava oyunları sırasında koşma, atlama, fırlatma.
Karar vermede memleket sevgisini ve bağımsızlığı teşvik etmek.
Folklor çocukların bilişsel ve ahlaki gelişiminin en zengin kaynağı olduğundan, her türlü folkloru (peri masalları, şarkılar, tekerlemeler, atasözleri, sözler, bilmeceler, yuvarlak danslar) kullanın.
Proje tipi:
Katılımcıların kompozisyonuna göre: grup (çocuklar, ebeveynler, öğretmenler);
Hedef belirlemeye göre: bilgilendirme, oyun,
Uygulama dönemine göre: orta vadeli (Nisan-Eylül 2014)
Katılımcı listesi:çocuklar, ebeveynler, grup öğretmenleri, beden eğitimi öğretmeni.
Sunum formu:“Uralların açık hava halk oyunları” projesinin sunumunun gösterimi.
Projeyi tamamlamak için gerekli malzeme ve teknik kaynaklar: toplar, kurşun kalemler, hamuru, bayraklar, tef, zil, atkı, hayvan maskeleri, atlama ipi, kayıt cihazı, projektör, kamera.
Senaryo ortak faaliyetler sorunları çözmek için:
Aşamalar Etkileşim biçimleri Faaliyetlerin içeriği Son tarihler Sorumlu kişiler
hazırlık Öğretmenleri - çocuklar Konuşma: “Hangi açık hava oyunlarını biliyorsunuz?”
Konuşma: “Oyunlar bize nereden geldi?” 1.04 -14.04.2014 Grubun öğretmenleri
Öğretmenler - ebeveynler Projenin uygulanmasına ilişkin konuların ebeveynlerle tartışılması. Grup öğretmenleri
Faaliyetler - öğretmenler - Projenin amaç ve hedeflerinin tartışılması.
Oyunlar için niteliklerin hazırlanması.
Uzun vadeli bir plan hazırlamak.
Görsel malzemenin seçimi. Grup öğretmenleri
Ana Öğretmenler - çocuklar - Oyunlar için nitelikler oluşturma,
Tekerlemeleri öğrenmek, tekerlemeleri saymak,
Hayvanlar ve kuşlarla ilgili bilmeceleri çözmek,
Halk açık hava oyunlarını öğrenmek,
GCD modelleme: “En sevdiğiniz halk oyunu karakterini yaratın”
Açık hava oyunlarının yararları hakkında sohbet
Çizimlere bakmak
Grup öğretmenleri.
FC eğitmeni
Öğretmenler - ebeveynler - Ebeveynler için danışmanlık.
"Uralların Halk Oyunları" Klasörü
Ebeveynlerin sorgulanması “Çocukları halk kültürünün kökenleriyle tanıştırmak”
Grup öğretmenleri
Etkinlikler – öğretmenler
Öğretmenlere yönelik danışma: “Halk oyunlarının sınıflandırılması”
Öğretmenlere yönelik danışmanlık: “Yürüyüşler sırasında açık hava oyunlarının organizasyonu”;
Bir kart endeksinin geliştirilmesi: Uralların açık hava oyunları, hareketsiz oyunlar, yuvarlak danslar.
Malzeme ve teknik temel ekipmanı.
FC eğitmeni
Grup öğretmenleri
Ebeveynler - çocuklar - nitelikleri oluşturma
Açık hava oyunlarının organizasyonu
Çizimler yapmak “En sevdiğim halk açık hava oyunu”
Final Öğretmenleri - çocuklar - ebeveynler - çizimlerden oluşan bir albüm tasarımı: “En sevdiğim halk açık hava oyunu”
Proje malzemelerinin tasarımını özetlemek,
Spor festivali “En sevdiğim halk açık hava oyunu”
Grup öğretmenleri
FC eğitmeni
sunum Öğretmenlerin faaliyetleri Proje sunumu Grup öğretmeni
Projenin teknolojik haritası:
Eğitim alanı
Faaliyet türü Faaliyet içeriği
Bilişsel gelişim Bilişsel, bilişsel-araştırma, üretken. - Konuşmalar: “Hangi açık hava oyunlarını biliyorsunuz?”, “Oyunlar bize nereden geldi?”,
Büyükler ve hazırlık grubu çocuklarının oyunlarını gözlemlemek,
Eski günlerdeki halk açık hava oyunlarının resim ve albümlerinin incelenmesi.
Konuşma gelişimi İletişim - Tekerlemeleri, tekerlemeleri öğrenme,
Bir resme dayalı bir hikaye derlemek (bir açık hava oyunu hakkında, ne tür bir oyun hakkında.)
D/i “Resimden açık hava oyununu tahmin et”
Hayvanlar ve kuşlarla ilgili bilmeceleri çözmek
Fiziksel Fiziksel - Açık hava oyunlarını öğrenmek ve oynamak.
Spor festivali “En sevdiğim halk açık hava oyunu”
Sosyal ve iletişimsel gelişim Oyun, bilişsel, iletişimsel Oyunun kuralları hakkında konuşma.
Konuşma: “Çocukları Uralların kültürüyle tanıştırmak”
Sanatsal estetik gelişim Açık hava oyunları için yaratıcı, müzikal ve sanatsal nitelikler yaratma,
Albümün Yapılışı: “En sevdiğim açık hava halk oyunu”,
Modelleme: “Halk açık hava oyunlarının karakterleri”
Elde edilen eğitim sonuçlarının açıklaması:
Çocuklar aktif konuşmada tekerlemeler ve sayma tekerlemeleri kullanırlar. Halk oyunlarını bilir ve oynayabilirler, tekerlemeleri sayabilirler. Uralların açık hava oyunlarının kart indeksleri oluşturuldu; tekerlemeleri saymanın kart dizini; kartvizit indeksi hareketsiz oyunlar; Kartvizit indeksi yuvarlak dans oyunları. Ebeveynler projeye aktif olarak katıldı.
Edebiyat:
1. M. F. Litvinova. Rus halk açık hava oyunları. M.: Iris-press, 2003.
2. O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Çocukları Rus halk kültürünün kökenleriyle tanıştırmak: Program. Eğitimsel ve metodolojik el kitabı. – St.Petersburg. : Çocukluk-Basını, 2010.
3. “Rus halk açık hava oyunları” kart dizini;
4. “Hareketsiz oyunlar” kart dosyası;
5. Kart dizini “Sayaçlar”;
6. Kart dizini “Poteshek”;
7. “Yuvarlak dans oyunları” kart dizini.
Ø proje uygulama tabanı: Oryol'daki belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumunun “Kombine tipte 85 numaralı Anaokulu” orta grubu, 27 kişi.
Proje pasaportu
Projenin alaka düzeyi. Yeni nesli ulusal kültürle tanıştırma ihtiyacı halk bilgeliğiyle çok iyi açıklanıyor: bir zamanlar geçmişimiz gibi bugünümüz de geleceğin değerlerini yaratıyor. Genç nesil sadece tarihi değil, iyi bilmeli Rus devleti, aynı zamanda ulusal Rus kültürünün geleneklerini gerçekleştirmek, anlamak ve yeniden canlanmaya aktif olarak katılmak Ulusal kültür; vatanını, halkını ve halk kültürüyle bağlantılı her şeyi seven bir insan olarak kendini gerçekleştirmek. Çocukların oynamayı sevdiği halk oyunları olsun bunlar.
Hareketin neşesi çocukların ruhsal zenginleşmesiyle birleşiyor. Halk oyunları, kendi ülkelerinin kültürüne karşı istikrarlı bir tutum oluşturarak, vatanseverlik duygularının gelişimi için duygusal açıdan olumlu bir temel oluşturarak, bilinçli disiplinin, iradenin, zorlukların üstesinden gelme azminin eğitimine katkıda bulunur ve çocuklara dürüst olmayı öğretir. ve dürüst.
Oyunlar çocuk yetiştirmenin ayrılmaz bir parçasıdır farklı yaşlarda bir tür eğitim okulu. Kendi “okul dersleri” vardır. Bazıları çocuklarda el becerisini, doğruluğu, hızı ve gücü geliştirir; diğerleri yaşamın bilgeliğini, iyiliği ve adaleti, şerefi ve nezaketi, sevgiyi ve görevi öğretir. Oyun yüksek ahlak yaratır.
Halk oyunlarının çocukların hayatına başarılı bir şekilde tanıtılmasının temel koşulu, her zaman zengin ve çeşitli içerikli geniş oyun repertuarlarında derin bilgi ve akıcılık olmuştur ve olmaya devam etmektedir.
K. D. Ushinsky şunu yazdı: "Kendini sevmeyen insan olmadığı gibi, Anavatan sevgisi olmayan da yoktur ve bu sevgi, eğitime bir kişinin kalbinin kesin anahtarını verir...". Bu nedenle ilgilerimiz halkımızın ahlaki değerlerine, milli kültürüne yöneldi.
Rus halk açık hava oyunları paha biçilmez bir ulusal hazinedir. Sadece sözlü halk sanatının bir türü olarak ilgi çekici değiller. hakkında fikir veren bilgiler içerirler. Gündelik Yaşam atalarımız - onların hayatı, işi, dünya görüşü. Oyunlar, halk ritüel bayramlarının vazgeçilmez bir unsuruydu. Ne yazık ki halk oyunları günümüzde çocukluktan itibaren neredeyse yok olmuştur. Bunları çocuklarımıza iade etmek istiyoruz.
Oyunlar çocuğun eyleme olan susuzluğunu giderir, zihninin ve hayal gücünün çalışması için bol miktarda yiyecek sağlar ve başarısızlıkla başa çıkma, kendini ve adaleti savunma yeteneğini geliştirir. Oyunlar bir çocuğun gelecekteki zihinsel yaşamının anahtarıdır.
Çocukları izlerken tutkuyla ve ilgiyle açık hava oyunları oynadıklarını gördüm, ancak onlarla konuştuğumda onların Rus halk açık hava oyunlarını bilmediklerine, hatta oynadıklarında bile bunların eski Rus halk oyunu olduğuna dair hiçbir fikirleri olmadığına ikna oldum. (örneğin, “Rucheek”, “Saklambaç”, “Somun”).
Böylece bir çelişkiyi vurgulayabiliriz: Bir yandan Rus halk açık hava oyunları çocuğun çok yönlü gelişiminin bir aracıdır, diğer yandan potansiyelleri pratikte yeterince kullanılmamaktadır.
Projenin amacı: Rus halk açık hava oyunları aracılığıyla çocukların Rus halkının kültürü, gelenekleri ve gelenekleri hakkındaki bilgi ve fikirlerinin oluşturulması ve sistemleştirilmesi; çocuklara Rus halk kültürünün zengin mirasına dokunma fırsatı verin.
Proje hedefleri:
Ø halk açık hava oyunlarını ve ortak eylemleri öğretmek;
Ø fiziksel niteliklerin geliştirilmesi: Rus halk açık hava oyunları aracılığıyla el becerisi, denge, hareket hızı;
Ø Rus halk açık hava oyunları sırasında temel hareketlerin pekiştirilmesi;
Ø kişinin kendi topraklarına olan sevgisini ve karar vermede bağımsızlığını teşvik etmek.
Ø Folklor çocukların bilişsel ve ahlaki gelişiminin en zengin kaynağı olduğundan, her türlü folklorun (masallar, şarkılar, tekerlemeler, ilahiler, atasözleri, sözler, bilmeceler, yuvarlak danslar) kullanımı.
lojistik:
oda orta grup;
ü müzik odası;
ü orta grup oyun alanı;
bilgilendirici (metodolojik):
ü edebiyat;
ü Rus halk açık hava oyunlarının kart dizini, tekerlemeler, ilahiler sayma;
personel:
Ø orta grup öğretmenleri;
parasal:
Ø Oyunlar için sahne donanımı ve bunların üretimi için malzeme satın almak için fonlar.
Proje aşamaları:
Aşama 1 – hazırlık:
Ø metodolojik literatürün seçimi;
Ø proje dahilinde etkileşim konusunda ebeveynlerle birlikte çalışın;
Ø Rus halk açık hava oyunlarının kart indeksinin geliştirilmesi.
Aşama 2 – ana aşama – projenin uygulanması.
Bilişsel gelişim:
Ø Tekerlemeler, tekerlemeler, oyun şiirleri, şarkılar, ilahiler, tekerlemeler, atasözleri, bilmeceler öğrenmek.
Ø Halk açık hava oyunlarının doğrudan dahil edilmesi Eğitim faaliyetleri ilgili konular;
Ø Oyunun kurallarının açıklanması;
Ø Halk açık hava oyunlarının tarihi hakkında bir hikaye;
Ø Konuşmalar: “Dedelerimiz hangi oyunları oynardı?”, “Oyunlar bize nereden geldi?”, “Eskiden nasıl oynanırdı.”
Fiziksel Geliştirme:
Ø Rus halk açık hava oyunlarının korunması ve güçlendirilmesi fiziksel sağlıkçocuklar;
Ø ortak oyun;
Ø Rus halk açık hava oyunlarının kurallarıyla ustalığı;
Ø Güvenlik önlemlerinin açıklanması.
Sanatsal ve estetik gelişim:
Ø folklorla tanışma;
Ø Oyunların niteliklerine aşinalık;
Ø Rus halk açık hava oyunlarının karakterleri için empatiyi teşvik etmek;
Ø orta gruptaki çocukları en sevdikleri oyunlarla tanıştırmak.
3. Aşama – final:
Ø “Rus Halk Oyunları Ülkesine Seyahat” boş zaman etkinliklerinin hazırlanması ve yürütülmesi.
Tahmin edilen sonuç:
Çocuklar halkın gelenekleri hakkında bilgi sahibi olurlar; çocuklar ücretsiz aktivitelerde Rus halk açık hava oyunlarını kullanmayı öğrenirler; ailede nesiller arası bir bağ kurulur, ebeveynler ve büyükanne ve büyükbabalar çocukluk anılarını paylaştıkça, ebeveynler çocuklarıyla ortak oyunlara dahil olur;
Eğitimcilerin mesleki düzeyi ve faaliyetlere katılım derecesi artar; halkın gelenekleri ve kültürü hakkındaki bilgi derinleştirilir;
Yükselen Eğitim seviyesi ebeveynleri halk oyunlarının büyüleyici dünyasıyla tanıştırarak; eğitim sürecindeki katılımcılar arasında verimli bir etkileşim sistemi gelişiyor (çocuklar ebeveynlerini projeye dahil ediyor, birbirleriyle ve öğretmenle iletişim kuruyor).
Proje uygulama planı:
| Görevler | Olaylar | Son teslim tarihleri | AD SOYAD. sorumlu |
| Çocukları projenin konusuna getirmek | ü Çocuklarla sohbetler: “Büyükannelerimiz ve büyükbabalarımız hangi oyunları oynardı”, “Oyunlar bize nereden geldi?” ü Problem durumu: “Halk oyunu – nedir bu?” ü Oyunlar için ekipman alımı ve açık hava oyunları için niteliklerin üretimi. ü Ebeveynlere şu konu hakkında sorular sormak: “Rus halk açık hava oyunları.” ü Çocuklara “Rus halk açık hava oyunları” konulu anket ü Eski günlerde Rus halk açık hava oyunlarının resim ve albümlerinin incelenmesi. | 1. hafta 06.03. 2017 | Nazarenko Anastasia Vasilievna Öğretmen-psikolog Tatyana Ivanovna |
| Rus halkının gelenekleri ve kültürü hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi için programın tüm bölümlerinin optimize edilmesi; Ebeveynlere grupta uygulanan projenin amaç ve hedeflerini tanıtmak, önemini ve gerekliliğini açıklamak | ü Uzun vadeli bir planın geliştirilmesi. ü Senaryo geliştirme. ü Grupta gelişen bir ortamın yaratılması (Rus halkının ulusal kültürünün dinamik bir köşesi). ü Ebeveynleri yaklaşan yaratıcı çalışmalara dahil etmek (istişareler, bireysel konuşmalar, çocuklarla birlikte oynanan oyunların fotoğraflanması). ü Çocuklar için ödev: Büyükanne ve büyükbabalarının hangi oyunları oynadığını öğrenin. ü Bir resme dayalı bir hikaye derlemek (bir açık hava oyunu, ne tür bir oyun olduğu hakkında). ü Çocukların yaşına uygun olarak çocuklar tarafından önerilenlerden Rus halk açık hava oyunlarının seçilmesi. ü Oyunun kuralları hakkında konuşma. ü Didaktik oyun"Oyunu resimden tahmin et." ü Hayvanlar ve kuşlarla ilgili bilmeceleri çözmek. ü “Açık havada oyunlar oynuyoruz ve sağlığımızı güçlendiriyoruz” konusunda ebeveynlerle istişare. ü Ebeveynlere yönelik danışmanlık “Rus halk açık hava oyunları”. | 2. hafta 10.03. 2017 | Nazarenko Anastasia Vasilievna Ortaokul öğretmeni Oksana Aleksandrovna Müzik çalışanı Tatyana Yurievna |
| Yerli halkın oyunları ve çeşitliliği hakkında temel bilgi ve fikirlerin oluşturulması. Çocuklara ücretsiz aktivitelerde halk açık hava oyunlarını kullanmayı öğretmeye devam edin. | ü Kurgu okumak. İlahileri ve tekerlemeleri öğrenmek. ü “Nasıl oynadık”, “En sevdiğim oyun” hikayesinin derlenmesi. ü Gün boyunca Rus halk açık hava oyunlarının kullanılması. ü Derslerin yürütülmesi fiziksel Kültür Rus halk açık hava oyunlarını kullanıyor. Bir beden eğitimi öğretmeni ile istişare. ü Açık hava oyunlarında güvenlik kuralları. ü Düşük hareketlilik oyunları: « Sen yuvarlan, neşeli tef...", "Çal - küçük." Hedefler: Çocukları yeni halk oyunlarıyla ve kurallarıyla tanıştırmak; oyun çağrılarını öğrenin; çocukların bir nesneyi hızlıca elden ele geçirme becerilerini geliştirmeye devam edin; hafızayı, konuşmayı, dikkati, tepkiyi geliştirmek; Çocukların oyun sırasında duygularını dizginleme yeteneğini geliştirmek. ü Düşük hareketlilik oyunları “Dudar”, “Rucheek”, “Tryphon Amca'da”. Hedefler: Çocukları yeni halk oyunlarıyla ve kurallarıyla tanıştırmak, oyun çağrılarını öğrenmek; çocuklar arasında dostane ilişkiler geliştirmek; Birlikte oynama alışkanlığı kazandırmak, oyunun kurallarına uymaya teşvik etmek. ü Açık hava oyunu "Yak, Temizle Parla." Hedefler: Çocukları tanıdık bir halk oyununun yeni versiyonuyla tanıştırmak; çocukları bağımsız olarak hareket yönünü seçme becerisi konusunda eğitmek; Organizasyonu geliştirin, el becerisini ve hızı geliştirin. ü Açık hava oyunu "Baba Yaga". Hedefler: hızlı koşmayı öğretmeye devam edin, dikkati ve yaratıcılığı geliştirin, eğlenceli bir imaj aktarın. ü Açık hava oyunu “Ormandaki ayıda.” Hedefler: oyuna karşı duygusal bir tutum geliştirmek; çocuklarda dayanıklılık geliştirmek; hızlı koşmayı öğretmeye devam edin. ü Açık hava oyunu "Ağaçkakan" Hedefler: Çocukları yeni bir halk oyunu ve kurallarıyla tanıştırmak, oyuna çağrıyı öğrenmek; çocukların kendi sürücülerini seçme becerilerini geliştirmek; sözlü sayımı pekiştirmek; çocukları seçilen bir yönde koşmaya teşvik edin; hafızanın, konuşmanın, dikkatin gelişimini teşvik edin. ü Topla yapılan açık hava oyunları “Taç Atışları”, “Yakartoplar”. Hedefler: Çocukları yeni halk oyunlarının kurallarıyla tanıştırmak; oyun çağrılarını öğrenin; çocukların topu atma ve atma, yakalama ve koşma becerilerini geliştirmek; çocuklar arasında dostane ilişkiler geliştirmek; Birlikte oynama alışkanlığı kazandırmak, oyunun kurallarına uymaya teşvik etmek. | 2. ve 3. hafta 3. ve 4. hafta | Nazarenko Anastasia Vasilievna Beden eğitimi eğitmeni Irina Leonidovna |
| “Rus halk açık hava oyunları” konusundaki iş deneyiminin genelleştirilmesi. | ü Çocukların halk oyunlarını bağımsız olarak kullanmaları oyun etkinliği iç ve dış mekanlarda. ü Worde'de bu konuyla ilgili bir projenin tasarımı. ü Ev ödeviçocuklar için: “Halk oyunlarını nasıl oynadığımızı çizin.” ü Ebeveynler için ev ödevi: Grubun arşivini çocuklarla ortak oyunların fotoğraflarıyla doldurun. ü Boş zaman etkinlikleri “Rus Halk Oyunları Ülkesine Seyahat.” | 4. ve 5. hafta 24.03. 2017 30.03. | Nazarenko Anastasia Vasilievna Ortaokul öğretmeni Olga Yurievna Ebeveynler |
Grupta ve sokakta her gün özel olarak seçilmiş oyunlar oynandı. Aynı zamanda, yalnızca oyuna olan ilgiyi artırmakla kalmayıp aynı zamanda zihinsel ve fiziksel görevleri karmaşıklaştırmaya ve motor becerileri geliştirmeye olanak tanıyan açık hava oyunları seçeneklerine de büyük önem verildi.
Projenin son ürünü:
Ø boş zaman “Rus Halk Oyunları Ülkesine Seyahat.”
Kullanılmış literatür listesi
1. Çocuk halk açık hava oyunları: Kitap. Anaokulu öğretmenleri için anaokulu ve ebeveynler / Comp. A. V. Keneman, T. I. Osokina - 2. baskı, revize edildi. – M.: Aydınlanma; Vlados, 1995. – 224 s., resim.
2. Litvinova M. F. Rus halk açık hava oyunları - M. 1986
3. Lyamina L. A. Anaokulunda halk oyunları. M., 2008.- 84 s.
4. Menshchikova E. “Boyarlar! Ve biz sana geldik!” Rus halk eğlenceli oyunları / Okul öncesi eğitim. – 2003. - Sayı. 12. – s. 60-62.
5. Osokina T.I.Çocukların açık hava oyunları - M.: Eğitim, 2003.-143p.
6. Stepanenkova E.Ya.Açık hava oyunlarını yürütme metodolojisi. Öğretmenler için el kitabı okul öncesi kurumlar
7. Timofeeva E. A. Çocuklarla açık hava oyunları okul öncesi yaş- M.: Eğitim, 1979.- 96 s.
8. Titova O.Ya.Rusya'da ritüel tatiller - Yayınevi TC SPHERE, 2003.
9. Shangina I.I. Rus çocukları ve oyunları - M .: Yayınevi “Iskusstvo”, 2000. – 296 s.
10. Yakub S.K. Unutulan oyunları hatırlayalım - M., “Çocuk Edebiyatı” 1988 -158 s.
Başvuru Diploma eklerinde projenin kısmen uygulandığını doğrulayan materyaller içeren.
Çözüm
Böylece, aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir.
Okul öncesi çağ, okul öncesi çağ döneminde bireysel parametrelerle zenginleşen kişisel yeni oluşumların iyileşme ve gelişme dönemidir. Orta okul öncesi yaş, fiziksel aktivitenin oluşmasında en önemli dönemdir. Çocukların zengin bir yaratıcı hayal gücü vardır ve biyolojik hareket ihtiyaçlarını karşılamaya çalışırlar.
Çeşitli formasyonda gelişmiş kişilikÇocuklar için en önemli yer kurallı açık hava oyunlarına verilmektedir. Beden eğitiminin ana aracı ve yöntemi olarak kabul edilirler. Beden eğitiminin önemli bir aracı olan açık havada oyun, aynı zamanda çocuğun vücudu üzerinde iyileştirici bir etkiye sahiptir.
Açık hava oyunları, diğer eğitim araçlarıyla birlikte temel oluşturur İlk aşama manevi zenginliği, ahlaki saflığı ve fiziksel mükemmelliği birleştiren, uyumlu bir şekilde gelişmiş, aktif bir kişiliğin oluşumu.
Halk oyunları hazinesinden alınan çocuk açık hava oyunları, cevap ulusal özellikler Milli eğitim görevini yerine getirmek. Sadece fiziksel gelişim ve eğitimde bir faktör olarak değil, aynı zamanda kişiliğin manevi oluşumunun bir aracı olarak da hareket ederler.
Deneysel bölümde şu ortaya çıktı: Rus halk açık hava oyunlarının orta okul öncesi çağda kullanılması yeterli değil.
Halk oyunları, okul öncesi kurumlardaki modern eğitim sürecine organik olarak dahil edilir ve aşağıdaki organizasyonel, pedagojik ve psikolojik-pedagojik koşullara tabi olarak orijinal modern açık hava oyunlarıyla rekabet edebilir:
ü çocukların motor aktivitelerini organize etmenin çeşitli biçimlerine sistematik olarak dahil edilmeleri (beden eğitimi dersleri, yürüyüşler, beden eğitimi ve spor boş zamanları ve tatiller, sağlık günleri),
ü Açık hava oyunlarını düzenlemek ve yürütmek için duygusal açıdan çekici tekniklerin kullanılması (halk özellikleri, kostümler, müzik eşliği vb.),
ü entegrasyon eğitim alanları"fiziksel Geliştirme", " bilişsel gelişim Rus halk oyunlarının öğrenilmesi ve kullanılması sürecinde "sanatsal ve estetik gelişim".
Halk pedagojisinin geliştirdiği eğitim normları ve kuralları zamanla test edilmiştir. Yüzyıllar boyunca oluşan konsantrasyonu içerirler. halk bilgeliği evrensel insani değerleri bünyesinde barındırmaktadır.
Halk oyunları, oldukça az sayıda olmasına rağmen bugün bile ilginç ve günceldir. çok sayıda Teknokratik çağımızın cazibesi. Çocuklar onlarla büyük bir zevkle ve en önemlisi de fayda sağlayarak oynuyorlar, çünkü... şarkının melodisi çocukların hareketlerini tek bir ritimle birleştiriyor, koordine ediyor, morallerini yükseltiyor, fiziksel olarak geliştiriyor ve neşe veriyor. Kendi ülkelerinin kültürüne karşı istikrarlı, ilgili, saygılı bir tutum geliştirirler, manevi ve vatansever duyguların gelişimi için duygusal ve olumlu bir temel oluştururlar: Anavatana sevgi ve bağlılık. Oyunlar, aktif düşünce çalışmasını teşvik eder, ufku genişletmeye yardımcı olur, çevremizdeki dünya hakkındaki fikirleri açıklığa kavuşturur, tüm zihinsel ve zihinsel süreçleri iyileştirir, çocuğun vücudunun daha iyiye geçişini teşvik eder. yüksek derece gelişim.
Çocukların çok sevdiği ve nesilden nesile aktarılan halk oyunları, çocukları yavaş yavaş yetişkin yaşamına hazırlayacak. İradelerini güçlendirecek ve onlara özgüven verecek, zeka ve zekayı geliştirecek, cesaret ve soğukkanlılığı, nezaket ve adalet duygusunu geliştirecekler. Lafı olmaz sağlık. Bugün bu muhteşem, eşsiz halk oyunlarını yalnızca biz öğretmenler canlandırabiliriz. Bırakın bu neşeli, gürültülü ve Eğlenceli Parti!
Kaynakça
1. Boguslavskaya Z. M., Smirnov E. O. Okul öncesi çocuklar için eğitici oyunlar. M., 1991
2.Vodovozova E.N. Zihinsel gelişimçocuklar. St. Petersburg 1871. 19. yüzyılın tarihi ve arşiv materyalleri.
3. Vodovozova E. N. Okul öncesi çağdaki bilincin ilk tezahüründen itibaren çocukların zihinsel ve ahlaki eğitimi. – 7. baskı, revize edildi. ve ek ed. – St.Petersburg, 1913
4. Vygotsky L. S. Oyun ve çocuğun zihinsel gelişimindeki rolü // Psikoloji Soruları. – 1997 - Sayı. 6. – s. 61-64.
5. Dvorkina N.I. 3-6 yaş arası çocuklarda açık hava oyunlarına dayalı fiziksel niteliklerin ve zihinsel süreçlerin ilişkili gelişimine yönelik metodoloji - M .: Eğitim, 2005 - 417 s.
6. Çocuk halk açık hava oyunları: Çocuk eğitimcileri için bir el kitabı. anaokulu ve ebeveynler / Comp. A. V. Keneman, T. I. Osokina - 2. baskı, revize edildi. – M.: Aydınlanma; Vlados, 1995 – 224 s.
7. Doronina M. A. Okul öncesi çocukların gelişiminde açık hava oyunlarının rolü // Okul öncesi pedagoji. – 2007 – Sayı 4. – s. 10-14.
8. Zaporozhets A.V. Çocuk oyunlarında bazı psikolojik sorunlar. – M.: Okul öncesi eğitim, 1965 – 137 s.
9. Ivanchikova R. Çocuklarla halk oyunları. // Okul öncesi eğitim. 2005, Sayı 4
10. Keneman A.V. Fiziksel eğitimçocuklar / ed. V. I. Ilyinich M.: "Akademi" yayınevi 2000 - 231 s.
11. Kudryavtsev V. A. Okul öncesi çağda manevi ve fiziksel büyümenin kaynağı olarak halk açık hava oyunu. // Okul öncesi eğitim. 1998, Sayı 11
12. Kupriyanova L. L. Rus folkloru. M., Mnemosyne, 2002 - 79 s.
13. Levitskaya M. Halk açık hava oyunları - St. Petersburg, Politeknik Üniversitesi Yayınevi, 2008.
14. Leontyev A.N. Psikolojik temeller okul öncesi oyun– M.: Eğitim, 1989 – 320 s.
15. Lesgaft P. F. Okul öncesi çocukların beden eğitimi kılavuzu. M., 1952 – 234 s.
16. Litvinova M. F. Okul öncesi ve ilkokul çağındaki Rus halk açık hava oyunları. Pratik kılavuz. - M., Iris-press, 2003 - 368 s.
17. Litvinova M. F. Rus halk açık hava oyunları - M., 1986.
18.Lyamina L.A. Anaokulunda halk oyunları. M., 2008 - 84 s.
19. Makhaneva MD Eğitimi sağlıklı çocuk/ M. D. Makhaneva - M.: Eğitim, 1998 - 247 s.
20. Nemov R. S. Psikoloji: pedagojik üniversitelerin öğrencileri için bir ders kitabı: 3 kitapta - M.: Vlados, 2005 - Kitap 1. - 271 s.
21. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Sözlük Rus Dili. M.: AZ, 1992
22. Osokina T. I. Çocukların açık hava oyunları - M.: Eğitim, 2003 - 143 s.
23. Podlasy P. P. Pedagoji - M .: Vlados, 1996 - 432 s.
24. Pokrovsky E. A. Çocukların beden eğitimi farklı uluslar, esas olarak Rusya - Tip. A. A. Kartseva, 1884 – 389 s. 19. yüzyılın tarihi ve arşiv materyalleri.
25. Pokrovsky E.A. Rus çocukların açık hava oyunları - St. Petersburg: Rech, 2011 - 184 s.
26. Stepanenkova E.Ya.Açık hava oyunları yürütme yöntemleri. Okul öncesi kurumlarının öğretmenleri için bir el kitabı M: Mozaika-Sintez, 2009 - 64 s.
27. Stepanenkova E.Ya.Açık hava oyunları koleksiyonu. 2-7 yaş arası çocuklarla çalışmak için - M: Mozaika-Sintez, 2014 - 144 s.
28. Stepanenkova E. Ya.Beden eğitimi ve çocuk gelişimi teorisi ve yöntemleri: Ders kitabı. yüksek öğrenim öğrencileri için el kitabı Eğitim Kurumları– M.: Yayınevi. Merkez "Akademi", 2006 - 368 s.
29. Sukhomlinsky V. A. Eğitim hakkında. Moskova, 1973
30. Timofeeva E. A. Okul öncesi çocuklarla açık hava oyunları - M.: Eğitim, 1979 - 96 s.
31. Usova A.P. Anaokulunda Rus halk sanatı. 3. baskı. M.: Eğitim, 1999
32. Ushinsky K.D. Toplanan eserler - M .: Akademi, 1989 - cilt 6. – 340 sn.
33. Shangina I.I. Rus çocukları ve oyunları - M .: "Iskusstvo" yayınevi, 2000 - 296 s.
34. Elkonin D. B. Oyunun psikolojisi. 2. baskı. M.: Vlados, 1999 – 360 s.
35. Yakub S.K. Unutulan oyunları hatırlayalım - M., “Çocuk Edebiyatı”, 1988 - 158 s.
Okumak faydalı olabilir:
- Lazanya seçenekleri. Lazanya. Lezzetli standart dışı tarifler;
- Kiraz soslu pastırmalı elma ile doldurulmuş bıldırcın;
- Fırında patatesli sazan;
- Fırında pişirin. Fırın tarifleri. Marine edilmiş iştah açıcı sebzeler;
- Rulolar Fırında rulo “Unagi-maki”;
- Dünyada bir atmosferin olduğu nasıl açıklanır?;
- Dünya atmosferinin yapısı ve bileşimi;
- Lamaizm bir göçebenin kalbine nasıl nüfuz etti?;