هدف از بازی مسیر dhow. بازی ورزشی و سرگرمی توسط ایستگاه در کمپ تابستانی

رویداد برای کمپ سلامت تابستانی

بازی سفر از طریق ایستگاه های "Pathfinders"

نویسنده: پتروا تاتیانا الکساندرونا.
توضیحات مواد:این سناریو برای سازماندهی تعطیلات تابستانی برای کودکان در یک اردوی روزانه مدرسه در نظر گرفته شده است. رده سنی - دانش آموزان کلاس های ابتدایی. این توسعه می تواند هم برای معلمان دبستان و هم برای معلمان آموزش تکمیلی، مشاوران و مربیان مفید باشد.
هدف: سازماندهی تعطیلات برای کودکان با استفاده از بودجه فعالیت بازی.
وظایف:
گسترش افق دید دانش آموزان؛
توسعه نبوغ، مشاهده، سرعت واکنش، چشم، شجاعت؛
کمک متقابل رفاقتی، مدارا، جمع گرایی را پرورش دهید.
مرحله مقدماتی.
هر گروه یک نام و شعار آماده می کند.
برگه های مسیر از قبل برای هر جدا شده تهیه می شود که نشان دهنده برنامه سفر برای ایستگاه ها است. طبق برگه مسیر، کودکان به ایستگاه های خود اعزام می شوند. پس از رسیدن به ایستگاه، جوخه ها وظایفی را که در امتیاز ارزیابی می شوند، انجام می دهند. امتیاز به برگه مسیر اضافه می شود. کارکنان این ایستگاه ها را کودکان دبیرستانی تشکیل می دهند که به خاطر کمک آنها در سازماندهی این رویداد نیز جوایزی اهدا خواهد شد. همچنین در ایستگاه ها تابلوهایی با نام ایستگاه برای جهت یابی آسان کودکان تعبیه شده است.
جوایز در صف برندگان و شرکت کنندگان.

مرحله ی 1. با درود.

ظهر بخیر بچه های عزیز ما به شما خوش آمد می گوییم بازی سرگرم کننده"مسیر یاب". شما باید از طریق ایستگاه ها سفر کنید و به شدت از برگه مسیر پیروی کنید. با انجام وظایف به شما امتیازی داده می شود که بر اساس آن برنده را مشخص می کنیم! دستیاران ما در ایستگاه ها (ایستگاه های لیست) منتظر شما هستند. آنها همچنین بررسی خواهند کرد که کدام تیم به صورت دوستانه و سازماندهی شده کار می کند رفتار بدامتیاز کسر خواهد شد. پس از انجام کار در ایستگاه، علاوه بر امتیاز، آثاری از چند حیوان و تصویری از حیوان را دریافت خواهید کرد. پس از گذراندن تمام مراحل، باید هر تصویر حیوان را با ردهای آن مطابقت دهید. همچنین برای این کار امتیاز دریافت خواهید کرد!
پس به تیم اول خوش آمدید... (هر تیم یک نام و شعار می دهد)

مرحله 2. سفر از طریق ایستگاه ها

1 ایستگاه "Kozyavochka".(محدوده روبروی مدرسه نزدیک تخت گل ها) دانش آموزان یک شیشه شیشه ای درب دار دریافت می کنند. در عرض 2 دقیقه تیم باید تا حد امکان حشرات را جمع آوری کند. تعداد حشرات جمع آوری شده چند امتیاز است که تیم به دست می آورد. سپس حشرات لزوما آزاد می شوند.
ایستگاه 2 "الفبای مفید". (دفتر.1)
از کودکان خواسته می شود برای هر حرف الفبا یک میوه، سبزی یا توت نام ببرند. (الفبا ترجیحا جلوی چشم بچه ها باشد). تعداد کلماتی که نام می برند، تعداد امتیازهایی است که به دست می آورند.
ایستگاه 3 "مسابقه طنز افسانه". (دفتر.2)
تعداد پاسخ های صحیح تعداد امتیازاتی است که تیم دریافت می کند.
1) کدام یک از قهرمانان روسی داستان عامیانهآیا این محصول نانوایی بود؟ (کلوبوک)
2) چه نوع ماهی با ارزش ترین است؟ (ماهی طلا)
3) قهرمان یک داستان عامیانه روسی که محصول کشاورزی بود را نام ببرید؟ (شلغم)
4) در کدام داستان عامیانه روسی برادر به حرف خواهرش گوش نمی دهد، قوانین بهداشتی و بهداشتی را زیر پا نمی گذارد و هزینه آن را گران می پردازد؟ (خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا)
5) قهرمان یک افسانه فرانسوی را نام ببرید که به لطف آرایش سرش نام خود را به دست آورده است؟ (کلاه قرمزی)
6) قهرمان کدام افسانه فرانسوی اجاق ها را تمیز می کرد و خانه را تمیز می کرد؟ (سیندرلا)
7) کدام قهرمان افسانه به امید رشد پول کاشت درخت پول? (پینوکیو)
8) کدام مرغ، قهرمان یک داستان عامیانه روسی، اقلام ساخته شده از آن را حمل می کرد فلزات گرانبها? (مرغ ریابا)
9) کدام قهرمان افسانه فرانسوی به کفش علاقه زیادی داشت و نام مستعار او برای این کار چه بود؟ (گربه چکمه پوش)
10) خلبان زن افسانه ای (بابا یاگا) را نام ببرید.

ایستگاه 4 "اسرار آمیز". (اتاق 3)
همه جا
یک آتش سوزی
بالای سرمان می سوزد
از خیلی وقت پیش.
داغ می سوزد
و سبک است
و به ما می دهد
گرمای آن.
(آفتاب)
***
جایی که،
بچه ها به من بگویید
گاهی روح می رود؟...
(پاشنه)
***
از کدام
آماتور
خز
برای ما اتفاق می افتد
همیشه
خنده نداره؟
(از پروانه ها)
***
چه نوع غلات وجود دارد؟
در نوسان کامل
در حال رشد
در باتلاق
مکان ها؟
(برنج)
***
این آبفشان نیست
بهار نیست
روی کوهی شیب دار
به وجود آمد.
سنگ با خاکستر
به نصف
آنجا بلند می شوند
به ابرها
(آتشفشان)
***
حتی چند کلمه هم نمی گوید،

و من همیشه آماده ام تا به همه آموزش دهم.
(کتاب درسی)
***
در امتداد یک مسیر فلزی
صدپاها می دوند و عجله دارند.
(قطارها)
***
او روی زمین
نه در غیر این صورت،
مثل قورباغه
سریع می پرد
چطور در رودخانه
خواهد افتاد -
شناور خواهد شد
مثل کشتی بخار.
(توپ)
***
برگ جلوی من آویزان است
و تمام کره زمین روی آن است.
(نقشه جغرافیایی)
***
او تمام عمرش را در جنگل زندگی می کند،
توت و عسل را دوست دارد.
به محض دیدن ماهی - در حال حرکت
او برای ماهیگیری به داخل آب می رود.
(خرس)
***
کاسه تیره بدون ته
پر از کرم شب تاب.
(آسمان شب)
***
بال های زیبا
خواهر داشته باش
آنها همیشه پرواز می کنند -
حداقل اصلا پرنده نیست.
(پروانه ها)
***
چند شاخ در آسمان
او دشمنان خود را شکست می داد.
شاخ وجود دارد، اما دشمنی وجود ندارد.
پس چرا او به شاخ نیاز دارد؟
(ماه)
***
روی صفحه نشسته است
سی و سه خواهر و برادر.
اما این خواهران هنوز هستند
شبیه هم نیستند
(ABC)
***
چه چیزی را می توانید در کف دست خود ببرید؟
نمی توانید آن را از دم اسبی بلند کنید؟
(کلو)
***
سوت زدن
زوزه می کشد
و غرش می کند
و بلوط
با ریشه
استفراغ.
(طوفان)
***
روی چمن، کنار حیاط،
چمن خیلی عصبانی
زیر درخت افرا جوانه زد
یک فرش سبز.
حتی اگر گاهی شبنم روی آن باشد
با خوشحالی می درخشد
این عوضی مثل زنبوره
استاد نیش.
(گزنه)
***
آنها اتفاق می افتد
روی درخت کاج
و روی درخت کریسمس،
و همچنین روی پیشانی
در قلدر
نیکولکی.
(برآمدگی ها)
***
چه چیزی روی یک ریسمان است، مانند یک پرنده،
آرزوی آسمان آبی را دارید؟
(بادبادک)
***
قصری بر درخت آویزان است
و یک خواننده در قصر زندگی می کند.
او در بهار به آنجا نقل مکان کرد.
به من بگو او کیست؟
(ستاره)
***
او خیلی دوست دارد پرواز کند
دوست دارد با شما چت کند
و خود او، علاوه بر این،
او را احمق خطاب می کند.
(طوطی)
***
درست بیرون پنجره
یخ زدگی وارد شد
یخ ها شروع به جاری شدن کردند
دانه های اشک.
خب تو چی دوست من؟
حالا جواب بده -
زیر پنجره ام
کی تماس گرفته؟
(قطره)

ایستگاه پنجم "مسیر یاب".(استادیوم مدرسه)
مکعب های قرمز از قبل در سایت استادیوم مدرسه پنهان شده اند. وظیفه: شکل ها را در 5 دقیقه پیدا کنید. تعداد مکعب های یافت شده، تعداد امتیازاتی است که تیم به دست می آورد.

ایستگاه 6 "Poprygayka".(منطقه نزدیک مدرسه)
هر یک از اعضای تیم طناب می پرند. تعداد کل پرش ها شمرده می شود.
ایستگاه 7 "افسانه را حدس بزنید."(دفتر 5)
دانش آموزان باید افسانه را بر اساس موضوع حدس بزنند. (موارد را می توان در تصاویر به تصویر کشید) چند افسانه نامگذاری شده است، تیم امتیازات زیادی دریافت می کند.
دستکش
حلقه
ماهی
سنبلچه
پای
تخم مرغ
اسکول
سیب
بالون
پر
ایستگاه 8 "Risovalnaya".(دفتر 4)
به شرکت کنندگان یک تصویر داستانی به مدت 1 دقیقه نشان داده می شود (تصویری برای یک افسانه امکان پذیر است)، سپس آنها باید آن را روی کاغذ بازتولید کنند. تعداد آیتم هایی که با هم مطابقت دارند، چند امتیاز است که تیم به دست می آورد.
ایستگاه 9 "حدس بزنید".(سرسرا)
بچه ها به نوبت یک ورق کاغذ را با این کار دریافت می کنند. با استفاده از حالات صورت و حرکات، آنها باید آنچه نوشته شده را به تصویر بکشند و تیم باید حدس بزند. چند موقعیت حدس زده می شود، تیم امتیازهای زیادی دریافت می کند.
مردی بستنی می خورد.
مردی ماکارونی بلند می خورد.
خمیر را ورز دهید و پای درست کنید.
سوزن را نخ بکشید و بدوزید.
تخم مرغ های سرخ شده را سرخ کنید.
مردی کباب نیم پز می خورد.
پول را از کیف خود بیرون بیاورید و بشمارید.
وسایل را در یک چمدان ببندید.
کیندل فایر.
مردی هندوانه می خورد.
10. بچه ها عکس ها را با تصویر حیوان و آهنگ ها مطابقت می دهند. تعداد آهنگ هایی که حدس می زنند همان تعداد امتیازهایی است که به دست می آورند.

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک شماره 17"

بازی مسیر

"سفر کودکان کنجکاو"

برای بچه های بزرگتر سن پیش دبستانی

داویدووا ایرینا آنواربکونا - معلم ارشد،

پستنیکووا ایرینا اوگنیونا - مدیر موسیقی.

روستوف، منطقه یاروسلاول

2016

پیشگفتار

در آستانه سال نو قدیم، میل به دادن حال و هوای جشن به خود و فرزندانتان وجود دارد.

یک سنت خوب در ما مهد کودکجشن سال نو بود بازی مسیر. این بازی به نتیجه منطقی پروژه "چیست سال نو? بعد از تعطیلات زمستانی برگزار می شود.

هدف این پروژه:

ایجاد فضای مثبت تعطیلات در مهد کودک.

تحکیم دانش کودکان در مورد تعطیلات زمستانی و زمستانی.

سناریوی بازی "سفر کودکان کنجکاو"

بچه ها با موسیقی یک آهنگ سال نو وارد سالن می شوند.

یک درخت کریسمس در سالن وجود دارد، زیر آن یک سینه خالی وجود دارد.

ارائه کننده:

زمستان شما را با برف سفید می پوشاند

خانه ها، درختان و بوته ها،

و سپس تعطیلات بعدی می آید

من و تو این را می دانیم.

تعطیلات سال نو نامیده می شود،

هیچ چیز شگفت انگیز تر در جهان وجود ندارد!

او از کودکی برای همه ما بسیار عزیز بوده است،

او به مردم خوشبختی می دهد!

آیا می دانید که در روسیه دو تعطیلات سال نو وجود دارد: جدید و سال قدیم! سال جدید قدیمی چیست؟ از کجا به ما آمدی؟

(روایت توسط مجری)

امروز و در روزهای آینده بیشتر در مورد تعطیلات عالی و شاد سال نو صحبت خواهیم کرد.

ارائه کننده:

بله، بچه ها، سال نو دو کلمه جادویی است،

بوی کاج، نقره ای مهتابروی پنجه های صنوبر

توپ های بی وزن با پاشیدن شکر،

و سوسو زدن قلع و قمع در نیمه خواب ناپایدار.

این یک پای سیب و انبوهی از هدیه است!

این یک آستانه افسانه ای است که فراتر از آن یک معجزه وجود دارد!

پدر فراست و اسنو میدن با صدای موسیقی "جادویی" وارد سالن می شوند.

پدر فراست: سلام دختران و پسران!

دوشیزه برفی:

دوستان به من میگن Snow Maiden

من از سرما نمی ترسم.

من از سرمای زمستان نمی ترسم،

من حتی با او دوست هستم!

فراست پدربزرگ عزیز من است،

دانه های برف اقوام من هستند

در بیابان، در سکوت جنگل

من یک خانه دارم!

شما بچه ها دوستان من هستید

و من از دیدن همه شما خوشحالم!

پدر فراست: تعطیلات سال نو را چگونه گذراندید؟ چه کار کردین؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ کجا بودی؟ من و اسنگورکا آرزو می کنیم که دوباره ما را با اشعار، آهنگ ها و رقص های دور خود خوشحال کنید.

روشن کردن فانوس روی درخت کریسمس.

بازی "بابا نوئل و کودکان"

پدر فراست: آه، دختر برفی، کولاک پاک شد! ببینید چند تا از دوست دخترهای دانه برف شما اینجا هستند!

رقص دختر برفی و دانه های برف.

ارائه کننده: پدربزرگ فراست، اسنگوروچکا، بچه ها و من اکنون یک کنسرت برای شما ترتیب می دهیم.

(کودکان آواز می خوانند، می رقصند، رقص های فردی، زیرگروهی و عمومی آماده شده برای سال نو، خواندن اشعار).

پدر فراست: چه لذتی در کنسرت بود. حالا در یک دایره بایستید و آهنگ مورد علاقه‌ام را بخوانید، "درخت کریسمس در جنگل متولد شد."

(بنشین)

دوشیزه برفی: پدربزرگ، بچه ها خیلی تلاش کردند، باید از آنها تشکر کنیم.

پدر فراست: موافقم. من یک صندوقچه جادویی درست زیر درخت کریسمس دارم. بچه ها کمکم کنید بیارمش

سینه کوچولوی من بازش کن

و تعجب من ظاهر می شود!

(باز می شود، تصاویر و یک پاکت در سینه وجود دارد)

دوشیزه برفی: این چه نوع پاکت است؟

بابا نوئل می خواند:

مسیرهایی که دنبال خواهید کرد،

به همه ایستگاه ها بروید

دانش خود را نشان دهید

و شما تصاویر را دریافت خواهید کرد.

و بعد به من برگرد،

آنچه را که متوجه شدید به ما بگویید

کلمات اصلی را بخوانید

و سورپرایز خود را دریافت خواهید کرد!

به شما پیشنهاد می‌کنم در ایستگاه‌های افسانه‌ای سفر کنید، همه کارها را انجام دهید و عکس بگیرید. رازی را به شما می گویم: این تصاویر ساده نیستند. اگر همه آنها را کنار هم بگذارید، تبدیل به کلمات و هدیه می شوند. نقشه مسیر را دریافت کنید و به جاده بروید! کودکان نقشه مسیر را دریافت می کنند. (صفحه بعدی را ببینید).

ایستگاه های بازی مسیر:

"برف از میان شیشه نگاه"

"گلاد جادویی"

"ستاره بیت لحم"

"بازی های بوفون"

"دو فراست"

"بازدید از آدم برفی"

نقشه راه

ایستگاه "شیشه برفی"

هدف: اجازه دهید کودکان از حل مشکلات شناختی لذت ببرند، به آنها بیاموزید که با یکدیگر مذاکره کنند، ارتباط برقرار کنند و دانش کودکان را گسترش دهند.

وظایف:

آموزشی: در کودکان شکل بگیرد علاقه شناختیبه فرهنگ ملی- رسم جشن سال نو با یک درخت کریسمس، با بابا نوئل با هدایا.

آموزشی: مهارت های مشاهده، تجزیه و تحلیل، مقایسه را توسعه دهید. گفتار منسجم کودکان را توسعه دهید، معماها را حل کنید و جدول کلمات متقاطع را حل کنید.

آموزشی: برای پرورش غرور ملی و احساس مشارکت در تاریخ روسیه.

مواد مورد استفاده:

"آینه جادویی" (حلقه)، جدول کلمات متقاطع، مکعب ها - نشانه ها.

پیشرفت بازی:

ارائه کننده: بچه ها امروز میریم یه سفر به ایستگاه های سال نو. اولین ایستگاه ما "برف از میان شیشه نگاه" نام دارد. اما برای رسیدن به آن، باید از آینه "جادویی" عبور کنید.

(بچه ها یکی پس از دیگری از حلقه ای که به شکل آینه طراحی شده است عبور می کنند).

اینجا همه ما در Snowy Looking Glass هستیم. حالا شما دختر نیستید، بلکه یک متخصص iccho هستید. نه پسرها، بلکه ایکیچلام. و نام من النا نیست، بلکه آنله است. فکر می کنید چرا به ما اینطور می گویند؟ (بیانات کودکان)

چون ما خودمان را در Through the Looking Glass یافتیم و در اینجا نام ما خوانده می شود و به عقب گفته می شود. بیا داخل و روی ایکیچلوت ها (صندلی ها) بنشین.

دقیقاً در نیمه شب - دینگ دینگ، دونگ،

صدای زنگ آرامی به گوش می رسد.

این یک افسانه در خانه می آید,

او به آرامی رقص های گرد را رهبری می کند.

مگر اینکه بخوابی،

متوجه همه چیز خواهی شد، نگاهی بینداز...

حالا بی صدا یخ بزن...

یک افسانه به دیدار ما می آید!

دختر برفی وارد می شود:

سلام بچه ها! اسم من Akchorugens است. خوشحالم که شما را در Snowy Looking Glass می بینم.

بچه ها، آیا می دانید سال نو چیست؟ سپس، البته، شما می توانید معماهای من را حل کنید. با دقت گوش کن!

من آنقدر اهل مد هستم که همه تعجب می کنند

من عاشق مهره ها، درخشش ها، هر تزئینی هستم!

اما از بدبختی بزرگ من، باور کنید،

من فقط یک بار در سال یک لباس می پوشم! (درخت کریسمس)

دختر قرمز غمگین است، او بهار را دوست ندارد،

زیر آفتاب برایش سخت است، بیچاره اشک می ریزد (Snegurochka).

او وارد شد - کسی ندید

گفت - کسی نشنید!

از پنجره ها دمید و ناپدید شد

و جنگلی روی پنجره ها رشد کرد! (پدر فراست).

ستاره عجیبی از آسمان افتاد،

روی کف دستم افتاد و ناپدید شد (دانه برف).

آفرین، عطابر، همه معماها را حل کردی!

ارائه کننده: حالا بیایید بازی "اشتباهات را پیدا کنید" (که در زمستان و در سال نو اتفاق نمی افتد) را بازی کنیم. من کلمات را نام می برم و شما با دقت گوش کنید و کلمه ای را که در اینجا زائد است پیدا کنید.

برف، کولاک، یخبندان، شاخ و برگ.

سورتمه، اسکی، اسکیت، دوچرخه.

روباه، گرگ، خرگوش، خرس.

درخت کریسمس، بابا نوئل، برفی، تابستان.

و اینجا بازی بعدیبرای توجه. و به آن می گویند «برعکس عمل کن». بیایید در یک دایره بایستیم. من حرکات را نشان خواهم داد، و شما باید برعکس عمل کنید، زیرا ما در یک Through the Looking Glass جادویی هستیم.

(بچه ها کار را کامل می کنند، سپس به صندلی خود می روند).

دوشیزه برفی: با اینکه تعطیلات سال نو تمام شد، با یک سورپرایز آمدم پیش شما. اما اگر جدول کلمات متقاطع گردآوری شده توسط بابا نوئل را حل کنید متوجه خواهید شد که این چه شگفتی است.

Snow Maiden جدول کلمات متقاطع با سلول های خالی را نشان می دهد.

سوالات جدول کلمات متقاطع (به صورت افقی):

عصای بابا نوئل.

زادگاه دختر برفی.

نام جشن میلاد منجی عالم چیست؟

پری بفانا در کدام کشور هدیه می دهد؟

کدام قهرمان افسانه ای از حضور در آفتاب منع شد؟

درخت اصلی سال نو در کشورهای مختلف.

تعطیلات ژانویه آب مقدس.

با

ایکس

به

با

تی

آر

متر

آر

با

تی

من

با

جی

در

آر

ساعت

به

آر

sch

فرزندان گروه مقدماتی خواندن کلمه حاصل"حاضر" , و از کودکان گروه بزرگتر این سوال پرسیده می شود: "دوست دارید برای سال نو چه چیزی دریافت کنید؟"

دوشیزه برفی: آفرین، atyaber، حدس زدی بابا نوئل چه چیزی برایت آماده کرده است. آیا بابا نوئل را خوب می شناسید؟ ولی الان چک میکنم من را دنبال کنید، بیایید بازی "بابانوئل" را انجام دهیم. اگر بچه ها به سؤال دختر برفی به درستی پاسخ دهند، به شیوه ای «ماری» از قفسه ای به قفسه دیگر حرکت می کنند. اگر پاسخ نادرست باشد، بچه ها بی حرکت می ایستند.

آیا بابانوئل پیرمردی شاد است؟ (آره)

آیا به شوخی و فحش دادن علاقه دارید؟ (آره)

آهنگ ها و معماها را می شناسد؟ (آره)

آیا او تمام شکلات های شما را خواهد خورد؟ (نه)

آیا او درخت کریسمس کودکان را روشن خواهد کرد؟ (آره)

شلوارک و تی شرت پوشیده؟ (نه)

روحش پیر نمی شود؟ (نه)

آیا بیرون ما را گرم می کند؟ (نه)

آیا بابانوئل هدیه می آورد؟ (آره)

آیا او ماشین خارجی می‌راند؟ (نه)

عصا و کلاه بر سر دارد؟ (نه)

گاهی شبیه پدرش می شود؟ (آره)

آفرین، این هدایا هستند! (لحظه غافلگیر کننده)

ارائه کننده : از شما Akchorugens برای هدایای بابانوئل متشکرم.

دوشیزه برفی: عکس اول رو براتون میذارم اولین هجا را برجسته کنید که به شما در رمزگشایی عبارت کلیدی ساخته شده توسط بابا نوئل کمک می کند. و زمان بازگشت من فرا رسیده است. بچه ها از حلقه عبور می کنند - "آینه".

ایستگاه "مجیک گلید"

هدف: فعالیت های شناختی، توانایی های حسی و فکری کودکان را توسعه دهید. کمک به توسعه فعالیت های تحقیقاتی از طریق آزمایش با مواد، کلمات و حرکت. تخیل و خلاقیت را توسعه دهید.

وظایف:

آموزشی: برای معرفی آزمایش به سن ابتدایی و در دسترس. کودکان را تشویق کنید که هدفی تعیین کنند، دنباله ای از اقدامات را تعیین کنند و اقدامات را ارزیابی کنند. آزمایش ها را با استفاده از مدل ها و نمودارها انجام دهید.

آموزشی: توسعه توجه، حافظه، تخیل، توانایی تفکر مجازی. برای ترویج توسعه طرح و طرح بازی در کودکان.

آموزشی: پرورش علاقه به فعالیت های تحقیقاتی باعث شود کودکان نسبت به آنچه می بینند واکنش عاطفی نشان دهند.

مواد: با عصرانه، روزنامه، سکه، بشقاب پهن با آب، 2 قوطی آب، بشقاب، شیشه 0.5 لیتری، کبریت، 3 لیوان، سواب پنبه ای، ورق کاغذ سفید نازک، آب لیمو(می توانید شیر بخورید).

کار مقدماتی: راه اندازی آزمایش "تبلور نمک".

پیشرفت بازی:

دکابرینکا: سلام بچه ها. امروز به یک پاکسازی جادویی رسیده اید. به نظر شما چه کسی اینجا زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان). اینجا ما زندگی می کنیم - سه جادوگر: دکابرینکا، یانوارینکا و فورالینکا. من دکابرینکا هستم.

ژانویه: و من یانوارینکا هستم. و خواهر کوچکتر ما فورالینکا با گلوله های برفی بازی می کرد، سرما خورد و بیمار شد. و می بینم که دست خالی نزد ما نیامدی، برف سال نو را آوردی. آنها می گویند که سال نو زمان معجزه و جادو است. می‌خواهم معماهای فولد خود را به شما بگویم. آیا می توانید آن را حدس بزنید؟

سفره سفید است

لباس تمام دنیا؟ (زمستان).

دوازده برادر

دنبال هم سرگردانند،

آیا آنها از یکدیگر عبور نمی کنند؟ (ماه ها).

پیرمرد در دروازه گرما را ربود،

خودش می دود و به شما نمی گوید بایستید؟ (انجماد).

یک دسته سفید می چرخید و می چرخید.

روی زمین نشست - کوه شد؟ (برف).

با جارو، در کلاه سطلی

مدیر دادگاه زمستانی؟ (آدم برفی).

البته همه او را می شناسند.

و معما حل خواهد شد.

همه بلافاصله نام می برند

که بخار و یخ هر دو یکی هستند،

شفاف و تمیز،

دریا و باتلاق،

حتی می تواند درمانی باشد،

همه را حدس زدید

بالاخره این...آب است!

ژانویه: از آنجایی که معجزات در سال جدید اتفاق می افتد، اکنون آنها را انجام خواهیم داد. بیایید یک ترفند با آب نشان دهیم.

رنگ آمیزی آب: حالا آب کوزه ها چگونه است؟ (بی رنگ). و حالا رنگی می شود. بیا بیرون 2 دستیار.

تو، آب - آب،

دوست من تو سردی

ایستاده، آب - آب،

نه فقط، بلکه سبز!

(کودک کوزه را تکان می دهد، آب سبز می شود و به همین ترتیب شیشه دوم آب قرمز می شود).

ژانویه: در تعطیلات سال نو، مرسوم است که شمع ها را برای دفع ارواح شیطانی روشن می کنند. بیا یه شمع روشن کنیم و اکنون باید آن را بدون دمیدن خاموش کنیم.

تجربه شمع: کودک شمع را با لیوان می پوشاند - شمع خاموش می شود، در حالی که یانوارینکا طلسم می کند: "بالا بالا، شری-وری، شمع، نسوزی!"

برای اطمینان از ثروت در سال جدید، پول در کیک پخته شد. چه کسی می خواهد به عنوان هدیه پول دریافت کند؟ سپس سعی کنیم سکه را بدون خیس شدن از آب بیرون بیاوریم.

تجربه: یک سکه در کف بشقاب بگذارید و آن را پر از آب کنید. چگونه بدون خیس شدن دست سکه بگیریم؟ صفحه نباید کج شود. یک تکه روزنامه کوچک را در یک توپ مچاله کنید، آن را آتش بزنید، آن را در یک شیشه نیم لیتری بیندازید و بلافاصله آن را با سوراخ پایین در آب در کنار سکه قرار دهید. آتش خاموش خواهد شد. هوای گرم شده از قوطی خارج می شود و به لطف تفاوت فشار جودر داخل کوزه، آب به داخل کوزه کشیده می شود. اکنون می توانید سکه را بدون خیس شدن دست بردارید.

دکابرینکا: و من یک ترفند دیگر در مورد پول می دانم. ببینید بچه ها من یک سکه و یک لیوان دارم. حالا من طلسم می کنم و سکه از شیشه محو می شود. (با دستمال روی لیوان را می‌پوشاند و طلسم می‌کند: «لعنت، تیبی دوه!»، دستمال را برمی‌دارد، سکه ناپدید نشده است).

ژانویه: تو جادو بد میکنی دکابریکا. بذار یه جادو بکنم (یک سکه را در لیوان دوم قرار می دهد، همین اتفاق می افتد.) بیا دکابرینکا، بیا با هم جادو کنیم. (کف لیوان سوم نوار دو طرفه می چسبانیم، سکه به نوار چسب می زنیم).

دکابرینکا: بچه ها، در اینجا شما شاد، سالم، شاد هستید و خواهر ما فورالینکا بیمار است. باید برایش نامه بنویسم تا زود خوب شود. من یک دانه برف با جوهر جادویی خواهم کشید. (با یک سواب پنبه ای آغشته به آن می کشد اسید سیتریک). زیبا شد؟ من نمی توانم چیزی ببینم! حالا همه چیز را درست می کنیم! (روی یک شمع گرم می شود، در یک دستگاه گرمایش بسته ایمن تر). نقاشی ظاهر می شود.

آزمایش "کریستالیزاسیون نمک" (این کار از قبل انجام شد، نتیجه را یادداشت کنید). برای آزمایش بهتر است از نمک مارک «اکسترا» استفاده کنید، خالص تر است. یک محلول فوق اشباع از نمک خوراکی تهیه کنید. نخ را در محلول آماده شده فرو کنید. بهتر است نخ آویزان باشد و به ته آن نخورد. برای جلوگیری از ورود گرد و غبار می توانید شیشه آب را با کاغذ بپوشانید. بگذارید چند روز بماند، کریستال ها روی نخ ظاهر می شوند. اگر مدت طولانی صبر کنید، اندازه کریستال ها افزایش می یابد.

ژانویه: خوب، بچه ها، آیا از ترفندهای ما خوشتان آمد؟ اما بدانید که همه ترفندها را باید فقط با بزرگسالان انجام داد وگرنه ممکن است فاجعه رخ دهد!

و حالا آخرین ترفند. (چمدان را باز می کند، حاوی بسته بندی های آب نبات است). حالا من جادو می کنم. (چمدان دو ته). سورپرایز - آب نبات.

جادوگران به کودکان آب نبات می دهند.

و همچنین، بچه ها، ما می خواهیم شما را با برف آب شده سال نو بپاشیم تا بیمار نشوید. هر که برف سال نو پاشیده شود از بیماری شفا می یابد. (به بچه ها آب اسپری کنید).

و اکنون می‌خواهیم تصویر دوم را به شما بدهیم، هجای اول را برجسته کنید، که به شما کمک می‌کند تا هنگام عبور از تمام ایستگاه‌ها، عبارت کلیدی ساخته شده توسط بابا نوئل را رمزگشایی کنید.

وقت آن است که ما خداحافظی کنیم، بچه ها. در سال جدید سلامت و شاد باشید! خداحافظ!

ایستگاه "ستاره بیت لحم"

هدف: به کودکان ایده ای از تعطیلات کریسمس و چرایی تزئین درخت کریسمس در کریسمس بدهید.

وظایف:

آموزشی: برای تشکیل مبانی فرهنگ ارتدکس برای کودکان، میل به یادگیری سنت های ارتدکسکشور شما

آموزشی: خلاقیت هنری را توسعه دهید، مهارت های فنی و مهارت های کار با پلاستیک را بهبود بخشید.

آموزشی: نگرش دوستانه نسبت به مردم، حس شفقت را پرورش دهید. میل به هدیه دادن ایجاد کنید.

مواد: صنوبر مصنوعی؛ روی غرفه ها صنوبر نقاشی شده، درختان نخل، درخت زیتون. الگوهای ستاره ساخته شده از مقوای سفید. جعبه مداد با مواد بدون شکل: مهره، پولک، ستاره و غیره؛ پلاستیکین "کودک" در گهواره در "اصطبل"؛ ستاره بیت لحم؛ آهنگ هایی با موضوع کریسمس.

سناریو:

ارائه کننده: سلام بچه ها! امروز به ایستگاه ستاره بیت لحم رسیدید. زمستان از راه رسیده است و با آن تعطیلات زیادی نیز وجود دارد.

حالا من چند معما به شما می گویم، و شما سعی می کنید حدس بزنید این تعطیلات چه نوع تعطیلاتی هستند؟

او در یک عصر زمستانی می آید

روی درخت کریسمس شمع روشن کنید،

او یک رقص گرد را شروع می کند -

این تعطیلات... سال نو!

در وسط زمستان جشن بزرگی برپا می شود،

تعطیلات مبارک ... کریسمس!

تعطیلات زمستانی زیادی وجود دارد، اما کریسمس اصلی ترین، درخشان ترین و شادترین در روسیه در نظر گرفته شد.

چرا این تعطیلات کریسمس نامیده می شود؟ (کودکان مفروضاتی را مطرح می کنند: "پس کسی به دنیا آمد!")

چه کسی به دنیا آمد؟ پسر خدا، نجات دهنده جهان عیسی مسیح.

چه درختی برای کریسمس تزئین می شود؟ درخت کریسمس! چرا؟ به افسانه در این باره گوش دهید.

در زمان های قدیم، مردم ضعیف زندگی می کردند، جنگ و نزاع وجود داشت. سپس خدا تصمیم گرفت زندگی را برای مردم آسان کند. او پسر خود، نجات دهنده را به زمین فرستاد. هنگامی که او به دنیا آمد، نام او را عیسی گذاشتند و ستاره بسیار درخشانی که بر فراز کوه بیت لحم طلوع کرد، تولد منجی را اعلام کرد.

ستاره روشن می شود.

1 چوپان: این همان انباری است که منجی بشریت در آن متولد شد.

2 چوپان: ببین، ببین این ستاره جدید چقدر می درخشد. دقیقاً بالای انبار قرار دارد. این نشانه خوبی است!

1 چوپان: چه بچه فوق العاده ای! و پدر و مادرش چقدر خوشحال هستند! (در گهواره یک عروسک وجود دارد.) ما برای شما هدایایی آورده ایم - توپ های پشمی زیبا!

2 چوپان: مادر برای فرزندش بلوزهای گرم و پتویی از آن می بافد.

1 چوپان: ببین، نزدیک انبار سه درخت رشد می کنند، هدایایی هم تهیه کردند! (زیتون، درخت نخل، درخت کریسمس).

2 چوپان: درخت خرما به بچه خرما می دهد. من فکر می کنم او آنها را دوست خواهد داشت! از این گذشته ، آنها بسیار شیرین هستند و همچنین گرسنگی را به خوبی برطرف می کنند.1 چوپان: و درخت زیتون میوه های طلایی خود را به او می دهد - زیتون! و وقتی بزرگتر شد می تواند در سایه شاخه های آن راه برود و استراحت کند.

2 چوپان: نگاه کن، درخت خرما و زیتون خوشحال هستند، زیرا توانستند هدایای سخاوتمندانه ای به نوزاد بدهند، اما درخت غمگین است زیرا چیزی برای خوشحالی کودک و والدینش ندارد. از این گذشته ، نمی توانید مخروط های روی درخت کریسمس را بخورید و سوزن ها خاردار هستند. چه باید کرد؟

1 چوپان: ناراحت نباش، درخت کریسمس! ما چیزی را کشف خواهیم کرد!

2 چوپان: بیایید از ستاره بخواهیم که دوست دخترش - ستاره های کوچک - را از بهشت فرود آورد. ما از آنها برای تزئین شاخه های خاردار درخت کریسمس استفاده خواهیم کرد.

1 چوپان: درست! درخت کریسمس زیبا و ظریف خواهد شد و کودک قطعا آن را دوست خواهد داشت.

هر دو: ستارگان بهشتی، از شما می خواهیم که پیش ما بیایید!

با ستاره ها برقص.

2 چوپان: بچه ها، ببینید ستاره بیت لحم چقدر زیباست! چقدر او می درخشد! اما ستاره های ما نمی سوزند. بیایید آنها را تزئین کنیم و به درخت کریسمس بدهیم.

فعالیت های مولد کودکان و سپس کودکان

درخت کریسمس را با ستاره تزئین کنید.

1 چوپان: این فقط یک معجزه است!

2 چوپان: زیباتر از این ندیده ایم. حتی بدترین و قلب های یخیمی تواند آب شود و درخت کریسمس را خوب کند! در کنار او، مردم گناه، توهین و عصبانیت را فراموش خواهند کرد! فقط مهربانی و رحمت در کنار درخت کریسمس زندگی می کند. اما متاسفانه زمان خداحافظی ما فرا رسیده است.

1 چوپان: هدایا چطور؟ پس از همه، آنها همیشه در تعطیلات خوش آمدید!

2 چوپان: برای دریافت هدایا، بچه ها ابتدا باید به سوالات ما پاسخ دهند:

کدام تعطیلات مسیحی شادترین و درخشان ترین در روسیه در نظر گرفته شد؟

چه کسی در این روز متولد شد؟

درختان چه هدایایی برای نوزاد و خانواده اش آوردند؟

درخت کریسمس چه چیزی برای کودک به ارمغان آورد؟

1 چوپان: آفرین بچه ها! چون حواست بود، هدایایمان را برایت آوردیم! (نارنگی در فویل).

چوپان ها تصویر بعدی مسیر را می دهند و سپس هجای اول را برجسته می کنند.

ایستگاه "بازی با اسکوموروخ"

هدف: شخصیت بوفون، نقش او در زندگی مردم را معرفی کنید.

وظایف:

آموزشی: بوفون را به عنوان شخصیت جشنواره های خیابانی، اعیاد و رسوم روسی در برگزاری جشن های دسته جمعی معرفی می کند. رعایت قوانین برگزاری مسابقات امدادی ورزشی.

آموزشی: تنوع فعالیت حرکتی کودکان در شرایط مسابقه.

آموزشی: ایجاد روحیه شاد در کودکان تقویت احترام به آداب و رسوم روسیه؛ یاد بگیرید که در یک تیم عمل کنید، ریشه در یک هدف مشترک داشته باشید.

مواد و تجهیزات: چکمه های نمدی، چوب هاکی، کیسه های شن، توپ های پنبه ای، طناب.

سناریو:

بچه ها وارد سالن می شوند و روی صندلی ها می نشینند. بوفون ظاهر می شود. معلم می پرسد: بچه ها این کیست؟

بوفون:

امروز داریم خوش میگذره!

تعطیلات سال نو ادامه دارد!

همه نشسته اند؟ همه گرم هستند؟

هی مردم صادق! دهانت را بیشتر باز کن!

من تو را سرگرم کردم؟

چشماتو بیشتر باز کن!

در امتداد جاده اروخا می آید،

مردم بوفون را تحسین کنید!

به نظر خیلی ها، بوفون یک بوفون بی ادبی به نظر می رسید که جوک های ناخوشایندی می کند. این اشتباه است. بوفون ها در خانه ها و در روزهای تعطیل مهمان خوش آمدید هستند. لباس بوفون تبدیل به لباس کارناوال شد. آلات موسیقی اصلی بوفون عبارت بودند از چنگ، ترومپت، تنبور، نازل، پیپ و غیره.

بوفون ها اولین هنرمندان، تماشاگران تئاتر و سرگرمی های باستانی بودند. مردم بوفون ها را این گونه می نامیدند: «مردم شاد» یا «همنوعان شاد» که مردم را می خنداندند و همیشه در ضیافت ها و عروسی های شاهزادگان مورد استقبال قرار می گرفتند.

بوفون ها وظایف مختلفی داشتند: خواننده، رقصنده، خنده ساز.

و امروز بوفون به سراغ شما آمد - بازی. من شما را به من دعوت می کنم بازی های زمستانی. و برای جذابیت بیشتر بازی و رقابت خواهیم کرد. ما به 2 تیم تقسیم می شویم: تیم "درخت کریسمس" و تیم "آدم برفی". بازی ها در قالب مسابقات رله خواهد بود.

"چکمه های نمدی - واکر"

به دو تیم رقابت کننده چکمه های نمدی سایز بزرگ (بزرگسالان) داده می شود. بچه ها در آنها غرق می شوند و در واقع شبیه لیلیپوت ها در چکمه های نمدی - واکر هستند. جلوی بچه ها در فاصله 3-5 متری جایگاه هایی تعبیه شده که بچه ها باید دور آن ها بدوند. تیمی که اول کار را کامل کند برنده است.

"هاکی خنده دار"

به هر تیم یک چوب هاکی و یک کیسه شن به جای پوک داده می شود. بچه ها "پاک" را مانند یک مار بین پین ها حرکت می دهند و باتوم را به یکدیگر می دهند. تیمی که اول کار را کامل کند برنده است.

"سوزن و نخ"

اولین فرزند هر تیم "سوزن" است. هر بار که در اطراف پیشخوان می دود، کودک دیگری به "سوزن" - "نخ" می پیوندد.

"بازی گلوله برفی"

هر دو تیم سعی می کنند با "گلوله برفی" (پنبه) به هدف (حلقه) ضربه بزنند. تیمی که بیشترین گلوله برفی را در داخل حلقه داشته باشد برنده می شود.

"مسابقه طناب کشی"

خلاصه کردن.

اسکوموروخ اروخا کارت مسیر بعدی را به بچه ها می دهد.

ایستگاه "دو فراست"

هدف: معرفی به سنت های عامیانهزمستان تعطیلات سال نوو سرگرم کننده با استفاده از موقعیت های بازی. از حل وظایف مختلف لذت ببرید.

وظایف:

آموزشی:

به کودکان بیاموزید که تمرکز کنند؛

آموزش حرکات احساسی و بیانی؛

تقویت توانایی همبستگی اجرای یک حرکت با سیگنال مربوطه؛

تقویت توانایی تشکیل کلمات با پسوند کوچک.

به کودکان بیاموزید که کلمات را تشکیل دهند، به کار بر روی توانایی تمایز صداها ادامه دهید"با"و " w" ، آنها را در گروه های مناسب توزیع می کند.

آموزشی:

به رشد حافظه، تفکر منطقی و فضایی کودکان ادامه دهید.

توسعه گفتار و ادراک بصری؛

کلامی را توسعه دهید تفکر منطقیهنگام حل معماها؛

تقویت عضلات دستگاه مفصلی؛

هنگام تلفظ پیچاندن زبان، وضوح گفتار را توسعه دهید.

آموزشی:

ایجاد یک زمینه عاطفی مثبت؛

تقویت علاقه به وظایف برای نبوغ و نبوغ؛

ایجاد ایده هایی در مورد دوستی، کمک متقابل و فرهنگ ارتباط در کودکان هنگام برگزاری مسابقات بین دو تیم.

مواد مورد استفاده:

ستاره های مقوایی برای ضبط وظایف به درستی انجام شده.

Costumes 2 Morozov – بینی قرمز و بینی آبی;

توپ های پنبه برفی برای بازی "با مهربانی نام ببرید"؛

دو تخته مغناطیسی و یک نشانگر؛

کارت هایی با حروف برای کلمات "برف"، "زمستان"؛

تصاویر با صدا در عنوان آنها"با"و "ش"؛

دستکش های آموزشی با الگوهای (هفت جفت برای هر تیم)؛

شبح یک گربه و یک خرگوش برای بازی تانگرام.

سبد با مخروط کاج و خوراکی.

پیشرفت بازی.

دو فروست با لباس های آبی و قرمز وارد سالن می شوند. فراست به بچه ها سلام می کند و به آنها اعلام می کند که بچه ها به ایستگاه «دو فراست» رسیده اند.

فراست: من فراست هستم - بینی قرمز! من فراست هستم - بینی آبی! کدام یک از شما تصمیم می گیرد که در مسیر حرکت کند؟

فرزندان: نه از تهدید می ترسیم و نه از یخبندان!

فراست: حالا شما را به دو تیم تقسیم می کنیم. برای هر کار به درستی انجام شده، تیم یک ستاره دریافت می کند. تیمی که بیشترین ستاره را داشته باشد برنده خواهد شد. تیم ها به یکدیگر سلام می کنند.

وظیفه 1. "با محبت یکدیگر را به نام صدا بزنید."

بازی توسط Frost - Red Nose انجام می شود. بچه ها "گلوله برفی" را به یکدیگر می دهند و با محبت همسایه خود را صدا می کنند.

وظیفه 2. "سهوا"

بازی های فراست - بینی آبی را انجام می دهد.

دستورالعمل برای بچه ها: من از تیم ها سؤال می کنم و شما به طور هماهنگ پاسخ می دهید: "بله" یا "خیر".

وظیفه تیم اول: سال نو چیست؟

آیا این یک رقص گرد دوستانه است؟

آیا رعد و برق و رعد و برق است؟

آیا بیرون از پنجره باران می بارد؟

آیا این یک طوفان برفی است؟

آیا این زنگ قطره است؟

اینها اسکی و اسکیت هستند؟

آیا این روزهای گرم است؟

آیا این خنده و لعاب است؟

آیا آفتاب و گرما است؟

آیا این یک لباس درخت کریسمس است؟

آیا این یک بالماسکه پر سر و صدا است؟

آیا اینها رویاهای خوبی هستند؟

این گل های تابستانی?

وظیفه تیم دوم:

اگه بیایم اینجا قلدر میشیم؟ (خیر).

آیا در پاسخ به مردم یک کلمه محبت آمیز بگویید؟ (آره).

ما هرگز به کسی کمک نمی کنیم، درست است؟ (خیر).

اگر جوان هستید، باید با فرهنگ باشید (بله).

آیا همیشه برای تیراندازی با تیرکمان آماده هستید؟ (خیر).

آیا واقعاً می خواهید به یک دوست سلام کنید؟ (آره).

ما می توانیم به راحتی اینجا دعوا راه بیندازیم، البته؟ (خیر).

چه گرم باشد چه سرد، به شیطنت چیزی می گوییم... (نه).

دوستی به شما رازی می گوید، آیا آن را حفظ خواهید کرد؟ (آره).

وقتی به شما آب نبات می دهند، بگویید "متشکرم"؟ (آره).

وظیفه 3. "چشم های تیز".

انجام شده توسط فراست - بینی قرمز.

تکلیف برای کودکان گروه آمادگی:

با دقت گوش کن! در مقابل هر تیم یک تخته مغناطیسی با حروف قرار دارد. هر یک از اعضای تیم دو حرف یکسان را پیدا کرده و حذف می کند، سپس باتوم را به بازیکن بعدی می دهد. باید حروفی روی تخته باقی بماند که آخرین بازیکن از آن کلمه تشکیل می دهد (تیم اول - کلمه "زمستان" ، تیم دوم - کلمه "برف"). تیمی که به سرعت و به درستی کار را انجام دهد برنده خواهد شد.

تکلیف برای کودکان بزرگتر:

در مقابل هر تیم جداول با تصاویر وجود دارد. بازیکنان تیم اول به دنبال تصاویری می گردند که یک حرف در نام خود دارند"با". بازیکنان تیم دوم به دنبال تصاویری می گردند که یک حرف در نام خود دارند"ش". بازیکنان یک تصویر را به یک تخته مغناطیسی متصل می کنند. تیمی که کار را به درستی انجام دهد برنده است.

وظیفه 4. "یک جفت را پیدا کنید."

اجرا توسط فراست - بینی آبی.

دستورالعمل برای کودکان: اکنون به هر تیم دستکش های مختلفی می دهیم و شما در سالن با موسیقی می رقصید. هنگامی که موسیقی متوقف می شود، بازیکنان هر تیم در یک دایره جمع می شوند، دستکش ها را بررسی می کنند، یک جفت با یک دستکش با همان الگو پیدا می کنند و در کنار آن می ایستند.

وظیفه 5. "معماها".

شش معما برای شما وجود دارد،

پاسخ توسط داده خواهد شد

چه کسی عقل دارد!

معماهای تیم اول:

آیا دوندگان با جوراب هایشان می دوند؟ (اسکی).

سفید، گوش، دوستانه، از یخ زدگی نمی ترسید؟ (یک کلاه).

چه ستاره ای روی کت و روی روسری است،

سرتاسر، بریده،

آیا آن را می گیرید - آب در دست شما؟ (دانه برف).

او وارونه رشد می کند

نه در تابستان، بلکه در زمستان رشد می کند.

به محض اینکه خورشید به او برخورد کند، آب می شود و می میرد؟ (قندیل).

پتویی دراز کشیده بود، سفید و نرم،

آفتاب داغ شد و رفت؟ (برف).

من دو اسب دارم، دو اسب،

مرا در کنار آب می برند.

آیا آب به سختی سنگ است؟ (اسکیت و یخ).

معماهای تیم دوم:

ماهی ها در زمستان به گرمی زندگی می کنند - شیشه ضخیم! (یخ).

آنها به برادران خانه ای گرم دادند،

به طوری که ما پنج نفر می توانستیم زندگی کنیم.

برادر بزرگ موافقت نکرد

و جدا ساکن شد! (دستکش).

ترق ترق و نیرومند، پل را آسفالت کرد،

از میان حیاط ها دویدم،

تمام پنجره ها را رنگ کردم! (انجماد).

در برف بغلت، من بزرگ خواهم شد.

مرا روی آتش گرم کن، گم می شوم! (گلوله برفی).

تمام تابستان ایستادیم، منتظر بهار بودیم،

وقتش که شد با عجله از کوه پایین آمدیم! (سورتمه).

روی شاخه های تزئین شده با حاشیه برف،

سیب های گلگون در زمستان رشد کردند.

سیب‌های سرخ‌رنگ روی درخت می‌چرخند،

و سیب های روون قرمز نوک می زنند! (گاو نر).

وظیفه 6. "تانگرام".

اجرا توسط فراست - بینی آبی.

دستورالعمل برای کودکان:

ما تکه های یخ داریم - تصاویر نیمه ها،

نصف ها را تا می کنید و تصویر را جمع می کنید.

کودکان با استفاده از اشکال هندسی مطابق با الگو، تصاویر یک گربه و یک خرگوش را می چینند.

وظیفه 7. "مسابقه برای بهترین اجرا کننده پیچاندن زبان."

انجام شده توسط فراست - بینی قرمز.

دستورالعمل: هر یک از اعضای تیم یک زبانه می گویند. هرکسی که زبان را به درستی و سریع تلفظ کند، یک ستاره برای تیم خواهد آورد.

برای کودکان بزرگتر: "در Senya's، سورتمه به خودی خود حرکت می کند."

برای گروه آماده سازی: "در سایبان، سورتمه در زمستان به تنهایی حرکت می کند."

وظیفه 8. "مراقب باش!"

اجرا توسط فراست - بینی آبی.

دستورالعمل: اکنون تیم ها به نوبت در یک دایره حرکت می کنند. هنگامی که موسیقی به پایان می رسد، کودکان به کف زدن گوش می دهند و اجرا می کنند:

1 کف - باد، 2 کف - کولاک، 3 کف - برف. کودکان بی توجه از بازی خارج می شوند. هر تیمی که تعداد بازیکنان بیشتری باقی بماند برنده خواهد شد.

نتیجه بازی: شما خوب رقابت کردید و به حقه‌ها نیفتید. بازی خلاصه شده است.

ما برای شما عزیزان پیش دبستانی خوراکی آماده کرده ایم.

فراست سبدی با خوراکی ها بیرون می آورد، اما حاوی مخروط های درخت کریسمس است. یخبندان سبد را طلسم کرد: "کولاک، کولاک، پرواز کن و مخروط های کاج را ببر و برای بچه ها شیرینی بیاور!"

فراست با بچه ها رفتار می کند و تصویر زیر را به آنها می دهد تا هجای اول را برجسته کند. سپس خداحافظی می کنند و می روند.

ایستگاه "بازدید از آدم برفی"

هدف: برای تحکیم دانش در مورد انواع سرگرمی های زمستانی، به منظور ارتقای خودسازی خلاقانه کودکان.

وظایف:

آموزشی:

بهبود توانایی نوشتن داستان های توصیفی بر اساس یک تصویر.

آموزش کشیدن یک آدم برفی با استفاده از تکنیک غیر سنتی "برش".

با تشویق آنها به انجام حرکات تقلیدی: سورتمه سواری، اسکی، اسکیت، ابراز خلاقیت خود را در کودکان تقویت کنید.

آموزشی:

توسعه فعالیت شناختی در فرآیند حل معماها؛

حافظه، تفکر، تخیل را توسعه دهید.

آموزشی:

برانگیختن احساسات مثبت از ملاقات با موسیقی فوق العاده؛

حس رفاقت و درک متقابل را تقویت کنید.

منتهی شدن:

هر بار در شب سال نو

یک افسانه به دیدار ما می آید.

در امتداد مسیرهای برفی

یک افسانه نامرئی وجود دارد.

دقیقاً در نیمه شب - دینگ، دینگ، دونگ،

صدای زنگ آرامی خواهید شنید.

این افسانه به خانه آمده است ...

ساکت، ساکت، او اینجاست!

آدم برفی با جارو از خانه بیرون می آید، حیاط را جارو می کند و آهنگش را می خواند (موسیقی و شعر تی. بوکووا)

آدم برفی:

آیا من همه چیز را در حیاط جارو کردم؟ آن را جارو کرد! (جارو را برمی دارد و دوباره برمی گردد.)

خانه را تمیز کردی؟ ناف! (پرده های روی پنجره ها را تنظیم می کند).

خوراکی آماده کردی؟ آماده! (یک کاسه آجیل می آورد).

آیا چیزی را فراموش کرده ام؟ اوه نه فکر کنم یادم رفت!

(آگهی را می گیرد)

یه تبلیغ درست کردم و گذاشتم روی نیمکت!

ایناهاش! آه، من خیلی پیرم، سرم سوراخ است... (خواندن):

من آنها را به مهمانی خانه داری دعوت می کنم

کسی که عاشق خنده و سرگرمی است،

کسانی که به کسالت عادت ندارند،

آدم برفی منتظر دیدار شماست!»

(در حالی که آه می کشد، اعلامیه ای را روی خانه اش می گذارد.)

حالا کی میاد پیش من؟

سال قدیم را با چه کسی جشن بگیرم؟ (او به داخل خانه می رود.)

منتهی شدن: بچه ها، آدم برفیهمین الان تبلیغی را که نوشته بود آویزان کرد. حالا ممکن است هیچکس به مهمانی خانه نشینی او نیاید! چقدر دلم می خواهد به او کمک کنم! یا شاید من و تو باید به دیدن آدم برفی برویم؟ او خوشحال خواهد شد! موافقید؟

اما آنها بدون هدیه به دیدار نمی روند. چه چیزی به او بدهیم؟ (پیشنهادات کودکان). درست است، بیایید آهنگ هایمان را به او بدهیم، بازی های خنده دارو رقصیدن

(به خانه آدم برفی نزدیک می شود و در می زند)

آدم برفی اینجا زندگی می کند

نه کوچک و نه بزرگ؟

سطل روی سرت

جارو در دست

اینجا مهمانی خانه داری است؟

آیا اینجا از مهمانان استقبال می شود؟

آدم برفی خانه را ترک می کند:

اینجا اینجا! من خیلی خوشحالم!

چه کسی پیش من آمد؟

منتهی شدن:مهد کودک!

آدم برفی:

بیا خونه رو ببین

خانه نشینی در آن خانه!

منتهی شدن:

خانه داری شما را تبریک می گویم

از ته قلبمان تبریک می گویم!

آهنگ های شما، رقص های شما

آنها به شما بچه خواهند داد.

"آواز برفی" اجرا می شود. D. Lvov-Kompaneets.

آدم برفی:

من خیلی دوست دارم بازی کنم

آهنگ هایی برای خواندن و رقصیدن.

من یک آدم برفی معمولی نیستم،

من سرحال و شیطونم!

منتهی شدن:

سریع در دایره بلند شو،

بازی و رقص شروع می شود!

آدم برفی:

برف، یخبندان، کولاک و باد،

چه کسی، بچه ها، جواب من را خواهد داد،

چه زمانی از سال

هوا اینجوریه؟ (M. Kartushina)

آهنگ بازی "آنچه در زمستان دوست داریم" موسیقی توسط E. Tilicheeva

آدم برفی: درست است، زمستان سرگرم کننده است. می توانید اسکی، سورتمه، اسکیت سواری، آدم برفی بسازید، گلوله های برفی بازی کنید.

روی یک تخته مغناطیسی یک نقاشی "تفریح زمستانی" وجود دارد.

کودکان بر اساس تصویر داستان می سازند.

آدم برفی:

هوا داره سرد میشه،

اما مشکلی نیست!

لباس گرم بپوش

در زمستان بیشتر سرگرم شوید! (G. Galkina)

زیر « آهنگ سال نو" موسیقی. G. Gladkov، کودکان حرکات موزون را همانطور که توسط معلم نشان داده شده است انجام می دهند.

آدم برفی:

صبح برف می بارید و می بارید

بچه ها خیلی خوشحال هستند!

یک دقیقه را تلف نکن

خنده و شوخی در حیاط است! (L. Gerasimova)

حالا میخوای بخندی؟

یکپارچه پاسخ دهید!

کی شکلات دوست داره؟

کی مارمالاد دوست داره؟

کی گلابی دوست داره؟

چه کسی گوش های خود را صبح نمی شویید؟

چه کسی اسکی و اسکیت را دوست دارد؟

چه کسی در زمستان گلوله های برفی بازی می کند؟

چه کسی برای همه چیز شکر می کند؟

چه کسی "متشکرم" را نمی گوید؟

چه کسی دوست دارد در رودخانه شنا کند؟

در حمام؟

در یک گودال؟

ما را در جاده صدا می زنند

فضاهای زمستانی

محکم یخ زده در یخ
رودخانهها و دریاچهها.

زنگ ها به صدا درآمد

صدای برف بلند است،

چقدر خوبه

طرف روسی! (V. Bredis)

ارکستر موسیقی "Sleigh with Bells" را اجرا می کند.

موسیقی توسط V. Agafonnikov. آدم برفی هادی است.

آدم برفی معماها می پرسد:

بچه ها می دانند من چه دارم

دو دوست شاد، دو اسب دمدمی مزاج.

آنها یا عجله می کنند یا به آرامی سر می زنند،

سعی می کنند آبی را روی یخ بیندازند! (اسکیت).

(کودکان از اسکیت روی یخ تقلید می کنند)

به من بگویید این دو تخته فوق العاده چیست؟

آیا مرا در دامنه کوه می برند؟

آنها فوراً مطیع همه نیستند،

فقط شجاع، ورزشکار، چابک! (اسکی).

(تقلید از حرکات اسکی بازان)

آدم برفی (در پس زمینه "والس دانه های برف"، موسیقی پی. چایکوفسکی):

برف می بارید و می بارید،

و بعد خسته شدم...

چرا، گلوله برفی،

روی زمین شدی؟

من بستری شده ام برای محصولات زمستانی.

برای درختان آسپن - یک شنل توری،

برای خرگوش ها تبدیل به یک بالش پایین شد،

برای پسران، بازی مورد علاقه آنها!

موسیقی "بازی گلوله برفی" توسط N. Veresokina

آدم برفی: کولاک برطرف شد! من چیزی جز دانه های برف نمی بینم!

رقص دانه های برف.

آدم برفی:

زمستان، زمستان!

زمستان مبارک!

شما برای ما بازی هستید

من خودم به ذهنم رسید! (O. Vysotskaya)

بازی "یخ و گوزن" انجام می شود.

کودکان در دایره ای می ایستند که در مرکز آن راننده - "یخبند" - ایستاده است و حرکات را مطابق با متن انجام می دهد:

یک یخ روی درخت کاج آویزان است.دست هایشان را بالا می برند.

یک آهو در زیر درخت کاج ایستاده است. دستورالعمل ها را ضمیمه کنید. انگشتان به سر

سریع فرار کن گوزن، پاهای خود را می کوبند و بازوها و سینه خود را خم می کنند.

مسیر جنگلی،

در غیر این صورت شما یک یخ خواهید داشتانگشتانشان را تکان می دهند.

روی شاخ خواهد افتاد! کف دست ها را روی سر خود قرار دهید.

(M. Yasnov)

آنها فرار می کنند، رهبر "یخی" به آنها می رسد.

منتهی شدن:

آهنگ می خوندی؟

رقصیدی؟

آیا بازی های سرگرم کننده انجام می دادید؟

آیا هدیه آدم برفی را فراموش کرده اید؟

اما مهم نیست! بیایید بپرسیم که آدم برفی دوست دارد از ما چه هدیه ای دریافت کند؟

آدم برفی:

خانه من بزرگ است. من با شما خیلی خوش گذشت! اما تو خواهی رفت و من کاملاً تنها خواهم ماند و خیلی دوست دارم دوستان زیادی مثل تو داشته باشم.

منتهی شدن:

مشکلی نیست، آدم برفی! بچه ها به شما کمک خواهند کرد!

(بچه ها انجام می دهند کار عملی"آدم برفی" با استفاده از تکنیک "برش" غیر سنتی.)

آدم برفی از بچه ها تشکر می کند که به او دوستان زیادی داده اند.

منتهی شدن:

آه، زمستان، زمستان!

تو چقدر خوبی!

برای ما اسکیت آوردی،

سورتمه، مبارزه با گلوله برفی،

برف و یخ آوردی

تعطیلات سال نو با شکوه!

رقص دور سال نو

به یاد بیاوریم کل سال!

دست ها را کنار هم نگه دارید

سریع وارد دایره شوید! (M. Kartushina)

هر آهنگ سال نو اجرا می شود - یک رقص دور به انتخاب کودکان.

آدم برفی از بچه ها تشکر می کند و با آنها رفتار می کند، و همچنین آخرین کارت - یک رمز را به آنها می دهد؛ بچه ها هجای اول را برجسته می کنند.

خداحافظی با پدر فراست و اسنو میدن

روز بعد، بچه ها با پدر فراست و دختر برفی ملاقات می کنند، به آنها می گویند که از کدام ایستگاه ها بازدید کرده اند، چه چیزهای جدید و جالبی یاد گرفته اند. بابا نوئل برای اتصال تصاویر کدگذاری شده پیشنهاد می کند. این چیزی است که اتفاق افتاد:

مو

لود

tsy

مادر

دروغ

شی

پدر فراست: خوشحالم که از گشت و گذار خود در ایستگاه ها لذت بردید! شما چیزهای زیادی یاد گرفتید، با قهرمانان زیادی آشنا شدید! سال آینده می بینمت! (یک غذا می دهد، تا سال آینده با بچه ها خداحافظی می کند و با دختر برفی می رود).

کتاب های مورد استفاده:

"داستان هایی در مورد سال نو" N. Populyak

"دایره المعارف بابا نوئل" V.I. Iskorkin

مجله “کتاب، نت و اسباب بازی برای کاتیوشا و آندریوشکا” شماره 10، 2005

انتشارات "لیبریا - Bibinform" مسکو 2004.

"ما بازی می کنیم، نقاشی می کنیم و می خوانیم" M.Yu. کارتوشینا، مسکو 2009.

مجله «مدیر موزیکال» شماره 6 2004.

مجله «مدیریت موسیقی» شماره ۶ ۱۳۸۵.

نویسنده مقاله: یولیا اولگونا پوگاچوا،
معلم MADOOU شماره 44 "Thumbelina"
شکل گیری ابتکار و استقلال کودکان پیش دبستانی در موسسات آموزشی پیش دبستانی از طریق بازی مسیری
هدف:
توسعه ابتکار و استقلال کودکان از طریق بازی مسیری
وظایف:
انواع فعالیت های خلاقانه، بازیگوش و بدنی کودکان را متنوع کنید.
از طریق فعالیت های بازی مشترک یک تیم کودکان را تشکیل داده و متحد کنید.
توسعه از طریق وظایف حرکتی - حافظه، توجه، تفکر منطقی، مشاهده. و همچنین ویژگی های فیزیکی - چابکی، سرعت واکنش، هماهنگی حرکات، استقامت.
پرورش خلاقیت و مسئولیت پذیری هنگام انجام وظایف جمعی.
ايجاد كردن حال خوب، بار عاطفی ناشی از شرکت در یک فعالیت سرگرم کننده
شکل گیری تفکر تصویری- شماتیک (توانایی استفاده از نمودارها، طرح ها و نمادها در هنگام پیمایش یک موقعیت).
توسعه جهت گیری روی یک ورق کاغذ.
انسجام گروهی
روش ها و تکنیک ها: مدل سازی وضعیت بازیبه منظور طرح مسئله و ایجاد انگیزه، تمرینات تفکر منطقی و خلاقیت، سوالات برای کودکان، استفاده از مطالب آموزشی و تصویری.
شرکت کنندگان عصر سرگرمی: گروه های متوسط و ارشد.
ارتباط
استقلال کودکان در اخیرابه طور فزاینده ای مورد توجه بیشتر قرار می گیرد، زیرا باید مشکل آماده سازی نسل جوان برای شرایط زندگی حل شود جامعه مدرن، رویکردی عمل محور برای سازماندهی فرآیند آموزشی. کودکان در فرآیند تربیت و یادگیری در مهد کودک باید یاد بگیرند که به طور مستقل اهداف و اهدافی را برای فعالیت های خود تعیین کنند، شرایط آن را تجزیه و تحلیل کنند، مسائل و فرضیه ها را تدوین کنند، فرضیاتی در مورد گزینه هایی برای حل موقعیت های مشکل پیدا کنند، ابزاری برای این کار بیابند، بر اختلافات غلبه کنند، سازماندهی و اصلاح شوند. دوره به عنوان یک فرد، بنابراین فعالیت های مشترک، دستیابی به یک نتیجه مثبت.
طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی، تایید شده است. به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 17 اکتبر 2013 به شماره 1155، یکی از شرایط مهمایجاد موقعیت اجتماعی کودک، حمایت از فردیت و ابتکار او در آن است انواع مختلففعالیت ها.
مشکل این است که کدام یک بیشتر هستند روش های موثرو اشکال در سازماندهی فرآیند آموزشی باید توسط یک معلم مدرن در رشد و استقلال کودکان پیش دبستانی استفاده شود.
در ماه نوامبر، در دوره های آموزشی پیشرفته شرکت کردم، جایی که کارشناسان به ما گفتند انواع متفاوتبازی هایی که ابتکار و استقلال کودکان را افزایش می دهد
یکی از این بازی ها که برای من جالب است، بازی مسیر است. که به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا افق های خود را گسترش دهند، بهترین ویژگی های خود را نشان دهند و احساس موفقیت کنند. با غوطه ور کردن کودکان در یک موضوع خاص به عنوان بخشی از تهیه و اجرای این بازی، معلم نه تنها آنها را با مطالب جدید آشنا می کند، بلکه دانش و مهارت های موجود آنها را نیز به روز می کند. اینگونه بود که ایده سازماندهی یک شب سرگرمی برای کودکان در قالب یک بازی مسیری با موضوع دزدان دریایی شکل گرفت. داستان بازی بسیار ساده است: دانش آموزان به همراه معلم به جستجوی گنج دزدان دریایی می روند. .
هدف اصلی این بازی مسیری ایجاد شرایط برای رشد همه جانبه کودکان (با در نظر گرفتن تمام زمینه های رشد: جسمی، اجتماعی-ارتباطی، شناختی، گفتاری، هنری و زیبایی شناختی) بود.
وظایف زیر قبل از بازی تعیین شد:
افزایش ابتکار و استقلال؛
افزایش فعالیت بدنی؛
ایجاد روحیه عاطفی مثبت در کودکان؛
توسعه کیفیت های اجتماعی و ارتباطی از طریق حل جمعی مشکلات مشترک.
افق دید خود را گسترش دهید.
در طی مراحل آماده سازی، بازی ها (وظایف) را برای توسعه حافظه، توجه، تفکر منطقی، مشاهده و مهارت انتخاب کردم. معلمان شرکت کننده در شب سرگرمی جمع آوری شدند که با آنها قوانین رفتاری معلمان و تیم ها توافق شد و مهمتر از همه قانون مهمبرای معلم این بود که کودک در عصر سرگرمی نقش اول را بازی می کرد؛ معلم فقط می توانست بچه ها را اصلاح و اصلاح کند. معلم همچنین باید فرآیند انتخاب کاپیتان تیمش، انتخاب نام تیم و فکر کردن به یک شعار را سازماندهی کند. وظیفه معلم همچنین شامل کار مقدماتی با والدین بود و به آنها توضیح می داد که چرا نمی توان کودک را در طول بازی مسیر بردارد، چرا به آن نیاز است، هدف آن چیست و بحث در مورد لباس ها. البته باید کمی به والدین بپردازیم. حتی به این فکر نمی‌کردم که والدین چقدر مسئولانه به این کار برخورد کنند؛ همه بچه‌ها در لباس دزدان دریایی بودند؛ برای برخی از بچه‌ها، والدین حتی خودشان لباس‌ها را می‌دوختند. چندین والدین توانستند در شب سرگرمی ما شرکت کنند. و باید بگویم که آنها آنقدر درگیر فعالیت بودند که کمتر از بچه ها هیجان نداشتند و در حال کمک به بچه ها برای جستجوی گنج بودند. و برخی از والدین حتی از اینکه در طول بازی نیامدند و ندیدند که همه چیز چگونه پیش رفت ناراحت بودند.
پس خود بازی چه بود؟
از بچه ها خواسته شد تا یک گنج واقعی که توسط دزدان دریایی پنهان شده بود پیدا کنند. اما برای پیدا کردن آن، بچه ها باید از 5 ایستگاه عبور می کردند و در هر یک کار جالبی را انجام می دادند: جمع آوری تصاویر دزدان دریایی، انتخاب کنید. غذاهای سالمبرای شام برای دزدان دریایی، ماهی گرفتن در اقیانوس، سوار شدن بر کشتی دشمن (دارت)، صید مروارید در دریا. پس از انجام وظایف، دزدان دریایی تکه ای از نقشه را به کودکان دادند - مسیری که در طول آن باید بیشتر حرکت می کردند. پس از جمع آوری تمام قطعات نقشه، بچه ها متوجه شدند که گنج واقعی دزدان دریایی در یک غار بزرگ پنهان شده است که از آن محافظت می شود. خفاش ها. بچه‌ها باید غار را از خفاش‌ها آزاد می‌کردند و پس از آن گنجی را که مدت‌ها منتظرش بودیم، که حاوی سکه‌های طلای شیرین بود، پیدا کردند. در پایان سرگرمی شب، بچه ها به همراه همه دزدان دریایی رقص دوستی را رقصیدند.
توجه به این نکته ضروری است که استفاده از تجهیزات مدرن تعاملی در طول بازی مسیر بدون شک به افزایش کارایی این شکل از کار و همچنین صلاحیت ICT کمک کرده است. و، توجه ویژهمن به انتخاب همراهی موسیقی توجه کردم که به عنوان یکی از عوامل تحریک کننده حرکات پیش دبستانی ها، افزایش احساسات و تعیین ریتم و سرعت آنها عمل می کرد. علاوه بر این، موسیقی به سازماندهی همکاری موثر بین معلمان و کودکان در طول بازی مسیر کمک کرد.
مهدکودک مملو از خنده، سرگرمی بود، طوفانی از احساسات و مثبت اندیشی بچه ها را پر کرده بود و لباس های واقعی دزدان دریایی آنها فضای بیشتری از یک سفر جادویی و افسانه ای را ایجاد می کرد.
هنوز خیلی زود است که در مورد نتایج این رویداد صحبت کنیم، اما قبلاً مشخص شده است که کودکان در عبور از دیوارهای مهد کودک اعتماد به نفس بیشتری پیدا کرده اند و اتاق های مهم موسسه را می شناسند: مطب دکتر، اتاق حسی. ، اتاق محیطی و اینکه کدام گروه در کجا قرار دارد، نام و مکان آن. و آنها می توانند به طور مستقل دفتر مورد نیاز خود را پیدا کنند.
تازگی بازی مسیر در شکل اجرای آن برای توسعه ابتکار و استقلال کودکان نهفته است. کودکان فراتر از گروه خود می روند و به طور مستقل در مسیرها به عنوان گروه حرکت می کنند و وظایف را تکمیل می کنند.
ما قرار نیست در اینجا متوقف شویم. و ما قصد داریم در اردیبهشت ماه یک رویداد دیگر از این دست را برای توسعه ابتکار و فعالیت کودکان برگزار کنیم. محل برگزاری یک زمین بازی کودکان در مهدکودک خواهد بود، جایی که کودکان خودشان وظایف خود را انجام خواهند داد، به دنبال دستورات، و در مسیرهای مشخص می دوند.

برای مشاهده ارائه با تصاویر، طرح و اسلاید، فایل آن را دانلود کرده و در پاورپوینت باز کنیددر کامپیوتر شما.
محتوای متنی اسلایدهای ارائه:موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها برای رشد جسمانی کودکان شماره 44 "Thumbelina"، بازی مسیر Kansk با عناصر جستجو، به عنوان ابزاری برای ایجاد شرایط برای وضعیت ارتباط و روابط بین فردی تعامل دانش آموزان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی Pugacheva Yu.O. - معلم MADOOU شماره 44 ارتباط رایگان کودکان از 10٪ تا 20٪ از زمان زندگی آنها را می گیرد. هدف: ایجاد شرایط برای ارتباط و تعامل کودکان. اهداف: تنوع بخشیدن به اشکال فعالیت های خلاقانه، بازیگوش، حرکتی کودکان، تشکیل و متحد کردن یک تیم کودکان از طریق فعالیت های بازی مشترک، توسعه از طریق وظایف حرکتی - حافظه، توجه، تفکر منطقی، مشاهده. و همچنین ویژگی های جسمانی - چابکی، سرعت واکنش، هماهنگی حرکات، استقامت، پرورش فعالیت خلاقانه و مسئولیت پذیری در انجام وظایف جمعی، ایجاد روحیه خوب، بار عاطفی ناشی از شرکت در یک فعالیت سرگرم کننده، ایجاد تفکر تصویری- شماتیک (توانایی استفاده از نمودارها، طرح ها و نمادها در هنگام جهت گیری در یک موقعیت). توانایی حرکت بر روی یک صفحه کاغذ را توسعه دهید.8. برای پرورش خصوصیات اخلاقی یک کودک پیش دبستانی: توسعه اعتماد به نفس، کمک متقابل به یکدیگر، توسعه خودکنترلی، انضباط شخصی، پاسخگویی، همدلی.
الزامات "بازی های مسیری با عناصر جستجو": محتوای وظایف و شرایط سازماندهی بازی باید مطابق با قابلیت های سنی کودکان پیش دبستانی ساخته شود؛ طرح بازی باید برای کودکان جالب و قابل درک باشد. تیم ها باید دقیقاً فکر و ترسیم شوند. مراحل کار: خودآماده سازی (مطالعه فناوری اجرای بازی های مسیری) کار مقدماتی (با والدین، معلمان، دانش آموزان) ایجاد محیط موضوعی- فضایی (انتخاب) فضای بازی، طراحی امتیاز بازی، انتخاب همراهی موسیقی). تولید ویژگی های لازم بازی (نقشه ها، انتخاب وظایف با توجه به موضوع، تعیین ها) انجام بازی تجزیه و تحلیل (تعمل با کودکان، نظرسنجی از معلمان پیش دبستانی، بازخورد از والدین).

نتایج کار کودکان شروع به حرکت بهتر در دیوارهای مهد کودک کردند کودکان شروع به شناخت اتاق ها کردند (اتاق های پزشکی، حسی و محیطی، محل قرارگیری کدام گروه، نام و مکان آن) کودکان اعتماد به نفس و استقلال بیشتری پیدا کردند. ارتباطات. بین بچه ها دوستانه تر شد. سطح رشد اخلاقی کودکان افزایش یافته است: آنها نسبت به یکدیگر پاسخگوتر شده اند و آماده کمک هستند. و آنها می توانند به طور مستقل والدین و بستگان خود را در پیش دبستانی بازدید کنند. با تشکر از توجه شما!

فایل های پیوست شده

کودک از طریق انواع فعالیت هایی که برای کودک قابل درک و نزدیک است، جهان را با همه تنوع آن می آموزد. در این زمینه، موقعیت پیشرو توسط بازی اشغال شده است. به همین دلیل است که اجرای اهداف و اهداف آموزش، رشد و پرورش کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی از طریق عناصر بازی انجام می شود. این رویکرد توسط الزامات برنامه استاندارد آموزشی ایالتی فدرال ثابت شده است. بیایید ویژگی های فعالیت های بازی کودکان پیش دبستانی را تحت شرایط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در نظر بگیریم.

فعالیت بازی بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال چیست؟

یکی از وظایف فعالیت بازی ارتباط با واقعیت است؛ کودکان باید یاد بگیرند که در آن زندگی کنند دنیای مدرن

جالب است. متخصص اطفال، روانشناس و بشردوست مشهور روسی قرن 19 E.A. پوکروفسکی گفت: "...اجازه دهید بچه ها بازی کنند در حالی که بازی آنها را خوشحال می کند، آنها را جذب می کند و در عین حال برای آنها سود زیادی به همراه دارد!"

ویژگی اصلی آموزش پیش دبستانی عدم یادگیری هدفمند است، زیرا این با سطح رشد کودک مطابقت ندارد. در عوض، بازی به میدان می آید که از طریق آن رویکرد فعالیت پیاده سازی می شود. با این حال، در دنیای مدرن تاکید تغییر کرده است: از بازی های حیاطی به بازی های انفرادی و از بازی های گروهی به بازی های رایانه ای تبدیل شده است. بنابراین، وظیفه کار روش شناختی در مهدکودک ها این است که از امروز بازی بدون وقفه به کودکان بازگردانده شود. در این زمینه است که موضوع فعالیت های بازی کودکان پیش دبستانی باید مورد توجه قرار گیرد.

معنی

این بازی به خودآگاهی کودک در بین همسالان کمک می کند

بازی به درستی سازماندهی شده و با هدایت ماهرانه به کودک اجازه می دهد

رشد جسمی و فکری؛
فرم ویژگی های مثبتشخصیت؛
یاد بگیرید که با همسالان و بزرگسالان اطراف ارتباط برقرار کنید.
به سرعت و به راحتی دانش جدید را جذب می کند.

استاندارد آموزشی ایالتی فدرال بر اساس نمودار خط رشد کودک است: احساس - تشخیص - ایجاد.یعنی در مهدکودک سرگرمی، یادگیری و خلاقیت همزمان باشد. بازی همه اینها را ترکیب می کند.

اهداف و مقاصد

این بازی به رشد گفتار کودک کمک می کند

یکی از حوزه‌های مهم درگیر کردن کودکان در فعالیت‌های بازی، توسعه دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های لازم برای حل مشکلات مربوط به حوزه‌های مختلف زندگی (یادگیری، اجتماعی شدن، یعنی روابط با اطرافیان، خودتعیین‌گری و غیره) است. ). علاوه بر این، فعالیت های بازی بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال:

تفکر منطقی، تخیلی، انتقادی را توسعه می دهد.
مهارت ایجاد روابط علت و معلولی را توسعه می دهد.
دامنه عملیات ذهنی را گسترش می دهد، مهارت های خلاقانه، فانتزی;
یک رویکرد خلاقانه برای حل مشکلات تعیین شده را تقویت می کند.
شما را مجبور به ابتکار عمل می کند؛
عملکردهای ذهنی مختلف از جمله گفتار را توسعه می دهد.
رشد جسمانی را تقویت می کند.

راه حل سیستماتیک وظایفی مانند:

آشنایی با مفاهیم اخلاقی و اخلاقی (به عنوان مثال، در زمینه رویدادهایی که به آموزش میهن پرستانه اختصاص دارد).
تربیت بدنی عمومی؛
توسعه یک استراتژی «هم‌آفرینی» در انواع مختلف فعالیت‌های بازی؛
انتخاب مواد بازی؛
سازماندهی و اجرای صحیح بازی ها

اصول و اشکال بازی

کودکان باید قوانین بازی را به وضوح درک کنند

برای اینکه این تکنیک "کار کند" باید به درستی اعمال شود. برای این منظور، استاندارد آموزشی ایالتی فدرال اصول زیر را برای معرفی فعالیت های بازی در کار یک موسسه پیش دبستانی ارائه می کند:

مشارکت آزاد در بازی (کودکان را نمی توان مجبور به بازی کرد، این می تواند "اثر حلقه معکوس" را تحریک کند و کودک از انواع دیگر تعامل امتناع کند).
حذف فعالیت هایی که هنجارها را نقض می کنند اخلاق عمومی(به عنوان مثال، قمار برای پول یا چیزها)، یا تحقیر بازیکنان؛
فقدان تعلیم و تربیت اثباتی (یعنی نباید درس را با اطلاعات زیاد کنید).
کودکان درک روشنی از قوانین بازی دارند.
منحصرا تاثیر مثبتدر زمینه های عاطفی و فکری شرکت کنندگان؛
زمان و پایه مادی و فنی کافی برای بازی؛
وجود محیط بازی برای پسران و دختران؛
تغییرات به موقع در شکل و محتوای بازی ها بسته به سن کودکان؛
ایجاد شرایط برای نشان دادن فعالیت مستقل کودکان (تئاتری، فکری، سازنده، حرکتی).
دسترسی به محیط موضوع بازی برای همه شرکت کنندگان.

شکل بازی می تواند این باشد:

فردی، جایی که هرکس برای خودش می جنگد.
گروهی که در آن کودک نسبت به اعمال خود احساس مسئولیت می کند.

همچنین شایان ذکر است که چنین فرمی به عنوان پروژه می باشد که می تواند فردی یا گروهی باشد و همچنین بازه های زمانی متفاوتی برای اجرا داشته باشد.

اسناد خط مشی

نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به تاریخ 17 مه 1995 شماره 61/19-12 "در مورد الزامات روانشناختی و آموزشی برای بازی ها و اسباب بازی ها در شرایط مدرن"
نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به تاریخ 15 مارس 2014 شماره 03–51–46 in/14–03 الزامات تقریبی برای حفظ محیط رشد برای کودکان پیش دبستانی که در یک خانواده بزرگ شده اند.
قانون فدرال فدراسیون روسیه 29 دسامبر 2010 شماره 436-FZ "در مورد محافظت از کودکان در برابر اطلاعات مضر برای سلامت و رشد آنها"
دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم 17 اکتبر 2013 شماره 1155 "در مورد تصویب استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی"
قطعنامه دکتر ارشد دولتی بهداشتی فدراسیون روسیه مورخ 15 مه 2013 شماره 26" در مورد تصویب SanPin 2.4.1.3049-13 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، نگهداری و سازماندهی حالت عملکرد موسسات آموزشی پیش دبستانی "

تجزیه و تحلیل دقیق این اسناد به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که تنظیمات قابل توجهی در چارچوب قانونی مدرن برای تعیین ماهیت سیستم آموزشی در یک موسسه پیش دبستانی در مقایسه با اسناد برنامه سال های گذشته انجام شده است.

شرایط توسعه فعالیت های بازی در پرتو استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

رویکرد خلاقانه معلم برای ایجاد بازی‌ها به همه جنبه‌ها مربوط می‌شود: از توسعه یک فیلمنامه تا مدل‌سازی لباس.

اجرای فناوری بازی در یک موسسه پیش دبستانی دارای تعدادی ویژگی است. از جمله ویژگی های اساسی می توانیم برجسته کنیم

رویکرد خلاق معلم به کار؛
انتخاب بازی ای که به شما امکان می دهد مشکلات یادگیری ، رشد و آموزش را در مرحله خاصی از رشد کودک حل کنید.
با در نظر گرفتن ویژگی های شخصی بازیکنان؛
زمان سنجی.

بازی های مورد استفاده را می توان به دو گروه تقسیم کرد:

با قوانین ثابت (به عنوان مثال، لوتو)؛
بازی های رایگان، یعنی قوانین بازی پنهان هستند (این کار راحت است، به عنوان مثال، هنگام یادگیری خواندن - کودکان باید به بزرگسالی که نمی تواند بخواند کمک کنند تا این مهارت را یاد بگیرد و غیره).

فهرست تکنیک ها بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

رشد جسمانی کودکان نیز از طریق بازی تحقق می یابد.

طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، بازی ها به دو دسته تقسیم می شوند:

اوقات فراغت (به عنوان سرگرمی عالی در هنگام مکث بین فعالیت های اصلی یا برای متحد کردن کودکان در حین پیاده روی - "Rucheyok" ، بازی های انگشتی و غیره استفاده می شود.
تلفن همراه (تقویت رشد بدنی - دقیقه تربیت بدنی، گرم کردن و غیره)؛
تئاتری (حل مشکلات توسعه بیان گفتار، آموزش فکری، زیبایی شناختی، ارتباطی، توسعه توانایی های خلاق - صحنه سازی افسانه ها، صحنه سازی گزیده هایی از کتاب های خوانده شده و غیره)؛
کامپیوتر (با یک جزء آموزشی اجباری)؛
بازی با قوانین (آنها به بچه ها می آموزند که از قوانین پیروی کنند و همچنین نشان می دهند که همه در برابر "قانون" برابر هستند - لوتو ، دومینو و غیره).
بازی های نقش آفرینی (تجربه بازی کودکان پیش دبستانی را توسعه دهید، افق های جدیدی را برای نمایش جهان باز کنید - "مادران و دختران" ، "قزاق ها دزدان" ، "دوشیزه برفی" و غیره)

ویدئو: فعالیت های ایفای نقش در گروه های خردسال، میانی و ارشد

ویدئو: "سفر" برای گروه بزرگتر

این نوع بازی ها هنگام کار با کودکان در هر سنی با در نظر گرفتن سطح رشد کودکان مورد استفاده قرار می گیرند. بنابراین، به عنوان مثال، لوتو در گروه جوانتر شامل تصاویر فردی از حیوانات است که باید به درستی روی پوستری با تصاویر چندین حیوان قرار گیرد.

انواع مدرن فعالیت های بازی

تمرین بازی-فرهنگی اجازه می دهد تا از طریق مدل سازی فضای بازی، اهداف آموزشی تعیین شده را تحقق بخشد، به عنوان مثال، با کمک "کاپیتان کشتی" توانایی "خدمه" را برای انجام عملیات ساده حسابی در مدت 10 بررسی کنید.

در مورد آموزش پیش دبستانی امروز ، مجموعه ای از فناوری های بازی در چارچوب لیست انواع بازی تعیین شده توسط استاندارد آموزشی ایالت فدرال تکمیل شده است که با جهت گیری عملی آموزش در تمام سطوح تعامل با کودکان همراه است. بنابراین، نادژدا الکساندرونا کوروتکووا، کاندیدای علوم روانشناسی که با مسائل آموزش پیش دبستانی سروکار دارد، 2 نوع فعالیت بازی را شناسایی کرد:

تمرین بازی-فرهنگی ( بازی داستانی، بازی رایگان)؛
شکل بازی-آموزشی (طرح-نقش بازی آموزشی، بازی آموزشی با قوانین).

وضعیت آموزشی بازی

معلم مشهور روسی V.A. سوخوملینسکی گفت: "بازی یک پنجره بزرگ روشن است که از طریق آن جریان زندگی بخش از ایده ها و مفاهیم در مورد جهان اطراف به دنیای معنوی کودک می ریزد."

فعالیت‌های بازی را می‌توان در دو جهت اجرا کرد: اول اینکه خود کودکان قوانین را تعیین می‌کنند و بر اساس ویژگی‌های موجود (اسباب‌بازی‌ها یا سایر تجهیزات موجود) به محتوای بازی می‌رسند، دوم اینکه فرآیند یادگیری، رشد و آموزش انجام می‌شود. بر اساس تکنولوژی بازی در مورد دوم، همه زمان سازماندهینزد بزرگسال می ماند در مورد این تکنیک است که موقعیت یادگیری مبتنی بر بازی (GTS) نامیده می شود و به پر کردن شکاف بین فعالیت های پیشرو در بازی کمک می کند. این لحظهاز آموزشی در آینده، و بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت. IOS با ویژگی های زیر مشخص می شود:

یک طرح ساده که زمان زیادی می برد.
فضای بازی مخصوص سازماندهی شده؛
دسترسی هدف آموزشیو وظایف آموزشی؛
نقش هدایت کننده مربی

انواع IOS

بر اساس موارد فوق، ما می توانیم انواع مختلفی از موقعیت های آموزشی بازی را بسته به آنچه که بازی را همراهی می کند، تشخیص دهیم:

استفاده از اسباب بازی های آنالوگ (به عنوان مثال، مقایسه یک آنالوگ غیر زنده با یک زنده - یک گیاه ساختگی با یک گل داخلی)؛
ارتباط با یک شخصیت ادبی (به عنوان مثال، گنجاندن در کار قهرمانان مشهوری مانند دونو، جعفری، پینوکیو)؛
سفر iOS (بازی های شبیه سازی سفر به جنگل، باغ وحش، موزه و غیره).

مثال ها

ویدئو: درس تربیت بدنی "شهر اسباب بازی"

ویدئو: داستان وضعیت آموزشیطبق قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه متوسط

ویدئو: درس "سفر در ریاضیات با ماشا و خرس"

ماهیت فناوری بازی های اجتماعی

استفاده از فناوری بازی های اجتماعی شامل کار در گروه های کوچک (اغلب 6 تا 8 نفر) است.

یکی از اشکال مدرن اجرای فعالیت های بازی، فناوری بازی های اجتماعی است. این سازمانی از اقدامات خود کودک است که در آن او انجام می دهد ، گوش می دهد و صحبت می کند ، یعنی کودک در تنظیم قوانین شرکت می کند و طرح بازی را تنظیم می کند. این وظیفه پیچیده همان چیزی است که این فناوری را از بازی به معنای معمول متمایز می کند، جایی که کودک اغلب به عنوان یک "بازیگر" عمل می کند. علاوه بر این، تعامل اجتماعی-بازی مستلزم حضور اجباری یک "توافقنامه"، قوانین و ارتباطات است. به عبارت دیگر، کودکان حتی می توانند بحث کنند، اما با هدف توافق و نهایی کردن قوانین. نویسندگان فناوری E.E. شولشکو، A.P. ارشووا، V.M. بوکاتوف تعدادی از اصول را برای چنین فعالیت هایی مشخص کرد.

معلم شریک برابر است. او می داند چگونه جالب بازی کند، بازی ها را سازماندهی می کند، آنها را اختراع می کند.
حذف نقش قضایی از معلم و انتقال آن به کودکان، رفع ترس از اشتباه در کودکان را از پیش تعیین می کند.
آزادی و استقلال در انتخاب دانش، مهارت و توانایی کودکان. آزادی به معنای سهل انگاری نیست. این تبعیت اعمال فرد از قوانین کلی است.
تغییر میزانسن، یعنی محیطی که کودکان می توانند در آن ارتباط برقرار کنند گوشه های مختلفگروه‌ها، نقش‌های مختلفی را امتحان می‌کنند (به عنوان مثال، ابتدا شکارچیان گنج، و سپس دزدانی که از این ارزش‌ها محافظت می‌کنند؛ پاسخ‌های صحیح به مثال‌های حسابی می‌توانند به عنوان گنج عمل کنند).
بر کشف فردی تمرکز کنید. کودکان همدست بازی می شوند، یعنی همانطور که در بالا ذکر شد می توانند قوانین بازی را اصلاح یا تغییر دهند.
غلبه بر مشکلات. بچه‌ها به چیزهای ساده علاقه‌ای ندارند و چیزهایی که سخت هستند جالب‌تر هستند (بنابراین، تمرین کردن با Luntik روی زبانه‌ای پیچیده بسیار سرگرم‌کننده‌تر از تکرار همان تمرین ساده با Vupsen و Pupsen است).
حرکت و فعالیت.
بچه‌ها در گروه‌های کوچک، اکثراً در گروه‌های شش نفره، گاهی در گروه‌های چهار و سه نفره کار می‌کنند.

مزیت این نوع فعالیت این است که کودک را نه به عنوان یک موضوع آموزش، بلکه به عنوان یک موضوع، یعنی یک شرکت کننده کامل در فرآیند، تعریف می کند.

تشکیل می دهد

اشکال فعالیت بازی اجتماعی می تواند به شرح زیر باشد:

بازی‌هایی با قوانینی که بسته به موقعیت می‌توانند تغییر کنند (مثلاً همه شرکت‌کنندگان Dunno هستند، از بزرگسالان در مورد موضوع سؤال می‌پرسند و دفعه بعد همه بچه‌ها Know-Nothings هستند و در نقش Dunno - یک اسباب‌بازی که با آن بچه‌ها توضیح می‌دهند که دیروز خودشان نمی‌دانستند).
بازی های مسابقه ای
بازی‌های نمایشی (یعنی صحنه‌پردازی توطئه‌های افسانه‌ها، رویدادها).
بازی های کارگردان (زمانی که خود کودک نقشه ای برای بازی ارائه می دهد، اما اسباب بازی با کودک شناسایی نمی شود).
بازی های نقش آفرینی (کودک نقش یک شخصیت را بر عهده می گیرد، مثلاً خود را با یک عروسک می شناسد).
افسانه درمانی (در داستان های ساده، کودکان خود و اعمالشان را می بینند، به عنوان مثال، "قصه هایی در مورد کودکی که شبیه شماست"، "قصه هایی از هوی و هوس" و غیره).
تکنیک هایی با هدف ایجاد موقعیت موفقیت و راحتی (به عنوان مثال، هنگام یادگیری الفبا، وظیفه می تواند این باشد: به Dunno کمک کنید حروف گم شده در الفبا را که در معماها پنهان شده است پیدا کند).
خود ارائه (داستانی در مورد خود به شکل پاسخ های جایگزین به سؤالات یک مجری بزرگسال، به عنوان مثال، همراه با انتقال نوعی "شیء رله" از یک شرکت کننده به شرکت کننده دیگر).

نمونه هایی از فعالیت های بازی های اجتماعی

تمام تکنیک های این فناوری را می توان در موارد مختلف مورد استفاده قرار داد گروه های سنی: فرم بدون تغییر باقی می ماند، اما جزء محتوا ممکن است بسته به سطح آمادگی کودکان متفاوت باشد.

"عصای جادویی"(به صورت خودنمایی)

ماهیت بازی: کودکان در یک دایره می ایستند و یک "عصای جادویی" (به عنوان مثال، یک اشاره گر) دریافت می کنند. وظیفه بازیکنان: انتقال یک شی به یکدیگر، پاسخ دادن به سوال مطرح شده توسط یک بزرگسال. به عنوان مثال، "اسباب بازی مورد علاقه شما چیست؟" علاوه بر این، کار پیچیده تر می شود: "چرا او را دوست دارید، 3 دلیل را نام ببرید." سپس می توانید دامنه سؤالات را گسترش دهید - از شخصی تا شناخته شده: "محبوب ترین اسباب بازی های امروزی را نام ببرید."

"ما در گروه کر صحبت می کنیم"(پذیرایی اجتماعی)

ماهیت بازی: بچه ها به گروه ها تقسیم می شوند، معلم یک سوال می پرسد. وظیفه بچه ها این است که به طور هماهنگ به آن پاسخ دهند. با تشکر از پاسخ جمعی، حتی آن دسته از بچه هایی که از پاسخ مطمئن نیستند یا آن را نمی دانند، احساس ناراحتی نخواهند کرد.

"کلاه مرموز"(بازی با قوانین با عناصر جهت گیری اجتماعی)

ماهیت بازی: ما سوالاتی را که روی تکه های کاغذ نوشته شده است در کلاه قرار می دهیم (اگر کودک نمی تواند بخواند، معلم به او کمک می کند)، بچه ها به نوبت سوالات را ترسیم می کنند و به آنها پاسخ می دهند. این امکان در فرم بازیتکرار عملیات حسابی اساسی، قوانین ترافیکو غیره. با توجه به اینکه کلاه به دست همه می افتد، هر کودکی احساس می کند یک رهبر، یعنی یک رهبر.

ویدئو: رویکرد بازی اجتماعی در توسعه مهارت های ارتباطی کودکان پیش دبستانی

بازی های کامپیوتری

استفاده صحیح از کامپیوتر در مهدکودک می تواند مزایای غیر قابل انکاری را به همراه داشته باشد رشد فکریکودک

فناوری اطلاعات (به ویژه بازی ها) در آموزش پیش دبستانی، همراه با نظر عمومی پذیرفته شده در مورد آسیب به روان و سلامت جسمانیبچه ها یک عدد دارند مزایای غیر قابل انکارقبل از سایر فناوری های بازی بازی های کامپیوتری:

کمک می کند تا به سرعت از تفکر بصری موثر به تفکر تصویری حرکت کنید، که این است یک قدم مهمتوسعه منطق؛
کمک به شکل گیری توانایی تجزیه و تحلیل؛
روند مدیریت فعالیت های خارجی خود را تسریع بخشید (به عنوان مثال، کودک باید همزمان اقداماتی را با ماوس انجام دهد و تصویر را روی صفحه تماشا کند) و غیره.

بنابراین، بازی‌های رایانه‌ای به کودکان این امکان را می‌دهد که از ساده‌ترین اشکال تفکر به پیچیده‌تر بسیار سریع‌تر گذر کنند.

مثال ها

استفاده از این فناوری بازی بستگی به پایه مادی و فنی موسسه پیش دبستانی دارد. اما اگر چنین کلاس هایی در مهدکودک برگزار نمی شود، والدین باید بدانند که کدام بازی های رایانه ای توصیه شده توسط روش شناسان را می توان در خانه استفاده کرد. هر کسی می‌تواند این بازی‌ها را دانلود کند؛ فقط نام آن را در نوار جستجو وارد کنید.

"در جستجوی نمو. مدرسه زیر آب» (گروه میانی). هدف: با دنیای حیوانات کره زمین آشنا شوید. کودکان می توانند در مورد زندگی حیوانات در آن بیاموزند حیات وحش، در مورد عادات و عادات خود، و همچنین قادر خواهد بود یاد بگیرند که چگونه بیش از حد خانه خود را می سازد، با یک خفاش در جستجوی غذا پرواز کند و ترتیب یک مورچه را ببیند.
"Fun ABC" (گروه ارشد). هدف: تثبیت و بهبود مهارت تقسیم کلمات به هجا، انجام تجزیه و تحلیل صوتی کلمات. بچه ها قادر خواهند بود کلمات را به قطعات تقسیم کنند، کلمات جدید ایجاد کنند و آنها را در جملات ساده ترکیب کنند.
"سیاره اعداد برای بچه ها" ( گروه نوجوانان). هدف: یاد بگیرید که تا 10 بشمارید، یک ایده ساده ارائه دهید شکل های هندسی، مقایسه را آموزش دهید. بچه ها با دایره، مربع، مثلث آشنا می شوند و شکل ها را با رنگ و اندازه مطابقت می دهند. شمارش تا 10 را یاد بگیرید.

چگونه می توان آنالیز صحیح را انجام داد؟

امکان سنجی برخی از فناوری های بازی، از جمله، با فعالیت کودک ارزیابی می شود

نظارت بر موفقیت استفاده از تکنیک های بازی در مهدکودک 3 بار در سال (در ابتدا، در پایان سال تحصیلی و همچنین در اواسط) انجام می شود. کل گروه کودکان ارزیابی می شود، تشخیص توسط معلم یا فرد درگیر در یک فعالیت خاص انجام می شود. این تحلیل در 3 جنبه انجام می شود:

جزء سازمانی؛
فعالیت های یک بزرگسال (معلم، معلم تربیت بدنی، کارگر موسیقی)؛
فعالیت های کودک

جدول "تحلیل فعالیت بازی کودکان پیش دبستانی"

جنبه تحلیلی	معیارهای تحلیل	مقطع تحصیلی
جنبه تحلیلی	معیارهای تحلیل	آره	خیر	تا اندازه ای	دیگر
سازماندهی و اجرای بازی	همسویی اهداف با اهداف گروهی
	مناسب برای سطح رشد کودکان
	انطباق با برنامه
	رعایت استانداردهای بهداشتی
	انطباق پایه مادی و فنی با شرایط بازی
فعالیت های معلم	انواع تکنیک ها برای حل مشکلات بازی
	تکنیک های مناسب برای سنین کودکان
	کاربرد صحیح تکنیک ها
فعالیت های کودکان	تسلط بر محتوای بازی
	فعالیت، توجه، علاقه به فعالیت (حداقل 2 معیار ارزیابی می شود)
	انطباق رفتار با شرایط درس
	انطباق دانش، مهارت ها و توانایی ها با هنجار

بر اساس نتایج پر کردن جدول، می توانید شکاف های روش شناختی که در ستون "خیر" نشان داده شده است را مشاهده کنید. شما باید با تغییر شکل فعالیت بازی یا بهبود محتوای آن به این معیارها توجه ویژه ای داشته باشید.

بازی برای کودکان پیش دبستانی فعالیت اصلی است. از طریق او است که کودکان در مورد جهان یاد می گیرند، یاد می گیرند با دیگران تعامل کنند و خود را بشناسند. وظیفه بزرگسالان تنوع بخشیدن به این تمرین با اشکال جالب بازی است. در این مورد، لازم است بر الزاماتی که توسط استاندارد آموزشی ایالتی فدرال و سایر اسناد تنظیم کننده روند آموزش کودکان پیش دبستانی برای این نوع فعالیت ارائه شده است، تمرکز کنیم. کار سازماندهی شده به درستی موفقیت های بالایی را در آموزش، توسعه و آموزش دانش آموزان آینده تضمین می کند.

بازی مسیری "سفر به شهر مری استادان"

با بچه های گروه های مقدماتی و ارشد
تمرکز بازی: اجتماعی و شخصی

هدف:کمک به کودکان برای درک اهمیت کار برای زندگی افراد، تشویق آنها به تولید و کسب رضایت از نتایج آن.
یک گروه خلاق از معلمان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 54 در ساخت این بازی شرکت کردند:

قائم مقام سر به گفته UVR Kamalova T.A.، مدیران موسیقی Shorina T.V. و Beldyaeva T.V.، معلم-روانشناس پترووا M.A.، معلم Shchebitchenko L.L.، رئیس تربیت بدنی Sokolova A.D.

منتهی شدن: بچه ها! آیا تا به حال نام شهر صنعتگران را شنیده اید؟ (پاسخ های کودکان). مردم بسیار مهربان، شاد، بامزه و ماهری در این شهر زندگی می کنند. امروز نامه ای از آنها دریافت کردم. به آنچه می نویسند گوش دهید: «پس انداز! کمک! ما را جادوگر جادوگر خبیث گرگانا کرد. اکنون تنها کاری که در طول روز انجام می دهیم این است که غمگین باشیم و گریه کنیم. شهر ما تیره و تار و خاکستری شده است و دیگر نه یک لبخند، نه یک چهره شاد و نه یک رنگ روشن در آن خواهید یافت. سریع بیا و به ما کمک کن!» خوب بچه ها بیایید به کوچولوهای شهر استادان کمک کنیم؟ پس بیا بریم!

گرگانا:(ضبط صداها) ها ها ها ها! مهم نیست که چگونه است! چه کسی جرات کرد طلسم من را بشکند و شهر را افسون کند؟

منتهی شدن:گرگانا جادوگر عزیز. به درخواست مردهای کوچولوی شاد راه افتادیم. همه ما از شما بسیار می خواهیم: لطفا شهر را افسون کنید.

گرگانا:خوب، از آنجایی که همه شما بسیار شجاع هستید، اینجا یک کار سخت برای شماست: باید کاری انجام دهید، از چیزی استفاده کنید، هر چیزی را که وجود دارد به دست آورید و آن را به درستی قرار دهید. ها ها ها ها! در انتهای راه می بینمت!

منتهی شدن:بچه ها! بیایید به 4 تیم تقسیم شویم، هر کدام مسیر خود را برای نجات شهر طی می کنند (برگ های مسیر را به معلمان می دهد). موسیقی شاد پخش می شود و بچه ها مسیر خود را طی می کنند.

^ ایستگاه "خیابان استادان"

اتاق رشد گفتار

توسط معلم Shchebitchenko L.L.

تکالیف برای کودکان گروه مقدماتی

برای بازگرداندن این خانه به شهر، باید آن را شاد و زیبا کنید.

و برای این شما باید وظایف را کامل کنید.

آیا برای تحقق آنها آماده هستید؟
حدس بزنید چه کسی در این خانه زندگی می کند؟ ساکنان در مقابل شما هستند. به الگوهای صدا نگاه کن و بگو صاحب این خانه کیست؟ (آدم کوتوله)

/کلاژ با تصویر عروسک، اردک، سگ، گنوم/
حدس بزنید نام این گنوم چیست؟ (با توجه به حروف اول نام اشیاء روی کارت) VASYA ( V ایلکا، آ پلسین، با آنکی، من مسدود کردن)
گرگانای خبیث تابلوهایی با نام خیابان های شهر جادویی را حذف کرده است.

برای اینکه بفهمید چه خیابان هایی در شهر جادویی وجود دارد، یک کارت از این جعبه بردارید و نام آن را به خیابان بدهید. (نارنجی - نارنجی، گیلاس - گیلاس، آفتابی - آفتابی و غیره)
حالا به شعر گوش کنید و یک کلمه اضافه کنید تا شعر بسازید. این وظیفه "به من یک کلمه" نام دارد.

قطار را می راند - (راننده)

شخم زدن مزرعه - (راننده تراکتور)

هواپیما توسط - (خلبان) پرواز می کند

کتاب های چسب - (صحافی)

در مدرسه او به ما آموزش می دهد - (معلم)

ساختمان ها را می سازد - (سازنده)

دیوارها را برای ما رنگ می کند - (نقاش)

مبلمان سازی - (نجاری)

برای ما آهنگ می خواند - (خواننده)

مشغول تجارت – (فروشنده)

پارچه روی ماشین بافندگی می بافد - (بافنده)

درمان بیماری ها - (پزشک)

دارو می فروشد - (داروساز)

نان در نانوایی پخته می شود - (نانپز)

نقاشی با رنگ - (هنرمند)

او چکمه می دوزد - (کفش)

ساعت تعمیر می شود - (ساعت ساز)

بارگیری با جرثقیل - (اپراتور جرثقیل)

برای ما ماهی می گیرد - (ماهیگیر)

خدمت در دریا - (ملوان)

حمل بار در ماشین - (راننده)

برداشت نان - (اپراتور کمباین)

مراقب خوک ها است - (مزرعه خوک)

همیشه گاوها را می دوشید - (خدمت شیر)

رئیس حوزه - (زراعت)

ستاره ها را می شناسد - (اخترشناس)

به کوه می رود - (کوهنورد)

شنای عمیق - (غواصی)

او نور را به خانه آورد - (مناسب)

کار در معدن - (معدن)

در یک آهنگر داغ - ( آهنگر )

چه کسی همه را می شناسد آفرین!

مردمی که در این شهر زندگی می کردند صنعتگران خوبی بودند. نگاه کن، آفتاب، بدون اشعه. اگر بگویید استادان چه کار می‌دانستند، پرتوهای خورشید ظاهر می‌شوند؟ (پاسخ های کودکان: مجسمه سازی، طراحی، ساختن، پرورش گل و غیره)
بنابراین، شما تمام وظایف من را انجام داده اید، و من می توانم یک جزئیات از این خانه را به شما ارائه دهم. (قسمتی از "کیف شگفت انگیز" را بیرون آورده و به خانه وصل می کنم)
^ وظایف ایستگاه برای کودکان بزرگتر
به لب هایم نگاه کن و بگو چه صدایی می خواهم بزنم؟ (U)

اکنون کلماتی را که صدا دارند جمع آوری می کنیم U.
^

نام بازی: "ما مجموعه ای از کلمات خاص را وارد حیاط می کنیم."

(درخت بلوط، نان، کیف، خانه، قورباغه، دیوار، عروسک، در، اردک).

مستاجری در این خانه مستقر شده است که نامش حاوی صدا است در باره .

این چه کسی است؟ (آدم کوتوله)
^

این حرف زاویه ندارد به همین دلیل گرد است.

آنقدر گرد بود که می توانست غلت بزند.

این چه نوع نامه ای است؟ (در باره)

بچه ها نامه ای از دانه های هندوانه به موسیقی "اسب" می گذارند.
در شهر Merry Masters تابلوهایی با نام خیابان ها ناپدید شده اند. یک کارت از جعبه جادویی بردارید و نام خیابان را بگویید.

(تشکیل صفات: آفتابی، انگور و...).
کوتوله در خانه غمگین شد. و خورشید ما پرتوهای بسیار کمی دارد. اگر از خورشید بگوییم که چگونه است، آنگاه پرتوهای بیشتری خواهد داشت و گنوم کوچک را با گرمای خود گرم می کند.

^ مهربان، مهربون، گرم، درخشان، طلایی، شیطون، شاد، گرم.

از این کتاب فوق‌العاده می‌خواهم به شما معماهایی بگویم، و شما باید پاسخ آن را در این صفحه پیدا کنید.

من از کتاب "درس های گفتار صحیح" توسط تاتیانا اوسپنسکایا معماهایی می سازم.

به کودکان قطعه ای برای "خانه طلسم شده" داده می شود.
^ ایستگاه "شهر موسیقی"

استودیو مجازی

تجهیزات: وایت برد تعاملی، لپ تاپ، پروژکتور، کادر آموزشی «ما با موسیقی موتزارت بازی می کنیم. فلوت جادویی" (برای گروه های ارشد) و کادر آموزشی "بازی با موسیقی چایکوفسکی. فندق شکن" (برای گروه آماده سازی)

مدیران موسیقی: شورینا تی وی. و Beldyaeva T.V.

سلام بچه ها! به خانه های غیر معمول در این شهر مسحور نگاه کنید. به نظر شما چه کسی می تواند در این خانه ها زندگی کند؟ (پاسخ های کودکان).

آره! با قضاوت در خانه ها، نوازندگان چیره دست در آنها زندگی می کنند. اما جادوگر شرور سازها را از دست نوازندگان گرفت و در گودال ارکستر پنهان کرد. ما باید کار را کامل کنیم: حدس بزنیم که چه ساز به نظر می رسد و آنها را به نوازندگان برگردانیم. اگر کار را به درستی انجام دهید، می‌توانید صدای زیبای آن‌ها را در کنار هم بشنوید. (برای بچه های بزرگتر بازی رایانه ای"فلوت جادویی" - کتاب؛ برای کودکان گروه مقدماتی بازی رایانه ای "فندق شکن" - فیل آبی).

بچه ها! آفرین، کار خوبی کردی اما شما باید یک کار دیگر و نه کمتر دشوار را تکمیل کنید.

جادوگر نه تنها مردان شاد، بلکه دوستان آنها را جادو کرد: قهرمانان افسانه، پرندگان ، حیوانات قبل از شروع این فعالیت، با استفاده از چوب های چوبی شعری بخوانیم. اگر آن را ریتمیک و دوستانه بگوییم، می توانیم به سمت کار دشوار پیش برویم.

(تمرین لگوریتمی، مجموعه "ریتم شگفت انگیز").

برای گروه مقدماتی بازی رایانه ای "فندق شکن"، قطعه "درخت کریسمس".

پس از انجام تمام وظایف، مجری ایستگاه یک قسمت رنگی از خانه را به بچه ها می دهد که باید به "خانه طلسم" وصل شود.

^ ایستگاه "خانه احساسات"

استودیو تئاتر

معلم-روانشناس پترووا M.A.

- احتمالاً می دانید که جادوگر خبیث گرگانا شهر ما را جادو کرده است. همه رنگ ها از بین رفته اند! و وقتی دنیا خاکستری و خسته کننده است، هیچ احساسی وجود ندارد. همه چیز خسته کننده، یکنواخت است...»

فرزندان:" حیف است.. غم انگیز است.."

بچه ها، آیا می توانیم کمک کنیم تا رنگ ها و احساسات را به شهر بازگردانیم؟

بعد بچه ها براتون یه داستان میگم هر خانه ای صاحب یا معشوقه ای دارد. اگر صاحبش خوب است، پس مرتب است، اشیا سر جای خود قرار می گیرند، خانه به صاحبش خدمت می کند. اگر صاحب بدی در خانه باشد، خانه به هم ریخته است، همه جا پراکنده است. مالک دائماً به دنبال چیزی است و نمی تواند آن را پیدا کند و چیزهای غیر ضروری برعکس به دست او می افتد. چنین خانه ای نمی تواند به صاحبش خدمت کند.

در مورد احساسات هم همینطور. ممکن است یک نفر بر احساسات خود مسلط نباشد. سپس احساسات این شخص را کنترل می کند، از بین می برد و برای او دردسرهای زیادی ایجاد می کند. شخص دیگری می تواند استاد خوبی بر احساسات خود باشد، آنها را مدیریت کند، آنها را دفع کند.

بچه ها اینطوری میشه که از خوشحالی دوستتون رو خفه کنید که به دردش بخوره؟ آیا از روی عصبانیت چیزی را می شکنند؟ (پاسخ های کودکان)

پس بیا خونه مون رو مرتب کنیم ما هر پنجره را با توجه به احساسات خود قرار می دهیم. به طوری که ما نیز با احساسات خود نظم کامل داشته باشیم.

بیایید به یاد بیاوریم که چه احساساتی داریم. (تصاویری که احساسات مختلف را نشان می دهد نشان داده شده است).

فرزندان: شادی حیرت، شگفتی. خشم، ترس، اندوه.

دایره های سفید روی میزهای خود را بردارید. هر احساسی را در آن ترسیم کنید... به یاد داشته باشید که در خانه ما، مانند خودمان، احساسات مختلف با هم وجود دارند. سعی کنید احساسات مختلف را ترسیم کنید. در حالی که در حال کشیدن نقاشی هستید، به اتفاقاتی که برای ابروها، چشم ها، دهان و حتی بینی می افتد توجه کنید وقتی خوشحال، غمگین، ترسیده و متعجب هستیم.

حالا شما مردان کوچک ما را به خانه منتقل می کنید و آنها را تزئین می کنید.جزئیات را برای مرد کوچک خود انتخاب کنید: مو، کمان یا گوش.

آفرین بچه ها! با مهارت خود جادوی شیطانی گرگانا را شکست دادید و یکی از قسمت های "خانه طلسم" را برگردانید.

سفر خوبی داشته باشی!

^ ایستگاه عبور جنگل

سالن ورزش. رئیس تربیت بدنی Sokolova A.D.

موسیقی "چونگا-چانگا" به صدا در می آید. مجری ایستگاه با لباس میمون از بچه ها استقبال می کند. او به او پیشنهاد می کند که با او به جنگل برود تا بازی ها را پاکسازی کند.
^ 1 کار "از جنگل عبور کنید"

مسابقه رله تیمی بچه ها به 2 تیم تقسیم می شوند. اولین بازیکنان یک جعبه تزئین شده با روبان و برگ قرار دادند. باید به سمت پیشخوان بدوید، دور آن بدوید، به تیم برگردید و جعبه را به بازیکن بعدی بدهید.
^ وظیفه 2 "میمون ها"

خطوط در طرف مقابل سالن مشخص شده است. در پشت یکی از آنها توپ هایی با اندازه های مختلف، کفپوش ها، مکعب ها قرار دارد - این یک "باغستان" است. تعداد آیتم ها باید از تعداد بازیکنان بیشتر باشد. "باغ" توسط "نگهبان" محافظت می شود - کودکی که قبل از بازی انتخاب شده است. بقیه بچه ها "میمون" هستند، آنها نوارهایی ("دم") دارند که به کمربندهای خود وصل شده اند. آنها به صورت دایره ای در طرف دیگر سالن می ایستند، دست به دست هم می دهند و به دستور شروع به پریدن از پا به پا در جهت مشخص شده می کنند و با خوشحالی می گویند:
در آفریقای گرم دوردست، گله های میمون زندگی می کنند.

تعداد زیادی دختر شیطون شاد

باغ های محلی مورد حمله قرار می گیرند

هنگامی که آنها ظاهر می شوند، قطعا انتظار دردسر دارید.

نگهبان میمون ها را می گیرد و سعی می کند روبان را بیرون بکشد. اگر او موفق به انجام این کار شود، میمون گرفتار شده در نظر گرفته می شود.
^ وظیفه 3 "38 طوطی"

مسابقه رله تیمی تجهیزات: 2 "مار" برای راه رفتن. (دفترچه ها از پارچه ساخته شده اند و با پلی استر بالشتک پر شده اند).

بچه ها به 2 تیم تقسیم می شوند. بازیکنان به نوبت در امتداد "مار" راه می روند و به عقب می دوند.

^ مجری ایستگاه: چقدر باهوش و شجاع هستی تمام وظایف تکمیل شد! جزئیات "خانه مسحور" را دریافت کنید.

نتیجه بازی مسیر

بچه ها با انجام تمام مسیرها به سالن برمی گردند

معلمان خانه ها را روی دیوار مرکزی تعمیر می کنند. موسیقی مرموز و صدای گرگانا.

چی!! چشمانم را باور نمی کنم! آیا همه شما با کارهای دشوار من کنار آمدید؟ من هنوز تسلیم نمی شوم!

منتهی شدن: گرگانا! این انصاف نیست! ما شرط شما را انجام دادیم حالا طلسم خود را از مردان کوچولوی شاد بردارید.

گرگانا: هرگز!

منتهی شدن: بچه ها بیایید با یک لبخند و یک آهنگ شاد برای بردن او تلاش کنیم. آهنگ "لبخند" اجرا می شود (در حالی که بچه ها آواز می خوانند، معلمان افراد کوچکی را که لبخند می زنند به خانه ها متصل می کنند).

منتهی شدن: فرزندان! ببین ما دوباره شهری شاد و شاد داریم. ما جادوگر بد را شکست دادیم!

شاید خواندن آن مفید باشد: